幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 01:57:22
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)(優(yōu)秀15篇)
時(shí)間:2023-11-11 01:57:22     小編:GZ才子

計(jì)劃能夠讓我們更加專注于目標(biāo),不會被瑣事和無關(guān)任務(wù)分散注意力。計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包含具體的時(shí)間安排,以便于監(jiān)控進(jìn)展和掌握進(jìn)度。這里有一些關(guān)于計(jì)劃制定的優(yōu)秀范文,供大家借鑒和參考。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇一

這學(xué)期本班幼兒共有31名,男生15名,女生16名。通過大班的半年學(xué)習(xí),大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的.進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高。在生活上,他們積極樂觀,熱心助人,總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方,大班的孩子大部分都快6歲,有自己一定的主見,對于新奇的事物比較感興趣,但是對于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高。課上能夠極地回答老師的問題,但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中,思想經(jīng)常開小差,注意力的持久性不夠,這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。在生活方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是有少許幼兒的動手能力不強(qiáng),有些事情要在老師的幫助下才能完成,希望通過大班下學(xué)期的學(xué)習(xí),能夠自己的事情自己做,做一個“小大人”?,F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng),每次排隊(duì)都喜歡爭搶站第一,毫不謙讓。吃東西的時(shí)候,都希望自己是吃的最多的一個,不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想,可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女,做事情的時(shí)候只考慮到自己,不用考慮別人,所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習(xí)慣。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識,而且在生活習(xí)慣各方面也有一個質(zhì)的飛越,為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

本學(xué)期班上配有三個老師,希望在我們老師的共同努力下,一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo),采用保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

1、根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》以及要求來完成園長所安排的內(nèi)容。

2、班級三個老師積極配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明確,又要團(tuán)結(jié)合作,努力做好保教結(jié)合。

3、教師積極做好家長工作,及時(shí)溝通,更好地達(dá)到家園共育的目的。

4、根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃、周計(jì)劃來按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容。

1、保育老師每天按時(shí)對教室進(jìn)行清掃以及消毒,保證教室明朗,干凈衛(wèi)生,避免傳染性疾病的傳播。

2、班級教師進(jìn)行每周例會,了解每周所需要完成的任務(wù),三位老師積極配合地完成。

3、注意幼兒的室內(nèi)外安全,同時(shí)多開展一些關(guān)于安全方面得主題活動,培養(yǎng)幼兒的安全意識,并懂得該怎樣保護(hù)自己。

4、班級教師每天要對幼兒進(jìn)行晨間檢查,觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常積極上報(bào)并處理。

5、三位老師做好班級交接班的銜接工作,更好地做到保教結(jié)合。

(二)教學(xué)工作。

2、按時(shí)完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容,及時(shí)反思課程中不足的地方,并加以改正。

3、在教育教學(xué)方面,教師要充分做好課前準(zhǔn)備,每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具,使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

4、針對大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動,把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動中來達(dá)到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。

5、加強(qiáng)對幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒集體意識。

三月份工作:

保教:

1、加強(qiáng)安全管理意識,班內(nèi)多開展安全教育活動。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

3、班級月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

4、每周一開展列會。

5、新學(xué)期家長會的召開(3.20)。

6、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈。(3.27檢查)。

7、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。

8、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(3.31)。

9、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

四月份工作:。

保教:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

2、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

3、全園幼兒參加?xùn)|湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢(4.2)。

3、教師對外公開課觀摩活動。(4.21—4.23)。

4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。

5、加強(qiáng)常規(guī)安全管理。

6、開展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,并設(shè)計(jì)到課程中。(4.30)。

7、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。

8、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)。

五月份工作:

保教:

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。(5.26彩排)。

3、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程。(5.8)。

4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。

5、加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。

6、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(5.28)。

7、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動。(5.29)。

8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

六月份工作:

保教:

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

2、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程。(6.18)。

3、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程。(6.19)。

4、全園教職工“七一建黨節(jié)“詩歌朗誦活動。(6.26晚6:00)。

5、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底)。

6、組織“七一建黨節(jié)”教育教學(xué)活動。(6.30)。

7、對外招生工作,協(xié)調(diào)好教育教學(xué)和招生工作。

8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。

9、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

10、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(6.30)。

七月份工作:

保教:

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

2、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。(7.10前完成)。

3、班級開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。(7.13-7.17)。

4、班級教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜。(6.29—7.25)。

5、班長上交下學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié);下學(xué)期教師工作總結(jié)。(7.17)。

6、上交班級學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。(7.20—7.24)。

7、迎接教學(xué)工作檢查:

(1)幼兒完成班級所有需要完成的教材內(nèi)容(7.20-7.22)。

(2)檢查幼兒五大領(lǐng)域、英語、數(shù)學(xué)、拼音的學(xué)習(xí)情況。(7.13-7.17)。

8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。

9、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

四、家園共育。

1、定時(shí)發(fā)放家園成長檔案,家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2、家長積極配合老師的工作,督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來園時(shí),家長及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。

3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。

4、及時(shí)更新班級博客,并加強(qiáng)班級博客的推廣。及時(shí)與家長溝通以及交流,讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。

5、老師與家長多溝通,多交流,更好地完成幼兒的教育工作。

6、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服來園。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇二

我們大二班總共36位小朋友,個性差異很大。在中班的一學(xué)年中,經(jīng)過王老師和劉老師的配合與努力,在就餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。但是在傾聽習(xí)慣和坐姿習(xí)慣上還是非常欠缺,很多幼兒坐不住,注意力容易分散。這一學(xué)年是幼兒園中的至關(guān)重要的一年,因?yàn)楹⒆觽兗磳⑦M(jìn)入小學(xué),面臨小學(xué)的生活。為了使他們能更好的與小學(xué)銜接,我們?nèi)齻€老師同心協(xié)力,共同制定適合本班幼兒的活動計(jì)劃,為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高了幼兒參與活動的興趣,充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性,促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。通過這一學(xué)期下來,孩子們在各方面都有了明顯的提高,對于學(xué)習(xí)本領(lǐng)興趣更濃了,孩子們對入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望,同時(shí)圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

在保育工作中,我們還是重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣為主,培養(yǎng)生活自理能力和安全保護(hù)意識為輔。在這學(xué)期當(dāng)中,幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣明顯的進(jìn)步了很多,以前的壞毛病都改了不少。比如:以前進(jìn)餐之前特別喜歡說話,吵吵鬧鬧的,現(xiàn)在明顯進(jìn)步了很多,而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了很多,養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣??傊M(jìn)餐常規(guī)有了大大的提高與進(jìn)步。但是又有了新的問題,幼兒在吃完飯以后,不擦桌子的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,有些甚至把碗、筷放的亂七八糟,沒有一定的排列順序。對于這樣的情況,我們必須從最基礎(chǔ)的開始抓起,抓住每一件事情,并對于進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)以及給予一定的獎勵,也給其他幼兒起到正面的榜樣示范的作用,增強(qiáng)幼兒進(jìn)餐時(shí)的規(guī)則意識和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),及時(shí)收拾桌子和碗筷,保持桌面和地面的整潔,而且吃飯的速度也快了很多。同時(shí)我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護(hù)意識,隨著天氣漸漸變冷,我們會及時(shí)提醒幼兒穿脫衣服,保證身體暖涼適宜。在每次戶外活動結(jié)束后,我們都會提醒幼兒及時(shí)的把汗擦掉,并讓他們補(bǔ)充水分,多喝水。在天氣漸冷的日子里,流感特別嚴(yán)重,我們會經(jīng)常提醒幼兒多喝水、多注意休息。同時(shí),我們還教授幼兒如何系鞋帶。我們還指導(dǎo)幼兒整理玩具、文具,使大二班這個家保持整潔。在保育過程中也做好教育,保教結(jié)合,保育工作開展的很順利。

