計(jì)劃能夠幫助我們提前預(yù)估時(shí)間，做好充分準(zhǔn)備。在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和阻礙，并制定應(yīng)對(duì)策略。如果你對(duì)計(jì)劃寫作還有其他疑問(wèn)，不妨看看以下范文。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇一
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，進(jìn)取開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
1、“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個(gè)課題研究，異常是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息本事的研究》資料庫(kù)的建立，調(diào)查報(bào)告、與個(gè)案分析的撰寫要認(rèn)真做好。
2、“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。
本學(xué)期以改善教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標(biāo)，進(jìn)取開展教研教改工作。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活。
(2)進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解，提高教師處理教材的本事，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)提議，以教學(xué)提議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。
(二)、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。
(2)加強(qiáng)團(tuán)體備課，抓好備課關(guān)。各年級(jí)的每一單元都要組織一次團(tuán)體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原先的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的本事，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，本事為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師進(jìn)取將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，能夠攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)構(gòu)成相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
(5)重視教學(xué)情景的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略:平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自我的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，能夠少走彎路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋工作，保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)取參與課題研究，進(jìn)取撰寫調(diào)查報(bào)告、個(gè)案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研本事，成為全面發(fā)展型教師。進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對(duì)中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動(dòng)向，開展多樣的專題教研活動(dòng)。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案。
(11)根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。
(三)、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作。
(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一，一對(duì)紅”工作。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí)，老教師也應(yīng)向年輕教師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。
(2)年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也使自我的教學(xué)更科學(xué)更有效。
四、具體活動(dòng)安排:。
第一周:組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。
第二周:學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策;安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。
第三周:聽取各年級(jí)組匯報(bào)“教學(xué)案”的實(shí)踐情景，組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。
第四周:收看好的課堂實(shí)錄并評(píng)課，組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。
第五周:組內(nèi)公開課聽課評(píng)課，討論:什么樣的課是好課。
第六周:組內(nèi)公開課聽課評(píng)課，討論:我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)。
質(zhì)量的模式。
第七周:學(xué)習(xí)團(tuán)體備課的有關(guān)材料，討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效地團(tuán)體備課?
第八周:交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn)。
第九周:期中考試。
第十周:期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
第十一周:分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對(duì)策。
第十二周:第二次月考。
第十三周:教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲、體會(huì)或反思。
第十四周:總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期，我組的教研工作將繼續(xù)把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，推進(jìn)基礎(chǔ)型校本課程的實(shí)施。課題引領(lǐng)，加強(qiáng)教研組的教研氛圍，提高教師的教學(xué)能力。
1.本組的課題是《有效開展課堂教學(xué)案例的研究與實(shí)踐》，選擇具有時(shí)代感的案例作為教育資源，進(jìn)行本組的教學(xué)研究。
2、開設(shè)預(yù)備、初三年級(jí)以及骨干教師的公開課展示活動(dòng)，進(jìn)行有效教學(xué)研究。
3.做好政治學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。
4、做好每一次教研組活動(dòng)，確定教研主題，定內(nèi)容，定主講人，切實(shí)有效完成，不流于形式。每個(gè)備課組開學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計(jì)劃，加強(qiáng)集體備課，精心備好每一節(jié)課。
5、認(rèn)真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高40分鐘課堂效率。開展有效教學(xué)，設(shè)計(jì)有效作業(yè)，實(shí)施資源共享。
6、完成8節(jié)聽課，并完成教研組長(zhǎng)一輪的隨堂聽課。
7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，注重學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。各任課老師將繼續(xù)關(guān)注養(yǎng)成教育班級(jí)，運(yùn)用本學(xué)科的人文特點(diǎn)，向?qū)W生滲透行為習(xí)慣的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以促成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、依照政史地學(xué)科作業(yè)規(guī)范，給學(xué)生布置適當(dāng)有效的作業(yè)，并且按照要求認(rèn)真規(guī)范批改。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開課、示范課等形式，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。
2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、針對(duì)我組學(xué)科多的特點(diǎn)，必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)二課堂的教學(xué)工作，參與指導(dǎo)二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的二課堂活動(dòng)。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期政、史、地、生教研組認(rèn)真貫徹黨的教育方針、進(jìn)取響應(yīng)課程改革要求。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)美舍學(xué)校相關(guān)辦學(xué)理念。繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂改革為主線，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)。現(xiàn)根據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范教研管理，樹立質(zhì)量意識(shí)。
2、立足課堂，面向?qū)W生，認(rèn)真開展具有創(chuàng)新和特色的“以學(xué)生為主體”使教育教學(xué)落到實(shí)處，。
3、進(jìn)取推進(jìn)教改研究工作，全組教師深刻領(lǐng)會(huì)教改研究的實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化課題研究及教改研究，構(gòu)建研究型教師隊(duì)伍。
4、提高中考復(fù)習(xí)的有效性，大面積提高教學(xué)成績(jī)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
首先，以課程標(biāo)準(zhǔn)中的“資料標(biāo)準(zhǔn)”為例，應(yīng)當(dāng)至少要從三個(gè)層次上去研修:(1)通讀。經(jīng)過(guò)通讀，了解各個(gè)模塊的功能定位、包含資料，了解各個(gè)資料在不一樣板塊中的要求。這不僅僅為總體把握資料標(biāo)準(zhǔn)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也為教學(xué)供給方向。(2)研讀。在通讀的基礎(chǔ)上，逐條學(xué)習(xí)各個(gè)主題中的資料標(biāo)準(zhǔn)。此時(shí)，不僅僅要明確各個(gè)主題包含哪些資料，更要理清相關(guān)資料的關(guān)系或定位。僅有精心研讀，用心感悟，才能領(lǐng)悟其中的奧妙，從而有效的開展教學(xué);(3)結(jié)合備課回頭讀。備課時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)教材涉及的知識(shí)資料，再次閱讀“資料標(biāo)準(zhǔn)”，做到明確課標(biāo)對(duì)該資料在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是十分有必要的。
其次，把研究教學(xué)策略作為備課著力的關(guān)鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能，備課時(shí)，勢(shì)必就要研究欄目提出的任務(wù)、所承擔(dān)的功能，并在明確任務(wù)和功能的基礎(chǔ)上，制定適宜的教學(xué)策略。
最終，寫出學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會(huì)，并進(jìn)行交流討論，到達(dá)學(xué)以致用的目的。與此同時(shí)還要加強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí)，提高教師自身理論水平。開學(xué)初在激勵(lì)教師在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自我“充電”，組內(nèi)教師要廣泛閱覽教育教學(xué)類書籍、刊物和雜志。并結(jié)合自我研究的小專題或當(dāng)前教育教學(xué)的需要，做好有關(guān)讀書摘要。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作。
教育教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程，抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的高低。所以，本學(xué)期要求教師做好以下三個(gè)方面的工作。
(1)精心備課。備課要規(guī)范，教師要深入挖掘教材，吃透教材，研究課標(biāo)，繼續(xù)應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)的形式展開教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我組教師備課繼續(xù)一律實(shí)行雙軌道設(shè)計(jì)，既要備教材理論，又要備生活社會(huì)實(shí)際;既要備教法，又要備學(xué)法。同時(shí)鼓勵(lì)教師采納、參考網(wǎng)絡(luò)中相關(guān)的優(yōu)秀課件及教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行備課。
(2)認(rèn)真上課。新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，要到達(dá)知識(shí)與技能;過(guò)程與方法;情感、態(tài)度、價(jià)值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學(xué)要充分利用多媒體教室的電教設(shè)備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點(diǎn)、難點(diǎn)要講明白、講透徹，練習(xí)題要有針對(duì)性，有必須的梯度。教學(xué)時(shí)要注意教學(xué)的藝術(shù)和技巧，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景注重知識(shí)的拓展與延伸，尤其是畢業(yè)班的代課教師，課堂教學(xué)要與當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，課后訓(xùn)練要與中考題型結(jié)合起來(lái)，從而吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡上你的課。
(3)認(rèn)真批改作業(yè)，用心輔導(dǎo)學(xué)生。要提高質(zhì)量，批改是個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。各科教師要根據(jù)自我的實(shí)際情景，布置適量的作業(yè)，教師批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)，要面向全體學(xué)生，每周至少批改兩次。要有簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)或激勵(lì)性語(yǔ)言。并做好批改記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)評(píng)講，解決好學(xué)生中一些共同性問(wèn)題。同時(shí)對(duì)于平時(shí)的隨堂考試、階段性測(cè)試、期中考試等試卷都要做認(rèn)真批改。認(rèn)真講評(píng)，否則提高質(zhì)量只是一句空話。
3、強(qiáng)化學(xué)生主體學(xué)習(xí)研究，貫穿于教研組工作過(guò)程中。
新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是以自主、合作、探究為主要特征的，自主、探究、合作是構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)方式的三個(gè)特征，而不是三種學(xué)習(xí)方式。在實(shí)際的教育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式很難有嚴(yán)格的區(qū)分，自主學(xué)習(xí)是合作學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小組合作中，學(xué)生在自我熟悉的小組成員面前一般不再怯懦，敢于發(fā)表自我的看法和意見，其內(nèi)部動(dòng)機(jī)得到較好的激發(fā)。但合作學(xué)習(xí)也容易因分工、職責(zé)分散而讓學(xué)生產(chǎn)生依靠他人、不動(dòng)腦筋、坐享其成的想法和行為。所以，在小組合作中，先讓學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考也是必要的。其次，要讓小組成員明確自我在小組合作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中的主角定位，承擔(dān)起自我的職責(zé)。這種職責(zé)主要體此刻兩個(gè)方面:一是做好自我在組內(nèi)分工的任務(wù);二是在做好“本職工作”的同時(shí)，進(jìn)取主動(dòng)地協(xié)助他人，這是每一個(gè)小組成員應(yīng)盡的義務(wù)和不可推辭的職責(zé)，因?yàn)樵谛〗M合作學(xué)習(xí)中，沒有個(gè)人的成功，僅有小組共同目標(biāo)的達(dá)成。
“水滴石穿”，成事貴在持之以恒。小組合作學(xué)習(xí)在課程改革實(shí)施的過(guò)程中被廣泛理解與應(yīng)用，但有的教師在日常教學(xué)中卻沒有長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)用，僅有公開課時(shí)才開展小組合作走過(guò)場(chǎng)。這樣，必然事倍功半，達(dá)不到培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)不了培養(yǎng)效果。
時(shí)光就是生命，課堂教學(xué)的時(shí)光是有限的，一分一秒也稍縱即逝。所以，教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)做到認(rèn)真研究、準(zhǔn)確運(yùn)用。在有“必要”的前提下，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生“自主”參與、勇于“探究”，使小組合作學(xué)習(xí)有組織、有分工、有協(xié)作、有效果，真正為培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、提高合作本事服務(wù)，真正為學(xué)生今后在社會(huì)生活中適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)生存奠定基石。
4、強(qiáng)化校本教研開展有特色的教研流程。
(1)開展“集慧式”團(tuán)體備課。
本學(xué)期組織教師定期進(jìn)行“集慧式”團(tuán)體備課。開學(xué)初以學(xué)科為單位，要求教師認(rèn)真鉆研教材，對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行系統(tǒng)的分析，明確知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)資料加以集中剖析，共同研究、選擇方法。這樣備課，既能夠充分發(fā)揮教師團(tuán)體的智慧，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作，使團(tuán)體備課落到實(shí)處，又能夠互相啟發(fā)，集思廣益，從而提高教師的分析、確定和設(shè)計(jì)本事。
(2)“分層次”上課。
本學(xué)期我組采用新教師上好匯報(bào)課:老教師要做好引領(lǐng)、指導(dǎo)工作，要求新教師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并且要求一節(jié)比一節(jié)有提高，以此來(lái)磨礪他們不斷進(jìn)取，同時(shí)以激勵(lì)他們進(jìn)一步發(fā)展。
成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課，。教師教學(xué)業(yè)務(wù)突出，能夠獨(dú)當(dāng)一面，具有靈活教學(xué)策略是教學(xué)成熟型教師。為了激勵(lì)這些教師成長(zhǎng)，計(jì)劃采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們，能夠使他們教學(xué)風(fēng)度、教學(xué)理念在全組教師中得到的良好展示。同時(shí)也使上課者自我也獲得鍛煉和激勵(lì)。
(3)開展“探討式”評(píng)課活動(dòng)。
在教師聽課以后，要及時(shí)組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課，能夠先讓上課教師自我說(shuō)說(shuō)對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí)，然后教師們各抒己見，共同探討課中比較好的是什么，哪里還存在問(wèn)題，怎樣做更好。這種具有探討式的評(píng)課，不僅僅能及時(shí)使開課教師獲取正確的反饋信息，對(duì)自我教學(xué)各環(huán)節(jié)有一個(gè)準(zhǔn)確而客觀公正的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科聯(lián)手，教研互動(dòng)，讓每一次公開課的講評(píng)成為教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的良好契機(jī)。
5、經(jīng)過(guò)多種途徑，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。
(1)加強(qiáng)教師新基本功的訓(xùn)練工作。
