系統(tǒng)總結(jié)選擇重點(diǎn)和關(guān)鍵信息，抓住主要問題進(jìn)行總結(jié)。接下來，我們一起來看看以下小編為大家整理的幾篇總結(jié)范文，給你一些寫作上的靈感。
年會(huì)教師發(fā)言篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好：
從異常繁忙的工作中，來到今天的公司年會(huì)，顧不上去注意新的春天的腳步漸近，但是，這年會(huì)的喜慶提醒著我，新的春天確實(shí)已經(jīng)到來。
此時(shí)此刻，與各位一起共同總結(jié)過去望未來，這種共聚一堂的喜悅與感慨，在繁忙的工作中，顯得如此珍貴。我們的年會(huì)，或許對(duì)外人來講不算什么，但對(duì)我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，都有著沉甸甸的分量，因?yàn)?，這是我們所有人都感到快樂的年終大會(huì)。
非常感謝公司，給我這樣的平臺(tái)與發(fā)言機(jī)會(huì)，讓我作為員工的代表，與各位分享我在過去一年的理解與思考。我想以“一個(gè)成熟員工的心態(tài)”為主題，來談?wù)勎业南敕ā?/p>
作為團(tuán)隊(duì)的一份子，我見證了公司這幾年的發(fā)展，比較深刻地理解公司的理念。但從未像這幾天這樣的心情，百般滋味揉一體，萬千感慨。不同于幾年前，今天公司已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)較大的公司，公司的規(guī)模與實(shí)力都在快速增長(zhǎng)。我的心情如大家一樣，深感心潮澎湃、深感我心激蕩。身處這大變局之中，我們的企業(yè)充滿了無限的可能，而我們每一個(gè)人，充滿了無限的機(jī)遇。
回望剛剛過去的一年，我們的產(chǎn)業(yè)，得到快速發(fā)展，盡管這過程中有很多的磨礪與曲折。
回望過去的一年，在我們身上有著成功的喜悅也有創(chuàng)業(yè)的艱苦，這一年，
我深深感謝公司的成長(zhǎng)，讓我在公司發(fā)展的大潮中得到成長(zhǎng)的機(jī)遇與珍貴的磨礪。在過去的一年，由于經(jīng)濟(jì)的下滑，我們承受了太多太沉重的壓力與委屈，因?yàn)榱χ凰?，只是在靠一種責(zé)任心在支撐，那種累，愿睡它三千年不醒。但正是這樣的高壓，讓我無可奈何卻又無比幸運(yùn)地意識(shí)到自己需要成長(zhǎng)的地方，不成長(zhǎng)不行，因?yàn)椴怀砷L(zhǎng)總是要受批評(píng)，不成長(zhǎng)不行，因?yàn)椴怀砷L(zhǎng)總會(huì)耽誤項(xiàng)目的進(jìn)展。摸爬滾打、踉蹌前行??這一年的辛苦與勞累、挫敗與悲傷、拼搏與淚水，此時(shí)此刻，都化作成長(zhǎng)的喜悅，這是發(fā)至內(nèi)心的喜悅，歷經(jīng)千錘百煉，走向坦蕩從容。
我有很多很多的體會(huì)，在這里，迫不及待與你們分享，你們?cè)覆辉敢饴?
首先，是關(guān)于成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)理論與成長(zhǎng)心態(tài)是我?guī)啄甑靡钥焖俪砷L(zhǎng)的力量源泉。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，三年前我有一次在出差途中聽到的李總關(guān)于成長(zhǎng)的一段話，我今天把它精煉地總結(jié)為：每個(gè)人，在每個(gè)階段，都需要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是人生的常態(tài)。這些年，我對(duì)成長(zhǎng)心態(tài)的理解與運(yùn)用，幫助我在人生、在工作中的每一個(gè)關(guān)口取得進(jìn)步，這是受用一生的哲理。在前兩年，我經(jīng)常性地會(huì)體會(huì)這句話，并且不斷地發(fā)現(xiàn)每個(gè)階段的成長(zhǎng)都那么驚人。這句話直到今天依然在影響我，我相信李總自己也在用他的行動(dòng)不斷地把這個(gè)哲理傳遞給他所接觸到的團(tuán)隊(duì)，影響一批人，并通過這一批人，影響越來越多的鴻與智人。就在我為這次發(fā)言做準(zhǔn)備時(shí)，又有機(jī)會(huì)深刻體會(huì)到，成長(zhǎng)，尤如一顆種子，必須經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨，干涸的土地，其他種子成長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，才可擁有強(qiáng)大的生命。
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年會(huì)教師發(fā)言篇二
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家上午好!
我今天演講的題目是《感恩老師》。
提起老師你能想到的是什么，是上課是不注意聽講時(shí)的目光，是不完成作業(yè)時(shí)的批評(píng)，還是犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)?？赡芡瑢W(xué)們首先想到的都是我們有錯(cuò)誤時(shí)老師的話語讓我們記憶猶新。所以我們時(shí)常跟老師站在對(duì)立面，有時(shí)候甚至我們把我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶都拉來，加入戰(zhàn)爭(zhēng)。
同學(xué)們，你們都忘了吧，在學(xué)校里面生病了，你首先想到的是誰?在學(xué)校里我們摔倒了，被大同學(xué)欺負(fù)了，你先想到了誰?遇到我們不會(huì)做的題，你先想到了誰，上學(xué)忘記帶午飯的錢了，先想到了誰?是誰給你發(fā)燒時(shí)量的體溫，是誰帶你去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生，是誰在你正確的回答出問題時(shí)，給你最美麗的微笑。
同學(xué)們，這個(gè)人就是老師，是我們每天都看到的，就在我們身邊陪著我們的老師，我們這么在乎老師，想讓她關(guān)心我們，想讓她重視我們，想讓她高興，讓她開心。這么重要的一個(gè)人，我們?cè)趺茨懿桓卸骼蠋?，我們?cè)趺茨苋λ?/p>
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到父母的親情。
年會(huì)教師發(fā)言篇三
各位下午好!
