最新畢業(yè)班德育工作會(huì)議心得體會(huì)(四篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

畢業(yè)班德育工作會(huì)議心得體會(huì)篇一

中職三年，學(xué)生大多年齡處在16-19歲，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無(wú)心向?qū)W、談戀愛(ài)、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種娛樂(lè)媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時(shí)髦、愛(ài)打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見(jiàn)不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺(jué)、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書(shū)包、就算背書(shū)包也不帶教材、作業(yè)。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步。

二、以“考證”、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習(xí)

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績(jī)合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就對(duì)他們說(shuō)清這個(gè)問(wèn)題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒(méi)有其他捷徑可走，唯有多考證，通過(guò)參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書(shū)就可以加學(xué)分，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級(jí)起紛紛報(bào)名參加各種考證，包括會(huì)計(jì)電算化（初級(jí)、中級(jí)）、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試、會(huì)計(jì)技能證考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試（有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證）等，進(jìn)入三年級(jí)后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。

另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對(duì)此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳，由于我實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢(shì)做出了分析，得到了大部分家長(zhǎng)的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班。我班2009年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢(mèng)，20**年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。

三、讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對(duì)此，我一方面對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育、與家長(zhǎng)溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過(guò)班會(huì)課等形式，在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時(shí)，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。

有段時(shí)間，學(xué)生在課間打撲克（玩游戲王卡）的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時(shí)甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見(jiàn)到就沒(méi)收。我說(shuō)到做到，在巡視課室時(shí)，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒(méi)收，學(xué)生也知道規(guī)矩，自覺(jué)地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見(jiàn)到就沒(méi)收。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見(jiàn)到幾個(gè)學(xué)生在玩，我就沒(méi)收了他們的游戲機(jī)，其中有2個(gè)班干部。她們覺(jué)得委屈，家長(zhǎng)也來(lái)求情，我覺(jué)得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫(xiě)檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒(méi)有特權(quán)。

畢業(yè)班德育工作會(huì)議心得體會(huì)篇二

畢業(yè)班班主任工作心得體會(huì)

坎門分校六年級(jí)項(xiàng)崢

小學(xué)班主任每個(gè)人看的角度不同，在小學(xué)生的眼里，辦主任的話要比家長(zhǎng)管用，而且親切；家長(zhǎng)的眼里，班主任是個(gè)多重身份的人，他們既要管好孩子的學(xué)習(xí)、安全，還要負(fù)責(zé)處理好家長(zhǎng)與他們之間的關(guān)系，有的的家長(zhǎng)愿意真心的與班主任溝通，共同把孩子教育的更好；在校長(zhǎng)眼里，他們不僅是工作開(kāi)展的基礎(chǔ)、中堅(jiān)力量，還是互有利益的伙伴。

作為畢業(yè)班的班主任每天面對(duì)的是一群處于青春發(fā)育期的13、14歲的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，其實(shí)班主任工作不外乎學(xué)生、家長(zhǎng)、教學(xué)、科任教師和班集體。下面是我對(duì)工作中的幾個(gè)小問(wèn)題的個(gè)人見(jiàn)解的討論：

第一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？

所謂校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？最近一年多來(lái)，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他尾巴面積的同學(xué)做一件事情，有同學(xué)們把關(guān)；對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫(xiě)一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書(shū)不是保證書(shū)更加不是檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生就不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗J(rèn)為這是在為班級(jí)做事，并非老師的處罰。第二：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一

名男生小謝同學(xué)，平時(shí)愛(ài)講話，有一次違反了班級(jí)紀(jì)律管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺(tái)表演跆拳道，結(jié)果獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。

第二個(gè)問(wèn)題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？幾年做班主任的過(guò)程中我不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧？ 我們班有個(gè)男生謝奮燁，性格比較要強(qiáng)，具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)概括：你如果不讓他心服口服，他就會(huì)一副高高早上的姿態(tài)。例如：他最近迷上了轉(zhuǎn)書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不轉(zhuǎn)書(shū)，被我批評(píng)后不服氣，跟我對(duì)著干，我就不跟他正面沖突，先將他冷卻，當(dāng)沒(méi)看到，在一個(gè)星期后我就說(shuō)班級(jí)舉行轉(zhuǎn)書(shū)比賽，誰(shuí)贏就參加學(xué)校的星期比賽。他家都推薦他參加，在大伙的鼓舞下沒(méi)想到他過(guò)關(guān)斬將最后在象棋比賽中活的二等獎(jiǎng)。現(xiàn)在他有跟我有說(shuō)有笑。

第三、如何實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化？

有句話說(shuō)：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評(píng)每日一值的值日班長(zhǎng)，充分讓他們自主把班級(jí)管理好，兩個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和班委同學(xué)也為同學(xué)進(jìn)行打分、評(píng)比，為期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先打下基礎(chǔ)。

第四、如何開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)？

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，兩學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的愛(ài)心、實(shí)踐、班會(huì)活動(dòng)的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開(kāi)展了繪畫(huà)、自我發(fā)現(xiàn)、小品表演??要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。這學(xué)期，我班自己舉行了一次有趣的，別開(kāi)生面的《關(guān)注校園安全——防患未然》的主題班會(huì)，取得了圓滿的成功。在活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自

