總結(jié)是一種思考和反思的方式，可以幫助我們提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力?？偨Y(jié)的語言應(yīng)簡明扼要，重點突出，避免啰嗦和冗長。寫總結(jié)是一種重要的能力，如果您需要范文作為參考，可以看看以下是小編為大家提供的范文。
實踐活動個人總結(jié)篇一
20xx年暑假，我自己給自己布置了一個暑期實踐活動，到中國移動進(jìn)行為期一個月的實習(xí)，時間是7月11到8月10號，實踐的目的是了解一下中國三大通信運營商之一的中國移動的工作流程，業(yè)務(wù)類型，以及工作的內(nèi)容，地點是流芳佛祖嶺營業(yè)廳。
在中國移動的這一個月里，還是學(xué)到不少東西，譬如社會經(jīng)驗，譬如中國移動的一些工作流程，還是長了不少見識，覺得最大的收獲就是處理同事之間關(guān)系和工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，同事中國移動的原工作人員，也給了我很大啟示，為我以后步入社會，奠定了一定的基礎(chǔ)。對此。我很是感激。
業(yè)務(wù)方面就是主推合家歡，就是一個家庭成員是3元錢，所有費用由主卡承擔(dān)，加入一個就加3元錢，家庭成員之間打電話無限量免費，但只限市內(nèi)，市外湖北省內(nèi)就是8元一人。這是中國移動主推的一個業(yè)務(wù)，我們甚至是打外呼，建議開通了密友號的客戶更換業(yè)務(wù)開通合家歡。
我們還做的一個工作就是推銷固話，就是3g無線固話，這時候就要求我們進(jìn)入社區(qū)去推銷了，然后這個固話打電話很便宜而且如果加入合家歡，只需充60元話費，（這個話費每個月返還10元，分6個月返完）就可以得到這個無線固話，相當(dāng)于是免費了。但是很多家庭就是在安裝寬帶的時候，電信贈送了固話的，這樣他們就不需要我們的移動固話了，即便幾乎是免費的，他們也是婉言謝絕，再就是我也承認(rèn)，因為推銷的多少跟我們的報酬掛不上鉤，所以我做這一工作的時候，并不是很努力。
平時沒有活動時候，我們就是在營業(yè)廳接待顧客，解決一些繁瑣可以減輕營業(yè)廳前臺工作人員的負(fù)擔(dān)，像是賣手機(jī)，介紹業(yè)務(wù)，顧客手機(jī)出現(xiàn)一些的一些故障，還有就是要求客戶不要在營業(yè)廳里面吸煙，復(fù)印證件，幫忙拿一些活動贈品，客戶來了要喊歡迎光臨等等。
每天工作8小時，每周休息兩天，倒也不累，大部分時間都是在營業(yè)廳，外面炎熱的天氣倒是和我們無緣。
工作不累，反而讓我們覺得有些無聊，但一想到比起在家里面吃完就睡的生活，我們還是覺得挺不錯的，工作的過程中，打交道的人多了，自己在生人面前也比較健談起來，不論老少，都能微笑對之，言辭懇切。
同時，一起實習(xí)的是在校學(xué)生，很多都是我們湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的，光是我們佛祖嶺營業(yè)廳九個實習(xí)生就有7個是我們學(xué)校的，在這一個月里，我們也建立起很好的友誼，拓寬了人際關(guān)系。
通過這次活動，我認(rèn)識到了自身的一些不足，主要是工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不夠任勞任怨，不夠積極主動，同時還學(xué)習(xí)到了課堂上學(xué)不到很多東西。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不只限于課堂跟課本。我們應(yīng)放眼于整個社會，了解這個社會的發(fā)展趨勢。我們要時刻觀察社會，了解這一學(xué)科的發(fā)展方向。我決心要在這些不足的方面下一些功夫，提高自己的能力。
實踐活動個人總結(jié)篇二
金秋時節(jié)，豐收的季節(jié)。給人希望，充盈著人們的夢想。
20xx年10月xx日，xx縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)老師們在教體局x主任的帶領(lǐng)下，聚集在大巴車上向xx教育學(xué)院出發(fā)了。x主任在車上頗有感慨的對我們說：“……中小學(xué)老師一起去參加……還是很少有的，希望我們要抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會，好好學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神”我們承載著xx縣綜合實踐活動實施的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
首先，xx教授為我們講授了《xxxxxxx》通過專家的角度和視野，讓老師們眼前一亮。對綜合實踐活動有了信心和努力的方向，受益匪淺?？偨Y(jié)幾點如下：
(1)綜合實踐活動是跨學(xué)科實踐性課程。綜合實踐活動是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，培育核心素養(yǎng)的重要載體和途徑。綜合實踐活動之以學(xué)生為主體，老師只是組織者，是共同參與者、促進(jìn)者。綜合實踐活動是必修課，從一二年級開始，至少一星期一節(jié)課;三至六年級每星期至少兩節(jié)課。該課程有地方統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)。這就因地制宜有了地方特色，挖掘就地取材的潛質(zhì)。
(2)綜合實踐活動課有助于學(xué)生品格塑造。xx教授講到，學(xué)生在校45分鐘是不夠的。只有校內(nèi)校外結(jié)合起來張揚孩子們的個性發(fā)展，思維活潑起來，才能全面健康成長。把知識和技能運用到實踐中去，動手動腦探知世界，才會有創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，學(xué)會勵志，學(xué)會感恩，培養(yǎng)正確價值觀人生觀。
(3)xx教授特別強(qiáng)調(diào)：課程改革的首要任務(wù)是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變首先是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。其重要目標(biāo)，就是對進(jìn)素質(zhì)教育，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。任何教育思想，教育目標(biāo)都是通過課程來支持的，綜合實踐活動也不例外，需要課程支持。教育要改變，首先老師先要改變。改變思想，改變教法，改變教學(xué)模式!
(4)最好的教育是選擇性的。
給孩子動手認(rèn)知探究世界的空間，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力。xx教授提到蔡志忠寫的《天才巧克力》中說的一句話：“每個孩子都可以厲害一百倍，只是媽媽不知道?！笔前?每個孩子都可以厲害一百倍，只是老師不知道;每個孩子都可以厲害一百倍，只是自己不相信!
(5)現(xiàn)實讓國人擔(dān)憂。
xx教授舉了中日小朋友一起夏令營，行進(jìn)中的差別;20xx年度《對話》欄目中的差異;又例如賀老師舉的例子：神的選擇：太陽神阿波羅----代表真理眾神之神----代表權(quán)力、冥界之神哈德斯---代表財富、愛神維納斯---代表愛和美、智能女神雅典娜---代表智慧。兩國孩子的答案對比，中國孩子的理想信仰價值觀令人堪憂!不過，綜合實踐活動的實踐正好補(bǔ)救中國孩子各方面的缺失，適合孩子的真正的教育課程。
我呼吁：把創(chuàng)造力還給孩子們!不要讓接班人們一學(xué)期捧著同樣的一本書，教出來千人一面的學(xué)生。給孩子們絢爛的色彩，讓他們繪制燦爛的人生吧!老師們我們也要有份激情有份執(zhí)著，我們行動起來吧!把綜合實踐活動開起來。正如xx教授所說，我們要拿明天的東西教給今天的學(xué)生，不要拿昨天的東西教給孩子們。作為教育者的一員，要從我做起，從現(xiàn)在做起，教育孩子永遠(yuǎn)在路上，不斷追求。
接著xx院長為我們講了《xxxxxxxx》她的一線實踐值得我們學(xué)習(xí)借鑒。是老師們的楷模，更是我們的良師益友，向她多學(xué)習(xí)，多請教，多閱讀她的書籍。
(1)通過綜合實踐活動，能找到孩子的爆發(fā)點，自信點。通過動手能力，實踐能力，操作能力讓孩子自己找到興趣點。帶動各科的學(xué)習(xí)動力。協(xié)調(diào)各科老師重新認(rèn)識上好綜合實踐活動的意義價值，特別是年輕老師的潛能興趣開發(fā)。
(2)通過綜合實踐活動，老師找到職業(yè)幸福感，做陽光心態(tài)的老師。
(3)通過綜合實踐活動，特色課程的開發(fā)，創(chuàng)建有特色的學(xué)校。
最后，有領(lǐng)導(dǎo)王宏為我們總結(jié)，他講了生命安全應(yīng)放在首位，在綜合實踐活動中三思而后行，危及身心安全的行為不要讓學(xué)生去嘗試，如有些野草不可冒然品嘗，有的孩子行動快，在活動前，一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
今后，我校綜合實踐大體規(guī)劃：剪紙繼續(xù)傳承下去我們已取得小小的成績，也帶領(lǐng)興趣小組采訪了周邊民間藝人，向他們請教學(xué)習(xí)，看他們演示，有校長親自組織領(lǐng)導(dǎo);衍紙課開起來;3d制作;還有沙畫，影視制作等等。貧困調(diào)查;敬老院做義工;學(xué)校志愿輔助組等等，以后更要多考察就近資源，研發(fā)利用。
總之，立德樹人是教育的宗旨。綜合實踐活動是落實立德樹人，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)素質(zhì)接班人最給力的課程，是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的重要舉措。讓我們的孩子在未來日趨激烈的國際競爭中占主動地位，實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想!讓我們的孩子有創(chuàng)新能力和實踐能力。中國的教育，要有我們每一位老師來創(chuàng)新來實踐，走出一條希望之路，成就中國夢!你來，我來，大家攜手向前!把綜合實踐活動課題做好，做足，做出特色!
實踐活動個人總結(jié)篇三
綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。我校做為綜合實踐活動課程改革采取的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐。前一階段我們在學(xué)生評價工作和校本課程方面工作取得了比較好的效果，得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可。我校的綜合實踐教師們在參與中學(xué)到了許多新的理念及教學(xué)方式。為了把綜合實踐活動研究深入地開展下去，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立了研究小組，制定研究計劃。
學(xué)校成立了綜合實踐活動課程研究與實施小組，制定了學(xué)習(xí)和研究計劃，并按計劃開展了多次學(xué)習(xí)與研討活動，進(jìn)一步強(qiáng)化了課程理念，明確了課程實施方向、組織形式，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動形式。我校的綜合實踐活動基于學(xué)習(xí)者的直接體驗，密切聯(lián)系兒童、生活、社會，在以學(xué)生自主活動為特征的實踐操作中體現(xiàn)對知識的綜合運用和實踐科學(xué)結(jié)論、發(fā)現(xiàn)新知識的課程形態(tài)。其基本理念包蘊著三種教育思想的融合，即綜合教育的思想、實踐教育的思想、主體教育的思想的有機(jī)融合。結(jié)合課本內(nèi)容及學(xué)校政教處、少先隊大隊部的工作，對本學(xué)期的綜合實踐活動內(nèi)容重新作了調(diào)整。
二、開發(fā)研究主題，探討研究方式。
經(jīng)過前一階段的實踐研究，老師們對主題的開發(fā)，研究的方式方法有了更多的認(rèn)識，學(xué)習(xí)中更關(guān)注學(xué)生的喜好、個性、原有知識層面。本學(xué)期我們擬以五年級綜合實踐小組為龍頭，帶動其他年級的綜合實踐活動課題研究，研究走到評價階段，目前正在討論，擬定出一個能突出我校特點、個性化的綜合實踐學(xué)生成長記錄冊，以便能更好的指導(dǎo)檢查學(xué)生的實踐活動。
在對一、二年級學(xué)生的知識、水平、能力、興趣愛好等方面的情況進(jìn)行了全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動他們的參與積極性，結(jié)合學(xué)校特色、周邊環(huán)境特點和依據(jù)綜合實踐活動課程的相關(guān)理論，制定了我校綜合實踐活動課程一、二年級的活動實施方案，經(jīng)過科任的教師實踐與修改，使之趨于科學(xué)、合理，更能貼近學(xué)生、貼近教師、貼近學(xué)校。
三、開辟研究渠道，營造研究氛圍。
我們考慮到，綜合實踐活動課程的實施過程中，學(xué)生的一些實踐活動，需要得到社會、家長的支持與合作。為此，我們通過多種途徑，進(jìn)行了廣泛的宣傳，使社會及家長也充分認(rèn)識到：在教育改革的大背景下，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，實施綜合實踐活動課程十分必要和及時，為此，我們營造了課程實施的良好社會氛圍。
四、正確把握角色，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
在課程的具體實施過程中，我們十分注重教師的角色把握，要求教師首先是與學(xué)生一樣，是實踐活動的參與者，其次才是實踐活動的指導(dǎo)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變，必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運用，要讓不同水平的學(xué)生都能有實踐活動過程的切身體驗，而且，實踐活動的組織形式也應(yīng)呈多樣性，如個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級集體探究等。配合全市課改樣本校的調(diào)研工作，我們工作的重點放在如何用好我們的成長記錄冊這一方面上。我校三、四、五年級的綜合實踐課教師以“學(xué)生發(fā)展性評價”為主題，進(jìn)行深入探討與研究，指導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的使用“小學(xué)生綜合實踐評價手冊”。注意運用“自評”、“他評”、“集體評”、“再評”等多種評價方式，及時對學(xué)生在實踐活動過程中的表現(xiàn)(包括知識、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價，并與學(xué)生的實踐活動成果一起存入學(xué)生的課程材料袋。通過使用手冊與未使用手冊兩種班級的實驗對比，我們發(fā)現(xiàn)，手冊非常適用于中年級，能有效的指導(dǎo)學(xué)生開展活動。對高年級同學(xué)用評價手冊已顯示不出太大的激勵作用，對高年級同學(xué)的活動評價是否可以考慮運用現(xiàn)代信息技術(shù)——電腦進(jìn)行，使之更趨向于現(xiàn)代化、個性化，在這方面還有待研究。
實踐活動個人總結(jié)篇四
手機(jī)在我們的生活扮演著極其重要的角色，是我們溝通的橋梁。但是大學(xué)生在使用手機(jī)方面存在很大的弊端，玩手機(jī)玩到深夜，玩手機(jī)不玩到?jīng)]電是不會放棄的。很多大學(xué)生對于手機(jī)輻射的問題視而不見，但手機(jī)輻射的影響是不容忽視的。因此讓大眾了解手機(jī)輻射的相關(guān)知識是必然要求。
在寒假期間，我和同班的林少梅、陳泓銘、陳雪琪、覃偉容、梁展華等幾個同學(xué)對桂林市的大學(xué)生進(jìn)行手機(jī)輻射的問卷調(diào)查。我們發(fā)了三百份的問卷，前往桂林醫(yī)學(xué)院、桂林電子科技大學(xué)、桂林理工大學(xué)等高校進(jìn)行了調(diào)查。從調(diào)查的前期準(zhǔn)備到后期的工作實施都遇到了一定的困難，如：準(zhǔn)備問卷的時候，由于我們的`選題是手機(jī)輻射，所以找相關(guān)的理論資料比較較難。因此我們只能通過網(wǎng)絡(luò)對資料和以往的問卷進(jìn)行討論和篩選。還有統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候，我們統(tǒng)計了兩次，第一次是因為統(tǒng)計方法出現(xiàn)了錯誤，當(dāng)時都想要放棄了可是當(dāng)我想到如果我退出了會給我的隊員們帶來困難，我不能因為我一個人的原因而去影響整個團(tuán)隊，所以總會堅持。當(dāng)我想要放棄的時候，我總會想到我的同學(xué)朋友，他們是我前進(jìn)的動力。我必須要堅持做好每一件事，因為未來總會遇到困難的，這是我沒有辦法改變的，竟然無法改變?yōu)槭裁床贿x擇坦然接受呢？因為是寒假的關(guān)系各大高校人極少，給我們的調(diào)查造成了很大的困擾。但是我們這一個小組并沒有人選擇退出，最后完成了我們的問卷調(diào)查。
肯定有益于健康，所以對手機(jī)還是防一點兒好。使用手機(jī)的人在手機(jī)撥號時不要怕急于靠近耳部，當(dāng)與對話方接通后再靠近耳旁，以減手機(jī)在上網(wǎng)發(fā)射瞬間所產(chǎn)生的強(qiáng)度電磁波輻射；要盡可能減手機(jī)的使用頻率，在有固定電話的情況下，盡量使用固定電話；最好是使用帶有屏蔽線的手機(jī)專用耳機(jī)；盡量不要將手機(jī)放在胸前口袋里伙掛在腰間，還要持良好的精神狀態(tài)，注意勞逸結(jié)合。這些行之有效的措施，對防止手機(jī)對大腦造成的傷害祈禱關(guān)鍵性作用。因此，在我們購買手機(jī)的時候不僅僅要考慮價錢、外觀、性能等，還要考慮其輻射。這關(guān)系我們的人身安全，所以我呼吁，不要使用輻射過大的手機(jī)，要合理使用手機(jī)將輻射減少至最低。同時也希望手機(jī)生產(chǎn)商不要為了利益而以光大消費者的健康為代價。要想從根本解決手機(jī)問題，必須依靠國家的力量才能解決問題，因為現(xiàn)在社會國家現(xiàn)在為了山寨機(jī)發(fā)展，把輻射標(biāo)準(zhǔn)定得比較低，所以很多大品牌在競爭激烈的市場下也不按照過去的那套去花材料，花時間降低手機(jī)輻射了，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就出貨?。∷袁F(xiàn)在的新手機(jī)輻射比以往更大??！
通過對手機(jī)輻射的調(diào)查，不僅讓我了解到了輻射的相關(guān)知識。在這個過程中。
見識到了進(jìn)行一個調(diào)查問卷所需的條件和基礎(chǔ)。讓我接觸了以前從沒接觸過的東西，開闊了我的視野。而讓我感觸最深的是，我體會到了團(tuán)結(jié)在一個團(tuán)隊中的重要性。在一個團(tuán)隊中，每一個人都是不可缺少的，要想高質(zhì)量完成一項活動，我們必須好好合作。
實踐活動個人總結(jié)篇五
今日是我們“__小分隊”暑期社會實踐的第一天，我們團(tuán)隊由20__、20__兩個年級，生物科學(xué)、生物技術(shù)、制藥工程三個專業(yè)的同學(xué)組成。__，意為永遠(yuǎn)追逐自我的夢想。就像團(tuán)隊的名字一樣，一大早大家就懷著滿腔的熱情與信心出發(fā)了!
