時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一
一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展的，重點(diǎn)面向基層的，從事臨床護(hù)理的應(yīng)用型?？谱o(hù)理人材。
在政治思想道德方面：擁護(hù)黨的基本路線，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，具有為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和為人民健康服務(wù)的獻(xiàn)身精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的職業(yè)道德。
在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面：掌握從事本專業(yè)工作必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)；掌握從事整體護(hù)理必須的護(hù)理學(xué)的基本理論和知識(shí)；具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理的操作技能；掌握一定的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)；了解急、難、重癥病人護(hù)理的基本原則；具有初步的分析和解決護(hù)理實(shí)踐中一般問(wèn)題的能力；具有初步的閱讀英語(yǔ)書籍的能力、計(jì)算機(jī)操作能力和不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的素質(zhì)。
在身體素質(zhì)方面：身體健康，能精力充沛地工作。
二、課程設(shè)置及教學(xué)管理
（一）教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。
（二）必修課由中央電大統(tǒng)一開(kāi)設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（三）限選課為專業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一的教學(xué)大綱（或教學(xué)要求），并推薦教材，盡可能提供教學(xué)服務(wù)。
（四）選修課供試點(diǎn)電大制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí)選用。試點(diǎn)電大亦可根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)及當(dāng)?shù)匦枰蚤_(kāi)少量選修課。試點(diǎn)電大自開(kāi)課程的教材、教學(xué)管理及考試工作由試點(diǎn)電大負(fù)責(zé)。
（五）統(tǒng)設(shè)服務(wù)的課程，中央電大可提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)支持服務(wù)。
（六）省開(kāi)課程的教材、教學(xué)管理及考試工作由各省級(jí)電大負(fù)責(zé)。 "公共選修課程目錄"中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程，如選修文科課程，但這部分課程的學(xué)分不得超過(guò)課程總學(xué)分的10％。
（八）有實(shí)驗(yàn)和平時(shí)作業(yè)的課程，必須按中央電大統(tǒng)一要求組織完成。學(xué)生未完成實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)不及格者，不能取得該門課程的學(xué)分。平時(shí)成績(jī)可作為課程總成績(jī)的一部分，但不超過(guò)該課程總成績(jī)的20％。
（九）畢業(yè)實(shí)習(xí)安排24周，其中護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)4周、內(nèi)科護(hù)理6周、外科護(hù)理6周（含手術(shù)室實(shí)習(xí)2周）、重癥監(jiān)護(hù)4周、急診護(hù)理4周。地方電大根據(jù)中央電大的統(tǒng)一要求組織實(shí)施。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。
三、修業(yè)年限與畢業(yè)
實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生注冊(cè)后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。中央電大大按三年學(xué)習(xí)安排教學(xué)計(jì)劃。
本專業(yè)三年制?？谱畹彤厴I(yè)總學(xué)分為114學(xué)分。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的高等教育?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書。
四、課程說(shuō)明 必 修 課
1、人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)
本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，電視課27學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。
人體解剖與組織胚胎學(xué)是中央廣播電視大學(xué)醫(yī)學(xué)科大專護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門必修醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。是學(xué)習(xí)人體生理學(xué)、醫(yī)學(xué)生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物、病理學(xué)與病理生理學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課以及臨床各專業(yè)課的基礎(chǔ)。
人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)是由人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)縱向合并而成的一門新的組合課程，是研究人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)和胚胎發(fā)生的一門科學(xué)。人體解剖學(xué)主要研究正常人體各器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置和毗鄰關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系；組織學(xué)主要研究正常人體微細(xì)結(jié)構(gòu)和超微結(jié)構(gòu)及其與功能的關(guān)系；胚胎學(xué)部分主要研究人體的個(gè)體發(fā)生、發(fā)育及先天性畸形。
課程的主要內(nèi)容： 人體解剖學(xué)包括運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)（骨、骨連結(jié)、肌學(xué)）；內(nèi)臟學(xué)（消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)）；脈管系（心血管系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)）；學(xué)包括，總論部分，涉及前8周的發(fā)育，個(gè)論部分，涉及與臨床關(guān)系密切的器官系統(tǒng)的發(fā)生及常見(jiàn)先天畸形。
2、醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)
本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，其中電視課27學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。 本課程是醫(yī)科各專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)的化學(xué)知識(shí)，以利于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。
課程的主要內(nèi)容：分散系，溶液的濃度，溶液的滲透壓，溶膠，高分子溶液；化學(xué)反應(yīng)速率，化學(xué)熱力學(xué)中的幾個(gè)基本概念，化學(xué)平衡；酸堿平衡，緩沖溶液，難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡；核外電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，核外電子排布及元素周期律，共價(jià)鍵，分子間作用力；氧化還原反應(yīng)的基本概念，電極電勢(shì)，電極電勢(shì)的應(yīng)用，電勢(shì)法測(cè)溶液的ph值；配位化合物的基本概念，配合物的價(jià)鍵理論，配位平衡，螯合物；滴定分析概述，酸堿滴定法，氧化還原滴定法，edta滴定法，分光光度法；生命元素與人體健康；有機(jī)化學(xué)必備的基礎(chǔ)知識(shí)；烷烴，烯烴和炔烴，芳香烴；醇，硫醇，酚，醚；醛、酮的結(jié)構(gòu)，命名及化學(xué)反應(yīng)；羧酸的結(jié)構(gòu)和分類，羧酸的命名，羧酸的物理化學(xué)性質(zhì)；胺的結(jié)構(gòu)和分類，命名，化學(xué)性質(zhì)，雜環(huán)胺；立體化學(xué)；類脂，糖類化合物，氨基酸和蛋白質(zhì)，核苷、核苷酸和核酸等。 本課程的后續(xù)課為：人體生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)等。
3．人體生理學(xué)
本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，電視課27學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。
人體生理學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握人體生命活動(dòng)規(guī)律的基本理論和基本知識(shí)。為學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床課程打好基礎(chǔ)。
課程的主要內(nèi)容：緒論；細(xì)胞的基本功能；血液；血液循環(huán)；呼吸；消化和吸收；能量代謝和體溫；排泄；內(nèi)分泌和生殖；神經(jīng)系統(tǒng)；感覺(jué)器官。本課程的后續(xù)課為：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等及臨床各學(xué)科課程。4．醫(yī)學(xué)生物化學(xué) 5學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時(shí)90，電視課27學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。
醫(yī)用生物化學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生知道及理解生物分子的結(jié)構(gòu)與生理功能，以及兩者之間的關(guān)系。理解生物物質(zhì)代謝的基本途徑，主要生理意義、調(diào)節(jié)以及代謝異常與疾病的關(guān)系。理解基因信息傳遞的基本過(guò)程，基因調(diào)控的概念。理解某些重要器官組織的代謝特點(diǎn)及它們?cè)卺t(yī)學(xué)上的意義。
課程的主要內(nèi)容：蛋白質(zhì)化學(xué)、核酸化學(xué)、酶學(xué)、糖代謝、脂類代謝、生物氧化、氨基酸代謝、核苷酸代謝、物質(zhì)代謝聯(lián)系與調(diào)節(jié)、dna的生物合成、rna的生物合成、蛋白質(zhì)的生物合成、肝膽生化、血液生化、鈣磷與骨代謝、營(yíng)養(yǎng)的生化基礎(chǔ)等。
本課程的先修課：醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)。
本課程的后續(xù)課為：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)等。5．醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)
本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，電視課18學(xué)時(shí),開(kāi)設(shè)一學(xué)期。
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)一門重要的基礎(chǔ)課。本課程分為兩部分，第一部分為醫(yī)學(xué)免疫學(xué)，第二部分為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握免疫學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)；了解和掌握系統(tǒng)的微生物學(xué)的知識(shí)。為學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)課程和后續(xù)臨床課程提供必要的免疫學(xué)及微生物學(xué)的理論知識(shí)，也為臨床預(yù)防、分析、診斷相關(guān)疾病提供理論依據(jù)。
