寫總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,為個(gè)人成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。首先,寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面客觀的回顧。精選的總結(jié)范文可以讓我們了解到不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)寫作風(fēng)格和方法。
師德活動(dòng)總結(jié)篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì),切實(shí)增強(qiáng)提高教師隊(duì)伍的師德修養(yǎng)和師德水平,努力辦人民滿意學(xué)校,按照上級(jí)教育主管部門師德建設(shè)活動(dòng)月通知要求,學(xué)校組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)通知精神,扎實(shí)開展師德月活動(dòng),師德行風(fēng)建設(shè)取得明顯成效,廣大教師愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)育人、干事創(chuàng)業(yè)的激情得到進(jìn)一步激發(fā)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),深入推進(jìn)師德行風(fēng)建設(shè),現(xiàn)將前段工作總結(jié)如下:
學(xué)校成立師德月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教務(wù)處、德育處具體負(fù)責(zé)師德月活動(dòng)的開展,建立師德建設(shè)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制,密切關(guān)注群眾關(guān)心的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題,制定有效對(duì)策,針對(duì)存在問題,采取有效措施,“一事一議、一事一策”,確保了活動(dòng)實(shí)效。
組長(zhǎng):xx。
成員:xx。
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》,深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展教書育人、管理育人、結(jié)服務(wù)育人的師德教育活動(dòng),全面提高師德水平,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。以“立師德,鑄師魂”為中心工作任務(wù),通過學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等活動(dòng),激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,努力打造一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良、服務(wù)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。
認(rèn)真組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育法律法規(guī)和文件規(guī)定。師德建設(shè)月活動(dòng)期間,通過報(bào)紙、廣播、電視、學(xué)校電子顯示屏等大力宣傳優(yōu)秀教師的事跡,大力弘揚(yáng)高尚師德,進(jìn)一步激勵(lì)教師明確崗位職責(zé),增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)事業(yè)、教書育人的責(zé)任心和事業(yè)感。
組織發(fā)放問卷,召開座談會(huì),開展家訪,向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)征求對(duì)教師師德建設(shè)的意見和建議,查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問題,在全體教師中廣泛開展師德大討論,通過討論進(jìn)一步明確師德建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)、調(diào)查、討論的基礎(chǔ)上,結(jié)合教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn),組織教師進(jìn)行反思自查,查找自己在師德方面的不足和差距,提出努力的方向和措施,實(shí)行師德承諾制度。把師德建設(shè)與開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合,開展“推典型、樹典型、學(xué)典型”活動(dòng),注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)師德典型,充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的引領(lǐng)、示范和標(biāo)桿作用。
開展豐富多彩的師德教育活動(dòng),通過在全校教職工中開展師德承諾,組織師德演講比賽、征文比賽、學(xué)生最滿意的教師評(píng)選、我說我的教育故事等活動(dòng),教育激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教,樹立良好教育形象。
教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。教師團(tuán)隊(duì)的研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步樹立,立德樹人的育人理念得到有效滲透和積極落實(shí),教師隊(duì)伍的凝聚力向心力得到進(jìn)一步激發(fā),學(xué)校形成干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)群眾的濃厚氛圍。
通過活動(dòng)開展,我們認(rèn)識(shí)到,要積極探索和建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制,確保師德主題教育活動(dòng)深入有效開展,要不斷完善健全師德建設(shè)機(jī)制,探索實(shí)踐師德考核的方法,開展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng),著力把隊(duì)伍建設(shè)好,把作風(fēng)整頓好,要通過不斷完善辦學(xué)滿意度評(píng)價(jià)實(shí)施方案和操作步驟,切實(shí)提高評(píng)價(jià)的實(shí)效性和可信度,并科學(xué)合理地運(yùn)用很好評(píng)價(jià)結(jié)果,進(jìn)一步樹立起干部教師的良好形象。
xx小學(xué)。
二〇一四年九月二十八日。
師德活動(dòng)總結(jié)篇二
為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。20xx年秋季開學(xué)后,我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。
一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手,努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度,建立教師忌事忌語(yǔ),靠正面教育,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動(dòng)出擊,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)負(fù)責(zé),做到三落實(shí):組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,兩個(gè)副校長(zhǎng),兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課,工作量比較大,但還要深入課堂聽課。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則:
(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與。
(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細(xì),辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序。
(3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。一:團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。二:民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì),搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開,做到有條不紊。三:關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,及時(shí)了解群眾的疾苦,及時(shí)為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問,盡管拿的禮品不多,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,慰問手術(shù)中的彭志忠老師,生病的杜天林老師等。
三、抓環(huán)境,促校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍。
教育的實(shí)踐證明,校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強(qiáng)化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。綠化,使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī),感覺清新,感受幽靜,感覺這里是一個(gè)讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái),規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師,時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息:置身于學(xué)校,請(qǐng)按規(guī)范要求自己。老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中,良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,學(xué)?;顫娋o張的生活作風(fēng),有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣,以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,自豪感。成為不可抗拒的力量。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中,我們看到,學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響?!吧茷閹熣?,既美其道,又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的,要使他的理論和知識(shí)完美,又要使他的行為謹(jǐn)慎,做到言行一致,以此來感染學(xué)生,教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過學(xué)習(xí),好人好事多多。如:楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞,還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲,帶病擔(dān)重任。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的主課。杜澤民老師50多歲,作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任,任主課,還兼任初中美術(shù)。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
師德活動(dòng)總結(jié)篇三
我校在開展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”活動(dòng)中,加強(qiáng)制度建設(shè),健全長(zhǎng)效機(jī)制,從加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提升教師隊(duì)伍素質(zhì),規(guī)范辦學(xué)行為入手,全體教師做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表等方面有所提高?,F(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下小結(jié):
