計劃有助于提高時間管理和自我管理能力。一個好的計劃應(yīng)該具備靈活性，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的變化和調(diào)整。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班開學(xué)學(xué)期計劃篇一
時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就快過去了，這將是他們進(jìn)入小學(xué)前的最后兩個學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我組將結(jié)合本組幼兒的實(shí)際情況，制定工作計劃，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能，發(fā)展幼兒的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們將以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參與課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問題入手，進(jìn)行分析、討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
大大班年級組有4個班，班額過大，絕大多數(shù)幼兒都很好動，給我組的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛學(xué)校的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有集體榮譽(yù)感；大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動，自理能力有顯著提高，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)慣；但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。比如，一些幼兒集體教育活動的常規(guī)意識不是很強(qiáng)。從教師的情況看，本組共有12名教師，全體教師通過上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能貼近幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動。
4、積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，使幼兒在活動中受到教育；
5、認(rèn)真做好幼小銜接工作，加強(qiáng)對幼兒的管理，使幼兒的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)靠近；
7、教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識，保證幼兒安全健康的成長。
2、教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識，加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。讓每個幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識。
幼兒園大班開學(xué)學(xué)期計劃篇二
今年是我第一次擔(dān)任班主任一職，雖然是第一次當(dāng)班主任，但幸好自己教過大班，熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發(fā)展以及怎樣做好幼小銜接工作。在新的學(xué)期里，我也有了兩位新搭檔老師，這一段時間中，我與她們兩位老師細(xì)細(xì)的交流、探討，讓她們盡快的熟悉每一位孩子和家長。經(jīng)過這段時間的了解，根據(jù)孩子們的發(fā)展和家長們的需要，我們?nèi)焕蠋熒塘亢?，特制定一下班?nèi)的目標(biāo)：
安全教育是幼兒園中一項(xiàng)最最不可缺少的活動。只有在保證幼兒安全的前提下，才能進(jìn)行良好的教育，安全最為重要。
1、幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。
2、每天檢查班內(nèi)的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)、及時排除。
3、每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力和講述能力。
1、重視每一節(jié)活動的開展，認(rèn)真組織好集體活動。
2、重視班內(nèi)幼兒的閱讀習(xí)慣，開展班內(nèi)圖書漂流活動。每兩周更換閱讀宣傳欄。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，通過對《指南》的學(xué)習(xí)來促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、做好每一天的一日活動的各個環(huán)節(jié)，注重每一個活動的教育。
1、重視幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)（整理書包、疊衣服、物歸原處等等）。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和良好的飲食習(xí)慣以及幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、定期的在班內(nèi)舉行小比賽（整理書包、系鞋帶等）培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力和獨(dú)立自主性。
4、每天做好班內(nèi)的消毒工作。
1、加強(qiáng)飛信的傳播力量，及時的與家長交流、溝通。
2、每星期開展家長志愿者活動，讓家長走進(jìn)我們的活動當(dāng)中，并帶動家長進(jìn)行宣傳工作。
3、記錄好家長一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心。
4、親子活動小作業(yè)的開展，加強(qiáng)親子之間，通過制作、繪畫的感情。
幼兒園大班開學(xué)學(xué)期計劃篇三
本班有xx名幼兒，其中男孩xx名，女孩xx名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求，能主動積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說話。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強(qiáng)。
3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
（一）幼兒方面。
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項(xiàng)活動。
8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具，大膽想象。
13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。
（二）教師方面。
結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
（三）家長方面。
1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。
2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
（一）幼兒方面。
1、幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實(shí)踐。
4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
（二）教師方面。
1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動的實(shí)施。
2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。
（三）家長方面。
1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長的交流與溝通。
幼兒園大班開學(xué)學(xué)期計劃篇四
（1）在運(yùn)動方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展，在集體游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則。
（2）在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨(dú)立生活的能力。通過各項(xiàng)主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動，能做到愛護(hù)玩具、物歸原處。
（3）在學(xué)習(xí)方面，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅(jiān)持講普通話，能助動地與同伴交流，協(xié)商，表達(dá)自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時間概念（今天、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。
（4）在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力。
（6）個別幼兒情況：進(jìn)餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo)，并注重家園的共同配合。
（7）家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。
1、有基本的學(xué)習(xí)能力，能較獨(dú)立地面對困難，并能調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。
2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價自己。
3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn)，動作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護(hù)能力。
4、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對事物發(fā)展的過程感興趣，學(xué)習(xí)用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。
6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。
8、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。
9、能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。
10、能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。
11、對日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形。
12、豐富家園之窗的內(nèi)容，增強(qiáng)家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)。
13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式。
14、與家長共同探討活動內(nèi)容，激發(fā)家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。
1、開展內(nèi)容豐富的“開學(xué)三天大活動”，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗(yàn)長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進(jìn)行表演，為弟弟妹妹作榜樣。
2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運(yùn)動的。
3、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。
4、引導(dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)戶外活動，認(rèn)真鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。
5、鼓勵或幫助個別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。
6、教幼兒學(xué)習(xí)新的“器械操”，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。
7、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。
1、開展“我是中國人”的主題活動，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。
3、開展各種戶外遠(yuǎn)足活動，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受。
4、鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗(yàn)，動作協(xié)調(diào)、靈活，具有保護(hù)能力。
幼兒園大班開學(xué)學(xué)期計劃篇五
本班幼兒有20名是從中二班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒25名，經(jīng)過前任老師兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。
大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。
但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時間不長。
部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：