課程的主要內(nèi)容： 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容：免疫系統(tǒng)、免疫球蛋白、抗原抗體的概念、補(bǔ)體系統(tǒng)、免疫應(yīng)答及調(diào)節(jié)、變態(tài)反應(yīng)及免疫學(xué)應(yīng)用。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容: 細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)繁殖與代謝、遺傳與變異；致病性與抗細(xì)菌感染免疫；消毒滅菌及細(xì)菌感染的實(shí)驗(yàn)室檢查原則，特異防治及藥物防治原則等基礎(chǔ)知識(shí);病原性與條件致病性細(xì)菌的生物學(xué)性狀介紹,致病性與免疫性,防治原則；病毒的基本性狀、分類,病毒的感染、免疫及實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)原則、防治原則,臨床常見(jiàn)病毒的致病性與免疫性,檢查及防治原則；支原體、衣原體、立克次體和螺旋體的生物學(xué)性狀、致病性與免疫性檢查方法及防治原則。本課程的先修課：醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、醫(yī)用生物化學(xué)等。學(xué)科課程。6．病理學(xué)
本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，電視課模塊化設(shè)計(jì)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。病理學(xué)是中央電大醫(yī)科護(hù)理學(xué)專業(yè)一門必修課。病理學(xué)是連接基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁課程。它是研究疾病的病因?qū)W、發(fā)病學(xué)以及機(jī)體在疾病過(guò)程中的機(jī)能、代謝、形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化以及這些變化的發(fā)生機(jī)制的科學(xué)，為進(jìn)一步闡明疾病的本質(zhì)，為疾病的預(yù)防、診斷及治療提供理論基礎(chǔ)。
新的病理學(xué)課程依據(jù)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程優(yōu)化組合的原則，將病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容以其內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系為基礎(chǔ)，以新的課程結(jié)構(gòu)的形式重新組合，將疾病時(shí)機(jī)體各器官、系統(tǒng)的機(jī)能和形態(tài)學(xué)改變有機(jī)聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)人的整體概念，注重病理學(xué)基本知識(shí)和基本理論，特別是基本病理過(guò)程和重大疾病的基礎(chǔ)知識(shí)的介紹。
課程的主要內(nèi)容： 疾病學(xué)概論；細(xì)胞和組織的損傷、適應(yīng)與修復(fù)；血液循環(huán)障礙；水電解質(zhì)代謝紊亂；酸堿平衡紊亂；炎癥；腫瘤；心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病；傳染病和寄生蟲病等。
本課程的先修課為：組織學(xué)與胚胎學(xué)；人體解剖學(xué)；人體生理學(xué)； 生物化學(xué)；醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)等。
本課程的后續(xù)課為：診斷學(xué)及臨床各學(xué)科課程。7．藥理學(xué)
本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，電視課27學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。
藥理學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課，是介于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握系統(tǒng)的藥理學(xué)知識(shí)，為臨床合理用藥提供理論依據(jù)。
課程的主要內(nèi)容：緒言；藥效學(xué)；藥代動(dòng)力學(xué)；影響藥物作用的因素；鎮(zhèn)靜催眠藥；抗癲癇和抗驚厥藥；抗精神失常藥；抗震顫麻痹藥；麻醉性鎮(zhèn)痛藥；解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥；中樞興奮藥；傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥；擬膽堿藥；m膽堿受體阻斷藥；n膽堿受體阻斷藥；擬腎上腺素藥；抗腎上腺素藥；治療心功能不全的藥物；抗血液和造血系統(tǒng)藥；鎮(zhèn)咳、祛痰及平喘藥；組胺與抗組胺藥；腎上腺皮質(zhì)激素藥；甲狀腺素與抗甲狀腺藥；降血糖藥；抗生素；磺胺類及其他人工合成抗菌素；抗結(jié)核藥等。
本課程的先修課為：組織學(xué)與胚胎學(xué)、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、醫(yī)用基礎(chǔ) 化學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)等。本課程的后續(xù)課為：臨床各學(xué)科課程。8．護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)
本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，電視課18學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠描述護(hù)理作為一個(gè)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，運(yùn)用所學(xué)理論、概念和技巧評(píng)估各年齡階段個(gè)體的層次需要。在護(hù)理實(shí)踐中有效的應(yīng)用護(hù)理程序。解釋各項(xiàng)護(hù)理基本技能的原理。按規(guī)程獨(dú)立完成常用的技術(shù)操作。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為病人及其家庭提供維持身心健康所需要的基本護(hù)理活動(dòng)。
本課程包括兩大部分： 第1～6章主要介紹護(hù)理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)；護(hù)理實(shí)踐中常用的相關(guān)理論與實(shí)踐；護(hù)理學(xué)獨(dú)特的理論與模式并重點(diǎn)描述作為護(hù)理實(shí)踐框架結(jié)構(gòu)的護(hù)理程序。第7～18章為基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)容，包括幫助滿足病人生理和心理需要、維持病人與環(huán)境之間平衡，從而獲得健康狀態(tài)的基本理論和基本技能。本課程的先修課：解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等。本課程的后續(xù)課：臨床各學(xué)科課程。9．醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)
本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，電視課18學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。
本課程是醫(yī)科各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)遺傳學(xué)的基本理論和遺傳病的基本知識(shí)，并熟悉和了解處理遺傳病的基本方法（診斷、遺傳咨詢、預(yù)防和治療原則）。
課程的主要內(nèi)容：遺傳物質(zhì)（基因和染色體）、染色體畸變和染色體病、單基因遺傳和多基因遺傳、分子病和遺傳性酶?。ㄏ忍煨源x缺陷）、群體遺傳、基因定位、腫瘤與遺傳、免疫與遺傳、遺傳病的診斷、防治與優(yōu)生。先修課為生
選 修 課
1．醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)
本課程2.5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)45，電視課9學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。
醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和握人體寄生蟲的基本理論、基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)相關(guān)臨床課程提供必要的基礎(chǔ)，也為預(yù)防、取消和控制寄生蟲引起的疾病提供理論依據(jù)。
課程的主要內(nèi)容：總論；線蟲；滌蟲；吸蟲；原蟲；瘧原蟲；醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物等。
本課程的先修課：組織學(xué)與胚胎學(xué)、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理學(xué)等。
本課程的后續(xù)課程為：診斷學(xué)基礎(chǔ)及臨床各學(xué)科課程。2．預(yù)防醫(yī)學(xué)
本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，電視課18學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。
預(yù)防醫(yī)學(xué)是一門在基礎(chǔ)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用并發(fā)展環(huán)境與健康的基本理論和方法研究自然因素和社會(huì)因素對(duì)機(jī)體健康的作用和機(jī)理，分析評(píng)價(jià)疾病發(fā)生及分布規(guī)律，應(yīng)用三級(jí)預(yù)防原則制定保護(hù)和促進(jìn)健康措施的科學(xué)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)，為預(yù)防疾病促進(jìn)健康提供理論依據(jù)。
課程的主要內(nèi)容：緒論；環(huán)境與健康（人類與環(huán)境的關(guān)系，地方病，環(huán)境污染物對(duì)健康的影響，職業(yè)性疾?。患膊】刂疲▊魅静?，心血管疾病，惡性腫瘤，心身疾病，醫(yī)源性疾病，營(yíng)養(yǎng)有關(guān)疾?。?；預(yù)防保健戰(zhàn)略和措施（預(yù)防保健戰(zhàn)略，初級(jí)衛(wèi)生保健，健康教育與自我保健，衛(wèi)生立法衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)）；人群健康的研究方法等。
本課程的先修課：組織學(xué)與胚胎學(xué)、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等。
本課程的先修課：解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。自 開(kāi) 課
1．診斷學(xué)基礎(chǔ)
本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。
診斷學(xué)是醫(yī)科各專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是研究臨床醫(yī)學(xué)中辯識(shí)疾病的方法學(xué)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握檢查病人及診斷疾的基本方法。為學(xué)習(xí)內(nèi)、外、婦、兒等臨床課程打好基礎(chǔ)。
課程的主要內(nèi)容：物理診斷包括常見(jiàn)癥狀，體格檢查的基本方法，一般檢查、頭、頸、胸、腹、脊柱、四肢、神經(jīng)系統(tǒng)的檢查等；實(shí)驗(yàn)診斷包括血液、骨髓細(xì)胞、尿液、糞便、腦積液、肝腎功能等檢查；x線診斷包括總論、呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、骨、關(guān)節(jié)等系統(tǒng)；心電圖；超聲波；纖維內(nèi)鏡；病例及診斷方法。本課程的先修課為：組織學(xué)與胚胎學(xué)、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)等。本課程的后續(xù)課為：臨床各學(xué)科課程。2．內(nèi)科護(hù)理學(xué)
本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)126，開(kāi)設(shè)一學(xué)年。
護(hù)理學(xué)是一門自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)相互滲透的綜合性學(xué)科，它具有特定的服務(wù)對(duì)象和研究領(lǐng)域，并有自身的理論體系和實(shí)踐活動(dòng)。內(nèi)科護(hù)理學(xué)則是護(hù)理學(xué)的重要組成部分，它的課程內(nèi)容包括以下三方面：介紹內(nèi)科常見(jiàn)病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查、診斷要點(diǎn)、防治原則等知識(shí)；運(yùn)用護(hù)理程序?qū)?nèi)科病人進(jìn)行整體評(píng)估、制定護(hù)理計(jì)劃，并進(jìn)行評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)內(nèi)科常見(jiàn)急救方法、臨床操作、心肺監(jiān)護(hù)、機(jī)械通氣等臨床技能。
