隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告100字 小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
許多同學(xué)認(rèn)為反正不用上學(xué)，晚點(diǎn)起床也沒(méi)什么關(guān)系，天天睡到九、十點(diǎn)，有的甚至整個(gè)上午都窩在被窩里，不肯起床；到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺(jué)，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴(yán)重影響了身體健康。
有些同學(xué)認(rèn)為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒(méi)有很好地利用時(shí)間復(fù)習(xí)知識(shí)，閱讀書(shū)籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認(rèn)為寒假很長(zhǎng)，一開(kāi)始作業(yè)少做些沒(méi)關(guān)系，過(guò)一天是一天，當(dāng)這種惰性慢慢發(fā)展起來(lái)，作業(yè)越積越多，寒假過(guò)了一大半后拿起作業(yè)本一看，“??！”大吃一驚，然后就開(kāi)始“臨時(shí)抱佛腳”，拼命地補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高；還有些同學(xué)是“急性子”，總想著快點(diǎn)把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。
部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩游戲，寒假的時(shí)間就這樣被白白浪費(fèi)了，失去了參與活動(dòng)、開(kāi)闊眼界，錘煉自己的機(jī)會(huì)。
怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實(shí)而有意義呢？我認(rèn)為應(yīng)該向第一種學(xué)生學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好計(jì)劃，安排好假期要做的事情；家長(zhǎng)要重視孩子的假期生活，要關(guān)心和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；街道社區(qū)也要關(guān)心少年兒童，利用社會(huì)資源，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。這樣，我們的寒假生活一定會(huì)更加精彩！
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告100字 小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
去年年初開(kāi)始，不少地方中小學(xué)進(jìn)行了部分教科書(shū)的循環(huán)使用。我在塔市驛部分中小學(xué)循環(huán)教材的使用方面作了調(diào)查，80%的師生反映，由于不能在循環(huán)使用的教科書(shū)上寫字答題，給老師和學(xué)生都帶來(lái)了“小麻煩”。
書(shū)本里的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要重新復(fù)印
我在中心小學(xué)、鄧家小學(xué)，塔市中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查，涉及到400多名同學(xué)、近百位家長(zhǎng)，以及數(shù)十名相關(guān)科目的老師。有八成的家長(zhǎng)和九成的學(xué)生贊成循環(huán)使用教科書(shū)，沒(méi)有開(kāi)始循環(huán)使用的學(xué)校里，九成以上的學(xué)生和家長(zhǎng)都希望循環(huán)使用。
參與調(diào)查的同學(xué)韓辛介紹說(shuō)，同學(xué)們?cè)谘h(huán)使用教科書(shū)時(shí)，因?yàn)椴荒茉谏厦鎸懽痔羁樟?，就需要?zhǔn)備一個(gè)本子，抄寫教科書(shū)上需要填寫的內(nèi)容。比如說(shuō)《科學(xué)》，里面就有一些實(shí)驗(yàn)報(bào)告，同學(xué)們或者把報(bào)告填寫部分抄下來(lái)，或者是自己復(fù)印，要不就是只聽(tīng)課，不做題了。
同學(xué)們反映，這樣影響了教學(xué)的進(jìn)度。老師們也發(fā)現(xiàn)，這也制約了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的有效指導(dǎo)。調(diào)查小組的指導(dǎo)老師劉老師分析說(shuō)，循環(huán)教材的使用確實(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但影響了學(xué)生融入教學(xué)，一定程度上削弱了學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與性。
建議重新編循環(huán)教材
我們通過(guò)調(diào)查，建議循環(huán)使用的教科書(shū)需要重新編寫，認(rèn)為要把書(shū)本里需要同學(xué)們填寫的地方、做作業(yè)的內(nèi)容從書(shū)本中分離出來(lái)。我們希望能把我們的調(diào)查和建議整理成報(bào)告，向當(dāng)?shù)亟逃块T和相關(guān)的教材編委會(huì)反映，得到他們的理解和支持，改進(jìn)循環(huán)教材，以便更有利于教學(xué)。
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告100字 小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
星期天我和幾個(gè)小伙伴相約，一塊去參觀劉老師家的蔬菜大棚，今天早上氣溫突然很低，懂得我們幾個(gè)都縮著脖子，劉看我們凍得瑟瑟發(fā)抖，心疼得不得了，讓我們趕緊到蔬菜大棚里去“避難”，樂(lè)得我們手舞足蹈。
啊！老師家的蔬菜大棚規(guī)模好大！整個(gè)村莊后面都是的，白花花，亮閃閃（太陽(yáng)照射到塑料布上反射的緣故），一座挨著一座，像是連綿起伏的白色丘陵，好壯觀呀！菜棚的頂部，是一排排已經(jīng)被拉上去卷成卷兒的草苫子。每座菜棚的邊兒上都有一座用磚瓦蓋成的簡(jiǎn)易小房子，不用說(shuō)，這就是進(jìn)入菜棚的唯一通道了。當(dāng)劉老師熱情洋溢地打開(kāi)屋門請(qǐng)我們光顧時(shí)，我彎腰曲膝，費(fèi)盡周折穿過(guò)了一道黑黑的“秘密山洞”，終于見(jiàn)到了蔬菜大棚的“廬山真面目”。
