小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 05:07:08
小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(精選17篇)
時(shí)間:2023-11-11 05:07:08     小編:MJ筆神

通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤,提高工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們需要客觀真實(shí)地反映現(xiàn)狀和問(wèn)題,并提供相應(yīng)的改進(jìn)方向和建議??偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以讓我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)歷和感悟。

小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇一

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束?;叵脒@過(guò)去的一學(xué)期,無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。現(xiàn)從以下幾方面,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

我們這個(gè)大家庭有24名幼兒,其中男孩12名,女孩11名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過(guò)集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適應(yīng)期,我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪,了解幼兒情況,和幼兒互相熟系,打消了家長(zhǎng)們的顧慮。開(kāi)學(xué)后,我召開(kāi)了一次開(kāi)放式的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作,也使托兒順利地渡過(guò)了適應(yīng)期。我們班的幼兒開(kāi)學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了哭鬧的'現(xiàn)象,都能愉快地入園,有禮貌地說(shuō):“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指,家長(zhǎng)們也舒心地笑了。剛來(lái)時(shí),孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯,換洗過(guò)多少條沾滿(mǎn)了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班有91%的幼兒會(huì)自己吃飯、96%的幼兒能獨(dú)立入廁,96%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了,喜歡與人交流,愿意表達(dá)自己的意愿,還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。我班幼兒全部是獨(dú)生子女,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長(zhǎng)高興地說(shuō):“我們家的孩子變得大方了,肯說(shuō)話了。托班幼兒年齡小,在日常工作中更是要做到以保為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷,我們都堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng),每天及時(shí)地為孩子增減衣服,在孩子汗?jié)竦囊路锛?xì)心地墊上一塊干的毛巾,仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤(rùn)膚霜……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康,使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級(jí)組第一。

一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,更注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時(shí)刻注意自己的一言一行,為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。在我園元旦匯演上,我班幼兒大膽、可愛(ài)的表演《我有一個(gè)家》博來(lái)了陣陣掌聲,也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到萬(wàn)分驚喜。此外,我們還積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),良好行為習(xí)慣培養(yǎng)《普通話比賽》《自理能力比賽》等等。

小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇二

音樂(lè)是門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),幼兒對(duì)聲音的強(qiáng)弱快慢,高低等抽象概念是不理解的,只有把音樂(lè)融于幼兒的生活和游戲活動(dòng)中,幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí),音樂(lè)是一門(mén)表演藝術(shù),要使幼兒感受各種表演手段,所表達(dá)的內(nèi)容,單靠聽(tīng)覺(jué)是難以完成的,它必須讓幼兒在實(shí)踐中直接體現(xiàn),感知音樂(lè)的力度、速度、節(jié)奏音色。

幼兒時(shí)期是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)我們小班的幼兒來(lái)講,引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣是尤為重要的.,所以在這個(gè)學(xué)期中,我圍繞了如何引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂(lè)的教學(xué)活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,我是從以下幾個(gè)方面著手的:

它能使人快樂(lè),也能安撫人的心靈,如何引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,首先得選擇好的音樂(lè),讓幼兒來(lái)聽(tīng),在聽(tīng)的過(guò)程中,感受音樂(lè)的美,所以在剛開(kāi)始的時(shí)候我們教室里總能聽(tīng)到一些節(jié)奏感明顯,旋律優(yōu)美的曲子,讓幼兒在一日的活動(dòng)在音樂(lè)的伴隨下進(jìn)行,在他們進(jìn)行游戲時(shí),我會(huì)放一些輕快的音樂(lè),讓幼兒感受活動(dòng)時(shí)特別快樂(lè),在他們午餐時(shí),我會(huì)播放一些較為舒暢的音樂(lè),讓幼兒愉快的進(jìn)餐,在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下,他們會(huì)很自然的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到音樂(lè)的美。其次,要讓幼兒了解音樂(lè)美的因素。例如:在欣賞《森林音樂(lè)家》的過(guò)程中,這是一首經(jīng)過(guò)縮短后的欣賞音樂(lè),邊欣賞小朋友們便會(huì)跟老師一起跟著音樂(lè),用各種不同模仿動(dòng)作表演各種動(dòng)物,而且非常愉快,了解音樂(lè)的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì)。其實(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中,幼兒已經(jīng)投入到這音樂(lè)中去了,被音樂(lè)所吸引、感染。并對(duì)這音樂(lè)有了大概的了解,這些對(duì)引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

在小班的音樂(lè)教學(xué)中,一些抽象的音樂(lè)知識(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)好象在聽(tīng)一些故事,只知其表不知其內(nèi),如何使一些枯燥無(wú)味的音樂(lè)知識(shí)變得具體形象,讓幼兒易懂易記,我經(jīng)常以一些小故事來(lái)引導(dǎo)他們。比如:在進(jìn)行音階的練習(xí)時(shí),我會(huì)先讓幼兒聽(tīng)故事,在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子,房子前有一排臺(tái)階,有一只小花貓經(jīng)常去玩,著臺(tái)階很奇妙,共有七步,每踩一步都會(huì)發(fā)出一個(gè)好聽(tīng)的聲音,那就是1234567,上到頂上的時(shí)候,小花貓覺(jué)得很有趣,又從上面走下來(lái),7654321,小花貓會(huì)用這些聲音唱歌,所以小花貓?zhí)貏e喜歡,從低到高,再?gòu)纳厦嫦聛?lái)。講完故事后,我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,從低到高,從高到低,讓他們?cè)诟挥星槿さ木毩?xí)中逐漸掌握不同的音樂(lè),依照這樣的思路,每當(dāng)碰到新的難懂的樂(lè)理知識(shí)時(shí),我都會(huì)編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适?,讓幼兒容易接受,而且他們也?huì)感到這樣的學(xué)習(xí)音樂(lè)很有興趣,既可以學(xué)小花貓上下樓梯,又可以學(xué)到新的知識(shí)。

在小班的音樂(lè)教學(xué)中,由于小班幼兒年齡較小,所以他們比較適合在音樂(lè)游戲中來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè),在這個(gè)學(xué)期中,我們就接觸到了音樂(lè)游戲。例如:我們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《拉個(gè)圓圈走走》的過(guò)程中,我先讓幼兒自由欣賞音樂(lè),在幼兒熟悉后,我們就學(xué)習(xí)《拉個(gè)圓圈走走》的歌曲,然后就根據(jù)歌詞,我們玩了拉個(gè)圓圈走走的音樂(lè)游戲,讓他們自己找朋友、伙伴隨著音樂(lè)節(jié)奏跑跑、跳跳,這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)這首歌,幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,而且幼兒的興趣也很高。

在這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)中,大部分幼兒已經(jīng)會(huì)很高興的跟著老師學(xué)唱歌,聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,有時(shí)候會(huì)很安靜的坐在那兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等,這些都可以表明幼兒已經(jīng)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了最初的興趣,但這只是一個(gè)開(kāi)始,離幼兒能陶醉于音樂(lè),理解音樂(lè)還差很遠(yuǎn),我只有在此基礎(chǔ)上,更加努力的工作,使幼兒在音樂(lè)這條藝術(shù)道路上茁壯成長(zhǎng)。

總之,春去秋來(lái),我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,多學(xué)習(xí)才多進(jìn)步,才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受!

小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇三

隨著時(shí)間的流逝,一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我們小班也馬上就要進(jìn)入假期生活,現(xiàn)在我先來(lái)給整個(gè)學(xué)期的班務(wù)做個(gè)小結(jié)。

一、本班情況:

我班有幼兒35名,其中老生有22名,新生有13名,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園,喜歡老師了,還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

二、保育工作:

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài),使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,家園共育:

我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往,我們對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也比較支持。我們還利用家長(zhǎng)園地、校信通等來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系,每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長(zhǎng)交流,教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

四、我們?nèi)〉玫幕顒?dòng)和成績(jī):

本學(xué)期初,我們舉辦了一次家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流了幼兒在園、在家的一些情況,并與家長(zhǎng)一起討論,如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展,使家長(zhǎng)對(duì)我們十分信任,家長(zhǎng)會(huì)舉辦完美成功。

我們還開(kāi)展了剝橘子比賽,我們班參加活動(dòng)的幼兒,表現(xiàn)突出,王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎(jiǎng),何冉榮獲二等獎(jiǎng),通過(guò)剝橘子比賽,激活了幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)體育的興趣。

細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作,肯定存在很多不足,在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長(zhǎng)補(bǔ)短,把我們的班級(jí)搞得更好。

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小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇四

教學(xué)目標(biāo):

1、要求幼兒在理解詩(shī)歌內(nèi)容的.基礎(chǔ)上完整背誦詩(shī)歌。

2、通過(guò)體會(huì)小豆芽鉆出泥土?xí)r激動(dòng)興奮的情感,向幼兒進(jìn)行熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然以及活潑向上的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、課前組織幼兒種植種子,觀察其發(fā)芽過(guò)程。

2、種子從播種到發(fā)芽長(zhǎng)大的圖片一套。

教學(xué)過(guò)程:

1、幼兒討論自己觀察到的種子的變化。

2、出示圖片讓幼兒進(jìn)一步觀察種子是如何鉆出泥土不斷長(zhǎng)大的過(guò)程。

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌“鉆泥巴”。

4、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過(guò)。

5、談話:怎樣熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然。

附兒歌:鉆泥巴。

小豆豆種地下,

發(fā)了芽鉆泥巴,

鉆一下動(dòng)一下,

鉆呀鉆呀鉆的快,

鉆出兩片小芽芽。

小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇五

在忙碌的工作中,不知不覺(jué)上學(xué)期即將結(jié)束。在本班的每一位老師的共同努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作都得以順利完成?,F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié):

