小班戶外體育游戲活動方案大全(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 04:53:22
小班戶外體育游戲活動方案大全(17篇)
時間:2023-11-11 04:53:22     小編:靈魂曲

在實施一個項目或計劃時,準備一個明確的方案是至關(guān)重要的。一個較為完美的方案應(yīng)該平衡各方的利益和需求,實現(xiàn)共贏的局面。經(jīng)過一段時間的實施,我們已經(jīng)取得了顯著的成果。

小班戶外體育游戲活動方案篇一

發(fā)展動作:通過爬的練習,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

活動內(nèi)容:烏龜爬活動準備:1、檢查幼兒衣物、鞋子安全2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點(玩法):

2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

3、它是怎么去旅行的?

二、展開部分:1、模仿烏龜爬的動作1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

2)、小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行啊?

2、布置場景,介紹游戲規(guī)則。

1)、活動前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。]。

2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個,要不然就會被擠到懸崖下。

3、分兩組跟著音樂爬。

現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,當音樂慢的時候我們就慢慢的爬,快的時候就要快怕了。

(五)談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛,地板是硬的)三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運動結(jié)束游戲。

游戲活動名稱:穿手鏈材料投放情況:紐扣、珠子、繩子若干玩法指導:1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈2、在嘗試了一種材料后,可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽活動評價:幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈,幼兒對此也很感興趣,活動中,幼兒手部的靈活度不斷提升,在以后的游戲中可是適當?shù)脑偬砑右恍┎牧?,使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

小班戶外體育游戲活動方案篇二

1、通過練習,鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作,發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。

3、通過活動,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。

4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。

2、錄音機、磁帶。

〈一〉開始部分:

1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。

2、小貓醒來了,小貓來做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

〈二〉基本部分:

1、小貓練本領(lǐng):

(1)導語:小貓已經(jīng)長大了,該練習更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰最勇敢,想的方法多,掌握的本領(lǐng)多。

(2)“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。

(3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法,并選擇有創(chuàng)意的動作練習:走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、游戲:“小貓釣魚”

(1)游戲玩法:小貓勇敢地過草地(墊子)走過獨木橋(平衡木),鉆過山洞(弓形門),跳過山溝,到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好,從新出發(fā)。

(2)在游戲過程中,鼓勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作,表揚有創(chuàng)意的幼兒。

〈三〉結(jié)束部分:聽音樂做歌表演《走路輕輕》。

以小貓學本領(lǐng)的故事情節(jié)為主線,并且充分利用孩子熟悉的環(huán)境開展本次活動,讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發(fā)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動作技能,提高自我保護的意識和能力,初步萌發(fā)細觀察、愛表達的良好學習習慣。

小班戶外體育游戲活動方案篇三

學習與同伴合作同共同做好一件事,體會協(xié)作游戲的快樂。準備:報紙若干張。平衡木兩個?;顒优c指導:

1.請幼兒自選伙伴,兩人一組。2.交待游戲玩法并示范給幼兒看。玩法:

將報紙展開挖兩個洞,分別套在兩人的脖子上,將兩人連在一起,然后,兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲,以報紙不破碎者為優(yōu)勝。3.幼兒游戲。

4.游戲結(jié)束,教師請幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié),強調(diào)協(xié)作。二、游戲:荷花荷花幾時開活動目標:

1、感受與同伴合作,共同游戲的樂趣。2、幫助幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

玩法:幼兒圍成一個大圓圈,請幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”,圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走,當念到“六月荷花朵朵開”時,圈上幼兒做開花動作后四散跑開,而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住,抓到幼兒就算獲勝。三、游戲:丟沙包活動目標:一、活動目標:

1、通過讓幼兒在游戲中學著聽口令,提高自控能力。2、初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。二、游戲玩法:

請一個孩子背對著大家,嘴上喊一二三,然后回頭看伙伴們,看到有誰在移動的為犯規(guī),只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相距大約3米的起點線上,只能在喊口令的孩子背身過去時才能移動,否則做違規(guī)處置。以誰先到終點拍到喊口令的孩子為勝。四、游戲:美猴王打怪獸活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。2、引導幼兒扮演美猴王的角色,學習并練習投擲的基本方法。3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

活動重點:引導幼兒扮演美猴王的角色,學習并練習投擲的基本方法?;顒与y點:幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

活動準備:紙球若干、不同大小的怪獸3只、大塑料滾筒3個、不同寬度小河3條(可用繩子代替)、桌子2張、椅子4把活動過程:1、熱身活動:

師:猴子們,快跟大王去做運動!在音樂伴隨下做熱身操、進行隊列訓練2、探索與學習:(1)自由嘗試:

師:猴子們,你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?(3)學習方法:站成男女2排。

師:猴子們你們看,剛才***的這個動作,有個好聽的名字,叫投擲。今天你們就跟大王學習這個本領(lǐng),我們先學習正面投擲,看我:兩腳前后開立(左腳在前)面對前方,右手拿東西向后向上放,上體稍向后屈,重心落在右腳上,右腳用力蹬地,同時右臂向前上方揮動,將物體擲出去。(4)練習動作:

(1)師:我的猴子們真棒,本領(lǐng)練好了!看,那邊來了幾只怪獸,我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸消滅它。注意:路上有一定的危險,過河時一定不能掉到河里,打怪獸時不能離得太近,小心受傷!我們有3條路,現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,行動!