嗬！這里真是溫暖如春啊，與外界的“寒冷世界”形成了鮮明的對(duì)照。我一進(jìn)來(lái)就不由自主把外套給扒拉下來(lái)，兩只眼睛東瞅西望，被滿目的青枝綠葉給吸引住了。瞧那碧綠粗壯的黃瓜秧，一排排，一壟壟被整整齊齊地用紅色線繩懸吊在棚頂?shù)蔫F絲上，顯示出勃勃生機(jī)；片片心形的葉子又大又綠，上面密密麻麻布滿了白色的小毛刺兒，挨著皮膚還有些癢癢哩！再看那瓜秧上半部，不計(jì)其數(shù)的黃瓜花兒正在綻放，鵝黃色的花朵有些像小喇叭，看上去素雅大方，讓人心生喜愛(ài)；而在每朵花兒的根部，都有根一到二厘米長(zhǎng)的小黃瓜，嫩綠嫩綠的，渾身長(zhǎng)滿小小的疙瘩，上面的小白毛又長(zhǎng)又尖，好可愛(ài)！瓜秧最頂部呢，一絲絲翡翠綠的黃瓜須或直或彎，就像是螳螂、蝴蝶頭上的小須須，真好玩兒！
“別光顧著看，快吃黃瓜呀！喜歡哪根摘哪根，劉老師今天管飽你們１劉老師一邊忙著干活，一邊笑呵呵地說(shuō)。“什么呀，劉老師，黃瓜才那么一丁點(diǎn)兒大，怎么吃?。俊蔽乙荒樏Ｈ坏赝??！吧岛⒆樱銖澫卵涎砩厦婵矗蔽业皖^一瞧，可不是嘛！在那一片片小蒲扇似的葉子下面，正悄悄“埋伏”著無(wú)數(shù)已經(jīng)“成年”的“黃瓜兵”，他們都穿著墨綠色的“軍服”，上面還“披掛”著“堅(jiān)硬鋒利”的“小盔甲”，（不用說(shuō)你也知道，就是那細(xì)密扎手的小瓜刺兒嘍?。┐丝?，他們正“整裝待發(fā)”，有勞主人把他們采摘下來(lái)銷往城鄉(xiāng)各地，好到人們的廚房里去“沖鋒陷陣”，為人們奉獻(xiàn)出一道道美味佳肴而“建功立業(yè)”呢！
“哈哈，不等啦，我來(lái)也１我一邊歡呼，一邊喜不自勝地伸出手去，小心翼翼（害怕被刺兒扎）地挑了根又直又綠（絕對(duì)稱得上是“美女”牌）的黃瓜摘下來(lái)，在過(guò)道旁邊的水泥柱子上蹭了蹭刺兒，張開(kāi)血盆大口毫不客氣地就咬下一大截兒，（別笑俺不夠淑女，要是此刻你能經(jīng)得住誘惑，我情愿給你一百萬(wàn)）啊，又爽又脆，絕對(duì)滴新鮮。我閉上眼睛，盡情享受著這不可多得的世間極品，讓舌尖兒上每一個(gè)味蕾充分發(fā)揮作用，讓唇齒間每一個(gè)縫隙都留有清香
劉老師告訴我們，這個(gè)大棚里全是黃瓜，旁邊的大棚里有西紅柿、青椒、茄子、青瓜等好多品種呢。附近一些婦女現(xiàn)在都在這里工作，離家又近，又可以養(yǎng)家，真是一舉兩得，看著這一排排新鮮的蔬菜，都是農(nóng)民伯伯們辛苦勞動(dòng)的成果，我也擼起袖子，幫劉老師鋤起草來(lái)。
今天來(lái)參觀劉老師家的蔬菜大棚，讓我收獲的不只是美味可口的黃瓜，還有更多更多。
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調(diào)查目的：現(xiàn)在無(wú)論干什么都講究誠(chéng)信，學(xué)生要做誠(chéng)實(shí)守信的人，不撒謊，與同學(xué)之間要做到一諾千金；商人要做誠(chéng)實(shí)守信的人，商品不摻假，這樣才能銷售營(yíng)業(yè)額高；老百姓要做誠(chéng)實(shí)守信的人……總之在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有誠(chéng)信寸步難行，那大家都做了哪些誠(chéng)信事呢？是不是真正做到誠(chéng)實(shí)守信呢？因此我針對(duì)“身邊的誠(chéng)信事”進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查人員：司麟鎧
調(diào)查時(shí)間：20xx年2月18日
調(diào)查地點(diǎn)：商業(yè)步行街
調(diào)查對(duì)象：群眾
調(diào)查內(nèi)容：大家所做的誠(chéng)信事
2月是寒假，大家基本上都在家中休息，于是我對(duì)各個(gè)行業(yè)的一個(gè)代表人物進(jìn)行了“您所作的誠(chéng)信事”的調(diào)查。下面是我將他們的敘述進(jìn)行整理后的內(nèi)容。
出租車司機(jī)：作為一名出租車司機(jī)我感到非常光榮，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇种匾?，同時(shí)也是一個(gè)城市的形象，所以我們每位出租車司機(jī)都感到身上的責(zé)任很重，誠(chéng)信當(dāng)然是我們每位出租車司機(jī)的必備品格。每當(dāng)乘客交多了錢，我會(huì)毫不猶豫地將多的錢還給他，有時(shí)會(huì)有乘客將物品遺失在車上，我都會(huì)交公。記得有一次，我在打掃車子時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑錢包，里面有好幾千元和兩個(gè)銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負(fù)責(zé)人，通過(guò)各種渠道終于聯(lián)系到了失主，失主十分感激非常給我報(bào)酬，我說(shuō)這是我們出租車司機(jī)應(yīng)盡的責(zé)任。
個(gè)體戶：記得剛開(kāi)始做生意時(shí)我買的是海米，當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上買海米的人很多，他們都在夜里往海米里摻水，來(lái)增加分量，而我卻將海米中的雜質(zhì)去掉。用水浸過(guò)的海米早晨是鮮亮的，買者眾多，到了中午就失去了光澤沒(méi)人問(wèn)津。而我的海米一直鮮亮，開(kāi)始買得不多，后來(lái)則供不應(yīng)求了，算起來(lái)我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著我，所以我無(wú)論賣什么都不投機(jī)、占便宜，因此不管賣什么都買者眾多。
另外我還采訪了小學(xué)生、老奶奶、工人，他們都講述了自己所做得微不足道的誠(chéng)信事。
我的感想：
通過(guò)對(duì)這么多居民的調(diào)查，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個(gè)體戶，總之他們都秉著誠(chéng)信來(lái)做事，因此都得到了回報(bào)。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我更應(yīng)該牢記“誠(chéng)信”兩個(gè)人，真正做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告100字 小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
一、調(diào)查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。
二、調(diào)查時(shí)間
20xx年6月至8月。
三、調(diào)查范圍
武珞路小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。
四、調(diào)查方法
1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。
