2023年小學(xué)德育工作匯報(bào)材料(七篇)

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小學(xué)德育工作匯報(bào)材料篇一

時(shí)間如白駒過隙，一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史?；仡欉@學(xué)期的工作，真的是很辛苦，整理了“九年級(jí)組德育工作總結(jié)”僅供參考，希望能幫助到大家!篇1：九年級(jí)組德育工作總結(jié)

時(shí)間似水，歲月在平凡中悄悄而去，一個(gè)學(xué)期的工作在緊張忙碌中結(jié)束。本學(xué)期，初三年級(jí)組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、充分發(fā)揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營(yíng)造全員德育，全程德育的良好氛圍。

學(xué)期初，結(jié)合初三年級(jí)的特點(diǎn)，我們確立了：人人爭(zhēng)做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動(dòng)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行貫徹落實(shí)《北京市中學(xué)生守則》、《北京市中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)生的發(fā)型、著裝抓起，從學(xué)生的坐、立、行、走抓起，引導(dǎo)學(xué)生注重自身的外在形象，進(jìn)而內(nèi)化為自覺行動(dòng)，全面提高綜合素質(zhì)。 1)年級(jí)進(jìn)行定期檢查與抽查，確保每一位學(xué)生具有良好的形象，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們把常規(guī)檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任、班長(zhǎng)，這樣使得每一位學(xué)生都能夠自覺約束自己，一學(xué)期中，初三年級(jí)校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)等各項(xiàng)工作有條不紊，良好的風(fēng)氣為學(xué)習(xí)的順利完成奠定了基礎(chǔ)。

2)班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強(qiáng)有力的教育力量，為本屆初三各項(xiàng)工作的順利開展提供了保證。

本學(xué)期，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項(xiàng)工作：

第一，定期與任課教師座談，便于年級(jí)掌握第一手材料，對(duì)癥下藥。

第二，實(shí)行班主任與任課教師“會(huì)診”制，即定期對(duì)班級(jí)的情況，存在的問題進(jìn)行研討、溝通，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，提高教育效果。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀，承擔(dān)起時(shí)代賦予的重托。

思想教育的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內(nèi)容，才能真正落實(shí)教書育人的雙重責(zé)任。為此年級(jí)定期開展學(xué)生座談會(huì)，就教師的師表形象，課堂

教學(xué)

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教育思想，教育觀念武裝班主任。 班級(jí)是學(xué)校的基本組成，只有一個(gè)個(gè)班級(jí)秩序的穩(wěn)定，才能有年級(jí)學(xué)校的秩序的井然，班主任是班級(jí)工作的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作水平直接影響著班級(jí)管理的實(shí)效，為此，年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況，采用以會(huì)代訓(xùn)的形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學(xué)生送出西屯中學(xué)。

二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時(shí)機(jī)，開展符合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，身心發(fā)展需要的教育活動(dòng)。 1、織學(xué)生參加周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國(guó)歌聲中，提升學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

2、發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。

借發(fā)展團(tuán)員這一契機(jī)，規(guī)范初三學(xué)生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生。3、豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生審美能力，為學(xué)生的今后發(fā)展奠基。

總之，一學(xué)期以來，在全體任課教師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學(xué)任務(wù)。

篇2：九年級(jí)組德育工作總結(jié)

時(shí)間如白駒過隙，一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史。回顧這學(xué)期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓住閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)賞識(shí)學(xué)生