1、每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。
2、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。
2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《分級閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。
3、加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、思維游戲、蒙氏數(shù)學(xué)，繪畫等為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)。
4、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會。
孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育鍛煉：
1、做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級教師必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、開展多樣的戶外活動。
（1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。
（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。
（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
（4）做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
（5）加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：
1、要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2、同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3、自己做錯事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4、要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人。
5、自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。
6、接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。
7、走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8、在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。
9、在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
1、在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2、在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3、游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。
4、游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
1、上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。
2、要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
3、作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
1、不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。
2、愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3、坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4、來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。
5、客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
6、同人家交談時，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
7、聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。
8、凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。
9、要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。
1、建立班級常規(guī)制度。
2、主題活動：我是大班哥哥姐姐 9月份
3、加強(qiáng)晨間活動的管理。
4、做好課前準(zhǔn)備工作。
5、主題活動：多彩的秋天 10月份
1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。
2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。
3、舉行家長開放活動。
1、迎接縣督導(dǎo)評估。
2、認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
3、主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他
1、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2、做好春節(jié)期間的安全教育工作。
3、主題活動：冬天的故事
幼兒園大班開學(xué)學(xué)期計劃篇六
本學(xué)期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的`幼兒，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。
在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，在教學(xué)活動中的互動性好增強(qiáng)了。特別是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動開展，進(jìn)步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。
在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。
(一)健康：
1.逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有安全感。
2.愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
3.有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
4.能接受預(yù)防接種和健康檢查。
5.在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。
6.愿意參加體育活動。
(二)語言。
1.愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
2.能安靜地傾聽老師和同伴講話，能理解日常用語。
3.能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。
4.喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
5.能聽懂普通話。
(三)社會。
1.逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。
2.愿意和老師、同伴交往。
3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。
4.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
5.愛父母、長輩、老師和同伴。
(四)科學(xué)。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
3.學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探索過程。
4.對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
5.對動、植物有興趣，愿意親近大自然。
(五).藝術(shù)。
1.對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
2.愿意參加藝術(shù)活動。
3.能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
(一)體育活動。
1、組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志。
2、本班根據(jù)幼兒園的場地，保證每天1小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內(nèi)容。
讓幼兒理解教師節(jié)，懂得尊敬長輩，尊敬老師。
過國慶節(jié)，愛祖國，愛國旗、國徽。
豐收季節(jié)，愛惜糧食，愛護(hù)農(nóng)民。
冬季到來，小朋友注意添加衣服。
喜迎元旦，小朋友注意假期安全。
幼兒園大班開學(xué)學(xué)期計劃篇七
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期.本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒健康快樂的成長.下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高.在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣.動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高.在自我服務(wù)能力上，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等.能獨(dú)力地穿脫衣服，并會放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣.
在幼兒園中對老師有禮貌，能積極地參與各種活動，能大膽的繪畫，表達(dá)自己的情感.認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高.在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺.在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善.
有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn),但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書時，不會有順序地翻閱圖書，不能大膽，連貫的表達(dá)自己的想法.在一日活動中，不能堅(jiān)持講普通話，集體觀念較弱.
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體.
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感.
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為.
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園氛圍.
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的.
1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中.
2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，培養(yǎng)幼兒的自己照顧自己的能力.
3、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì).繼續(xù)開展各種有效的體育鍛煉活動，.
4、保證每天1小時的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣.
5、通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能.
6、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽.
7、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己.
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識.
1、開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種游園系列工作打好基礎(chǔ).
2、堅(jiān)持每周及時更換“家長園地”，開展家長助教活動;繼續(xù)每月的家長開放日活動.
3、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性.
4、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、
生活習(xí)慣.
5、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)家長與家長間的交流.
6、豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育.
7、提供新的教學(xué)理念，與家長形成共識，共同教育好孩子.
1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的知識及備好本學(xué)期的課，寫好周月計劃和學(xué)期計劃.
2、新學(xué)期家長會.
1、以班級為單位進(jìn)行“我愛媽媽主題活動”，做一份禮物送給媽媽.
2、春游活動.
1、教師觀摩活動.
2、家長開放日的準(zhǔn)備活動.