前面有小彥對(duì)學(xué)前教育今年工作的總結(jié)和明年的計(jì)劃，有郭總的介紹和丁總的報(bào)告。我都贊成。我講三層意思：第一層意思，是感謝與祝賀;第二層意思，是學(xué)前教育教的定位、要求與希望;第三層意思，是祝福與祝愿。
感謝與祝賀。
感謝北大學(xué)園的全體員工在我們所有的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，包括科技投資、學(xué)前教育、高端培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育咨詢與服務(wù)以及高等職業(yè)教育推進(jìn)方面，所取得的成績(jī)，所做出的努力和奉獻(xiàn)。對(duì)大家表示衷心的感謝。
祝賀剛才受表彰的被評(píng)為“優(yōu)秀園長(zhǎng)”和“優(yōu)秀中層管理者”的員工，祝賀你們，也感謝你們。我們今年表揚(yáng)了學(xué)前教育業(yè)務(wù)中幼兒園的園長(zhǎng)和管理干部。剛才丁總的“回顧、展望與分享”的報(bào)告中有一個(gè)激勵(lì)機(jī)制，這個(gè)考核和激勵(lì)機(jī)制應(yīng)該逐步完善起來，發(fā)展到表揚(yáng)北大學(xué)園所有業(yè)務(wù)領(lǐng)域的優(yōu)秀員工。
學(xué)前教育的定位、要求與希望。
這是我主要想講的，共有三點(diǎn)。
第一點(diǎn)，對(duì)學(xué)前教育的定位。
剛才丁總講了學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)，“在北大學(xué)園的平臺(tái)上建立一家卓越的和受人尊敬的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)”。小彥又號(hào)召北大學(xué)園幼兒園向上、廣、深進(jìn)軍。到底我們學(xué)前教育應(yīng)該怎么定位?他們講得都很好，是從品質(zhì)上和布局上講定位。我想換一個(gè)角度來講北大學(xué)園幼兒園的定位，應(yīng)該是走在全國(guó)學(xué)前教育的前列。這個(gè)目標(biāo)就比較明確和具體。我為什么在現(xiàn)在，在今天提出，要把學(xué)前教育帶到全國(guó)的前沿呢?首先是它的必要性，北大學(xué)園為什么要辦學(xué)前教育，我們的初衷是什么?我們的初衷是站在高等教育的角度，來看我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的不足，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該從幼兒教育抓起。
我長(zhǎng)期從事高等教育工作，從考上北大，在北大工作，到現(xiàn)在已經(jīng)48年多了。我看到了大學(xué)生進(jìn)校時(shí)的素質(zhì)，看到了大學(xué)教育的功能。感覺到許多學(xué)生進(jìn)校前多年形成的缺陷，到大學(xué)來補(bǔ)，是事倍功半，甚至收效甚微。這就必須從幼兒抓起。那么，從哪些方面來抓呢?據(jù)我觀察，一段時(shí)間以來在校大學(xué)生存在三個(gè)方面的不足。一是素質(zhì)不全面;二是人格不健全;三是性別不鮮明。
素質(zhì)不全面。
文科的學(xué)生，數(shù)理化比較差;理科的學(xué)生人文素質(zhì)、文學(xué)素養(yǎng)比較差，不能滿足學(xué)習(xí)本學(xué)科的需要。文科學(xué)生數(shù)理化的基礎(chǔ)不能滿足現(xiàn)在學(xué)習(xí)文科的需要，理科學(xué)生現(xiàn)在的人文素養(yǎng)不足以支撐起其學(xué)好理工科。所以現(xiàn)在國(guó)家正在逐步取消中學(xué)階段文理分科的做法。現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)受了文理分科的影響。因此我們的幼兒園，我們幼兒園出去的孩子，不要受這樣的影響，要具有全面的素質(zhì)。
人格不健全。
大家知道，近年來在高校，包括北大提出了一個(gè)口號(hào)，是頗受歡迎、頗受褒獎(jiǎng)的口號(hào)，叫做“文明生活，健康成才”。這個(gè)口號(hào)很好，是從大學(xué)生現(xiàn)狀的實(shí)際出發(fā)提出來的。也就是說大學(xué)生確實(shí)需要學(xué)習(xí)“文明生活”。這個(gè)“文明生活”的良好習(xí)慣應(yīng)該在什么時(shí)候養(yǎng)成呢?應(yīng)該在中學(xué)，在小學(xué)，從幼兒園就開始?，F(xiàn)在到了大學(xué)才來糾正他們不文明的行為，是不是有些晚了，有些難了?我們的幼兒園要抓養(yǎng)成教育，寓教于樂，使孩子具有健全的人格。
性格不鮮明。
大家都知道，有一種普遍反應(yīng)，社會(huì)上存在著“陰盛陽衰”的傾向，少年兒童中存在著“男孩女生化，女孩男生化”的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以往，對(duì)我們民族的發(fā)展進(jìn)步會(huì)產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。這里不詳細(xì)論述了。我們的幼兒園要關(guān)注孩子個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展，使男孩具有勇敢、拼搏、擔(dān)當(dāng)、大度的性格，女孩具有溫婉、勤奮、負(fù)責(zé)、大方的性格，男女孩都具有鮮明的性別特點(diǎn)。
我們是從這樣的初衷來辦學(xué)前教育的。自然就有了我們“興趣發(fā)展，快樂成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，進(jìn)而還提煉了幾個(gè)方面的辦園特色。與之相適應(yīng)的，要建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，能擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)我們辦園初衷的重任。因此，理所當(dāng)然地應(yīng)該把我們的學(xué)前教育定位在走在全國(guó)學(xué)前教育的前列。
這是必要性。那么有沒有可能性、可行性呢?為什么前兩年沒提呢?因?yàn)榻?jīng)過兩年的發(fā)展，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。
從數(shù)量上講，20我們辦起了8所幼兒園，預(yù)計(jì)春節(jié)后新開4所，爭(zhēng)取今年9月份達(dá)到20所。就是說，辦了1所，達(dá)到2所，翻了一番;2013年辦到了8所，與上一年比翻了一番多;如果今年9月份，能辦到20所，跟去年比就不只是翻了一番。同時(shí)我們教育教學(xué)工作也奠定了一定的基礎(chǔ)。剛才小彥在報(bào)告中提到，我們已經(jīng)建立了一定的管理規(guī)范和課程體系。我們還將繼續(xù)把這些管理規(guī)范和課程體系更加優(yōu)化、更加標(biāo)準(zhǔn)化，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)我們的辦園理念和培養(yǎng)目標(biāo)。如果有這樣一番兒又一番兒的數(shù)量增長(zhǎng)和能力儲(chǔ)備，又有辦園質(zhì)量的不斷提高和發(fā)展進(jìn)步，就不難形成以數(shù)量的增長(zhǎng)促進(jìn)質(zhì)量的提高，反過來以質(zhì)量的提高帶動(dòng)數(shù)量的增長(zhǎng)，這樣一個(gè)螺旋式上升的良性局面。在這樣的情況下，我們適時(shí)地提出走在全國(guó)學(xué)前教育前列的要求，是必要的、可行的。希望我們大家能形成這樣的共識(shí)，共同為之奮斗。
第二點(diǎn)，對(duì)學(xué)前教育的要求。