在教育教學(xué)中,我們尊重幼兒的人格和權(quán)利,面向全體,注重個體差異,各種教育手段交互運(yùn)用,使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

本學(xué)期,很幸運(yùn)我們有幼兒園唯一的男老師(唐老師)帶體育活動。一學(xué)期下來,孩子們在唐老師的帶領(lǐng)下,孩子們的走、跑、跳、投、爬、鉆等能力有了明顯的提高。在這學(xué)期的跳繩練習(xí)中,無論從技巧的掌握上還是體力的消耗上,都比以前進(jìn)步了。同時(shí)在運(yùn)動會上,孩子們充分發(fā)揮了自己的水平,成績顯著。

我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中各種各樣的樹以及他們的特征。在《秋天多美好》主題的開設(shè)中,我們通過看一看,量一量,稱一稱,比一比,探索瓜的異同。另外我們還注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征,在自然角中開展了一些種植活動或者養(yǎng)殖活動,比如:有“種子發(fā)芽”、“小豆芽”“金魚寶寶”。在數(shù)學(xué)活動中幼兒學(xué)會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù);學(xué)習(xí)了8、9以內(nèi)數(shù)的分解和組成,學(xué)會了看鐘表,日歷。

大部分幼兒會講,喜歡講,但語言表達(dá)不是很完整、連貫,往往回答問題時(shí)只會用兩個字或簡單的一句話,講故事能力也較弱。大部分幼兒能熟練背讀兒歌,也會講早期閱讀里面的故事,但真正達(dá)到認(rèn)識這些字的效果還不是很明顯?,F(xiàn)在我們幼兒在上課的時(shí)候表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了,在口語表達(dá)方面有了進(jìn)一步的提高。多數(shù)孩子能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法。看圖講述是我們班重點(diǎn),每個星期我們都會安排一次這樣的活動幫助幼兒進(jìn)行講述鍛煉,現(xiàn)在大部分孩子都能仔細(xì)觀察畫面并進(jìn)行簡單講述,這是一個非常大的進(jìn)步。

在藝術(shù)活動中,我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了,只要音樂一起,我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞。多數(shù)幼兒在繪畫時(shí),線條流暢,涂色均勻,但是發(fā)覺孩子在作畫時(shí)缺乏想象力,創(chuàng)作性不強(qiáng),至使畫面比較單一,不夠豐富。

通過一學(xué)期的禮儀教育,我們班幼兒都能主動與老師打招呼,說文明話,做文明事。在交往方面也有了很大提高。

家長工作無疑是一個很重要的內(nèi)容。在我們班,為了家長能及時(shí)了解自己孩子在園一日的表現(xiàn),我們通過多種形式與他們進(jìn)行溝通,比如家長下午來園時(shí),把孩子在園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長;還通過校訊通、成長冊、家園聯(lián)系欄、論壇等等形式與家長溝通。一學(xué)期下來,我們班的家長基本上都能主動的來詢問孩子的情況,并和我們一起尋求解決問題的策略。在孩子缺席或者生病的時(shí)候,我們會打電話詢問情況,讓家長感受到孩子是受關(guān)注的,拉進(jìn)了家園與幼兒園的距離,深入人心。在每次開展的大活動中,家長們更是積極的提供幫助,急老師所急,為活動的順利進(jìn)行提供了有力的后勤保障,也取得了一定的成績。在本學(xué)期的運(yùn)動會中本班取得了優(yōu)異的成績,這和家長的配合是分不開的。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇三

本學(xué)期,我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會,努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在親子活動、六一節(jié)文藝活動、畢業(yè)典禮等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。管建新老師作為一名年輕老師,在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),敢說、敢做,勤于思考,勇于創(chuàng)新,在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實(shí)施上,都付出了辛勤的汗水。作為班主任的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項(xiàng)工作中,我能主動與跟班老師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級管理中的各項(xiàng)共識,認(rèn)真聽跟班老師的意見和建議,吃苦在前,樂于奉獻(xiàn)。

1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平。

我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,撰寫論文和教育反思,提高科研水平,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、在教學(xué)工作上,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。

3、充分的課前準(zhǔn)備工作。

我們班的兩位教師,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

4、做好幼小銜接工作。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時(shí)間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練:要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書包,培養(yǎng)幼兒自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的親子活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為親子活動的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性,積極取得家長對班級的認(rèn)可。“六一”兒童節(jié)時(shí),在統(tǒng)一服裝購買上,就得到了家長的大力支持。

1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高,無事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無比的欣慰,這學(xué)期來,我們的工作也得到了大多數(shù)家長的肯定和贊揚(yáng),我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇四

新的學(xué)期意味著新的希望,新的學(xué)期將迎來新的挑戰(zhàn)。本站小編將分享一些幼兒園的班務(wù)工作計(jì)劃,歡迎瀏覽。

在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后,我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計(jì)劃。

一、班級概況:

優(yōu)勢:通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動中能積極發(fā)言。

弱勢:由于班中幼兒都是獨(dú)身子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒:班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。

二、班級工作總目標(biāo):

針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題,并圍繞幼兒園工作總目標(biāo),本班特提出以下一些工作目標(biāo):

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識。

3、家園配合,做好幼小銜接工作。

三、具體要求與措施:

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學(xué)期,我們班級兩位老師將積極交流,達(dá)成一致,默契合作,真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

1、學(xué)習(xí)常規(guī):在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權(quán)還給幼兒,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發(fā)表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達(dá)自己的想法,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。

2、生活常規(guī):良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育,心理健康成長。因此,規(guī)范幼兒的生活常規(guī),也是進(jìn)行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中,老師要做到眼到、手到、心到。如:洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事,老師仍要抓住每一個機(jī)會,及時(shí)對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,以利于良好習(xí)慣的形成。

3、安全工作:幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正是因?yàn)槿绱?,幼兒的活動能力變?qiáng)了,膽子也變大了,活動范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,因此,對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,除了老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭教育外,(教學(xué)論文www.)還要不斷變換形式,讓幼兒了解自我保護(hù)方法,如:用實(shí)例對幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,形成更強(qiáng)烈的安全意識,盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

同時(shí),我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,努力實(shí)現(xiàn)自我管理。此外,在這個階段,我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事,還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如:“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,為班級分發(fā)碗盤勺,督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

(一)獨(dú)立生活能力:

1、通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(二)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

首先,請家長配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如:不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

3.班級活動創(chuàng)新。

一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們在開展各項(xiàng)活動時(shí),將注重創(chuàng)新:

(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新。

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。

(2)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。

環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大4班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長。

(3)教師自身的經(jīng)營。

班級教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說,老師能共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次,老師開一次班級會議,將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改進(jìn),使班級工作能更好的開展。

四、衛(wèi)生保健讓家長滿意。

幼兒健康,老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展:

1.本學(xué)期我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2.搞好班級衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。

教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅(jiān)決杜絕傳染病的流行。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。

活動時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

五、家長工作:

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,就能形成1+12的強(qiáng)大合力。本學(xué)期,我們將采取以下措施做好家長工作:

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、及時(shí)與家長溝通、交流幼教新理念,推廣成功的教育案例,同時(shí)針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動,增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,我們兩位老師將一日既往,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學(xué)期。

