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幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
晚上好!
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!
了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們能夠坦誠(chéng)地相互交流討論。
首先讓我。
為大家。
簡(jiǎn)單地介紹我是班主任陳璐璐,在座的各位對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn),今天請(qǐng)大家來(lái),也就是為了和大家切磋教育孩子的方法,并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級(jí)的。
工作計(jì)劃。
我們班共有孩子20名,其中男孩子9名,女孩11名,這些孩子中年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面能力的差異,經(jīng)過(guò)十幾天對(duì)孩子的觀察了解,我們班孩子有以下方面的特點(diǎn):
1、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。
有些孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng),紫涵、梓逸、婉珺、乾乾坤坤、,他們對(duì)幼兒園已沒(méi)有陌生感了,見(jiàn)到老師還能問(wèn)好,相對(duì)來(lái)說(shuō),那些年齡偏小,或者長(zhǎng)期以來(lái)一直由親人照顧得非常周到的孩子,適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些。到今天為止,我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園哭鬧著,不過(guò)等家長(zhǎng)離開(kāi)后已比較安靜。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ逃?,所接觸的生活環(huán)境都各不相同,確實(shí)有一定的難度,孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人,剛開(kāi)始幾天,看到孩子哭鬧,總是不放心,擔(dān)心孩子吃不飽,睡不好,喝不到開(kāi)水,大小便不能自理等,總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長(zhǎng)的心情。家長(zhǎng)們也看到了,雖然孩子年齡小,但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活,像可馨、毅萍、可馨、俊淇、以珊等。
2、自理能力方面來(lái)看,我們班的孩子還有大部分生活自理能力不是很強(qiáng)。現(xiàn)在的孩子都是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的第一步,這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃,后老師喂,或者老師先喂幾口,然后自己吃,多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。午睡時(shí)能自己找到自己睡覺(jué)的位置,大小便也能大聲的告訴老師了;語(yǔ)言發(fā)展水平上看,我們班的大多數(shù)孩子能聽(tīng)懂普通話,但大部分不會(huì)說(shuō)普通話,或者是連貫的語(yǔ)句講的很少。
3、從。
個(gè)性。
品質(zhì)上來(lái)看,我們班的孩子都比較以自我為中心,任性,發(fā)脾氣的很多,不懂得和小伙伴分享玩具,這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān),更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都是維著孩子轉(zhuǎn),孩子要什么就給他什么,樣樣都滿足他,因而這十幾天里發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和動(dòng)手的事情也有,有的孩子還掛了彩,家長(zhǎng)看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無(wú)意識(shí)的,他沒(méi)有像大人的。
思想。
那么復(fù)雜,去欺負(fù)別人,不過(guò)是平時(shí)的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致,著需要一定的時(shí)間慢慢改過(guò)來(lái)。解決這些存在的問(wèn)題,是我們小小班老師的工作目標(biāo),看到孩子被別人抓了或者咬了,我們也很心疼,希望家長(zhǎng)能給我們時(shí)間,給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正,同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓,友好相處的良好品德。
4、從生活習(xí)慣上來(lái)看,孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。
到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),確實(shí)比較難,有的孩子手里整天拿著積木玩,還會(huì)把積木撒得滿地都是,有些孩子喜歡吃手指頭,有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在老師和家長(zhǎng)的配合下,這些孩子會(huì)慢慢改掉不良習(xí)慣的。
觀念有著很大的影響。比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好,吃飯睡覺(jué)都能自理,而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫忙,這里面的原因在于孩子嗎?不是的。有很多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯,又慢又臟,滿地都是飯粒,想想算了算了,還是喂以下省力。一次兩次,不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣,等著飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,幼兒自己能做的事,家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子自己做,也許剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得很累,但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,就很輕松了,那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就非常困難了,所以只有通過(guò)我們共同配合,共同努力,才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、家園聯(lián)系欄。
我們的家園聯(lián)系欄內(nèi)容包括:周計(jì)劃、育兒知識(shí)、保健知識(shí)等,這些我們會(huì)經(jīng)常更換,家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心一下,趁早晚接送的時(shí)間看看。
3、生活習(xí)慣方面。
送孩子來(lái)園時(shí),每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,讓孩子見(jiàn)人能主動(dòng)問(wèn)好,盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習(xí)慣,不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來(lái)吃。晚上接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼,這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣,又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài)。作為幼兒園我們盡量做到安全第一,預(yù)防和減少一切事故的發(fā)生(請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪一次指甲)。但幼兒園小朋友較多,磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的,希望家長(zhǎng)能體諒幼兒園,盡量配合幼兒園的妥善處理。同時(shí),家長(zhǎng)平時(shí)也要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,加強(qiáng)安全意識(shí)。
3、家長(zhǎng)接送孩子入園離園,如無(wú)特殊情況,盡量不要隨意接孩子離園,有特殊情況必須中途早接,與老師進(jìn)行聯(lián)系。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍,家長(zhǎng)有監(jiān)護(hù)責(zé)任,如發(fā)生意外,其責(zé)任自負(fù)。
4、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、刀片等)生病的幼兒到園,應(yīng)和老師交代好,哪里不舒服,這樣老師好加強(qiáng)觀察;帶藥到幼兒園來(lái)的,要和老師說(shuō)明服藥的時(shí)間和劑量。
5、有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料,帶一些需要家長(zhǎng)配合的東西,需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)配合學(xué)校一起準(zhǔn)備。如果有所需要了我會(huì)通知各位家長(zhǎng)。
6、幼兒的自理能力培養(yǎng),自己穿鞋、自己吃飯等,送幼兒入園時(shí),讓幼兒盡量能多鍛煉一下,比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯。
時(shí)間過(guò)的很快,幼兒的進(jìn)步是非常明顯的,從剛開(kāi)始入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定,從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯,從不愿睡覺(jué)到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺(jué),從小朋友之間互不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在成為好朋友等,小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高,一切為了孩子,為了孩子的一切,希望在我們老師的愛(ài)護(hù)和教育下和家長(zhǎng)的配合下,讓孩子在幼兒園里打好常規(guī)基礎(chǔ),我相信通過(guò)我們的共同努力,我們的孩子一定能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。預(yù)祝我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芎献饔淇?,謝謝大家!接下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng),提出您的寶貴建議和意見(jiàn)。
幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位爸爸媽媽:
你們好!
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。讓我感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,對(duì)您孩子的一種關(guān)心。我是去年9月開(kāi)學(xué)才來(lái)到這里工作,接手了這個(gè)班級(jí),開(kāi)始的時(shí)候有些不適應(yīng),正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝你們熱情的支持”,同時(shí)更希望你們能一日既往的關(guān)心和支持我們的工作。
這學(xué)期是大班孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的時(shí)期。作為教師,我將更嬌耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我也能感覺(jué)到你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們的會(huì)議內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
大家都知道,孩子九月份就要上小學(xué)了,在幼兒園里生活上是有老師幫忙的,但小學(xué)生生活一切要求自理。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力,包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書包、穿衣服等方面?;旧洗蟛糠钟變夯径寄芡瓿桑液苡眯恼J(rèn)真的做,但也有小部分沒(méi)辦法完成。因此在家的時(shí)間里希望家長(zhǎng)們能讓您的孩子自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間還是孩子與老師之間的事,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子正正從心里明白,自己的事自己做。
(1)培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì),教給孩子正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。
(2)培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力,就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)能力及應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使孩子身心健康得到保障,讓孩子記住119、120、110等最基本號(hào)碼及代表的意思。還有一個(gè)就是家里的電話號(hào)碼。
(3)培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。我們班有個(gè)別的家長(zhǎng)可能是太忙了,孩子的指甲都很長(zhǎng)了,都沒(méi)注意到,希望家長(zhǎng)能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)幫忙修剪。
(4)培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣,使孩子的品德和性格形成良好的開(kāi)端,向孩子進(jìn)行禮貌教育。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。
還有一個(gè)月孩子們就要畢業(yè)了,為了使孩子能順利自然地適應(yīng)小學(xué)生活,需要老師和家長(zhǎng)共同努力,互相配合,讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,要開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。雖然說(shuō)要逐漸向小學(xué)過(guò)度,但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化,幼兒園資源分享,我們還是要保持幼兒園的特色,不要過(guò)早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的40分鐘上課時(shí)間靠攏。
1、孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)品,如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)請(qǐng)交到老師的手中交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l(注明:孩子姓名,服藥時(shí)間,用量等)。
2、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒(méi)事才可以到學(xué)校上學(xué)。
4、為了安全,早上不要買早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃。盡量讓孩子在家吃了早餐再入園。
5、做好對(duì)孩子的學(xué)習(xí)工作。孩子在幼兒園里學(xué)的知識(shí),希望家長(zhǎng)當(dāng)天晚上就能幫忙復(fù)習(xí),鞏固。
家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定,更是對(duì)我工作的鞭策。我的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)支持我、配合我。如果你們對(duì)我的工作有一些建議和要求,可以給我多提寶貴意見(jiàn),我們也可以敞開(kāi)心扉聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。再一次謝謝你們的到來(lái)。
幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
2、班主任做開(kāi)場(chǎng)白。
各位家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
很感謝在座的各位能抽出休息的時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。您的孩子在幼兒園三年的時(shí)間里表現(xiàn)如何?孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學(xué),如何做好幼小銜接的工作等等的問(wèn)題都是我們所關(guān)注的,今天將大家召集到一起,主要就是互相溝通,共同商量,并配合做好一些工作,使孩子們愉快的渡過(guò)最后一學(xué)期的時(shí)間。
二、班級(jí)情況介紹。
本學(xué)期,繼續(xù)由我擔(dān)任本班的班主任工作,并擔(dān)任語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈、手風(fēng)琴、自然等科目的教學(xué)工作;聞老師擔(dān)任配班老師,張師負(fù)責(zé)幼兒的保育工作。
本學(xué)期,我班原班幼兒有45名,其中男孩子25人,女孩子20人,其中大多數(shù)幼兒都在98年出生;我們班大一點(diǎn)的孩子有:宋文彬、王子?jì)?、馬濤、劉莉、朱建、楊克瀟、楊嬌、張文山、余冠華、魏永清,這些孩子都是97年出生的,年齡較小的有:牛思蕊、魏蕊、何婧嫻、李心月、牛鑫等幼兒,這些孩子都在98年底99年出生,通過(guò)孩子們?cè)诮鼉赡甑膶W(xué)習(xí)生活中,幼兒在各方面都得到了一定的提高,對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌,會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好,知道與同伴融洽相處,會(huì)與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完,不挑食、不偏食,喜歡當(dāng)值日生,能注意個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣,做到“勤洗手、多喝水”,此外,在教學(xué)過(guò)程中,幼兒自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力提高了,主動(dòng)根據(jù)活動(dòng)主題收集資料,通過(guò)語(yǔ)言、常識(shí)、音樂(lè)、計(jì)算、美工、體育等活動(dòng)的融合,充分發(fā)揮了幼兒想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)了學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。
在平時(shí)的活動(dòng)中,我注重培養(yǎng)幼兒的良好性格,及興趣和特長(zhǎng),常常鼓勵(lì)幼兒大膽同老師及伙伴交際,并教育他們要團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)謙讓,并懂得去體貼別人。由于全班孩子幾乎全是獨(dú)生子女,所以任性、霸道的不良現(xiàn)象,在幼兒身上體現(xiàn)的還是比較突出的,所以在日常的教育和其它生活中,老師盡量避免讓幼兒有自私的表現(xiàn),教育他們能主動(dòng)的去關(guān)心和幫助別人。