北大學(xué)園的學(xué)前教育有了上述定位，我們幼兒園的園長(zhǎng)、教職員工都應(yīng)該能夠擔(dān)當(dāng)起來,把我們的學(xué)前教育帶到全國(guó)學(xué)前教育前列的重任，應(yīng)該有這樣的素質(zhì)、水平和能力。因?yàn)?，只有我們的園長(zhǎng)、教職員工有這樣的進(jìn)步和發(fā)展，才能帶動(dòng)我們幼兒園的進(jìn)步和發(fā)展。只有我們的園長(zhǎng)和教師走在了全國(guó)學(xué)前教育的前列，我們的幼兒園才能走到全國(guó)學(xué)前教育的前列。因此，我們?cè)诎l(fā)展幼兒園的同時(shí)，也要使我們幼兒園的園長(zhǎng)和教師得到進(jìn)步，以我們園長(zhǎng)和教師的進(jìn)步來促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。這是相輔相成的。
我們的幼兒園在快速發(fā)展和提高。這就要求我們幼兒園的園長(zhǎng)和教師主動(dòng)適應(yīng)這樣的形勢(shì)，能夠用心血和智慧來辦好幼兒園;同時(shí)我們將采取各種有效措施來加強(qiáng)園長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支走在全國(guó)學(xué)前教育前列的高素質(zhì)高水平的園長(zhǎng)和教師隊(duì)伍。目前，我們離全國(guó)前列還有很大的距離，也就為我們留出了很大的發(fā)展空間。毋庸諱言，我們的園長(zhǎng)，作為優(yōu)秀的園長(zhǎng)，我們的教師，作為優(yōu)秀的教師，都還有不同程度的差距。這不要緊，世上無難事，只要肯登攀，經(jīng)過努力，差距是可以彌補(bǔ)。那么，我們應(yīng)該以什么樣的目標(biāo)來要求呢?既然我們把北大學(xué)園幼兒園定位在全國(guó)學(xué)前教育的前列，每個(gè)幼兒園都要努力走到前列，自然地就要求我們的園長(zhǎng)和教師走在前列。這應(yīng)該成為每位園長(zhǎng)和教師的目標(biāo)。我想，這一目標(biāo)就要求我們的園長(zhǎng)既是學(xué)前教育的專家，又是幼兒園管理的專家。要用專家的標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)來要求自己。我們的老師呢，要成為優(yōu)秀的老師;我們的職工呢，要成為優(yōu)秀的職工;當(dāng)然優(yōu)秀的教師也應(yīng)成為學(xué)前教育的專家。我們提出這樣的目標(biāo)，希望得到大家的認(rèn)同。認(rèn)同了，就變成了自己的目標(biāo)，就會(huì)有一定的壓力，有了壓力才能有動(dòng)力，才能有提高和發(fā)展。
北大學(xué)園是北大的企業(yè)，大家對(duì)北大非常向往和崇敬，對(duì)北大品牌十分珍視和愛惜。我們自己作為北大學(xué)園的員工，作為北大企業(yè)的員工，都要自覺地以北大的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，把自己的素質(zhì)提高到同這一品牌相一致的水平，不負(fù)這個(gè)品牌，甚至為這個(gè)品牌增光添彩。
第三點(diǎn)，對(duì)學(xué)前教育的希望。
我的希望，也是我的一個(gè)夢(mèng)想。就是要把北大學(xué)園幼兒園或者說北大學(xué)園學(xué)前教育辦成一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、實(shí)踐型的機(jī)構(gòu)。為什么要辦成這樣的一個(gè)機(jī)構(gòu)呢?這是跟前面我說的發(fā)展定位以及對(duì)園長(zhǎng)和教師的要求相適應(yīng)的。因?yàn)橐_(dá)到我們的定位和要求，我們還需要從各個(gè)方面努力，最重要的是要學(xué)習(xí)，要研究，要實(shí)踐。
學(xué)習(xí)什么呢，研究什么呢，實(shí)踐什么呢?我們要學(xué)習(xí)學(xué)前教育的規(guī)律，要遵循這樣的規(guī)律，包括國(guó)家的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、政策法規(guī)，包括學(xué)前教育評(píng)級(jí)的基本要求，并且跟我們自己的實(shí)際相結(jié)合。剛才講到我們的一個(gè)幼兒園評(píng)上了三級(jí)一類。我們的幼兒園至少要完成一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)定，甚至要完成示范幼兒園的評(píng)定，這是我們的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然能完成一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)定這也很好，因?yàn)槲覀兘⒌臅r(shí)間還比較短。飯要一口一口地吃，臺(tái)階要一級(jí)一級(jí)地上，我們希望能夠上得快一些，小步快跑。要研究，研究我們的特色，我們到底要辦出什么樣的特色，現(xiàn)在有一些歸納和實(shí)施，還要進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外比較研究，結(jié)合我們的優(yōu)勢(shì)，凝練凸顯鮮明的特色。要實(shí)踐，實(shí)踐我們的理念，真正做到“興趣發(fā)展，快樂成長(zhǎng)”。
我們要學(xué)習(xí)、要研究、要實(shí)踐。遵循規(guī)律，突出特色，踐行理念，勇于探索。發(fā)揮團(tuán)體的作用，調(diào)動(dòng)起每個(gè)人的積極性，要求我們北大學(xué)園幼兒園的各位，不僅僅把學(xué)前教育看作是職業(yè)，而是作為事業(yè)。如果僅僅作為一個(gè)職業(yè)，掙錢、吃飯，完成崗位職責(zé)就行了。如果作為一項(xiàng)事業(yè)，就不能僅限于做好本職工作，辦好自己的幼兒園，而是要為全國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，為把我們北大學(xué)園幼兒園帶到全國(guó)前列做出奉獻(xiàn);為自己將來在學(xué)前教育領(lǐng)域成為專家，成為優(yōu)秀工作者而努力。這是作為一個(gè)事業(yè)來發(fā)展的要求和目標(biāo)。希望我們園長(zhǎng)和教師志存高遠(yuǎn)、放眼未來，向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。
我的希望和夢(mèng)想，是把北大學(xué)園學(xué)前教育辦成一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、實(shí)踐型的機(jī)構(gòu)，使北大學(xué)園幼兒園走在全國(guó)學(xué)前教育的前列。我們將來能不能夠創(chuàng)立一個(gè)學(xué)派，在全國(guó)學(xué)前教育中的“北大學(xué)園學(xué)派”、“北大學(xué)園幼兒園品牌”。我想是完全可能的。只要我們大家下定決心、堅(jiān)持不懈、勇往直前，這個(gè)希望和夢(mèng)想一定能夠在不遠(yuǎn)的將來展現(xiàn)在我們的面前。
總之，我今天講一些虛的意見。希望經(jīng)過3至5年的努力，把北大學(xué)園幼兒園、把我們的學(xué)前教育帶到全國(guó)的前列;我們幼兒園的園長(zhǎng)、教師同我們的學(xué)前教育同時(shí)發(fā)展進(jìn)步，成就一批學(xué)前教育的專家和優(yōu)秀的教師;把我們的學(xué)前教育辦成學(xué)習(xí)型、研究型、實(shí)踐型的機(jī)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，創(chuàng)出北大學(xué)園幼兒園品牌。
祝福與祝愿。
首先，祝愿我們北大學(xué)園，我們北大學(xué)園的學(xué)前教育，我們各個(gè)幼兒園，我們的全體職工，我們的各位園長(zhǎng)和老師，在，新年新氣象、新進(jìn)步、新發(fā)展，闔家幸福，萬事如意。
其次，元旦剛過，春節(jié)馬上就到，說句過年的話。祝大家天天有個(gè)好心情，月月有個(gè)好收入(這要靠大家共同努力哦)，年年有個(gè)好身體，一輩子有個(gè)好家庭。
再者，祝愿我們遠(yuǎn)道而來的各位園長(zhǎng)和教師，返程一路平安。
謝謝大家!