師:今天,我的猴子們出色地完成了任務(wù),真能干,給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達。

在音樂伴隨下做放松運動,師幼共同整理場地。五、玩繩游戲活動目標:

1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。

2、通過玩繩,進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力?;顒訙蕚洌洪L繩短繩若干?;顒舆^程:

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。

2、導入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

3、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。4、玩法:(1)跳繩:幼兒可以一個人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。

(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的為勝。

(3)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

(4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。(5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,幼兒踩繩前進。

5、放松活動:小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

6、小結(jié)結(jié)束:教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動室,結(jié)束。

六、一物多玩——松緊帶圈活動目標:

1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)?;顒訙蕚洌?/p>

松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶;彩色氣球若干,并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長,由圓變長;利用其有彈性可以射出等等?;顒舆^程:

1.放松活動。幼兒一邊聽音樂,一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長繩,分組變成各種圖形:如走圓、三角形、五角星等。

2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外,結(jié)束活動。

評析。

本節(jié)課的重點,是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,想像出多種玩法,達到鍛煉的目七、多變的紙球。

教學。

目標:

1.引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

2.通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

3.培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

教學準備:報紙若干、大籃子若干等。

教學過程:

一、活動前準備:教師帶幼兒進入活動場地,進行體育活動前準備工作,活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。

二、想像游戲。

1.教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?

2.教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。

三、引導幼兒進行小組游戲活動引導幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動,教師各別指導。

四、小組接力競爭游戲:運果子。教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組??茨慕M運的果子最多。

五、結(jié)束,集合進行做放松、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

六、活動延伸:報紙的多種玩法。

小班戶外體育游戲活動方案篇四

目標:

1、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法,體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。

準備:人手兩個瓶子、紙剪小樹、皮球五個、絨毛玩具若干、小房子三間。

過程:

一、導入:聽音樂做瓶操。

1、今天,老師帶來了許多瓶娃娃,這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲,你們歡迎不歡迎?請每個小朋友來選兩個喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個空位置站好,我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動活動。

2、聽音樂一起做瓶操。

二、引導幼兒和瓶娃娃一起玩,自由探索,鼓勵孩子想出不同玩法。

1、"剛才,我們帶著瓶娃娃做了操,你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢?找個空地方去試一試。"2、幼兒自由探索玩瓶子,教師巡回觀察指導。

3、集中,幼兒示范講述自己的玩法,集體學一學。"瓶娃娃玩累了,抱著你的瓶娃娃來休息一會兒,你剛才是怎么玩的,來講一講。"4、(配班老師玩打保齡球的游戲)看,劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢?你看過別人玩嗎?我們看看劉老師是怎么玩保齡球的,那個瓶娃娃是怎么放的?(讓幼兒了解瓶娃娃排列的規(guī)律:1個、2個、3個)。

5、幼兒玩保齡球游戲,要求:三人一組,把瓶娃娃放到三角形里,幼兒依次玩??纯凑l的本領(lǐng),的瓶娃娃最多。

6、老師告訴你們一個秘密,瓶娃娃還會變魔術(shù)呢!(老師在瓶娃娃上粘上小樹)看,瓶娃娃變成什么了?你們也來把瓶娃娃變成小樹,然后種到黃點子上。

7、"哇,這么多小樹,變成小樹林了,小樹林真美麗,我們到小樹林里去玩一玩吧!"教師示范繞障礙物走后,幼兒練習繞障礙物走。(小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等)三、游戲。

"老師剛剛收到一個消息:連續(xù)下了幾天雨,樹林那邊小動物的家也被大水淹沒了,小動物沒地方可住,都逃到山上去了,老師為小動物準備了新房子,我們走過小樹林,爬上小山坡去把小動物接到新房子里來吧?"幼兒游戲,要求:每次抱一個小動物。

小結(jié):小朋友們真能干,這么快就把小動物都送到新家里來了,小動物們真開心。小動物為了感謝小朋友,給小朋友帶來了禮物呢!

四、結(jié)束。

小班戶外體育游戲活動方案篇五

1、發(fā)展幼兒原地向上跳及夾物向前跳的能力。

:練習幼兒原地向上跳和夾物跳的能力。

:能夾物跳過障礙物。

自制玩具小馬、自制蘿卜、配班老師扮演大灰狼、音樂磁帶(兔子舞)、用小馬拼搭成小兔的新家、用小馬拼搭成大灰狼家的門檻。

一、準備部分。

(一)律動操。

小兔們,我們搬家了!現(xiàn)在,讓媽媽帶你們到新房子里去玩吧!我們進去的時候要先跳過家門檻,小心別摔交!住在新房子里真開心,我們一起來跳舞吧!

