初中教師線上教學(xué)總結(jié)大全(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 03:51:16
初中教師線上教學(xué)總結(jié)大全(16篇)
時(shí)間:2023-11-11 03:51:16     小編:ZS文王

通過總結(jié),我們可以客觀地評估自己在學(xué)習(xí)、工作和生活中的表現(xiàn),并找到改進(jìn)的方向。總結(jié)應(yīng)該遵循邏輯,避免跑題和流于表面。這些總結(jié)范文從不同的角度出發(fā),全面地總結(jié)了相關(guān)的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇一

疫情形勢依然嚴(yán)峻,七年級全體教師一手抓疫情防控,一手抓網(wǎng)絡(luò)教學(xué),堅(jiān)持“停課不停學(xué),停課不停教,停課不停研”,絕大部分教師勤奮、敬業(yè),學(xué)生好學(xué)、律己,家長積極配合、督促到位,本周各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序進(jìn)行,各科都按時(shí)結(jié)束新課,網(wǎng)課效果顯著,級部結(jié)合線上教學(xué)情況,對本周工作進(jìn)行匯總,總結(jié)如下:

1、所有班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天都能做到提前進(jìn)群,督促學(xué)生早讀,并及時(shí)聯(lián)系沒有進(jìn)群的學(xué)生家長;每天晚上都能對本班課堂教學(xué)進(jìn)行小結(jié),對存在問題積極整改。大部分班主任都能制作本班的線上教學(xué)簡報(bào)。

2、各科任課教師兢兢業(yè)業(yè)。都能認(rèn)真?zhèn)湔n,精心制作課件,課堂教學(xué)形式豐富多樣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、學(xué)生作業(yè)較前有較大進(jìn)步。本周絕大部分教師能做到在班級群進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)書寫規(guī)范。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)。本周大部分學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí),且利用課余時(shí)間加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),部分學(xué)生還能幫助家長干家務(wù),勞逸結(jié)合。

5、每個(gè)班級有網(wǎng)上聽課情況統(tǒng)計(jì),作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì),學(xué)生課堂紀(jì)律統(tǒng)計(jì)。

6、學(xué)生按時(shí)上線進(jìn)課堂有了較大的進(jìn)步,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較前兩周有明顯的提高。

7、每個(gè)教研組按照原來線下教研活動(dòng)時(shí)間,開展線上研討,針對教學(xué)中遇到的問題,商量解決方案,制定下周教學(xué)計(jì)劃,提高線上教學(xué)質(zhì)量,七年級語文組表現(xiàn)特別突出。

1、線上教學(xué)與輔導(dǎo)形式單一。個(gè)別教師雙邊活動(dòng)少,唱獨(dú)角戲,甚至學(xué)生在不在線也不管,對學(xué)情掌握還不夠具體。

2、部分教師線上輔導(dǎo)不及時(shí),作業(yè)檢查覆蓋面少。

3、部分班級值日家長不負(fù)責(zé)任,敷衍了事,檢查基本應(yīng)付差事,根本沒有責(zé)任心,仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因不能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂。

4、早讀時(shí)個(gè)別同學(xué)沒有及時(shí)打開攝像頭,老師提問時(shí),語音連接不夠及時(shí)。

5、個(gè)別學(xué)生提交作業(yè)太晚,各科老師晚上10點(diǎn)多還在群里催交作業(yè),批改作業(yè)。

6、個(gè)別班主任思想工作不細(xì)致,對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的問題學(xué)生、甚至連家長直接踢出群,耽誤學(xué)習(xí),影響穩(wěn)定大局。

1、考試科目做好復(fù)習(xí)工作,迎接期末考試。

2、體、音、美、微機(jī)、綜合等隨堂考試,將成績報(bào)劉嬌;已經(jīng)考完的,繼續(xù)上課,不得缺席。

3、各備課組長與雪玲主任對接,做好期末開始學(xué)生答題卡制作工作。

4、各考試科目任課教師按照要求于xx月xx日前,建好所帶班級學(xué)生微信群,保證學(xué)生試卷上傳工作。

5、班主任做好學(xué)生期末綜合評價(jià)工作。

同志們,雖然線上教學(xué)工作取得了一定的成效,但還存在一定的不足,今后一定按照學(xué)校關(guān)于線上教學(xué)工作的具體要求,細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié),提高對老師、對學(xué)生的要求,想盡一切辦法和家長一起探究更加有效的策略和方法,更深入的把線上教育教學(xué)工作做細(xì)做實(shí)做好。

初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇二

此次疫情來勢洶洶,雖然此前已經(jīng)做好了直播準(zhǔn)備,但在直播過程中仍有一些不足和需要改進(jìn)的地方,為了更好地做好后續(xù)的直播教學(xué),現(xiàn)總結(jié)如下:

提前三分鐘開直播。像平時(shí)打預(yù)備鈴一樣,可以提前兩三分鐘開直播,一來可以給學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間,提醒學(xué)生及時(shí)進(jìn)入直播,二來教師可以測試直播設(shè)備是否正常,聲音大小是否合適,可以根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整。

直播標(biāo)題的設(shè)置可以更科學(xué)一些,比如可以采取日期+科目+課題的方式,后續(xù)學(xué)生回看的時(shí)候可以方便尋找。

在直播過程中一定要與學(xué)生互動(dòng),本來隔著網(wǎng)絡(luò)就很難監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),如果再只是單方面的講授,學(xué)生可能很快就會(huì)走神,影響聽課的效率??梢赃\(yùn)用豐富的教學(xué)資源,如視頻、互動(dòng)游戲、默寫等方式讓學(xué)生參與到課堂中來。

課件的制作要更細(xì)致一些,不要太滿,要在左側(cè)或者右側(cè)留出直播互動(dòng)面板的空間,這樣能與學(xué)生互動(dòng)的同時(shí)還不遮擋課件,直播過程中可以一直留意學(xué)生的反饋。

直播的時(shí)間安排上要更合理一些,不能一直講,要留出背誦時(shí)間,尤其是我們歷史這種需要背誦和記憶的科目,要想辦法讓學(xué)生邊聽邊記憶,可以設(shè)置填空題,讓學(xué)生默寫,組織學(xué)生整理表格或者畫時(shí)間軸等來記憶,直播過程中也可設(shè)置闖關(guān)模式,學(xué)生互動(dòng)回答問題即可得分,讓學(xué)生自己記錄,看一堂課可以得多少分。課后拍照上傳,選出優(yōu)秀示范。

批改作業(yè)時(shí)記得選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行示范,讓學(xué)生的作業(yè)有回應(yīng),有范例。

以上是我這次教學(xué)直播中問題的反思和總結(jié),接下來的直播我將改正這些問題,爭取更好地為學(xué)生們進(jìn)行直播教學(xué)。

初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇三

邯院為進(jìn)一步了解我校線上教學(xué)整體情況,總結(jié)各教學(xué)單位的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全面精準(zhǔn)部署我校下一階段線上教學(xué)工作,3月15日下午,教務(wù)處組織召開了線上教學(xué)階段總結(jié)會(huì)。會(huì)議由副校長王永芹主持,趙新生校長出席會(huì)議并講話。教務(wù)處長劉麗梅、教控中心副主任高少宇、各教學(xué)單位分管教學(xué)副院長(副主任)和教務(wù)處相關(guān)人員等20余人參會(huì)。

邯院會(huì)上,教務(wù)處處長劉麗梅通報(bào)了近期線上教學(xué)總體運(yùn)行數(shù)據(jù),教控中心副主任高少宇通報(bào)線上教學(xué)督導(dǎo)情況。隨后,各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)依次匯報(bào)了本單位線上教學(xué)開展情況、經(jīng)驗(yàn)做法、存在問題及下一步工作安排。

