讀后感是通過讀書積累人生經(jīng)驗和知識，使自己更加有思想深度和內(nèi)涵。寫讀后感時，可以結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗和感悟，展示作品對自己的啟迪和影響。接下來，讓我們一起來看看一些寫得較好的讀后感范例，或許能夠給你一些寫作靈感。
牛頓名人傳記讀后感篇一
牛頓，是一位聞名中外的物理學家和數(shù)學家。他提出的“牛頓運動定律”和“萬有引力定律”，取得了劃世紀的成就，突破了平凡的17世紀。把手表當雞蛋燒、忘了客人的存在……這些牛頓的事例無人不知，自從讀了《牛頓的故事》后，我受益匪淺。
牛頓在一身中，把全身都投入到了科學研究當中去，從來不分心，他具有著全神貫注的精神，正是這種精神使牛頓成為17世紀的頂峰人物。
有人問牛頓為什么能取得如此大的成就？牛頓說：“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！本奕?？一開始，我以為，巨人就是那魁梧高大的，使你忘不到頭的人，后來，我才知道牛頓所指的巨人指的是胡克、笛卡兒、伽利略、哥白尼這些在科學上有著突破性的人物，他們的科學知識，給牛頓的研究打好了良好的基礎(chǔ)。在生活中，也是如此，我們學知識就是因為有了書本，有了身邊朋友與親人的勸告、教誨，才使我們擁有了巨大的智慧，我們就站在了教誨、勸告……的肩膀上，它們使我們更加出色。
牛頓還說過：“我不知道在別人看來，我是什么樣的人；但在我自己看來，我不過就象是一個在海濱玩耍的小孩，為不時發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)?！睆呐ｎD的這句話中，我明白了做人要謙虛，不要僅僅有了一點知識和智慧，就炫耀，真正的知識是沒有邊境的。
牛頓這位17世紀的偉大人物，將永遠永遠印在我的心中。
牛頓名人傳記讀后感篇二
牛頓——多么熟悉的名字，小時候我就能把他與蘋果、萬有引力聯(lián)系在一起。但我的了解還不夠深入。暑假我讀了《牛頓傳》一書，使我深深地了解了偉大科學家牛頓的光輝一生。
牛頓是歷史上無可爭議的最偉大的科學家之一，他在數(shù)學和物理方面的成就標志著現(xiàn)代科學形成過程的高峰。理查德。韋斯特福爾詳細敘述了牛頓的個人生活和科學家、哲學家、神學家、煉金術(shù)士以及作為名人——皇家學會會長和造幣廠廠長的復(fù)雜人生旅程。
除了這些介紹，傳記還寫到牛頓發(fā)明的過程。
當我把《牛頓傳》中寫有的發(fā)明過程與這些偉大的成就一一對應(yīng)時，我感到牛頓的偉大在于他能因為生活中極正常的事物而發(fā)現(xiàn)靈感、開始思考，并不斷地實驗探求答案。而現(xiàn)在很多人的思考都停留在了提出問題時，或在開始實驗后又因為種種原因不能堅持到最后成功的一刻。我們應(yīng)學習他的這種堅持不懈的這種精神，以他為目標，努力的去奮斗，相信在不遠的將來我們國家也會出現(xiàn)諾貝爾獎項的獲得者。
牛頓名人傳記讀后感篇三
今天我在班級里借閱的小牛頓看完了，這本書和我之前看的小牛頓不一樣，講的是在潮水漲落時常常出現(xiàn)的.兩種硬殼類動物——鱟和紅螯螳臂蟹。
鱟被稱為活化石，它在4億年前就出現(xiàn)在地球上了。紅螯螳臂蟹是螃蟹的一種。這兩種動物的媽媽不辭辛苦在漲潮時趕到海灘邊產(chǎn)卵。她們都會產(chǎn)下大量的卵，這些卵都會遇到自己的天敵，劫后余生的卵才能幸存下來，她們從卵成長成幼蟲都有經(jīng)歷十幾次的脫殼。