今日我們的主要任務(wù)是走訪蘭州交大與理工大兩所高校，對他們近三年生物、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)三個專業(yè)本科畢業(yè)生考研就業(yè)信息進(jìn)行統(tǒng)計與分析。我們的第一站是距離蘭天公寓很近的交大，雖然距離很近，但之前一向沒有詳細(xì)的了解，經(jīng)過今日的走訪我們震驚的發(fā)現(xiàn)，交大近幾年學(xué)生的就業(yè)率一向位于蘭州高校之首!一些專業(yè)的本科生競爭力遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他高校!后期，我們還將對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)的分析與處理。
接下來我們?nèi)チ颂m州理工大學(xué)。漫步于理工大的學(xué)校，我感受到的是與師大大迥然不一樣的風(fēng)格，百年的沉淀讓師大散發(fā)出濃濃的文化底蘊，古樸而內(nèi)斂，理工大則像是朝氣蓬勃陽光開放的青年人，充滿了斗志與活力。漂亮的的小樹林，郁郁蔥蔥的草坪讓隊員們不住的感嘆：好美啊!宜海湖畔大家更是開啟了瘋狂的自拍模式，將自我與美美的風(fēng)景用相機(jī)定格成永恒。在欣賞美景的同時我們也沒有忘記此行的目的，在說明來意并出示學(xué)校的介紹信后，我們順利的得到了理工大畢業(yè)生考研與就業(yè)的相關(guān)信息。
在回到公寓的路途中，由于天氣炎熱、公交車內(nèi)擁擠，團(tuán)隊內(nèi)有一名同學(xué)不幸暈車了，我們本打算中途休息等情景好轉(zhuǎn)之后再繼續(xù)趕路，但這名同學(xué)一向堅持按計劃返程。大家都被這種團(tuán)隊精神所打動，互相幫忙回了公寓。
一天的社會實踐結(jié)束了，很累可是很充實。期望接下來的走訪與調(diào)研越來越順利!
實踐活動個人總結(jié)篇六
綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。下面小編就和大家分享綜合實踐。
來欣賞一下吧。
綜合實踐活動課程作為一種新的課程形態(tài)，以活動為主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
這學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹教研室以及學(xué)校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育。
教師從意識上重視起了這門課程，實施課程的能力從無到有，從初步體驗到有所感悟。學(xué)生在一次次活動中得到了鍛煉，并培養(yǎng)了興趣。在新學(xué)期中我校著重從以下幾個方面入手，做好工作：
1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長。
開展綜合實踐活動，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識。在綜合實踐活動中，學(xué)生的自主選擇和主動實踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓學(xué)生在實踐活動中，體驗科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。
通過設(shè)立新課程論壇，舉辦學(xué)習(xí)沙龍，開展與新課程一起成長的研討活動，讓教師深入新課程。在綜合實踐活動中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導(dǎo)教師之間的合作，成立綜合實踐活動“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動中一起成長。
2、拓展外部環(huán)境，營造有利于教學(xué)的氛圍。
學(xué)校積極主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時，加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會共同的責(zé)任。開展綜合實踐活動，全社會人人有責(zé)，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校把綜合實踐活動作為教學(xué)工作檢查的重點，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。
3、建立切實可行的評價辦法。
綜合實踐活動不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測定，它強(qiáng)調(diào)多元價值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實踐活動的評價重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識。在具體評價的操作中，我校采用以下方法：
1)、“檔案袋評定”：將學(xué)生在實踐過程中設(shè)計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
2)、“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時給予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動的實踐。此外，積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行。
自我評價。
他人評價小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體系，將使評價更加科學(xué)，更加全面，更加真實。
(1)教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。
(5)學(xué)生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動開展意識不強(qiáng)，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動，不及時，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠。
綜合實踐課程的實施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
本學(xué)期，我校綜合實踐活動是按班級為單位開展。密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。結(jié)合本地區(qū)的人文地理條件優(yōu)勢，社會熱點問題及學(xué)生的身心特點，提出課題，在實施過程中尊重學(xué)生的選擇，生成或改變。
對于綜合實踐活動課，老師們高度的重視，制定了詳細(xì)的工作配檔，指導(dǎo)按工作配檔采取課時集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動，大部分學(xué)生參加了課題的研究。在活動中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求全體學(xué)生積極參與到各項活動中，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
在活動中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中，他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。在這一系列的活動中，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實際，形成愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛國家的思想感情，增強(qiáng)民族自豪感，以及對國家、對社會的使命感，掌握知識，提高能力，開拓視野。可見，通過綜合實踐活動課，學(xué)生不僅在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。
綜合實踐活動是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。因而它體現(xiàn)綜合性、整合性。在實施過程中，讓學(xué)生在體驗與探究中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟，在認(rèn)識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。
綜合實踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時代的要求，同時也是綜合實踐學(xué)科的要求，但學(xué)生還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學(xué)生去認(rèn)識多彩的社會，觸摸社會發(fā)展的脈搏。
綜合實踐讓學(xué)生走進(jìn)了社會大課堂，了解學(xué)校、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展。總之，綜合實踐課的產(chǎn)生確實向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生的大眾學(xué)科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走，確實是值得我們大家深思的一個問題。
展望未來，希望通過綜合實踐活動課，進(jìn)一步更新教師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式，用開放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，激勵學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維?？傊?，我們希望通過這門新興學(xué)科，使大家明確一個根本問題，那就是------在新的起跑線，“我們和學(xué)生同成長”。
綜合實踐是近幾年里日漸引起人注意的一個學(xué)科，但是在教學(xué)中卻顯得比較單薄，缺少教材，讓老師無從下手。我常常為此感到力不從心，有幸參加了臨沂市舉行的市級綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比，讓我收獲了很多關(guān)于這方面的知識，在綜合實踐這一方面的認(rèn)識又得到了提高。
透過學(xué)習(xí)我感到綜合實踐活動的特點就是把學(xué)生的主體性放在第一位，重在讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐調(diào)查合作潛力讓學(xué)生主動獲取知識，從而提高學(xué)生應(yīng)用知識和解決問題的潛力。綜合實踐的教學(xué)要求程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，而不是像傳統(tǒng)的教學(xué)那樣一味的灌鴨式填輸，在綜合實踐中讓學(xué)生親自去動手去獲取知識。
綜合實踐的課型是多樣的，在這次聽課學(xué)習(xí)中能夠看到很多課型，主要有果展示課、動手實踐課等，在這次聽課學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)動手實踐課老師選取的比較多，比如水果拼盤、粽葉飄香、縫個沙包玩、做雞毛毽子等等。在這些課中教師注重的是引導(dǎo)學(xué)生的動手的能潛力，教師起到示范引導(dǎo)的作用。另外一方面我發(fā)此刻綜合實踐的課堂上學(xué)生是主體，教師處在一個引導(dǎo)的位置，這對培養(yǎng)學(xué)生的獨立潛力很有幫忙。動手實踐課主要是在課上完成并且展示的，而成果展示課則需要在課下下很多功夫，資料來源于課外，那么就需要學(xué)生利用課的時間去搜集去匯總，在課堂上進(jìn)行小組交流展示，個人認(rèn)為成果展示課比動手實踐課要花費教師和學(xué)生更多的心血和時間，但這也正是培養(yǎng)學(xué)生潛力的主要途徑，綜合實踐課的最終目的也正在此。
那么綜合實踐到底要怎樣進(jìn)行下去，我認(rèn)為在教學(xué)過程中還是要主要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐，獨立調(diào)查和小組的合作潛力，教師只是一個領(lǐng)路人，要時時刻刻讓學(xué)生處在一個主導(dǎo)地位，這才是綜合實踐索倡導(dǎo)的。
總而言之，此次學(xué)習(xí)接觸了許多優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，讓我有很多的收獲，綜合實踐是一個十分薄弱的學(xué)科，期望能有更多的人關(guān)注他，期望將來能夠有一本正式的教材，供我們來時參考鉆研，在所有老師的共同努力下相信綜合實踐會有一個質(zhì)的飛躍，也期望能夠多舉辦關(guān)于綜合實踐的活動讓更多的人能夠深入了解綜合實踐，讓綜合實踐真正走近每個學(xué)生的身邊。
實踐活動個人總結(jié)篇七
團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，堅持和希望，我想，這是我在這次社會實踐中學(xué)到的的東西！現(xiàn)在回頭想想，真的很慶幸自己能夠參加這次暑期社會實踐活動，我的第一次社會實踐，最特別，最有意義的一次旅程！
通過這次災(zāi)后重建實地調(diào)查我明白了災(zāi)后恢復(fù)重建工作是一項系統(tǒng)復(fù)雜的工作，需要國家各部門間統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各盡其責(zé)，共同協(xié)作才能做好。這次我們通過對西和縣河壩鎮(zhèn)災(zāi)后重建情況問卷調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果可以看到，當(dāng)?shù)貫?zāi)民對災(zāi)后政府的工作還是很滿意的，災(zāi)后，他們受到了政府在住房建設(shè)、醫(yī)療保障、教育政策、交通改善等方面的幫扶。而且大部分人認(rèn)為在后的社會治安情況與之前相比，有了較好改善，他們通過這次災(zāi)難，對生活和社會愛心組織，還有政府援助又有了更多的認(rèn)識和感受，他們也愿意加入社會愛心組織，為其他受災(zāi)人民送去關(guān)愛。
在為期一周的支教活動中，我被西和縣河壩鎮(zhèn)職中的孩子們深深的打動了，他們的單純、可愛、聰明、天真。他們很直率，喜歡什么不喜歡什么，都會完完整整的表現(xiàn)出來。他們不會掩飾，沒有隱藏！
