教案可以幫助教師預(yù)測教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，提前做好備課準備，保證教學(xué)的順利進行。教案的編寫應(yīng)靈活運用多種教學(xué)手段和教學(xué)資源，提高教學(xué)效果以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
母親節(jié)花朵教案篇一
設(shè)計意圖：
花兒是兒童生活中常見的事物，孩子們經(jīng)常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引，當孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時，他們會興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天，處處彌漫著花的香味，花兒的開放鮮艷奪目，本活動根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗，開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心，進一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
活動目標：
1、喜歡并能積極地參與活動。
2、嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。
3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗。
2、各式花的盆栽；油畫棒；操作材料《美麗的花朵》。
活動過程：
1、回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗，加深幼兒對花的感受。
幼：菊花、向日葵、茉莉花等。
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒回憶以前認識各式各樣的花，喚起幼兒對花的相關(guān)經(jīng)驗。
（2）觀察盆栽，討論花的外形特點。請個別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點。
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點，能用流暢的語言描述花的外形特點。
2、幼兒自由作畫，用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。
（1）教師引導(dǎo)幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽將心中所想表達出來。
師：今天我們認識了這么多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那么今天老師請小朋友做一名小畫家，把心中最美的花朵畫出來，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫得美美的，畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》，把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面，畫畫前，老師有幾個要求：
1、發(fā)放材料是時，小手放背后，不許摸材料。
2、繪畫時不能大吵大鬧，要保持安靜。
3、繪畫完把自己的垃圾清理干凈。
小結(jié)：鼓勵幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。
4、作品分享，幼兒用語言表達自己的想法。
集體分享：幼兒介紹自己畫的花兒。
5、活動延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。
活動反思：
母親節(jié)花朵教案篇二
活動目標：
1、積極與花藝吧人員交流，并主動表達自己的想法。
2、自選不同操作臺，完成相應(yīng)花卉的制作。
3、在花的海洋感受藝術(shù)美。
活動準備：
錢幣。
活動過程：
一、自選角色，按照自己意愿活動。
師：孩子們，今天的活動你想應(yīng)聘什么崗位？和我們說一說吧。
幼兒自由回答。
師：大家都有自己的想法，現(xiàn)在按自己的想法去游戲吧。
幼兒自選角色進行游戲活動，游戲時間30分鐘。教師觀察指導(dǎo)。
二、師幼交流，說說顧客活動內(nèi)容。
活動結(jié)束，幼兒整理好物品，圍坐在一起。
師：我看大家玩得都很開心，現(xiàn)在和大家說一說，剛剛你扮演了什么角色？
個別幼兒回答。
師：現(xiàn)在誰愿意到前面說一說你去芬芳花藝吧都做什么了？
扮演顧客的幼兒回答。
師：作為一名顧客，我們來到芬芳花藝吧，既可以買自己喜歡的花朵，也可以根據(jù)自己的意愿制作美麗的花朵。
三、分享活動，聊一聊做花的技巧。
師：誰來說一說你是如何買花和制作花朵的呢？
幼兒相互交流。
幼兒回答。
師：大家說的都很好，如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價格后就可以購買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進行制作。
四、觀看視頻，知道做花朵的步驟。
師：顧客來到芬芳花藝吧，是怎樣做的呢？咱們一起來看一看。
觀看視頻。
師：誰來說一說，視頻中的顧客是怎樣做的？
師：如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價格后就可以購買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進行制作。
五、經(jīng)驗提升，高效率完成美麗的花。
師：我們怎樣才能做出自己喜歡的花朵呢？
幼兒回答。
師：首先要選擇自己喜歡的材料和自己喜歡的花朵樣子，按照步驟圖就可以做出美麗的花朵了！
母親節(jié)花朵教案篇三
活動目標：
1.通過欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學(xué)習色彩漸變的方法。
2.嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。
3.細致觀察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛生活的情感。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
活動準備：
花卉照片，畫家奧基弗的繪畫作品，兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片。
活動過程：
一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。
1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據(jù)幼兒的選擇點擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示，并用1~6的數(shù)字給每張圖片做標記)。
2.通過提問，引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面進行觀察。
學(xué)生回答：我喜歡x號花教師問：那你為什么喜歡這朵花呢？是喜歡它的顏色還是形狀呢？
學(xué)生答：……。
二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學(xué)習表現(xiàn)色彩漸變及畫一朵大花的方法。
（引導(dǎo)幼兒說出這朵花給人的感覺，花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色，）。
3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導(dǎo)幼兒對比討論。
學(xué)生：……教師：那我們畫畫的時候呢，也要把這朵花畫的大大的，把圖紙都畫滿。
4.總結(jié)：花瓣要畫大，畫紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫面外面去。
三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對比，比較單色花跟漸變色花的不同。
四、交待要求，幼兒創(chuàng)作今天我們也來學(xué)一學(xué)畫家奧基弗，畫一朵自己喜歡的美麗的大花，請你選擇自己喜歡的色彩去畫一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么樣的花？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開始了。
五、展示作品，欣賞評價。
你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什么地方？
教學(xué)反思：
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學(xué)習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。
母親節(jié)花朵教案篇四
1、能夠主動說出對媽媽的愛。
2、為媽媽做力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼動手能力，以及語言表達能力。
圍繞感恩母親的話題跟媽媽說說心里話或者祝福的話語
dv拍攝，幼兒將自己想說的話用dv視頻記錄下來，上傳在qq群里，請家長觀看、感受這份孩子們的愛。
本活動利用一個非常適合的時機和機會，自然真實地完成整個活動過程，由于有幼兒對幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實現(xiàn)了活動目標，達到了良好的教學(xué)效果。
母親節(jié)花朵教案篇五
通過本次主題班會，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛自己的母親開始，學(xué)會尊重母親和感激身邊最親近的人，懂得愛他人、愛社會。讓學(xué)生做到以下幾點：
1、讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
活動對象：五（3）班全體學(xué)生活動時間：2010年5月5日活動地點：多媒體教室。
職責分工：主持人（李璐）旗手（王新宇、徐可欣、丁意澤）活動準備：
1、課前讓學(xué)生請母親寫下與他們的親情小故事（有條件的可用dv）。
2、了解母親節(jié)的由來，收集關(guān)于母愛的格言。
3、觀察母親（長輩）一天做的事?？纯茨赣H（長輩）一天做了哪些事，分析母親（長輩）哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會母親（長輩）的辛勞。
4、歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》【活動過程】。
一、整隊、報告人數(shù)。
二、宣布主題中隊會開始。
（主持人：華一小五（3）班“感恩母親”主題班隊會現(xiàn)在開始。）。
三、全體起立、出旗、敬禮。
四、唱隊歌。
五、中隊長講話。
（讓全體隊員就坐，并說明班隊會的主要內(nèi)容、意義。）。
六、活動開始：
播放《燭光里的媽媽》。
（一）導(dǎo)入主題主持人：有一個人，她永遠占據(jù)你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報??這一個人，叫“母親”；這一種愛，叫“母愛”!今天，就讓我們一起走近母親，去品味親情，去感悟深深的母愛。
（二）感悟母愛。
1、配樂讀冰心的《往事》；回憶“語文天地”中《母親熊嘴救子》的故事。
2、全班交流（大屏幕顯示）：母親與自己的親情小故事。
3、主持人小結(jié)：母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在!
