立德樹人幼兒教師演講稿大全(17篇)

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立德樹人幼兒教師演講稿大全(17篇)
時間:2023-11-11 00:28:16     小編:XY字客

演講稿要根據(jù)具體演講的目的和環(huán)境做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和變化。演講稿的內(nèi)容要緊密圍繞主題展開,避免過多的廢話和無關(guān)信息。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考借鑒。

立德樹人幼兒教師演講稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好:

今天的演講我想先從我的老師說起。

我們從七歲入學(xué)至今,身邊走過的老師很多了。如今已近不惑的我驀然再回首,驚然發(fā)覺,原來一個孩子的成長凝聚的是那么多老師的心血和智慧啊!

兒時的秦渠兩岸楊柳依依。岸邊就是那所同樣綠的回民小學(xué)。猶記得上學(xué)第一天一位女老師給我報道,她是有笑笑的美麗的眼睛。她笑問我的名字??晌夷菚r竟然不知道自己的學(xué)名。她很親切,微笑的,把我臉頰的一縷頭發(fā)輕輕捋在耳后,說每個人都要有自己的學(xué)名的,老師先給你起一個,好嗎,等你爹回來換一個也行。那聲音那眼神那樣的溫柔。那一刻我就是沐浴在春風(fēng)里的花兒。

老師們啊,你們可知道正是因?yàn)槟銈冴柟獍愕奈⑿Γ河暌粯拥脑捳Z,和那溫柔對待孩子的心,才使孩子幼小的心田如此綠草如茵。如今我也是老師,我也總對學(xué)生溫柔的微笑,給學(xué)生細(xì)雨的關(guān)懷。“讓每一朵花都有自己的春天”,這就是最樸實(shí)的師德啊!

有一天我把數(shù)學(xué)作業(yè)里的單位億寫成了仇恨的仇,下午放學(xué)那個很瘦小的男老師就叫我到辦公室。我還記得秦渠回小的校舍都是藍(lán)色的磚瓦房,地上也鋪著同樣的磚塊,那小小的辦公室滿滿的是我的的緊張與害怕,他可是那樣一個不茍言笑的人。他翻開我的作業(yè)本說:你自己看看,有什么問題嗎?我害怕的哪里看得出什么,他突然抬眼看我一下,啊!那分明是慈愛目光,淡淡的笑意。他指著那個單位笑笑說:回去好好查一下字典這個字怎么寫?下次改過來,記住無論什么作業(yè)一個錯字也不能寫。你的數(shù)學(xué)學(xué)得真好,你頂聰明,好好學(xué)趕明兒咱不考秦渠中學(xué),考回中。那一刻,巨大的愉悅淹沒了我。只這一句話,我陶醉在了自己的春天里。

今天再想突然明白我為何那樣的喜歡數(shù)學(xué)。一個老師,能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),并給與孩子哪怕是朦朧的方向,這就是立德樹人!老師們啊,要相信!我們是火種,點(diǎn)燃的是學(xué)生心靈之火。螢火蟲的可貴,在于那盞掛在尾后的燈,它只照亮別人;而我們的可敬,則在于總是給孩子提供通向光明的方向。

那一年一個剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,找我坐坐。她說:老師,我那時是那樣的自卑又膽小,您為什么讓我做班長,您默默的給了我很多的鼓勵和機(jī)會,參加學(xué)校演講比賽,普通話比賽,三好學(xué)生,是您讓我成了一個自信樂觀的孩子,這種自信一直保持到現(xiàn)在,我想我這一生都會樂觀而自信的活著。

是啊!老師的鼓勵、信任和真心投入是可能讓孩子們找到自己的春天的。我們,是孩子雙翼下振翅的春風(fēng)。這就是立德樹人!

有一年的教師節(jié),一個早已轉(zhuǎn)學(xué)到紅寺堡的的學(xué)生的家長給我發(fā)了條短信說:王老師,雖然您已不是我的孩子的老師,但您是我見過的最稱職的母親一樣的老師。祝您身體健康,幸福快樂。那一刻啊!我也變成了春天里的花。

是啊!我們都知道劉老師的課大氣而嚴(yán)謹(jǐn),灑脫而認(rèn)真,我們可曾知道,那每一節(jié)都是幾十年的斟酌積累啊!是心血,是熱情,是真誠!胡老師像父親一樣愛著他的學(xué)生,他的自由與輕松讓孩子們著迷。納老師五一歲了吧,卻從不言累,孜孜以求,為什么?因?yàn)槲覀兏傻氖橇夹幕钛?我們的老師們用自己一生的心血讓無數(shù)孩子在他們的春天里忙碌而快樂。

馬背上的校長徐德光,20年做這些密林深處孩子的引路人。一個人改變一所學(xué)校的鄧麗,在高原之巔,她用熱情和青春守護(hù)著“高原花朵”的成長。一切為了牧區(qū)的孩子們的宋玉剛,成為藏族學(xué)生愛戴的“漢族阿爸”

品友互動。

“豆腐”老師吳金城為了留守兒童的春天,拿起鋤頭當(dāng)農(nóng)民,放下鋤頭當(dāng)老師。親愛的老師們!什么是立德樹人,這些都是!

老師們依托自己美好的德行,真摯的愛心使孩子們慢慢的,慢慢的有了不平庸的眼睛,會欣賞和享受春之美好。讓孩子們在成長中懂得互相信托,互相親愛,互相同情和扶助,忍耐和寬容。無論將來孩子們身處何處,老師們的美德與教化都會無聲無息的照亮他們。哪一朵花上沒有他們的心血,哪一束陽光里沒有他們的笑影!歲月在其身上鐫刻下了蒼老的年輪,可他的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的春天。

所以今天,我要說,有幸成為老師真好,盡我們所能去樹立德業(yè),肩負(fù)育人的責(zé)任吧,用我們始終一貫的,終生不變的風(fēng)范和風(fēng)格去完成一個教師的使命,讓每一朵花都能迎來春天!

立德樹人幼兒教師演講稿篇二

教育不但是為人立世之本,更是立國強(qiáng)國之本?!敖虝?,立德樹人”,本是教育的本位、教育的本質(zhì)、教育的核心、教育的靈魂,是人人都應(yīng)該明白的道理,本站小編為大家整理了幼兒教師關(guān)于立德樹人讓師德在崗位閃光的優(yōu)秀。

演講稿。

時光荏苒,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼我離開了青澀的校園生活,踏上我的幼兒教育事業(yè)。教師,從來就是一個崇高而且具有無限強(qiáng)大責(zé)任與使命的偉大職業(yè)。幼兒教師,更加充滿了無限的愛和責(zé)任。我知道,作為幼兒教師愛是做好教師工作的關(guān)鍵所在。只有愛孩子,孩子就愛你。也只有愛孩子的人才可以教育孩子。愛就是教育成功必須要有的橋梁。20xx暑期師德培訓(xùn)讓我正式開始要踏進(jìn)這個夢寐以求的工作崗位了。這是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,她讓我們聚集在一起深刻地認(rèn)識到對于一個教師而言,提高師德是十分重要而且迫切的!

勿容置疑,做為教師必須要提高認(rèn)識,充分認(rèn)識到提高師德的重要性。如果說教師是一搜意氣風(fēng)發(fā)的航船,那么師德便是那高聳入云的風(fēng)帆。一艘大船想要在汪洋大海中行駛地更遠(yuǎn)更穩(wěn),那么試問:缺少了風(fēng)帆怎能勇往直前呢?如果說:教師是一棵參天的大樹,那么師德便是那青翠繁茂的枝葉,參天大樹若想要長得更高更壯,缺少了枝葉又如何茁壯成長呢?師德永遠(yuǎn)與教師緊緊地相連。而想要做一名稱職的教師,做一名人民滿意的教師,也必須與師德同行。我們常常將師德掛在嘴邊,那么究竟師德是什么呢?我想它的內(nèi)涵一定很豐富。作為剛剛踏入幼教事業(yè)的我無法將這個如此深入的詞講得透徹。但是我知道,作為幼兒教師,我必須熱愛我的孩子們,關(guān)心我的孩子們,了解我的孩子們。忠于我的教育事業(yè),不斷擴(kuò)充自己的知識面,提升自己的素質(zhì)。陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范?!闭f的恰恰就是為師者不單單要有廣博的知識,還要有高尚的品德。優(yōu)良的師德,高尚的師風(fēng)就是就是搞好教育事業(yè)的靈魂。

幼兒教育事業(yè)接觸的對象是年齡小,愛模仿的幼兒。他們往往會把教師的一言一行,為人處世等各個方面看在眼里,并且會學(xué)著做。而這時,身為教師的我們?nèi)绻荒茉谌魏畏矫娑紘?yán)格要求自己,做不到言行一致,表里如一,成為幼兒的良好表率。那么我們就無法很好地勝任幼兒教師這個神圣的職業(yè)??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其聲不正,雖令不從?!币虼宋覀儽仨氁龊妹恳粋€孩子的良好榜樣。

