詩歌活動總結與反思(熱門22篇)

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詩歌活動總結與反思(熱門22篇)
時間:2023-11-11 04:34:12     小編:文鋒

總結是對過去一段時間內(nèi)的學習和工作生活等方面進行概括和總結的重要方式。在寫總結時要注重真實客觀,以事實為依據(jù),避免夸大或歪曲。不同行業(yè)和領域的總結范文都有各自的特點和參考價值。

詩歌活動總結與反思篇一

本次活動經(jīng)過了進一周的準備工作,于12月15日晚圓滿的落下帷幕。xx級學生作為本次活動的直接參與者,我們看到了他們積極的熱情,也看到了他們用努力換來的成績。為汲取經(jīng)驗,現(xiàn)將本次活動情況總結如下:

本次活動在賽前做了充分的準備,吸收從前活動準備不足的經(jīng)驗教訓。在選手投稿期間,團委宣傳部對選手的稿件進行認真的審改,并在比賽前一天經(jīng)行活動彩排,對選手進行詩朗誦培訓,確保了選手在比賽中能以精彩的文章、深摯的感情贏得評委和觀眾的好評。也使參賽者增進了對詩歌的認識和理解,得到了鍛煉和提高。

經(jīng)過了活動的彩排,選手們在比賽場上沒有出現(xiàn)緊張的局面,以激烈而精彩的角逐,和他們滿腔的熱忱給臺下觀眾帶來一次又一次精神上的洗禮,贏得了全場觀眾一次次共鳴的掌聲。另外所有工作人員的認真工作、評委的如約而來和認真公正的態(tài)度、選手的按時到來和充分準備也是本次比賽的成功之處。

此次詩歌朗誦大賽大大地豐富了廣生的課余文化生活,達到了增強愛國意識和激發(fā)廣子樹立高尚學風目的!在本籌劃準備和實施的過程中,院分團委學生會互相配合互相支持,充分體現(xiàn)了我院學生團體同心同德的團隊精神!

活動中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定失誤和不足。例如在比賽進行中才決定在比賽結束即進行成績公布及頒獎等問題。這些都需在以后的工作和活動中不斷改進與完善。將具體的工作落實到個人,照章辦事,中妥善安排各項工作,創(chuàng)造更好的活動效果。

活動成功順利的落下了帷幕,帶給我們豐碩成果的同時,也真切的達到了“12。9愛國運動”宣傳目的。大力弘揚愛國主義精神,進一步激發(fā)青年學生投身社會、報效祖國的愛國主義熱情!希望以后有機會能多搞些這樣的活動,相信我們的活動會一次比一次精彩,我們一定會全力以赴!

詩歌活動總結與反思篇二

這次綜合性學習活動結束了。通過這一次綜合性學習,我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊涵的美麗與感情,了解詩歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺。

我們學到了很多詩歌,還學會了詩歌的分類,這樣更有助于我們學習詩歌,也收集了很多有關詩歌的故事。在學習了寫詩歌的方法之后,我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,令我們自己贊嘆不已。

詩歌里充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。

我們還學會了如何理解詩歌的寓意:聯(lián)系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等,這些都是我們通過學習自己總結出來的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌,也可以讓我們走進詩的意境中去,感受詩人當時的情感。

在這次綜合性學習中,我知道了詩歌的特點:。

1.現(xiàn)代詩一般以句子、詞組為詩行,縱向排列。

2.現(xiàn)代詩篇無定句,句無定字,形成長短不一,參差錯落的詩行。

3.現(xiàn)代詩的段落可以整首詩為一段(節(jié)),也可以一首詩分為若干段(節(jié))。

4.要懂得現(xiàn)代詩的押韻,押韻讓句子更優(yōu)美,但不一定要句句都押。

5.現(xiàn)代詩要精練,不要拖泥帶水,要用最簡潔的文字容納最豐富的內(nèi)容。

我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺,真是太奇妙了!如果把詩歌比做海洋,我覺得我只得到了滄海的一滴水;如果把詩歌比做花園,我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游,盡情地享受詩歌無窮的魅力。

詩歌活動總結與反思篇三

“輕叩詩歌的大門”這次綜合性學習活動結束了。通過這一次綜合性學習,我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊含的美麗與感情,了解詩歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺。

我們收集了很多詩歌,還學會了詩歌的分類,也收集了很多有關詩歌的故事。在學習了寫詩歌的方法之后,我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,令我們自己贊嘆不已。

詩歌充滿了詩情畫意,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。

我們還學會了理解詩歌的寓意:聯(lián)系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等,這些都是我們通過學習自己總結出來的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌,也可以讓我們走進詩的意境中去,感受詩人當時的情感。

在這次綜合性學習中,我知道了詩歌的特點:

1、現(xiàn)代詩一般以句子,詞組為詩行,縱向排列。

2、現(xiàn)代詩篇無定句,句無定字,形成長短不一,參差錯落的詩行。

3、現(xiàn)代詩的段落可以整首詩為一段(節(jié)),也可以一首詩分為若干段(節(jié))。

4、要懂得現(xiàn)代詩的押韻,押韻讓句子更優(yōu)美,但不一定要句句都押韻。

5、現(xiàn)代詩要精煉,不要拖泥帶水,要用最簡潔的文字容納最豐富的內(nèi)容。

我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺,真是太奇妙了!

詩歌活動總結與反思篇四

1、淥水明秋月,南湖采白蘋。

2、朗月清風,濃煙暗雨,天教憔悴度芳姿。——李清照《多麗·詠白菊》。

3、山為兩鄉(xiāng)別,月帶千里貌?!醪g《送任五之桂林》。

4、東風裊裊泛崇光,香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。

5、古人今人若流水,共看明月皆如此。

6、江畔何人初見月?江月何年初照人?____張若虛《春江花月夜》。

7、階下青苔與紅樹,雨中寥落月中愁。——李商隱《端居》。

8、三五明月滿,四五蟾兔缺?!豆旁娛攀住?。

9、笙歌散后酒初醒,深院月斜人靜?!抉R光《西江月·寶髻松松挽就》。

10、好山好水看不夠,馬蹄催趁月明歸?!里w《池州翠微亭》。

11、從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門?!懹巍队紊轿鞔濉?。

12、人散后,一鉤淡月天如水。

13、云散月明誰點綴?天容海色本澄清。

14、風鳴兩岸葉,月照一孤舟?!虾迫弧端尥]江寄廣陵舊游》。

15、山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。——白居易《憶江南·江南憶》。

16、萬影皆因月,千生各為秋?!獎⒎狡健肚镆狗褐邸?。

17、玄宗回馬楊妃死,云雨雖亡日月新。

18、遙知未眠月,鄉(xiāng)思在漁歌?!跑鼹Q《送人游吳》。

19、且就洞庭賒月色,將船買酒白云邊。

20、關山萬里不可越,誰能坐對芳菲月?!R思道《從軍行》。

21、落落疏簾邀月影,嘈嘈虛枕納溪聲?!獜堮纭断娜杖住て湟弧?。

22、精華欲掩料應難,影自娟娟魄自寒。

23、明月不諳離恨苦。——晏殊《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》。

24、山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭?!拙右住稇浗显~三首》。

25、非銀非水映窗寒,試看晴空護玉盤。

26、愿隨孤月影,流照伏波營?!蛉珞蕖堕|怨二首·其一》。

27、漢家秦地月,流影照明妃。

28、春去秋來不相待,水中月色長不改。——岑參《敷水歌送竇漸入京》。

29、只言江左好風光。

30、高松來好月,空谷宜清秋。

31、吳洲如見月,千里幸相思。

32、一振高名滿帝都,歸時還弄峨眉月。

33、漢江明月照歸人,萬里秋風一葉身。——邊貢《重贈吳國賓》。

34、波上清風,畫船明月人歸后?!悍蛉恕饵c絳唇·波上清風》。

35、云落開時冰吐鑒,浪花深處玉沉鉤。

36、一宵光景潛相憶,兩地陰晴遠不知。

37、金爐香燼漏聲殘、剪剪輕風陣陣寒。春色惱人眠不得、月移花影上欄桿。

39、仰看星月觀云間,飛鴿晨鳴聲可憐,留連顧懷不能存?!茇А堆喔栊小贰?/p>

40、無家對寒食,有淚如金波。斫卻月中桂,清光應更多。

41、當年只自守空帷,夢里關山覺別離。不見鄉(xiāng)書傳雁足,唯看新月吐蛾眉。

43、月明如水月盈則食月滿則虧月缺重圓月下花前月黑風高日月入懷。

44、月暈而風月明如水月缺重圓月下花前日居月諸日新月異日往月來。

45、可憐樓上月徘徊,應照離人妝鏡臺。

46、滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。——李商隱《錦瑟》。

47、曠天低樹,江清月近人?!虾迫弧端藿ǖ陆贰?/p>

48、月亮戀愛著海洋,海洋戀愛著月光——劉半農(nóng)《教我如何不想她》。

49、莫從碧山下,山月隨人歸。

50、清風朗月不用一錢買,玉山自倒非人推!