（三）現(xiàn)場測驗：沐浴在母愛中的我們真正了解自己的母親嗎？
1、全班有多少人知道母親的生日？（63人中僅有18人知道一方的，7人知道雙方的）。
2、母親最愛做的一件事、最愛吃的一樣食品、最愛聽的一首歌等。
3、通過觀察他們一天的工作，你能明白他們的心思嗎？
（四）真情告白。
1、古今中外，許多有識之士都對母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親讓我們讀讀這些格言：
（1）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?。
為了報答母親的養(yǎng)育之恩，許多國家都訂立了母親節(jié)。
(每年5月的第二個星期日是母親節(jié)，它是為歌頌世間最偉大的母親，紀念母親的恩情，發(fā)揚孝敬母親的道德而訂立的。母親節(jié)的創(chuàng)始人是美國人安娜·查爾維斯女士，她是一個孝順的女兒，深深地愛著自己的母親，以致終身未嫁。母親于19xx年逝世，她悲痛欲絕，為了紀念去世的母親，她立志創(chuàng)立母親節(jié)，在社會上大聲疾呼，并為此付出了全部精力和財力。目前，母親節(jié)已經(jīng)成為一個國際性的節(jié)日，)。
3、真情告白。
（1）同學(xué)們拿出筆和紙來寫上你想感謝的人。并寫上你想說的話。（2）現(xiàn)在請同學(xué)們大膽地站起來讀出來和大家一起分享心中那份感動。
（五）學(xué)會感恩（該怎樣孝敬父母）：
1、學(xué)生討論發(fā)言。
2、總結(jié)：孝敬父母的方面有很多。
（1）了解父母的生日、愛好，適時地送上自己的祝福。（2）為父母分憂，幫助他們做一些力所能及的事。（3）學(xué)會擁抱父母、學(xué)會說“謝謝”；敢于向他們承認錯誤，敢說“對不起”。（4）體貼父母，為勞累一天的他們捶捶背、揉揉肩。（5）不讓父母為我們的學(xué)習操心。
（6）珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母。
（7）學(xué)會關(guān)愛身邊的每一個人，讓父母體驗我們成長的喜悅。
（六）朗誦《游子吟》。
七、中隊輔導(dǎo)員班隊會結(jié)束的簡短講話。
八、呼號。（輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗；隊員：時刻準備著?。?/p>
九、敬禮、退旗。
十、宣布主題隊會結(jié)束。
（主持人：華一小五（3）班“感恩母親”主題班隊會到此結(jié)束。）。
活動主題：學(xué)會感恩。
活動時間：2010年5月7日。
活動地點：五(2)班教室。
活動目的：
1、通過比較，讓學(xué)生體會母愛是偉大的、無私的。
2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
活動準備：
1、讓學(xué)生查找日歷，確認今年母親節(jié)的時間。
2、準備卡紙、彩筆。
3、手語歌《感恩的心》。
4、制作幻燈片。
活動形式：介紹、表演、宣誓。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入主題：
同學(xué)們，你們知道是誰給了我們生命嗎？（媽媽）母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學(xué)會感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。
二、調(diào)查統(tǒng)計：
同學(xué)們，你能說出母親節(jié)是哪一天嗎？（5月份的第二個星期日）今年的母親節(jié)是幾號？（11號）今天是7號了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過禮物嗎？你知道媽媽的生日嗎？有沒有給媽媽過生日？媽媽給你過生日了嗎？讓學(xué)生都說一說。
教師小結(jié)：通過剛才的調(diào)查可以看出，你們對媽媽的關(guān)愛還太少。
三、了解母愛的偉大與無私：
媽媽對你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛你的？學(xué)生交流。
（我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院；我的衣服破了，媽媽給我縫補好??）。
教師簡單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學(xué)生從中體會媽媽的辛苦。
四、說一說自己對母親的愛：
（我?guī)蛬寢屜赐?；我?guī)蛬寢寬叩?；媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟?、端??）。
同學(xué)們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做；做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。
那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？學(xué)生交流。
五、實施回報方案。
（1）給媽媽一份驚喜。
（2）幫母親做家務(wù)。
放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。（3）陪媽媽聊聊天。
陪媽媽聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
六、主題的拓展：
今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學(xué)們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
播放課件：誓詞。
感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說話，讓我健康地成長；感謝我的老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識，教我學(xué)做人；感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會關(guān)愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長！
師生一起宣誓。
七、教師小結(jié)：
通過今天的活動，老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。
八、在手語歌曲中結(jié)束活動。
同學(xué)們，我們前段時間學(xué)過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達出我們的心聲吧！（師生一起手語表演）。
班會設(shè)計說明：聾生由于從小失去了聽力，父母對他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應(yīng)該用實際行動去回報別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關(guān)心太少。針對這一實際，在母親節(jié)來臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會。目的就在于讓學(xué)生通過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動，逐步學(xué)會感恩。
“走進清明，感受傳統(tǒng)”主題班會教案大方五小六（2班）班主任黃家琴。
一、活動背景：