都說微笑是可以感染人的。在接觸這個職業(yè)后,我深深地了解到作為一個幼兒教師,要學(xué)會微笑,學(xué)會用微笑感染別人,尤其是你的孩子們。我們必須帶著微笑迎接孩子,讓孩子喜歡你,讓家長放心你。

微笑可以讓孩子愿意親近你,接觸你,她會愿意和你分享他們的故事和秘密,然后我們就可以更容易地走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。為孩子們帶來更多的快樂與收獲。都說教師要有愛,這種愛更是一種博大的、無私的愛。師愛也是師德的核心,是必不可少的。幼兒園的孩子們他們天真,稚嫩,容易受到傷害。就像一株株嫩苗一樣,需要園丁無限的呵護(hù)與培養(yǎng)。我們只有將這種愛無私地、不求任何回報地投入在每一個孩子的身上,無論他是乖巧的,還是調(diào)皮的;無論他是聰明的,還是愛玩的。我們都應(yīng)該對他們充滿愛與關(guān)心。傾注無限的愛心,關(guān)懷著他們的成長,看著他們在成長的路上一點(diǎn)點(diǎn)地長大蛻變,一點(diǎn)一點(diǎn)地變得乖巧懂事,那是作為幼兒教師的快樂所在。

良好的師德不是一天兩天就足以能夠形成的,我們必須在生活中嚴(yán)格要求自己,提高自律意識,端正生活作風(fēng)。言傳身教,為人師表更是師風(fēng)師德的具體表現(xiàn)。對待工作我們要充滿熱情,對待幼教事業(yè)要盡心盡力,勤勤懇懇。做好這個職業(yè)中任何一點(diǎn)小小的事情,做好自己的本職工作。永遠(yuǎn)帶著一顆求學(xué)的心,不斷地學(xué)習(xí),不斷地創(chuàng)新。對待幼兒我們要尊重愛護(hù),很多時候,我們與幼兒不應(yīng)該是老師與學(xué)生的關(guān)系,更多的應(yīng)該是朋友的關(guān)系。用愛和知識來澆灌他們茁壯成長。作為教師,學(xué)習(xí)的道路永遠(yuǎn)是永無止境的,我們只有不斷地學(xué)習(xí),才可以將孩子們教育地更好。所以我們要不斷嚴(yán)格要求自己,不斷地積極探索,不斷地開辟創(chuàng)新。作為教師我們必須時刻提醒自己我們是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,凡是要求幼兒做到的,我們也一定要嚴(yán)于律己。

師德的培養(yǎng)是一個漫長并且意義深遠(yuǎn)的過程。這個過程需要我們不斷地對自己提出更高的要求。世界很小,我們的心卻很大很大。教師就是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的神圣事業(yè)。既然選擇了這個職業(yè),那么我一定會忠于它,將我的青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)!

作為一名師范類畢業(yè)的學(xué)生,早在課堂中就熟知了“師德”的意義,它是教師最基本的職業(yè)道德,是教師從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志,是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)。我們常說,師德是高尚的,師德是偉大的,它體現(xiàn)著社會和人民對教師希望和要求。當(dāng)我真正的踏上工作崗位,一點(diǎn)一滴的去感受和實(shí)踐時,我發(fā)現(xiàn),教師不是學(xué)者,不能天天只用深邃的思想思考教師的價值取向;教師不是文人,無法用優(yōu)美的詩句謳歌教師的職業(yè);但教師是一名從事教育事業(yè)的工作者,我們可以用舉止言行和工作業(yè)績來詮釋自己對師德的理解。

熱愛孩子是教師職業(yè)道德的根本。走進(jìn)經(jīng)五路幼兒園,我看到最多的,也是感受最深的就是“愛”。教育是愛的共鳴,是心與心的呼應(yīng)。當(dāng)孩子受到委屈或是想念家人時,我們的老師會把孩子摟在懷里,為他輕輕拭去臉上孤獨(dú)的淚水,送上一個甜甜的吻;當(dāng)孩子因?yàn)樽鲥e了事而感到慚愧時,我們的老師會慢慢撫摸那個無知的小腦袋,用信任的眼光為他送去鼓勵;當(dāng)孩子面對著失敗和困難而退縮時,我們的老師會笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,一句:“加油把孩子,老師相信你!”幫孩子找回自信,充滿勇氣。也許,這在一個做媽媽的眼里微不足道;或許,這在一個做教師的身上也不算什么;但是,這在一個個幼小孩子的心里,卻是他們最最想要得到的。

愛是師德的化身,無時無刻不再縈繞著我們。記得剛剛開學(xué),初為人母的謝瑩老師,在產(chǎn)假未休滿的情況下,接任了新小班。接過新小班的老師都知道,帶新小班不僅累心、累身,更需要有充足的精力和加倍的耐心。謝老師放棄照顧自己孩子的時間,滿時滿點(diǎn)的一心撲在崗位上,將媽媽的慈愛更多的分享給班上的40名孩子。我曾問過謝老師:“你的孩子這么小,也顧不上她,能行嗎?”謝老師很從容的笑了笑,回答:“等有時間,我會再補(bǔ)償她的?!鳖D時,我的心里暖暖的,更是酸酸的。因?yàn)槲覀兌贾溃瑫r間是不等人的。

在我們的身邊,像謝老師這樣的教師還有很多,“等有時間”這短短的4個字,早已成為單位上每一位老師的安慰語了。當(dāng)老師們感覺身體稍有不適時,會對老公說:“等有時間,我會好好休息的。”當(dāng)老師們因工作需要加班時,會對孩子說:“等有時間,媽媽會帶你出去玩?!薄瓱o數(shù)個的“等有時間”,換走的是家人等待的渴望,換來的是家長滿意的微笑,換走的是自己一去不復(fù)返的青春容顏,換來的是一批批孩子的健康成長。

如果說師德是一個永恒的話題,我相信教師對孩子的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給幼教事業(yè)的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的投送給所有孩子;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)含在為所有孩子所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它凝聚了教師的情感與工作的職責(zé),更升華了一名教師的職業(yè)道德和幸福體驗(yàn)。

有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng)新一代的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是幼兒增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著幼兒。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

一、用無限的師愛,開啟每個幼兒的心靈。

高爾基說過:"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。"師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無限的師愛,可以開啟每個幼兒的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個幼兒,把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,傾聽幼兒的意見和呼聲,和幼兒產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切幼兒的心靈都感受到師愛的溫暖。

我曾教過一個這樣的學(xué)生,他家的生活狀況極糟,父母離異、生活拮據(jù),導(dǎo)致他失去家庭溫暖,在其他小朋友面前常感愧不如人,再加上自理能力也很差,就越發(fā)產(chǎn)生破罐子破摔的情緒。面對這種情況我調(diào)整教育方法,與瞧不起他的同學(xué)談話,告訴他們:他是我們中的一員,只有我們才能真正幫助他。做通其他同學(xué)的思想工作之后,我又多次與他談心,在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心、照顧、鼓勵他。當(dāng)冬天來臨時,我們?nèi)焕蠋熃o他送去暖暖的棉衣,六一兒童節(jié)時,我們買了他最喜歡的書作為節(jié)日禮物送給他。漸漸地,他變成了一個自尊心強(qiáng)的孩子,"在以后的日子里,盡管他有時還會犯些小錯誤,出點(diǎn)小問題,但是不可否認(rèn)的是他畢竟在改變自己,畢竟在不斷的進(jìn)步。

通過這件事,我深刻體會到,幼兒再笨再懶再難管,都不應(yīng)該成為被老師蔑視、嘲諷的對象。如果教師在一個被認(rèn)為難管的幼兒面前束手無策,只能用難聽的話打擊他,本身就是一種不稱職,更何況幼兒們其實(shí)不像有的老師認(rèn)定的那樣笨,關(guān)鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護(hù)幼兒的意識,有沒有求真、求善、求美、求知的人格原則。教師只有熱愛幼兒,尊重幼兒,幼兒才會把老師當(dāng)成可以信賴的人,師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁,幼兒才肯接受教育。師愛真正是教育者取得成功的法寶。

二、用規(guī)范的言行,凈化每個幼兒的心靈。

的經(jīng)驗(yàn)。教師在幼兒的心目中是高大的、可信賴的,他們認(rèn)為教師所說的、所做的都是正確的,可見教師言行的好與壞都會給幼兒留下深刻的印象,并起著潛移默化的作用。教師的一個眼神,一個手勢,一句看似無關(guān)緊要的話語,都會給他們以前進(jìn)的動力。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過的一件錯事(哪怕很小),或者說過的一句錯話(哪怕很短),都會對幼兒產(chǎn)生負(fù)面影響。反之的教育,則會產(chǎn)生事半功倍的效果。

論語有云:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”。記得有一次我看見教室地上有很多紙屑,于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來,幼兒們看見我在撿,也都加入了我的行列,教室很快就變干凈了,自那以后我就很少看見教室地上有紙屑。短短幾分鐘我一句話沒說,但卻收到了很好的教育效果,我想這就是率先垂范的教育力量。規(guī)范師德不是一朝之功,而是時時之事、處處之事。如果教師在學(xué)校教育幼兒要尊老愛幼,而自己在實(shí)際生活中卻并沒有為幼兒樹立起榜樣,試問:教師尚且做不到,又有什么理由去教育幼兒呢?教師只有規(guī)范自己的言行,做到為人師表,才會使幼兒如沐春風(fēng)般地受到教育,使每個幼兒的心靈得到凈化,教師自然也會贏得幼兒的尊重和愛戴。

三、用奉獻(xiàn)的人格,塑造每個幼兒的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,幼兒是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應(yīng)該是無私的。應(yīng)該以陶行知先生"為一大事來,做一大事去"、"捧著一顆心來,不帶半根草去"的崇高精神激勵自己,堅定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路,只講奉獻(xiàn),不求索取,敬業(yè)樂業(yè),無愧于"教師人類靈魂工程師"這個美譽(yù)。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土,影響幼兒純潔心靈的塑造!

