平面設(shè)計教案備課(3篇)

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

平面設(shè)計教案備課篇一

教學(xué)目的：掌握矢量圖與位圖的區(qū)別；了解cd界面；掌握軟件的基本操作，如：啟動，文件的新建，保存，關(guān)閉，頁面設(shè)置，輔助線的設(shè)置，撤消，重做，縮放、平移、導(dǎo)航器等；了解泊塢窗的打開與關(guān)閉，掌握挑選工具選擇對象。教學(xué)重、難點：

1.矢量圖與位圖的區(qū)別 2.文件格式

教學(xué)過程：

一、coreldraw x3 系統(tǒng)初識

coreldraw是直觀的圖形設(shè)計應(yīng)用程序，可為設(shè)計人員的工作帶來更多樂趣。coreldraw的創(chuàng)建和設(shè)計旨在滿足當(dāng)今專業(yè)設(shè)計者創(chuàng)建印刷或web廣告或附屬物時的需求。應(yīng)用在平面設(shè)計的軟件很多，其中coreldraw就是一個常見的矢量處理軟件，它集圖形繪畫，設(shè)計，文字編輯，制作及圖形高品質(zhì)輸出于一體，矢量軟件的優(yōu)勢在于可以平滑的印刷輸出，特別是可以在輸出文字類路徑時變成良好的平滑效果，輸出后文字的邊緣整齊，曲線光滑。用它繪制的矢量圖形適于表現(xiàn)線條化明顯，具有大面積色塊的圖案，是平面設(shè)計人員使用最為廣泛的設(shè)計軟件之一。

二、關(guān)于矢量圖形和位圖

在計算機中，圖像是以數(shù)字方式進行記錄、處理和保存的，因此也稱為“數(shù)字圖像”。一般來說，數(shù)字圖像主要分為兩大類——矢量圖形和位圖圖像。

（1）矢量圖形

矢量圖形又稱向量圖形，內(nèi)容以線條和色塊為主。由于其線條的形狀、位置、曲率、粗細(xì)都是通過數(shù)學(xué)公式進行描述和記錄，因而矢量圖形與分辨率無關(guān)，并且可以縮放到任何大小，還能夠在任何分辨率下打印或顯示，而不會丟失細(xì)節(jié)或降低質(zhì)量。

（2）位圖圖像

位圖圖像又稱點陣圖像，由稱為像素的小方塊組成，每個像素都映射到圖形中的一個位置，并且有顏色數(shù)字值。位圖與分辨率息息相關(guān)，也就是說，它們提供固定的像素數(shù)。雖然位圖在實際大小下效果不錯，但在縮放時，或在高于原始分辨率的分辨率下顯示或打印時會顯得參差不齊或丟失圖像質(zhì)量。放大時，可看像素點。

四、啟動coreldraw x3及界面簡介（1）

（2）或直接雙擊桌面上的coreldraw x3 快捷方式圖標(biāo)

（3）coreldraw x3 的界面

注意：

繪圖頁面以外其余的空白頁面稱為繪圖窗口，盡管可以在整個繪圖窗口中繪制和編輯圖形，但如果要將圖形打印出來，圖形必須在繪圖頁面中，繪圖頁面之外的圖形不能被打印，但可以被保存。

五、圖像文件格式

各種文件格式通常是為特定的應(yīng)用程序創(chuàng)建的，不同的文件格式可以用不同的擴展名來區(qū)分，如psd、bmp、tif、jpg、cdr和eps等，這些擴展名將在文件以相應(yīng)格式存儲時自動添加到文件名中。目前流行的電腦圖形和圖像處理軟件有許多種，這些軟件對各自產(chǎn)生的圖形和圖像文件的存儲方式有著不同的規(guī)定，因此就有了眾多的文件格式。這些文件格式大致上可以分為兩大類：一類是屬于位圖圖像文件格式，另一類是屬于矢量圖形的文件格式。

1、位圖格式

位圖常用的文件格式有以下幾種：psd格式、bmp格式、jpg格式、gif格式等。

2、矢量圖格式

矢量圖形常用的文件格式有以下幾種：cdr格式、dwg格式、eps格式、ai格式等。

六、工具的使用方法與技巧

1、對象的選擇：挑選工具

點選和框選

2、對象的顏色的簡單填充

（1）填充內(nèi)部圖形顏色，鼠標(biāo)左鍵點選顏色塊（2）外部輪廓線：鼠標(biāo)右鍵點選顏色塊

3、對象的變換

（1）對象的移動（2）對象的縮放（3）對象的旋轉(zhuǎn)（4）對象的傾斜（5）對象的鏡像

4、對象的復(fù)制

（1）常規(guī)復(fù)制：ctrl+c ctrl+v（2）移動復(fù)制：按住左鍵不放，再單擊右鍵（3）再制：ctrl+d（4）原地復(fù)制：選中圖形，單擊小鍵盤的“+”號

5、對象的縮放：縮放工具

可用快捷鍵f2來快速切換到，也可用快捷鍵f3來縮小，用快捷鍵“shift+f4”來適化當(dāng)前頁面的顯示，f4來最適化顯示圖形。

6、群組：ctrl+g 取消群組：ctrl+u 作業(yè)：繪制小熊頭像

完成后保存為cdr格式上交至網(wǎng)上鄰居班級文件夾

第二課 基本圖形創(chuàng)建

教學(xué)目的：

掌握coreldarw一些基本圖形的創(chuàng)建。教學(xué)重、難點：

1.掌握矩形、圓角矩形，多邊形，星形的創(chuàng)建。 2.了解螺紋、基本外形工具的使用。

教學(xué)過程：

一、基本圖形的創(chuàng)建

1、矩形工具

2、圓角矩形

３、繪制多邊形和星形

coreldraw x3允許繪制多邊形和星形，然后改變它們的形狀。例如，可以將多邊形轉(zhuǎn)換為星形，將星形轉(zhuǎn)換為多邊形，更改多邊形的邊數(shù)或星形的點數(shù)，并且可以使星形的頂角變

尖銳。

４、復(fù)雜星形工具

５、螺紋工具

打開對象展開式工具，然后單擊螺紋工具。也可以在屬性欄上的“螺紋回圈”框中鍵入一個值。其中包括對稱式螺紋工具和對數(shù)式螺紋工具兩種。如果要更改螺紋向外移動的擴展量，可以移動螺紋擴展滑塊。也可以在繪圖窗口中按下左鍵拖動鼠標(biāo)，直至螺紋達到所需大小。

在日常的生活設(shè)計中，可以充分利用這些圖形工具來繪制出漂亮的底紋。如圖所示是兩個底紋制作效果。下面，就以左側(cè)圖形為例，看看底紋效果的制作。

６、圖紙工具（又稱網(wǎng)格工具）

圖紙由一組矩形組合而成，這些矩形可以拆分。其中繪制網(wǎng)格在底紋繪制、vi設(shè)計的標(biāo)志的基礎(chǔ)部分應(yīng)用比較廣。它的屬性跟以上的工具的屬性欄選項基本相同?？梢灶A(yù)先設(shè)定方格圖形的行數(shù)和列數(shù)，最大數(shù)值只能到99。７、基本外形工具組

在基本外形工具中，有幾個圖形創(chuàng)建工具，其中有大部分的常用圖案，如箭頭，還有平時

設(shè)計應(yīng)用在促銷活動中的元素等，為設(shè)計帶來了方便。

基本外形：在工具中選擇，單擊基本外形，在繪圖窗口中拖動鼠標(biāo)繪制，按住shift鍵并拖動可從中心繪制出直至基本外形到所需的形狀。另外在屬性欄中單擊基本外形的下拉菜單，就會彈出圖形選項。

箭頭形狀：在工具中選擇，單擊箭頭形狀，在繪圖窗口中拖動鼠標(biāo)或按著shift鍵拖動鼠標(biāo)，直至箭頭形狀到所需形狀。另外在屬性欄中單擊基本外形的下拉菜單，就會彈出選項。作業(yè)：

1、繪制出如下基本圖形，制作在頁面1。

2、利用復(fù)雜星形和螺紋工具制作底紋，制作在頁面2。

完成后以cdr格式上交至網(wǎng)上鄰居班級文件夾。

第三課 曲線編輯(一）

教學(xué)目的：

? ? ? ? 掌握貝塞爾工具的使用 了解常用的創(chuàng)建曲線的工具 了解節(jié)點的形式

掌握節(jié)點的調(diào)整與編輯，包括節(jié)點的選擇、增/刪、結(jié)合/分割，直/曲互換等

教學(xué)重、難點：

1.掌握貝塞爾工具的使用

2.掌握節(jié)點的調(diào)整與編輯，包括節(jié)點的選擇、增/刪、結(jié)合/分割，直/曲互換等 教學(xué)過程：

一、基本圖形的創(chuàng)建

１、曲線的編輯

工具箱中的原有圖形是設(shè)計中常用的圖形。但是一些不規(guī)則圖形，則要用到強大的貝塞爾工具，并結(jié)合形狀工具調(diào)節(jié)來完成。下面講解貝塞爾工具的用法和形狀工具的調(diào)節(jié)運用。

1、曲線創(chuàng)建工具 （1）貝塞爾工具

在coreldraw中，貝塞爾工具是編輯線的最重要的工具，也是最常見的，下面來介紹一些

常用的曲線編輯功能來繪制曲線。

曲線創(chuàng)建方法：打開曲線展開工具欄，單擊貝塞爾工具。在起始的位置，單擊確定第一個節(jié)點的位置；然后松開左鍵，讓光標(biāo)處在要放置下一節(jié)點的位置上，按下左鍵拖動，可得到曲線，如圖所示。

（2）手繪工具

選擇“手繪工具”后，單擊開始繪制曲線的位置，然后拖放鼠標(biāo)繪制曲線

（3）折線工具

選擇“折線工具”后，單擊要開始曲線的位置，然后在繪圖頁面上拖動鼠標(biāo)，雙擊以結(jié)束曲線。

（4）鋼筆工具

選擇“鋼筆工具”后，單擊想要放置第一個節(jié)點的位置，然后將控制點拖向要讓曲線彎曲的方向，松開鼠標(biāo)鍵。讓光標(biāo)處在要放置下一個節(jié)點的位置上，然后拖放控制點以創(chuàng)建需要的曲線，雙擊以結(jié)束曲線。

2、形狀工具調(diào)節(jié)曲線

用以上曲線創(chuàng)建工具創(chuàng)建曲線后，常需用形狀工具來編輯調(diào)整曲線，達到更好的造型效果。（1）節(jié)點的形成及類型，分為“尖突”、“平滑”、“對稱”節(jié)點。（2）節(jié)點的調(diào)節(jié)與編輯

相關(guān)操作有：轉(zhuǎn)換為曲線、節(jié)點選擇、添加節(jié)點、節(jié)點刪除、結(jié)合節(jié)點、分割節(jié)點、直線