在學(xué)期的開(kāi)始,全園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),班里的老師在家長(zhǎng)會(huì)上跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行了一次面對(duì)面的交流。在保教工作方面,我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者,真正意義上做到師生平等??v觀一個(gè)學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。此外,我們還為幼兒開(kāi)展了有意義的活動(dòng),如;“放風(fēng)箏”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“六一”繪畫(huà)展等等活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富了幼兒的學(xué)習(xí)情趣,為幼兒的生活增添了不少色彩,也為我們和家長(zhǎng)建立了溝通的橋梁。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們做到不遲到、不早退,對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面,對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至,幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐、午睡習(xí)慣。能夠做到自己的事情自己做,并能把自己的物品與伙伴們分享。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。在“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”及平時(shí)的各種活動(dòng)中,增強(qiáng)了幼兒的表演欲,大部分幼兒能大膽在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

我班一直堅(jiān)持每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)內(nèi)容,以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,并且方便了家長(zhǎng)的參與。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上,我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,有的通過(guò)電話聯(lián)系,有的進(jìn)行面談,有的進(jìn)行家訪,這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,處理,以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。

由于我班孩子的'年齡差距較大,有的不足齡,有的是在其它幼兒園讀過(guò)的,行為習(xí)慣與我們的要求有所區(qū)別,導(dǎo)致幼兒個(gè)體差異比較大,行為習(xí)慣很難統(tǒng)一,給我們的保教工作帶來(lái)很大的阻礙。但我們班級(jí)老師不氣餒,盡量做到保教要求一致。

在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的不足之處,把所存在的問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)分析、解決,努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。相信在這學(xué)期里,通過(guò)我們和孩子們及家長(zhǎng)的共同努力,會(huì)取得更好的成績(jī)!

小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇六

d、培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,疊餐巾、汗巾等。

e、老師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,加強(qiáng)幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

3、保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,注重活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。

4、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

6、堅(jiān)持早、午、晚檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長(zhǎng),使其了解幼兒的病情。

7、做好病、弱兒的護(hù)理。密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子,經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服,及時(shí)擦汗,勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,及時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒,按時(shí)喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯(cuò)。住院幼兒,老師要給予細(xì)心的照顧。

四、加強(qiáng)思想品德教育。

幼兒模仿能力強(qiáng),感知事物快。在日常生活中,老師為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、做事大方,不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育,讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩,與同伴友好相處,對(duì)人有禮貌,熱情與人打招呼。學(xué)會(huì)從小事關(guān)心、幫助別人。講道理,懂謙讓?zhuān)涣R人,不打架,不講臟話。愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)惜桌椅、玩具,不采摘花草。愛(ài)惜糧食,不挑食等。

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中,開(kāi)展雙語(yǔ)教育,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會(huì)積極學(xué)習(xí)新的教育觀念,深入探索,大膽實(shí)踐,積極進(jìn)行課程改革。在一日生活中,我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,更新觀念,讓孩子們成為這類(lèi)活動(dòng)的主體,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、師們積極參加教研,將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備,組織開(kāi)展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

3、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們?cè)谕嫠5倪^(guò)程中感受其快樂(lè)和習(xí)得一些東西。

4、開(kāi)展無(wú)意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的識(shí)字興趣,開(kāi)發(fā)幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

平時(shí)老師帶領(lǐng)幼兒多說(shuō)多講,從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手:利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間,讓孩子們多說(shuō),開(kāi)展“每周一詩(shī)”(在晚間活動(dòng)前或自選活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí));每天午、晚堅(jiān)持播放睡前故事(有時(shí)午睡前由老師講故事)的活動(dòng),讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》),散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察,說(shuō)說(shuō)周?chē)木吧坝變鹤约嚎吹降臇|西,教師要注意在這種無(wú)意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯,讓他們跟著說(shuō),并學(xué)會(huì)舉一反三。如:從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),還要鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,要求他們積極地與身邊的人打招呼,評(píng)出“我是有禮貌的好孩子”,給予獎(jiǎng)勵(lì);活動(dòng)中要求幼兒說(shuō)話表達(dá)清楚,聲音不要太大或太?。粚?duì)于膽子小的幼兒,在上課時(shí)總也不敢發(fā)言,多給他機(jī)會(huì)鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛(ài)表達(dá)、愛(ài)表現(xiàn)。

六、家園聯(lián)系工作。

1、接送日保證與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通,熱情接待家長(zhǎng),了解幼兒在家的表現(xiàn),詳細(xì)記錄家長(zhǎng)的交代的注意事項(xiàng),并嚴(yán)格落到實(shí)處。

2、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及一日生活記錄表和有關(guān)資料,同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),虛心采納合理建議。

3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。

4、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類(lèi)大型活動(dòng),讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面,對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

5、堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系),向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

我們將以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去,用辛勤的汗水,讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

一、主要工作重點(diǎn)與措施:

(一)保教工作:

我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì),走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體,不適應(yīng)的情況較多,因此,我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,及時(shí)解決,使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長(zhǎng)放心地將孩子交到我們手上。

(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé),增強(qiáng)保育意識(shí),合理安排保育員的上下班時(shí)間,做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。

(2)加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),提高自我防護(hù)能力。

(3)科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),注意動(dòng)靜交替。在幼兒一日生活活動(dòng)中做好安全防護(hù)工作,杜絕意外事故發(fā)生。

(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。

(5)重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)等良好品質(zhì)。

(6)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),發(fā)展水平和保教目標(biāo),有效利用各種教育資源,創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動(dòng)活潑的良好環(huán)境,每月定一周開(kāi)展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動(dòng),提高環(huán)境的教育功能,配合園的檢查。

(7)鼓勵(lì)年段教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅(jiān)持用鼓勵(lì)、激勵(lì)的話語(yǔ)增進(jìn)幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。

(8)有計(jì)劃地開(kāi)展新主題活動(dòng)《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測(cè)量體檢工作。

(二)教科研工作:

(1)加大教科研力度,提高教研質(zhì)量,加強(qiáng)年段教師工作的自覺(jué)性和積極性。領(lǐng)會(huì)學(xué)園教研專(zhuān)題活動(dòng)精神,各班根據(jù)幼兒特點(diǎn)及興趣,認(rèn)真開(kāi)展美術(shù)專(zhuān)題教研,小一班開(kāi)展《以游戲形式開(kāi)展小班美術(shù)活動(dòng)》,小二班開(kāi)展《幼兒運(yùn)用色彩繪畫(huà)初探》課題活動(dòng),做到班班有課題。

(2)貫徹《綱要》精神,以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動(dòng)。認(rèn)真制定周、逐日計(jì)劃,做到教育有目的,行動(dòng)有方向,使每次活動(dòng)行之有效。

(3)保證每?jī)芍芤淮蔚哪甓谓萄谢顒?dòng),并做好記錄。大膽設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教育活動(dòng)內(nèi)容和方法,參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽(tīng)課、評(píng)價(jià)活動(dòng),做到有集中、有分散。

(三)家長(zhǎng)與社區(qū):

(1)各班在“家教園地”向家長(zhǎng)宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章,讓家長(zhǎng)把握家教方向,增強(qiáng)家長(zhǎng)的使命感和責(zé)任感。

(2)健全家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地的橋梁作用,提高家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的質(zhì)量,開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子活動(dòng),溝通家園教育效應(yīng),確保家園教育的一致性。

(3)提高家訪、面訪、電話訪問(wèn)、你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)等方式,完善家園溝通。

(4)通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?!敝v座、舉辦“家園同樂(lè)”、家訪等活動(dòng),密切家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,逐步樹(shù)立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀,形成家庭、幼兒園教育的合力。

(5)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極動(dòng)筆,撰寫(xiě)家教文章,推薦有代表性的論文在園報(bào)上發(fā)表。

小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇七

一學(xué)期來(lái)在教委辦精心指導(dǎo)下,學(xué)校牢牢把握"重和諧、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展"的三大主題,堅(jiān)持"在傳承中有所創(chuàng)新","在堅(jiān)持中有所突破",努力辦好人民滿(mǎn)意教育。

認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī),踐行"做有修養(yǎng)的書(shū)香學(xué)子"的培養(yǎng)目標(biāo)。開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng),及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差,問(wèn)題學(xué)生得到轉(zhuǎn)化,健康成長(zhǎng)。注重實(shí)踐體驗(yàn),拓寬德育渠道。

1.開(kāi)展"最干凈書(shū)包"評(píng)比活動(dòng);舉行全?!兜茏右?guī)》誦讀展示活動(dòng);舉行首屆"直排輪速度滑比賽"等等。

2.組織參加安海鎮(zhèn)20xx年于成功中心小學(xué)舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),榮獲乙組總分第8名;參加安海鎮(zhèn)"唱響校園追逐夢(mèng)想"第五屆小學(xué)生合唱比賽,榮獲"二等獎(jiǎng)"。

3.改變升旗儀式模式。由高年級(jí)三個(gè)班輪流升旗逐漸推廣到全校六個(gè)班輪流升旗。

4.為孩子提供自由閱讀的時(shí)空。充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,走廊小小書(shū)吧,讓孩子們走到哪都有書(shū)讀。校長(zhǎng)巡視督促"晨間自由讀",老師們組織午間講故事沙龍。制作小學(xué)階段必須背誦的75首古詩(shī)詞背誦卡上,分年段完成誦讀。

5.擴(kuò)大建紅領(lǐng)巾廣播站的影響。以海選的辦法確定3位播音員;通過(guò)高年段寫(xiě)作比賽選撥7名寫(xiě)作能手,由1名輔導(dǎo)員老師領(lǐng)銜成立編輯組;廣播站設(shè)有《時(shí)事要聞》、《校園動(dòng)態(tài)》和《每周一故事》三個(gè)欄目,于每周三中午1:15—1:35進(jìn)行廣播。