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)有關(guān)師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)的重要指示精神,明白這是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段,是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證,是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。
二、健全組織,明確責(zé)任。
我校堅(jiān)持教育為人民服務(wù),從嚴(yán)治教,建立工作機(jī)制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí),為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹立為人師表良好形象。
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?!鞍倌甏笥?jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。幾年來,我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、結(jié)合實(shí)際,開展有效活動(dòng)。
根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,開展了豐富的整治活動(dòng),通過活動(dòng),每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。
1、組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“巢湖市中小學(xué)教師九不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。對(duì)照《規(guī)范》中的要求,嚴(yán)格要求自己,并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料,逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。
2、開展“講文明,樹新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事,鞭策激勵(lì)自己,做好自己的本質(zhì)工作。
五、建立考評(píng)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師的積極性。
一是自評(píng),達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的;二是互評(píng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,形成合力;三是學(xué)生評(píng),召開學(xué)生座談會(huì);四是社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng),最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,弘揚(yáng)正氣,在操作中重獎(jiǎng)勵(lì),輕懲罰,增強(qiáng)工作透明度,充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。
六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果。
經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果:教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會(huì)化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及主管部門的良好評(píng)價(jià)。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)許成豪校長(zhǎng)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干、不計(jì)得失;教導(dǎo)主任郭勇身先士卒,以身垂范;總務(wù)主任工作積極,盡職盡責(zé);許多年輕同志務(wù)真求實(shí)、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績(jī);班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高,本期四(2)班主任吳寧榮獲第五屆廬江縣十大杰出青年稱號(hào)。在一批先進(jìn)典型的帶動(dòng)下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
我們繼續(xù)開拓創(chuàng)新,加強(qiáng)學(xué)校軟硬件建設(shè),朝著縣級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)目標(biāo)不斷努力。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
師德活動(dòng)總結(jié)篇四
通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,我應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:
一、要有高漲的工作熱情,堅(jiān)定從事教育事業(yè)的信念。
當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動(dòng)、跳槽等現(xiàn)象,使很多人不敢說:“我喜歡教書?!倍覅s想理直氣壯地說:“教書真好!”或許我的個(gè)性很適合教書,理由有三:首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴,只求平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽,我知足常樂。其次精神上,我覺得追求所有,不如追求內(nèi)心的平靜。名利場(chǎng)上多險(xiǎn)惡,而在學(xué)校工作能找到精神上的平和、純正。再次,從教多年,學(xué)生越來越多,他們走上工作崗位后,常以不同的方式對(duì)我表示關(guān)心。所以放眼將來,眾多學(xué)生在社會(huì)上的成功是我一生的幸福,心得體會(huì)《師德新說》學(xué)習(xí)體會(huì)。所以,我堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信念,給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天。
二、要有一顆寬容公正的愛心,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
在傳統(tǒng)教育的影響下,我們教師當(dāng)中有部分人愛學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè)、品德優(yōu)劣來轉(zhuǎn)移。往往對(duì)一些成績(jī)好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛;反之,對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、平時(shí)有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為“孺子不可教也”,甚至大發(fā)肝火,更甚者動(dòng)之以體罰。其實(shí),每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空,在一些我們認(rèn)為的“壞孩子”身上也有潛能,我們要善于發(fā)現(xiàn),這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。人非圣賢,孰能無(wú)過,更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子。嚴(yán)是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵(lì),更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤(rùn)學(xué)生的心田,開啟學(xué)生的心靈,給學(xué)生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,接受所有的學(xué)生,以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí)。
三、以身作則,為人師表,做好學(xué)生的榜樣。
我們的行為本身就是一種無(wú)聲的教育,即所謂的“身教重于言傳?!倍韲?guó)的車爾尼雪夫斯基指出:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)是這樣的人?!笔紫?,教師在業(yè)務(wù)知識(shí)、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師“才高八斗、學(xué)富五車”,肯定會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感,從而增強(qiáng)了自己對(duì)知識(shí)的求知欲,來向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實(shí)和更新自己,才能跟上時(shí)代、社會(huì)的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的文體知識(shí)需求。為此每一位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,要善于吸收新教育科學(xué)成果,將其運(yùn)用于教學(xué)中,努力做一個(gè)創(chuàng)造型的教師。其次,教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用,有德、有才才是一位好教師。為人師表,表里一致,身體力行,以身作則,才能贏得學(xué)生的尊重,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先要不做。試想,要求學(xué)生上課不要遲到,而自己卻不及時(shí)到教室,學(xué)生能遵守嗎?;勞動(dòng)時(shí),你雙手插在口袋里,卻讓學(xué)生做這、做那、,學(xué)生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標(biāo)、方向,不受世俗風(fēng)氣、別人做法的影響,使自己真正成為學(xué)生的表率。
總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃。既然選擇了教師這一職業(yè),就要愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任,也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。
師德活動(dòng)總結(jié)篇五
為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。20xx年秋季開學(xué)后,我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。
一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手,努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度,建立教師忌事忌語(yǔ),靠正面教育,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動(dòng)出擊,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)負(fù)責(zé),做到三落實(shí):組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?;顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,兩個(gè)副校長(zhǎng),兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課,工作量比較大,但還要深入課堂聽課。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則:(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細(xì),辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序。(3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。一:團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。二:民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì),搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開,做到有條不紊。三:關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,及時(shí)了解群眾的疾苦,及時(shí)為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問,盡管拿的禮品不多,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,慰問手術(shù)中的彭志忠老師,生病的杜天林老師等。