通過(guò)講課、實(shí)習(xí)，使學(xué)生不但掌握內(nèi)科常見(jiàn)病的基本知識(shí)與臨床操作技能，而且會(huì)將護(hù)理程序的工作方法貫穿到護(hù)理實(shí)踐中，為病人提供良好的整體護(hù)理。先修課：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)。3．外科護(hù)理學(xué)
本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)126，開(kāi)設(shè)一學(xué)年。
外科護(hù)理學(xué)是針對(duì)外科疾患進(jìn)行整體護(hù)理的科學(xué)，主要向?qū)W生教授基于整體護(hù)理的外科護(hù)理學(xué)專業(yè)知識(shí)。包括普通外科、泌尿外科、胸外科、icu、手術(shù)室護(hù)理、小兒外科、骨外科、神經(jīng)外科、tpn等內(nèi)容。授課形式以講授為主，結(jié)合教、反示教等其它教學(xué)技巧，并要求學(xué)生參加臨床見(jiàn)習(xí)。臨床見(jiàn)習(xí)采用護(hù)理查房和小組討論形式。學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科內(nèi)容后，將能夠具有外科護(hù)理專業(yè)技能，以滿足外科病人的各種需要及達(dá)到護(hù)理目標(biāo)。先修課：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 4．婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)
本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)包括產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、計(jì)劃生育、婦科保健四部分。其中產(chǎn)科護(hù)理學(xué)主要講授妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期孕婦/產(chǎn)婦的生理、心理變化和護(hù)理，介紹異常妊娠、妊娠合并癥、異常分娩、分娩期合并癥、產(chǎn)褥期并發(fā)癥及相應(yīng)護(hù)理措施。婦科護(hù)理學(xué)著重講授女性生殖系統(tǒng)的自然防御功能、婦科常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、防治原則、護(hù)理原理及自我護(hù)理技巧。計(jì)劃生育內(nèi)容介紹女性常用的節(jié)育方法和原理，計(jì)劃生育受術(shù)者的護(hù)理措施及自我保健技巧。討論婦女一生各個(gè)時(shí)期的生理、心理特點(diǎn)和各期保健措施。此外，還將介紹常用婦產(chǎn)科護(hù)理操作技術(shù)以及常見(jiàn)婦產(chǎn)科手術(shù)護(hù)理。
本課程以課堂講授和臨床見(jiàn)習(xí)相結(jié)合為特點(diǎn)，其間穿插模型示教、反示教，并掌握婦產(chǎn)科常用護(hù)理操作技術(shù)及常見(jiàn)婦產(chǎn)科手術(shù)的護(hù)理要點(diǎn)。先修課：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)。5．兒科護(hù)理學(xué)
本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。
兒科護(hù)理學(xué)是研究小兒生長(zhǎng)與發(fā)展、兒童保健、患病兒童的臨床護(hù)理、對(duì)小兒進(jìn)行整體護(hù)理的專科護(hù)理課程。它的研究范圍是從新生兒至青春期末。本課程的內(nèi)容包括小兒生長(zhǎng)發(fā)展的概念、規(guī)律和影響因素，各年齡階段的營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童教育、預(yù)防疾病和促進(jìn)健康、住院兒童護(hù)理的新概念、兒科護(hù)士的角色與責(zé)任、兒科臨床常見(jiàn)病的發(fā)病機(jī)理、以及危重患兒的搶救與監(jiān)護(hù)。重點(diǎn)是醫(yī)院內(nèi)和社區(qū)中兒童及家庭的整體護(hù)理。
通過(guò)課堂講授、小組討論、個(gè)案研究和臨床實(shí)習(xí)，使學(xué)生能掌握上述知識(shí)和技能，幫助小兒及其家庭取得最大程度的身心健康。先修課：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)。
護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二
重慶市xxxx學(xué)校 護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 一、培養(yǎng)目標(biāo) 貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力、熟練運(yùn)用護(hù)理操作技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康宣傳教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度,并能順利通過(guò)國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書考試。1.掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防知識(shí)。2.掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。3.能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)病人進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。4.具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能。5.具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。6.具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理配合和搶救配合能力。7.具有初步的病室和病人管理能力。8.具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。9.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及 1
評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。10.具有良好的醫(yī)院服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。11．具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。12.具有通過(guò)不同的途徑獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。
臨床護(hù)理方向： ●能對(duì)各系統(tǒng)疾病病人實(shí)施健康評(píng)估，并選擇恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施?！衲苓\(yùn)用基本護(hù)理技能和專科護(hù)理技能對(duì)不同年齡階段的病人進(jìn)行護(hù)理。●能正確掌握中醫(yī)用藥護(hù)理知識(shí)和常用中醫(yī)護(hù)理技術(shù) 三、招生對(duì)象、學(xué)制與時(shí)間分配 1.招生對(duì)象 初中畢業(yè)生 2.專業(yè)學(xué)制 3年 3.時(shí)間分配 3年共計(jì)150周。第1～4學(xué)期為26周，其中教學(xué)19周，入學(xué)教育或教學(xué)見(jiàn)習(xí)1周，長(zhǎng)假1周，復(fù)習(xí)考試1周，寒假或暑假4周；第3學(xué)年實(shí)習(xí)36周，（包括醫(yī)院實(shí)習(xí)31周、社會(huì)實(shí)踐5周），長(zhǎng)假1周，畢業(yè)復(fù)習(xí)、考試2周，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)6周，就業(yè)教育1周。4.學(xué)時(shí)安排：每個(gè)教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時(shí)數(shù)為7學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)45分鐘。五、課程設(shè)置與內(nèi)容要求 1.課程設(shè)置 由基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)課程模塊、專業(yè)方向課程模塊、選修課程模塊、畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊組成。
2.內(nèi)容要求 【基礎(chǔ)課程模塊】 1．德育（152學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)120學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)32學(xué)時(shí)）職業(yè)道德與法律：主要內(nèi)容是職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德和職業(yè)個(gè)性，醫(yī)德概念、醫(yī)德實(shí)踐和醫(yī)德現(xiàn)象等，旨在使學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想，有立業(yè)創(chuàng)業(yè)的觀念和意識(shí)，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，成為品學(xué)兼優(yōu)的醫(yī)務(wù)工作者。哲學(xué)與人生基礎(chǔ)知識(shí)：主要內(nèi)容是馬克思主義哲學(xué)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)，世界觀、人生觀和價(jià)值觀的基本內(nèi)容，重點(diǎn)是將哲學(xué)理論與人生發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生能夠用正確的哲學(xué)觀點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為將來(lái)的職業(yè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。衛(wèi)生法律法規(guī)基礎(chǔ)：主要內(nèi)容是憲法、衛(wèi)生行政法律法規(guī)等與學(xué)生關(guān)系密切的法律知識(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)教育。職業(yè)生涯規(guī)劃：主要內(nèi)容是職業(yè)分析和選擇、人生規(guī)劃、職業(yè)生涯發(fā)展、職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)潛能、職業(yè)發(fā)展空間和對(duì)變化的適應(yīng)能力等，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)。2.語(yǔ)文應(yīng)用基礎(chǔ)（76學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)62學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)14學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容是文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練，寫作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生的閱讀能力，實(shí)用文寫作能力和日常口語(yǔ)交際水平。3.英語(yǔ)（76學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)60學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí)）主要是鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法；培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的對(duì)話和短文，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文。4.醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)：（38學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí)）3