51、來是空言去無蹤,月斜樓上五更鐘?!钌屉[《無題》。

52、往往蝕明月,遣君無奈何?!拙右住段r蟆和張十六》。

53、松桃山面千重翠,月點波心一顆珠?!拙右住洞侯}湖上》。

54、今夜麓州月,閨中只獨看。

55、月兒彎彎照九洲,幾家歡樂幾家愁?!獏歉琛毒┍就ㄋ仔≌f》。

56、疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏?!皱汀睹坊ā?。

57、夜光(月亮)何德,死則又育?!冻o天問》。

59、煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家?!恫辞鼗础?。

60、舉灑屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。――《赤壁賦》。

詩歌活動總結與反思篇五

為了豐富和活躍我校同學的課余生活,培養(yǎng)大家練習普通話的興趣,提高普通話水平,激發(fā)大家熱愛祖國、熱愛生活的激情,我學社組織舉辦了“懷舊詩歌”朗誦比賽。本次大賽經(jīng)過近半個月的籌備工作,已于11月5日晚圓滿結束。為汲取經(jīng)驗,現(xiàn)將本次活動情況總結如下:

(一)此次詩歌朗誦活動由新野學社主辦,校團委協(xié)辦。

(二)我學社于11月1日向各班發(fā)出了關于此次活動的通知。11月2日晚召開了社團會議,通知有關本次活動事項安排,11月3日進行參賽選手抽簽事宜。11月5日在舊公教五開始比賽。

(三)11月5日之前準時將請柬送至本次活動預邀評委及嘉賓手里,并得到肯定的答復。

(四)11月3日——11月5日,申請教室、設備、布置教室、打印資料、調(diào)試機器、安排后勤工作人員、準備獎品……活動的各項準備工作有條不紊地進行著。

(一)本次活動以愛國主義為主題。旨在增強團員意識和廣大學生的責任意識,大力弘揚愛國主義精神,進一步激發(fā)青年學生投身社會、報效祖國的愛國主義熱情!同時也是一次基本功訓練的總結大會,以賽促練,掀起新一輪基本功訓練的熱潮。

(二)11月5日晚上,公教五教室中氣氛異常激烈。我校52名選手參賽。他們使出渾身解數(shù),展開激烈而又精彩的角逐,以其滿腔熱忱給臺下觀眾帶來一次又一次精神上的洗禮,贏得了全場觀眾的一次次心中共鳴的掌聲!其中,06的伏宗奎同學、08新生韓靜同學、以標準的發(fā)音,深摯的感情、和諧的配樂、相得益彰,以絕對優(yōu)勢分別奪得第一名和第二名。

在優(yōu)美雋永的字里行間,升華了我們的情感,觸動了我們的靈魂,陶冶了我們的情操。給予了我們心靈的震撼和美的享受,也使參賽者增進了對詩歌的認識和理解,得到了鍛煉和提高。最后,王毅主任對此次活動給予充分肯定,并鼓勵同學們多參加這樣的活動,培養(yǎng)自己的教師基本功才能,為以后的就業(yè)打好基礎。朗誦經(jīng)驗豐富的冀寧老師對本次活動做了精彩點評,表揚了同學們積極參加活動,勇氣可嘉,同時提醒選手注意儀態(tài)和朗誦技巧。

本次活動亮點如下:

1、此次詩歌朗誦大賽大大地豐富了廣大學生的課余文化生活,達到了增強團員愛國意識和激發(fā)廣大學子樹立高尚學風目的!

2、在本次活動籌劃準備和實施的過程中,校團委學生會干部、我社社員互相配合互相支持,充分體現(xiàn)了當代青年學生同心同德的團隊精神!

3、活動中穿插表演環(huán)節(jié),緩和了比賽的緊張氣氛,增強了和觀眾的互動。

本次活動中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定失誤和不足,需在以后的工作和活動中不斷改進與完善。將會在以后的活動中努力改正缺點,將具體的工作落實到個人,照章辦事,爭取在以后的活動中妥善安排各項工作,創(chuàng)造更好的活動效果。

雖然說搞一次像這樣的全系的大型活動工作是非常繁瑣的,要注意和照顧到方方面面,但是這對學生鍛煉發(fā)展特長,對我社團組織大賽經(jīng)驗的積累非常的重要,希望以后有機會能多搞些這樣的活動,相信我們的活動會一次比一次精彩,我們一定會全力以赴!

以上是有關本次活動的總結,妥否,望領導批評指正!

詩歌活動總結與反思篇六

總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此,讓我們寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的詩歌活動總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

久雨初霽,陽光燦爛,晴空無云,一碧如洗,空氣清新,涼爽宜人。昨天上午,有幸參加了市詩歌朗頌協(xié)會舉辦的百里丹渠采風活動。一客車二十多人,有歲數(shù)大的,有年輕的,女詩人過半。大部分詩人,以往我只知其名不見其人,今天總算有機會對上號。詩人,在人們眼里,是一個特行獨立群體,大都有藝術氣質(zhì),熱情活潑,能歌善舞,多才多藝。今天這次活動,讓我對他們有了更多的了解和認識。

車已出城,為活躍氣氛,在協(xié)會資深美女女主席的提議下,詩人們開始了文藝娛樂。大家輪流或唱歌,或講故事,或說笑話,各展所長,各盡其藝,歡歌笑語,撒滿路上。一個平??雌饋砦撵o的女孩,主動當起主持人,忽然變得活躍可愛,帶頭唱歌,穿針引線,實現(xiàn)互動。一位女老師,普通話特好,聲情并茂朗頌的詩歌,將現(xiàn)代詩歌內(nèi)在的韻律美,意境美,情感美渲染揭示出來,給人以美的享受,是詩歌的再創(chuàng)作。一個帥哥詩人,用優(yōu)美動聽的歌喉,引來一片掌聲。自己初次參加詩協(xié)會活動,認識的人不多,五音不全,唱不好歌,難免有些羞愧和拘謹。

首站來到丹渠郝崗大橋。路邊綠樹林中,月初來時還是嫩汪汪青苗的格?;ǎ缃耖_得如火如荼,鮮艷動人。一渠滿滿的清冽之水,靜靜地向東南流淌。渠兩傍或?qū)捇蛘?,或陡或緩的渠坡上,幾十年前的老松樹林,蒼勁蓊郁,新栽的幾萬株各種花卉樹苗,將渠兩旁裝點得郁郁蔥蔥,綠意盎然。合影后,詩人們,抑止不住激動興奮的心情,在碧綠的石橋上,渠水邊,花木前,樹林中,不停地欣賞和拍照,又互相拍照,歡聲笑語回蕩在丹渠上空。同行的電視臺攝影師,忙前跑后,記錄下一幅幅美麗動人的畫面。

隨著一渠溶溶清水向東南方向行進,沿途花木扶疏,綠草如茵,竹如翠屏,綠樹成蔭,綠水綠草綠樹如一幅流動的綠色畫卷,綠得潤目,綠得清心,綠得醉人。在丹渠工作人員陪同下,詩友們來到幽靜的三同碑水管處小憩。在綠樹茂密的張樓電站,詩人們又親眼目睹到一股巨大清冽的`渠水,如何從高崗上奔騰而下,翻卷起雪白浪花,帶動著電機發(fā)電,為千家萬戶送去光明。