第一次當(dāng)老師，面對那么多雙充滿求知欲的眼睛，我有些緊張，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的責(zé)任。正如我們一起的一位隊員說的那樣，我們自己當(dāng)了老師，才知道老師負(fù)有的責(zé)任感并不是天生的，而是被孩子們激發(fā)出來的，很對！雖然我們也只是大二的學(xué)生，可是面對這些可愛的充滿的孩子，那種責(zé)任感便被不得不激發(fā)出來！想想自己也已經(jīng)上了十八年的學(xué)了，可是當(dāng)我站在講臺上給孩子們講課的時候才發(fā)現(xiàn)原來自己不懂得還有好多好多，很多自己不確定的問題也不敢給他們講，他們問的我不懂得也不能講，每天下課后都要去把這些問題弄清楚，查明白，才有信心告訴他們答案，因為這些孩子們的眼睛里對你講的每一句話都顯得是那么的相信，他們是我們的責(zé)任！他們年輕，他們對什么都很好奇，他們充滿求知欲，他們充滿希望！
我只當(dāng)了七天的老師，可是我深深的體會到了老師的辛苦。每天我只帶5小節(jié)課，可是一天下來，腿已經(jīng)累的站不住了，而且每節(jié)課都有大聲講課，嗓子也很累，尤其在農(nóng)村，教室學(xué)生多，而且沒有先進(jìn)的擴(kuò)音設(shè)備，講課全靠老師的嘴了，以前當(dāng)學(xué)生很少為老師想，現(xiàn)在自己經(jīng)歷了才明白。
還有我們的團(tuán)隊，我的感觸也很深！雖然我們來自不同的專業(yè)不同的班級，甚至我和有些隊員以前都不認(rèn)識，但是當(dāng)我們組成一個團(tuán)隊，一起去承擔(dān)這項支教任務(wù)的時候，我們之間的團(tuán)結(jié)把我深深的感動了。不管是生活中還是在教學(xué)工作上，我們就像一起共生死的兄弟姐妹一樣，不離不棄，同舟共濟(jì)！
隨著時代進(jìn)步，社會對我們大學(xué)生的要求不斷提高。除了知識的儲備，大學(xué)生還要盡可能多的接觸社會，提高自身認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)自身的社會責(zé)任感。
實踐活動個人總結(jié)篇八
暑假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束，但社會實踐帶給我的影響遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我走出學(xué)校、走出課堂、走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，走上社會的大課堂。在實踐中檢驗自己，短短的兩個月一轉(zhuǎn)眼就過去了，回過頭來看看，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露著甘甜。
剛放假的時候，游泳池的老板說放假了就得過去幫忙了，當(dāng)時世界杯還在熱播當(dāng)中，還真有點舍不得放下四年一遇的足球盛宴跑去工作，不過最后我們還是依依不舍地踏上了開往參加暑假社會實踐的列車。（多積極啊，嘿嘿）。
帶著滿腔熱情我們來到了揭陽市某小區(qū)，我們要在這個環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)的游泳池里過一個有意義的暑假，我們的工作是當(dāng)游泳救生員、游泳教練員還有衛(wèi)生清潔員，此外我們還要管我們自己的生活起居，也就是說游泳池里面的一切事物都是由我們來管、由我們來做。每天早上起床后，大家分工干活，有的要去打掃游泳池周圍的衛(wèi)生，打撈游泳池的贓物、落葉及漂浮物；有的要對游泳池進(jìn)行清理、放水，對池水進(jìn)行消毒清理、再把臟水放掉；有的負(fù)責(zé)游泳池入口處的洗腳水的清洗和洗手間、更衣室的衛(wèi)生清潔；還有的人要去市場買早餐回來煮給大家吃。一時間，大家干得熱火朝天、不亦樂乎。九點鐘之后，我們又得進(jìn)行重新分工，一部分人下水教學(xué)員學(xué)習(xí)，另一部分則當(dāng)救生員。一天分早、中、晚三個培訓(xùn)班，大家輪流上班。沒有工作安排的人則要為大家準(zhǔn)備午餐。這樣一天下來大家都有一定的時間可以休息，這就是我們一天的工作和生活。我們除了要工作之外，買菜煮飯洗衣都是自己的事，自己動手、豐衣足食。我們就是這樣樂此不疲的忙碌著，我們的辛苦別人看得見，但其中的喜悅只有我們自己能享受。當(dāng)然我們處于一個全新的集體里面，要處理好人際關(guān)系，學(xué)會服從工作上的安排，還有要和老板、學(xué)員及學(xué)員家長搞好關(guān)系。在這個過程中和社會各年齡段人進(jìn)行了交流，思想上的交流，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，使自己明白社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)。
在游泳教學(xué)中，我們除了用上了自己學(xué)過的`游泳知識外，還學(xué)到了一些在課堂上老師沒有講過的知識，小有體會。來游泳池學(xué)習(xí)的學(xué)員大多數(shù)是小學(xué)生和中學(xué)生，依照教學(xué)計劃，我們先是教學(xué)員熟悉水性，在大學(xué)課堂上我們的老師是教我們學(xué)習(xí)水中行走、呼吸、浮體、滑行，但是學(xué)員年齡不一致，大多小學(xué)員怕水，站在那里半天都學(xué)不會閉氣，所以學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一，給我們帶來了很多麻煩。后來我們想到了分開來教，第一階段的先熟悉水性，分為閉氣和呼吸、浮體和滑行兩個組，第二階段學(xué)習(xí)手部、腿部動作及手腳配合練習(xí)，第三階段則是完整動作練習(xí)。但是馬上又出現(xiàn)了新問題，怕水的學(xué)員還是學(xué)不會，導(dǎo)致第一和第二階段學(xué)員的斷層，我們看在眼里急在心里，有些學(xué)員來了好幾次依然是不敢下水，我們不斷地反省是不是我們的教學(xué)方法出現(xiàn)了問題，后來我們耐心地做心理輔導(dǎo)，不斷地鼓勵他們學(xué)習(xí)，還讓他們進(jìn)行比賽，激起他們的競爭心理，此外我們還加了水中游戲，想激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情。在整個教學(xué)當(dāng)中，我們一邊講解動作技術(shù)要領(lǐng)一邊做示范動作，在學(xué)員出現(xiàn)錯誤動作的時候，我們想盡方法去幫助他們學(xué)好動作，比如手腳配合練習(xí)的時候，學(xué)員雖然在動作分解教學(xué)中學(xué)得很好，能把動作做出來了，但是在水里練習(xí)的時候就忘得一干二凈，這時候得有耐心，先讓他們對動作印象深刻化，再把他們的動作加強(qiáng)化、機(jī)械化，而不是干著急，也不是對學(xué)員發(fā)火。此外遇到困難時，最好的方法就是大家教練員一起來探討，尋找問題的根源并解決它，要讓自己帶著一種愉悅的心情去工作，教學(xué)培訓(xùn)工作才做得更妥當(dāng)，更完美。
在教學(xué)的過程中，心理學(xué)的知識是功不可沒的，有些小學(xué)員怕水，一下水他就害怕，想上去、想回家、想逃避。這不他就跟你說教練啊我要去上廁所、教練啊我冷，其實他們就是在害怕，那你怎么辦？總不能放學(xué)讓他們回家吧，所以你得讓他們放下心來，得轉(zhuǎn)移他們的注意力，跟他們開開玩笑什么的，表揚、鼓勵甚至是威脅他們，該笑的時候就跟他們開玩笑，他們就會覺得這個老師很和善，他們會聽你的話，也樂意去學(xué)；該嚴(yán)肅的時候則要嚴(yán)肅，畢竟站在老師的角色上我們得為學(xué)生負(fù)責(zé)。適當(dāng)?shù)臅r候要去關(guān)心你的學(xué)員，有時候放學(xué)了，家長還沒來接學(xué)員，一些學(xué)員不會照顧自己，連頭發(fā)都不會擦干凈，這時候可以去幫幫他們，跟他們聊聊，他們也很樂意跟你說他生活上的一些事情、一絲童真，當(dāng)他們對你說謝謝老師、教練再見的時候，你會有一種幸福，因為孩子們的重視和理解而顯幸福，還因為我們已經(jīng)走過了的童年卻能再度去體味的幸福。
兩個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，兩個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，一個同學(xué)說看到自己培訓(xùn)出一群小青蛙，心里就暖暖的。
在工作結(jié)束后，我做了小結(jié)：做事情要善于溝通、要有耐心和熱情、要勤勞。我意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做；剛開始也不大會和學(xué)員家長交流，覺得沒什么話題等等，這些將是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。
這次社會實踐時間雖然短暫但是意義確是綿長的，社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。
實踐活動個人總結(jié)篇九
首先是寫計劃書。計劃書作為我們實踐活動的方向指南，它本身就應(yīng)該有它的完整性、邏輯性、可行性和導(dǎo)向性等特點。我覺得它的撰寫應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)禺?dāng)時的實際，要首先確定大概范圍和內(nèi)容進(jìn)行大致的調(diào)查?？晌覀兊挠媱潟窃诶蠋熤v解完理論后，大多數(shù)同學(xué)(也可能是全部同學(xué))都是在課堂知識的基礎(chǔ)上結(jié)合一些資料書撰寫出來的，然后老師通過比較確定處兩份：一份是中學(xué)組的。一份是老年組的。這里我個人感受是我們對我們的計劃書的“可行性”的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)還要進(jìn)一步的確定和衡量，以免在后面的活動中大部分或者全部修改了，破壞了那份計劃書的初衷(第三小組的活動就是實例)，當(dāng)然，我們肯定也要針對小組活動中組員表現(xiàn)和反應(yīng)，修改計劃書中的一些環(huán)節(jié)，以保證活動能收到應(yīng)有的效果。
其次是對于雙方學(xué)校的合作與幫助問題。我們通過我們學(xué)院的老師帶著介紹信與實踐學(xué)校聯(lián)系、建立關(guān)系與取得支持，這對我們實踐活動的開展是十分有利的，可以說我們的這次實踐活動能完整結(jié)束與開頭這點是離不開的。但我們學(xué)校對我們實踐課經(jīng)驗與經(jīng)費上的支持可謂是“少又難”，這給我們實踐活動順利開展增加了一定的障礙。
還有就是組員招聘的問題。這里分兩組的情況，一組是我們初中組的組員獲得是靠校方領(lǐng)導(dǎo)直接按照我們的要求的服務(wù)對象資格—“部分厭學(xué)違紀(jì)的學(xué)生”從初一年級各班抽取學(xué)生出來，而忽略了我們計劃書中服務(wù)對象的特點—“希望解決自身問題的學(xué)生”，使得我們的組員大部分都是“非自愿的案主”，而我們又沒有敏感及時察覺到這一點，為中學(xué)組后面活動的開展困境埋下種子;第二組就直接出現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐游瘯惶峁┙M員給我們，而我們卻被動地與他們協(xié)商請求給予我們提供組員，沒有首先通過我們宣傳公開招募組員，主觀上認(rèn)為“公開招聘肯定行不通”，以致后來我們認(rèn)識到這一點時即使我們有時間直接上門游說后失敗后已經(jīng)沒時間給他們再解決了。這里我覺得此時我們應(yīng)該學(xué)會處理這些難題，可以放慢活動進(jìn)速，一個程序一個程序開展，按照“貼海報”宣傳—接受報名—組前面談……這些程序開展，但要是有特殊情況也只好另當(dāng)別論。
二、開展階段。
老年組的開展不了，就只好把第三組近全班1/2的同學(xué)(社工)中學(xué)組，并從我們原有的兩組中抽出一部分組員給他們。這里又出現(xiàn)了兩個問題：第一，原本我們兩個小組同學(xué)與組員經(jīng)過第一次的“組前面談”，已經(jīng)初步建立了關(guān)系。然而后面那部分被抽的同學(xué)會因此出現(xiàn)與社工對立的局面(有些組員跑回第二組，有些組員不聽社工勸告，跑去打球等)，對此我們又沒有相應(yīng)的措施給予補(bǔ)救，又為第三組接下來活動的開展增加了難度;第二，原本我們兩個小組同學(xué)與組員基本處以“組員=社工”的平衡狀態(tài)，然而后面老年組同學(xué)的加入，破壞了這種平衡，形成“組員〈社工”的模式，從而給組員造成心理上的壓力，這對組員肯不肯吐露心扉又很大影響，而且這對我們社工能力的鍛煉也是不利的。開展活動過程中，因為經(jīng)驗問題，在某個同學(xué)負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)里，很多同學(xué)總是湊上去和組員談話，妨礙了整個小組活動的進(jìn)程(我們小組這個問題就比較嚴(yán)重)，我覺得此時我們應(yīng)該學(xué)會站在一旁觀看學(xué)習(xí)別的社工同學(xué)怎么搞、可以觀察了解組員的變化;應(yīng)該學(xué)會處理這些難題，可以放慢活動進(jìn)速，一個程序一個程序開展，例如訂立規(guī)范環(huán)節(jié)一定要制造好活動范圍，不然后面的活動開展也將越來越難(這個第一組就很明顯)。
在活動開展階段，因為時間沖突、經(jīng)驗不足以及實踐學(xué)校的配合度等客觀原因影響，部分社工同學(xué)的積極性明顯開始降低，這與我們這個實踐活動的個人準(zhǔn)備、專業(yè)素質(zhì)提高對實踐活動開展效果有至關(guān)重要的決定作用。抱怨、厭倦情緒加重，對待實踐活動形成“任務(wù)式”完成，小部分社工同學(xué)在忙碌，以致專業(yè)反思不足或者不全面。接下來的時間，特別是過完春節(jié)回來繼續(xù)的實踐活動，第一第二組在老師指導(dǎo)下還在計劃書大致框架下進(jìn)行，第三組逐漸出現(xiàn)無法按照計劃書實施下去，他們只好“改變戰(zhàn)略”……后面變成開放式小組，真正從始至終的組員據(jù)說也不多，具體情況第三組再另外總結(jié)報告。在此我覺得我們作為社工專業(yè)的大學(xué)生，首先要學(xué)會堅守專業(yè)信仰，肩負(fù)專業(yè)精神責(zé)任地認(rèn)真地去實踐，即使以后畢業(yè)后不做社工，我們也要培養(yǎng)自己的奉獻(xiàn)精神、培養(yǎng)我們的認(rèn)真做事的風(fēng)格;還覺得我們學(xué)校應(yīng)該根據(jù)我們的專業(yè)的特殊性，對實踐課的時間安排應(yīng)該與別的專業(yè)有所不同，保證我們的實踐課能在連續(xù)性完成，以確保鞏固成果。但要是出現(xiàn)特殊情況就必須在間斷期間，跟組員說明情況、保持聯(lián)系，并在恢復(fù)實踐活動時必須要有一節(jié)回顧活動。這里我概述一下實踐情況：
從我們的組前調(diào)查和平時觀察，我們發(fā)現(xiàn)組員主要問題主要有：