6.推行班班有歌聲。學(xué)校推出《桐林小學(xué)學(xué)生歌曲曲目庫(kù)》共50首。其中國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》、隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》、校歌《我們是莘莘學(xué)子又一代》是學(xué)生必唱歌曲。其他按六個(gè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合音樂(lè)教材,每個(gè)年級(jí)選取8首學(xué)生選唱歌曲,要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少會(huì)唱其中的5首。

7.抓好"三桐爭(zhēng)輝",即"桐韻"腰鼓隊(duì)、"桐暉"軍鼓隊(duì)、"桐聲"合唱團(tuán)的日常訓(xùn)練;做真做實(shí)"勤耕園"勞動(dòng)實(shí)踐基地,讓瓜果四季飄香。抓好師生每天的'"兩操"訓(xùn)練;啟動(dòng)冬季長(zhǎng)跑儀式,落實(shí)學(xué)生每天健康鍛煉一小時(shí)。

8.開(kāi)展"勤耕園"、"創(chuàng)意小農(nóng)場(chǎng)"等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》和《福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx)要求,制定《桐林小學(xué)學(xué)校章程》。立足學(xué)校實(shí)際,重新審視并完善學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo),完善學(xué)校四年辦學(xué)規(guī)劃。

2.認(rèn)真對(duì)照《泉州市教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》,詳解辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實(shí)施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展等六大評(píng)估指標(biāo)。以創(chuàng)建為契機(jī),規(guī)范辦學(xué)行為,并于10月21日接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)首站評(píng)估,并被評(píng)為安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)先進(jìn)單位。

3.積極創(chuàng)建綠色環(huán)保示范學(xué)校。12月份被評(píng)為"晉江市綠色學(xué)校"。

4.加大教育投入,提高辦學(xué)條件。東座教學(xué)樓改建手續(xù)已進(jìn)入財(cái)政預(yù)算;實(shí)現(xiàn)班班多媒體;正著手建設(shè)校園網(wǎng)。

5.積極創(chuàng)建"晉江市水土保持科普示范校",已通過(guò)初步確認(rèn)。

1.學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)巡課與推門(mén)聽(tīng)課工作力度,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,嚴(yán)格按課程表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。建立教學(xué)常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)檢查制度,每個(gè)月進(jìn)行一次月評(píng)檢查。

2.值日行政每日7點(diǎn)半前到校,在校門(mén)口迎接學(xué)生,每日巡查兩次校園,檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、"晨誦午讀"的落實(shí)、教師教學(xué)行為等,做好巡查記錄。

3.做實(shí)校本教研。語(yǔ)文組教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周三上午第二、三節(jié)課進(jìn)行;數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周四上午第二、三節(jié)課進(jìn)行。10月份向家長(zhǎng)開(kāi)放1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)課,得到家長(zhǎng)的好評(píng)。

4.充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的"領(lǐng)頭羊"作用,采取"以課代訓(xùn)、輪流做莊、輪流主持"等策略。開(kāi)展"每周一研"活動(dòng),通過(guò)"磨課、觀課、議課"形式,切實(shí)活躍教研風(fēng)氣,促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

5.認(rèn)真開(kāi)展11月份三課提質(zhì)活動(dòng)。邀請(qǐng)王蘭蘭老師到校與語(yǔ)文老師面對(duì)面研討課題實(shí)驗(yàn)如何開(kāi)展;督促技能科老師重視學(xué)生實(shí)踐,提高各功能室的使用率。

1.堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,以"上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)"為基本要求。把教師的職業(yè)道德作為工作考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。

2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,致力于培養(yǎng)師生"活讀書(shū)、讀書(shū)活、讀活書(shū)"的好習(xí)慣。組織行政人員讀《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?!?組織全體老師讀《在與眾不同的教室里》《做教師真難,真好》《教師要學(xué)陶行知》等。大力打造翰墨飄香、格調(diào)高雅,文明向上的書(shū)香校園,構(gòu)建有特色的學(xué)校書(shū)香文化。

3.組織新老師參加在廈門(mén)舉行的"相約名師,聚焦課堂"的研討活動(dòng)。

牢固樹(shù)立"安全大于天"的思想,落實(shí)"學(xué)校安全教育和管理主體責(zé)任三年提升行動(dòng)方案"。學(xué)校邀請(qǐng)安海消防中隊(duì)指導(dǎo)消防演練;按要求舉行防震疏散演練;落實(shí)每天五分鐘的安全教育及點(diǎn)名制度、護(hù)導(dǎo)師巡視制度等工作;每月對(duì)校園進(jìn)行安全隱患排查,建立安全隱患排查臺(tái)賬;與村合作對(duì)學(xué)校全面消毒滅蚊;組織學(xué)生參加《20xx年福建省中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)》全校師生、家長(zhǎng)的參與率達(dá)到98%以上6月28日上午下點(diǎn)民警郭鎢鈾蒞臨我校為學(xué)生進(jìn)行暑假安全教育講座,同一天安海交警大隊(duì)蔡中東警員為我校學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)互動(dòng)講座。

小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇八

第二學(xué)期、寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝,眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂(lè)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足:

一、幼兒基本情況分析。

我班共有49名幼兒,男生26,女生23。通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是幼兒在語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。

從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐R?jiàn)的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫(huà)要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

二、教育教學(xué)工作。

結(jié)合主題課程,開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我們充分利用教室有限的場(chǎng)地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動(dòng)手,讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后,能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料,并分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行張貼,讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下,有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,充分利用一些廢舊物品。在布置中,我們總是讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,從中獲得提高。

為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué),做個(gè)合格的小學(xué)生,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、充分利用了餐前活動(dòng)這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。

三、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)。

1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺(tái),鍛煉了膽量。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),孩子們積極性高,情緒愉快,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。

2、活動(dòng)室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),加大家長(zhǎng)的參與程度,讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),并挖掘家長(zhǎng)資源,配合教學(xué)。

四、家長(zhǎng)工作。

1、利用多種形式:家訪、電話交流、便條、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。

2、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。

3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

五、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,個(gè)別幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。

3、對(duì)體重偏胖、不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較差的幼兒,也要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。

4、部分幼兒早上來(lái)園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄,活動(dòng)量過(guò)于強(qiáng)大;幼兒的挫折教育開(kāi)展的不夠等。

5、總之,在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作,使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。

我堅(jiān)信,只要有責(zé)任心,有愛(ài)心的老師,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,在下個(gè)學(xué)期中,我們大(3)班的老師將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過(guò)快樂(lè)而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門(mén)做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?

小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇九

(一)中職學(xué)校生源素質(zhì)不盡人意,讓人堪憂生源素質(zhì)不盡人意已是中等職業(yè)學(xué)校不爭(zhēng)的事實(shí),從我市情況來(lái)看,中職生大部分來(lái)自初三學(xué)生中后15%(按成績(jī)排名)。他們大多市帶著中考失敗的陰影或者中途輟學(xué)的經(jīng)歷而就讀職業(yè)學(xué)校,這種“先天不足”具體體現(xiàn)為:

(1)基礎(chǔ)不扎實(shí),幾乎都是“偏科”發(fā)展。

(2)學(xué)習(xí)意志力薄弱,缺乏耐性、韌性、積極性是通病。

(3)多年在失敗的環(huán)境中生存,有嚴(yán)重的挫敗感,自信心嚴(yán)重扭曲。

(4)紀(jì)律散漫,有許多不良的習(xí)慣甚至惡習(xí),加上正處在青春叛逆期,不輕易受教。

(二)語(yǔ)文學(xué)科的地位落差,讓學(xué)生愛(ài)不起來(lái)。

普通教育中,語(yǔ)文是擺在重中之重的地位,從小學(xué)到高中,它都以“大哥大“的形象出現(xiàn),加上應(yīng)試的需要,哪一個(gè)學(xué)生,哪一個(gè)老師都不敢怠慢語(yǔ)文的價(jià)值和地位。但中職學(xué)校的語(yǔ)文科歸屬“文化基礎(chǔ)”類(lèi),而非“專(zhuān)業(yè)”類(lèi),再加上語(yǔ)文課給學(xué)生的印象是易懂又易混,即使上課不認(rèn)真,甚至不上課,最后考試也不難通過(guò)。

沒(méi)有了這一系列“外圍”保護(hù)的語(yǔ)文學(xué)科,沒(méi)有了“考試”這個(gè)鐐銬,學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情大打折扣。特別是我們的語(yǔ)文課大部分都在課堂進(jìn)行,以教師講為主,課外實(shí)踐活動(dòng)較少。“老師講,學(xué)生聽(tīng)”的“程式化”“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,當(dāng)然無(wú)法吸引學(xué)生,以致語(yǔ)文課堂一潭死水,學(xué)生興趣索然。因此,“學(xué)生厭學(xué),老師厭教”“學(xué)者無(wú)趣,教者無(wú)味”常常是中職語(yǔ)文課堂普遍存在的現(xiàn)象和困境。那么,如何才能走出這個(gè)困境?如何使本該生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課堂煥發(fā)生機(jī)?如何才能重新點(diǎn)燃學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣?筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,嘗試用“主題教學(xué)”的教學(xué)模式來(lái)突破這一困境,在誘導(dǎo)中職生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣方面作了一些探索。