三、抓環(huán)境,促校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍。
教育的實(shí)踐證明,校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強(qiáng)化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。綠化,使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī),感覺清新,感受幽靜,感覺這里是一個(gè)讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái),規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師,時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息:置身于學(xué)校,請(qǐng)按規(guī)范要求自己。老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中,良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,學(xué)?;顫娋o張的生活作風(fēng),有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣,以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,自豪感。成為不可抗拒的力量。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中,我們看到,學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響?!吧茷閹熣?,既美其道,又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的,要使他的理論和知識(shí)完美,又要使他的行為謹(jǐn)慎,做到言行一致,以此來感染學(xué)生,教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過學(xué)習(xí),好人好事多多。如:楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞,還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲,帶病擔(dān)重任。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的主課。杜澤民老師50多歲,作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任,任主課,還兼任初中美術(shù)。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。
師德活動(dòng)總結(jié)篇六
我校以縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo),扎實(shí)開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的師德教育活動(dòng)。我們的主要做法是:
師德教育活動(dòng)主要對(duì)象是全體教職工,要切實(shí)搞好師德教育活動(dòng),讓教師從中受到教育,就必須認(rèn)真研究學(xué)校的教師隊(duì)伍,并在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地開展各項(xiàng)活動(dòng),方能達(dá)到師德教育活動(dòng)的目的。
1、通過支部會(huì)議和校委會(huì)會(huì)議的多次研究和討論,對(duì)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀達(dá)到了共識(shí):現(xiàn)有在職教職工43人,其中專任教師42人,基礎(chǔ)學(xué)歷參差不齊,敬業(yè)精神也有很大的差異,特別是中老年教師所占的比例較小,傳幫帶作用不很明顯,在中青年教師中受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和教育人事制度改革的影響較大,在思想上和工作作風(fēng)上有不求有功,但求無(wú)過的現(xiàn)象表現(xiàn)。
我校為了長(zhǎng)期進(jìn)行師德教育活動(dòng),并達(dá)到教育從嚴(yán)、活動(dòng)從實(shí)、效果從優(yōu)的目的,通過探索與實(shí)踐,我校形成了支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),工會(huì)具體負(fù)責(zé)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
在師德教育活動(dòng)中,我校教師的參與率為100%,并在活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
1、所有教師都參加了學(xué)校兩次召開的師德教育動(dòng)員大會(huì),在大會(huì)上全體教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》,也學(xué)習(xí)了學(xué)校的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》和《新時(shí)期教師新要求標(biāo)準(zhǔn)》,同時(shí)還學(xué)習(xí)了以前縣教育局頒發(fā)的《八不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師師德規(guī)范》等重要文件和法律法規(guī)。使全體教職工進(jìn)一步明確了進(jìn)行師德教育的重要性,也使全體教職工在師德教育活動(dòng)中應(yīng)該完成的任務(wù)和內(nèi)容。
2、以年級(jí)組為單位,組織全體教師圍繞《新時(shí)期教師新職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)照自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行了全面的自查自糾,尤其是針對(duì)自己在工作中所落實(shí)的每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行深刻的檢查。從而促使了教師在勤與實(shí)上下功夫,在細(xì)節(jié)落實(shí)上下功夫。
3、在師德教育活動(dòng)期間,學(xué)校舉辦了兩次師德培訓(xùn)、兩次師德論壇講座、兩次教師心理健康講座活動(dòng),開展了三次教師讀書活動(dòng),征集了篇師德征文。收到了良好的效果。
4、以教務(wù)處為單位組織各班學(xué)生對(duì)全校43名教職工進(jìn)行了民主測(cè)評(píng),獲100%滿意的教師有4人,獲90%以上滿意的教師有39人。通過測(cè)評(píng)可以看出:我校教師在通過師德教育活動(dòng)以后,從根本上改變了對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和教育教學(xué)的工作作風(fēng),因此得到了學(xué)生的充分好評(píng)。
師德活動(dòng)總結(jié)篇七
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校師德建設(shè),提升師德修養(yǎng),樹立教師的良好形象,根據(jù)市教育局和鎮(zhèn)教育辦關(guān)于開展師德教育月活動(dòng)的文件、通知精神,9月1日至9月31日,我校扎實(shí)開展了以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,做學(xué)生喜愛的教師”為主題的師德教育活動(dòng)。我們堅(jiān)持以“師愛建設(shè)與提升專業(yè)技能”為中心,不斷豐富師德建設(shè)的形式和載體,大力推進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè),極大地增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)?,F(xiàn)將我校進(jìn)行師德教育活動(dòng)情況總結(jié)如下:
在全校教師中開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,做學(xué)生喜愛的教師”為主題的師德教育活動(dòng),強(qiáng)化教師道德觀念,規(guī)范教師執(zhí)教行為,我校統(tǒng)一部署,突出重點(diǎn),明確任務(wù),制定目標(biāo),營(yíng)造了濃厚的氛圍。
1、成立組織,健全機(jī)構(gòu)。學(xué)校對(duì)開展好師德建設(shè)教育月活動(dòng),予以高度重視。首先成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,黨支部書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副書記、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),支部委會(huì)干部為成員。健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),完善了黨支部委會(huì)領(lǐng)導(dǎo),分組實(shí)施,辦公室協(xié)調(diào)督查,工會(huì)監(jiān)督,全體參與的運(yùn)作機(jī)制。
2、制訂計(jì)劃,合理安排。師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組一成立,就馬上著手制訂《2009年9月師德教育月活動(dòng)方案》,學(xué)校依據(jù)方案有計(jì)劃有步驟地實(shí)施師德教育月活動(dòng),并取得了一定的成效。
3、學(xué)習(xí)動(dòng)員,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。9月4日,學(xué)校圍繞“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,做學(xué)生喜愛的教師”活動(dòng)主題,召開了全體教師參加的師德教育動(dòng)員會(huì)。會(huì)上,朱亞駿校長(zhǎng)作了大會(huì)動(dòng)員報(bào)告。大會(huì)要求廣大教職工從自身做起,加強(qiáng)學(xué)習(xí),高標(biāo)準(zhǔn)要求,高質(zhì)量落實(shí),切實(shí)做好素質(zhì)建設(shè)和形象建設(shè)工作,提高教育教學(xué)技能,提高師德修養(yǎng),做人民滿意的教師。
4、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。學(xué)校在顯著位置布置了醒目的標(biāo)語(yǔ);在圖書館為廣大教師提供師德教育專刊資料;組織全體教師、員工參加集中學(xué)習(xí)或科組組討論;利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)宣傳報(bào)道,營(yíng)造了濃厚的師德教育氛圍。
根據(jù)市教育局和鎮(zhèn)教育辦關(guān)于師德教育月活動(dòng)的指導(dǎo)思想,結(jié)合我?;顒?dòng)形式內(nèi)容的要求,我們制訂了學(xué)校本次開展師德教育活動(dòng)方案:
1、召開師德動(dòng)員會(huì)。9月4日,書記、校長(zhǎng)**主持召開全體教師會(huì)議,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目標(biāo)。
2、制定師德考核細(xì)則。9月12日,副校長(zhǎng)**牽頭,根據(jù)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,再次修訂了《東莞市塘廈初級(jí)中學(xué)師德考核細(xì)則》。