四、用豐富的知識,澆灌每個幼兒的心靈。

在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強(qiáng),要進(jìn)步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進(jìn)!

身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染幼兒,以淵博的知識去培育幼兒,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)幼兒,以真誠的愛心去溫暖幼兒,以高尚的師德去影響幼兒,用健全的人格塑造一切幼兒的美好心靈,影響一代又一代的幼兒,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

立德樹人幼兒教師演講稿篇三

這個春天,實(shí)現(xiàn)中國夢的理想信念在每一個中華兒女心中激蕩。3月17日,在十二屆全國人大一次會議閉幕會上,國家主席以中國夢為主題發(fā)表重要講話,特別強(qiáng)調(diào):中華民族具有5多年連綿不斷的文明歷史,經(jīng)過幾千年的滄桑歲月,把我國56個民族、13億人緊緊凝聚在一起,是我們共同經(jīng)歷的非凡奮斗,是我們共同創(chuàng)造的美好家園,是我們共同培育的民族精神,而貫穿其中的、最重要的是我們共同堅守的理想信念,是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福,這是千百年來人民心中向往的美好社會,它就是中國夢。

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,少年有夢,則民族有夢,少年追夢,則國家興旺。青少年學(xué)生的理想信念如何,直接關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的興衰成敗。共同堅守理想信念,追逐百年以來的中國夢想,希望在少年,重任則在教育。

雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的'事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷?!笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

學(xué)高為人師,德高為人范,師者為師亦為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會精神文明的建設(shè)者和傳播者,也是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)接者,更是青少年實(shí)現(xiàn)中國夢想的引路人。

史煙飄過,回看今天。師德,不是簡單的說教,它是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

在我身邊就有這樣一位普普通通的教師,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠堅強(qiáng)的信念支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強(qiáng)地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,感動得落淚。他深情地說:“我的知識是國家給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻(xiàn)給祖國的未來?!弊鳛橐幻處熅鸵心瑹o聞的奉獻(xiàn)精神,甘做綠葉,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼。

這個春天,我們懷揣夢想,昂然起航。中國夢是民族的夢,也是每個中國人的夢?!疤煨薪?,君子以自強(qiáng)不息”,作為平凡的我們,只要樂觀積極,不抱怨、不懈??;只要勇于擔(dān)當(dāng),肯干,實(shí)干;只要堅韌不拔,不畏難、不退縮,就能迸發(fā)出超越個體的力量,讓難題“有解”,讓夢想成真。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天、共筑中國夢吧!

謝謝大家!

立德樹人幼兒教師演講稿篇四

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

和大部分人一樣,我出生在一個平凡的家庭,從小并沒有受到過有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的專門教育。然而說到家訓(xùn),讓我最先想起來的,是爺爺常掛在嘴邊的三句話。第一有活干才有飯吃,第二要細(xì)水長流,第三不該拿的不伸手。爺爺告訴我有活干才有飯吃說的就是警示我們沒有不勞而獲的生活;細(xì)水長流說的就是要節(jié)約,不鋪張浪費(fèi);不該拿的不伸手說的就是要為人正直清廉,不拿不屬于自己的東西。這三句話,像一顆種子,早早埋在我的心里。

爺爺年輕的時候是勤勤懇懇的生產(chǎn)大隊(duì)大隊(duì)長,家里家外都是一把好手。如今年過八旬的爺爺記憶總是不太好,卻很愛拉著我們說說那些從前的事,說的最多的還是1959年他和村里的青壯年們一同去龍河口修建水庫。那時的條件十分艱苦,數(shù)百米的水庫大壩,從移土到修壩,所有的石土材料只能通過人力拉運(yùn)。在一次次與大水的斗爭中,很多人再也沒能回家。每每說到這里,老人的眼里都會閃爍著淚光。我心里的那顆種子從那時穿過土壤,開始發(fā)芽,我知道,爺爺想讓我看到和記住的,那是那個開拓的年代所獨(dú)有的堅忍不拔和無私奉獻(xiàn)。

現(xiàn)在,我已經(jīng)長大并走進(jìn)了法院這個大家庭,在這大半年的工作中,我不斷感受著來自周圍同事的熏陶,不斷被他們所感動著。審判中,他們事事嚴(yán)謹(jǐn),時時公正;執(zhí)行時,他們?nèi)找辜娉?,風(fēng)雨無阻;生活中,他們積極樂觀,真誠待人;他們始終保持著堅定的信念和昂揚(yáng)的態(tài)度。這些從同事們身上學(xué)到的品德,像雨露般灌溉著我內(nèi)心的那棵樹,讓它能夠茁壯成長,也讓我在人身的道路上走的一往無前。因?yàn)槲抑?,我的同事們身上所展現(xiàn)出的,是在新的法治社會時代背景下一個真正的法院人應(yīng)有的堅守和信仰。

今天,我想我們不僅要感謝歷史長河中如繁星般璀璨的先賢們,更要感謝自己家中的長輩們、單位的同事們、身邊的朋友們,是他們以自身的一言一行為我們樹立人生的標(biāo)桿,指明前進(jìn)的路。家是最小的國,國是千萬家,家風(fēng)的延續(xù)亦是國風(fēng),國家如樹,本根不搖則枝繁葉茂。泱泱中華五千年的積淀,我們早已有了最堅實(shí)的根基,弘揚(yáng)華夏文明禮儀,我們的舉手投足間,也會如春風(fēng)細(xì)雨般澆灌著下一代,滋養(yǎng)著他人。因此我堅信,只要我們每個人都用傳統(tǒng)美德自省自律,每個家庭都把優(yōu)良家風(fēng)世代傳承,將這股正氣在社會中傳遞、弘揚(yáng),我們的法治之樹必將長青,文明之樹必將長青,和諧之樹必將長青,祖國這棵大樹必將永遠(yuǎn)繁茂!

立德樹人幼兒教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:

上午好!

作為一名師范類畢業(yè)的學(xué)生,早在課堂中就熟知了“師德”的意義,它是教師最基本的職業(yè)道德,是教師從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志,是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)。我們常說,師德是高尚的,師德是偉大的,它體現(xiàn)著社會和人民對教師希望和要求。當(dāng)我真正的踏上工作崗位,一點(diǎn)一滴的去感受和實(shí)踐時,我發(fā)現(xiàn),教師不是學(xué)者,不能天天只用深邃的思想思考教師的價值取向;教師不是文人,無法用優(yōu)美的詩句謳歌教師的職業(yè);但教師是一名從事教育事業(yè)的工作者,我們可以用舉止言行和工作業(yè)績來詮釋自己對師德的理解。

熱愛孩子是教師職業(yè)道德的根本。走進(jìn)經(jīng)五路幼兒園,我看到最多的,也是感受最深的就是“愛”。教育是愛的共鳴,是心與心的呼應(yīng)。當(dāng)孩子受到委屈或是想念家人時,我們的老師會把孩子摟在懷里,為他輕輕拭去臉上孤獨(dú)的淚水,送上一個甜甜的吻;當(dāng)孩子因?yàn)樽鲥e了事而感到慚愧時,我們的老師會慢慢撫摸那個無知的小腦袋,用信任的眼光為他送去鼓勵;當(dāng)孩子面對著失敗和困難而退縮時,我們的老師會笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,一句:“加油把孩子,老師相信你!”幫孩子找回自信,充滿勇氣。也許,這在一個做媽媽的眼里微不足道;或許,這在一個做教師的身上也不算什么;但是,這在一個個幼小孩子的心里,卻是他們最最想要得到的。

