幼兒教師學(xué)期計(jì)劃(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 01:24:15
幼兒教師學(xué)期計(jì)劃(匯總19篇)
時(shí)間:2023-11-11 01:24:15     小編:QJ墨客

計(jì)劃是時(shí)間的管理者,它可以幫助我們充分利用時(shí)間,提高效率。在制定計(jì)劃時(shí),要考慮到可能遇到的困難和問(wèn)題,并提前制定解決方案。希望通過(guò)范文的分享,大家能夠更好地理解和掌握計(jì)劃的要點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇一

我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

(2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn):

(1)我班有部分幼兒,他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中注意力持續(xù)時(shí)間短、自我控制潛力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

3、其它個(gè)別狀況:

1、我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。

2、我班有個(gè)別幼兒,生活自理潛力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)用心鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理潛力的提高。

(二)家長(zhǎng)狀況分析。

1、家園溝通進(jìn)一步暢通。

經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常透過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園請(qǐng)狀況,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

2、家長(zhǎng)教育觀(guān)念仍有待提高。

透過(guò)日常觀(guān)察、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)。

(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù))。

1、早鍛煉逐月安排:

三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅(jiān)持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份:選定“六一“節(jié)目,用心進(jìn)行排練。

六月份:練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增強(qiáng)早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。

2、動(dòng)作技能:

(1)鼓勵(lì)幼兒用心勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的。

速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

(1)簡(jiǎn)單、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

4、自我保護(hù):

(1)用心配合成人進(jìn)行體檢,并愿意理解疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話(huà)號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)明白呼喊求救。

(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),明白如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))。

1、科學(xué)。

(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)R?jiàn)事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。

(2)有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)R?jiàn)事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀(guān)察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)。

(3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。

(4)初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)理解這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。

(6)活動(dòng)游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi),并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

(7)操作活動(dòng)中,用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

(8)用心參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和潛力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。

2、語(yǔ)言。

(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的好處。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問(wèn),用心回答問(wèn)題。

(3)喜歡讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū),了解故事情節(jié)線(xiàn)索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

(4)會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。

3、藝術(shù)。

(1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械耐昝朗挛?,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法,喜歡為樂(lè)曲伴奏,具初步的協(xié)調(diào)配合潛力,逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器,有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。

(4)認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感,樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。

(三)社會(huì)性發(fā)展。

1、社會(huì)性認(rèn)知。

(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,明白遵守交通規(guī)則。

(2)明白自己是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)國(guó)徽,學(xué)會(huì)普通話(huà),明白市的風(fēng)景名勝。

(3)明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及好處,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

(4)認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感。

(1)引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒,明白自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,明白自己有很多愛(ài)好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

(2)引導(dǎo)幼兒選取活動(dòng)主題,學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能?chē)L試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂(lè)于關(guān)注周?chē)娜撕褪?,?lè)意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為。

(1)能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難明白尋求幫忙,自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品,用后歸還原處。

三、具體措施:

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。

四、家長(zhǎng)工作:

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,透過(guò)家園應(yīng)對(duì)面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪(fǎng)工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的推薦,到達(dá)家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的狀況。

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇二

新的學(xué)期,新的希望,新的.起點(diǎn),孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中,展望新學(xué)期,我們又有新的挑戰(zhàn)。時(shí)間過(guò)的可真快,轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過(guò)了半個(gè)學(xué)年??粗⒆釉谖业恼疹櫤徒逃笇?dǎo)下在慢慢的長(zhǎng)大、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí),心中真是無(wú)比的欣慰和喜悅。但在上個(gè)學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處,為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步,所以在開(kāi)學(xué)之余,為自己指定了這份計(jì)劃,來(lái)鞭策自己,使自己能夠取得更大的進(jìn)步。

通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀(guān)察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣??谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,喜歡說(shuō),喜歡做,這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會(huì)交往能力。

1常規(guī)工作:

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時(shí)間,積極討論,吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的"語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感"等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng),從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1、重視個(gè)別教育幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛(ài)哭鬧,有的愛(ài)發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2、加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,容易出汗感冒,教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3、環(huán)境布置a:墻面的更新措施:隨時(shí)更換主題墻,為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái),借助這一平臺(tái),個(gè)性化地展示自我。

b:區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放措施:

1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類(lèi)。

2、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。

3、材料在本學(xué)期初,先進(jìn)行一次性的投放,然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。

3家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調(diào)一致。

1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。

3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識(shí)欄等。

5、組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。a:家長(zhǎng)會(huì)b:家長(zhǎng)學(xué)校三。

1、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,加強(qiáng)安全教育。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇三

20__年,在新的學(xué)期,我要認(rèn)真對(duì)等工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),專(zhuān)業(yè)上有所突破,在工作上要有成績(jī)。新學(xué)期我們班上進(jìn)了很多新生,我們?cè)谡疹櫺律耐瑫r(shí),也會(huì)對(duì)老生多加的關(guān)愛(ài)照顧,要做到一視同仁。以下是我的學(xué)期計(jì)劃:

幼兒園各項(xiàng)制度落實(shí)方面:

1、進(jìn)入工作,嚴(yán)格要求自己認(rèn)真,踏實(shí)的工作,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,對(duì)園里的各項(xiàng)工作的安排都有計(jì)劃的完成。

2、與班級(jí)老師積極配合,在做任何事情的時(shí)候,要秉著合作,和諧,互相商量的心態(tài),有不確定的事情主動(dòng)向班級(jí)老師咨詢(xún),對(duì)自身的要求要更加謹(jǐn)慎。

3、要求自己有大局意識(shí),認(rèn)真管理班級(jí)物品,堅(jiān)決杜絕物品丟失的情況以及損壞的情況。鼓勵(lì)孩子也要做到。

4、本學(xué)期做到不遲到,不早退,不隨便請(qǐng)假。在工作中做到不托崗,不擅自離崗。

一、素質(zhì)教育方面:

1、在分享閱讀方面:認(rèn)真?zhèn)湔n,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)每節(jié)課程中的新字詞以及句型的學(xué)習(xí),并且運(yùn)用到生活中,做到學(xué)以致用。在本學(xué)期開(kāi)展的課程,我要積極地尋找資料,備課充分,游戲形象化的講給孩子。讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)。