除此之外,三位老師平時(shí)對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,教育幼兒做事要干凈利落,不拖拉,放得開(kāi)、收得住,并學(xué)會(huì)約束自己的行為。所以孩子們的性格都很開(kāi)朗,不孤避,活潑可愛(ài),樂(lè)于助人,而且自理能力比較弱,當(dāng)然有個(gè)別幾個(gè)幼兒如(田愷、牛思蕊、魏佳、田箏、向陽(yáng)葉子)自理能力以后還需要加強(qiáng)。其中楊嬌、劉冰琦、朱建、劉興余、劉帆幾個(gè)孩子膽子比較小,性格內(nèi)向,不太喜歡和別人交往。
三、介紹幼兒情況。
通過(guò)我對(duì)本班孩子兩年來(lái)的教育,可以說(shuō)對(duì)每個(gè)孩子都比較了解,孩子們都各自有長(zhǎng)有短,不同的性格、特長(zhǎng)及缺點(diǎn):1、進(jìn)餐速度快,習(xí)慣好,飯量大的孩子有:程曉陽(yáng)、韓順、、向陽(yáng)葉子、等。
2、課室中思維活躍參于意識(shí)強(qiáng)、回答問(wèn)題積極的有:張青、趙宇、韓順悅、田年、楊克謙、張文山、劉冰琦、劉莉、朱婧。比較守紀(jì)律的孩子有:馬濤、張文山、張瑞峰、李心月、牛小菲、魏蕊、韓婧嫻、楊嬌。
在午休方面,我班幼兒都能在老師的要求下按時(shí)、安靜的入睡,大部分幼兒睡的質(zhì)量高,但有個(gè)別幼兒不能安靜、按時(shí)入睡。
四、介紹本學(xué)期的教學(xué)安排及要求。
1、教育教學(xué)。
(1)本學(xué)周每周的教學(xué)內(nèi)容都將在“家園聯(lián)系版”上詳細(xì)介紹,望家長(zhǎng)們多關(guān)注。
(2)本學(xué)期教幼兒識(shí)漢字80個(gè),寫?yīng)汅w字30個(gè),望家長(zhǎng)在家里也多督促練習(xí)、復(fù)習(xí)。
(3)上學(xué)期,幼兒已將所有的拼音字母,為了做好幼小銜接工作,請(qǐng)家長(zhǎng)在假期多督促幼兒讀拼音、訂購(gòu)一些兒童讀物、(拼音、漢字雙行文版),以提高他們讀書的興趣和復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的拼音字母、音節(jié)。
2、活動(dòng)安排。
文明禮貌及養(yǎng)成教育。
(1)我愛(ài)春天“歌詠比賽,要求統(tǒng)一服裝,請(qǐng)家長(zhǎng)配合”。
(2)“幼兒處理能力比賽”。
(3)幼兒春季體檢。
(1)“六一”節(jié)日彩排。
(2)“幼兒文藝匯演”,請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒制作道具,準(zhǔn)備服務(wù),到時(shí)候再通知服裝。
(3)女孩子每人一雙白皮鞋、花邊襪。
(1)慶“六一”活動(dòng)。
(2)全園家長(zhǎng)開(kāi)放日。
(3)家長(zhǎng)學(xué)校講座,家教知識(shí)測(cè)試。
(1)教學(xué)教案檢查。
(2)大班幼兒畢業(yè)典禮。
以上活動(dòng)都要家長(zhǎng)朋友們的配合,希望大家多支持。
五、上學(xué)期所取得的成績(jī)。
1、9月份幼兒自理能力賽取得了第二名。
2、10月份召開(kāi)的“第六屆家園。
幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好我是的xx班主任老師,對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。現(xiàn)在由我來(lái)介紹這學(xué)期本班的2位老師,一位是的x老師。一位是x老師!(大家認(rèn)識(shí)一下)新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想!幼兒園有很多有趣的事等待著你們,期待著你們的進(jìn)步,期待你們會(huì)給我們帶來(lái)驚喜!真誠(chéng)地祝愿小朋友在新的學(xué)年里健康快樂(lè),幸福成長(zhǎng),輕松愉快地度過(guò)每一天。
這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班,本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒,在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。
以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話也可以的,我的電話號(hào)碼是,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀?,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的.交流和相處。
5、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。
感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園的信任,讓你們的孩子在這里接受啟蒙教育。孩子是你們心里的寶,同樣,在我們老師的眼里,每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望,我們會(huì)認(rèn)真的培育、關(guān)心每一個(gè)孩子,讓他們能夠順利度過(guò)幼兒園階段,為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。最后祝愿孩子們、家長(zhǎng)們?cè)谛碌膶W(xué)期里,快樂(lè)每一天、進(jìn)步每一天、收獲每一天!這和煦的春風(fēng)里,迎春花正在枝頭孕育,綻放著喜慶的笑臉,伴隨著春天的腳步,新學(xué)期也綻放著金色的笑臉向我們走來(lái)。
幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng):
大家好!在此,十分感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓xx,是的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,我和保教xx老師很榮幸能成為我們的老師,在那里,期望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與職責(zé)心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的開(kāi)展。是幼兒身心開(kāi)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期,在各方面有了很大的`進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處,對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了務(wù)必的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中能夠看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的根底上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),期望您支持與配合我們的工作。
這天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料:后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣根本上就是要從開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了務(wù)必的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)潛力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子理解潛力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解潛力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,鼓勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的開(kāi)展,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有快樂(lè)就有幸福。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),期望以后有什么事情各位家長(zhǎng)能夠直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的珍貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以期望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!這天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng):
大家好!在此,十分感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓xx,是的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,我和保教xx老師很榮幸能成為我們的老師,在那里,期望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與職責(zé)心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期,在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處,對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了務(wù)必的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中能夠看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),期望您支持與配合我們的工作。
這天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料:
后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了務(wù)必的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,個(gè)性愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)潛力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子理解潛力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解潛力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有快樂(lè)就有幸福。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),期望以后有什么事情各位家長(zhǎng)能夠直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以期望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一齊努力!這天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì),能重視對(duì)自己孩子的教育,支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任,應(yīng)該由老師來(lái)管,這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到:幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體,相互間是合作伙伴關(guān)系,共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園,我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
一、介紹班級(jí)情況。
上學(xué)期我就帶大班的,這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班,但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的,如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等,家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心,你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1.常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如能自己穿脫衣服、折疊被子,吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒,愛(ài)惜糧食,還能隨時(shí)檢查,掉了的飯粒馬上撿起來(lái),并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督,飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口,雖然這些看起來(lái)很不起眼,但是很重要,可能有的家長(zhǎng)會(huì)想,我家小孩哪會(huì)穿衣服啊,他穿衣服要到什么時(shí)候啊,這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的,一定要讓他自己經(jīng)歷,這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了,通過(guò)選小組長(zhǎng),小班長(zhǎng),大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng),并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn),鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事,增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
2.教學(xué)方面。
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減,排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等,語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì),加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面,歌曲孩子還是學(xué)得比較好的,其中女孩子比較積極一些,男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高,可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂,其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦,所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn),這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦,家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>
3.存在的問(wèn)題。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后,可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好,喜歡翹椅子,說(shuō)話要搶嘴,吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫,在進(jìn)入大班的這一年里,一定要讓幼兒改正,不然到了小學(xué)里,教師重視成績(jī)的提高,行為習(xí)慣講的少了,幼兒就很難糾正了。因此,我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去,努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
幼兒銜接問(wèn)題:
幼兒明年就要上小學(xué)了,從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生,是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn),因此剛剛升入大班,我們就應(yīng)該重視幼小銜接,讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式,貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那,應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園,生活上有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中,希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí),能做到吃飯快,同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí),也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋,畫畫,釣魚,是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處。
3、多鼓勵(lì)孩子。
要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng),該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時(shí)畫得很亂,家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子,這樣很容易喪失孩子的自信心。
四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們(最好有固定人員來(lái)接孩子)今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接,提前打電話告訴老師。。沒(méi)有接送卡的幼兒,交x元給老師,給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回,x元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了,麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師,我們也就不擔(dān)心了。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
8、小朋友明年將讀小學(xué),希望每個(gè)家長(zhǎng)讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。今年我們幼兒園早上有牛奶,有需要定的家長(zhǎng),到老師這來(lái)登記一下。牛奶是按月收費(fèi),如果幼兒哪天請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我們,那天就不定他的牛奶了。
9、今年我們幼兒園的點(diǎn)心都是我們自己做,有餛沌,面條、南瓜粥、等等。
五、作業(yè)的布置:
有的家長(zhǎng)非常重視作業(yè),把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起,其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解,幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鞯?,(幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出)。
每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè),每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空在旁監(jiān)督,由于幼兒的自覺(jué)和自控能力還不是很高,不可能很認(rèn)真、很自覺(jué)的做好作業(yè)。希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下,讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí),請(qǐng)您多給我們一份信心與理解,我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的,我們會(huì)盡自己最大的努力,使您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
六、家園互動(dòng)。
這學(xué)期我們要建立一個(gè)群,請(qǐng)家長(zhǎng)都加入,以便我們聯(lián)系,了解孩子在家的表現(xiàn),希望在家園互動(dòng)中使孩子能夠快樂(lè)成長(zhǎng)!