二、“主題教學(xué)”的基本形態(tài)。

“主題教學(xué)”以“立人”為核心,以促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言和精神共同成長(zhǎng)為目標(biāo),以一個(gè)個(gè)“主題”為線索,整合各種閱讀資源和文化資源。其外部形態(tài)體現(xiàn)為以“主題”為樞紐,形成主題講讀、主題閱讀、主題活動(dòng)、主題說(shuō)話、主題寫(xiě)作等板塊。每一節(jié)課或每一周或某一個(gè)月可突出某一板塊或多個(gè)板塊,用“主題”統(tǒng)領(lǐng)的方式精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)節(jié),搭建適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu),合理分配教學(xué)難度,形成合理的教學(xué)梯度,找到適合學(xué)生口味,能夠誘發(fā)其興趣的教育方式,讓學(xué)生在“主題”中實(shí)現(xiàn)文與人、語(yǔ)言與精神的成長(zhǎng)與發(fā)展。

三、

“主題教學(xué)”的“三個(gè)接軌”開(kāi)啟學(xué)生的興趣之門(mén)。

(1)“主題教學(xué)”和“最近發(fā)展區(qū)”接軌。

我們知道,中職學(xué)生的文化基礎(chǔ)“先天不足”,部分學(xué)生沒(méi)有達(dá)到初中畢業(yè)生的要求,有的甚至連小學(xué)生水平也沒(méi)有,這樣的“知識(shí)”前提決定了“因材施教”的重要性。因此,語(yǔ)文教學(xué)必須力圖在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)著力,尋找最佳的“度”,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,形成師生之間有效互動(dòng)。例如,中秋節(jié)的那一個(gè)月(九月),我以“賞月”為主題構(gòu)建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)狀的符合學(xué)生思維梯度的教學(xué)活動(dòng):

a、讓學(xué)生收集有關(guān)“月亮”的唐詩(shī)宋詞(每個(gè)學(xué)生至少能背出一首)。

b、匯總在學(xué)生中出現(xiàn)頻率最高的古詩(shī)詞。

《月夜憶舍弟》杜甫。

戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散,無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá),況乃未休兵。

《靜夜思》李白床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!端{(diào)歌頭》蘇軾明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)清天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去。惟恐瓊樓玉宇,高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

《生查子元夕》歐陽(yáng)修。

去年元夜時(shí),花市燈如晝,月上柳梢頭,人約黃昏后。今年元夜時(shí),月與燈依舊。不見(jiàn)去年人,淚滿(mǎn)春衫袖。

【相見(jiàn)歡】李煜。

無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭?!队菝廊恕防铎?。

春花秋月何時(shí)了,往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中。雕闌玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流?!队炅剽彙妨篮s凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。

(黃州定慧院寓居作)。

缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái),縹緲孤鴻影。驚起卻回頭,有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。

《破陣子—》李煜。

(這次活動(dòng),同學(xué)們的參與熱情很高,不少同學(xué)能一口氣背出七八首,有的九首都能背完)。

d、讓學(xué)生歸納“月亮”在中國(guó)古詩(shī)詞中的意蘊(yùn)(通過(guò)老師的適當(dāng)點(diǎn)撥,學(xué)生并不困難地得出“月亮”寄托的情感內(nèi)容)。

(a)借月亮抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)、親人、朋友的思念。

(b)借月亮抒寫(xiě)愛(ài)國(guó)之情、亡國(guó)之痛。

(c)借月亮來(lái)表達(dá)男女主人公的離情別恨。

(d)借月亮表達(dá)貶謫的悲涼、懷才不遇的感慨。

因?yàn)椤霸铝痢笔菍W(xué)生司空見(jiàn)慣的,有最直接、最感性的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),加上我遵循“拾階而上”、循序漸進(jìn)的原則,從而使語(yǔ)文課堂生動(dòng)有趣,而這種輕松并不流于膚淺,雖然形式簡(jiǎn)單,但一樣擁有豐富和高雅。

(2)“主題教學(xué)”與“生活實(shí)際”接軌。

所謂感興趣,就是能專(zhuān)心致志,全神貫注于某個(gè)對(duì)象,或置身于某個(gè)對(duì)象。而要使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生興趣,對(duì)語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)的“主題”能夠關(guān)心、注意,我們老師必須站在學(xué)生的立場(chǎng)上,并且以學(xué)生自己為出發(fā)點(diǎn)。我們所選擇的教材、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、落實(shí)的主題,應(yīng)盡量和學(xué)生當(dāng)前的生活和需要相關(guān)聯(lián),要結(jié)合學(xué)生的思想生活實(shí)際,并且聯(lián)系到家庭乃至社會(huì)存在的實(shí)際。美國(guó)教育家杜威說(shuō)過(guò):“不從生活經(jīng)驗(yàn)而選擇教學(xué)內(nèi)容,以至把專(zhuān)家注意的高深知識(shí)教給孩子,孩子不需要、不理解、不喜愛(ài),必然是上一堂課等于受一次苦役?!币虼耍以谶x擇教學(xué)內(nèi)容,篩選教材篇目的時(shí)候,特別注意和學(xué)生的生活實(shí)際接軌的“主題”。比如針對(duì)我們佛山市今年申報(bào)“全國(guó)文明城市”的任務(wù),我以“創(chuàng)文”為主題開(kāi)展一系列語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng):

(a)學(xué)習(xí)課文《創(chuàng)造宣言》(陶行知)。

(b)讓學(xué)生收集佛山“創(chuàng)文”的宣傳語(yǔ)。

(c)“創(chuàng)文”的.宣傳語(yǔ)默寫(xiě)大賽(每條10分)。

(d)學(xué)生自創(chuàng)“創(chuàng)文”的宣傳語(yǔ)如:

1、常懷社會(huì)之心,常表創(chuàng)文之意(20xx金融春謝展宏)。

2、手牽手創(chuàng)造文明社會(huì),心同心建設(shè)文明家園(20xx金融春葉婉萍)。

3、做文明學(xué)生,創(chuàng)文明班級(jí),建文明學(xué)校(20xx金融春潘沃淦)。

4、文明是成功之花的蕊,文明是理想之舟的帆((20xx金融春葉劍城)。

5、污染環(huán)境,千夫指;保護(hù)環(huán)境,萬(wàn)人頌(20xx金融覃思思)。

6、要做保護(hù)環(huán)境的有為之人,不做污染環(huán)境的有罪之輩(20xx金融李綺云)。

7、說(shuō)文明話,辦文明事,做文明人,建文明城(20xx市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)毛澤雄)。

8、處處是創(chuàng)文之地,天天是創(chuàng)文之時(shí),人人是創(chuàng)文之人(20xx物流春梁海年)。

9、文文明明做人,和和諧諧相處,禮禮貌貌講話,健健康康生活(20xx物流何煒堯)。

10、草木綠,花兒笑,環(huán)境好,兒童歡(20xx市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)吳志銘)。

11、文明城市靠你,靠我,靠他,和諧社會(huì)為你,為我,為他。(20xx市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)陳厚百)。

(e)探究宣傳語(yǔ)常用的修辭手法:對(duì)偶、排比、仿擬。

(f)以“創(chuàng)文”為主題,以小組(4———8人一組)為單位出一份手抄報(bào)。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)的內(nèi)容和生活密切相關(guān),而且打破了語(yǔ)文課堂“老師講,學(xué)生聽(tīng)”固定模式,而是以現(xiàn)實(shí)生活為媒介,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在“做”中學(xué),從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,也充分挖掘了他們的學(xué)習(xí)潛力。而“創(chuàng)文”主題對(duì)學(xué)生的思想道德的影響也是水到渠成的,這比平時(shí)將“文明”“修養(yǎng)”“道德”從具體的生活和行為中抽象出來(lái),孤立地講述更有效果,更加自然。這是一種自然生成,這叫潛移默化,這叫潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

(3)“主題教學(xué)”與“專(zhuān)業(yè)發(fā)展”接軌。

針對(duì)即將畢業(yè)的“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)”學(xué)生特點(diǎn),我策劃了一場(chǎng)模擬面試的主題活動(dòng),老師扮演面試官,學(xué)生應(yīng)聘的職位是銷(xiāo)售人員,面試的提問(wèn)有:

1、你認(rèn)為一個(gè)好的銷(xiāo)售人員最重要的是什么?(考查的是職業(yè)道德)。

2、假如你3個(gè)月了都還沒(méi)有出單,可能是你不適合這個(gè)行業(yè),或者不適合這個(gè)公司,又或者不適合銷(xiāo)售這個(gè)崗位,你準(zhǔn)備怎么辦?(考查一個(gè)人的自信與定位,以及面臨困境時(shí)的處理方式)。

3、假如你有個(gè)同事整天打游戲聊天,上網(wǎng),你準(zhǔn)備怎么做?(考查一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神)。

(考查一個(gè)人處理人情世故的能力)。

5、給你一本黃頁(yè),上面有上萬(wàn)個(gè)號(hào)碼,你準(zhǔn)備怎么找客戶(hù)?(考查一個(gè)人的工作方式和效率)。

通過(guò)這樣的主題活動(dòng),不僅訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,而且讓學(xué)生了解了面試的基本程序,訓(xùn)練了學(xué)生的心理承受能力和應(yīng)變能力,還了解了本專(zhuān)業(yè)的核心價(jià)值觀,這無(wú)疑對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)的形成和提高是大有裨益的。

小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期里,以黨的教育方針為指南。常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí),教研活動(dòng)積極參與,認(rèn)真思考和鉆研,勇于嘗試和創(chuàng)新,積極實(shí)踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn),努力提高教學(xué)水平,大力提高課堂教學(xué)效率,取得了比較滿(mǎn)意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在不少遺憾和不足之處,為促進(jìn)后段語(yǔ)文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高,現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下:

熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)習(xí)先進(jìn)思想,熱愛(ài)教育事業(yè),有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,愛(ài)崗盡職,教書(shū)育人。關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生,能循循善誘,誨人不倦,關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康。謙虛謹(jǐn)慎,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派。時(shí)刻注意自己的形象,。努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí),不斷充實(shí)自己,孜孜以求,努力鉆研教材,研究學(xué)生,教育學(xué)生做到有的放矢。能以身作則,為人師表。嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。