一、班級情況分析。

這學(xué)期本班幼兒共有31名,男生15名,女生16名。通過大班的半年學(xué)習(xí),大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高。在生活上,他們積極樂觀,熱心助人,總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方,大班的孩子大部分都快6歲,有自己一定的主見,對于新奇的事物比較感興趣,但是對于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高。課上能夠極地回答老師的問題,但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中,思想經(jīng)常開小差,注意力的持久性不夠,這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。在生活方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是有少許幼兒的動手能力不強(qiáng),有些事情要在老師的幫助下才能完成,希望通過大班下學(xué)期的學(xué)習(xí),能夠自己的事情自己做,做一個“小大人”。現(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng),每次排隊(duì)都喜歡爭搶站第一,毫不謙讓。吃東西的時(shí)候,都希望自己是吃的最多的一個,不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想,可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女,做事情的時(shí)候只考慮到自己,不用考慮別人,所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習(xí)慣。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識,而且在生活習(xí)慣各方面也有一個質(zhì)的飛越,為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

本學(xué)期班上配有三個老師,希望在我們老師的共同努力下,一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo),采用保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)。

1、根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》以及要求來完成園長所安排的內(nèi)容。

2、班級三個老師積極配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明確,又要團(tuán)結(jié)合作,努力做好保教結(jié)合。

3、教師積極做好家長工作,及時(shí)溝通,更好地達(dá)到家園共育的目的。

4、根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃、周計(jì)劃來按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容。

(一)班級日常工作。

1、保育老師每天按時(shí)對教室進(jìn)行清掃以及消毒,保證教室明朗,干凈衛(wèi)生,避免傳染性疾病的傳播。

2、班級教師進(jìn)行每周例會,了解每周所需要完成的任務(wù),三位老師積極配合地完成。

3、注意幼兒的室內(nèi)外安全,同時(shí)多開展一些關(guān)于安全方面得主題活動,培養(yǎng)幼兒的安全意識,并懂得該怎樣保護(hù)自己。

4、班級教師每天要對幼兒進(jìn)行晨間檢查,觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常積極上報(bào)并處理。

5、三位老師做好班級交接班的銜接工作,更好地做到保教結(jié)合。

(二)教學(xué)工作。

1、本學(xué)期開設(shè)的內(nèi)容有拼音、蒙數(shù)、托福幼兒英語、豚豚活動包,另開設(shè)美術(shù)半日活動,通過對這些課程的備課以及授課來完成教育目標(biāo)。

2、按時(shí)完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容,及時(shí)反思課程中不足的地方,并加以改正。

3、在教育教學(xué)方面,教師要充分做好課前準(zhǔn)備,每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具,使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

4、針對大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動,把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動中來達(dá)到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。

5、加強(qiáng)對幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒集體意識。

三、具體工作安排以及措施。

三月份工作:

保教:

1、加強(qiáng)安全管理意識,班內(nèi)多開展安全教育活動。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

3、班級月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

4、每周一開展列會。

5、新學(xué)期家長會的召開(3.20)。

6、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈。(3.27檢查)。

7、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。

8、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(3.31)。

9、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

四月份工作:。

保教:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

2、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

3、全園幼兒參加?xùn)|湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢(4.2)。

3、教師對外公開課觀摩活動。(4.21—4.23)。

4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。

5、加強(qiáng)常規(guī)安全管理。

6、開展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,并設(shè)計(jì)到課程中。(4.30)。

7、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。

8、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)。

五月份工作:

保教:

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。(5.26彩排)。

3、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程。(5.8)。

4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。

5、加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。

6、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(5.28)。

7、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動。(5.29)。

8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

六月份工作:

保教:

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

2、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程。(6.18)。

3、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程。(6.19)。

4、全園教職工“七一建黨節(jié)“詩歌朗誦活動。(6.26晚6:00)。

5、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底)。

6、組織“七一建黨節(jié)”教育教學(xué)活動。(6.30)。

7、對外招生工作,協(xié)調(diào)好教育教學(xué)和招生工作。

8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。

9、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

10、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(6.30)。

七月份工作:

保教:

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

2、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。(7.10前完成)。

3、班級開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。(7.13-7.17)。

4、班級教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜。(6.29—7.25)。

5、班長上交下學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié);下學(xué)期教師工作總結(jié)。(7.17)。

6、上交班級學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。(7.20—7.24)。

7、迎接教學(xué)工作檢查:

(1)幼兒完成班級所有需要完成的教材內(nèi)容(7.20-7.22)。

(2)檢查幼兒五大領(lǐng)域、英語、數(shù)學(xué)、拼音的學(xué)習(xí)情況。(7.13-7.17)。

8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。

9、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

四、家園共育。

1、定時(shí)發(fā)放家園成長檔案,家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2、家長積極配合老師的工作,督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來園時(shí),家長及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。

3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。

4、及時(shí)更新班級博客,并加強(qiáng)班級博客的推廣。及時(shí)與家長溝通以及交流,讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。

5、老師與家長多溝通,多交流,更好地完成幼兒的教育工作。

6、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服來園。

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幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇五

在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,這學(xué)期又即將結(jié)束了。在過去的一學(xué)期里,我們班級3位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作中,團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務(wù)。在此,我們對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

1、創(chuàng)設(shè)適合幼兒學(xué)習(xí)生活的硬環(huán)境。

本學(xué)期,我們創(chuàng)設(shè)了具有濃濃藝術(shù)氛圍的,適合幼兒學(xué)習(xí)生活的環(huán)境大班的孩子對美有了獨(dú)特的認(rèn)識與欣賞能力?;谶@點(diǎn)我們創(chuàng)設(shè)了美麗的作品展示主墻飾和炫彩的主題墻。這些環(huán)境不僅美觀而具有很高的教育價(jià)值。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)讓幼兒成為環(huán)境真正的主人,使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。這些區(qū)角既美觀又實(shí)用。孫老師認(rèn)真扎實(shí)的做好每一天的清潔工作,保證幼兒學(xué)習(xí)生活環(huán)境的整潔衛(wèi)生。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,安全、自由的班級軟環(huán)境。

三位老師對自身提高要求,日常活動中注意和幼兒的相處方式,充分的尊重幼兒,平等對待幼兒,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,安全、自由的班級軟環(huán)境,讓每一位能真正的樂于上幼兒園,輕松愉悅的學(xué)習(xí)、生活。

1、中班下學(xué)期我們明顯感覺到幼兒長大了,也變得活潑了,對很多事情他們有了自己的想法。這也在一定程度上決定了中班下學(xué)期的班級常規(guī)不再是教師單方面制定堅(jiān)持就可以的。我們?nèi)焕蠋熢陂_學(xué)初就進(jìn)行了討論,修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動常規(guī)。老師首先自己明確了規(guī)則。我們嚴(yán)格按照一日生活計(jì)劃表安排活動,使幼兒感受到一日生活活動是可以預(yù)知與掌握的,從而形成安全感與秩序感。三位老師之間的合理分工使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序。另外,也充分傾聽幼兒的聲音,讓她們參與到班級常規(guī)的制定管理工作中。如這一學(xué)期我們每天選定小組長、小班長。讓幼兒管理幼兒,幫助他們自主地形成各種規(guī)則意識。給幼兒信任,調(diào)動幼兒的主動性,讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。同時(shí)幼兒組織管理幼兒,效果也很好。