教師基本功是教師最基本的教學(xué)行為。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)全面展開，新課程對(duì)教師基本功也進(jìn)行了拓展和提高。教師基本功不僅僅是“三字一話的基本功”。而是“板書”、“電子板書”基本功;“傾聽”“交流”的基本功;使用“多媒體課件”的基本功，還有“開發(fā)和利用教材”的基本功;“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)”的基本功等等。總的來(lái)說(shuō)，在新學(xué)期我組教師要重視修煉適應(yīng)新課程改革新基本功。
(2)開展形式多樣的課外活動(dòng)。
政史地生教研組的這些學(xué)科，都是不被學(xué)生所重視的科目，課后，學(xué)生根本沒有時(shí)光去學(xué)習(xí)這些科目，所以我們還必須經(jīng)過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)提高課堂的效率。本學(xué)期鼓勵(lì)教師進(jìn)取開展形式多樣的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是各學(xué)科設(shè)想的活動(dòng)安排:。
十二月的文體節(jié)“政史地生”知識(shí)競(jìng)賽。
(3)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作。
任教九年級(jí)的教師要認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)，首先要樹立會(huì)考中考意識(shí)，進(jìn)取投身于中考的教育教學(xué)之中。異常要抓好九年級(jí)畢業(yè)班的政治、歷史教學(xué)工作，做好中考復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)從基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練思維，提高本事三方面進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)采用教練結(jié)合，專題討論，個(gè)別輔導(dǎo)等方法，同時(shí)還要加大對(duì)中考的研究力度，準(zhǔn)確把握歷屆中考的考試觀念、認(rèn)真分析近三年中考試卷資料及考試辦法，研究近三年中考試卷的特點(diǎn)。繼續(xù)整理中考熱點(diǎn)、焦點(diǎn)適合中考的相關(guān)資料，讓形式使用好手頭相關(guān)資料如:《一本通》。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析試題所反映的問(wèn)題和現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生理解本事、分析本事，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察領(lǐng)悟本事。從而為明年九年級(jí)中考成績(jī)能有較大幅度的提高打好基礎(chǔ)?？傊緦W(xué)期要盡最大的努力，配合學(xué)校提出的中考成績(jī)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把教學(xué)工作提高到一個(gè)新水平。
6、活動(dòng)安排:。
第一周1、交流各學(xué)科的工作計(jì)劃。
2、討論與修改教研組工作規(guī)范。
3、團(tuán)體備課。
第二周學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。查找本學(xué)期政史地生教研組工作不足，制定相應(yīng)的整改措施。
第三周組內(nèi)公開課。
第四周團(tuán)體備課。
第五周1、檢查通報(bào)九月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度。
第六周市級(jí)中考教研活動(dòng)。
第七周團(tuán)體備課。
第八周中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。
第十周階段性期中測(cè)試。
第十一周召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
第十二周團(tuán)體備課。
第十四周校級(jí)公開課。
第十六周知識(shí)競(jìng)賽。
第十八周交流總結(jié)。
第二十周期末考試。
第二十二周考核。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇四
本組共有專職教師15人，代課領(lǐng)導(dǎo)3人，其中，政治備課組6人，歷史備課組5人，地理備課組4人，本學(xué)年初新調(diào)入或轉(zhuǎn)科教師4人。本組教師以中青年教師為主，教師學(xué)歷雖普遍達(dá)標(biāo)，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊。本組各備課組同頭課教師人數(shù)少，大多是兩人或者一人，對(duì)每位教師獨(dú)立教學(xué)能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān)，但這比之往年絕大多數(shù)教師獨(dú)挑一門已有很大改善，我們更需珍惜。同頭課老師必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡可能收集校內(nèi)外一切教學(xué)資源，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，突出政治、歷史、地理學(xué)科的思想教育功能；以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)管理，努力落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案，突出“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”等管理、教學(xué)要求；抓好校本教研，堅(jiān)持從校本出發(fā)；努力探討和制定各類課型教學(xué)模式，積極探討“同摸異型”“同課異構(gòu)”教學(xué)模式，拓寬教學(xué)新思路；抓好青年教師培養(yǎng)工作，形成高水平的師資隊(duì)伍；抓好教育教學(xué)理論研究，提高教師教學(xué)理論水平。特別是近幾年，一定要下大功夫，出大力氣，抓住機(jī)遇，出好成績(jī)。在各項(xiàng)工作中，特別強(qiáng)調(diào)“落實(shí)”二字，做到“踏實(shí)有印，抓鐵有痕”。
（1）各年級(jí)，各學(xué)科一定要全面、保質(zhì)保量完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。具體說(shuō)：高一各科必須高質(zhì)量的完成必修2的教學(xué)任務(wù)；高二3月26日前完成水平考試內(nèi)容的教學(xué)和復(fù)習(xí)，之后文科各科完成兩門選修課的教學(xué)任務(wù)；高三按時(shí)高質(zhì)量的完成考綱要求內(nèi)容的復(fù)習(xí)任務(wù)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接高考。
（2）高一各科著力搞好新課程教學(xué)工作，努力塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，打好高中三年學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
（3）高二各科強(qiáng)化素質(zhì)教育，深化新課程教學(xué)改革，重能力培養(yǎng)，特別強(qiáng)調(diào)理科班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，全力提高國(guó)家級(jí)水平考試成績(jī)。文科班一定要抓好政治、歷史、地理基礎(chǔ)教學(xué)，知識(shí)和能力并重。
（4）高三各科突出高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)，提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力、語(yǔ)言組織能力、應(yīng)試能力，大幅度提高今年高考成績(jī)，為實(shí)現(xiàn)今年二本過(guò)百人大關(guān)的目標(biāo)盡心盡力。
（5）全面提升組內(nèi)教師尤其是青年教師的教學(xué)教研水平。
（6）完善各類課型教學(xué)模式，全面推廣和落實(shí)教學(xué)模式，打造高效課堂。
教學(xué)方面：完善和落實(shí)各類課型教學(xué)模式，落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)要求，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，突出能力培養(yǎng)，關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量水平，提高課堂教學(xué)效率。
教研方面：積極探討課堂教學(xué)模式，探討高效課堂的教學(xué)方法，提高教師教學(xué)水平，搞好校本教研，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，尤其是青年教師教學(xué)水平的提高。
高考方面：關(guān)注熱點(diǎn)、突出重點(diǎn)，把握高考動(dòng)向，提高考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、應(yīng)試能力，提高學(xué)生的高考成績(jī)，提高升學(xué)率。
高一：搞好新課改，探究新課改教學(xué)中存在哪些問(wèn)題，加強(qiáng)校本教研，研究怎樣從學(xué)生已有的知識(shí)、能力水平出發(fā)，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
高二：堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，理科課任教師著力研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，抓好常規(guī)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)；文科課任教師著力探討如何完善和落實(shí)各類課型教學(xué)模式，積極探討“同摸異型”“同課異構(gòu)“的教學(xué)模式，如何強(qiáng)化基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)和掌握，面向高考，不給高三教學(xué)留遺患。
高三：高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)的把握及學(xué)生能力的提高，著力探討如何提高所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，特別是提高優(yōu)生和臨界生的各項(xiàng)能力和高考成績(jī)，提高高考升學(xué)率，使尖子生能在20xx年高考中成績(jī)達(dá)到全縣前幾名。
硬性要求：
1、每學(xué)年每位教師至少要寫一篇有一定水平的教研論文，在全縣的評(píng)比中獲獎(jiǎng)率要名列全校各組前一二名。
2、每位教師至少上一堂高質(zhì)量的模式教學(xué)展示課、示范課。
（1）組內(nèi)開展結(jié)對(duì)幫培活動(dòng)，形成學(xué)科內(nèi)一幫一格局。結(jié)對(duì)幫培教師之間要填幫培協(xié)議書，明確幫培目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫培計(jì)劃。具體是：政治組：；地理組：；歷史組：。
（2）幫培對(duì)子中，幫培教師要結(jié)合各備課組內(nèi)的活動(dòng)，從備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)布置和批改等各方面，形成全方位幫學(xué)活動(dòng)。每周相互之間至少聽一次課，搞一次幫培教研活動(dòng)。
（3）青年教師要制定自己進(jìn)修計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修研究生課程，并切實(shí)落實(shí)。
（4）組內(nèi)全體教師必須堅(jiān)持經(jīng)常做高考試題，高三教師每?jī)芍鼙仨氉鲆惶自囶}，共他教師每月做一套，并要接受學(xué)校檢查。
（1）開學(xué)第一周各備課組要在研討的基礎(chǔ)上，制定好教學(xué)計(jì)劃，合理確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，合理安排好教學(xué)進(jìn)度。
（2）各位教師要按照學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理要求精心備課，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要把好每周一次的教案審簽、檢查關(guān)，對(duì)節(jié)次不夠，三維教學(xué)目標(biāo)不清，教案內(nèi)容提綱化、書寫太簡(jiǎn)略，無(wú)教法、學(xué)法設(shè)計(jì)、不分節(jié)次備課的教案一律指出，要求堅(jiān)決改正，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課。
（3）加強(qiáng)紙質(zhì)教案和電子教案相結(jié)合及電子教案?jìng)湔n方法的研究探討。人人必須備寫紙質(zhì)教案，紙質(zhì)教案必須環(huán)節(jié)齊全，從課題、教學(xué)三維目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、小結(jié)、練習(xí)、作業(yè)布置，教學(xué)反思等各環(huán)節(jié)抓好備寫工作。電子教案只能作為輔助教學(xué)手段，不得以電子教案代替紙質(zhì)教案，但不得因噎廢食，放棄多媒體教學(xué)手段。
（4）所有教師必須堅(jiān)持寫教后感、教學(xué)反思，數(shù)量上必須節(jié)節(jié)有反思，質(zhì)量上教學(xué)反思不能太簡(jiǎn)練，要從課堂目標(biāo)完成、課堂教學(xué)效率、教法學(xué)法、教學(xué)得失等方面進(jìn)行反思，要有知識(shí)、方法、能力等方面的體會(huì)和感悟。教學(xué)必須教研，反思才能進(jìn)步。
（5）搞好課堂教學(xué)研究，本學(xué)期重點(diǎn)放在完善和落實(shí)課堂教學(xué)模式上。一是探究各類課型的教學(xué)模式，是之成為教師備課上課的習(xí)慣，二是探討“同摸異型”“同課異構(gòu)”等新的教學(xué)模式，拓寬教學(xué)思路，打造高效課堂。
（6）搞好每一次教研組備課活動(dòng)。每一次教研組活動(dòng)，都要做到“三個(gè)一”，即：一個(gè)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，一個(gè)教法學(xué)法研究，一個(gè)講評(píng)課的研討。每次活動(dòng)都要指定專人提前準(zhǔn)備，精心組織，研討有主題，有主講人。圍繞如何提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行活動(dòng)。
（7）搞好組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，新教師的匯報(bào)課，上臺(tái)階教師的提高課，骨干教師的示范課。評(píng)課要以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、幫培為目的，主要講教學(xué)中存在的不足與問(wèn)題，探討教學(xué)模式的完善和提高，探討如何提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教師聽課節(jié)次要符合學(xué)校一、二、三的規(guī)定。
（8）備課組內(nèi)要發(fā)揮多年來(lái)少有的同頭課多人教的優(yōu)勢(shì)，每周的備課組教研活動(dòng)，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)等，做到三定、五研討、六統(tǒng)一，最后按照不同課型的教學(xué)模式由各教師寫出具有自己特色的教案。
（9）課堂教學(xué)要做到精講多練、精練，講要突出主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，以提高學(xué)生能力為主，練以近幾年高考試題、典型模擬題為主。課堂講練時(shí)間控制在2：1左右，堅(jiān)決反對(duì)教師滿堂灌。教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，也可探討既有老師講、也可學(xué)生講的新思路。
（10）抓好教師基本功訓(xùn)練和提高，尤其是青年教師的教態(tài)、板書、語(yǔ)言、多媒體使用等基本功的訓(xùn)練和提高，青年教師要制定個(gè)人培養(yǎng)規(guī)劃，注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教、多聽課、多鉆研，盡快進(jìn)步，錘煉名師。
（11）作業(yè)布置，必須符合學(xué)校的規(guī)定，布置量要達(dá)到課時(shí)數(shù)的3/4，批改量不得少于學(xué)生數(shù)的1/2，作業(yè)題型要多種多樣。批改要做到詳改、精改，力爭(zhēng)面改。堅(jiān)決杜絕一張作業(yè)一大勾，一題一勾，一勾到底。要求學(xué)生錯(cuò)題必須糾正，高三學(xué)生要建立錯(cuò)題糾正本。教輔資料的題目可分為必作題、選作題、不作題三類，重點(diǎn)督促學(xué)生完成。
（12）大力開展校本教研，教法研討，每個(gè)教師都要完成學(xué)校布置的教研任務(wù)。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出一份有質(zhì)量的教研論文。
（1）高二學(xué)生文科班進(jìn)行一次班際之間的政、史、地知識(shí)對(duì)抗競(jìng)賽活動(dòng)。
（2）組織學(xué)生參加上級(jí)或報(bào)刊組織的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
（3）其他安排跟學(xué)校校歷安排一致。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，政史地教研組工作將堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以教材為憑借，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂效率為工作主線，開展務(wù)實(shí)、新穎、活潑的教研活動(dòng)。配合學(xué)校的德育工作，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情及學(xué)習(xí)思想品德課、地理課、歷史課的積極性，提高中學(xué)生的政治、人文素養(yǎng)。在工作中堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”，培養(yǎng)學(xué)生“具有崇尚人生哲理、追求科學(xué)真理”的優(yōu)良品質(zhì)，以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本組情況，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作完成好教育教學(xué)工作。
二、教研組基本情況分析：
本組共有專任教師8人，都具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較深的理論修養(yǎng)，中青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn);年輕教師朝氣蓬勃，知識(shí)新穎前衛(wèi)，計(jì)算機(jī)水平較高，課件制作精美。全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)較強(qiáng)，教學(xué)工作抓得扎實(shí)有效，教育教學(xué)效果良好，師生關(guān)系融洽。
組別備課組長(zhǎng)組員。
政治組季蕓(七年級(jí))季蕓楊森。
丁乃秦(八年級(jí))。
歷史組圣坤花(七年級(jí))圣坤花楊森。
趙承東(八年級(jí))。
地理組程濤(七年級(jí))程濤鄭虹。
王壽文(八年級(jí))王壽文程濤。
三、工作目標(biāo)：
圍繞學(xué)校中心工作，服務(wù)學(xué)校工作大局，開展各種形式的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，充分發(fā)揮教研組的作用，進(jìn)一步提高本組教師的教學(xué)、科研水平，力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)(優(yōu)質(zhì)教研組)。爭(zhēng)取在八年級(jí)地理會(huì)考中均分達(dá)到87分以上，合格率、良好率、優(yōu)秀率爭(zhēng)取全區(qū)第一，為中考打好前戰(zhàn)。其他科目在期末考試中均分爭(zhēng)取達(dá)到80分以上，合格率、良好率、優(yōu)秀率爭(zhēng)取全區(qū)第一。
四、工作思路：
本教研組要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，努力嘗試多媒體教學(xué)，重點(diǎn)開展以下幾方面工作：一是繼續(xù)抓好教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng);二是搞好教學(xué)常規(guī)工作;三是進(jìn)一步提高本組教師的科研意識(shí)，讓教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)走向科研;四是配合教務(wù)處組織好校級(jí)公開課，爭(zhēng)取開幾節(jié)有級(jí)別的公開課;五是利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，使信息化進(jìn)政、史、地課堂。
(五)具體措施。
認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。教研組教研活動(dòng)初高中必須分開開展。備課組教研活動(dòng)則分成政、史、地來(lái)開展。集體備課必須體現(xiàn)集體的智慧，不能流于形式。
2、重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評(píng)課，本學(xué)期每人至少開1次公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開課活動(dòng)。聽過(guò)后要即使反思、總結(jié)，從而獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)，使自己少走彎路。每學(xué)期每一位新教師聽課不得少于20節(jié)，老教師不得少于10節(jié)。公開課前要求被聽課教師準(zhǔn)備好教案，課后即使地組織教師進(jìn)行評(píng)課，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見并提出自己的見解和建議。
3、積極而認(rèn)真地開展“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”，在課堂教學(xué)中，改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式，滲透素質(zhì)教育的思想——教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，以提高課堂教學(xué)的信息化水平。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇六
無(wú)論是單位還是個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排，因此，制定工作計(jì)劃是十分有必要的。下面是小編為大家整理的高中政史地教研組。
一起來(lái)看看吧!