即將到來的清明節(jié)是中華民族的一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時光。清明節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄，還列入法定國假日，這體現(xiàn)了國家對傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學(xué)生雖然熱切盼望清明小長假，但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學(xué)生，對這個節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識卻知之甚少，他們認為祭祖是老人的事，甚至認為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來歷、風俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對他們?nèi)狈鹘y(tǒng)文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開了這次主題班會。
二、活動目的：
1、通過這次主題班會，希望學(xué)生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過一個有意義的清明節(jié)。
2、通過這次主題班會引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。
3、通過這次主題班會，增強青少年對傳統(tǒng)文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。
三、活動時間:2011-3-30四：活動地點：六年級（2）班。
五、活動準備：
1、清明節(jié)習俗活動片段，愛國電影（淮海戰(zhàn)役）片段、愛國烈士圖片、哀樂、白色、黃色、紫色皺紋紙、鐵絲、剪刀、包裝紙、空白花圈等。
2、學(xué)生課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)知識、資料、圖片等。3、每位學(xué)生調(diào)查自己家的家族史。、每組選若干名學(xué)生參加“清明知識知多少”比賽，準備競賽的題目。
六、活動過程。
班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。下周就到了我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，為了更好的開展這次活動我們舉辦了這次班會.。
（一）利用競答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習俗。
1、引導(dǎo)學(xué)介紹清明節(jié)的由來。
生：簡述晉文公與介子推的故事（略）。
生:大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，因為清明及寒食節(jié)的日期接近，民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間（581至907年），清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸融合為同一個節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節(jié)。從此，清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。
設(shè)計意圖：通過學(xué)生自己搜集講述清明節(jié)的由來更能深入領(lǐng)會清明節(jié)的文化內(nèi)涵。
2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵。
班：清明節(jié)的習俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。
播放清明節(jié)習俗活動影像資料或展示有關(guān)圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。
班:看了最后一組圖片影像，同學(xué)們有什么想法？這是封建迷信活動嗎？對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷？（全班同學(xué)分成小組討論小組代表口答）總結(jié)：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業(yè)基礎(chǔ)的真正內(nèi)涵，能激發(fā)人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現(xiàn)人類生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡(luò)。總之，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。
祭祖方式：寄托哀思的同時也要愛護城市環(huán)境，采取鮮花、水果、網(wǎng)上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。
引導(dǎo)學(xué)生互相介紹自己的家族，并交流自己在清明節(jié)與父母去掃墓祭祖打算。班:沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅實的基礎(chǔ)，可以說一個家族史就是一個家族的奮斗史。我們應(yīng)該紀念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷史上為人民立過功，做過好事的人物。
播放愛國電影（淮海戰(zhàn)役）片段請同學(xué)們觀看，并談?wù)剼v史上為我們浴血奮戰(zhàn)的革命烈士與我們現(xiàn)在和諧生活的關(guān)系。學(xué)生五人一組交流觀后體會、學(xué)生推薦代表談?wù)勼w會.生:明確沒有他們?yōu)槲覀儝侇^顱灑熱血，也就沒有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。
班:祭祖掃墓是清明節(jié)的主題，但不是全部，還有吃青團、踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗活動。你知道這些活動的有關(guān)知識嗎？下面全班按課前布置分成兩組互相提問，答對問題最多的一組獲勝。
3、指導(dǎo)學(xué)生以小組競賽的形式了解清明節(jié)的習俗。
問題如：有哪些體育活動？秋千最早叫什么？蕩秋千有什么好處？
設(shè)計意圖：通過小組討論辯論搶答的方式有助于學(xué)生全面了解清明節(jié)的習俗，直觀的畫面有利于學(xué)生真切感受清明節(jié)的氛圍，領(lǐng)悟清明節(jié)祭祖掃墓的人文內(nèi)涵，并在思想上明確怎樣才能過一個文明的有意義的清明節(jié)。
二、指導(dǎo)學(xué)生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，一生做單獨的一朵，一學(xué)習小組做成一束，兩組以上做成一個花圈。
設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計與美術(shù)結(jié)合起來，讓學(xué)生用自身的能力去緬懷先人烈士更有意義。
三模擬祭掃烈士現(xiàn)場:奏哀樂，全體學(xué)生默哀1分鐘表達自己對先人及烈士的悼念,寄托對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。
設(shè)計意圖：通過模擬活動，讓學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上，用具體行動緬懷先人烈士，讓學(xué)生的情感在具體活動中得到升華與提高。四．總結(jié):。
1、用一分鐘演講的形式讓學(xué)生談?wù)勛约荷贤瓯竟?jié)班會課后對清明節(jié)的理解和感受。