人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展?；谖野嗤瑢W(xué)的現(xiàn)狀，我從七年級(jí)起就使用這種鼓勵(lì)賞識(shí)教育方法，對(duì)七年級(jí)期末考試的單科狀元進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學(xué)獎(jiǎng)狀，他們非常高興。在獎(jiǎng)勵(lì)他們的同時(shí)，我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中單科狀元我會(huì)一如既往地獎(jiǎng)勵(lì);總成績(jī)?cè)谀昙?jí)進(jìn)步5名以上的也獎(jiǎng)勵(lì);，語文單科成績(jī)第二個(gè)月進(jìn)步5名的獎(jiǎng)勵(lì)，以后每增加一個(gè)月名次就向上提一名;好人好事、紀(jì)律明星、拾金不昧、勞動(dòng)標(biāo)兵等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后，得獎(jiǎng)狀的同學(xué)從沒間斷，其中張海豐同學(xué)獲得了兩項(xiàng)獎(jiǎng)，勞動(dòng)標(biāo)兵獎(jiǎng)和愛心獎(jiǎng)?；诖?，才調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性，中考取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。

二、身正為范，身教重于言教

首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛，對(duì)事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。

對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想，對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到教育的目的。

三、

首先，我抓緊班干部的建設(shè)，確保以點(diǎn)帶面，形成良好班風(fēng)，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自律性。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)局面。

再次，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，在家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達(dá)成了共識(shí)。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通。

要做一個(gè)成功班主任，一定要教會(huì)學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展，更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，處理好各種關(guān)系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學(xué)生的努力，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績(jī)裴然，各科任教師均反映良好。

人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)

篇3：九年級(jí)組德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)班主任工作，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁 1、愛就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛

好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。2、愛就是關(guān)懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

小學(xué)德育工作匯報(bào)材料篇二

2009級(jí)語文備課組工作匯報(bào)

2009級(jí)語文備課組由十位語文教師，其中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科骨干，也有初登講壇的年輕教師。在一年的工作期間我們相互配合，充分發(fā)揮本組經(jīng)驗(yàn)、活力、創(chuàng)新相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，對(duì)語文教育教學(xué)做出了有意義的探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、大膽編排，重編教材

初一語文教材為人教版小學(xué)六年級(jí)教材，教材的編排過渡痕跡比較明顯，小學(xué)風(fēng)格濃厚，與初中語文教學(xué)要求脫節(jié)。針對(duì)教材的特殊情況，我們大膽打破教材編排，對(duì)課文進(jìn)行重新整合，分組。如將第三單元《十六年前的回憶》跟第五單元的《跨越百年的美麗》劃為一組，重點(diǎn)講解寫人文章，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比閱讀。

二、青藍(lán)互動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作

針對(duì)年輕教師集中地情況，我們組積極參與學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”（李愛——崔愛華，王慶勝——崔志，李為波——張鳳娟，楊寧寧——）。年輕教師充分利用聽評(píng)課的機(jī)會(huì)，用心聆聽，虛心領(lǐng)會(huì)。幾位骨干教師也慷慨賜教：崔愛華老師教授的《童趣》、張鳳娟老師教授的《老人與海鷗》給我們留下深刻印象。幾位年輕教師利用周六上午時(shí)間進(jìn)行先周備課，并有幸請(qǐng)到多位骨干教師對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)。此外，我組于學(xué)鵬、王慶勝、李為波、楊寧寧、李愛五位教師積極參與語文名師工作室活動(dòng)。

三、建立自己的題庫(kù)

與教材配套的習(xí)題無論從題型還是難度，都有很明顯的小學(xué)風(fēng)格，若完全放給學(xué)生去做，有些題目可能無法起到有效地練習(xí)作用。在張蓉老師的調(diào)度下，我們平衡分工，緊靠教材，充分考慮初中語文教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際情況，并咨詢畢業(yè)班教師，把握中考方向，建立自己的題庫(kù)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)和充實(shí)題庫(kù)。對(duì)所有習(xí)題進(jìn)行存檔。成為語文組共享的教學(xué)資源，今年新初一開學(xué)后，我們組送給初一的禮物就是一套我們自己出的題目。

新的學(xué)期來臨，我們將以更大的熱情團(tuán)結(jié)合作，更加科學(xué)的利用教材、更加條理的充實(shí)題庫(kù)，并且著手開展作文系列化嘗試。圍繞課堂教學(xué)，關(guān)注課堂發(fā)問的有效性、提高學(xué)生的閱讀感悟能力，繼續(xù)在語文教育教學(xué)方面不斷探索。