邯院聽取各單位匯報(bào)后,趙新生校長對我校線上教學(xué)的總體情況給予充分肯定和高度贊揚(yáng)。他指出,我校網(wǎng)絡(luò)開課數(shù)量多,學(xué)生聽課率高是我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力的集中體現(xiàn)。疫情期間,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)受到上級領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)輿論、參與學(xué)生、家長群體等多方的關(guān)注,是對我校應(yīng)對嚴(yán)峻局面的大考驗(yàn)、大演練、大檢查。兩周來,各二級學(xué)院嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校線上教學(xué)安排,體現(xiàn)了一種大局觀和奉獻(xiàn)精神。要進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新方式,使線上教學(xué)更具吸引力;要保證課程對我校所有學(xué)生的全覆蓋;要充分發(fā)揮各督導(dǎo)隊(duì)伍的作用,確保網(wǎng)絡(luò)課程的質(zhì)量,宣傳好的經(jīng)驗(yàn)和做法,相互交流借鑒。

邯院王永芹副校長對下一步我校線上教學(xué)做了部署安排,她強(qiáng)調(diào)要著重加強(qiáng)五個(gè)方面工作:一是要堅(jiān)持不懈繼續(xù)高質(zhì)量做好今后一段線上教學(xué)各項(xiàng)工作,統(tǒng)籌好各類課程的教學(xué)安排;二是深入總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是好的教學(xué)方式方法和體現(xiàn)學(xué)院、課程特色的做法,加強(qiáng)交流和宣傳;三是線上教學(xué)要與一流課程結(jié)合起來,力爭通過這次大規(guī)模的線上教學(xué)培育出一批優(yōu)質(zhì)課程;四是各學(xué)院要對正式開學(xué)后的線下教學(xué)工作及早謀劃;五是在做好線上教學(xué)的同時(shí)也要兼顧好其他工作同步有序開展。

邯院本次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì),為我校下一階段的線上教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇四

這個(gè)寒假因?yàn)樾鹿诜窝讈硪u而顯得特備,本人在寒假延遲期積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)們“停課不停學(xué)”的號召上了十節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課,其中包括一篇作文指導(dǎo)課。按照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求,不把網(wǎng)絡(luò)課當(dāng)成平時(shí)上課,不用直播課代替學(xué)校里的課,每次學(xué)習(xí)活動(dòng)不超過20分鐘,(網(wǎng)絡(luò)直播平臺也很有政策意識,超過20分鐘就提醒),不強(qiáng)迫學(xué)生上網(wǎng)打卡??偟母杏X是:“網(wǎng)上教學(xué)很精彩,網(wǎng)上教學(xué)很無奈”。下面是個(gè)人網(wǎng)絡(luò)授課的一些體會(huì)。

一是學(xué)生很難湊齊。我所教的班級是農(nóng)村中學(xué),由于各種原因,46個(gè)人的班級,每次聽課的只有30個(gè)學(xué)生左右。學(xué)生們不聽課的原因多種多樣,有的是沒有手機(jī),有的是沒有電腦,有的用父母的手機(jī)但是父母8點(diǎn)還不起床,有的用父母的手機(jī)熱點(diǎn)但是父母手機(jī)關(guān)了。有的手機(jī)太慢死機(jī),還有的手機(jī)睡懶覺8點(diǎn)起不來??傊牒蛯?shí)體課堂一樣等學(xué)生湊齊很不容易。

二是家長抱怨很多。一些家長反映學(xué)生手機(jī)信息太多,幾乎每個(gè)老師都有自己的微信群和qq群,初中一般有__科,這樣算下來學(xué)生需要加二十多個(gè)群,而且有些老師通過聊天的形式上課布置作業(yè)甚至利用聊天框批改作業(yè),一整天忙著應(yīng)付這些信息,鈴聲響個(gè)不停,這讓家長頭疼不已。

三是作業(yè)布置困難多多。多數(shù)老師是讓學(xué)生將紙質(zhì)作業(yè)拍照后發(fā)給老師,這樣的作業(yè)批改起來很不方便,而且增加了手機(jī)和電腦的垃圾。幾個(gè)直播平臺也沒有比較好的作業(yè)布置和批改方式。如何增加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中師生互動(dòng),的確是個(gè)問題。

四是網(wǎng)速太慢。一開始我直接在直播平臺和學(xué)生互動(dòng),但學(xué)生反映卡得很厲害,后來不得不事先錄好后再在平臺上播放,這樣還比較流暢。但是現(xiàn)場感就差一些,而且不便于和學(xué)生直接互動(dòng)。

五是很難對學(xué)生控制。實(shí)體課堂學(xué)生不聽課教師可以“訓(xùn)誡”,但是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生要自由散漫地多,如果不自覺,家長又不管,這些學(xué)生一節(jié)課下來可能一無所獲。

初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇五

寒假一場突如其來的疫情,讓所有的人都措手不及,在這個(gè)全民宅在家里的史上最長的寒假里,作為老師的我們,開始了為學(xué)生作線上教學(xué)日子,人生第一次嘗試做一個(gè)“十八線女主播”。

最初接到消息要在釘釘上授課的時(shí)候,我們是茫然的,不知道如何運(yùn)用釘釘這個(gè)軟件,更不知道如何去在網(wǎng)上和學(xué)生溝通。幸好二七區(qū)教體局組織各個(gè)學(xué)校的老師進(jìn)行了線上的培訓(xùn),我們終于知道在所有的人都宅在家里的情況下,我們也可以順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。作為一次全新的嘗試,這次網(wǎng)上授課讓我有以下幾點(diǎn)反思:

第一、我們的備課要學(xué)會(huì)應(yīng)對不同的情況。那天,我在釘釘上授課的過程的時(shí)候,由于是周一上午的第一節(jié)課,在線上課的`學(xué)生驟然增多,釘釘系統(tǒng)全線崩潰,不斷地黑屏,我重啟了三四次,學(xué)生開始在互動(dòng)面板里邊不斷的給我吐槽,直播教室里亂糟糟的。而那一刻,我深深的知道了,在面對一件事情的時(shí)候,一個(gè)人學(xué)會(huì)樂觀的面對,是多么的重要。要知道,面對這些麻煩的時(shí)候,一味的抱怨是沒有任何效果的,我們只有勇敢的面對,慢慢的去解決問題,那一天,讓我深深的知道了,和孩子們平等的溝通,教會(huì)他們面對問題的時(shí)候,平靜的去對待,平靜的去解決這些問題,有多么的重要。

第二、線上教學(xué)對我們的備課有了更高的要求,他不單單是在網(wǎng)絡(luò)上和學(xué)生之間,對知識的一個(gè)傳授。更重要的是要教會(huì)學(xué)生獨(dú)立的思考和積極地配合,這樣的課堂才能更加的高效。

第三、每次批改作業(yè)的時(shí)候,我所帶兩個(gè)班都有很多人積極的完成,這讓我在面對屏幕批改作業(yè)的時(shí)候倍感欣慰。但是也有一小部分學(xué)生,根本就不交作業(yè)。或者直接寫了完成兩個(gè)字就上交。還有一些同學(xué)直接把別人上交過的作業(yè),復(fù)制粘貼之后發(fā)在自己的作業(yè)里邊。一次疫情讓我們看到了學(xué)生身上的很多小毛病,也讓我發(fā)現(xiàn)了許多孩子的美好品德。面對這些毛病,我們只能慢慢的一步一步的來,替他們來改正。

這個(gè)寒假窗外的景色從飛雪滿天到百花齊放、燕舞鶯啼,我們斗室之中是焦灼的等待。這個(gè)等待的過程是漫長的,但我相信春天已經(jīng)到來,我們一定可以共克難關(guān),祖國加油。

初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇六

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近期以來的線上教學(xué)工作,對于我而言,是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn),我作為一名初中的語文教師,時(shí)刻都背負(fù)著一個(gè)責(zé)任,那就是教育好學(xué)生,做好自己的教學(xué)工作,我時(shí)刻都清楚,什么時(shí)候自己能夠堅(jiān)持下去,能夠在最困難的時(shí)候做好教學(xué)工作,這才是我應(yīng)該去想的事情,對于這段時(shí)間以來的教學(xué)工作是一個(gè)什么樣的狀況,我也非常的清楚,我也是在有條不紊的落實(shí)好相關(guān)的教學(xué)方式,積極配合學(xué)校落實(shí)好每天的工作,在線上教學(xué),雖然說是比較陌生的,過去也沒有過這種教學(xué)方式,但是這恰好也是在磨礪著我,讓我不斷的成長,也就這段時(shí)間來的工作,我總結(jié)一下。