2）問(wèn)卷法：通過(guò)問(wèn)卷了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話不文明，并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果
1）小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明：
（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號(hào)。
（3）很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候。
（4）還有不少人人表示，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、周圍人的嘴里聽(tīng)來(lái)的，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2）小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法：
（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。
（2）有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
（3）聽(tīng)到周圍的人講過(guò)不文明語(yǔ)言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。
3）小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文明：
（1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊。
（2）公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。
（3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話。
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六、分析
1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì)受到影響。
2）高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好。
3）高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。
4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國(guó)人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國(guó)的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺(jué)得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(zhǎng)輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請(qǐng)你們以身作則，給我們樹(shù)立起榜樣來(lái)，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍。
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告100字 小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，每位隊(duì)少先員以飽滿的精神狀態(tài)，虛心地去學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去觀察，用心地去思考，取得了良好的實(shí)踐教育效果，所表現(xiàn)出的良好的精神面貌也深得老師們的好評(píng)。實(shí)踐期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶隊(duì)，確保了每一次實(shí)踐活動(dòng)的順利完成，通過(guò)對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)的討論，實(shí)踐隊(duì)對(duì)本次活動(dòng)的特點(diǎn)、收獲和存在問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)的展望進(jìn)行了分析和總結(jié)。
內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果。我覺(jué)得小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性、教育性和實(shí)踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的;也可以是開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)生存能力方面的?？傊?，能達(dá)到開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操的就是好內(nèi)容。
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡(jiǎn)單的衣物;會(huì)主動(dòng)洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺(jué)、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動(dòng)練習(xí)書(shū)法，并交有大字、小字書(shū)法作品;部分孩子能主動(dòng)閱讀健康的書(shū)籍，寫了作文、讀書(shū)心得。但家長(zhǎng)的總體評(píng)價(jià)是：孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)不夠、貪玩。可以看出孩子對(duì)老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識(shí)較強(qiáng)，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長(zhǎng)反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動(dòng)能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個(gè)別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒(méi)有參加社區(qū)活。
本次活動(dòng)取得了圓滿的成功，但是也存在者一些不足之處，比如:關(guān)注細(xì)節(jié)還不夠，在教育的形式上還要多下功夫。社會(huì)實(shí)踐的成果意識(shí)有待加強(qiáng)。