2、主題課課程:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真落實(shí)每節(jié)課的重點(diǎn),上好主題課并給家長(zhǎng)認(rèn)真的反饋,讓家長(zhǎng)配合主題活動(dòng),讓孩子有一個(gè)更高的提高。

3、研:在教研活動(dòng)中,積極配合,積極的與班級(jí)老師和領(lǐng)導(dǎo)做到有效的溝通,不清楚的地方認(rèn)真的詢(xún)問(wèn),認(rèn)真的記錄,爭(zhēng)取讓自己在專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)很高的提高。

4、區(qū)域方面:做好區(qū)域的合理布置和區(qū)域的內(nèi)容的安排和調(diào)整,根據(jù)孩子的興趣特點(diǎn)添置區(qū)域材料,做好區(qū)域的觀(guān)察和記錄。

5、提高孩子生活的自理能力和身體素質(zhì),以及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、安全師德工作落實(shí)方面:

1、事使用6秒鐘情商,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,班級(jí)老師之間互相提醒,對(duì)孩子無(wú)體罰和變相體罰。

2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和交往能力,預(yù)防幼兒磕傷,上下樓以及戶(hù)外活動(dòng)的安全事故的發(fā)生幾率。

3、用微笑去面對(duì)每一個(gè)孩子,多擁抱孩子。

4、真心的去愛(ài)每一個(gè)孩子。

三、教科研工作方面:

認(rèn)真完成幼兒園組織的各項(xiàng)工作,及時(shí)完成園內(nèi)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),及時(shí)書(shū)寫(xiě)教案,計(jì)劃,交流表。在教研時(shí)做好記錄和積極的研討,充分準(zhǔn)備說(shuō)課。

四、班級(jí)配合工作指標(biāo):

1、積極主動(dòng)地與班級(jí)老師進(jìn)行一致性溝通。

2、合保育老師做好幼兒的一日生活,幫助幼兒管理好物品。

3、當(dāng)班級(jí)老師有難過(guò)的心情以及不好處理的事情的時(shí)候,要認(rèn)真的傾聽(tīng)大家的心聲。

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇四

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),認(rèn)真貫徹教育局的指示精神,大力學(xué)習(xí)新課程理論,加強(qiáng)幼兒早期教育研究,讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,加強(qiáng)科學(xué)管理,不斷提高辦園水平。

二、主要工作及措施。

(一)以人為本,做好思想工作。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,敬業(yè)奉獻(xiàn),爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀(guān),明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀(guān)念,大膽創(chuàng)新。

3、堅(jiān)持以德為首,按照《教師十要十忌》要求自己,改變不適宜不應(yīng)該的行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

(二)加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),引導(dǎo)教師深挖教材,吃透內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)精神,真正實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué),開(kāi)發(fā)幼兒智力。

2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,整合一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。

3、實(shí)行“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,有計(jì)劃的開(kāi)展研討活動(dòng)。組織教師外出聽(tīng)課、講課,并進(jìn)行教學(xué)反思,寫(xiě)出心得體會(huì),不斷接受新觀(guān)念,學(xué)習(xí)新方法,提高教育教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),真正做到以研帶教,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

(三)切實(shí)抓好一日活動(dòng),加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育。

1、教師要堅(jiān)持樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀(guān)念,加強(qiáng)對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評(píng)估,本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。

2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì),以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面,要求幼兒會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師好,跟家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn),同伴之間友好相處,注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

(四)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高教師自身素質(zhì)。

1、堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境,在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。本學(xué)將舉行教師朗誦比賽,題材為散文、詩(shī)歌,時(shí)間放在三月份。對(duì)孩子普通話(huà)的訓(xùn)練,則要求在平時(shí)多講、多說(shuō),因此本期規(guī)定每周一晨間活動(dòng)為幼兒談話(huà)時(shí)間,說(shuō)一說(shuō)雙休日的見(jiàn)聞、生活中的趣事,鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;每周三固定為幼兒講故事時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒積極參加,輪流講故事,給予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái)。

2、繼續(xù)堅(jiān)持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練,粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合,備課用鋼筆字書(shū)寫(xiě),且寫(xiě)有所得。

3、繼續(xù)堅(jiān)持為期三年的彈、唱基本功訓(xùn)練。本學(xué)期鋼琴比賽時(shí)間為3月8日。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極進(jìn)行教學(xué)反思,開(kāi)展互學(xué)互評(píng)活動(dòng),要求每位教師每期聽(tīng)課不少于15節(jié),教育筆記不少于15篇。青年教師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng),四月份舉行青年教師講課活動(dòng)。

(五)家園共育,保證幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

1、深入做好家長(zhǎng)工作,本學(xué)期將開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng),每周一次,要求有記錄,寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話(huà)內(nèi)容。

2、為了使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況,本學(xué)期決定每月的15日為固定的家長(zhǎng)秒度里交流日時(shí)間,(遇雙休日推后)。

總之,本期我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)——發(fā)展——提高的原則,在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不斷提高教師自身素質(zhì),努力提高教育教學(xué)水平,大力提高我園的保教質(zhì)量,擴(kuò)大我園的知名度,正創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范園。

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇五

本班的大部分孩子性格偏于外向,個(gè)別孩子比較安靜,在語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)(美工)方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,但是仍會(huì)有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。在健康、社會(huì)和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、有些孩子由于還沒(méi)有脫離分離焦慮期,因此會(huì)出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。

2、經(jīng)常在吃飯時(shí),會(huì)挑出一些自己不喜歡吃的食物,有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。

3、在來(lái)幼兒園和離開(kāi)幼兒園的時(shí)候,本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長(zhǎng)說(shuō)出禮貌用語(yǔ)。

4、在園生活和游戲過(guò)程中孩子們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。

5、在音樂(lè)活動(dòng)中孩子們參與游戲的欲望很強(qiáng),但是經(jīng)常做的動(dòng)作無(wú)法與音樂(lè)相符,尤其是邊唱歌邊拍手時(shí),孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

孩子們的年齡雖小,總體來(lái)說(shuō)有些能力已經(jīng)超過(guò)了該年齡段的發(fā)展目標(biāo),根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點(diǎn),根據(jù)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對(duì)本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。