這兩種動物都有奇特的地方。鱟的血液在水里是白色的，一見到空氣就變成藍色了，好神奇啊，科學家常常用鱟的血液來檢測體內(nèi)毒素。紅螯螳臂蟹在從卵成長成成蟹的每一個階段的模樣都不一樣。它還是挖洞高手，它還是吐泡泡大王，實際上那是它的求救信號，它缺氧了。
這本書太好看了，里面遇到了生字，媽媽還教我怎樣查字典，讓我增長了不少知識。
牛頓名人傳記讀后感篇四
“……但牛頓意志堅強，總有一股不達目的不罷休的勁兒……”讀著讀著，我的心頭不由燃起了一陣火熱的情感。他——曾經(jīng)被視為“笨蛋”，但現(xiàn)在，他是人人羨慕的大科學家。
牛頓小時侯是一個很普通的孩子，甚至要比別的孩子笨，上學時經(jīng)常被同學罵成“笨蛋”。但他并沒有灰心喪氣，反而以他那堅強的意志考取了全班第一名，并從此走向了成功。最后，一躍成為了舉世聞名的.大科學家。
成功屬于奮斗者。是啊，哪個人一生出來就會寫字，一生出來就會唱歌，這些本領(lǐng)都是后天學的。我承認，成才有點兒天份，但如果不付出辛勤的勞動，哪能得來成功？愛因斯坦曾經(jīng)說過這樣一句話：天才=1%的靈感+99%的汗水。正是這句話給了我們啟示。
從“笨蛋”到科學家，牛頓的成功雖然也有賴于種種客觀條件，但是最重要的還是他堅強得意制、和堅持不懈的努力。在條件越來越優(yōu)越的今天，我們每個人更加需要堅強刻苦的精神，為自己的理想而奮斗。這個過程是艱苦的，但結(jié)果終究是甜蜜的。就像那首歌唱的一樣：
“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”你知道嗎？
牛頓名人傳記讀后感篇五
今天，我讀了一本書名叫《大科學家牛頓》，里面講的故事深深地打動了我。
故事的主人公牛頓出生貧寒，他是依靠減免學費和勤工儉學進入大學。他四年大學生涯非常孤獨，不進飯店、不逛街市。劍橋大學的圖書館、講壇成牛頓的生活中心，在讀書期間他虛心向老師請教，并閱讀大量的數(shù)學書籍最終創(chuàng)立微積分。
讀了這本書使我明白只要堅持勤奮學習，善于思考問題才能不斷地進步。
牛頓名人傳記讀后感篇六
社會的發(fā)展離不開科學，科學的進步則離不開一代又一代科學偉人的貢獻。牛頓，英國科學家。他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，建立了經(jīng)典力學的基本體系，在光學、熱學、天文學等方面都有創(chuàng)造性的貢獻，在數(shù)學方面又是微積分的創(chuàng)始人之一。對于他可謂無人不知無人不曉。當我翻開《牛頓的故事》時，我的目光早已被這篇故事吸引了。
在三百年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀賞月亮，思考著滿天繁星為何高掛在天空中卻不會掉下來。忽然一個蘋果恰巧掉下來砸在他的頭上，對于他而言這一擊并不是很重，但對于這個世界來說如同巨大隕石墜落般激起了千層巨浪，至今仍在持續(xù)……牛頓由此受到啟發(fā)，因為某種力量，使月亮不能遠離地球；因為有速度，使它不會像蘋果一樣掉落下來。牛頓手中拿著蘋果，開心地笑了。那一年，他才24歲。生活中像這樣很普遍的現(xiàn)象無處不在，牛頓在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，并不是人人都可以匹及的。因為他有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；一顆善于思考勇于創(chuàng)新的頭腦；最重要的是他那刻苦專研持之以恒的精神。