二、基本部分。

(一)練習原地向上跳。

我們打開窗戶,看看外面的風景吧!誰在外面呀?這只大灰狼害怕跳的高的小動物,哪只小兔子愿意去試試?(幼兒跳的不是很高,被大灰狼抓走)。

1、教師示范原地向上跳。

媽媽去救小兔子,看媽媽雙腳并攏,用力往上跳?。ù蠡依潜粐樑芰耍?/p>

2、請幼兒自己嘗試原地向上跳,提醒幼兒盡量跳的高。

小兔子來學學媽媽,用力往上跳,我們要跳的高,這樣我們就可以把大灰狼嚇走了!

3、教師測試幼兒是否跳的高(教師手持小馬,并舉高,幼兒原地向上跳,用頭去碰小馬的尾巴)。

你的頭能碰到小馬的尾巴,說明你跳的很高了,媽媽要帶她一起去把大灰狼嚇走?

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起原地向上跳高,嚇走大灰狼。

(二)練習夾物向前跳。

1、教師示范夾物向前跳。

大灰狼被我們趕走了,他家里有很多的蘿卜,現(xiàn)在我們要騎著小馬到他家去采蘿卜!我們把小馬放在兩腿中間,夾緊,雙手握住小馬的脖子,然后雙腳并攏向前跳。

2、個別幼兒嘗試。

現(xiàn)在媽媽請一只能干的小兔子來騎小馬?。ń處熞慌灾笇В?。

3、幼兒自由嘗試學騎小馬(教師指導個別動作不正確的幼兒)。

(三)游戲:小兔采蘿卜。

1、教師示范玩法。

我們騎著小馬來到大灰狼家,他家有個門檻,我們要騎著小馬跳過去,采一個蘿卜回來!

2、請個別幼兒示范,提醒幼兒每次只能采一個蘿卜。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。

小兔子們,跟媽媽一起去采蘿卜吧!

三、結(jié)束部分。

小兔子,我們把蘿卜拿到教室里洗干凈,再吃吧!

小班戶外體育游戲活動方案篇六

小班孩子的年齡特點對圓形的物品較感興趣,把圓盤融入體育游戲中不僅可以發(fā)展孩子們的身體同時還可以增強活動的趣味性。農(nóng)村孩子的體育技能都發(fā)展得特別好,跑、跳、爬都不是問題,于是我根據(jù)我班孩子的發(fā)展特點設(shè)計了這個體育活動。主題是"圓盤變變變"。從中來開發(fā)孩子們的想象力、拋、托物爬行、轉(zhuǎn)圈、應(yīng)變能力、和合作的能力。

1、在游戲中練習拋的動作、托物爬行、和手腕轉(zhuǎn)圈的動作。

2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

1、場地準備:操場,畫有直線的場地。

2、幼兒人手一個圓盤。

學習正確拋物的動作以及學習如何托物平穩(wěn)運行。

1、熟悉場地,做熱身運動。

2、教師出示圓盤引導幼兒想像,圓盤能變成什么,(飛機、方向盤、烏龜殼)3、讓孩子自由練習,發(fā)揮想象,做拋圓盤、將圓盤放在背上爬行,把圓盤變成方向盤,等動作練習。

本次活動目標達到,孩子們的的興趣很高。只是在把圓盤放在背上爬行時不能更好的控制,圓盤容易滑落,針對這個問題,將在下次的活動中,讓孩子們自己想辦法,嘗試、更新。

小班戶外體育游戲活動方案篇七

大多數(shù)嬰幼兒八個月就會爬了,隨著動作的發(fā)展,幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)能力逐步提高,但是在小班階段,我們還常常會看到幼兒習慣于手膝著地爬,這是幼兒最常用的爬法,其實還有很多種爬的方法,本活動旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,讓他們“變”出各自獨特的爬法,并引導幼兒嘗試幾種不同的爬法。

小烏龜因容易飼養(yǎng),常常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動物,而且小烏龜又善于爬行,于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動作自然結(jié)合,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

由此,我們設(shè)計了集體活動“機靈的小烏龜”。

1.愿意嘗試幾種不同的爬法,提高四肢的協(xié)調(diào)性。

2.增進對小烏龜生活習性的了解,體驗爬行帶來的樂趣。

1.用靠墊做成的“龜殼”。

2.創(chuàng)設(shè)山坡、山洞、石頭、泥地等場景。

3.輕松歡快的音樂和緊張危險的音樂。

1.魚、蝦玩具或圖片,大筐、盆子,狐貍頭飾。

一、熱身活動(共約1分鐘)。

把靠墊背在身上有點像誰?(小烏龜)現(xiàn)在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。

兒歌:點點頭、伸伸手、甩一甩、手打開、轉(zhuǎn)一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。

二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)。

1.平地自主爬(約2分鐘)。

(1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會爬)請寶寶在空地方爬一爬。

(2)老師發(fā)現(xiàn)這個寶寶的爬法跟其他人不一樣,誰愿意學一學?