主要內(nèi)容是護(hù)理專業(yè)必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。5.數(shù)學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)：（76學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)72學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)4學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容為護(hù)理專業(yè)必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。6.體育與健康：（76學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)6學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)70學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容是體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)與基本技能，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。7.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)：（76學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)36學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)40學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容是：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力。8.解剖學(xué)基礎(chǔ)（114學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)80學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)34學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容為人體胚胎發(fā)育概要，細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)及基本功能，系統(tǒng)的組成及其功能等。9.生理學(xué)基礎(chǔ)（57學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)50學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)7學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容包括生理學(xué)概述、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺(jué)器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰老等。10.病理學(xué)基礎(chǔ)（57學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)51學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)6學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容為疾病的一些共同性病理變化、常見(jiàn)疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識(shí)。11.病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)（57學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)49學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容為免疫學(xué)基礎(chǔ)、病原微生物、人體寄生蟲等方面的內(nèi)容。4 12.藥物應(yīng)用護(hù)理：（57學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)50學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)7學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容為臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)，使學(xué)生具備藥物應(yīng)用的基本知識(shí)和護(hù)理技能。【專業(yè)課程模塊】 13.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（242學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)116學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)126學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容為護(hù)理學(xué)概念、護(hù)理程序、護(hù)理法規(guī)等基本知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)，如鋪床法、搬運(yùn)病人、幫助病人更換臥位、保護(hù)具的應(yīng)用、院內(nèi)感染預(yù)防、病人清潔護(hù)理、生命體征測(cè)量、飲食護(hù)理、冷熱療技術(shù)、排泄護(hù)理技術(shù)、各種給藥法及藥物過(guò)敏試驗(yàn)、輸液與輸血、危重病人的護(hù)理及搶救技術(shù)、臨終病人的護(hù)理、醫(yī)療文件的書寫等。14.內(nèi)科護(hù)理（174學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)120學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)54學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容為呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、血液及造血系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、內(nèi)分泌代謝疾病病人的護(hù)理、風(fēng)濕性疾病病人的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、傳染病病人的護(hù)理等。15.外科護(hù)理（185學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)113學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)72學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容包括外科學(xué)總論、手術(shù)的基本知識(shí)、休克病人的護(hù)理、損傷病人的護(hù)理、外科感染病人的護(hù)理，以及外科常見(jiàn)疾病病人的護(hù)理等。16.婦產(chǎn)科護(hù)理（76學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)60學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容包括女性生殖系統(tǒng)解剖生理、生理產(chǎn)科護(hù)理、病理產(chǎn)科護(hù)理、婦科常見(jiàn)疾病的護(hù)理、計(jì)劃生育等。17.兒科護(hù)理（60學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)50學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容包括小兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律、促進(jìn)小兒身心健康的衛(wèi)生保健措 5
施。兒科基礎(chǔ)護(hù)理與常用?？谱o(hù)理技術(shù)操作以及兒科常見(jiàn)疾病的護(hù)理等。18.健康評(píng)估（57學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)40學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)17學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容包括健康史采集、護(hù)理體檢、實(shí)驗(yàn)室檢查及常用輔助檢查等，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行常規(guī)的體格檢查，并從社會(huì)、心理、生理角度對(duì)病人的健康狀況做出科學(xué)的評(píng)估。
19.急救護(hù)理技術(shù)（45學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)20學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)25學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容為院外急救、急診科設(shè)置與管理、心搏驟停與心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷、急性中毒、中暑、淹溺與觸電、急救技術(shù)等。20.護(hù)理禮儀與人際溝通（38學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)20學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容為護(hù)士?jī)x容禮儀、護(hù)士舉止禮儀、護(hù)士服飾禮儀、護(hù)士言談禮儀、護(hù)士交往禮儀、護(hù)理工作禮儀及人際溝通的基本知識(shí)，護(hù)理工作中的語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通，交談中的溝通技巧、演說(shuō)能力的訓(xùn)練、無(wú)聲語(yǔ)言的溝通等。21.傳染病護(hù)理（38學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容為傳染病的特征、預(yù)防、常見(jiàn)病、多發(fā)病患者的護(hù)理。傳染病護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本功能，具有良好的職業(yè)素質(zhì)。工作態(tài)度，把“以人的健康為中心”的護(hù)理理念貫穿到傳染常見(jiàn)病，多發(fā)病患者的護(hù)理之中。為服務(wù)對(duì)象提供減輕痛苦、促進(jìn)康復(fù)、預(yù)防疾病、保持健康的服務(wù)。22.五官科護(hù)理（38學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)28學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí)）
主要內(nèi)容為眼科護(hù)理、耳鼻咽喉科護(hù)理和口腔科護(hù)理三部分內(nèi)容。掌握眼、耳鼻咽喉、口腔科護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。學(xué)會(huì)對(duì)眼、耳鼻咽喉病人的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施等護(hù)理工作。6
【專業(yè)方向課程模塊】 23.老年護(hù)理(38學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí))主要內(nèi)容包括老年的界定及人口老齡化、老年心理健康及健康維護(hù)、老年人日常生活護(hù)理、安全用藥、家庭護(hù)理、老年人常見(jiàn)疾病護(hù)理等。24.社區(qū)護(hù)理（45學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)15學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容包括健康促進(jìn)與健康教育、流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法、社區(qū)家庭護(hù)理、社區(qū)人群保健、社區(qū)疾病預(yù)防等。【選修課程模塊】 25.心理健康（38學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)26學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí)）26.生物化學(xué)（57學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)53學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)4學(xué)時(shí)）27.器樂(lè)培訓(xùn)（18學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)6學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí)）28.德語(yǔ)（38學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)32學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)6學(xué)時(shí)）29.護(hù)士資格考試應(yīng)試指南（240學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)230學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí)）選修課程均為必選課程。六、教學(xué)見(jiàn)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)（一）時(shí)間分配 第二、三、四學(xué)期各安排1周教學(xué)見(jiàn)習(xí)；第五、六學(xué)期臨床頂崗實(shí)習(xí)安排36周，原則上選擇二級(jí)甲等以上醫(yī)院實(shí)習(xí)，臨床護(hù)理方向具體安排如下： 內(nèi)科8周，外科8周，婦產(chǎn)科4周，兒科4周，手術(shù)室2周，急診室2周，供應(yīng)室2周，感染科1周；社區(qū)實(shí)踐5周，學(xué)生護(hù)士資格考試輔導(dǎo)、技能強(qiáng)化訓(xùn)練、就業(yè)能力訓(xùn)練等可在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行。（二）目標(biāo)要求 7