車繼續(xù)南行,明鏡般的一座座水庫,一口口堰塘,綠緞般的一條條支渠,星羅棋布一樣以圍繞在丹渠兩邊。渠水通過它們,灌溉滋潤著幾十萬畝良田。起伏不平的崗地上,到處是機器麥收和播種后裸露的銀白的麥茬。個個村莊掩隱在綠蔭叢中。只有鄉(xiāng)村道路上、田埂上綠樹,像哨兵守衛(wèi)麥收回空曠的田野上。路邊不斷看到有農(nóng)民頂著氣溫漸高太陽,正忙著整理水田,薅秧插秧?!稗r(nóng)家無閑月,五月人倍忙?!卑拙右椎倪@句詩,寫的正是眼前的情景。

詩友們被丹渠美麗景色和夏初的田園風光所打動,顧不得車子走時的晃動,有的掏出筆記本寫詩,有的在手機屏上創(chuàng)作,有的醞釀構思。一位60多歲的詩人,心情激動,詩興大發(fā),隨口吟成一首詩五言即景詩,真是“烈士暮年,壯心不已,”贏來大家陣陣喝采。受老詩人的火熱激情所感染,兩位省內(nèi)知名詩人,也是靈感乍現(xiàn),出口成章,互相唱和,吟哦成篇,將氣氛推向高潮,給人留下深刻印象。

進入襄州石橋地界,透過車窗遠望,巍峨、高大,雄壯的八里半渡槽,似一條銀色巨龍,橫亙在山崗之間,引來詩人們又一陣陣感嘆。來到高崗處的渡槽觀景臺,看著展示牌上渡槽簡介和腳下的巨龍,詩友們對當年建設者們,不由得心生敬佩之情。遙想當年,在艱難困苦的條件下,幾萬英雄的襄陽兒女們,憑著戰(zhàn)天斗地的精神,修建成這條地上銀河,創(chuàng)造出人間奇跡。從此,改寫了鄂西北幾千年旱包子崗土地的歷史,變成現(xiàn)在富饒的魚米之鄉(xiāng)。

最后來到八里半渡槽管理處會議室。詩歌朗頌協(xié)會女主席就這次活動提了要求,對下步工作做了安排。詩人們就如何表現(xiàn)風景如畫的丹渠和丹渠人精神,進行了深入交流和熱烈討論。詩人們,一個個身懷絕技,才華橫溢,協(xié)會為詩人們提供了一很好的平臺,讓每個人的才藝得到盡情發(fā)揮。酒席上,詩友們推杯換盞,互表心意,加深了認識,增進了友情,使這次活動為每個人們烙下美好回憶。

詩歌活動總結與反思篇七

這次研究性學習的主題是“輕叩詩歌的大門”,在學習中要求教師要引導學生走進豐富多彩的詩歌世界,通過搜集和整理詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、寫作童詩等活動,進一步了解詩歌,感受詩歌的魅力。經(jīng)過兩個星期時間的學習,我們的實踐活動也告一段落。在這次活動中我們一共進行了8項活動:制定計劃、搜集詩歌、整理詩歌(分類,畫表)、推薦欣賞詩歌、詩歌知識競賽、寫詩、匯報展示(朗誦、表演、詩配畫、辦小報……)、總結。

在五年級的兩次綜合性學習教學基礎上,此次,我采用了絕對放權給學生的方法,從計劃到實施、小結,我只在他們提出要我提供幫助的時候,做一個配角。這些孩子確實不簡單,給了我非常意外的驚喜。這份驚喜來自于學習接近尾聲的那次詩歌朗誦會,從朗誦會的主持人到課桌椅的安排,從開幕詞到結束語,完全由他們自己獨立完成,我沒有提供任何語言方面的幫助。朗誦會期間,班上掌聲不斷,每一個表演者,從主持人,到朗誦者,都讓人耳目一新,平時,嘿,真有小瞧了他們了。

這次綜合性學習最大的收獲是每一個同學都參與進來了。都有自己的收獲。正如莫麗瑩同學在總結中寫的那樣:我有很多收獲,我很高興參加這次活動,活動雖然結束了,但我的夢里從此有了詩……同學們寫的詩,雖然稚嫩,粗糙,但都發(fā)揮了大膽的想象,寫出了童真童趣,抒發(fā)了自己的真情實感。我想只要他們勇于創(chuàng)作,樂于抒發(fā)即可。他們的能力,他們的水平,一定會隨年齡的增長,知識的增加而不斷提高。

課后,我和孩子們一樣,很久還一直沉浸在回味中,我想,許多學生知識面日益豐富,他們通過報刊雜志、電視廣播、網(wǎng)絡世界等,在一個相對寬泛的空間正無聲地發(fā)展著自己的個性,形成著自己的思想,有著自己獨特的見解,而我們,則需要給他們多提供一些展示的平臺。

這段時間,我就一直在思考,我們的語文教學究竟要給孩子們什么?難道僅僅只是給他們我們需要的分數(shù)嗎?不,我們要給他們一片田園,一片為了生存所必須的田園,但語文應該更多的關懷人生,更應該給學生一座花園,一座孕育生命厚度與靈性的花園。

反思這次活動,我發(fā)現(xiàn),盡管現(xiàn)在語文教材文學性更強了,但還是滿足不了學生文學方面的需求,部分學生搜集的材料有限,應該適當安排閱讀欣賞課,把學生帶進閱覽室,讓他們在閱覽室里尋找自己需要的知識,陶冶情操、提高文學修養(yǎng)。

真希望在我們的生活中加入一些詩來點綴?。∷鼤涛覀?nèi)绾稳ッ鎸θf物,如何去品味自然,如何去在對待人生。讓詩歌陪伴我們一生,走過風雨,讓我們與詩為旅,與詩同行。

詩歌活動總結與反思篇八

1、江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪唐。

2、晨興理荒穢,帶月荷鋤歸?!諟Y明《歸園田居》。

3、東風裊裊泛崇光,香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。

4、床前明月光,疑是地上霜?!鹅o夜思》。

5、七月七日長生殿,夜半無人私語時——白居易《長恨歌》。

6、月照城頭烏半飛,霜凄萬樹風入衣。

7、曉月墜,宿云微,無語枕頻欹。——李煜《喜遷鶯·曉月墜》。

8、暗塵隨馬去,明月逐人來?!K味道《正月十五夜》。

9、月殿影開聞夜漏,水晶簾卷近秋河。

10、俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。

11、落落疏簾邀月影,嘈嘈虛枕納溪聲?!獜堮纭断娜杖住て湟弧?。

12、明月皎皎照我床,星漢西流夜未央?!茇А堆喔栊小?。

13、苒苒幾盈虛,澄澄變今古。

14、亂煙籠碧砌,飛月向南端。

15、聞道綺陌東頭,行人長見,簾底纖纖月。

16、一片砧敲千里白,半輪雞唱五更殘?!苎┣邸断懔庠佋隆て淙?。

17、空有姑蘇臺上月,如西子鏡照江城?!獨W陽炯《江城子·晚日金陵岸草平》。

18、可惜一溪明月,莫教踏破瓊瑤。

19、一夜夢游千里月,五更霜落萬家鐘?!т取堵劻恨居褚言⒕┛凇贰?/p>

20、一振高名滿帝都,歸時還弄峨眉月。

21、想佩環(huán)、月夜歸來,化作此花幽獨?!纭妒栌啊ぬχY玉》。

22、禁苑嬌寒,湖堤倦暖,前度遽如許。

23、殘月秣陵砧,不傳消息但傳情?!铎稀锻h行·碧砌花光照眼明》。

24、晚云收,淡天一片琉璃?!硕硕Y《綠頭鴨·詠月》。

25、金爐香燼漏聲殘、剪剪輕風陣陣寒。春色惱人眠不得、月移花影上欄桿。

26、仰看星月觀云間,飛鴿晨鳴聲可憐,留連顧懷不能存?!茇А堆喔栊小?。

27、拂墻花影動,疑是玉人來。張生相約鶯鶯,待月西廂下。古琴傳幽思,月下待佳人。

28、無家對寒食,有淚如金波。斫卻月中桂,清光應更多。

30、獨立小橋風滿袖,平林新月人歸后——馮延巳《鵲踏枝·誰道閑情拋棄久》。

31、別后唯所思,天涯共明月?!辖肌豆旁箘e》。

32、誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?——張若虛《春江花月夜》。

33、惟愿當歌對酒時,月光常照金樽里!