七、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來(lái)的時(shí)間,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)和建議,家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
八、結(jié)束語(yǔ):
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
首先,我們兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快。
現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手能力方面:
自從小朋友們進(jìn)入了后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面:
各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,在家里教孩子寫數(shù)字,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、社會(huì)情感方面。
進(jìn)入后,孩子們常常以“我是小朋友”來(lái)督促自己,各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,特別是這學(xué)期,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,上課時(shí)沒(méi)坐相不認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在起跑線上,從上幼兒園開(kāi)始,就要為孩子選擇最好的,上小學(xué),更是要千挑萬(wàn)選了!你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎?“不能讓孩子因?yàn)閷W(xué)校不好,而輸在起跑線上,一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校!”越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭,越是選擇范圍寬,更是讓家長(zhǎng)眼花、頭痛!其實(shí)只要抓住“實(shí)質(zhì)”,滿意的學(xué)校就擺在你的面前!教你幾招:
1、由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求和孩子之間的個(gè)性差異,以及經(jīng)濟(jì)條件的影響,家長(zhǎng)們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一。無(wú)論選擇住宿或普通小學(xué),都要注重:這所學(xué)校的老師是否具有愛(ài)心,因?yàn)橐粋€(gè)有愛(ài)心的老師對(duì)孩子的影響不是一時(shí),一年,而是人的一生。
2、如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校。盡量選擇離家近的學(xué)校,這樣便于家長(zhǎng)剛開(kāi)始時(shí)接送孩子,等孩子對(duì)周圍環(huán)境熟悉之后,自己回家也比較安全。
3、一般住宿學(xué)?!坝布睏l件都不錯(cuò),那就更要注重學(xué)校的“軟件”水平,學(xué)生來(lái)源和教師的教學(xué)水平,尤其是生源,有的家長(zhǎng)認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好。而事實(shí)卻恰恰相反,如果學(xué)生都是一些富家子弟,我建議你要慎重選擇,社會(huì)是由來(lái)自各個(gè)階層的人員組成,不只是富人,如果想讓孩子對(duì)社會(huì)有更全面的了解,能適應(yīng)社會(huì),最好選擇一所更具有“社會(huì)性”的住宿學(xué)校。
幫助孩子作好心理準(zhǔn)備。在孩子沒(méi)有準(zhǔn)備好時(shí),就讓他上學(xué)是不公平的。上學(xué)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種“匆忙”的經(jīng)歷,如果她不喜歡這種經(jīng)歷,他很容易會(huì)感到被拋棄了。孩子有“知情權(quán)”我們應(yīng)該把學(xué)校的一些規(guī)矩告訴孩子,讓他知道自己可能會(huì)面臨哪些困難,也會(huì)從中體會(huì)哪些快樂(lè)。只有對(duì)上學(xué)有全面的了解,才不會(huì)讓孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)校期望過(guò)高而失望。
1、首先要讓孩子喜歡學(xué)校,在為孩子選定學(xué)校之后,帶孩子參觀未來(lái)的學(xué)校,了解學(xué)校的布局,激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的向往。
2、孩子在幼兒園里以“游戲”為主,進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主(上午四節(jié)課,下午三節(jié)課)。孩子要突然由動(dòng)轉(zhuǎn)靜,確實(shí)很難一下適應(yīng)。主要的是要認(rèn)、讀漢語(yǔ)拼音,識(shí)字、背課文,學(xué)算術(shù),有的孩子會(huì)感到?jīng)]興趣。因此用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言向孩子介紹上課的一般過(guò)程、形式和要求,使還入學(xué)后的行動(dòng)“有章可循”,是非常必要的。
3、小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右,需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽(tīng)老師講課,這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度,要求也是比較高,容易造成孩子的不適應(yīng)。如何培養(yǎng)孩子的注意力,是許多家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題。在入學(xué)以前,你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意,使孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的注意。需要意志的參與,而孩子意志的發(fā)展還較差,培養(yǎng)有意注意時(shí)切不可操之過(guò)急。
a、開(kāi)始時(shí),采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具,讓孩子看1~2分鐘,然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去,你拿掉其中一個(gè)玩具,再讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),要求他說(shuō)出桌子上的變化。游戲可以增加難度,如玩具的數(shù)量多一點(diǎn),拿掉玩具后再把留下來(lái)的玩具位置調(diào)換一下。做游戲時(shí),如果你和孩子輪流出題目,孩子的積極性會(huì)更高。
b、一般孩子都比較喜歡聽(tīng)故事,所以你還可以讓孩子自己聽(tīng)錄音故事來(lái)發(fā)展他的有意注意。在聽(tīng)故事前先向他提出幾個(gè)問(wèn)題,讓他帶著問(wèn)題聽(tīng),聽(tīng)完后回答你的問(wèn)題。還可以要求他邊聽(tīng)邊記住故事的內(nèi)容,然后把故事復(fù)述給你聽(tīng)。
c、如果孩子的注意力特別差,那么除了上面的游戲,你還可以每天為他增加一點(diǎn)專門的練習(xí)。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字。
媽媽高招:在孩子入學(xué)前一年,家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子一起游戲,要求孩子遵守規(guī)則和適當(dāng)增加一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲。其間,一方面鼓勵(lì)孩子力爭(zhēng)取勝;另一方面,要培養(yǎng)孩子對(duì)失敗的承受力。當(dāng)孩子遇到挫折而想放棄時(shí),父母不予允許,但也不要責(zé)備,而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討,以增強(qiáng)孩子的信心,讓孩子在解決難題中感受到樂(lè)趣而并非壓力。
上學(xué)后,孩子的生活不能再像以前,要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度,讓孩子慢慢有時(shí)間概念,形成有張有弛的生活節(jié)奏。
a、和孩子一起為他選購(gòu)一款他喜愛(ài)的小鬧鐘,教孩子認(rèn)識(shí)鐘表,對(duì)時(shí)間概念有比較直觀的了解。教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn),使他養(yǎng)成時(shí)間概念,學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,以后上學(xué)不遲到。
b、和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),制定作息制度,和孩子一起畫一張表格掛在墻頭,監(jiān)督孩子執(zhí)行,孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵(lì)。
c、晚上固定睡眠時(shí)間,早一些睡覺(jué),少看電視。早晨按時(shí)起床,早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品,讓孩子一頓吃飽,午餐前不吃零食或甜食,中午準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯。午睡從少睡一點(diǎn)逐步過(guò)渡到不睡午覺(jué)。
小法寶:
a、精心地為孩子選購(gòu)一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣,提高閱讀能力,還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣,這將使孩子一生受益。
b、給孩子書以前,可以先給孩子念一遍,并作適當(dāng)?shù)闹v解,這樣會(huì)使孩子對(duì)新書產(chǎn)生更濃厚的興趣,以后即使再拿到這本書,他也就會(huì)自己照著圖畫來(lái)理解書的內(nèi)容。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會(huì)使孩子愛(ài)上圖書。在給孩子講解圖書時(shí),還可以對(duì)孩子提出各種問(wèn)題,并與孩子一起討論和解答,這樣,孩子對(duì)圖書的興趣就會(huì)更高。
c、在上小學(xué)以前的1~2年時(shí)間里,就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊(cè)。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富,能夠很好地理解童話和民間傳說(shuō),并為之所吸引。
d、每次給孩子的書不要太多,否則孩子只會(huì)浮光掠影地看看圖畫,然后就換一本再看,不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識(shí)的好習(xí)慣。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書,不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新鮮感,能從中學(xué)到東西,更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣。
1、一般現(xiàn)在的小學(xué)在入學(xué)前,都有入學(xué)檢測(cè)。家長(zhǎng)可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍,有針對(duì)性地給買一些這方面的書輔導(dǎo)孩子。