“如果我所見的比笛卡爾要遠一點兒，那是因為我是站在巨人的肩上的緣故。”他曾這樣說過。確實牛頓能有如此成就離不開一代又一代科學偉人的貢獻，但能夠超越這些科學巨匠是常人無法觸及的。
讀完這篇故事后，我深有感觸。牛頓能有如此成就絕不僅僅是在于他的聰慧，更在于他的勤奮堅強，刻苦專研、善良謙卑的精神。
牛頓名人傳記讀后感篇七
寒假期間我讀了一個故事，名叫《牛頓和雞蛋的故事》。牛頓是一名偉大科學家，他做實驗非常專注，也正因為專注，常常在生活中鬧出一些使人發(fā)笑的笑話。這則故事也講述的是牛頓的一個笑話。牛頓正在做實驗，助手給了他幾個雞蛋，叫他自己煮來吃。過了一會兒，牛頓感覺自己有些餓了，就把助手拿來的“雞蛋”放進了鍋里，自己又開始專注的做實驗。半個小時以后，實驗做完了，牛頓這才開始吃午飯。于是，他揭開了鍋蓋，不禁張大了嘴巴——在鍋里煮的竟然是一只懷表！他看了看桌子，那幾個雞蛋還好好的躺在那里，而桌子上的`懷表卻不翼而飛了。原來，是因為牛頓做實驗太過于專注，誤把懷表當成了雞蛋放進了鍋里。
牛頓正是這樣對工作和實驗有著濃重的興趣，才能獲得通向科學宮大門的金鑰匙。抵達了科學的圣殿。也這個故事告訴我們：在學習中做事要學習牛頓那樣專心致志的那一面，才能獲得成功。大家不要學牛頓做其他事情非常不專心，因此大家不僅學習要專心，生活中的其他事情也要專心，做一個十全十美的“牛頓”。
牛頓名人傳記讀后感篇八
今年暑假，我讀了《牛頓與啟蒙時代》這本書，這本書主要講述的是牛頓小時候和年輕時的經(jīng)歷和關(guān)于他的趣事。書中最讓我意想不到的是，牛頓竟然跟萊布尼茨吵架，吵的是“誰最早發(fā)明了微積分”。直到萊布尼茨去世還沒吵完，因為還有萊布尼茨的學生和支持者一起來吵，就這樣好幾年才吵完，最后的結(jié)果是牛頓后一步發(fā)明了微積分。牛頓還在萊布尼茨死的那天說：“我為我傷透了萊布尼茨而感到洋洋得意”?？梢钥闯雠ｎD是一個特別有個性的人。不僅如此，我覺得他還是一個特別勇敢和執(zhí)著的人，有次他為了做一個實驗差點把自己的眼睛都搞瞎了，但還是堅持把實驗做完，他的這種勇敢、堅持不懈的精神非常值得我們?nèi)W習。
牛頓畢業(yè)于劍橋大學的“三一學院”，它是所有學院中最大、最有名、最有錢的一個。三一學院的校訓(xùn)是“美德是真正的崇高”。這里有非常多的牛人校友，光獲得諾貝爾獎的科學家就有三十多個，這讓我對劍橋大學的三一學院充滿深深的向往，我夢想有一天我也能走進這座神秘的學院，還可以去見見當年砸中牛頓的蘋果樹呢！
牛頓名人傳記讀后感篇九
牛頓，出生再公元一二年在英國某個純樸的鄉(xiāng)下，牛頓就具備三個特質(zhì)：他偏好研究機械原理，對陌生事物擁有旺盛的好奇心，以及很會模仿。十八歲那一年進入著名的劍橋大學，二十三歲獲得劍橋大學學位，這段時間打下深厚的科學基礎(chǔ)。
有一天，牛頓腦子里仍然不死心的思考著一些想不通的問題，后來又想到“地心引力”這件事，喃喃自語：“真是奇怪，為甚么所有的東西都要往地上掉，而不會往上飛起來？小鳥是可以飛，可是飛累了也是要往下掉，這到底是為什么呢？難道是某種神秘的力量在拉著我們嗎？”忽然樹上一棵成熟的蘋果，不偏不倚的敲在他頭上，讓他想通了，領(lǐng)悟到任何東西彼此間都存在著吸引力，進而提出“萬有引力”的理論。