本學(xué)期，政史地教研組工作將堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以教材為憑借，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂效率、打造高效課堂為工作主線，開展務(wù)實(shí)、新穎、活潑的教研活動(dòng)。配合學(xué)校的德育工作，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情及學(xué)習(xí)思想品德課、地理課、歷史課的積極性，提高中學(xué)生的政治、人文素養(yǎng)。在工作中堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”，培養(yǎng)學(xué)生“具有崇尚人生哲理、追求科學(xué)真理”的優(yōu)良品質(zhì)，以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本組情況，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作完成好教育教學(xué)工作。
本教研組要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，努力打造高效課堂。重點(diǎn)開展以下幾方面工作：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);二是搞好教學(xué)常規(guī)工作;三是進(jìn)一步提高本組教師的科研意識(shí);四是配合教導(dǎo)處組織好聽評(píng)課活動(dòng)，爭(zhēng)取向高效課堂奮斗;五是組織實(shí)施好縣級(jí)課題研究結(jié)題活動(dòng)。
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂完善和頒布實(shí)施，教師必須要加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。要求各教師務(wù)必從商南教育信息網(wǎng)上下載《新課程標(biāo)準(zhǔn)》并認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，力爭(zhēng)一個(gè)月之內(nèi)全面把握。
本學(xué)期，我教研組將通過(guò)新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開課、示范課等形式，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，做到上課不遲到、不早退、不拖堂、不體罰或變相體罰學(xué)生，作業(yè)量控制在課堂內(nèi)完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。組員之間可相互隨堂聽課，認(rèn)真開展聽評(píng)課活動(dòng)，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，充實(shí)備課中的不足。政史地教研組工作計(jì)劃課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，按照學(xué)校要求精心備好課，充分使用多媒體，提高課堂效率。充分發(fā)揮集體的力量和網(wǎng)絡(luò)的作用，積極參加各級(jí)各類的公開課、論文評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷提高學(xué)科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。
改變課堂教學(xué)手段，建立本教研組的。
課件。
系列，充實(shí)資源，體現(xiàn)學(xué)科實(shí)力，創(chuàng)建學(xué)科特點(diǎn)。開展對(duì)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的研究，探討提高課堂教學(xué)效益的方法。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，推廣教學(xué)改革成果，以便更科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。
教案。
要有板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，錯(cuò)誤指正要有明顯標(biāo)記，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
1、認(rèn)真及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師相互之間要交流學(xué)習(xí)、經(jīng)常聽評(píng)課。積極配合學(xué)校安排組織聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校倡導(dǎo)的青年教師“四個(gè)一”活動(dòng)，要求教研組成員人人參與。授課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，注入課改理念，努力向高效課堂奮斗;還要認(rèn)真進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見并提出自己的見解和建議。每學(xué)期每一位教師聽課不得少于15節(jié)。
2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有3篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、積極推行專題研究活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)好縣級(jí)課題的研究實(shí)施結(jié)題工作。每位教師要時(shí)將平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐中的過(guò)程性資料及時(shí)地記錄收集和整理起來(lái)。必須明確各自職責(zé)，分工合作，力爭(zhēng)順利結(jié)題。
充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)臵教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使信息化進(jìn)政、史、地課堂，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。
美味教師在每節(jié)課前應(yīng)充分準(zhǔn)備，不僅要備學(xué)生知識(shí)掌握情況，也應(yīng)考慮到本節(jié)課應(yīng)給學(xué)生滲透一種或幾種什么樣的情感，通過(guò)學(xué)習(xí)知道了什么，并應(yīng)在生活中如何去做。這樣才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，才能幫助學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報(bào)等，作為活動(dòng)的場(chǎng)地，開辟第二課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期擬定觀看一次教育影片(或演講視頻)展，從而也達(dá)到了對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德理想教育的效果;另外，還想在各年級(jí)組織開展一次政史地知識(shí)搶答賽活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;其次，組織學(xué)生開展一次孝老、敬親或熱愛家鄉(xiāng)圖片展，以充分培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、孝敬長(zhǎng)輩、熱愛家鄉(xiāng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
教師除了要認(rèn)真研究教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率之外。還要認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題;耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，多查閱資料，爭(zhēng)取出好成績(jī)。
本組共有專職教師15人，代課領(lǐng)導(dǎo)3人，其中，政治備課組6人，歷史備課組5人，地理備課組5人，新調(diào)入或轉(zhuǎn)科教師4人。本組教師以中青年教師為主，教師學(xué)歷雖普通達(dá)標(biāo)，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊。本組各備課組同頭課教師人數(shù)少，大多是一到二人，對(duì)每位教師獨(dú)立教學(xué)能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān)，同時(shí)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡可能收集一切教學(xué)資源，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，突出政治、歷史、地理學(xué)科的思想教育功能;以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)管理，努力落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案，突出“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”等管理、教學(xué)要求;抓好校本教研，堅(jiān)持從校本出發(fā);抓好青年教師培養(yǎng)工作，形成高水平的師資隊(duì)伍;抓好教育教學(xué)理論研究，提高教師教學(xué)理論水平。特別是近一、二年，一定要下大功夫，出大力氣，抓住機(jī)遇，出好成績(jī)。
(1)各年級(jí)，各學(xué)科一定要全面、保質(zhì)保量完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。
(2)高一各科著力搞好新課程教學(xué)工作，努力塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，打好高中三年學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
(3)高二各科強(qiáng)化素質(zhì)教育，深化新課程改革，重能力培養(yǎng)，特別強(qiáng)調(diào)理科班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，全力提高國(guó)家級(jí)水平考試成績(jī)。文科班一定要抓好政治、歷史、地理基礎(chǔ)教學(xué)，知識(shí)和能力并重。
(4)高三各科突出高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)教學(xué)，提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力、應(yīng)試能力，大幅度提高今年高考成績(jī)。
(5)全面提升組內(nèi)教師尤其是青年教師的教學(xué)教研水平。
：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，突出能力培養(yǎng)，關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量水平，提高課堂教學(xué)效果。
教研方面：提高教師教學(xué)水平，搞好校本教研，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，尤其是青年教師教學(xué)水平的提高。
高考方面：關(guān)注熱點(diǎn)、突出重點(diǎn)，把握高考動(dòng)向，提高考生的考試成績(jī)，提高升學(xué)率。
高一：搞好新課改，探究新課改教學(xué)中存在哪些問(wèn)題，加強(qiáng)校本教研，研究怎樣從學(xué)生已有的知識(shí)、能力水平出發(fā)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
高二：堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，理科生著力研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī);文科生著力探討如何強(qiáng)化基本知識(shí)和基本技能的學(xué)生和掌握，面向高考，不給高三教學(xué)留遺患。
高三：高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)的把握及學(xué)生能力的提高，著力探討如何提高所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，特別是提高優(yōu)生和臨界生的高考成績(jī)，提高高考升學(xué)率，使尖子生能在20xx年高考中成績(jī)達(dá)到全縣前幾名。
全體要求：每學(xué)年每位教師至少要寫一篇有一定水平的教研論文，在全縣的評(píng)比中獲獎(jiǎng)率要名列全校各組前一二名。
(1)組內(nèi)開展結(jié)對(duì)幫培活動(dòng)，形成學(xué)科內(nèi)一幫一格局。結(jié)對(duì)幫培對(duì)子之間要填幫培。
協(xié)議書。
明確幫培目標(biāo)制定切實(shí)可行的幫培方法及措施。具體是：政治組：宋——楊;楊——衛(wèi);地理組：徐——魏;齊——馬;歷史組：馮——魏。
(2)幫培對(duì)子中，幫培教師要結(jié)合各備課組內(nèi)的活動(dòng)，從備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)布置和批改等各方面，形成全方位幫學(xué)活動(dòng)。每周相互之間至少聽一次課，搞一次幫培教研活動(dòng)。
(3)青年教師要制定自己進(jìn)修計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修研究生課程，并切實(shí)落實(shí)。
(4)組內(nèi)全體教師必須堅(jiān)持經(jīng)常做高考試題，高三教師每?jī)芍鼙仨氉鲆惶自囶}，共他教師每月做一套，并要接受學(xué)校檢查。
(1)開學(xué)第一周各備課組要在研討的基礎(chǔ)上，制定好教學(xué)計(jì)劃，合理確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，合理安排好教學(xué)進(jìn)度。
(2)各位教師要按照學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理要求精心備課，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要把好每周一次的教案審簽、檢查關(guān)，對(duì)節(jié)次不夠，三維教學(xué)目標(biāo)不清，教案內(nèi)容提綱化、太簡(jiǎn)略的，無(wú)教法、學(xué)法設(shè)計(jì)不分節(jié)次備課的教案一律指出，要求改正，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課。
(3)加強(qiáng)電子教案?jìng)湔n方法的研究探討。電子教案必須和紙質(zhì)教案相結(jié)合，環(huán)節(jié)必須齊全，從課題、教學(xué)三維目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、小結(jié)、練習(xí)、作業(yè)布置，教學(xué)反思等各環(huán)節(jié)抓好備寫工作。電子教案每周周一上午十點(diǎn)以前要上傳學(xué)校校園網(wǎng)，注明教學(xué)時(shí)間，自覺接受學(xué)校檢查。
(4)所有教師必須堅(jiān)持寫教后感、教學(xué)反思，高一、高二教師每節(jié)教案都要寫教學(xué)反思，高三教師每周至少寫兩次教學(xué)反思。教學(xué)反思不能太簡(jiǎn)練，要有知識(shí)、方法、能力等方面的體會(huì)和感悟。教學(xué)必須教研，反思才能進(jìn)步。
(5)搞好課堂教學(xué)研究，重點(diǎn)放在教法、學(xué)法研究上，每周教研組內(nèi)進(jìn)行一次教研課活動(dòng)，精心組織，有講必評(píng)，本學(xué)期人人都要上研究課。各備課組每周組織一次聽評(píng)課活動(dòng)，主要研討學(xué)生如何學(xué)，如何提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
(6)搞好組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，新教師的入門課，上臺(tái)階教師的提高課，骨干教師的示范課。評(píng)課要以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、幫培為目的，主要講教學(xué)中存在的不足與問(wèn)題，探討如何改進(jìn)與提高。聽課節(jié)次要符合學(xué)校一、二、三的規(guī)定。
(7)備課組內(nèi)要發(fā)揮同頭課群體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，每周四備課組教研活動(dòng)，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)等，做到三定、五研討、六統(tǒng)一，最后由各教師寫出具有自己特色的教案。
(8)課堂教學(xué)要做到精講多練、精練，講要突出主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，以提高學(xué)生能力為主，練以近幾年高考試題、典型模擬題為主。課堂講練時(shí)間控制在1：1左右，堅(jiān)決反對(duì)教師滿堂灌。
(9)抓好教師基本功訓(xùn)練和提高，尤其是青年教師的教態(tài)、板書、語(yǔ)言、多媒體使用等基本功要上臺(tái)階，多媒體備課、上課的節(jié)次、形式、內(nèi)容要符合學(xué)校的規(guī)定。
(10)作業(yè)布置，必須符合學(xué)校的規(guī)定，布置量要達(dá)到課時(shí)數(shù)的3/4，批改量不得少于學(xué)生數(shù)的1/2，作業(yè)題型要多種多樣。批改要做到詳改、精改，力爭(zhēng)面改。堅(jiān)決杜絕一張作業(yè)一大勾，一題一勾，一勾到底。要求學(xué)生錯(cuò)題必須糾正，高三學(xué)生要建立錯(cuò)題糾正本。教輔資料的題目可分為必作題、選作題、不作題三類，重點(diǎn)督促學(xué)生完成。
(11)大力開展校本教研，教法研討，每個(gè)教師都要完成學(xué)校布置的教研任務(wù)。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出一份有質(zhì)量的教研論文。
(1)高二學(xué)生文科班進(jìn)行一次班際之間的政、史、地知識(shí)對(duì)抗競(jìng)賽活動(dòng)。
(2)組織學(xué)生參加上級(jí)或報(bào)刊組織的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
(3)其他安排跟學(xué)校校歷安排一致。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇七
高中的老師的工作計(jì)劃有可能影響到學(xué)生的高考，下面小編整理了高中政史地教研組。
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一、基本情況。
本組共有專職教師15人，代課領(lǐng)導(dǎo)3人，其中，政治備課組6人，歷史備課組5人，地理備課組5人，新調(diào)入或轉(zhuǎn)科教師4人。本組教師以中青年教師為主，教師學(xué)歷雖普通達(dá)標(biāo)，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊。本組各備課組同頭課教師人數(shù)少，大多是一到二人，對(duì)每位教師獨(dú)立教學(xué)能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān)，同時(shí)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡可能收集一切教學(xué)資源，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