34、冠垂明月珠,帶束通天犀?!拙右住峨s興三首其三》。

36、人生代代無窮已,江月年年只相識?!獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂贰?/p>

37、日月雙懸于氏墓,乾坤半壁岳家祠?!獜埢脱浴度胛淞帧?。

38、玉蟾(涼宵煙靄外,三五玉蟾秋——方干)。

39、夜光(夜光何德,死則又育?——屈原)。

40、尋常一樣窗前月,才有梅花便不同?!篷纭逗埂贰?/p>

詩歌活動總結與反思篇九

月亮詩歌(精選60句)。

1、簫聲咽,秦娥夢斷秦樓月。秦樓月,年年柳色,灞陵傷別。——李白《憶秦娥》。

2、云中誰寄錦書來,雁字回時,月滿西樓?!钋逭铡兑患裘贰ぜt藕香殘玉簟秋》。

3、朗月清風,濃煙暗雨,天教憔悴度芳姿?!钋逭铡抖帑悺ぴ伆拙铡贰?/p>

4、山為兩鄉(xiāng)別,月帶千里貌?!醪g《送任五之桂林》。

5、古人今人若流水,共看明月皆如此。

6、天邊樹若薺,江畔舟如月。

7、待月月未出,望江江自流。倏忽城西月,青天懸玉鉤。

8、床前明月光,疑是地上霜?!鹅o夜思》。

9、長安一片月,萬戶搗衣聲?!蹲右箙歉琛で锔琛?。

10、奴為出來難,教君恣意憐?!铎稀镀兴_蠻·花明月暗籠輕霧》。

11、空山梵唄靜,水月影俱沉?!{蘭性德《水調(diào)歌頭·題西山秋爽圖》。

12、青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。

13、樓上黃昏欲望休,玉梯橫絕月如鉤?!钌屉[《代贈二首·其一》。

14、山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭?!拙右住稇浗稀そ蠎洝?。

15、大漠沙如雪,燕山月似鉤?!钯R《馬詩二十三首·其五》。

16、滟滟隨波千萬里,何處春江無月明?!獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂?。

17、遙知未眠月,鄉(xiāng)思在漁歌?!跑鼹Q《送人游吳》。

18、薄帷鑒明月,清風吹我襟?!罴对亼寻耸住て湟弧贰?/p>

19、精華欲掩料應難,影自娟娟魄自寒。

20、暮從碧山下,山月隨人歸。

21、刬襪步香階,手提金縷鞋?!铎稀镀兴_蠻·花明月暗籠輕霧》。

22、縱明月相思千里隔。——賀鑄《琴調(diào)相思引·送范殿監(jiān)赴黃崗》。

23、梯橫畫閣黃昏后,又還是、斜月簾櫳?!獜埾取兑粎不睢邞堰h幾時窮》。

24、夜過也,東窗未白凝殘月。

25、明月樓高休獨倚。

26、淺畫鏡中眉,深拜樓西月。——劉克莊《生查子·元夕戲陳敬叟》。

27、不堪盈手贈,還寢夢佳期。——張九齡《望月懷遠》。

28、空有姑蘇臺上月,如西子鏡照江城?!獨W陽炯《江城子·晚日金陵岸草平》。

29、云破月來花弄影。

30、明月有情還約我,夜來相見杏花梢。

31、共凝戀如今別后,還是隔年期?!硕硕Y《綠頭鴨·詠月》。

32、楊柳風柔,海棠月淡,獨自倚闌時?!_都剌《小闌干·去年人在鳳凰池》。

33、波上清風,畫船明月人歸后?!悍蛉恕饵c絳唇·波上清風》。

34、長簟迎風早,空城澹月華。

35、黃昏庭院柳啼鴉,記得那人,和月折梨花。——陳亮《虞美人·東風蕩r輕云縷》。

36、晚云收,淡天一片琉璃?!硕硕Y《綠頭鴨·詠月》。

37、望斷行云無覓處,夢回明月生南浦。

38、可憐玄月初三夜,露似真珠月似弓。

39、花似雪,東風夜掃蘇堤月。——方以智《憶秦娥·花似雪》。

40、聲隨幽怨絕,云斷澄霜月。月影下重簾,輕風花滿檐。

41、春巖瀑泉響,夜久山已寂。明月凈松林,千峰同一色。

42、當年只自守空帷,夢里關山覺別離。不見鄉(xiāng)書傳雁足,唯看新月吐蛾眉。

43、月暈而風月明如水月缺重圓月下花前日居月諸日新月異日往月來。

44、星月交輝秋月慘白星月皎潔冷月凄風日月參辰閉月羞花滿月生輝。

45、田家少閑月,五月人倍忙?!拙右住队^刈麥》。

46、纖云四卷天無河,清風吹空月舒波——韓愈《八月十五夜贈張功曹》。

47、起立悄無言,殘月生西弄。——彭孫遹《生查子·旅夜》。

49、莫從碧山下,山月隨人歸。

50、青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。

51、階下清苔與紅樹,雨中寥落月中愁?!钌屉[《端居》。

52、冠垂明月珠,帶束通天犀?!拙右住峨s興三首其三》。

53、日月雙懸于氏墓,乾坤半壁岳家祠?!獜埢脱浴度胛淞帧?。

54、誰為含愁憑獨觀,更散明月照流黃?!沃畣枴丢毑灰姟贰?/p>

55、月兒彎彎照九洲,幾家歡樂幾家愁?!獏歉琛毒┍就ㄋ仔≌f》。

56、月白庭空樹影稀,鵲棲不穩(wěn)繞枝飛。

57、古人今人若流水,共看明月皆如此。——《關山月》。

59、戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明?!对乱箲浬岬堋贰?/p>

60、冰輪(玉鉤定誰掛,冰輪了無轍——陸游)。

詩歌活動總結與反思篇十

xx年4月1日下午四點半,由我班主辦的中外名篇詩歌朗誦大賽在熱烈的掌聲中圓滿地落下了帷幕。此次活動秉承我校優(yōu)秀校園文化,以“誦中外詩歌,展青春風采”為活動主題,以激發(fā)選手們對詩歌的熱愛,保護優(yōu)秀文化,豐富選手們及觀眾的知識面為目的。比賽現(xiàn)場選手們才華橫溢的表演博得了評委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。通過這次活動既豐富了大家的課余生活,又為詩歌朗誦愛好者提供了一個展現(xiàn)自己的舞臺。

活動目的:

1. 傳承中外優(yōu)秀的詩歌文化,保護中國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),增強廣大學生對中國優(yōu)秀文化的熱愛之情,提高大家學習中外優(yōu)秀文化的積極性。

2. 豐富校園精神文化生活,寓教于樂,學習中娛樂,娛樂中學習,充實大家的課余生活。

3.提高大家的審美意識,讓大家認識到美是無處不在,始終要以一種美的心態(tài)接人待物。

4.加強我班班委的組織能力,讓更多的班委在組織活動中得到鍛煉。 活動內(nèi)容:

此次詩歌朗誦大賽于xx年4月1日下午15:30在弘德樓13304教室開展,全班9組選手報名參賽。本次活動包括兩個部分,第一部分是觀看視屏,內(nèi)容是有關如何朗誦詩歌的介紹,還有三個配樂詩歌朗誦。第二部分邊輪到同學們一展拳腳了。主持人分別介紹了出席評委和比賽要求及評分細則后比賽開始,選手依抽簽順序開始演講。根據(jù)評委打分,評出前三名,由主持人頒發(fā)獎品。最后,主持人宣布比賽結束。

活動效果及意義:

通過這次活動,同學們對詩歌朗誦都有了一些了解,也使參賽者的普通話得到了鍛煉。同時使我班班委的實踐能力和組織能力也得到了鍛煉?;钴S了我班學生的課余生活,提高我班學生的學習和生活質(zhì)量。在組織工作方面,準備工作做的較好,規(guī)則的制定和打印都很到位,詩歌朗誦視屏等也選得比較好,參賽者的出場次序以及背景音樂的拷貝都做得較好。本次比賽評選出了班上的前三名:第一名孫躍;第二名敖祥瓊;第三名:趙紅君。

活動經(jīng)驗與不足:

雖然此次比賽總的來說,還是比較成功的,但仍然有很多不足之處等待著我們進一步完善。

1、與評委的聯(lián)系不及時,沒能讓評委在短時間內(nèi)理解評分規(guī)則。

2、宣傳工作不太到位,沒能讓同學們真正理解到參加這次活動的意義,因此全班僅有9人參加。

3.設備方面也有些欠缺,多媒體的視頻播放器出了點問題,因此原本穿插的一段視頻也沒能放,主要還是因為時間緊迫沒能檢查好設備。

4、活動前沒有進行模擬,以至于現(xiàn)場有點混亂。

5、教室位置坐的零散不集中,以至于看起來懶散。

在以后的工作中,我們會借鑒本次活動的成敗,希望做得更出色。

詩歌活動總結與反思篇十一

為了讓我們多積累一些關于詩歌和詩人方面的知識,在周一上午的語文課上,老師組織我們?nèi)w同學開展了“詩歌朗誦會”的活動。

活動開展得有序且熱烈。我們首先采用了抽簽的方法決定朗讀順序。第一個是董文浩同學朗誦,他為我們帶來的是《觀滄?!贰T谒麕ьI下后,大家都主動踴躍地上臺朗誦。隨后,朗誦的詩篇很多,有《涼州詞》、《天凈沙·秋思》、《泊船瓜洲》、《七步詩》、《木蘭詩》、《行路難》……同學們每朗誦完一首詩,老師都會給出簡單的點評。這不僅為同學們的精彩誦讀錦上添花,也給我們帶來了更多的解讀方式和相關信息。

通過這次詩歌朗誦活動,我們不但學到了很多詩歌,還學會了詩歌的分類,懂得了詩歌的特點。我在詩歌的收集、釋讀方面也有了較大的收獲。現(xiàn)總結如下:

在收集詩歌的過程中,我學會了分類收集法,并了解了它的重要作用與意義。

分類收集法,即在收集詩歌的時候,可以采用分類收集的方法。按照內(nèi)容劃分,詩歌可分為:詠物詩、山水詩、田園風景詩、送別詩、思念家鄉(xiāng)、思念親人詩等。

比如:曹操的《觀滄?!肥敲鑼懮剿惖脑?,而馬致遠的《天凈沙·秋思》可以歸類到思念家鄉(xiāng)親人的詩。按照分類來收集詩歌,還可以方便我們在將來的寫作中適當加以引用。

本次活動中,我在詩歌釋讀方面也收獲頗豐。

比如,在釋讀一首詩歌時,我們首先要了解詩歌的作者、作者寫詩時的背景情況、寫詩時的心境是怎樣的。這些都有助于我們更好地理解詩歌的含義。

以李白的《行路難》為例吧,李白是我國唐代的著名詩人,有“詩仙”之稱,他是個才高志大的人。到了京城后,不但沒有被唐玄宗重用,還受到權臣的詆毀排擠,于是滿懷憤慨地寫下了《行路難》。了解了這樣的背景,我們就能理解了詩人“懷才不遇的情懷”以及抒發(fā)了“在悲憤中不乏豪邁氣概,在失意中仍懷有希望”的情懷。

最后,在詩歌誦讀方面,我也有所收獲。

我知道了在朗讀詩歌時,需要注意讀出感情、讀出節(jié)奏,要把握韻調(diào)、讀出抑揚頓挫,把詩歌的情境充分地表達出來。

當然,活動也有不完美的地方。諸如時間短了些、個別同學準備不充分等等。也許這與我們第一次搞這種活動經(jīng)驗不足有關。

詩歌活動總結與反思篇十二

今天,我們結束了第六單元的學習。在這些時間里,我學會了很多關于詩歌的知識。

我們先是進入了“詩海拾貝”,張老師帶著我們讀詩歌,并給我們講詩歌的含義。我們體會到了作者要表達的情感。老師把我們分成了小組,并選出了組長。

在“與詩同行”的過程中,張老師又帶領我們模仿詩歌《致老鼠》自己制作一首詩,這是我第一次當小詩人,我可不敢疏忽大意呀。我想寫《致小豬》,我先在草稿紙上抄上描寫可愛小豬的好詞好句,再按書上的格式寫出來。然后我把寫完的詩歌自己默讀了一遍,把一些不通順的句子改掉了。雖然還是不太好,但是我從中也體會到了做詩的樂趣。

在下課時,組長都給每位組員布置了任務,我負責收集詩歌?;氐郊椅荫R上打開電腦,在屏幕上打出了這幾個字:關于詩歌的資料。之后,我打開了一條一條裝著古詩的貝殼。為了開展好轉(zhuǎn)天的詩歌朗誦會,我選了一些好的詩歌,超載了材質(zhì)上,又找了一些美妙的音樂。做完這些,我便有聲有色的大聲朗讀詩歌。

轉(zhuǎn)天,在我們班上開展的詩歌朗誦會上,我拿著寫好的詩,清了清嗓子,念著這首李白寫的《示兒》,李白的愛國之情深深的打動了我。

詩海遨游雖然告一段落,但是我覺得在詩海里的感覺太奇妙了!如果詩歌是一片海,那么我只得到了一滴水;如果詩歌是一座花園,那么我只得到了一朵小花。我還要繼續(xù)學習有關詩歌的知識,彌補自己的不足。

詩歌活動總結與反思篇十三

此次活動秉承大學校園優(yōu)秀文化,激發(fā)了選手們的愛國、愛校熱情,增強了選手們及觀眾的審美意識,參賽選手的才華橫溢、深情演繹博得了評委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。通過這次活動豐富了大家的課余生活,提高了大家學習英語的積極性,營造了良好的英語學習氛圍,也在學校范圍內(nèi)造成了較大的影響,x個院系的x名同學報名參加了此次比賽。本次活動基本達到預期目標,并且得到了x系和外語系老師的大力支持,在此表示感謝。在取得成績的同時也出現(xiàn)了不少問題:

1、安排太緊;

2、準備;

3、工作太倉促;

4、未協(xié)調(diào)好與其他部門的工作;

5、少,場面稍顯冷淡,不過后來的精彩又吸引來了不少觀眾。

6、部分同學的口語表達能力欠缺,衣著方面也因為我們的疏忽未加以強調(diào)而使選手們的穿著不很正式,影響了效果。

7、與評委老師和系領導、老師的聯(lián)系也不很及時。

8、設備方面也有些欠缺。在今后的工作中,我們會盡力避免此類問題的發(fā)生,摒棄不足,發(fā)揚優(yōu)點,爭取把工作做的更細更好,以更好的為大家服務。

為了很好地進行本次綜合性學習:輕叩詩歌的大門,老師特地帶領我們?nèi)D書閱覽室借閱了有關詩歌的書回來,讓我們用心品讀。老師告訴我們:詩歌對于一個人的影響力,甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說:我們務必要認真讀詩歌,有感情的朗讀詩歌,多收集詩歌,還可以增長我們的見識。

通過這一次綜合性學習,我們不僅學到了很多詩歌,還學會了詩歌的分類,這樣更有助于我們學習詩歌,也收集了很多有關詩歌的故事,更重要的是,我們學會了自己寫詩歌,因為是個充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。我們也還學會了如何理解詩歌,讀詩歌的方法:1、理解詞語的意思2、聯(lián)系生活實際3、想象畫面4、各種詩歌做對比。所以說,這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助,我們也有了放飛想象的方法,那就是寫詩歌。

這是一個讓我們難忘的綜合性學習,因為它可以影響我們一生。

詩歌活動總結與反思篇十四

以“學雷鋒與社會主義核心價值觀”為宗旨,“弘揚中華文化誦典唱紅色經(jīng)”為主題的朗誦比賽,讓無數(shù)大學生通過誦唱經(jīng)典感受到了中華經(jīng)典文化,展示風采,交流學習,提升素質(zhì),自覺成為傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化,打造中華民族共有的精神的自愿者和實踐者。

一.活動主要流程。

(一)比賽形式的多樣化。這次比賽分為集體和個人,使參賽的同學有了更大的發(fā)揮空間,盡情展現(xiàn)自我的風采。

(二)比賽設備的齊全。這次比賽決賽時我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂,而音樂是他們自己挑選的,這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結合起來,增加了朗誦的氣氛,同時也感染了在場的評委和觀眾。