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告100字 小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
孩子是祖國(guó)的花朵，我們都應(yīng)該精心呵護(hù)與培養(yǎng)，所以無(wú)論是作為一名從事教學(xué)專業(yè)的老師還是學(xué)習(xí)師范專業(yè)的大學(xué)生都應(yīng)該注重小學(xué)生的教育，實(shí)施新式教育，為祖國(guó)培育一批新式人才。
今年暑假，我走進(jìn)xx市xx小學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一走進(jìn)校門，就看到很多可愛(ài)的小朋友在歡笑嬉戲，到處是天真燦爛的笑臉，仿佛一群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)在天地之間翱翔歌唱。我走進(jìn)一棟教學(xué)樓，今天來(lái)的目的主要是聽(tīng)聽(tīng)一批來(lái)自不同小學(xué)的教師講課比賽，這還是第一次以一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)參與這種活動(dòng)，心里別提有多自豪了。剛走上二樓，突然有一群小朋友排著整齊的隊(duì)伍對(duì)著我們喊道：“老師好！”當(dāng)時(shí)一下子就愣住了，似乎對(duì)這個(gè)還不夠適應(yīng)的我怔怔地望著他們好一會(huì)才回過(guò)神來(lái)，霎那間笑臉如花。真的是一群很可愛(ài)的小朋友！在班主任的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了一間教室，里面坐滿了老師，我找了個(gè)座位就坐下聽(tīng)課了。在聽(tīng)課的過(guò)程中，給我印象最深刻的有兩位老師，他們的講課方式讓我記憶猶新。第一個(gè)老師我暫且稱呼為a老師吧。a老師給孩子們講的課文是《我的第一首詩(shī)》，她一開(kāi)堂就對(duì)孩子介紹主人公，但卻是以朋友的身份來(lái)介紹的，讓孩子們覺(jué)得仿佛是在聽(tīng)一個(gè)朋友的訴說(shuō)一樣，自然而不拘束。接著a老師讓孩子們自由朗讀課文，
然后一邊熟悉課文一邊思考問(wèn)題。a老師的板書(shū)特別的工整，態(tài)度特別和藹，整個(gè)過(guò)程都面帶著微笑讓人感覺(jué)很舒適。a老師特別注重朗誦這一方面，她總是讓孩子們?nèi)プx一句或一段話，但要有感情的去讀，并教孩子們?cè)撚迷鯓拥恼Z(yǔ)調(diào)和情感去讀出來(lái)。a老師善于提出不同的問(wèn)題，并請(qǐng)同學(xué)們回答問(wèn)題，當(dāng)一個(gè)孩子回答完之后，她都會(huì)以贊揚(yáng)孩子的方式來(lái)提高孩子回答問(wèn)題的積極性。她還善于利用幽默充滿激情的口吻激發(fā)孩子們的想象力，活躍課堂氣氛。這個(gè)老師真的可以說(shuō)是一個(gè)合格的人民教師。那么接下來(lái)我要講的就是這位b老師（暫且這么稱呼吧），她是一個(gè)充滿熱情有風(fēng)格迥異的老師，她的全部課程幾乎是以講述一個(gè)童話故事般來(lái)完成的。她講的課文題目是《仙人掌王國(guó)》，她是一個(gè)善于運(yùn)用多媒體上課的老師，他一開(kāi)始就以很多仙人掌照片來(lái)吸引孩子們的注意力，并結(jié)合課文來(lái)為孩子們一一作介紹，加深孩子們的印象，并善于與孩子們互動(dòng)，比如讓孩子們以我是仙人掌的身份來(lái)介紹自己，構(gòu)思新穎有獨(dú)特，對(duì)孩子思維具有啟發(fā)意義，并在這過(guò)程中夾著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)背景，讓人舒適自然不拘束，以緩解課堂的緊張氣氛。這個(gè)老師總個(gè)教學(xué)過(guò)程都讓人耳目一新，并很好的吸引了孩子們的眼球，達(dá)到了成功的教學(xué)效果，順利的上完了一節(jié)課。這些老師每個(gè)都是很優(yōu)秀的人民教師，她們認(rèn)真而又執(zhí)著著她們神圣的工作，夜以繼日，孜孜不倦，是我們每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。
此次實(shí)踐，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是難能可貴的，這給了我很多深刻的感觸，同時(shí)覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是如此的神圣，責(zé)任是如此的巨大，對(duì)此，我覺(jué)得，要想成為一個(gè)合格的專業(yè)的優(yōu)秀的人類靈魂工程師，必須要做到以下幾個(gè)方面：
一 注重備課內(nèi)容。
備課是教師教學(xué)工作的一個(gè)重要部分，是上好課的前提和保證。如果備課不認(rèn)真，考慮不周密，就會(huì)影響課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)任務(wù)的完成。有些教師為了彌補(bǔ)課內(nèi)損失，加班補(bǔ)課、多留作業(yè)，同時(shí)又使教師更沒(méi)時(shí)間備課，以致課堂教學(xué)效率更低。這樣總是處于被動(dòng)狀態(tài)，工作辛辛苦苦，但教學(xué)質(zhì)量又理想。因此，教師要上好課，必須備好課。即使是有經(jīng)驗(yàn)的教師，也要堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。
要把一堂課上好，取得良好的效果，必須有充分的課前準(zhǔn)備，教師除了對(duì)教材教法的把握外，更主要的是對(duì)學(xué)生把握。要深入了解每一個(gè)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣、動(dòng)機(jī)、情感狀況等。只有對(duì)這些情況有所了解，才能更好地因材施教。
二、注重教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)這一環(huán)節(jié)。
現(xiàn)代教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的單向活動(dòng)方式。而是強(qiáng)調(diào)教學(xué)一種多邊活動(dòng)，提倡師生之間、學(xué)生之間的多邊活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的多邊互動(dòng)性，要求教師在教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，