2、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè),既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”,還為今后寫字打下基礎(chǔ)。通過(guò)繪畫,使孩子能熟練用筆,掌握正確的姿勢(shì),養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字,學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)、中文數(shù)學(xué)以及簡(jiǎn)單的詞匯,每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題等,這樣,從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)技能上逐步過(guò)渡,那么孩子進(jìn)入小學(xué)后,不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,能夠輕松、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
主要是準(zhǔn)備好必要的文具用品。一切用品以舒適、簡(jiǎn)單、美觀、大方為主。過(guò)于花錢的東西,孩子弄丟弄壞很可惜,復(fù)雜的用品孩子小還不會(huì)用,為時(shí)過(guò)早,功能復(fù)雜,玩具化的文具也是不太適合孩子的,容易在上課時(shí)分散孩子的注意力,或造成孩子之間的攀比。也不一定完全要買新的,家里有舊的也可以利用,不要造成孩子對(duì)物質(zhì)的過(guò)分追求。
孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活?幼兒園和小學(xué)的銜接,一旦解決不好,容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn)“困難期”。因此,家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)問(wèn)題,使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”。
以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),孩子入學(xué)一段時(shí)間后,可以用來(lái)衡量孩子對(duì)學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng):一是“學(xué)習(xí)感興趣”,即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣,能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),不懂就問(wèn);二是“活動(dòng)能合群”,就是在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中,能與家人、親友、老師、同學(xué)和睦相處;三是“生活有條理”,也就是能獨(dú)立自主地安排妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,不必大人催著、盯著才去完成。
從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的人生經(jīng)歷,漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯即將開(kāi)始,家長(zhǎng)有責(zé)任幫助孩子做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備,使孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,盡快適應(yīng)學(xué)校生活,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
最后,再次感謝家長(zhǎng)的參與,希望家長(zhǎng)能隨時(shí)與老師聯(lián)系,共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問(wèn)題。
幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng):
大家好,今天是本學(xué)期召開(kāi)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),在此非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的來(lái)到既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。俗話說(shuō)得好“相聚是一種緣”,在藍(lán)天的最后一年,我們?nèi)焕蠋熍c大家相聚在了一起。今年我們?nèi)焕蠋煻紱](méi)有換,還是徐老師、張老師和姚老師。感謝各位家長(zhǎng)一如既往的支持我們校園工作。
下面我就老說(shuō)一說(shuō)我們本次家長(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容。
一、介紹家長(zhǎng)會(huì)的目的。
1、介紹交流班級(jí)的情況及幼兒的在園情況,做到家園同步教育。
2、提供給家長(zhǎng)一些幼小銜接的信息與經(jīng)驗(yàn),讓家長(zhǎng)幫助幼兒順利度過(guò)幼小銜接期,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確教學(xué)觀念。
二、介紹家長(zhǎng)會(huì)的議程。
本次家長(zhǎng)會(huì)有以下幾個(gè)議程。
1、介紹一下班級(jí)的基本情況及三位教師的情況(有個(gè)別新轉(zhuǎn)來(lái)的家長(zhǎng)不了解)。
2、介紹主題性內(nèi)容。
幼小銜接工作——大班階段游戲性的學(xué)習(xí)。
3、個(gè)別家長(zhǎng)交流分享育兒經(jīng)驗(yàn)。(孫一菲家長(zhǎng))。
4、家委會(huì)成員的推選或更改。
5、幼兒園滿意度調(diào)查問(wèn)卷事宜。
6、其他事宜。
三、介紹班級(jí)情況及教師情況。
1、介紹三位老師的情況。
2、介紹班級(jí)情況。
本學(xué)期轉(zhuǎn)走1位女孩,轉(zhuǎn)進(jìn)5名幼兒,其中3位男孩,2位女孩,現(xiàn)有幼兒34名。孩子們經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)生活,已基本養(yǎng)成了良好的生活行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,且家長(zhǎng)也積極配合老師的工作,是的家園互動(dòng)情況良好,這對(duì)于孩子的發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。但整體來(lái)看,本班幼兒在學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲方面的發(fā)展,體現(xiàn)出個(gè)體差異性,由于大班幼兒個(gè)性特色較強(qiáng),也有了自己的想法,教師應(yīng)了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平,使其在原有水平上得到更好地發(fā)展。具體情況分析如下:
(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
1)規(guī)則意識(shí)初步形成。
經(jīng)過(guò)二年的幼兒園集體生活,孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、較好地掌握了生活自理能力。在幼兒園禮儀教育的熏陶及與同伴的交往中,形成了一定的規(guī)則意識(shí),會(huì)主動(dòng)使用文明禮貌用語(yǔ),對(duì)事物對(duì)錯(cuò)形成了初步的是非判斷能力,同伴間產(chǎn)生意見(jiàn)分歧時(shí),喜歡商量解決問(wèn)題,向老師求助的現(xiàn)象也越來(lái)越少。
2)動(dòng)作發(fā)展顯全面。
幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,積極性較高,會(huì)創(chuàng)造性地想出各種運(yùn)動(dòng)方法,大膽嘗試一物多玩,愿意自行結(jié)伴進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng),且在走、跑、跳、平衡能力方面發(fā)展較好,具有不怕困難、勇于探索的挑戰(zhàn)精神。
3)注意穩(wěn)定性增強(qiáng)。
在25分鐘左右的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,幼兒參與活動(dòng)的興趣高,注意力較集中。幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中,表達(dá)表現(xiàn)力較強(qiáng),節(jié)奏感較準(zhǔn)確;語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯進(jìn)步,會(huì)使用完整的話表達(dá)自己的想法;對(duì)10以內(nèi)數(shù)量,不受其排列方式的干擾,能進(jìn)行較準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù);動(dòng)手能力也較強(qiáng),大部分幼兒都能較熟練地進(jìn)行剪、貼、畫等操作。
4)協(xié)商游戲更自主。
幼兒對(duì)游戲興趣頗高,孩子們非常期待專用活動(dòng)室的游戲時(shí)間。在游戲中,多數(shù)幼兒能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,與同伴協(xié)商游戲角色的分配,共同創(chuàng)造游戲情境,促進(jìn)游戲地順利進(jìn)行,具有了初步的分工、合作意識(shí)。
(二)弱項(xiàng)分析:
1)個(gè)體差異較明顯。
本班幼兒在學(xué)習(xí)與發(fā)展水平方面,有較明顯的層次性與差異性,加之新轉(zhuǎn)進(jìn)幼兒人數(shù)較多,教師需充分了解每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展水平與其最近發(fā)展區(qū),更好地促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展。
2)邏輯思維待發(fā)展。
幼兒的邏輯思維能力還待進(jìn)一步發(fā)展,在接著數(shù)、5以內(nèi)的加減法等方面較弱,教師需組織有針對(duì)性的趣味活動(dòng),促進(jìn)幼兒思維能力的進(jìn)一步發(fā)展。家長(zhǎng):
很多家長(zhǎng)能積極孩子參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),理解支持教師,能配合老師做好各項(xiàng)工作,及時(shí)和老師共同完成寶寶成長(zhǎng)檔案,能利用來(lái)園離園時(shí)間與老師交流孩子發(fā)展情況,能夠關(guān)注到班級(jí)網(wǎng)頁(yè),且能夠在網(wǎng)站里、飛信里、短信里、電話里與老師進(jìn)行互動(dòng),共同探討解決孩子身上暫時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。隨著孩子的長(zhǎng)大,家長(zhǎng)們更注重孩子各方面的成長(zhǎng),有的家長(zhǎng)從關(guān)心孩子的生活而逐漸轉(zhuǎn)化為注重孩子的個(gè)性發(fā)展,關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好,都想讓孩子參加各類興趣班活動(dòng),如美術(shù)、珠心算、英語(yǔ)、舞蹈等興趣班活動(dòng)等。
幼兒培養(yǎng)目標(biāo)。
1)有基本的生活能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣。獨(dú)立自信地做力所能及的事情。