幼兒園大班開學(xué)學(xué)期計劃篇八
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：
1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。
2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。
3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。
2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。
3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)。
提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會。
孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育鍛煉：
1.做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.開展多樣的戶外活動。
(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。
(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。
(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
(4)做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：
(一)集體生活。
1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。
9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
(二)游戲活動中。
1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的.時候，應(yīng)立刻報告老師。
4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
(三)上課、作業(yè)時要做到。
幼兒園大班開學(xué)學(xué)期計劃篇九
本學(xué)期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。
在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，在教學(xué)活動中的互動性好增強(qiáng)了。特別是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動開展，進(jìn)步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。
在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。
1、逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有安全感。
2、愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
3、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
4、能接受預(yù)防接種和健康檢查。
5、在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。
6、愿意參加體育活動。
1、愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
2、能安靜地傾聽老師和同伴講話，能理解日常用語。
3、能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。
4、喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
5、能聽懂普通話。
1、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。
2、愿意和老師、同伴交往。
3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。
4、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
5、愛父母、長輩、老師和同伴。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探索過程。
4、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
5、對動、植物有興趣，愿意親近大自然。
1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
2、愿意參加藝術(shù)活動。
3、能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
體育活動
1、組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志。
2、本班根據(jù)幼兒園的場地，保證每天1小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內(nèi)容。
九月份
讓幼兒理解教師節(jié)，懂得尊敬長輩，尊敬老師。
十月份
過國慶節(jié)，愛祖國，愛國旗、國徽。
十一月份
豐收季節(jié)，愛惜糧食，愛護(hù)農(nóng)民。
十二月份
冬季到來，小朋友注意添加衣服。
一、二月份
喜迎元旦，小朋友注意假期安全。
幼兒園大班開學(xué)學(xué)期計劃篇十
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。
4、學(xué)習(xí)多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。
5、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。
三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施。
(一)重點(diǎn)實(shí)施個別教育，縮短個別差異。糾正和改善個別幼兒不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高全體幼兒的綜合素質(zhì)。
班中突出的問題有：活動中積極參與討論、交流的十來位幼兒，與只做旁聽者，且不主動思考的數(shù)位幼兒;交往能力好，能做大家的領(lǐng)頭羊，會組織同伴共同參與某活動的幼兒，與被動參與到同伴的交往中，時常保持孤立的孩子;部分幼兒在老師的引導(dǎo)中能迅速地調(diào)整坐姿，糾正做小動作的壞習(xí)慣等，但個別幼兒，注意力分散，即使提醒也無法克服或者是不能及時地調(diào)整、自制，以及在幼兒“表現(xiàn)力”中所闡述的現(xiàn)象，都是班中存在的明顯差異。針對幼兒中出現(xiàn)的個別差異，只有采用個別教育的方式，才能最大限度開發(fā)幼兒的潛力。
1、及時與幼兒單獨(dú)地談話，與之出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并樹立改正的意識。
2、通過家訪、電話交流的方式，以及來園、離園接送時間里，與個別家長交流、反饋，使家長發(fā)現(xiàn)問題，共同參與到教育幼兒的活動中。
3、在教育活動中施行的設(shè)問個別化，提問有針對性，評價有差異性，針對不同的幼兒設(shè)置不同的提問，幼兒作出回答時以它自身的能力為基礎(chǔ)評價活動中的表現(xiàn)。并給予能力弱的幼兒一定的機(jī)會，多鼓勵、引導(dǎo)。
4、教師在引導(dǎo)時應(yīng)有個別化，教師給予每個幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語言提示性的幫助;有的則幫一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂。