2、班主任總結(jié)：通過今天的班會活動我們深刻理解了清明節(jié)的來歷和節(jié)日含義,中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發(fā)自內(nèi)心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們?nèi)A夏兒女也一定會一代代延續(xù)而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過的足跡，樹立榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。清明節(jié)有它深刻的文化內(nèi)涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。設(shè)計意圖：先由學(xué)生總結(jié)是檢驗本節(jié)班會課效果的有效方法，教師的適時補充與總結(jié)讓本節(jié)班會課更加完整，讓學(xué)生對本節(jié)班會課的學(xué)習有一個總體上認識。
五、拓展。
清明節(jié)小長假與父母一起祭奠祖先或烈士并寫一篇作文或用一幅美術(shù)作品，記述自己過程、見解或感受。
設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計與實際節(jié)日結(jié)合起來，與語文結(jié)合起來讓學(xué)生從心靈深處感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，自覺地傳承本民族文化。
六、反思。
清明節(jié)前夕學(xué)校照例要求各班主持班會、制作小花或花圈祭掃烈士墓，進行愛國主義教育活動，我應(yīng)德育校長的要求，教大家做紙花或扎花。于是我把美術(shù)與班會結(jié)合起來教學(xué)可謂一舉兩的。課前要求學(xué)生充分調(diào)查相關(guān)資料，課上利用競答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習俗。引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。同時指導(dǎo)學(xué)生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，或者利用野花扎成花束。并簡單模擬祭掃烈士現(xiàn)場祭奠。最后鼓勵學(xué)生清明節(jié)小長假與父母一起祭奠祖先或烈士并寫一篇作文，記述自己過程、見解或感受。通過這次主題班會，希望學(xué)生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過一個有意義的清明節(jié)。
但是在教學(xué)后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們雖然通過制作或繪畫或?qū)嶋H參加清明節(jié)活動表達了自己對先人及烈士的緬懷及敬仰之情，但是因為過于強調(diào)“先人”、“烈士”，學(xué)生從內(nèi)心里對生命產(chǎn)生了敬畏之情，同時也從內(nèi)心上片面的認為清明節(jié)就是“鬼節(jié)”，另一方面，過分注重追古思今，強調(diào)愛國主義思想政治教育，是清明節(jié)變成了思想政治課，變得枯燥。這些都是因為在教學(xué)中也許是因為時間的倉促，沒有細致的幫助學(xué)生全面解讀從清明節(jié)的文化內(nèi)涵。因此，我決定在清明節(jié)后針對清明節(jié)的文化內(nèi)涵與學(xué)生作一次深入的探究。
母親節(jié)花朵教案篇六
將幼兒帶到美工區(qū)，嘗試制作花朵的標本。
活動二《我的花朵最漂亮》。
【活動目標】。
1、了解自己喜歡花朵的外形特點，知道調(diào)色的簡單的方法。
2、能夠動手畫出自己喜歡的花朵，并完整地調(diào)色和涂色。
3、體驗參與繪畫活動的樂趣，萌發(fā)對自然的喜歡愛之情。
【活動準備】。
物質(zhì)準備：足夠數(shù)量的繪畫紙張、水彩、調(diào)色板。
經(jīng)驗準備：認識生活中常見的花。
【活動過程】。
一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫主題——最愛的花。
二、教師提出繪畫的主題——我最喜愛的花朵，鼓勵幼兒大膽表達。
1、教師通過提問啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達出自己喜歡的花朵。
2、請幼兒說出自己喜歡花朵的外形特點及顏色。
三、教師發(fā)放繪畫材料，幼兒動手作畫。
1、教師教給幼兒簡單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫材料的注意事項。
2、幼兒自己作畫并調(diào)色，教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒展示作品，教師評價。
幼兒展示自己的繪畫作品，教師鼓勵幼兒在集團面前表達自己的繪畫想法，并對幼兒的表現(xiàn)做出積極的評價。
將幼兒帶到主題墻的展示區(qū)，幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題墻上。
主題活動：樹的想象（美術(shù)）目的：
1、能自主選擇各種材料，對不同的“樹”進行裝飾。
2、大膽運用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹。
3、養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習慣。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
活動開始，教師在組織小朋友們坐好之后提問小朋友們知道哪些大樹？它們是什么樣子的？通過談話引發(fā)幼兒回憶，根據(jù)幼兒的描述教師進行總結(jié)，進而引出本次活動的內(nèi)容。
2、講解示范，掌握繪畫方法。
（1）教師出示范畫，提問幼兒畫上有什么（畫上的樹就是幼兒園院子里的樹）。
（2）教師示范作畫，在示范的過程中，依次說出線描、吹畫、點畫的方法，引導(dǎo)幼兒注意畫面布局，并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材，進一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點講解吹畫、點畫的注意事項。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師交代要求，要畫出小朋友們在生活中看到過的樹，要畫得盡量大，布局合理。鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。
（2）教師巡回指導(dǎo)，對于繪畫能力較弱的幼兒適時地予以幫助；對想象力較豐富的幼兒，教師要注意保護其創(chuàng)造力，實施給予表揚。
4、講評作品，結(jié)束活動教師提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”。請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提意見。
母親節(jié)花朵教案篇七
優(yōu)秀教案名稱：讓我們記住母親節(jié)的時間（母親節(jié)幼兒園教案）。
優(yōu)秀教案目標：
1、體驗與媽媽一起勞動的快樂。
2、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。
3、學(xué)會感恩，知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動，愛媽媽。優(yōu)秀教案準備：
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
優(yōu)秀教案過程：
1、從5月4日起，利用一周的時間，每天早7：15——8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中。
2、5月4日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同？進而對幼兒進行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來歷。