首先我對于自己的工作是比較認(rèn)真的,在語文教學(xué)工作當(dāng)中,我適應(yīng)得非常的快,雖然在線上教學(xué),沒有學(xué)生在面前,我每天都是對著一個(gè)手機(jī)在講課,但是我還是積極樂觀的,把自己每一堂課都上好,這個(gè)過程當(dāng)中也會(huì)有一些學(xué)生會(huì)有很多問題,雖然沒有那么方便,但我還是會(huì)耐下心來,為他們解答,我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài),我也相信有很多東西我是需要去面對的,在教學(xué)工作當(dāng)中,我認(rèn)真,我經(jīng)常都會(huì)去做好自己的本職工作,也可以積極的向其他老師學(xué)習(xí),這段時(shí)間以來,這段時(shí)間里我鍛煉了自己很多很多,做好教學(xué)工作,需要的就是一個(gè)態(tài)度,一個(gè)認(rèn)真工作的態(tài)度,無時(shí)無刻,我都在堅(jiān)持了,這么一件事情,我相信我能夠在下一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)努力的實(shí)現(xiàn)這些,問題總是需要去解決的,只不過是時(shí)間長短而已。

在線上教學(xué)工作當(dāng)中,我雖然說每天都是非常努力的在做,但是還是會(huì)遇到很多問題,這樣的問題讓我糾結(jié)了很久,有的時(shí)候也會(huì)有一些錯(cuò)誤出現(xiàn),但是我一直都沒有放棄,我也對這份工作非常的熱愛,線上教學(xué)跟在學(xué)校教室里面上課是有很大差距的,但是本質(zhì)上是沒有差別,都是在講課,只不過換了一種方式,經(jīng)歷過了一段時(shí)間,我還是慢慢的滲下來了,講課的的過程當(dāng)中我也是做好了充分的準(zhǔn)備,備好教案,時(shí)時(shí)刻刻都在監(jiān)督著自己,我非常放心,能夠用這么一個(gè)好的心態(tài)去做好生活當(dāng)中工作當(dāng)中的每一件事情,經(jīng)歷過這次線上教學(xué)之后,我也對自己充滿了信心,我一定會(huì)在接下來的工作當(dāng)中取得更好的成績,做一名優(yōu)秀的語文教師,按時(shí)的完成自己的教學(xué)工作,每天都會(huì)有一個(gè)好的心態(tài),去面對這些,我已經(jīng)做好了,充分的準(zhǔn)備了。

緊鑼密鼓的一天結(jié)束了。從早上七點(diǎn)起床,通知孩子朗讀課文,布置預(yù)習(xí)作業(yè),到開始線上同步學(xué)習(xí),布置線下作業(yè),完成課后輔導(dǎo),作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時(shí)上課沒有什么區(qū)別,因?yàn)檫@些都是教學(xué)常規(guī)工作,但是卻又覺得跟平時(shí)上課大大的不同,是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度,還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫,還是已經(jīng)被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機(jī),電腦,電視,紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門的電子書練習(xí)圖片。老師們各個(gè)變成了電腦小能手,錄視頻,找小程序,錄微課,盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到知識,而不是讓學(xué)生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。

為了更好的開展線上課堂工作,學(xué)校提前安排家庭教育高級指導(dǎo)老師開展了一次大型的線上直播講座,講座名稱為《送給新學(xué)期有夢想的孩子》,這場講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,讓家長孩子們提前熟悉線上學(xué)習(xí)模式,教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案,讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群,課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容,課前預(yù)習(xí)內(nèi)容,課后復(fù)習(xí)內(nèi)容,重點(diǎn)難點(diǎn)等等。

老師們同步線上學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,課后在微信群里再進(jìn)行知識補(bǔ)充,在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在釘釘群里批改作業(yè),線上學(xué)習(xí)的老師們聽得格外認(rèn)真,線下交流的格外的熱烈,互相取經(jīng),老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎,各種大招齊上陣。

當(dāng)然查遺補(bǔ)漏,一個(gè)也不能少,老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著。即使格外的不適應(yīng),但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中,但是關(guān)不住大家工作的熱情,群里有老師一直在期待,正式上班的那天早日到來。我想當(dāng)老師們站上講臺的那一刻,一定會(huì)對孩子們說一句:孩子們,我想死你們了。

家長們在這一天也不閑著,早早的測試線上學(xué)習(xí)的工具,確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的聽上課。所以電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)前,倒映著孩子們求知若渴的眼睛。

家長們此時(shí)也成為了老師,在微信群里咨詢老師問題,監(jiān)督孩子批改作業(yè),按時(shí)按點(diǎn)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。群里人員太多,很多信息不能及時(shí)回復(fù),家長們也都能理解,幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關(guān)系變得更密切,我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常,相信回到學(xué)校會(huì)更好的配合老師的工作。

這是濱江小學(xué)老師、孩子、家長們的一天。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個(gè)縮影而已,工作不能停,停課不停學(xué)。我們一直在貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的指示要求,并嚴(yán)格實(shí)施。

努力貫徹教育局發(fā)布的“聽課不停學(xué)”的通知,根據(jù)學(xué)校的工作安排,我作為xx學(xué)校初一(x)班的班主任已經(jīng)進(jìn)行了一周的線上教學(xué)了,對于這次的突如其來的上課模式,我還是適應(yīng)的很快的,主要是我有開播的經(jīng)驗(yàn),這一個(gè)周的線上教學(xué)還算是順利的結(jié)束了,但是由于這是第一次,我也深知自己有所失誤,也還是存在著待加強(qiáng)的地方,以下就是我對近期線上教學(xué)的一些總結(jié):

授課過程隨著時(shí)間、次數(shù)的推移都變越來越順利,越來越好,一開始我是沒辦法在第一節(jié)課的時(shí)候,把當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容完全講完的,課程時(shí)間的縮短是一部分原因,當(dāng)然自己還沒有完全的適應(yīng)這樣的授課方式也是一方面的原因,但是我絲毫沒有被這個(gè)困難打敗,反而我會(huì)好好的總結(jié)自己上一節(jié)課存在著哪些不足之處,然后加以改正,做到越來越好,我在進(jìn)行授課時(shí)的認(rèn)真程度為完全超于自己在學(xué)校教室上課的程度,因?yàn)槟抢镉形沂煜さ闹v臺、黑板、一眼看去全班的學(xué)生……現(xiàn)在突然之間變成這樣,我的確是有點(diǎn)難適應(yīng),但是我既然身為老師,我就要學(xué)會(huì)克服困難。

我現(xiàn)在基本上上課的風(fēng)格什么的,都是學(xué)習(xí)了xx學(xué)校的一個(gè)名叫xx的老師,據(jù)說他在我們還沒有進(jìn)行聽課不聽學(xué)的教育方針之前就已經(jīng)在給孩子們上網(wǎng)課了,所以他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)算是我們周圍所有老師當(dāng)中最豐富的那一個(gè)。我現(xiàn)在幾乎每天除了自己給孩子們上網(wǎng)課之外,我還會(huì)第一時(shí)間的去到xx老師的直播間,學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗(yàn),主要還是想學(xué)怎么讓網(wǎng)絡(luò)授課變得生動(dòng)取來,不然每一次都是我一個(gè)人在講,會(huì)顯得非常的乏味無趣。現(xiàn)如今我已經(jīng)可以說是一個(gè)非常合格的線上語文教師了。

隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá),我們現(xiàn)在不僅是可以在線上進(jìn)行授課,作業(yè)是也可以在線上完成的,我每堂課都會(huì)布置一次作業(yè),不會(huì)太多但是會(huì)嚴(yán)格的跟著教材方向走,為的就是可以更好的加深學(xué)生對本堂課的知識點(diǎn)學(xué)習(xí),融會(huì)貫通,這樣才能讓他們對自己當(dāng)天的課堂的學(xué)習(xí)狀況,有清晰的認(rèn)識,好決定是否對我當(dāng)天的授課進(jìn)行觀看重播,我也會(huì)做到認(rèn)真的批改作業(yè),不會(huì)因?yàn)樽约簺]在學(xué)校,就放松自己的工作,學(xué)生的作業(yè)我照樣會(huì)嚴(yán)格的進(jìn)行查看,跟家長們進(jìn)行及時(shí)反饋。

就算有天大的困難,也不能阻擋我給孩子們上課,我會(huì)盡好一個(gè)人民教師的本職,不能玷污這一份神圣的工作,我相信我所教的這群學(xué)生,語文方面的知識絕對可以跟上節(jié)奏。

初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇七

人間三月芳菲始,云聚春暖花開時(shí)。轉(zhuǎn)眼間,春花即將落盡,酷夏即將到來,線上教學(xué)已經(jīng)開展了近一個(gè)月。xx中學(xué)全體教師用責(zé)任與智慧,每天在云端守護(hù)學(xué)生的成長。經(jīng)歷了幾次居家學(xué)習(xí),學(xué)校的每一位老師都在線上教學(xué)實(shí)踐中不斷探索新型教育技術(shù)、更新教學(xué)思維理念,建構(gòu)新的育人課堂教學(xué)模式,以求形成xx中學(xué)自己的線上教學(xué)特色。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。為應(yīng)對嚴(yán)峻的突發(fā)的疫情防控學(xué)生,xx月xx日上午,xx中學(xué)分別召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì)。成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)組織保障。公布、解讀《20xx年xx中學(xué)線上教學(xué)工作方案》,統(tǒng)一思想,統(tǒng)籌安排。根據(jù)xx月xx日和xx月xx日教體局教研室下發(fā)的《保教函(20xx)xx號(基教處)轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于做好線上教學(xué)有關(guān)工作的通知》和《線上教學(xué)工作提示》,修改完善線上教學(xué)方案。

人心齊,泰山移,團(tuán)結(jié)就是力量。學(xué)校要求年級備課組發(fā)動(dòng)集體智慧,精心備課,根據(jù)在線學(xué)習(xí)和學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一內(nèi)容。線上授課統(tǒng)一使用釘釘軟件直播互動(dòng)授課。xx月xx日前完成各班級釘釘學(xué)習(xí)群、班主任釘釘群、備課組釘釘群的組建工作。所有教師提前熟悉釘釘網(wǎng)絡(luò)授課具體操作并于xx月xx日完成老師對學(xué)生試播,xx月xx日所有教師按要求正式上課。備課組長結(jié)合本組老師于xx月xx日前制定出一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括上課進(jìn)度,習(xí)題安排等,并以電子稿的形式發(fā)到本備課組群內(nèi)。

校級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任分包年級,其他領(lǐng)導(dǎo)分包班級。

領(lǐng)導(dǎo)、班主任隨機(jī)巡課,深入課堂,查看師生上課狀態(tài)、上課方式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)意見。

成立線上班級管理模式,由班長牽頭成立學(xué)委、科代表、小組長組成的班干群,由學(xué)習(xí)小組組長牽頭建立線上小組群。發(fā)布疫情防控排查表、作業(yè)提示提醒等信息,及時(shí)檢查、督促、反饋。

利用問卷星、家校本、微信等軟件,辦公場所拓寬,隨時(shí)隨地批改,批語、評價(jià)等級化,創(chuàng)新作業(yè)批改新形式。

加強(qiáng)線上培訓(xùn)、研討,提質(zhì)賦能。參加市教科所中考線上研討會(huì),把握中考方向。觀摩基礎(chǔ)教育股組織的“雙減”作業(yè)培訓(xùn)。線上學(xué)習(xí)觀摩杜郎口中學(xué)新三三六育人課堂模式。全員參加發(fā)展中心組織開展的徐水區(qū)能力提升工程2。0指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)微能力作業(yè)認(rèn)證專項(xiàng)指導(dǎo)線上培訓(xùn)。全面提升教師育人課堂新技能,修心,壯膽,強(qiáng)志,開智。

針對線上教學(xué)存在的局限:學(xué)生不了解自己的學(xué)習(xí)情況,老師也沒有辦法及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為檢測一個(gè)月來線上教學(xué)的成效,為下一步的教育教學(xué)工作提供有效的借鑒和幫助,年級組對八、九年級學(xué)生組織進(jìn)行了線上診斷性教學(xué)檢測。在檢測中,學(xué)生們準(zhǔn)時(shí)參加檢測,按時(shí)提交試卷,嚴(yán)格按照規(guī)程進(jìn)行。檢測后很多孩子積極和老師溝通,表示由于學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍改變,沒有了在校學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感,造成注意力不集中和動(dòng)力不足等問題,教師適度安慰,并耐心說明考試的目的就是讓大家有緊迫感,找出自己的知識漏洞,配合老師,嚴(yán)格要求,自主學(xué)習(xí)。

“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”,早讀是一天學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間,無論線上還是線下教學(xué),學(xué)校一直重視早讀。老師們將早讀寫入教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表,每個(gè)班級都有老師陪伴并指導(dǎo)學(xué)生早讀。學(xué)生發(fā)早讀音頻、視頻到釘釘群,每位學(xué)生都能聽到、看到,便于學(xué)習(xí)、交流、反饋。

疫情防控期間,體育不能缺位,居家鍛煉對增強(qiáng)自身免疫力和豐富居家生活都意義重大,xx中學(xué)把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)放在線上教學(xué)工作首位,切實(shí)加強(qiáng)廣大中小學(xué)生居家期間的體育鍛煉,盡最大努力降低延期開學(xué)對學(xué)生體質(zhì)造成的影響。體育教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人的興趣愛好、體能狀況、居家條件等,指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的鍛煉內(nèi)容。以致家長一封信和倡議書等形式,號召家長鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持鍛煉1小時(shí),統(tǒng)籌安排大課間活動(dòng)時(shí)間,并做好眼睛保健操。

線上教學(xué)期間,網(wǎng)課學(xué)習(xí)、居家鍛煉、疫情防控、心理疏導(dǎo)、防溺水教育、安全管理、德育引領(lǐng)、家校共育都離不開班會(huì)課。上好線上班會(huì)課,有針對性地開展學(xué)生的教育工作,就顯得尤為重要。xx中學(xué)每周一上午第一節(jié)課統(tǒng)一安排為班會(huì)課時(shí)間。

疫情居家學(xué)習(xí)對學(xué)生而言就是一面鏡子,可以照出一個(gè)孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度和自律程度。班主任們以教育之名,以教師之身,將疫情的安全防線鑄得更加牢固,將每一位學(xué)生的成長之路鋪得更加扎實(shí),讓愛從學(xué)校傳遞到家庭,從老師傳遞到學(xué)生。隔屏不隔愛,隔空傳遞愛,班會(huì)在繼續(xù),教育在路上,學(xué)生在成長,愛也在一堂堂意義深遠(yuǎn)的線上班會(huì)課中延續(xù)。

初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇八

為應(yīng)對疫情突發(fā)多變的嚴(yán)重形勢,佳木斯市第二中學(xué)在教育局統(tǒng)一部署和胡志平校長的領(lǐng)導(dǎo)安排下,有序順利開展線上教學(xué),現(xiàn)對一周的線上教學(xué)工作總結(jié)如下:

自接到線上教學(xué)通知后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極動(dòng)員謀劃,啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,發(fā)布通知,提供條件保障,為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。教學(xué)副校長閆樹英組織教務(wù)處及相關(guān)學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)召開釘釘會(huì)議,制定《應(yīng)對新形勢的線上教學(xué)實(shí)施管理方案》,就資源開發(fā)、課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、條件保障等方面做全面細(xì)致安排。線上教學(xué)全過程中,工作思路清晰,方案明確,信息傳達(dá)迅速,各學(xué)年備課組教師和學(xué)生及時(shí)應(yīng)對,全校上下高度重視,執(zhí)行不打折扣,過程扎實(shí)嚴(yán)格,管理效果好。目前,按照作息時(shí)間表,所有學(xué)科課程全部開設(shè);教師課堂運(yùn)用會(huì)議、視頻、在線課堂等多種方式手段,互動(dòng)交流好;建立校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)年三級巡課制度;加強(qiáng)對學(xué)生簽到、反饋、心理咨詢等管理;充分利用自習(xí)開展測驗(yàn)和輔導(dǎo);創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置和管理;非高考學(xué)科創(chuàng)新課程內(nèi)容等,線上教學(xué)平穩(wěn)順利開展,確?!巴Un不停學(xué)、在線展優(yōu)勢、居家不減效”。

為提高線上教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校在提高課堂互動(dòng)、作業(yè)布置批改、非高考學(xué)科開發(fā)實(shí)踐性課程內(nèi)容等方面做得有特色、有成效。

(一)打造師生互動(dòng)的空中課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。為避免因空中阻隔教師一言堂、講課件或放錄像的弊端,學(xué)校提出打造“師生互動(dòng)的空中課堂”口號,主要做法如下:第一,教師設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與的問題任務(wù)。各教研組、備課組充分利用騰訊會(huì)議、釘釘?shù)仁侄伍_展每2周1次教研和每周1次的集體備課活動(dòng),重點(diǎn)研究如何設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與的教學(xué)任務(wù),按照學(xué)?!毒€上教學(xué)管理方案》提出的要求,集體教研研制出本單元、課的主體問題任務(wù),每位教師可以發(fā)揮個(gè)性,再創(chuàng)造符合學(xué)情的任務(wù)。比如:“請你說出……;請你來歸納總結(jié)……;請你為同學(xué)闡釋……;你來總結(jié)……”用這些讓學(xué)生參與活動(dòng)的標(biāo)志性詞語,促發(fā)學(xué)生參與,教師再給出思考時(shí)間、讓學(xué)生展示交流他們的成果,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,充分體現(xiàn)了我們的“教學(xué)生”而不是“教資源”的課堂文化。

第二,線上巡課日反饋周總結(jié)。學(xué)校教學(xué)副校長帶領(lǐng)教務(wù)處、學(xué)年各級負(fù)責(zé)人加強(qiáng)巡課,及時(shí)做日反饋周總結(jié),對互動(dòng)效果好的表揚(yáng),并提供互動(dòng)范例,在群里供大家參考學(xué)習(xí);對一言堂現(xiàn)象反饋到人頭,及時(shí)整改。加強(qiáng)線上教學(xué)監(jiān)管,使得線上課堂活潑有效,促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)性。

第三,建立學(xué)生發(fā)言加分的機(jī)制。根據(jù)班級小組合作管理,結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)手段,教師采取學(xué)生回答問題加分的管理機(jī)制。這一方法促進(jìn)了學(xué)生積極性,課堂活潑生動(dòng),學(xué)習(xí)真正在課堂發(fā)生,提高了線上教學(xué)效率。班主任匯總學(xué)生課堂表現(xiàn),周總結(jié)加入量化考核,以過程評價(jià)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(二)創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置和管理。

我校充分發(fā)揮線上資源平臺優(yōu)勢,借助金太陽好教育、知心慧學(xué)平臺加強(qiáng)作業(yè)管理。教師利用此平臺,發(fā)布作業(yè),設(shè)置作業(yè)時(shí)間,批改作業(yè);學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)上傳,在app上得到教師批改的結(jié)果,同時(shí)獲得錯(cuò)題分析和系統(tǒng)推送的同類試題,系統(tǒng)再形成個(gè)性化作業(yè),教師再次批改,整個(gè)流程科學(xué)高效便利,強(qiáng)化作業(yè)管理,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué),提高教學(xué)針對性。

(三)非高考學(xué)科開展“主題式”線上教學(xué)。

本次線上教學(xué)5個(gè)非高考學(xué)科全部開設(shè),為適應(yīng)線上教學(xué)特點(diǎn),突出學(xué)科特色,疫情期間學(xué)校召開專項(xiàng)會(huì)議,要求非高考學(xué)科結(jié)合學(xué)生家居學(xué)習(xí)特色,開發(fā)突出時(shí)事和實(shí)踐特點(diǎn)的“主題式”教學(xué)。各備課組集體備課,確定每節(jié)課“主題”,突出學(xué)科教育特色。

積極探討線上授課新形式、新內(nèi)容,結(jié)合高一、高二、高三學(xué)年各自學(xué)年特點(diǎn),確定了各自學(xué)年的特色內(nèi)容,開發(fā)了親身實(shí)踐指導(dǎo)和錄像結(jié)合的課程,有效地指導(dǎo)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng),促進(jìn)學(xué)生居家學(xué)習(xí)鍛煉的積極性。

制作了魅力體育、魅力足球、魅力籃球等一系列的視頻作品,鼓勵(lì)學(xué)生在體育比賽中體會(huì)積極向上、樂觀進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的體育精神,受到學(xué)生廣泛好評。

開展以“樂”觀戰(zhàn)“疫”音樂陪你為主題的佳二中空中音樂小課堂,制定中國流行音樂為主要內(nèi)容的系列講座。

集體備課開發(fā)教學(xué)資源,以“發(fā)現(xiàn)身邊的美,熱愛生活”為主題,通過美育疏導(dǎo),減輕疫情期間學(xué)生疲憊情緒。具體內(nèi)容如下:

加強(qiáng)集體教研,研制以“抗疫有我”為主題的教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用word文檔,制作抗疫電子板報(bào)。在線上展示學(xué)生作品,加強(qiáng)與生活實(shí)踐聯(lián)系,深受學(xué)生歡迎。

疫情期間,心理健康教育課一如既往停課不停教、云端來授課,面對三個(gè)學(xué)年的學(xué)生開足開滿心理健康課程。根據(jù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn),按照學(xué)校課表安排,既有面向全體學(xué)生的通識性知識內(nèi)容的講解,也有針對特情學(xué)生的危機(jī)干預(yù)的措施。

心理教師根據(jù)三個(gè)學(xué)年學(xué)生特點(diǎn),有針對性開發(fā)教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到了提高學(xué)習(xí)效率、引導(dǎo)正確休息和樹立高考必勝信心等教育目的,提高了教學(xué)實(shí)效性。

1、加強(qiáng)教師學(xué)生思想建設(shè),提高認(rèn)識,樹立疫情常態(tài)、線上教學(xué)常態(tài)的思想,發(fā)揮線上優(yōu)勢,主動(dòng)適應(yīng)線上教學(xué)。

2、定期做總結(jié),召開各級各類會(huì)議,強(qiáng)化監(jiān)督管理。

3、為教師提供工作資源,及時(shí)解決問題。

4、召開班會(huì)、家長會(huì),加強(qiáng)家?;顒?dòng),取得家長的支持,做好另一端的監(jiān)管工作。

5、適合組織測驗(yàn)等形式的反饋,教學(xué)評價(jià)及時(shí)到位,督促學(xué)生自我監(jiān)管。

初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇九

第十六中學(xué)在釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺召開了由全體教師參加的線上教學(xué)總結(jié)會(huì),會(huì)上對前期線上教學(xué)工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn)以及暴露出的不足和短板進(jìn)行研討再提升,為進(jìn)一步開展好線上教學(xué)明確了目標(biāo)和方向。

副校長王傳軍總結(jié)第一周的線上教學(xué)工作,分別從教師的重視程度、課前準(zhǔn)備、相互協(xié)作、重視效益、探索模式等方面給予了充分肯定。同時(shí),對下一階段工作提出建議。