3、舉辦師德專題講座。9月18日,德育處組織全校教職工參加聽取省班主任講師團(tuán)謝曉春專家就“新課標(biāo)下的德育思考與實(shí)踐”與“新課程下師生關(guān)系”的師德專題講座。
4、撰寫心得體會(huì)。以“做學(xué)生喜愛的教師”為主題,分散學(xué)習(xí)《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》。在每位教師撰寫一篇心得體會(huì),由學(xué)校師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選出20篇優(yōu)秀心得文章,學(xué)校分別予以獎(jiǎng)勵(lì)。
5、實(shí)施“青藍(lán)工程”。結(jié)合我校的以老帶新制度,骨干教師的傳、幫、帶制度及黨員聯(lián)系制度,進(jìn)一步建立和完善年老教師與年輕教師交流、幫帶機(jī)制,使老教師優(yōu)良的師德師風(fēng)和“敬業(yè)樂群、忠于職守”等傳統(tǒng)美德得以承襲,通過強(qiáng)化老教師的師德影響和業(yè)務(wù)指導(dǎo),促使年輕教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)。學(xué)校要對(duì)幫帶教師建立專項(xiàng)檔案,全面掌握幫帶效果。
6、召開形式樣的座談會(huì)。根據(jù)我校情況,采用主題班會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)管校支委座談會(huì)、關(guān)工組長(zhǎng)座談會(huì)等靈活多樣的交流方式,組織教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校與社區(qū)關(guān)工委之間的懇談交流會(huì),結(jié)合干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校和教師的意見及建議,并制定整改措施。通過交流溝通,融洽師生關(guān)系,社會(huì)理解和包容學(xué)校工作,使學(xué)生能“親其師,信其道”,進(jìn)而達(dá)到“樂其道”的教育效果。
7、幫扶一名學(xué)生。9月下旬,副校長(zhǎng)**主抓,發(fā)動(dòng)全體黨員教師教對(duì)口幫扶“特困生”(貧困生、學(xué)困生、特殊生)活動(dòng),實(shí)施“一幫一”,把教師的愛心送到學(xué)生家里,送到學(xué)生心里。
期間我們還做了如下一些工作:以問卷方式在學(xué)生及家長(zhǎng)中調(diào)查收集意見,通過個(gè)別談話,會(huì)議提醒的方式進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為。
整個(gè)師德教育月活動(dòng)過程,我校教師師德政治學(xué)習(xí)5場(chǎng)次,765人次參加,總計(jì)學(xué)習(xí)900多小時(shí),教師撰寫心得體會(huì)152余篇,評(píng)出20篇優(yōu)秀論文,教師家訪300余人次,黨員教師幫扶特困學(xué)生30余名,學(xué)校決定表彰校級(jí)師德標(biāo)兵15名。
9月初以來,在甲型h1n1流感疫情的問題上,我校高度重視,接到上級(jí)文件,立即成立了由書記、校長(zhǎng)掛帥的防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織開展工作,制定專項(xiàng)防控工作方案。從教育宣傳、適應(yīng)消毒、衛(wèi)生督查、信息報(bào)送等多渠道全方位開展工作。9月下旬至國(guó)慶長(zhǎng)假期間,我校安排要求每一位教師跟蹤10—15個(gè)學(xué)生,了解學(xué)生學(xué)習(xí)與生活,特別是學(xué)生是否有發(fā)熱癥狀,并及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門。班主任直接跟蹤已經(jīng)出現(xiàn)甲型h1n1流感樣的學(xué)生,每天電訪1—2次,并做好情況紀(jì)錄。
學(xué)校通過這些活動(dòng)的開展,從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表八個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,為師德教育長(zhǎng)效機(jī)制建立提供了第一手材料。廣大教職工進(jìn)一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,做到了愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹立了良好的教風(fēng),從教師教案書寫到課堂板書、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教,從課堂管理到宿舍生活指導(dǎo),從對(duì)中下生的輔導(dǎo)到對(duì)特困生的幫扶,我們的老師都盡可能做到了一絲不茍,展現(xiàn)出良好的教師形象和精神面貌。
在本次師德教育月活動(dòng)結(jié)束時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)和教師都進(jìn)行了總結(jié)反思,進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行。教師站在素質(zhì)、形象、愛心的高度來認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生、每一節(jié)課和自己的每一項(xiàng)工作,從課堂一線對(duì)自己的教學(xué)行為、師德規(guī)范進(jìn)行自查自糾、深刻反省。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn),無(wú)歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn),師生和諧共處,教師善教愛生,學(xué)生尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。
師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是教育工作的永恒主題,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,扎實(shí)推進(jìn)。我們將進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,建立健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高教師的師德水平,才能不斷提高教師的專業(yè)技能。在今后的工作中,我們將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)抓好師德建設(shè),提升教師專業(yè)技能,使之更具時(shí)代性,更符合學(xué)校的實(shí)際,更好地促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
師德活動(dòng)總結(jié)篇八
師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用,注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。因此,教師要從小事做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,孩子會(huì)“親其師”,“信其道”,進(jìn)而“樂于學(xué)”。
1.依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
作為一名光榮的人民教師,要追求卓越,追求高效,必須具有淵博的學(xué)識(shí),必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。教師的職責(zé)是教育學(xué)生,只有學(xué)而不厭的老師才能教育出學(xué)而不厭的學(xué)生。學(xué)生有著無(wú)限廣闊的天地,教師決不能滿足于現(xiàn)狀,一定要成為一名學(xué)習(xí)型教師。今年,我校開展了“高效課堂”活動(dòng),我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了高效課堂的一些基本理念,并積極的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,以身作則,勤奮工作,盡心盡力。
2.春風(fēng)化雨,善待學(xué)生。
教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。教師的言談舉止、為人處世在今天尤為重要。每個(gè)孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的玉,需要我們?nèi)ゾ牡褡?。我總認(rèn)為“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子?!蔽遗M(jìn)我的課,讓學(xué)生感受到親切、溫馨。
在工作中,我能夠認(rèn)真鉆研教材,深入了解學(xué)生,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),做到心中有數(shù),教學(xué)有的放矢,使每個(gè)學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
3.潤(rùn)物無(wú)聲,關(guān)愛學(xué)生。
每一種職業(yè)都有其苦樂,教師職業(yè)的苦源自于社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教師太高的期望和要求。有人把教師比喻成春蠶、蠟燭,還有人將老師比作人梯。這些比喻雖然很恰當(dāng),但我認(rèn)為教師更應(yīng)像園丁。
“十年樹木,百年樹人”,人的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,做為一名教師,在平時(shí)的工作中,我要更加注意自己的一言一行,成為學(xué)生心目中的榜樣,真正做到教書育人。
總之,在教育教學(xué)工作中,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)同學(xué)心目中的好老師;家長(zhǎng)心目中的好老師;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中的好老師。我會(huì)全身心地投入到教書育人的工作中去,做一名永遠(yuǎn)和學(xué)習(xí)型、研究型教師。
師德活動(dòng)總結(jié)篇九
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,這次的師德培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束?;仡櫿麄€(gè)培訓(xùn)過程,從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐探索,我深深感受到了師德的重要性,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我在這次師德培訓(xùn)中的個(gè)人活動(dòng)總結(jié)。
一、理論學(xué)習(xí),提升自我。
在這次培訓(xùn)中,我們聽取了許多專家和教授的講座,深入了解了師德的重要性和內(nèi)涵。我深感師德不僅是一種職業(yè)操守,更是一種對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心。通過學(xué)習(xí),我更加明白了作為一名教師的責(zé)任所在,并重新審視了自身的教育觀念和行為。
二、實(shí)踐探索,磨礪教學(xué)技藝。
除了理論學(xué)習(xí),本次培訓(xùn)還為我們安排了許多實(shí)踐操作活動(dòng)。例如,觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)過程,與同行進(jìn)行交流和反思。通過這些活動(dòng),我更加深入地理解了如何在教學(xué)過程中展現(xiàn)良好的師德。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自身在教育技藝方面的不足,并找到了提升自己的方向。
三、感悟與反思,點(diǎn)亮教育之路。
在培訓(xùn)過程中,我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能,還深刻體會(huì)到了師德對(duì)于教育的重要性。我深感作為一名教師,必須要有良好的師德,才能真正做到關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同時(shí),我也反思了自己在教育過程中的不足之處,并找到了改進(jìn)的方向。
總之,這次師德培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能,還提升了自己的教育觀念和行為。在未來的教育工作中,我將繼續(xù)努力,以良好的師德,點(diǎn)亮教育的道路,為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
師德活動(dòng)總結(jié)篇十