（于學(xué)鵬）

小學(xué)德育工作匯報(bào)材料篇三

八年級(jí)組德育工作總結(jié)

楊華

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要快過去了，我們一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近尾聲，在此，我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。八年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體，我們年級(jí)組一共有19位老師在一起辦公，年級(jí)組作為一個(gè)小集體，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我也應(yīng)該為這個(gè)小集體努力營(yíng)造一個(gè)愉悅、和諧、協(xié)作、積極向上的工作和生活的好氛圍。我們每位老師工作都不輕松，在如此情況下，組內(nèi)事務(wù)有條不紊。組里的衛(wèi)生狀況非常好，工作氣氛十分和協(xié)，同事之間相處非常和睦，工作在一起非常開心，大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范：日常行為規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的行為規(guī)范管理放在首位，從學(xué)生的遲到、文明禮儀、衛(wèi)生值日、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

本學(xué)期的另一教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校位于三江中心，周圍環(huán)境比較雜亂，所以安全工作顯得尤為重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成一直是八年級(jí)工作的重點(diǎn)，組內(nèi)牽頭協(xié)作班主任做到安全工作天天講，學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。

通過集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極向上的，這些都需要在比賽活動(dòng)中去鍛煉，去體驗(yàn)。我們通過學(xué)校、組內(nèi)

開展的各種活動(dòng)，各種比賽，來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。八年級(jí)組積極配合學(xué)校，家校攜手，搭建家校交流的平臺(tái)。為了讓家長(zhǎng)更好地了解我們，展示我們學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)成果，并向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)情況，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，我組積極配合學(xué)校成功地召開了三次的家長(zhǎng)會(huì)，老師們充分利用這一次家校交流的好機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)一一交流了各位學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)情況，也充分了解了學(xué)生們?cè)诩业那闆r，只有充分了解學(xué)生的情況之下，老師們才能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子。

不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)都在穩(wěn)定中進(jìn)步，教師們?cè)谂ぷ髦磺谐Ｒ?guī)都在有序地落實(shí)，一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體已經(jīng)形成，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn).作為我個(gè)人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細(xì)、更高效。

小學(xué)德育工作匯報(bào)材料篇四

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期德育教學(xué)備課組工作總結(jié)

德育教學(xué)組每位老師本著務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的工作精神，圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、按照工作計(jì)劃，有序開展工作 本學(xué)期在學(xué)部教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)可行的開展集備活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式，在具體的集備活動(dòng)中，我們努力探索最佳教學(xué)方法，積極響應(yīng)張總校長(zhǎng)提出的快樂教學(xué)的課改精神，力求提高課堂質(zhì)量，真正提高教學(xué)質(zhì)量，在集備活動(dòng)中，認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的各項(xiàng)工作任務(wù)，對(duì)本組工作積極討論，達(dá)成共識(shí)，重視教學(xué)主陣地，任務(wù)進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到備教相符。

二、堅(jiān)持集體備課

在每次集體備課活動(dòng)中，力求教師們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，靈活地掌握教材，也可能創(chuàng)造性地編寫教案，主要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，各學(xué)科相互滲透結(jié)合，對(duì)于授課內(nèi)容可靈活多樣，理解每個(gè)單元每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和吸收更加清晰。

本備課組從集體著手，提高教學(xué)質(zhì)量，每周二下午是我們的集備時(shí)間，集體備課的內(nèi)容分兩個(gè)部分：

1、總結(jié)上一個(gè)集備內(nèi)容的教學(xué)得失，總結(jié)本組成員的常規(guī)工作，有哪些成功之處，存在哪些不足，哪些必須在今后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。

2、討論下次集備的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)的點(diǎn)位，教學(xué)方法和方式，包括學(xué)生的學(xué)情和學(xué)法。