(二)初步開展幼小銜接的工作。
我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲強(qiáng)了，見到漢字比擬的同時，嘴里還念著“園，幼兒園的園”之類的話，經(jīng)過兩位老師的深刻思考和討論，我們決定在本學(xué)期中開展早期閱讀的教育教學(xué)，以及加強(qiáng)幼兒對數(shù)的感知，以日常生活中的引導(dǎo)為主，做初步的幼小銜接工作。
1、利用餐后活動的時間，引導(dǎo)幼兒感知，今天的水果是哪幾個漢字，他們還可以形容什么，用到哪里;某幼兒的名字怎樣寫以及生活中常見的文字的感知。
2、圖書角中提供漢字卡片，幼兒自主地觀察、認(rèn)識;張貼中投放交通標(biāo)志、安全標(biāo)志的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意，猜測和感知漢字的內(nèi)容;科學(xué)區(qū)中制作和投放早期閱讀的操作材料，“找名字”等的材料供幼兒進(jìn)一步知道漢字的重要性。
3、活動開始時及中間的組織活動，可以采用“師：我拍1，幼：我拍2”的順數(shù)以及倒數(shù)的方式組織，也可以采用“師;我來說。幼;我來聽。師;想一想。幼;猜一猜。師;7的相鄰數(shù)是幾和幾?”的對答方式提問有關(guān)說相鄰數(shù)，以及以后數(shù)的組成的問題，幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，并將數(shù)的認(rèn)知范圍逐步擴(kuò)大。
4、區(qū)角中提供多種計算的操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通和交流，增強(qiáng)家長的教育意識，促使幼兒園與家庭達(dá)成一致的教育。
(四)結(jié)合幼兒區(qū)域活動的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的、有益于身心健康的區(qū)角，并及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
(五)加強(qiáng)保育工作，培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣。
(六)繼續(xù)展開課題的研究工作。
一、班級情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒35名，其中女孩23名，男孩12名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活、學(xué)習(xí)幼兒各方面的能力有了很大的提高。大部分幼兒能遵守幼兒園的活動規(guī)則，會正確表達(dá)自己的需求，愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動，能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁，在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生，萌發(fā)了環(huán)保意識，養(yǎng)成了環(huán)保習(xí)慣。能主動準(zhǔn)確地使用禮貌用語，學(xué)會了關(guān)心周圍的人，知道了付出愛與獲得愛同樣重要，關(guān)心班集體發(fā)生的事，有集體榮譽(yù)感，自我控制能力得到提高。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
(一)健康領(lǐng)域。
1.愉快的參加幼兒園的各項(xiàng)活動，能夠正確的表達(dá)自己的需求。
2.能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁。
3.協(xié)調(diào)靈活的進(jìn)行各種體育活動，掌握其動作要領(lǐng)。
4.學(xué)習(xí)幼兒廣播體操、輕器械草，動作協(xié)調(diào)到位。
5.喜歡創(chuàng)造性的進(jìn)行身體活動，樂意探索多種玩法。
(二)語言領(lǐng)域。
1.能夠主動、積極、專注的傾聽別人談話，理解別人談話的主要內(nèi)容。
2.樂意欣賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場和運(yùn)用。
3.知道圖畫書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，能感受到文字的作用，對文字感興趣。
4.在感受和發(fā)現(xiàn)故事、詩歌的句式‘結(jié)構(gòu)、韻律感、節(jié)奏感和美感的基礎(chǔ)上，樂于與同伴共同進(jìn)行故事、詩歌和。
散文。
的續(xù)編、仿編和創(chuàng)編。
(三)社會領(lǐng)域。
1.知道做錯了事情要主動承認(rèn)，說實(shí)話，做個誠實(shí)的孩子。
2.主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友、殘疾人，經(jīng)常自愿地與他人分享器械、食物、衣服等。
3.認(rèn)識并尊重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
4.了解山東省不同地區(qū)的民間工藝品，萌發(fā)對民間工藝品的興趣。
5.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1.樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途，嘗試解決生活中的簡單問題。
2.有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進(jìn)行分類，了解植物與人類生活的關(guān)系，知道愛護(hù)植物。
3.會10億內(nèi)得倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù);認(rèn)識10以內(nèi)單雙數(shù)，會按群計數(shù)。
4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成與加減法集自編應(yīng)用題，書寫數(shù)字1-----5。
5.認(rèn)識球體、正方體，學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1.能用自然好聽的聲音有表情的歌唱，能大膽的、獨(dú)立的在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。
2.喜歡參加韻律活動，能自發(fā)的隨音樂自由舞蹈。體驗(yàn)用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣。
3.愿意參與打擊樂演奏活動，能運(yùn)用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，有意識的在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)一致，聲音和諧、好聽。
4.有情聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗(yàn)音樂欣賞過程中的快樂。
5.嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由的表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
三、主題活動預(yù)設(shè)。
(一)1.主題名稱：我是大班哥哥姐姐。
2.預(yù)設(shè)2周完成。
3.設(shè)計意圖：通過活動，使幼兒充分體驗(yàn)長大的自豪感，同時建立初步的責(zé)任感。
(二)1.主題名稱：我是中國人。
2.預(yù)設(shè)3周完成。
了解豐富多彩的民俗文化。