向曲線的轉(zhuǎn)換，分別講解演示給學(xué)生看。

作業(yè)：

1、繪制出如下三個標(biāo)志，分別在頁面1，頁面2，頁面3。

完成后以cdr格式上交至網(wǎng)上鄰居班級文件夾。

第四課 曲線編輯

（二）

教學(xué)目的：

? 熟練貝塞爾工具的使用

? 掌握使用刻刀工具，包括開放曲線的切割，曲線變直，閉合曲線切成開放曲線 ? 簡單掌握使用涂抹筆刷工具、粗糙筆刷工具、自由變換工具、裁剪工具、橡皮擦工

具、虛擬段刪除工具

教學(xué)重、難點：

1.熟練貝塞爾工具的使用

2.掌握節(jié)點的調(diào)整與編輯，包括節(jié)點的選擇、增/刪、結(jié)合/分割，直/曲互換等

教學(xué)過程：

一、圖形的一般編輯工具

1、涂抹筆刷工具

使用挑選工具選擇一個對象。然后打開形狀編輯展開式工具，然后單擊涂抹筆刷工具。沿輪廓拖放，使之變形。涂抹筆刷可在矢量圖形對象（包括邊緣和內(nèi)部）上任意涂抹，以達到變形的目的。

2、粗糙筆刷工具

粗糙筆刷是一種多變的扭曲變形工具，它可以改變矢量圖形對象中曲線的平滑度，從而產(chǎn)生粗糙的變形效果。

3、自由變換工具

自由變形工具是以任何一個中心點為中心，然后自由的旋轉(zhuǎn)角度的工具。

使用挑選工具選擇一個對象。然后打開形狀編輯展開式工具，單擊自由變換工具。在對象中選擇你要的中心點，然后按住不放旋轉(zhuǎn)到你要的合適角度。

4、裁剪工具

coreldraw x3的裁切工具功能十分強大。

選擇一個對象，打開形狀編輯展開式工具，單擊裁剪工具，然后對你選擇的對象進行裁切，在裁切的范圍雙擊就能完要求。

5、刻刀工具

使用（刻刀工具）可以將對象分割成多個部分，但是不會使對象的任何一部分消失。在工具箱中選中（刻刀工具），此時鼠標(biāo)光標(biāo)變成了刻刀形狀。首先在屬性欄中選擇按鈕，可以將對象切割成相互獨立的曲線，且原有的填充效果將消失。

6、橡皮擦工具

使用橡皮擦工具可以改變、分割選定的對象或路徑，而不必使用形狀工具。使用該工具在對象上拖動，可以擦出對象內(nèi)部的一些圖形，而且對象中被破壞的路徑，會自動封閉路徑。處理后的圖形對象和處理前具有同樣的屬性

7、刪除虛設(shè)線工具

刪除虛設(shè)線工具可以刪除相交對象中兩個交叉點之間的線段，從而產(chǎn)生新的圖形形狀。該工具的操作十分簡單。作業(yè)：

1、在下面三個圖象中任選一個完成。

完成后以cdr格式文件名為4上交至網(wǎng)上鄰居班級文件夾。

第五課 造型工具

教學(xué)目的：

對象的造型

教學(xué)重、難點：

1.掌握對象的造型

教學(xué)過程：

對象的造型

在coreldraw x3中為對象進行編輯提供了功能強大的造型功能，焊接、修剪、相交、簡化、前減后、后減前等基本的命令。1.焊接

焊接命令用于將兩個或多個重疊或分離的對象焊接在一起，形成一個單獨的對象。焊接不是在任何對象都可以的，其中在段落、文本、仿制的原對象和導(dǎo)入的位圖不能進行焊接，但可以對進行過仿制的對象進行焊接。2.修剪

修剪是用于將一個對象物體多余的部分去掉，但修剪的兩個部分要是重疊的，先選擇的對象就是來源對象，目標(biāo)對象就是要編輯的對象，修剪后對象的屬性會保持不變的。3.相交

相交命令作用于來源對象和目標(biāo)對象的重疊部分，它能把多個重疊的對象成為一個單獨的對象，那么對象的屬性就取決于目標(biāo)對象的屬性了，但前提一定是要相交，不然就無法進行編輯了。

4.其他的編輯造型功能

簡化、前減后、后減前三種的造型命令，其實就是修剪命令的簡化操作，簡化是來源對象和目標(biāo)對象相交的部分會被修剪掉，在上面的對象被默認(rèn)為是來源對象，下面的被默認(rèn)為目標(biāo)對象。

作業(yè)五：

1、完成下面三個圖形。

完成后以cdr格式上交至網(wǎng)上鄰居班級文件夾。

第六課 顏色填充

（一）

教學(xué)目的：

1.掌握圖形對象的輪廓設(shè)定

2.掌握填充工具進行顏色填充

教學(xué)重、難點：

1.掌握圖形對象的輪廓設(shè)定

2.掌握填充工具進行顏色填充

教學(xué)過程：

一、輪廓的設(shè)定

在coreldraw里面畫圖的輪廓線都有屬性設(shè)定的，在輪廓對話框中可以完成，在對象屬性的窗口中，也有部分的選項可以設(shè)置，對于曲線，也可以通過設(shè)置來完成的。

單擊工具箱中的“輪廓工具”按鈕，就可以展開輪廓筆屬工具屬性欄，單擊上邊的“輪廓畫筆對話框”按鈕，就會彈出如下圖所示的對話框，在里邊可以設(shè)定輪廓的屬性。

單擊“輪廓顏色對話框”按鈕，就可以彈出輪廓色對話框，可以設(shè)定輪廓的顏色。

二、色彩的填充

1、使用【均勻填充】對話框填充

選中所需填充的封閉造型，單擊工具箱中的“填充工具”按鈕單擊“填充對話框”按鈕

2、使用“漸變填充工具”，在“均勻填充”對話框中選擇顏色。，并在彈出的工具條中

在使用“漸變填充工具”時，對象的填充色可以由一種顏色變化到另一種顏色，用戶可以自定義“漸變填充”的變化方式和填充顏色。

在繪圖窗口中選擇對象后，單擊工具箱中的“填充工具”按鈕擊【漸變填充對話框】按鈕，在彈出的工具條中單，彈出“漸變填充”對話框，設(shè)置漸變填充，如下圖所示。

【漸變填充】對話框

在“類型”下拉列表框中，選擇漸變填充方式的類型，可選的類型包括“線性”、“射線”、“圓錐”、和“方角”，幾種漸變填充方式的效果如下圖所示。

線性模式

射線模式

圓錐模式

方角模式

幾種漸變填充類型的效果

3、使用“圖樣填充工具”

“圖樣填充工具”是使用預(yù)先生成的圖樣填充所選的對象。圖樣填充包括“雙色圖樣填充”“全色圖樣填充”和“位圖圖樣填充”。如果需要，用戶還可以創(chuàng)建自己的圖樣。單擊工具箱中的“填充工具”按鈕，并在彈出的工具條中單擊【圖樣填充對話框】按鈕，彈出“圖樣填充”對話框，如下圖所示。

4、使用“底紋填充工具”

“底紋填充”是以隨機的小塊圖作為對象的填充圖樣，它能夠逼真地再現(xiàn)天然材料的外觀?！暗准y填充”將使文件的尺寸加大，使打印的是漸變長。雖然可以將任何顏色模式或者調(diào)色板中的顏色用于底紋填充，但由于底紋填充只能保留rgb顏色，因此在顯示或打印時可能導(dǎo)致顏色改變。

coreldraw x3 提供了許多預(yù)設(shè)的紋理樣式，并且每一種紋理樣式都有一套設(shè)置選項，可以調(diào)整這些選項改變底紋的外觀。不同底紋樣式的調(diào)整選項各不相同。要設(shè)置底紋填充，首先應(yīng)選中要設(shè)置底紋填充的對象，然后單擊工具箱中的“填充工具”按鈕，并在彈出的工具條中單擊【底紋填充對話框】按鈕，彈出“底紋填充”對話框如下圖所示。

5、使用“postscript填充”

“postscript填充”是用postscript語言設(shè)計的一種特殊的底紋填充。有些postscript填充的圖案非常復(fù)雜，當(dāng)較大的對象使用這種填充時，屏幕的更新時間和打印時間將大大延長。如果計算機的速度較慢，為了縮短顯示時間，可以使用正常模式或其他非增強模式來顯示繪圖。在使用正常模式顯示繪圖時，postscript填充將以字母“ps”表示。只有需要真正顯示postscript圖案時，采用增強模式查看繪圖。

如果要為對象設(shè)置“postscript填充”，首先應(yīng)該選中要設(shè)置填充的對象，然后單擊工具箱中的“填充工具”按鈕，并在彈出的工具條中單擊【postscript填充對話框】按鈕，這時將彈出“postscript底紋”對話框，如下圖所示。

作業(yè)六：

1、完成下面圖形。

完成后以cdr格式上交至網(wǎng)上鄰居班級文件夾。

第七課 顏色填充

（二）

教學(xué)目的：

1.掌握圖形對象的變換

2.掌握填充工具進行顏色填充

3.掌握吸管工具從桌面吸取顏色以及吸取對象的填充，輪廓，文本屬性，并使用顏料桶工具填充對象

教學(xué)重、難點：

1.掌握圖形對象的變換

2.掌握填充工具進行顏色填充

3.掌握吸管工具從桌面吸取顏色以及吸取對象的填充，輪廓，文本屬性，并使用顏料桶工具填充對象 教學(xué)過程：

（一）使用“交互式網(wǎng)狀填充工具”

使用“交互式網(wǎng)狀填充工具”可以為所選的對象定義網(wǎng)格，并可以調(diào)整網(wǎng)格的數(shù)量，網(wǎng)格交點的位置和類型，還可以在網(wǎng)格線上添加節(jié)點，并設(shè)置節(jié)點的類型，從而改變填充的效果。

網(wǎng)狀填充可以應(yīng)用于簡單的對象、曲線和位圖。為所選的對象應(yīng)用了網(wǎng)狀填充后，該對象將變成網(wǎng)狀填充對象。

（二）疊印填充：對象有兩個以上且有重疊部分，全選，再按一下疊印填充，重疊部分的顏色就會發(fā)生改變。

（三）智能填充：智能填充工具可以將填充應(yīng)用到任何封閉的目標(biāo)之上。

（四）吸管和顏料桶工具

在coreldraw x3里增強了（吸管）工具和（顏料桶）工具的功能?，F(xiàn)在的它們除了取色填色外，還新增了一項功能——提取并復(fù)制對象的屬性。具體說來，幾乎可復(fù)制對象的所有屬性。使用“顏料桶”工具則可以將取得的顏色（或?qū)傩裕┤我獯蔚奶畛湓谄渌膱D形對象上面：