二、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，突出政治、歷史、地理學(xué)科的思想教育功能;以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)管理，努力落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案，突出“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”等管理、教學(xué)要求;抓好校本教研，堅(jiān)持從校本出發(fā);抓好青年教師培養(yǎng)工作，形成高水平的師資隊(duì)伍;抓好教育教學(xué)理論研究，提高教師教學(xué)理論水平。特別是近一、二年，一定要下大功夫，出大力氣，抓住機(jī)遇，出好成績(jī)。
三、目標(biāo)任務(wù)。
(1)各年級(jí)，各學(xué)科一定要全面、保質(zhì)保量完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。
(2)高一各科著力搞好新課程教學(xué)工作，努力塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，打好高中三年學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
(3)高二各科強(qiáng)化素質(zhì)教育，深化新課程改革，重能力培養(yǎng)，特別強(qiáng)調(diào)理科班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，全力提高國(guó)家級(jí)水平考試成績(jī)。文科班一定要抓好政治、歷史、地理基礎(chǔ)教學(xué)，知識(shí)和能力并重。
(4)高三各科突出高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)教學(xué)，提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力、應(yīng)試能力，大幅度提高今年高考成績(jī)。
(5)全面提升組內(nèi)教師尤其是青年教師的教學(xué)教研水平。
四、工作重點(diǎn)政史地教研組工作計(jì)劃教學(xué)方面：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，突出能力培養(yǎng)，關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量水平，提高課堂教學(xué)效果。
教研方面：提高教師教學(xué)水平，搞好校本教研，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，尤其是青年教師教學(xué)水平的提高。
高考方面：關(guān)注熱點(diǎn)、突出重點(diǎn)，把握高考動(dòng)向，提高考生的考試成績(jī)，提高升學(xué)率。
五、教研專題。
高一：搞好新課改，探究新課改教學(xué)中存在哪些問(wèn)題，加強(qiáng)校本教研，研究怎樣從學(xué)生已有的知識(shí)、能力水平出發(fā)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
高二：堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，理科生著力研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī);文科生著力探討如何強(qiáng)化基本知識(shí)和基本技能的學(xué)生和掌握，面向高考，不給高三教學(xué)留遺患。
高三：高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)的把握及學(xué)生能力的提高，著力探討如何提高所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，特別是提高優(yōu)生和臨界生的高考成績(jī)，提高高考升學(xué)率，使尖子生能在2019年高考中成績(jī)達(dá)到全縣前幾名。
全體要求：每學(xué)年每位教師至少要寫一篇有一定水平的教研論文，在全縣的評(píng)比中獲獎(jiǎng)率要名列全校各組前一二名。
六、青年教師培養(yǎng)。
(1)組內(nèi)開展結(jié)對(duì)幫培活動(dòng)，形成學(xué)科內(nèi)一幫一格局。結(jié)對(duì)幫培對(duì)子之間要填幫培。
協(xié)議書。
明確幫培目標(biāo)制定切實(shí)可行的幫培方法及措施。具體是：政治組：宋——楊;楊——衛(wèi);地理組：徐——魏;齊——馬;歷史組：馮——魏。
(2)幫培對(duì)子中，幫培教師要結(jié)合各備課組內(nèi)的活動(dòng)，從備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)布置和批改等各方面，形成全方位幫學(xué)活動(dòng)。每周相互之間至少聽一次課，搞一次幫培教研活動(dòng)。
(3)青年教師要制定自己進(jìn)修計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修研究生課程，并切實(shí)落實(shí)。
(4)組內(nèi)全體教師必須堅(jiān)持經(jīng)常做高考試題，高三教師每?jī)芍鼙仨氉鲆惶自囶}，共他教師每月做一套，并要接受學(xué)校檢查。
七、方法措施。
(1)開學(xué)第一周各備課組要在研討的基礎(chǔ)上，制定好教學(xué)計(jì)劃，合理確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，合理安排好教學(xué)進(jìn)度。
(2)各位教師要按照學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理要求精心備課，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要把好每周一次的。
教案。
審簽、檢查關(guān)，對(duì)節(jié)次不夠，三維教學(xué)目標(biāo)不清，教案內(nèi)容提綱化、太簡(jiǎn)略的，無(wú)教法、學(xué)法設(shè)計(jì)不分節(jié)次備課的教案一律指出，要求改正，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課。
(3)加強(qiáng)電子教案?jìng)湔n方法的研究探討。電子教案必須和紙質(zhì)教案相結(jié)合，環(huán)節(jié)必須齊全，從課題、教學(xué)三維目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、小結(jié)、練習(xí)、作業(yè)布置，教學(xué)反思等各環(huán)節(jié)抓好備寫工作。電子教案每周周一上午十點(diǎn)以前要上傳學(xué)校校園網(wǎng)，注明教學(xué)時(shí)間，自覺接受學(xué)校檢查。
(4)所有教師必須堅(jiān)持寫教后感、教學(xué)反思，高一、高二教師每節(jié)教案都要寫教學(xué)反思，高三教師每周至少寫兩次教學(xué)反思。教學(xué)反思不能太簡(jiǎn)練，要有知識(shí)、方法、能力等方面的體會(huì)和感悟。教學(xué)必須教研，反思才能進(jìn)步。
(5)搞好課堂教學(xué)研究，重點(diǎn)放在教法、學(xué)法研究上，每周教研組內(nèi)進(jìn)行一次教研課活動(dòng)，精心組織，有講必評(píng)，本學(xué)期人人都要上研究課。各備課組每周組織一次聽評(píng)課活動(dòng)，主要研討學(xué)生如何學(xué)，如何提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
(6)搞好組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，新教師的入門課，上臺(tái)階教師的提高課，骨干教師的示范課。評(píng)課要以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、幫培為目的，主要講教學(xué)中存在的不足與問(wèn)題，探討如何改進(jìn)與提高。聽課節(jié)次要符合學(xué)校一、二、三的規(guī)定。
(7)備課組內(nèi)要發(fā)揮同頭課群體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，每周四備課組教研活動(dòng)，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)等，做到三定、五研討、六統(tǒng)一，最后由各教師寫出具有自己特色的教案。
(8)課堂教學(xué)要做到精講多練、精練，講要突出主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，以提高學(xué)生能力為主，練以近幾年高考試題、典型模擬題為主。課堂講練時(shí)間控制在1：1左右，堅(jiān)決反對(duì)教師滿堂灌。
(9)抓好教師基本功訓(xùn)練和提高，尤其是青年教師的教態(tài)、板書、語(yǔ)言、多媒體使用等基本功要上臺(tái)階，多媒體備課、上課的節(jié)次、形式、內(nèi)容要符合學(xué)校的規(guī)定。
(10)作業(yè)布置，必須符合學(xué)校的規(guī)定，布置量要達(dá)到課時(shí)數(shù)的3/4，批改量不得少于學(xué)生數(shù)的1/2，作業(yè)題型要多種多樣。批改要做到詳改、精改，力爭(zhēng)面改。堅(jiān)決杜絕一張作業(yè)一大勾，一題一勾，一勾到底。要求學(xué)生錯(cuò)題必須糾正，高三學(xué)生要建立錯(cuò)題糾正本。教輔資料的題目可分為必作題、選作題、不作題三類，重點(diǎn)督促學(xué)生完成。
(11)大力開展校本教研，教法研討，每個(gè)教師都要完成學(xué)校布置的教研任務(wù)。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出一份有質(zhì)量的教研論文。
八、活動(dòng)安排。
(1)高二學(xué)生文科班進(jìn)行一次班際之間的政、史、地知識(shí)對(duì)抗競(jìng)賽活動(dòng)。
(2)組織學(xué)生參加上級(jí)或報(bào)刊組織的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
(3)其他安排跟學(xué)校校歷安排一致。
一、總體思路：
本學(xué)期，政史地教研組工作將堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以教材為憑借，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂效率、打造高效課堂為工作主線，開展務(wù)實(shí)、新穎、活潑的教研活動(dòng)。配合學(xué)校的德育工作，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情及學(xué)習(xí)思想品德課、地理課、歷史課的積極性，提高中學(xué)生的政治、人文素養(yǎng)。在工作中堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”，培養(yǎng)學(xué)生“具有崇尚人生哲理、追求科學(xué)真理”的優(yōu)良品質(zhì)，以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本組情況，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作完成好教育教學(xué)工作。
二、工作目標(biāo)：
本教研組要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，努力打造高效課堂。重點(diǎn)開展以下幾方面工作：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);二是搞好教學(xué)常規(guī)工作;三是進(jìn)一步提高本組教師的科研意識(shí);四是配合教導(dǎo)處組織好聽評(píng)課活動(dòng)，爭(zhēng)取向高效課堂奮斗;五是組織實(shí)施好縣級(jí)課題研究結(jié)題活動(dòng)。
三、具體工作措施。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂完善和頒布實(shí)施，教師必須要加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。要求各教師務(wù)必從商南教育信息網(wǎng)上下載《新課程標(biāo)準(zhǔn)》并認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，力爭(zhēng)一個(gè)月之內(nèi)全面把握。
本學(xué)期，我教研組將通過(guò)新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開課、示范課等形式，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革。
組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，做到上課不遲到、不早退、不拖堂、不體罰或變相體罰學(xué)生，作業(yè)量控制在課堂內(nèi)完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。組員之間可相互隨堂聽課，認(rèn)真開展聽評(píng)課活動(dòng)，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，充實(shí)備課中的不足。政史地教研組工作計(jì)劃課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，按照學(xué)校要求精心備好課，充分使用多媒體，提高課堂效率。充分發(fā)揮集體的力量和網(wǎng)絡(luò)的作用，積極參加各級(jí)各類的公開課、論文評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷提高學(xué)科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。
改變課堂教學(xué)手段，建立本教研組的。
課件。
系列，充實(shí)資源，體現(xiàn)學(xué)科實(shí)力，創(chuàng)建學(xué)科特點(diǎn)。開展對(duì)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的研究，探討提高課堂教學(xué)效益的方法。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，推廣教學(xué)改革成果，以便更科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案要有板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，錯(cuò)誤指正要有明顯標(biāo)記，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
1、認(rèn)真及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師相互之間要交流學(xué)習(xí)、經(jīng)常聽評(píng)課。積極配合學(xué)校安排組織聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校倡導(dǎo)的青年教師“四個(gè)一”活動(dòng)，要求教研組成員人人參與。授課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，注入課改理念，努力向高效課堂奮斗;還要認(rèn)真進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見并提出自己的見解和建議。每學(xué)期每一位教師聽課不得少于15節(jié)。
2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有3篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、積極推行專題研究活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)好縣級(jí)課題的研究實(shí)施結(jié)題工作。每位教師要時(shí)將平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐中的過(guò)程性資料及時(shí)地記錄收集和整理起來(lái)。必須明確各自職責(zé)，分工合作，力爭(zhēng)順利結(jié)題。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)臵教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使信息化進(jìn)政、史、地課堂，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。
(五)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀教育。
美味教師在每節(jié)課前應(yīng)充分準(zhǔn)備，不僅要備學(xué)生知識(shí)掌握情況，也應(yīng)考慮到本節(jié)課應(yīng)給學(xué)生滲透一種或幾種什么樣的情感，通過(guò)學(xué)習(xí)知道了什么，并應(yīng)在生活中如何去做。這樣才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，才能幫助學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
(六)積極開展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報(bào)等，作為活動(dòng)的場(chǎng)地，開辟第二課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期擬定觀看一次教育影片(或演講視頻)展，從而也達(dá)到了對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德理想教育的效果;另外，還想在各年級(jí)組織開展一次政史地知識(shí)搶答賽活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;其次，組織學(xué)生開展一次孝老、敬親或熱愛家鄉(xiāng)圖片展，以充分培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、孝敬長(zhǎng)輩、熱愛家鄉(xiāng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
(七)做好各科知識(shí)的任務(wù)落實(shí)。
教師除了要認(rèn)真研究教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率之外。還要認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題;耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，多查閱資料，爭(zhēng)取出好成績(jī)。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期政史地教研組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)新課程改革，堅(jiān)持"以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量"的思路，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng)，全面推進(jìn)教育教育教學(xué)工作。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)高考研究，努力提高高考成績(jī).