王文高校長作總結(jié)講話。他對后期開展線上教學(xué)工作提出要求:一是要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,要把線上教學(xué)工作作為疫情防控期間的重點(diǎn)工作來抓,精心組織,認(rèn)真謀劃,實(shí)現(xiàn)“停課不停教,停課不停學(xué)”工作目標(biāo);二是要抓細(xì)抓實(shí),督促引導(dǎo)教師不斷優(yōu)化線上教學(xué)方法,認(rèn)真對待每一節(jié)課,確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水,教學(xué)質(zhì)量不降低;三是教師間要加強(qiáng)溝通交流,及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗(yàn)做法予以推廣,切實(shí)保障線上教學(xué)順利開展;四是抓好線上教學(xué)工作同時(shí),要關(guān)注學(xué)生的心理健康問題,及時(shí)對問題學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十

20xx年,新一輪的疫情,讓我們的線下教學(xué)再次按下了暫停鍵,特殊時(shí)期,我們xx中學(xué)為積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示要求,又一次采取線上教學(xué)活動(dòng)模式,架起了“空中課堂”。

在殷xx校長的帶領(lǐng)下,為了有效利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢教學(xué),讓孩子們足不出戶,宅家防疫學(xué)習(xí)兩不誤,結(jié)合我校實(shí)際,于xx月xx日部署安排線上教學(xué)工作。如今線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了一周,各項(xiàng)工作也都步入正軌,我校老師們在這方網(wǎng)絡(luò)天地間始終堅(jiān)守著崗位,讓線上教學(xué)活動(dòng)不斷綻放出精彩。

聚焦線上教學(xué)中的閃光點(diǎn)

在這特殊的日子里,擁有不同的課堂,采擷別樣的收獲。看,老師們克服重重困難,用手機(jī)、電腦、跟學(xué)生的直播互動(dòng),老師們那么地細(xì)致,耐心。絲毫不敢馬虎,各種大招齊上陣。

無論是作業(yè)的反饋與監(jiān)督,還是重難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)與說明,老師們一遍又一遍,不知疲倦、始終如一,對待教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真始終不變。勾勾畫畫,圈圈點(diǎn)點(diǎn),每一筆都飽含老師對孩子的責(zé)任與愛,展示師者的獨(dú)特姿態(tài)。

再看看我校的孩子們,他們面對疫情,無所畏懼,積極向上,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極回答問題,響應(yīng)號召,足不出戶,為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力。讓我們“疫”起努力,靜待平安!

云端一線教師,也是“疫”線志愿者

生命需要關(guān)愛,社會(huì)需要奉獻(xiàn),疫情當(dāng)下,xx中學(xué)的一部分老師志愿集結(jié),組成了一支抗疫的先鋒隊(duì),他們下了網(wǎng)課,搖身變成可敬可愛的“大白”,他們不僅執(zhí)筆在教學(xué)一線,也活躍在了抗疫的最前線。他們不畏艱辛、“疫”無反顧、甘冒風(fēng)險(xiǎn)、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng),他們一邊組織教學(xué),一邊努力地踐行志愿服務(wù)精神,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育工作者的使命和擔(dān)當(dāng)。

疫情之下,沒有人可以置身事外??纯次覀冃@值班的老師們,他們堅(jiān)守初心、站崗執(zhí)勤、打掃校園,忙碌的工作,讓他們忽略了疲憊,不停滯的腳步,使他們忘記了時(shí)間。

網(wǎng)上教學(xué)存在的問題

網(wǎng)上交流畢竟遠(yuǎn)距離操作,無法與面對面交流互動(dòng),老師有種鞭長莫及的感覺。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑惑不能馬上得到解決,家長又無法輔導(dǎo),雖然是直播教學(xué),但是學(xué)生的理解能力參差不齊,收效天差地別。

對此,殷xx校長于xx月xx夜晚及時(shí)召開視頻會(huì)議,對線上教學(xué)做的優(yōu)秀教師給予了肯定,對教學(xué)中呈現(xiàn)的不足,向老師提出了硬核要求,要求老師在備好、上好課的同時(shí),切實(shí)兼顧好課堂紀(jì)律,關(guān)注學(xué)生們的思想動(dòng)向,以便更好的對癥開方。

疫情終將會(huì)過去,美好的春天終會(huì)來臨,xx中學(xué)的全體老師和全國人民一起,齊心協(xié)力、共同擔(dān)當(dāng)、不畏疫情、戰(zhàn)勝病毒。讓我們繼續(xù)努力吧!相信,我們的每一份付出,終將能收獲回報(bào)。

初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十一

面對突如其來的新冠病毒肺炎疫情,黨中央采取得力措施進(jìn)行了有效防控。在全居家隔離的特殊時(shí)期,省市教育部門結(jié)合實(shí)際情況,進(jìn)行統(tǒng)一安排部署,要求“停課不停學(xué)”,運(yùn)用釘釘教學(xué)軟件,開展網(wǎng)絡(luò)授課工作,是特殊時(shí)期教育教學(xué)工作的一種研究探索。

如何備好課,在看舊課本的同時(shí),通過大量閱讀參考中考?xì)v史、部編初中歷史等專業(yè)公眾號內(nèi)容,掌握教材內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。為使學(xué)生按時(shí)收看市局安排的`公開直播課程,和其他同志一樣提前在班級釘釘群發(fā)布課程鏈接和文字提醒,要求按時(shí)觀看直播課程。市局的骨干教師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講解詳細(xì)易懂,在隨后在補(bǔ)充教學(xué)中,主要是通過課件形式和學(xué)生們共同預(yù)習(xí)下節(jié)課本內(nèi)容,為觀看下節(jié)公開直播課打好基礎(chǔ);整理重難點(diǎn)知識,鞏固本節(jié)課內(nèi)容。要求學(xué)生本節(jié)重難點(diǎn)筆記整理完家長提問過關(guān)后,簽字拍照遞交班級釘釘群家校本,每天課程結(jié)束進(jìn)行完成情況統(tǒng)計(jì),適時(shí)進(jìn)行情況通報(bào)。

從學(xué)習(xí)情況看,總體效果不錯(cuò),課程時(shí)間比較緊促,識記筆記布置適量,讓學(xué)生能當(dāng)堂完成,大部分同學(xué)比較好,能認(rèn)真按時(shí)完成任務(wù),個(gè)別同學(xué)不自覺,需要老師的督促和家長的監(jiān)督配合。

初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十二

在期間,本著"防控、學(xué)習(xí)"兩不誤原則,我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課學(xué)習(xí),現(xiàn)將本班語文學(xué)科情況匯報(bào)如下:

在市局組織授課前,首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)并朗讀《安塞腰鼓》,并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記,中途不早退,不惡意刷屏等事項(xiàng),為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備,其次,我會(huì)將本課重點(diǎn)再次發(fā)起直播強(qiáng)調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課,我提前在釘釘群里發(fā)授課,還在班級群里提示開課時(shí)間,并讓學(xué)生在釘釘群報(bào)數(shù)來查看報(bào)道情況,今日準(zhǔn)時(shí)報(bào)道人數(shù)3人,遲到人,不到4人,報(bào)道情況很不好。

首先,我及時(shí)跟進(jìn)同步聽課,衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩,也是非常實(shí)用的一堂課,我從中學(xué)到了很多,她能深入挖掘課本,先介紹了安塞腰鼓的起源、風(fēng)格特色、風(fēng)格韻律、特征、傳承意義,我覺得這個(gè)非常關(guān)鍵,有助于學(xué)生走進(jìn)文本,更能深入地理解蘊(yùn)藏的深意,不僅如此,衛(wèi)老師還通過視頻播放、教師范讀,讓學(xué)生朗讀,來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴,批注式的教學(xué)方法,讓我們對字詞句以及的主旨有了很好的把握,讓我們仿佛身臨其境,情景再現(xiàn)般,像是觀看者,亦或是表演者,真是酣暢淋漓,聽完這節(jié)課,我覺得上好一堂語文課,不僅跟一個(gè)人的文學(xué)功底有關(guān),更重要的是要勤于鉆研,勤于學(xué)習(xí),善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

其次,在我跟進(jìn)直播過程中,通過自我摸索以及與老師的交流,漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程,打破了時(shí)間、空間、區(qū)域的局限性,絡(luò)教學(xué)已深入生活,我深知,作為教師要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,緊跟時(shí)代步伐,學(xué)生們在這特殊的時(shí)期中,沒有因而耽誤學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報(bào)道時(shí)間、對老師提出問題的反饋上,一屏之隔,致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。

每節(jié)課完成以后,我都會(huì)通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),大部分學(xué)生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時(shí)地提交,但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了,常常需要再三催促,學(xué)生提交上來的作業(yè),我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱,跟進(jìn)輔導(dǎo)。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中,我通過發(fā)起直播,讓學(xué)生申請連麥,有些學(xué)生過于緊張,導(dǎo)致背誦不流暢,還有的膽怯,一直在觀望,這樣半小時(shí)下來,僅能過關(guān)五、六人,后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè),發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有作弊現(xiàn)象,真是見招拆招啊!