屬性－對象輪廓線寬度，顏色，文本及文本的相關(guān)屬性，填充屬性。

變換－包括旋轉(zhuǎn)角度，大小，位置等屬性。

（五）圖形對象的變換：位置、旋轉(zhuǎn)、比例、大小、傾斜

作業(yè)七：

1、利用填充工具填充制作如下圖形。

2、利用變換制作如下圖形。

完成后以cdr格式上交至網(wǎng)上鄰居班級文件夾。

第八課 交互式工具組

教學(xué)目的：

掌握交互式調(diào)和、交互式輪廓圖、交互式變形、交互式陰影、交互式封套、交互式立體化、交互式透明工具的應(yīng)用

教學(xué)重、難點：

掌握交互式調(diào)和、交互式輪廓圖、交互式變形、交互式陰影、交互式封套、交互式立體化、交互式透明工具的應(yīng)用 教學(xué)過程：

在coreldraw x3 中，所有交互式工具都集中在交互式展開工具組，以方便用戶使用。通過交互式工具組，可以創(chuàng)造出豐富的效果，這也是coreldraw x3 表現(xiàn)特殊效果的最強大的工具組。交互式工具組的方便之處就是它的交互性，用戶可以在交互效果的基礎(chǔ)上進行修改，從而創(chuàng)造出生動逼真的效果。

一、交互式調(diào)和工具的應(yīng)用

在coreldraw x3中，效果處理包括：交互式效果、圖框精確剪裁、添加透視點和復(fù)制、克隆與清除效果及透鏡效果。本節(jié)就主要來講解這些工具和命令的使用方法，幫助用戶創(chuàng)建各

種豐富多彩的效果。

1、交互式調(diào)和效果的應(yīng)用

單擊工具箱中的“交互式調(diào)和工具”具”、“交互式輪廓圖工具”

按鈕，彈出工具組，從左到右分別是“交互式調(diào)和工、“交互式陰影工具”，如圖所示。、“交互式封、“交互式變形工具”套工具”、“交互式立體化工具”和“交互式透明工具”

交互式工具組

單擊工具箱中的“交互式調(diào)和工具”按鈕，會出現(xiàn)“交互式調(diào)和工具”屬性欄，如下圖所示。

“交互式調(diào)和工具”屬性欄

交互式工具是coreldraw x3 中功能最強大、用途最廣泛的工具之一。利用該工具，不僅可以生成高光、創(chuàng)建噴筆、增強效果，還可以使圖形之間產(chǎn)生漸變。如下圖所示：

“交互式調(diào)和工具”使用效果

（１）沿路徑調(diào)和效果的應(yīng)用

交互式調(diào)和效果的另一種方式是沿路徑調(diào)和，其效果圖如下圖所示。

沿路徑調(diào)和的效果

（２）多個物體間的調(diào)和

除了沿路徑調(diào)和之外，使用“交互式調(diào)和工具”多個物體間產(chǎn)生漸變效果，其效果圖如下圖所示。

按鈕，還可以在多個物體間進行調(diào)和，使２、交互式輪廓圖效果的應(yīng)用

“交互式輪廓圖工具”能夠使圖形的輪廓線向內(nèi)或向外增加。單擊“交互式調(diào)和工具”

按鈕，出現(xiàn)“交互式輪廓圖工具”的屬性欄，如下圖所示。按鈕，再單擊“交互式輪廓圖工具”

“交互式輪廓圖工具”屬性欄

“交互式輪廓圖工具”制作效果圖如下圖所示。

“交互式輪廓圖工具”應(yīng)用的效果

3、交互式變形效果的應(yīng)用

coreldraw x3 中的“交互式變形工具”可以改變對象的形狀。單擊工具箱中的“交互式調(diào)和工具”所示。按鈕，再單擊“交互式變形工具”

按鈕，會出現(xiàn)“交互式變形工具”的屬性欄，如下圖

“交互式變形工具”屬性欄

（1）“推拉變形”效果，如下圖所示。

“推拉變形”效果

（2）“拉鏈變形”效果，如下圖所示。

“拉鏈變形”效果

（3）“扭曲變形”效果，如下圖所示。

“扭曲變形”效果

4、交互式封套效果

“交互式封套工具”可以通過調(diào)節(jié)封套的形狀來改變對象的外形。用戶可以通過調(diào)節(jié)封套上的節(jié)點達到圖形變形的目的。封套共有“直線模式”、“單弧模式”、“雙弧模式”及“非強制模式”4種。

單擊“交互式調(diào)和工具”按鈕，在彈出的工具條中單擊“交互式封套工具”按鈕，就會出現(xiàn)“交互式封套工具”的屬性欄，如下圖所示。

交互式封套工具”屬性欄

5、交互式立體化效果的應(yīng)用

“交互式立體化工具”能使對象產(chǎn)生立體感，coreldraw x3 繪制的任何圖形、線條、文

按鈕，在彈出的工具條中單字，都可以進行立體化處理。單擊工具箱中的“交互式調(diào)和工具”擊“交互式立體化工具”

按鈕，會出現(xiàn)“交互式立體化工具”屬性欄，如下圖所示。

“交互式立體化工具”屬性欄

“交互式立體化”效果，如下圖所示。

“交互式立體化”效果

6、交互式陰影效果的應(yīng)用

“交互式陰影工具”可直接為圖片加入陰影，而且能形成真實的下落陰影。coreldraw x3

制作陰影效果，而一些特殊的對象則無法使創(chuàng)建的對象，大部分都能使用“交互式陰影工具”用此工具，如“漸變對象”、“輪廓效果圖”及以“立體化”對象。

單擊“交互式調(diào)和工具”的屬性欄，如下圖所示

按鈕，再單擊“交互式陰影工具”按鈕，出現(xiàn)“交互式陰影工具”

“交互式陰影工具”屬性欄

“交互式陰影”效果，如下圖所示。

“交互式陰影”效果

7、交互式透明效果的應(yīng)用

單擊“交互式調(diào)和工具”的屬性欄，如下圖所示。

按鈕，再單擊“交互式透明工具”按鈕，出現(xiàn)“交互式透明工具”

“交互式透明工具”屬性欄

“交互式透明”效果，如下圖所示。

“交互式透明”效果

作業(yè)八：

1、利用交互式工具組制作如下圖形。

作業(yè)九：利用交互式工具組完成以下圖形

完成后以cdr格式上交至網(wǎng)上鄰居班級文件夾。

第九課 文字的應(yīng)用

教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生掌握輸入文本的方法

2.讓學(xué)生掌握編輯文本的方法

教學(xué)重、難點：

1.掌握輸入文本的方法

2.掌握編輯文本的方法

教學(xué)過程：

一、輸入文本 1.創(chuàng)建文本

在coreldraw x3 中，可以使用工具箱中的“文本工具”創(chuàng)建美術(shù)字文本和段落文本。如果要創(chuàng)建美術(shù)字文本，可以使用“文本工具”直接在繪圖窗口中單擊，然后輸入文字即可。如果要

創(chuàng)建段落文本，首先用“文本工具”在繪圖窗口中拖出一個文本框，然后再該文本框中輸入文字即可。

2.【文本工具】屬性欄的設(shè)置

單擊“文本工具”按鈕，其屬性欄如下圖所示。

“文本工具”屬性欄

3.添加美術(shù)字文本

我們可以將美術(shù)字文本改變成任意形狀，通過“轉(zhuǎn)換為曲線”功能可以把文字轉(zhuǎn)換為曲線，再用“形狀工具”對美術(shù)字文本進行細(xì)節(jié)修改，還可以對美術(shù)字文本進行漸變、立體化、陰影、封套和透視等特殊效果的處理。4.添加段落文本

為了適應(yīng)編排各種復(fù)雜版面的需要，coreldraw x3 中的段落文本應(yīng)用了排版系統(tǒng)的框架理念，可以任意縮放、移動文字框架。美術(shù)字文本與段落文本的主要區(qū)別在于美術(shù)字文本是以字元為最小單位，而段落文本則以句子為最小單位，但美術(shù)字文本和段落文本可以相互轉(zhuǎn)換。首先輸入段落文本。

１．單擊工具箱中的“文本工具”按鈕。

２．將光標(biāo)移至頁面的適當(dāng)位置，按住鼠標(biāo)左鍵拖出一個文本框。

３．在此框內(nèi)輸入文本，該文本即段落文本。

二、編輯文本

1.編輯文本對話框

選中需要修改的美術(shù)字文本或段落文本，選擇菜單欄中的【文本】/【編輯文本】命令，將彈出【編輯文本】對話框.2.使文字適配路徑

在coreldraw x3 中，可以將美術(shù)字沿指定的開放或者閉合路徑放置，此外還可以設(shè)定文字排列的方式、文字的走向及位置。

（１）直接將文字填入路徑：繪制一條曲線，單擊工具箱中的“文本工具”按鈕，將光標(biāo)放到曲線上，顯示文字插入光標(biāo)形狀，此時單擊鼠標(biāo)左鍵，輸入文字，所輸入的文字會隨曲線的弧度而變化，如下圖所示

文字適配路徑的操作

3.使用屬性欄調(diào)整填入路徑的文字

用“挑選工具”選取填入路徑的文字，在屬性欄上將會自動出現(xiàn)其屬性設(shè)置，如下圖所示。

填入路徑的文字的屬性設(shè)置

4.美術(shù)字文本轉(zhuǎn)換為曲線

將美術(shù)字文本轉(zhuǎn)換為曲線之后，外形上并無區(qū)別，但其屬性發(fā)生了根本的變化，不再具有文本的任何屬性，而具有了曲線的全部屬性?？梢酝ㄟ^對節(jié)點的刪除、增加、拖動節(jié)點的位置、將節(jié)點間的線段進行曲直變化等一系列操作，達到改變美術(shù)字文本形態(tài)的目的，完成文字到圖形的轉(zhuǎn)變。

文本適配圖文框操作可以使“美術(shù)字文本”和“段落文本”同圖文框相適配，此操作在日常的設(shè)計工作中也非常重要。

１．使段落文本按文本框顯示文本：菜單【文本】/【按文本框顯示文本】

２．將段落文本置入對象中，如下圖所示：

將段落文本置入對象中

３.分隔對象與段落文本：菜單【排列】/【拆分 路徑內(nèi)的段落文本】

作業(yè)十：

1、制作下面的公章。

2、制作下面的地產(chǎn)海報

素材圖片：

完成后以cdr格式上交至網(wǎng)上鄰居班級文件夾。

第十課 綜合實例

教學(xué)目的：

讓學(xué)生掌握平面布置圖的制作

教學(xué)重、難點：

平面布置圖制作

教學(xué)過程：

用autocad畫一幅黑白線條平面圖，不能直觀地反映室內(nèi)設(shè)計意圖（這樣的圖只適用于設(shè)計院、建筑施工公司、監(jiān)理公司等的專業(yè)技術(shù)人員）。如果換一種設(shè)計辦法，用彩色平面布置圖來表現(xiàn)，就既能讓人一目了然，又具有表現(xiàn)力與感染力。