2)積極參加體育活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),熟練掌握跳躍動(dòng)作,學(xué)習(xí)跳短繩、側(cè)跳等多種跳躍形式,能動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)行投擲;了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)規(guī)則要求,懂得合作、堅(jiān)強(qiáng)等,進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力。
3)能持續(xù)傾聽(tīng),獲取信息,理解話語(yǔ)觀點(diǎn),并用恰當(dāng)語(yǔ)言、較復(fù)雜句子和詞匯,表達(dá)所見(jiàn)所聞和心理感受,積極做出應(yīng)答。
4)喜歡較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)事物的多種功能和特性,了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
5)能進(jìn)行二等分、四等分,并能用不同方法分解或組成一組物體,發(fā)現(xiàn)部分與總數(shù)之間的關(guān)系;能進(jìn)行5以內(nèi)加減,理解加減法涵義;知道10以內(nèi)單、雙數(shù)及相鄰數(shù)、總體與部分的關(guān)系,有一定時(shí)間觀念和空間概念,能以自身和一定特征為中心辨別目標(biāo)位置。
6)能主動(dòng)使用各類工具材料,運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖、拼貼、折疊表現(xiàn)作品形象、動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)、情節(jié),表達(dá)自己的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣。
7)能領(lǐng)唱、齊唱、輪唱、合唱,即興編、即興唱,能運(yùn)用舞蹈律動(dòng)的基本動(dòng)作,基本組合、體態(tài)表情等表現(xiàn)音樂(lè)形象與結(jié)構(gòu);能辨別各種樂(lè)器的音色,掌握基本演奏方法,嘗試自制樂(lè)器、集體設(shè)計(jì)演奏方案。
8)能正確認(rèn)識(shí)自己,樂(lè)于調(diào)整自己的行為,有自信心,體驗(yàn)與人相互交往、合作的快樂(lè),尊重他人的需要,并樂(lè)意為集體為他人服務(wù),關(guān)注周圍人的工作與勞動(dòng),關(guān)心家鄉(xiāng)、祖國(guó)、社會(huì)的變化。
四、主題性內(nèi)容介紹交流。
1、主題性內(nèi)容之一:幼小銜接不必“搶跑”學(xué)習(xí)。
離開(kāi)幼兒園去小學(xué)的孩子,最需要情感發(fā)展而非智力培育,強(qiáng)行塞給孩子不需要的東西會(huì)給孩子帶來(lái)挫折感。提早學(xué)習(xí)知識(shí),只會(huì)帶來(lái)“習(xí)得性愚蠢”,讓孩子逐漸產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)能感,最終喪失自信心。真正體現(xiàn)早期教育價(jià)值,使它成為人一生全面、和諧發(fā)展的,一定是習(xí)慣、態(tài)度、品性。而特級(jí)園長(zhǎng)、學(xué)前教育研究所常務(wù)副所長(zhǎng)郭宗莉則指出,幼小銜接要處理好過(guò)渡期兒童心理發(fā)展的質(zhì)變。幼小銜接教育的任務(wù)是注重幼兒心理品質(zhì)的培養(yǎng),這主要體現(xiàn)在兒童的社會(huì)適應(yīng)性發(fā)展和抽象邏輯思維發(fā)展上。她建議家長(zhǎng)要“關(guān)心孩子,了解孩子,鼓勵(lì)孩子”。
幼小銜接階段,孩子無(wú)需提前學(xué)拼音,家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵能力。首先是注意力。3—6歲是兒童注意力發(fā)展的關(guān)鍵期,一個(gè)孩子的記憶力、思維能力、計(jì)算能力、書寫能力等都離不開(kāi)注意力。其次是促進(jìn)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展。即使是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,當(dāng)他們的耐力和手眼協(xié)調(diào)配合能力不足以應(yīng)付學(xué)校的基本課業(yè)時(shí),也會(huì)注意力不集中、拖拉作業(yè)。第三則是時(shí)間管理能力,這是孩子學(xué)會(huì)自我管理的第一步。
2、主題性內(nèi)容之二:幼小銜接——游戲性學(xué)習(xí)(舉例)。
對(duì)于幼兒期的孩子來(lái)說(shuō),最主要的學(xué)習(xí)就是游戲性的學(xué)習(xí)。特別是大班上學(xué)期,孩子需要的是在游戲性中學(xué)習(xí),而不是死記硬背的一天認(rèn)多少個(gè)字,一天做多少道加減運(yùn)算。而是在游戲中學(xué)習(xí),在游玩中學(xué)習(xí)。到了大班的下學(xué)期,家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子一些持久性啊,堅(jiān)持性啊,以及一些任務(wù)意識(shí)。
下面我就一例子的形式來(lái)向家長(zhǎng)介紹幾種在游戲性學(xué)習(xí)的方法,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更加的直觀、更容易懂。
例子一:玩撲克牌。
第一種,撲克牌上面可以讓孩子進(jìn)行數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng),撲克牌上既有數(shù)字又有點(diǎn)子,可以讓孩子數(shù)一數(shù)點(diǎn)子,認(rèn)一認(rèn)數(shù)字。
第二種、撲克牌你可以和孩子一起順著數(shù)、倒著數(shù)。這些也其實(shí)都是數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容。
第三種、可以上升難度,讓孩子做做加減運(yùn)算。
以上的這些,孩子都在潛移默化中、在游戲中就學(xué)到了許多數(shù)學(xué)的知識(shí)。比那些死記硬背的學(xué)習(xí)快樂(lè)多了。
例子二:玩飛行棋。
玩飛行棋也是孩子最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)之一。在玩飛行棋的時(shí)候,孩子在邊玩中邊學(xué)會(huì)了接著往下數(shù)的方法。玩到最后,我以前教過(guò)的大班小朋友都會(huì)教旁邊的小朋友玩。這樣的話,同時(shí)也增進(jìn)了孩子之間的友誼,同時(shí)也教會(huì)了怎樣與他人溝通與交流,其實(shí)是一舉兩得的。
例子三:找找周圍認(rèn)識(shí)的字。
最后舉一個(gè)例子是找找周圍認(rèn)識(shí)的字。這是例子是我以前教過(guò)的大二班的一個(gè)男孩子,他的媽媽就寫過(guò)一篇家長(zhǎng)育兒交流的文章在上海市還得過(guò)獎(jiǎng)。因此拿來(lái)分享給大家。他的媽媽就在文章中寫到她在帶孩子去超市的時(shí)候,找找超市里認(rèn)識(shí)的字,比如食品區(qū)三個(gè)字、生活用品這幾個(gè)字。讓他在生活的自然情境中來(lái)認(rèn)識(shí)字,來(lái)得更有趣而不枯燥。
舉個(gè)我兒子自己的例子。我兒子的特別喜歡乘公交車,爺爺(老人)比較有時(shí)間,就陪他乘車。因此,在等車、乘車的過(guò)程中,我讓孩子的爺爺多讓他認(rèn)認(rèn)站牌上的站名。兒子也別喜歡認(rèn)。經(jīng)常乘的松江3路,基本上的站名都認(rèn)識(shí),其實(shí)一開(kāi)始的孩子只是在認(rèn)形,而不是字。但是,慢慢地孩子就會(huì)拆開(kāi)來(lái)認(rèn)字了。其實(shí)這也是在日常的生活情境中,找一找,認(rèn)一認(rèn),孩子在邊玩、邊找中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)了好多的字。
例子四:主題背景下的學(xué)習(xí)。
幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
草長(zhǎng)鶯飛春意昂然,大班最后一學(xué)期悄然而至,今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表大二班所有老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。
本學(xué)期的家園溝通更加靈活、有針對(duì)性,有時(shí)代性了,我們老師采用了寶寶在線、面談、電話等多種方式與各位家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流,家長(zhǎng)配合更加密切,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度明顯提高,在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快!
孩子們迎來(lái)了新的一學(xué)期,這個(gè)學(xué)期只有短短5個(gè)月,六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮孩子們就畢業(yè)了。這一學(xué)期,我們說(shuō)它既是過(guò)度期,也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,這是我們工作的重點(diǎn)。
一、總結(jié)幼兒發(fā)展近況。
現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、自理能力方面:
自從小朋友們進(jìn)入了大班后,生活自理能力明顯提高,都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的外套和書包,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,主動(dòng)幫助老師分發(fā)碗筷,整理游戲區(qū)、搬小椅子等等。此外動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面:
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,例如語(yǔ)言活動(dòng),從中班時(shí)候看圖創(chuàng)編故事的膽怯慢慢已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樵谕槊媲按竽懕硌莸淖孕牛鋵?shí)我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,在家里教孩子寫數(shù)字,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)在本學(xué)期藝術(shù)活動(dòng)成為了我園的幼兒發(fā)展特色,每周一至周四的藝術(shù)活動(dòng)也成了孩子們學(xué)習(xí)、展示的舞臺(tái),豐富知識(shí),鍛煉身體,促進(jìn)孩子體、智、德、美全面發(fā)展。
3、社會(huì)情感方面:
進(jìn)入大班后,孩子們常常以“我是大班小朋友”來(lái)督促自己,各方面能做好中小托班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,特別是這學(xué)期,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,上課時(shí)沒(méi)有坐姿不認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的.小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。
4、衛(wèi)生保健方面:
我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則,積極做好各類消毒工作,做好流行疾病預(yù)防工作,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境。我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。
此外本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今,我們還開(kāi)展了一系列活動(dòng),親子環(huán)保手工創(chuàng)意大賽、廣播操比賽、“媽媽我愛(ài)你”三八婦女節(jié)幼兒畫展、參觀小學(xué)等,孩子們都積極參與!
