總結(jié)是對自己的一種肯定和鼓勵，它可以讓我們更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對象是什么?？偨Y(jié)過去的學習，我發(fā)現(xiàn)通過制定計劃和不斷反思，我更好地掌握了學習方法和技巧。
趣味數(shù)學工作總結(jié)篇一
今天我們一(6)班在學校足球場舉行了首屆“親子“趣味運動會。運動會順利開展學生喜歡，情緒高漲;家長積極支持，踴躍參與。運動會的開展增強了師生感情，融合了家校關系?，F(xiàn)將活動工作如下：
一、收獲及取得的經(jīng)驗。
1、活動開展要學生、家長參與面大，家長對參加學校活動很支持;活動設計的開放性參與節(jié)目(如說數(shù)字、過天橋、圈老牛等)很受學生和家長喜愛。
2、大型活動分版塊策劃、籌備、訓練，子項活動分由各小隊承擔效果很好。
3、通過活動的開展，探索出班級活動家長參與率可以大于90%。
二、不足及有待改進的地方。
1、活動環(huán)節(jié)不流暢，活動需要加強訓練的力度;。
3、聚餐環(huán)節(jié)失誤過多，導致孩子和家長不太高興，原因在于本來是以自助火鍋的形式進行，但考慮到各方面的因素(電力不足、孩子安全問題等)，最后還是以自助餐形式開展聚餐，氣氛總是差了點，希望能在此次活動中吸取更多的經(jīng)驗，把下次活動開展得更好。
三、感謝。
1、感謝各位家長的積杉參與，讓活動開展得非常順利;。
2、感謝家委會成員的辛苦工作，幫忙做好所有活動前的準備。
趣味數(shù)學工作總結(jié)篇二
一、 開展情況：
這次趣味運動會成功舉辦包括諸多方面，但其中幾個環(huán)節(jié)起到舉足輕重的作用。例如：趣味運動會策劃書的編寫、趣味運動會比賽場地的布置、趣味運動會比賽現(xiàn)場的組織、趣味運動會廣播稿的發(fā)布等等，以及活動中全體教職工積極努力與配合，都是這次趣味運動會成功不可或缺的部分。
二、活動過程
此次活動共有七個項目：個人單項有麻袋蹦蹦跳、托球往返跑、踢毽子、筷子夾乒乓球、跳繩，集體項目有三人四腳.螃蟹背西瓜。在麻袋蹦蹦跳這個項目中參賽者站在蛇皮袋中用手抓住蛇皮袋跳著進行，這個游戲不僅體現(xiàn)了速度更體現(xiàn)了協(xié)調(diào)性的配合,這個項目的參賽者很多。在這些項目中在體現(xiàn)團隊精神的要數(shù)三人四腳,和螃蟹背西瓜，有一人不配合就會前功盡棄,這個游戲大家都配合的很好,充分體現(xiàn)了團隊精神。踢毽子、跳繩、托球往返跑、筷子夾乒乓球可謂深受大家喜愛,大家在玩這些游戲時笑聲、加油聲不斷。當然場面更為熱鬧的是教職工的拔河比賽，學生們都為老師們加油鼓掌，更有部分學生還參與到老師隊伍中幫著拉，雖然有些不符合規(guī)則，但全體師生很高興愉快，是整個校園充滿歡聲笑語。
三、工作經(jīng)驗
在賽前做了充分的準備,包括活動策劃書、次序冊編排、會場的布局與規(guī)劃,器材的準備等.在籌備過程中大家團結(jié)一致.齊心協(xié)力，而且這次活動參賽者的熱情也是這次活動舉辦成功的因素。
本次趣味運動會成功并讓讓其更出彩，還在與細節(jié)上花心思，就是活動中穿插了趣味運動會廣播稿。趣味運動會廣播稿是每個參賽隊的拉拉隊隊員編寫的對本隊參賽選手的一些鼓勵性的口號或小文章，由現(xiàn)場廣播員播頌。在這里進行的是趣味運動會比賽項目的延伸，各個代表隊為了在本隊的宣傳上戰(zhàn)勝對手，多出了稿，出了好稿。廣播稿為參賽選手取得好成績營造了良好的氛圍，同時更好地增強了參賽者的團隊榮譽感，在活躍了活動現(xiàn)場氣氛，也提高了各參賽隊的精神面貌和學生們的寫作能力。
四、活動不足處就是編排上缺少細節(jié)嚴密，某些裁判員工作經(jīng)驗不豐富，還有待學習與提高。
五、活動意義
這次活動不僅豐富了學生的課余生活更增進的大家的友誼。我們確信，只要我們社團能夠繼續(xù)努力，能夠謙虛改進，懷著這份熱忱精神走下去，以后的活動和工作肯定會越辦越好。
隨著舞臺上燦爛的燈光的熄滅，由我們體育部主辦的趣味運動以圓滿結(jié)局畫上了句號，在這次活動中盡管我們付出了很多的努力和汗水，但是收獲了更多笑容和滿足，同時這次活動也如同一場磨練，來磨練我們部門的各種辦事能力，尤其是組織與籌劃能力在這次活動中我們得到了很大的提升，而這也讓我們有信心在以后的工作中能以更完美的決心來完成每項工作!
(一)積極籌備 喜迎運動會
充分準備、良好的組織是取得運動會能順利開展的前提。主辦運動會的任務一交給體育部，就全體動員通知護理學院的每一個班運動會開展的情況，然后就開展報名工作及運動會進行場地的安排。緊接著就是安排干事去充當運動會的裁判和布置運動會的比賽現(xiàn)場。
每位體育部干事都是抱著“辦一場沒有遺憾的運動會”的'態(tài)度全力投入其中，大家熱情滿懷，期待著運動會的到來。
(二)拔河比賽 力量綻放
在寒風凜冽的十一月，我們迎來了趣味運動會之一的拔河比賽，雖然天氣很寒冷但是都被大家的熱情所淹沒，隨著比賽的正式進行大家也很快投入了工作中，分管裁判、統(tǒng)分、紀律的干事也很快投入了角色。比賽也順利的進行到了最后決賽，同時也進行了老師與冠軍隊的比賽和裁判與冠軍隊的比賽。最后拔河比賽在大家共同努力下而圓滿完成。
(三)健美操比賽 曼妙舞步
隨著萬物復蘇的春季的到來我們有迎來了健美操比賽，比賽進行前我們先進行了比賽隊的抽簽分組，然選擇比賽的場地，分配干事去借健美操比賽所需的各種器具和安排比賽現(xiàn)場的排布。我們先在操場上開始了初賽大家就布置好了現(xiàn)場，分管了比賽所需的音效、統(tǒng)分、引導入場。而隨著比賽的進一步進行我們又在活動中心舉行了決賽，在人手不足的情況下，大家沒有抱怨仍然抱著“讓汗流光”的態(tài)度去做分配下來的每一樣工作，大家緊繃著玄認真審查每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力不留瑕疵。而隨著一個個節(jié)目的精彩表演，大家的努力有了一個圓滿收獲。
趣味運動會結(jié)束了，但是大家都意猶未盡，因為這次運動會讓我們收獲了很多珍貴的經(jīng)歷，提高了我們辦事工作的能力。而經(jīng)歷了這次運動會我們都相信在下次工作中我們將做的更完美!
