無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我有一個(gè)愿望篇一
區(qū)域活動(dòng)開(kāi)始了，今天你在巧手吧進(jìn)行活動(dòng)，旁邊的晨晨對(duì)你說(shuō)：“唉，我們來(lái)折一朵七色花好不好？”你看著晨晨說(shuō)：“好是好，可是我不會(huì)折??！”晨晨拿起一張彩紙對(duì)你說(shuō)：“我媽媽教過(guò)我折小花，我折給你看哦！”說(shuō)著晨晨拿起一張藍(lán)色的彩紙折了一朵小花，又對(duì)你說(shuō)：“你看，一朵小花折好了，我用七種顏色的彩紙折成七朵小花，拼在一起不就變成一朵七色花了嗎？”你聽(tīng)了高興極了，表示你也要折，很快周圍的其他小朋友也加入到了你們的隊(duì)伍當(dāng)中，也跟著折起了七色花，很快，一朵朵漂亮的.七色花就完成了，你們一起講起了七色花的故事，你看著手中的花對(duì)小朋友說(shuō)：“我有一個(gè)愿望，現(xiàn)在我要用我的七色花許愿了哦！”小朋友們說(shuō)：“許愿要閉上眼睛！”你們都一起哈哈大笑！
這個(gè)故事告訴了我們什么樣的學(xué)習(xí)可能再發(fā)生。
首先，老師發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)很好學(xué)的小姑娘，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)晨晨小朋友折出的七色花很漂亮，你也很認(rèn)真的學(xué)，有什么不懂的也會(huì)積極地去問(wèn)。
其次，老師也發(fā)現(xiàn)你們同伴之間的合作關(guān)系相當(dāng)?shù)娜谇?，?huì)一起商量、一起合作。
下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性
1、支持孩子們之間的相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，并為之提供機(jī)會(huì)和可能。
2、提供豐富的材料，增加區(qū)域之間的相容性。
我有一個(gè)愿望篇二
我有一個(gè)小小的愿望，那就是甩掉“馬虎”這個(gè)小尾巴。
為什么我會(huì)有這個(gè)愿望呢？那是因?yàn)樵S多次考試，我都會(huì)因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)一些明明會(huì)做的題目。就說(shuō)上次抽測(cè)吧，老師在去閱卷前把思考題講解了一遍，了解全班有多少人做對(duì)，結(jié)果竟只有三個(gè)人是正確的，我也是其中之一，我的同桌羨慕地說(shuō)：“你好厲害??！”就連班長(zhǎng)也對(duì)我說(shuō)：“老鐵，你真行，哥們我想了半天都沒(méi)做出來(lái)，你竟然做對(duì)了?！被氐郊?，我立刻把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽高興地說(shuō)：“如果明天試卷發(fā)下來(lái)，你是100分，那我就帶你去吃一次肯德基?！蔽腋吲d得一蹦三尺高。
可是，當(dāng)?shù)诙煸嚲戆l(fā)下來(lái)后我傻眼了，我只考了92分。我立馬檢查原因，原來(lái)是因?yàn)轳R虎，我把12x9這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題目都做錯(cuò)了，馬虎這個(gè)小尾巴又一次成功地害我不但沒(méi)吃成肯德基，還吃了媽媽的一頓“竹筍炒肉”。
爸爸跟我說(shuō)：“馬虎也是所學(xué)知識(shí)沒(méi)有完全掌握的表現(xiàn)?！蔽以S愿，希望有一天我能通過(guò)自己的努力，把馬虎這個(gè)小尾巴甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，次次都能考滿分。
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我有一個(gè)愿望篇三