此次作業(yè)布置量很小,3分鐘內(nèi)完成完全沒有問題,但截止:5,提交作業(yè)人數(shù)為32人,還缺1人,很不理想。自晚上1:45直播課以后,讓學(xué)生休息片刻后,我發(fā)起了短暫的17分鐘直播,其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄,之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè),不停地返回又查看,又是通知,又是視頻會(huì)議,無奈電話通知,有的說忘了,有的不吭聲,還有的竟然休息了,學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了。學(xué)生真的是自覺性太差太差了。

一部分學(xué)生缺乏自覺性,在無家長監(jiān)管的情況下,不按時(shí)上線學(xué)習(xí),或者中途離開,還有些學(xué)生不服家長管教,任意妄為,我還連線與該生進(jìn)行了談話,但似乎并不見效;還有些學(xué)生家庭情況比較特殊,無父無母,無人監(jiān)管,自由散漫,不重視學(xué)習(xí);還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個(gè)都要線上學(xué)習(xí),再加上偶爾父母上班,導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí),雖有回放,但每節(jié)課都安排的扎扎實(shí)實(shí),學(xué)生也無時(shí)間看回放,所以就導(dǎo)致不上線,遲到或不能及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象。

改進(jìn)措施:

1及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程,在群發(fā)信息,提醒學(xué)生上線。

2對懶惰者、不守時(shí)、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓其重視學(xué)習(xí)。

總之,我會(huì)克服困難,竭盡所能做好在線授課工作。

初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十三

按照疫情防控的要求,自xx月xx日起,我校按照上級要求統(tǒng)一線上教學(xué),確保“停課不停學(xué)、停課不停教”,我們盡最大努力做好教學(xué)組織,確保防疫學(xué)習(xí)兩不誤。

1、制定線上教學(xué)實(shí)施方案,統(tǒng)一安排課表、統(tǒng)一作息時(shí)間、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一使用教學(xué)軟件,確保線上教學(xué)進(jìn)度與國家課程要求教學(xué)進(jìn)度基本一致。

2、為豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和課余文體生活內(nèi)容、切實(shí)做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,xx月xx日晚召開音體美及心理教師線上教學(xué)會(huì),于校長、張校長就教學(xué)工作具體開展提出明確要求。

3、本學(xué)期期末高一將迎來學(xué)業(yè)考試,為更好的保證學(xué)考科目的教學(xué),xx月xx日晚召開了理化生政史地六學(xué)科教師線上教學(xué)會(huì),于校長、張校長就如何組織教學(xué)、提高課堂教學(xué)效果等細(xì)節(jié)提出具體要求。

下發(fā)了《xx市一三七中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)疫情防控期間線上教學(xué)管理工作的通知》,對教學(xué)常規(guī)管理工作提出具體要求。

1、開展線上集體備課研討活動(dòng):按照線上集體備課具體要求,已經(jīng)開展兩次集體備課,主要圍繞教學(xué)進(jìn)度、資源配備、作業(yè)布置、教學(xué)評價(jià)等主題開展,達(dá)到了“集體備課顯智慧,線上教學(xué)促提升”的目的。校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任全程、全學(xué)科參與研討過程。

2、健全管理體系,加強(qiáng)課堂監(jiān)控

建立學(xué)生、任課教師、班主任、年級組、教務(wù)處五級管理體系,確保教學(xué)活動(dòng)正常開展、確保每位學(xué)生同步觀看線上教學(xué)。

3、加強(qiáng)作業(yè)管理,改進(jìn)評價(jià)方式

借助線上教學(xué)工具,科學(xué)合理布置作業(yè),改進(jìn)評價(jià)方式,及時(shí)答疑輔導(dǎo),有效幫助家長和學(xué)生解決在線學(xué)習(xí)的疑問和困難。教務(wù)處下發(fā)了《xx市一三七中學(xué)線上教學(xué)期間作業(yè)批改記錄單》,并要求任課教師認(rèn)真填寫。

4、積極組織線上周考練,達(dá)到以考促學(xué)、以學(xué)促教的目的。

5、網(wǎng)絡(luò)調(diào)課

從xx月xx日開始學(xué)校將實(shí)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)課,課后教務(wù)處將組織評課活動(dòng)。

全面落實(shí)教育部課程方案,每天安排課間眼保健操、居家體育鍛煉,以及防疫知識教育、心理健康教育和勞動(dòng)教育,開通心理咨詢熱線,保障學(xué)生身心健康。

疫情下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),我們相信我們一定能戰(zhàn)勝這些困難。不忘從教初心、牢記育人使命,我們一三七人用精心、細(xì)心、關(guān)心、用心換來家長的安心、放心,我們一起努力為學(xué)生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境,師生努力成長為最好的自己。

初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十四

通過家校溝通讓學(xué)生和家長認(rèn)識到在線上學(xué)習(xí)的必要性和重要意義,成立學(xué)校各級釘釘群。

1、建設(shè)好學(xué)科教學(xué)資源庫。各備課組根據(jù)目前的教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)資源,建立教學(xué)資源庫;同時(shí)開通學(xué)科網(wǎng)的學(xué)校賬號。

2、制定年級教學(xué)計(jì)劃、時(shí)間安排和課程安排。每節(jié)網(wǎng)課時(shí)間控制在20分鐘,增大休息間隔,課間休息時(shí)間不少于20分鐘。保證每日組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過120分鐘。

1、各教研組提前一天進(jìn)行教研集體備課,上傳課前預(yù)習(xí)任務(wù)和課件等資源到釘釘班級群。

2、學(xué)生每天早上8:00前在釘釘班級群打卡簽到并進(jìn)行每日健康匯報(bào),班主任及時(shí)了解學(xué)生打卡情況,督促提醒學(xué)生線上學(xué)習(xí)。

3、任課老師按照課程時(shí)間表提醒學(xué)生上課,并在該科課程時(shí)間內(nèi)通過釘釘群直播平臺進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

4、各任課老師于第二天早上10:00前將前一天的上課情況和課堂作業(yè)的完成情況收集整理后統(tǒng)一發(fā)給班主任,班主任于當(dāng)天11:00前轉(zhuǎn)發(fā)給家長微信群。

網(wǎng)課評價(jià)重點(diǎn)參考課時(shí)數(shù)量、上課質(zhì)量、檢測情況,學(xué)校評選出一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。

班主任進(jìn)入班級群督察學(xué)生。分年級成立學(xué)校網(wǎng)課督查組,督察人員每節(jié)課都要進(jìn)入課堂,主要督查教師的網(wǎng)課質(zhì)量并做好日常評價(jià)。

教研掠影

“教而不研則愚,研而不教則虛?!痹谶@特殊時(shí)期,我們“停課不停學(xué)”,積極探索線上教學(xué)的策略。為確保線上教學(xué)高效順利進(jìn)行,各教研組、備課組切實(shí)做好集體備課教研活動(dòng),雖然教研形式有所改變,但是不變的是我們碰撞智慧、攜手前進(jìn)的教研初心。