愛是師德的化身,無時無刻不再縈繞著我們。記得剛剛開學(xué),初為人母的謝瑩老師,在產(chǎn)假未休滿的情況下,接任了新小班。接過新小班的`老師都知道,帶新小班不僅累心、累身,更需要有充足的精力和加倍的耐心。謝老師放棄照顧自己孩子的時間,滿時滿點(diǎn)的一心撲在崗位上,將媽媽的慈愛更多的分享給班上的40名孩子。我曾問過謝老師:“你的孩子這么小,也顧不上她,能行嗎?”謝老師很從容的笑了笑,回答:“等有時間,我會再補(bǔ)償她的。”頓時,我的心里暖暖的,更是酸酸的。因?yàn)槲覀兌贾?,時間是不等人的。

在我們的身邊,像謝老師這樣的教師還有很多,“等有時間”這短短的4個字,早已成為單位上每一位老師的安慰語了。當(dāng)老師們感覺身體稍有不適時,會對老公說:“等有時間,我會好好休息的。”當(dāng)老師們因工作需要加班時,會對孩子說:“等有時間,媽媽會帶你出去玩?!薄瓱o數(shù)個的“等有時間”,換走的是家人等待的渴望,換來的是家長滿意的微笑,換走的是自己一去不復(fù)返的青春容顏,換來的是一批批孩子的健康成長。

如果說師德是一個永恒的話題,我相信教師對孩子的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給幼教事業(yè)的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的投送給所有孩子;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)含在為所有孩子所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它凝聚了教師的情感與工作的職責(zé),更升華了一名教師的職業(yè)道德和幸福體驗(yàn)。

立德樹人幼兒教師演講稿篇六

各位老師:

下午好!我今天演講的題目是《立德樹人、關(guān)愛學(xué)生》。我認(rèn)為,教師應(yīng)該立德樹人,關(guān)愛學(xué)生。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,要對教育、教學(xué)工作熱愛,也要對每一個學(xué)生充滿愛心。教師要肩負(fù)起“立德樹人,教書育人”的光榮職責(zé),關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡薄名利,自尊自律,加強(qiáng)師德建設(shè),弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng),以高尚師德影響學(xué)生,以風(fēng)范學(xué)識感染學(xué)生,作學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者和指路人。

教師要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時期的教師,我們知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立身之本,教師應(yīng)該愛讀書、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,舉止端莊,文明禮貌,衣著整潔,謙和謹(jǐn)慎,處處以文明行為帶動學(xué)生,提高自己的思想境界、工作水平,用高尚的情操感染學(xué)生,為學(xué)生樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的榜樣。教育是一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

教師要尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能對學(xué)生隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。教育的根本宗旨就是關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步。為了學(xué)生一切,教好每一個學(xué)生,是教師的天職。教師要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急、教學(xué)生之所需、辦學(xué)生之所盼,心永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起。當(dāng)前對學(xué)困生、貧困生、后進(jìn)生、留守生,需要格外關(guān)注。將人文關(guān)愛,送進(jìn)學(xué)生心靈,把愛的種子播撒到每個學(xué)生心田。以真情、真心、真誠,教育和影響學(xué)生,讓學(xué)生“樂其師,信其道。”永遠(yuǎn)做學(xué)生的良師益友,永遠(yuǎn)做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。

期里,每天放學(xué)后,杜老師先讓小曾盡力完成英語,數(shù)學(xué)科會做的題,然后,就帶小曾讀句子讀課文,有時也會用填空的方式,讓小曾寫句子,天天如此訓(xùn)練。到了第二個學(xué)期,杜老師開始鼓勵小曾大膽寫文章,不會的字,就問老師。就這樣,杜老師和小曾從開學(xué)一直努力到期末,這期間的努力總算沒白費(fèi),在期末統(tǒng)測中,小曾同學(xué)不僅將分?jǐn)?shù)六變成了九,而且還在九的后面多了一個零——九十分。

在以后的工作中,我要從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。從自身做起,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,當(dāng)好學(xué)生的榜樣,關(guān)愛每一個學(xué)生,在教育教學(xué)工作中作出貢獻(xiàn)。

立德樹人幼兒教師演講稿篇七

演講稿是演講的基礎(chǔ),它能夠梳理演講者的思路、提示演講的的內(nèi)容,引導(dǎo)觀眾使他們能夠很好地理解演講的內(nèi)容。那么,

如何寫好一篇演講稿

?下面小編就給大家整理了一篇立德樹人

演講稿

,歡迎閱讀借鑒!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

今天我演講的題目是《立德樹人——同心共筑中國夢》,一個人要有夢想,沒有夢想的人,難成大器;一個民族也要有夢想,沒有夢想的民族,行之不遠(yuǎn)?!拔业膲簟迸c“中國夢”息息相關(guān),“中國夢”包含億萬中國人的“我的夢”,而無數(shù)中國人的“我的夢”的總和,就是偉大的“中國夢”。

從踏上三尺講臺的第一刻起,我就告訴自己,我的夢想要在這里點(diǎn)燃,我的生命之帆要在這里啟航,我的精彩人生要在這里演繹!在有些人眼里,做一名教師是職業(yè),可在我看來,教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè),我要為這份我所深愛的事業(yè)探索不息,奮斗不止。

法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!?“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 夜闌人靜,耳邊又傳來那熟悉的歌聲:任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂…… 曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們,所面對的不止是幾十雙求知的.眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們,猶如辛勤的農(nóng)夫,鐘愛自己的這片土地,一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。

作為一名普通的教師,我也有自己的夢想。那就是好好教書育人,讓這些孩子一個個成為對社會有用的人。為了這個夢想,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,用心批閱每一份作業(yè),細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭執(zhí),做好每一件看起來毫不起眼的小事,因?yàn)槲疑钌畹刂?,我的職?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績,更重要的是讓他們學(xué)會做事做人,我希望他們懂得誠實(shí)守信;希望他們懂得付出,懂得感恩;希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新??太多太多的期望,讓我感到了肩上的責(zé)任;太美太美的夢想,讓我擁有了不斷前行的力量! 是的,一滴水珠的力量是渺小的,但當(dāng)無數(shù)滴水珠匯成大海,這力量就足以撼動天地!讓我們負(fù)重前行吧,把個人的夢想融入祖國的夢想,把祖國的期望轉(zhuǎn)化為攀登的力量!當(dāng)我們的學(xué)子一個個成為國家棟梁,那時候,我可以驕傲地對自己說,從事太陽底下最光輝的職業(yè),我綻放了自己最熱烈的光芒!

這,就是我的中國夢,一位人民教師的夢想!

立德樹人幼兒教師演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:

上午好!我叫xxx,我演講的題目是《愛心澆灌,讓德育之花常開;德才兼修,做勵志創(chuàng)新名師》。

又一個教師節(jié)過去了,至今我的書桌上還擺滿了孩子們自制的小卡片,“老師您辛苦了”“老師,您永遠(yuǎn)是我們的朋友?!薄袄蠋煟x謝您的愛?!边@上面一句句最真摯最溫馨的祝福就是我————一名人民教師最寶貴的財富。從教十三年,我深信,一份耕耘,才會有一份收獲,只有愛的雨露,才能澆灌出最美的德育之花。

自古以來,我中華民族就是一個重視德育,志趣高尚的民族。古語有云:“人無德則不立,國無德則不興?!薄暗抡弑疽病?,同時也是“教書育人”之精魄所在,人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號,祖國交給了我們“托起明天希望”的責(zé)任,我們又有什么理由去辜負(fù)呢?我認(rèn)為立德先立己。在孩子們的眼里老師是萬能的英雄,“加減乘除、詩詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。立德當(dāng)有愛,在孩子們的眼里老師是圣潔的天使,“樂教愛生、無私奉獻(xiàn)、勵志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂,師愛之本。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛,它比陽光更溫暖,比春風(fēng)更和煦,比母愛更細(xì)膩,比父愛更嚴(yán)峻。

一個欣賞的眼神,哺育多少自信的種子!

一句鼓勵的話語,揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆!

一個美麗的微笑,足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。因?yàn)橛辛诉@愛的澆灌,孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦!