2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
4、加強(qiáng)校本研究。
5、積極組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，做好組織和輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在各類競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一定層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、主要工作及措施。
1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的經(jīng)驗(yàn)。每人讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的著作，完成讀書筆記不少于6000字。
2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)講學(xué)稿等方式的推行推進(jìn)課堂教學(xué)改革，做到先學(xué)后教，以學(xué)定教。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。除畢業(yè)班外，其他年級(jí)全面推進(jìn)講學(xué)稿。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。
(2)加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次集體備課，精心設(shè)計(jì)"教學(xué)案"，"以學(xué)定教"，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
(3)重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。
(4)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動(dòng)。必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真落實(shí)公開課與相互聽課制度。本學(xué)期每位教師上一節(jié)公開課。做到人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，要提前準(zhǔn)備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議，以期提高課堂教學(xué)效果，從而提升教學(xué)能力。加強(qiáng)相互聽課，重視交流學(xué)習(xí)。每位教師聽課不少于10節(jié)。鼓勵(lì)"聽課、評(píng)課"，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
5、抓好教研工作，開展校本研究。通過(guò)進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對(duì)存在的突出問(wèn)題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過(guò)看書、查資料、討論、聽課、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問(wèn)題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性，其他年級(jí)著重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。
6、積極組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。
伴隨新課程的實(shí)施，積極開設(shè)第二課堂的教學(xué)，如進(jìn)行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，各備課組盡可能開展一次競(jìng)賽比賽活動(dòng)。
總之，要以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學(xué)的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。
20xx.9.3。
本學(xué)期教研活動(dòng)周程表。
第1周制定教研組、備課組活動(dòng)計(jì)劃。
第2周學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策;安排公開課、示范課人員、課題、時(shí)間。高二年級(jí)備課參與組起草關(guān)于"高二重點(diǎn)班普通班學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變"的研究方案。
第3周組內(nèi)公開課聽課。
第4周收看洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的課堂實(shí)錄并評(píng)課。組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。
第5周組內(nèi)公開課聽課。
第6周學(xué)習(xí)洋思中學(xué)等名校課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，探討洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、衡水中學(xué)等名校提高教學(xué)質(zhì)量的共同規(guī)律;討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。組內(nèi)聽課評(píng)課。
第8周學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課?校級(jí)公開課聽課。
第10周討論：什么樣的課是好課。
第12周期中考試質(zhì)量分析。
第14周新課改經(jīng)驗(yàn)交流。
第16周本組課題進(jìn)展情況研究(進(jìn)程、進(jìn)步、問(wèn)題、對(duì)策)。
第18周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對(duì)策。
第19周撰寫本學(xué)期教研收獲體會(huì)。教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇九
以提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，以提高教研教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)、服務(wù)、合作、教研和質(zhì)量意識(shí)為目的，以2011版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)為依據(jù)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型、現(xiàn)代型、素質(zhì)教育型學(xué)科組為保障，不斷深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的提高。
圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以學(xué)校大力推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效為契機(jī)，認(rèn)真開展《學(xué)科教學(xué)中積極心理品質(zhì)的研究》的課題研究工作，不斷提高組內(nèi)教師的教科研能力。并把學(xué)習(xí)與研究、教研與培訓(xùn)、課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓研究真正為教學(xué)服務(wù)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，營(yíng)造學(xué)習(xí)型教研組。
學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，通過(guò)學(xué)習(xí)提高專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。
其次，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)2011版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，雖然該版新課標(biāo)已經(jīng)出臺(tái)一年多了，但現(xiàn)在政治和歷史兩個(gè)學(xué)科還處于“新課標(biāo)老教材”的情況，因此要加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的研讀，從而更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。地理學(xué)科已經(jīng)使用新教材一個(gè)學(xué)期了，地理老師要加強(qiáng)在新教材使用中對(duì)新課標(biāo)的領(lǐng)悟和反思。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)科理論的學(xué)習(xí)，特別是要引領(lǐng)組內(nèi)老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)科專業(yè)雜志，如：《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考（初中版）》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》等學(xué)科權(quán)威雜志的閱讀、研討和反思，以提高組內(nèi)教師的專業(yè)水平。
加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)體會(huì)撰寫讀書心得或教育教學(xué)論文，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中結(jié)出自己的思維碩果。
2、狠抓常規(guī)管理，打造規(guī)范型教研組。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，自覺按課表上課，有特殊情況報(bào)批，不私自調(diào)課。組內(nèi)教師人人都要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好作業(yè)的布置與批改及注重作業(yè)批改后的反饋工作，并講求實(shí)效，把作業(yè)批改作為教學(xué)質(zhì)量反饋的重要途徑，促進(jìn)學(xué)生能力的提升。
加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組是教師教學(xué)研究的主陣地，各備課組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，擬定切實(shí)可行的備課組工作計(jì)劃并嚴(yán)格按照工作計(jì)劃開展備課組活動(dòng)。備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)理論、寫讀書筆記、鉆研新課標(biāo)新教材、聽評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教師備課，上課，作業(yè)批改等常規(guī)情況的檢查、反饋與及時(shí)整改。
3、常抓學(xué)科教研，組建研究型教研組。
充分發(fā)揮學(xué)校課題的龍頭作用，將課題組活動(dòng)和教研組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以教科促教研。緊緊圍繞學(xué)校教研課題，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，積極探索，有條不紊地開展學(xué)科研討活動(dòng)。做好“學(xué)科中滲透積極心理品質(zhì)”課題的研究工作，定期召開課題組會(huì)議，組織全組教師進(jìn)行有關(guān)于積極心理品質(zhì)方面的理論學(xué)習(xí)和課題研究，不斷反思，認(rèn)真提煉，不斷提高教師的科研水平。
4、繼續(xù)凝心聚力，營(yíng)造合作型教研組。
繼續(xù)加強(qiáng)政治、歷史、地理三科學(xué)科與學(xué)科之間的合作；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)教師與教師之間的合作。開展多種活動(dòng)為教師之間的合作搭建平臺(tái)。繼續(xù)開展學(xué)科“青藍(lán)工程”活動(dòng)，讓有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師要逐步提升自己的理論水平，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，青年教師要努力打好教學(xué)基本功，虛心求教，不斷成長(zhǎng)。大家齊心協(xié)力共同為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)最大的力量。
5、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，塑造現(xiàn)代型教研組。
組內(nèi)教師對(duì)辦公平臺(tái)的使用已經(jīng)駕輕就熟，新學(xué)期，學(xué)校也準(zhǔn)備嘗試班班通，組內(nèi)教師要習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)教研科研信息。組內(nèi)每位教師都要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教育教學(xué)整合的研究，合理共享、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)在學(xué)科教學(xué)、教育科研中的作用，提升教育教學(xué)現(xiàn)代化水平，從而塑造現(xiàn)代型教研組。
6、開展興趣小組，創(chuàng)建素質(zhì)教育型教研組。
開展興趣小組活動(dòng)，小報(bào)比賽，組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。同時(shí)注意課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值的引領(lǐng)和公民意識(shí)的培養(yǎng)。
1、督促組內(nèi)教師完成學(xué)校各部門布置的相關(guān)寒假作業(yè)。
2、做好開學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真做好“教學(xué)六認(rèn)真”
3、制定教研組和備課組工作計(jì)劃，完成本學(xué)期各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表等開學(xué)材料上交。
1、興趣小組開始運(yùn)作。
2、理論學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、理論學(xué)習(xí)。
2、期中總結(jié)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、八年級(jí)地理會(huì)考。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、七年級(jí)地理期末考試組織工作。
3、七、八年級(jí)思品期末考試組織工作。
4、學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)（上交考試質(zhì)量分析、備課筆記、備課組學(xué)科組工作小結(jié)等材料）。
5、利用暑假寫好課題階段性小結(jié)、教育教學(xué)心得及論文等。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期，政史地教研組工作堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)《縣四中20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃》、《20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期縣四中教科研工作計(jì)劃》，以教研組、備課組為平臺(tái)，開展實(shí)際、有效的教研活動(dòng)，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的本事提高上”，使教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平，并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以學(xué)科備課組為平臺(tái)，抓好團(tuán)體備課、聽課和評(píng)課，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研本事，積極開展小專題研究。
4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長(zhǎng)。
5、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機(jī)，深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
6、組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要求教師在工作之余多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài);經(jīng)過(guò)多種方式讀一本與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學(xué)模式的相關(guān)理論知識(shí)，使教師盡快更新教育觀念，改變教學(xué)方式，并能較熟練地運(yùn)用這一教學(xué)模式。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期定期每月一次對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查，經(jīng)過(guò)檢查查找問(wèn)題，彌補(bǔ)不足。在檢查中及時(shí)向教師反饋問(wèn)題，限期整改。認(rèn)真落實(shí)《縣四中有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》、《縣四中教師工作綜合目標(biāo)考核評(píng)價(jià)細(xì)則》等各項(xiàng)考核細(xì)則并進(jìn)行考核打分，以此來(lái)規(guī)范本組教師的教學(xué)常規(guī)，使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
1、認(rèn)真及時(shí)地組織教研活動(dòng)，以備課組為單位進(jìn)行團(tuán)體備課、聽課和評(píng)課。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長(zhǎng)。團(tuán)體備課以七、八年級(jí)的教師為主，要充分體現(xiàn)和運(yùn)用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學(xué)模式備課和授課。按照教務(wù)處規(guī)定團(tuán)體備課的草案、成案、聽課、評(píng)課等做到有安排、有記錄。
2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌教師幫帶郭銳教師，傳幫帶活動(dòng)要有計(jì)劃、過(guò)程，幫帶教師要經(jīng)常性聽課、評(píng)課等方式指導(dǎo)被幫帶教師。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的'歷史教師幫忙剛參加工作的李婷婷教師，使其在短時(shí)光里盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
3、我組三個(gè)學(xué)科此刻都有至少2名年輕教師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學(xué)期將安排這些教師上組內(nèi)公開課。上課前，相關(guān)備課組以團(tuán)體備課的形式對(duì)上課教師的教學(xué)資料、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課件制作等進(jìn)行討論，構(gòu)成備課教案，要求全組教師都積極參與聽課和評(píng)課。經(jīng)過(guò)這一活動(dòng)，使組內(nèi)年輕教師的教學(xué)水平有較大的提高。
4、本學(xué)期根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，確定至少一個(gè)專題研究(或校內(nèi)小課題研究)。小專題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學(xué)論文、案例、心得、教育小故事等，努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍。
(四)做好九年級(jí)思品、歷史課的迎中考準(zhǔn)備工作。
為了爭(zhēng)取在今年的中考中考出較好的成績(jī)，九年級(jí)畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真研究20xx年中考說(shuō)明，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，做到較為準(zhǔn)確把握中考動(dòng)態(tài)，為復(fù)習(xí)作指導(dǎo)。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情景，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo)，爭(zhēng)取大部分學(xué)生的成績(jī)有較大幅度的提高。經(jīng)過(guò)每次月考對(duì)在考試中常出現(xiàn)的各類問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的分析、研究，找到原因進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，從而提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的本事。
(五)充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學(xué)效率。
“五〃五周期繼續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的考核資料，而我校班班通設(shè)備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學(xué)材料，設(shè)臵教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合，從而提高課堂教學(xué)的效率和效果。要求各學(xué)科教師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，結(jié)合所教班級(jí)的特點(diǎn)，自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫(kù)，并對(duì)使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的教師提出表?yè)P(yáng)。
(六)開展豐富多彩的各種學(xué)科活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期七年級(jí)學(xué)生在思品教師指導(dǎo)下，嘗試分班級(jí)辦時(shí)事政治小報(bào)，小報(bào)每月辦一次，每次小報(bào)資料圍繞一個(gè)主題，經(jīng)過(guò)這一活動(dòng)展示學(xué)生的特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。
第一周：
1、學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計(jì)劃、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。
第二周：
2、開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查。
3、聽七年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教師引領(lǐng)課。
4、傳幫帶工作安排。
第三周：
1、學(xué)習(xí)：四環(huán)節(jié)六步驟教學(xué)模式基本流程。
2、聽、評(píng)本組課改達(dá)標(biāo)課。
3、討論確定小課題。
第四周：
1、聽、評(píng)本組課改達(dá)標(biāo)課。
2、許玉珍教師講座。
第五周：
1、聽、評(píng)呂曉霞教師組內(nèi)公開課。
2、組織七年級(jí)學(xué)生辦第一期時(shí)事小報(bào)。
第六周：
聽評(píng)許婷教師組內(nèi)公開課。
第七周：
1、肖建華教師講座第八周：
1、期中考試閱卷及質(zhì)量分析。
第九周：
1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、七年級(jí)辦第二期時(shí)事小報(bào)。
第十周：五一假期。
第十一周：
第十二周：
聽王梅教師組內(nèi)公開課第。
十三周：
征集教學(xué)論文、案例、心得等。
第十四周：
七年級(jí)辦第三期時(shí)事小報(bào)。
第十五周：
第三次教學(xué)常規(guī)檢查。
第十六周：
交流讀書心得。
第十七周：
第十八周。
第十九周。
期末考試及質(zhì)量分析。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇十一
根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作計(jì)劃，依照教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)年的工作要求和目標(biāo)，結(jié)合本教研組的學(xué)科特點(diǎn)，現(xiàn)制定本教研組的新學(xué)期工作計(jì)劃，從而有效的開展教研活動(dòng)，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，不斷提高政史地生教研組教師的業(yè)務(wù)本事和教研組的教研水平。
我們要經(jīng)過(guò)一系列教研活動(dòng)，提高本教研組教師的教學(xué)水平和研究水平。進(jìn)取組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)研究政治、歷史、地理、生物學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結(jié)合課程改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改善教學(xué)方式，在教學(xué)中努力使課堂教學(xué)向“民主”、“互動(dòng)”、“開放”、“探究”方向發(fā)展，提高教學(xué)效益。