(三)1.主題名稱：多彩的秋天。
2.預(yù)設(shè)2周完成。
3.設(shè)計意圖：強(qiáng)調(diào)教師與孩子一起去觀察、去探索、去發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識秋天、了解秋天的主要特征，萌發(fā)幼兒熱愛自然，熱愛動植物的情感。
(四)1.主題名稱：奧運(yùn)寶貝。
2.預(yù)設(shè)2周完成。
3.設(shè)計意圖：“生命在于運(yùn)動”增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，樹立健身意識是一項(xiàng)長期的工作，將形式多樣的幼兒體育活動持續(xù)整個學(xué)期。
(五)1.主題名稱：神通廣大美猴王。
2.預(yù)設(shè)2周完成。
3.設(shè)計意圖：感受《西游記》的獨(dú)特魅力，從中獲得無限的樂趣，并發(fā)展其表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
(六)1.主題名稱：什么聯(lián)絡(luò)你我他。
2.預(yù)設(shè)2周完成。
3.設(shè)計意圖：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)脹，人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會，生活呈現(xiàn)出多元、便捷的特點(diǎn)，通過活動幫助幼兒體驗(yàn)與社會、與環(huán)境、與同伴之間的密切聯(lián)系。
(七)1.主題名稱：新年樂。
2.預(yù)設(shè)2周完成。
3.設(shè)計意圖：大班的幼兒對慶新年活動會產(chǎn)生興趣，幼兒有參與活動，表達(dá)、表現(xiàn)的欲望和需求。
(八)1.主題名稱：冬天的故事。
2.預(yù)設(shè)2周完成。
3.設(shè)計意圖：冬天的故事引導(dǎo)幼兒參與各種活動，觀察冬天的美景，通過各種形社感受溫暖、送溫暖。
四、蒙氏教學(xué)活動安排。
1.日常生活：衣飾框使用筷子切的工作縫的工作。
2.感官：構(gòu)成三角形(長方形盒三角形盒大六邊形盒小六邊形盒)。
三項(xiàng)式。
3.數(shù)學(xué)：加法乘法減法除法二倍數(shù)三倍數(shù)郵票游戲(加、乘、減、除)排練彩色串珠[。
5.科學(xué)文化：洋州嵌板行星嵌板中國地圖嵌板世界地圖嵌板。
五、特色教學(xué)活動。
分享閱讀：本學(xué)期完成以下讀本：
《我喜歡》《我是山大王》《滾皮球表演》。
《烏鴉的窩》《等待花兒開》《誰的房子最特別》。
《好朋友》《咔嚓》《生日氣球》。
《聰明的小雞》《可回收利用的垃圾》《什么聲音》。
六、班級工作措施。
1.家長工作：(1)九月份第二周召開家長會。
(2)家長老師進(jìn)課堂活動兩次。
(3)每月反饋家園練習(xí)冊。
(4)每周一更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容。
(5)每周按要求發(fā)放周計劃表及食譜表。
(6)及時上傳幼兒園各項(xiàng)活動照片及信息。
(7)利用入園、離園、電話、信息、網(wǎng)絡(luò)及時與家長交流溝通。
2.節(jié)日活動安排。
重陽節(jié)萬圣節(jié)“家園同樂”慶元旦。
3.特色主題活動：快樂成長。
九月份：(1)畫畫我的老師。
(2)感受。
軍訓(xùn)。
十月份：(1)我是我?guī)褪终{(diào)查表。
(2)秋游。
(3)萬圣節(jié)面具派隊(duì)。
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幼兒園大班開學(xué)學(xué)期計劃篇十一
本文內(nèi)容：
班級。
大班。
健康。
大肌肉動作。
小肌肉動作。
心里健康。
生活習(xí)慣。
自我保健。
步伐均勻，聽信號變換方向走，會聽信號變速跑。
能運(yùn)用比較復(fù)雜，較小的結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行比較精細(xì)的拼搭，鑲嵌等活動。
能積極參加各類活動，能完成一定的任務(wù)。
能主動保持個人衛(wèi)生。
倆界身體內(nèi)部主要器官和一般常識。
語言。
理解。
表達(dá)。
能按照要求專心的聽他人講話，理解指令，并能理解不同的聲調(diào)，語調(diào)所表達(dá)的意思。
會說普通話，能掌握普通話的語言，語調(diào)，發(fā)音清晰、準(zhǔn)確。
社會。
情感。
個性。
交往。
主動運(yùn)用各種器官認(rèn)識事物，能持續(xù)細(xì)致地觀察發(fā)現(xiàn)物體或者現(xiàn)象的發(fā)展變化與因果關(guān)系。
科學(xué)。
環(huán)境。
數(shù)量時空。
智力。
認(rèn)識幾種材料制成的日用品，交通工具，知道他們的名稱，特征及其與人的關(guān)系，知道翌年四季的交替，能根據(jù)氣溫的變化，動物的生長變化及人們的活動來認(rèn)識四季。
主動運(yùn)用個中感官認(rèn)識事物，能持續(xù)細(xì)致地觀察或者現(xiàn)象的發(fā)展變化與因果關(guān)系。
藝術(shù)。
感受。
表現(xiàn)。
能感知、發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美，并能理解的多樣性和豐富性。
能利用身邊的材料制作玩具，并進(jìn)行游戲。
班級。
大班。
健康。
大肌肉動作。
小肌肉動作。
心里健康。
生活習(xí)慣。
自我保健。
會助跑、跨跳，能協(xié)助靈活地作操，及各類活動。
會模仿畫出側(cè)面的人物，會天畫情景。
初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。學(xué)會自己的事物自己做。
具有良好的生活習(xí)慣，有生活能力。
具有初步保護(hù)五官以及身體的能力。
語言。
理解。
表達(dá)。
喜歡欣賞兒童文學(xué)作品，理解其主要內(nèi)容，初步理解文學(xué)作品中任務(wù)之間的關(guān)系。
喜歡參與討論，能夠提出問題培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語言的興趣和積極性。
社會。
情感。
個性。
交往。
培養(yǎng)幼兒喜歡并適應(yīng)集體生活能力，積極主動為集體服務(wù)，積極參加國慶節(jié)活動，并了解其真正含義。
培養(yǎng)有的主動性，自信心，獨(dú)立性和初步的責(zé)任感。
主動熱情與同伴以及周圍人進(jìn)行交往，關(guān)心幫助同伴，愛護(hù)小弟弟，小妹妹。
科學(xué)。
環(huán)境。
數(shù)量時空。
智力。
改造自然，提高幼兒環(huán)保意識。
教學(xué)能進(jìn)行“7”以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算，
會比較大小，深刻理解加減發(fā)的含義。
能認(rèn)識動物，植物各種物品數(shù)圖形等活動中，進(jìn)行比較，概括分析，從而找出異同。
藝術(shù)。
感受。
表現(xiàn)。
能體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
能獨(dú)立運(yùn)用自己喜歡的藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感、理解、想像。
班級。
大班。
健康。
大肌肉動作。
小肌肉動作。
心里健康。
生活習(xí)慣。
自我保健。
能側(cè)面鉆過直徑為55cm圈，能熟練地在各種儀器上活動。
會模仿畫出背面人物，能創(chuàng)造舔畫環(huán)境。
樂于參加競賽活動，不怕輸，做事有始有終。
能迅速穿脫衣服和鞋襪。
認(rèn)識危險品符號，懂德不到危險的地方玩耍。
語言。
理解。
表達(dá)。
能理解教師的示范，講解內(nèi)容，能分辨?zhèn)€中常規(guī)的符號。
標(biāo)記，了解與任免之間的關(guān)系。
能清楚的連貫的表達(dá)自己的所見所聞，所想所做，
社會。
情感。
個性。
交往。