愿望像黑暗中的燈塔，幫助你打破黑夜的恐怖；愿望像指南針，正在你迷糊、不知方向時(shí)，只要看一看指南針，不管站在天涯海角，都會(huì)給你指出方向來(lái)；愿望像沙漠中的一眼泉，只要找到泉水，就會(huì)有活下去的希望和勇氣。
我的愿望雖然不受萬(wàn)人矚目，不能紅遍大江南北，但是，在我的心中，這個(gè)愿望是崇高的，那就是——當(dāng)一名普通的人民教師。
每當(dāng)上課鈴一響，來(lái)到教室后，我首先會(huì)用有趣的故事引出正題，告訴同學(xué)們這節(jié)課主要講什么內(nèi)容，然后，再讓他們圍繞著主題來(lái)提出的問(wèn)題，引導(dǎo)大家進(jìn)行有序的討論，教會(huì)她們確立思路的方法，獨(dú)立地找出正確的答案，這樣既能充分利用課堂的時(shí)間，還可以活躍課堂氣氛，讓這節(jié)課上得有聲有色。
課間的十分鐘，我會(huì)帶著學(xué)生走出教室，與她們做游戲、猜謎語(yǔ)、講笑話、玩成語(yǔ)接龍，讓大家一起開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)這十分鐘，消除學(xué)習(xí)的疲倦。
放學(xué)后，我會(huì)與她們一起做值日，帶領(lǐng)她們體會(huì)：勞動(dòng)是多么快樂(lè)，是多么光榮，是勞動(dòng)創(chuàng)造了一切。
教師宛如一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人；教師好似一位辛勤的園丁，付出自己，哺育花朵；教師還是一只春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人……長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名教師，培育祖國(guó)的花朵，讓他們成為祖國(guó)的棟梁之才。
一個(gè)愿望，美好的愿望，在我幼小的心田里萌發(fā)了！
我有一個(gè)愿望篇四
新年到啦！新年到啦！我歡呼著，心里十分高興。說(shuō)起我的新年愿望很多很多，它們就像一串飄在空中的彩色氣球，既漂亮又令人向往。
我取下第一個(gè)紅色氣球，上面寫著：我希望在學(xué)習(xí)的跑道上遙遙領(lǐng)先，也許我會(huì)在這條跑道上跌倒，但是我會(huì)頑強(qiáng)地站起來(lái)。在以后的日子里，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，在知識(shí)的海洋里翱翔。
黃色的氣球上寫著：我希望通過(guò)自己的努力得到各科老師的認(rèn)可和夸獎(jiǎng)。因?yàn)槁?tīng)到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，我心里像吃了蜜糖一樣甜。它使我信心倍增，讓人振奮。我相信在新的一年里，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的這個(gè)心愿的。
粉色的氣球上寫著：我想廣交朋友，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友善，和諧相處樂(lè)陶陶，我會(huì)成為他們最知心的好朋友的.。
我的五彩愿望氣球還有很多很多，我想把每一個(gè)珍貴的氣球都拿在手心上，實(shí)現(xiàn)自己心中美好的心愿。
我有一個(gè)愿望篇五
每當(dāng)我看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空飄浮著雪白的云朵，無(wú)邊無(wú)際的大地上長(zhǎng)著嫩綠的小草……我便想：我要是畫(huà)家該多好?。?/p>
假如我是畫(huà)家，我還要畫(huà)什么呢？對(duì)！我要給盲人畫(huà)一雙明亮的眼睛，使他們沒(méi)有痛苦，沒(méi)有悲傷，只有快樂(lè)和幸福。我要畫(huà)勤勞的農(nóng)民，畫(huà)他們汗流浹背卻面帶微笑的勞作。我要畫(huà)我忙碌的父母，是他們讓我健康成長(zhǎng)。我要畫(huà)辛勞的老師，是老師讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理，我要畫(huà)她們慈祥的笑容以及美好的心靈。