年會(huì)教師發(fā)言篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
作為一名小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班老師坐在這里和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責(zé)任。這份責(zé)任源于畢業(yè)班的重?fù)?dān)，更源于新課改、新理念下如何教好學(xué)生的壓力。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)。我希望通過這樣的活動(dòng)讓我們的老師凝心聚力，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在學(xué)校的支持下、在家長(zhǎng)的配合下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使畢業(yè)班的各項(xiàng)工作更上一層樓。下面我想就如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，如何抓住有限的時(shí)間讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)掌握更多的技能，談?wù)勎易砸褞c(diǎn)膚淺的看法。
離考試越來越近，所有學(xué)生或多或少會(huì)有浮燥心里，會(huì)有考不好的擔(dān)心和焦慮，會(huì)覺著累，學(xué)生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以采用這樣的方式為他們減壓，譬如：個(gè)別面談、小組交流、座談會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等方式給予關(guān)注，以人為本，留心學(xué)生心理健康。
同時(shí)，復(fù)習(xí)過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學(xué)生就會(huì)覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。我們要不斷變換教學(xué)方法，運(yùn)用多種手段，把復(fù)習(xí)課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。
機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌，我們應(yīng)該努力避免。我們所組織的復(fù)習(xí)方式應(yīng)當(dāng)力求鮮活，就是要在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過變式、變序、綜合的方法，把知識(shí)學(xué)活用活。并且盡力做到鼓勵(lì)學(xué)生自己組織，自己準(zhǔn)備，自己主持，自己總結(jié)，使學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)中鞏固知識(shí)，提高能力，進(jìn)一步激發(fā)主動(dòng)探究的興趣。還應(yīng)注重增強(qiáng)復(fù)習(xí)的活動(dòng)性，要設(shè)計(jì)一些綜合的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的復(fù)習(xí)輕松有趣。
畢業(yè)班教師要把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的底氣，又注意培養(yǎng)學(xué)生的靈氣，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的`集體功能，抓準(zhǔn)學(xué)生復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)、盲點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)工作。
以教材為本，通過復(fù)習(xí)，對(duì)教材的內(nèi)容充分掌握，讓學(xué)生做到溫故而知新。我們可通過遷移重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，變換類型進(jìn)行訓(xùn)練，將教材內(nèi)容適當(dāng)拓展，以激活知識(shí)的發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生得到知識(shí)的升華。
我認(rèn)為對(duì)于畢業(yè)班的復(fù)習(xí)來說，應(yīng)當(dāng)各有側(cè)重，抓住要害。重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)化。老師應(yīng)注意復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，切忌平均用力。
我們將通過分析近幾年的畢業(yè)檢測(cè)試題，認(rèn)真搞好每個(gè)單元的檢測(cè)，根據(jù)檢測(cè)情況，分析教學(xué)中的得與失，組內(nèi)教師共同商討，查找學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生多表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
如果僅依靠教師的教和學(xué)生的學(xué)，往往不能取得預(yù)期的效果，因?yàn)閷W(xué)生家庭環(huán)境、個(gè)人素質(zhì)都不盡相同，所以家長(zhǎng)跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯(lián)系方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢(shì)和我們的現(xiàn)實(shí)情況，就如何抓畢業(yè)班工作提出我們的設(shè)想，傾聽他們對(duì)提出的寶貴意見，以達(dá)到齊抓共管的目的。
我們堅(jiān)信有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，有全體老師的團(tuán)結(jié)奮斗，橫市中心小學(xué)這顆教育明珠必將更加璀璨奪目。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我們付出的是汗水，然而我們收獲的卻是那一份份充實(shí)的沉甸甸的情感。我們用心去教誨每一個(gè)孩子，我們用情去培育每一個(gè)學(xué)生，我們無愧于我們的心，我們無悔于我們的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛開絢麗的花朵。為了橫市鎮(zhèn)的教育教學(xué)事業(yè)，讓我們攜手共進(jìn)吧。謝謝大家。
年會(huì)教師發(fā)言篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
轉(zhuǎn)眼之間又到了一個(gè)學(xué)期的期末，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也已經(jīng)結(jié)束了。結(jié)合這一次我們班學(xué)生的考試成績(jī)來看，在教學(xué)方面我是取得了不錯(cuò)的成果的?，F(xiàn)在我所教學(xué)的班級(jí)都已經(jīng)到了六年級(jí)，再過半年就面臨著畢業(yè)，所以這半年對(duì)我和學(xué)生來說都是非常的重要的。所以我想我是要為自己的這一個(gè)學(xué)期的工作做好總結(jié)的，讓自己能夠更好的去規(guī)劃好下一個(gè)學(xué)期的工作。
一、備課工作。
這個(gè)學(xué)期在上課之前我都會(huì)認(rèn)真的去做好備課，這是每一位老師都必須要做的事情。但這半年與之前不同的是我是稍微的加大一點(diǎn)我講課的難度的，他們馬上就要進(jìn)入中學(xué)了，所以需要幫助他們?nèi)ミm應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)難度。我會(huì)在上課的時(shí)候講一道拓展的題目，讓他們先了解一下初中的知識(shí)內(nèi)容以及難度，提前做好準(zhǔn)備。但我也不會(huì)選擇太難的題目，如果他們做不出來的話只會(huì)讓他們產(chǎn)生緊張感，對(duì)學(xué)習(xí)是沒有幫助的。
二、作業(yè)布置。
我是在作業(yè)中增加了一道比較難的題目的，也是在初一年級(jí)他們會(huì)學(xué)到的知識(shí)，讓他們自己去思考應(yīng)該要怎么去把它給做出來。不強(qiáng)制性的要求每個(gè)人都要做出來，因?yàn)槊恳粋€(gè)人對(duì)知識(shí)的理解程度都是不一樣的，一些同學(xué)是不能做出來的，但一定要嘗試著去思考，若是連思考都沒有的話那一定是做不出來的。我是要幫助他們?nèi)ミm應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)難度的，這樣他們?cè)谶M(jìn)入初中之后才不會(huì)太過于緊張，影響到自己的學(xué)習(xí)。
三、后進(jìn)生工作。
小學(xué)的升學(xué)考試考的并不是六年的全部?jī)?nèi)容，所以短時(shí)間之內(nèi)想要提高成績(jī)是一件比較容易的成績(jī)，再加上小學(xué)的內(nèi)容比較的簡(jiǎn)單，是很容易就可以學(xué)好的。我經(jīng)常把一些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生叫到辦公室一對(duì)一輔導(dǎo)，一定要讓他們理解知識(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三，而不是我講了什么他們就只會(huì)做什么。也找到他們學(xué)習(xí)困難的原因，在之后就不需要我再這樣的輔導(dǎo)了。