我覺得牛頓是費了非常多的心血去研讀、觀察，并且他有著極佳的數(shù)學、物理基礎(chǔ)，才能夠推論出這個定律，大家千萬不要誤會，以為是那個蘋果的功勞，他曾謙虛的說：“我只是在沙灘上撿拾小貝殼的孩子，還未到達海邊呢！”這是真是送給無數(shù)莘莘學子最好的勉勵了。
牛頓謙虛的態(tài)度，十分值得我們學習，他源源不絕的好奇心，使他發(fā)覺不為人知的自然奧妙，讓后人能追求科學文明，也讓世人的生活更加美好。
牛頓名人傳記讀后感篇十
寒假期間，我讀了一本好書《牛頓》，給我留下了深刻的印象。
我們的童年來自幸福和幸福。然而，艾薩克·牛頓并沒有這樣一個美好的童年。在他出生之前，他的父親離開了這個世界，他的母親在兩三歲時再婚了。在村里，他經(jīng)常被嘲笑為一個沒有母親的孩子，在孩子們看來，他是一個無聊的玩伴，整天沉默，只知道用小錘子到處打。
嘿，等等，牛頓打了一輛小水車，看起來很像，可以在河里轉(zhuǎn)動。嘿，牛頓叮叮當當?shù)刈隽艘惠v車，四個輪子可以轉(zhuǎn)動，真的可以跑。哦，天哪，連他的成績都很好，考了第一名！
就這樣，成年人不再看不起小牛頓，孩子們也爭相和牛頓交朋友，老師也對牛頓感興趣，甚至校長也對牛頓印象深刻。為了讓牛頓上大學，校長四處尋找學習機會。我們的.小牛頓在做什么？唉，不幸的是，回到牛頓身邊的母親讓牛頓停止學習，回家當農(nóng)民——牛頓輟學了...
說到這里，你知道牛頓的童年是怎樣的嗎？但正是這個幾乎是農(nóng)民的農(nóng)村孩子，憑借頑強的毅力和嚴肅的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)了許多真理，讓全人類永遠記住，受益匪淺。小時候，牛頓經(jīng)常對著天上的鳥兒發(fā)呆。長大后，他讓人們飛上藍天，得出結(jié)論——力學；小時候，牛頓11歲。1等于2或3不清楚，但長大后，很難想象復(fù)雜而龐大的計算有準確而簡單的方法——微積分；當牛頓還是個孩子的時候，他對顏色非常敏感，他從棱鏡中發(fā)現(xiàn)了光學理論，讓遙遠的木星清晰地呈現(xiàn)在人類的眼睛里...更重要的是，世界上最具影響力的名人牛頓排名第二，這顯示了牛頓對人類的影響和貢獻。
我想：無論你做什么，你都應(yīng)該小心，有耐心和毅力，這將越來越接近成功，正如狄更斯所說：“頑強的毅力可以征服世界上的任何高峰！”如果你也有一個夢想，那就和我們的艾薩克·牛頓一起出發(fā)吧！
牛頓名人傳記讀后感篇十一
大家對牛頓這個名字已經(jīng)耳熟能詳了。牛頓是家喻戶曉的一名科學巨匠，他對科學的癡迷，導(dǎo)致常犯一些不可理喻的錯誤。但最后，牛頓為科學、為人類也做出了許許多多的貢獻。
牛頓常常醉心于實驗。有一次，一位朋友中午前來探望他，但是等了好久也沒等到，。于是朋友便想和他開個小玩笑，就把用人給牛頓準備好的午餐全部都吃了個精光，然后就走了。等牛頓從實驗室里出來，走到餐桌旁，看了看桌上的殘局，自言自語說：“原來我已經(jīng)吃過午飯了。”結(jié)果他便空著肚子離開了餐桌，繼續(xù)到實驗室里完成實驗。這樣的經(jīng)典故事還有很多。
今天我在班級里借閱的小牛頓看完了，這本書和我之前看的小牛頓不一樣，講的是在潮水漲落時常常出現(xiàn)的兩種硬殼類動物——鱟和紅螯螳臂蟹。
鱟被稱為活化石，它在4億年前就出現(xiàn)在地球上了。紅螯螳臂蟹是螃蟹的一種。這兩種動物的媽媽不辭辛苦在漲潮時趕到海灘邊產(chǎn)卵。她們都會產(chǎn)下大量的卵，這些卵都會遇到自己的天敵，劫后余生的卵才能幸存下來，她們從卵成長成幼蟲都有經(jīng)歷十幾次的脫殼。