這就是我的愿望，我相信我的生活也一定會(huì)像我的愿望一樣斑斕多彩。
我有一個(gè)愿望篇六
在這辭舊迎新的時(shí)刻，我相信我跟大家一樣有許許多多的新年愿望，但是揀幾條關(guān)鍵的。
我的`第二個(gè)愿望是祝家人身體健康。老爺現(xiàn)在在醫(yī)院里治療，希望老爺?shù)纳眢w快好起來(lái)。還有我的所有的長(zhǎng)輩在新的的一年里身體一天比一天更好，一天比一天開(kāi)心。
我的第三個(gè)愿望是舞蹈跳的更好，雖然我有時(shí)候不想練基本功有些偷懶，希望今年把橫叉和后橋練會(huì)了，對(duì)了還有后撲虎練會(huì)就更好了。希望今年的舞蹈更上一層樓。
我的第四個(gè)愿望就是能拿好多好多的壓歲錢。一到過(guò)新年我的頭等大事就是拜年拿壓歲錢，我只要手中一拿到壓歲錢，就會(huì)死死的抓著，粘著媽媽去銀行把錢存起來(lái)，這樣就沒(méi)人拿到了。哈哈。爸爸媽媽都說(shuō)我是個(gè)“小財(cái)迷”。
希望在新的一年里，我所有美好的心愿都能實(shí)現(xiàn)。
我有一個(gè)愿望篇七
當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹的越來(lái)越遠(yuǎn)，當(dāng)留戀的視野望斷最后一只南飛的孤雁，當(dāng)枝頭的.黃葉不舍地走向天涯，生活便又回到了萬(wàn)花紛謝的季節(jié)。凋零的花蕊，可以在來(lái)年的春天看到更加燦爛的她，消逝的秋風(fēng)可以在來(lái)年的春天變得更加和煦，可是有你陪伴的那些經(jīng)歷了堅(jiān)難卻又溫暖的日子，卻永遠(yuǎn)在記憶深處不會(huì)再有了。
人生最需要的是找到屬于自己的世界，人生才有意義，可是，你能找到嗎？畢竟你和我不一樣，你在你的世界過(guò)著自己的生活，或許在那里你找到了屬于自己的世界，可是我不明白??！
其實(shí)我的愿望很簡(jiǎn)單，可是卻很難實(shí)現(xiàn)。
每個(gè)人都有自己的航標(biāo)，可千萬(wàn)不要迷失方向！
希望你和常人一樣的時(shí)候，姐姐能親自讀給你聽(tīng)。
我美麗的愿望僅此而已……
我有一個(gè)愿望篇八
由古至今，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙在天空中彌漫，戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云在空中飄蕩，到處是人們的呻吟聲，哭聲，與萬(wàn)靈的叫聲交雜成一片。.。.。.
難道，非得要有戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？四歲小女孩在面對(duì)攝像機(jī)時(shí)，卻將自己稚嫩的雙手熟練地舉起，懼怕的眼神中充滿迷茫，充滿對(duì)整個(gè)世界的畏懼。.。.。.她也許親自目睹過(guò)自己身邊的親人就那樣無(wú)辜地被炸死在自己身旁，一個(gè)個(gè)地離自己而去。.。.。.現(xiàn)在本該在父母懷里撒嬌，同爺爺奶奶一起散步，本該充滿童趣與歡樂(lè)，本該生活在幸福家庭中的她，卻再?zèng)]有了溫暖的家庭，也沒(méi)有了關(guān)心她的父母。只有她自己一個(gè)人，孤零零的，是多么孤單與疼苦。.。.。.那份心疼，那份無(wú)助，那份彷徨，那份恐慌，是難以言喻的，是多么的讓人心酸。.。.。.
戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡好似一個(gè)無(wú)底洞，一顆顆無(wú)情的子彈把房屋炸得遍體鱗傷，燒焦的樹(shù)木垂頭喪氣地彎著腰，鳥(niǎo)兒們被煙火熏著。.。.。.一些人抱著死去的親人疼哭，一些人則被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去生命。.。.。.這里已變成充滿殺氣的地獄。可是，他們渴望和平呀！天上烏云密布，隨著一聲又一聲的巨響，人類文明瞬間毀滅，弄得生靈涂炭，滿目瘡痍。.。.。.