在各教研組長的帶領(lǐng)下,各學(xué)科教師開展了積極研討,鉆研教材,制定線上教學(xué)計(jì)劃,精心準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容。老師們?nèi)翰呷毫Γ瑸樯虾妹恳惶谜n做好充分準(zhǔn)備。

“如切如磋,如琢如磨?!闭Z文教研組群策群力,充分利用半天無課日,以“如何讓線上課堂更高效”展開研討,所有教師展開討論,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,從精心備課、技術(shù)操作和互動(dòng)方式上進(jìn)行了有效的探索。他們認(rèn)為每堂課應(yīng)不少于10次的有效互動(dòng),這樣才能讓學(xué)生集中注意力,提高學(xué)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和作用,在如何進(jìn)行評價(jià)上進(jìn)行積極的研討,通過研討,他們確定了合理的線上評價(jià)量化標(biāo)準(zhǔn),對在課堂和作業(yè)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì),大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

物理、化學(xué)備課組的老師充分進(jìn)行集體備課,集體備課隨時(shí)進(jìn)行,課前、課后、教研活動(dòng),都有討論的身影。他們課前充分研究課標(biāo)、研究教材,確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并共同研究突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的策略。如果一位教師上完一節(jié)課后覺得有需要改進(jìn)的地方,一定會(huì)第一時(shí)間提出,讓后上課的老師加以改進(jìn)。真正的讓集體備課落到實(shí)處。

老師們用”停課不停教,停課不停學(xué),停課不停研”的方式,堅(jiān)守著教育這方陣地和從教的初心。

教學(xué)在線

疫情下的教學(xué)活動(dòng)

何其相似!兩年前的春天我們居家上網(wǎng)課,兩年后的春天疫情再次襲來,我們又再次開啟網(wǎng)課模式。

兩年前面對疫情我們心里更多的是忐忑,兩年后我們堅(jiān)信疫情很快會(huì)散去。兩年前的網(wǎng)課我們只是摸索著想盡辦法不耽誤孩子們的學(xué)習(xí),兩年后的我們對網(wǎng)課有了清晰的認(rèn)知,努力保證網(wǎng)課的效果。

老師們嘗試了各種教學(xué)手段,視頻會(huì)議,在線課堂,釘釘會(huì)議或是釘釘直播,哪種方式更能監(jiān)督孩子就采用哪種。

哪種方法更好呢?聽專家講座,請電教主任指導(dǎo),或者大家對著電腦屏幕研究討論學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)直播不同于課堂授課,老師看不到學(xué)生的聽課狀態(tài),為了保證網(wǎng)課效果,老師們會(huì)隨時(shí)提問問題,查看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。課后適量的作業(yè)也是鞏固所學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),老師們布置的作業(yè)形式多樣,或是檢查單詞的默寫,或是朗讀句子的音頻,或是整理的課堂筆記……每一份作業(yè)的批改都滲透著老師的心血。

初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十五

20xx年的開學(xué)季,由于新冠肺炎疫情,我們不能像往常一樣在教室里和學(xué)生們一起上課、一起學(xué)習(xí)。我也一樣,開始了我的“主播”工作模式。

從接到線上教學(xué)的通知、到備課、再到上課,期初是那么的緊張,同時(shí)也非常擔(dān)心。因?yàn)槲医倘昙?,孩子們剛剛學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的英語,知識儲備不多、自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也還沒有培養(yǎng)起來,而且這兩個(gè)班的`學(xué)生在聽力、單詞的音形認(rèn)識和跟讀方面都比較薄弱,最重要的是兩個(gè)班的學(xué)生注意力的集中時(shí)間比較短,容易溜號。所以根據(jù)學(xué)生的情況,我決定整合教材知識,將容易歸類、規(guī)律性強(qiáng)的知識點(diǎn),教材中摘出來,將學(xué)習(xí)內(nèi)容制作成ppt;在每節(jié)課上課之前和課中我都涉及一些簡單的能夠集中注意力的小游戲,比如,看圖片找不同、聽音寫單詞等。

從2月25號到現(xiàn)在,線上教學(xué)已經(jīng)開展了有兩周多的時(shí)間了,我發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)對于學(xué)習(xí)習(xí)慣好、家長關(guān)注度高的學(xué)生來說,沒有太大的問題,但是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)偏弱的同學(xué)來說,學(xué)起來就比較吃力。為了解決以上問題,在課堂上我會(huì)在新知識的學(xué)習(xí)時(shí),先與基礎(chǔ)好的同學(xué)連麥,讓他們給同學(xué)起到一個(gè)好的榜樣作用,然后再找基礎(chǔ)稍微差一點(diǎn)的同學(xué)連麥,檢測他們,對于知識的掌握程度,并且可以一對一的進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)我將,新授知識和易錯(cuò)知識錄制成小視頻片段,通過釘釘軟件發(fā)送到班級作業(yè)里,學(xué)生能夠反復(fù)的跟讀、鞏固;時(shí)通過釘釘,將學(xué)生的作業(yè)情況錄制成視頻或語音反饋給學(xué)生和家長,就相當(dāng)于給學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了面批。對于學(xué)生連麥耽誤時(shí)間的情況,我會(huì)讓同學(xué)們在課程一開始就申請連麥,然后在同學(xué)想回答問題的時(shí)候舉手,這時(shí)我可以直接接通他的連麥,就可以省掉老師點(diǎn)名、同學(xué)再申請的時(shí)間。

上教學(xué)的這段時(shí)間也得到了很多家長的支持,他們在家里能夠監(jiān)督孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),比學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)與老師的配合還要好。

縱使線上教學(xué)有諸多的不便,但是學(xué)生家長和老師都在盡自己最大的努力做好這件事,我相信停課不停學(xué),不會(huì)讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);我也會(huì)在今后的線上教學(xué)中,繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自己的教學(xué)工作,提高線上教學(xué)的效率。

初中教師線上教學(xué)總結(jié)篇十六

疫情來勢洶洶,但無法消磨我們齊心協(xié)力共克時(shí)艱的勇氣,為了更好配合疫情防控工作,xx中學(xué)對線上教學(xué)安排做了調(diào)整,以便在保證課堂教學(xué)效果的同時(shí),能夠選派更多的人員參與到疫情檢測志愿服務(wù)工作之中。

為了解第一周線上學(xué)習(xí)的效果,明確后期線上學(xué)習(xí)安排,增強(qiáng)家校協(xié)作,保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。xx月xx日晚,各班召開了線上家長會(huì),班主任們向各位家長詳細(xì)了解孩子線上學(xué)習(xí)的具體情況,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等,并給予科學(xué)指導(dǎo),也進(jìn)一步明確了每日線上學(xué)習(xí)的量化考核要求。

根據(jù)上一周線上教學(xué)實(shí)際情況的反饋,校委會(huì)、年級組對線上教學(xué)安排做出了及時(shí)調(diào)整,減少學(xué)生線上學(xué)習(xí)的用眼時(shí)間,增加課間眼保健操及體育鍛煉時(shí)間,加強(qiáng)每日固學(xué)的具體落實(shí),高二年級專門安排了學(xué)業(yè)水平考試科目復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

線上教學(xué)不只是年輕教師的主陣地,看看我們的老前輩,虛心學(xué)習(xí)了線上教學(xué)技術(shù),轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上,他們依舊是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

xx月xx日下午,各班召開線上班會(huì)。讓孩子們自我總結(jié)上周問題,制定解決措施,明確本周要求,并指導(dǎo)孩子做好疫情防護(hù)。

新的一周,孩子們生活、學(xué)習(xí)有了新的方向和動(dòng)力,學(xué)習(xí)間隙,他們積極配合,進(jìn)行核酸檢測。

孩子們,休息一會(huì)兒!體育老師喊你鍛煉啦!

“厚德圖強(qiáng)”精神在,何懼千難又萬險(xiǎn)?!币咔殡m然給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了困難,但卻阻擋不住我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)的信念,xx中學(xué)全體教師將全力以赴做好線上教學(xué)工作,在自己的崗位上為學(xué)生的發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提升不懈努力!

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