本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”的教育宗旨,在教育工作中,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,促進(jìn)全體學(xué)生的身心健康和發(fā)展。以豁達(dá)寬廣的胸懷,嚴(yán)格要求我所教過(guò)的每一位學(xué)生,積極作好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,不斷提高學(xué)生的認(rèn)知水平,作好培優(yōu)工作,促使尖子生盡快成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)學(xué)生,從生活上多關(guān)心,學(xué)習(xí)上勤輔導(dǎo),思想上勤抓勤轉(zhuǎn)勤教育,不斷彌補(bǔ)學(xué)生的不足,塑造良好健康的中學(xué)生形象。塑造四有新人,塑造合格的公民。

積極參加教科研活動(dòng),積極向教師們學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng),積極參加市縣級(jí)骨干教師培訓(xùn),積極在教師論壇中發(fā)表自己的觀點(diǎn),見(jiàn)解,積極進(jìn)行課改,樹(shù)立新的教學(xué)理念。我寫(xiě)了許多篇有價(jià)值的教育教學(xué)論文,其中有兩篇還獲得省市級(jí)一等獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)(已分別編入《教育教學(xué)研究》和《教研文庫(kù)》)促進(jìn)了教師之間的交流與合作。20xx年被評(píng)為教育教研教改積極分子,20xx至20xx年評(píng)為縣骨干教師,20xx年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。

培養(yǎng)許多青年教師成為我校的業(yè)務(wù)骨干,勝任班主任工作,教科研能手,贏得了教師們尊敬和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的過(guò)程,學(xué)生語(yǔ)文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的,部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)還是比較薄弱,部分男生作文表達(dá)能力還是不能令老師和家長(zhǎng)滿(mǎn)意,這些問(wèn)題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進(jìn)和加強(qiáng)。

語(yǔ)文教學(xué)的根本是:重“雙基”,重拓展,重激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生在大語(yǔ)文環(huán)境下學(xué)語(yǔ)文,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,這是我的理念和追求,我將認(rèn)真總結(jié)反思,不斷探究和改進(jìn)教學(xué)方式方法,爭(zhēng)取能取得更好的教學(xué)效果。

20xx年xx月xx日。

小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十一

本學(xué)期臨末,回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高,充實(shí)了許多,現(xiàn)總結(jié)如下:

開(kāi)學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計(jì)劃,為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準(zhǔn)備。上好每節(jié)課對(duì)于老師,對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。確實(shí),這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn),現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法及word辦公軟件,打字速度也有了明顯的提高。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生掌握程度并不理想,這點(diǎn)在今后的教學(xué)當(dāng)中是我必須要去努力攻克的難點(diǎn)。

學(xué)高為師,德高為范。因此,我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,為人師表,以身作則,愛(ài)崗敬業(yè),以高度的事業(yè)心、責(zé)任心影響每個(gè)學(xué)生。

信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn),學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動(dòng)手操作,這就難免有些學(xué)生不能聽(tīng)從老師的指揮,容易造成課堂秩序的混亂,所以在教學(xué)中我對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,同時(shí),我又對(duì)他們充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與耐心,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對(duì)他們進(jìn)行集體主義的教育,并要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,自覺(jué)愛(ài)護(hù)微機(jī)設(shè)備,這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序,教學(xué)效果良好。

我既是信息技術(shù)教師,還兼職學(xué)校計(jì)算機(jī)教室的管理員。不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性工作,我都認(rèn)真、高效地完成。能確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行對(duì)整個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)顯得尤為重要,而對(duì)于這些設(shè)備的使用、維護(hù),我都能夠了解和熟練掌握,為以后學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育資源、學(xué)科間的相互滲透打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué),積極學(xué)習(xí)各種理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書(shū)籍,在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會(huì)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

1、要更新教學(xué)思路,從教材實(shí)際出發(fā),通過(guò)多種形式的活動(dòng)和方法,使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)以致用。

2、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。

3、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐,多嘗試,努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲,并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,科學(xué)、踏實(shí)工作,努力圓滿(mǎn)出色地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。

小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十二

時(shí)間過(guò)得真快,這一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,回顧和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤冗^(guò)的分分秒秒都是那么的快樂(lè),那么幸福、那么的耐人尋味仿佛就在昨天。小四班這個(gè)快樂(lè)、充滿(mǎn)愛(ài)心的集體在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下,在四位老師的團(tuán)結(jié)合作、相互配合下茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)了。我們用自己的實(shí)際行動(dòng),為幼兒園增添了亮麗的色彩。

1、衛(wèi)生清掃工作:

曾經(jīng)是倉(cāng)庫(kù)的教室,地上墻面到處是油污,玻璃蒙上了一層的灰塵,但班上的老師二話沒(méi)說(shuō),對(duì)教室進(jìn)行了完全的徹底清掃。玻璃是站在桌子上一塊一塊擦的,地面、墻面的油污都是老師蹲著一寸一寸的用清潔劑擦出來(lái)的,整整干了三天,才將教室打掃的煥然一新。

2、多彩的親子活動(dòng):

為了迎接新生入園----舉行了親子活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩的親子活動(dòng)以滿(mǎn)足不同需求家長(zhǎng)與孩子的興趣,有制作類(lèi)、表演類(lèi)、語(yǔ)言朗誦類(lèi)、體育游戲類(lèi)、多媒體演示類(lèi)等。短暫的五天親子活動(dòng),為家長(zhǎng)提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí),也縮短了家園之間的距離,為日后的幼兒入園做好了充分的準(zhǔn)備。

3、合理的布局:

為了營(yíng)造寬松、舒適的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,我們精心設(shè)計(jì)了多套玩具柜的擺放,并隨幼兒活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行隨時(shí)的調(diào)整,即突出實(shí)用性又突出美觀性。每一件玩具、每一本圖書(shū)都進(jìn)行定制,以方便幼兒取拿擺放,老師的用心良苦,是為了幼兒良好常規(guī)的建立。

當(dāng)看到明亮、干凈、充滿(mǎn)童趣的教室環(huán)境時(shí),我們每一位老師為自己感到驕傲,因?yàn)槲覀冇煤顾畵Q來(lái)干凈、舒適的環(huán)境。

1、迎接新生:

九月當(dāng)我們迎來(lái)嚎啕大哭的新生時(shí),同時(shí)也接到示范園驗(yàn)收的信息。在其他班級(jí)為迎接示范園驗(yàn)收而做出各種準(zhǔn)備時(shí),我們只能一邊安撫哭鬧的孩子,一邊對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)上的培養(yǎng),“一切從頭來(lái)”。因個(gè)別幼兒哭鬧嚴(yán)重,我們只能有專(zhuān)門(mén)人員看護(hù),“一天三慌”早晨來(lái)園哭、午睡醒來(lái)哭、離園前鬧、拉尿等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。就這樣,九月我們的工作重點(diǎn)就是圍著孩子轉(zhuǎn),一天十幾個(gè)小時(shí)工作量呀!

2、勇?lián)?yàn)收重點(diǎn)班:

孩子的情緒才剛剛穩(wěn)定,又接到園領(lǐng)導(dǎo)交給的重要工作驗(yàn)收小班重點(diǎn)班。作為重點(diǎn)班勢(shì)必要比其他班付出的更多,這一點(diǎn)我太清楚了,為了重點(diǎn)班能在驗(yàn)收工作中發(fā)揮最大的潛力,我們努力著!并按照“豐一”專(zhuān)家老師的指導(dǎo)下,結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)努力把小四班營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適、充滿(mǎn)童趣得孩子樂(lè)園。為此,我們絞盡腦汁。主題墻、活動(dòng)墻面、娃娃家、音樂(lè)角、建筑區(qū)等進(jìn)行了大量的設(shè)想,并付諸在行動(dòng)上。所以,每一次專(zhuān)家來(lái)班指導(dǎo)時(shí),總能發(fā)現(xiàn)班中的亮點(diǎn)。因?yàn)槲覀兯龅囊磺锌偸钦驹诤⒆拥慕嵌?、設(shè)身處地的為孩子考慮,即讓孩子能夠參與環(huán)境的互動(dòng)、又能讓環(huán)境發(fā)揮教育作用。這一點(diǎn)也是得到驗(yàn)收專(zhuān)家肯定的。

3、豐富多彩的半日開(kāi)放活動(dòng)。

驗(yàn)收工作才剛剛過(guò)去,便又開(kāi)始了新年半日開(kāi)放活動(dòng)的籌劃。為了使每一位家長(zhǎng)都能滿(mǎn)意的看到自己孩子在幼兒園的成長(zhǎng)與進(jìn)步,我精心設(shè)計(jì)了兩天的活動(dòng),有載歌載舞的音樂(lè)游戲、有妙趣橫生的童話故事、有動(dòng)手動(dòng)腦的手工制作、精彩激烈的體育游戲......每一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展都使得家長(zhǎng)們大開(kāi)眼界,同時(shí)也對(duì)我們的工作給予了很高的評(píng)價(jià)。

8小時(shí)內(nèi),為了照顧孩子我們沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。于是就利用雙休日,十月份到驗(yàn)收前的雙休日每個(gè)周六我們都在忙碌著……娃娃家、表演區(qū)的軌道安裝完畢,我們進(jìn)行了精心的裝飾,也是突出實(shí)用性與美觀性。因?yàn)樾“嘤變耗挲g小、依賴(lài)性強(qiáng)、喜歡家庭氣氛,于是與家長(zhǎng)配合,讓幼兒從家里拿來(lái)自己的毛絨玩具,并懸吊起來(lái),可讓幼兒觸摸,并把娃娃家布置得溫馨親切,孩子們到娃娃家可隨時(shí)看到爸爸媽媽的照片等,每一個(gè)細(xì)節(jié),凡是我們能想到的、我們盡量都去做到。溫馨提示中,漱口、擦嘴、入廁等每一幅作品都是我們親手繪制的,實(shí)用強(qiáng)深受孩子們的喜愛(ài)。