1、逐漸適應(yīng)集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

4、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。

5、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生,愛(ài)清潔。

6、樂(lè)意參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

7、能主動(dòng)地向他人使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、老師好、再見(jiàn)”等。

1、養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。

2、初步養(yǎng)成說(shuō)出完整話(huà)的習(xí)慣,能夠在成人的引導(dǎo)下,完整的敘述故事,或看圖說(shuō)話(huà)。

3、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話(huà),能夠清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

4、養(yǎng)成看書(shū)、收放書(shū)和保護(hù)圖書(shū)的意識(shí)。

5、愿意與客人交往,用普通話(huà)回答別人的問(wèn)題。

1、養(yǎng)成主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng),做自己能做的事情,如穿脫衣服、收放玩具等,從而感愛(ài)獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿(mǎn)足。

3、初步培養(yǎng)孩子樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。

4、在日常生活中采用示范的方法,使幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。

5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí),教育孩子不侵犯別人,用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。

6、在教師的鼓勵(lì)和幫助下,使幼兒能夠堅(jiān)持做完一件事,獲得成功感。

1、逐步養(yǎng)成對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

2、初步培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、培養(yǎng)對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個(gè)”等知識(shí)的運(yùn)用和遷移能力。

4、初步養(yǎng)成積極運(yùn)用多種感官認(rèn)知周?chē)挛铮购⒆訉?duì)常見(jiàn)事物、現(xiàn)象及其變化,產(chǎn)生興趣與探究的欲望。

1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。

2、培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音,一句一句地唱。

4、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇六

從事幼兒教師行業(yè)以來(lái),我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化,我從一名在校學(xué)生逐變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師,但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的,幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們還有可愛(ài)的家長(zhǎng)在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。作為教師,尤其是幼兒教師我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

(1)和班級(jí)的孩子在一起兩年了,從陌生到熟悉,從剛開(kāi)始弄錯(cuò)他們名字,到現(xiàn)在聽(tīng)到他們的聲音就知道是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。從剛開(kāi)始不知道和家長(zhǎng)說(shuō)些什么,到現(xiàn)在能輕松地交談,在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。在新學(xué)期要繼續(xù)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。

(2)繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn),在遇到一些事情的時(shí)候,能圓滿(mǎn)解決。

(1)盡快提高自己對(duì)大班班幼兒的管理和教學(xué)能力。尤其是面臨孩子上學(xué)前班,把知識(shí)做到很好的銜接。

(2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇七

上學(xué)期,我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》的同時(shí),也向"省一級(jí)幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量.實(shí)際工作中繼續(xù)做好特色課的組織教學(xué)及家園聯(lián)系。對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō),良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)他們今后的成長(zhǎng)是十分重要的。良好的生活習(xí)慣能保證幼兒健康的成長(zhǎng),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保證幼兒學(xué)好知識(shí)的前提,所以,幼兒必須從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話(huà)溝通形式下,我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作:

(一)幼兒情況:

本班幼兒現(xiàn)有45人,男孩22人,女孩23人,年齡介與4—5歲,幼兒來(lái)自縣直各企、事業(yè)單位和周邊鄉(xiāng)村,幼兒年齡參差不齊,發(fā)展不夠均衡,有的幼兒思維活躍,性格開(kāi)朗活潑,接受知識(shí)比較快,合作意識(shí)強(qiáng),有創(chuàng)造力,但也有極個(gè)別幼兒不愛(ài)說(shuō)話(huà),性格比較孤僻、任性等。從整體看,幼兒人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題(比如:進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話(huà)、插嘴等)傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問(wèn)題,但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心、特別表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。

(二)教師情況分析及分工合作:

班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級(jí)特色,注重家園對(duì)話(huà)的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,體能訓(xùn)練,數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:健康、計(jì)算、英語(yǔ)等。

副班教師:性格開(kāi)朗,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒參與藝術(shù)活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:藝術(shù)領(lǐng)域、英語(yǔ)游戲、識(shí)字游戲、語(yǔ)言故事等。

班中三位教師配合比較默契,工作耐心、細(xì)致,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀(guān)察記錄。

(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化:

真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)、合作

(二)班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀(guān),統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識(shí)觀(guān),明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的"家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)"。

(三)具體的分工及措施。

在整體合作中我們將明確目標(biāo),配合默契,每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。具體措施有:

1、每周五中午進(jìn)行班會(huì),共同總結(jié)一周的工作情況,找出好的方法與不足;

2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限),

商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,調(diào)整下一步目標(biāo);

3、每月班級(jí)教師結(jié)合對(duì)話(huà)實(shí)驗(yàn)課題內(nèi)容撰寫(xiě)觀(guān)察記錄、教育筆記;

4、每月班級(jí)教師讀一本書(shū),并撰寫(xiě)讀后感;

5、每天下班前坐下來(lái)小結(jié)當(dāng)天情況,計(jì)劃第二天的工作。

6、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇八

本班幼兒總?cè)藬?shù)有xx人,男生有xx,女生x人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣撸径寄茏晕曳?wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到。

1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。

5、做好各科的教學(xué)工具。

6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。

三、教學(xué)教育劃

1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力,和想象能力。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康――身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令。

〈2〉社會(huì)――人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的`團(tuán)隊(duì)精神。自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。

〈3〉語(yǔ)言――語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

〈4〉藝術(shù)――音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀(guān)察辨別空間線(xiàn)索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線(xiàn),培養(yǎng)敏銳的觀(guān)察力。

自然觀(guān)察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀(guān)察各種葉子的外形和特征,觀(guān)察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線(xiàn)并尋找生活中各種各樣的線(xiàn),知道某些線(xiàn)有傳遞聲音的功能。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇九

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),認(rèn)真貫徹教育局的指示精神,大力學(xué)習(xí)新課程理論,加強(qiáng)幼兒早期教育研究,讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,加強(qiáng)科學(xué)管理,不斷提高辦園水平。

二、主要工作及措施。

(一)以人為本,做好思想工作。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,敬業(yè)奉獻(xiàn),爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀(guān),明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀(guān)念,大膽創(chuàng)新。

3、堅(jiān)持以德為首,按照《鄭州市教師行為規(guī)范》和《教師十要十忌》要求自己,改變不適宜不應(yīng)該的行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