三、嘗試課堂改革

在集備活動(dòng)中，學(xué)習(xí)總校課改新精神，結(jié)合新的教學(xué)理念，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快寬松的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生潛能，以風(fēng)趣幽默的教學(xué)藝術(shù)去吸引學(xué)生，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得有趣。因此要求本組成員要廣泛收集教學(xué)資料，以藝術(shù)的教學(xué)手法來激活課堂。

四、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 實(shí)際教學(xué)過程中，除了培養(yǎng)學(xué)生的主學(xué)習(xí)能力以外，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)。要求他們多讀書，多發(fā)現(xiàn)、多與老師交流互動(dòng)。用靈活多樣的教學(xué)方法吸引學(xué)生。在學(xué)習(xí)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中健康成長(zhǎng)。

五、加強(qiáng)組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，相互交流，共同提高

開學(xué)初，學(xué)部教務(wù)處布置了青藍(lán)接對(duì)工程，老教師帶領(lǐng)新教師，推行老教師的示范課和新教師的匯報(bào)課活動(dòng)，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，各自對(duì)自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行反思，分享教學(xué)成果。在教案設(shè)計(jì)上，盡力符合不同層次的學(xué)生的學(xué)情。專業(yè)班和普通班使用不同的教學(xué)方法和教案，制作課件時(shí)候注重實(shí)用性，提高課堂教學(xué)效果。

六、今后努力方向

1、繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，不能滿足現(xiàn)狀。

2、學(xué)習(xí)總校課改精神，掌握更多的信息，為今后教學(xué)工作準(zhǔn)備。

3、通過討論、教研、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平進(jìn)一步提高。

小學(xué)德育工作匯報(bào)材料篇五

德育組工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期，學(xué)校開始實(shí)行專業(yè)部管理。德育組積極適應(yīng)這種變化，找準(zhǔn)定位，確定目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，在教育教學(xué)科研等方面都取得優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制定教學(xué)計(jì)劃并及時(shí)調(diào)整

本學(xué)期，共開設(shè)五門德育課程，高一開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》和《心理健康》，高二開設(shè)《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》、《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》和《就業(yè)指南》。根據(jù)國(guó)家教育部頒布的德育課教學(xué)大綱，《職業(yè)生涯規(guī)劃》和《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》每周各2課時(shí)，《心理健康》每周1課時(shí)。按照市職業(yè)技術(shù)教育教研室要求，《就業(yè)指南》每周1課時(shí)，《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》每周2課時(shí)。高一《職業(yè)生涯規(guī)劃》任課教師有三人,《心理健康》教師是一人。高二《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》任課教師有二人，《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》任課教師為一人，《就業(yè)指南》任課教師為一人。由于我部高一和高二學(xué)生都有赴企業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，再加上德育課教師師資力量缺乏，必須對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。為此，我們將《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》調(diào)整為每周1課時(shí)。此外，我們還在《心理健康課》增加預(yù)防艾滋病教育專題，在《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》中增加中共十八大報(bào)告內(nèi)容。這種調(diào)整，可以確保德育教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù)得到貫徹落實(shí)。

二、常規(guī)教學(xué)，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作。為了搞好課堂教學(xué)工作，我們德育組全體教師努力做到先周備課。通過研讀教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材重點(diǎn)難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論法、角色扮演法等。課堂上，我們充分關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，想盡各種方法，積極運(yùn)用多媒體手段，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來，取得良好效果。

我們精心布置作業(yè)，認(rèn)真批改，充分發(fā)揮作業(yè)對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用。老師們并不滿足現(xiàn)有水平，相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)。為了開闊視野，各位老師通過上網(wǎng)、讀報(bào)刊、看電視、聽講座等途徑，學(xué)習(xí)最新知識(shí)，充實(shí)頭腦，讓自己具有持續(xù)的教學(xué)能力。學(xué)期末，每一位老師完成了規(guī)定的各種學(xué)習(xí)任務(wù)，受到學(xué)校的好評(píng)。