二、介紹本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn):
幼小銜接:
(一)幼小銜接的重要性幼小銜接,是幼兒園教育的終結(jié)階段,是小學(xué)教育的開(kāi)始階段,它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于:讓幼兒非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
澄清誤區(qū):為孩子入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力、對(duì)事情有探索思考的精神,而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子都做熟,這樣會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,入學(xué)后容易課上精神不集中,家長(zhǎng)應(yīng)把握好學(xué)的度,以鼓勵(lì)孩子形成興趣和習(xí)慣為主。
(二)具體實(shí)施方法。
1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
5、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。
我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。所以現(xiàn)在仍需要家長(zhǎng)在接下來(lái)的兩個(gè)多月里從以下方面,繼續(xù)配合我們老師,共同輔導(dǎo)孩子。
1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在9:00——9:30之間睡覺(jué);早上,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣,在8點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)入園開(kāi)展活動(dòng)。此外還要教育孩子保持儀表整潔,愛(ài)護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)整理書包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼,以及家庭住址等等,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨(dú)立記住許多東西,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等。要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子畫張畫,講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,但是可以適當(dāng)提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點(diǎn),如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。
4、堅(jiān)持入園?,F(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,孩子還是應(yīng)該堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來(lái)園,可及時(shí)的和老師請(qǐng)假,好讓我們放心孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,共同努力培養(yǎng)。為此,幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,我園組織幼兒集體參觀了小學(xué),熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論,開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。
2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn),在本學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘,并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
3)幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力,為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
4)保證良好的休息質(zhì)量。午休睡眠時(shí)間由原來(lái)的12點(diǎn)——2點(diǎn)半,變更至12——2點(diǎn),提早半小時(shí)起床,也是我們?cè)?月中旬開(kāi)始的幼小銜接的一環(huán)節(jié),所以家長(zhǎng)也應(yīng)提醒孩子早睡早起,保證良好的休息質(zhì)量。
5)完善獎(jiǎng)勵(lì)制度。上學(xué)期幼兒日常獎(jiǎng)勵(lì)辦法“表?yè)P(yáng)信”,幼兒很感興趣,起到了督促鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的作用。本學(xué)期我們將結(jié)合小學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法,繼續(xù)延用這一良好舉措,通過(guò)幼兒日常完成作業(yè)情況、課上回答問(wèn)題情況、小測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)秀、幫助班集體做事等,隨時(shí)發(fā)給孩子表?yè)P(yáng)信,鞏固其行為的養(yǎng)成。
三、我園近期安排。
我園近期將開(kāi)展幼兒歌唱大賽,幼兒舞蹈大賽,幼兒故事大賽。家長(zhǎng)可以積極響應(yīng)這些活動(dòng)在家為孩子出謀劃策,把握好每一個(gè)鍛煉孩子,給孩子展示的機(jī)會(huì)!我們老師認(rèn)為每個(gè)孩子都是有特長(zhǎng)的,需要去深刻發(fā)掘,同時(shí)下周二我們也會(huì)在班級(jí)先進(jìn)行比賽,以家庭為單位的優(yōu)秀作品我們會(huì)選送至全園進(jìn)行決賽。比賽內(nèi)容自選,可在近期告知老師,我們期待孩子都自信滿滿!
新的學(xué)期新的合作,相信通過(guò)幼兒園、教師和家長(zhǎng)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,順利的送他們進(jìn)入小學(xué)。在此,我僅代表我班三位教師,祝您全家生活美滿、幸福安康!
謝謝大家!
幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
很感謝在座的各位能抽出休息的時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。您的孩子在幼兒園三年的時(shí)間里表現(xiàn)如何?孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學(xué),如何做好幼小銜接的工作等等的問(wèn)題都是我們所關(guān)注的,今天將大家召集到一起,主要就是互相溝通,共同商量,并配合做好一些工作,使孩子們愉快的渡過(guò)最后一學(xué)期的時(shí)間。
本學(xué)期,繼續(xù)由我擔(dān)任本班的班主任工作,并擔(dān)任語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈、手風(fēng)琴、自然等科目的教學(xué)工作;聞老師擔(dān)任配班老師,張師負(fù)責(zé)幼兒的保育工作。
本學(xué)期,我班原班幼兒有45名,其中男孩子25人,女孩子20人,其中大多數(shù)幼兒都在出生;我們班大一點(diǎn)的孩子有:宋文彬、王子?jì)?、馬濤、劉莉、朱建、楊克瀟、楊嬌、張文山、余冠華、魏永清,這些孩子都是出生的,年齡較小的有:牛思蕊、魏蕊、何婧嫻、李心月、牛鑫等幼兒,這些孩子都在98年底出生,通過(guò)孩子們?cè)诮鼉赡甑膶W(xué)習(xí)生活中,幼兒在各方面都得到了一定的提高,對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌,會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好,知道與同伴融洽相處,會(huì)與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完,不挑食、不偏食,喜歡當(dāng)值日生,能注意個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣,做到“勤洗手、多喝水”,此外,在教學(xué)過(guò)程中,幼兒自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力提高了,主動(dòng)根據(jù)活動(dòng)主題收集資料,通過(guò)語(yǔ)言、常識(shí)、音樂(lè)、計(jì)算、美工、體育等活動(dòng)的融合,充分發(fā)揮了幼兒想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)了學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。
在平時(shí)的活動(dòng)中,我注重培養(yǎng)幼兒的良好性格,及興趣和特長(zhǎng),常常鼓勵(lì)幼兒大膽同老師及伙伴交際,并教育他們要團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)謙讓,并懂得去體貼別人。由于全班孩子幾乎全是獨(dú)生子女,所以任性、霸道的不良現(xiàn)象,在幼兒身上體現(xiàn)的還是比較突出的,所以在日常的教育和其它生活中,老師盡量避免讓幼兒有自私的表現(xiàn),教育他們能主動(dòng)的去關(guān)心和幫助別人。
除此之外,三位老師平時(shí)對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,教育幼兒做事要干凈利落,不拖拉,放得開(kāi)、收得住,并學(xué)會(huì)約束自己的行為。所以孩子們的性格都很開(kāi)朗,不孤避,活潑可愛(ài),樂(lè)于助人,而且自理能力比較弱,當(dāng)然有個(gè)別幾個(gè)幼兒如(田愷、牛思蕊、魏佳、田箏、向陽(yáng)葉子)自理能力以后還需要加強(qiáng)。其中楊嬌、劉冰琦、朱建、劉興余、劉帆幾個(gè)孩子膽子比較小,性格內(nèi)向,不太喜歡和別人交往。
通過(guò)我對(duì)本班孩子兩年來(lái)的教育,可以說(shuō)對(duì)每個(gè)孩子都比較了解,孩子們都各自有長(zhǎng)有短,不同的性格、特長(zhǎng)及缺點(diǎn):
1、進(jìn)餐速度快,習(xí)慣好,飯量大的孩子有:程曉陽(yáng)、韓順、向陽(yáng)葉子等。
2、課室中思維活躍參于意識(shí)強(qiáng)、回答問(wèn)題積極的有:張青、趙宇、韓順悅、田年、楊克謙、張文山、劉冰琦、劉莉、朱婧。比較守紀(jì)律的孩子有:馬濤、張文山、張瑞峰、李心月、牛小菲、魏蕊、韓婧嫻、楊嬌。
在午休方面,我班幼兒都能在老師的要求下按時(shí)、安靜的入睡,大部分幼兒睡的質(zhì)量高,但有個(gè)別幼兒不能安靜、按時(shí)入睡。
幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)朋友:
大家晚上好!
首先感謝各位家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們老師工作的信任和支持,下班后拖著疲憊的身軀來(lái)參加孩子們新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。作為彩虹(一)班的配班老師,我很榮幸可以和楚老師,朱老師搭檔,一起陪著孩子們走過(guò)在xx的最后也最關(guān)鍵一年。我姓柯,家長(zhǎng)朋友們可以叫我柯老師,當(dāng)然若不介意也可以叫我柯珂。我畢業(yè)于xx大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院師范專業(yè)。曾在一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做過(guò)客服兼任助教。在那半年的工作中,我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育工作的喜愛(ài),尤其是對(duì)幼兒教育的偏愛(ài),所以我決定回到自己的專業(yè),來(lái)到xx雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園做了一名幼師。
我從來(lái)不認(rèn)為教育只單純是老師的責(zé)任,同時(shí)也是家長(zhǎng)和社會(huì)的責(zé)任,是個(gè)需要大家密切合作,互相信任才能成就的偉大事業(yè)。你們放心把孩子交給我們教育,我們也相信孩子們放學(xué)回到家里,你們能在百忙中抽出點(diǎn)時(shí)間很好地輔助我們教學(xué)工作的貫徹和孩子們學(xué)習(xí)的鞏固落實(shí)。今晚,我借此家長(zhǎng)會(huì),簡(jiǎn)要說(shuō)下我這學(xué)期所教兩門課程的基本內(nèi)容,教學(xué)模式和預(yù)期目標(biāo)。當(dāng)然還希望和家長(zhǎng)朋友們達(dá)成一定的關(guān)于孩子教育的共識(shí),以及獲得家長(zhǎng)朋友們對(duì)我這兩門課程的支持。