培養(yǎng)幼兒自己動手的能力，做自己力所能及的事，自己動腦克服困難的習(xí)慣，喜歡探索自己感興趣的事情。
主動熱情。
有禮貌地待人，培養(yǎng)幼兒人際交往能力。
科學(xué)。
環(huán)境。
數(shù)量時空。
智力。
能按照物體的大小、形狀、顏色能力、種類進(jìn)行多角度分類，
按事情發(fā)生的先后次序，排序。
藝術(shù)。
感受。
表現(xiàn)。
能感受集體演奏音響效果以及音樂和諧的美。
感受合作的快樂。
會自然、愉快的唱歌唱歌和表演，學(xué)習(xí)在音樂伴奏下用打擊樂演奏。
班級。
大班。
健康。
大肌肉動作。
小肌肉動作。
心里健康。
生活習(xí)慣。
自我保健。
會肩上揮臂投遠(yuǎn)，投準(zhǔn)。
繪畫側(cè)面、背面的動物，能迅速添畫背景。
初步能控制自己的情緒，活潑開朗。
能迅速入睡，并能獨(dú)自整理被褥。
指導(dǎo)天氣變化以及保護(hù)身體的關(guān)系。
語言。
理解。
表達(dá)。
能理解圖片，圖書、畫面所表現(xiàn)的主要情節(jié)，能按照老師的要求、并拼讀造句，組詞。
能運(yùn)算較連貫的語言，清除地講述，自己的見聞，見解，并且評析自己生活中發(fā)生的事情并且主動回答老師提出的問題。
社會。
情感。
個性。
交往。
積極參加慶新年活動，了解其含義。
能獨(dú)立完成成人交給的任務(wù)，并有始有終地完成。
能與同伴友好的相處，培養(yǎng)良好的道德、行為習(xí)慣。
科學(xué)。
環(huán)境。
數(shù)量時空。
智力。
對科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，探索空氣沉浮等現(xiàn)象，初步掌握小實(shí)驗(yàn)的操作技能。
能將一個物體等分成二等分、四等分。知道整體與部分的關(guān)系，能在生活中進(jìn)行運(yùn)用，在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行簡單的數(shù)運(yùn)算。
能專心地進(jìn)行各類活動，不受外界干擾。
藝術(shù)。
感受。
表現(xiàn)。
能欣賞他人的作品。
掌握藝術(shù)活動中的正確姿勢，能按順序收放活動材料和工具。
幼兒園大班開學(xué)學(xué)期計劃篇十二
一、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題。
1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。
2、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。
二、認(rèn)識圓柱體和球體。
1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。
第三周。
一、學(xué)習(xí)二等分。
1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯。
1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。
第四周。
一、學(xué)習(xí)8的組成。
1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)。
二、圓柱體的游戲。
1、通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。
2、能辨別認(rèn)識圓柱體，感知其基本特征。
3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周。
一、學(xué)習(xí)8的加減。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。
二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式。
引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。
第六周。
一、看點(diǎn)子圖列算式。
學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。
二、按差異個數(shù)擺放圖形。
1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個數(shù)。
2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
第七周。
一、學(xué)習(xí)9的組成。
學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
二、學(xué)習(xí)9的加減。
1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)9的加減。
第八周。
一、改錯題(一)。
1、學(xué)習(xí)改錯題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。
2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算。
二、改錯題(二)。
1、學(xué)習(xí)改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。
第九周。
一、兩個特征分類。
1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。
二、分類。
1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。
第十周。
一、認(rèn)識時鐘。
1、使幼兒認(rèn)識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。
2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。
二、記錄時間。
1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。
2、進(jìn)一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。
第十一周。
一、學(xué)習(xí)10的組成。
1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。
2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。
二、學(xué)習(xí)10的加減。
1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。
2、教幼兒講述應(yīng)用題。
第十二周。
一、學(xué)習(xí)“0”的算式。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。
2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。
二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)。
會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。
第十二周。
一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)。
1、會把算式題目填寫完整，如1+()=3。
自編。
二、快速口算。
練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
自編。
第十三周。
一、認(rèn)識人民幣。
1、認(rèn)識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。
2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。
二、超市。
1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。