2、合理緊湊的一日生活安排使得幼兒一日在園更安全,收獲更豐富。

1、深入進(jìn)行每一個預(yù)設(shè)主題的教學(xué)活動,認(rèn)真進(jìn)行每一節(jié)活動。

根據(jù)課程目標(biāo),預(yù)設(shè)了本學(xué)期適合幼兒的五個主題《sos小超人》《驚奇一線》《拜訪大樹》《紅紅的新年》《神秘洞》。我們發(fā)揮年級組作用,通過集體備課我們的教學(xué)內(nèi)容安排更合理。在每一個主題當(dāng)中我們注意和家長的互動,通過各種親子活動讓家長參與我們的主題進(jìn)行。家長對待班級每一次的小作業(yè)越來越認(rèn)真,這份認(rèn)真源于他們越來越了解幼兒園課程的特點(diǎn),也源于對我們工作的支持。我和劉老師認(rèn)真的進(jìn)行好每一節(jié)教育教學(xué)活動。讓幼兒在每節(jié)活動中都有收獲。不僅僅是技能的掌握,更是興趣的培養(yǎng),習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、積極參與園內(nèi)外各類活動,在各項(xiàng)活動中體現(xiàn)班級特色。例如,圣誕節(jié)。在延續(xù)了小班的“雪.圣誕”中班的“華麗圣誕”后,今年我們定位于“簡約圣誕”我們利用邊角料無紡布加上孩子的作品進(jìn)行環(huán)境的裝飾。小的投入因?yàn)橛辛撕⒆吁r活的作品而生動。我們以積極的態(tài)度對臺每一次的活動。每個活動能夠中我們做全面細(xì)致的計(jì)劃,活動中三位教師分工協(xié)作,活動后認(rèn)真總結(jié),正是這樣的工作方式讓我們在校運(yùn)動會、升級示范園驗(yàn)收、名師展示等活動中取得很好的效果。

3、我們很注重平時(shí)的幼兒的教育。我們班三位老師有統(tǒng)一的目標(biāo),統(tǒng)一的方向。這讓我們的工作更順利的進(jìn)行。開學(xué)初開家長會上我班就提出了大班上學(xué)期的教育重點(diǎn)詞:合作、氣質(zhì)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們所有的工作開展都以此為基礎(chǔ)。例如這學(xué)期我們在早操編排時(shí)就編排成合作式的;持續(xù)的寶貝任務(wù)活動能夠幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、積極發(fā)揮區(qū)角作用。在幼兒園的統(tǒng)一安排指導(dǎo)下,我們開設(shè)了區(qū)角游戲。并堅(jiān)持區(qū)角對幼兒開放?,F(xiàn)在孩子已經(jīng)可以自主的進(jìn)行游戲。下學(xué)期在教師指導(dǎo)、材料投放等方面我們將做進(jìn)一步的研究與學(xué)習(xí)。讓區(qū)角發(fā)揮更大的作用。

盡量避免幼兒意外傷害事故的發(fā)生是班級保教工作的又一重點(diǎn)。

1、我們保證班級設(shè)施的安全性。及時(shí)排除班級的安全隱患。三位老師養(yǎng)成剪刀,消毒液等物品按規(guī)定位置排放,隨用隨收的好習(xí)慣。

2、平日以及在大小親子活動開展時(shí)做好幼兒的交接工作。由于今年的安全形勢較為嚴(yán)峻,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了系列安全措施,包括制作接送牌等。

3、平時(shí)注意加強(qiáng)幼兒安全教育。例如,結(jié)合全國安全生產(chǎn)月活動,生成安全在我心系列活動。進(jìn)行安全教學(xué)活動、制作安全小報(bào)活動等。

本學(xué)期下來,我班無一例安全事故發(fā)生,孩子安然快樂的度過了一個學(xué)期。

孫老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。它的衛(wèi)生工作向來不需要操心。同時(shí)孫老師也是一位很用心工作的老師。處處為孩子考慮,事無巨細(xì)。我為有這樣的暴雨老師同伴而快樂。

作為我,我很感謝我班組里的劉老師和孫老師。我們?nèi)齻€人永遠(yuǎn)是團(tuán)結(jié)在一起的,有共同的目標(biāo),這份團(tuán)結(jié)讓我們的工作高效有快樂。就像家庭教育父母雙方要配合一樣,班級教育工作不是一個人說的算的,而是要三個人目標(biāo)一致齊心協(xié)力互幫互助。我們和孩子是幸福的40+3。力量大于43!我們一心為這個家好,不會計(jì)較個人得失。一學(xué)期,我自己在這里可以說一句“配合完美”!

1、根據(jù)上學(xué)期家長評議中反映出來的關(guān)于部分家長覺得我們宣傳科學(xué)育兒知識不夠的情況,本學(xué)期我們每隔一周就在家園聯(lián)系手冊中認(rèn)真針對幼兒情況發(fā)放育兒好文章的分享。

2、積極的利用校信通。本學(xué)期班級40名幼兒開通了校信通,給我們的家長工作又增加了一條途徑。每天中午12:00準(zhǔn)時(shí)向家長發(fā)送今日教學(xué)內(nèi)容。我們用通俗易懂的語言告訴家長孩子今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,就今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容家長可以如何和孩子進(jìn)行互動。我們還會表揚(yáng)在今天活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子的英文名。不定時(shí)的我們還會向家長匯報(bào)最近進(jìn)步特別大的幼兒的名字,一學(xué)期下來,每一位幼兒都被點(diǎn)名表揚(yáng)過。這種通報(bào)表揚(yáng)往往讓家長很興奮,都會跑來問老師“kevin是不是我家的孩子呀”。

1、班級兩位老師自身素養(yǎng)的提高,通過自我學(xué)習(xí),各類園內(nèi)的區(qū)教研組的培訓(xùn)提高自身教學(xué)能力。尤其在區(qū)角方面。

2、如何更好的開展家長工作,尤其是班級有部分能力較弱扽幼兒,如何和這部分幼兒家長交流既不讓其家長心中有不悅,又能如實(shí)反映其孩子的情況爭取家園合作。

以上是我們大班上學(xué)期的工作總結(jié)。下學(xué)期,我們會再接再厲,希望在各位的幫助下我們的工作可以更上一層樓。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇六

目錄???。

???一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、保育工作:

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作:

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三、教育工作:

幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知。

識運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請幼兒帶新聞,在班級講新聞,通過這個活動,幼兒的知識面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。

四、家長工作:

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、主題活動。

在每一個主題活動開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如:在“我愛運(yùn)動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,得到家長的大力支持,為我們提供各種體育器械,還結(jié)合“廈門國際馬拉松”,帶孩子到會展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整:

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短。

篇二:

???時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期很快就過去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學(xué),成為一年級的小學(xué)生,開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。

???一.教育教學(xué)工作。

???本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》,綜合本班幼兒的實(shí)際情況,我們從使用的???整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動:《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》,并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

???二、保育工作。

???本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,對活動室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。

???三、科研活動的開展。

???隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展,我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動,春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜,觀察小麥、筍林,在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物,并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆,采摘蠶豆。在自然角,我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學(xué)小試驗(yàn),并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒在平時(shí)活動中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。

???四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

???結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展,以及季節(jié),節(jié)日的變換,我們班級的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們動手去制作。

???五、幼小銜接工作。

???幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作,我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動,并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀,參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。

???六、家長工作。

???平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

???充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況,及時(shí)的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。

???本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》,參加慶“六一”文藝活動,這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素質(zhì)。

???七、不足及反思調(diào)整。

???1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,安全意識不強(qiáng)。

???2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),幼兒的游戲水平提高不大。

???以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

篇三:

???一個學(xué)期的時(shí)光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展。回顧這一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

???一、班級常規(guī)工作。

???我們班幼兒大多活潑開朗,和大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)步尤為突出。另外,幼兒作為獨(dú)立的個體來說,都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時(shí),要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時(shí),耐心地從事游戲活動;就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒,我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