洪恩英語(yǔ),我教了快半年,比較自己初中到大學(xué)學(xué)英語(yǔ)的艱辛枯燥旅途,我很羨慕現(xiàn)在的孩子們,可以有這樣一種集聽(tīng),說(shuō),讀,唱,玩于一體的適合幼兒身心發(fā)展的獨(dú)特的英語(yǔ)。我們不會(huì)這么早把孩子帶入應(yīng)試教育的軌道,很死板地讓孩子們?nèi)ビ泦卧~,了解語(yǔ)法,把孩子會(huì)認(rèn)多少單詞,作為我們工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn),那樣太殘忍,扼殺了孩子原本該活潑快樂(lè)的童年。洪恩英語(yǔ)更注重孩子的全面發(fā)展,尤其是聽(tīng)說(shuō),讓孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)后聽(tīng)得懂,說(shuō)的出。
我們的英語(yǔ)課堂,融入故事,單詞,童謠,歌曲,舞蹈,充滿活力與快樂(lè)。每節(jié)課在與孩子們進(jìn)行基本的英語(yǔ)問(wèn)候和簡(jiǎn)單對(duì)話后從歡快的英語(yǔ)兒歌中進(jìn)入英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)孩子們看碟片,讓孩子們學(xué)會(huì)跟著電視讀英語(yǔ),養(yǎng)成看電視學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣。單詞雖不是唯一重要目標(biāo),但讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)讀單詞也是一大檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的原則。在單詞的熟悉過(guò)程中,我們會(huì)用不同的方法,讓孩子們?cè)谥貜?fù)中學(xué)會(huì)單詞。孩子們熟悉后,我們會(huì)通過(guò)游戲來(lái)鞏固記憶。
洪恩英語(yǔ)是口語(yǔ)化的英語(yǔ),每個(gè)單元的故事環(huán)節(jié)都會(huì)有日常交際語(yǔ),在句型部分也有基本句型和短語(yǔ)。我們的目的是讓孩子學(xué)會(huì)基本的日常用語(yǔ),進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。每個(gè)單元我們都有一首英語(yǔ)歌曲和童謠,先讓孩子們明白兒歌的大概含義,然后熟悉旋律,最后讓孩子們邊唱邊跳,真正讓我們的英語(yǔ)動(dòng)起來(lái)。一堂課在音樂(lè)中開(kāi)始,也在音樂(lè)中結(jié)束,讓孩子們相信學(xué)英語(yǔ)就是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程,從而喜歡英語(yǔ),愛(ài)上英語(yǔ),從而養(yǎng)成學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣,最終學(xué)好英語(yǔ)。綜合一句話:讓孩子們會(huì)認(rèn)單詞,可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話,能唱英語(yǔ)兒歌,培養(yǎng)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣,習(xí)慣和自信。
蒙氏數(shù)學(xué),幼兒數(shù)學(xué)教育是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)的.概念,理解初步的數(shù)量關(guān)系和空間形式,從而促進(jìn)幼兒思維能力發(fā)展的一項(xiàng)工作。通過(guò)形象具體的講解,讓孩子們認(rèn)識(shí)世界,適應(yīng)生活。數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活,讓孩子們?cè)谏钪羞\(yùn)用數(shù)學(xué)能力與經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)自己,他人和世界。培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自信是幼兒階段數(shù)學(xué)教育的重要價(jià)值體現(xiàn)。發(fā)展幼兒的思維能力和獲得解決問(wèn)題的能力。蒙氏數(shù)學(xué)重視排序,分類等概念的學(xué)習(xí)。我們會(huì)借助實(shí)物教具,培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作的能力,讓縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)也靈活,輕松。孩子們?cè)诳鞓?lè)實(shí)踐中,開(kāi)動(dòng)腦筋,發(fā)展數(shù)學(xué)思維,提高觀察能力,形成多思考的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)你們好:
我是李xx的媽媽,在一中工作。很榮幸能夠在這里發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,更是家長(zhǎng)的責(zé)任。
聽(tīng)到高老師說(shuō)讓我作為大一班家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話,我也不知道該說(shuō)什么好,作為一個(gè)母親,我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習(xí)中,并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言,只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方,請(qǐng)大家包涵。
一、好習(xí)慣的養(yǎng)成是后天培養(yǎng)的:
我的女兒佳佳是一個(gè)普普通通的孩子,說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是外向、開(kāi)朗;說(shuō)不好聽(tīng)就是上竄下跳,閑不住,精力旺盛型的孩子。關(guān)于她的活潑,我也曾很發(fā)愁,怎么才能讓她安靜點(diǎn)呢?在這個(gè)方面從她小時(shí)候,我就很留意,她在做事情時(shí)是否專注,是否能專心的做一件事情。并且刻意的培養(yǎng)她專注的能力,比如講故事,從她感興趣的故事開(kāi)始,她可以坐在我旁邊全神貫注的聽(tīng)一、兩個(gè)小時(shí)沒(méi)問(wèn)題,而且中間還得發(fā)表一些自己的感受。而這樣做無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。(這點(diǎn)我覺(jué)得自己很幸運(yùn))。
我的工作很忙,晚上還有晚自習(xí),但是每天我都簡(jiǎn)單而快速的吃完晚飯,然后見(jiàn)縫插針的給她念故事,每晚念的時(shí)間長(zhǎng)短不固定,但每天堅(jiān)持,久而久之就成為一種習(xí)慣。吃完飯,她就開(kāi)始找書,然后坐沙發(fā)上等著念故事。如果我上7點(diǎn)鐘的晚自習(xí),就不能給她念故事了,(因?yàn)樗?點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)上床準(zhǔn)備睡覺(jué))。她會(huì)非常失望,主要是她不太喜歡爸爸給講故事。用佳佳的話說(shuō)是她喜歡和媽媽擠在一塊看書的感覺(jué),這個(gè)估計(jì)是孩子和媽媽比較親有關(guān)系吧,這也應(yīng)該是所有孩子的共同特點(diǎn)吧。有時(shí)她聽(tīng)多了就會(huì)在說(shuō)話時(shí)不知不覺(jué)地用到一些新詞語(yǔ),讓我們很驚訝。也有時(shí)她喜歡演情景劇,如她自己演白雪公主,讓我們扮演王后或者小矮人什么的,還得邊演邊說(shuō)臺(tái)詞。小女孩一般都活在童話的世界里。我每年都為她準(zhǔn)備圣誕節(jié)禮物,在她早上醒來(lái)看到禮物的時(shí)候,真的太開(kāi)心了。所以她一直深信那個(gè)神奇的老爺爺是存在的,并且能知道她想要什么。每年都不知道要重復(fù)多少次,什么時(shí)候到圣誕節(jié)啊,圣誕老人會(huì)不會(huì)忘了給我送禮物啊!我們就安慰她:“不會(huì)忘的,圣誕老人一年就工作一天,其他的時(shí)間都在觀察每個(gè)小孩,看她們?cè)谶@一年里表現(xiàn)得怎么樣,學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎?是否做個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子等等,并且這些孩子有什么愿望,圣誕老人聽(tīng)到以后記下來(lái),然后滿足他們的愿望。你那么努力的想成為好孩子,圣誕老人一定看得見(jiàn)的,所以一定不會(huì)忘記給你送禮物的”。這樣佳佳才會(huì)安心。
二、要注意孩子的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)李文佳的身體還可以,上幼兒園以后偶有感冒、發(fā)燒,吃些藥或者打幾針就好了。佳佳是個(gè)活潑的孩子,腿腳不閑著,愛(ài)運(yùn)動(dòng),這個(gè)可能對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)也比較好。
生活中我不允許她吃飯?zhí)羰常还芩龕?ài)吃不愛(ài)吃的東西,我都會(huì)嘗試做著讓她吃。并且告訴她,這些食物都是好東西,你一定要好好吃,才能變得更聰明,長(zhǎng)得更高。家長(zhǎng)帶頭吃了,孩子慢慢就接受了。從小我讓孩子養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間,每天早睡早起,晚上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床做好睡覺(jué)的準(zhǔn)備,每天清晨她會(huì)準(zhǔn)時(shí)醒來(lái),比鬧鐘都準(zhǔn)時(shí)。當(dāng)然要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,大人是要付出代價(jià)的,比如我在陪她入睡時(shí),他爸爸肯定不睡,誰(shuí)家也不會(huì)晚上八點(diǎn)就都準(zhǔn)備睡覺(jué)了。佳佳就會(huì)有意見(jiàn),為什么爸爸不睡覺(jué),而讓我們先睡。我會(huì)告訴她:“爸爸睡了午覺(jué),而你沒(méi)有睡午覺(jué)。還有大人不需要那么多的睡眠時(shí)間,而小孩子得有充足的睡眠才能長(zhǎng)高,變聰明。另外爸爸在看書學(xué)習(xí)呢!他沒(méi)在那里玩,大人有很多事要做呢!”聽(tīng)明白以后她一般就不會(huì)再問(wèn)了,而且據(jù)說(shuō)堅(jiān)持重復(fù)做一件事21天,就會(huì)成為習(xí)慣。所以幾年堅(jiān)持下來(lái),在佳佳的意識(shí)里,按時(shí)睡覺(jué)和起床是非常正常的事情。
三、不要增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
我是高中老師,整天和學(xué)生打交道,所以很了解學(xué)生的情況。孩子成績(jī)的好壞,90%以上取決于課堂的學(xué)習(xí)效果。我的孩子非?;顫姡易钆滤谏险n的時(shí)候注意力不集中,所以當(dāng)我難得遇見(jiàn)高老師她們的時(shí)候,都是先問(wèn)佳佳的課堂表現(xiàn),是否注意力集中。平時(shí)在家我也特別注意她做事的專注力,有了專注力,我們的孩子學(xué)習(xí)不會(huì)存在困難。很快咱們的這些孩子就會(huì)升入小學(xué),面臨很多的課業(yè)壓力,我們做為家長(zhǎng)所面臨的挑戰(zhàn)還很多,路還很長(zhǎng)。
要讓孩子好好成長(zhǎng),不能單靠老師和孩子的付出,家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育是重要的因素。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此,為了孩子,作為家長(zhǎng)的我們必須尊重孩子,平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人,而不是自己的附屬物;為了孩子,我們必須學(xué)會(huì)自我控制,控制自己的言行,克制沖動(dòng)的情感,以身作則,為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣;為了孩子,我們必須不斷汲取新的知識(shí),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn);為了孩子,我們必須和孩子一起成長(zhǎng),陪她一起看動(dòng)畫片,一起做游戲……總之,為了孩子,我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,一定要自己親自教育,陪她共成長(zhǎng),參與她成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間。大家一定要堅(jiān)信,我們真心的努力,一定會(huì)種瓜得瓜種豆得豆的。