2、激發(fā)幼兒主動探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。
第十四周。
一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右。
1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。
2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。
二、依樣接畫。
1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力。
2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
第十五周。
一、學(xué)習(xí)四等分物體。
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。
2、提高幼兒的動手能力。
二、補(bǔ)漏洞。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。
2、發(fā)展幼兒的空間知覺。
數(shù)學(xué)游戲。
第十六周。
一、10的加減試題。
1、會運(yùn)算各類形式的加減題目。
2、提高幼兒的運(yùn)算正確度。
一、基本情況分析。
經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項(xiàng)活動常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進(jìn)步，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差，有時會影響集體教學(xué)活動;有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。
二、具體目標(biāo)。
(一)健康領(lǐng)域。
1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。
3、具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。
4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運(yùn)動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。
5、動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
(二)社會領(lǐng)域。
1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動，自信心強(qiáng)。
2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。
3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。
4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。
5、樂于接受任務(wù)，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。
6、能感受和體驗(yàn)到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。
7、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。
(三)語言領(lǐng)域。
1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。
3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。
5、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。
6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。
2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。
3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。
5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗(yàn)。
3、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。
5、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。
(六)家長工作。
通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學(xué)的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。
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幼兒園大班開學(xué)學(xué)期計劃篇十三
本班現(xiàn)有幼兒共29名，男孩14名，女孩15名。其中楚楚小朋友是其父母領(lǐng)養(yǎng)的，李妍、胡迪超、劉天羽小朋友不是獨(dú)生子女。
（１）優(yōu)勢情況：（發(fā)展好的方面）。
l對數(shù)概念的理解較好，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，能較熟練的進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。
l幼兒喜歡繪畫活動和剪紙活動。
l喜歡參加各種體育活動，在活動中能充分運(yùn)動，具有初步的保護(hù)意識。
l在音樂活動中。
的規(guī)則意識較為明顯，能較好的使用各種小樂器初步進(jìn)行節(jié)奏活動。
（２）薄弱因素分析（發(fā)展較慢的方面）。
l幼兒的任務(wù)意識較為欠缺，不能及時完成教師所布置的作業(yè)和任務(wù)。
l仍有一部分幼兒進(jìn)餐速度和整潔習(xí)慣較差，他們的家長也紛紛反應(yīng)為了讓孩子吃的快一些，有時只好由父母喂飯，由于父母、老人包辦的太多，因此幼兒主動進(jìn)餐、整潔進(jìn)餐的習(xí)慣較差。
l幼兒自主的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識不強(qiáng)，對成人和教師的依賴性較強(qiáng)。
l幼兒的美術(shù)活動形式較為單一，因此對泥工等不同的表達(dá)表現(xiàn)形式不熟悉。
（１）高嘉晟小朋友逐漸敢與他人交往，但在常規(guī)意識、學(xué)習(xí)活動的參與性上仍需要繼續(xù)引導(dǎo)，為其順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
（２）李妍、李泓霖、唐詩佳等幾位小朋友體重超標(biāo)，在日常生活中要注意他們的飲食，適量增加運(yùn)動量。
（３）鐘震言小朋友在與同伴相處方面存在一定的問題，需要注重對他的情商的培養(yǎng)。
1.通過一學(xué)期接觸，了解不少幼兒的父母工作都非常忙碌，因此有一部分幼兒的日常生活，乃至學(xué)習(xí)教育的任務(wù)都落在了老人的身上。因此在家長工作方面需要加強(qiáng)與老人的溝通和一致性。
2.家長對班級工作還是較為支持的，尤其象李泓霖、李妍、楊洋小朋友的家長是有一定想法和建議的，但家長的主動性還未充分挖掘，班委會的力量也沒有充分發(fā)揮，在本學(xué)期中可以加強(qiáng)班委會的'力量，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮家長積極性。
1.體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。
2.學(xué)會選擇，能形成較好的自我意識、規(guī)則意識，學(xué)會評價自己和同伴。