???本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧,生機(jī)盎然了。

???二、生活常規(guī)方面。

在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?,F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí),我們在幼兒桌上放上盤子,供幼兒放骨頭等?,F(xiàn)在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)。

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

???三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

???做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時(shí)間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級生病請假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。

???另外,我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。

???三、構(gòu)建互動橋梁,尋求家園溝通。

???家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

???教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,使家長能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。

???在幼小銜接中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),聽小學(xué)生上課,看小學(xué)生寫字,還開展了一系列的配套活動,使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,作為我們老師,心里確實(shí)也舍不得他們離開,回想他們在幼兒園的表現(xiàn),歡聲笑語,有喜有憂,愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

???回想和孩子們在一起的時(shí)光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,能天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

篇四:

???本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,我們班級全體教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,具體總結(jié)如下:。

???一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接。

???在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中,我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,*我們認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

???二、教育教學(xué)工作。

???教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼,閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期,我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉,尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識,所以無一事故發(fā)生。

???三、衛(wèi)生保健工作。

???本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

???四、家長工作。

???搞好班級工作,需要家長的配合,我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r(shí)間,及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束,各位家長對三年來我們的工作深表感謝,非常滿意。

???在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步,但是我們深知,要搞好班級管理工作,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,我們將勉勵自己,揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷進(jìn)取。

?

篇五:

???歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧,總能感慨萬千:看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長,我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光,我們體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,我們領(lǐng)略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出——工作著,是幸福的;能擁有這樣一個愛的集體,是幸運(yùn)的。

???縱觀這一學(xué)期的工作,既有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,為了進(jìn)一步提高班級管理水平,更好地為幼兒和家長服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:??。

???一、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色。

???幼兒升入大大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,加上換了寬敞明亮的大活動室,活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗,與大大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,表現(xiàn)尤為突出。

???另外,幼兒作為獨(dú)立的個體來說,每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性前提下,又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時(shí),認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時(shí),耐心地從事游戲活動;就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而,面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,我們會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

???二、滲透課題內(nèi)涵,開展特色教育。

???認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學(xué)工作中,我們每位教師根據(jù)教改的新要求,嚴(yán)格按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,滲透課題內(nèi)涵,開展特色教育,結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,掌握技能,同時(shí),也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,對幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。

???另外,教育教學(xué)工作重點(diǎn)是英語,拼音,數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法,并掌握了進(jìn)位退位加減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,巧妙利用來園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動(廣場英語)等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。

???三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

???做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

???平時(shí)做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。另外,我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”的重要性,在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。

???四、構(gòu)建互動橋梁,尋求家園溝通。

???家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們得到切實(shí)了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們定期定時(shí)通過電話,將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,使家長能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。

???同時(shí),積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動,讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動中來,,諸如:親子活動、家長開放日等,我們的家長都是積極主動的參加。另外,我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時(shí),家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。

???“捧者一顆心來,不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,關(guān)愛著每一位幼兒,祖國的花朵?;叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r(shí)光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇七

這學(xué)期本班幼兒共有31名,男生15名,女生16名。通過大班的半年學(xué)習(xí),大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高。在生活上,他們積極樂觀,熱心助人,總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方,大班的孩子大部分都快6歲,有自己一定的主見,對于新奇的事物比較感興趣,但是對于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高。課上能夠極地回答老師的問題,但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中,思想經(jīng)常開小差,注意力的持久性不夠,這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。在生活方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是有少許幼兒的動手能力不強(qiáng),有些事情要在老師的幫助下才能完成,希望通過大班下學(xué)期的學(xué)習(xí),能夠自己的事情自己做,做一個“小大人”?,F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng),每次排隊(duì)都喜歡爭搶站第一,毫不謙讓。吃東西的時(shí)候,都希望自己是吃的最多的一個,不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想,可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女,做事情的時(shí)候只考慮到自己,不用考慮別人,所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習(xí)慣。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識,而且在生活習(xí)慣各方面也有一個質(zhì)的飛越,為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

本學(xué)期班上配有三個老師,希望在我們老師的共同努力下,一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo),采用保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)。

1、根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》以及要求來完成園長所安排的內(nèi)容。

2、班級三個老師積極配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明確,又要團(tuán)結(jié)合作,努力做好保教結(jié)合。

3、教師積極做好家長工作,及時(shí)溝通,更好地達(dá)到家園共育的目的。

4、根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃、周計(jì)劃來按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容。

(一)班級日常工作。

1、保育老師每天按時(shí)對教室進(jìn)行清掃以及消毒,保證教室明朗,干凈衛(wèi)生,避免傳染性疾病的傳播。

2、班級教師進(jìn)行每周例會,了解每周所需要完成的任務(wù),三位老師積極配合地完成。

3、注意幼兒的室內(nèi)外安全,同時(shí)多開展一些關(guān)于安全方面得主題活動,培養(yǎng)幼兒的安全意識,并懂得該怎樣保護(hù)自己。

4、班級教師每天要對幼兒進(jìn)行晨間檢查,觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常積極上報(bào)并處理。

5、三位老師做好班級交接班的銜接工作,更好地做到保教結(jié)合。

(二)教學(xué)工作。

1、本學(xué)期開設(shè)的內(nèi)容有拼音、蒙數(shù)、托福幼兒英語、豚豚活動包,另開設(shè)美術(shù)半日活動,通過對這些課程的備課以及授課來完成教育目標(biāo)。

2、按時(shí)完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容,及時(shí)反思課程中不足的地方,并加以改正。

3、在教育教學(xué)方面,教師要充分做好課前準(zhǔn)備,每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具,使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

4、針對大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動,把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動中來達(dá)到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。

5、加強(qiáng)對幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒集體意識。

三、具體工作安排以及措施。

三月份工作:

保教:

1、加強(qiáng)安全管理意識,班內(nèi)多開展安全教育活動。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

3、班級月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

4、每周一開展列會。

5、新學(xué)期家長會的召開(3.20)。

6、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈。(3.27檢查)。

7、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。

8、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(3.31)。

9、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

四月份工作:。

保教:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

2、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

3、全園幼兒參加?xùn)|湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢(4.2)。

3、教師對外公開課觀摩活動。(4.21—4.23)。

4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。

5、加強(qiáng)常規(guī)安全管理。

6、開展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,并設(shè)計(jì)到課程中。(4.30)。

7、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。

8、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)。

五月份工作:

保教:

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。(5.26彩排)。

3、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程。(5.8)。

4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。

5、加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。

6、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(5.28)。

7、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動。(5.29)。

8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

六月份工作:

保教:

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

2、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程。(6.18)。

3、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程。(6.19)。

4、全園教職工“七一建黨節(jié)“詩歌朗誦活動。(6.26晚6:00)。

5、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底)。

6、組織“七一建黨節(jié)”教育教學(xué)活動。(6.30)。

7、對外招生工作,協(xié)調(diào)好教育教學(xué)和招生工作。

8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。

9、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

10、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(6.30)。

七月份工作:

保教:

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

2、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。(7.10前完成)。

3、班級開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。(7.13-7.17)。

4、班級教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜。(6.29—7.25)。

5、班長上交下學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié);下學(xué)期教師工作總結(jié)。(7.17)。

6、上交班級學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。(7.20—7.24)。

7、迎接教學(xué)工作檢查:

(1)幼兒完成班級所有需要完成的教材內(nèi)容(7.20-7.22)。

(2)檢查幼兒五大領(lǐng)域、英語、數(shù)學(xué)、拼音的學(xué)習(xí)情況。(7.13-7.17)。

8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。

9、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

四、家園共育。

1、定時(shí)發(fā)放家園成長檔案,家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2、家長積極配合老師的工作,督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來園時(shí),家長及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。