積極參加“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭(zhēng)做知識(shí)型教師”的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，以更新教師教育觀念，明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，提高教師的素養(yǎng)。
繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。這學(xué)期，備課要充分，三維目標(biāo)要明確。要求教師備詳案，每課一案，有反思。異常注意加強(qiáng)有關(guān)教師的教法、學(xué)生的學(xué)法及課后小記的記載。必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實(shí)行提前一周備課制度。上課要精細(xì)，方法要靈活，做到“三個(gè)不”。即不上無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案的課;不上無(wú)目的、無(wú)要求的課;不上無(wú)容量、無(wú)密度的課。教師認(rèn)真對(duì)待，做到上課不遲到、不使用手機(jī);課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，本事為目標(biāo)”的教學(xué)原則，充分使用多媒體，提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)方面，嚴(yán)格控制作業(yè)量，最好在課堂內(nèi)完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān);教師要認(rèn)真批改作業(yè)。教導(dǎo)處和教研組將定期和不定期進(jìn)行檢查。
積極參加教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)教學(xué)的督促。經(jīng)過(guò)教師課堂教學(xué)比賽等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。教研組要配合教導(dǎo)處，做好教師“公開課”的活動(dòng);同時(shí)，教研組將組織組內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng)，從而促進(jìn)本教研組教師的教學(xué)水平。進(jìn)取組織教研組內(nèi)的公開課，使教師不僅僅完成15節(jié)的聽課任務(wù)，并且還經(jīng)過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課過(guò)程，提升專業(yè)化素質(zhì)。
這學(xué)期經(jīng)過(guò)活動(dòng)要使全組教師互相關(guān)心，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)成良好的工作氛圍。發(fā)揮團(tuán)體的力量和智慧，積極參加各級(jí)各類的公開課、論文評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷提高學(xué)科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。組織全組教師認(rèn)真參加各種類型的學(xué)習(xí)，完成讀書筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)取撰寫教學(xué)論文。政史地生組的全體教師將在平時(shí)的工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神，立足崗位，履行職責(zé)，扎實(shí)搞好本職工作。把崇尚師德化為實(shí)際的行動(dòng)，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo)，把教科研的本事作為自我培養(yǎng)的重點(diǎn)，力爭(zhēng)做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量?jī)?yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。每位教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了解本學(xué)科最新信息和動(dòng)態(tài)，豐富自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自我的教學(xué)常教常新，富有時(shí)代特征。我們要經(jīng)過(guò)日積月累、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務(wù)本事強(qiáng)的隊(duì)伍。
第3周學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在。
的突出問(wèn)題及其對(duì)策;安排公開課人員、課題、時(shí)光。
第4周組內(nèi)公開課聽課。
第5周組內(nèi)公開課聽課。
第6周組內(nèi)公開課評(píng)課。
第7周確定教研課題、時(shí)光及負(fù)責(zé)人。
第8周學(xué)習(xí)團(tuán)體備課討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效的團(tuán)體備課?校級(jí)公開課聽課。
第9周學(xué)習(xí)團(tuán)體備課。
第10周復(fù)習(xí)迎接期中考試。
第11周期中考試。
第12周期中考試質(zhì)量分析。
第13周九年級(jí)教學(xué)反思與研討。
第14周團(tuán)體備課。
第15周團(tuán)體備課。
第17周期末復(fù)習(xí)。
第18周期末復(fù)習(xí)。
第19周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對(duì)策。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇十二
我們組共有專任教師11人，其中，政治科6人，歷史科3人，地理科2人。本組以中青年教師為主，教師學(xué)歷大多達(dá)標(biāo)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也都比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多，但所跨學(xué)科多，工作任務(wù)重。各學(xué)科同頭課教師人數(shù)少，大多是一人任教一個(gè)年級(jí)的一個(gè)學(xué)科，團(tuán)體備課難度大，對(duì)每位教師獨(dú)立完成教學(xué)的本事要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān)，同時(shí)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡可能收集一切教學(xué)資源，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
本學(xué)期我們政史地教研組將在上級(jí)教育部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以教務(wù)處統(tǒng)一安排的教研工作任務(wù)為中心，以新課改理念和我?！昂?、愛”教育思想為指導(dǎo)，努力貫徹和探索我縣“高效課堂”和我校“先學(xué)后教”的教學(xué)理念為目標(biāo)。堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性和主人翁精神，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生發(fā)展上”，積極完成教研各項(xiàng)教研任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我們教研組將繼續(xù)經(jīng)過(guò)新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討等一系列的校本培訓(xùn)，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并經(jīng)過(guò)公開課、示范課等形式，體會(huì)新課程下的新理念，新方法。探討“高效課堂”和“先學(xué)后教”教學(xué)理念在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的`從教行為。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理辦法。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學(xué)校慣例每月檢查一次，作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，異常是組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，坦率而真誠(chéng)地交流意見并提出自我的見解和提議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計(jì)劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師都要有公開課、探究課，除去教務(wù)處規(guī)定的公開課任務(wù)外，一學(xué)期組內(nèi)公開課至少5節(jié)以上。
2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自我在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自我的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每課都要有教學(xué)反思，每單元教有教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、針對(duì)我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大等特點(diǎn)，必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要經(jīng)常組織團(tuán)體備課，互相聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長(zhǎng)。
4、繼續(xù)實(shí)行“小專題”研討活動(dòng)。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)論文，努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇十三
新的一學(xué)期來(lái)臨，回顧上學(xué)期的教研組工作，在收獲的同時(shí)也存在一些不足。為更好完成本學(xué)期的工作，政史地教研組由政治、歷史、地理三門學(xué)科組成的一個(gè)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，組員共7人（不含地理科）。本學(xué)期我們組的活動(dòng)計(jì)劃主要有以下內(nèi)容：
一、加強(qiáng)本組組員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
教師的職業(yè)是既教書又育人，本學(xué)期，我們組將通過(guò)組織各科任教師以學(xué)習(xí)新理念、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)、觀摩實(shí)錄等形式，加強(qiáng)本組組員的理論水平，提高思想認(rèn)識(shí)，從而能更好地去勝任本職工作。
其次，教師業(yè)務(wù)水平的高低，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的好壞，本學(xué)期，我們組將進(jìn)一步通過(guò)集體授課、討論、公開課、示范課等形式，學(xué)習(xí)新課程下的新理念，新方法，新思路，用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，并且利用各種教學(xué)資源，特別是網(wǎng)絡(luò)資源組織教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng)可以提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，本學(xué)期我們組將積極地組織組員積極地撰寫論文，制作課件，介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果，并且通過(guò)學(xué)校組織的公開課、示范課等形式，展示本組組員的教學(xué)特色、教學(xué)水平、教學(xué)能力。提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力。
三、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
本組學(xué)科對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是不太重要的學(xué)科，學(xué)生平時(shí)不愿意花費(fèi)大量的時(shí)間投入到這些學(xué)科中，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性都不太強(qiáng)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂(lè)學(xué)”，本學(xué)期我們將調(diào)整教學(xué)方法，以活動(dòng)的方式或以主題探究的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。
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高中政史地教研組工作計(jì)劃篇十四
新的一學(xué)期，我校提出的工作目標(biāo)是“立目標(biāo)，樹信心，講措施，重落實(shí)”，我們教研組在此目標(biāo)的指導(dǎo)下，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
關(guān)注新聞熱點(diǎn)，特別是常州地方新聞和有關(guān)學(xué)生自身成長(zhǎng)發(fā)展的新聞。并能在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)、國(guó)家、國(guó)際事，豐富教學(xué)資源。
本學(xué)期每人至少讀一篇教育教學(xué)專著，提高自身理論水平，加強(qiáng)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷解決學(xué)生的思想實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的效果，為輕負(fù)擔(dān)、高效益打好扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
教研組、每個(gè)備課組開學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計(jì)劃；加強(qiáng)集備。要切實(shí)做到減負(fù)增效，就必須提高課堂45分鐘的效率，就必須加強(qiáng)集備，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助共進(jìn)。我們統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，甚至統(tǒng)一到個(gè)別題目的講解，為了擴(kuò)課堂的容量，精選習(xí)題，講好題，講思路，講方法，避免復(fù)無(wú)用的操練。
精心備好每一節(jié)課，上學(xué)期，xxx老師嘗試編寫了九年賤史學(xué)案，效果較好。本學(xué)期準(zhǔn)備在全組推廣。
認(rèn)真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。
本學(xué)期本組教師說(shuō)課不少于說(shuō)課不少于5次/人，并形成較為規(guī)范的文字；認(rèn)真完成聽課任務(wù)，教研組長(zhǎng)和二級(jí)以下教師聽課不少于25節(jié)，一級(jí)教師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要認(rèn)真寫出自己的感想和感悟。
認(rèn)真開好校內(nèi)研究課，本學(xué)期本組每位教師開設(shè)校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進(jìn)教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學(xué)特色，迅速提高教育教學(xué)水平。
注重對(duì)學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)抓作業(yè)來(lái)抓習(xí)慣、抓成績(jī)，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)題目，以達(dá)到進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的'鞏固和消化，同時(shí)盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問(wèn)題。
實(shí)行分層教學(xué)。在教改班的教學(xué)中，著重于提優(yōu)，在提前完成教學(xué)任務(wù)的前提下，利用課堂時(shí)間直接進(jìn)行提優(yōu)的工作，多講題，講難題，把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步深化和拓寬，便于他們?cè)谥锌贾心苋〉酶叻?。在平行班的教學(xué)中，主要著眼于基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，利用課堂時(shí)間把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，才能保證每個(gè)學(xué)生能得分基本分，中等難度的題目講透，保證70%的學(xué)生能掌握，掌握一般的解題思路。在課堂上主要是講解題的方法，留有一定的思考余地讓學(xué)生課后再去完成。在二模之前，我們主要從全面落實(shí)基礎(chǔ)、抓后進(jìn)生、基礎(chǔ)較好學(xué)生再提高、關(guān)注學(xué)生心理、精選習(xí)題幾方面入手，堅(jiān)持“每日一練”人人過(guò)關(guān)。
積極參加市級(jí)和校際間教研活動(dòng)，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
加強(qiáng)校本教研，注重實(shí)效。可以圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行主題探究，也可圍繞考試做好研究工作。
加強(qiáng)課題研究，積極參與學(xué)校課題研究，做到能教善研，以研促教。
積極撰寫教育、教學(xué)體會(huì)和論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
1、加強(qiáng)對(duì)中考的研究，特別是政史合卷的研討。著力做好九年級(jí)教學(xué)研究工作。
2、在全組推廣學(xué)案教學(xué)，切實(shí)推進(jìn)減負(fù)增效。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。助督促吳青準(zhǔn)備教學(xué)新秀的評(píng)比。
4、加強(qiáng)教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，做好教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，群策群力，不斷充實(shí)內(nèi)容，使之成為同伴資源共享、交流思的平臺(tái)。
5、教師積極參加市優(yōu)秀論文評(píng)選。
總之，這一學(xué)期，備課組的全體教師將任勞任怨，努力做好自身的教學(xué)工作，且膽推陳出新，力求在新的一年里做得更好。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇十五
本組共有教師17人，其中有政治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流老師，分別來(lái)自聯(lián)合中學(xué)和西來(lái)橋中學(xué)，一位是新調(diào)進(jìn)的老師，成員中絕大多數(shù)為中學(xué)高級(jí)教師，基本能勝任本職工作。
以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針，結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實(shí)素質(zhì)教育。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探索課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，突出教研活動(dòng)的實(shí)效。
增進(jìn)資源共享，深入課題研究，促進(jìn)全組教師成長(zhǎng)，凸顯教研活動(dòng)的質(zhì)量。
1．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持仰望星空。
2．加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3．認(rèn)真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動(dòng)，探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。
4．積極創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會(huì)促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。
5．參與學(xué)校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。
6．指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。
第1周：
1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求；
2.制定教研組、備課組工作計(jì)劃、
第3周：
1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)；
2.評(píng)議組內(nèi)教研課；
第5周：
1..新青年教師匯報(bào)課研討和研討；
2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動(dòng)一。
第7周：
1.專題理論學(xué)習(xí)；
2.組內(nèi)教師教研課研討。
第9周：
1.探討學(xué)案在使用過(guò)程中的出現(xiàn)的問(wèn)題和解決的對(duì)策
2．組內(nèi)教師教研課研討；
第11周:
1.搞好期中考試總結(jié)工作；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第13周：
1.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第15周：
1.專題理論學(xué)習(xí)研討；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第17周:
1.“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習(xí)系列活動(dòng)二；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第19周:
1.搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作；
2.撰寫總結(jié)、論文。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇十六
一、指導(dǎo)思想：
緊密圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念“創(chuàng)造適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育”，以學(xué)習(xí)和貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以“抓實(shí)做好校本研修”為重心，以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)”為抓手，以“有效減負(fù)提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，通過(guò)加強(qiáng)教研組的學(xué)術(shù)研修氛圍，不斷提高教師整體素質(zhì)，努力在學(xué)科研究、課堂教學(xué)、以老帶新、資源共享、氛圍建設(shè)等方面下功夫，使教研組、備課組成為“一個(gè)充滿思維活力的學(xué)習(xí)組織”、“一個(gè)解決教學(xué)問(wèn)題的研究團(tuán)隊(duì)”。
二、主要工作：
1、結(jié)合教學(xué)管理的“八抓、八打”嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)?！鞍俗?、八打”即：抓隨堂聽課，打造合格課堂；抓常規(guī)管理，打造規(guī)范課堂；抓校本教研，打造個(gè)性課堂；抓學(xué)科特長(zhǎng)，打造特色課堂；抓面向全體，打造精品課堂；抓專題研究，打造問(wèn)題課堂；抓教學(xué)新秀，打造藝術(shù)課堂；抓評(píng)價(jià)向?qū)?，打造高效課堂。重視教學(xué)五環(huán)節(jié)的規(guī)范實(shí)施，堅(jiān)持做好“三定”和“三統(tǒng)一”，杜絕預(yù)設(shè)教案和實(shí)際上課內(nèi)容不一致現(xiàn)象。完善教學(xué)管理的精細(xì)化要求，打造有效的特色課堂。
2、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)行“共學(xué)”的教研制度，以“三級(jí)備課組的評(píng)審”為契機(jī)，落實(shí)教研重心。結(jié)合“百人百課”的網(wǎng)絡(luò)教研，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有實(shí)效的開展教學(xué)研究。關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的五基部分（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力、基本觀點(diǎn)和基本方法）落實(shí)，以網(wǎng)上觀、評(píng)課活動(dòng)為載體，努力搭建教師聽評(píng)課的平臺(tái)，做到有課必聽、聽課必評(píng)；結(jié)合第二屆“田蘭杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的啟動(dòng)準(zhǔn)備，營(yíng)造濃厚的研修氛圍。