4、5月6日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級為單位進行展覽，然后幼兒園組成評選小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。
5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據(jù)實際，制定計劃，然后付諸實施。例如結(jié)合幼兒園進行的手足口病預(yù)防工作，小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法，并用正確方法為媽媽洗手；中班則進行小歌手比賽活動——演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳；大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培養(yǎng)孩子愛媽媽、愛老師及愛周圍所有人的情感。
6、幼兒人人制做賀卡，母親節(jié)那天獻給自己的媽媽。
7、展示活動。5月8日，各班找出家長代表參加母親節(jié)慶?；顒?。
活動延伸：
要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?，體驗媽媽勞動的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒。
園講給老師和小伙伴聽。
目標：了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
經(jīng)驗準備：
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
過程提示：
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）。
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”
觀察重點：
1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度。
2、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。延伸：開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪??”主題活動。
母親節(jié)花朵教案篇八
活動目標：
1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)。
2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日。
3、通過活動增進母子感情，共同渡過全世界母親共同的節(jié)日。
活動形式：親子互動活動。
活動范圍：全班幼兒及家長。
活動時間：2個小時。
活動組織：教師作為各主題活動的組織者，承擔物資準備、主持、組織等相關(guān)工作?？烧埣议L參與活動。
注意事項：在活動前張貼、發(fā)放家長通知（本次活動計劃目的、流程、設(shè)計、組織者，培養(yǎng)孩子能力目標，家長配合事項等），輔助家長了解園所活動，做好配合。
活動宣傳：
家長通知。
親愛的家長朋友，您好！
又到了春風徐徐、百花盛開的五月，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說出心中的感恩及愛意。因此，本園將舉行母親節(jié)慶?；顒樱埣议L一同共襄盛舉。
活動形式：親子互動益智游戲。
參與范圍：全班幼兒及家長。
活動時間：本周五下午（15：00―17：00）。
活動目的：
1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)。
2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日。
3、通過活動增進母子感情，共同度過全世界母親共同的節(jié)日。
活動場地：多功能廳或本班教室。
xxx幼兒園。
x年x月x日。
活動流程：
一、入場、秩序安排。
背景音樂：輕柔的音樂。
活動過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。
二、表演舞蹈《我愛你》。
活動音樂：《媽媽我愛你》。
活動準備：統(tǒng)一服裝。
活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演。
三、致辭。
母親節(jié)花朵教案篇九
1、激發(fā)幼兒進一步了解媽媽的欲望。
2、讓幼兒初步嘗試"訪問"這樣一種語言交流的形式。
活動前教師已經(jīng)有過一次與訪問有關(guān)的活動。
請幼兒帶一張媽媽的照片來幼兒園。
1、自由講述
每個幼兒拿出媽媽的照片，和自己左右的同伴交流，談一談自己的媽媽。
2、集中談話
請個別幼兒介紹自己媽媽的情況。
引導(dǎo)幼兒回家以后訪問自己的媽媽，增加對媽媽的了解。
幼兒充滿了對自己媽媽的感情，但是缺乏對媽媽的了解。介紹自己的媽媽時僅僅局限在照片的場景，內(nèi)容非常的單調(diào)。對于教師提出的關(guān)于媽媽的問題也多半表示：不知道。但是他們對訪問自己的媽媽還是非常感興趣。
讓孩子先對媽媽作一次訪問，增進對媽媽的了解。豐富幼兒的認知。在得到孩子們的訪問情況之后，確定下一步活動計劃。
母親節(jié)花朵教案篇十
活動目標：
（應(yīng)體現(xiàn)三維認知、能力、情感）。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分老師告訴幼兒美麗村開了很多美麗的花，引導(dǎo)幼兒想象。
二、基本部分（一）出示花朵1.然后出示10朵紅色的紙花，請幼兒數(shù)一數(shù)，一共開了多少朵。
2.在10朵花的旁邊，放一朵黃色的花，請幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵，告訴幼兒10多花，再加1朵就是11朵花，出示11數(shù)字卡讓幼兒認讀。活動以此類推。
（三）分別出示物品圖，請幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù)，然后找到正確的數(shù)字放在圖的旁邊。
（四）請幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列，并相應(yīng)地排列數(shù)字卡。
三、結(jié)束部分請幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個物品，如：11塊積木，12顆珠子、13片拼插玩具等，拿回來后大家一起數(shù)一數(shù)，看他拿的數(shù)量是否正確。
活動反思。
不管上什么課，老師的引導(dǎo)是非常重要的，老師提問的方法和語言的表達都要適當精細，通過這細微之處，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，由于教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，有時面對孩子們排序錯誤引導(dǎo)不是很好，老師的語言也怎么才能夠說的更精練。這也是我以后要多學(xué)習彌補的地方。今后只有通過不斷的磨練、不斷的學(xué)習、不斷豐富自己的經(jīng)驗才能有更多的進步。
母親節(jié)花朵教案篇十一
會按顏色標記和點子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，并對3以內(nèi)相等數(shù)量的物體進行匹配。喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗成功的快樂。能按顏色分類，并能將同一種顏色的花朵“種”在相應(yīng)顏色的花盆里。我將活動的重點定為熟悉常見的顏色并能按顏色進行分類活動。難點為：會按標記在記錄紙上貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花。
幼兒園曾老師。
上海市普陀區(qū)綠洲幼兒園。
1、紅、黃、藍三種顏色的大花朵，數(shù)量和幼兒人數(shù)相等；