(3)鼓勵幼兒繼續(xù)用不同的方法爬。

(4)小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法。

2.過障礙,探索不同的爬法(約4分鐘)。

(1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等,我們?nèi)ヅ酪慌?、玩一玩好?(播放音樂:小烏龜過障礙,直到音樂結(jié)束。)。

3.鞏固游戲:小烏龜找食(約5分鐘)。

(配班教師撒“魚”和“蝦”,并將。大筐和盆子放到指定處。)。

(1)游戲玩法:小烏龜爬過山坡或者山洞、石頭等,抓一條魚或一只蝦再跑回來。大魚、大蝦放在大筐里,小魚、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚、蝦抓完。

(2)教師示范小烏龜找食(抓魚、蝦),并強調(diào):要爬過去,跑回來。

(3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來,頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂;再播放緊張危險的音樂,狐貍出現(xiàn)10秒;最后播放輕松歡快的音樂,直至河中魚、蝦抓完。)。

(4)教師小結(jié):剛才小烏龜遇到危險會快快爬回來,還會將頭和四肢縮進龜殼自我保護,可真機靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚和蝦,可以吃個飽嘍。

三、放松活動(共約3分鐘)。

小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們?nèi)ビ斡景?,先讓我們放松放松,甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿,躺在地上蹬蹬腿,躺一躺,回家了?/p>

小班戶外體育游戲活動方案篇八

1、培養(yǎng)對體育課的興趣和愛好。

2、練習滾的動作。(重點)。

難點:手臂伸直的滾動。

【活動準備】3塊海綿墊。

【活動過程】。

1、熱身運動;體操。

3、師:今天我們要玩一個烤香腸的游戲,游戲的名字叫烤香腸!

4、師;小朋友看一下老師這有什么?(三塊海綿墊)。

6、請男孩趴在海綿墊上,女孩來烤香腸(請一個小朋友示范)?;Q角色游戲:女孩趴在海綿墊上,男孩子來烤香腸)并提醒幼兒,趴著的小朋友不要抬頭,每個孩子都要從上面滾過去,注意安全。

7、結(jié)束:聞一聞自己香不香啊,等下我們回家一起把香腸吃了,小朋友今天好不好玩呀?都累了,我們回家休息吧!和我們的客人老師說再見!

小班戶外體育游戲活動方案篇九

一、活動目標:

1.學習閱讀指示牌。

2.根據(jù)指示做動作。

二、活動準備:

自制有趣的指示牌。

三、活動過程:

1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設(shè)備,并為它們命名。

2.來到幼兒園的操場,向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

3.選首兒歌或童謠,讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學一種昆蟲的動作?;氐侥康牡貢r,便成為“快樂國”里的精靈了。

四、活動建議:

1.可選擇戶外或幼兒園里適當?shù)牡胤?,自己制作指示牌?/p>

3.若因雨天無法進行,也可在教室中進行此活動。

小班戶外體育游戲活動方案篇十

人員:

地點:

一、問題的提出:

春回大地、萬物復蘇,鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清,小班組的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風,一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅能開闊寶寶們的視野,增長知識,更能增進師生間的'情感。親近自然、感受生活,讓寶寶在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧,增強環(huán)保意識。

二、活動目的:

1.通過春游活動,讓孩子與大自然的親密接觸,感受春天的美麗。

2.知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

三、人員配備:

每班兩位教師一位保育員,班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結(jié)等等)。配班老師負責協(xié)助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。保育員負責后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。

四、活動準備:

1.各班教師做好春游通知工作。

2.著裝準備:穿輕便鞋子、適量的衣服。

3.食品準備:少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊,放進保鮮袋;有危險的小零食不要攜帶)。

4.教師準備垃圾袋、剪刀、毛巾、紙、照相機等。

五、春游過程:

1.出發(fā)前先對孩子進行安全教育,聽從老師的指揮,不隨意離開集體。(這里主要是為了防止孩子自由的跑,或是跟著別人跑,注意出行時的安全。)。

2.尋找,觀察春天的景色。

(1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。

(2)觀察柳樹的顏色,形態(tài),柳樹像什么?

(3)找一找哪些花開了,說一說是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力,讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進行對比,并感受春天的氣息,及時進行愛護花草的教育。)。

3.幼兒分享食物,教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。(可以讓幼兒進行食物的分享,培養(yǎng)他們的合群的能力,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨地亂扔垃圾。)。

4.清理場地,整理幼兒物品,清點幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習慣,并有初步的安全意識,能跟隨自己的老師,不到處亂跑。)。

5.活動結(jié)束,回幼兒園。

六、安全保障措施:

1.加強管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負責幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動,配班老師幫助維持紀律,保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。

2.班級老師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3.春游活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

4.注意言行文明,愛護花草樹木,不隨地亂扔垃圾。

小班戶外體育游戲活動方案篇十一

幼兒園體育游戲:連體人學習與同伴合作同共同做好一件事,體會協(xié)作游戲的快樂。準備:報紙若干張。平衡木兩個?;顒优c指導:

1.請幼兒自選伙伴,兩人一組。2.交待游戲玩法并示范給幼兒看。玩法:

將報紙展開挖兩個洞,分別套在兩人的脖子上,將兩人連在一起,然后,兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲,以報紙不破碎者為優(yōu)勝。

4.游戲結(jié)束,教師請幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié),強調(diào)協(xié)作。

游戲:荷花荷花幾時開。

活動目標:

1、感受與同伴合作,共同游戲的樂趣。

2、幫助幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

玩法:幼兒圍成一個大圓圈,請幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”,圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走,當念到“六月荷花朵朵開”時,圈上幼兒做開花動作后四散跑開,而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住,抓到幼兒就算獲勝。

游戲:丟沙包。

活動目標:

1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。

2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。

游戲方法:游戲的人數(shù)最少要在三人以上,最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區(qū)中游戲,其中的兩個人站在場地的兩端,為丟沙包的人,兩人互相傳接。其余的一人在場地中可任意跑動,躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反,被場中的人接到沙包一次,就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量)接沙包可以分單手或雙手,單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同,此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場地中者接到沙包后,可以“保命”或“點地”。保命即使保存著一條命。點地就是不保存著一條命,但須在場地中點一下地,再向場外扔出。

小兔找山洞。

目標:鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度。

玩法:一個幼兒當大灰狼,一個幼兒當逃跑的小兔,其余一部分幼兒兩兩組合搭一個山洞(手牽手舉過頭頂),另一部分幼兒當躲在山洞里的小兔,每個山洞只能躲一只兔子。游戲開始,大灰狼去追那只在外面的兔子,小兔趕緊跑,去找一個山洞躲起來,當鉆進洞時,原先在洞里的小兔趕緊逃出來去找另一個洞,游戲繼續(xù)。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。

捉龍蝦。

目標:鍛煉幼兒的單腳跳躍能力和合作能力。

玩法:大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦,其中兩名幼兒手拉手當漁網(wǎng)去桌龍蝦,若被抓住了就當漁網(wǎng)與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦,指導所有的龍下被捉住,游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全,不能去捉了。

接龍游戲。

一、活動目標:

1、練習往返跑和鉆的技能。

2、提醒幼兒遵守規(guī)則,激發(fā)幼兒競爭意識。難點:提醒幼兒遵守規(guī)則。

二、準備:教師和幼兒一起布置場地,(紙箱和呼啦圈)。

三、過程:

2、幼兒分成兩組站在起跑線上,排頭幼兒聽到老師指令,開始繞著紙箱跑,跑到場地的另一端后鉆過呼啦圈后,返回,拍到第二名幼兒手,循環(huán)往復直至最后一名幼兒跑完,先跑完的一組為勝。

一二三。

一、活動目標:

1、通過讓幼兒在游戲中學著聽口令,提高自控能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

二、游戲玩法:

請一個孩子背對著大家,嘴上喊一二三,然后回頭看伙伴們,看到有誰在移動的為犯規(guī),只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相距大約3米的起點線上,只能在喊口令的孩子背身過去時才能移動,否則做違規(guī)處置。以誰先到終點拍到喊口令的孩子為勝。

活動內(nèi)容:美猴王打怪獸。

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。

2、引導幼兒扮演美猴王的角色,學習并練習投擲的基本方法。

3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

活動重點:引導幼兒扮演美猴王的角色,學習并練習投擲的基本方法?;顒与y點:幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

活動過程:

1、熱身活動:

師:猴子們,快跟大王去做運動!在音樂伴隨下做熱身操、進行隊列訓練。

2、探索與學習:(1)自由嘗試:

師:猴子們你們看,今天大王帶來了一樣好玩的東西,就是紙球?,F(xiàn)在請你們每人拿一個紙球,找一塊空地玩一玩,看看紙球能怎么玩。注意拿的時候:女士優(yōu)先!

(2)師幼交流:拍手站大圓。

師:猴子們,你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?(3)學習方法:站成男女2排。

師:猴子們你們看,剛才***的這個動作,有個好聽的名字,叫投擲。今天你們就跟大王學習這個本領(lǐng),我們先學習正面投擲,看我:兩腳前后開立(左腳在前)面對前方,右手拿東西向后向上放,上體稍向后屈,重心落在右腳上,右腳用力蹬地,同時右臂向前上方揮動,將物體擲出去。

(4)練習動作:

3、集體游戲:打怪獸。

(1)師:我的猴子們真棒,本領(lǐng)練好了!看,那邊來了幾只怪獸,我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸消滅它。注意:路上有一定的危險,過河時一定不能掉到河里,打怪獸時不能離得太近,小心受傷!我們有3條路,現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,行動!

(2)觀察幼兒動作掌握情況,教師糾正動作,請個別幼兒示范標準動作:“跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸,瞄準目標,準備射擊,打!”組織幼兒再次游戲。

4、師幼交流:拍手站大圓。

師:今天,我的猴子們出色地完成了任務(wù),真能干,給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達。

5、放松整理:輕音樂在音樂伴隨下做放松運動,師幼共同整理場地。

玩繩。

活動目標:

1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。

2、通過玩繩,進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。活動準備:長繩短繩若干。活動過程:

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。

2、導入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

3、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

4、玩法:(1)跳繩:幼兒可以一個人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的為勝。(3)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。(4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。(5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,幼兒踩繩前進。

5、放松活動:小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

6、小結(jié)結(jié)束:教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動室,結(jié)束。

活動目標:1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

一物多玩——松緊帶圈。

活動準備松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶;彩色氣球若干,并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長,由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。

活動過程:

一、開始部分幼兒拿著松緊帶圈自由進入場內(nèi),聽到哨音后集合成4路縱隊做松緊帶圈操。

二、基本部分:1.分散玩松緊帶圈。師:我們每人手中都有一個圈,松緊帶圈有許多種玩法,看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)2.集中演示。師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法,你是怎么玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3.幼兒再次分散練習。師:請小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)4.游戲“揪尾巴”。規(guī)則:教師做揪尾巴的人,小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上,左右躲閃揪尾巴的人,保護自己的尾巴不被揪下來。

三、結(jié)束部分1.放松活動。幼兒一邊聽音樂,一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長繩,分組變成各種圖形:如走圓、三角形、五角星等。2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外,結(jié)束活動。

評析。

本節(jié)課的重點,是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,想像出多種玩法,達到鍛煉的目的,從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。

完成重點所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試,最后達到本節(jié)課目標。

本節(jié)課難點是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學的玩法。

解決難點的方法:課前讓幼兒觀察松緊帶圈,讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩,了解松緊帶圈的玩法,可當圈玩,可當繩玩,還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。

多變的紙球。

教學目標:1.引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。2.通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3.培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

教學準備:報紙若干、大籃子若干等。

教學過程:

一、活動前準備:教師帶幼兒進入活動場地,進行體育活動前準備工作,活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。

二、想像游戲1.教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?2.教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。3.引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。

三、引導幼兒進行小組游戲活動引導幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動,教師各別指導。

四、小組接力競爭游戲:運果子。教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組??茨慕M運的果子最多。

五、結(jié)束,集合進行做放松、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

六、活動延伸:報紙的多種玩法。

大班情感教育活動設(shè)計—看得見的情緒。

設(shè)計意圖。

現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能夠作及時的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說,還是很輕松和愉快的,壓力不是很大,而小學的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應(yīng)。因此,我設(shè)計了情感教育活動“看得見的情緒”,讓幼兒學會控制自己的情緒,學會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。

活動目標。

1、知道每個人都有情緒,并能辨認幾種基本情緒。

2、能對自己的情緒作出確切的表達。

3、了解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

活動準備。

1、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

2、做有六個情緒臉譜的大色子。

3、每個幼兒一個情緒溫度計。

活動過程。

一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

聽曲子“趕花會”。

提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)。

再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

聽曲子“北風吹,扎紅頭繩”。

提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學一學?!?/p>

幼兒學完后,個別提問:說出你什么時候興奮?什么時候高興?……。

二、游戲:玩色子。

1、請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?

3、教師小結(jié)。

每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺?,讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了,在以后的學習和生活中還會遇到許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

四、游戲:玩情緒溫度計。

師:小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計)。

我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來測量?

今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計,請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說一說你在什么時候是這種情緒。

小朋友自己玩,教師個別詢問。

玩后提問:你最喜歡什么情緒?

五、舞蹈:娃哈哈。

活動延伸:

繪畫活動《有趣的表情》。

啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情,或者畫自己喜歡的表情,鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當時的心情。

各種各樣的害怕。

活動目標:

1、知道每個人都會有不一樣的害怕,能面對自己的害怕,并大膽地講述。

2、初步了解一些對付害怕的好辦法。

活動準備:

ppt、大張的紙、各色花瓣若干。

活動過程:

1、看看議議:(理解人的害怕是有原因的)。

放ppt:這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友,很長時間以來,都沒有人聽見她說過話。

重點提問:

小結(jié):每個人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會產(chǎn)生一些害怕的想法。

2、大膽訴說:(能勇敢地說出自己心里的害怕)過渡語:每個人的經(jīng)歷不同,就會有不一樣的害怕。

重點提問:

你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么?(教師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。)。

小結(jié):有的人害怕特別的東西,有的人害怕特別的事情。今天,我們把心里n個害怕說了出來。

3、交流討論:(初步了解一些對付害怕的簡單方法)。

過渡語:想不想把這些可惡的害怕對付掉?(恭喜你們,要知道,你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來,這就是對付害怕的第一個好辦法。)重點提問:

對于這么多不一樣的害怕,你還有什么好辦法嗎?

(教師根據(jù)幼兒回答逐一提升,并用一片花瓣表示一種辦法:有些害怕,隨著你慢慢長大,就會慢慢消失;有些害怕……)。

小結(jié):相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來,也能讓四川的小朋友慢慢地學會趕走自己的害怕,更快樂地成長。

4、拓展延伸:

對付害怕雖然有辦法,卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

出示“圖畫日記”:這本日記中,記錄了一個小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試,相信會幫助你更快更好地對付害怕。

大班健康活動:好玩的盒子。

活動目標:

1、在活動中練習跳的動作和協(xié)調(diào)能力。

2、積極參加玩盒子的活動,大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

3、樂意與他人合作、交往,感受活動的規(guī)則和競爭意識。

活動準備:

每人一只盒子。錄音機、磁帶。場地布置圖:

(1)。

帶孩子進入場地,按一定的距離四散站好。

(2)。

在音樂伴奏下,師生一起做活潑、輕松的準備操。

2、基本部分。

(1)師:請小朋友動腦筋想一想,盒子可以怎么玩,有哪些玩法?