回首看看現(xiàn)在短暫的和平世界吧！清新的晨霧里叮咚的泉水聲和著那鳥(niǎo)兒悠場(chǎng)的叫聲，唱著來(lái)自大自然的歌曲，孩子們?cè)诳盏厣夏阕肺亿s自由嬉戲，人們?cè)谔镆袄锔?。河水旁，筆直的小樹(shù)，綠瑩瑩的草地，朝氣蓬勃的小花。.。.。.到處充滿和平的氣息。
讓世界永保和平吧！世界人民需要和平，停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平永柱人間！
我有一個(gè)愿望篇九
我剛剛懂事的時(shí)候，我的愿望是作主持人。我在電視上看那些主持人神采飛揚(yáng)。我就想像他們那樣自信地出現(xiàn)在電視上，于是，我就想當(dāng)一名主持人。
上幼兒園時(shí)，我想當(dāng)市長(zhǎng)。我每每去參加一個(gè)個(gè)大型活動(dòng)時(shí)，都能看到市長(zhǎng)的身影，而且市長(zhǎng)還能管理著一個(gè)市，為整個(gè)市的市民勞碌奔波，造福人民。于是，我就想當(dāng)市長(zhǎng)。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的愿望是當(dāng)一名科學(xué)家。我在電視上看到科學(xué)家們一絲不茍地做著有趣的試驗(yàn)，不斷創(chuàng)造出高科技的東西來(lái)，我也想像他們一樣發(fā)明創(chuàng)造。于是，我就想當(dāng)科學(xué)家。
再大些時(shí)，我想當(dāng)一名宇航員。我在報(bào)紙上看到“神舟9號(hào)”飛上了太空，又安全著陸了，填補(bǔ)了我國(guó)航天史上的空白。我是多么想也飛上太空去遨游啊！于是，我就想當(dāng)一名宇航員。
現(xiàn)在我的愿望是當(dāng)一名作家?？梢詫懞芏嗄捴巳丝诘奈恼?。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我還會(huì)有很多美好的愿望。為了實(shí)現(xiàn)我的`愿望，我要更加努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)和各種技能，做個(gè)有用的人，相信我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望的。
我有一個(gè)愿望篇十
今日一早，天又嘩啦啦下起雨來(lái)，孩子們依然冒著大雨如期而至。我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《秋聲賦》第三節(jié)，學(xué)習(xí)時(shí)給孩子們補(bǔ)充和拓展文中提到的相關(guān)知識(shí)，比如太陽(yáng)在南北回歸線之間來(lái)回運(yùn)轉(zhuǎn)，比如何謂五行和五音等。中低段孩子繼續(xù)以預(yù)習(xí)為主，針對(duì)基礎(chǔ)較薄弱的三年級(jí)孩子主要以會(huì)讀會(huì)寫會(huì)認(rèn)訓(xùn)練為主。然后，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。二年級(jí)的孩子預(yù)習(xí)三上的數(shù)學(xué)，認(rèn)識(shí)重量單位：千克、克和噸，把它和生活應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，如拿一袋鹽凈重４００克，拎一桶重５千克的油，每個(gè)孩子都用手掂量掂量，感受他們之間的差別。然后再想想生活中哪些地方需要用上噸、千克和克作單位，互相抱一抱小朋友估計(jì)他們大約有多重。再拿出體重計(jì)一稱，初步對(duì)重量有數(shù)的概念了。有趣的是，晚飯后，大家都很有興趣的稱稱自己一頓究竟吃了多少。為了加深他們的認(rèn)識(shí)，飯后我們帶領(lǐng)他們一起去家樂(lè)福參觀，主要看重量單位是什么。看著色香味俱全的面包，不少孩子垂涎欲滴。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)看面包這類食品的保質(zhì)期。
午讀時(shí)，他們都很安靜而自覺(jué)地捧著書(shū)讀起來(lái)，然后完成填表。下午，針對(duì)孩子們的情況，我首先選擇《圣經(jīng)》中關(guān)于“祈求就得到”的金句和大家一起學(xué)習(xí)。比如，前兩次做圖案畫(huà)，第一次因?yàn)槲覀兟o(wú)目標(biāo)，所以做出來(lái)的圖案比較亂。而這次，我們中的多數(shù)有了要求，要么設(shè)計(jì)一座房子，要么設(shè)計(jì)一個(gè)物品，所以我們就做成了。正如祈求就得著，尋找就尋見(jiàn)一樣因此請(qǐng)大家默默地想想你們究竟想要什么？于是，我們開(kāi)始了一篇習(xí)作，以《我有一個(gè)愿望》或者《我有一個(gè)夢(mèng)想》為題，把你的愿望或者夢(mèng)想是什么寫出來(lái)。
四十分鐘后，大家都完成了。于是我們開(kāi)始交流。每個(gè)年齡短的孩子都寫出了自己的心聲，每個(gè)孩子的寫作都是自己內(nèi)心的真情實(shí)感的流露。
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