為了把我班精彩亮麗的一面展示出來(lái),驗(yàn)收的前一天我班召開(kāi)班務(wù)會(huì),對(duì)全班老師站位與相互之間的配合都做了詳細(xì)的布署。

值得稱(chēng)贊的是班上的黃老師,年齡大,但衛(wèi)生、消毒工作從來(lái)都是認(rèn)真、細(xì)致的完成,遇到不懂得總是虛心學(xué)習(xí),作為一名新入行的教師,黃老師保育員工作做得非常到位,孩子拉尿及時(shí)換洗,而且從來(lái)不計(jì)較個(gè)人利益,她一心想著班上的孩子,每次干完自己份內(nèi)的工作后,幫助配合我們管理孩子,或者進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè),就連生病也不肯休息,從她身上我看到了敬崗愛(ài)業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的精神。而丹丹老師是一名年輕充滿(mǎn)活力的教師,她敢于承擔(dān)重任,每次只要把任務(wù)交給她,她總能保質(zhì)保量、認(rèn)真完成,而也從無(wú)怨言,作為一名新教師難能可貴,有主人翁精神,相信經(jīng)過(guò)這次重大的活動(dòng)后,丹丹會(huì)成長(zhǎng)起來(lái),業(yè)務(wù)技能會(huì)進(jìn)步更快。

而我,作為班長(zhǎng),策劃領(lǐng)導(dǎo)者,即帶領(lǐng)班級(jí)老師一起干,又要統(tǒng)籌好班級(jí)的各項(xiàng)工作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)區(qū)的豐富、教學(xué)活動(dòng)安排、孩子一日常規(guī)要求等等,每一個(gè)環(huán)節(jié)都在腦海中不斷浮現(xiàn)著,壓力很大,“重點(diǎn)班”承擔(dān)著驗(yàn)收的重?fù)?dān)呀!不能出現(xiàn)任何紕漏。但是在各位老師面前還要保持鎮(zhèn)定,“軍心穩(wěn)定才能打勝仗”?!肮Ψ虿回?fù)有心人”,前期工作準(zhǔn)備充分,在驗(yàn)收當(dāng)天,驗(yàn)收專(zhuān)家詳細(xì)的觀察了我們班的環(huán)境、活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和教育活動(dòng),無(wú)論從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、師生精神面貌還是教師之間的默契配合,都給予了很高的評(píng)價(jià)。

1、能夠利用家園聯(lián)系本,及時(shí)反饋幼兒在園的生活情況,使家長(zhǎng)在第一時(shí)間內(nèi)了解幼兒動(dòng)態(tài)。

2、對(duì)未出勤、生病幼兒及時(shí)打電話了解情況,送上全體老師的問(wèn)候。

1、孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),表現(xiàn)在稍有些身體不適就請(qǐng)假,少則3、5天,多則10天半個(gè)月,直接影響了本班的出勤率。

措施:增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。組織豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng),另外做好家長(zhǎng)工作,保證幼兒出勤。

今年我們雖然取得了較好的成績(jī),但是他必將成為過(guò)去。我們將以此作為今后前進(jìn)的動(dòng)力,繼續(xù)一如既往的努力,相信在我們的全體師生的相互配合下,小四班明天一定會(huì)更加美好!

小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十三

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo)。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合幼兒實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié):

寫(xiě)字教學(xué)我通過(guò):1、寫(xiě)好基本筆劃,2、掌握好寫(xiě)字的基本筆順,3、學(xué)會(huì)組詞,這三個(gè)方面來(lái)完成。學(xué)前班的孩子們年齡偏小,他們剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候?qū)κ裁炊加泻闷嫘模趯W(xué)習(xí)的時(shí)候很難約束好自己,所以,在寫(xiě)字課過(guò)程中,我比較注重幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和引導(dǎo)的方法,要多鼓勵(lì),要跟他們分析好哪些地方容易寫(xiě)錯(cuò)寫(xiě)混。特別是筆畫(huà)順序,一定要養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,只有這樣在以后的寫(xiě)字過(guò)程中才不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。在以后是教學(xué)中仍需要強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),讓孩子們養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),保護(hù)好眼睛和身體。

識(shí)字閱讀課上采用圖文并茂的形式引出兒歌,打開(kāi)孩子的思維便于記憶兒歌句子,在多種形式閱讀中記憶兒歌,區(qū)別于枯燥無(wú)味的泛泛讀,從而讓孩子愛(ài)上閱讀。開(kāi)學(xué)初期,在上完《閱讀識(shí)字》課后,對(duì)于一節(jié)課要認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,3個(gè)詞語(yǔ),孩子們還是較難接受的,但是一個(gè)月以后孩子基本上都能接受,在識(shí)字環(huán)節(jié)我還采用多種游戲,讓孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,提高孩子的學(xué)習(xí)積極性與參與性。針對(duì)這門(mén)課程給學(xué)生安排了以下任務(wù):

1、 堅(jiān)持每天中午閱讀

2、 識(shí)字量檢測(cè)

通過(guò)一學(xué)期的閱讀識(shí)字課程的學(xué)習(xí),下學(xué)期我想再給學(xué)生安排一個(gè)任務(wù):鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀兒歌、生字。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣更有效果,對(duì)學(xué)生提升識(shí)字量有很大的幫助。

開(kāi)學(xué)語(yǔ)言你常規(guī)課上,我讓幼兒做自我介紹時(shí),發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)幼兒都只會(huì)說(shuō)一句“我叫xxx”。所以在語(yǔ)言教學(xué)上,我引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法,鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。讓幼兒在課堂游戲中通過(guò)模仿、扮演角色、對(duì)話等來(lái)鍛煉幼兒的表達(dá)能力。通過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí),下學(xué)期我想給自己定個(gè)計(jì)劃就是每天與幼兒交流不少與10分鐘,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)通過(guò)談話會(huì)有更好的效果,幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)更進(jìn)一步的提高。

在安全禮儀方面創(chuàng)設(shè)一定的情境讓孩子學(xué)習(xí),使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂(lè)趣,懂得安全的重要性,加深印象等,讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為和安全的意義,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,學(xué)會(huì)做人。在健康科學(xué)方面培養(yǎng)了孩子對(duì)周?chē)挛锔信d趣,在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)觀察周?chē)挛?,知道事物的明顯特征。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的孩子,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,一同糾正幼兒不良的習(xí)慣。在午休方面,培養(yǎng)幼兒有了一個(gè)良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,起床會(huì)整理床鋪,被子疊整齊放好。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我的工作又向前邁進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了許多知識(shí),在欣喜之余,我也反思了自己的不足。我們的教育是為了孩子一生打基礎(chǔ),我們不能忽略每一個(gè)環(huán)節(jié),要以《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)與目標(biāo),本著一切為了孩子,做好本職工作,提升自身素質(zhì),讓愛(ài)溫暖每一顆稚嫩的童心,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十四

一學(xué)期將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫(xiě)好教案和教后感。

二、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);通過(guò)小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。三、認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,出錯(cuò)率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng)。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十五

今天這個(gè)班有xx個(gè)孩子。有xx男生,xx女生。過(guò)了幾個(gè)月,我們班的孩子基本能適應(yīng)幼兒園的生活,愉快地進(jìn)出幼兒園。

同時(shí),我也了解到孩子有以下特點(diǎn):。

1.大多數(shù)孩子的行為習(xí)慣需要加強(qiáng)。如:衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌習(xí)慣2。大多數(shù)孩子的獨(dú)立能力都有了很大的提高。比如穿鞋吃飯睡覺(jué)基本可以獨(dú)立完成,大部分孩子活潑開(kāi)朗;他在教學(xué)活動(dòng)中非常活躍,但他的聽(tīng)力習(xí)慣需要培養(yǎng)。

以《幼兒園工作規(guī)則》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,采取多種教育形式,提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力,滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,豐富幼兒各方面的知識(shí),使幼兒在快樂(lè)的童年中獲得身心發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)。主要來(lái)自以下幾點(diǎn):。

1、教育并重,加強(qiáng)孩子生活和教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2.開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)兒童各方面能力的發(fā)展。

3.重視安全教育,強(qiáng)化孩子的自我保護(hù)意識(shí),確保不發(fā)生安全事故。

4.完善班級(jí)區(qū)域建設(shè),結(jié)合周主題開(kāi)展各種區(qū)域性活動(dòng)。

5.關(guān)注家長(zhǎng)工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),以多元化活動(dòng)促進(jìn)家庭聯(lián)系。

6.認(rèn)真了解每一個(gè)孩子,制定計(jì)劃。

1.不斷培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣,讓孩子的日常生活能夠有條不紊的進(jìn)行。

2.學(xué)習(xí)程序教學(xué)理論,嘗試開(kāi)展項(xiàng)目教研活動(dòng),塑造新型師生關(guān)系,讓孩子成為積極的學(xué)習(xí)者和研究者,提高孩子的活動(dòng)能力。

3.開(kāi)展各種活動(dòng),為孩子創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)和條件,增進(jìn)人際關(guān)系,培養(yǎng)孩子慷慨、勇敢、自信等良好品質(zhì)。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,充分利用家長(zhǎng)的資源,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能,實(shí)現(xiàn)家庭同步教育,促進(jìn)孩子的最大發(fā)展。