(2)師:大家各自找一個地方,可以一個人玩,也可以幾個人一起玩。幼兒分散,獨立或合作探索盒子的各種玩法,教師巡回觀察并指導。(3)。

集體練習跳的活動。

教師講解游戲規(guī)則,并做好示范。(4)。

游戲“占盒”。

幼兒聽音樂自由自在地站在場地上做各種動作。當老師說“占盒”,全體幼兒迅速地找到一個盒子雙腳站在打開的盒子內(nèi)。游戲重復。

3、結(jié)束部分。

在音樂伴奏下,師生一起做放松動作開火車回教室休息。

小班戶外體育游戲活動方案篇十二

手指游戲《手指變變變》

1、培養(yǎng)幼兒對手指活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒手指的`靈活性。

幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子后面)。

1、用手和孩子們打招呼,引起幼兒的興趣。

2、學習手指游戲《手指變變變》。

(1)教師完整做一次手指游戲,引起幼兒學習的興趣。

(2)教師分段進行指導,請家長和孩子一起參與游戲的學習。

(3)通過逐步的學習,接著再嘗試著完整進行練習。

(4)在沒有家長參與的情況下,幼兒單獨進行游戲。

(5)評價游戲,鼓勵每一個參與的幼兒。

小班戶外體育游戲活動方案篇十三

沙包人手一個,大灰狼的圖片掛在場地的上方。

一、開始部分。

組織幼兒隨音樂做準備活動。

二、進行部分。

1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

(1)雙臂張開,頭頂沙包走。

(2)雙腳夾沙包跳。

(3)雙膝夾沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片,激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解,示范投擲方法(正面投)。

4、組織幼兒反復練習。

三、游戲:追沙包。

教師將幼兒分成兩組,一組幼兒用力將沙包投出,另一組幼兒待沙包落地后,迅速跑去撿沙包,撿到沙包第一個跑回來者為勝,從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習定向跑。

四、活動結(jié)束。

教師組織幼兒做放松運動。

五、活動總結(jié)。

教師總結(jié)幼兒在活動中的'表現(xiàn),表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒,使其增強自信心,爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。

小班戶外體育游戲活動方案篇十四

功能:

1、發(fā)展立定跳遠能力和靈敏素質(zhì)。

2、培養(yǎng)競爭精神和遵守規(guī)則的習慣。

玩法:幼兒當小猴,教師或一名幼兒當母猴?!靶『铩痹凇吧狡隆鄙希ù髨A圈)作各種姿勢的立定跳遠。跳躍約20秒后,“母猴”用蹲撐跳進入圓圈追逐“小猴”,“小猴”仍須用立定跳遠躲閃。被追到的“小猴”自動走進場邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。

規(guī)則:

1、必須用協(xié)定的移動方法追捉躲閃。

2、必須在“山崗”上追捉。

指導建議:

1、此游戲主要是發(fā)展立定跳遠能力。

在追捉多山石,雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴守規(guī)則。

小班戶外體育游戲活動方案篇十五

20xx年4月。

澉浦城墻。

小班幼兒、教師、其余年段老師和保安。

1、學習徒步走路,鍛煉孩子的意志。

2、通過春游活動,讓孩子與大自然的親密接觸,感受春天的美麗。

3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

4、了解澉浦文化。

1、做好春游通知工作。

2、著裝準備:穿輕便鞋子、適量的衣服。

3、教師準備垃圾袋、紙、照相機等。

1、出發(fā)前先對孩子進行安全教育,聽從老師的.指揮,不隨意離開集體,不跟陌生人走,走路要靠右邊走、學習兩兩拉手跟著走。(這里主要是為了防止孩子自由的跑,或是跟著別人跑,注意出行時的安全。)。

2、尋找,觀察春天的景色。

(1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。

(2)找一找哪些花開了,說一說是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力,讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進行對比,并感受春天的氣息,及時進行愛護花草的教育。)。

3、走走南小街,逛逛北小街,初步了解南小街,北小街文化。

4、參觀澉浦城墻,初步了解城墻悠久歷史。

5、食物分享,拍照留念。

3、清理場地,整理幼兒物品,清點幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習慣,并有初步的安全意識,能跟隨自己的老師,不到處亂跑。)。

4、活動結(jié)束,回幼兒園。

1、加強管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負責幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動,配班老師幫助維持紀律,其余老師負責照顧好幼兒出游的護理工作,保安負責安全工作。

2、班級老師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發(fā),準時返校。

4、全體幼兒必須背好小書包。

5、春游活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

6、注意言行文明,花草樹木,不隨地亂扔垃圾。

7、班主任老師在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

小班戶外體育游戲活動方案篇十六

主持:馬逸黃紅娟董明娣。

小一班全體幼兒及家長。

一、晨間活動。

1、熱情接待幼兒及家長,并進行簡單的問候。

2、給幼兒掛胸卡,讓家長帶著孩子根據(jù)學號去認識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進行室內(nèi)游戲,教師可以適當?shù)刂笇А?/p>