(三)比賽內(nèi)容都緊扣主題“弘揚中華文化誦唱紅色經(jīng)典”。使整個比賽的意義更加鮮明,看他們在臺上富有激情的朗誦,讓我們不禁為之動容。

(四)比賽范圍影響廣,這次比賽可以說是舉辦得相當不錯,不僅展現(xiàn)了大學生的時代風采,而且對我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義。

(五)此次朗誦比賽活動中,團隊的重要性在活動中突顯出來,大家各司其職,工作認真。主持人詼諧幽默的語言把活動一次次的推向高潮。本次活動中的傳統(tǒng)知識問答環(huán)節(jié)很棒,同學們都很積極,有時候主持人題目還沒有說完,便有人已經(jīng)把答案猜出并說出來。本次活動不僅是我們求實會及其他協(xié)會成員得到鍛煉和提升,而且我們還和同學們一起學習到了很多傳統(tǒng)知識。

三、活動缺點。

由于是第一次組織詩歌朗誦活動,在活動的一些細節(jié)做的不是很好?;顒拥男麄髁Χ炔粔?,活動準備時候緊湊,沒有充分時間準備好各事項,同時活動開始前主持人只是介紹了各位老師的光臨,并沒有介紹評委及評分標準,傳統(tǒng)知識問答環(huán)節(jié)雖然氛圍達到了,但是現(xiàn)場較為混亂。

本次活動總體來說是很成功的,相信每一位到場的同學都不會后悔去參加這個活動,因為這個活動使我們所有人都得到了好處。我們求實會及其他協(xié)會成員要吸取此次活動的教訓,取長補短,努力使我們的活動辦的越來越好。讓同學們對我們社團的印象越來越好,多創(chuàng)造一些機會和平臺,讓他們能感受到他們的價值所在。

詩歌活動總結與反思篇十五

詩歌有著悠久的歷史,在二千多年前,我國就有了第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》。詩歌在中國文化的寶庫中,就像一顆閃亮的明珠,散發(fā)出璀璨的光輝。本學期我們展開了“與詩同行”的活動,在這次活動中,我們走進了詩歌的國度,去欣賞詩歌,體會詩歌所描述的意境,領略詩歌獨有的魅力。

首先,我們自發(fā)地分了組,制定活動計劃,確定了每個人應該干的活,如:我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩,柯霽虹等人收集古詩,等一切都準備就緒后,就開始行動了,大家將收集來的資料按內(nèi)容進行了歸類整理,在網(wǎng)上將有關詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文,這些對我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用。如:徐火通(teng)《御兒舟中別朗公》我們就是通過收集來的資料,品出了作者對朋友依依不舍的情感,詩人將自己對朋友的無限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中,將自己的情感抒發(fā)得淋漓盡致。

通過這次活動我們還收獲了許多了知識,我們了解了詩歌的起源,學習了如何去欣賞詩歌,嘗試了自己寫詩,在這當中,讓我受益匪淺的是欣賞詩歌的方法。就拿王昌齡的《出塞》來說,這首詩我是通過收集詩歌背景資料來理解欣賞的。在資料的幫助下,我體會到這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷,國無良將的邊塞詩。詩的首句耐人尋味,有歷史變遷,征戰(zhàn)未斷的感嘆,第二句寫的是出征的人還未回來,多少個男兒戰(zhàn)死沙場,留下多少悲劇。第三、四句寫出千百年來人們的共同心愿,希望有“龍城飛將”的出現(xiàn),平息胡亂,安定邊防。當然,欣賞詩歌的方法還有很多,這些都需要我們在平時欣賞詩歌時總結出來。嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華麗的詞語,而是要寫出自己眼中的事物,寫出自己獨特的感受。

活動結束后,我進一步感受了中國詩歌帶給人美的享受,也讓我明白了讀一首詩,并不僅僅限于把這首詩背熟,而是要體會詩中所蘊含的情感,掌握并欣賞詩歌的方法,這樣才算真正弄懂了一首詩。詩歌還有一大妙處,可以讓人放松心情。當你覺得很疲倦時,不妨試試,閉上眼睛,跟著詩走進一個如詩如畫的世界,那種感覺是你死讀書讀不來的。

這次活動雖然結束了,但我們對詩歌的熱情還沒有消逝,我們要多讀詩,品味其中美好的樂趣,將詩歌陪伴我們一生。

詩歌活動總結與反思篇十六

今天,我們開展了“輕扣詩歌大門”的主題活動,其中包括了:詩歌小品、詩歌朗誦、詩歌謎語問答題等,這次活動內(nèi)容豐富,開展這次活動主要是因為,讓我們?nèi)萑氲皆姼璧牡氐刂校沧屛覀儗W到了許多知識。

隨著第二小組同學的朗誦聲,表演才正式開始了。

“有請第二小組的同學,鄔秋月、鐘佳妮、曹昱蕾、王怡、孫喬楠、付涵宇帶來她們的節(jié)目,鼓掌!”我們表演的是“唐伯虎填詩詞”,內(nèi)容是這樣的:一天一家店里出了告示有獎問答、有獎問答,快來看一看、瞧一瞧!店小二大聲吶喊各路的書生才子都擁了過來,大家七嘴八舌地討論這是什么詩呀?“o看oo色,o聽oo聲,o去oo在,o來oo驚!”這是唐伯虎走來,望了望,思考了一會兒,寫了上去:遠看山有色,近聽水無聲,春去花還在,人來鳥不驚!這時大家都夸贊,好詩,真是好詩!妙,真是妙!唐伯虎真是曠世奇才呀!這時有人發(fā)現(xiàn)這還是一條謎語呢?大家猜一猜這到底是什么昵?這是畫,大家齊聲鼓掌。

接下來的表演都十分精彩,車眼間,已經(jīng)到了最后一組表演詩詞問答題了。

1、誰是唐代詩人,字太白,號青蓮居士?”大家知道他就是詩仙李白啦!“

2、是誰寫的《七步詩》?”這更為簡單了,曹植!“

3、誰寫的《天凈沙。秋思》?”馬致遠唄!大家齊聲回答,接下來的題目也十分有趣,大家最終還是猜出了!

這次活動對我真是受益匪淺呀!我知道唐伯虎填詩妙!知道了許多詩詞問答題的答案,還明白了一些詩的意思和詩的朗誦輕重分開。

詩歌活動總結與反思篇十七

又是一載辛勤耕耘,又是一載碩果累累。本學年團工委各部門團結協(xié)作,在繼承以往優(yōu)良作風、品牌活動的基礎上,開創(chuàng)了舉辦團日會議等新活動,無論從思想上還是內(nèi)容形式上,都有了新的突破與發(fā)展。以下是對本學年活動的總結:

中華上下五千年,其文化博大精深,其文明源遠流長。國學經(jīng)典作為中華文化的精華,所蘊藏的藝術魅力,所承載的真、善、美,值得我們?nèi)プ穼?、探索、傳承。通過組織詩歌美文朗誦比賽活動,為熱愛詩歌朗誦的同學提供一個展示自我的平臺,使?jié)庥舻臅憬M校園,使同學們進一步認識到中華民族的優(yōu)秀文化是孕育民族精神的思想母體,是推動中國社會前進的巨大動力,是各族人民共同的精神支柱,是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分,從而激勵大家立志成才,用自己的實際行動服務社會、報效祖國。

此次活動是團工委記者站的經(jīng)典活動。于學期初,辦公部就開始以個人為單位書寫策劃并修改,最終確定的優(yōu)秀策劃上交給記者站進行進一步的修改,確定最終方案,詳細而有創(chuàng)意,集合了集體的智慧。

自活動宣布開始,各班就積極激勵同學踴躍報名參加。而且,為了使朗誦內(nèi)容更為豐富,同學們在課后的時間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關詩歌美文資料,這樣的一種比賽熱情,使得在報名的時候,我們收到的了許多填寫詳細的報名表,不但字跡美觀,其內(nèi)容的精彩也是不容忽視的,使大家對本次比賽充滿了期待。

1、因為活動前期的充分宣傳、準備,以及團工委各部門在現(xiàn)場的協(xié)調(diào),使得活動現(xiàn)場盡然有序。

2、選手們準備充分,配樂、多人合作等表演形式使得活動現(xiàn)場文藝氛圍濃厚,作品內(nèi)容富含深意,發(fā)人深省。

雖然本次活動開展順利,取得了令人滿意的效果,但是也有個別問題需要注意,以便下一次的提高。具體問題如下:

1、本次比賽的活動策劃創(chuàng)新性不足,沒有讓每一位選手的個性充分發(fā)揮;

5、主持人活動前期準備不充分,串詞不流暢,沒有充分帶動現(xiàn)場氣氛,現(xiàn)場觀眾反應不夠熱烈。

本次詩歌美文朗誦大賽活動已經(jīng)圓滿結束,但是濃郁的書香已經(jīng)彌漫在校園的每一個角落,學習的氛圍久久不散。我想只要帶動每一個人都投入到為弘揚民族文化而學習的洪流中,展示當代大學生的風采,這次活動就是有意義的。

在總結中吸取教訓,在總結中找準方向,在總結中積蓄力量。上一學年的工作雖然已經(jīng)結束,但我們會找到使工作更上一層樓的新突破點,再接再厲,銘記自己的責任與使命,在下一學年奮力開拓!