1.認(rèn)知能力 ⑴樹(shù)立整體護(hù)理概念，并能以護(hù)理對(duì)象為中心運(yùn)用護(hù)理所需的文化基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、護(hù)理專業(yè)知識(shí)及護(hù)理程序的科學(xué)方法等，對(duì)護(hù)理對(duì)象實(shí)施身心整體方面的護(hù)理。⑵了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房和icu病房或ccu病房的布局特點(diǎn)。⑶能對(duì)入、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)（理解衛(wèi)生保健的意義并掌握必需的預(yù)防保健知識(shí)）。⑷掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧，理解護(hù)理工作與其它醫(yī)療衛(wèi)生工作配合的重要意義，在護(hù)理工作中學(xué)會(huì)與人和諧相處、友好合作。⑸能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。⑹熟悉護(hù)理方法的內(nèi)容以及與醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律條款和醫(yī)療事故處理辦法實(shí)施細(xì)則，具有保護(hù)病人權(quán)力的法律意識(shí)，強(qiáng)化法律觀念。2.專業(yè)能力 ⑴具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作能力。⑵具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病進(jìn)行初步評(píng)估、實(shí)施整體護(hù)理措施，以及對(duì)常用藥物的療效與反應(yīng)的觀察和處理的基本能力。⑶具有進(jìn)行中、小型手術(shù)的巡回和配合的能力。⑷在帶教老師的指導(dǎo)下，掌握對(duì)急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說(shuō)出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī)，并能進(jìn)行操作。⑸掌握護(hù)理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。⑹在醫(yī)院和社區(qū)的護(hù)理實(shí)踐中，初步掌握有關(guān)護(hù)理管理方面知識(shí)與相關(guān)技能。8
七、考核 1.學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程（包括畢業(yè)實(shí)習(xí)）和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核，考核內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度三方面。2.必修課的考核分為考試和考查兩種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算，成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，未通過(guò)時(shí)，可補(bǔ)考2次；選修課的考核、成績(jī)?cè)u(píng)定采用合格與不合格制，未通過(guò)時(shí)，可補(bǔ)考1次； 3.畢業(yè)實(shí)習(xí)各科出科考試通過(guò)，才能算為實(shí)習(xí)合格。3.基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、外科護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)等實(shí)踐性強(qiáng)的課程應(yīng)進(jìn)行技能考試。4.畢業(yè)考試課程為基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、護(hù)理技能操作。八、附表 1.教學(xué)時(shí)間安排 學(xué)期 入學(xué) 教 復(fù)習(xí)教學(xué) 畢業(yè) 護(hù)士資格考前寒、暑假 長(zhǎng)假
總 計(jì) 學(xué)年 就業(yè)教育 學(xué) 考試 見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)培訓(xùn) 第一學(xué)期 1 19 1 4 1 26 第二學(xué)期 19 1 1 4 1 26 第三學(xué)期 19 1 1 4 1 26 第四學(xué)期 19 1 1 4 1 26 第三學(xué)年 1 2 36 1 6 46 總 計(jì) 2 76 6 3 36 16 5 6 150 9 2.教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表 學(xué) 時(shí) 數(shù) 按 學(xué) 年 及 學(xué) 期 分 配 項(xiàng) 第 1 學(xué) 年
第 2 學(xué) 年 第 3 學(xué) 年 目 總 理 實(shí) 課 程 第1第2第3第4第5序 第6學(xué)期 學(xué)期 學(xué)期 學(xué)期 學(xué)期 學(xué)期 號(hào) 計(jì) 論 踐 19周 19周 19周 19周 42周 職業(yè)道德與法律 38 30 8 2 畢業(yè)課程模塊 德1、醫(yī)院實(shí)習(xí)31周：哲學(xué)與人生 76 62 14 2 2 1 育 內(nèi)科8周，外科8周，職業(yè)生涯規(guī)劃 38 28 10 2
婦產(chǎn)科4周，兒科4語(yǔ)文應(yīng)用基礎(chǔ) 76 62 14 2 2
2 周，手術(shù)室2周，急英語(yǔ) 76 60 16 2 2 3 基診室2 醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ) 38 30 8 2 4 礎(chǔ)周，供應(yīng)室2周，感數(shù)學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ) 76 72 4 2 2 5 課染科1周。體育與健康 76 6 70 2 2 6 程2、社區(qū)實(shí)踐5周。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 76 36 40 4 7 模3、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格培解剖學(xué)基礎(chǔ) 114 80 34 6 8 塊 訓(xùn)6周。生理學(xué)基礎(chǔ) 57 50 7 3 9 病理學(xué)基礎(chǔ) 57 51 6 3 10 病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ) 57 49 8 3 11 藥理學(xué)（藥物應(yīng)用護(hù)理）57 51 6 3 12 小 計(jì) 912 667 245 13 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 242 112 126 6 6 14 內(nèi)科護(hù)理 174 120 54 6 4 專 15 外科護(hù)理 185 113 72 5 6 業(yè) 16 婦產(chǎn)科護(hù)理 76 60 16 4 課 17 兒科護(hù)理 60 50 10 4 程 18 健康評(píng)估 57 42 15 3 模 19 急救護(hù)理技術(shù) 45 20 25 3 塊 20 護(hù)理禮儀與人際溝通 38 20 18 2 21 傳染病護(hù)理 38 30 8 2 22 五官科護(hù)理 38 28 10 小 計(jì) 949 595 354 2 2 3 1.老年護(hù)理、38 30 8 2 22.社區(qū)護(hù)理 45 30 15 3 專 4 業(yè)2方 5 向2及 1.心理健康 38 26 12 2 必選5門課程，合計(jì) 6選 2 2生物化學(xué) 57 53 4 總學(xué)時(shí)391學(xué)時(shí)。2修 1 3.器樂(lè)培訓(xùn) 18 6 12 7 課 2 4.德語(yǔ) 38 32 6 2程 5.護(hù)士資格考試應(yīng)試指南 240 8 模 2塊 9 小 計(jì) 474 407 67 合 計(jì) 2335 1669 666 畢 業(yè) 實(shí)習(xí)1400 1400 總學(xué)時(shí)數(shù)、周學(xué)時(shí)數(shù) 3679 1631 2048 28 29 29 27 畢業(yè)考試課目： 合計(jì) 38 11 13 7 7 每學(xué)期開(kāi)課門次 1.基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù) 必 合計(jì) 12 3 3 3 3 考試門次 2.內(nèi)科護(hù)理 修 3.外科護(hù)理 課 合計(jì) 26 8 10 4 4 考查門次 4.護(hù)理技能操作 10
重慶市2014年8月8日 11
xxxxx學(xué)校
護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三
護(hù) 理 專 業(yè) 教學(xué)計(jì)劃
職業(yè)技術(shù)教育中心
二〇一二年九月
護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
一、培養(yǎng)目標(biāo)
貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1．掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。
2．掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。
3．能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。
4．具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技能。
5．具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6．具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7．具有初步的病室和病人管理能力。
8．具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。
9．具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。
10．具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
11．具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
12．具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。
三、招生對(duì)象、學(xué)制與時(shí)間分配
1．招生對(duì)象
初中畢業(yè)生。
2．專業(yè)學(xué)制
3年。
3．時(shí)間分配
3年共計(jì)150周。第1～4學(xué)期各為26周，其中入學(xué)教育或教學(xué)見(jiàn)習(xí)1周，教學(xué)18周，復(fù)習(xí)考試1周，長(zhǎng)假1周，寒暑假5周；第3學(xué)年46周，其中畢業(yè)實(shí)習(xí)40周(包括醫(yī)院及社區(qū)實(shí)習(xí)32周、社會(huì)實(shí)踐8周)，長(zhǎng)假2周，畢業(yè)復(fù)習(xí)、考試2周，就業(yè)教育2周。
四、課程設(shè)置與學(xué)分計(jì)算
1、課程設(shè)置包括文化基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)課程模塊、選修課程
模塊和畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊。選修課模塊包括拓展模塊1(基礎(chǔ)課程)、拓展模塊2(社科人文課程)、拓展模塊3(專業(yè)相關(guān)課程)。
2．學(xué)分計(jì)算
(1)必修課程為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、畢業(yè)實(shí)習(xí)。必修課程(畢業(yè)實(shí)習(xí)另計(jì))1 8學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。