1.上課不聽課，調(diào)動不起學(xué)習(xí)的興趣;。
2.生活學(xué)習(xí)沒有什么目標(biāo)和追求;。
3.面對學(xué)習(xí)成績，不夠自信;。
4.性格內(nèi)向，很少跟別人交流;。
其中最根本最尖銳的問題就是學(xué)習(xí)成績差的問題，為此我們在后面幾節(jié)加了較多關(guān)于提高學(xué)習(xí)的活動。但由于我們社工同學(xué)常常準(zhǔn)備不完善、活動場所限制以及經(jīng)驗欠缺和我在整篇報告所提到的問題，導(dǎo)致我們活動效果不是很明顯，但根據(jù)組后問卷我們可以知道：全部組員都知道我們對他們好并表示感激，1/4的同學(xué)希望我們對他們進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，1/2的同學(xué)希望我們繼續(xù)搞下去，有1/8的同學(xué)希望我們搞類似的活動，只有1/8的同學(xué)覺得沒意義;在效果方面，3/4的同學(xué)覺得有進(jìn)步但不多并且能堅持下去，有1/4的同學(xué)覺得沒進(jìn)步。此外我們也發(fā)現(xiàn)組員中有1/4的同學(xué)因為不喜歡老師或者老師有謾罵學(xué)生現(xiàn)象而導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，但通過我們的活動，大多數(shù)組員表示理解老師，在此我希望老師能帶著一顆平等的心去對待這些學(xué)生，他們除了成績差一點之外，可以說其他方面都很好。
在客觀方面，雖然實踐學(xué)校沒有我們想象的那么合作，但他們也已經(jīng)盡力配合了，像黃主任、張老師等等，在此我向他們表示衷心的感謝。而且對學(xué)生家長、社區(qū)等地方我們也沒有涉及，因為正像他們學(xué)校教導(dǎo)處黃主任說的“連我們都有很多家長沒見過面”那樣，再加上實踐時間那么少，我們也有很多無奈。但從他們角度考慮也有我們的錯誤與不足，而且現(xiàn)在大陸大多數(shù)地區(qū)還沒有“社工”這一概念，社工工作任重道遠(yuǎn)，在此呼吁社會一起重視社工、重視保護(hù)這些弱勢群體，國家應(yīng)該給我們社工實踐甚至工作提供更好的條件和政策，為構(gòu)建和諧社會提供一個更好的平臺給社工們。當(dāng)然最主要的還是我們要從主觀上努力，盡我們的全力把我們的知識學(xué)好、把我們的工作做好就是對我們專業(yè)最好的詮釋。
活動開展階段，還有很多理論知識與實踐相結(jié)合的地方，例如價值中立、標(biāo)簽理論、人際需要、社會學(xué)習(xí)以及書本上各種具體方法等理論的實踐應(yīng)用都應(yīng)該加強(qiáng)。在這點我自認(rèn)為自己做的不夠，我會盡力改進(jìn)，在以后的社工實踐甚至職業(yè)的活動中有好的表現(xiàn)。
此外，在活動的`安排和同學(xué)的積極性方面，做為班核心的班干部應(yīng)該起鼓勵和模范作用。這對我們實踐活動的開展都有很好的推動作用(這兩屆班干在組織與后面的包車等都起了很大的作用)。當(dāng)然活動過程中我們班同學(xué)也有很多創(chuàng)新的地方，例如社工通訊錄、給家長的一封信、唱歌等。
三、組后階段。
小組活動開展階段結(jié)束后，效果雖然沒有我們預(yù)期的效果那么好，但畢竟我們(特別就我個人)學(xué)到了很多、學(xué)生基本沒退步，小部分學(xué)生還上進(jìn)了(以上總結(jié)已解釋，具體情況參考我們組的小組記錄)。但現(xiàn)在最重要的就是活動評估，包括專業(yè)反思、活動評估報告以及跟進(jìn)工作。我們這次實踐活動暴露了很多問題，要是老師或有關(guān)人士沒有給同學(xué)們一些解釋，我想會打擊部分同學(xué)的專業(yè)信心。所以希望老師會有所表示。就我個人而言，我覺得有兩個方式解決當(dāng)前班實踐課面臨的“實踐經(jīng)驗瓶頸”問題：第一，尋找專業(yè)的有經(jīng)驗的社工對我們以后的實踐活動予指導(dǎo);第二，加強(qiáng)與其它實踐經(jīng)驗比較豐富的學(xué)校社工專業(yè)交流，條件允許就和他們一起參加實踐。還有，我們一定要把一份我們的實踐報告帶給實踐學(xué)校甚至組員家長甚至有關(guān)部門，以期反映我們的看法，達(dá)到我們的社工目的。用一句古文概括我們組后心得：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
編后語。
首先我先感謝榮娥老師給我們提供了這個機(jī)會，要是沒有這次實踐就沒有我們問題的發(fā)現(xiàn)，更沒有我們問題的反思以及改善。謝謝老師，老師您辛苦了!當(dāng)然也要感謝我們班同學(xué)，特別是我們組的同學(xué)，要是沒有你們的配合和合作，我才能堅持下來。同時我也要向大家道歉，我作為這次實踐的組織者之一，一直以來都沒有很好地做到保證計劃實施的暢順，對不起!我會吸取經(jīng)驗，希望在下次有機(jī)會做的更好。
通過這次小組工作的開展，我覺得我對于社工精神以及社工身上的責(zé)任有了更好的理解與體會。不同于在課堂上學(xué)習(xí)，這次是把所學(xué)到的知識運用到實際中去，并且在實際的工作中，有很多東西是書本上所沒有的，因此我也學(xué)到了很多東西，也體會到要把社工做好是需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)以及做實務(wù)的。
我們小組的課題是關(guān)于大學(xué)生虛度光陰的問題，具體表現(xiàn)為浪費時間、不認(rèn)真上課、經(jīng)常逃課蹺課，也不參加各類實習(xí)、實踐活動，在大學(xué)四年中無所得無所成，只是在混日子?，F(xiàn)在這種情況很常見，在我身邊就有很多人是在混日子，平時不去上課，在宿舍上網(wǎng)打游戲，學(xué)校安排的各種實習(xí)活動也不去參加，學(xué)期末經(jīng)常掛科。長此以往，在畢業(yè)的時候，面對空白的簡歷也不知道該寫什么，找工作也很困難。所以我們小組決定選擇這個課題，希望能夠盡量幫助這個群體，讓他們能夠更加積極的面對學(xué)習(xí)生活，不再一味的沉迷下去，充實自己，充實生活，不虛度這四年的光陰。
在前期的準(zhǔn)備工作中，我們有期待也有擔(dān)心，期待能夠把小組活動辦好，能夠真的對組員有所幫助，也擔(dān)心不能夠達(dá)到預(yù)期的效果。但我相信只要認(rèn)真的去準(zhǔn)備、去思考、去付出，就能夠有收獲。我們在定下課題后，就開始著手準(zhǔn)備招募組員，我們利用海報、網(wǎng)絡(luò)宣傳，在召集的過程中也體會到不容易，因為很多人抱著懷疑的態(tài)度，但是我們耐心的說明講解，向身邊的人積極的宣傳，最終成功的召集到足夠的組員。
我們一共進(jìn)行了四次小組活動，每一次活動對于我們都是一次鍛煉，一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。我從中學(xué)到了很多，學(xué)會怎樣把理論聯(lián)系到實踐中去，學(xué)會怎么樣去控制好氣氛、調(diào)動組員的情緒、怎么避免冷場、怎么讓組員敞開心扉，去接納組員，認(rèn)真的去傾聽他們的想法，不能去定義他們的行為是對是錯，要尊重每個組員，讓他們從心底信任你，才會配合你去幫助他們自己。
任我們，這樣小組工作才能良好的開展下去。
在活動預(yù)定時間開始之前，我們很早就來到活動地點，開始打掃衛(wèi)生，搬椅子、擺桌子，布置黑板、張貼海報，雖然忙忙碌碌的，但是因為是自己用心主辦的活動，所以一點都不嫌累，我也是認(rèn)真的把第一次活動的過程在腦海過了幾遍，希望讓每個組員都融入其中，從內(nèi)心接受我們。
在組員陸續(xù)到齊之后，我們就正式開始了。我的開場主要就是讓他們了解我們小組的性質(zhì)與目標(biāo)，以及開展的形式，并且讓組員之間相互認(rèn)識、了解，這樣彼此間才能更好的交流、分享。我覺得，第一次活動開展的怎么樣，關(guān)系到之后小組的發(fā)展，所以我認(rèn)為首先是要把氛圍營造好了，不能太拘束、太嚴(yán)肅，要有一個輕松的氣氛。所以我在開場的時候并沒有一板一眼，而是帶著一點幽默進(jìn)行下去，并且不時的和組員進(jìn)行互動。剛開始的時候大家都不熟，組員之間也比較陌生，只是在互相認(rèn)識的兩三個之間有交流。之前考慮到這個問題，所以我們安排了轉(zhuǎn)圓圈和左手右手的游戲，使組員加深彼此之間的了解。在轉(zhuǎn)圓圈的游戲過程中，組員都很投入，比我預(yù)想的結(jié)果還要好，因為大家表現(xiàn)出很高的熱情，彼此之間分享、交流的很好，我們都是喊了好幾次暫停才繼續(xù)游戲的，在交談期間也是有說有笑，也正是通過這個游戲使小組的氣氛達(dá)到高潮，大家彼此之間開始進(jìn)一步了解，逐漸融入到小組中來，達(dá)到了我想要的目標(biāo)。之后組員之間熟絡(luò)了起來，不再拘束，積極的分享上大學(xué)以來自己的改變、感受，以及自己的困惑。在活動尾聲，我準(zhǔn)備了便利貼，讓每個組員把自己第一次活動的感受、建議以及需要幫助的地方寫了下來。我在看的時候，很感動，組員大多數(shù)都很滿意，說活動辦的很給力，很受用，也有給出意見說希望活動安排能夠更加緊湊，能夠把握好時間。我當(dāng)時就有一種被認(rèn)可的喜悅，覺得付出得到了認(rèn)可。并且從這次活動中總結(jié)了經(jīng)驗，改善不足之處，為以后開展活動打下了基礎(chǔ)。
之后的三次活動我也全部參與了，每一次活動的開展，我們和小組組員之間就更進(jìn)一步，達(dá)成了很好的情感聯(lián)系。我還記得在第二次活動時，有一個環(huán)節(jié)是大家談?wù)勛约簩τ谏鐣嵺`的看法，開始組員都沒主動的分享，我一看有些冷場，就先講了起來，談了自己幾次的實習(xí)經(jīng)歷，尤其是講了去福利院實習(xí)的時候，說到那些被父母遺棄的孩童，引起了組員情緒上的共鳴，接下來討論順利的進(jìn)行了下去。
這四次活動順利的結(jié)束了，也基本達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)與效果，我們總結(jié)了不足，積累了寶貴的經(jīng)驗。在活動結(jié)束之后，組員們在qq群中也反饋說，參加這次小組活動對自己是有一定的幫助的，起碼現(xiàn)在有了目標(biāo)，也認(rèn)識到充實自己的重要性，會更好的珍惜大學(xué)時光。
總而言之，通過開展小組活動，我對于成為社工有了更好的認(rèn)識，這是一次寶貴的經(jīng)歷，尤其是當(dāng)我做最后一次活動播放的記錄ppt時，看著從第一次活動開始的照片，回憶一點點涌現(xiàn)，看著小組的逐漸成長與進(jìn)步，看著組員的改變與收獲，對于組員的配合、大家的團(tuán)結(jié)，我更加珍惜這次經(jīng)歷，它也成為我大學(xué)時光中一段珍貴的回憶。
實踐活動個人總結(jié)篇十
本學(xué)期，我校按照綜合實踐活動課程實施方案，全面開設(shè)綜合實踐活動課程并收到良好的效果。為了為以后的工作提供借鑒，特對本學(xué)期工作做簡單回顧與總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
作為初次接觸綜合實踐活動的三年級老師，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了綜合實踐活動課程的實施目標(biāo)，引導(dǎo)本年級學(xué)生走進(jìn)綜合實踐活動這一門新課程。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生走近“綜合實踐活動”，平時我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書，堅持討論活動中出現(xiàn)的問題。綜合實踐活動課程的開設(shè)達(dá)到了預(yù)想目標(biāo)，且趨于完善，我們?nèi)w師生會讓這學(xué)科逐步向形成比較完整規(guī)范的校本課程努力。
綜合實踐活動課程是綜合了一系列相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、研究方法以及當(dāng)前社會的綜合性問題。當(dāng)我們在活動中，面對學(xué)生那一雙雙渴求知識的雙眼時，深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能滿足他們的需求，教師只有不斷的學(xué)習(xí)、反思，不斷地充實知識、研究方法才能適應(yīng)新的課程。
在活動中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生不僅可以在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。同時他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。
綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。比如在《讓我們的教室更美麗》這個主題活動中，達(dá)到以下幾個目標(biāo)：在老師的幫助下，學(xué)習(xí)制定研究方案，參與簡單的項目設(shè)計與實踐;了解收集信息的幾種途徑，嘗試用兩種方法收集與主題相關(guān)的一些資料;培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，在小組討論中，學(xué)會表達(dá)自己的觀點;學(xué)習(xí)項目設(shè)計與實施的一般方法和步驟。
三、問題和困惑。
綜合實踐活動課對我們來說還是全新的領(lǐng)域，由于我們的理論水平、實踐能力不足，在實施過程中存在一些問題。
宣傳輿論工作未做好，社會氛圍未能形成。社會、家長不清楚、不理解、不支持，活動初期，覺得這學(xué)科不重要，有這些觀念的家長人數(shù)不少。但相信，通過我們的努力，會得到更多家長的支持，我們也會在輿論宣傳方面做得更細(xì)致，更徹底。
綜合實踐活動課這門課程是由數(shù)學(xué)老師兼任的，說實話，我們沒有更多的精力放在這門學(xué)科上，只能盡力而為。
此外，綜合實踐活動課是一門綜合課程，一個課題可能要涉及到各個學(xué)科各個門類的知識，有許多問題教師根本無法解決，眾人拾柴火焰高，我們需一起努力，一起進(jìn)步!
雖然在活動實施過程中，遇到了這樣那樣諸多問題，但我們畢竟邁出了堅實的一步，相信在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，隨著活動的不斷深入，綜合實踐活動課必將駛?cè)胛倚８咚龠\行的快車道。
一個學(xué)期是有些長的，可以有那么多個星期給我們開展活動;一個學(xué)期又是短的，每到總結(jié)時，總發(fā)覺開展過的每一個活動還近在眼前。不論學(xué)期長短，扎扎實實地開展好每一次活動才是最重要的。相信只要有捧著一顆心來，不帶半根草去的思想，我們的教育才會越來越盡人意，綜合實踐活動也會越來越精彩!
教壇枝繁葉茂，風(fēng)景這邊獨好。我們深信，在未來的日子里，我們的綜合實踐活動一定會綠蔭滿地，前程似錦!