詩歌活動總結與反思篇十八

20xx年4月1日下午四點半,由我班主辦的中外名篇詩歌朗誦大賽在熱烈的掌聲中圓滿地落下了帷幕。此次活動秉承我校優(yōu)秀校園文化,以“誦中外詩歌,展青春風采”為活動主題,以激發(fā)選手們對詩歌的熱愛,保護優(yōu)秀文化,豐富選手們及觀眾的知識面為目的。比賽現(xiàn)場選手們才華橫溢的表演博得了評委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。通過這次活動既豐富了大家的課余生活,又為詩歌朗誦愛好者提供了一個展現(xiàn)自己的舞臺。

1、傳承中外優(yōu)秀的詩歌文化,保護中國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),增強廣大學生對中國優(yōu)秀文化的熱愛之情,提高大家學習中外優(yōu)秀文化的積極性。

2、豐富校園精神文化生活,寓教于樂,學習中娛樂,娛樂中學習,充實大家的課余生活。

3、提高大家的審美意識,讓大家認識到美是無處不在,始終要以一種美的心態(tài)接人待物。

4、加強我班班委的組織能力,讓更多的班委在組織活動中得到鍛煉。

此次詩歌朗誦大賽于20xx年4月1日下午15:30在弘德樓13304教室開展,全班9組選手報名參賽。本次活動包括兩個部分,第一部分是觀看視屏,內(nèi)容是有關如何朗誦詩歌的介紹,還有三個配樂詩歌朗誦。第二部分邊輪到同學們一展拳腳了。主持人分別介紹了出席評委和比賽要求及評分細則后比賽開始,選手依抽簽順序開始演講。根據(jù)評委打分,評出前三名,由主持人頒發(fā)獎品。最后,主持人宣布比賽結束。

通過這次活動,同學們對詩歌朗誦都有了一些了解,也使參賽者的普通話得到了鍛煉。同時使我班班委的實踐能力和組織能力也得到了鍛煉?;钴S了我班學生的課余生活,提高我班學生的學習和生活質(zhì)量。在組織工作方面,準備工作做的較好,規(guī)則的制定和打印都很到位,詩歌朗誦視屏等也選得比較好,參賽者的出場次序以及背景音樂的拷貝都做得較好。本次比賽評選出了班上的前三名:第一名孫躍;第二名敖祥瓊;第三名:趙紅君。

雖然此次比賽總的來說,還是比較成功的,但仍然有很多不足之處等待著我們進一步完善。

1、與評委的聯(lián)系不及時,沒能讓評委在短時間內(nèi)理解評分規(guī)則。

2、宣傳工作不太到位,沒能讓同學們真正理解到參加這次活動的意義,因此全班僅有9人參加。

3、設備方面也有些欠缺,多媒體的視頻播放器出了點問題,因此原本穿插的一段視頻也沒能放,主要還是因為時間緊迫沒能檢查好設備。

4、活動前沒有進行模擬,以至于現(xiàn)場有點混亂。

5、教室位置坐的零散不集中,以至于看起來懶散。

詩歌活動總結與反思篇十九

在這秋風送爽的十月里,我們xx級中文師范2班迎來了一次針對提高學生普通話水平的朗誦比賽,這次朗誦比賽與我們班十月的團活動相結合,充分調(diào)動了同學們參與的積極性,又發(fā)揚了我們團組織積極拼搏的精神。

詩歌朗誦比賽,安排在我們班的現(xiàn)代漢語課上,為了增加大賽的公平性和真實性,本次的評委由我們的現(xiàn)代漢語老師許光烈來擔任,評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名。

對于這次比賽,全班同學上下一心,在課余時間做了充分的準備。同學們在選取朗誦材料上也是非常重視的。

在一陣熱烈的掌聲下,我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學,一篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態(tài),接著的是陳玉仙的《故都的秋》,我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過》,讓同學們懂得了面對挫折,我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲,讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學的精彩表演得到了老師的高度評價。

最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中,選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎者頒發(fā)了獎品。

這次詩歌朗誦舉行得非常成功,大大豐富了同學們的課余文化生活,掀起了詩歌朗誦的高潮,在現(xiàn)代漢語老師許光烈的鼓勵下,同學們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學們在這次比賽中得到了極大的鍛煉,增加了他們的勇氣,提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學們提供了展示自己才華的舞臺,為我班今后參加學院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵,為我們班參加學院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎。

這次詩歌朗誦比賽舉辦得非常成功,但在這成功的背后就是完美無暇的嗎?

不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓,以便在以后的活動中避免這些問題的產(chǎn)生。例如比賽課室準備不到位,之前沒有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好;時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。

通過本次比賽進一步強化了學生對普通話的練習,在比賽中,老師針對同學們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標準方面作了點評,糾正了同學們發(fā)音錯誤,有效地增強了學生的語言表達技能。

在本次比賽中,我非常感謝同學們的積極配合,非常感謝三個學生代表及班干部在比賽準備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學們朗誦的鏗鏘有力,慷慨激昂;臺下同學們的熱情投入,我看到了一個生機勃勃,充滿朝氣的班集體??吹搅艘粋€班集體的美好未來。一個優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神,在拼搏中不斷進步,在進步中尋求和諧,讓拼搏與和諧攜手而進。xx級中文師范2班是一個充滿拼搏挑戰(zhàn),洋溢著和諧的班集體。

詩歌活動總結與反思篇二十

本學期xx學校以“誦讀經(jīng)典詩歌,弘揚傳統(tǒng)文化”為德育活動主題,開展了形式多樣、內(nèi)涵豐富的誦讀活動,既創(chuàng)新了德育形式,又有力地激發(fā)了德育的活力,現(xiàn)將一學期活動總結如下:

開學初,德育處將本學期的德育活動主題進行了宣傳,并作出了統(tǒng)一部署,利用班級、校園黑板報、學校網(wǎng)站和學道之聲廣播站,對本期德育活動主題進行了有力的宣傳,每周一次播放古詩文和現(xiàn)代詩文經(jīng)典,一次由學生自己誦讀經(jīng)典,營造濃厚的。

在初一、二年級的語文校本課程中增加了傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重,讓學生融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,營造濃厚的閱讀氛圍,提升學生語文水平,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

本期,德育處提出國旗下講話以“經(jīng)典誦讀”為主題,力求形式新穎,內(nèi)容豐富有內(nèi)涵,有感染力,有號召力,并將國旗下講話納入期末的評比。各班圍繞主題,精心準備,充分的創(chuàng)新活動形式,質(zhì)量有很大提升,其中課本劇《太陽神鳥》表演、配樂詩文朗誦《最初的夢想》、《祝福母親》詩歌朗誦。營造了濃厚的誦讀氛圍。

四月,是流光溢x的四月。四月的分道分校充滿著藝術的氣息,洋溢著快樂的音符,同學們圍繞著“與經(jīng)典同行”這一主題開展藝術節(jié)。在展示活動中,各班節(jié)目將古典演繹精x,并且古為今用,將古典與現(xiàn)代完美結合,展示了現(xiàn)代中學生獨有的魅力,達到了活動目的。