(1)抓好日常工作,指導(dǎo)孩子吃飯、上廁所、穿鞋穿褲等基本生活知識(shí)。

(2)學(xué)會(huì)穿衣服,扣扣子。首先,我們執(zhí)行“我會(huì)自己穿衣服。,教會(huì)孩子正確的穿衣方式,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。小班的孩子很難扣好扣子,所以我們打算開(kāi)一家“扣上”操作區(qū),讓孩子在游戲活動(dòng)中掌握扣鈕的方法。

(3)學(xué)會(huì)擦桌子。小班的孩子已經(jīng)初步形成了服務(wù)意識(shí),愿意做自己的事。所以午飯后,我們會(huì)有意識(shí)的讓孩子學(xué)會(huì)自己擦桌子,結(jié)合“紅星角”對(duì)取得進(jìn)步的孩子給予及時(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定。

(5)建立良好的課堂作息:上課面向老師,雙手平放在腿上,養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

(5)加強(qiáng)禮儀教育。教孩子早上來(lái)公園和老師、阿姨、小朋友打招呼,離開(kāi)公園說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼,學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”以及其他禮貌用語(yǔ)。

幼兒發(fā)展水平目標(biāo);根據(jù)孩子的日常生活作息和活動(dòng)安排,制定適合本班孩子的活動(dòng)日程。

(7)建立良好的師生信任和依戀關(guān)系。老師應(yīng)該以關(guān)心和接受的態(tài)度與孩子相處。我們班的老師有很多角色,有時(shí)是母親,有時(shí)是姐妹,有時(shí)是孩子的'伙伴。老師要理解孩子的煩惱,分享孩子的快樂(lè),關(guān)心孩子,尊重孩子,讓孩子信任我們,依戀我們。

(8)、教師之間,建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個(gè)班,六個(gè)班的成員位置不一樣,但我們是一個(gè)整體。在日常工作中,必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,分工協(xié)作,目標(biāo)一致,互相配合,做好班級(jí)工作;生活中,我們互相關(guān)心,互相幫助。我們是友好的同事和朋友。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參與教育教學(xué),體現(xiàn)每個(gè)班級(jí)的教育特色。

1.開(kāi)展輔導(dǎo)活動(dòng)。

我們一年有三個(gè)班和年輕的老師?;谂囵B(yǎng)青年教師和使新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們開(kāi)展了輔導(dǎo)活動(dòng)。指導(dǎo)新老師設(shè)計(jì)教案,嘗試教學(xué)。并且當(dāng)著所有幼師的面開(kāi)班。在重復(fù)活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

我們保持團(tuán)隊(duì)良好的工作氛圍,調(diào)動(dòng)每一位老師的積極性,發(fā)掘他們的特長(zhǎng),更加用心地投入到幼兒園工作中,團(tuán)結(jié)一致,圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)。

3.一起努力,互相促進(jìn)。

在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,大班全體老師團(tuán)結(jié)一心,勤奮踏實(shí),互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),密切配合,以主人翁的態(tài)度對(duì)待一切工作,形成了積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍,出色地完成了各項(xiàng)工作。

二,教育教學(xué)的發(fā)展。

1.在環(huán)境中說(shuō)話。

環(huán)境是幼兒園教育的重要組成部分,其教育功能越來(lái)越受到大家的重視。這學(xué)期我們繼續(xù)討論環(huán)境教育,努力營(yíng)造與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,強(qiáng)調(diào)孩子的充分參與。主題墻的創(chuàng)作也體現(xiàn)了師生互動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的新教育理念。各班老師根據(jù)教學(xué)主題有計(jì)劃、有秩序地布置主題墻。隨著家長(zhǎng)、孩子、老師的立體互動(dòng)和大家的參與,主題墻不再是老師的杰作,主要由孩子的想法、孩子的參與、家長(zhǎng)的配合和支持組成。主題墻成為互動(dòng)、討論、知識(shí)分享的小世界。

2.豐富區(qū)域材料。

區(qū)域性活動(dòng)是孩子們最喜歡的活動(dòng)。這學(xué)期各班在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了調(diào)整,提供了更多的鄉(xiāng)土素材和廢料,并結(jié)合教學(xué)主題開(kāi)展活動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束后,應(yīng)及時(shí)展示兒童作品,充分發(fā)揮兒童的主體性。孩子們應(yīng)該利用區(qū)域性活動(dòng),用手和繪畫(huà)作品來(lái)裝飾教室。

第三,加大教學(xué)和科研力度,提高研究質(zhì)量。

1.深入研究大綱。

我們科定于每周二中午舉行教研活動(dòng),一起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和政治思想,一起聽(tīng)課評(píng)課,一起討論專(zhuān)題活動(dòng)內(nèi)容,交流工作中的困惑等。

2.公園教學(xué)討論。

幼兒教育的發(fā)展日新月異。只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,才能不被時(shí)代淘汰。小組中的老師積極參加小組討論和小組討論。堅(jiān)持每周一的教研活動(dòng),充分安排每次活動(dòng)的內(nèi)容,全組成員參加討論。每個(gè)老師都是教研活動(dòng)的主人。在每一次教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)中,每個(gè)人總是積極參與討論,有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。年內(nèi),形成了團(tuán)結(jié)互助、積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

在這期間,我們所有的老師都一起學(xué)習(xí)和了解了研究?jī)?nèi)容,然后結(jié)合這個(gè)班孩子的實(shí)際情況,通過(guò)討論,我們決定從以下四個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)孩子:課堂禮儀的培養(yǎng)、孩子責(zé)任感的培養(yǎng)、孩子毅力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。每節(jié)課根據(jù)學(xué)科確定研究的階段內(nèi)容和方法,并制定可行的研究計(jì)劃。同時(shí),在工作中,我們也注重年輕人與年輕人之間的交流,擴(kuò)大幼兒園與小學(xué)之間的持續(xù)交流。為孩子上小學(xué)成功打好基礎(chǔ)。

3.提高學(xué)歷。

專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。教師除了提高學(xué)歷外,還經(jīng)常在網(wǎng)上搜索信息,閱讀各種教育雜志和理論書(shū)籍,以豐富知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

第四,開(kāi)展多種活動(dòng),為家庭互動(dòng)建立科學(xué)的育兒橋梁。

父母的工作是孩子工作的重要組成部分。“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和水平;,“如何讓家庭教育和幼兒園共同促進(jìn)孩子的發(fā)展”,是我們大團(tuán)隊(duì)老師最關(guān)心的問(wèn)題。

我們始終以平等為基礎(chǔ)對(duì)待父母,以溝通為橋梁,以參與為行動(dòng)原則,樹(shù)立全心全意為孩子和父母服務(wù)的理念,在行動(dòng)中為孩子和父母體現(xiàn)一切。平時(shí)通過(guò)班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家庭聯(lián)系欄、家庭聯(lián)系簿、親子活動(dòng)等方式加強(qiáng)家庭溝通,關(guān)心孩子的進(jìn)步。

隨著與家長(zhǎng)的溝通交流,家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。因此,家長(zhǎng)越來(lái)越重視幼兒園教學(xué)。

在成就面前,快樂(lè)是短暫的,更長(zhǎng)久的是壓力。我們覺(jué)得只有把成績(jī)變成動(dòng)力,才能提高教育教學(xué)水平。學(xué)無(wú)止境。我們會(huì)繼續(xù)向書(shū)本、專(zhuān)家等年學(xué)習(xí)。更加科學(xué)地組織兒童節(jié)活動(dòng),更加扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)和科研活動(dòng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,以不懈的努力迎接每一次挑戰(zhàn)!

動(dòng)詞(verb的縮寫(xiě))努力的方向。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,理解綱要精神,關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,切實(shí)促進(jìn)孩子能力的發(fā)展。

2.加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),用新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫(xiě)論文的能力。

3.每個(gè)班都會(huì)繼續(xù)做好孩子的安全教育工作,在日常的日常活動(dòng)中不懈努力,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

第三十一條。加強(qiáng)自身工作中的安全意識(shí),認(rèn)真落實(shí)安全措施。

1.上午和下午檢查時(shí),班上的老師要注意孩子的健康狀況,穩(wěn)定情緒,尤其是喜歡在外面跑步的孩子,不要讓他們?cè)谕饷媾芑螂x開(kāi)視線。應(yīng)注意兒童是否攜帶危險(xiǎn)物品,如別針、紐扣、刀子、硬幣、電線、玻璃器皿等。如果發(fā)現(xiàn),教師應(yīng)及時(shí)收集,以免吞咽或傷害其他兒童。

2.嚴(yán)格寫(xiě)交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。并說(shuō)明主要問(wèn)題和應(yīng)該注意的問(wèn)題以及接班教師。

3.嚴(yán)格執(zhí)行交通系統(tǒng),好孩子遠(yuǎn)離公園。對(duì)于不認(rèn)識(shí)或者第一次來(lái)接孩子的,要仔細(xì)詢(xún)問(wèn)情況或者和孩子的父母取得聯(lián)系后再放行。防止兒童丟失和被綁架。

4.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,確保教室每天通風(fēng)保持清潔;保證桌椅的安全衛(wèi)生;定期給玩具消毒;確保兒童的杯子和毛巾每天清潔消毒;保證宿舍按時(shí)清潔消毒,天氣好的時(shí)候利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量將被褥擦干,及時(shí)防止傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)消毒記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

5.及時(shí)消除課堂上的不安全隱患:檢查教室的每個(gè)角落,把危險(xiǎn)品放在孩子夠不到的地方(如熱水瓶不能隨意放置,插座要放在孩子夠不到的地方等。).