三、瞄準(zhǔn)大賽，選撥訓(xùn)練

職業(yè)技能大賽是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校專業(yè)（學(xué)科）教學(xué)質(zhì)量的重要方式。德育組每年都組織學(xué)生參加創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)比賽，都取得良好成績(jī)。本學(xué)期，我們決定充分發(fā)揮學(xué)校技能運(yùn)動(dòng)會(huì)的引領(lǐng)作用。在總結(jié)2011年學(xué)校技能運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽情況的基礎(chǔ)上，我們對(duì)2012年德育技能運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了改進(jìn)，本著充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主

2 動(dòng)性，尤其是極大調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與積極性的原則，舉行了預(yù)防艾滋病手抄報(bào)比賽。因?yàn)榇隧?xiàng)賽事需要學(xué)生群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作。首先是在10月擬訂通知，確定賽程，接著，在11月諸班講解預(yù)防艾滋病知識(shí)，采取看視頻，分組討論交流等形式，使學(xué)生獲得艾滋病知識(shí)，預(yù)防方法。12月份，各班上交作品，我們組織評(píng)委，認(rèn)真進(jìn)行挑選，分出一、二、三等獎(jiǎng)，圓滿結(jié)束了校級(jí)技能運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們從中選拔兩位同學(xué)參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書比賽，選拔兩位同學(xué)參加創(chuàng)意與創(chuàng)造比賽。對(duì)這些學(xué)生，我們制定計(jì)劃，精心指導(dǎo)，認(rèn)真訓(xùn)練，確保2013年市職業(yè)技能大賽取得好成績(jī)。

四、積極進(jìn)行教育教學(xué)改革

本學(xué)期，我們積極探索課堂教學(xué)模式改革。首先是集體備課。我們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，對(duì)各自學(xué)科教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，采取討論、上網(wǎng)等方式，加以解決。每上一堂課，我們努力做到先周備課，撰寫教案。在各級(jí)考核中，我們的教案因?yàn)闀鴮懻J(rèn)真，環(huán)節(jié)齊全，總是受到表揚(yáng)。只有備好課，才能上好課。其次，精心制作課件。雖然老師們自身的水平有限，制作課件技術(shù)較低，但大家不氣餒，通過各種途徑解決制作過程中遇到的問題和困難。有了這些教案、課件，再加上教室里的多媒體設(shè)施，我們的德育課堂教學(xué)就活了起來。學(xué)生不再是單純的聽課，而是看視頻，看圖片，看文字，看老師，隨著老師的口令，積極的行動(dòng)。像心理健康課，每堂課都有熱身活動(dòng)、心靈聚焦、活動(dòng)體驗(yàn)、心里寶典、心理自助等環(huán)節(jié)。在創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課上，我們播放歷屆大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生作品，參賽學(xué)生錄像，競(jìng)賽規(guī)程，讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)不難，創(chuàng)新貴在觀察、思考、行動(dòng)。在經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)課上，我們采取任務(wù)教學(xué)法，如商品的教學(xué)，老師首先提出任務(wù)，然后讓學(xué)生看書，重點(diǎn)組織學(xué)生在黑板上板書，講解，學(xué)生評(píng)委打分，給每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)給予正確的評(píng)價(jià)。這種教學(xué)方法，鍛煉了學(xué)生的各種能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于單純的老師講課。總之，課堂是動(dòng)的，是有朝氣有活力的，教師應(yīng)該少動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)。教師要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，采取自學(xué)、討論、交流等方式，解決重點(diǎn)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期，我們積極進(jìn)行晚自習(xí)改革，探索出了晚自習(xí)“看、寫、說、評(píng)”四環(huán)節(jié)主題活動(dòng)。實(shí)行教學(xué)部改革以來，對(duì)老師們的要求更加嚴(yán)格規(guī)范。如何維持好晚自習(xí)的秩序，是擺在老師們面前的一項(xiàng)重大課題，因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，不愛學(xué)習(xí)，不會(huì)學(xué)習(xí)，便想方設(shè)法干別的，造成秩序混亂，無形中增加了老師們的壓力。我們?cè)谡{(diào)查研究的基礎(chǔ)上，決定每周確定一個(gè)活動(dòng)主題，讓學(xué)生圍繞主題，有序活動(dòng)。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣質(zhì)測(cè)試，幫助學(xué)生了解自己氣質(zhì)的類型，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。某學(xué)生經(jīng)過測(cè)試，知道自己