(2)選修課程為校定選修。從3種類型選修課程共選取4門作為校定選修課。其總學(xué)時(shí)為126學(xué)時(shí)，計(jì)7學(xué)分。
(3)畢業(yè)實(shí)習(xí)1周計(jì)1學(xué)分，共計(jì)40學(xué)分。
五、教學(xué)課程內(nèi)容要求 【文化基礎(chǔ)課程模塊】
1．德育(72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)56學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是哲學(xué)（第一學(xué)期）、衛(wèi)生法律法規(guī)基礎(chǔ)（第二學(xué)期）知識(shí)，旨在使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、職業(yè)觀、價(jià)值觀，具有法制觀念。
2．語(yǔ)文應(yīng)用基礎(chǔ)(72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)60學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練，寫作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生的閱讀能力，應(yīng)用文寫作能力和日常口語(yǔ)交際水平。在第一學(xué)期語(yǔ)文課中包括每周2學(xué)時(shí)的普通話，主要內(nèi)容包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三方面，旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使普通話成為學(xué)生在校期間的交際用語(yǔ)和日后醫(yī)護(hù)工作中的工作用語(yǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生的普通話水平應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等以上。
3．英語(yǔ)(72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)60學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能，旨在提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際、讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文的能力。
4．醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)(54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)38學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是護(hù)理專業(yè)必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，旨在為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
5．?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)(36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)26學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容為護(hù)理專業(yè)必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，旨在提高學(xué)生在護(hù)理工作中應(yīng)用數(shù)學(xué)的 能力。
6．體育與健康(108學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)18學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)90學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)與基本技能，旨在使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉和健身的基本 方法，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。第一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中包括每周1學(xué)時(shí)的形體訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，增強(qiáng)自身體態(tài)的健美，養(yǎng)成行為舉止美的習(xí)慣，提升自己的精神氣質(zhì)，從而更符合對(duì)護(hù)理工作者的整體素質(zhì)要求。
7．信息技術(shù)基礎(chǔ)(108學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)54學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)54學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，旨在使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。
【專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊】
8．解剖學(xué)基礎(chǔ)(90學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)60學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)30學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是人體胚胎發(fā)育概要，細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)及基本功能，系統(tǒng)的組成及其功能等，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的解剖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
9．生理學(xué)基礎(chǔ)(54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)44學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是生理學(xué)概述、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺(jué)器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰老等，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
10．病理學(xué)基礎(chǔ)(36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)6學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是疾病的一些共同性病理變化、常見(jiàn)疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識(shí)，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的病理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
11．病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)(36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)26學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是免疫學(xué)、病原微生物、人體寄生蟲等方面的內(nèi)容，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
1 2．藥物應(yīng)用護(hù)理(72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)54學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的藥物應(yīng)用護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)。
【專業(yè)課程模塊】
13．護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)(180學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)80學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)100學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是護(hù)士素質(zhì)與角色、護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理相關(guān)理論、護(hù)理程序、護(hù)理安全與防護(hù)，以及基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作等。
14．護(hù)理禮儀(18學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)9學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)9學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是護(hù)士?jī)x表禮儀、護(hù)士行為禮儀、護(hù)士言談禮儀、護(hù)士交往禮儀、護(hù)理日常工作禮儀等。
15．人際溝通(36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)20學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是人際溝通的基本知識(shí)、語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通、溝通的技巧、人際溝通在日常生活中的應(yīng)用、護(hù)理工作中的人際溝通及多元文化背景下的護(hù)理人際溝通等。
16．健康評(píng)估(54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)40學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)14學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是健康史評(píng)估、心理評(píng)估、社會(huì)評(píng)估、身體評(píng)估、常用實(shí)驗(yàn)檢查、心電圖檢查、影像檢查、常用護(hù)理病歷書寫及資料分析、護(hù)理診斷等。
17．內(nèi)科護(hù)理(162學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)110學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)52學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、內(nèi)分泌代謝疾病病人的護(hù)理、風(fēng)濕性疾病病人的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、傳染病病人的護(hù)理等。
18．外科護(hù)理(144學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)100學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)44學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是外科學(xué)總論、手術(shù)的基本知識(shí)、外科休克病人的護(hù)理、外科病人營(yíng)養(yǎng)支持的護(hù)理、麻醉病人的護(hù)理、圍手術(shù)期病人的護(hù)理、外科感染病人的護(hù)理、損傷病人的護(hù)理，以及外科常見(jiàn)疾病病人的護(hù)理等。
19．婦產(chǎn)科護(hù)理(72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)50學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)22學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是女性生殖系統(tǒng)解剖生理、正常妊娠期孕婦的護(hù)理、正常分娩期產(chǎn)婦的護(hù)理、正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理、圍生期母兒的護(hù)理、異常妊娠孕婦的護(hù)理，以及婦科常見(jiàn)疾病的護(hù)理、計(jì)劃生育等。