我一直堅信,有愛心,有微笑,教育才有靈魂。對我來說,我班的56個學(xué)生就是56個蓬勃向上的希望,是56份殷切的企盼,更是56份沉甸甸的責(zé)任,我一直堅定著“不只做一名教書匠”工作信念,用真知傳道、以愛心育人,我在班級中開設(shè)的“陽光課堂、夢想課堂、親子課堂”均收到了良好的教育成效,得到了學(xué)校及家長的支持,學(xué)生的認(rèn)可。我付出,我快樂,因?yàn)槲伊⒅疽鲆幻胬蠋?,一名好老師?/p>

然而,一名好老師光有愛心是不夠的。英國詩人喬叟曾云:“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂于施教?!痹谥R更新迅速,媒體多樣化的當(dāng)今時代,教師已不再是學(xué)生獲得知識的唯一資源庫。教師必須具備深厚的專業(yè)知識和廣博的見聞才能準(zhǔn)確的授業(yè)、解惑,才能贏得學(xué)生的尊重和信賴。因此,我們要與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新先思于人,先行于人,不斷夯實(shí)自己的教育教學(xué)資本,只有這樣才能做好學(xué)生的旗幟和路標(biāo)。

我的身邊就有這樣一位德才兼修的“好旗幟”、“真路標(biāo)”——王雪梅老師。辦公室里有她孜孜不倦的身影;教研會上有她慷慨激昂的陳詞。四十多歲的她依然活力四射,她常說:“讓我教的每一位學(xué)生都能成為最好的自己,是我一生最大的夢想!”。從教二十多年的她獲得過各級各類表彰無數(shù),但她從未止步,依然奮斗在教學(xué)教研工作的第一線,在今年的教師節(jié)上被評為了“平昌人民滿意教師”。還有,剛剛載譽(yù)而歸的全國最美鄉(xiāng)村教師,廖占富,張興瓊夫婦,在平凡中堅守,奉獻(xiàn),在兩兩相對的兩個大巴山山頭一人為孩子們撐起一片愛的天空。是的!他們是我們巴山教育人的驕傲。是他們,是無數(shù)個這樣的真老師,好老師以“創(chuàng)先爭優(yōu)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的良好師德風(fēng)范詮釋了巴中教育系統(tǒng)“立德樹人、求知成長、實(shí)踐進(jìn)步”核心價值觀的真諦!

“德不孤、必有鄰”。真正的好老師,愿意在平淡中獲取那一剎那的亮光,愿意在瑣碎中捕捉那一瞬的甜蜜;真正的好老師,當(dāng)不失足于生、不失色于生、不失口于生;真正的好老師,當(dāng)?shù)±种敬娓哌h(yuǎn);當(dāng)才高若斗,德若星辰!

是誰說“老師”這個字眼就等于清貧?是啊!兩袖清風(fēng),囊中羞澀常常讓我們無奈自嘲,可是誰又能比我們更“富有”呢?一舉手、一投足牽動了多少清澈的眼神,一顰一笑,撥動了多少動人的心弦,收獲了多少快樂。“捧著一顆心來,不帶半根草去?!碑?dāng)“桃李芬芳滿天下”之時,我們自當(dāng)驕傲地滿載一船星輝在星光斑斕里放聲歌唱!我選擇,我無悔,我自豪,我是一名新時代人民教師。

立德樹人幼兒教師演講稿篇九

從教十多年的時間,使我成長了很多,也使我深刻的體會到當(dāng)一名人民教師使命之光榮,責(zé)任之重大!。

黨的十八大報告強(qiáng)調(diào):“努力辦好人民滿意的教育。”“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?!边@讓我感到,黨和國家對教育的重視,并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位z。所以我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了,這更堅定了我當(dāng)好一名人民教師的信心。

子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!?要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔猿峙ο虻滤囯p馨的方向發(fā)展。

首先,要求學(xué)生做到的,教師應(yīng)先做到。只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道,”進(jìn)而“樂其道”!教師不但要注重言教,更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里,記在心里。在少年兒童的成長階段,教師對學(xué)生的影響甚至?xí)礁改浮H绻處煹牟涣佳孕杏绊懥藢W(xué)生,那么將會不利于學(xué)生的健康成長。所以,教師不但要處處為人師表,在學(xué)生面前做好表率,而且要心胸寬廣,以德服人,做好“靈魂的工程師”,堅決不能成為“靈魂的劊子手”。

會忘記這句古訓(xùn)嗎?我們都不是圣人,而圣人也注重不斷學(xué)習(xí)。在這個知識更新日新月異的年代,不學(xué)習(xí)就會被時代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè),我們每個人都需要虛心學(xué)習(xí),向大家學(xué)習(xí),向大教育家學(xué)習(xí),向知名教師學(xué)習(xí),向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高;只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能傳授給學(xué)生更多更好的知識。我是這樣想的,也是這樣做的,有時候,為了查清楚一個知識點(diǎn),資料查了一本有一本。查電腦查到深夜。

第三,要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。沒有愛心,就沒有教育。教師要愛自己的學(xué)生,認(rèn)清自己是“平等中的首席”,努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”;要愛自己,主動去做需要做的事,有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認(rèn)為,教師須充分尊重學(xué)生,靜下心來傾聽學(xué)生,用真心去關(guān)愛學(xué)生,做到課上是他們的老師,課下是他們的知心朋友,學(xué)生生病時,是他們的父母。,培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己,完善自己和發(fā)展自己的能力;。記得有一次,我在上晚自習(xí)的時候,一位學(xué)生發(fā)高燒,給他家里打電話,沒有人能來。讓她一個女孩出去又不放心,怎么辦,于是我就給我的家人打電話,買好了藥讓我兒子送到了學(xué)校。

在我任教十多年以來,經(jīng)歷了很多,成長了很多。例如我們在班級公約中,我作為班主任,提到一條:“衛(wèi)生清掃我先干,不光分配學(xué)生干,而是把自己當(dāng)成學(xué)生一樣的干;要求學(xué)生不遲到,我做到每次活動守時參加”。這樣,學(xué)生都爭先恐后地干,學(xué)校分配的任務(wù)總是提前完成。

學(xué)高為師,身正為范,教育學(xué)生熱愛學(xué)校,感恩學(xué)校,時時處處要當(dāng)表率,要言行一致,要求學(xué)生做到的,我自己首先做到;要求學(xué)生不做的,自己堅決不做。只有誠心才能給學(xué)生帶來信心。在人品上更是給學(xué)生以充分的信任,哪怕是學(xué)生有過失的時候,同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力。尤其是對成績較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo),注意及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和微小的進(jìn)步,給予鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心。

朋友們,讓我們努力吧!努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù),努力成為德藝雙馨的教師,努力不辜負(fù)黨和人民的重托。

立德樹人幼兒教師演講稿篇十

各位老師們:

黨的十八大報告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)之首,充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心。報告對教育提出了一系列新要求、新論斷,其中“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”是在黨的全國代表大會報告中首次提出,是我黨的重大政治宣示,令人精神振奮,倍受鼓舞。

黨的xx大以來,強(qiáng)調(diào)堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。廣大教育工作者應(yīng)牢固樹立立德樹人的理念,不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

積極開展民族精神和時代精神教育。只有讓廣大青少年學(xué)生正確認(rèn)識中華民族的歷史和未來,普遍認(rèn)同民族精神和時代精神,才能在其心靈深處構(gòu)筑強(qiáng)大的理想和道德支撐;大力推行“學(xué)科德育”?!坝隆迸c“增智”彼此交融、不可分割,只有同步進(jìn)行才能相互促進(jìn)。這就要求我們積極探索和創(chuàng)新課堂教學(xué)的形式,大力推行“學(xué)科德育”;悉心培育學(xué)生健全人格。培育健全人格是引導(dǎo)青年成長成才的重要方面。這就要求學(xué)校把思想道德教育與身心健康教育結(jié)合起來,既唱好思想品德教育主旋律,又強(qiáng)化健全人格培育。

從某種意義上說,所有教育工作者都是德育工作者。完成好立德樹人的根本任務(wù),需要不斷提升教育工作者的育德意識和育人能力,打造一流德育人才隊(duì)伍。各級各類學(xué)校應(yīng)著眼于專業(yè)化發(fā)展,引導(dǎo)思想政治課教師牢固確立“立德樹人”的職業(yè)理想與操守,加強(qiáng)能力鍛煉和崗位培養(yǎng),增進(jìn)交流學(xué)習(xí),造就講團(tuán)結(jié)、有水平、能戰(zhàn)斗的德育骨干隊(duì)伍。學(xué)科教師基數(shù)大、分布廣、與學(xué)生接觸較為頻繁,是做好德育工作的重點(diǎn)隊(duì)伍。

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”,是我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。十八大報告提出要“立德樹人”,堅強(qiáng)而有力地回答了這一事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的問題,具有里程碑意義。它抓住了教育的本質(zhì)要求,明確了教育的根本使命,符合教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,進(jìn)一步豐富了人才培養(yǎng)的深刻內(nèi)涵。

“立德樹人”要求我們必須堅持熔鑄師魄。立德為先,樹人為本。也就是說,教育的根本任務(wù)是引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的“和諧的人”。但是,要做到這一點(diǎn),首先要立師德、鑄師魂。

“立德樹人”要求我們必須堅持德育為先。學(xué)校德育格局要從課程德育、社會實(shí)踐和學(xué)校文化三方面進(jìn)行建構(gòu);要把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。創(chuàng)新德育形式,豐富德育內(nèi)容,不斷提高德育工作的吸引力和感染力,增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。

“立德樹人”要求我們必須著眼促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教育作為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑,必須以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展和健康成長。

“立德樹人”要求我們必須堅持培育學(xué)生健全人格。要培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)和樂觀向上的品格,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,塑造學(xué)生純真完美的心靈。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),注重對特殊群體學(xué)生的關(guān)懷和幫助。高度重視對學(xué)生的人文關(guān)懷,營造良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,為培育學(xué)生健全人格提供良好氛圍。