為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,我校根據(jù)《xx區(qū)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的精神,結(jié)合我校的具體實(shí)際,以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手。扎實(shí)開展師德教育系列活動(dòng),精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體,強(qiáng)化師德教育,優(yōu)化制度環(huán)境,切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作,把師德教育工作擺上議事日程,定期召開會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)健全組織機(jī)構(gòu),學(xué)校成立了以xx為組長(zhǎng),xx為副組長(zhǎng),xx、各教研組長(zhǎng)及年級(jí)組長(zhǎng)為成員的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。做到職責(zé)分明,任務(wù)明確,把各項(xiàng)內(nèi)容的組織安排具體落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員,責(zé)任到人。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的《xx中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí),為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作,確保了師德建設(shè)每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)。
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),我校9月29日召開了教職工學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)。深入學(xué)習(xí)了《xx區(qū)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、xx副區(qū)長(zhǎng)《在全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)上的講話》精神、《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。會(huì)上,全體教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神,充分認(rèn)識(shí)了此次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想,即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),提高教師職業(yè)道德修養(yǎng),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。許多教師紛紛在會(huì)上表態(tài)發(fā)言,決心堅(jiān)持以德施教、依法執(zhí)教、文明從教,樹立良好的師德形象,扎根農(nóng)村,勤奮工作,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
1、完善師德建相關(guān)制度,依靠制度約束規(guī)范教師言行。學(xué)校制定完善了《教師業(yè)務(wù)考核制度》、《教師績(jī)效考核方案》、《教職工考勤請(qǐng)假制度》等相關(guān)規(guī)章制度,嚴(yán)肅教師工作紀(jì)律。
2、建立師德教育群眾監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校在校門口長(zhǎng)期設(shè)立師德師風(fēng)征求意見箱和監(jiān)督舉報(bào)電話,定期舉辦家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)等。派專人負(fù)責(zé)收集整理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決師德師風(fēng)中的問題。
3、嚴(yán)格落實(shí)師德“一票否決”制度。堅(jiān)持師德為先、德才兼?zhèn)涞脑瓌t,努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。對(duì)于違背師德規(guī)定的予以處罰,對(duì)于師德優(yōu)秀的則大力表彰。
我校以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育,優(yōu)化育人環(huán)境,建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍為目的,精心設(shè)計(jì)了各項(xiàng)活動(dòng)。
1、開展“立德樹人,立教圓夢(mèng)”師德征文活動(dòng)。按照區(qū)教育局的《xx區(qū)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的要求,xx年9月,我校在全體教職工中開展以“立德樹人,立教圓夢(mèng)”為主題的師德征文活動(dòng)。老師們圍繞立德、敬業(yè)、愛生、樂教的育人情懷,為人師表的精神風(fēng)貌,傳遞教育工作者積極向上的正能量,雖然立題各異,但字里行間均洋溢著對(duì)于教育事業(yè)的熱愛與追求,對(duì)于學(xué)生無(wú)悔的付出與關(guān)愛,對(duì)于自已教育夢(mèng)無(wú)悔地堅(jiān)持等高尚情操。
通過本次活動(dòng),使我校全體教職工都再一次深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)任重道遠(yuǎn),再一次真切地感受到肩負(fù)的職責(zé)與義務(wù)之沉重,使我們明白,作為一名教師,在教育教學(xué)過程中,應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),要堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。
師德活動(dòng)總結(jié)篇十一
在學(xué)校組織的“師德主題月”活動(dòng)中,我通過學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐,進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),明白了作為一名教師,如何做到為人師表,教書育人,主要做了以下幾方面總結(jié):
一、教師的責(zé)任重大。
觀看2021年9月“師德主題月”活動(dòng)開場(chǎng)短片,組一織員介紹本次活動(dòng)背景、目的和意義。
在活動(dòng)中,我學(xué)習(xí)了全國(guó)教書育人楷模的先進(jìn)事跡,這些先進(jìn)事跡和優(yōu)秀教師的偉大事跡對(duì)我們教師來說是一次心靈的洗禮,是一次形象的深刻的鏡子,是一次自我反省的契機(jī)。
通過學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,我們要愛崗敬業(yè)、教書育人,愛校如家、愛生如子,要有為教育事業(yè)奮斗一生的決心。
二、提高教師的素質(zhì)。
在本次活動(dòng)中,我學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),并做了筆記,通過學(xué)習(xí),我明白了我們的責(zé)任重大,我要端正好自己的思想態(tài)度,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,做一名優(yōu)秀的教師。
作為一名教師,我們不僅要有精湛的業(yè)務(wù),而且要具有廣博的學(xué)術(shù)視野,因此,我決定在本學(xué)期內(nèi)讀一本教育專著,并寫好讀書筆記,定期組織小組成員交流學(xué)習(xí)心得,同時(shí)與本組老師之間互相關(guān)心、互相幫助、互相交流,共同提高。
三、讓家長(zhǎng)、學(xué)生滿意。
家長(zhǎng)、學(xué)生的話是我們的鏡子。為此,我要時(shí)刻謹(jǐn)記“為人民服務(wù)”的宗旨,努力做好自己的工作,力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)、學(xué)生放心,做一名深受家長(zhǎng)和學(xué)生喜歡的教師。
首先,我要通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,熱愛本職工作,努力爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀教師。
其次,我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好每一步教學(xué)工作,爭(zhēng)取讓每位學(xué)生都喜歡上我教的課。
再次,我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪工作,與家長(zhǎng)共同配合,幫助每位學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。
此外,我會(huì)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總之,我會(huì)盡我所能,做好本職工作,讓家長(zhǎng)、學(xué)生滿意。
四、努力方向。
1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,常學(xué)不輟,不斷提高自身素質(zhì),這是教師從事教育職業(yè)的最基本的素質(zhì)。
2.教師要具有高尚的道德情操、廣博的知識(shí)視野、民主平等的人文素養(yǎng)。
3.誠(chéng)信立身,依法執(zhí)教。
4.認(rèn)真貫徹黨的教育方針,努力把建設(shè)全面學(xué)習(xí)型教師。
最后,我要再次感謝學(xué)校組織的這次“師德主題月”活動(dòng),通過學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐,我更加認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任重大,我要努力提高自己的素質(zhì),做好本職工作,讓家長(zhǎng)、學(xué)生滿意。
師德活動(dòng)總結(jié)篇十二
根據(jù)市教育局“四項(xiàng)教育”活動(dòng)整體部署,結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,xx鄉(xiāng)中心學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開了學(xué)校行政會(huì)議,出臺(tái)并下發(fā)了《xx鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“育師德、正師風(fēng)、樹師表”主題教育實(shí)施方案》,要求各校根據(jù)自己校情制定相應(yīng)的工作方案,積極組織教師開展主題教育,著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題,幫助教師進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,強(qiáng)化教師教書育人、為人師表的角色意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感;引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn),提高自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力,牢固樹立教師新形象、學(xué)校新形象和教育新形象。現(xiàn)就我鄉(xiāng)抓師德師風(fēng)教育的一些具體做法總結(jié)如下:
一、“三條警示”重塑教師形象。
師德教育是最永恒的主題。無(wú)論什么時(shí)候,面對(duì)怎樣的環(huán)境,xx中心學(xué)校始終警鐘長(zhǎng)鳴,把師德師風(fēng)教育擺在首要位置,作為重中之重的工作來抓。8月29日,全鄉(xiāng)暑期教師集訓(xùn)會(huì)上,校長(zhǎng)雷大紅明確響亮地提出“三條警示”:為人師表是一個(gè)教師最起碼的規(guī)范,教書育人是一個(gè)教師最根本的職責(zé),誤人子弟是一個(gè)教師最大的缺德。全力整治無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律行為,整肅校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng),逐步形成風(fēng)清氣正的良好教育氛圍,讓破壞學(xué)校良好風(fēng)氣的教師沒有生存的土壤;全力整治歧視、侮辱學(xué)生的行為,讓那些為師無(wú)德、為師不尊的人沒有立足之地;全力整治不負(fù)責(zé)任、誤人子弟的行為,讓那些混日子的老師無(wú)處可混。