趣味數(shù)學工作總結(jié)篇三
趣味運動會是公司舉辦的比較大型的活動，管理部主要負責前期的運動員報名及整理工作、賽程安排工作、裁判員記錄員現(xiàn)場組織人員的安排工作、運動器材和獎品的準備工作，在參賽過程中負責聯(lián)系、組織、監(jiān)督參賽時運動員的準時有序的參加比賽和裁判員記錄員的到場、工作情況。
1、由于運動會的舉行時間推后，有部分參賽人員離職、請假或不清楚自己所報項目，導致不能準時參賽。
2、運動員未進行訓練、選拔，也沒有進行集中性地通告運動員每個項目比賽場地，導致部分運動員不能及時找到個別項目的場地。
3、運動員平常少鍛煉，部分運動員身體出現(xiàn)體力不支，導致運動員到后項目參賽的積極性。
4、個別項目需要的器材準備的不足及場地準備的不充分，只能向外院學校借用。
5、運動會舉行前未對裁判員、記錄員、工作組織人員進行組織會議，導致部分裁判員、記錄員、組織人員工作出錯。
6、裁判員記錄員沒有補助和禮品，導致他們的工作積極性減弱。
7、未安排后勤工作人員和醫(yī)務人員。
1、比賽正在進行時，有臨時報名參賽或臨時替換人員參賽。導致影響項目結(jié)束時間。
2、喊話筒用到中途沒有電，導致影響組織人員組織運動員參賽。
3、在學校未安排一個服務臺和供應純凈水站，導致個別項目不能及時接應運動員。
1、未進行運動會閉幕式。
2、運動會結(jié)束后部分運動員和管理部成員都積極加入到物品以及器材的清單、收拾以及整理。
以上就是20xx年第三屆趣味運動會管理部的主要工作的缺點和不足，下面做一下歸納以及一些改進意見：
1、運動員不能準時參賽，我們管理部應報名表下發(fā)到每部門及每個班組，讓她們知道自己所報項目并提前找好替換離職人員、請假人員參賽。
2、活動缺少秩序化，在一些工作上顯得過于隨便以至于整個項目變得混亂，不能保證各別項目有條不紊的進行下去，是我們不應給予現(xiàn)場報名、臨時替換人員參賽。
3、場地找不到，應大力宣傳通告并明確所有項目比賽所在地。
4、調(diào)動全體員工積極性的能力不夠，主要是職工參加運動會的積極性不高，就失去了管理部策劃運動的意義。
4、器材準備的不足及場地準備的不充分：在運動會舉行前一天或前兩天我未對前期已備好的器材進行核查。準備的場地沒有考慮天氣和實際問題。應考慮多方面實際問題，再安排工作。
5、裁判員、記錄員、組織人員工作出錯：因為我們裁判記錄不是專業(yè)人員，管理部在舉行運動前應組織一次或兩次會議進行教學和注意事項并明確分工個人所負責的項目。
6、后勤支持工作：運動會的后勤工作也是非常重要不可輕視的，管理部應安排后勤組，設置服務臺、宣傳站、保障站，備好所有的急用藥物，保障運動員和工作人員緊密聯(lián)系安全保障和運動正常進行。
7、細節(jié)問題，在運動會期間進行某一項項目時，應該考慮到所發(fā)生的問題，對問題處理的方案等，充分調(diào)動同學們得思維，進行合理的假設，并作出預案。
8、各部門之間缺乏聯(lián)系，在一些活動應該與其他部門進行聯(lián)系，合理分配人員，增強整個公司管理的戰(zhàn)斗力。
雖然這次運動會存在著以上各各問題，但我們管理部在婁總、施部長的組織和指揮下，我們還是不怕苦不怕累地將第三屆趣味運動會圓滿成功地結(jié)束了，我們將總結(jié)經(jīng)驗和教訓。起到各工作部門、各崗位工作強化劑的作用。管理部將繼續(xù)與各部門加強協(xié)作，完成為職員服務，發(fā)展 壯大我公司的'所有光榮使命。充分發(fā)揮管理部在公司中的橋梁作用，為公司架起堅實的橋梁，同各部門攜手共進，共同建設美好的未來！
管理部
20xx年10月23日
趣味數(shù)學工作總結(jié)篇四
1.嘗試用不同的方法進行數(shù)數(shù)與記錄，在玩中學、學中樂，體驗數(shù)學游戲帶來的樂趣。
2.掌握環(huán)形計數(shù)的方法，感受身邊環(huán)形排列現(xiàn)象的應用。
夾子每人10個，紙盤、光盤每人一個，做記號用的小星星若干，各種環(huán)形排列物品（雪花片、調(diào)色盤等每組各一人一個），操作時用的音樂，記錄表、記號筆。
一、趣味導入。
師：夾子有什么用？（幼兒自由交流、討論。）。
師小結(jié)：夾子是我們生活中的好朋友，除了可以夾衣服、夾襪子，還可以玩好玩的游戲。
二、游戲：夾夾樂。
（一）玩夾夾子游戲。
1.看數(shù)夾夾子，復習感知10以內(nèi)的數(shù)。
（1）明確游戲規(guī)則。
（2）幼兒游戲，教師巡回指導。
（3）交流、分享。
師：請數(shù)一數(shù)你身上夾了幾個夾子？和老師卡片上的數(shù)字一樣多嗎？
師：和旁邊的小朋友互相數(shù)數(shù)，夾對了沒有？
2.看誰夾的多，復習比較10以內(nèi)的數(shù)的多少。
（1）明確游戲規(guī)則。
師：音樂一響你們就開始往衣服上夾夾子，音樂一停就停止游戲，比比誰夾的又多又好。
（2）幼兒游戲。
（3）交流、分享。
師：數(shù)一數(shù)衣服上夾了幾個夾子？和旁邊的小朋友比一比誰夾的多？
（二）學習環(huán)形計數(shù)的方法。
1.在光盤上夾夾子。
師：老師變出的這個像什么？鼓勵幼兒大膽想象。
師：你們想不想也來變一個……呢？老師播放音樂，你們夾夾子。音樂一停，就停止游戲。（幼兒在規(guī)定時間內(nèi)夾光盤）。
2.學習環(huán)形計數(shù)。
（1）數(shù)光盤上的夾子。
師：請你們數(shù)一數(shù),自己的光盤上有幾個夾子？
你是怎么數(shù)的？怎樣才能不漏數(shù)？不重復數(shù)呢？（幼兒個別回答）。
師小結(jié)：在任何一個夾子上做一個記號，順著一定方向按順序一個一個數(shù)，每個夾子只數(shù)一次，不漏數(shù)不重復數(shù)，最后數(shù)到記號旁的這個夾子，就能知道光盤上一共有多少個夾子了。
（2）引導幼兒探究各種環(huán)形數(shù)數(shù)的正確方法。
比如：認準一個記號，用手按住以示區(qū)別；用小星星來做標記，等等（啟發(fā)幼兒大膽說出自己的想法）。