激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。教師要以尊重學(xué)生的主體性和主動(dòng)精神為根本，要認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程是教師的引導(dǎo)作用與學(xué)生的學(xué)習(xí)主人作用結(jié)合過(guò)程，是教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。所以，現(xiàn)代教學(xué)是每一個(gè)學(xué)生是否都自覺(jué)主動(dòng)地參與到發(fā)現(xiàn)、思維、探索、操作的學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多教師采用了有利于學(xué)生主動(dòng)、自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，尊重學(xué)生的主體地位，從而取得了良好的教學(xué)效果。
三、創(chuàng)建全新的教學(xué)方法。
學(xué)校是育人搖籃。教學(xué)是一種有目的有計(jì)劃的培養(yǎng)人的創(chuàng)造性活動(dòng)。現(xiàn)代教學(xué)決不是單純地傳授知識(shí)，更重要的是發(fā)展學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生內(nèi)在創(chuàng)造潛能，全面提高學(xué)生素質(zhì)。這就要求改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，創(chuàng)建全新的教學(xué)方法體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最基礎(chǔ)的一環(huán)。具體地說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)四方面教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
1、從注重學(xué)生外在變化轉(zhuǎn)向注重學(xué)生內(nèi)在變化。教學(xué)的注意點(diǎn)放在學(xué)生外在的活動(dòng)與變化上，主要是注意的集中，記憶的牢固，答題的準(zhǔn)確。
2、從強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程。使學(xué)生把注意力集中在記憶和背誦上，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程，主要目標(biāo)不是要求學(xué)生提出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，而是要求學(xué)生尋求解答的思路，它引導(dǎo)學(xué)生重視思維的方法，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，達(dá)到發(fā)展?jié)撃艿慕Y(jié)果。
3、從單純教師的教轉(zhuǎn)向師生共同活動(dòng)。把傳統(tǒng)的認(rèn)為教學(xué)法只是教師教的方法轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐顒?dòng)的方法，就是要使教學(xué)成為合作的過(guò)程，這是適應(yīng)素質(zhì)教育的教育要求的。因?yàn)榻逃嫣岣邔W(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生智力和技能的培養(yǎng)，需要親自參與，才能得到提高與發(fā)展。
4、從封閉的教學(xué)組織形式轉(zhuǎn)向開(kāi)放的教學(xué)組織形式。傳統(tǒng)教學(xué)那種單一的、封閉的教學(xué)組織形式，適合傳授知識(shí)的要求。素質(zhì)教育要求建立一種開(kāi)放性、綜合性的教學(xué)形式，它在空間形態(tài)上、綜合運(yùn)用集體教學(xué)、個(gè)別教學(xué)與分組教學(xué)等多種形式，在時(shí)間流程上，根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)與結(jié)構(gòu)，在教學(xué)觀念更新的前提下，這個(gè)教學(xué)方法應(yīng)特別注意學(xué)生信息加工處理能力和創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)，并有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康而和諧的發(fā)展。
新課程改革把課堂還給學(xué)生，課堂就充滿了生命力；把班級(jí)還給學(xué)生，班級(jí)就充滿了成長(zhǎng)氣息；把創(chuàng)造還給師生，教育就充滿了勃勃生機(jī)的活力。
我記得有位老師評(píng)價(jià)時(shí)說(shuō)到的這么幾句話：“老師是高校的，那學(xué)生也是高校的嗎？”“關(guān)注學(xué)生，讀好學(xué)生的書(shū)?！边@幾句話一直刻在我的腦海里揮之不去，我想這應(yīng)該是給老師們的一個(gè)深刻提醒，無(wú)論我們將來(lái)從不從事教育事業(yè)，我們都應(yīng)為此而不斷努力?？偨Y(jié)我的這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然是我的第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但我認(rèn)為是
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告100字 小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
地球，是我們生活的源泉，地球媽媽賜予我們優(yōu)利的環(huán)境，它賜予我們現(xiàn)在的科技，可是，我們有曾想到，地球媽媽經(jīng)常會(huì)在深夜里哭泣著，現(xiàn)在的地球媽媽。早已千蒼百孔，讓我們一起來(lái)保護(hù)地球環(huán)境吧！讓我們下定決心，去保護(hù)我們賴以生存的家園。做一個(gè)保護(hù)環(huán)境去拯救地球的文明小衛(wèi)士吧！
有這樣一句話：“樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏，”沒(méi)錯(cuò)，綠色是環(huán)保的主色，也是地球的本色。我們要去保護(hù)環(huán)境，一：是要先讓自己靜下心來(lái)，對(duì)身邊的景物，負(fù)一定的責(zé)任。二：我們先要從身邊的處處小事做起，讓自己先學(xué)會(huì)環(huán)保。三：提醒別人比如說(shuō)，看見(jiàn)有一個(gè)人倒垃圾時(shí)，把垃圾隨便仍到路上的話，你應(yīng)該即使阻止這一行為，讓他的行為沒(méi)有第二次的出現(xiàn)。說(shuō)到“綠色”，我們的第一反應(yīng)應(yīng)該就是植樹(shù)吧！對(duì)呀，我們除了讓周圍的垃圾，變少。保護(hù)環(huán)境之外，我們應(yīng)該去美化地球。所以，我們一定要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。當(dāng)周末有空的時(shí)候，可以動(dòng)起手來(lái)植樹(shù)，還可以盡量去鼓勵(lì)他人，也參加這一美化地球工作，算是為地球母親盡一份力吧！