實踐活動個人總結(jié)篇十一
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和今年全國兩會精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞服務(wù)型黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)根本任務(wù)，引導(dǎo)我校黨員群眾理解實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的“中國夢”內(nèi)涵，激勵廣大黨員群眾立足自身崗位爭創(chuàng)佳績，深刻領(lǐng)會實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想，腳踏實地為實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗。
為隆重紀(jì)念黨的92周年生日，進(jìn)一步增強(qiáng)我校黨員的黨性意識，增強(qiáng)黨員的光榮感、使命感，進(jìn)一步激發(fā)黨員的先鋒模范作用和工作熱情，學(xué)校黨支部開展了“慶七一紀(jì)念建黨92周年”主題系列活動。本次活動立足學(xué)校教育崗位特點，以多種形式開展主題教育實踐活動，以實際行為慶祝黨員自己的政治生日。
此次活動我支部特成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“中國夢，我的教育之夢”主題實踐活動方案。主題教育活動內(nèi)容主要分為三方面：“點亮中國夢”、“放飛中國夢”、“激揚中國夢”開展活動。
一、“點亮中國夢”。開展了“我的中國夢”主題升旗儀式。利用周一升國旗儀式向全校師生作活動動員，讓師生了解全?！拔业闹袊鴫簟敝黝}教育活動內(nèi)容及安排，啟動我校主題教育活動。
舉辦了“誦讀中華經(jīng)典，放飛中國夢想”經(jīng)典誦讀展示活動。通過誦讀經(jīng)典詩歌，謳歌偉大的祖國、偉大的人民、偉大的中華民族，集中展現(xiàn)我校學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風(fēng)貌。并利用校園黑板報、櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等宣傳“中國夢”提出的背景及內(nèi)涵等，營造活動氛圍。
二、“放飛中國夢”。開展了“勵志青春，我的教育之夢”青年培養(yǎng)工程階段成果匯報展示活動。圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，立足自身崗位詮釋“中國夢”的歷史底蘊和時代內(nèi)涵，進(jìn)行了“說教材”、“青年教師論壇”活動，在活動中通過比較不同的教學(xué)策略，嘗試新的教學(xué)方法和組織形式，研討教學(xué)中的困惑、存在的問題。22位青年教師進(jìn)行題為“研讀新課標(biāo)提升課堂效率”演講比賽。這次以提升課堂效率為目標(biāo)的青年教師演講了活動取得了豐碩的成果，進(jìn)一步提高青年教師業(yè)務(wù)水平和理論修養(yǎng)。在課改中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，為青年教師搭設(shè)更為廣闊的平臺。促進(jìn)了他們的專業(yè)化發(fā)展，為打造一支業(yè)務(wù)精的青年骨干教師隊伍，培育更多更好的人才做出了有益的嘗試。使我校的“一三五八”的青年成長工程落到了實處。
三、“激揚中國夢”。在全體教師中結(jié)合自己的成長經(jīng)歷、教育經(jīng)歷，講述心中的中國夢、教育夢；也可以作為中國夢的見證者，講述身邊的教育故事。以“有故事、有細(xì)節(jié)、生動感人、真人真事”為重要標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先選取征文。這次征文共投稿50多份，作品題材、體裁，風(fēng)格不同，讀書筆記、讀后感等。他們盡情書寫自己的美麗夢想，闡釋自己對“中國夢，我的教育之夢”的認(rèn)識與評價，為學(xué)校的建設(shè)和中國之夢添上精彩的一筆。
在青年黨團(tuán)員積極分子教師中廣泛開展“平凡教師正能量——尋找身邊榜樣活動”，引導(dǎo)青年教師發(fā)現(xiàn)、感受和了解身邊的榜樣，推出教師身邊的學(xué)習(xí)模范、先進(jìn)典型，傳播放大立德樹人的正能量，用“中國夢”凝聚強(qiáng)大精神能量，激勵廣大青年教師學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)。激發(fā)教師的正能量。
開展“學(xué)理論·強(qiáng)黨性·鑄信仰”活動。根據(jù)我校黨支部向團(tuán)員教師推薦的《第56號教室的奇跡》優(yōu)秀圖書，組織廣大青年團(tuán)員教師開通博客、點滴記錄學(xué)習(xí)感悟，著力推動用“我的夢”實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，培養(yǎng)教師、凝聚教師、激勵教師，營造良好的校園文化氛圍。
本次“慶七一”系列活動，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新了活動形式，提高了活動效果，廣大黨員、入黨積極分子都積極參與到活動中來，形成了“全員參與、全面服務(wù)、全心奉獻(xiàn)”的生動局面。進(jìn)一步激勵廣大黨員樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真做好本職工作，為黨旗添光彩。
實踐活動個人總結(jié)篇十二
通過三年的繪畫學(xué)習(xí)，學(xué)校組織了校內(nèi)風(fēng)景寫生，利用我們這些年來所學(xué)到的一些繪畫基礎(chǔ)、繪畫理論、繪畫技法的知識，讓我們更加直接的接觸生活，體驗繪畫的樂趣。這次的校內(nèi)寫生主要是油畫寫生。
說到油畫風(fēng)景寫生我們大家都知道，這里主要談?wù)摰氖鞘彝獾娘L(fēng)景寫生（校園風(fēng)景寫生），它是油畫風(fēng)景創(chuàng)作的一種主要的手段，也是油畫風(fēng)景創(chuàng)作的前提和收集大量素材的主要途徑，油畫風(fēng)景寫生還是藝術(shù)家體驗現(xiàn)實生活表現(xiàn)大自然風(fēng)貌的主要形式。通過這樣不斷的寫生可以提高我們的觀察能力、分析能力、繪畫色彩的運用和豐富多樣的技法表現(xiàn)能力，還能培養(yǎng)我們的審美能力，感受空間以及油畫創(chuàng)作的能力。
觀察自然、歸納自然和表現(xiàn)自然的能力，有著其它寫生課程所無法取代的意義。我在寫生過程中，漸漸對油畫風(fēng)景寫生也有了一些體會和感受，我認(rèn)為如果不重視對自然風(fēng)景的寫生，在創(chuàng)作過程中是艱難的，創(chuàng)作不出生動好的作品來的，就算創(chuàng)作出來了也是打動不了觀者的，并且對于初學(xué)者會顯得很盲目，畫得雜亂無章，既沒有主題，又無法感動人。造成這種情況的主要原因是：一是沒有用心靈觀察感悟自然；二是掌握色彩基本原理的能力不夠；三是繪畫基本功粗淺。很多學(xué)畫的人我想都會有過這樣的經(jīng)歷，我認(rèn)為只要要注意以下幾點就能夠解決的：一是經(jīng)常到大自然中去寫生，通過這樣來豐富自己的內(nèi)心世界，提升認(rèn)知能力和感悟能力；二是用心去體會和感受物象，認(rèn)真觀察景物的內(nèi)在美，從內(nèi)心深處去感悟自然萬物的美好屬性；三是多嘗試用主觀色彩去概括物象，不要一味“對景寫生”，四是多看古今中外大師的作品，從中體悟色彩語言的準(zhǔn)確表達(dá)方法；五是要廣泛閱讀古今中外與油畫藝術(shù)有關(guān)的文學(xué)、哲學(xué)、音樂學(xué)、影視學(xué)、戲劇學(xué)等書籍，把個人經(jīng)驗匯入整個文化的源流，以此訓(xùn)練自身更高的藝術(shù)修養(yǎng)。
1.學(xué)會觀察。
首先，觀察是首要因素，在還沒有觀察之前，不要急于動筆，先觀察，后思考，然后再考慮畫面的色、光、點、線、面和所承載的意義。實踐證明，針對一個要寫生的風(fēng)景時，我們要用近一半的時間靜靜觀察，反復(fù)揣摩眼前的物象，通過充分解構(gòu)與分析，深思熟慮后開始嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貥?gòu)圖。在寫生的過程中，善于觀察會有意想不到的收獲，如一處極為平常的景致，你也會覺得“有味”，突然產(chǎn)生創(chuàng)作沖動，有種值得一畫的欲望。
2.學(xué)會用色。
在對自然寫生，首先要采取定什么色彩，表達(dá)什么樣的感情，定調(diào)是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。每個人對自然的感受，都有自己不一樣的見解，所以畫家們對同一個景物寫生，表現(xiàn)出來的畫面也是不相同的，怎樣表達(dá)景物，怎樣用自己的感受，把自然唯美的表現(xiàn)在畫面上，并且還要讓欣賞者和你產(chǎn)生情感共鳴，重點就在于如何運用色彩語言的表達(dá)能力。因此，許多油畫家對同一個景物寫生后，會出現(xiàn)不同的作品，意境是每個人內(nèi)在思想的體現(xiàn)，加之畫家對大自然抒發(fā)的情感，表現(xiàn)的技法，也存在著個體差異。油畫風(fēng)景注重光影與色調(diào)，調(diào)子要定準(zhǔn)，用色要準(zhǔn)確，避免反復(fù)描摹，防止匠氣，盡量要一氣呵成，始終保持畫面的通透感，不浪費時間。因為光線透視，很可能在幾分鐘內(nèi)，或幾秒鐘都會影響色彩透視，打亂你最初的意境，色彩微妙變化，也會使你束手無策。比如我們在秋季寫生，時間是中午，這個時間的自然色彩變化差異是非常大的，而且這個時間的色彩、光線、光影、明暗都是最佳時機(jī)。如果我們每個環(huán)節(jié)都不按寫生正確方法操作，這幅作品就會雜亂無章，色彩不明快，畫面不生動，所以，在繪畫之前最基本的方法之一就是定調(diào)問題。
3.寫生與創(chuàng)作的升華。
大自然給予了我們美的景物，有時我們會面對一片雜亂無章的山間樹林、雜草、亂石等無從下筆，這時，應(yīng)先確定景物的大體走向，并對其適當(dāng)?shù)赜枰詺w類，有時是形的統(tǒng)一，有時是色的組合，均應(yīng)根據(jù)畫面的需求加以分析和把握進(jìn)行取舍。對于長期在室外寫生來說，只有把寫生和創(chuàng)作有機(jī)地結(jié)合起來才能有所創(chuàng)新。把大自然的一山、一水、一草、一木、一束陽光用來表達(dá)自己的情感體會以及獨特的藝術(shù)語言和風(fēng)格追求。如果寫生只是按部就班，看到什么畫什么，很被動地跟著客觀事物的形狀和色彩走，不有自己主觀情感和想象，寫生將沒有任何意義，而創(chuàng)作就更無從下手。那么，怎樣才能把寫生和創(chuàng)作有機(jī)地結(jié)合起來呢？第一，必須要有量的積累。要多想、多看、多動手畫，熟練掌握油畫材料的特性。多去體驗大自然，做到能夠熟練地把大自然中各種美麗斑斕的顏色搭配出來，把千奇百怪的形狀表達(dá)出來。第二，還要了解古今中外的大作和與其有關(guān)文化的源流，提高自己的見識和審美能力，這是寫生的基本要求，更是創(chuàng)作的基本功。只有具備了這樣的精神和意志，具備了這樣的感受和激情，具備了量的積累，才能真正把寫生和創(chuàng)作有機(jī)地結(jié)合起來。第三.把寫生當(dāng)做創(chuàng)作來完成，在寫生過程中，不要一味地跟著對象走，在造型上要多變化，大膽取舍；在色彩上主動用主觀色彩再現(xiàn)對象，把自己的心理感受表達(dá)出來，這樣便可以畫出好的作品來。
4.造就自己的繪畫語言。
善，則與特定的地域景色、畫家的審美觀有關(guān)。如吳冠中的油畫風(fēng)景有著中國畫的韻味，點、線、面的結(jié)合、色彩的輕盈等，無不體現(xiàn)出他對景物的理解，在寫生中搬動畫具，把一切美好的東西都組織到畫面中去，充分體現(xiàn)出他的審美觀。
1、油畫寫生中的觀察方式。
著名的畫家馬蒂斯曾經(jīng)把藝術(shù)之眼與自然之道之間的關(guān)系看成是藝術(shù)家通過知覺的經(jīng)驗創(chuàng)造直覺的象征。他還宣稱他相信藝術(shù)是個人表現(xiàn)。他認(rèn)為藝術(shù)不是理性化的或是文學(xué)性的，取而代之的應(yīng)該是對大自然的感覺、直覺的綜合為依據(jù)的。安格爾也曾經(jīng)對他的學(xué)生說過，“素描是去感覺——去辨別和感覺。而不是通過心靈認(rèn)識自然?！?/p>
以上這些都充分的說明觀察是寫生的首要的因素，我們在寫生的時候一定要做到仔細(xì)觀察，由觀察才能對對象產(chǎn)生感覺。面對我們要進(jìn)行寫生的客觀對象時，首先我們要做到的是要進(jìn)行細(xì)微的觀察，然后反復(fù)的揣摩、思考和分析之后，我們才可以開始構(gòu)圖。作為一名從事藝術(shù)的人，我們首先應(yīng)該具備培養(yǎng)自己獨到的觀察力，在寫生的過程中我們只有憑借我們敏銳的觀察力才能捕捉到使我們怦然心動的亮點，只有抓住這個亮點我們才能把畫面表現(xiàn)的更加精彩，才能使鑒賞者讀到我們作品的精髓。
畫者喜歡觀察世界，并寄予沖動將這種觀察加以記錄和描繪，這才是真正意義上的寫生。油畫寫生要求畫家要對客觀事物進(jìn)行仔細(xì)的.觀察和思考，然后對整幅畫面進(jìn)行分析和取舍，根據(jù)畫面的需要進(jìn)行歸納和總結(jié)，使畫面更加富有活力，達(dá)到形勢與內(nèi)容、整體與細(xì)節(jié)的高度統(tǒng)一。我們一貫的觀察方法和不假思索的描繪不能賦予客觀對象以深刻，而應(yīng)該以真誠的情感去觀察，并充分的發(fā)揮自己主觀能動性，使對客觀事物的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為情感的抒發(fā)。
2、油畫寫生中的構(gòu)圖。
實踐活動個人總結(jié)篇十三