強(qiáng)烈要求各校把師德建設(shè)提到學(xué)校工作首要地位,著力整治違反師德師風(fēng)的行為,重塑教師形象。要求全鄉(xiāng)教師牢記三條“警示”,自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生,努力成為青少年學(xué)生的良師益友,成為受到社會(huì)尊重的人。
二、“三個(gè)保障”促進(jìn)師德建設(shè)。
第一個(gè)保障是簽訂師德承諾書。中心學(xué)校與各校負(fù)責(zé)人簽訂安全衛(wèi)生、師德師風(fēng)、目標(biāo)管理等責(zé)任承諾書,學(xué)校與每位教師簽訂師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、安全衛(wèi)生等責(zé)任承諾書。今年秋季開學(xué)初,xx鄉(xiāng)中心小學(xué)在開學(xué)典禮上,全體教職員工就師德言行和質(zhì)量管理向與會(huì)家長(zhǎng)和全體學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)宣誓,有力地塑造了學(xué)校、教師的新形象。xx中學(xué)還建立了“教師個(gè)人師德承諾書”、“禁止教師有償家教承諾書”等全部手寫的文本資料,有力地促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)的良好形成。
第二個(gè)保障是構(gòu)建師德考評(píng)體系。全鄉(xiāng)各校建立了“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師,教師評(píng)校長(zhǎng)、學(xué)校評(píng)課堂、教師評(píng)學(xué)生”的“五評(píng)”活動(dòng)機(jī)制。在“五評(píng)”活動(dòng)中,xx中學(xué)、海信小學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)做得尤為出色,有實(shí)施方案、有問卷調(diào)查、有活動(dòng)記錄、有整改措施、有活動(dòng)總結(jié)。xx、xx兩所中學(xué)每學(xué)期家長(zhǎng)評(píng)校、學(xué)生評(píng)教、問卷調(diào)查。
xx中學(xué)的“學(xué)生評(píng)教”活動(dòng),自20xx年開始,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,工作已經(jīng)形成常態(tài)化。他們實(shí)行的是月查制。學(xué)校將每個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員集中于教務(wù)處,叉開學(xué)生班級(jí),根據(jù)學(xué)校相關(guān)制度規(guī)定,分別對(duì)各班級(jí)各學(xué)科教師的課堂教學(xué)行為、作業(yè)布置與批閱、學(xué)科單元檢測(cè)與講評(píng)等情況進(jìn)行了解,并逐一檢查登記。比如,九年級(jí)學(xué)生去檢查七年級(jí)教師的;八年級(jí)學(xué)生就檢查九年級(jí)教師的;七年級(jí)學(xué)生檢查八年級(jí)教師的。然后根據(jù)學(xué)校提供的教師課堂教學(xué)行為表一一調(diào)查。教務(wù)處將教師課堂行為調(diào)查、作業(yè)批改檢查信息、學(xué)校班子對(duì)教師備課檢查信息一并匯總后,反饋給校長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生反響大、不負(fù)責(zé)任的教師進(jìn)行當(dāng)面約談,全校通報(bào)。學(xué)校指定年級(jí)學(xué)科教研組負(fù)責(zé)人對(duì)這部分教師的每天備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批閱等,嚴(yán)格檢查、督導(dǎo)、整改,直至合格。這種學(xué)生評(píng)教活動(dòng)的開展,促使教師不敢有半點(diǎn)馬虎。對(duì)于不負(fù)責(zé)任的教師,學(xué)生會(huì)自發(fā)宣傳,讓教師身敗名裂。這種學(xué)生評(píng)教活動(dòng)的長(zhǎng)期開展,不僅強(qiáng)化了治庸問責(zé),還極大地促進(jìn)了教師對(duì)工作的責(zé)任心,對(duì)學(xué)生的愛心,受到廣大學(xué)生的擁護(hù)和歡迎,也讓每一位教師在監(jiān)督機(jī)制中成就了美好師德,成就了教育輝煌。
各校通過座談會(huì)、問卷調(diào)查、設(shè)立師德問題舉報(bào)箱和公開電話,接受社會(huì)投訴,進(jìn)行及時(shí)反潰“三評(píng)”活動(dòng)有力地促進(jìn)了學(xué)?!皣?yán)教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)、正校風(fēng)”的形成,優(yōu)化了校園發(fā)展環(huán)境,確保教育健康發(fā)展。第三個(gè)保障是完善師德檔案。建立教師個(gè)人師德成長(zhǎng)檔案盒,是上級(jí)教育部門的要求,通過盒里資料能反映出一個(gè)教師的工作業(yè)績(jī)、成長(zhǎng)歷程。中心學(xué)校始終要求各校繼教管理員每年每學(xué)期搞好教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)資料的收集與整理,務(wù)必在以往資料建設(shè)的基礎(chǔ)上,不斷更新,完善檔案。經(jīng)檢查,海信小學(xué)保存了教師近5―7年的檔案;xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)更新了近三年來的師資檔案。
三、“三個(gè)不留死角”確保師德教育健康發(fā)展。
第一,師德隱患排查不留死角。中心學(xué)校根據(jù)市教育局師德工作會(huì)議精神,制定了查看活動(dòng)方案,要求各校首先對(duì)照上級(jí)查看文件精神,開展集體和個(gè)人查看活動(dòng);其次是由中心學(xué)校工作專班到校一一排查,查學(xué)校是否規(guī)范辦學(xué),查教師是否廉潔從教,查工作方法是否簡(jiǎn)單粗暴,查教師言行是否得體,查教育觀念是否更新,教學(xué)方法是否得當(dāng),教學(xué)效率是否提高。通過查看活動(dòng),開展批評(píng)與自我批評(píng),查擺問題根源,深入剖析,及時(shí)整改。不搞形式,不走過場(chǎng),讓師德隱患不留死角。讓廣大教師在思想深處接受一次師德師風(fēng)再教育,維護(hù)教師隊(duì)伍形象。
第二,警示教育不留死角。組織全鄉(xiāng)教師觀看了恩施市20xx年“育師德、正師風(fēng)、樹師表”師德主題教育視頻資料,其中違反師德的兩個(gè)犯罪典型案例,作為警示內(nèi)容,給教師進(jìn)行法制教育。還要求各校組織教師收看了國(guó)內(nèi)反腐倡廉專題片,收看《恩施州20xx年電視問政》節(jié)目,辦好警示教育宣傳櫥窗、板報(bào)等,通過這些正面引導(dǎo)和反面案例的警示教育,開展師德師風(fēng)案例對(duì)照反思自查活動(dòng),進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性和主動(dòng)性,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師遵紀(jì)守法、嚴(yán)守職業(yè)道德準(zhǔn)則的意識(shí)。xx中學(xué)在師德警示教育中,嚴(yán)禁教師下載文檔敷衍完成任務(wù),要求每位教師必須緊密結(jié)合自身工作事例,手寫反思文本。
第三,防患制度不留死角。學(xué)校管理就是人的管理,學(xué)校教育就是人的教育。因而做好人的管理和教育工作是學(xué)校所有工作中的重中之重。開學(xué)初,各校就在教育教學(xué)、后勤服務(wù)、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)、年度考核、績(jī)效工資、職務(wù)聘用等方面進(jìn)行建章立制。中心學(xué)校給各位校長(zhǎng)印發(fā)《xx鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)行為“八必須”》,給教師印發(fā)了《恩施市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》。也與各校負(fù)責(zé)人簽訂了不從事有償家教承諾書、學(xué)校公開承諾書等各項(xiàng)工作責(zé)任書,學(xué)校與每位教師簽訂工作責(zé)任書。通過設(shè)立舉報(bào)信箱、公布投訴電話、明察暗訪等多種形式開展該項(xiàng)整治活動(dòng)。加大對(duì)有償家教、有償補(bǔ)課、違規(guī)推銷教輔資料、違規(guī)收受學(xué)生禮品禮金、體罰和變相體罰學(xué)生等行為的查處力度,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。健全師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)和責(zé)任追究制度,讓那些失德和無(wú)德的老師不敢觸碰師德師風(fēng)的底線。堅(jiān)決用制度辦事,靠制度管人,不留死角。
四、堅(jiān)持“五抓”,建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
1、抓學(xué)習(xí),促進(jìn)風(fēng)清氣正的師風(fēng)形成。
我們除組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)外,主要是通過學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型,增強(qiáng)全鄉(xiāng)教師的工作責(zé)任心,增長(zhǎng)全鄉(xiāng)教師獻(xiàn)身事業(yè)的精氣兒神。
一是觀看了先進(jìn)典型教師的視頻資料:全國(guó)“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”、湖北拾師德模范”、恩施市河溪小學(xué)“背簍校長(zhǎng)”田育才老師的先進(jìn)事跡。
三是學(xué)習(xí)了xx中學(xué)愛生如子、十年如一日、獲得恩施州“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號(hào)的何璐老師《不把傷痛帶進(jìn)教室》的先進(jìn)事跡;學(xué)習(xí)了身患絕癥任然堅(jiān)守工作崗位的xx小學(xué)周良敏老師《只要不倒下,就不離開講臺(tái)》的感人事跡,他的事跡已被中國(guó)新聞網(wǎng)、恩施晚報(bào)等多家媒體報(bào)道,遼寧衛(wèi)視“完美告白”欄目為他制作了專題片。四是在每年暑期教師集訓(xùn)會(huì)上,鄉(xiāng)黨委政府對(duì)表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、教學(xué)能手進(jìn)行表彰,大力弘揚(yáng)師德先進(jìn)典型,樹立教師尊嚴(yán),激發(fā)教師工作熱情,增強(qiáng)教師的責(zé)任心,強(qiáng)大教師的精氣神,號(hào)召?gòu)V大教職工相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到用身邊的人和事教育身邊人的目的,把師德建設(shè)活動(dòng)推向新階段。
2、抓規(guī)范,促進(jìn)教師管理公開透明。
(1)、為了做實(shí)這方面的工作,我們召開民主生活會(huì)、教代會(huì),修訂完善了《xx鄉(xiāng)教職工年度考核(獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、目標(biāo)任務(wù)完成獎(jiǎng)分配)方案》、《xx鄉(xiāng)教職工職稱評(píng)審和崗位聘用考核方案》《xx鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)干部教師定期交流工作的實(shí)施、意見》、《xx鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于推進(jìn)高效課堂建設(shè)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)規(guī)定》等一些列制度,有利于全鄉(xiāng)工作的規(guī)范管理和量化,有利于對(duì)每個(gè)教師工作業(yè)績(jī)客觀公正、公平合理地評(píng)價(jià)。這些管理制度,我們?cè)蠄?bào)到市教育局師管科,目前全市好多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校都使用了我們這些制度。
(2)、我們建立了社會(huì)綜合治理、家校聯(lián)系制度,向家長(zhǎng)與社會(huì)透明學(xué)校各項(xiàng)管理制度與措施,求得社會(huì)支持學(xué)校工作,修訂和完善師德師風(fēng)考核細(xì)則,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化的軌道。各校教師每年都認(rèn)真完善了師德表冊(cè)的填寫與檔案的整理。