(二)加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),引導(dǎo)教師深挖教材,吃透內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)精神,真正實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué),開(kāi)發(fā)幼兒智力。

2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,整合一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。

3、實(shí)行“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,有計(jì)劃的開(kāi)展研討活動(dòng)。組織教師外出聽(tīng)課、講課,并進(jìn)行教學(xué)反思,寫(xiě)出心得體會(huì),不斷接受新觀(guān)念,學(xué)習(xí)新方法,提高教育教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),做好課題實(shí)驗(yàn)的階段。

總結(jié),真正做到以研帶教,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

(三)切實(shí)抓好一日活動(dòng),加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育。

1、教師要堅(jiān)持樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀(guān)念,加強(qiáng)對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評(píng)估,本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。

2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì),以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面,要求幼兒會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師好,跟家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn),同伴之間友好相處,注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

(四)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高教師自身素質(zhì)。

積極參加,輪流講故事,給予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái)。

2、繼續(xù)堅(jiān)持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練,粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合,鋼筆字每周兩頁(yè),要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě),并且寫(xiě)有所得。

3、繼續(xù)堅(jiān)持為期三年的彈、唱基本功訓(xùn)練。音樂(lè)老師參加曲目為本期所學(xué)全部音樂(lè)內(nèi)容,非音樂(lè)老師任選5首。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極進(jìn)行教學(xué)反思,開(kāi)展互學(xué)互評(píng)活動(dòng),要求每位教師每期聽(tīng)課不少于15節(jié),教育筆記不少于15篇。青年教師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng),四月份舉行青年教師講課活動(dòng)。

(五)家園共育,保證幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真按時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系,書(shū)寫(xiě)內(nèi)容要真實(shí)可信,語(yǔ)言要婉轉(zhuǎn)。

2、深入做好家長(zhǎng)工作,本期將開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng),每周一次,要求有記錄,寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話(huà)內(nèi)容。

3、為了使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況,本期決定每月的15日為固定的家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間,(遇雙休日推后)。

總之,本期我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)——發(fā)展——提高的原則,在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不斷提高教師自身素質(zhì),努力提高教育教學(xué)水平,大力提高我園的保教質(zhì)量,擴(kuò)大我園的知名度。

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇十

一、 現(xiàn)狀與具體指導(dǎo)目標(biāo):本學(xué)期,我將繼續(xù)以教研員的身份進(jìn)入邵阮幼兒園,幫助她們?cè)诮逃虒W(xué)上得到有效的提高.這學(xué)期由我幼兒園委派了一位年級(jí)組長(zhǎng)去邵阮幼兒園擔(dān)任教研組長(zhǎng),結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際情況合現(xiàn)狀,根據(jù)新《綱要》精神,并以幼兒園的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,從有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)中,協(xié)助教研組長(zhǎng)共同來(lái)提升教師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),規(guī)范幼兒園的教研活動(dòng),提高教師的一日活動(dòng)的組織能力,使新、老教師都有不同層次的發(fā)展,以此帶動(dòng)個(gè)體幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量.

(一)緊密?chē)@《綱要》,從不同層次提高教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),有效地將新觀(guān)念轉(zhuǎn)化為教育行為, 樹(shù)立新的教育理念.

2 、提高教師教育資料的質(zhì)量,不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的`要求.新教師需要語(yǔ)句通順、無(wú)錯(cuò)別字、教育觀(guān)念正確、原創(chuàng).老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思.

4 、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課.組織教師學(xué)習(xí)如何備課,從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析,引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟,并且能夠準(zhǔn)確地確定重難點(diǎn).

(二)加強(qiáng)教研管理,積極開(kāi)展教育研討,注重檔案積累

2 、規(guī)范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,通過(guò)每月 " 資料展示 " 、交流、評(píng)比活動(dòng),提高教育資料的質(zhì)量.同時(shí)促進(jìn)教師有意識(shí)的對(duì)各種資料進(jìn)行積累、保存.

充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家教宣傳欄、《家庭教育》書(shū)刊等途徑,加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀(guān)念,了解幼兒園課改進(jìn)程,增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí). 各班有針對(duì)性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作,使家園教育同步.

學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章,各班進(jìn)行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比.

二月份:

2 、 教師的常規(guī)工作檢查(班務(wù)計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃、備課、教學(xué)反思).

1 、研討: 學(xué)習(xí)、了解有關(guān)《民族》方面的知識(shí)(習(xí)俗、愛(ài)好、生活習(xí)慣、用具、服裝等).

四月份:

2 、建立個(gè)人讀書(shū)筆記,進(jìn)行教師讀書(shū)交流活動(dòng).

五月份:

2 、幼兒園戶(hù)外體育器械的運(yùn)用和制作.

六月份:

2 、教師期末各項(xiàng)工作檢查、上交.

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇十一

其中教學(xué)工作的展開(kāi)是自己需要面對(duì)的難點(diǎn),雖然作為幼兒教師的自己不會(huì)擔(dān)心教學(xué)任務(wù)得不到完成,但完成教學(xué)任務(wù)以及將其做好完全是兩碼事,這也意味著自己需要改善教學(xué)水平并在工作中有著很好的發(fā)揮,所以我需要多和其他教師溝通并借鑒他們?cè)诮虒W(xué)工作中的做法,認(rèn)真做好公開(kāi)課的講解并為學(xué)生的教導(dǎo)進(jìn)行思考,而且我也需要積極做好備課工作并標(biāo)注好相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方式來(lái)提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣,這既是教學(xué)工作中不可缺少的環(huán)節(jié)也是我需要在新學(xué)期做到的。

紀(jì)律管理則需要先懂得如何與班上的幼兒相處,不要以成年人的思維來(lái)揣摩他們的想法,要了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法并處理好與幼兒之間的關(guān)系,得到他們的認(rèn)同從而讓自己的教學(xué)工作能夠更好地完成,在這之中需要重視的便是教導(dǎo)過(guò)程中需要做到言傳身教,即通過(guò)示范來(lái)讓孩子們明白學(xué)習(xí)知識(shí)與養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,相信孩子們能夠通過(guò)模仿來(lái)做好這方面的工作,只不過(guò)身為教師的我還需要積極引導(dǎo)從而糾正他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤才行,而我也要時(shí)常反思自身在教學(xué)過(guò)程中是否存在不足之處,積極改進(jìn)并爭(zhēng)取在教學(xué)工作中做到更好是我的奮斗目標(biāo)。