4 氣質(zhì)類型及優(yōu)缺點(diǎn)，懂得有意識(shí)的規(guī)避缺點(diǎn)。在世界艾滋病日前后，配合今年的主題“行動(dòng)起來，向零挺進(jìn)”，組織學(xué)生觀看預(yù)防艾滋病錄像片，使學(xué)生了解了艾滋病的知識(shí)，預(yù)防措施，具有了預(yù)防艾滋病的基本生活技能。教師下載《變形記》、《戰(zhàn)旗》、《百年情書》、《唐山大地震》、《溫州一家人》等健康有益的電視劇，或者電影，讓學(xué)生觀看，說感受，達(dá)到了教育學(xué)生的良好效果。如果沒有這些措施，晚自習(xí)是相當(dāng)混亂的，要想形成良好的秩序，非常困難。今后，我們可以集中整個(gè)服裝信息部全體老師的智慧，尤其是發(fā)揮班主任、微機(jī)老師、德育老師的聰明才智，整合資源，信息共享，制定切實(shí)可行的晚自習(xí)“看、寫、說、評(píng)”主題計(jì)劃，讓每個(gè)學(xué)生通過看積極向上健康有益的電影或者電視劇，動(dòng)筆寫出觀后感，分小組交流，各組再選出代表，在全班進(jìn)行交流，最后，評(píng)選出最好的體會(huì)，激勵(lì)學(xué)生。若有可能，可以舉行整個(gè)部或者整個(gè)學(xué)校的晚自習(xí)主題計(jì)劃，使晚自習(xí)成為學(xué)校德育教育的重要渠道。晚自習(xí)“看、寫、說、評(píng)”四環(huán)節(jié)主題活動(dòng)，關(guān)鍵在于評(píng)，如果評(píng)價(jià)得當(dāng)，就會(huì)使每一個(gè)學(xué)生都能積極行動(dòng)起來，主動(dòng)參與。實(shí)踐證明，學(xué)生只有多參加活動(dòng)，才能增強(qiáng)自信，產(chǎn)生學(xué)習(xí)做事的興趣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五、打造辦公室文化，營(yíng)造良好辦公環(huán)境

本學(xué)期，我們執(zhí)行按照學(xué)校、部里的規(guī)定，維護(hù)良好的教 學(xué)秩序和辦公秩序。每天，打預(yù)備鈴之前簽到。每節(jié)課，提前5分鐘進(jìn)教室?！拔业恼n堂我做主”，不隨便放出一個(gè)學(xué)生，保證課堂教學(xué)正常進(jìn)行。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)簽退，嚴(yán)格遵守作息制度。有事請(qǐng)假，不無故耽誤工作。上午第四節(jié)放學(xué)后，組織學(xué)生站隊(duì)，送學(xué)生到食堂就餐。下了晚自習(xí)，讓學(xué)生列隊(duì)去宿舍。值班時(shí)間，班空里，巡視教學(xué)樓周圍，學(xué)生回到宿舍后，反復(fù)檢查學(xué)生人數(shù)，催促學(xué)生睡覺。早晨，催促學(xué)生起床，檢查學(xué)生上早操情況。對(duì)于辦公區(qū)域的衛(wèi)生，精心打掃，一塵不染，創(chuàng)造良好的辦公衛(wèi)生。辦公室里，我們不高談闊論，不玩牌打游戲，而是集中精力集體備課、制作課件、討論課程改革等，形成濃郁的辦公室文化，使辦公室成為大家工作的樂園。