為了進一步提高學生的主人翁意識,德育處組織評選了學?!靶蜗蟠笫埂被顒?,初一年級的同學們在展示活動中進行了不同形式的誦讀展示,有快板、有表演唱,有詩歌誦讀,有經(jīng)典詩詞表演唱,將國學與現(xiàn)代經(jīng)典融合在一起,展示了學道學子的形象與風采。

五月,德育處挑選初一、二年級的部分學生參與錦x區(qū)童謠季節(jié)暨經(jīng)典誦讀比賽,在語文老師和音樂老師的培訓和指導下,學生們以激昂、飽滿的情緒,以歌、舞、x奏等多種方式將南方的溫柔婉約和北方的豪邁熱情經(jīng)典再現(xiàn),也將《我的南方與北方》這首現(xiàn)代文詩歌淋漓盡致的變現(xiàn)了出來,取得了中學組第二名的好成績。

9月30日下午,我?!坝瓁歌頌祖國”詩歌朗誦比賽隆重舉行,全校同學參加了比賽。這次競賽按年級組進行,評委由各年級教師和年級主任組成。

在比賽中,選手們用動聽的聲音和真摯的感情表達了自己對親愛的祖國的贊美與歌頌。他們精x的表演博得了臺下同學們的一陣陣熱烈的掌聲。選手們的朗誦充滿著自立、自強的精神,充分展示了我校學生立志成才、報效祖國的神采飛揚。主要為構建x校園,提升校園文化氛圍,增加同學們對讀書的興趣,給同學們提供一個展現(xiàn)自我,提升自我的機會和舞臺;為團隊成員提供一個相互了解、認識的平臺,給了大家共同成長,增強團隊凝聚力的平臺,讓同學們充分感受到書籍帶來的樂趣。

經(jīng)過1個多小時的激烈角逐,本著公平公正、好中選優(yōu)的原則,產(chǎn)生了一等獎3名,二等獎3名,三等獎6名。

此次活動讓同學們在舞臺上鍛煉了自己,并切實參與到詩歌學習中來,加深了同學們對詩歌的領悟、對祖國優(yōu)美語言的熱愛。增強了同學們的愛國情感,弘揚和培育了我們的民族精神。這次詩歌朗誦舉行得非常成功,大大豐富了同學們的課余文化生活,掀起了詩歌朗誦的高潮,在語文老師的鼓勵下,同學們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學們在這次比賽中得到了極大的鍛煉,增加了他們的勇氣,提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學們提供了展示自己才華的舞臺,為我校今后參加朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵,通過本次比賽進一步強化了學生對普通話的練習,在比賽中,老師針對同學們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標準方面作了點評,糾正了同學們發(fā)音錯誤,有效地增強了學生的語言表達技能。

從個人角度來講,我自己還是收獲頗多的,這是我第一次組織詩歌朗誦活動,做之前我甚至有一絲恐懼,我擔心自己做不好,擔心比賽過程中出什么問題,但是到真正做的時候我發(fā)現(xiàn)其實也并不難,只要自己認真做好自己該做的事,不明白的多向他人請教,沒有什么解決不了的問題。雖然比賽過程中還存在一些不足,但是總體來說還是不錯的,通過這次活動讓我明白了只要肯努力,肯去學,肯用心,任何事都會迎刃而解。同時我對自己也更加有信心,我會慢慢積累經(jīng)驗,彌補不足爭取做得更好。俗話說“世上無難事,只怕有心人”,學習新事物不難,關鍵是自己是不是真的想去學,有沒有一種不服輸?shù)木?,只有迎難而上才會真正進步。

本次活動提前計劃并籌劃,整合各方面的智慧,討論并確定實施方案,活動的形式和內(nèi)容,活動的細節(jié)考慮全面,落實具體負責人員,使活動能有序開展,統(tǒng)籌規(guī)劃。學生倡議與升旗儀式相融合,號召并激發(fā)了師生的活動熱度,讓每一個人心靈得到洗禮,思想得到升華。

但是,活動的組織和開展也存在不足之處,如:創(chuàng)新形式的活動可以更多一點;部分活動可以再貼近少先隊員的心理需求等等。總之,在今后的活動中,我們會再接再厲,爭創(chuàng)更好。

詩歌活動總結與反思篇二十一

詩歌有著悠久的歷史,在二千多年前,我國就有了第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》。詩歌在中國文化的寶庫中,就像一顆閃亮的明珠,散發(fā)出璀璨的光輝。本學期我們展開了“與詩同行”的活動,在這次活動中,我們走進了詩歌的國度,去欣賞詩歌,體會詩歌所描述的意境,領略詩歌獨有的魅力。

首先,我們自發(fā)地分了組,制定活動計劃,確定了每個人的工作,如:我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩,柯霽虹等人收集古詩,等一切都準備就緒后,就開始行動了,大家將收集來的資料按內(nèi)容進行了歸類整理,這些對我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用。

喜悅,可見詩人在語言上很下功夫。當然,欣賞詩歌的方法還有很多,這些都需要我們在平時欣賞詩歌時不斷總結、體會。

學習了這么多詩歌,我們還開展了詩歌朗誦比賽。在老師的主持下,我們先在組內(nèi)初賽,內(nèi)容自選,形式多樣,從每組中推選出一名優(yōu)秀選手,再參加班級的復賽,為了使比賽公平公正,還推選出四名評委參與打分,選手們一個個聲情并茂,朗讀的有聲有色,獲得同學們熱烈的掌聲,經(jīng)過一場激烈地角逐,評出了前三名,分別是------、-----、------、老師還給他們發(fā)了獎品。最后,我們還每人辦了一份“遨游詩海”的手抄報,并在全班展覽評比,評出優(yōu)秀作業(yè),頒發(fā)獎品。

通過一系列的活動,我進一步感受了中國詩歌帶給人美的享受,也讓我掌握了欣賞詩歌的方法。這次綜合性學習雖然結束了,但我們對詩歌的熱情還沒有消退,讓我們徜徉在詩歌百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們一生。

詩歌活動總結與反思篇二十二

為培養(yǎng)我們的學習興趣,班級里還舉行了別開生面的詩歌朗誦會。我們以小組為單位,輪流上臺朗誦詩歌。我們小組朗誦了《銀色的雨夜》,這首詩非常優(yōu)美,我用心地體會這首詩的意境,我深深地感受到:詩歌要靜下來細細體會,才能悟出其中的真諦。我們還朗誦了於哲嫻創(chuàng)作的兒童詩《童年》,這首詩雖然很稚嫩,但是也讓我們回味了童年的樂趣。在朗誦之前,我們還進行了詩歌知識競賽,同學們踴躍回答問題,大家的知識真豐富啊!

回顧這兩個星期的活動,有許許多多的活動令我們難忘。為了更好地進行本次綜合性學習,輕叩詩歌的大門,老師叫我們通過領略詩歌的特點、將詩歌分類、欣賞詩歌的方法、自己創(chuàng)造一首詩、進行詩歌朗誦會、四人小組合作策劃一本藝術冊等等。

通過了這次活動,我們的收獲很大。我們不僅學會了很多詩歌,還學會了詩歌分類,例如“聯(lián)系生活實際”、“將古詩讀懂讀通”了解詩歌的內(nèi)涵,了解詩人的身世際遇”。也搜集很多有關詩歌的故事等等。更重要的是,我學會了自己寫詩歌。在寫詩里,我們可以放飛我們的心靈,我們的思維可以跳躍,體驗了一次當“詩人”的感覺,我們寫的詩童意盎然,雖然還有著欠缺的地方,但里行間都洋溢著童趣,令我們自己贊嘆不已?!拔覀兩钌畹馗惺艿阶鎳姼栉幕牟┐缶?,詩中所蘊含的美麗與感情。

在詩歌交流中,我們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處:古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩的寫法則比較自由,更適合抒發(fā)詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法……總之,我們學到了許多以前不知道的.知識。這次活動,使我們在詩歌的海洋中暢游的同時,也大開了眼界。

雖然這次活動時間很短暫,但是叩開了詩歌的大門。在我們面前展開了一個美麗的詩歌世界,從而讓我挖掘了詩歌的海洋中有無數(shù)的珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓我們的生活充滿詩意,讓詩意陪伴我們的成長,真是受益匪淺呀!

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