其實設(shè)計一幅這樣的彩色戶型圖并不難，不外乎有如下幾種方法。

1、先用矢量軟件繪制，再轉(zhuǎn)換為像素圖形（autocad→corel draw→photoshop）。

2、直接用矢量軟件設(shè)計（corel draw或freehand）。

3、用三維軟件建模→材質(zhì)→燈光→渲染二維平面（3dsmax或maya）。 現(xiàn)在談?wù)勅绾斡胏orel draw畫一幅漂亮的彩色平面圖。用corel draw來畫圖既簡單快捷，又便于修改，對電腦硬件配置要求也不高，畫一幅彩色戶型圖僅用幾個很簡單的菜單命令。

一、創(chuàng)建墻基線

在corel draw中，用矩形工具畫出墻基線、立柱、橫梁，在此過程中，可以用造型工具下的修剪，焊接等來完成，也可結(jié)合貝塞爾曲線來完成。

二、安裝門窗

在平面布置圖中，我們用長條矩形來來表示窗，用扇形來表示門，注意門的開啟方向。

三、地面鋪貼

用矩形工具畫出客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間等功能區(qū)域，同時可以結(jié)合轉(zhuǎn)換為曲線進行調(diào)整形狀，再用圖樣填充，填充上不同的紋理（如大理石、地磚、木地板、地毯等紋理），一些紋理圖案可以自己去網(wǎng)上搜索，注意圖層的順序調(diào)整。

四、布置家具

用平時學(xué)過的工具繪制彩色平面布置圖塊（諸如沙發(fā)、茶幾、床、柜、桌、椅、潔具、廚

具、植物、電器之類），要矢量格式的。注意適當(dāng)?shù)慕o家具添加陰影效果可增加真實感。

五、標(biāo)注設(shè)計說明

用美術(shù)文字工具標(biāo)注設(shè)計說明和功能區(qū)域（可以省略）

六、.標(biāo)注平面尺寸 （可以省略）用度量工具標(biāo)注平面圖形尺寸

至此一幅漂亮的彩色戶型圖就大功告成。如果用菜單命令“文件→導(dǎo)出”文件類型為tif圖像文件，也可以在photoshop中潤飾，并大幅面寫真噴繪，亦可印刷樓盤銷售宣傳單。

綜合作業(yè)：平面布置圖制作。（平面布置樣圖欣賞）

以上課件內(nèi)容僅供參考,同學(xué)們可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力去設(shè)計自己的家或者未來的家，不要跟老師的做的的一模一樣。

完成后以“戶型圖”為文件名，cdr格式保存上交至機房或發(fā)送到lansejiemo2008@

上交時間截止到第七周。

平面設(shè)計教案備課篇二

學(xué)看平面圖

教學(xué)

1.了解平面圖在生活中的用途。

2.能看懂簡單的平面圖，認(rèn)識平面圖中的方向及圖例，能在平面圖中找出某一地點的位置。

3.學(xué)習(xí)畫簡單的平面圖，能認(rèn)識顯示生活中處于相對空間位置的事物，并用簡單的圖形表示出來。 課前準(zhǔn)備：

（生）1.收集各種平面圖，嘗試自己閱讀，看看從平面圖中能知道些什么。

2.去附近的公園、商店、醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)?！忍幦ゲ榭雌矫鎴D，并嘗試根據(jù)平面圖在實地走一走，看一看。 3.彩筆

（師）1.準(zhǔn)備一張學(xué)生熟悉的地方的平面圖 2.準(zhǔn)備一些寫有xx平面圖的卡 一、導(dǎo)入

（一）交朋友，結(jié)識平面圖。

師：親愛的小朋友，你好！下面讓我們一起來認(rèn)識一位新朋友，它就是——有趣的平面圖。(ppt出示課題)【在輕松的談話氛圍中,激發(fā)學(xué)生對平面圖產(chǎn)生興趣】（二）聽故事，認(rèn)識平面圖。

1、師：你可能要問了：平面圖是什么呢？（ppt出示課題問題）【問題的出示主要實現(xiàn)兩個目的,一是使學(xué)生的學(xué)習(xí)綱領(lǐng)化，清晰化，條理化，二是減輕孩子一味光聽的聽覺負(fù)擔(dān)】 二、新授

教師：這里有一張圖片，你能認(rèn)出，這張圖上畫的是什么嗎？ 教師：這張圖上畫的也是我們的學(xué)校，只不過是從上方觀察我們學(xué)校的樣子，并且把他們畫在了紙上，制作出的平面圖。（一）、認(rèn)識圖例（出示圖例）如果是現(xiàn)在這樣的圖，你們能分辨出圖上所畫的物體到底是什么嗎？

師：這些小小的提示，叫做圖例。圖例是地圖上表示地理事物的符號。是表達地圖內(nèi)容的基本形式和方法，是地圖和我們這些使用者之間進行交流的語言。正像剛才我們親身體驗的那樣，要想很快看懂地圖，就要先認(rèn)識圖例。（出示更多圖例）這些都是圖例，同學(xué)們你們能猜猜他們各自表示的是實際中的什么景物嗎？學(xué)生猜測，共同探討

【采用學(xué)生比較熟悉的案例進行介紹，容易引起學(xué)生探究興趣，降低學(xué)習(xí)的難度，有助于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)】(二)、認(rèn)識指向標(biāo)

回到我們學(xué)校的平面圖上，這次，這張平面圖有了一些微小的變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（出示指向標(biāo)）

教師：這個小小的箭頭和文字，有什么作用？猜測一下 學(xué)生猜測中了解指向標(biāo)的作用。

教師：地圖上的指向標(biāo)一般都指向北方，但并不是僅僅只能指向北方，根據(jù)實際情況的需要，可以指示各個方向。

教師：同學(xué)們真聰明，通過分析就得出了正確的結(jié)論。只要有了圖例和指向標(biāo)，多難的平面圖我想同學(xué)們現(xiàn)在都可以很快的看懂了。其實，平面圖在我們的生活中是非常常見的事物，很多地方都可以見到它，你在生活中見到過嗎？ 生自由發(fā)言

教師：老師收集了一些平面圖，咱們一起看看。出示平面圖，簡單講解。這是抗美援朝紀(jì)念館的平面圖，這是錦江山的平面圖。（三）、辨別方向

1、（課件出示游樂園平面圖）這是一張游樂園的平面圖。提到平面圖我們就要明確方向。我們在一年級的語文課上和這學(xué)期的數(shù)學(xué)課上已經(jīng)認(rèn)識過方向，現(xiàn)在我們來回憶一下：在現(xiàn)實生活中我們可以利用兒歌辨別方向，（課件出示兒歌），全班齊念兒歌。在平面圖上，我們利用“上北下南，左西右東”來辨別方向。請同學(xué)們打開課本52頁，根據(jù)剛才所說的來填寫方向。（學(xué)生動手填、指名說）剛才我們填寫的就叫方向標(biāo)。請大家再讀一遍（板書：方向標(biāo)）

2、我們參照方向標(biāo)看看自己喜歡的游樂項目它們分別位于公園的哪個方向？

3、小結(jié)：我們學(xué)看平面就要先學(xué)會認(rèn)準(zhǔn)方向標(biāo)，看清圖例。（板書：認(rèn)準(zhǔn)方向標(biāo)，看清圖例）

【本環(huán)節(jié)的設(shè)置讓學(xué)生在自己感興趣的事情上學(xué)習(xí)了方向標(biāo)和圖例】

（四）、認(rèn)識其它平面圖：為了讓同學(xué)們知道平面圖形在生活中的作用，所以我接著設(shè)計了“認(rèn)識其它平面圖”,讓孩子們知道平面圖在生活中的應(yīng)用。

1、老師收集了幾個平面圖（教師展示，指明有圖例，有方向標(biāo)）這是同學(xué)們熟悉的公園平面圖，戶型圖，醫(yī)院平面圖。 2、除了我們剛才看的平面圖，生活中還有很多的平面圖，你們還見過哪些平面圖？學(xué)生展示收集的平面圖，要求：說說是哪里的平面圖，從圖中知道了什么？

3、小結(jié)：生活中的平面圖真多呀！它能幫助我們很快了解一個地方的基本情況，而且還能幫助我們找到要去的地方。 【本環(huán)節(jié)的設(shè)置讓孩子們在生活中了解平面圖的作用?！浚ㄎ澹┛词痉叮瑢W(xué)畫平面圖。

1、師：你知道嗎，畫平面圖也很簡單。怎樣畫呢？（ppt出示課題問題）

2、師：你們看，這是老師畫的學(xué)校平面圖？首先，我認(rèn)真觀察了學(xué)校的主要景物；通過比較弄清了他們的大小關(guān)系，比如教學(xué)樓很長，傳達室很??；按照上北下南的方向，確定所有景物的位置；根據(jù)他們的樣子選擇合適的符號，比如房子用方形，升旗臺用圓形，合理設(shè)計了這張平面圖。（根據(jù)講解內(nèi)容ppt逐一出示畫平面圖的方法）

3、師：怎么樣，你的學(xué)校是什么樣的？試著用平面圖來畫一畫吧?。╬pt出示練習(xí)內(nèi)容和畫平面圖的步驟方法）

【邊示范邊歸納畫圖方法，學(xué)生接受起來非常簡單，降低了學(xué)習(xí)難度，有效幫助學(xué)生跨越了學(xué)習(xí)障礙】

三、

總結(jié)

道外區(qū)“超越杯”德育實踐活動課交流展示活動 課堂展示詳案

區(qū) 域 道外區(qū) 學(xué) 校 寶宇六十九學(xué)校 教師姓名 唐藝瑋 執(zhí)教年級 八年級 選題名稱

生活中許多事例可以提現(xiàn)合作的力量。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，“人心齊，泰山移”。合作的力量是巨大的。團隊中因為有了合作可以順利完成任務(wù)還可以大大提高做事效率。一個班集體的成功更需要合作的力量。合作不只是一種解決問題的方法，更是一種道德品質(zhì)。合作也可以是一種贏得成功的精神力量。八年級的學(xué)生正處在成長的重要時期，對于學(xué)生培養(yǎng)“合作”精神勢在必行，所以我選擇了“合作”這個題目作為主題。真問題簡析

通過對學(xué)生觀察我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生隨著年齡的增長，叛逆期的到來，家家?guī)缀跻粋€孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，蜜罐里長大，不懂分享，在團結(jié)合作方面有所欠缺。因此我設(shè)計了以“合作能成功”為主題的德育體驗活動課。希望借助這節(jié)體驗課使學(xué)生感受到團結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團隊意識，加強學(xué)生對于小組合作精神的理解；形成一個內(nèi)部團結(jié)和睦、有共同目標(biāo)、有安全感、相互信任，有一定凝聚力的班集體，使成員關(guān)系進一步和諧。