3.分組操作并嘗試記錄計數(shù)方法。
（1）教師出示收集的各種環(huán)形排列的物品（雪花片、調(diào)色盤、紙盤子、光盤等）提出操作要求及學習記錄方法的要求。
（2）幼兒分組操作，教師巡回指導。
（3）師小結(jié)并延伸：生活中還有許多物品都是環(huán)形排列的，他們不僅整齊、而且實用，仔細觀察他們都有哪些排序的規(guī)律呢，怎樣能讓環(huán)形排列更美觀且有序呢，下節(jié)課我們再體驗吧。
趣味數(shù)學工作總結(jié)篇五
隨著新課程改革和素質(zhì)教育的逐漸深入,如何來提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量已經(jīng)成為小學數(shù)學教師的價值追求。今天本站小編給大家整理了小學數(shù)學趣味教學。
工作總結(jié)。
及計劃，希望對大家有所幫助。
一、啟趣談話導入。
啟趣談話導入教學主要指的是根據(jù)小學生對彩色圖畫的敏感以及對小動物的偏愛，結(jié)合教學內(nèi)容，制作一些與之相關的動畫片，為學生的學習創(chuàng)設一個較為生動活潑的課堂情境，然后再配上富有啟發(fā)且有趣的談話，提高學生參與到活動中來的欲望。
例如，在學習“長方形和正方形的認識”這一節(jié)內(nèi)容的時候，教師就可以制作“小獅子找外婆家”的動畫片供學生觀看，并且再配上歡快的錄音：這一天，小獅子的媽媽生病了，讓小獅子上山告訴外婆，臨走之前，媽媽對小獅子說，外婆家和奶奶家的房子都比較像，只是稍微有點不同，外婆家的房子呈長方形，奶奶家的房子則是正方形的。但是，頑皮的小獅子還沒有聽明白撒腿就跑了，到了山上，看見差不多的房子時，這個時候愣住了。
這時，學生也都完全進入到情境中，都愿意幫助小獅子，但是，學生也都不認識正方形與長方形呀?這個時候，教師就可以趁機導入新課，學生探究新知識的積極性也都空前高漲起來，對新知識的教學也就能達到事半功倍的效果。
二、直觀演示法。
小學生的思維主要以感性為主，以表象作為支柱。直觀演示法就是借用實物、模型、樣品、圖畫以及幻燈片等比較直觀的教具或者是手段，由教師演示或者是學生自己動手操作，在教師的啟發(fā)引導下，主動去觀察、思考，逐漸形成表象，創(chuàng)設研究問題情境。
例如，在分析“平行四邊形的面積”這一節(jié)內(nèi)容時，可以先為學生展示一個動畫錄像《曹沖稱象》，讓學生通過觀看，明白稱大象的重量是可以轉(zhuǎn)化成石頭的重量進行檢測的，結(jié)合這種“轉(zhuǎn)化”的思想，也能解決很多數(shù)學問題。進而再引出要求出平行四邊形的面積，也是可以運用“轉(zhuǎn)化”的思想進行學習的，把平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學習過的圖形的面積進行計算，效果也是很理想的。
三、以比促入。
小學數(shù)學教材中有很多知識是和已有的知識進行類比產(chǎn)生而來的。在實際教學過程中，在引入這類知識的時候，教師需要結(jié)合新知的類比原型作為出發(fā)點，逐漸引導學生去提煉原型的類比因素，在類比中幫助學生萌發(fā)出新知識的思路。
例如，在探究“三角形的面積計算公式”的教學過程中，可以先引導學生復習一下正方形、長方形以及平行四邊形面積等的計算公式，再讓學生說出平行四邊形面積計算公式的推導過程，有助于幫助學生強化面積計算中的轉(zhuǎn)化法。
然后，鼓勵學生積極主動地去思考這樣一個問題：是否像尋求平行四邊形的面積計算一樣，通過割補(或拼接)把三角形的面積轉(zhuǎn)化成之前學習過的幾何圖形的面積來計算呢?學生也能夠很快由推導方法的類比準確地獲得相關的公式。這樣的導入教學新知識效果也是非常不錯的。
四、聯(lián)系生活導入。
眾所周知，數(shù)學知識來源于生活，學習數(shù)學知識最終是要服務于生活的，因此，在數(shù)學教學中，可以結(jié)合生活化的模式進行教學，把數(shù)學教學內(nèi)容生活化，為學生創(chuàng)設一個生活化的教學情境，讓學生都能夠在現(xiàn)實情境中學習數(shù)學知識。
例如，在學習“兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)”的相關內(nèi)容時，教師就可以聯(lián)系生活中逛商店的情境進行導入：張華和媽媽一起逛商場，媽媽給張華挑了一個價值是25元的玩具，張華自己挑了一個6到8元之間的玩具，可以怎樣買呢?請同桌合作選一選，有哪些不同的買法呢?總計需要花多少錢呢?學生積極參與的興致也很高，這個時候，再順勢導入新課。
既聯(lián)系了生活實際，又能讓學生認識到數(shù)學是和生活緊密相連的，進而更加理解數(shù)學的實際價值，有助于幫助學生樹立學好數(shù)學這門學科的信心。綜上所述，導入環(huán)節(jié)可以說是數(shù)學課堂教學過程中啟發(fā)、引導學生的一個關鍵環(huán)節(jié)，教師只有“導”得好，才能促使學生對新知識產(chǎn)生濃厚的興趣，促使學生積極主動地參與到數(shù)學知識的探究活動中。
良好的導入還能為學生學習新知識構(gòu)建一個愉悅、和諧的教學氛圍，有助于把學生學習數(shù)學知識的興趣調(diào)動起來，喚起學生學習的自覺性以及創(chuàng)造性，讓學生都能在導入的影響下更樂意去學、想學、會學。
一、創(chuàng)設生活情境，使學生在”奇”中學。
數(shù)學來源于生活，又服務于生活。新課程標準提出，數(shù)學學習要從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷，將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用。
因此，小學數(shù)學教學必須從抽象、枯燥的形式中解放出來，走向生活，使數(shù)學生活化。讓學生在面對實際問題時，能主動嘗試從數(shù)學的角度運用所學的知識和方法尋求解決問題的策略，從而促進學生解決問題意識的提高與發(fā)展。