4、指導幼兒收拾整理游戲材料。

二、早操。

1、組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動,學習模仿操,教師注重與幼兒的有效互動。

2、早操結(jié)束后,組織幼兒有序回教室,教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點心。

1、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓練。

2、、保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的'幼兒。

3、盥洗結(jié)束后,引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心,茶水。

4、幼兒愉快地用點心。

5、點心結(jié)束后,指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

小班戶外體育游戲活動方案篇十七

幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期,隨著孩子們一天天的長大,他們經(jīng)歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于小班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在初級階段,動作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進幼兒動作的發(fā)展,首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。而對與小班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中。因此,我設(shè)計了體育游戲:小刺猬背果子。讓幼兒以小刺猬角色的身份參與活動,通過太陽傘的創(chuàng)設(shè)幫助幼兒在有趣的情境中鞏固、復習手膝著地爬的技能。同時,通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒練習側(cè)滾翻的技能,體驗幫助他人的快樂。根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標:

二、說活動目標:

1、在復習手膝著地爬的基礎(chǔ)上,學習側(cè)滾翻,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、喜歡集體游戲,體驗共同游戲的樂趣。

教育目標是教育活動的起點和歸宿,與教育活動起著導向作用。目標1我是從能力方面進行制定的。對于小班的孩子來說,他們已初步掌握了手膝著地爬的技能,但動作還不十分的協(xié)調(diào)靈活,存在著個體差異,而側(cè)滾翻的動作,孩子們沒有進行過正確的學習與指導。因此,我把這兩個動作進行組合,通過創(chuàng)設(shè)游戲情景來進一步促進幼兒動作的發(fā)展,從而完成目標1,突破重難點。

在新《綱要》中指出:要培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,使之體驗游戲的樂趣。因此,制定了目標2。通過玩太陽傘,創(chuàng)設(shè)背果子情景,讓幼兒始終能體驗到集體游戲的樂趣,讓每個孩子都喜歡體育游戲。

小刺猬頭飾太陽傘一頂籮筐兩個果子若干果園。

三、說活動準備:

為了更好地完成教育目標我做了如下準備:

小刺猬頭飾:小班的孩子活潑好動,他們的有意注意時間很短,通過頭飾的佩帶能激發(fā)他們的游戲愿望,體驗角色扮演的快樂,從而增加有意注意的時間。

太陽傘一頂:太陽傘的創(chuàng)設(shè),是為了更好的讓幼兒練習手膝著地爬的技能,使這一技能的學習不會變的枯燥乏味。

籮筐兩個果子若干果園:這一情境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)了幼兒學習側(cè)滾翻的愿望,讓幼兒在游戲情境中輕松地學習。

四、活動過程:

(一)、幼兒扮演小刺猬進入活動室。

“小刺猬們跟著媽媽一起到外面去玩玩吧!”(幼兒爬入活動室)哇!多美的太陽傘啊!我們跟太陽傘做做朋友。(幼兒爬到太陽傘上)。

(二)、熱身運動。

寶寶們跟著媽媽一起來運動運動。

(三)、復習手膝著地爬。

1、太陽傘那么美,我們繞著太陽傘爬一爬,這一次,我們來比一比誰爬的快。(幼兒繞著太陽傘爬)。

2、噢!累了,累了,我們休息一會兒。太陽傘還有一個本領(lǐng),它可以撐起來呢?媽媽請幾個寶寶來幫幫忙,一二三,太陽傘飛起來了。寶寶們趕緊爬到太陽傘下去。我的寶寶沒有了,噢!原來在這呢?。ㄓ變号莱鎏杺悖?。

3、寶寶們還想玩嗎?這次我們爬出來時要爬的.快噢,不要讓太陽傘碰到我們的身體(幼兒再次游戲)。

4、太陽傘真有趣,我們再來玩一次。

(四)學習側(cè)滾翻。

1、太陽傘還要和別的寶寶們?nèi)ネ妫覀兏杺阍僖姟?/p>

2、隔壁的大象伯伯想請我們幫它背果子去,我們要學一個新的本領(lǐng),學好了才能幫大象伯伯背果子去。先看媽媽來做一次噢?。ㄕ垈€別幼兒示范)。

3、寶寶們我們趕緊練一練。(集體練習)。

(五)游戲:小刺猬背果子。

1、寶寶們瞧,那邊就是大象伯伯的果園,真美呀!

2、交代游戲要求:

3、大象伯伯等著急了,我們趕緊去幫忙吧?。ㄓ變哼\果子兩次)。

(六)送果子。

大象伯伯來感謝我們了。(相互感謝)。

(七)、放松運動。

幫助了大象伯伯真開心呀!

五、活動特色。

1、整個活動遵循了幼兒的年齡特點,以游戲的形式貫穿于始終,讓幼兒在輕松的游戲中促進動作的發(fā)展,貫徹了新《綱要》的理念。

2、改變了傳統(tǒng)的教學方式――不斷地重復練習現(xiàn)象,而是以新穎的教具創(chuàng)設(shè),使幼兒在愉快的活動中,習得動作的發(fā)展。

3、注重了課程的整合性,把健康領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、社會領(lǐng)域相結(jié)合,促進了孩子們多方面能力的發(fā)展。

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