讓我們敲響上一個(gè)世紀(jì)環(huán)境惡劣的喪鐘，讓我們?nèi)ビ酉乱粋€(gè)黎明，迎接下一個(gè)美好的地球村！讓我們永記：綠色——生命之源；草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好！
你我的家園—綠色環(huán)保
媽媽，在科技發(fā)達(dá)以前是多么美好、寧?kù)o呀！到處都能看到蔚藍(lán)色的天空、茂密的森林、清澈的小河和那人們美好的幸福的生活！可科技發(fā)達(dá)之后呢？
現(xiàn)在人們變得富裕了，汽車排放的廢氣，一次性用品帶來(lái)的白色污染！……真讓人可憐地球媽媽?。?/p>
我們?cè)撛趺礃幼?，才能令地球媽媽恢?fù)以前的快樂(lè)、健康呢？讓我來(lái)計(jì)劃一下吧！
我覺(jué)得嘛……應(yīng)該出動(dòng)世界全體人民，分成多個(gè)小組，分組來(lái)清理污染垃圾。比如說(shuō)，第一小組來(lái)清理白色污染；第二小組負(fù)責(zé)廢氣管理；第三小組，負(fù)責(zé)將工業(yè)排放出來(lái)的廢水集中起來(lái)處理……其實(shí)，人人都可以做得到環(huán)保，只不過(guò)他們只是說(shuō)得到而做不到而已。
我們現(xiàn)在不僅要紙質(zhì)環(huán)境污染出現(xiàn)。而且，還要永遠(yuǎn)地將那些環(huán)境污染消除。讓地球永遠(yuǎn)變成以前的那樣的美好幸福的地球！
最好是在計(jì)劃中再加一些令我“出乎意料”的計(jì)劃—綠化地球，這樣簡(jiǎn)直是一舉兩得，既可以制止環(huán)境污染，又可以綠化，美化地球多好啊！真的是“出乎我的意料”呀！
如果地球媽媽看到了我寫的這篇作文，她會(huì)不會(huì)笑起來(lái)呢？
你我的家園——綠色環(huán)保
在現(xiàn)代生活中，人們的科技都這么發(fā)達(dá)，有些事情只需要我們的“電腦兄弟”來(lái)幫個(gè)忙就行了，也花不了自己的太多時(shí)間。雖然現(xiàn)在的科技非常地發(fā)達(dá)，但是在這科技發(fā)達(dá)的背后呢？
據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，人類平均一天使用紙的數(shù)量居然達(dá)到了一億噸左右！這一億噸，是個(gè)多么巨大的數(shù)字啊，是個(gè)多么令人震撼的一個(gè)數(shù)字??！而同時(shí)，你有可否明白，這一億噸相當(dāng)于多少個(gè)自然森林嗎？他相當(dāng)于好幾百個(gè)自然生態(tài)公園啊！你知道嗎，現(xiàn)在人類的科技雖然越來(lái)越發(fā)達(dá)了。但在同時(shí),我們卻忽視了對(duì)我們極其重要的大自然！你可曾知道?大自然對(duì)我們?nèi)祟愑卸嗝粗匾?！可現(xiàn)在，人們卻為了一己之私而破壞了大自然。我們的地球媽媽在哭泣，她在向整個(gè)宇宙揭露著人類不可饒恕的罪行！
行動(dòng)起來(lái)吧！人類！不要再繼續(xù)一錯(cuò)再錯(cuò)，執(zhí)迷不悟了！趁現(xiàn)在還來(lái)得及，趕快行動(dòng)吧！
在這里，我的“拯救地球”計(jì)劃是這樣的：
1、實(shí)行垃圾分類化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
2、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然的一切。
3、要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。
4、請(qǐng)隨手關(guān)緊水龍頭，提倡一水多用。一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月可以流掉1—6噸水。隨水關(guān)緊水龍頭，乃是舉手之勞，而一水多用更是節(jié)約用水的具體表現(xiàn)。
5、請(qǐng)少用一次性制品。一次性制品給我們帶來(lái)了方便，但也浪費(fèi)了大量保貴資源?！耙淮涡浴蔽锲?，我們實(shí)在消費(fèi)不起了！
6、請(qǐng)選用環(huán)保建材裝修居室。很多人在住進(jìn)新裝修的房子后，會(huì)感到頭痛、惡心等，這都是裝修過(guò)程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物質(zhì)超標(biāo)的材料）因此，在此提醒您，在裝修時(shí)盡量使用環(huán)保材料。
7、拒用野生動(dòng)物制品。如不穿珍稀動(dòng)物皮毛服裝，盡量穿天然織物；拒食野生動(dòng)物；在野外旅游，不偷獵野生動(dòng)物等等。
8、提倡選購(gòu)綠色食品等等。
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告100字 小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九
調(diào)查目的：現(xiàn)在無(wú)論干什么都講究誠(chéng)信，學(xué)生要做誠(chéng)實(shí)守信的人，不撒謊，與同學(xué)之間要做到一諾千金;商人要做誠(chéng)實(shí)守信的人，商品不摻假，這樣才能銷售營(yíng)業(yè)額高;老百姓要做誠(chéng)實(shí)守信的人……總之在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有誠(chéng)信寸步難行，那大家都做了哪些誠(chéng)信事呢?是不是真正做到誠(chéng)實(shí)守信呢?因此我針對(duì)“身邊的誠(chéng)信事”進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查人員：xxx
調(diào)查時(shí)間：xxx
調(diào)查地點(diǎn)：xxx
調(diào)查對(duì)象：xxx
調(diào)查內(nèi)容：大家所做的誠(chéng)信事
8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我對(duì)各個(gè)行業(yè)的一個(gè)代表人物進(jìn)行了“您所作的誠(chéng)信事”的調(diào)查。下面是我將他們的敘述進(jìn)行整理后的內(nèi)容。