(3)、規(guī)范“五進(jìn)五評(píng)”制度:進(jìn)校園評(píng)校風(fēng)、進(jìn)食堂評(píng)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、進(jìn)課堂評(píng)教學(xué)、進(jìn)辦公室評(píng)常規(guī)、進(jìn)寢室評(píng)衛(wèi)生習(xí)慣。
(4)開展黨員“一帶三”活動(dòng)。
3、抓創(chuàng)新,促進(jìn)教師“暖心”工程建設(shè)。
(1)對(duì)年輕教師的“暖心”幫扶。今年秋季我鄉(xiāng)新招錄教師22人,他們大多數(shù)來不同地區(qū)與縣市,生活習(xí)慣很不適應(yīng)。各學(xué)校便妥善安排經(jīng)驗(yàn)豐富、耐心細(xì)致的老師負(fù)責(zé)幫扶。雙中、新中在周末特別安排教師幫扶今年新招錄教師購(gòu)買生活用品和蔬菜,教學(xué)上也實(shí)行一對(duì)一的對(duì)應(yīng)指導(dǎo)。天明、前坪等村點(diǎn)校如同一個(gè)家庭關(guān)愛自己的孩子一樣,細(xì)心幫扶新教師的生活、學(xué)習(xí)、工作。
(2)對(duì)退休老教師的離職歡送會(huì)。
退休教師在教育教學(xué)崗位上工作了一輩子,把自己滿腔的心血撒在了山村校園,把自己火熱的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他們留下了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛崗敬業(yè)的精神財(cái)富。為此,學(xué)校在便他們離退之際,開個(gè)歡送晚會(huì),請(qǐng)他們回顧自己在教學(xué)上奮斗歷程、與同事們一起工作生活的快樂、對(duì)學(xué)生的苦口婆心的教育、對(duì)學(xué)校辦好教育的期望等。xx小學(xué)就為許長(zhǎng)貴老教師舉辦了一個(gè)別開生面、值得回憶的歡送晚會(huì),讓老教師感動(dòng)不已,對(duì)教壇留念不舍。河溪小學(xué)就為“背簍校長(zhǎng)”田育才特別制作了他從教一生的專題片,作為學(xué)校送給他的退休禮物。我們中心學(xué)校倡導(dǎo)各校試著去做,用最質(zhì)樸簡(jiǎn)單的形式去溫暖每一位退休老教師的心。
4、抓載體,促進(jìn)專項(xiàng)教育常態(tài)化。
各校結(jié)合市教育局“四項(xiàng)教育”活動(dòng)精神,在學(xué)生中積極開展了“文明行為教育”、“法紀(jì)安全教育”和“健康衛(wèi)生教育”活動(dòng),大力推進(jìn)了依法治校、科學(xué)治校、民主治校進(jìn)程,構(gòu)建了平安和諧的校園,營(yíng)造了良好的育人環(huán)境,提高了學(xué)??茖W(xué)化、系統(tǒng)化、精細(xì)化管理水平,促進(jìn)了學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
中心學(xué)校、xx中學(xué)、xx中學(xué)、中心幼兒園等學(xué)校就先后開展了一系列主題活動(dòng),比如高效課堂建設(shè);安全逃生與防恐防爆演練;培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講;校園歌手大賽;道路、交通、安全與法制課講座;開學(xué)師生宣誓;食品管理、后勤員工、會(huì)計(jì)、報(bào)賬員等培訓(xùn);家校共商教育計(jì);關(guān)愛女生青春期心理健康、安全知識(shí)講座;利用校園廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)、圖片的宣傳。教師假日走訪;教師“十大美語(yǔ)”征集等多種活動(dòng),推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。新中、新孝雙中、雙小大型學(xué)校建立了一系列評(píng)價(jià)制度,大力表彰了一批“文明班級(jí)”““文明寢室”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“安全小衛(wèi)士”“優(yōu)秀班主任”“教學(xué)能手”。這些工作已經(jīng)形成常態(tài)化機(jī)制。
5、抓合力,促進(jìn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。
每年,中心學(xué)校除按照上級(jí)各部門文件要求,安排部分教師參加業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)外,還自己組織了一些列活動(dòng),建立一支穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。
(1)從學(xué)前教育抓起,全鄉(xiāng)各村級(jí)小學(xué)、部分教學(xué)點(diǎn)(如xx小學(xué))都建立了幼兒園。他們與中心幼兒園結(jié)為對(duì)子,以中心幼兒園為龍頭,開展教育教學(xué)活動(dòng)。xx中心幼兒園和恩施孝感幼兒園結(jié)成幫扶共建學(xué)校,成為農(nóng)村與城鎮(zhèn)結(jié)對(duì)共建的第一批幼兒教育學(xué)校。目前該幼兒園被評(píng)為州級(jí)示范性幼兒園。
(2)從初中教育規(guī)范管理抓起,抓好教師道德修養(yǎng)、敬業(yè)思想、激勵(lì)拼搏教育,只有整個(gè)教師隊(duì)伍活躍起來了,全校學(xué)生才能跟著活躍起來,整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量才能跟著不斷提高。
(3)從小學(xué)共建幫扶抓起,共同管理,共同教研,促進(jìn)教師隊(duì)伍的不斷壯大。我們?cè)谶@個(gè)方面主要有兩條線,一是“新歇d校唱d海信”成為結(jié)對(duì)共建體;二是“雙歇d前坪”結(jié)對(duì)辦學(xué)。
總之,為了建立一支穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍,我們從點(diǎn)小抓起,從村小做起,不讓每所學(xué)校落后,不讓每一個(gè)教師掉隊(duì)。
師德活動(dòng)總結(jié)篇十三
師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用,注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。因此,教師要從小事做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,孩子會(huì)“親其師”,“信其道”,進(jìn)而“樂于學(xué)”。
1.更新教育觀念,徹底摒棄“師道尊嚴(yán)”,關(guān)愛全體學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,這是現(xiàn)代教師師德師風(fēng)的顯著特征。
2.教書者必先強(qiáng)己,育人者必先律己。
3.要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。
4.樂教勤業(yè),甘于奉獻(xiàn)。
5.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。
6.隨時(shí)關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài),更新教育意識(shí)。
7.尊重家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得支持與配合。
在本學(xué)期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我就以上方面做了深刻的反思,我要在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做一名合格的、優(yōu)秀的、人民滿意的教師。
師德活動(dòng)總結(jié)篇十四
師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用,注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。因此,教師要從小事做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,孩子會(huì)“親其師”,“信其道”,進(jìn)而“樂于學(xué)”。
1.更新教育觀念,徹底摒棄“師道尊嚴(yán)”,建立和諧、民主的師生關(guān)系。
熱愛學(xué)生,是師德的核心,即關(guān)心、愛護(hù)和相信學(xué)生。關(guān)心學(xué)生,首先要深入了解學(xué)生生活中的問題,關(guān)注他們的煩惱和困惑。當(dāng)然,有些問題屬于隱私,作為教師不便、也不能問及。但是,可以以間接的方式暗示或啟發(fā),讓他們自己領(lǐng)悟并正確處理。
以前上課時(shí)有個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真聽講,我就批評(píng)他們,有時(shí)還敲敲桌子,敲敲他們的碗,以示警告。后來有一個(gè)老教師就私下告訴我,這樣會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,效果反而更差。之后我就改變了策略,在上課時(shí),如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在搞小動(dòng)作或思想開小差,我就立即停下課來,講個(gè)笑話,或者直接用目光告訴他,只要改正過來,還是好孩子,這樣不僅使那些學(xué)生自己反省,還給全班學(xué)生一個(gè)提示,起到了很好的效果。
2.刻苦研究業(yè)務(wù),努力提高教育質(zhì)量。
精通教學(xué)業(yè)務(wù),是教師為人類科學(xué)文化知識(shí)傳遞給學(xué)生的最基本的職責(zé)。如果教師不具備拓寬學(xué)習(xí)視野,開拓學(xué)科新領(lǐng)域,更新知識(shí)的能力,學(xué)生就很難從教師那里獲得新知識(shí)、新理念。時(shí)代在發(fā)展,學(xué)生也在成長(zhǎng),對(duì)教師的要求就更高了,所以,做一名合格的教師,必須努力刻苦地學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以人格魅力打造自己,以學(xué)識(shí)魅力武裝自己。
3.以身作則,做學(xué)生的表率。
車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?!蔽蚁M麑W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、具有開拓精神的人,所以我自己也必須成為這樣的人。在政治思想、師德修養(yǎng)、道德行為、文化知識(shí)、教學(xué)方法等方面,都要力求做學(xué)生的表率。
以上是本人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的一些體會(huì),我將繼續(xù)按照師德標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,努力工作,改正缺點(diǎn),把我的本職工作做得更好。
師德活動(dòng)總結(jié)篇十五
師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用,注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。因此,教師要從小事做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,孩子會(huì)“親其師”,“信其道”,進(jìn)而“樂于學(xué)”。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),依法執(zhí)教。
社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷的加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想,教育理念,教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,新突破,才能上新臺(tái)階。我嚴(yán)格遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要依法執(zhí)教。
2.愛崗敬業(yè),教書育人。
無(wú)論在什么時(shí)候,什么地方,我都將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校恥我恥”的精神來約束自己。在做好教具,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)教育活動(dòng),并做好記錄。
3.熱愛學(xué)生,和諧發(fā)展。
我堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”的原則,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,不挖苦,不變相體罰,努力使孩子愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4.做好家訪,密切關(guān)系。
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾。因此,在工作中,我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽家長(zhǎng)的意見和建議,取得家長(zhǎng)的支持和配合,不責(zé)備家長(zhǎng),并且在語(yǔ)言交流中平和,委婉,真誠(chéng),用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。
5.廉潔從教,不謀私利。
我始終自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,不對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往時(shí)不收禮,不請(qǐng)客,不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。
總之,這次的“師德師風(fēng)六認(rèn)真”學(xué)習(xí)活動(dòng),我仔細(xì)閱讀了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮金、禮券、代幣卡(券)等物品》的文件,仔細(xì)體會(huì)了師德師風(fēng)的深刻內(nèi)涵,我深刻地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性,我將更加嚴(yán)格要求自己,讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展。
師德活動(dòng)總結(jié)篇十六
師德是教師的靈魂,是教育教學(xué)過程中最重要的因素之一。在本次師德建設(shè)活動(dòng)中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了師德的重要性,并積極參與各種活動(dòng),努力提高自己的師德水平。
首先,我認(rèn)真聽取了專家學(xué)者的講解,對(duì)師德有了更深入的了解。他們講述了師德的重要性和意義,強(qiáng)調(diào)了教師的職業(yè)操守和職業(yè)精神,讓我更加明確了師德的核心價(jià)值。
其次,我積極參與各種師德實(shí)踐活動(dòng),如聽課、講課、交流等。在聽課和講課的過程中,我深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和心理特點(diǎn),從而更好地與學(xué)生互動(dòng),提高了教學(xué)效果。在交流過程中,我與同事們進(jìn)行了深入的討論和交流,共同探討如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,如有時(shí)缺乏耐心、不夠細(xì)心等。通過反思和總結(jié),我意識(shí)到這些問題對(duì)教育教學(xué)的影響,并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。
總之,本次師德建設(shè)活動(dòng)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不僅提高了自己的師德水平,還更加深入地了解了學(xué)生的需求和心理特點(diǎn),提高了教學(xué)效果。在未來的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的師德水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師德活動(dòng)總結(jié)篇十七
自從我成為一名教師以來,我一直致力于提升自己的師德修養(yǎng),將教育學(xué)生視為己任。在過去的幾個(gè)月里,我參加了一系列師德相關(guān)的培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)在,我想分享一下我的收獲和感受。
我參加的第一個(gè)活動(dòng)是師德講座。講座中,專家深入探討了師德的內(nèi)涵,使我們明白了師德對(duì)于教育的重要性。這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,不僅要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)知識(shí),更要有高尚的道德品質(zhì)。
接下來的培訓(xùn)是關(guān)于如何處理師生關(guān)系的。講師分享了他們?cè)谔幚韼熒軙r(shí)的經(jīng)驗(yàn),讓我了解到了師德在處理矛盾中的重要作用。我學(xué)到,在處理矛盾時(shí),應(yīng)該始終秉持公正、公平、尊重的原則,讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和愛護(hù)。
在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié),我參與了一個(gè)班級(jí)管理研討會(huì)。在研討會(huì)上,我與其他教師分享了自己的經(jīng)驗(yàn),并從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取了教訓(xùn)。通過這次研討會(huì),我更加深入地理解了如何運(yùn)用師德來引導(dǎo)和幫助學(xué)生。
反思我的教學(xué)實(shí)踐,我意識(shí)到,師德不僅是一種道德規(guī)范,更是一種情感交流。我明白了,只有用心去教育,才能真正幫助每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,我應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步,不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
總的來說,這次活動(dòng)讓我對(duì)師德有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我深感,師德不僅是教師個(gè)人的品質(zhì),更是影響學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素。在未來的教育工作中,我將繼續(xù)踐行師德,用心去教育每一個(gè)學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)為有道德、有知識(shí)的公民。
師德活動(dòng)總結(jié)篇十八
在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的`思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體,其中教師起著最關(guān)鍵的作用,只有教師寓德于教,為人師表,才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,不只是愛少數(shù)學(xué)生,而是愛每一個(gè)學(xué)生,愛全體學(xué)生,尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
父母是兒童的第一位和永久的教師,他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。尊重家長(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,我不定期通過電話、家長(zhǎng)會(huì)、校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,這一做法,使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作。
屈指算來,我已教了二十年書了,教過的學(xué)生累計(jì)也有兩千多人。當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了軟件設(shè)計(jì)者,有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng),有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的快樂。對(duì)教師職業(yè)的熱愛給了我樂教勤業(yè)的巨大動(dòng)力。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的崗位,備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法,尋找科學(xué)的育人規(guī)律,是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,只有樂教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。
總而言之,通過師德學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),規(guī)范自己的行為,隨著時(shí)代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。
師德活動(dòng)總結(jié)篇十九
根據(jù)《望都三中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》,結(jié)合我校的實(shí)際情況,以“回歸責(zé)任,增強(qiáng)使命”為主線,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以學(xué)校為主陣地,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),開展了系列活動(dòng),現(xiàn)將具體情況匯總?cè)缦拢?/p>
1、學(xué)校召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì),結(jié)合本校實(shí)際,利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)等載體進(jìn)行宣傳,調(diào)動(dòng)教師積極性,充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用,積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
2、健全機(jī)構(gòu),制定方案。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定符合本校實(shí)際的切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計(jì)劃。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有體會(huì)。
1、根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃,我校在2月初召開了教師會(huì)議,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),規(guī)范言行,樹立良好師表形象的自覺性。
2、學(xué)習(xí)法律法規(guī)。采用集中學(xué)習(xí)討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),使教師靜下心來教書,潛下心來育人,鑄師魂,講正氣。
3、根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃,我校開展了學(xué)習(xí)最美教師活動(dòng),活動(dòng)形式分為自學(xué)和教師集體學(xué)習(xí),教師們根據(jù)學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)材料和自己從網(wǎng)絡(luò)上的教材深入的學(xué)習(xí),每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)踐寫出學(xué)習(xí)心得。
我校根據(jù)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),結(jié)合我校的辦學(xué)特色“文明禮儀”教育,制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德,做學(xué)生表率,正己化人。
4、知識(shí)的自我提高
認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。
經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我校教師深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,我們望都三中的明天會(huì)更美好。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/10561204.html】