這個(gè)學(xué)期自己過的是比較的疲憊的，很多的休息時(shí)間都花在了提高學(xué)生的成績(jī)上。但是也是取得了一定的成果的，學(xué)生的成績(jī)是提高了一些的。下個(gè)學(xué)期是最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，我要繼續(xù)的為了學(xué)生有更好的成績(jī)而努力才行，讓他們?cè)谏龑W(xué)考試中取得一個(gè)好的成績(jī)，這是我們每一個(gè)老師努力的方向和目標(biāo)。
年會(huì)教師發(fā)言篇六
尊敬的張老師、江校長(zhǎng)、夏書記、各位領(lǐng)導(dǎo)、家屬們、老師們：
大家好！
我非常榮幸能夠代表體育教師家屬在這里發(fā)言。今天我們?cè)谔炫_(tái)崗小學(xué)融創(chuàng)校區(qū)歡聚一堂，我相信此時(shí)此刻,每一位體育老師的家屬都和我一樣，心中涌動(dòng)著感動(dòng)與自豪。感謝天臺(tái)崗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們家屬的親切關(guān)愛，感謝給我們提供了這樣的交流平臺(tái)，讓我們大家能面對(duì)面的互相交流，彼此之間增進(jìn)感情。我相信通過今天的這次活動(dòng)，更增加了我們的向心力和凝聚力。
其實(shí)一直以來，我都很疑惑和不解，相信其他的家屬們也有這個(gè)疑惑和不解。在印象中，體育老師應(yīng)該是最輕松的，但是為什么每天我的老公確實(shí)如此忙碌早起晚歸，下班后都躺在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)一言不發(fā)，但當(dāng)我有意識(shí)的去學(xué)校接他下班后我才發(fā)現(xiàn)，原來他們體育組的老師都是工作狂，當(dāng)別的老師下班離開學(xué)校后，他們卻還在操場(chǎng)上帶領(lǐng)著學(xué)生在進(jìn)行體育訓(xùn)練。
不是因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)不是因?yàn)闃s譽(yù)，而是因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是他們的心血，是他們用汗水鑄造而成的最完美的作品。除此之外，我還看到學(xué)校也大力支持他們的工作，江校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)暑假中隨他們一起征戰(zhàn)河北河南。所以現(xiàn)在我理解了，作為家屬我們也為你們的忘我工作精神而敬佩，為你們的驕人業(yè)績(jī)而自豪。作為一名體育老師家屬，我們將會(huì)更加理解并一如既往的支持你們的工作。作為另一半，我們一定會(huì)多一份寬容，多一份理解，多一些支持，多一些奉獻(xiàn)。
只是希望你們?cè)诎倜Φ墓ぷ髦卸嘧⒁獗Ｖ刈约旱纳眢w，時(shí)時(shí)、事事、處處同健康結(jié)伴，與快樂相隨，攜幸福為伍！值此201x年新春佳節(jié)來臨之際，我代表家屬朋友給大家拜個(gè)早年。祝愿大家：平平安安、健健康康、快快樂樂、開開心心!吉祥如意，心想事成！謝謝大家！
年會(huì)教師發(fā)言篇七
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！我是大二班xxx的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和胡老師、陳老師、匡老師對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，感謝您們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝您們給所有的孩子帶來一段豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。
今年由xx幼兒園轉(zhuǎn)入，自9月份升入大班后，這半年的變化是非常明顯的。讓我非常驚喜，覺得孩子突然間長(zhǎng)大了，也懂事了。以前一開始走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的，發(fā)脾氣，要哄半天才能走到教室。見了鄰居親戚也不愛打招呼，老師反映每次提問的時(shí)候聲音特別小，不敢說話，很害羞的樣子，老師布置的作業(yè)回家后也是一邊哭一邊寫，特別難受。我不停地鼓勵(lì)她希望她像其他孩子一樣膽子大一些，性格開朗一些，但效果卻不明顯。在家里也有一些亂丟玩具，在墻上亂寫亂畫的壞毛病，跟她說，一點(diǎn)兒也不聽話，為此我非常苦惱，在教育孩子方面真的是不知所措。
可自從來到xx幼兒園后，卻有了很大的變化。孩子每天放學(xué)回家后非常開心，情緒很興奮，并跟我說“媽媽，這個(gè)幼兒園太好了，我非常喜歡，老師可好了。今天老師還表揚(yáng)我了，說我可棒了”。從孩子的描述中，我看到了老師甜甜的笑容，溫柔的語言，鼓勵(lì)的眼神，像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子很快適應(yīng)了這個(gè)幼兒園。每天早晨醒來第一句話就是“媽媽，快起床，我要去幼兒園了”。一進(jìn)幼兒園就跟老師問好，放學(xué)與老師說再見。在學(xué)校大膽的與老師進(jìn)行溝通。放學(xué)后第一件事就是寫作業(yè)，很快就寫完了，讓我檢查。以前滿身的壞毛病也改掉了，自己收拾玩具，臨睡前把衣服疊放整齊放在一邊。看到這些變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，都離不開老師悉心的教導(dǎo)，我們相信，有我們家長(zhǎng)的陪伴，由老師科學(xué)指導(dǎo)，孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)。
每次放學(xué)后，孩子都會(huì)在家當(dāng)小老師，讓全家人當(dāng)小學(xué)生，在小黑板上教我們學(xué)拼音寫字，很認(rèn)真的劃四線三格和田字格，學(xué)著老師的樣子給我們上課。經(jīng)過這個(gè)過程，我能了解到老師在課堂上把知識(shí)講的非常的`生動(dòng)活潑，像講故事做游戲一樣，讓孩子愛上了學(xué)習(xí)，獲得了知識(shí)。我在這里非常感謝胡老師、陳老師、匡老師對(duì)孩子們深情的付出。正因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子們無微不至的照顧和關(guān)心，讓孩子特別喜歡老師。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X得老師是安全的可以依賴的。我覺得幼兒園的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的，老師是喜歡自己的。對(duì)于幼兒教育來講，老師對(duì)孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是很優(yōu)秀的。所以在這里我向各位老師說聲謝謝！您們辛苦了！
最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)心和教育，衷心祝愿我們xx幼兒園越辦越好！祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲開心快樂的成長(zhǎng)！祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！
年會(huì)教師發(fā)言篇八
尊領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的床前燈光仍在亮，每當(dāng)我輕輕走過你床前，明亮的燈光照耀我心房，……”小時(shí)候，母親就教會(huì)了我這首歌，當(dāng)時(shí)只是覺得上口，后來背著書包上學(xué)了，有了知識(shí)，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業(yè)的神圣與高尚?，F(xiàn)在，每當(dāng)想起這首歌時(shí)，總有一股暖流在心中蕩漾。
人們常說，老師是辛勤的園丁。一點(diǎn)也不假。當(dāng)你放下一天的工作和家人團(tuán)聚時(shí)，你可曾想過他們?nèi)栽跓粝抡J(rèn)真的批改著作業(yè)；當(dāng)你還在睡夢(mèng)中陶醉時(shí)，他們?cè)缫颜驹诹巳咧v臺(tái)，開始了一天的早自習(xí)；當(dāng)你在雨天接孩子回家時(shí)，他們還在送學(xué)生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的解釋，因?yàn)檫@是選擇，這就是他們的事業(yè)，學(xué)校就是他們的第二家，所有的'學(xué)生都是他的孩子。他們懂得，學(xué)生的明天寄托在他們身上，——這就是我們最可愛而又最可敬的人。
靜謐的夜晚，當(dāng)人們都準(zhǔn)備入睡時(shí)，他們又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風(fēng)吹來，親愛的老師，該關(guān)上窗，添件衣服了。
此刻，站在這里，沒有華麗的詞藻，所有的語言都化作最最真摯的祝福。作為一名學(xué)生，我想對(duì)所有的老師說，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對(duì)所有的學(xué)生說，閑暇的時(shí)候，?；匦？纯?，常到老師那兒坐坐，別忘了成長(zhǎng)路上那一盞盞指明燈。
年會(huì)教師發(fā)言篇九
教師們，同學(xué)們：
早上好!