3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。

4、及時(shí)更新班級博客,并加強(qiáng)班級博客的推廣。及時(shí)與家長溝通以及交流,讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。

5、老師與家長多溝通,多交流,更好地完成幼兒的教育工作。

6、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服來園。

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10.幼兒園2015--第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇八

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,我們班級全體教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,具體總結(jié)如下:。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接。

在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中,我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,*我們認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

二、教育教學(xué)工作。

教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼,閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期,我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉,尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識,所以無一事故發(fā)生。

三、衛(wèi)生保健工作。

本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、家長工作。

搞好班級工作,需要家長的配合,我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r(shí)間,及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束,各位家長對三年來我們的工作深表感謝,非常滿意。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步,但是我們深知,要搞好班級管理工作,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,我們將勉勵自己,揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷進(jìn)取。

篇五:

歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧,總能感慨萬千:看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長,我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光,我們體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,我們領(lǐng)略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出——工作著,是幸福的;能擁有這樣一個愛的集體,是幸運(yùn)的。

縱觀這一學(xué)期的工作,既有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,為了進(jìn)一步提高班級管理水平,更好地為幼兒和家長服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色。

幼兒升入大大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,加上換了寬敞明亮的大活動室,活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗,與大大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,表現(xiàn)尤為突出。

另外,幼兒作為獨(dú)立的個體來說,每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性前提下,又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時(shí),認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時(shí),耐心地從事游戲活動;就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而,面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,我們會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

二、滲透課題內(nèi)涵,開展特色教育。

認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學(xué)工作中,我們每位教師根據(jù)教改的新要求,嚴(yán)格按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,滲透課題內(nèi)涵,開展特色教育,結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,掌握技能,同時(shí),也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,對幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。

另外,教育教學(xué)工作重點(diǎn)是英語,拼音,數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法,并掌握了進(jìn)位退位加減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,巧妙利用來園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動(廣場英語)等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。

三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

平時(shí)做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。另外,我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”的重要性,在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。

四、構(gòu)建互動橋梁,尋求家園溝通。

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們得到切實(shí)了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們定期定時(shí)通過電話,將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,使家長能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。

同時(shí),積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動,讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動中來,,諸如:親子活動、家長開放日等,我們的家長都是積極主動的參加。另外,我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時(shí),家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。

“捧者一顆心來,不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,關(guān)愛著每一位幼兒,祖國的花朵?;叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r(shí)光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇九

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永久記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級狀況分析。

本學(xué)期本班幼兒28名,男生15名女生13名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況,總的來看:幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,個性是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、職責(zé)感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)。

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷示鶆?,造成了幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒透過活動得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動。

4、注重區(qū)域活動的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、教育目標(biāo)。

1.傾聽理解。

(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)。

(3).能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)交流。

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀。

(1).能專注地閱讀圖書,明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能透過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

四、具體措施。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五、家長工作。

1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊。

4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”,向家長帶給幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動及時(shí)地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

6、鼓勵家長用心參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

總之,我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力!

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇十

我們大二班總共36位小朋友,個性差異很大。在中班的一學(xué)年中,經(jīng)過王老師和劉老師的配合與努力,在就餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。但是在傾聽習(xí)慣和坐姿習(xí)慣上還是非常欠缺,很多幼兒坐不住,注意力容易分散。這一學(xué)年是幼兒園中的至關(guān)重要的一年,因?yàn)楹⒆觽兗磳⑦M(jìn)入小學(xué),面臨小學(xué)的生活。為了使他們能更好的與小學(xué)銜接,我們?nèi)齻€老師同心協(xié)力,共同制定適合本班幼兒的活動計(jì)劃,為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高了幼兒參與活動的興趣,充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性,促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。通過這一學(xué)期下來,孩子們在各方面都有了明顯的提高,對于學(xué)習(xí)本領(lǐng)興趣更濃了,孩子們對入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望,同時(shí)圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

在保育工作中,我們還是重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣為主,培養(yǎng)生活自理能力和安全保護(hù)意識為輔。在這學(xué)期當(dāng)中,幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣明顯的進(jìn)步了很多,以前的壞毛病都改了不少。比如:以前進(jìn)餐之前特別喜歡說話,吵吵鬧鬧的,現(xiàn)在明顯進(jìn)步了很多,而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了很多,養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣??傊?,進(jìn)餐常規(guī)有了大大的提高與進(jìn)步。但是又有了新的問題,幼兒在吃完飯以后,不擦桌子的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,有些甚至把碗、筷放的亂七八糟,沒有一定的排列順序。對于這樣的情況,我們必須從最基礎(chǔ)的開始抓起,抓住每一件事情,并對于進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)以及給予一定的獎勵,也給其他幼兒起到正面的榜樣示范的作用,增強(qiáng)幼兒進(jìn)餐時(shí)的規(guī)則意識和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),及時(shí)收拾桌子和碗筷,保持桌面和地面的整潔,而且吃飯的速度也快了很多。同時(shí)我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護(hù)意識,隨著天氣漸漸變冷,我們會及時(shí)提醒幼兒穿脫衣服,保證身體暖涼適宜。在每次戶外活動結(jié)束后,我們都會提醒幼兒及時(shí)的把汗擦掉,并讓他們補(bǔ)充水分,多喝水。在天氣漸冷的日子里,流感特別嚴(yán)重,我們會經(jīng)常提醒幼兒多喝水、多注意休息。同時(shí),我們還教授幼兒如何系鞋帶。我們還指導(dǎo)幼兒整理玩具、文具,使大二班這個家保持整潔。在保育過程中也做好教育,保教結(jié)合,保育工作開展的很順利。

在教育教學(xué)中,我們尊重幼兒的人格和權(quán)利,面向全體,注重個體差異,各種教育手段交互運(yùn)用,使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

1、健康方面。

本學(xué)期,很幸運(yùn)我們有幼兒園唯一的男老師(唐老師)帶體育活動。一學(xué)期下來,孩子們在唐老師的帶領(lǐng)下,孩子們的走、跑、跳、投、爬、鉆等能力有了明顯的提高。在這學(xué)期的跳繩練習(xí)中,無論從技巧的掌握上還是體力的消耗上,都比以前進(jìn)步了。同時(shí)在運(yùn)動會上,孩子們充分發(fā)揮了自己的水平,成績顯著。

2、科學(xué)方面。

我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中各種各樣的樹以及他們的特征。在《秋天多美好》主題的開設(shè)中,我們通過看一看,量一量,稱一稱,比一比,探索瓜的異同。另外我們還注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征,在自然角中開展了一些種植活動或者養(yǎng)殖活動,比如:有“種子發(fā)芽”、“小豆芽”“金魚寶寶”。在數(shù)學(xué)活動中幼兒學(xué)會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù);學(xué)習(xí)了8、9以內(nèi)數(shù)的分解和組成,學(xué)會了看鐘表,日歷。

3、語言方面:

大部分幼兒會講,喜歡講,但語言表達(dá)不是很完整、連貫,往往回答問題時(shí)只會用兩個字或簡單的一句話,講故事能力也較弱。大部分幼兒能熟練背讀兒歌,也會講早期閱讀里面的故事,但真正達(dá)到認(rèn)識這些字的效果還不是很明顯?,F(xiàn)在我們幼兒在上課的時(shí)候表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了,在口語表達(dá)方面有了進(jìn)一步的提高。多數(shù)孩子能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法??磮D講述是我們班重點(diǎn),每個星期我們都會安排一次這樣的活動幫助幼兒進(jìn)行講述鍛煉,現(xiàn)在大部分孩子都能仔細(xì)觀察畫面并進(jìn)行簡單講述,這是一個非常大的進(jìn)步。