“立德樹人”要求我們必須致力于“讓每個孩子都能成為有用之才”的教育理想。我們要尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學(xué)生提供適合的教育,為每個學(xué)生提供公平的受教育機(jī)會、滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,促進(jìn)每個學(xué)生都主動地、生動活潑地發(fā)展,使每個不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向的學(xué)生潛能都得到充分的發(fā)展,都獲得教育的成功,人人都能成才。

要全面貫徹“立德樹人”思想,就必須要實(shí)踐中做到如下幾點(diǎn):立德樹人,“德”字為先。立德即樹立德業(yè),我們欣喜地看到,越來越多的學(xué)校把學(xué)生日常表現(xiàn)納入考核目標(biāo),以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點(diǎn)、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)、以全面發(fā)展為目標(biāo),開展德育教育。

立德樹人,入心為要。多元的價值觀,日新月異的社會,海量信息的包圍,讓德育面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。照本宣科式的德育教育,或許能用分?jǐn)?shù)“考出”高低,但無法將“德”字鐫刻在孩子們心頭。提高思想政治教育的科學(xué)化水平,是立德樹人面臨的重要課題。只有切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的針對性、實(shí)效性和親和力、感染力,為孩子健康成長營造良好的環(huán)境氛圍,才能讓社會主義核心價值體系真正入腦入心。

立德樹人,師德為范。“學(xué)高為師,身正為范”,知識或可言傳,德行需得身教。教師肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任,是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者,是青少年一代成長的引路人。立德先立師,樹人先正己,培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍,是立德樹人成敗的關(guān)鍵。嚴(yán)格的考核管理,健全的制度規(guī)范,在教師隊(duì)伍建設(shè)中不可或缺。

立德樹人,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,不僅關(guān)系黨和人民教育事業(yè)的發(fā)展,也關(guān)系整個中國特色社會主義事業(yè)的全局和長遠(yuǎn)。正如十八大報告指出的,“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè),需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗?!?/p>

立德樹人,就要推進(jìn)教育體制改革和創(chuàng)新,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,著力提高教育質(zhì)量。當(dāng)前,在學(xué)校教育工作中,要注意防止和克服三種傾向。

克服“重智輕德”的傾向,堅持育人為本、德育為先。誠然,向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識,是學(xué)校的一項(xiàng)主要任務(wù),但切切不可忽視德育,因?yàn)榈率亲鋈酥?,只有樹立崇高理想和遠(yuǎn)大志向,從小打好思想道德基礎(chǔ),學(xué)習(xí)才有動力,前進(jìn)才有方向,成才才有保障。如果有才無德,即使學(xué)有所成,也不可能成為真正合格的建設(shè)者和接班人。

克服“抓好放差”的傾向,面向全體學(xué)生,全面關(guān)心他們的健康成長。我們應(yīng)該為公平教育的實(shí)施而努力,那種為了片面追求升學(xué)率而重視“精英教育”,卻歧視乃至放棄“差生”的做法是要不得的。

克服“知與行脫節(jié)”的傾向,堅持教學(xué)與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一。在引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)各門功課,打好知識基礎(chǔ)的同時,要積極組織他們參加各種有益于增長知識、增長才干的實(shí)踐活動,磨練意志,砥礪品格,培養(yǎng)動手動腦能力,逐步學(xué)會把知識應(yīng)用到實(shí)際中去。

教學(xué)的根本問題是教員問題。能否堅持立德樹人的關(guān)鍵取決于教師的素質(zhì)。

立德樹人幼兒教師演講稿篇十一

親愛的老師、同學(xué)們:

我們的職業(yè),沒有鮮花,沒有掌聲。我們只是托起巨人的基石。我們不需要崇高而華麗的贊美,我們只需在平凡的生活中問心無愧地過好每一天,尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。

愛學(xué)生,就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,當(dāng)成自己的孩子。用心去感受他們的喜、怒、哀、樂。一個關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵,都能喚醒他們的沉睡的潛能。因?yàn)?,愛的力量是無窮的!

每個班都會有特殊的孩子,我班也不例外。秦天成,大名鼎鼎、人人皆知。課堂上,他從不聽講,只顧從事著他自己的愛好工作。作業(yè)從來不寫,如硬逼著他寫,作業(yè)本上一定出現(xiàn)的是他的簡筆畫作品??荚嚂r,試卷從來都是空白。監(jiān)考師說:“你干嗎不做呀?”“不想做?”“不做,你不怕老師批評嗎?沒考好,怎么對得起你爸爸媽媽呀?”“沒關(guān)系的.,我媽媽在我小的時候,都是幫著我寫作業(yè)的?!薄膀_人,你小的時候?qū)懙淖趾湍銒寢尨笕藢懙淖指静灰粯?,老師一下就會發(fā)現(xiàn)了?”“我媽媽每次都是用左手寫呀,就是為了不讓老師發(fā)現(xiàn)。”天啊,真讓人無語!他媽媽也來過幾次電話,說孩子都是她給慣壞的!那口氣,可是非常的自責(zé)呀!她說:“我們選了好多所學(xué)校,才選中你們西山學(xué)校,我們暗訪好多班,最后決定才放入你們班?!蔽曳浅8兄x家長的信任。安慰著說:“不要急,慢慢來!我們一起努力吧!”從教十八余年,還從來沒有遇見過如此這般的孩子。教育他,我苦口婆心、軟硬兼施、連哄加騙、恩威并施。幾乎是黔驢技窮了!但他還是“濤聲依舊”。上課不聽,作業(yè)不做,考試不答。多少次,我都決定要將他“從此擱淺”,多少次我都將決定與他“老死不相往來”。但他媽媽那焦急、自責(zé)的模樣在我腦海里時時浮現(xiàn)。我也已為人母,我是多么理解當(dāng)孩子不聽話時一個做媽媽的心情呀!我也是一名人民教師,摸著自己的良心:我有理由放棄任何一個學(xué)生嗎?家長是那么地信任我們學(xué)校,,家長是那么放心我們的班級,我沒有理由將他放棄不管呀!我迅速打開了電腦,想搜搜關(guān)于這類孩子的教育方法。太多的“愛”字占滿了我整個眼簾。我突然明白:愛是春風(fēng),它可以撒播盎然的生機(jī);愛是甘露,它可以滋潤久旱的心田。只要用心去愛他,他一定可以感受!

每天的每天,我都帶著他在身邊,給他補(bǔ)一補(bǔ)課,哪怕這天,他說他很累不想補(bǔ)課,我也要拉他來,和他聊聊天,和他談?wù)勑?,和他講講笑話。因?yàn)槲蚁嘈湃站靡欢苌?!在同學(xué)面前,我盡量發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),并及時表揚(yáng)、及時鼓勵、及時賞識。因?yàn)槲蚁嘈藕煤⒆佣际强涑鰜淼?。課堂上,我要求他認(rèn)真聽講從一分鐘到三五分鐘。作業(yè)從只做一題到三五題。我從心底去關(guān)心他,關(guān)注他、關(guān)愛他。記得那一天,我叫他來補(bǔ)課,他一瘸一拐地來到我身旁,我問怎么了?他說“腳痛”?“哪里痛?”他指指他的腳,“怎么連襪子都沒穿?”“腳爛了”“給我看看”在他把腳從鞋子里拿了出來的那一剎那,我差點(diǎn)要暈倒了,那氣味簡直要讓人窒息!原來他患有嚴(yán)重的腳氣。我強(qiáng)忍著惡心,把他的腳放在我的腿上,用衛(wèi)生紙幫他包好。然后,背著他去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生看了看后,開支了藥膏。我接著把他背到了我的宿舍,我先用溫開水幫他擦洗患處,再小心地幫他涂上藥膏,然后用衛(wèi)生紙重新扎包好,再給他穿上了我的一雙新絲襪。又把他背回我的辦公室。他默默地看著我所做的一切。那天的補(bǔ)課,他表現(xiàn)得非常認(rèn)真!他說:“諶老師,以后我一定好好聽你的話。不讓你擔(dān)心!”聽著他的話語,我的眼眶突然濕潤了,原來愛就是不拋棄,愛就是不嫌棄,愛就是不放棄!。那天以后,他真的變了,變得上課也認(rèn)真聽講了,作業(yè)也認(rèn)真寫了,雖然考試卷上還有會很多空白的地方,但會做的他都一一做完。他父母來電話說“非常非常感謝您,諶老師!孩子能進(jìn)步這么快,是我們根本沒有想到的,把孩子放入你們西山學(xué)校真是最正確的選擇呀!”得到了家長的肯定,看著孩子每天的進(jìn)步,我的心,倍感欣慰!我想,這就是愛的力量。

老師,多么親切的名字;一支粉筆,畫出愛的軌跡;三尺教壇,寫滿夢的斑斕。

既然我們選擇了教師這個職業(yè),就把它當(dāng)作一生的事業(yè)去追求!讓我們用愛燃燒學(xué)生的激情,用愛激勵學(xué)生的斗志,用愛澆灌學(xué)生的成長!