今日很高興和同學(xué)們聊一聊時(shí)下遭到人們廣為注重的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說，同學(xué)們當(dāng)然理解，自己的每一點(diǎn)行進(jìn)、每一點(diǎn)成果都離不開教師的勤勞耕耘，它傾瀉了教師許多汗水。因而，咱們要感謝教師，由于知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
咱們的教師如此辛苦，咱們又該怎么酬謝他們呢?已然咱們每天都和教師在一同?我覺得假如你能仔細(xì)地預(yù)習(xí)、聽課、說話、做作業(yè)，那便是對(duì)教師作業(yè)的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方能夠表達(dá)咱們對(duì)教師的敬愛和尊重，如在教師疲倦或歇息的時(shí)分盡量不去打擾，遇見教師的時(shí)分真誠(chéng)地問好并自動(dòng)讓路，能夠?qū)懸环庑?，能夠打一個(gè)電話，能夠寄一張賀卡，送上祝愿，以表心意，更能夠與幾個(gè)同學(xué)相邀，一同到教師家里登門訪問等。咱們要把感恩心帶到日常日子中，變成看得見、摸得著的東西，時(shí)刻感遭到“感恩之心”就在身邊存在。
期末考試火燒眉毛，溫習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比平常多一些，咱們?nèi)砸还P一畫仔細(xì)完成，切不要敷衍了事，或干脆不做，那樣，教師會(huì)很悲傷。假如你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我以為當(dāng)下對(duì)教師最好的感恩方法便是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成果，你們的行進(jìn)是對(duì)教師的最大安慰。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓咱們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝教師教給咱們豐厚的常識(shí)，感謝教師教給咱們學(xué)習(xí)的方法，更感謝教師教給咱們做人的道理。
謝謝大家！?。
年會(huì)教師發(fā)言篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
很榮幸能夠在這個(gè)講臺(tái)上將自己的一些拙見分享給大家，為此要特別感謝支持和鼓勵(lì)我的__領(lǐng)導(dǎo)和各位老師同事們。我今天要在這里為大家演講的主題是：“我是一名幼兒教師”。
我是一名光榮的幼兒教師，如果說教師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)未來的花朵。那我們幼兒教師就是在培育之初，頂著寒風(fēng)酷暑，用雙手護(hù)住那漸漸發(fā)芽的幼苗，為我們國(guó)家的未來提供最初的營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)。因此我一直為我的工作而自豪，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就暢想著在工作中與眾多可愛的孩子們生活時(shí)的快樂，幻想一個(gè)又一個(gè)可愛的笑臉。但是當(dāng)我真的走出學(xué)校，來到幼兒園成為了一名光榮的幼兒教師以后，我才發(fā)現(xiàn)任何事情都有著他的難處，幼兒教師的工作也不例外。
孩子是可愛的，但是孩子也是莫測(cè)的.，在剛剛開始的時(shí)候，我完全無法理解孩子們的想法，不明白為什么他們會(huì)這么調(diào)皮不聽話，讓我操碎了心。在那個(gè)時(shí)候，我一度非常的氣餒，覺得究竟是自己不適合幼兒教師這份工作，還是我們幼兒園的孩子們太過調(diào)皮。這個(gè)問題我思考了良久都沒有收獲，但是我卻仍然決定要進(jìn)行改變，因?yàn)槲沂且粋€(gè)成年人，一名幼兒教師，我需要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，只要提高自己，那么不管多么調(diào)皮的孩子我都應(yīng)該能夠教育成一名優(yōu)秀的好孩子。
但是這過程可真難啊，我重復(fù)著學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程，想辦法理解孩子們的想法，想辦法吸引他們的注意力，有時(shí)候他們聽話得讓我覺得他們是天使，有時(shí)候又覺得他們搗起亂來簡(jiǎn)直就是小惡魔。但是沒有辦法啊，我是一名幼兒教師，不管孩子們是怎樣的秉性，我都要寬容的接納他們，教導(dǎo)他們，讓他們明是非，知對(duì)錯(cuò)。
越是工作，我越是為自己的身份和職業(yè)自豪，將孩子們看做一個(gè)個(gè)等待挑戰(zhàn)的難題，將每一名逐漸變得優(yōu)秀的孩子以及感謝我的家長(zhǎng)當(dāng)做是獎(jiǎng)勵(lì)，越是工作越能夠感受到幼兒教師的魅力，心中的責(zé)任感和自豪感逐漸提升。我相信我們每一個(gè)孩子都是一名天使，也相信我們每一名幼兒教師都是一個(gè)能夠發(fā)現(xiàn)千里馬的伯樂。我希望我能夠在這個(gè)崗位上教導(dǎo)出更多優(yōu)秀的孩子，為我們的國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)。
我為我是一名幼兒教師而感到自豪，為我能夠教育出這么多的優(yōu)秀孩子而自豪!我的演講結(jié)束了，感謝大家!
年會(huì)教師發(fā)言篇十一
尊敬的各位評(píng)委，老師們：
我從事教育工作已有三十多年了，在這三十多年的教育工作中，始終熱愛黨和國(guó)家的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。三十多年里，我站在三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真誠(chéng)和愛心澆灌著每一棵幼苗茁壯的成長(zhǎng)。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重，同志的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任，多次得到學(xué)校和有關(guān)部門的表彰。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在三十多年的工作中，我一貫遵守黨和國(guó)家的方針政策，法律法規(guī)，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，時(shí)刻與黨的方針政策高度保持一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的政策教書育人，全心全意做好本職工作。無論學(xué)校安排任何崗位和工作都無怨無悔，并都以高度的事業(yè)心和責(zé)任感全身心地投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名合格的教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為此，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀。經(jīng)常參加各級(jí)組織的教研活動(dòng)，積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)實(shí)績(jī)?nèi)找嫱怀觥?/p>
“教師是人類靈魂的工程師”這句話告訴我們，作為一名人民教師不僅要教書，更重要的是育人。育人者必須先行為人師表，處處做學(xué)生的表率。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來說具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率，“命令只會(huì)指揮人，榜樣卻能改變?nèi)恕！苯處煴旧砭褪菍W(xué)生心目中的偶像。所以教師要模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學(xué)生。
師德師風(fēng)，簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂。被譽(yù)為萬世師圣的孔子曾說過：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！睍硴P(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)對(duì)每一位教師的必然要求。為此，我不斷加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，成為了我校教師的楷模。
沒有愛就沒有教育，在工作中，我力求做到“嚴(yán)慈結(jié)合”，切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。在每一節(jié)課上，我都會(huì)以一顆飽滿的愛心去教育學(xué)生，用愛去感化學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師的關(guān)愛。下課后，跟學(xué)生玩在一起，和他們交流思想，了解每一位學(xué)生的需求，盡力為學(xué)生排憂解難，使學(xué)生能無憂無慮全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
年會(huì)教師發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是英華實(shí)驗(yàn)小學(xué)生活組的教師彭延紅，很榮幸能夠站在這里，今天我演講的題目是《快樂工作，幸福成長(zhǎng)》。
在生活的海洋中，沒有目標(biāo)的人生，猶如沒有舵的船，只能在茫然中迷失自己。一個(gè)人只有樹立明確的目標(biāo)，才能斗志昂揚(yáng)地迎接生活的挑戰(zhàn)，才能意氣風(fēng)發(fā)的活出無限精彩。工作中的我喜歡追求完美，更加希望自己的工作充滿激情與精彩。
記得剛到我們小學(xué)的時(shí)候，面對(duì)一群嘰嘰喳喳懵懂學(xué)事的五六歲小朋友，著實(shí)讓我頭疼不已。我不知道如何去和他們溝通，更不懂如何行之有效地管理他們，一時(shí)之間也無法給自己的身份做一個(gè)正確的定位。每天只是想著我要照顧好孩子們，讓孩子們吃飽、穿暖，不能磕著、碰著??就這樣，我每天簡(jiǎn)單、快樂地工作著。因?yàn)椴恍枰獡诫s太多的技巧與方法，精彩雖談不上，可過得也還算充實(shí)。時(shí)間就這樣在指縫中一天天流走，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己所從事的這份工作并不是如此簡(jiǎn)單。通過和身邊的同事的交流，使我對(duì)這份工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的身份有了新的定位：我是一名生活指導(dǎo)教師，我有著多重的身份，我不僅僅是教育工作的服務(wù)者，我還是學(xué)生正確人生觀與價(jià)值觀的引導(dǎo)者。除了照顧孩子的衣食住行外，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著孩子的德育工作。
眾所周知我們英華園學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，我們?nèi)轿慌囵B(yǎng)孩子，不僅僅帶著孩子們?cè)谥R(shí)的廣闊天地里遨游，我們更注重孩子行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。我們立志讓每個(gè)孩子在這里“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自立”。因此在日常的工作中我注重：
我在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透漏出待人的誠(chéng)意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過老師”，我自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。
作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)孩子的深刻教育，言語不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。
熟悉了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析近期學(xué)生的情況，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找個(gè)別學(xué)生談話，從和他們的談話中我可以及時(shí)了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，他們都把我當(dāng)成了朋友。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)等，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三落四的不過關(guān)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會(huì)自覺得干好自己份內(nèi)的事。現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，自理能力很弱并且不懂得如何與人交往。班里來了一個(gè)新生楊子健，為了幫助他盡快適應(yīng)新環(huán)境，我每天對(duì)他關(guān)懷備至，發(fā)現(xiàn)他嚴(yán)重挑食并且性情隨意，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解孩子以前的生活習(xí)慣和性格特點(diǎn)，并與家長(zhǎng)約定我們要共同努力，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。針對(duì)他的情況，和班主任也多次商討教育方案，我們每天都對(duì)他十分關(guān)注，曾多次和他交流，告訴他你生活在一個(gè)大集體里邊，要自己努力地適應(yīng)環(huán)境，要學(xué)會(huì)和他人和平相處，懂得寬容。慢慢的孩子也明白了我所講的道理，隨著時(shí)間的推移，他改變了剛來校時(shí)對(duì)老師的抵觸心理，平時(shí)有事愿意和老師溝通了，和同學(xué)之間相處的也越來越融洽了。
一轉(zhuǎn)眼來到我們學(xué)校六年了，在這一個(gè)個(gè)平凡的日子里，我們快樂地工作著，努力地學(xué)習(xí)著，幸福地成長(zhǎng)著。這還要得益于我們的領(lǐng)導(dǎo)，是她們給我們創(chuàng)造了這個(gè)平臺(tái)，讓我們?cè)谟⑷A園快樂地工作，在英華園幸福地生活。學(xué)校里舉辦的一次次演講、交流會(huì)等活動(dòng)，使我們學(xué)習(xí)到了很多好的教育經(jīng)驗(yàn)與方法，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)和進(jìn)步。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)了古韻京腔；我們了解了斟詞酌句；我們感悟到了書法的精髓奧秘；千里之行，積于跬步;萬里之船，成于羅盤;感謝領(lǐng)導(dǎo)平日的指點(diǎn)和關(guān)愛，同事間的互幫互助，才讓我得到了很好的成長(zhǎng)。做老師雖然辛苦，但是身為教師我快樂，我驕傲，我自豪。
花有花的風(fēng)采；葉有葉的榮耀；而根有根的驕傲。作為一名小學(xué)生活教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作的艱辛。在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方，充實(shí)自己的專業(yè)能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。用自己的真誠(chéng)去澆灌英華園的每一株幼苗，每一棵蓓蕾，用自己的愛給孩子們支撐起一片幸福的藍(lán)天。
年會(huì)教師發(fā)言篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!