大家一定要記?。菏裁磿r(shí)候都不要把孩子完全推給老師,如果你的孩子,你自己已經(jīng)管不了了,你指望老師替你管,這個(gè)以我的經(jīng)驗(yàn)看,是不可能的。
親自教育孩子,這是個(gè)艱辛的過(guò)程,需要耐心和毅力,我們家長(zhǎng)堅(jiān)持起來(lái)不容易。但我還是真心的希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作、賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上。為我們的家庭,為這個(gè)社會(huì)培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子。
當(dāng)然,以上這些內(nèi)容只是我個(gè)人在教育孩子時(shí)的一點(diǎn)心得體會(huì),歡迎在座的各位家長(zhǎng)也把你們?cè)诮逃⒆臃矫娴暮玫慕?jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái),大家互相學(xué)習(xí)。
幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好,首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加開(kāi)學(xué)初這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天會(huì)議的內(nèi)容有三點(diǎn);
一、表彰寒假中作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生有:韓靜文、宋怡寧、宋晨昊、宋金希、宋家奇、宋雯悅、高博豪、張悅風(fēng)、宋世軒、宋嘉晨、宋鈺祥、宋旭菲。
二、本學(xué)期教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,還是學(xué)前班教材內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)是復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),再加上語(yǔ)言書上的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)是練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,希望各位家長(zhǎng)在這學(xué)期要配合好老師把孩子的拼音學(xué)扎實(shí),為上一年級(jí)打好基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)加減法的基礎(chǔ)上,還要學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減十指速算。
三、需要家長(zhǎng)配合做以下幾點(diǎn):
1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,晚上規(guī)定孩子在8;00———8:30之間睡覺(jué),早上家長(zhǎng)按時(shí)把孩子叫醒,起床后要迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成。還要教育孩子學(xué)會(huì)自己整理書包,愛(ài)護(hù)文具、書籍的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長(zhǎng)要經(jīng)常同孩子交談,多給孩子講講故事,利用星期天或節(jié)假日多帶孩子到外面散步、參觀,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,這些事大班每個(gè)孩子都要求做到的。
3、幼兒的出勤。
現(xiàn)在是大班的下學(xué)期,也是非常關(guān)鍵的一學(xué)期。如果沒(méi)有特殊情況,學(xué)生最好不要請(qǐng)假。如果有事要及時(shí)和老師請(qǐng)假。
4、要求每位家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生,避免學(xué)生在放學(xué)或上學(xué)途中發(fā)生意外事故。
5、如果哪位家長(zhǎng)的電話號(hào)碼有變動(dòng),要及時(shí)讓學(xué)生告訴老師,以免有急事聯(lián)系不上。
6、培養(yǎng)學(xué)生的正確書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。讓學(xué)生知道胸脯離桌邊一拳,眼睛里書本一尺,手指離筆尖一寸。
7、安全工作重于泰山,孩子大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的',平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。所以我們要牢記安全意識(shí),珍愛(ài)生命,珍惜幸福的學(xué)生生活。
結(jié)束語(yǔ):
我們幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但我一定會(huì)去盡全力呵護(hù)每一個(gè)孩子,用心去關(guān)心和照顧他們,如果有時(shí)老師對(duì)你的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或某些地方照顧不周,請(qǐng)家長(zhǎng)諒解并多多包含。最后對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)再次表示感謝!
幼兒園大班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好,感謝各位家長(zhǎng)參加本學(xué)期第二次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),在會(huì)議重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)始之前,穿插一件事情說(shuō)一說(shuō),由于我的搭班鄭如燕老師準(zhǔn)備迎接寶寶了,她的工作由蘇莎莎老師接手,蘇老師是位積極主動(dòng)學(xué)習(xí),能吃苦的女孩子,她在我們園里已經(jīng)跟班學(xué)習(xí)2個(gè)月了,希望能在本學(xué)期最后幾個(gè)月里我們彼此同心協(xié)力的付出,給孩子帶去更多的快樂(lè)和更多的收獲,也希望能跟在座的各位家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。接下介紹本次會(huì)議的主要內(nèi)容,總共有四點(diǎn):
一、家校聯(lián)系情況反饋。
我們對(duì)家長(zhǎng)的工作主要有:
1、我們班的親子作業(yè)欄里都黏貼親子作業(yè)和每周計(jì)劃,作業(yè)內(nèi)容主要是孩子每日在園內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容或者是一些溫馨提示和通知。我看到大部分的'家長(zhǎng)都能堅(jiān)持看作業(yè),都能按要求配合老師的工作,謝謝!課后復(fù)習(xí)也是父母與孩子學(xué)習(xí)交流的一個(gè)平臺(tái),即使沒(méi)有功課我也希望大家每天花一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間陪孩子聊聊天,見(jiàn)證寶貝每天不同的收獲和成長(zhǎng)變化。有了爸爸媽媽細(xì)心的陪伴,相信您的孩子肯定也是最自信的最堅(jiān)強(qiáng)的。
最近除了黏貼親子作業(yè)以外,從四月份開(kāi)始,還有信息短信告知家長(zhǎng)們每日復(fù)習(xí)的內(nèi)容,這個(gè)方法也得到一些家長(zhǎng)的支持,也不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有注意看信息。我看到有些家長(zhǎng)不是匆匆來(lái)接孩子,就是爺爺奶奶來(lái)接,老人家不是眼花看不清就是記不住,但這里要特別表?yè)P(yáng)一下云博爺爺、陳柯桐爺爺、邢茹爺爺,這三位爺爺每次來(lái)看作業(yè)都會(huì)拿紙拿筆來(lái)抄,真是辛苦了(掌聲送給這兩位可親可愛(ài)的爺爺)!
還有從5月份開(kāi)始,我們每個(gè)星期五都會(huì)發(fā)一個(gè)本子給寶貝帶回去,主要內(nèi)容有寶貝在園一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,傳話作業(yè)是:老師再課堂上把一句話傳達(dá)給孩子,孩子回去又完整的把這句話傳達(dá)給家長(zhǎng),家長(zhǎng)就把這句話寫在傳話作業(yè)那里。
培養(yǎng)孩子用心的傾聽(tīng)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),反饋幼兒在家的表現(xiàn)情況,通過(guò)您真實(shí)的反饋,我們又進(jìn)一步的了解孩子,需要我們老師配合您工作的,您也可以寫在上面,一切都為了孩子,我們?cè)敢飧冻龆嘁稽c(diǎn)精力和時(shí)間。
2、除了學(xué)習(xí)上給家長(zhǎng)們反饋情況,我們對(duì)孩子在園的一些表現(xiàn)我們也會(huì)如實(shí)的反饋給家長(zhǎng)(比如上課認(rèn)不認(rèn)真,有沒(méi)有和小朋友打架,老師看到或者發(fā)現(xiàn)了什么,都會(huì)第一時(shí)間反饋給家長(zhǎng)),也請(qǐng)家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有什么需要幫助或者學(xué)習(xí)上有什么困惑,孩子在家乖不乖等等一些情況,也能及時(shí)的反饋給老師??梢允敲鎸?duì)面的交流,可以是電話交流,也可以是網(wǎng)上聊天等等,每一種短暫的溝通,都會(huì)增進(jìn)我們之間的感情,促進(jìn)了我們幼教工作的質(zhì)量。
二、幼兒出勤情況。
我們班大部分孩子的出勤率都很高,如果不是因病缺勤,一般都不會(huì)輕易請(qǐng)假,表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的配合,每一次請(qǐng)假都會(huì)打電話或發(fā)信息告訴我們?cè)?,謝謝!我不希望因?yàn)榧议L(zhǎng)的一些個(gè)人原因或者是孩子的一些小脾氣,沒(méi)有送孩子來(lái)園,落下一些功課或錯(cuò)過(guò)一些園內(nèi)精彩的事情。5月到7月還是手足口病的高發(fā)期,請(qǐng)家長(zhǎng)們提供警惕,做好預(yù)防工作。孩子一有感冒發(fā)燒現(xiàn)象建議家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院做檢查。
三、親子朗讀培訓(xùn)。
每天利用一點(diǎn)時(shí)間培孩子讀讀書,跟孩子一起學(xué)習(xí),配合孩子學(xué)習(xí)的興趣,可以請(qǐng)教孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的朗讀方法,這也是對(duì)孩子肯定的一種方法、一種尊重。比如你們可以先范讀、孩子跟您讀、拍手讀、動(dòng)作讀、指字讀、等。
每天堅(jiān)持給孩子講故事,或者請(qǐng)孩子給您講故事,故事內(nèi)容可以不用選太長(zhǎng)的,您可以在旁邊指導(dǎo)朗讀。最近我們學(xué)校有請(qǐng)家長(zhǎng)積極走進(jìn)自己寶貝教室講故事的方案,而且已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施了,我們班馮戡平媽媽和尤雅媽媽已經(jīng)都積極參與了。這兩位偉大的母親講的都很好,不但講得很有感情,而且聲音都很甜美,現(xiàn)場(chǎng)孩子們聽(tīng)的很認(rèn)真,相信孩子們都是喜歡這樣的活動(dòng),這也是家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣的一種方式,所以我希望大家踴躍的走進(jìn)孩子的教室,跟孩子們來(lái)一次親密的互動(dòng)。
四、學(xué)位預(yù)定通知。
我們班預(yù)定率很高,我們班總共有38名幼兒,22名男生,16名女生,已經(jīng)有36名家長(zhǎng)預(yù)定了,速度很快,表?yè)P(yáng)!預(yù)定截止日期是5月30日。相信很多家長(zhǎng)都已經(jīng)知道我們收費(fèi)上漲的事情了。是的,我們下學(xué)期的學(xué)費(fèi)有所上調(diào),上調(diào)至3500左右,但這只針對(duì)于新生。老生在此基礎(chǔ)上有所優(yōu)惠,優(yōu)惠400元。
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