6、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),認(rèn)真檢查場(chǎng)地的安全,及時(shí)消除不安全因素,確保兒童安全,如果發(fā)現(xiàn)大型玩具有螺絲松動(dòng),必須向辦公室報(bào)告,以便及時(shí)消除不安全隱患,確保兒童安全。同時(shí)要檢查孩子的衣服是否整齊。衣服要綁在褲子里,鞋帶要系好,防止孩子在活動(dòng)中摔跤。

第二,將安全教育融入孩子的日常生活和教學(xué)中。

因?yàn)槲覀儼嗍切聛?lái)的小班孩子,年齡基本在3歲左右,自我保護(hù)能力差,還沒(méi)有形成初步的安全感,沒(méi)有自我保護(hù)能力。因此,為了保證孩子的安全,我根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)、年齡特點(diǎn)和該班孩子的實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,選擇了貼近孩子生活內(nèi)容的活動(dòng),對(duì)孩子實(shí)施了系統(tǒng)的安全教育。

1.日常生活安全教育。

良好的日常管理是兒童安全活動(dòng)的保證。對(duì)于幼兒,要嚴(yán)格,從1.1滴開(kāi)始努力。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力,強(qiáng)化預(yù)防意識(shí),讓孩子在安全意識(shí)的基礎(chǔ)上時(shí)刻提醒自己或他人注意安全。

1.組織孩子活動(dòng)時(shí),密切關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),提醒孩子注意安全,不要推拉,不要跳臺(tái)階,一個(gè)一個(gè)跟著;玩大型玩具時(shí),不要推也不要擠,一個(gè)一個(gè)滑;教室里不要追逐打鬧,不要推椅子,不要跑高,不要把異物放進(jìn)五官;教育孩子團(tuán)結(jié)一致,不打人不爭(zhēng),不安全的事情向老師匯報(bào)。

2.孩子住的時(shí)候,一定要有幼師跟著,避免孩子上廁所滑倒摔傷;洗手時(shí),注意孩子不要把水龍頭開(kāi)得太大,以免弄濕衣服。孩子吃零食時(shí),老師要教育孩子吃飯不要說(shuō)話,防止食物嗆到氣管;喝水時(shí)注意冷熱水,避免燙傷孩子。對(duì)于自帶杯子的孩子,要及時(shí)觸摸孩子杯子里的冷熱水,并及時(shí)給他們更換;對(duì)于半哺乳期的孩子,教他們不要蒙著頭睡覺(jué),不要玩衣服(如紐扣、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)。),而且不能吸手指、被子邊角或飾品。

2.一日教學(xué)活動(dòng)中的安全教育。

在每周一次的安全教育活動(dòng)課上,我用不同的形式組織活動(dòng),激發(fā)孩子積極參與活動(dòng)的興趣,提高孩子的安全意識(shí),學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。比如安全教育活動(dòng)“不要和陌生人一起去”告訴孩子不能相信陌生人,不要和陌生人一起去,不能吃陌生人的食物等。,知道自己不能隨便離開(kāi)父母、老師或者集體,理解和掌握一些陌生人。相處之道;通過(guò)“小手真干凈”的健康活動(dòng),幫助孩子逐漸養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好習(xí)慣;通過(guò)消防安全活動(dòng)“小消防安全專(zhuān)家”,練習(xí)發(fā)生火災(zāi)危險(xiǎn)時(shí)的自救方法,訓(xùn)練孩子的攀爬和奔跑技巧,初步了解消防安全知識(shí)。同時(shí),我們還進(jìn)行即時(shí)安全教育,告訴孩子一些日常生活中必須知道的電話號(hào)碼,幫助孩子知道119、110、120等電話號(hào)碼。,知道在什么情況下,如何撥打這些求助電話,并教育孩子知道如何解決困難。

第三,重視“傳染病”防治工作,措施到位,責(zé)任到人。

這學(xué)期我們嚴(yán)格按照花園的要求在班里做各種保健工作,用陽(yáng)光和消毒水給教室消毒,讓孩子們生活在干凈舒適的環(huán)境里。

1.我們每天都仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的身體狀況。感冒、發(fā)燒、咳嗽的孩子必須在家休息,完全康復(fù)后才能上學(xué)。對(duì)發(fā)熱38度以上的兒童應(yīng)提供隨訪服務(wù),了解病情,認(rèn)真填寫(xiě)隨訪服務(wù)記錄。

2.通過(guò)家庭專(zhuān)欄的宣傳,讓家長(zhǎng)了解秋季各種疾病的傳播途徑,提高預(yù)防意識(shí),了解正確的預(yù)防措施。注意自己和孩子良好的生活習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生,保持家庭整潔通風(fēng)。

3.每天放學(xué)后給班級(jí)消毒,并做好消毒記錄,確保保健工作落實(shí)。兒童健康教育要求兒童感到不適時(shí),立即告訴老師。

小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十六

1.內(nèi)容選擇體現(xiàn)當(dāng)前研究動(dòng)態(tài)。

按照本教研組當(dāng)前研究重點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容,而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動(dòng)方案進(jìn)行組織,這本身對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不算太豐富的年輕教師來(lái)講就有一定的難度。可是,經(jīng)過(guò)教研組的共同策劃和相互交流,老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù),結(jié)合自己班幼兒的實(shí)際情況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容。如美術(shù)組的三個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)都是根據(jù)當(dāng)前幼兒正在閱讀的圖畫(huà)書(shū)教師自主生成的活動(dòng)課程;社會(huì)教研組的兩位教師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問(wèn)題自主設(shè)計(jì)了兩個(gè)社會(huì)禮儀活動(dòng);而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習(xí)慣的諸多方面,不再僅僅局限在促進(jìn)身體健康的體育活動(dòng)。對(duì)于幼兒園平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織來(lái)說(shuō),這是一個(gè)質(zhì)的飛躍與提高!這充分說(shuō)明了我們當(dāng)前的教育教學(xué)與課題研究密切結(jié)合,教學(xué)理念又向前邁進(jìn)了一大步!

2.活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)領(lǐng)域整合美術(shù)教研組的活動(dòng)設(shè)計(jì)均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的圖畫(huà)書(shū)閱讀,從閱讀的享受到畫(huà)面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作,這本身對(duì)于孩子來(lái)講就是一種快樂(lè),克服了為畫(huà)而畫(huà)的枯燥與呆板。社會(huì)教研組的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓大家對(duì)于社會(huì)活動(dòng)的組織從單純的說(shuō)教中走出來(lái),活動(dòng)方式逐步過(guò)渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實(shí)踐的操作,《綱要》中所倡導(dǎo)的“社會(huì)活動(dòng)要避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教”在這次的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動(dòng)被呂老師演繹得惟妙惟肖,孩子們理解的透徹到位;被大家所忽視的生活衛(wèi)生習(xí)慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過(guò)這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)讓人高興和喜悅的現(xiàn)象。

3.幼兒積極參與活動(dòng),達(dá)到預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期各班教師的培養(yǎng)與教育,新的班級(jí)都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動(dòng)常規(guī)。其中,中班幼兒的傾聽(tīng)操作與表達(dá)常規(guī)明顯比其他班更為突出,小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識(shí),大班幼兒均能積極參與其中,充分體現(xiàn)做出他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng)性。正因?yàn)榻處熯x擇活動(dòng)內(nèi)容是充分考慮到孩子的實(shí)際水平和年齡特點(diǎn),活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒,所以,每個(gè)班的孩子都能積極參與其中,并在參與的過(guò)程中獲得了進(jìn)步和發(fā)展。

二、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的不足之處。

1.語(yǔ)言組織的規(guī)范性有待進(jìn)一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動(dòng)任務(wù)、總結(jié)性語(yǔ)言和評(píng)價(jià)性語(yǔ)言三個(gè)方面。

2.活動(dòng)講評(píng)應(yīng)注重多樣化,有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí),評(píng)價(jià)應(yīng)有利于幼兒長(zhǎng)足發(fā)展,評(píng)價(jià)應(yīng)事先做到心中有數(shù)。

3.目標(biāo)意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。

小班教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十七

回顧主要教學(xué)工作及成效。

1、按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。

2、在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。

3、課堂上開(kāi)發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力,體驗(yàn)了音樂(lè)的美感。

4、學(xué)生能自然的、有表情的歌唱,樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。

5、培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效。

1、在教學(xué)中,經(jīng)常運(yùn)用范唱方式感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完場(chǎng)學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引。

2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生唱要有良好的演唱姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐字,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的技巧。

3、在教唱一首新歌時(shí),為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,利用錄音范唱,運(yùn)用歌唱聆聽(tīng)法,熟悉歌曲的情緒,速度,然后利用電子琴教唱歌曲旋律。

培養(yǎng)學(xué)生能力的原則:

在本學(xué)期的能力測(cè)試中,我所帶年級(jí)的均分成績(jī)不錯(cuò)。

自我反思教學(xué)工作存在的不足。

三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件,來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。今后應(yīng)特別主意獎(jiǎng)罰分明,把握尺度,還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

1.注重音樂(lè)審美體驗(yàn)。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

2.讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品,從而增長(zhǎng)音樂(lè)知識(shí)。

3.課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課,除了運(yùn)用多媒體手段活動(dòng)課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

4.注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),利用靈活多變的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

5.學(xué)生缺乏足夠的表演空間和機(jī)會(huì)。

在今后的教學(xué)中,要把歌曲作為主線,其他方面都圍繞這一主線組成縱向結(jié)構(gòu),多多聯(lián)系生活,力爭(zhēng)把音樂(lè)課上得生動(dòng)活潑,富有情趣,音樂(lè)技能得以提高。

總之,在新課程背景下的音樂(lè)教學(xué)中,我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考察等方方面面的工作。當(dāng)然了,要做一名受學(xué)生歡迎的音樂(lè)老師,還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

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