在今秋這收獲的季節(jié)里，我們迎來了自己的節(jié)日——第24個(gè)教師節(jié)，我榮幸地被評(píng)為__區(qū)優(yōu)秀教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的鼓勵(lì)。當(dāng)杜校長(zhǎng)安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí)，我當(dāng)時(shí)欣然答應(yīng)了，但是，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí)，我又猶豫了，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，我所做的大家都做到了，甚至比我做的還好。與各位領(lǐng)導(dǎo)相比，我的敬業(yè)精神還不夠強(qiáng);漫長(zhǎng)的暑假，值班老師總會(huì)看到幾位校長(zhǎng)和張主任的身影，他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學(xué)校這個(gè)大家庭，丟棄了自己的小家庭，才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境;與各位班主任相比，我的工作沒有你們做的細(xì)致周到，特別是低年級(jí)的班主任就像孩子的“全職保姆”，經(jīng)常是剛到辦公時(shí)喝口水想歇一歇，就有學(xué)生來報(bào)告情況;與常年帶病堅(jiān)持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少;與離家遠(yuǎn)的教師比，我方便得多;與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少……是他們身上體現(xiàn)了我們建設(shè)路小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取精神，他們才應(yīng)該是當(dāng)之無愧的先進(jìn)!我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)是微不足道的，今天我之所以有勇氣在這里，那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣鹘鼛啄陙斫逃虒W(xué)工作中的收獲、失敗和感悟。
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。平時(shí)工作中，嚴(yán)格按師德八條要求自己。向抗震救災(zāi)中英雄的教師群體學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作的使命感和責(zé)任感。200×年__區(qū)教育局開展了“塑陽光心態(tài)，做幸福教師”活動(dòng)，我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，以滿腔的熱情投入到工作中去，不遲到、不早退，出滿勤，干滿點(diǎn)，甚至有時(shí)把工作帶回家里做，也要圓滿地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，爭(zhēng)取“做好在職的每一天”。
躬耕不輟園丁路，以人為本育花朵。百年大計(jì)，教育為本，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒有在過去的成績(jī)面前停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。從細(xì)節(jié)做起，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與他們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上我的課，所以，我所帶班的學(xué)生在每次考試中均名列前茅，由于教學(xué)成績(jī)突出，我多次實(shí)績(jī)考核優(yōu)秀，連年被評(píng)為建設(shè)路小學(xué)優(yōu)秀教師，200×和200×年師德考評(píng)和年終量化均為優(yōu)秀。同時(shí)，我所帶的學(xué)生參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽榮獲集體一等獎(jiǎng)。
積極開展教科研，改革學(xué)習(xí)謀發(fā)展。充分發(fā)揮教研組作用開展行之有效的教研活動(dòng)。面對(duì)陌生的新教材，我們只有課前多交流備課心得和課后反思，才能使我們的教學(xué)少走彎路。20__年5月我參加了×省的實(shí)驗(yàn)課題《在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去;在課程改革的過程中，面對(duì)新教材和新課標(biāo)，作為學(xué)校一名老教師，我深感自己的知識(shí)匱乏。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。幾年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。平時(shí)，我還喜歡從網(wǎng)絡(luò)上下載教學(xué)名家的錄像課，邊學(xué)習(xí)邊反思。
在反思中前行，在積累中收獲。俗話說：好記性，不如爛筆頭。一個(gè)教師如能堅(jiān)持在教后將自己的教學(xué)得失、教學(xué)機(jī)智、教學(xué)偶得和各種學(xué)習(xí)所悟，及時(shí)整理并記錄下來，天長(zhǎng)日久，不僅能防止許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)流失，更能在聚沙成塔般的積累中，收獲喜悅。
在困惑中思變，在挫折中成長(zhǎng)。我們使用北師版教材的數(shù)學(xué)教師都有一個(gè)共同的體會(huì)，那就是：教材知識(shí)的銜接方面有些欠缺，布局有些零亂，每個(gè)課題都像蜻蜓點(diǎn)水似的了結(jié)，沒有做到循序漸進(jìn);書中的作業(yè)量不足，尤其是計(jì)算題少，學(xué)生的計(jì)算技能難以提高。所以，我每學(xué)期都給學(xué)生設(shè)計(jì)“計(jì)算天天練(包括口算、筆算與簡(jiǎn)便計(jì)算)”，幫助學(xué)生提高計(jì)算能力。課改實(shí)驗(yàn)工作也并不是一帆風(fēng)順的，我們?cè)涎萘艘荒弧皷|施效顰”的鬧劇。記得200×年3月，我們?nèi)⒂^了__區(qū)小學(xué)的課堂教學(xué)，認(rèn)為他們的小組合作學(xué)習(xí)模式很成功，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。自從紅旗學(xué)習(xí)回來，我們兩個(gè)班帥先拉開了桌子，8人一組或10人一群圍在一起，開始了小組合作探究。令我們意外的是：小組同學(xué)圍坐在一起，課堂紀(jì)律難以控制。由于大部分同學(xué)的眼神不與教師交流，僅憑聽覺，一些沒有良好傾聽習(xí)慣的學(xué)生很容易走神，精力不集中在學(xué)習(xí)上，甚至開小差做小動(dòng)作;由于課堂秩序混亂，降低了教師引領(lǐng)的作用，學(xué)困生的收獲甚微，學(xué)生成績(jī)兩極分化。在挫折面前，我們沒有氣餒，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為沒有哪一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是“放之四海而皆準(zhǔn)”的，小組合作學(xué)習(xí)也有它的局限性，現(xiàn)在我們計(jì)算教學(xué)學(xué)生還是傳統(tǒng)的坐法，但學(xué)生依然經(jīng)歷嘗試計(jì)算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過程的新的教學(xué)模式;而統(tǒng)計(jì)教學(xué)和幾何教學(xué)則采取分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
不同的人對(duì)教師工作有著截然不同的理解。貪圖享受的人說：教師工作風(fēng)不打頭，雨不打臉，一年有兩個(gè)假期，還有休息日，工資也不低。而責(zé)任心強(qiáng)的人卻說：教師工作的特點(diǎn)是沒有節(jié)假日和星期天。是啊，在假期里我們學(xué)習(xí)各種教育理論和教學(xué)方法，那是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群活潑好動(dòng)的群體，會(huì)發(fā)生一些突如其來的狀況。就在前兩天，開學(xué)剛一周，我班劉猛就丟了兩本作業(yè)，劉猛說本子發(fā)到位子上，一會(huì)工夫就不見了，難道本子真的長(zhǎng)上翅膀飛了，我能夠相信他的話嗎?到底是班級(jí)出現(xiàn)了小偷，還是本人厭學(xué)故意把本子藏起來……不管走在放學(xué)的路上還是回到家里，我不停的在思考這些問題，這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀?看來，教學(xué)工作必須從嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒抓起。
教學(xué)工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛。在此，我要真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。
最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快，萬事如意!