4、藝術(shù)方面。

在藝術(shù)活動中,我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了,只要音樂一起,我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞。多數(shù)幼兒在繪畫時(shí),線條流暢,涂色均勻,但是發(fā)覺孩子在作畫時(shí)缺乏想象力,創(chuàng)作性不強(qiáng),至使畫面比較單一,不夠豐富。

5、社會方面:

通過一學(xué)期的禮儀教育,我們班幼兒都能主動與老師打招呼,說文明話,做文明事。在交往方面也有了很大提高。

家長工作無疑是一個很重要的內(nèi)容。在我們班,為了家長能及時(shí)了解自己孩子在園一日的表現(xiàn),我們通過多種形式與他們進(jìn)行溝通,比如家長下午來園時(shí),把孩子在園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長;還通過校訊通、成長冊、家園聯(lián)系欄、論壇等等形式與家長溝通。一學(xué)期下來,我們班的家長基本上都能主動的來詢問孩子的情況,并和我們一起尋求解決問題的策略。在孩子缺席或者生病的時(shí)候,我們會打電話詢問情況,讓家長感受到孩子是受關(guān)注的,拉進(jìn)了家園與幼兒園的距離,深入人心。在每次開展的大活動中,家長們更是積極的提供幫助,急老師所急,為活動的順利進(jìn)行提供了有力的后勤保障,也取得了一定的成績。在本學(xué)期的運(yùn)動會中本班取得了優(yōu)異的成績,這和家長的配合是分不開的。

這就是我們大二班這一學(xué)期的總結(jié)。謝謝!

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇十一

班級是學(xué)校的基本單位,班級教學(xué)是現(xiàn)代代表性的一種教育形態(tài)。一個班級通常是由一位或幾位學(xué)科教師與一群學(xué)生共同組成,整個學(xué)校教育功能的發(fā)揮主要是在班級活動中實(shí)現(xiàn)的。這篇關(guān)于《幼兒園大班班務(wù)下學(xué)期計(jì)劃》的文章,是小編為大家整理的,希望對大家有所幫助!

一指導(dǎo)思想。

新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

二班級情況。

本班現(xiàn)有幼兒37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí),大部分幼兒能與同伴友好相處,有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒,我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流,能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,具有初步的責(zé)任感,部分能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,但經(jīng)過兩個月的暑假,許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,存在以下幾方面的問題:

1部分幼兒還要與同伴說悄悄話,影響其他孩子的學(xué)習(xí),課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。

3部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

4部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5王志康,楊崇博,李明豪等幼兒比較好動,散漫,時(shí)常需要教師提醒督促。

6許多幼兒沒有正確的坐姿。

7一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.針對以上情況,我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段。

工作計(jì)劃。

結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況擬訂本學(xué)期班級工作計(jì)劃。

三環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料,豐富主題墻的內(nèi)容,讓墻由“靜”變“動”,融入到我們的主題教學(xué)中,成為我們主題活動的有機(jī)組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺,讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話,同時(shí)為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

四班級工作目標(biāo)。

1對幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動,在吃飯時(shí)不東張西望、不講話。

2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來園、離園時(shí)看到老師能主動的打招呼。

3加強(qiáng)家園聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動精神。

4繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

五具體工作措施。

(一)健康衛(wèi)生方面目標(biāo):。

1具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力.

2能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.

3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

5能及時(shí)收拾和整理小型體育器械.

(二)語言方面目標(biāo):。

1,知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同,能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言,動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解.

2,初步了解圖書的基本構(gòu)成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力.

3,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物,圖片之間的對應(yīng)關(guān)系.

4,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話的能力.

(三)社會方面目標(biāo):。

1,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,.

2,初步學(xué)會大膽地,有效地表達(dá)自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.

(四)科學(xué)方面目標(biāo):。

1,能主動地,專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念.

2,培養(yǎng)兒童關(guān)心,愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為.

3,引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,教師交流.

(五)家長社區(qū)工作:

1、召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計(jì)劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家園合作,共享開放教育資源的意識。

2、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,增進(jìn)教師。

在不知不覺中,我們迎來了新的學(xué)期,又迎來了長高了、懂事了的孩子孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了希望。本學(xué)期,也是孩子們在幼兒園度過的最后一個學(xué)年,新的學(xué)期,新的挑戰(zhàn),我們大一班的3位老師會讓孩子們在幼兒園里度過他們“健康快樂”的幼兒園生活,并且讓他們的幼兒園旅程畫上一個圓滿的句號。

一、班級管理。

本學(xué)期是孩子們步入小學(xué)的最后一個階段,所以我們對孩子們會嚴(yán)格要求,特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律等方面。例如,我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),根據(jù)大班孩子的年齡特征,我們設(shè)立了“表揚(yáng)欄”,其中有6個板塊:紀(jì)律之星、勤奮之星、文明之星、進(jìn)步之星、友愛之星、勞動之星,每天根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵表揚(yáng),經(jīng)過幾天的執(zhí)行,孩子們都在不同程度上有了進(jìn)步,而且,在生活習(xí)慣方面上也有了提高。其次,我們還加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。例如,我們每周選出值日生,讓孩子們在做值日生的時(shí)候,自己整理桌椅,自己做一些簡單的體力勞動,這樣既培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,又鍛煉了他們的自理能力,而且還教會他們遇到問題自己解決,自己處理。我們會根據(jù)我班孩子們的不足隨時(shí)調(diào)整教育方法,多觀察孩子,因材施教,注重每個孩子的個體差異。

二、教育教學(xué)。

1、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。例如,我們會每周組織一次以組為單位的比賽,評選出“值日生的流動紅旗組”“講衛(wèi)生文明組”等。

2、多培養(yǎng)孩子看書的興趣。

我們會利用圖書角和晨間活動時(shí)間,讓孩子們看書,和好朋友之間互相交流;同時(shí)我們也鼓勵孩子們的講話,讓他們多表達(dá)、多思考。

這樣久而久之,孩子們會喜歡上圖書,而且會潛移默化的養(yǎng)成讀書的興趣。

3、教研和特色活動。

我們結(jié)合教研和特色活動,讓孩子們能不斷地提高發(fā)展。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

環(huán)境是幼兒園很重要的一環(huán),因此,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等、融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要、幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí)、鼓勵幼兒親自動手動腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作、自理、交往、表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

三、衛(wèi)生保健。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項(xiàng)工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。晨檢工作是幼兒園的第一關(guān)口,晨檢檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,是了解幼兒的健康狀況,對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早治療的有效方式。全天隨時(shí)觀察幼兒情緒,每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時(shí)發(fā)藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。嚴(yán)格執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”制度,做好晨、午檢工作,加大晨、午檢工作力度,切實(shí)做好衛(wèi)生消毒工作。

幼兒園的工作雖然瑣碎,但是每一項(xiàng)工作都很重要,我們只有把工作做精做細(xì),孩子們才會健康快樂的成長。相信我們3位老師一定會為了孩子們的成長,多總結(jié)、多反思,在本學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇十二

在不知不覺之中,我們又迎來了新的學(xué)期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展示,國際象棋特色園展示月活動,等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析:

現(xiàn)本班共有幼兒38名,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:

二、教育教學(xué)工作:

(1)重點(diǎn)工作:

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

1:促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3:培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4:培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2:注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),學(xué)會集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4:鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作:

5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。

8:完善幼兒個人檔案,科學(xué)、公平、公正地評價(jià)幼兒,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級的凝聚力。

家長工作:

1:注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主動向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

四、衛(wèi)生保健工作:

2:全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

3:教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。

五、班級人員的配合:

1:提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思,通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

2:提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。

在新的學(xué)期,本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

小編精心整理的,希望本文可以幫到你哦!