體驗場設(shè)置

設(shè)置“螞蟻搬家的視頻”為體驗場導(dǎo)入主題實踐活動課。設(shè)置感受合作力量的體驗場——集體拼圖和集體海報

親驗活動 活動一：拼圖活動（有成功或者有失?。┗顒佣涸俅纹磮D（根據(jù)總結(jié)的合作技巧后）活動三：制作班級海報

通過三次親驗活動讓學(xué)生體驗到合作的重要性和必須要學(xué)會合作，同時也了解團結(jié)合作需要成功，想要成功也必須要合作。

生命敘事 1、通過生活中合作的事例，讓學(xué)生認(rèn)識到合作是發(fā)生在每一個集體當(dāng)中。通過合作可以使人們順利的完成任務(wù)，甚至可以大大提高效率。2、學(xué)習(xí)小組的設(shè)置，拔河比賽，中國女排，無論從事什么職業(yè)，合作都是通向成功的法寶。開放式對話

問題1：這是關(guān)于什么的視頻？ 問題2：螞蟻是如何搬家的？ 問題3：看完這個視頻有什么感受？ 問題4：什么是合作?為什么要合作？

問題5：列舉生活中合作事例？

核心認(rèn)知 合作是個人與個人，群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動及方式。

合作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是立于不敗之地的重要保證。合作不只是一種解決問題的方法，更是一種道德品質(zhì)。合作也是一種贏得成功的精神力量。

合作精神更是人一生無論從事什么職業(yè)，都是通向成功的法寶。學(xué)會建立良好合作關(guān)系技巧

行為引領(lǐng) 做任何事情，要樹立團結(jié)合作精神。在班級的各項活動中要積極配合，齊心協(xié)力。在社會集體中要與他人建立良好的合作關(guān)系，學(xué)會傾聽，學(xué)會合作。在社會中與人為善，要有大局意識。

實踐延伸 制定班級合作內(nèi)容，分析你的合作具體事例。每個人都是班級的一份子，班級未來形象由大家決定。

生態(tài)智慧

培養(yǎng)合作的意識，樹立團隊理念，做一個會合作，懂團結(jié)，有集體意識的新時代少年。

備注

平面設(shè)計教案備課篇三

序言：

平面廣告作為現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，隨著各種媒介的廣泛傳播，已成為不斷影響人們生活和思想的重要因素。隨著我國改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟體制與競爭機制的逐步建立，平面廣告將會發(fā)揮更重要的作用。

平面廣告設(shè)計是一門豐富多彩，涉及多種藝術(shù)與科學(xué)分類的綜合學(xué)科。因此對廣告概論、市場調(diào)查、定位創(chuàng)意、構(gòu)成元素、表現(xiàn)技巧、設(shè)計法則、媒體選擇、編排和制作等工作環(huán)節(jié)的理解與訓(xùn)練，就是平面廣告設(shè)計工作者必須具備的基本知識和基本技能，也是設(shè)計出真正具有感染力、說服力的廣告作品的必備條件。

第一章平面廣告設(shè)計概論

教學(xué)目標(biāo)：通過本章節(jié)的教學(xué)使同學(xué)們基本了解平面廣告的概念，平面廣告的發(fā)展，平面廣告的分類，熟悉廣告設(shè)計與廣告策劃的關(guān)系，理解廣告主要媒體的特性和功能，認(rèn)識平面廣告設(shè)計在當(dāng)今社會發(fā)展中重要的經(jīng)濟文化作用。教學(xué)重點：平面廣告的分類，平面廣告與品牌。教學(xué)難點：現(xiàn)代廣告的功能和主要特征。教學(xué)時數(shù)：理論教學(xué)10學(xué)時。課程類型：理論課。

教學(xué)方法與手段：講授、圖片。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)、平面廣告簡史：

一、平面廣告的起源 原始符號演變成為文字

最早的是埃及、古希臘、古羅馬、中國（春秋戰(zhàn)國時期）。據(jù)文史記載，最早的平面廣告大約是公元前三千年，在埃及古城底比斯的廢墟中發(fā)現(xiàn)的莎草紙，寫著追捕一名逃亡奴隸，愿懸金質(zhì)硬幣為酬賞。

在古希臘和古羅馬，經(jīng)商點需有標(biāo)志作廣告，如旅店的標(biāo)志是松果，酒店的標(biāo)志是常春藤，奶品廠的標(biāo)志是山羊，面包房的標(biāo)志是騾子拉磨盤。

中國是世界廣告的來源地，歷史悠久，在春秋時期就有了它的雛形，《韓非子 難一》篇中就有楚人以叫賣聲來賣盾與矛的故事。叫賣聲是廣告最原始、最古老的表現(xiàn)形式，在《外儲說右上》記載了：“宋人沽酒者，升概甚平，遇客甚謹(jǐn)，為酒甚美，懸?guī)蒙跻沟??”，就指公元前上世紀(jì)宋國的酒店“幌子”（又名望子）廣告，并一直沿用直今。

二、廣告的發(fā)展

造紙術(shù)的誕生促進了平面廣告的發(fā)展

中國歷史博物館珍藏的北宋“濟南劉家功夫針鋪的四寸見方雕刻銅板。然而這類廣告的時空限制很大，傳播范圍有限，只有當(dāng)“印刷術(shù)”發(fā)明，平面廣告才有大發(fā)展。我國是最早發(fā)明造紙和印刷術(shù)的國家，也是最早出現(xiàn)印刷平面廣告的國家。

我國考古工作者，1980年在新疆發(fā)現(xiàn)了由雕刻木版印在金箔佛教用品包裝紙上的廣告，在商品包裝紙上印廣告，我國由來已久，并延續(xù)至今，但作為平面廣告的實物，這張?zhí)┖蜆怯∮洶b紙，乃系罕見的文物。

1985年，我國文物考古工作者又在湖南沅陵縣發(fā)掘一座元代的古墓，令人叫絕地發(fā)現(xiàn)了兩張1306年以前的包裝紙廣告，其正、背面皆印有清晰的圖案，花邊和文字，全文為： 潭州（今長沙市）升平坊內(nèi)的塔街大尼寺相對住，危影（店主姓危）自燒洗無比鮮紅紫艷上等銀朱、水花二朱、雌黃、堅實匙筋。買者請將油漆試驗，便見顏色與眾不同，四遠(yuǎn)主顧請認(rèn)門首紅字高牌為記。整篇廣告文不到70字，卻導(dǎo)出了店的地址，產(chǎn)品的性質(zhì)、特征，實在言簡意賅，一目了解，通曉市場銷售心理，是目前我國早期精彩的兩張平面廣告文物。民間本版套色年畫（它源于魏晉南北朝，至明達到登峰造極地步）。這些年畫除了滿足美的欣賞外，也是傳達民間文化生活的“辟邪納?！?，“歡樂吉慶”等情報的一種招貼設(shè)計。廣告一詞，最早出現(xiàn)在1645年1月15日英國出版的《每周報道》上，但廣告詞下編排的卻是新聞。正式使用廣告一詞，是1655年11月1日——8日的蘇格蘭《政治使者》報開始，從此便沿用至今。

1615年，法國開始發(fā)行弗克法特雜志，但雜志成為廣告媒體，則興盛于十九世界的美國。

三、廣告業(yè)的興盛 十九世界中葉，歷史發(fā)生了工業(yè)革命，機械化的大生產(chǎn)，急需用廣告促進商品的流通，于是，廣告行業(yè)興起了。1840年，美國派茂就廣告公司創(chuàng)立，1869年，美國第一家具有現(xiàn)代廣告商特征的艾爾父子公司創(chuàng)立，他們竭力說服報刊付給廣告代理商以傭金。從此，傭金制度確立，廣告行業(yè)日趨發(fā)展。

第二節(jié)、平面廣告定義與分類：

一、平面廣告的定義：

1、概述

“廣告”一詞是外來語。源于拉丁文adaverture，意思是吸引人注意。從字面上講，“廣”是廣泛的意思，“告”是告訴，告知，“廣告”就是“廣泛的告知”。對于現(xiàn)代廣告，這時我們只介紹幾種比較有代表性的定義： ① 威廉·阿倫斯論 ②《辭?！防飳V告的解釋 ③中國國家工商局論

二、平面廣告的分類：

1、按廣告性質(zhì)分類：

①社會性廣告（非營利性）政治廣告 公益廣告

②商業(yè)性廣告（營利性）

商業(yè)廣告： 文化娛樂廣告

2、按媒介分類：

①大眾傳播類：報紙、雜志。

②單純廣告類：招貼、產(chǎn)品宣傳冊、銷售單（pop）、直郵廣告等。

③戶內(nèi)、戶外廣告類：燈箱廣告、招牌廣告、大型廣告牌、霓虹燈、裝置廣告。④交通廣告類 ⑤網(wǎng)絡(luò)平面廣告。

三、現(xiàn)代廣告的功能和主要特征： ⒈廣告的功能和任務(wù)：平面廣告的功能是：有償?shù)貍鞑バ畔ⅲǎ荷唐返男畔ⅰ⒎?wù)的信息、思想觀念的信息等，而且要通過傳播為廣告主帶來利益。平面廣告的任務(wù)是： ① 促進銷售 ② 指導(dǎo)消費 ③ 參與市場競爭 ④ 推動生產(chǎn)發(fā)展 ⑤ 傳播先進文化

⒉現(xiàn)代廣告的主要特征： ①創(chuàng)意性特征 ②藝術(shù)性特征 ③商品性特征 ④時效性特征

四、廣告設(shè)計的基本要求

1、簡潔易懂：看了就明白。

2、富于創(chuàng)造性和新穎性。

3、要有強烈的視覺效果（對視覺要有一定的沖擊力）。

4、對商品的性質(zhì)，功能要進行準(zhǔn)確的表達，真實可信，才能引起消費者的興趣和信心。

5、表達要適合廣告對象。

6、要引起人們的共鳴：著重考慮人們的心理因素，不能只憑主觀意圖。

7、容易使人記住：

8、宣傳內(nèi)容與表現(xiàn)形式要健康，精神上是積極向上的。

第三節(jié)、平面廣告與品牌：

品牌是標(biāo)示產(chǎn)品本身或與同類產(chǎn)品有區(qū)別的名稱，文字和符號及與產(chǎn)品

有關(guān)的獨有特征的結(jié)合體。有時候，品牌的價值就是產(chǎn)品的價值，它是產(chǎn)品的第二生命。

一、廣告設(shè)計必須圍繞品牌的“個性獨立”和消費者的“欲望需求”展開。

1、注意消費者是溝通的基礎(chǔ)：

傳統(tǒng)的廣告觀是：做產(chǎn)品、做功能、傳達商品信息，方式是告訴消費者，不管消費者的心理需求。

新銳廣告觀則是：做品牌、做個性，滿足欲望追求，方式是“注意消費者”。現(xiàn)代廣告的中心任務(wù)是為廣告主推銷商品，怎樣來讓消費者購買廣告主的產(chǎn)品呢？這就需要我們來創(chuàng)造一個消費的理由。