年會(huì)教師發(fā)言篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家上午好！
又是一年春草綠，在這個(gè)充滿希望的季節(jié)，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言，此刻、我的心情萬分激動(dòng)！首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來，給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！
小學(xué)的時(shí)候，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個(gè)多小時(shí)的自行車到學(xué)校給我們上課，放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自行車回家，風(fēng)雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了，可是我永遠(yuǎn)都會(huì)記得在我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路上，他們對(duì)我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選擇了教師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去，將他們的師德傳承下去。
大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，我問一個(gè)老教師：“怎么樣做才能稱得上一個(gè)合格的教師呢？”他想了想，回答我：“有愛，有責(zé)任，有奉獻(xiàn)?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺(tái)，初為人師的不知所措，到兩年后的今天，站在講臺(tái)上能夠鎮(zhèn)定自如，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年9月16日，我第一次來到xx小學(xué)這個(gè)大家庭，成為xx小學(xué)六年級(jí)的語文老師。剛開始的時(shí)候，確實(shí)有后悔過，也想到了放棄，因?yàn)槲抑牢易约翰皇鞘裁疵麕?，以前根本沒有教過六年級(jí)，他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這里，其實(shí)應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步，給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣，到上學(xué)期期中考試的時(shí)候，他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了十分左右了。
對(duì)于怎樣提高學(xué)生的語文成績(jī)，說實(shí)話這個(gè)問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對(duì)不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能說是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì)吧：
一、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。
上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”，我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具，并制定了一個(gè)獎(jiǎng)懲制度。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎(jiǎng)勵(lì)他們笑臉，學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎(jiǎng)，抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時(shí)候，也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰。但是以獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔。就像龔校長(zhǎng)所說的要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，他的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)高。一學(xué)期下來，我覺得效果還不錯(cuò)。
二、成立學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)共同進(jìn)步。
一個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無限的。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組，每組4—5名同學(xué)，選拔一名語文成績(jī)優(yōu)秀、各方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)，各個(gè)小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦，一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽寫，這樣基本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來。早讀課的時(shí)候，組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況，這樣讓學(xué)生有事可做，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以減輕老師的負(fù)擔(dān)。
三、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課。
從上學(xué)期開始，我們開始實(shí)行集體備課，在上每一節(jié)課之前，我都認(rèn)真用心的去鉆研教材、整合教材，根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)性化設(shè)計(jì)。
提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面：
1。在教學(xué)前做好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備的仗。
2。語言要有條理，表達(dá)要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確。
3。在執(zhí)教時(shí)必須擁有平衡、健康的心態(tài)，不將個(gè)人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。
4。盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。
5。上課過程中一定要有師生之間的互動(dòng)。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果。
6。上課多讓學(xué)生回答問題，特別是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專心聽講。
總之，到xx小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)研究，提高能力，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。
最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言，寬慰每一位教師的心靈：
春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時(shí)。
謝謝大家！
年會(huì)教師發(fā)言篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好!
季節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)20x1-20xx學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國(guó)運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機(jī)會(huì)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂！祝全體同學(xué)健康、向上！
年會(huì)教師發(fā)言篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 尊敬的各位老師：
大家好！
值此教師節(jié)之際，能夠忝居港區(qū)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師行列，并作為代表在臺(tái)上發(fā)言，我感到特別的光榮、特別的振奮！我相信：包括我們?cè)谧魑焕蠋熢趦?nèi)的全鎮(zhèn)所有教師都能在這新世紀(jì)的第一個(gè)節(jié)日里，實(shí)實(shí)在在地感受到鎮(zhèn)黨委政府對(duì)教育的高度重視和對(duì)教師的特別關(guān)懷；真真切切地體驗(yàn)到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮，在優(yōu)秀教師表彰大會(huì)上的發(fā)言。
為此，我真想由衷地說一聲：感謝教育。
教育的天地里撐起了我成長(zhǎng)的階梯，它投我以桃，我必報(bào)之以李。六年間，我在先后擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記、學(xué)生科長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、德育處主任的同時(shí)，還連年兼任班主任工作，語文學(xué)科一線上，也從來都是勇挑重?fù)?dān)。今年，我繼續(xù)兼任班主任，并且任教高三語文。任務(wù)更重，但我毫無怨言，不敢懈怠。我這樣要求自己：作為蘇州市級(jí)優(yōu)秀班主任，我理應(yīng)在班主任工作上多作探索，深入研究，形成經(jīng)驗(yàn)，做好示范；作為語文學(xué)科教壇新秀，我更應(yīng)該到最具挑戰(zhàn)性的教學(xué)崗位上去鍛煉，去拼搏，去發(fā)揮，去奉獻(xiàn)。因?yàn)槭聵I(yè)是無止境的，只有自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)，才能不斷進(jìn)步，所以年輕的我沒有滿足的理由！
今后，我會(huì)自覺地向著教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的更高目標(biāo)不斷攀登、不斷求索，爭(zhēng)取早日成為在一定范圍內(nèi)具有一定影響力的知名教師。爭(zhēng)取用更廣博的知識(shí)、更科學(xué)的理論、更有效的方法去開墾更廣闊的教育園地。而且，在這片我熱愛的園地里，無論何時(shí)，無論何地，無論何崗位，我都將始終孜孜不倦、任勞任怨、全心投入、全力以赴！
各位老師，我執(zhí)著地認(rèn)為：教育的事業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是光榮的。魏書生老師曾認(rèn)為：“教師是人類靈魂的工程師”的這個(gè)評(píng)價(jià)拔得太高；“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”的這個(gè)評(píng)價(jià)“最”字不當(dāng)。我卻覺得：塑造人類靈魂的工作，教師在做，教師能做，“靈魂的工程師”評(píng)得其所；倘若沒有教師，今天的人類或許還在知識(shí)和文明的黑暗中摸索蝸行，教師的勞動(dòng)，收獲著文明，評(píng)其為“光輝之最”亦無不當(dāng)。
“無意苦爭(zhēng)春，只把春來報(bào)，待到桃李滿園時(shí)，我們叢中笑”——最后，愿這句話能與各位老師共勉。
謝謝大家！
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