這個暑假我去昆侖電腦橫機(jī)廠參加了為期一個多月的社會實踐。時光飛逝，很快社會實踐活動就結(jié)束了。在這短暫的一個多月里，我學(xué)到了，感受到了許多我在課堂上不曾接觸到的東西。再此我非常感謝，在這一個多月中給予我?guī)椭氖迨?，阿姨們。正是因為有他們的幫助我才能順利完成這次社會實踐活動的內(nèi)容。同時從他們身上我也學(xué)到了許多。使我在許多方面有所提高，例如，在交際能力上，我感覺自己比以前開朗了許多，更加主動的去認(rèn)識朋友，跟他們聊天等等。不像以前那樣碰到不認(rèn)識的人，不知該怎么和他們說話，更別說交朋友了!所以通過這次暑假社會實踐活動真的是讓我受益匪淺!時間如流水，一個多月的社會實踐活動一晃即逝，在這過去的一個多月的實習(xí)中，通過自己的不斷實踐和別人的耐心幫助，使我深刻體會到了理論指導(dǎo)實踐，而實踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學(xué)的理論知識得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。這對自己在今后的'社會立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的社會實踐活動是不夠的，還需要我們在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。這次社會實踐活動主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上的能力可以有所提高，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。從一開始的笨拙無措一步步到可以很從容地講出自己的想法。這次社會實踐不但豐富了自己在課堂上所學(xué)到的理論知識，同時也使我對這些知識有了進(jìn)一步的了解。
還要在旁邊觀察?？雌鋾粫霈F(xiàn)什么問題。如發(fā)現(xiàn)問題就要盡快排除!以此來保證產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量!現(xiàn)在講講挺輕松的，不過在我剛開始接觸到這些東西的時候，還真有點摸不著頭腦。很多東西都不懂，幸好有叔叔，阿姨們的耐心幫助和指導(dǎo)。讓我在這次社會實踐中掌握了許多知識和技能。最重要的是使我在如何處理好人際關(guān)系這一方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們在工作中一定要勤于動手，慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)知識，不斷累積經(jīng)驗。在工作過程中如果遇到什么問題和困難，自己先要想辦法去解決，不要一有困難想都不想就直接去問別人。當(dāng)然實在不行時，為了不妨礙工作，就得虛心去請教別人。這一點是我在這次社會實踐活動中體會到的。
現(xiàn)實是殘酷的，在現(xiàn)今社會如果自己缺乏自學(xué)能力，那么自己遲早會被社會和企業(yè)所淘汰!而在大學(xué)里，就是學(xué)習(xí)這種自學(xué)能力的場所。所以我認(rèn)為大學(xué)絕非有些人所講的那樣是我們混日子的地方!我覺得大學(xué)和高中一樣也是我們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點。不同的只是在于以往學(xué)習(xí)學(xué)的是知識，而在大學(xué)里學(xué)的是自學(xué)能力，所以我們要好好度過自己的大學(xué)生活，決不能荒廢，要盡自己的努力去學(xué)習(xí)知識，掌握各種技能。
實踐活動個人總結(jié)篇十四
這次的社會實踐活動，總體來說還是蠻開心的，雖然期間會有些出乎我們意料的事發(fā)生，但畢竟最后還是結(jié)交了幾個志同道合的'朋友。
對于這一次的社會實踐活動，我有三點要說。
第一，大家都很努力，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任的對待自己的工作，這次的社會實踐給了我們一個施展才能的舞臺，雖然我們能力還不夠，但人都是需要磨練的，不是每個人一出生就會主持大局的，所以，自己策劃怎么進(jìn)行就怎么進(jìn)行，越是焦急越是不能發(fā)揮好，計劃好的總比臨時想的效果要好得多。
第二，雖然我們都把自己的工作完成了，但我們沒有很好的分工協(xié)作好，很多時候都只看到主要負(fù)責(zé)人自己在干，而有些組員卻不知道要干嘛。也許你們不放心把工作交給組員，但這不是你‘獨攬’任務(wù)的借口，我們既然是一支團(tuán)隊，那分工合作就是我們的所想要達(dá)到的目的。
第三，在這一次的社會實踐活動中，大家做得好的地方要繼續(xù)優(yōu)化，做得不好的方面，要及時的改正，多是這從多角度看待問題，想想如果發(fā)生了這樣那樣的突發(fā)事件，該如何應(yīng)對？犯了錯不要緊，只要能及時發(fā)現(xiàn)并能及時反思。
對于我個人的工作，我也有三點要說。首先，我個人情感控制得不夠好。其次，團(tuán)隊意識還不夠強(qiáng)烈。最后就是不夠謙虛。我所說的個人情感，就是指做事情的時候心里老想著不讓他人吃虧，這就導(dǎo)致了我在買東西的時候總是忘了再砍價，雖然也就只有那么幾毛錢，但這就顯得我不夠強(qiáng)硬了，所以說工作的時候要控制好個人情感。團(tuán)隊意識不夠強(qiáng)烈，就是說不能隨時隨地的就會很及時的想到團(tuán)隊的利益問題。不夠謙虛就是指自我感覺良好，其實有些方面是做得不咋滴，但總會把不好的方面忽略掉，沒有很及時地去思考該如何改進(jìn)、為什么會出現(xiàn)這樣子的情況，等等。
總而言之，每一次的活動都有其意義所在，我們在這次活動中收獲得不僅僅是快樂，更多的是經(jīng)驗教訓(xùn)。
實踐活動個人總結(jié)篇十五
實踐是每個大學(xué)畢業(yè)生必須具備的經(jīng)驗，使我們了解社會，鞏固實踐知識；實踐是對每個大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的考驗，它讓我們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，不僅開闊了視野，而且增加了知識，為我們未來進(jìn)一步進(jìn)入社會奠定了堅實的基礎(chǔ)，也是我們工作的第一步。
一開始，我對我從未接觸過的職位感到如此陌生和害怕，因為我不想做得很好，但我相信只要我有信心，我就能做得很好。
我被分配到自動化事業(yè)部研究所工作。剛開始跟著師傅學(xué)習(xí)組態(tài)王軟件的'開發(fā)和應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)真正進(jìn)入企業(yè)接觸到的知識比學(xué)校深很多，所以很多地方需要咨詢師傅。經(jīng)過師傅的耐心培養(yǎng)，我每天都看軟件開發(fā)的視頻教程，可以簡單的編程組態(tài)王軟件。根據(jù)師傅安排的實踐計劃，我有機(jī)會親自去現(xiàn)場觀察實踐。
這四個月不僅是工作，更重要的是學(xué)習(xí)一種工作方法，一種處理不同問題的經(jīng)驗，一種解決問題的思路，當(dāng)然也注意到自己的一些問題，意志不夠堅定，有退出的想法，遇到問題害怕困難，但我最終堅持，一般來說，實踐或收獲很多。
我非常感謝實踐單位安排了我們的實踐培訓(xùn)計劃，讓我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的東西。讓我學(xué)會如何與人相處，面對困難，獨立思考，獲得毅力和堅持。
實踐活動個人總結(jié)篇十六
世界上有許多的成功者，而一個人之所以能成功，需要依靠許多的東西，自身的能力，包括溝通交流、為人處事等，還要能運用自己所學(xué)的、所見的去幫助自己。但我覺得一個人之所以能成功其中經(jīng)驗是占很大的一部分的，就像一個初出茅廬者不會一下就功名成就一樣，雖然有過一出大學(xué)就創(chuàng)業(yè)成功的事例，但是有許多的也會經(jīng)歷倒閉，會遇到瓶頸，而最終會不會成功就看個人的能力了。
我之所以去賣衣服也是為了充實自己，增長自己的見識，豐富自己的經(jīng)驗。在經(jīng)過這一次自己的真正的體驗之后，我體會到了許多。就拿我自己賣衣服的這件事來說吧，我覺得無論是賣衣服，還是做其他行業(yè)都需要做一定的市場調(diào)查、取證、分析。而賣衣服的話要充分的分析、調(diào)查覺得衣服的行情，覺得行情還不錯，有發(fā)展?jié)摿?，有前景，可以掙錢，才可以著手去做。要是經(jīng)過自己的調(diào)查分析覺得行情不好，不好做的話就不要冒險前進(jìn)，雖然說做什么都是有風(fēng)險的但是還是要經(jīng)過自己的分析之后覺得風(fēng)險不大，可以實行才能去做，不然真的會虧很多。而衣服的話還要是在流行發(fā)展的中、高潮期，要是在流行的初期，或是到了流行的后期就不能做，因為流行的初期發(fā)展?jié)摿€不是很大，還沒有許多的顧客感興趣，而到了流行的后期就已經(jīng)沒有太多的發(fā)展前景了，并且顧客已經(jīng)對這些商品沒有太大的興趣了，他們的目標(biāo)也已經(jīng)變成了其他的商品，所以要流行就跟喜歡打扮的人一樣，要跟得上“潮流”。
而衣服的質(zhì)量、價格、款式、門店的裝修也是有許多不同的，它們應(yīng)該要根據(jù)你所處的市場去評定，如果你商店是在城市中心地帶的步行街或者是鬧市區(qū)，就應(yīng)該做品牌的衣服商店，質(zhì)量好、款式新穎、店面裝修好、價格昂貴。如果商店是在城市的邊緣地帶，處于一般消費人群，就應(yīng)該是一般的衣服商店，質(zhì)量不要求很好、款式一般、店面也不做太大要求、價格較為適中。如果商店是在農(nóng)村的街道，處于低層消費人群地帶，就應(yīng)該是普通的衣服商店，質(zhì)量要求一般、款式要求不大、店面不做太大要求、價格便宜。如果要是像我這般是趕集的話，質(zhì)量、款式、什么的都不重要、也不需要店面，重要的是價格，便宜就好。而在這其中，衣服的擺放、店主的買賣技巧對于這個商店經(jīng)營發(fā)展的作用卻也是不同的。
在經(jīng)過這么多次擺攤的經(jīng)驗中，我覺得一個攤位的選址、或者是一個商店的選址也是非常重要的。在我多次的擺攤中我學(xué)習(xí)到了衣服攤子的選址一定要與許多的衣服攤子在一起才會吸引更多的人前去選購，因為選擇的區(qū)域更大、選擇的范圍也更加廣闊、款式也更加的齊全。如果讓別人在一個有許多衣服攤子的地方，與一個只有一個攤位之間做選擇的話，一定會有更多的人選擇有許多攤子一起的地方，而選擇單個攤位的人可能是看到了一件自己心儀的商品、或者她是那個商店的忠誠顧客。而衣服攤子之間的規(guī)律和衣服商店、或者是其他不同的商店選址的道理也是一樣的，就像是在一個方面方面都齊全的繁華街區(qū)和只有單個不齊全的商店之間做選擇的話，許多的人在逛街的時候都會選擇繁華的街區(qū)，因為那里有更多地選擇、有更多地比較、有更加齊全的物品，盡管它可能隔得比較遠(yuǎn)，在繁華的鬧市區(qū)。而在只需要單個商品、比較著急的人來說會選擇單個的商店，因為不需要更多地選擇。
自己想去賣東西，想去鍛煉一下自己這件事我想過許多次，只是在那以前的一次次中我只是把那些停留在想的階段，都沒有下定決心去實踐。而這一次真正的下定決心也是在許多人的鼓勵、支持、加油打氣、甚至看不起下才決心去的，我開始只是抱著試一下的心態(tài)，卻沒想到真的就這樣開始了。我告訴自己一定要加油，既然開始了就要好好的做下去，要有始有終，不管成功或者失敗我都不能后悔，因為自己真正的去實踐過，因為是自己的選擇，所有的一切都自己去承擔(dān)。而且我也要做的好，讓那些看不起我的人刮目相看，不能讓別人看不起我。
第一次把自己所想的實踐，既是興奮又是高興但是自己的心里還是有許多擔(dān)心的，但是我還是想試一下自己到底有多大的能耐，能做到什么樣子。雖然我開始了夢想的那最艱難的第一步，但是它離成功的步伐還是非常的遙遠(yuǎn)，我只能小心翼翼的向前摸索，不能著急，只能一步一個腳印的堅實的踏下去，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)南蚯?。第一次把衣服擺出去去賣的時候是在自己村里趕集的時候，因為回去的晚了，當(dāng)我擺出去的時候已經(jīng)都沒有什么人在買東西了，雖然那天沒有很大的收獲但是我相信只要我還有激情、有希望，那么，短暫的消極市場反應(yīng)是不能打敗我。我相信我會成功，我要在那一次一次的打擊和收獲并存的現(xiàn)實下漸漸地成長、慢慢的積累自己經(jīng)驗、豐富自己的知識。那樣才會達(dá)到我當(dāng)初開始的目的。
當(dāng)我走在株洲那陌生的街頭，我沒有害怕、沒有慌亂。我知道我要學(xué)著自己去做、去實踐、去熟悉。在陌生的環(huán)境下，沒有熟悉的面孔，沒有其他人可以去幫忙，一切都需要自己去學(xué)習(xí)、去實踐。衣服要到哪里去買，哪里便宜、哪里貴只能自己去看、去了解，要進(jìn)什么樣的衣服只能自己去看、自己去買。衣服的價格如何只能自己去問、自己去還，哪個市場的衣服質(zhì)量好、哪里的質(zhì)量壞，只能自己去分辨，自己去了解、自己去猜測。和別人交談只能自己去分辨哪句是真是假、哪句是好是壞，一切都要靠自己，而這樣的的成長才是真正的，才是更有收獲的。
在這期間我更多地是與別人去交流，與陌生人交流，與批發(fā)市場的老板交流，去問衣服的價格、去了解市場的走向、去熟悉衣服的行情、去學(xué)習(xí)他們說話的技巧。慢慢的和別人交流的多了就會慢慢的熟悉，我慢慢的懂了，原來和別人交流、談話也是有許多的方法的，熟悉了這些方法它們就會幫助你，幫助你更快的與人交流，更容易去與別人交流，并能在此基礎(chǔ)上慢慢的與別人接近，取得好感，雖然不能像好朋友一樣的對待，但是起碼的我們已經(jīng)從陌生人又上升了一個級別，從而慢慢的在愉快的交談中相知，并成為朋友。
因此，慢慢的我學(xué)會了如何與陌生人去交談，利用方法，一點一點的循序漸進(jìn)。在交談中我們應(yīng)該要真誠的對待別人，雖然不能把自己的所學(xué)的、所積累的全部告訴一個陌生人，但是我們可以相互談?wù)撟约旱南敕?，談?wù)撟约旱囊娊?、看法和所聞所感，和別人交換自己的意見，也在慢慢的交流中慢慢的熟知并成為朋友。在交流中讓別人覺得你說的有道理，讓別人覺得可以從和你的交談中學(xué)到一些什么，而相互之間在談?wù)撝心阋部梢詮膭e人的經(jīng)驗中去學(xué)習(xí)自己可以學(xué)習(xí)的東西，相互的增長自己的知識，也可以多一些良師益友，有時候他們也可以幫助你，在你的人生道路上增添一些光彩。