2、塑造“個性”建立印象：

獨特的品牌個性是形成品牌印象的關(guān)鍵，要使自己的品牌具有獨特性。

二、平面廣告設(shè)計應(yīng)從品牌發(fā)展需要出發(fā)

在品牌戰(zhàn)略“大創(chuàng)意概念”指導(dǎo)下，運用品牌個性特征進行創(chuàng)作，這樣所呈現(xiàn)出的品牌印象才能刻印在消費者的腦海里，才能為消費者制造一個滿足。怎樣來塑造中國品牌的個性形象呢？ 一是吸收他國先進經(jīng)驗，由于中國處于改革開放的發(fā)展時期，只有大量吸收現(xiàn)代文明的養(yǎng)分，才能使自己的塑造能力飛速成長。

二是走向世界的中國，廣告設(shè)計的品牌“個性特征”不能沒有中國味，只有流動在國際級品牌（屬于中國的）骨髓里的是中華民族的傳統(tǒng)文化，才是在本質(zhì)上實現(xiàn)了“個性”。因為吸納別人重要，表述自己比吸納別人更重要。文化根基與自強自尊的民族精神，才是廣告設(shè)計品牌“個性”得以生存壯大的支柱。

第四節(jié)、平面廣告設(shè)計與廣告策劃

一、策劃是整體程序，設(shè)計是局部環(huán)節(jié)。

廣告公司想要做出好的廣告并且獲得好的效果，就必須首先是制定“大創(chuàng)意”策略，用“大創(chuàng)意”控制廣告設(shè)計方向。

二、策劃是宏觀戰(zhàn)略，設(shè)計是微觀戰(zhàn)術(shù)。 策略是武器，創(chuàng)意是子彈。如果只有先進的武器，而沒有配套的子彈，就難取得戰(zhàn)場的勝利。

三、策劃是廣告活動的“體”，設(shè)計是廣告活動的“魂”；

四、策劃強調(diào)系統(tǒng)性，設(shè)計突出跳躍性；

五、策劃為設(shè)計指明了方向，設(shè)計實現(xiàn)了策劃的具體任務(wù)。

六、平面廣告設(shè)計在大創(chuàng)意概念指導(dǎo)下追尋廣告投入的終極目標(biāo)。 作業(yè)：寫一篇學(xué)習(xí)心得。

第二章、平面廣告市場調(diào)查

教學(xué)目標(biāo)：通過本章節(jié)的教學(xué)使同學(xué)們了解平面廣告市場調(diào)查的重要內(nèi)容，掌握廣告市場調(diào)查方法和步驟，能獨立和平協(xié)作完成廣告調(diào)查并寫出市場調(diào)查報告。教學(xué)重點：廣告市場調(diào)查方法和步驟。教學(xué)難點：廣告市場調(diào)查。

教學(xué)時數(shù)：理論教學(xué)2學(xué)時，實踐教學(xué)4學(xué)時，業(yè)余實踐16學(xué)時。課程類型：理論課、實踐課。教學(xué)方法與手段：講授、實訓(xùn)。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)、調(diào)查的重要內(nèi)容：

一、市場營銷環(huán)境調(diào)查

二、產(chǎn)品信息的調(diào)查：

三、消費公眾調(diào)查：

四、競爭狀況分析：

五、競爭廣告的分析： 第二節(jié)、調(diào)查的基本方法：

1、查閱有關(guān)的文字材料

2、深入市場現(xiàn)場觀察、統(tǒng)計

3、召開座談會

4、組織問卷調(diào)查

5、走訪、電話采訪、郵件詢問。 第三節(jié)、調(diào)查的步驟：

1、確定調(diào)查的范圍（一般有市場、消費者、產(chǎn)品三個方面）

2、確定研究的主題（提出調(diào)查的中心內(nèi)容，即主題）

3、資料收集、整理（將收集的資料按內(nèi)容進行歸類、編排裝訂）

4、分析資料（將各類資料逐項分析，列出分析提綱）

5、將分析結(jié)果匯總，寫出調(diào)查分析報告。 作業(yè)：

分組進行市場調(diào)查，寫出市場調(diào)查報告一份（1500字左右）。

第三章、平面廣告的構(gòu)成要素

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生圖形的造型能力和想象能力，創(chuàng)造新視覺圖形的能力，概括和觀察能力,視覺提練能力，將與設(shè)計有關(guān)的諸要素結(jié)合起來系統(tǒng)加以考慮的處理能力，結(jié)合設(shè)計構(gòu)想與傳達功能，藝術(shù)性，經(jīng)濟性，市場等因素的能力，將感性經(jīng)驗與現(xiàn)代知識結(jié)合起來的能力，處理和解決設(shè)計問題的能力，用圖形語言有效的傳達信息的能力。

教學(xué)重點：開啟學(xué)生思維的想象力，靈活巧妙的運用圖形語言準(zhǔn)確表達所傳達的信息，創(chuàng)造更為優(yōu)美的平面圖形。教學(xué)難點：發(fā)掘圖形中更多的符號特性，更準(zhǔn)確的運用符號學(xué)原理來進行平面圖形設(shè)計。內(nèi)容與形式的表現(xiàn)能諧調(diào)統(tǒng)一。教學(xué)時數(shù)：理論教學(xué)6學(xué)時。課程類型：理論課。

教學(xué)方法與手段：講授、圖片。教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)、圖形

圖形是平面廣告設(shè)計中最重要的因素之一，它具有強烈吸引注意的能力。據(jù)實驗統(tǒng)計，圖形與文字同時出現(xiàn)時，圖形占78%的注意度，而文字只有22%。廣告圖形設(shè)計的基本原則是力求“簡潔”、“明快”。

圖形又分為直接圖形和間接圖形。

一、圖形的類型：

1、攝影型

2、繪畫型

3、裝飾型

4、商標(biāo)型

二、圖形的表現(xiàn)分類：

1、具象圖形：

2、抽象圖形

3、文字圖形

第二節(jié)、文字

文字是人類相互溝通的重要工具。在現(xiàn)代廣告設(shè)計領(lǐng)域里，文字扮演著視覺傳達靈魂的角色。它由字體設(shè)計構(gòu)成。字體設(shè)計是根據(jù)廣告內(nèi)容、產(chǎn)品個性進行選擇或?qū)ｉT設(shè)計的表現(xiàn)字體，也叫美術(shù)字。

文字在平面廣告中具有傳播信息、說服對象、加深記憶等作用。據(jù)統(tǒng)計，受眾看到過廣告后，文字比圖形的記憶度高，文字留下的記憶占65%，而圖形僅占35%。因此，在平面廣告設(shè)計中，圖形和文字要密切配合，才會事半功倍。通過文字，可將產(chǎn)品名稱、標(biāo)題、廣告語、說明文、企業(yè)名稱、地址、電話等商品信息直接傳達給消費者。另外，文字還具有很強的形式美感和表現(xiàn)力，特別是中國漢字本身就有象形性，不同的文體具有不同的形象、情感、氣勢、意境和藝術(shù)魅力，選擇得恰當(dāng)能增強廣告的視覺效應(yīng)。

第三節(jié)、色彩

色彩在廣告信息傳播的各要素中，以其傳遞速度最快而著稱，比圖形和文字等因素的視覺沖擊力更強、更快。它以每秒30萬公里的光速傳入人的眼睛，是一種先聲奪人的藝術(shù)語言。受眾對廣告的第一印象是通過色彩而得到的，它與受眾的心理和生理反應(yīng)密切相關(guān)。在設(shè)計中可以運用對人的心理產(chǎn)生作用的色彩，如冷暖、輕重、遠(yuǎn)近、味覺、情感等來表現(xiàn)不同的產(chǎn)品和主題。

設(shè)計中運用色彩的情感聯(lián)想及商品的形象色等色彩規(guī)律，有利于商品性質(zhì)的傳達。但應(yīng)注意不能把廣告色彩設(shè)計簡單化、公式化，使廣告色彩在雷同中失去了個性和視覺沖擊力。廣告色彩的表現(xiàn)要求是新穎、獨特、醒目，要利用色彩的三要素之間的變化，組合出各種不同的、有個性的廣告色調(diào)（即用色相、明度、純度來變化組合）。

第四節(jié)、文案（包括標(biāo)題、標(biāo)語、正文、隨文等）

一、標(biāo)題

這是廣告設(shè)計中最重要的構(gòu)成要素之一?！叭菀讌^(qū)別，不會混淆”。是標(biāo)題的第一要決。標(biāo)題是由文字符號表達出來的，文字符號是有聲又有型的。一個標(biāo)題不僅要含義好，聲音也要好聽，字形也要好，生僻字，破音字，易混淆字，不常用的字，都不適合做名稱。

二、標(biāo)語

標(biāo)語是順口而易于記憶的一種“語言商標(biāo)”。標(biāo)語的創(chuàng)意要注意下列各點：適合反復(fù)訴求,容易記憶,富有韻味,通俗而有時代感。標(biāo)語的用法：

第一，標(biāo)語可安排在廣告的任何位置，若放在主要的位置可代替標(biāo)題使用； 第二，標(biāo)語必須反復(fù)使用才能成為“語言的商標(biāo)”；

第三，必須是意思完整的句子，有時還可以對聯(lián)句子的形式出現(xiàn)。

二、正文；

又稱內(nèi)文、說明文。這是廣告文案的主要內(nèi)容，是對廣告主題的進一步說明。一般由開頭、中心段、結(jié)尾三部分組成。開頭要與廣告標(biāo)題相互應(yīng)，扼要解說標(biāo)題提出的問題；中心段要突出主題，提供商品和服務(wù)的信息；結(jié)尾是說服和動員消費者采取購買行動。

三、隨文：

又稱附文。它是廣告文案的附屬部分，也是文案整體結(jié)構(gòu)中的一個有機組成部分。一般放在正文之后，處于廣告的終點位置，包括企業(yè)名稱、企業(yè)地址、電話、購買手續(xù)、銀行帳號、經(jīng)銷部門等。它是消費者的購買指南，文字要準(zhǔn)確簡明，易讀易識。

第五節(jié)、輪廓：

輪廓是平面廣告設(shè)計的構(gòu)成要素，但不是一切廣告的構(gòu)成要素，以報紙為媒介的廣告輪廓特別重要。

輪廓的命題:是：

1、自身能與周圍事物明確分離出來。

2、迅速捕捉讀者的視線。

3、控制讀者的眼睛，使其視線不被其他事物所轉(zhuǎn)移所干擾。

4、使用統(tǒng)一形象的輪廓可加強廣告版面的重復(fù)印條。

5、配合其他要素增強視覺的傳達效果。

第四章、平面廣告的創(chuàng)意及表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：通過本章節(jié)的教學(xué)，使同學(xué)們掌握廣告定位、創(chuàng)意觀念，認(rèn)識當(dāng)代優(yōu)秀平面廣告創(chuàng)意作品標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握創(chuàng)意概念、創(chuàng)意主張和創(chuàng)意思路，活躍創(chuàng)造思維，提高創(chuàng)新意識和視覺創(chuàng)意表現(xiàn)能力。教學(xué)重點：怎樣進行創(chuàng)意