3、繼續(xù)做好理化綜學(xué)科間的有效整合，嘗試形成國(guó)家課程校本化的規(guī)范模式。做好相關(guān)學(xué)科的有效融合，借助學(xué)科關(guān)聯(lián)解決單科學(xué)習(xí)障礙，利用知識(shí)的綜合傳遞幫助學(xué)生創(chuàng)新思維的形成。以限定拓展課（初二物理競(jìng)賽輔導(dǎo)、初二科學(xué)拓展課）、校園文化節(jié)（科技小競(jìng)賽）、頭腦om等活動(dòng)為載體，拓寬知識(shí)應(yīng)用，做好各學(xué)科間的年級(jí)延伸，重視基礎(chǔ)養(yǎng)成，關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的能力培養(yǎng)和知識(shí)創(chuàng)新。
4、做好做實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，做好資源共享的課堂教學(xué)傳承，利用老教師的豐富資源，形成對(duì)青年教師“傳”、“幫”、“帶”、“教”、“學(xué)”的系列化帶教體系。
5、樹立學(xué)科育人意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)科德育，教學(xué)中關(guān)注“兩綱”的教育滲透，做到課堂育人教師負(fù)責(zé)。尤其是畢業(yè)班的科任老師，多注意學(xué)生情緒變化，盡量將問(wèn)題解決在課堂內(nèi)，避免單純的為分而教、為分而學(xué)。
三、工作重點(diǎn)及措施：
（一）有效教學(xué)，抓好常規(guī)，優(yōu)質(zhì)發(fā)展，形成特色。
1、嚴(yán)格遵守“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度。建立“以學(xué)定教”的教研重心，集體備課實(shí)行“大統(tǒng)一，小個(gè)性”的原則。教師要深入研究教材，分析學(xué)生和課堂實(shí)際，重視教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，教案撰寫根據(jù)班級(jí)差異爭(zhēng)取做到“一班一方法”，注重課后反思。青年教師更要重視課堂教學(xué)的得失、成敗以及課堂偶發(fā)事件處理的反思，要求在每節(jié)教案后都附上相應(yīng)的教學(xué)反思，從而不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
2、重視作業(yè)選擇、設(shè)計(jì)與批改，提高學(xué)生作業(yè)布置的有效性，杜絕題海戰(zhàn)，避免無(wú)效做題實(shí)現(xiàn)有效減負(fù)。繼續(xù)做好以“錯(cuò)題集”為載體的學(xué)生知識(shí)掌握自查體系，從知識(shí)落實(shí)、掌握、應(yīng)用、拓展等方面做好全方位多角度的個(gè)體化自查。同時(shí)，教師也可以從分析學(xué)生錯(cuò)題集著手，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和手段，尊重學(xué)生學(xué)情，真正實(shí)現(xiàn)事半功倍的有效教學(xué)。
3、畢業(yè)班的物理和化學(xué)學(xué)科制訂有效地教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合月考及區(qū)二模，做好個(gè)性化的年級(jí)、班級(jí)質(zhì)量分析，加強(qiáng)考法考點(diǎn)的研究，注重信息分析與整合，分析命題思路，集體討論精選試題，合理有效布置作業(yè)并注重作業(yè)的分層性。例如a檔和部分b檔學(xué)生主攻兩個(gè)10%的偏難題，做好一題多解提升能力；d檔和部分c檔學(xué)生主抓80%的基本考題，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)提升興趣。各課任教師根據(jù)學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力提高成績(jī)。
4、做好工具學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。質(zhì)量評(píng)價(jià)不單純以個(gè)人的教學(xué)成績(jī)?yōu)橹笜?biāo)，以備課組為單位強(qiáng)調(diào)全組的成績(jī)發(fā)展變化，關(guān)注各班的變化差異，同時(shí)引導(dǎo)教師既注重個(gè)人、各班的成績(jī)發(fā)展，更注重備課組、教研組群體的成績(jī)發(fā)展和提升。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查和備課組的交叉檢查。結(jié)合“三級(jí)備課組評(píng)審”，開展備課組教學(xué)視導(dǎo)（本學(xué)期主要是初二物理組），定期從備課、教學(xué)、作業(yè)布置批改、學(xué)生反饋等環(huán)節(jié)實(shí)行任課教師自查自評(píng)自改，并及時(shí)做好資料積累，教研組長(zhǎng)不定期抽查教師的教學(xué)常規(guī)，利用敲門聽課、教案檢查等方式做好必要質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)月考、期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)以及學(xué)情、教情的情況分析，力求以學(xué)促教以考定教。
（二）理化綜有效整合，形成制度化，關(guān)注達(dá)成和落實(shí)。
1、繼續(xù)做好落實(shí)初二、初三物理的聯(lián)合備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)物理教學(xué)的無(wú)縫銜接。利用聯(lián)合備課，明確不同年級(jí)段對(duì)物理學(xué)習(xí)的不同要求，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)手段，提高教學(xué)有效性針對(duì)性。初二年級(jí)以學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范養(yǎng)成為主，從“習(xí)慣養(yǎng)成，興趣生成，能力達(dá)成”入手，掌握學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)生對(duì)基本解題模式的掌握應(yīng)用。初三年級(jí)直面中考，既強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)也注重能力提升。
2、繼續(xù)做好理化綜的跨學(xué)科備課，針對(duì)上一學(xué)期開展的情況適當(dāng)調(diào)整備課模式和時(shí)間安排，要確保知識(shí)的橫向銜接，借鑒和利用各學(xué)科的不同授課模式，拓寬課堂教學(xué)思路，相應(yīng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)?？茖W(xué)組的各位教師要通過(guò)集體備課，規(guī)范理、化學(xué)習(xí)的要求，關(guān)注理、化知識(shí)在日常生活中的體現(xiàn)，要求全體學(xué)生盡可能做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用。
（三）校本研修，三級(jí)備課組評(píng)審。
1、以“以學(xué)定教、以研促教”為目標(biāo)，搞好主題科研研究。教學(xué)研討以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本教研、三級(jí)備課組評(píng)審為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展以備課組為單位的課題研究。將備課活動(dòng)、課堂教學(xué)與課題研究整合起來(lái)，了解有效課堂教學(xué)的涵義，促進(jìn)有效的課堂教學(xué)。
2、“百人百課”的校本研修活動(dòng)，重抓備課組教學(xué)研究活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、講究實(shí)效地開展教研研究，通過(guò)有效的教材處理和教學(xué)設(shè)計(jì)的方法交流，探討如何創(chuàng)造性使用教材。教師要做到“走進(jìn)課堂、研究課堂”，根據(jù)學(xué)生學(xué)情分析研究教法和學(xué)法，并在教學(xué)過(guò)程中不斷形成個(gè)人的教學(xué)特色，打造有效的特色課堂。
3、尊重實(shí)驗(yàn)課為教學(xué)服務(wù)的課程目標(biāo)，關(guān)注實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效落實(shí)，既重視實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，又關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程的生成性問(wèn)題，避免為實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)思想，面向全體學(xué)生。根據(jù)學(xué)科特征，利用拓展課為載體開展課外活動(dòng)，達(dá)到輔助教學(xué)的目的。例如：結(jié)合區(qū)相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽開展“生活中的物理”、“生活中的化學(xué)”、“趣味實(shí)驗(yàn)”等活動(dòng)；或以限定拓展課的形式進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，形成化學(xué)學(xué)科向預(yù)備、初一延伸，物理學(xué)科與初三接軌的一體化教學(xué)過(guò)程。
（四）青年教師的培養(yǎng)和帶教工作。利用區(qū)級(jí)教研活動(dòng)、校內(nèi)外聽課評(píng)課、聯(lián)合備課等契機(jī)，做好教學(xué)研究。關(guān)注教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)的突破把握、教學(xué)方法的有效使用、教學(xué)節(jié)奏和學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的掌控等學(xué)習(xí)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)做好教與學(xué)的有效兼容。借助“百人百課”的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科聽課，通過(guò)多聽課多評(píng)課，吸取和總結(jié)教法經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教學(xué)反思或教學(xué)論文等撰寫，詳細(xì)記錄教學(xué)感悟，促進(jìn)教學(xué)能力的迅速成長(zhǎng)。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期政、史、地、生教研組認(rèn)真貫徹黨的教育方針、積極響應(yīng)課程改革要求。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)美舍學(xué)校相關(guān)辦學(xué)理念。繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂改革為主線，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)。現(xiàn)根據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范教研管理，樹立質(zhì)量意識(shí)。
2、立足課堂，面向?qū)W生，認(rèn)真開展具有創(chuàng)新和特色的“以學(xué)生為主體”使教育教學(xué)落到實(shí)處，。
3、積極推進(jìn)教改研究工作，全組教師深刻領(lǐng)會(huì)教改研究的實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化課題研究及教改研究，構(gòu)建研究型教師隊(duì)伍。
4、提高中考復(fù)習(xí)的有效性，大面積提高教學(xué)成績(jī)。
首先，以課程標(biāo)準(zhǔn)中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”為例，應(yīng)該至少要從三個(gè)層次上去研修:(1)通讀。通過(guò)通讀，了解各個(gè)模塊的功能定位、包含內(nèi)容，了解各個(gè)內(nèi)容在不同板塊中的要求。這不僅為總體把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也為教學(xué)提供方向。(2)研讀。在通讀的基礎(chǔ)上，逐條學(xué)習(xí)各個(gè)主題中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。此時(shí)，不僅要明確各個(gè)主題包含哪些內(nèi)容，更要理清相關(guān)內(nèi)容的關(guān)系或定位。只有精心研讀，用心感悟，才能領(lǐng)悟其中的奧妙，從而有效的開展教學(xué);(3)結(jié)合備課回頭讀。備課時(shí)，應(yīng)該根據(jù)教材涉及的知識(shí)內(nèi)容，再次閱讀“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，做到明確課標(biāo)對(duì)該內(nèi)容在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是非常有必要的。
其次，把研究教學(xué)策略作為備課著力的關(guān)鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能，備課時(shí)，勢(shì)必就要研究欄目提出的任務(wù)、所承擔(dān)的功能，并在明確任務(wù)和功能的基礎(chǔ)上，制定合適的教學(xué)策略。
最后，寫出學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會(huì)，并進(jìn)行交流討論，達(dá)到學(xué)以致用的目的。與此同時(shí)還要加強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí)，提高教師自身理論水平。開學(xué)初在激勵(lì)教師在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”，組內(nèi)教師要廣泛閱覽教育教學(xué)類書籍、刊物和雜志。并結(jié)合自己研究的小專題或當(dāng)前教育教學(xué)的需要，做好有關(guān)讀書摘要。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教育教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程，抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，本學(xué)期要求教師做好以下三個(gè)方面的工作。
(1)精心備課。備課要規(guī)范，教師要深入挖掘教材，吃透教材，研究課標(biāo)，繼續(xù)應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)的形式展開教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我組教師備課繼續(xù)一律實(shí)行雙軌道設(shè)計(jì)，既要備教材理論，又要備生活社會(huì)實(shí)際;既要備教法，又要備學(xué)法。同時(shí)鼓勵(lì)教師采納、參考網(wǎng)絡(luò)中相關(guān)的優(yōu)秀。
課件。
及教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行備課。
(2)認(rèn)真上課。新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，要達(dá)到知識(shí)與技能;過(guò)程與方法;情感、態(tài)度、價(jià)值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學(xué)要充分利用多媒體教室的電教設(shè)備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點(diǎn)、難點(diǎn)要講明白、講透徹，練習(xí)題要有針對(duì)性，有一定的梯度。教學(xué)時(shí)要注意教學(xué)的藝術(shù)和技巧，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況注重知識(shí)的拓展與延伸，尤其是畢業(yè)班的代課教師，課堂教學(xué)要與當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，課后訓(xùn)練要與中考題型結(jié)合起來(lái)，從而吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡上你的課。
(3)認(rèn)真批改作業(yè)，用心輔導(dǎo)學(xué)生。要提高質(zhì)量，批改是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。各科教師要根據(jù)自己的實(shí)際情況，布置適量的作業(yè)，教師批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)，要面向全體學(xué)生，每周至少批改兩次。要有簡(jiǎn)單的。
評(píng)語(yǔ)。
或激勵(lì)性語(yǔ)言。并做好批改記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)評(píng)講，解決好學(xué)生中一些共同性問(wèn)題。同時(shí)對(duì)于平時(shí)的隨堂考試、階段性測(cè)試、期中考試等試卷都要做認(rèn)真批改。認(rèn)真講評(píng)，否則提高質(zhì)量只是一句空話。
新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是以自主、合作、探究為主要特征的，自主、探究、合作是構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)方式的三個(gè)特征，而不是三種學(xué)習(xí)方式。在實(shí)際的教育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式很難有嚴(yán)格的區(qū)分，自主學(xué)習(xí)是合作學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小組合作中，學(xué)生在自己熟悉的小組成員面前一般不再怯懦，敢于發(fā)表自己的看法和意見，其內(nèi)部動(dòng)機(jī)得到較好的激發(fā)。但合作學(xué)習(xí)也容易因分工、責(zé)任分散而讓學(xué)生產(chǎn)生依賴他人、不動(dòng)腦筋、坐享其成的想法和行為。所以，在小組合作中，先讓學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考也是必要的。其次，要讓小組成員明確自己在小組合作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中的角色定位，承擔(dān)起自己的責(zé)任。這種責(zé)任主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是做好自己在組內(nèi)分工的任務(wù);二是在做好“本職工作”的同時(shí)，積極主動(dòng)地協(xié)助他人，這是每一個(gè)小組成員應(yīng)盡的義務(wù)和不可推辭的責(zé)任，因?yàn)樵谛〗M合作學(xué)習(xí)中，沒有個(gè)人的成功，只有小組共同目標(biāo)的達(dá)成。
“水滴石穿”，成事貴在持之以恒。小組合作學(xué)習(xí)在課程改革實(shí)施的過(guò)程中被廣泛接受與應(yīng)用，但有的老師在日常教學(xué)中卻沒有長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)用，只有公開課時(shí)才開展小組合作走過(guò)場(chǎng)。這樣，必然事倍功半，達(dá)不到培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)不了培養(yǎng)效果。
時(shí)間就是生命，課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的，一分一秒也稍縱即逝。因此，教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)做到認(rèn)真考慮、準(zhǔn)確運(yùn)用。在有“必要”的前提下，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生“自主”參與、勇于“探究”，使小組合作學(xué)習(xí)有組織、有分工、有協(xié)作、有效果，真正為培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、提高合作能力服務(wù)，真正為學(xué)生今后在社會(huì)生活中適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)生存奠定基石。
(1)開展“集慧式”集體備課。
本學(xué)期組織教師定期進(jìn)行“集慧式”集體備課。開學(xué)初以學(xué)科為單位，要求教師認(rèn)真鉆研教材，對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行系統(tǒng)的分析，明確知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容加以集中剖析，共同研究、選擇方法。這樣備課，既可以充分發(fā)揮教師集體的智慧，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作，使集體備課落到實(shí)處，又可以互相啟發(fā)，集思廣益，從而提高教師的分析、判斷和設(shè)計(jì)能力。
(2)“分層次”上課。
本學(xué)期我組采用新教師上好匯報(bào)課:老老師要做好引領(lǐng)、指導(dǎo)工作，要求新教師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，而且要求一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步，以此來(lái)磨礪他們不斷進(jìn)取，同時(shí)以激勵(lì)他們進(jìn)一步發(fā)展。
成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課，。教師教學(xué)業(yè)務(wù)突出，可以獨(dú)當(dāng)一面，具有靈活教學(xué)策略是教學(xué)成熟型教師。為了激勵(lì)這些教師成長(zhǎng)，計(jì)劃采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們，可以使他們教學(xué)風(fēng)度、教學(xué)理念在全組教師中得到的良好展示。同時(shí)也使上課者自己也獲得鍛煉和激勵(lì)。
(3)開展“探討式”評(píng)課活動(dòng)。
在教師聽課以后，要及時(shí)組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課，可以先讓上課教師自己說(shuō)說(shuō)對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí)，然后教師們各抒己見，共同探討課中比較好的是什么，哪里還存在問(wèn)題，怎樣做更好。這種具有探討式的評(píng)課，不僅能及時(shí)使開課教師獲取正確的反饋信息，對(duì)自己教學(xué)各環(huán)節(jié)有一個(gè)準(zhǔn)確而客觀公正的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科聯(lián)手，教研互動(dòng)，讓每一次公開課的講評(píng)成為教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的良好契機(jī)。
(1)加強(qiáng)教師新基本功的訓(xùn)練工作。
教師基本功是教師最基本的教學(xué)行為。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)全面展開，新課程對(duì)教師基本功也進(jìn)行了拓展和提高。教師基本功不僅是“三字一話的基本功”。而是“板書”、“電子板書”基本功;“傾聽”“交流”的基本功;使用“多媒體課件”的基本功，還有“開發(fā)和利用教材”的基本功;“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)”的基本功等等?？偟膩?lái)說(shuō)，在新學(xué)期我組教師要重視修煉適應(yīng)新課程改革新基本功。
(2)開展形式多樣的課外活動(dòng)。
政史地生教研組的這些學(xué)科，都是不被學(xué)生所重視的科目，課后，學(xué)生根本沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)這些科目，因此我們還必須通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)提高課堂的效率。本學(xué)期鼓勵(lì)教師積極開展形式多樣的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是各學(xué)科設(shè)想的活動(dòng)安排:。
十二月的文體節(jié)“政史地生”知識(shí)競(jìng)賽。
(3)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作。