二、幫學生建立學習數(shù)學的自信心。
興趣要培養(yǎng)，信心更要培養(yǎng)。在平常的教學或練習中，我們做教師的要及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點并大力表揚，使學生嘗到成功的喜悅。對那些學習數(shù)學較困難的學生，我們要更有耐心，每每有一小點進步我們要及時給予鼓勵，讓他們看到希望，并認識到學習需要腳踏實地一步一步來，不能有任何虛假的行為。有適合的課題時也盡量安排一些趣味數(shù)學游戲，在游戲中也能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。漸漸地，增加了他們學習數(shù)學的信心。
三、注重實踐活動，體驗數(shù)學趣味性。
在教學過程中，我們既要重視直觀教具的使用，還要盡可能的讓學生參與實踐操作活動，僅教師的演示，沒有學生的親自操作，學生獲得的知識還比較膚淺的，只有讓每個學生都參與實踐操作，運用多種感官參與學習活動，才可能使所有學生獲得比較充分的感知，才便于儲存和提取信息。
教學中，教師要提供更多的機會讓學生動手操作，使學生在動手操作的活動中，發(fā)展學習興趣，獲取知識。數(shù)學教學要在教師的指導下，學生自己主動積極的學習，才能有效的培養(yǎng)養(yǎng)學生獨立獲取知識，應用知識的能力。
知識獲得與興趣關系密切，小學生的行為在很大程度上是受他們的情感來支配的，教師應根據(jù)這一心理特點，有意識地創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓學生產(chǎn)生熱愛學習的情感，并對所教學科產(chǎn)生興趣，因此，老師要教給學生學習方法，使他們運用正確的學習方法，順利掌握知識，體驗成功后的樂趣，增添學習興趣，使設計的教法符合學生的學法，持之以恒地結(jié)合知識進行學習方法的指引和訓練，使學生掌握獲得知識的鑰匙，增添學習興趣。
四、課堂練習中體現(xiàn)趣味型。
練習是鞏固所學知識，形成技能技巧的必要途徑，是教學的一個重要環(huán)境。但也往往被呆板的練習形式、乏味的練習內(nèi)容，把在學習新知識中激發(fā)出來的學習興趣，而無情淹沒，使學生愉快的心情、振奮的精神受到嚴重的扼殺和抑制。因此課堂練習要設計得精彩有趣，教學中教師根據(jù)所學內(nèi)容，設計不同形式的練習。
(一)練習形式要注意層次性。
設計不同類型、不同層次的練習題，從模仿性的基礎練習到提示的變式練習再到拓展性的思考練習，降低習題的坡度，照顧不同層次的學生，使學生始終保持高昂的學習熱情。
(二)練習形式要注意科學性和趣味性。
小學數(shù)學教學時可適當選編一些學生喜聞樂見的、有點情節(jié)又貼進學生生活經(jīng)驗以及日常生活中應用較廣泛的題目.通過少量的趣題和多種形式的題目，使學生變知之為樂知。
本學期我在學校的校本課程教學中擔任了趣味數(shù)學的教學。在教學的過程中，我根據(jù)學生的實際情況，有計劃有目的地為培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)和數(shù)學思維能力而進行教學實踐。取得了一定的教學成效，我自己從中也得到了一些有益的經(jīng)驗和啟示。首先我感覺達到了以下幾個教學目標：
1、學生做到了“五會”即“會看、會聽、會說、會想、會做”，在看一看、聽一聽、想一想、說一說、動一動的過程中，通過觀察，思考、分析、判斷等來培養(yǎng)學生的興趣和愛好。
2、培養(yǎng)了學生積極參與數(shù)學學習活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣和思考、觀察、動手操作、創(chuàng)新等學習方法和學習能力。
3、培養(yǎng)了學生與人合作、與人交流的意識和能力，并獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學在生活中的作用。
其次我在趣味數(shù)學的教學中，比較注重幫助學生掌握進行數(shù)學思維學習的方法和程序，教會學生思維性學習。實踐表明：經(jīng)過思維性學習策略訓練的兒童在解決問題時，表現(xiàn)出來的數(shù)學能力與創(chuàng)新精神明顯地高于一般兒童。他們的創(chuàng)新能力與動手動腦情況都比沒有進行這方面學習時有較大的提高。我還結(jié)合學生的實際情況，采用專門的思維性學習訓練法，如鼓勵學生回憶與自由聯(lián)想、區(qū)別不同的問題并找出彼此的關系，琢磨不尋常的思想和奇異的猜想，鼓勵提出主張，更多地注意視聽對象，鼓勵采用不為人知的方法去使用熟悉的物體，鼓勵編故事、講笑話、做智力游戲等。進行數(shù)學聯(lián)想訓練，逆向思維訓練，自編應用題訓練，轉(zhuǎn)化思維訓練(如把代數(shù)問題轉(zhuǎn)化為幾何問題，或相反，把實際問題轉(zhuǎn)化為圖形問題等)，比較型猜想訓練、歸納型猜想訓練、演繹型猜想訓練等，這些都是教學中行之有效的培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的方法，重要的是要逐步引導學生掌握這些方法，不可急于求成。
在教學實踐中我還認識到：課堂教學必須及時抓住教學過程中教學對象的注意、思維和意志狀態(tài)。我們提倡教學過程的及時反饋，就是教師要以自己的教學機智，良好的觀察力、判斷力，對學生表現(xiàn)出來的學習積極性、學習能力以及知、情的發(fā)展，哪怕是微小的進步，都及時給予肯定。比如關注兒童的注意是否最佳狀態(tài);關心學生的思維程度;關注學生意志力水平等。
總之，在趣味數(shù)學教學過程的優(yōu)化是多種因素形成合力的綜合體現(xiàn)。只有把教學過程諸要素有機聯(lián)系起來并和諧地運用，才能使教學過程產(chǎn)生一種巨大的能量，使教學過程各個環(huán)節(jié)有序、可控。只有這樣的課堂教學，才能達到優(yōu)質(zhì)、高效，使受教育者在愉悅、和諧的氣氛中，生動活波、積極主動地得到全面發(fā)展。