出租車司機(jī)：作為一名出租車司機(jī)我感到非常光榮，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇种匾?，同時(shí)也是一個(gè)城市的形象，所以我們每位出租車司機(jī)都感到身上的責(zé)任很重，誠(chéng)信當(dāng)然是我們每位出租車司機(jī)的必備品格。每當(dāng)乘客交多了錢，我會(huì)毫不猶豫地將多的錢還給他，有時(shí)會(huì)有乘客將物品遺失在車上，我都會(huì)交公。記得有一次，我在打掃車子時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑錢包，里面有好幾千元和兩個(gè)銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負(fù)責(zé)人，通過(guò)各種渠道終于聯(lián)系到了失主，失主十分感激非常給我報(bào)酬，我說(shuō)這是我們出租車司機(jī)應(yīng)盡的責(zé)任。
個(gè)體戶：記得剛開(kāi)始做生意時(shí)我買的是海米，當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上買海米的人很多，他們都在夜里往海米里摻水，來(lái)增加分量，而我卻將海米中的雜質(zhì)去掉。用水浸過(guò)的海米早晨是鮮亮的，買者眾多，到了中午就失去了光澤沒(méi)人問(wèn)津。而我的海米一直鮮亮，開(kāi)始買得不多，后來(lái)則供不應(yīng)求了，算起來(lái)我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著我，所以我無(wú)論賣什么都不投機(jī)、占便宜，因此不管賣什么都買者眾多。
另外我還采訪了小學(xué)生、老奶奶、工人，他們都講述了自己所做得微不足道的誠(chéng)信事。
我的感想：
通過(guò)對(duì)這么多居民的調(diào)查，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個(gè)體戶，總之他們都秉著誠(chéng)信來(lái)做事，因此都得到了回報(bào)。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我更應(yīng)該牢記“誠(chéng)信”兩個(gè)人，真正做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告100字 小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告?！蓖ㄟ^(guò)三年來(lái)工商管理的課程學(xué)習(xí)使我掌握了一定的專業(yè)理論知識(shí)。為了更好的使其與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身能力，我于20xx年7月19日到20xx年8月21日在西安xx科技有限公司進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐。
西安xx科技有限公司是一家以翻新輪胎為主要業(yè)務(wù)的合資企業(yè)，是典型的制造業(yè)工廠。廠址位于西安經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，公司員工40人，一條生產(chǎn)線，年產(chǎn)值過(guò)百萬(wàn)。公司組織結(jié)構(gòu)如下：
我國(guó)每年生產(chǎn)的輪胎超過(guò)2億條，絕大部分沒(méi)有二次利用，導(dǎo)致資源大量浪費(fèi)，并造成環(huán)境污染。為此國(guó)家支持和鼓勵(lì)輪胎翻新業(yè)。廢舊輪胎翻新在我國(guó)是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，市場(chǎng)前景相當(dāng)好。
廢舊輪胎翻新加工工藝過(guò)程簡(jiǎn)單，首先檢驗(yàn)回收的廢舊輪胎胎側(cè)是否可以翻新加工，再將可以加工的舊胎體打磨、修補(bǔ)、上膠、貼上相應(yīng)型號(hào)的胎面，包好密封套，經(jīng)4小時(shí)硫化罐硫化，上色、檢驗(yàn)合格即可出廠，翻新過(guò)的合格輪胎價(jià)格基本上是同型號(hào)新輪胎的三分之一，但行駛里程是新輪胎的一半以上。
(一)內(nèi)部環(huán)境分析
西安xx科技有限公司成立時(shí)間較短，各項(xiàng)制度等都處于剛剛起步階段。人員流動(dòng)相當(dāng)大，在短短的九個(gè)月時(shí)間里員工換了三次，導(dǎo)致產(chǎn)量和質(zhì)量遲遲不能提高，員工學(xué)歷較低，生產(chǎn)積極性不高。年齡組成也極不科學(xué)，30歲以下占了85%以上。員工專業(yè)技術(shù)缺乏，生產(chǎn)效率低下。
公司資金周轉(zhuǎn)困難，庫(kù)房壓貨嚴(yán)重。原材料供應(yīng)總是因資金不到位而缺料，影響到正常的生產(chǎn)。市場(chǎng)沒(méi)有很好的開(kāi)發(fā)，沒(méi)有建立相應(yīng)的銷售網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而導(dǎo)致壓貨影響資金周轉(zhuǎn)。
企業(yè)文化欠缺，表現(xiàn)為員工敬業(yè)精神較差，責(zé)任相互推脫。領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷不過(guò)好，員工待遇較低，使員工有一定的抱怨情緒。員工歸屬感不強(qiáng)，“跳槽”之意并起!直接影響公司安定團(tuán)結(jié)!
員工“質(zhì)量”觀念不強(qiáng)，僅僅是為完成計(jì)劃產(chǎn)量而生產(chǎn)，但從統(tǒng)計(jì)上看沒(méi)有一個(gè)月達(dá)到計(jì)劃產(chǎn)量。
(二)外部環(huán)境分析
當(dāng)前，我過(guò)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。翻新輪胎市場(chǎng)潛力巨大，但在國(guó)家大力支持與鼓勵(lì)之下，全國(guó)的輪胎翻新廠如雨后春筍般的出現(xiàn)，光西安寶雞一線就有十幾家，可以說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)也較為激烈。隨著輪胎翻新廠的增多，回收舊胎體的競(jìng)爭(zhēng)也將激烈起來(lái)。西安的翻新廠就有好幾家，均比西安xx科技有限公司成立的早，所以xx科技既面臨機(jī)遇，又面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
西安xx科技有限公司隨成立時(shí)間短但公司運(yùn)做已基本成型，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。公司雖有詳細(xì)的計(jì)劃，老板雖有宏圖大志，隨著執(zhí)行力的.漸淡，但該公司的問(wèn)題依然存在著許多。
(一)資金運(yùn)做周轉(zhuǎn)困難
由于資金短缺，公司各項(xiàng)活動(dòng)都受到影響與限制?！敖?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，“巧婦難為無(wú)米之炊”，擴(kuò)大再生產(chǎn)是公司成長(zhǎng)之道，在捉襟見(jiàn)肘的日常生活中，長(zhǎng)此以往，人心慌慌呀!