20．兒科護(hù)理(72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)54學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是小兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律、小兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健和疾病預(yù)防，兒科常見(jiàn)疾病的護(hù)理與常用兒科護(hù)理技術(shù)操作等。
21．心理與精神護(hù)理(36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)28學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是心理學(xué)的基本知識(shí)、心理應(yīng)激與危機(jī)干預(yù)、心理評(píng)估與治療、心理護(hù)理、精神疾病的治療與護(hù)理等。
22．護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐教學(xué)90學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是生活支持護(hù)理技能、生命體征的觀察與維護(hù)技能、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制技能、診療技能，以及專科護(hù)理操作方法訓(xùn)練等。
23．急救護(hù)理技術(shù)(36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)18學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是院外急救、急診科設(shè)置與管理、重癥監(jiān)護(hù)、心臟驟停與心肺腦復(fù)蘇、理化因素急性損傷病人的救護(hù)，以及常用救護(hù)技術(shù)及護(hù)理等。
24．社區(qū)護(hù)理(54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)36學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是社區(qū)護(hù)理概論、社區(qū)健康促進(jìn)與健康教育、流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法、家庭健康護(hù)理、社區(qū)保健、社區(qū)慢性病病人的護(hù)理，以及社區(qū)康復(fù)護(hù)理等。
25．老年護(hù)理(54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)38學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是老年人各系統(tǒng)的老化、老年人健康保健、老年人的心理健康、老年人的健康評(píng)估、老年人日常生活護(hù)理、安全用藥，以及老年人常見(jiàn)疾病護(hù)理等。
26．中醫(yī)護(hù)理(54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)32學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)22學(xué)時(shí))
主要內(nèi)容是中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)理論、藥物療法、針灸療法、推拿療法、中醫(yī)辨證施護(hù)以及中醫(yī)臨床各科護(hù)理技能等。
【選修課程模塊】
拓展模塊1 1．?dāng)?shù)學(xué)
2．物理應(yīng)用基礎(chǔ) 3．護(hù)理倫理學(xué) 4．計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù) 5．生物化學(xué)基礎(chǔ) 6．家政與生活技術(shù) 7．美育
8．醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索 9．就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 10．音樂(lè)基礎(chǔ) 11．普通話
拓展模塊2
拓展模塊3
1．國(guó)情概要
2．中國(guó)文化史概要 3．中國(guó)簡(jiǎn)史 4．民俗與風(fēng)情 5．演講與口才 6．人與自然 7．中國(guó)地理 8．社會(huì)學(xué)基礎(chǔ) 1．護(hù)理文秘 2．五官科護(hù)理 3．遺傳與優(yōu)生 4．性健康教育 5．營(yíng)養(yǎng)與膳食指導(dǎo) 6．口腔材料應(yīng)用 7．icu護(hù)理
8．執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試應(yīng)試指南
六、教學(xué)見(jiàn)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)(一)時(shí)間分配
第二、三、四學(xué)期各安排1周教學(xué)見(jiàn)習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)共40周，具體安排如下：醫(yī)院實(shí)習(xí)32周，包括內(nèi)科8周，外科8周，婦產(chǎn)科4周，兒科4周，手術(shù)室2周，急診室3周，精神科1周，社區(qū)實(shí)習(xí)2周；社會(huì)實(shí)踐8周，可用于醫(yī)院及社區(qū)實(shí)習(xí)，也可用于執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試輔導(dǎo)、技能強(qiáng)化訓(xùn)練、就業(yè)能力訓(xùn)練等。
醫(yī)院實(shí)習(xí)原則上選擇二級(jí)甲等以上醫(yī)院。
(二)目標(biāo)要求
1．樹(shù)立整體護(hù)理理念，以護(hù)理對(duì)象為中心，養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣，具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病進(jìn)行初步護(hù)理評(píng)估的能力。
2．具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作的能力。
3．具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力。
4．具有對(duì)臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。
5．初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說(shuō)出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī)，并能進(jìn)行操作。
6．具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7．了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點(diǎn)。
8．具有對(duì)入、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9．掌握護(hù)理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10．掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧，在護(hù)理工作中學(xué)會(huì)與人和諧相處、友好合作。
11．能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康
指導(dǎo)。
12．熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護(hù)個(gè)人和集體合法權(quán)益的法律意識(shí)。
七、考核
1．學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程(包括畢業(yè)實(shí)習(xí))和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核，考核內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度3方面。
2．必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算；成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，未通過(guò)必修課程考核時(shí)，可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。
3．選修課的成績(jī)?cè)u(píng)定采用合格與不合格制，未通過(guò)選修課程考核時(shí)，可補(bǔ)考1次獲取學(xué)分；學(xué)生獲得7學(xué)分為選修課合格。
4．畢業(yè)實(shí)習(xí)各科出科考試通過(guò)，并獲得30及以上學(xué)分時(shí)為畢業(yè)實(shí)習(xí)合格。
5．護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、外科護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)等實(shí)踐性強(qiáng)的課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試，成績(jī)單列。
6．畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理。
7．護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得141學(xué)分及以上，同時(shí)通過(guò)畢業(yè)考試，準(zhǔn)予畢業(yè)。
護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四
護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
護(hù)理專業(yè)>教學(xué)計(jì)劃
（一）
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點(diǎn)掌握本專業(yè)的基本理論知識(shí)和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識(shí)，能正確、熟練的運(yùn)用本專業(yè)技術(shù)，對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行診治、護(hù)理，具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
（二）掌握一定的體育知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國(guó)的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力：
1、>臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實(shí)際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
三、
學(xué)制及招生對(duì)象1、學(xué)制：三年
2、招生對(duì)象：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生
四、主干課程及主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)
（二）護(hù)理專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)>護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)
（三）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，實(shí)習(xí)20周五、課程設(shè)置及時(shí)間分配：
必修課18門，總學(xué)時(shí)2940，講課學(xué)時(shí)2570，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)230，實(shí)踐學(xué)時(shí)140，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的14.3%
六、實(shí)習(xí)：
1、目的：鞏固加強(qiáng)所學(xué)的理論知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，熟悉臨床，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、時(shí)間：8周3、安排：第四學(xué)期
七、成績(jī)考核：