趣味數(shù)學工作總結(jié)篇六
教學目標：
1、通過具體生活實際情景，體驗“改商”的過程，數(shù)學教案——秋游。
2、能正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并能解決生活中的實際問題。
3、在計算中增強學生用多種策略解決問題的意識，培養(yǎng)學生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。
教學重、難點：
掌握“改商”的方法。
教學準備：
主題圖。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景：
某學校要秋游啦，同學們紛紛在做準備，四（1）班有41個學生，老師想讓同學們戴上紅色的帽子，這樣好識別自己班上的學生。超市里有8元、9元、10元的紅色帽子，而班費只有400元，請你幫老師算算，可以買那種帽子？(學生以小組為單位討論購買方案)。
二、建立模型，教案《數(shù)學教案——秋游》。
1、同學們都準備好了，來到了大操場，電腦出示書中的情境圖，學生根據(jù)情景圖，提出有關除法的數(shù)學問題。
(1)說一說了解了哪些已知條件。
(3)全班交流，找到解決問題的關鍵。明確把除數(shù)“34”看作“30”來試商，初商“9”大了，改商“8”的原因。
2、啟發(fā)學生想一想，怎樣試商？會發(fā)現(xiàn)什么技巧。(學生自由發(fā)言，或者小組內(nèi)互相說一說。什么時候商會??？)。
5、引導學生先用估算的方法，然后再進行計算。
三、知識應用及拓展。
1、理解改商。
3、完成“練一練”，可以適當擴充。
四、小結(jié)本課。
五、布置作業(yè)。
趣味數(shù)學工作總結(jié)篇七
我院xx級趣味運動會各項目在4月17號陸續(xù)開始，在4月25號全部結(jié)束。進行了螃蟹接力賽、袋鼠跳、拔河、跳繩、千足蟲5個趣味性極強的項目。
比賽最終結(jié)果是：第一名：二班；第二名：三班；第三名：三班。
總體來說，我們這次以擁抱陽光，娛樂身心；團結(jié)合作，激揚青春為主題的趣味運動會比較成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：
1、活動項目的設置，豐富且趣味性十足，充分調(diào)動了大家對活動的活動性。
2、活動宣傳廣。
我們首先向?qū)W院各班發(fā)出了通知，在校內(nèi)張貼海報，并且還邀請了學長、其他學院體育部的同學擔當開幕式嘉賓，讓我們的活動得到廣泛宣傳。
3、分工具體、詳實。
活動之前我們對比賽期間的各項事務進行了細致的考慮，并且將各項任務責任明確到個人，確保運動會有條不紊的開展。
4、安全保障得力，應急迅速。
活動之前我們著重考慮了比賽期間的安全問題，以至于有人扭傷、擦傷時，負責急救的干事迅速到位對受傷同學進行處理；而在有人暈倒時，負責急救的干事立刻保護暈倒者，其他干事負責疏散圍觀的同學，以保證暈倒同學的安全。
1、場面有點混亂。
活動雖然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中，由于人數(shù)較多，比賽臨時變動等因素使場面有點混亂。
2、安排上有不足。
安排和比賽期間體育部干事之間雖然分工明確，但相互之間溝通和協(xié)調(diào)不夠，以至于工作時出現(xiàn)了一些不必要的矛盾。
3、開幕式時拉拉隊沒有進行表演。
此次活動大家熱情高漲，在趣味歡笑中各班同學團結(jié)進取，奮勇爭先，不僅豐富了我院同學的課余文化生活，更增強了班級凝聚力。展現(xiàn)了我院同學良好的精神面貌。
趣味數(shù)學工作總結(jié)篇八
1、鞏固對常見平面圖形的認識，初步體驗平面圖形之間的關系。
2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
重點：是感受平面圖形之間的聯(lián)系。
難點：幼兒在感受過程中關鍵點是對于不同圖形中共用邊的感知與理解。
火柴棒若干根、記號筆、紙。
（一）變魔術，引出課題。
1、今天老師要給小朋友變魔術，大家想不想學呀？
2、出示兩個三角形，提問：它是由幾根火柴棒拼搭成的？
3、教師變魔術。
（二）教師啟發(fā)幼兒用火柴棍拼搭圖形，感知圖形邊的共用特征。
1．請小朋友用5根火柴搭出兩個三角形。
2．請小朋友用6根火柴拼搭一個正方形和一個三角形。
3．請小朋友用7根火柴拼搭一個長方形兩個正方形。
（三）幼兒操作活動，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。
1．出示記錄表，提出拼搭的要求。
2.教師觀察幼兒操作情況，進行指導。
3.活動評價。
（1）幼兒評價：拼得是什么圖形？誰拼得好？為什么？
（2）教師評價：表揚會應用公用邊的原理、注意用較少的火柴棍拼搭出較多圖形的幼兒。
請小朋友回班級進入?yún)^(qū)域繼續(xù)利用我們的棒來繼續(xù)變魔術，好嗎？
1．讓數(shù)學變成好玩的，有意思的。
為什么學生喜歡這節(jié)活動課，因為這節(jié)課直觀形象，滾一滾，堆一堆，摸一摸，搭一搭，數(shù)一數(shù)，像玩游戲一樣，有趣好玩。所以，數(shù)學教學中經(jīng)常用到的數(shù)形結(jié)合，用動畫片中的人物創(chuàng)設情境，聯(lián)系生活中的數(shù)學等就是讓數(shù)學變得好玩一點，學生積極性才高。數(shù)學教學應該向語文課學習，讓學生能感知數(shù)的靈動，讓數(shù)學教學變得豐富多彩。
2．數(shù)學要多讓學生操作。
數(shù)學教學中，盡量讓學生多操作，多動手。學生在操作中感受會更深。滾一滾，如果要對低年級的學生說是很難說清楚的，但學生動手滾一下，不言自明。包括數(shù)學教學中常用的剪一剪，折一折，畫一畫，比一比，就是讓學生多操作。
3．要調(diào)動學生的各種感覺器官。