定期寫(xiě)好教師工作日志以便于改進(jìn)自身的教學(xué)方式,回顧教學(xué)工作中的`表現(xiàn)總能發(fā)現(xiàn)自身存在些許不足之處,這些都需要自身予以反思并爭(zhēng)取做得更好,不要因小失大以至于在工作中沒(méi)能履行好職責(zé),因此注重細(xì)節(jié)并在教學(xué)工作中積極表現(xiàn)自己才是我需要做到的,而且我也會(huì)認(rèn)真做好備課工作從而教導(dǎo)重要的知識(shí)點(diǎn),相信通過(guò)新學(xué)期的努力能夠讓孩子們學(xué)到不少實(shí)用的知識(shí),只不過(guò)我也要積極配合班主任展開(kāi)班級(jí)管理工作從而更好地幫助孩子們。

希望能夠在新學(xué)期教學(xué)工作中有所建樹(shù),總之我會(huì)執(zhí)行好計(jì)劃并爭(zhēng)取在新學(xué)期取得理想的教學(xué)成果,希望通過(guò)這份負(fù)責(zé)的態(tài)度能夠讓自己在教學(xué)工作中有所收獲。

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇十二

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,幼兒教師是如何制定。

工作計(jì)劃。

的呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒教師計(jì)劃的資料,希望大家喜歡。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),認(rèn)真貫徹教育局的指示精神,大力學(xué)習(xí)新課程理論,加強(qiáng)幼兒早期教育研究,讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,加強(qiáng)科學(xué)管理,不斷提高辦園水平。

二、主要工作及措施。

(一)以人為本,做好思想工作。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,敬業(yè)奉獻(xiàn),爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀(guān),明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀(guān)念,大膽創(chuàng)新。

3、堅(jiān)持以德為首,按照《鄭州市教師行為規(guī)范》和《教師十要十忌》要求自己,改變不適宜不應(yīng)該的行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

(二)加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),引導(dǎo)教師深挖教材,吃透內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)精神,真正實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué),開(kāi)發(fā)幼兒智力。

2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,整合一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。

3、實(shí)行“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,有計(jì)劃的開(kāi)展研討活動(dòng)。組織教師外出聽(tīng)課、講課,并進(jìn)行教學(xué)反思,寫(xiě)出。

心得體會(huì)。

不斷接受新觀(guān)念學(xué)習(xí)新方法提高教育教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),做好課題實(shí)驗(yàn)的階段。

總結(jié),真正做到以研帶教,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

(三)切實(shí)抓好一日活動(dòng),加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育。

1、教師要堅(jiān)持樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀(guān)念,加強(qiáng)對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評(píng)估,本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。

2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì),以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面,要求幼兒會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師好,跟家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn),同伴之間友好相處,注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

(四)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高教師自身素質(zhì)。

積極參加,輪流講故事,給予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái)。

2、繼續(xù)堅(jiān)持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練,粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合,鋼筆字每周兩頁(yè),要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě),并且寫(xiě)有所得。

3、繼續(xù)堅(jiān)持為期三年的彈、唱基本功訓(xùn)練。音樂(lè)老師參加曲目為本期所學(xué)全部音樂(lè)內(nèi)容,非音樂(lè)老師任選5首。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極進(jìn)行教學(xué)反思,開(kāi)展互學(xué)互評(píng)活動(dòng),要求每位教師每期聽(tīng)課不少于15節(jié),教育筆記不少于15篇。青年教師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng),四月份舉行青年教師講課活動(dòng)。

(五)家園共育,保證幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真按時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系,書(shū)寫(xiě)內(nèi)容要真實(shí)可信,語(yǔ)言要婉轉(zhuǎn)。

2、深入做好家長(zhǎng)工作,本期將開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng),每周一次,要求有記錄,寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話(huà)內(nèi)容。

3、為了使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況,本期決定每月的15日為固定的家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間,(遇雙休日推后)。

總之,本期我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)——發(fā)展——提高的原則,在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不斷提高教師自身素質(zhì),努力提高教育教學(xué)水平,大力提高我園的保教質(zhì)量,擴(kuò)大我園的知名度。

一、指導(dǎo)思想。

新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展,幼兒的社會(huì)教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期,我將會(huì)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下,以?xún)和癁楸荆龠M(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

二、本班情況分析。

本班共有幼兒90人,大部分幼兒經(jīng)過(guò)一年半的幼兒園集體生活和學(xué)習(xí),在身體、認(rèn)知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展。但也存在著一些問(wèn)題,由于本班人數(shù)較多,這就給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的困難。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的生活環(huán)境與事物,讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)周?chē)h(huán)境與事物,認(rèn)識(shí)周?chē)鷮?duì)我們有幫助的人,了解他們的勞動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)事物,對(duì)社會(huì)懷有一份感情,在力所能及的范圍內(nèi),承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

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幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇十三

一、現(xiàn)狀與具體指導(dǎo)目標(biāo):本學(xué)期,我將繼續(xù)以教研員的身份進(jìn)入邵阮幼兒園,幫助她們?cè)诮逃虒W(xué)上得到有效的提高.這學(xué)期由我幼兒園委派了一位年級(jí)組長(zhǎng)去邵阮幼兒園擔(dān)任教研組長(zhǎng),結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際情況合現(xiàn)狀,根據(jù)新《綱要》精神,并以幼兒園的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,從有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)中,協(xié)助教研組長(zhǎng)共同來(lái)提升教師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),規(guī)范幼兒園的教研活動(dòng),提高教師的一日活動(dòng)的組織能力,使新、老教師都有不同層次的發(fā)展,以此帶動(dòng)個(gè)體幼兒園的.整體教學(xué)質(zhì)量.

(一)緊密?chē)@《綱要》,從不同層次提高教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),有效地將新觀(guān)念轉(zhuǎn)化為教育行為,樹(shù)立新的教育理念.

2、提高教師教育資料的質(zhì)量,不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求.新教師需要語(yǔ)句通順、無(wú)錯(cuò)別字、教育觀(guān)念正確、原創(chuàng).老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思.