己回家收集材料，分組研究，匯總資料，自己排練，自己制作道具，干得不亦樂(lè)乎。

第五、如何與各科教師密切配合，積極與家長(zhǎng)溝通？

在校內(nèi)，對(duì)學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高。科任老師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng)，對(duì)癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信一個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好。

總之，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。

畢業(yè)班德育工作會(huì)議心得體會(huì)篇三

畢業(yè)班工作會(huì)議

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

會(huì)議目的： 統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)、明確目標(biāo)、確定措施、爭(zhēng)添信心、爭(zhēng)取大捷。

一、情況分析

1、時(shí)間緊任務(wù)重。

(1)周圍學(xué)校

教學(xué)

焦 岱：需1月完成任務(wù)

小 寨：政、物、歷已完其余需1月

巨 慶：需1月完成任務(wù)

（2）本校情況：語(yǔ)文： 需1月完成任務(wù)

數(shù)學(xué)： 需1月完成任務(wù)

英語(yǔ)： 需3周時(shí)間

化學(xué)：需3周時(shí)間物理：本周結(jié)束

政治：完歷史：需3周時(shí)間

2、抓住課堂45分鐘，加大容量，提高課堂效率，（有效途徑）

二、信心十足：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視畢業(yè)班工作。

2、師資力量雄厚。（1）、6名調(diào)研組長(zhǎng)都擔(dān)任初三科任教師，并參與初三管理。

（2）、4名班主任都是團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

（3）、全體畢業(yè)班老師個(gè)個(gè)都是學(xué)校精挑細(xì)選出來(lái)的專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、基本功過(guò)硬，責(zé)任心強(qiáng)、踏實(shí)肯干的骨干教師

三、

1、學(xué)生及家長(zhǎng)向往縣內(nèi)、市上學(xué)校，優(yōu)生流失的現(xiàn)象嚴(yán)重（重點(diǎn)班）。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。差生較多。

3、受社會(huì)負(fù)面環(huán)境的影響比較大，盡管我們是實(shí)驗(yàn)班，但也有學(xué)生思想意思差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，這無(wú)疑會(huì)給我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)造成不良的影響。

四、意見(jiàn)與建議

1、強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育和規(guī)范管理。在表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，要對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，使他們遵紀(jì)守法，明確初三畢業(yè)考試的重要性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，盡量提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)個(gè)別屢教不改，對(duì)班級(jí)、學(xué)校有一定影響的學(xué)生要及時(shí)同家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同配合教育。

2、培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。學(xué)校要求班主任及任課教師，對(duì)冒尖的學(xué)生(及特長(zhǎng)生)要重點(diǎn)培養(yǎng)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取向高一級(jí)學(xué)校多輸送一些高素質(zhì)人才；由于差生多，所以平均成績(jī)低，減小差生率是質(zhì)量提升的可靠保障。

3、不輕易放棄一個(gè)學(xué)生。要重視中等生的轉(zhuǎn)化和提高，加大偏科生治理，因?yàn)檗D(zhuǎn)化和提高一個(gè)學(xué)生，影響的是全班人，激勵(lì)的是全班人，帶動(dòng)的是全班人，提高的是全班的學(xué)習(xí)積極性。

4、不輕易放走一個(gè)學(xué)生。杜絕或盡量減少學(xué)生因各種原因而流入普通班的現(xiàn)象。盡管個(gè)別差生影響了整個(gè)班的紀(jì)律，給班級(jí)管理帶來(lái)一定的難度，但不利于學(xué)校的管理。

5、讓學(xué)生家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理中來(lái)。初三年級(jí)的管理工作如果單憑學(xué)校來(lái)完成，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長(zhǎng)參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長(zhǎng)共同配合，形成一股合力，使我校初三的各項(xiàng)管理工作日臻完善。

五、質(zhì)量目標(biāo)

學(xué)校將質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)分解到班，落實(shí)到學(xué)生人頭上，為確保目標(biāo)任務(wù)的完成，各學(xué)科教師要制定相應(yīng)的抓保措施，并上交學(xué)校教導(dǎo)處。

附各班目標(biāo)任務(wù)：

考入省重點(diǎn)目標(biāo)

一班2二班2三班45四班2合計(jì)：51

老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。我希望在以后的幾個(gè)月工作中，我們?cè)俳釉賲枺⒆阍谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上，升學(xué)率、畢業(yè)率進(jìn)一步得到提高。圓滿完成本屆初三教育教學(xué)工作，給學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意的答卷。

畢業(yè)班德育工作會(huì)議心得體會(huì)篇四

會(huì)澤縣駕車鄉(xiāng)野豬小學(xué)

高興聰

畢業(yè)班工作心得體會(huì)