有人說感覺器官用的越多，記得就會更牢固。這節(jié)課讓學生動手操作，用手去摸，動手去堆，用眼睛觀察，調(diào)動了學生的多種器官。
4．了解學生，讓學生學會用自己的語言表達數(shù)學。
低年級學生在用語言表達數(shù)學問題時，有時候不太準確，這時候就不要強求學生記住一些難以理解的詞語，可以等一等，現(xiàn)階段只要讓學生有所感知就行了。如平面，曲面等。
5．放手讓學生討論。
不要小看這些小孩子，他們思維活躍，想法多樣，只要你給他們一個舞臺，他們就會精彩演繹。在搭一搭這個活動中，我讓學生分小組討論，可以搭出哪些物體，學生搭出了很多新奇的造型，我都給與了肯定和表揚。
小百科：趣味，漢語詞匯。意思是使人感到愉快,能引起興趣的特性；愛好。
趣味數(shù)學工作總結(jié)篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是八（14）班的金宏博，今天我演講的題目是《競技精神》。
在賽場上勇爭第一的緊張，在運動場上沖向終點的吼叫，為了那份心中的向往而堅持不懈，這就是競技精神。
在剛剛過去的男籃世界杯，每個國家都在這場大賽上大放異彩，最終西班牙贏得了冠軍，但我們的中國隊卻因失誤招致失敗。但我欣賞的是球員們在逆境中仍急流勇進，拼搏奮起的精神。就像當你考試失利時，沮喪不可取，迎難而上才是正解。上周八年級進行了月測，開學一個月，我們適應了八年級的學習和生活節(jié)奏，但是也有許多困惑。面對困擾，我們也要用競技精神去克服。引述伊坂幸太郎在《金色夢鄉(xiāng)》中提到：“你知道人類最大的武器是什么嗎？”“是豁出去的決心?！泵鎸W習我們也應該懷有競技精神，細致鉆研，展現(xiàn)當代初中生的風采。
以我們的`日常生活為例，搏擊操和濱海夜跑都是競技精神的體現(xiàn)，既強身健體又充滿挑戰(zhàn)。感謝體育組老師們的帶領，讓我們在競技中學會堅持下去就有突破。在此我也鼓勵同學們多多參與體育活動，培養(yǎng)優(yōu)秀的體魄。
以我自己為例，參加合唱團的經(jīng)歷讓我感受到團隊力量的強大，在一次次的練聲配合中我形成了不斷挑戰(zhàn)和不懈努力的意識。即使訓練到喉嚨嘶啞，也還是會為了精益求精而不斷磨合。我想不僅唱歌如此，跑步如此，學習更是如此。
另外，即將到來的運動會更是競技精神的體現(xiàn)，在團隊配合中不拋棄，不放棄，越戰(zhàn)越勇，保持良好的心態(tài)，都是我們需要努力達成的目標！因此愿大家都能保持競技的姿態(tài)，追求更卓越的明天！
感謝大家的聆聽，我的演講到此結(jié)束。
趣味數(shù)學工作總結(jié)篇十
總體來說,我們此次以xxx擁抱陽光,娛樂身心;團結(jié)合作,激揚清春xxx為主題的趨味運動會比較成功,成功的源因我們總結(jié)為以下幾點:。
1.活動項目的設置,豐富且趨味性十卒,充分調(diào)動了大家對活動的活動性.
2.活動宣傳廣。
我們最初向?qū)W院各班發(fā)出了通知,在校內(nèi)張貼海報,并且還邀請了**的學長、其他學院體育部的同鞋擔當開幕式嘉賓,讓我們的活動得到廣泛宣傳.
3.分工具體、詳實。
活動之前我們對比賽期間的各項事務進行了細至的`拷慮,并且將各項任務責任明確到個人,確保運動會有條不紊的開展.
4.安全保障得力,應急訊速。
活動之前我們著重拷慮了比賽期間的安全問題,以致于有人扭傷、擦傷時,負責急救的干事訊速到位對受傷同鞋進行處理;而在有人暈倒時,負責急救的干事立刻保護暈倒者,其他干事負責疏散圍觀的同鞋,以保證暈倒同鞋的安全.
趣味數(shù)學工作總結(jié)篇十一
就在去年我經(jīng)歷了一次不一樣的考試，那就是跆拳道考級，使我記憶猶新。
考級前我不練拳，只有老師要求拍照檢查的時候我才肯練習。因為是暑假，所以除了學習就是打游戲和寫作業(yè)十分無聊，沒啥趣味，在我看來打拳是最無聊的，要反復做一個動作出一點差錯，老師就會批評你，一點都不有趣。竟然不有趣那么就不會吸引我，所以我就自然不會好好練習，總是遭批，成了一個差生。
快要到考試了，我雖然很緊張，但也是像往常一樣，很少練習?？荚嚨哪翘煳沂只艔垼睦锵耄浩綍r都沒好好練習，現(xiàn)在馬上就要到我了，怎么辦呢？不過幸好是兩個同學同時考試，不會時可以看一下，希望不會重考。到我了，我和另外一個人走進考場?？荚囍饕獌?nèi)容是打太極一章，打到一半時我竟忘了，而且那個人在我后面，總不能轉(zhuǎn)頭吧，我想：那錯就錯吧，反正錯一個也沒啥關系。
考試后，我擔心我會不會重考，如果重考的話，不但要花錢，還會被人笑。幾個星期過后，我拿到了白黃帶，我松了一口氣，幸好不用重考。
趣味數(shù)學工作總結(jié)篇十二
26、搬來數(shù)一數(shù)（打一數(shù)學名詞）。
答案：運算。
27、隔河相答（打一數(shù)學名詞）。
對應。
28、再算一遍（打一數(shù)學名詞）。
答案：復數(shù)。
29、招收演員（打一數(shù)學名詞）。
答案：補角。
30、十八斤（打一數(shù)學名詞）。
答案：分析。
31、司藥（打一數(shù)學名詞）。
答案：配方。
32、請人做事（打一數(shù)學名詞）。
答案：求作。
33、查帳（打一數(shù)學名詞）。
答案：對數(shù)。
34、大家的樣子（打一數(shù)學名詞）。
答案：公式。
35、小小的房子（打一數(shù)學名詞）。
答案：區(qū)間。
趣味數(shù)學工作總結(jié)篇十三
3、登樓計步(猜數(shù)學名詞)——級數(shù)。
4、大同小異(數(shù)學名詞)——近似值。
5、1、2、3、4、5(成語)——屈指可數(shù)。
6、1000×10=10000(成語)——成千上萬。
7、周而復始(數(shù)學名詞)———循環(huán)小數(shù).
8、考試不作弊(數(shù)學名詞)——真分數(shù)。
9、五四三二一(數(shù)學名詞)——倒數(shù)。
10、一元錢.(數(shù)學名詞)——百分數(shù)。
11、考試成績(猜兩個數(shù)學名詞)——分數(shù)，幾何?