4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課.組織教師學(xué)習(xí)如何備課,從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析,引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟,并且能夠準(zhǔn)確地確定重難點(diǎn).

(二)加強(qiáng)教研管理,積極開(kāi)展教育研討,注重檔案積累

2、規(guī)范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,通過(guò)每月"資料展示"、交流、評(píng)比活動(dòng),提高教育資料的質(zhì)量.同時(shí)促進(jìn)教師有意識(shí)的對(duì)各種資料進(jìn)行積累、保存.

充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家教宣傳欄、《家庭教育》書(shū)刊等途徑,加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀(guān)念,了解幼兒園課改進(jìn)程,增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí).各班有針對(duì)性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作,使家園教育同步.

學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章,各班進(jìn)行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比.

二月份:

2、教師的常規(guī)工作檢查(班務(wù)計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃、備課、教學(xué)反思).

1、研討:學(xué)習(xí)、了解有關(guān)《民族》方面的知識(shí)(習(xí)俗、愛(ài)好、生活習(xí)慣、用具、服裝等).

四月份:

2、建立個(gè)人讀書(shū)筆記,進(jìn)行教師讀書(shū)交流活動(dòng).

五月份:

2、幼兒園戶(hù)外體育器械的運(yùn)用和制作.

六月份:

2、教師期末各項(xiàng)工作檢查、上交.

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇十四

新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作,特制定計(jì)劃如下:

更新觀(guān)念,以《xx綱要》和《xx規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān),使幼兒的身心健康發(fā)展。

2.1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《xx綱要》,并根據(jù)〈xx綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2.2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

2.3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2.5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

3.1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3.2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3.3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4.1、充分利用早接和放學(xué)的`短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

4.2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

4.3、家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇十五

我班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較大,有3個(gè)小朋友已參加過(guò)童遙音樂(lè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),還有一不費(fèi)部分幼兒有英語(yǔ)基礎(chǔ),能用英語(yǔ)問(wèn)早、掌握小部分的英語(yǔ)單詞。由于我班男孩子較多,大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”,故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)飲并不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成“fankyou”,把“here”讀成“kere”等。

二、教學(xué)模式。

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀(guān)和欣賞教育觀(guān)。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話(huà);引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

三、學(xué)期目標(biāo)。

1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇十六

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,以師德建設(shè)為中心,緊緊圍繞本園新學(xué)期工作計(jì)劃開(kāi)展一系列活動(dòng)。立足本園實(shí)際,以教師的所需為本,積極開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)的園本培訓(xùn)工作,引領(lǐng)教師在教中研,在研中思,在思中得,實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。特制定以下本學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃。

全園專(zhuān)任教師。

采取以集中參與討論、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式。包括自我學(xué)習(xí)、專(zhuān)題培訓(xùn)、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀(guān)摩及研討、經(jīng)驗(yàn)交流等。

1、成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)時(shí)管理負(fù)責(zé)人:曾小霞。

2、主要職責(zé):了解幼兒教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀;明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo);制訂園本培訓(xùn)整體方案;落實(shí)園本培訓(xùn)具體活動(dòng);評(píng)估教師參加園本培訓(xùn)的實(shí)際效果。

(1)組長(zhǎng)是園本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人,宏觀(guān)調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)情況,定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(bào)情況,研究改進(jìn)措施。

(2)學(xué)時(shí)負(fù)責(zé)人是園本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí);組織考核工作,并做好培訓(xùn)記錄,登記學(xué)分,整理存收檔案資料,每學(xué)年做一次工作總結(jié)。

1.五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的深化研究。各位教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》,將五大領(lǐng)域32個(gè)教育目標(biāo),87條教育建議全部?jī)?nèi)化于心,在日常的一日各個(gè)環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行。

2.幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究。各個(gè)班級(jí)要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動(dòng)的嘗試探究及組織開(kāi)展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量,在材料投放的次第、數(shù)量,活動(dòng)內(nèi)容的擴(kuò)展、深化,區(qū)角規(guī)則的遵守,幼兒活動(dòng)的組織等方面要精益求精深入思考和研討,讓區(qū)域活動(dòng)材料和這種小組游戲活動(dòng)形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

3.自主游戲的研究“自主性游戲”,就是指孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇游戲和活動(dòng)。玩什么、怎么玩、跟誰(shuí)玩,全部讓孩子們自己說(shuō)了算。在這種寬松、自由、自主的的氛圍中,幼兒的主體性能夠得到更充分的發(fā)揮。幼兒自主式戶(hù)外游戲活動(dòng)尤為突出地表現(xiàn)出自主體驗(yàn)的特征,自主式游戲讓幼兒從體驗(yàn)的意義上成為真正完整的、自由的人。因此,基于以上分析,我提倡以自主式游戲的方式進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),以此激發(fā)幼兒興趣,促進(jìn)幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。以自主游戲的方式激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和積極性,推動(dòng)幼兒園課程實(shí)施游戲化的進(jìn)程,充分發(fā)揮戶(hù)外活動(dòng)的整體功能,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

4.日常說(shuō)課備課研究。.以集體備課為載體,集眾人智慧采眾家之長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)資源共享,共同提高教學(xué)質(zhì)量。要求做到個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備、說(shuō)課展示。個(gè)人初備是教師個(gè)人在學(xué)習(xí)研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程;集體研備是大家坐在一起,每位教研組成員將自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給教研組成員,并聽(tīng)取和采納別人的建議,集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分?jǐn)?,而是提升、完善、分享、整合集體智慧的過(guò)程;個(gè)人精備是教師在聽(tīng)取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)準(zhǔn)備,再次審視教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程;最后以說(shuō)課的形式展示。

5.幼兒及班級(jí)組織管理方法探究。深入研讀《指南》《綱要》,對(duì)照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級(jí)管理、幼兒組織管理方面的問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問(wèn)題,積極主動(dòng)與教研組長(zhǎng)、組員、園內(nèi)的`骨干教師、教學(xué)能手積極探討并及時(shí)解決問(wèn)題,真正使日常研究落到實(shí)處。