2014年8月31日，被任命為本年六年級(jí)畢業(yè)班班主任，由于師資力量薄弱,自己成功的完成了包班的任務(wù)。

自去年工作以來(lái)，我深知畢業(yè)班工作的重要及辛勞.起初開(kāi)始，我對(duì)自己還是信心滿懷的，我相信無(wú)論任何事情，只要自己百分之百的付出，便會(huì)得到收獲。也許，當(dāng)初的想法是好的，但也僅僅是理論上的。事實(shí)證明，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。在本學(xué)期中，我不畏辛勞，一方面盡自己所能完成教學(xué)計(jì)劃，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)；另一方面，兢兢業(yè)業(yè)，做好學(xué)?？倓?wù)和食堂營(yíng)養(yǎng)餐工作。我自己都覺(jué)得，在如此充實(shí)的生活中，本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)不上去都對(duì)不起自己。

下面，我將本學(xué)期自己在工作中的一些體會(huì)作如下小結(jié)： 首先，無(wú)論是在教育領(lǐng)域還是其他行業(yè)，身體是革命的基礎(chǔ)保證，沒(méi)有了生命，我們?nèi)绾蝸?lái)從事其他的事情。因此，在教學(xué)工作中，最重要的仍是安全。只有將安全落實(shí)到位，我們才有資格去談?wù)撈溆嗟?。畢業(yè)班安全教育又分為以下幾方面：

① 教學(xué)安全，顧名思義，教學(xué)安全便是在教學(xué)環(huán)節(jié)中確保學(xué)生的個(gè)人安全。包括教師在教學(xué)過(guò)程中不能以各種借口體罰或變相體罰學(xué)生，不能戴著有色眼鏡看待學(xué)生。完善考勤制度，確實(shí)落實(shí)學(xué)生缺席的原因，以及在教學(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)一滴。確保女生合法權(quán)益得到應(yīng)有保護(hù)。② 食物安全，學(xué)校食堂的采購(gòu)必須到辦有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn) 1

會(huì)澤縣駕車鄉(xiāng)野豬小學(xué)

高興聰

行，不能以權(quán)謀私。確保食堂從業(yè)人員健康，蒸煮過(guò)程衣著得體。在日常升旗儀式上叮囑學(xué)生不得到無(wú)證小商販那購(gòu)買零食，不吃過(guò)期、不健康食品。③ 往返安全，在上學(xué)來(lái)回路上，教育學(xué)生走路靠右，不在路途中嬉鬧玩耍，不和陌生人說(shuō)話。不到水邊游玩。

其次，作為一名老師，站在老師的立場(chǎng)，必須先正衣冠，知榮辱。俗話說(shuō)，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的依據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件。因而作為老師，我們必須不斷更新自己的人生關(guān)、價(jià)值觀、世界觀，保持健康的思想，不斷提升自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。才可以在提及教育。

再次，我們才可以真正意義上去履行教師的天職。

教師的天職是教書(shū)育人，這聽(tīng)起來(lái)只是一句話，但要落實(shí)到位卻很難。首先，教書(shū)。怎樣教書(shū)？教什么？教給誰(shuí)？如何教好？這是教師在教書(shū)中要思考的幾點(diǎn)問(wèn)題。

怎樣教書(shū)，這就需要我們教師在教學(xué)過(guò)程及日常生活中不斷完善自己。多向老教師請(qǐng)教，向?qū)W生請(qǐng)教。

教什么？這便需要老師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，弄清教材及教學(xué)目的。教師必須熟悉教材，并能根據(jù)教材作出適宜的教學(xué)計(jì)劃。教給誰(shuí)？教育的對(duì)象是學(xué)生，因此教師必須備學(xué)生，深入了解學(xué)生，熟悉學(xué)生的興趣愛(ài)好，這樣自己才能在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)技巧，讓學(xué)生輕松掌握教學(xué)內(nèi)容。如何教好？

會(huì)澤縣駕車鄉(xiāng)野豬小學(xué)

高興聰

會(huì)是一個(gè)概念，會(huì)之后精有是另外一回事。因此，教師要在教學(xué)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)、

總結(jié)

教師的天職是教書(shū)育人，因而，除了教好書(shū)，還要為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才。育人，在其中顯得格外重要。

有一句話是這樣說(shuō)的，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生不一定是好學(xué)生，會(huì)教書(shū)的老師也不一定是好老師！雖然教學(xué)的必須注重教學(xué)質(zhì)量，但教學(xué)質(zhì)量不是一切。學(xué)生不光要會(huì)考試，他還要會(huì)生活，會(huì)做人。做人便覆蓋太多，德智體美勞全面發(fā)展，懂孝義、知榮辱、識(shí)大體、得人心等等，這些都是教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該傳授給學(xué)生的。而后，學(xué)生對(duì)教師到底有何期待，他們希望老師如何教，所以，作為教師不能僅僅局限于自身，還應(yīng)該考慮學(xué)生的感受。經(jīng)常和同學(xué)交心，明白學(xué)生所需。適時(shí)和他們打成一片，讓老師不僅僅是老師。

最后，教學(xué)離不開(kāi)家長(zhǎng)及社會(huì)的支持。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，反映學(xué)生實(shí)際情形。家長(zhǎng)才能有效配合老師。以上，皆是本學(xué)期以來(lái)自己在教學(xué)過(guò)程中的體會(huì)。如有不足之處希望得以指正。

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