12、道路沒彎兒(數(shù)學名詞)——直徑。
13、風箏跑了(數(shù)學名詞)——線段。
14、最高峰(數(shù)學名詞)——頂點。
15、入坐(數(shù)學名詞)——進位。
16、齊頭并進(數(shù)學名詞)——平行。
17、廢律(數(shù)學名詞)——除法。
18、大家發(fā)表意見(數(shù)學名詞)——商。
19、彼此盤問(數(shù)學名詞)——互質(zhì)。
20、五角錢(數(shù)學名詞)——半圓。
21、七天七夜.(數(shù)學名詞)——周長。
22、看誰力量大(數(shù)學名詞)——比例(力)。
23、人民的力量(數(shù)學名詞)——無限。
24、一直不來(猜數(shù)學名詞)——恒等。
25、不用再說(猜數(shù)學名詞)——已知。
26、搬來數(shù)一數(shù)(猜數(shù)學名詞)——運算。
27、隔河相答(猜數(shù)學名詞)——對應。
28、再算一遍(猜數(shù)學名詞)——復數(shù)。
29、招收演員(猜數(shù)學名詞)——補角。
30、十八斤(猜數(shù)學名詞)——分析。
31、司藥(猜數(shù)學名詞)——配方。
32、請人做事(猜數(shù)學名詞)——求作。
33、查帳(猜數(shù)學名詞)——對數(shù)。
34、大家的樣子(猜數(shù)學名詞)——公式。
35、小小的房子(猜數(shù)學名詞)——區(qū)間。
36、千刀萬割(猜數(shù)學名詞)分式。
37、大家發(fā)表意見(猜數(shù)學名詞)——討論。
38、從后面算起(猜數(shù)學名詞)——倒數(shù)。
39、北(猜數(shù)學名詞)——反比。
40、劍穿楚霸王(猜數(shù)學名詞)——通項。
41、算信件(猜數(shù)學名詞)——函數(shù)。
42、再見吧，媽媽(數(shù)學名詞)———分母。
43、逐優(yōu)錄取(猜數(shù)學名詞)——0.618法。
44、計算轉(zhuǎn)動桿(猜數(shù)學名詞)——數(shù)軸。
45、不準確(猜數(shù)學名詞)——誤差。
46、五分錢(猜數(shù)學名詞)——五分錢。
47、待命(猜數(shù)學名詞)——等差。
48、小本生意(猜數(shù)學名詞)——微商。
49、祖父錯了(猜數(shù)學名詞)——公差。
50、72小時(打一字)——晶。
51、兩牛打架(數(shù)學名詞)——對頂角。
趣味數(shù)學工作總結(jié)篇十四
為了增強學生體質(zhì)，提高體育運動成績，豐富校園文化生活，更好的展示我校學生的精神風貌，增進同學之間的友誼，培養(yǎng)學生的集體意識和團體合作精神以及吃苦耐勞英勇頑強拼搏精神，建立健康、和諧、科學、文明的生活方式，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。我校于xx年5月28日至5月29日隆重舉行了“昌吉市回民小學迎奧運趣味運動會”。
乘著我市迎奧運火炬和全國“陽光體育”活動啟動儀式的東風，我校開展了這次以“我運動，我陽光。我運動，我快樂。我運動，我健康。”為主題的趣味運動會，至此，大會已經(jīng)圓滿落下帷幕。本屆運動會開得隆重、精彩、有規(guī)模、有聲勢，既展示了生機勃勃的校園文化環(huán)境，又達到了鍛煉身體、教育學生、振奮精神、凝聚人心的預期目的。
運動會本著全員參與，健康第一的目的，這次運動會總計全校有1698名學生，參加團體項目和單項比賽的運動員有1200多人次（病、傷、殘學生請假7人），全校運動員參與率達71%。在比賽中，運動員們抱著“友誼第一，比賽第二”的精神，在賽場上賽出了水平，賽出了風格，爭做文明運動員。他們努力拼搏，不斷進取，超越自我，不僅鍛煉和展示了自己的身體素質(zhì)、體能素質(zhì)，還鍛煉了克服困難的意志品質(zhì)和提升了思想人格。場外的學生從運動員身上也學到很多東西，更讓人感動的是，每個學生都具有極強的集體榮譽感。經(jīng)過兩天緊張激烈的角逐，年級組比賽團體總分第一名的班級分別是：一年級組一（4）、總分69分，二年級組二（5）班、總分71分，三年級組三（3）班、總分87分，四年級組四（2）班、總分84分，五年級組五（1）班、總分65分，六年級組六（2）班、總分別59分。
運動會能順利的完成，得利于學校領導的.高度重視，體育組精心組織策劃和全校師生積極密切的配合。本次運動會安排的時間比較緊湊，在安排裁判工作中老師們都能顧全大局積極配合大會組織工作，，各班在組織運動員報名和比賽的過程中，嚴格按照規(guī)程、計劃組織落實，并能主動解決所遇到的困難，不停課、擠時間訓練項目，特別是一年級和二年級，學生小理解能力差，不好組織，老師們不辭辛勞、兩頭奔波，盡一切努力讓運動員參加比賽項目，在這次運動上只一名運動漏項的。從中也折射出我全校師生的服務意識、責任意識、參與意識、組織意識。
運動會期間，運動健兒們創(chuàng)造的佳績，是對我校一年來體育教學水平和同學們體育運動水平的大檢閱；校領導對運動會各項工作提出明確的要求，并召開了三次專題會議討論和一次運動會籌備會議，就運動會中有關事項進行了認真分析、研究，對運動會的各項籌備工作、組織工作、宣傳工作、賽程安排等進行指導和監(jiān)督，增強了師生們的組織紀律性；賽場上運動員奮力拼搏，賽場下啦啦隊加油助威，又培養(yǎng)了同學們的團隊意識和協(xié)作精神；一篇篇飽含熱情的通訊稿通過廣播的播放，既傳遞了濃濃的情意，又營造了緊張激烈的賽場氛圍。
我們收獲了燦爛的笑聲，體驗到了“我運動、我健康、我快樂”的樂趣，感受到了體育運動醉人的魅力。
總之，本屆運動會達到了預期的目的，取得了令人滿意的成績。本屆運動會賽出了水平，賽出了風格，在學校形成了人人參與，個個爭先的體育運動氛圍；運動員們在比賽中表現(xiàn)出的不驕不餒、頑強拼搏的體育競技意識，充分展示了我校學生昂揚向上和團隊合作的精神風貌。但是在次運動上也有幾分遺憾：
1、由于學校修操場場地小，本次運動比賽項目不夠全。
2、對裁判員的調(diào)動要有一個統(tǒng)籌安排.