2、紅、黃、藍三種顏色的花盆各一個；
3、紅、黃、藍三種顏色的小花朵，數(shù)量是幼兒人數(shù)的5倍；
4、操作架；
5、記錄單，數(shù)量和幼兒人數(shù)相等。
1、提出問題。
師：春天到了，小草怎么樣了？花兒呢？
師：你都看過哪些顏色的花呀？
（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說一說自己看見過的花。）。
2、展示“花朵”。
師：老師今天也帶來了漂亮的花，（出示花朵）數(shù)一數(shù)有幾朵？這三朵花有什么不同？
（評析：在這一環(huán)節(jié)中，我先滲透了科學(xué)課的內(nèi)容，讓幼兒說說在春天都見過哪些花，然后出示三朵不同顏色的花，小班綜合教案引導(dǎo)幼兒觀察這三朵花的不同，能說出“紅、黃、藍”這三種顏色，鞏固幼兒對顏色的認識，為下面的.環(huán)節(jié)做準備。）。
1、討論花朵種在哪里？
師：花朵是長在哪里的呀？
師：今天我還帶來了三個花盆，看看這些花應(yīng)該種在哪個花盆里呢？
（引導(dǎo)幼兒根據(jù)花盆的顏色，說出將相同顏色的花擺放在對應(yīng)顏色的花盆里。）。
2、我會擺花。
師：小朋友的椅子下面也有一朵花，請你把它拿出來，看看是什么顏色的？
師：請你們把手里的花種到花盆里吧，記住哦，一邊種花一邊說：×顏色的花種在×顏色的花盆里。
（師幼共同檢查花朵擺放的對不對，一邊檢查一邊說：這里都是×顏色的花。）。
（評析：這一環(huán)節(jié)我以問題：花是長在哪里的啊？引導(dǎo)幼兒思考。在幼兒充分表達自己的想法之后我再出示三個不同顏色的花盆，一個紅色花盆，一個黃色花盆，一個藍色花盆，再提出問題：那這些花分別應(yīng)該種在哪個花盆里呢？再次引發(fā)幼兒思考，并鼓勵個別幼兒嘗試示范貼花，接著請所有的幼兒都拿出自己椅子下面的花，看清楚自己手里的花的顏色，再去貼花，使每位幼兒都有操作的機會，培養(yǎng)幼兒能按顏色進行分類的能力。這一環(huán)節(jié)也突破了本次活動的重點。）。
1、出示“賀卡”。
叮鈴鈴~~。
師：喂，好的，小朋友們一定會愿意幫忙的，再見。
小班數(shù)學(xué)教案師：剛剛春姑娘給老師打來了電話，她請小朋友幫忙做賀卡，你們愿意嗎？
師：好的，那我們來看看這張賀卡應(yīng)該怎么做呢？
（引導(dǎo)幼兒了解：根據(jù)記錄單上的點子和顏色標記，貼幾朵×顏色的花。）。
2、示范貼花。
師：誰來試試？按照“賀卡”的要求貼花。
3、幼兒貼花。
師：那邊還有許多賀卡呢，請你們每人去拿一張，然后坐到位子上看看你的賀卡上要求你怎么貼花。
（請幼兒回到座位，觀察講述自己拿到的賀卡。）。
師：請你們按照“賀卡”的要求去貼花吧。
4、展示“賀卡”。
引導(dǎo)幼兒集體觀察，糾正錯誤，體驗活動的快樂。
（評析：這一環(huán)節(jié)主要是為了解決本次活動的難點，為了讓幼兒按標記操作記錄紙，我首先以春姑娘的“電話”來激發(fā)幼兒的興趣，提出要求，引導(dǎo)幼兒觀察“賀卡”的內(nèi)容，讓幼兒有產(chǎn)生完成“賀卡”的欲望，通過示范操作之后，再引導(dǎo)幼兒獨立操作，最后通過集體驗證的方式讓幼兒正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。這樣一步一步的將難點化易，讓幼兒層層吸收。）。
在組織活動的過程中還是有很多的不足的?；顒又形业恼Z速較快，小班社會教案重復(fù)了幼兒的回答，其實應(yīng)該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結(jié)，提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應(yīng)過來，可以創(chuàng)設(shè)另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”，春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢？引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作，最后以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了“百花會”，結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然，幼兒容易接受?；顒又形野l(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。往后我會繼續(xù)努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
母親節(jié)花朵教案篇十二
1.鼓勵幼兒能大膽的表達自己的想法。
2.引導(dǎo)幼兒簡單的理解故事的內(nèi)容。
3.鼓勵幼兒進行合作，體會合作帶來的快樂。
：七色花瓣；花芯；膠棒；水彩筆。
1、出示七色花，引起幼兒的興趣。
“朱老師今天給小朋友請來一個神秘的朋友”請小朋友觀察這朵花與其它的`花有什么不一樣。
2、這是一朵神奇的花，花瓣有七種顏色。請幼兒說一說這多花分別都有什么顏色。并給這朵花起個好聽的名字。
3、講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
4、說一說珍妮都許了什么愿望，哪個愿望讓她最高興，為什么？
1、請幼兒說一說自己的愿望。
假如你也擁有一朵七色花，你希望它能實現(xiàn)你的什么愿望？說一說自己的愿望，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
2、希望我們每個小朋友的愿望都能實現(xiàn)，讓我們一起制作七色花吧！將愿望畫在花瓣上。
1、幼兒自愿分組，七人一組，選自己喜歡顏色的花瓣。
2、將花瓣一片一片的粘在花芯上組成一朵七色花。
3、教師分組指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒如何進行合作。
1、請每個幼兒都講一講自己的愿望。
2、請幼兒說一說本組是如何進行合作的。
3、展示七色花，共同分享。
母親節(jié)花朵教案篇十三
1.練習用食指蘸色點畫。
2.知道手指點畫后要將小手擦洗干凈，不亂抹顏色。
1.6個裝有紅色水分顏料的盤子，6塊小濕布。
2.6張畫有樹干、樹枝的圖畫紙。
3.范畫一幅。
小朋友們上午好，首先我來做下自我介紹，我姓朱，所以小朋友們都叫我朱老師，很高興今天見到了這么多可愛漂亮的小朋友，小朋友們跟朱老師打個招呼吧。跟朱老師一起說：“老師好”。
剛剛啊朱老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的小手都長得可漂亮了，所以朱老師想請小朋友們用你漂亮的小手跟朱老師一起做一個好玩的手指游戲，趕快伸出你漂亮的小手跟朱老師一起玩玩吧。
（手指游戲：大拇指頭是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚，咚咚咚。）。
小朋友們剛剛做的真是太好了，今天朱老師還給小朋友帶來了一幅畫，請小朋友欣賞一下。
提問：
1.小朋友這幅畫上畫的是什么呀？（花）。
2.拿請小朋友來猜一猜這幅畫是用什么畫出來的呢？（幼兒回答）。
“嗯，剛剛小朋友說了很多的方法，我們來看看到底是怎樣畫出來的”
教師將準備好的圖畫紙拿出來，用手指蘸顏料點花瓣。
（伸出小食指，用手蘸一蘸，重重按下去，輕輕拿起來）示范兩次。
“小朋友這幅畫是用什么畫的`呀？（手指），對啦，是用我們漂亮的小食指電畫的，請小朋友也伸出你的小食指跟老師一起點一點吧”
接下來請小朋友用你漂亮的小手自己也來畫一幅畫吧，點畫的時候要注意蘸顏料的小手不能到處亂抹，不能抹在衣服，桌子上，更不能放進嘴巴里。點完畫后要用濕布將小手擦干凈。
哇，小朋友們點的桃花開的課真漂亮啊，今天正好是父親節(jié)，小朋友們趕快把你的作品當做禮物送給爸爸吧。
母親節(jié)花朵教案篇十四
1、能用漂亮的顏色來繪畫花瓣。
2、知道廢舊材料也可以制作出漂亮的東西。
蛋糕紙盤、油畫棒、剪刀、記號筆、筷子、雙面膠。
一、出示范花。
1、今天，老師帶來了一朵漂亮的花，向請你們欣賞一下。
2、這朵花的花瓣上有幾種顏色？花瓣的顏色有沒有重復(fù)的？