讓愛的力量永放光芒!

立德樹人幼兒教師演講稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

你們好!

這是一個偉大的時刻,因?yàn)槲覀冇瓉砹藢儆谧约旱牡?6個教師節(jié)!首先祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師節(jié)日快樂!

有人說孩子是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子,有人說,孩子是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。

實(shí)際上,孩子比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,他們從事著綠葉的事業(yè),他們是人民教師。

其實(shí),在我身邊,就在我們生活當(dāng)中,我也不時被深深的感動著,因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤!

他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。

我發(fā)現(xiàn):有時當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時,他會悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時,他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了。

早上我們剛吃完早餐,班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生,隨著早讀聲音的靜止,學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請他們進(jìn)來。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了,全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。

就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾,我站在講臺上不知所措,只能任憑他們記下了,這時,坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了,他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,這時的我終于松了一口氣。

看到這一切,作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下,每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),都有人會主動借給他,大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,而是一份份愛心,而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。

平時,那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。這件事使我深深體會到:調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于:教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,使他們在愛的陽光里茁壯成長。

過節(jié)前,我收到了學(xué)生寄來的賀卡,看到上面熱情洋溢的話語時,剎那間,我覺得自己成了世上最幸福的人,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此,我感到自己是一個生活在花叢中的人。

我們是卑微平凡的,但更是神圣偉大的,因?yàn)?,我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠,體味善良,崇尚正直,學(xué)會堅強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,打開一扇扇智慧的門,我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以,我們是幸福的!原來,少點(diǎn)欲望,多些愛心,我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

立德樹人幼兒教師演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家知道:“班主任工作是學(xué)校教育最重要的環(huán)節(jié)”。其好壞直接影響學(xué)校的整體教學(xué)和學(xué)生的成長成才。它沒有固定格式的教學(xué)大綱,也沒有具體形式的教學(xué)內(nèi)容,其延展性和可變性與具體的任課教育完全不同,采用的方式方法也大有區(qū)別,多屬德育范疇。特別針對現(xiàn)實(shí)的學(xué)生,他們思維活躍、自我意識和自主意識都很強(qiáng),合作精神差,引導(dǎo)和管理難度大。作為班主任,我們首先要吃透領(lǐng)會“學(xué)生既是受教育者,更是學(xué)習(xí)的主人”;因此必須改變以往空洞說教的方法,少用直至不用“我是真理、聽我的—”等師長式的教學(xué)方式,取而代之的是以身作則的言行,以心換心的交流與溝通,以“愛心”為支點(diǎn):從發(fā)自心底的理解、尊重、關(guān)懷、愛護(hù)他們出發(fā),用多種生動活潑、淺顯平時的形式啟發(fā)引導(dǎo)他們,從而調(diào)動他們思想的積極性、開啟他們意識的創(chuàng)造性、發(fā)揚(yáng)他們自主、自立、自強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。

一、為人師表、取信于人。

“以德服人”對一個班主任來說,就不是一句口號。一個沒有高尚的道德情操的教師要把學(xué)生培養(yǎng)成具有美好靈魂的人是有難度的。青少年學(xué)生最大的特點(diǎn)是可塑性大,模仿性強(qiáng),他們總是從父母和老師的身上尋找自己行為的規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)。古語言“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”講的就是這個道理。作為一名班主任,你首先應(yīng)該取信于你的學(xué)生,用你的德性折服他們,你的教學(xué)才能取得事半功倍的效果。因此,你的言談舉止、衣著儀表、待人接物、誠實(shí)守信等一切行動無不對學(xué)生起著潛移默化的作用,正如孔子說的:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。由此可見,教師的行為規(guī)范、為人師表是我們做好學(xué)生德育工作的前提,離開了這個前提,也就不能把學(xué)生教育好。

二、先德后教、做人立學(xué)。

現(xiàn)在我們常掛在嘴邊的一個詞就是“素質(zhì)教育”?!八刭|(zhì)”一詞包含范疇大、內(nèi)涵多,身體、心理、政治、思想、道德、業(yè)務(wù)(對學(xué)生來講就是科學(xué)知識)都是“素質(zhì)”的范疇和內(nèi)涵。因此,對于中小學(xué)學(xué)生來說,素質(zhì)教育的一個重要任務(wù)首先是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的身體心理素質(zhì)和思想道德品質(zhì),使其了解自己在素質(zhì)范疇中所處的位置,明白什么是好、什么對、什么樣的人對社會有用,那些人對社會貢獻(xiàn)大,為什么?清楚自己的奮斗目標(biāo),明確自己的發(fā)展方向。這樣對于學(xué)習(xí),他會有自己的態(tài)度,從而充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的主人翁精神,那么,對其其它素質(zhì)的提高就會事半功倍,水到渠成。由此培養(yǎng)的人才,也一定是社會需要的。

三、班級意識,齊頭并進(jìn)。

對一個班級的評價,考試成績好壞只是一個方面。就是這一個方面,也需建立在一個團(tuán)結(jié)、融洽、和諧的班級基礎(chǔ)上才能取得。班級意識的培養(yǎng),制度和規(guī)范必不可少。但這些制度和規(guī)范與社會法律法規(guī)、道德規(guī)范,與企業(yè)的規(guī)章制度,考核措施相比,力度不可相提并論。對學(xué)生而言,處在身心、意識的可塑和行為的監(jiān)護(hù)階段,強(qiáng)制還需間接,教學(xué)環(huán)境應(yīng)該寬松,班級活動的開展需要情趣。因此,班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)最有效的方法之一就是班主任在班級中的精神支柱作用,班干部和先進(jìn)同學(xué)的帶動和表率作用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生樹立融入意識、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識。學(xué)生以老師為榜樣,先進(jìn)以幫助后進(jìn)為樂,末學(xué)以追趕先進(jìn)為榮。這些無不體現(xiàn)德育的觀念。

四、一視同仁,更多關(guān)愛。

“為師者以愛心酬學(xué)子?!边@是很多教師的座右銘。好老師會把每一個學(xué)生的歡樂、苦惱都裝在心里。優(yōu)等生固然要愛,但是后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛理解。通常,每個班都有后進(jìn)生,他們普遍有較強(qiáng)的自卑感,對自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步缺乏信心,容易自暴自棄。老師若能給予給他們以真誠、熾熱的愛,能給予信任,發(fā)自內(nèi)心地去開導(dǎo)他們、啟發(fā)他們,并設(shè)身處地去體察他們,幫他們發(fā)現(xiàn)被掩蓋與歪曲的優(yōu)點(diǎn)與長處,耐心引導(dǎo),并對他們的優(yōu)點(diǎn)和長處、微小進(jìn)步都加以鼓勵和肯定,激發(fā)他們的自尊心、自信心和上進(jìn)心,他們就能逐步克服自己的舊習(xí)和不足,爭取上進(jìn)。

帶好班級,德育先行。要做好班主任工作,“愛心”是最好的鑰匙。只要用我們的愛心關(guān)懷啟導(dǎo)學(xué)生,與其交心、交友,真誠幫助他們找出克服困難的方法,就一定能做出成績,取得成功。

立德樹人幼兒教師演講稿篇十四

演講稿。

的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個部分,其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。以下是由小編為大家推薦的立德樹人演講稿,歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好。

很榮幸,在第29個教師節(jié)來臨之際,作為教師代表在這里演講,今天我演講的主題是:立德樹人,同心共筑中國夢!

愛人者,人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!

是的,愛是這個世界上最美妙的語言,特別是,自從走上這個三尺講臺,成為一名教師,我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德,立德樹人,是一名老師的使命與責(zé)任。

還記得六年前,我第一次站在孩子們面前的時候,顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩,讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,對我玩起了“欺生”的把戲。對此,我怒不可遏,將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后,課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),但我也發(fā)現(xiàn),孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來,是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告訴我,其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂,而是用這種特殊的方式,引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦,用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。

身為一名人民教師,我深深懂得,誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,做到愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格。這種“愛”源于高尚的師德,這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,這種愛能超越一切。

“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理,其次才是知識技能。要把學(xué)生教育成為一個愛他人,愛社會的人,是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。作為教師的我們,一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,做一個有愛心的人,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效?!疤依畈谎?,下自成蹊”,只有有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

中國夢,教師情,我有夢,我有情,我是一名人民教師,我明白在21世紀(jì)的今天,我需要肩負(fù)起立德樹人,同心共筑中國夢的偉大使命!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!今天我演講的題目是《立德樹人,同心共筑中國夢》。小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師”。不錯,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個表揚(yáng),我就會很高興,激動好幾天。當(dāng)時我不聽話做錯事情時,父母總會說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。長大后常聽人們說教師是人類靈魂的工程師,一生用汗水澆灌,用心血滋潤;教師好比“春蠶”和“蠟燭”畢生都在奉獻(xiàn),燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人。天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,身正為范”,人民教師是一個多么崇高的職業(yè)啊!我下定決心要以此為目標(biāo),做一個讓孩子喜歡,讓家長放心、讓人民滿意的好老師。于是從校門走出來,滿懷信心地踏上了艱巨而漫長的育人之旅,成為了一名光榮的人民教師。在我身邊,在我的生活中,我也不時被深深的感動著,因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的人民教師,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫美好的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。