非常努力，我們更期待，在北京奧運會“更高、更快、更強”光芒的照射下，我校下屆的運動會開的更好、更成功，定能再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌！
趣味數(shù)學工作總結(jié)篇十五
活動地點：堯山田徑場。
活動內(nèi)容:游戲測試環(huán)節(jié)+游戲環(huán)節(jié)+分享環(huán)節(jié)。
·游戲測試環(huán)節(jié):在5月14號晚,召集學生會的全體成員進行游戲測試,并且當天把游戲需要改進的地方作記錄.5月15號晚再次對各裁判及場地負責人培訓.(李建銘總負責)。
·游戲環(huán)節(jié):。
1.給各隊伍介紹分享指導師及當天的比賽規(guī)則。
2.隊伍進行游戲，游戲過程中，分享指導師進行跟蹤，觀察。每個游戲結(jié)束后由分享指導師把隊伍帶到空地處（或大本營），由分享指導師進行分享，如此循環(huán)，直到游戲結(jié)束。
3.每個游戲結(jié)束后,被淘汰的隊伍,可到開心區(qū)進行有獎游戲.
4·游戲內(nèi)容：面對面過獨木橋（16進8候選）雷區(qū)取水（8進4）孤島求生（大決賽）。
工作組及工作人員安排。
1.活動前期：
（一）工作組設置。
會務組：韋日禎李建銘組長：韋日禎。
分享組：劉賢臣李建銘組長：劉賢臣。
引領組：萬志芳李鵬組長：萬志芳。
宣傳組：宣傳部組長：林杰鋒。
后勤組：生活部+辦公室組長：李x。
場務組：體育部組長：莫曜偉。
外聯(lián)組：劉力搏蘇艷楠組長：劉力搏。
開心組：鐘永昊商翠翠王董運組長：鐘永昊。
裁判組:團委學生會全體成員組長：李建銘。
裁判分工如下:。
注:名字后帶“（!)”標記的，為游戲主負責人，負責此游戲的裁判分工及裁判的培訓。
（二）工作組職責。
會務組：負責隊伍的抽簽工作以及制定對陣表，對陣表制定好以后交給宣傳部做噴繪海報（5月13號中午前）。
宣傳組：1負責活動的宣傳工作，包括宣傳海報、隊伍對陣表的噴繪海報制作與張貼（5月14日晚之前）。
2負責活動前、中、后的圖片資料的收集。
后勤組：1、負責活動當日所需物品道具的.前期準備（各游戲道具應在5月。
15號前就位）。
2、把所需物品在5月13晚前列出交給外聯(lián)組。
場務組：1、負責活動當天除游戲外所需物品的借用及搬運及搬運工作(所用物品包括桌椅、音響、對講機等)。
2、把所需物品在5月13晚前列出交給外聯(lián)組。
外聯(lián)組：1、負責場地、帳篷、吉祥物的借用及贊助的聯(lián)系（5月14號落實）。
2、根據(jù)后勤及場務組列出的清單，與其溝通。
開心組：1.負責準備活躍活動當天氣氛的內(nèi)容。包括音樂的選取以及吉祥物與現(xiàn)場。
觀眾的互動（5月14號前）。
2.負責準備開心區(qū)的游戲環(huán)節(jié),以及所需禮品,禮品需及時跟外聯(lián)部與后勤部溝通.
引領組：讓各班級把本班的心里歷程完善，并安排好決賽階段有關心里歷程的相關事宜（5月14號前）。
分享組：1.負責聯(lián)系分享指導師(5月15號前)。
2.負責分享指導師的培訓。
3.安排分工每個隊伍的分享指導師。
裁判組職責:。
1.制定游戲，統(tǒng)一游戲規(guī)則，并制定一些游戲爭執(zhí)的應急方案。（5月13號前）。
2.把游戲道具清單列出，跟后勤部溝通（5月13號前）。
3.主裁判與各裁判進行溝通，統(tǒng)一規(guī)則（5月15號晚）。
2.活動當天：
（一）工作組設置。
廣播組：居子雯商翠翠李建銘組長：居子雯。
宣傳組：宣傳部組長：林杰鋒。
記錄組：辦公室組長：屈培先。
后勤組：xx王嬋英組長：李x。
開心組：鐘永昊商翠翠王董運組長：鐘永昊。
裁判組：已安排裁判名單組長：李建銘。
（二）工作組職責。
廣播組：負責控制現(xiàn)場的總體氣氛及秩序。
后勤組：1.負責活動所需的道具均到位，并準備現(xiàn)場游戲道具器材的補給。
2配合場務組完成活動現(xiàn)場布置工作。
3.成立醫(yī)療小組，保證同學安全。
宣傳組：把比賽成績及時公布。
記錄組：負責現(xiàn)場的照片、文字或其他方式的記錄，并把數(shù)據(jù)交給宣傳部宣傳。
裁判組:。
1.督促游戲道具及相應物品的落實，及時完成游戲道具的現(xiàn)場搭建。
2.與每組的組長進行溝通，使參賽隊伍盡快投入到游戲中。
3.保證游戲的正常進行，應對游戲過程中發(fā)生的應急事件。
4.負責游戲勝負的裁決并做好記錄，最后交記錄組記錄。
開心組：負責活動當天吉祥物與同學們的互動，有獎游戲等。
分享組：1.與裁判組溝通組織分享指導師參與到各隊伍中。
2.游戲結(jié)束后，歡送分享指導師。
趣味數(shù)學工作總結(jié)篇十六
盼星星，盼月亮，終于，“百年一遇”的跆拳道競技終于來了。教練說打競技會受傷，我又是頭一回，整個人又興奮又緊張。
看了幾回合，終于看出了競技的“真面目”，只是兩個人打架嘛，還穿著護具呢，又不疼。于是，我打消了之前所有的顧慮，信心十足地上場了。我的對手是一個藍紅帶的，但他身子瘦小，一看就知道很弱，而我力氣大，體型比他大得多?？伤自捳f得好，“人不可貌相，海水不可斗量”，剛剛上陣，我便處于下風。他先發(fā)制人，利用雙飛把我逼到死角，使我動彈不得，也沒有一絲還手之力。我是個菜鳥，又不懂得在開闊的地方進攻，一直被他打，像一個專門為他準備的“人肉靶子”，任憑他這么打我。教練實在看不下去了，才喊停。
終于，我像一頭被激怒的`公牛，頻頻發(fā)起進攻。下劈，橫踢，后踢，不一會，背上，臉上汗如雨下。對方也不甘心敗在一個菜鳥的手下，“砰”的一聲，他的腳便與我的頭實現(xiàn)了一次完美的“零距離”接觸。哼，大膽，敢在“太歲”頭上動土，我忍不住憤怒，不停地進攻。漸漸地，我也有些疲憊了，大口大口地喘著粗氣。對手見機會來了，露出了一個陰臉的笑容，我心想，玩了，這下慘了。果然，他趁我疲憊，利用雙飛來壓制我，不停地得分，我一邊后退一邊防守，尋找反擊的機會，可久久未曾成功。最終，我還是沒有勝利。
看來，預料與現(xiàn)實總有一段距離，想成功，還需要不斷努力與積累??！
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