3、這是一朵漂亮的.五彩花。它的花瓣上有許多顏色，而且花瓣的顏色也沒有重復(fù)的，所以特別的漂亮。
4、可是老師的花只有一朵，不能送給全班的小朋友，所以老師想請你們幫忙制作，好嗎？
二、教師講解。
1、拿一個蛋糕紙盤，然后用記號筆畫出花瓣，再用剪刀剪下來，最后用油畫棒涂上漂亮的顏色，最后將花貼在筷子上，一朵花就制作完成了。
2、注意畫花瓣的時候一定要將花瓣畫得一樣大小，不然就不好看了。而且花瓣的顏色最好不要重復(fù)，因為它是一朵五彩花。
三、幼兒制作。
1、幼兒安靜地在位置上制作五彩花。
2、教師巡視幼兒的活動情況，幫助個別能力較弱的幼兒。
四、講評。
1、將幼兒制作完成的花放在花瓶里，供幼兒欣賞。
2、鼓勵、表揚制作的漂亮的幼兒。
母親節(jié)花朵教案篇十五
1.感知常見花朵的外形特征，了解不同種類花朵的生長特點。
2.通過觀察、探究、動手操作的方式來探究花朵的秘密。
3.學(xué)習花朵的繪畫方法，能夠為自己喜歡的花朵進行涂色。
4.大膽表達對花朵的喜愛，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
1.知道常見花朵的名稱，了解不同的花朵有不同的瓣數(shù)和香味。
2.學(xué)習觀察、交流探索常見花朵的特點，在記錄中發(fā)展動手操作能力。
3.萌發(fā)對大自然的探究欲望，熱愛大自然。
物質(zhì)準備：若干數(shù)量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。
經(jīng)驗準備：對常見花朵有簡單的認識。
一、觀察認識常見的花兒，感受花兒的美。
1.看看各種美麗的花，說說它們的名字。
(1)迎春花：黃色的，花朵想喇叭，是春天最早開的花;它向人們報告春天到來了，所以叫"迎春花"。
(2)桃花：粉紅色的，先開花再長葉，有花蕾和花瓣。
(3)玉蘭花：白色的，先開花再長葉，花朵很大，它是上海的市花。
(4)蝴蝶花：顏色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。
2.請幼兒交流討論，說說自己喜歡的花朵及原因。
二、教師發(fā)放花朵，幼兒動手操作，探索花兒的秘密。
1.教師將幼兒兩人分為一組，給幼兒分發(fā)提前準備好的花朵和記錄表格，向幼兒提出要求：觀察每一種花朵有幾瓣花瓣，哪種花朵有香味，哪一種沒有。
2.幼兒合作觀察花朵并記錄觀察結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)。
三、教師和幼兒玩"花兒找家"游戲。請幼兒幫助每一種花兒找到自己的家。
將幼兒帶到美工區(qū)，嘗試制作花朵的標本。
1.了解自己喜歡花朵的外形特點，知道調(diào)色的簡單的方法。
2.能夠動手畫出自己喜歡的花朵，并完整地調(diào)色和涂色。
3.體驗參與繪畫活動的樂趣，萌發(fā)對自然的喜歡愛之情。
物質(zhì)準備：足夠數(shù)量的繪畫紙張、水彩、調(diào)色板。
經(jīng)驗準備:認識生活中常見的花。
一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫主題--最愛的花。
二、教師提出繪畫的主題--我最喜愛的'花朵，鼓勵幼兒大膽表達。
1.教師通過提問啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達出自己喜歡的花朵。
2.請幼兒說出自己喜歡花朵的外形特點及顏色。
三、教師發(fā)放繪畫材料，幼兒動手作畫。
1.教師教給幼兒簡單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫材料的注意事項。
2.幼兒自己作畫并調(diào)色，教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒展示作品，教師評價。
幼兒展示自己的繪畫作品，教師鼓勵幼兒在集團面前表達自己的繪畫想法，并對幼兒的表現(xiàn)做出積極的評價。
將幼兒帶到主題墻的展示區(qū)，幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題墻上。
主題活動：樹的想象(美術(shù))目的：
1.能自主選擇各種材料，對不同的"樹"進行裝飾。
2.大膽運用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹。
3.養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習慣。
1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
活動開始，教師在組織小朋友們坐好之后提問小朋友們知道哪些大樹?它們是什么樣子的?通過談話引發(fā)幼兒回憶，根據(jù)幼兒的描述教師進行總結(jié)，進而引出本次活動的內(nèi)容。
2.講解示范，掌握繪畫方法。
(1)教師出示范畫，提問幼兒畫上有什么(畫上的樹就是幼兒園院子里的樹)。
(2)教師示范作畫，在示范的過程中，依次說出線描、吹畫、點畫的方法，引導(dǎo)幼兒注意畫面布局，并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材，進一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點講解吹畫、點畫的注意事項。
3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師交代要求，要畫出小朋友們在生活中看到過的樹，要畫得盡量大，布局合理。鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。
(2)教師巡回指導(dǎo)，對于繪畫能力較弱的幼兒適時地予以幫助;對想象力較豐富的幼兒，教師要注意保護其創(chuàng)造力，實施給予表揚。
4.講評作品，結(jié)束活動教師提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"。請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提意見。
活動名稱：我的防火小能手。
1.在生活當中有一定的安全意識和自我保護能力。
2.認識消防點化119，知道基本的安全防火知識。
3.學(xué)習自救的方法，體驗逃生的過程。
活動準備：關(guān)于安全防火教育的彩色掛圖一組(廚房、放鞭炮、滅火器等場景)。
一、出示豆豆放煙花掛圖，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)出活動主題。
1.教師通過語言引導(dǎo)，并播放掛圖。
2.觀看完后讓幼兒回答，根據(jù)回答進行小結(jié)。
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，不小心就會點燃整間房子，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時候一定不能在室內(nèi)進行，也一定不能對著自己、別人或易燃物品。
二、組織幼兒討論火災(zāi)的原因及預(yù)防火災(zāi)的方法。
1.幼兒簡單討論可以導(dǎo)致火災(zāi)的原因，教師總結(jié)。
在生活中還有很多原因可以能導(dǎo)致火災(zāi)，如小孩玩火，亂丟煙頭，在禁放區(qū)燃放煙花，用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂啦亂接電線等。
2.引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。
(1)預(yù)防火災(zāi)，小朋友們必能隨便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，件了滅熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
三、組織幼兒討論應(yīng)對火災(zāi)的方法。
1.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么養(yǎng)做才能保護自己?