我想每個班都會有調(diào)皮的孩子,我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,于是,我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn),表揚(yáng)他,關(guān)心他,鼓勵他。我發(fā)現(xiàn):當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆或橡皮而心神不寧時,他會悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆或橡皮給他;每天早晨見到我時,他總是第一個沖到我的面前向我問好。有一次,有一位同學(xué)摔倒了,哇哇大哭起來,同學(xué)們都跑來告訴我:老師,老師,有同學(xué)摔倒了,哭了。等我過去時,只見他把摔倒的小朋友扶起來,還一邊安慰著、鼓勵著??吹竭@一切,作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下,每次我們班只要有沒帶鉛筆或橡皮的同學(xué),都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的鉛筆和橡皮,而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學(xué)們中永遠(yuǎn)傳遞。美國心理學(xué)家羅森塔爾教授做了一個實(shí)驗(yàn),在一個班級的花名冊上,他隨便劃了幾個學(xué)生,事實(shí)上他根本不了解該班學(xué)生的情況,然后告訴老師,這幾個學(xué)生經(jīng)過他的觀察和測試,是智商特別高的聰明學(xué)生。受到這番話的影響,老師真覺得這幾個孩子特別聰明,所以總用對待聰明孩子的態(tài)度對待他們,一年以后這幾個孩子在班里的成績遙遙領(lǐng)先?!傲_森塔爾效應(yīng)”告訴我們什么呢?用信任的態(tài)度和關(guān)愛對待每一個孩子。平時,那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,其實(shí)他們更需要老師信任和細(xì)心的關(guān)愛。調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于:教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,使他們在愛的陽光里茁壯成長。

謝謝大家!

立德樹人幼兒教師演講稿篇十五

大家好!我今天演講的題目是《立德樹人,立教圓夢》立德樹人,立教圓夢,德育為先,立德樹人,從我做起.這讓我感到,黨和國家比以往更加重視教育,并且把“立德樹人,立教圓夢”放在了舉足輕重的地位。而我們?nèi)嗣窭蠋熂缟系膿?dān)子也更重了,但這是無比榮耀的責(zé)任和使命。師德建立順應(yīng)潮流,勢在必行。作為教育者,我們應(yīng)該以身立教,以苦為樂,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),在教書育人工作中,譜寫人生華美樂章。

立德樹人,立教圓夢.實(shí)驗(yàn)高中因?yàn)橛袎舨艜霈F(xiàn)更大的奇跡!人生因夢想而高飛,人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想,一個人生的遠(yuǎn)大的目的,從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔.我夢想能成為一個優(yōu)秀的老師,可以為祖國做奉獻(xiàn)的一名好老師,希望能能過自己的努力,把所學(xué)的知識全部傳給我最心愛的學(xué)生們!在我的心目中,教育是一片圣土,老師在這片圣土上耕耘,用自己的生命、青春、心血和智慧換得學(xué)生的成長、成人與成才。

其實(shí),在我的`身邊,在我們實(shí)驗(yàn)高中,就有許許多多平凡而又偉大的老師。他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用愛心滋潤。他們用不同的方式表達(dá)著一樣的信念和追求﹕那就是用自己博大的愛演繹著無悔的人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!他們用自己的行動,用自己生命的痕跡鼓勵著我們這些年輕老師。

立德樹人,立教圓夢.實(shí)驗(yàn)高中是實(shí)現(xiàn)夢想的地方.我們說孩子是祖國將來的希望,從小培養(yǎng)孩子們的夢想,對中國將來開展至關(guān)重要。老師是每個孩子實(shí)現(xiàn)夢想和成長的幫助者。我們的夢想是讓每一個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在我們眼里每個孩子的個性稟賦不同,但他們一定擁有各自色彩斑斕的夢想。我們期望實(shí)驗(yàn)高中的校園生活是是和諧的,是追逐快樂、實(shí)現(xiàn)夢想的美妙地方。讓教室里瑯瑯書聲,舞臺的精彩表演、運(yùn)動場上的龍騰虎躍、藝術(shù)節(jié)中的智慧創(chuàng)造都能成為孩子尋夢的快樂樂章。讓他們收獲學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅,習(xí)得信心、勇氣、堅持與樂觀。我們想努力成為一路陪伴孩子成長,與他們一起守望夢想,放飛夢想的人。因?yàn)橛袎簦聵I(yè)才能變得更精彩!

立德樹人,立教圓夢.實(shí)驗(yàn)高中的老師是好樣的!我們的工作責(zé)任重大而又及其的艱辛。但只要我們心中有愛,團(tuán)結(jié)努力,上下一心,一定會與實(shí)驗(yàn)高中擁抱美妙的明天。

立德樹人幼兒教師演講稿篇十六

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《弘揚(yáng)經(jīng)典立德樹人》。

上周一,人民日報社“平安校園采訪宣教行”活動走進(jìn)我們贛州四中,兩名記者在學(xué)校采訪了整整一天。期間,他們對學(xué)校以國學(xué)經(jīng)典浸潤師生為載體的濃郁校園文化產(chǎn)生了濃厚的興趣并給予關(guān)注。

以國學(xué)經(jīng)典浸潤師生為載體的四中校園文化,經(jīng)過四年的精心打造,影響的又何止這些。在我們廣大同學(xué)的臉上,書寫著的是自尊是自信,洋溢著的是青春是進(jìn)取,流露的是和諧是謙遜;帶來的是學(xué)風(fēng)濃教風(fēng)正學(xué)風(fēng)好,收獲的是教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,贏得的是社會聲譽(yù)的大幅好轉(zhuǎn),受益的不僅是全體四中人,影響的不僅是現(xiàn)在。

水有源,樹有根,任何思想文明都有其源頭。如今,全國上下正在開展大力培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀教育活動。我想,以“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為主要內(nèi)容的社會主義核心價值觀,就是以國學(xué)經(jīng)典為精髓的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為其文化根基、精神血脈和思想源泉的。無疑,這必將對我校進(jìn)一步弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典堅持立德樹人這一理念和做法產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

最后,學(xué)校再次呼吁全校師生,誦讀國學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典,讓經(jīng)典浸潤師生的校園文化這張閃亮的名片,在擁有近百年辦學(xué)歷史的贛州四中更加熠熠生輝,煥發(fā)出更加奪目的光彩!

謝謝大家!

立德樹人幼兒教師演講稿篇十七

各位指導(dǎo)、各位同事:

大家好!今天,我演講的題目是《愛心立德奉獻(xiàn)樹人》20xx年,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,開場了向往已久的教學(xué)生涯,這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間,12年的歲月就在繪聲繪色的講課中,就在埋頭修改作業(yè)的筆尖下,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,生活因老師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。

《左傳》曰:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽?!薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人?!绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量,它夯實(shí)了老師,立德樹人的根底—愛心。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的根底,是老師教育的源泉,有愛便有了一切?!碧ど先呓膛_,我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺,學(xué)生犯錯誤了,老師與之談心,有難處了,老師幫助解決,我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?!?,而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。

有了一顆愛心,才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目的。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目的的關(guān)鍵?!耙靶U產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛”,這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,笑對人生。微笑著,欣賞學(xué)生做伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學(xué)生,做幫手,助其自信感,微笑著,寬容學(xué)生,做彌勒,育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵,才有寬容,才有愛。

因?yàn)橛辛藧?,地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?,花更艷,草更芳。而心中的那份愛,將鼓勵著我在人生的道路上艱辛跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽!

甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的老師精神,鑄成了老師立德樹人的核心—奉獻(xiàn)。

在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“老師節(jié)”的時候,我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。

作為老師的我們,往往是兩袖清風(fēng),囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,但我們在精神上是富有的,有誰能像我們一樣,一舉手、一投足,一個美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一個個美妙的心弦,就能帶給他們無限歡樂!

我們是老師,就要奉獻(xiàn),淡泊名利、安貧樂道,時刻不忘責(zé)任,一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來,不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?!薄耙磺粺嵫獪毓释?,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇?!皳我恢чL篙,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我堅信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星光斑斕里放歌”。我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是熱誠的奉獻(xiàn)、無私的'奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,是常年的流淌,是不計名利的付出。桃花開了又謝了,燕子去了又來了,學(xué)生來了又走了,我仍然堅守在這兒,守著我們的樂士,守著我們的精神家園。山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過著,平凡卻不平淡。一切都好似沒有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,與之沉淀的,是我照舊年輕不變的情懷!

愛心立德,奉獻(xiàn)樹人,將使我們老師擁有充實(shí)的人生,我相信,當(dāng)我們分開這三尺講臺時,我們可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過。

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