6.幼兒園主題活動(dòng)開(kāi)展探究。各班級(jí)、教研小組要依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式和接受水平,搜集、選擇適合的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒園的區(qū)域活動(dòng)及其它分散活動(dòng)中,使游戲性活動(dòng)、操作性、實(shí)踐性、情境性活動(dòng)覆蓋幼兒一日活動(dòng)時(shí)間,實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂(lè)的目的。

7.建立“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案”

我園為全體教師建立“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案”,其中有參加教研活動(dòng)的過(guò)程和記錄,還有教學(xué)反思、教育心得、讀書(shū)摘記、讀后感悟、論文、案例等等,透過(guò)它能從中直觀(guān)地了解教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的歷程,并通過(guò)學(xué)期結(jié)束時(shí)的成果分享及評(píng)優(yōu)活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的好的經(jīng)驗(yàn)與做法,尋找出自己與他人的差距,從而發(fā)現(xiàn)、分析自己的不足,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使以后更好的工作與學(xué)習(xí)。

2.集體備課、聽(tīng)隨堂課開(kāi)始。

3.教研活動(dòng)—研討戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地劃分及投放材料。

4.推普周活動(dòng)。

5.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

1.各教研組集體備課活動(dòng)。

2、聽(tīng)隨堂課。

3.園本教研活動(dòng):區(qū)域游戲材料投放評(píng)比。

4、教師五項(xiàng)技能評(píng)比。

1、聽(tīng)隨堂課。

2.各教研組集體備課活動(dòng)。

3.教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

4、園內(nèi)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

5、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

1.各教研組集體備課活動(dòng)。

2.聽(tīng)隨堂課。

3.第二次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

4、素養(yǎng)提升工作暨園本教研活動(dòng):教師讀書(shū)心得交流會(huì)。

1.各教研組集體備課活動(dòng)。

2.教師素養(yǎng)提升手冊(cè)、班級(jí)管理記載冊(cè)檢查工作。

3.各類(lèi)學(xué)期總結(jié)。

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇十七

1.本學(xué)期拔節(jié)班共有成員13名,除了原先的12名學(xué)員外,還有一名學(xué)員周燕是由萌芽班轉(zhuǎn)入。成員多為大專(zhuān)文憑,有了1至2年的工作經(jīng)驗(yàn),充滿(mǎn)朝氣,是幼兒園的一支生力軍。

2.上學(xué)期的自彈自唱活動(dòng)開(kāi)展較順利,每位學(xué)員都能夠認(rèn)真對(duì)待,并且及時(shí)回琴,多數(shù)學(xué)員已經(jīng)能夠達(dá)到彈唱連貫的要求,但也有個(gè)別教師由于基礎(chǔ)較弱,顧了彈就顧不了唱,伴奏簡(jiǎn)單,需要付出更多的努力。

3.學(xué)員的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣不強(qiáng),對(duì)于自己的目標(biāo)不明確。

1:提升德性修養(yǎng)

作為一名幼兒教師,首先必須為自己進(jìn)行合理定位,要明確我的角色是什么?作為一名幼兒園的年輕教師,我應(yīng)該做什么?怎么做?如果是班主任,我又應(yīng)該怎么做?本學(xué)期,將通過(guò)座談的方式,幫助每位學(xué)員明確自己的價(jià)值,并為自己合理定位。

在為自己合理定位后,還必須確立信念,要明確自己的目標(biāo)是什么?為了達(dá)到目標(biāo),又應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行努力?如果找不到自己的目標(biāo),就要尋求師傅的指引,并在確立信念后付諸實(shí)踐。

優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)

雖說(shuō)拔節(jié)班的學(xué)員都已經(jīng)有了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是她們一直接觸的都是整合教學(xué),從未嘗試過(guò)分科教學(xué),對(duì)于每個(gè)學(xué)科的基本概念及教學(xué)方法缺乏認(rèn)知,不知道每個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)該怎么上,因此,本學(xué)期,我們將從五大領(lǐng)域入手,讓學(xué)員掌握每個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科范式,并且嘗試運(yùn)用。

扎實(shí)的教育科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是必不可少的,因此,本學(xué)期我們將《教育學(xué)》、《心理學(xué)》及《衛(wèi)生學(xué)》作為我們的必讀書(shū)目,請(qǐng)教師們進(jìn)行自學(xué),并且通過(guò)筆試的方式檢驗(yàn)學(xué)員們的自學(xué)成果。

培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能

這里的“說(shuō)”主要是指教師講故事的能力,講述者的講述技能直接影響到故事的生動(dòng)程度及幼兒的喜愛(ài)程度。為了讓我們的學(xué)員掌握講故事的技巧,嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)講述故事,我們決定創(chuàng)設(shè)小小廣播臺(tái),每周一、三、五中午的10:45——10:55,通過(guò)廣播向全園幼兒講述故事,每人每月輪到一次(3月和5月),每次講述故事2個(gè)。學(xué)員不僅要能夠熟練、生動(dòng)地講述故事,還要學(xué)會(huì)提出針對(duì)性的問(wèn)題,與幼兒產(chǎn)生互動(dòng),以此來(lái)提高學(xué)員的組織能力。

對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)筆畫(huà)是最實(shí)用的,因此,本學(xué)期我們將會(huì)從簡(jiǎn)筆畫(huà)入手,通過(guò)自學(xué)、講座、交流、實(shí)踐的方式,使每位學(xué)員都能夠掌握一些常見(jiàn)動(dòng)物的動(dòng)態(tài),為我們的教學(xué)所服務(wù)。具體安排如下:

舞蹈是教師必須掌握的基本功之一,本學(xué)期我們除了學(xué)習(xí)一些基本的舞步及幼兒舞蹈外,將從民族舞蹈開(kāi)始,采用互教互學(xué)的方式掌握多個(gè)民族舞種,兩個(gè)教師一組編排一個(gè)民族舞,其余教師學(xué)習(xí),以此來(lái)提升自己的藝術(shù)修養(yǎng),本學(xué)期主要突破6種類(lèi)型的民族舞蹈。

本學(xué)期將設(shè)立兩個(gè)階段的回琴曲目,第一階段為自由式伴奏曲目,第二階段為規(guī)定式伴奏曲目,每個(gè)階段10首曲子,學(xué)員必須首首過(guò)關(guān),完成第一階段后再進(jìn)行第二階段的練習(xí)?;厍俨捎枚ㄆ谧杂芍?,即班主任規(guī)定期限,學(xué)員在規(guī)定期限內(nèi)根據(jù)自己的練習(xí)情況預(yù)約時(shí)間,如未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)過(guò)關(guān),將影響考核成績(jī)。