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇十三

新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

二班級情況。

本班現(xiàn)有幼兒37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí),大部分幼兒能與同伴友好相處,有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒,我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流,能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,具有初步的責(zé)任感,部分能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,但經(jīng)過兩個月的暑假,許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,存在以下幾方面的問題:

1部分幼兒還要與同伴說悄悄話,影響其他孩子的學(xué)習(xí),課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。

3部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

4部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5王志康,楊崇博,李明豪等幼兒比較好動,散漫,時(shí)常需要教師提醒督促。

6許多幼兒沒有正確的坐姿。

7一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.針對以上情況,我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級工作計(jì)劃。

三環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料,豐富主題墻的內(nèi)容,讓墻由“靜”變“動”,融入到我們的主題教學(xué)中,成為我們主題活動的有機(jī)組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺,讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話,同時(shí)為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

四班級工作目標(biāo)。

1對幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動,在吃飯時(shí)不東張西望、不講話。

2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來園、離園時(shí)看到老師能主動的打招呼。

3加強(qiáng)家園聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動精神。

4繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

五具體工作措施。

(一)健康衛(wèi)生方面目標(biāo):。

1具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力.

2能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.

3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

5能及時(shí)收拾和整理小型體育器械.

(二)語言方面目標(biāo):。

1,知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同,能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言,動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解.

2,初步了解圖書的基本構(gòu)成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力.

3,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物,圖片之間的對應(yīng)關(guān)系.

4,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話的能力.

(三)社會方面目標(biāo):。

1,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,.

2,初步學(xué)會大膽地,有效地表達(dá)自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.

(四)科學(xué)方面目標(biāo):。

1,能主動地,專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念.

2,培養(yǎng)兒童關(guān)心,愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為.

3,引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,教師交流.

(五)家長社區(qū)工作:

1、召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計(jì)劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家園合作,共享開放教育資源的意識。

2、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,增進(jìn)教師。

在不知不覺中,我們迎來了新的學(xué)期,又迎來了長高了、懂事了的孩子孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了希望。本學(xué)期,也是孩子們在幼兒園度過的最后一個學(xué)年,新的學(xué)期,新的挑戰(zhàn),我們大一班的3位老師會讓孩子們在幼兒園里度過他們“健康快樂”的幼兒園生活,并且讓他們的幼兒園旅程畫上一個圓滿的句號。

一、班級管理。

本學(xué)期是孩子們步入小學(xué)的最后一個階段,所以我們對孩子們會嚴(yán)格要求,特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律等方面。例如,我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),根據(jù)大班孩子的年齡特征,我們設(shè)立了“表揚(yáng)欄”,其中有6個板塊:紀(jì)律之星、勤奮之星、文明之星、進(jìn)步之星、友愛之星、勞動之星,每天根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵表揚(yáng),經(jīng)過幾天的執(zhí)行,孩子們都在不同程度上有了進(jìn)步,而且,在生活習(xí)慣方面上也有了提高。其次,我們還加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。例如,我們每周選出值日生,讓孩子們在做值日生的時(shí)候,自己整理桌椅,自己做一些簡單的體力勞動,這樣既培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,又鍛煉了他們的自理能力,而且還教會他們遇到問題自己解決,自己處理。我們會根據(jù)我班孩子們的不足隨時(shí)調(diào)整教育方法,多觀察孩子,因材施教,注重每個孩子的個體差異。

二、教育教學(xué)。

1、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。例如,我們會每周組織一次以組為單位的比賽,評選出“值日生的流動紅旗組”“講衛(wèi)生文明組”等。

2、多培養(yǎng)孩子看書的興趣。

我們會利用圖書角和晨間活動時(shí)間,讓孩子們看書,和好朋友之間互相交流;同時(shí)我們也鼓勵孩子們的講話,讓他們多表達(dá)、多思考。

這樣久而久之,孩子們會喜歡上圖書,而且會潛移默化的養(yǎng)成讀書的興趣。

3、教研和特色活動。

我們結(jié)合教研和特色活動,讓孩子們能不斷地提高發(fā)展。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

環(huán)境是幼兒園很重要的一環(huán),因此,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等、融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要、幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí)、鼓勵幼兒親自動手動腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作、自理、交往、表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

三、衛(wèi)生保健。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項(xiàng)工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。晨檢工作是幼兒園的第一關(guān)口,晨檢檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,是了解幼兒的健康狀況,對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早治療的有效方式。全天隨時(shí)觀察幼兒情緒,每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時(shí)發(fā)藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。嚴(yán)格執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”制度,做好晨、午檢工作,加大晨、午檢工作力度,切實(shí)做好衛(wèi)生消毒工作。

幼兒園的工作雖然瑣碎,但是每一項(xiàng)工作都很重要,我們只有把工作做精做細(xì),孩子們才會健康快樂的成長。相信我們3位老師一定會為了孩子們的成長,多、多反思,在本學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇十四

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區(qū)域活動的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的'數(shù)學(xué)問題。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊

4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”, 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動及時(shí)地與家長溝通,交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力!

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇十五

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新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后,我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計(jì)劃。

一、班級概況:

優(yōu)勢:通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動中能積極發(fā)言。

弱勢:由于班中幼兒都是獨(dú)身子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒:班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。

二、班級工作總目標(biāo):

針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題,并圍繞幼兒園工作總目標(biāo),本班特提出以下一些工作目標(biāo):

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識。

3、家園配合,做好幼小銜接工作。

三、具體要求與措施:

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學(xué)期,我們班級兩位老師將積極交流,達(dá)成一致,默契合作,真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

1、學(xué)習(xí)常規(guī):在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權(quán)還給幼兒,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發(fā)表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達(dá)自己的想法,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。

2、生活常規(guī):良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育,心理健康成長。因此,規(guī)范幼兒的生活常規(guī),也是進(jìn)行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中,老師要做到眼到、手到、心到。如:洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事,老師仍要抓住每一個機(jī)會,及時(shí)對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,以利于良好習(xí)慣的形成。

3、安全工作:幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正是因?yàn)槿绱?,幼兒的活動能力變?qiáng)了,膽子也變大了,活動范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,因此,對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,除了老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭教育外,還要不斷變換形式,讓幼兒了解自我保護(hù)方法,如:用實(shí)例對幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,形成更強(qiáng)烈的安全意識,盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

同時(shí),我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,努力實(shí)現(xiàn)自我管理。此外,在這個階段,我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事,還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如:“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,為班級分發(fā)碗盤勺,督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

(一)獨(dú)立生活能力:

1、通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(二)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

首先,請家長配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如:不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

3.班級活動創(chuàng)新。

一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們在開展各項(xiàng)活動時(shí),將注重創(chuàng)新:

(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新。

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(2)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。

環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大4班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長。

(3)教師自身的經(jīng)營。

班級教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說,老師能共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次,老師開一次班級會議,將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改進(jìn),使班級工作能更好的開展。

四、衛(wèi)生保健讓家長滿意。

幼兒健康,老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展:

1.本學(xué)期我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2.搞好班級衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。

教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅(jiān)決杜絕傳染病的流行。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。

活動時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

五、家長工作:

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響力。如果家園攜手合作,就能形成1+12的強(qiáng)大合力。本學(xué)期,我們將采取以下措施做好家長工作:

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、及時(shí)與家長溝通、交流幼教新理念,推廣成功的教育案例,同時(shí)針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動,增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

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