任教九年級(jí)的教師要認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)，首先要樹立會(huì)考中考意識(shí)，積極投身于中考的教育教學(xué)之中。特別要抓好九年級(jí)畢業(yè)班的政治、歷史教學(xué)工作，做好中考復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)從基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練思維，提高能力三方面進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)采用教練結(jié)合，專題討論，個(gè)別輔導(dǎo)等方法，同時(shí)還要加大對(duì)中考的研究力度，準(zhǔn)確把握歷屆中考的考試觀念、認(rèn)真分析近三年中考試卷內(nèi)容及考試辦法，研究近三年中考試卷的特點(diǎn)。繼續(xù)整理中考熱點(diǎn)、焦點(diǎn)適合中考的相關(guān)資料，讓形式使用好手頭相關(guān)資料如:《一本通》。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析試題所反映的問(wèn)題和現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生理解能力、分析能力，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察領(lǐng)悟能力。從而為明年九年級(jí)中考成績(jī)能有較大幅度的提高打好基礎(chǔ)。總之，本學(xué)期要盡最大的努力，配合學(xué)校提出的中考成績(jī)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把教學(xué)工作提高到一個(gè)新水平。
第一周1、交流各學(xué)科的工作計(jì)劃。
2、討論與修改教研組工作規(guī)范。
3、集體備課。
第二周學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。查找本學(xué)期政史地生教研組工作不足，制定相應(yīng)的整改措施。
第三周組內(nèi)公開課。
第四周集體備課。
第五周1、檢查通報(bào)九月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度。2、月考。
第六周市級(jí)中考教研活動(dòng)。
第七周集體備課。
第八周中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。
第十周階段性期中測(cè)試。
第十一周召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
第十二周集體備課。
第十四周校級(jí)公開課。
第十六周知識(shí)競(jìng)賽。
第十八周交流總結(jié)。
第二十周期末考試。
第二十二周考核。
根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作計(jì)劃，依照教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)年的工作要求和目標(biāo)，結(jié)合本教研組的學(xué)科特點(diǎn)，現(xiàn)制定本教研組的新學(xué)期工作計(jì)劃，從而有效的開展教研活動(dòng)，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，不斷提高政史地生教研組教師的業(yè)務(wù)能力和教研組的教研水平。
我們要通過(guò)一系列教研活動(dòng)，提高本教研組教師的教學(xué)水平和研究水平。積極組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)研究政治、歷史、地理、生物學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結(jié)合課程改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，在教學(xué)中努力使課堂教學(xué)向“民主”、“互動(dòng)”、“開放”、“探究”方向發(fā)展，提高教學(xué)效益。
積極參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭(zhēng)做知識(shí)型教師”的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，以更新教師教育觀念，明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，提高教師的素養(yǎng)。
繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。這學(xué)期，備課要充分，三維目標(biāo)要明確。要求教師備詳案，每課一案，有反思。特別注意加強(qiáng)有關(guān)教師的教法、學(xué)生的學(xué)法及課后小記的記載。必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實(shí)行提前一周備課制度。上課要精細(xì)，方法要靈活，做到“三個(gè)不”。即不上無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)。
教案。
的課;不上無(wú)目的、無(wú)要求的課;不上無(wú)容量、無(wú)密度的課。教師認(rèn)真對(duì)待，做到上課不遲到、不使用手機(jī);課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，充分使用多媒體，提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)方面，嚴(yán)格控制作業(yè)量，最好在課堂內(nèi)完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān);教師要認(rèn)真批改作業(yè)。教導(dǎo)處和教研組將定期和不定期進(jìn)行檢查。
積極參加教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)教學(xué)的督促。通過(guò)教師課堂教學(xué)比賽等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。教研組要配合教導(dǎo)處，做好教師“公開課”的活動(dòng);同時(shí)，教研組將組織組內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng)，從而促進(jìn)本教研組教師的教學(xué)水平。積極組織教研組內(nèi)的公開課，使教師不僅完成15節(jié)的聽課任務(wù)，而且還通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課過(guò)程，提升專業(yè)化素質(zhì)。
這學(xué)期通過(guò)活動(dòng)要使全組教師互相關(guān)心，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。發(fā)揮集體的力量和智慧，積極參加各級(jí)各類的公開課、論文評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷提高學(xué)科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。組織全組教師認(rèn)真參加各種類型的學(xué)習(xí)，完成。
讀書筆記。
和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，積極撰寫教學(xué)論文。政史地生組的全體教師將在平時(shí)的工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神，立足崗位，履行職責(zé)，扎實(shí)搞好本職工作。把崇尚師德化為實(shí)際的行動(dòng)，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo)，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點(diǎn)，力爭(zhēng)做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量?jī)?yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。每位教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了解本學(xué)科最新信息和動(dòng)態(tài)，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的教學(xué)常教常新，富有時(shí)代特征。我們要通過(guò)日積月累、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的隊(duì)伍。
第3周學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在。
的突出問(wèn)題及其對(duì)策;安排公開課人員、課題、時(shí)間。
第4周組內(nèi)公開課聽課。
第5周組內(nèi)公開課聽課。
第6周組內(nèi)公開課評(píng)課。
第7周確定教研課題、時(shí)間及負(fù)責(zé)人。
第8周學(xué)習(xí)集體備課討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課?校級(jí)公開課聽課。
第9周學(xué)習(xí)集體備課。
第10周復(fù)習(xí)迎接期中考試。
第11周期中考試。
第12周期中考試質(zhì)量分析。
第13周九年級(jí)教學(xué)反思與研討。
第14周集體備課。
第15周集體備課。
第17周期末復(fù)習(xí)。
第18周期末復(fù)習(xí)。
第19周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對(duì)策。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇十八
一、總的設(shè)想和目標(biāo)：
以我?！耙荒甏蚧A(chǔ)，二年上臺(tái)階，三年創(chuàng)一流”的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹我校20xx-20xx年度第二學(xué)期初中部教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為重心，以校本教研為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)，初中政史地教研組工作計(jì)劃。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，確保我校七、八年級(jí)學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”和“杜郎口經(jīng)驗(yàn)”教學(xué)模式和教學(xué)方法的順利開展，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，為我校發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)教改、研究課題：
1、高效課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗(yàn)。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣“預(yù)習(xí)-展示-反饋”為程序的杜郎口課堂教學(xué)模式和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗(yàn)。
2、“如何提高九年級(jí)政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。
三、本學(xué)期主要工作重點(diǎn)：
做好八年級(jí)的地理結(jié)業(yè)和九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率，八年級(jí)地理教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)，使學(xué)生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班教師做好九年級(jí)畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)，不受對(duì)政史科不重要的影響，不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂(lè)觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情景，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題;耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取出好成績(jī)，創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。
加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問(wèn)題研究，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)本事的研究。切實(shí)做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作。要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴(yán)中求嚴(yán)，爭(zhēng)取奪冠。要做好中等生對(duì)相對(duì)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，促進(jìn)各科成績(jī)平衡發(fā)展，使達(dá)標(biāo)、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想工作，讓他們認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書，學(xué)點(diǎn)東西，不要影響課堂秩序。
聚焦課堂教學(xué)，努力促進(jìn)學(xué)校構(gòu)成濃厚的文化氛圍，奠定學(xué)生的文化底蘊(yùn)。轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，具體落實(shí)課改精神。本學(xué)期七、八年級(jí)以學(xué)習(xí)并嘗試“洋思”、“杜郎口”課堂教學(xué)模式為主旨，我們組將經(jīng)過(guò)觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實(shí)踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式，交流對(duì)洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會(huì)。用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標(biāo)，積極開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活。
(2)啟動(dòng)每周“有效課堂之我見”的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會(huì)時(shí)，每位教師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，教研組長(zhǎng)做記錄。
進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解，提高教師處理教材的本事，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)提議，以教學(xué)提議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。
(二)扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
(1)認(rèn)真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。
(2)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，要求各任科教師做到：教師備課超前，學(xué)生課前有預(yù)習(xí)，教師上課有檢查、有檢測(cè)，認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。
(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，本事為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，經(jīng)過(guò)新的教學(xué)模式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，能夠攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，經(jīng)過(guò)聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
(5)重視教學(xué)情景的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自我的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，能夠少走彎路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋工作，保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研本事，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在市級(jí)、省級(jí)或國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動(dòng)向，開展多樣的專題教研活動(dòng)。
(10)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案。
(11)組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門學(xué)科對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不太重要的學(xué)科，學(xué)生平時(shí)不愿意花費(fèi)很多的時(shí)光投入到這三門學(xué)科中，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性都不太強(qiáng)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂(lè)學(xué)”，本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)校“第二課堂”的教學(xué)質(zhì)量。
四、具體活動(dòng)安排：
周次時(shí)間教研活動(dòng)資料執(zhí)行人。
第一周2.21-1.27。
第二周2.28-3.6。
制定學(xué)科個(gè)人工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃的討論、修改和補(bǔ)充。教研組全體人員。
第三周3.7-3.13。
1、九年級(jí)政、史教師參加學(xué)校中考第一次研討會(huì)。
2、學(xué)習(xí)“杜郎口”經(jīng)驗(yàn)，研究“預(yù)習(xí)-展示-反饋”方案。
3、觀看“杜郎口”課堂教學(xué)視頻，結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案教研組全體人員。
第四周3.14-3.20。
1、啟動(dòng)每周“有效課堂之我見”業(yè)務(wù)論壇。
2、聽、評(píng)孫標(biāo)教師八年級(jí)政治公開課。教研組全體人員。
第五周3.21-3.27。
1、學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，觀看洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻，結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案。
2、九年級(jí)第一次?？冀萄薪M全體人員。
第六周3.28-4.3。
聽、評(píng)張xx教師七年級(jí)地理公開課。教研組全體人員。
1、九年級(jí)政、史教師參加?？挤治鰰?huì)。
2、探討“如何提高九年級(jí)政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。教研組全體人員。
第八周4.11-4.17。
聽、評(píng)劉xx教師九年級(jí)歷史公開課。教研組全體人員。
第九周4.18-4.24。
1、九年級(jí)第二次?？肌?/p>
2、觀看“杜郎口”課堂教學(xué)視頻教研組全體人員。
第十周4.25-5.1。
1、慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
第十一周5.2-5.8。
1、教案評(píng)比。
2、期中考試。
3、九年級(jí)政、史教師參加?？挤治鰰?huì)。教研組全體人員。
第十二周5.9-5.15。
1、七、八年級(jí)政、史、地期中成績(jī)分析會(huì)。
第十三周5.16-5.22。
聽、評(píng)于曉玲教師八年級(jí)地理公開課教研組全體人員。
第十四周5.23-5.29。
1、九年級(jí)第三次?？肌?/p>
2、觀看洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻教研組全體人員。
第十五周5.30-6.5。
1、迎接八年級(jí)地理畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。
2、洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式探討。教研組全體人員。
第十六周6.6-6.12。
1、九年級(jí)政、史教師參加?？挤治鰰?huì)。
2、配合學(xué)校做好高考工作九年級(jí)政、史教師。
第十七周6.13-6.19。
1、配合學(xué)校做好中考工作。
2、七、八年級(jí)政史地教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。七、八年級(jí)政史地教師。
第十八周6.20-6.26。
期末總復(fù)習(xí)，七、八年級(jí)政史地教師。
第十九周6.27-7.3。
七八年級(jí)期末考試七、八年級(jí)政史地教師。
期末考試質(zhì)量分析，學(xué)期工作總結(jié)七、八年級(jí)政史地教師。
高中政史地教研組工作計(jì)劃篇十九
一、總體思路：
本學(xué)期，我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的用心性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的潛力提高上”，朝著名師的目標(biāo)努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。
二、工作目標(biāo)：
1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
2．以“三課活動(dòng)”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3．增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研潛力，完善網(wǎng)絡(luò)教研和小專題研究。
4．做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，確保中考升學(xué)率。
三、具體工作措施。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我教研組將透過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并透過(guò)公開課、示范課等形式，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，個(gè)性是組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見并提出自己的見解和推薦。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計(jì)劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師有公開課、探究課。
2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，并用心撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
4、繼續(xù)實(shí)行“小專題”研討活動(dòng)。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體教師用心撰寫教育教學(xué)論文，努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍。
（四）加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。要求組內(nèi)教師建立并完善個(gè)人的教育博客，每位教師每學(xué)期在個(gè)人教育博客上，交一次本學(xué)科教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源（優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等），并嘗試著與本校高中部教師或外校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性。同時(shí)，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)、化解并突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使信息化進(jìn)政、史、地課堂，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。
（五）用心開展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報(bào)等，做為活動(dòng)的場(chǎng)地，開辟第二課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期每學(xué)科開展一次課外活動(dòng)。政治學(xué)科：我說(shuō)時(shí)事演講比賽；歷史學(xué)科：歷史課本劇表演；地理學(xué)科：我愛祖國(guó)拼圖比賽。
（六）用心做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的工作。
為了確保中考升學(xué)率，畢業(yè)班任課老師要認(rèn)真做好初三畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)。其次，畢業(yè)班教師要研究中考說(shuō)明和教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握狀況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題；耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，多查閱資料，爭(zhēng)取中考取得好成績(jī)。
四、活動(dòng)安排：
（略）。
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