(二)企業(yè)文化單薄
表現(xiàn)為員工凝聚力差，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，工作中協(xié)調(diào)不夠，有效溝通較低。責(zé)任心不強(qiáng)。員工基本上沒(méi)有歸屬感，工作積極性不高，對(duì)公司前途并不看好!公司沒(méi)有給員工足夠的信心。
(三)員工待遇較差、薪酬設(shè)計(jì)不合理
公司員工基本工資偏低，即使生產(chǎn)超過(guò)了計(jì)劃其獎(jiǎng)金也很難調(diào)動(dòng)大家的積極性，獎(jiǎng)金平均到每個(gè)人身上是很少的，所以車間員工沒(méi)有足夠的興趣去多生產(chǎn)。
(四)人力資源結(jié)構(gòu)不科學(xué)
西安xx科技有限公司員工學(xué)歷普遍較低，大專學(xué)歷4人，其余均為高中或初中學(xué)歷，無(wú)一本科或本科以上學(xué)歷。如此企業(yè)就缺乏活力，創(chuàng)新力幾乎沒(méi)有。員工年齡組成也極不科學(xué)，30歲以下占了85%以上。員工缺乏必要的專業(yè)培訓(xùn)，車間加工需要專業(yè)的技術(shù)，但是車間員工包括車間主任在內(nèi)無(wú)一人參加過(guò)輪胎專業(yè)培訓(xùn)。先期培訓(xùn)的員工都陸續(xù)離開(kāi)了，導(dǎo)致后續(xù)來(lái)的員工技術(shù)“半生不熟”，如此質(zhì)量就很難保證了。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人力資源結(jié)構(gòu)不科學(xué)企業(yè)將很難在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地!
(五)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)不明確
沒(méi)有了目標(biāo)，再大的巨輪也無(wú)法靠岸，企業(yè)沒(méi)有戰(zhàn)略目標(biāo)或戰(zhàn)略目標(biāo)不明確會(huì)使企業(yè)沒(méi)有戰(zhàn)斗力與使命感。企業(yè)的目標(biāo)要表現(xiàn)在企業(yè)的行動(dòng)之中。而不是停留在老板的大腦里和上報(bào)的報(bào)表里!
西安xx科技有限公司成立時(shí)間短，企業(yè)可塑性較強(qiáng)。不在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，就在競(jìng)爭(zhēng)中死亡!該企業(yè)應(yīng)及時(shí)改正存在的問(wèn)題，抓住時(shí)機(jī)某發(fā)展。針對(duì)該企業(yè)存在的問(wèn)題，有以下的建議與對(duì)策!
(一)統(tǒng)籌資金，提高資金效力。
通過(guò)一定渠道或貸款或減少庫(kù)存積壓籌集正常運(yùn)做周期的資金，用一定的資金做“積累”，用一定的資金某發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃，提高資金使用效力!資金是企業(yè)的血液，不能讓企業(yè)“貧血”太舊，否則就會(huì)發(fā)育不良甚至死亡。
(二)同步建立企業(yè)文化，加強(qiáng)企業(yè)管理。
在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，要同步發(fā)建立相應(yīng)的企業(yè)文化。沒(méi)有企業(yè)文化就好比有血有肉的一個(gè)人但卻沒(méi)有精神沒(méi)有欲望一樣。所以通過(guò)建立起適合時(shí)機(jī)的企業(yè)文化提高員工歸屬感，增加企業(yè)凝聚力!營(yíng)造一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、有戰(zhàn)斗里的隊(duì)伍。由此在競(jìng)爭(zhēng)中才能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)!
(三)提高員工待遇，設(shè)計(jì)科學(xué)的薪酬制度。
在資金允許的情況下，在有一定績(jī)效的前提下，提高員工工資，增加獎(jiǎng)金，注意劃分層級(jí)。建立激勵(lì)措施，提高員工生產(chǎn)積極性。員工生產(chǎn)積極性不高會(huì)影響到績(jī)效，進(jìn)而發(fā)展到惡性循環(huán)，所以這是一個(gè)相符相成的矛盾，解決好了會(huì)發(fā)揮意想不到的作用。
(四)建立科學(xué)的人力資源結(jié)構(gòu)體系。
企業(yè)在招收新員工是一定要慎重，不能盲目，不能只看眼前利用。企業(yè)不能占使用期工資低的便宜，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看這樣是不利用企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。要提高員工的學(xué)歷與素質(zhì)，只有品學(xué)兼顧的團(tuán)隊(duì)才是具有創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)，才是具有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，才有可能是不可戰(zhàn)勝的團(tuán)隊(duì)!另外，要加強(qiáng)企業(yè)員工的專業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)輪胎的基礎(chǔ)知識(shí)和翻新工藝技術(shù)知識(shí)，從而提高工作效率。
(五)明確企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。
企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的制定是動(dòng)力的源泉，要讓公司上下員工都知道，都清楚，大家勁往一處使，心往一處去。如此，必披筋斬棘，公司業(yè)績(jī)才會(huì)蒸蒸日上。從而使員工對(duì)公司有一定的信心，有一定的希望。
總之，西安xx科技有限公司機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，機(jī)會(huì)與威脅同在。只要該企業(yè)正視自身現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整，明確企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、統(tǒng)籌資金、加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理、設(shè)計(jì)科學(xué)的薪酬制度、建立科學(xué)的人力資源結(jié)構(gòu)體系、注重細(xì)節(jié)等一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)嶄新而輝煌的明天。
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