這兩種動物都有奇特的地方。鱟的血液在水里是白色的，一見到空氣就變成藍色了，好神奇啊，科學家常常用鱟的.血液來檢測體內(nèi)毒素。紅螯螳臂蟹在從卵成長成成蟹的每一個階段的模樣都不一樣。它還是挖洞高手，它還是吐泡泡大王，實際上那是它的求救信號，它缺氧了。
這本書太好看了，里面遇到了生字，媽媽還教我怎樣查字典，讓我增長了不少知識。
牛頓名人傳記讀后感篇十二
牛頓是16世紀至17世紀世界歷史上最偉大的科學家之一，他在物理、數(shù)學、天文和冶金術(shù)等方面都有卓越的成就。
牛頓在劍橋讀書時因為瘟疫而被迫返回家鄉(xiāng)。在家鄉(xiāng)，他把凌亂的思想重新整理、規(guī)劃，在頭腦里形成一個系統(tǒng)。他把物體在不同時間的運動狀態(tài)用點來描繪出來，這樣就可以用曲線表現(xiàn)出物體的運動軌跡，便創(chuàng)造出一種嶄新的理論——微積分。
秋天，牛頓在蘋果園看見一個蘋果從樹上掉下來，于是他思考著蘋果為什么不往上飛而往下掉。他認為，肯定有某種力量蘋果吸下去，這種力量肯定大于磁力。他又得出結(jié)論：存在地心吸力，并發(fā)現(xiàn)了萬有定律。
他曾經(jīng)用三棱鏡進行光線實驗，各種顏色的光通過三棱鏡后，在墻壁上留下紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，無論怎樣改變?nèi)忡R的方向，它們的排列都不會發(fā)生變化，于是他得出結(jié)論，并創(chuàng)立了光譜和色散學說，發(fā)明了世界上第一臺反射望遠鏡。由于他的突出貢獻，被皇家學會吸收為學會成員。
讀完這本書時，我深有體會到牛頓是個心靈手巧和善于思考，并有深遂的洞察能力。他對科學的態(tài)度有著執(zhí)著追求，并鍥而不舍地探索自然的奧秘。學習中的我往往對學習漫不經(jīng)心，馬馬虎虎。從他的成就中，我看到了科學發(fā)現(xiàn)的艱辛，成功的不易。我想要向他學習這種敢于挑戰(zhàn)困難和失敗，不斷追求的品質(zhì)。
牛頓說過：“你若想獲得知識，你該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；你若想獲得快樂，你也該下苦功；因為辛苦是獲得一切的定律?！蔽毅懹涀∵@句話：沒有辛苦的付出，也沒有幸福的收獲。沒有努力的學習就沒有更高的超越。
牛頓名人傳記讀后感篇十三
同學們，你們知道《小牛頓科學館》嗎？它可是享譽華人世界的科普叢書。
看了《小牛頓科學館》的頭幾冊，感覺耳目一新。這套書的圖片十分精美，讓人一看圖片就知道講的是什么了。和豐富文字搭配在一起，圖文并茂，讀起來真是一種樂趣。書中還有游戲、試驗讓讀者動手來獲取科學知識。
這套科普讀物，教給我們的是有趣的知識。比如，在《火藥、炸藥》一冊中，編者從火藥的產(chǎn)生——武器——炸藥——核爆炸等過程，比較詳細地展示了我國四大發(fā)明之一的火藥的發(fā)展過程。從贏取新娘的鞭炮引出火藥的話題，火藥的產(chǎn)生中國煉丹術(shù)，后來被運用在戰(zhàn)場，大發(fā)神威。再講爆炸的原理，講到炸藥，并延伸講到炸藥的發(fā)展。
《小牛頓科學館》字里行間傳達著珍惜資源，與大自然和睦相處的道理。它讓我明白，科學就在我們身邊，只要你愿意了解它，掌握它，你不僅會變得更有力量，而且可以運用這種力量，讓世界變得更加美好。
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