為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，詳細(xì)理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教學(xué)中設(shè)置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績(jī)的考核評(píng)定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進(jìn)行終結(jié)性考試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時(shí)間、場(chǎng)所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績(jī)采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學(xué)過(guò)程中根據(jù)每個(gè)學(xué)生上課、回答問(wèn)題、課堂討論、完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及各種測(cè)驗(yàn)等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定成績(jī)采用五級(jí)制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實(shí)習(xí)考核：實(shí)習(xí)出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績(jī)均載入學(xué)生成績(jī)冊(cè)（不含勞動(dòng)課和形勢(shì)政策課），作為學(xué)生升級(jí)、留級(jí)、畢業(yè)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
八、重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)及要求：
第一學(xué)期：掌握醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解醫(yī)學(xué)護(hù)理前景，堅(jiān)定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)其他>基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。
第一月：了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，前景，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運(yùn)動(dòng)、消化和呼吸系統(tǒng)。
第二月：正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌、感覺(jué)以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運(yùn)送病人法。
第四月：組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng)；生理學(xué)的細(xì)胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無(wú)菌技術(shù)。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能；生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺(jué)生理。
第二學(xué)期：熟悉人體功能活動(dòng)規(guī)律；掌握基本護(hù)理操作技能，并能夠獨(dú)立操作。
第一月：生理學(xué)的神經(jīng)生理。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。
第二月：病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。
第四月：藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)
第三學(xué)期：掌握一定藥理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)相應(yīng)藥物，熟悉其臨床應(yīng)用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨(dú)立書寫門診病歷。為臨床實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。
第一月：藥理學(xué)的利尿藥、糖皮質(zhì)激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。
第二月：診斷學(xué)的癥狀學(xué)、問(wèn)診和檢體診斷。掌握導(dǎo)尿術(shù)。
第三月：診斷學(xué)的實(shí)驗(yàn)診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。
第四月：掌握灌腸法。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能，抽查其它技能操作。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。
第四學(xué)期：加強(qiáng)技能練習(xí)；掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步診治、護(hù)理；進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。
第一月：鞏固技能操作。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第二月：鞏固技能操作。
醫(yī)學(xué)班：方劑學(xué)的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補(bǔ)益劑和安神劑。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的生長(zhǎng)發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。
第三月：鞏固技能操作。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的預(yù)防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。
第四月：技能操作過(guò)關(guān)檢查。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營(yíng)養(yǎng)不良。
第五月：臨床實(shí)習(xí)。
第五學(xué)期：串講考試科目，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，為高考打基礎(chǔ)。就業(yè)生繼續(xù)實(shí)習(xí)。
第一月：串講正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)。
第二月：病理學(xué)、藥理學(xué)。
第三月：護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)、第四月：內(nèi)科護(hù)理學(xué)
第五月：護(hù)理>心理學(xué)
第六學(xué)期：實(shí)習(xí)
護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
（二）
一、培養(yǎng)目標(biāo)
貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。
2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。
3、能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能。
5、具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6、具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。
9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。
三、招生對(duì)象、學(xué)制與時(shí)間分配
1、招生對(duì)象 初中畢業(yè)生。
2、專業(yè)學(xué)制 3年。
3、時(shí)間分配 第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周，教學(xué)16周，復(fù)習(xí)考試1周；第2-3學(xué)期教學(xué)19周，復(fù)習(xí)考試1周；第4學(xué)期教學(xué)15周，臨床見(jiàn)習(xí)4周；第3學(xué)年43周，其中畢業(yè)實(shí)習(xí)39周，長(zhǎng)假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓(xùn)練1周。
4、學(xué)時(shí)安排 每個(gè)教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時(shí)數(shù)為6學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)45分鐘。
四、課程設(shè)置與學(xué)分計(jì)算
1、課程設(shè)置 由5種課程模塊構(gòu)成：基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項(xiàng)實(shí)踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊。
2、學(xué)分計(jì)算
（1）必修課程為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)實(shí)踐課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)。必修課程（畢業(yè)實(shí)習(xí)另計(jì)）17-20學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計(jì)2學(xué)分，共計(jì)10學(xué)分。
（3）畢業(yè)實(shí)習(xí)（含見(jiàn)習(xí)）以總學(xué)時(shí)的三分之一計(jì)學(xué)分，共計(jì)56學(xué)分。
五、教學(xué)見(jiàn)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)
（一）時(shí)間分配
第四學(xué)期安排4周教學(xué)見(jiàn)習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實(shí)習(xí)39周：包括內(nèi)科12周，外科12周，婦產(chǎn)科5周（病房4周，分娩嬰兒1周），兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術(shù)室2周，供應(yīng)室1周。
醫(yī)院實(shí)習(xí)原則上選擇二級(jí)甲等以上醫(yī)院。
（二）目標(biāo)要求
1、樹(shù)立整體護(hù)理理念，以護(hù)理對(duì)象為中心，養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣，具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病進(jìn)行初步護(hù)理評(píng)估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作的能力。
3、具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力。
4、具有對(duì)臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說(shuō)出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī)，并能進(jìn)行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點(diǎn)。
8、具有對(duì)人、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9、掌握護(hù)理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧，在護(hù)理工作中學(xué)會(huì)與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。
12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護(hù)個(gè)人和集體合法權(quán)益的法律意識(shí)。
六、考核
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程（包括畢業(yè)實(shí)習(xí)）和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核，考核內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算；成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，未通過(guò)必修課程考核時(shí)，可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。
3、選修課的成績(jī)?cè)u(píng)定原則上采用合格與不合格制，個(gè)別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過(guò)選修課程考核時(shí)，可補(bǔ)考1次獲取學(xué)分。
4、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試，成績(jī)單列。
5、畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、護(hù)理技能操作、外科護(hù)理。
6、護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得170學(xué)分及以上，同時(shí)通過(guò)畢業(yè)考試，準(zhǔn)予畢業(yè)。
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