教學(xué)難點：平面廣告創(chuàng)意的視覺表現(xiàn)形式 教學(xué)實數(shù)：理論教學(xué)及學(xué)時，實戰(zhàn)教學(xué)4學(xué)時 課程類型：理論課、實戰(zhàn)課 教學(xué)方法：講授、圖片、鋪導(dǎo) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)、廣告定位：

廣告定位是指廣告在企業(yè)的產(chǎn)品價值、服務(wù)方式和經(jīng)營理念的基礎(chǔ)上，通過廣告創(chuàng)意及宣傳手段來尋求企業(yè)及產(chǎn)品在大眾生活中存在的價值。

廣告定位是廣告創(chuàng)意的前提，在設(shè)計中起著“目標(biāo)”的作用，只有準(zhǔn)確定位，首先弄清楚這個產(chǎn)品要做什么，是給誰用的？從目的出發(fā)，才能發(fā)揮廣告創(chuàng)意的威力。

一、市場定位：

二、產(chǎn)品定位：

1、商品功能的定位：即確定商品功能的特點，使它區(qū)別于其它同類商品；

2、商品檔次的定位：即確定商品的應(yīng)有檔次，以滿足特定消費群的需要；

3、商品價格的定位：即適應(yīng)目標(biāo)消費群的購買水平和價格心理。

4、商品接受人群的定位：即根據(jù)不同性別、年齡，不同文化背景的消費群，確定相應(yīng)的設(shè)計手段。

第二節(jié)、廣告創(chuàng)意的含義

一、什么是廣告創(chuàng)意: 廣告創(chuàng)意，顧名思義就是在廣告設(shè)計中使廣告達到廣告目的的創(chuàng)意性主意（idea），是設(shè)計廣告的點子。訓(xùn)練的是如何提高企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)信息的能力。

創(chuàng)意就是營造意境、創(chuàng)造意念。創(chuàng)意是廣告的靈魂,是使廣告事半功倍的捷徑。

廣告大師大衛(wèi)·奧格威明確指出;“要吸引消費者的注意力，同時讓他們來買你的商品，非要有好的點子不可，除非你的廣告有很好的點子，不然就像被黑夜吞噬的船只”。這里所說的“點子”就是指“創(chuàng)意”。

二、平面廣告為什么要創(chuàng)意： 創(chuàng)意的作用：

1、意有助于廣告告知效果的提高，吸引消費者的注意。

2、創(chuàng)意有益于廣告的勸服活動，使消費者產(chǎn)生記憶。

3、創(chuàng)意有利于廣告的提示活動，使消費者保持濃厚的興趣。

4、創(chuàng)意為廣告增添轟動效應(yīng)，促進消費者行為。

三、一個成功的創(chuàng)意應(yīng)具備哪些特征：

1、創(chuàng)意必須切中主題

2、創(chuàng)意必須創(chuàng)意要易于識別、便于理解。

3、創(chuàng)意必須要有創(chuàng)新性

第三節(jié)、怎樣進行平面廣告創(chuàng)意： 創(chuàng)意的開發(fā)程序：

1、集資料

2、觀察分析

3、意念孵化

4、靈感觸發(fā)

5、在靈感的觸發(fā)后，應(yīng)立刻將其不太完善的創(chuàng)意進行反復(fù)不斷的個性化和深化，通地主客觀的不斷努力來完善創(chuàng)意直到制作完成。

第四節(jié)、平面廣告創(chuàng)意的思維方式

思維是人腦對感知覺所提供的材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的加工，從而間接地、概括地反映客觀事物的活動過程。

一、創(chuàng)造性思維：

1、獨創(chuàng)性

2、聯(lián)動性

3、多向性 ①發(fā)散機智：

一個概念的發(fā)散性思維方式。

一是以廣告主題為中心，對主題進行分析，讓各種元素在腦中過電。

二是以廣告主題為中心，圍繞主題將思路盡量展開。開辟出若干不同路線。三是沿著不同路線將可能發(fā)生的元素，沿著路線發(fā)散并快速記錄下來，進而展開捕捉閃光元素的行動。

四是“必須在40分鐘左右時間內(nèi)，讓思想盡快流動起來，由于大腦必須高速工作，就松開了平常的鎖鏈，再也不管習(xí)慣性的思維模式，因而就激勵了新的，通常也是很明顯的荒誕的一些念頭，因為它包括了新眼光和打破舊的限制性習(xí)慣的關(guān)鍵?！薄ㄍ心岚唾潱?/p>

五是將有新鮮感的元素用圖畫鮮活起來，形成導(dǎo)圖的散光點?；蛘叱了家幌?，讓大腦對導(dǎo)圖產(chǎn)生新的觀點，繼而進行第二次重構(gòu)。

六是將幾個有趣的散光點連接起來，發(fā)展成一個創(chuàng)意雛形，繼而提煉廣告文案及廣告語言。 ②逆向機智： ① 換元機智 ④“轉(zhuǎn)向機智”

4、跨躍性

5、綜合性

二、收斂思維

三、悖論思維

三、頭腦風(fēng)暴法：

四、《廣告創(chuàng)意思維》。課程的作業(yè)節(jié)奏： ① 選題；

② 思維導(dǎo)圖繪制。（圍繞主題感念命題）； ③ 初步構(gòu)思及創(chuàng)意策略單撰寫； ④ 創(chuàng)意策圖繪制。（包括基礎(chǔ)文案與手繪方案）； ⑤ 備圖；（拍照、畫插圖）；

⑥ 減法運用（圖片完成后要做一次梳理，把不該要的東西減去）； ⑦ 完成。

第五節(jié)、中外優(yōu)秀廣告案例創(chuàng)意分析

一、比例與位置悖異 女性絲襪廣告

二、形狀與結(jié)構(gòu)悖異

音樂戲劇海報《大腿吉他》

第六節(jié)、廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)手法

1、聯(lián)想與想象

2、比喻與象征

3、借代與擬人

4、夸張與變形

5、詼諧與幽默

6、形象的置換

7、空間與空白

第七節(jié)、廣告創(chuàng)意的圖形表現(xiàn)

圖形是一個平面廣告視覺化的“處理”，是該廣告能否引起受眾注意的關(guān)鍵，是一種技巧。要使受眾在無意識的情況下，引發(fā)出有意識注意，就需要各種手段有效的運用，才能使廣告多姿多彩、風(fēng)格紛呈。最常用的創(chuàng)意手段有以下幾個方面：

一、形的重復(fù)表現(xiàn)

1、共用 ①共用線 ②共用面

2、循環(huán)關(guān)系

二、多形組合三、同形異質(zhì)

四、形的逆反

五、聯(lián)想

1、形與形的聯(lián)想

2、事與事的聯(lián)想

3、意與意的聯(lián)想

4、意與形的聯(lián)想

5、有意識聯(lián)想與無意識聯(lián)想

6、綜合就是創(chuàng)造

作業(yè)：完成不同類別的平面廣告創(chuàng)意6組。

第五章、平面廣告的表現(xiàn)手法：

教學(xué)目標(biāo)：通過本章節(jié)的教學(xué)，讓同學(xué)們掌握平面廣告設(shè)計的形式要求及表現(xiàn)技法，并能合理運用這些原理及技巧進行平面廣告設(shè)計。教學(xué)重點：表現(xiàn)技法。

教學(xué)難點：設(shè)計原理的運用。

教學(xué)時數(shù)：理論教學(xué)10學(xué)時，實驗2學(xué)時。課程類型：理論課、實踐課。

教學(xué)方法與手段：講授、圖片、輔導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)、設(shè)計原理

一、平衡

二、強化

三、比例

四、對比

五、和諧

六、秩序

第二節(jié)、設(shè)計表現(xiàn)手法：

1、突出特征法。

2、象征手法：

3、夸張手法： ①超現(xiàn)實的夸張 ②對比性的夸張 ③逆反性的夸張

4、比喻手法 擬人手法

5、偶像手法

7、抒情手法

8、諷刺手法

9、同構(gòu)手法

第三節(jié)、藝術(shù)表現(xiàn)技巧

一、強化感知力度，創(chuàng)造視覺沖擊力。

1、突變手法

2、異常比例手法

3、撕裂手法

4、變異手法

5、反常手法

6、對比手法

7、省略手法

8、焦點手法

二、提高感知興趣，創(chuàng)造接受親和感。

1、趣味手法

2、幽默手法

3、懸念手法

4、漫畫手法

5、對稱手法

6、漸變手法

7、添加手法

8、合成手法

三、延長感知時間，以加強受眾認(rèn)知感與記憶度。

1、模糊手法

2、倒置手法

2、移置手法

4、錯覺手法

5、置換手法

6、字形手法

7、矛盾手法

四、增加感知深度，加強記憶度。

1、借代手法

2、聯(lián)想手

3、比喻手法

五、注意作品的畫面處理，提高受眾的感知環(huán)境。

1、簡潔手法

2、渲染手法

3、留白手法.作業(yè)：根據(jù)第3章平面廣告創(chuàng)意作業(yè)，從6組中任選2組，進行設(shè)計。

第六章平面廣告的編排設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：通過本章節(jié)的教學(xué)使同學(xué)們了解平面廣告的編排設(shè)計的形式美規(guī)律，掌握平面廣告編排設(shè)計常用的構(gòu)圖法則。教學(xué)重點：構(gòu)圖法則

教學(xué)難點：怎樣運用形式美規(guī)律構(gòu)圖。教學(xué)時數(shù)：理論教學(xué)6學(xué)時。課程類型：理論課。

教學(xué)方法與手段：講授、圖片。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)、版式設(shè)計的形式美規(guī)律

一、對稱與均衡

二、對比與調(diào)和

三、節(jié)奏與韻律

四、比例與分割

五、空白與疏密

第二節(jié)、編排設(shè)計常用構(gòu)圖 ⒈中軸型 ⒉中心型 ⒊均衡型 ⒋空白型 ⒌分割型 ⒍水平型 ⒎垂直型 ⒏對稱型 ⒐傾斜型 ⒑圓 形

第七章平面廣告的分類設(shè)計法則

教學(xué)目標(biāo)：通過本章節(jié)的教學(xué)使同學(xué)們了解各分類平面廣告的概念，掌握各分類平面廣告設(shè)計的法則，理解廣告主要媒體的特性和功能并能進行創(chuàng)意設(shè)計。教學(xué)重點：平面廣告的分類設(shè)計法則

教學(xué)難點：怎樣進行各分類平面廣告的設(shè)計。教學(xué)時數(shù)：理論教學(xué)6學(xué)時。課程類型：理論課。

教學(xué)方法與手段：講授、圖片。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)、報紙廣告的設(shè)計法則