3.知道一些自我保護(hù)的常識，安全使用常用工具，學(xué)會簡單的自救方法。
4.了解簡單的防病知識，知道通過講衛(wèi)生、開展運(yùn)動來增強(qiáng)體質(zhì)。
5.養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、物品整理等環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。
6.堅(jiān)持參加各項(xiàng)體育活動，動作準(zhǔn)確、靈敏，具有勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，和競爭意識。
大班第二學(xué)期計劃1.主動關(guān)心和愛護(hù)動植物以及周圍環(huán)境，親近大自然，有環(huán)保意識，樂于參加環(huán)?；顒?。
2.對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多媒體，學(xué)習(xí)多途徑的收集和交流信息。
3.從多方面關(guān)注社會，感知社會現(xiàn)象，了解社會與人生活的關(guān)系。
4.學(xué)習(xí)利用已有的經(jīng)驗(yàn)去解決小問題，嘗試探究原因，發(fā)展求異思維。
5.嘗試用簡單的科學(xué)方法探究問題，有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)和動手操作能力。
6.在探索活動中具有獨(dú)立性，自信心，敢于克服困難，不怕失敗。
1.在各類活動中，有主動積極的表達(dá)自己情感的欲望和態(tài)度。
2.會主動發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，留意生活中的聲、形、色的變化，有初步評價的興趣。
3.學(xué)會觀察，能用完整語句，較有順序地講述自己看到、聽到的活動，表達(dá)自己對某件事的看法。
4.看懂圖片和圖書，理解簡單的寓意，并想像畫面以外的情節(jié)與活動，喜歡進(jìn)行創(chuàng)編活動。
5.能通過想像，創(chuàng)造性的進(jìn)行藝術(shù)活動，體驗(yàn)創(chuàng)造活動的快樂。
6.能與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動，從中體驗(yàn)快樂，具有初步的合作意識。
7.欣賞一些我國傳統(tǒng)樂曲和地方樂曲，加深對我國民族文化的了解。
8.能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行合唱、分聲部演唱；能較自如的運(yùn)用各種動作進(jìn)行韻律活動和演奏常見的打擊樂器。
9.能運(yùn)用多種工具、材料進(jìn)行美術(shù)活動，制作簡單的玩具、禮品等。
幼兒園大班開學(xué)學(xué)期計劃篇十四
本班共有36名幼兒，男生20名，女生16名。我班男孩觀察力強(qiáng)，思維敏捷，善于提問；女孩較男孩語言表達(dá)能力強(qiáng)，動手能力和想象能力都較同齡孩子強(qiáng)。
兩位教師工作都有十多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中一位是男教師，有女性教師所不具備的教學(xué)風(fēng)格，深受孩子們的歡迎。保育員對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對孩子有一顆愛心，是我們的好幫手。通過中班一學(xué)年的各種活動以及主題活動的開展，我班幼兒在學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動、游戲等方面都獲得了較大的進(jìn)步和提高。
1、本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。
2、幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的`幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。
3、在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩，會主動關(guān)心弱小幼兒。
4、在主題活動中，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
1、我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差，行為習(xí)慣有待培養(yǎng)。
2、由于家長包辦多，幼兒缺乏獨(dú)立鍛煉，幼兒四肢協(xié)調(diào)、靈活性還不夠，缺乏一定的自我保護(hù)意識。
幼兒園大班開學(xué)學(xué)期計劃篇十五
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
本學(xué)期本班幼兒經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、拼音、音樂表演方面表現(xiàn)較為突出。但是班級少數(shù)幼兒因?yàn)閷W(xué)習(xí)慣不好，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一
1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成物歸原處、做事有始有終的好習(xí)慣,積累文明生活的經(jīng)驗(yàn)。
2、對有危險的事情及時作出反應(yīng)，控制自己的動作和行為，有一定的安全意識。學(xué)習(xí)保護(hù)自己，具有初步的自我保護(hù)能力。
3、關(guān)愛身邊的人，學(xué)習(xí)處理情緒和與人交往的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4、大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動，攀爬、懸、團(tuán)身、走、跑、跳等基本動作的練習(xí)，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。
5、借助各種材料與器械進(jìn)行活動，嘗試各種新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)。
6、嘗試多途徑收集信息，樂意交流和分享。
7、關(guān)心周圍生活地變化，愛祖國和自己居住的城市。
8、積極主動參與區(qū)角活動，探索嘗試學(xué)習(xí)解決一些自己不會的項(xiàng)目。
9、能從多方面感知周圍的美，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的想象與創(chuàng)造。
10、做好幼小銜接工作，了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，感受體驗(yàn)做一名小學(xué)生的自豪。
通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)。
（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。
（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢。
（1）通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
1、進(jìn)一步完善班級的網(wǎng)頁。
2、于家長共同記錄幼兒成長記錄本，建立聯(lián)系并適時反饋。
3、通過電話聯(lián)系，家訪等方式于家長溝通。
本學(xué)期特色活動繼續(xù)為編織，引導(dǎo)幼兒編織各種圖案，并進(jìn)行裝飾。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
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