(1)室外著火門已發(fā)燙的情況下，千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
(2)遇到火災(zāi)不可乘坐電梯、要向安全出口方向逃生。
(3)如果有滅火器，可以使用滅火器進行簡單的滅火。
(4)在火災(zāi)時，要用濕毛巾捂住口鼻，進行撤離。
(5)遇到火災(zāi)要報警，報警點化119。
2.進行"安全防火自救"的游戲，培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕，不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
(1)教師發(fā)出火警信號。
師：小朋友們可真厲害。個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦?聽!什么聲音?呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離。
(2)組織幼兒安全撤離。
提示幼兒逃生的時候要保存鎮(zhèn)靜，辨明方向，用濕毛巾捂住口鼻，盡量底姿爬行，沿疏散標志指示方向逃生，不要乘坐普通電梯。
(3)學(xué)習防火小兒歌，幼兒拍手唱誦。
小朋友，不要玩火，不讓父母吃苦果。
不亂動用火和電，自我保護是關(guān)鍵。
火警電話"119"，發(fā)生火災(zāi)不亂走。
心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭臨地。
防火逃生要記清，老師家長都放心。
四、請幼兒分享感受，在分享中結(jié)束活動活動延伸：回到家與爸爸媽媽分享防火小常識，和爸爸媽媽一起排除家里火災(zāi)的安全隱患。
母親節(jié)花朵教案篇十六
知道有些花有定時開放的特性，進一步激發(fā)幼兒對開花這一自然現(xiàn)象的興趣。
1、幼兒每人一套不同時間開的`花的圖片。
2、掛圖。
1、欣賞故事。
“小兔家里有三盆花，牽牛花、午時花和夜來香，它們會報時。早晨，太陽出來了，小白兔還在床上打呼嚕。牽?；ㄩ_了，舉著大喇叭大聲吹著：‘嗚啦哇，嗚啦哇，小白兔，起床啦！’中午，太陽升到頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。午時花開了，笑嘻嘻地叫著：‘小白兔，該吃午飯啦！’晚上，天黑了，小白兔還不想睡覺。夜來香開了，張開小嘴輕輕唱著：‘小白兔，天黑了，快快睡覺吧！’”
2、欣賞提問：
（1）、小白兔家里有幾盆花？
（2）、它們分別在什么時間開花？
3、請幼兒說說還有什么花分別是在早晨、中午、晚上開放的。
4、游戲。教師報時間，請幼兒拿出在此時開放的花圖片，并說說花的知識。
小朋友一起探討。
母親節(jié)花朵教案篇十七
愛音樂是每個孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習音樂的興趣是十分重要的。《綱要》指出藝術(shù)活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺，是“表達自己的認識和情感的重要方式”，使幼兒“大膽地表達自己的情感、理解和想象”。本次活動，利用身體動作幫助孩子認識節(jié)奏，注重音樂對幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗的'過程中運用多種感官感受音樂、主動地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛。
1.感受樂曲熱情歡快的風格，在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。
2.學(xué)習分聲部輪奏，并看指揮進行打擊樂器合奏。
3.體會師幼合作、同伴合作的快樂。
1、“桃花朵朵開”音樂磁帶。
2、大鼓、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓等打擊樂器。
知識經(jīng)驗準備：熟悉“桃花朵朵開”的舞蹈。
1、幼兒自選樂器，伴隨音樂自由演奏。
2、集中，請手執(zhí)相同樂器的幼兒坐到一起，隨音樂自由演奏。
1、教師身體動作總譜講解演示。
2、播放音樂，幼兒與教師一起學(xué)習“身體動作總譜”。
3、幼兒根據(jù)教師的身體動作、暗示分聲部徒手輪奏。
4、根據(jù)身體動作總譜，與幼兒商量配器方案。
1、幼兒根據(jù)“身體動作總譜”，進行合奏。
2、看教師指揮，再次合奏。
3、教師指導(dǎo)和鼓勵下，個別幼兒輪流擔任指揮。
4、加樂器進行配樂，幼兒按意愿，加入大鼓節(jié)奏。
母親節(jié)花朵教案篇十八
1.學(xué)習從顏色、外形、氣味等方面觀察、認識秋天里常見的幾種花卉。
2.樂于描述自己的認識的花卉，感知花朵的美麗，增進對花卉的喜愛。
經(jīng)驗基礎(chǔ)：認識桂花，知道桂花很香。
環(huán)境準備：
1.桂花、菊花、百合、海棠花等花卉的圖片。
2.四種花卉的圖片各兩張，分別排在兩邊。
（一）我知道的花。
相互交流自己知道的花朵，能說出多種花朵的名稱。
（二）秋天的花朵。
1．分別欣賞桂花、菊花、月季等花朵圖片，感知花朵的美麗。
師：“這是什么花？它是什么顏色的？它的花瓣是怎么樣的？它叫什么名字？”
師：“花朵寶寶在哭，他們找不到自己的家人了，你能幫它們找到自己的家人嗎？”
根據(jù)左邊花朵圖片的內(nèi)容，尋找右邊圖片中同樣類型的花朵。
師：“這是什么花？它和誰是一家人？你是怎么知道的'？”
（三）花的多種用途。
1．交流花朵的多種用途。
師：“花朵除了看了讓我們舒服以外，還有什么作用呢？”
2．品嘗花朵制作的茶和食品。（桂花糖、桂花茶、菊花茶等）。
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