報紙廣告是以報紙為媒體的廣告，是最常見的廣告媒體之一。

一、報紙廣告的特點

作為廣告媒體有傳閱性能好、傳播速度快、便于攜帶、時效性強、發(fā)行量大、普及面廣等優(yōu)點。

二、報紙廣告的局限

不足之處是保存性差，壽命短，印刷效果較差。

三、報紙廣告的分類：

1、從作品表現(xiàn)劃分：

2、從作品色彩劃分：

3、從作品面積劃分

四、報紙廣告設(shè)計法則

1、采用精彩的設(shè)計構(gòu)思，設(shè)計技巧，增加讀者閱讀興趣。

2、保持和諧統(tǒng)一的設(shè)計風(fēng)格。

3、構(gòu)圖簡潔、明快，適應(yīng)報紙印刷效果不細(xì)膩的特點，圖形、色彩不易過于復(fù)雜。

第二節(jié)、雜志廣告的設(shè)計法則

雜志廣告是指依附于雜志而出現(xiàn)的一種廣告形式。

一、雜志廣告的特點：

發(fā)行范圍廣，讀者階層和對象極其明確，閱讀率和反復(fù)率高，印刷質(zhì)量高，傳真程度高，出版周期長。一般獨占版面，形式精美漂亮，容易使讀者的注意力集中，印象比較強烈。

二、雜志廣告的局限

不足之處是有間歇性，傳播范圍較窄，廣告容量有限。

三、雜志廣告的設(shè)計法則

1、使用突出而醒目且有吸引力的廣告標(biāo)題。

2、突出豐富的色彩變化，注重廣告的印刷質(zhì)量。

3、注重應(yīng)用細(xì)膩精致的攝影圖片，以精美的圖形感動讀者。

4、注重版面的編排，可適當(dāng)增加文字的信息量。

第三節(jié)、招貼廣告的設(shè)計法則

招貼廣告是指張貼于公共場所的印刷品廣告，亦稱海報，是所有平面廣告中最特殊的一種。它分為商業(yè)招貼、公益招貼、藝術(shù)招貼、電影招貼和公共招貼五類。招貼廣告的特點

能引人注目，實施時效較長，發(fā)布量大，有廣泛的宣傳效果。其畫面常采用繪畫、攝影、裝飾畫面或文字圖表等表現(xiàn)形式制作，以追求完美的宣傳效果為宗旨。

二、招貼廣告的局限

首先是張貼限制，再就是文字限制。

三、招貼廣告的設(shè)計法則

1、應(yīng)該具有視覺沖擊力。

2、插圖要占50%以上的面積。

3、企業(yè)品牌或產(chǎn)品名稱應(yīng)放在顯眼的地方，使受眾一目了然。

4、字體選擇必須合理，圖文編輯要新穎獨特。

5、當(dāng)招貼的主訴求是產(chǎn)品的外觀形態(tài)時，應(yīng)強調(diào)非文字語言。

6、當(dāng)需以形象引起受眾對產(chǎn)品聯(lián)想時，應(yīng)強調(diào)非文字語言。

7、當(dāng)具體描述產(chǎn)品的功能或關(guān)注事實的時候，應(yīng)強調(diào)文字語言。

8、讓重要的要素突出。

9、使用強烈的色彩，發(fā)揮最大限度的對照。

第四節(jié)、dm廣告的設(shè)計法則

以郵寄方式，針對某一對象，直接將廣告郵寄的方法稱為dm（direct mail）直郵廣告。dm直郵廣告可以輔助大眾廣告的不足，配合較大的行銷活動，可以增進廠商和消費者的聯(lián)系，維持企業(yè)與商品的形象。

一、dm廣告的類型

1、廣告單頁

2、明信片

3、產(chǎn)品目錄

4、企業(yè)宣傳冊

5、商業(yè)信函

6、dm雜志

二、dm廣告的特點

dm廣告的內(nèi)容自由，設(shè)計無定式。在設(shè)計上強調(diào)利用媒體的特殊性，用文字深入淺出地說明商品的特點，引發(fā)消費者的閱讀興趣，針對性強，有說服力，閱讀率和精確率高，可保存和重復(fù)回讀。廣告費用低、信息內(nèi)容量較大、有利于買賣雙方的溝通、信息反饋及時、廣告效果較易預(yù)測等優(yōu)勢。

三、dm廣告的局限

發(fā)送對象的選定較困難、到達率不高、易被受眾反感、影響環(huán)境。

四、dm廣告的設(shè)計法則

1、要求造型別致，有趣味，能令人耳目一新，這樣才能產(chǎn)生最大的效果。

2、制作要精美，內(nèi)容設(shè)計要讓人舍不得丟失。

3、廣告主題口號一定要響亮，要能引發(fā)受眾的好奇心。

4、系列化，注重功能性延伸。設(shè)計時要將采用的印刷工藝、紙材做到心中有數(shù)。

第五節(jié) pop廣告的設(shè)計法則

pop是英文point of purchase的縮寫。pop廣告有廣義和狹義之分。廣義的pop售點廣告包括：店內(nèi)招貼、價目卡、吊牌、吊旗、燈箱廣告、門面招牌、櫥窗、商品陳列等等。狹義的pop售點廣告一般泛指與商品緊密相連的店內(nèi)廣告。長期以來，pop售點廣告對商品的促銷起著積極的作用。

pop售點廣告有手工繪制和印刷制作兩種，制作材料有厚紙片、金屬塑料、木材、布類、玻璃等等。

一、pop廣告的功能

1、新產(chǎn)品的告知。

2、吸引顧客進店、駐足。

3、營造銷售氣氛。

4、取代售貨員的功能

5、喚起受眾的潛在購買意識。

6、提升企業(yè)形象。

二、pop廣告的類型

1、壁面類：

2、懸掛類：

3、陳列類

4、擺放類：

5、其它類：

一、pop廣告的特點

pop廣告是在特定的“點”（指時間、空間）進行的廣告發(fā)布，能激發(fā)受眾的隨機購買欲望，其作品形式多樣。四pop廣告的設(shè)計法則

pop的設(shè)計追求醒目、活潑，文字表達要求美觀，有創(chuàng)意。色彩要視促銷時間，促銷品的定位、特征和促銷對象的具體情況來決定。插圖方面，需要體現(xiàn)出幽默、活潑新鮮、裝飾的特點?？傊叩脑O(shè)計要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，主題明確。

1、造型要簡煉、設(shè)計要醒目、版式要突出。

2、注重陳列設(shè)計，應(yīng)與商店、超市形象融為一體。

3、設(shè)計既要鮮明的個性，又要與企業(yè)的形象相符，從商品的主體出發(fā)。

第六節(jié) 戶外廣告設(shè)計法則

一、戶外廣告的類型

1、路牌廣告

路牌廣告有近百年的歷史，其間它的表現(xiàn)和制作經(jīng)歷了很多變化。從早期的鉛皮路牌廣告到彩噴路牌廣告，浮雕式路牌廣告到現(xiàn)在的立體三面翻路牌廣告，電子屏幕路牌廣告等。路牌廣告是在公路或交通要道兩側(cè)，利用噴繪或燈箱進行廣告的形式。路牌廣告是戶外廣告的一種重要形式，它是一種標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計。

路牌廣告有以下特點：宣傳區(qū)域明確、反復(fù)訴求性強、有利于人們在途中的空白心理形成較高的注意率和記憶等。

2、霓虹燈廣告

霓虹燈源于法國，亦有近面年的歷史了。它是由到玻璃管制成，充上惰性氣體，它的光源感強且色彩鮮艷，具有色彩變化、動態(tài)變化等特征。霓虹燈廣告一般設(shè)置在城市的制高點或大樓屋頂和商店門面等醒目位置上，白天起路牌廣告、招牌廣告的作用，晚上則以其鮮明奪目的色彩來傳遞廣告信息，點綴都市夜景。

霓虹燈廣告受到材料和安裝的限制，一般要求設(shè)計要簡練大方，色彩對比鮮明，用較少的色彩，裝飾字體和圖案及動態(tài)變化。但隨著科學(xué)技術(shù)和時代的發(fā)展，人們對霓虹燈廣告的要求越來越高，主要體現(xiàn)在造型、色彩變化和動態(tài)變化等方面，這又給霓虹燈設(shè)計師帶來了許多新的挑戰(zhàn)。

3、車身廣告

車身廣告是利用交通工具如汽車、飛機、火車、輪船的外部設(shè)計廣告內(nèi)容進行信息傳播，廣告主可以借助這類廣告媒介向公眾反復(fù)傳遞信息，它是一種高頻率媒介。

受環(huán)境的限制，車身廣告的色彩要與環(huán)境和諧共生，相互映襯，從而提升城市環(huán)境的整體美感。由于廣告的接收者是在運動的狀態(tài)下閱讀廣告內(nèi)容，閱讀能力的下降必然影響到信息傳播的準(zhǔn)確性，所以車身廣告最好采用少量的文字和明確易識的字體，精美獨特的圖形，與眾不同，才能過到過目難忘的效果。

二、戶外廣告的特點

視覺沖擊力強，廣告的發(fā)布周期長，地域性強，形式自由，成本比較低。

三、戶外廣告的局限

廣告的信息量有限，非專注型，易受周邊環(huán)境影響和干擾，可能被淹沒，容易造成“污染”。

四、戶外廣告的設(shè)計法則 ①強化視覺單擊力：針對受眾的媒介接觸心理，加快視覺傳達的速度，滿足“瞬間”觀之需。方法：

一是簡煉的標(biāo)題及廣告語表達，二是清晰地展示產(chǎn)品或品牌，三是運用強烈的色彩對比，四是運用精美的圖片和精彩的創(chuàng)意征服受眾。 ①創(chuàng)意與媒體相結(jié)合。

②整合動，參與“系列化”這個大家庭中，與其它媒介形成整合優(yōu)勢。③借助新技術(shù)，創(chuàng)造出更加超前的戶外廣告作品。

作業(yè)：根據(jù)第4章平面廣告創(chuàng)意作業(yè)，從6組中任選2組，選擇，某種媒體形式進行設(shè)計。要求符合分類廣告的設(shè)計法則。

第八章平面廣告設(shè)計實施

一、前期準(zhǔn)備

二、案例觀摩

三、選題（實題項目或國內(nèi)外廣告竟賽項目）

四、構(gòu)思創(chuàng)意，提出創(chuàng)意方案（一系列3幅）

五、草圖觀摩

六、圖形設(shè)計（拍照、繪圖、選圖）

七、制作完成八、作品評價 作業(yè)：

根據(jù)自己的廣告定義策略，創(chuàng)意設(shè)計平面廣告作品7幅，其中報紙廣告1幅，雜志廣告1幅，招貼廣告3幅（公益1幅、商品2幅，其中一幅為平繪），戶外廣告1幅，其它平面廣告形式2幅（任選）。完成一整套從市場調(diào)研到廣告創(chuàng)意，廣告設(shè)計和制作的實戰(zhàn)綜合練習(xí)。

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