在一次次的與顧客打交道中，慢慢的我知道了，衣服適合顧客才是重要的?，F(xiàn)在的人都注重品味，注重好看、質(zhì)量上乘，而價錢雖然有限制作用，但是已不再是顧客們覺得最重要的。對于商品只要她們覺得合適、覺得心動、覺得質(zhì)量不錯，就不會很在乎它的價格是多少，但是商品的價格也不能與商品的價值差距太大，那樣就顯得你的商店不真誠，胡亂的、漫天的開價，這樣顧客也是不會買的，也許買了一次就不會再買第二次了。
再者，來了什么的顧客要推薦什么樣的衣服，店家自己的心里要有所把握。首先，看到顧客進(jìn)門一定要熱情，面帶微笑的詢問她想買什么樣的衣服，再根據(jù)顧客的喜好、身材、膚色、年齡、穿戴去推薦適合她的衣服。不能胡亂的給別人推薦，那樣就顯得你這個賣衣服的人很不熟練、很不懂得挑選衣服，別人也會不喜歡在你這買衣服。如果有必要的話也要詢問顧客的期望價位是多少，再根據(jù)這些去推薦適合她的。如果你給顧客推薦的衣服，很適合她、她自己也很喜歡，再如果價位合適的話她就會買下，可能個別的會砍價、會故意刁難，但你覺得不能不耐心，應(yīng)該要細(xì)心的為她服務(wù)直到她高興地滿載而歸。而當(dāng)她穿著好看的、適合她的并且價位合適的衣服出現(xiàn)在親戚朋友面前時，她就在無形之中為你的商店打了廣告、做了宣傳，而且一個活生生的例子在顧客的面前比你花錢去打廣告、做宣傳的效果要好很多。這樣也能使一些潛在的消費者去你的商店消費從而變成顧客，再變成你的忠誠顧客，這樣你的商店的生意才會越做越好，越做越紅火。
在一個多月的賣衣服的過程中我遇到了許許多多的不同的人和事，也遇到許多的問題。因為自己賣衣服是以擺地攤的形式存在的，而且是在農(nóng)村，所以在開價的時候我不能開很高。但是有許多其他擺衣服攤子的抓住了農(nóng)村顧客喜歡便宜的心態(tài)，因為這些商家他們有不同的進(jìn)貨渠道、而且一個款式一次性拿很多貨的話就會很便宜。因此許多的都是以10元、13元一件的形式，雖然他們的全是以一個款式、質(zhì)量下等的形式存在的，但是農(nóng)村的顧客就喜歡便宜的商品，而不太在乎款式和質(zhì)量，而這些衣服主要針對的人群是中老年群體。而我進(jìn)的衣服都是自己在__那邊自己挑選的，以一件一件的形式、單個的，不同款式、不同樣式的，而且衣服的進(jìn)價比他們賣出去的價格都還要高。這樣在價格的方面對于我來說是有些不利的，因此，我要抓住我的優(yōu)勢，而我的優(yōu)勢就是我的衣服針對的人群主要是年輕人與中年人。而且款式比較新穎、樣式比較好看、質(zhì)量也比較好，雖然還是有人光顧我的小店，但是我還是要盡可能的多拉攏一些顧客把我的衣服賣出去，所以我也在慢慢的與顧客的交談和討價還價中也鍛煉了自己、鍛煉了自己的口才、膽量。當(dāng)然我也賣出去了不少的衣服，雖然到現(xiàn)在我還是處于本錢沒有回來，衣服還有很多的的狀況之下，但比我之前預(yù)想的效果還是好了很多。
在這一個多月的賣衣服中認(rèn)識了許多做生意的人，他們很多是以擺攤做生意為生，一個月中要去多處地方擺攤，起早貪黑、辛苦勞碌。其中有一位大叔是我跟他比較熟一些的，他是灰山港那邊的，擺攤沒有固定的攤位，誰來的早些誰就占那些有利些的位子，但是也有一些的在那個地方擺了很多年的就會一直在一個位子，大多也沒人去跟他們搶位子，有去占位子的人也必須讓開。
每個人都要經(jīng)歷成長，有的人在成長的過程中有許多的人幫助他，讓他在人生的道路上走的平穩(wěn)、少遭遇一些磨難。而有的人則要在崎嶇的道路上遭受很大的挫折，還要自己慢慢地摸索著前進(jìn)。每個人都會成熟起來，但每個人成熟的歷程卻不盡相同，每個人都會經(jīng)歷艱辛、遇到困難、遭受磨難，但不同的人遭受的程度卻也不盡相同，但每個人都需要這樣的成長，這樣的成長對人的一生才是會影響深刻的。相反，如果一個人經(jīng)歷的路程很是平凡，像平靜的湖面一般沒有波瀾，那么他的人生也會是這樣，毫無樂趣。而一個人想要成長就一定要在陌生的環(huán)境下學(xué)會適應(yīng)、學(xué)會生存、學(xué)會在陌生的世界長大。就是要脫離父母保護(hù)的懷抱、離開自己已經(jīng)真正適應(yīng)了的環(huán)境、離開自己已經(jīng)適應(yīng)了的生活圈子，走到?jīng)]有熟悉的面孔的地方，沒有父母的幫助、沒有姐妹的幫扶、沒有朋友們的相助，一切只能靠自己、也只有靠自己。那樣的成長才是真正的有所收獲，那樣的成長對于自己來說才是印象深刻的，這才是真正的長大。
對于我自己以后的打算，我目前也沒有很多的規(guī)劃，但是我想去大城市，北京、深圳或者是上海去發(fā)展，因為我的電子商務(wù)在大城市的發(fā)展就這幾年的話應(yīng)該會比農(nóng)村好一點。但是不否認(rèn)它也會隨著慢慢的發(fā)展，慢慢的轉(zhuǎn)向農(nóng)村或是小城鎮(zhèn)。應(yīng)為農(nóng)村也隨著發(fā)展，已經(jīng)越來越發(fā)展快速，可能過幾年農(nóng)村的電子商務(wù)技術(shù)也會有迅猛的發(fā)展。所以要是有機(jī)會或者時機(jī)合適的話我也會慢慢地轉(zhuǎn)向農(nóng)村市場，要是可以再家里那邊辦公、做事的話會更好吧!
而對于現(xiàn)在，我更多地是想把自己的專業(yè)知識學(xué)好，電子商務(wù)是一個新興的產(chǎn)業(yè)，相對于在我國的話發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展空間還是很大的，只要你抓住了機(jī)會好好的做，今后一定會有較好的發(fā)展。我現(xiàn)在已經(jīng)拿到的證書有英語三級證、計算機(jī)一級證、普通話還不知道是幾等，但是相對于專業(yè)要求已經(jīng)過了。我還要考的證有英語四級證、電子商務(wù)助理師證、教師證，教師證現(xiàn)在還沒報，還在考慮中，最后應(yīng)該也還會回報吧，因為有一張證書的話對于自己來說就多了一條可以走的路?？赡茉谶@個時候沒有什么用，但是以后可能有的上也說不定啦!會計證應(yīng)該不會考了，因為太難，自己沒把握。我還想考一張銷售師證，因為我的專業(yè)里有銷售，考到的話應(yīng)該對以后的幫助蠻大。
我現(xiàn)在也已經(jīng)慢慢的進(jìn)入軌道，我每天都會給自己制定一個計劃，說明自己要做的事，把自己這一天要做的事都寫在上面，定時間，規(guī)定什么時候完成。雖然沒有很明確的目標(biāo)，但還是在盡力的完成。而這相對于我大一的時候也好了一些，大一的時候浪費了很多的時間。雖然也做了一年的兼職，也在其中學(xué)到了許多的東西，現(xiàn)在沒做兼職感覺時間空出來許多，但是我過幾天可能也會去找，再過幾天看看。大一上課的時候沒有太認(rèn)真、耽誤了一些。但是現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的在改了，我現(xiàn)在更多地是在網(wǎng)上查我想要的東西、要了解的東西。慢慢的沒有去看那么多的電影。雖然電影中也有我們可以學(xué)到的東西，但是我卻更多地是把他當(dāng)成一種娛樂的方式，所以，以后還是少看，或者看一些比較勵志的電影那樣對我的影響才會更深刻一些吧!
對自己說：“從現(xiàn)在起，加油!”
實踐活動個人總結(jié)篇十七
今年暑假時我最后一個假期,但就是在這個假期我收獲了很多在學(xué)校無法學(xué)到的知識.偶然知道xx電信將舉行大學(xué)生實踐活動,我毫不猶豫的報了名,覺得這樣的機(jī)會是很難得的.
雖然社會實踐的時間不算很長,但足以讓我們很好的完成一項課題.我們小組雖然只有三個人,但是我們的規(guī)劃較為合理.在這幾天里,先后完成了業(yè)務(wù)培訓(xùn),現(xiàn)場營業(yè)廳的熟悉,問卷的設(shè)計與調(diào)查,數(shù)據(jù)分析,實踐報告的撰寫及現(xiàn)場營銷.三個人齊心協(xié)力,充分發(fā)揮了我們的團(tuán)隊精神.我想這點也是我收獲最大的一點.
這幾天我們在現(xiàn)場不是作為一個以往的顧客身份,而是電信的參與者.通過與顧客的不斷溝通,充分感受到了電信人的艱辛,也理解了“用心服務(wù),用戶至上”的真正涵義.在現(xiàn)場,引導(dǎo)員對每一位顧客的耐心講解,營業(yè)員為顧客辦理業(yè)務(wù)時真誠的微笑都給我留下了深刻的印象.即使有顧客對電信有諸多的不滿與訴求,電信員工還是微笑著為顧客解決問題,安撫他們的情緒.我想這點是值得我們學(xué)習(xí)的.進(jìn)入社會更加需要這種寬容與理解.
讓我感受最深的還有我們的團(tuán)隊精神,我們?nèi)齻€人一直都是齊心協(xié)力,為了完成任務(wù)也付出了很多的艱辛.在問卷調(diào)查的過程中,有的人不配合我們的工作,甚至將所有的不滿發(fā)泄在我們身上,但我們之間相互鼓勵,鼓足勇氣完成了100份問卷的調(diào)查工作.對于我們來說,這幾天收獲的不僅僅是成績,還有我們之間的友誼.
報告終于問世,這里面包含著太多我們這幾天的辛勤勞動,希望我們的小小建議能對電信營業(yè)大廳的改進(jìn)有所幫助.在電信實踐的這幾天,豐富了自己的知識,開闊了眼界,結(jié)交了朋友,認(rèn)真過,努力過.我想這段經(jīng)歷會為我以后更好的走進(jìn)社會提供諸多的經(jīng)驗.感謝xx電信給我們這次機(jī)會!
實踐活動個人總結(jié)篇十八
春華秋實，年月瀟湘。轉(zhuǎn)瞬期盼良久的為期一個月的社會實踐就曩昔了。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際往來方面，咱們都知道社會上人際往來非常雜亂，可是詳細(xì)多么雜亂，我想也很難說清楚，只需履歷了才調(diào)了解。才調(diào)有深入的感觸，咱們?yōu)榱俗鳂I(yè)走到一同，每一個人都有自己的思想和特性，要跟他(她)們處理好聯(lián)系得需求許多技巧，就看你怎樣掌握了。
我想說的一點便是，在外交中，已然咱們不能改動一些東西，那咱們就學(xué)著習(xí)慣它。假如還不行，那就改動一下習(xí)慣它的辦法。讓我在這次社會實踐中掌握了許多東西，最重要的便是使我在為人處世、怎樣處理好人際聯(lián)系這方面有了很大的前進(jìn)。一同在這次實踐中使我深深領(lǐng)會到咱們有必要在作業(yè)中勤于著手逐漸揣摩，不斷學(xué)習(xí)不斷堆集。遇到不明白的當(dāng)?shù)?，自己先想方設(shè)法處理，真實不行能夠謙虛討教他人，而沒有自學(xué)才華的人早晚要被企業(yè)和社會所篩選。
行善積德知道都來歷于實踐。實踐是知道的來歷闡明晰親自實踐的必要性和重要性，可是并不排擠學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷的必要性。實踐的開展不斷促進(jìn)人類知道才華的開展。實踐的不斷開展，不斷提出新的問題，促進(jìn)人們?nèi)ヌ幚磉@些問題。而跟著這些問題的不斷處理，與此同步，人的知道才華也就不斷地改進(jìn)和進(jìn)步!馬克思主義哲學(xué)著重實踐對知道的.決定作用，知道對實踐具有巨大的反作用。知道對實踐的反作用首要表現(xiàn)在知道和理論對實踐具有輔導(dǎo)作用。
知道在實踐的根底上產(chǎn)生，可是知道一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，能夠?qū)嵺`進(jìn)行輔導(dǎo)。實踐，便是把咱們在學(xué)校所學(xué)的理論常識，運用到客觀實踐中去，使自己所學(xué)的理論常識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為往后找作業(yè)打根底。經(jīng)過這段時刻的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，觸摸的人與事不同，從中所學(xué)的東西天然就不相同了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。咱們不只需學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的常識，還要不斷從日子中，實踐中學(xué)其他常識，不斷地從各方面或許自已，才調(diào)在競賽中杰出自已，表現(xiàn)自已。
一個月的實習(xí)日子，說長不長，說短不短，雖未承當(dāng)過什么重要的作業(yè)，但卻也據(jù)守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的繁忙之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的愛情，拉近了我與社會的間隔，也讓自己在社會實踐中開辟了視界，增加了才調(diào)，進(jìn)一步清晰了咱們青年學(xué)生的成材之路與擔(dān)負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大講堂，在那片寬廣的天地里，咱們的人生價值得到了表現(xiàn)，為將來愈加劇烈的競賽打下了更為堅實的根底。期望往后還有這樣的時機(jī)，讓我從實踐中得到訓(xùn)練。實踐，不只訓(xùn)練著咱們的意志，它更大的作用是豐厚著咱們的常識，讓咱們在實踐中訓(xùn)練生長、訓(xùn)練成才。
實踐活動個人總結(jié)篇十九
20__年夏天，我如愿的參加了學(xué)院組織的社會實踐活動。社會實踐是大學(xué)生是大學(xué)生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情、擴(kuò)展視野、奉獻(xiàn)社會、培養(yǎng)人格、增強(qiáng)社會責(zé)任感具有重要的作用。而學(xué)院對于每年的社會實踐都十分重視，為學(xué)生提供了一個良好的平臺與機(jī)會，期待我們能從中得到鍛煉，學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識與能力。而我們也正是本著對自己負(fù)責(zé)對社會熱心的態(tài)度，積極響應(yīng)學(xué)校的號召參加了這次實踐。