“唱”是幼兒教師的另一項(xiàng)技能,本學(xué)期不僅在彈琴的時(shí)候要求教師自彈自唱,還會(huì)搭建一個(gè)平臺(tái),讓每位教師都有機(jī)會(huì)一展歌喉,并學(xué)會(huì)清唱。

實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

教師的成長(zhǎng)除了依靠外界力量外,更重要的是自己的思想意識(shí),只有從思想上引起足夠的重視,才能將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化。只有經(jīng)過(guò)不斷地反思,才能將別人的東西據(jù)為己用。反思是教師的一種專(zhuān)業(yè)技能,只有學(xué)會(huì)反思,才能在專(zhuān)業(yè)的道路上成長(zhǎng)。本學(xué)期,將要求學(xué)員對(duì)每次培訓(xùn)班活動(dòng)進(jìn)行反思,并且以書(shū)面的形式呈現(xiàn),以此來(lái)提高教師的反思能力,同時(shí)提升培訓(xùn)班的培訓(xùn)質(zhì)量。

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇十八

在不知不覺(jué)中,我們渡過(guò)了愉快的寒假。帶著希望,帶著憧憬,我們迎來(lái)了新的學(xué)期,新的起點(diǎn)。過(guò)去的得失都已成為過(guò)去,我們面對(duì)的是嶄新的一頁(yè)。我們班的三位老師將繼續(xù)努力進(jìn)一步提高保育教育質(zhì)量,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

現(xiàn)分析如下:

1語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好,但在自編故事的講述方面較欠缺,思維不夠廣。

2在音樂(lè)活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,唱歌的聲音基本統(tǒng)一,對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。3在美術(shù)活動(dòng)中,幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了,但畫(huà)面的布局不夠豐富,活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。

3幼兒在體育活動(dòng)中,參與的積極性高了,但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng),幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,喜歡提出問(wèn)題。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自信心,加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng),幼兒的自控能力、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

在教育活動(dòng)中,老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,在思想觀(guān)念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,做到老師之間真正成為一體,繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。

家長(zhǎng)工作開(kāi)展較好,家長(zhǎng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,積極與孩子進(jìn)行探究,并認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表。助教家長(zhǎng)工作開(kāi)展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通,共同努力,協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

針對(duì)以上情況,和結(jié)合本班實(shí)際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

(一)、健康/體育

1、在群體生活中,保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不隨便缺勤。

2、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),做事有條理?;顒?dòng)后能迅速收拾、整理物品。

3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

4、能關(guān)注自己的健康,會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。

5、有關(guān)心他人的意識(shí)。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。

7、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。

8、自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì),學(xué)會(huì)控制情緒。

9、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

10、開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng)。

11、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類(lèi)成品、半成品、

非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

(二)、科學(xué)/計(jì)算

1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi),理解零的含義。

3、學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算,初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。本文來(lái)自

5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念,多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲,訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。

7、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡提問(wèn),愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

8、學(xué)會(huì)用觀(guān)察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。

9、會(huì)收集、分析、比較資料,并大膽地推論。

10、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。

(三)、社會(huì)

1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人,樹(shù)立自信心。

2、能愉快、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),并關(guān)心社會(huì)重大事件。

3、待人有禮,理解接納他人,認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。

4、有愛(ài)心,關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。

5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。

6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

7、養(yǎng)成今天的事今天

做的好習(xí)慣。

(四)、藝術(shù)

1、能積極參與音樂(lè)活動(dòng),形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。

2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。

3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動(dòng)作,隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。

6、能用不同的樂(lè)器進(jìn)行合奏,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。

7、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線(xiàn)條流暢多樣,色彩豐富獨(dú)到,布局合理新穎。

8、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品,并能分享和交流。

10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

1、繼續(xù)做好家園聯(lián)系工作,在三月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的工作目標(biāo)、工作重點(diǎn),特別是向家長(zhǎng)介紹幼小銜接工作。

2、本學(xué)期我們打算舉行一、二次親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)到幼兒園與幼兒一起共同體驗(yàn)集體生活,也讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的生活。

3、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

4、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系,必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

5、每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通;。

6、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同教育幼兒,使其有所進(jìn)步。

7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。

1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,個(gè)別對(duì)待,必要時(shí)進(jìn)行隔離。

4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,避免傳染病的發(fā)生。

5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),和保護(hù)視力的意識(shí)。

6、加大活動(dòng)量,加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字,書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習(xí)拼音書(shū)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。

2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。

5、與家長(zhǎng)共同配合,提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè)。

幼兒教師學(xué)期計(jì)劃篇十九

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)完了,我和我們班的孩子共同生活了一個(gè)學(xué)期了,看見(jiàn)孩子們一天天長(zhǎng)大,心里感覺(jué)非常開(kāi)心,為了提高自己的教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,更具體地,有目標(biāo)地完成本學(xué)期工作,以下是我對(duì)本學(xué)期工作計(jì)劃:

一、

在自身要求上要遵守園里的規(guī)章制度,積極認(rèn)真地投入工作。時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,不斷的向園里老教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

二、

主動(dòng)配合班里老師完成各項(xiàng)工作,認(rèn)真寫(xiě)每一篇教案,及早完成班級(jí)課表更改,及時(shí)完成網(wǎng)站上的課表更新,對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí),勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒要有愛(ài)心、耐心,能細(xì)心地觀(guān)察幼兒,能跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系,視園里孩子為自己的孩子。上班做到不遲到、不早退。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛(ài)惜食品,不挑食、不浪費(fèi);保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

三、

多和家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,多了解幼兒在家的情況便于和家長(zhǎng)溝通,得到家長(zhǎng)的肯定,更好的完成自己的工作。

四、

1、在學(xué)習(xí)上盡量做到因材施教。

2、抓好班級(jí)的常規(guī)工作,幫幼兒養(yǎng)成良好的自身習(xí)慣。

3、提高自己的能力,多看書(shū),多動(dòng)筆。

希望在新學(xué)期中我能改正我的不足,為做得更好而努力。

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