一番耕耘，一番收獲。經(jīng)過全體老師的努力，德育組取得巨大成績(jī)：指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，獲得

二、三等獎(jiǎng)；參加市教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，獲得三等獎(jiǎng)；市教師教學(xué)基本功比賽，取得二等獎(jiǎng)。還參加了青島市創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作比賽。

百尺高竿，更進(jìn)一步。今后，德育組全體教師將繼續(xù)發(fā)奮努力，做出特色，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)校滿意，讓社會(huì)滿意。

小學(xué)德育工作匯報(bào)材料篇六

有感于“年級(jí)組月工作匯報(bào)”

找了個(gè)中午的時(shí)間，和年級(jí)組長(zhǎng)一道，開了個(gè)“月工作匯報(bào)”會(huì)議。會(huì)上，校長(zhǎng)室和政教處、少先隊(duì)一起參加。

聽著組長(zhǎng)匯報(bào)的各項(xiàng)常規(guī)工作，可以看出，學(xué)校在近兩個(gè)月的時(shí)間里，安排了大量的常規(guī)工作。老師們?cè)诮虒W(xué)中，積極地落實(shí)了好多工作，在每個(gè)教研組長(zhǎng)的眼里，都是盡職盡責(zé)，熱情敬業(yè)。從匯報(bào)中我發(fā)現(xiàn)他們有一種極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)歸屬感，這是讓我們倍感欣喜。團(tuán)隊(duì)是什么，團(tuán)隊(duì)是一種為了共同目標(biāo)走在一起的組織。學(xué)校的工作，在組長(zhǎng)的牽頭和引領(lǐng)下，緊扣學(xué)校工作重點(diǎn)，相互協(xié)作，相互幫扶，共同理解，團(tuán)結(jié)一致，營(yíng)建出積極向上、共享成就的集體。團(tuán)隊(duì)中，因?yàn)榛ハ嗬斫飧惺苤蓡T的尊重，因?yàn)橄嗷ブС?，體驗(yàn)著成員的關(guān)愛，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)一致，收獲著團(tuán)隊(duì)的力量。這一點(diǎn)，我們相信，年級(jí)組長(zhǎng)一定能在老師的支持下，表現(xiàn)出積極樂觀進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神。

組長(zhǎng)在工作中深入集體的行為已經(jīng)作出積極的表達(dá)。好多組長(zhǎng)在工作匯報(bào)中有自己的思路，有自己的觀察和理解，發(fā)現(xiàn)了年級(jí)教師的特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、品行表現(xiàn)等等，這是做好年級(jí)管理的開始，也是年級(jí)管理的著力點(diǎn)。從這一點(diǎn)上，我們的組長(zhǎng)在管理上已經(jīng)尋找到工作的中心和重心。

組長(zhǎng)在特色工作建設(shè)中，有些年級(jí)組長(zhǎng)有很深的思考，能夠把二個(gè)月的特色進(jìn)行總結(jié)。特色是什么？特色就是“人有我優(yōu)，人無我有”，依托年級(jí)組的特點(diǎn)和現(xiàn)狀開展適合自己發(fā)展的活動(dòng)，就是自己的特色工作。從一定意義上講，常規(guī)工

作保證年級(jí)組正常運(yùn)行，特色工作推進(jìn)年級(jí)組優(yōu)質(zhì)發(fā)展。因此，年級(jí)組工作既要做好常規(guī)工作，又要全力以赴地體現(xiàn)特色工作。

應(yīng)該說，我們的年級(jí)組工作開了一個(gè)好頭。如何繼續(xù)深入地推進(jìn)年級(jí)組工作？我們可以這樣嘗試：

? 一、年級(jí)組長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和行為，要積極的建設(shè)。

開展適合自己年級(jí)組的活動(dòng)；發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，宣傳優(yōu)秀教師；對(duì)常規(guī)工作有自己的理解和思考，并創(chuàng)造性的引導(dǎo)、開展工作。? 二、關(guān)注年級(jí)組的發(fā)展趨勢(shì)，引領(lǐng)積極的文化氛圍。