這次社會實踐我們的主要活動有參觀公路施工現(xiàn)場，調(diào)查農(nóng)民工生活工作現(xiàn)狀、村鎮(zhèn)走訪調(diào)查，關(guān)注社會主義新農(nóng)村建設(shè)、與畢業(yè)大學(xué)生進(jìn)行交流座談會，了解就業(yè)形勢、參觀梁廠，了解建筑施工原理、文藝晚會演出、開展志愿服務(wù)工作。
通過這次實踐活動，我收獲了許多：
1、了解了農(nóng)民工生活工作現(xiàn)狀。
改革開放以來，農(nóng)民工這個群體不斷擴(kuò)大，人們對農(nóng)民工的關(guān)注也越來越高。近年來，農(nóng)民工的工作生活條件有所改善，但仍存在著工作時間長、工作強(qiáng)度大、醫(yī)療衛(wèi)生沒有保障等現(xiàn)實性問題。農(nóng)民工的法律維權(quán)意識依舊單薄，這些問題都值得引起我們深刻的關(guān)注。
2、了解了新農(nóng)村建設(shè)成果。
這一次社會實踐活動，我們深入農(nóng)村展開了調(diào)研。以前一直呆在校園里，沒有多少機(jī)會接觸社會，對農(nóng)村的了解更是少之又少。對__鎮(zhèn)的走訪，使我感受到了社會主義新農(nóng)村帶給農(nóng)民們更多的幸福與滿足。通過這樣一次實踐活動，我不僅對鄉(xiāng)村有了一個更加深入的認(rèn)識，增加了自己的社會閱歷，而且在與農(nóng)民交流的過程也掌握了與人溝通的一些技巧，在規(guī)劃活動、實施計劃、整理材料的過程當(dāng)中學(xué)會并掌握了一種科學(xué)的工作思路和處理辦法。
3、了解了畢業(yè)大學(xué)生的工作生活狀況，為自己以后就業(yè)有很大幫助。
在與畢業(yè)大學(xué)生的交流座談會中，我學(xué)到了很多關(guān)于就業(yè)方面的東西。首先能力十分重要，但是能力必須與正確的態(tài)度，良好的心態(tài)，積極的自信想連接，才能發(fā)揮最大的功效。這才是我們在大學(xué)期間所需要學(xué)習(xí)的真正的東西，這才是大學(xué)真正成就了我能夠成為一個合格的成人投入社會的因素。
4、提高了自身的素質(zhì)。
通過這次的的社會實踐活動，，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。
實踐活動結(jié)束了，每個人在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗，當(dāng)遠(yuǎn)離喧囂，來到村鎮(zhèn)的時候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團(tuán)結(jié)，什么是一個團(tuán)隊。這樣的實踐，這樣的我們，這樣的快樂。
實踐活動個人總結(jié)篇二十
經(jīng)過一周的暑期實踐，我意識到很多事情，比如我必須在工作中不斷學(xué)習(xí)和積累，同時做好與同事的關(guān)系，這些事情會讓我終生受益。對于大學(xué)生來說，敢于接受挑戰(zhàn)是最基本的素質(zhì)。雖然一周的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這是我在大學(xué)課本上學(xué)不到的。它讓我明白什么是工作，讓我明白理論和行動應(yīng)該結(jié)合起來，讓我知道我是否有良好的溝通技巧和理解溝通能力。溝通和理解將是任何工作的基礎(chǔ)，良好的溝通將事半功倍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要實踐”。這是我一周來的感覺。暑期實踐讓我找到了理論與實踐的'結(jié)合?！芭W(xué)習(xí)生活，實踐長才能”。特別是我們的學(xué)生，只注重理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作中發(fā)揮不理想。通過實踐學(xué)到的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是要緊密結(jié)合自己的專業(yè)特點，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，鞏固了原有的理論模糊和印象，補(bǔ)償了原有的理論缺失，加深了對基本原理的理解和消化。
我們必須勤于工作，不斷學(xué)習(xí)新知識，積累經(jīng)驗。沒有自學(xué)能力的人遲早會被企業(yè)和社會淘汰。實踐開闊了我們的視野，增加了我們的才能，進(jìn)一步明確了我們年輕學(xué)生的成功之路和歷史使命。
實踐活動個人總結(jié)篇二十一
我的暑假打工生活已經(jīng)結(jié)束了，雖然時間很短，但是意義非比尋常。面對著過去打工的日子和即將到來的正常的學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣，讓我感慨萬分。以前，總是聽人家說打工的日子是如何如何的辛苦，但因為沒有親身體驗過，所以有的也是一些膚淺的了解。經(jīng)過這一個月來的切身體驗，我終于明白了生活的本來面目，那是我們這些整天埋首書堆的人所無法體會到的艱辛。
初到廠里，感覺一切都很新鮮，原來我們用的布是這樣生產(chǎn)出來的，真是大開眼界了。不過那車間里還真是蠻熱的，第一天去的時候，一老工人帶我參觀了一下，我接下來即將工作的車間，還沒走多少路，就已是滿汗淋漓了，唉，心中暗想，這不還沒開始做，就已經(jīng)這樣了，那以后的日子該怎么熬啊。老工人像是看出了我的心思，語重心長的對我：“小伙子，這還不算什么，等慢慢習(xí)慣就好了。
其實，我的工作也很簡單，只是搬布，這對于我來說，簡直是小事一樁，我，年紀(jì)輕輕，有的是力氣。但是，接下來的事很快就讓我認(rèn)清了自己是多么的渺小啊。本以為這是整個廠里最簡單的事，但我也做的不夠好。首先，要把一大整捆的布放進(jìn)車?yán)?，大概放個五捆，就差不多了，呵，簡單的呀，第一車還是很輕松的，第二、第三車都不成問題?？墒堑搅说谒能?，手像是不聽使喚似的，每一捆覺得比鉛還重，費了九牛二虎之力才把第一捆放進(jìn)去整個人都塌了，差點沒往地上摔，唉，心想，真是不容易啊，等搬第二捆時，怎么使勁都沒用，有些老工人看見了，就過來幫了我一把，終于擱在上面了，而此時的我已是大汗淋漓了，暗想，苦啊。這時帶領(lǐng)我參觀車間的老工人走過來，他讓我休息一下，于是，我就坐在門口吹了會，喝了點水，這時的水喝在嘴里是格外的甜，過了一會，我又拿出我的朝氣，投入到工作中。
這次，我總結(jié)了一點：就是把車推離車近一點，那么就能省點力氣了。這招果然有用，可能習(xí)慣了吧，這時覺得沒有上次那么累了。不一會兒，我的肚子就鬧起了空城計，一看手機(jī)，還有半小時，告訴自己，堅持一會，只要一會會就好了。時間就在自我安慰中很快的度過了，到了吃午飯的時候，我飛一樣的奔向食堂，從眾多飯盒中拿出自己的那份，可是飯剛煮好，非常燙，于是回車間，向一老工人拿了一塊布，這才把飯端了出來，我先把飯和菜在電風(fēng)扇下吹，自己先去干活，又拉完一車，飯、菜也冷的差不多了，便狼吞虎咽地吃起來，吃完了，總覺得還是不怎么飽，唉，明天多帶點吧。就這樣又干了一下午了，到了下午五點，終于到了下班時間，洗洗手，騎上腳踏車回家，可是，這時感覺手不聽話了，酸酸，麻麻的，這種感覺從沒有過，這下懂了，工作是多么的辛苦啊。
就這樣，周而復(fù)始的干了一個多月，雖然有點枯燥，但總覺得自己像長大了許多，也學(xué)到了好多在課本中永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西。這一個暑假我過的好充實，工廠的工人們常常告訴我一些應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題，告訴我哪些方面我做的很好，哪些方面我還欠缺，需要努力的，這讓我少走了好多彎路，我真的是好感激好感激他們對我的孜孜教誨，我想下次如果還有這樣社會實踐機(jī)會的話，我會毫不猶豫的說，我會繼續(xù)毫不豫猶的繼續(xù)參與！
實踐活動個人總結(jié)篇二十二
7：30。我們?nèi)昙壍乃欣蠋熀蛯W(xué)生都聚集在學(xué)校門口，坐公共汽車去目的地。到達(dá)目的地，我們的三（4）班分為兩組，其中30名學(xué)生跟隨沈先生來到2號多功能廳。
首先，我們開始做熱身運動，跟著音樂，走來走去，音樂停下來，按照老師說的`數(shù)字，去找同學(xué)組。然后我們按照老師說的數(shù)字分成六組，玩多米諾骨牌。老師看到我們玩得很滑，決定打一場比賽。學(xué)生們立刻緊張起來，一個接一個地磨拳擦掌。
在比賽開始時，我們的第四組一直遙遙領(lǐng)先，其他組只有三塊大理石，我們已經(jīng)建了十塊大理石，我們開始有點驕傲，認(rèn)為我們是第一個。這時，張騰尹不小心撞倒了一塊骨牌。結(jié)果，我們大吃一驚。一大排骨牌都掉了下來。我們大喊大叫，如果我們想阻止它，我們就阻止不了它。你看我，我看著你。我不氣餒，立刻又振作起來。過了一會兒，我們又建了一座長長的多米諾骨牌長城，因為我們已經(jīng)倒過一次，所以只取得了第二名。但我們?nèi)匀缓芨吲d，因為這是我們團(tuán)隊共同努力的結(jié)果。
在第二節(jié)中，我們上了一堂非常有意義的交通事故安全課。事故比老虎猛，寧停三分鐘，不搶一秒鐘，一定要遵守交通規(guī)則，安全第一。午飯后，我們高興地看了一部海綿寶寶電影。然后我學(xué)會了做繩結(jié)和陶瓷。我做了一個小酒杯，送給最愛我的祖父。
實踐活動個人總結(jié)篇二十三
這次的三下鄉(xiāng)很快就結(jié)束了啊，一個星期的時間，眨眼也就過了，雖然很不舍但是很殘酷地就要跟那些小朋友們說再見了。懷著不舍的心情在這里也寫下心得體會吧。
其實一開始去三下鄉(xiāng)的想法也是聽部長說三下鄉(xiāng)好玩，也就是報著玩的心態(tài)去的，不過去了之后還真的發(fā)覺玩得其所，還是學(xué)到了東西的，跟這個學(xué)生會也相處得更好了。
開始去到海豐德成中學(xué)的時候?qū)δ抢锏牡谝挥∠窬陀X得這哪里算是下鄉(xiāng)，那里還是挺繁榮的，當(dāng)去到宿舍的時候，只能感嘆華師的住宿條件還真的是超級無敵爛啊，這明明就是出鄉(xiāng)啊，不是下鄉(xiāng)。在那里住感覺還是挺不錯的，山清水秀的，消費也合理，還真的想一直住下去啊。
開始知道自己是教社交禮儀，感覺還是挺別扭的，也不喜歡這個課題，對自己來說也是個挑戰(zhàn)。在這里也是要感謝下我這組的組員啊，要不是她們我還不知道是怎么死的'啊，在備課時也得到了很多的幫助，才使得自己沒有那么無助啊。一開始上講臺的時候，還是有些不踏實的，怕自己應(yīng)負(fù)不來。還好調(diào)整下來也覺得沒有怎樣了，講得也挺安心的，雖然說一直講同樣的課題是有點無聊了，不過對自己那么可憐的師范技能水平還是有點提高的。也感受到了老師的不容易。
分別的時刻很快也就到了，真是不舍得啊，最后一晚上那些同學(xué)們都興師動眾地送我們送到門口，而且還依依不舍弄到老師來趕人了。其實到后來也發(fā)現(xiàn)自己好像沒有給他們帶來什么啊，不過他們還是那相對我們不舍，頓時覺得自己還是有那么一點的邪惡。
其實在這時也突然想起高中時我們語文老在我們軍訓(xùn)結(jié)束后跟我們說的，那時候我們剛軍訓(xùn)完要走的時候?qū)σ酪啦簧?，對教官也是哭得死去活來，這時老師看來過去了，說啊：“那些教官跟你們只是相處了一個星期就那么哭得死去活來，那老師教你們教幾年了啊，又不見你們哭，真是狼心狗肺啊?！爆F(xiàn)在想起來不管那個老師用詞樣不好，但我們很多人都真的忽視了自己的老師啊，不管老師好不好，起碼他們都教育過我們了。
好了，不多說了，這次三下鄉(xiāng)還是學(xué)到了很多，很高興，感謝學(xué)生會啊，感謝德成中學(xué)，感謝自己。
實踐活動個人總結(jié)篇二十四
真的沒有想過，三下鄉(xiāng)會是這樣的一個事情。之前對三下鄉(xiāng)憧憬很多，卻從來沒有想過三下鄉(xiāng)會是這么一個過程。那八天太難忘了。
首先給我第一個印象就是那里的宿舍實在是太好了。我們明明是去三下鄉(xiāng)，但是為什么鄉(xiāng)下的宿舍條件比我們那里還好呢？看到的時候都不好意思覺得我們是去三下鄉(xiāng)。
首先最震撼我的還是學(xué)街舞那天。那天晚上的日記我寫得很沉重。因為那天下午的事情實在是讓我很受不了。那天下午明明有很多人想學(xué)街舞的，但是為什么那么多人受限于周圍人的眼光，周圍的輿論壓力，而不敢去。自己想要的東西肯定是要自己去爭取的。在那么一個環(huán)境，尤其是有那么一部分沒有追求的人，他們是不會理解你的想法的。燕雀安知鴻鵠之志哉。我覺得在以后的日子，肯定還有很多事情是別人不理解不支持你去做的。也許很多人都反對你去這樣做，但是只要你覺得是正確的，無論那件事是徹頭徹尾的一個大錯誤，我覺得都需要去做。畢竟如果不去做，以后會后悔。做了，即使錯了，以后也不會后悔，或者還會收獲到一份很好的經(jīng)驗?zāi)亍?/p>
另外，我也收獲了很多友誼。感謝這次三下鄉(xiāng)，讓我和更多人接觸得更深。有一些是平時關(guān)系已經(jīng)很好的`，像創(chuàng)源他們。有一些是平時只是知道是誰的，比如慶城他們。更有的是沒有這次三下鄉(xiāng)做平臺，我根本就不認(rèn)識，比如說是紅彬。而且，大家都是互相關(guān)心的。三下鄉(xiāng)那幾天，由于那個飯盒實在是太小了，我光吃一個吃不飽，結(jié)果大家都把很多飯給我，雖然吃不飽，但比不給的時候要好很多，感動得無語了……還記得回學(xué)校的前一天晚上，我們玩殺人游戲玩到幾乎沒有睡覺。雖然說第二天大家都是眼紅紅的，還有那大大的眼圈，但是還是很開心的。就這么一個星期，大家從相知到相識，由相識到相熟，不容易吖。感謝組織這次三下鄉(xiāng)的全體工作人員哦。我還記得學(xué)生會去唱k那天下午，本來是考完試大家一起輕松happy的時候。但是澤琳和佳妮還在別人玩的時候去愁包車的問題。如果沒有她們這樣的工作態(tài)度，我們哪有那么廉價的車坐呢。
通過這次三下鄉(xiāng)，大家的關(guān)系更上了一層樓，希望我們明年合作愉快吧。
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