開展課堂調(diào)研；開展一些問題對(duì)話活動(dòng)；開展適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)、學(xué)科聯(lián)誼活動(dòng)；宣傳班級(jí)特色等。

? 三、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)、管理學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂“道“者。

道，是本質(zhì)、規(guī)律。年級(jí)組長(zhǎng)是一個(gè)管理者，既要管“人“，又要理“事”。無論管人還是理事都有一個(gè)規(guī)律和本質(zhì)的東西。各年級(jí)組有各自的管理之“道”。組長(zhǎng)們能夠借助平臺(tái)，多學(xué)習(xí)，多交流，多與處室、學(xué)科組、教師合作，理解自己的職責(zé)和門道。做一個(gè)懂“道“者。

小學(xué)德育工作匯報(bào)材料篇七

幸福著學(xué)生的幸福，快樂著學(xué)生的快樂

——八年級(jí)組工作匯報(bào)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在八年級(jí)全體師生的共同努力下，我們以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，以幸福著學(xué)生的幸福，快樂著學(xué)生的快樂為目標(biāo)。加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，形成了良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?；仡欉@一學(xué)期的工作，我們?nèi)缙趯?shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)。本著 “在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)把我們的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、以人為本，構(gòu)建和諧的團(tuán)隊(duì)。

本年級(jí)組有13位教師，我們每個(gè)人都在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一地奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)科之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流教法，交流學(xué)生的管理方法，尋求共識(shí)。認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。無論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過分歧，但我們始終能夠通過誠(chéng)懇溝通來解決問題，這一點(diǎn)特別讓我有感動(dòng)。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快。我們八年級(jí)組教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利完成。

二、架起橋梁，創(chuàng)造性的完成任務(wù)

我身為年級(jí)組長(zhǎng)要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，架起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與八年級(jí)組教師的橋梁，做好上傳下達(dá)工作。定期召開年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況；布置并總結(jié)階段工作；了解本年級(jí)教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)。定期分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求；協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況；處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合政教處公平、公正地做好每月的月考核工作；組織學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)、文體等競(jìng)賽活動(dòng)。總之，學(xué)校交辦的工作，我與全組教師一定想方設(shè)法創(chuàng)造性地去完成。

三、搭建平臺(tái)，注重培養(yǎng)學(xué)生能力。

我們八年級(jí)的三個(gè)班在平時(shí)的教育中，經(jīng)常有意搭建平臺(tái)，給學(xué)生一個(gè)參與教育的機(jī)會(huì)。比如學(xué)生的養(yǎng)成教育，我們?nèi)齻€(gè)班主任就放手讓班干部去做。學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)則有學(xué)生自己來現(xiàn)身說是怎樣去做的。在班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，常讓學(xué)生出點(diǎn)子、想辦法，創(chuàng)造性的去開展班級(jí)活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期的班會(huì)主要圍繞“感恩”這個(gè)主題，我們也試著讓學(xué)生來教育學(xué)生，效果不錯(cuò)，很有說服力。我們正朝著建立和諧民主、積極向上、有特色的班級(jí)這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

四、團(tuán)結(jié)合作，齊抓共管促學(xué)風(fēng)。

本組成員在平時(shí)的教學(xué)教育工作中，有了困難，互相幫助，互相協(xié)作。課任教師在完成教學(xué)任務(wù)的過程中，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的行為習(xí)慣不好的學(xué)生能夠及時(shí)教育，及時(shí)與班主任溝通，及時(shí)與年級(jí)組長(zhǎng)溝通。

為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識(shí)，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任和每個(gè)科任教師都注重關(guān)心行為偏差生的成長(zhǎng)。加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對(duì)學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過調(diào)查征詢表，了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長(zhǎng)的一些在校學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)我們更加精益求精的工作。

工作中存在的不足和今后努力的方向：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)上，加大力度。

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