編寫演講稿時需要根據(jù)不同的主題和聽眾的需求來進行靈活的調(diào)整和修改。在寫演講稿時，可以參考一些優(yōu)秀的演講范文，借鑒其中的技巧和經(jīng)驗。以下是小編為你收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供你參考。這些范文涵蓋了不同主題和風格的演講稿，可以幫助你更好地理解演講的特點和技巧，提升自己的表達能力。讓我們一起來看看吧，相信對你的演講稿寫作會有所幫助。
競聘小學校長演講稿篇一
作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。
小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業(yè)務培訓外，自己要經(jīng)常地學習教學雜志上刊登的外地的先進教學經(jīng)驗和方法。并應堅持寫業(yè)務學習筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于２０節(jié)，校長要帶一門主課（語文或數(shù)學）。力求做到多帶課，帶好課。
有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權(quán)對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領(lǐng)導和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要精心設(shè)計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。近年來，我校根據(jù)學校的實際情況，制定了各種制度和評分細則，有效地推動了學校各項工作的順利開展。學校有管理制度匯編一本，其中有教職工管理細則、五項內(nèi)容評分細則、實施素質(zhì)教育方案、教職工獎罰制度、學校各項工作計劃等制度共十五種，力求做到各項工作有章可循，按制度辦事。
學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。
具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學校。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，提高管理能力和業(yè)務能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。
一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得數(shù)學奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號。當我站在沈陽市優(yōu)秀教師、沈陽市十大杰出青年知識分子的頒獎臺上，我感受到了育才的光榮；當我破格晉升為高級教師、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深；對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。
學校的教育教學管理目前已踏上健康發(fā)展的軌道，面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新發(fā)展，這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂，質(zhì)量是學校的生命，科學管理是前提。因此：
第一、要抓好制度建設(shè)，從管理求質(zhì)量。在繼承的基礎(chǔ)上進一步完善包括教學管理制度，質(zhì)量評價體系在內(nèi)的各項制度。未來社會的競爭，本質(zhì)上是少數(shù)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的競爭，優(yōu)才教育作為一種特殊的教育模式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調(diào)研基礎(chǔ)上，充分尊重學生個性、人格和創(chuàng)造精神，注重積極的情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適合學生充分發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、彰顯創(chuàng)造力的制度。
第二、要抓好隊伍建設(shè)，從課堂求質(zhì)量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建設(shè)是核心因素，名校必須有名師。隨著學校發(fā)展規(guī)模的穩(wěn)定，教師隊伍的數(shù)量也將相對穩(wěn)定下來，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學校發(fā)展的重要任務。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不可能慷慨解囊，凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)、自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。我校年輕教師占絕大多數(shù)，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們充滿活力與激情，是學校發(fā)展的不竭源泉。在向老教師虛心求教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷提高自身素質(zhì)、教學水平，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現(xiàn)自我價值的機會，激發(fā)創(chuàng)新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業(yè)生實習基地，舉辦青年骨干教師培訓班，開展各種教學競賽和教學實踐研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氛圍，我們就能逐步建立起一支新老結(jié)合，富有團隊精神，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進取的高素質(zhì)教師隊伍，促使骨干教師、名師脫穎而出。
課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發(fā)展”是兩個深層次核心問題，著力點在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習慣——培養(yǎng)能力——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創(chuàng)造有利于學生素質(zhì)提高的多種教育模式，實現(xiàn)“八化”和我校的培養(yǎng)目標，全面推進素質(zhì)教育。
競聘小學校長演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
我叫xxx，現(xiàn)任xx小學校長。今天，我非常榮幸參加全縣中小學校長競聘，并期望通過這次競聘，實現(xiàn)自己的人生價值。假如這次有幸競聘成功，我將從以下七個方面開展工作：
堅持以人為本，面向全體學生，尊重學生個性，全面推進素質(zhì)教育，積極構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式，打造教研型教師團隊，塑造高素質(zhì)學生群體，創(chuàng)辦一流的現(xiàn)代化學校。在著力提升學校綜合實力的過程中，切實加強校園文化建設(shè)；注重教育信息化建設(shè)，促進教育現(xiàn)代化進程；堅持抓質(zhì)量，創(chuàng)特色，樹品牌，促使學校走上可持續(xù)發(fā)展道路。三年內(nèi)，建設(shè)一支管理規(guī)范、業(yè)務精湛的師資隊伍，努力創(chuàng)辦示范性學校。
在學校硬件建設(shè)方面，堅持科學合理規(guī)劃學校布局，合理配置教育資源，抓好校園校舍建設(shè)，完善內(nèi)部設(shè)施裝備，提升辦學效益；堅持多方籌措資金，爭取項目，加大加快學校建設(shè)，努力縮小與城鎮(zhèn)學校的差距；堅持硬件為軟件服務，為教學服務，切實發(fā)揮設(shè)施效益；加強監(jiān)管，確保資金的陽光、透明；加強學校的文化、綠化、美化、凈化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)舒適的育人環(huán)境。
不斷完善、修訂各項管理制度，堅持走“制度+情感+目標”的管理模式，追求管理的精細化、規(guī)范化和人文化，以德治校，不斷創(chuàng)新管理機制，提高管理效能，開創(chuàng)樂教樂學、樂于奉獻、新型、和諧的學校管理模式。
1、堅持學校發(fā)展為本，推進學校工作管理科學化、民主化。一是明確目標，首先要結(jié)合學校實際科學地制定學校發(fā)展目標；二是科學計劃；三是狠抓落實，實行教師崗位競聘制和領(lǐng)導崗位目標管理責任制，努力實現(xiàn)科學管理、精細化管理和民主管理。
2、創(chuàng)新教師工作評價制度。教師評價制度要充分體現(xiàn)評價的過程性、激勵性。以激勵為主，注重過程化管理，建立健全科學的教師評價機制，使學校管理更趨科學化、高效化，不斷引導和促進教師向?qū)W習型、研究型方向發(fā)展。
3、創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，推進學生管理自主化。以少先隊組織為平臺，利用集會、主題班會、周會、國旗下講話等機會，對學生進行品德教育，將德育工作融入到日常工作中去。
4、大力開展“暖心工程”，使廣大教師能夠感受到學校大家庭的溫暖，使教職工自覺樹立“以校為家”的理念，激發(fā)工作的積極性。綜合考慮教職工的德、能、勤、績、廉，進行職稱評聘和評優(yōu)選先；充分利用工會組織，關(guān)心教職工工作、生活，幫助職工解決家庭困難；利用節(jié)假日，看望慰問退休老教師，帶去組織的關(guān)懷和溫暖。
1、加強班子建設(shè)一個好校長就是一所好學校。首先，校長要加強學習，不斷更新辦學理念，愛崗敬業(yè)，嚴格要求自己，創(chuàng)造性的開展工作，以勤奮的作風去感染別人，以無私的奉獻去帶動別人，以人格的魅力去引領(lǐng)別人。
其次，要團結(jié)帶領(lǐng)領(lǐng)導班子成員做到形象上要有號召力，思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力，打造“團結(jié)、廉潔、高效、進取”的班子集體。
2、推動教師成長充分發(fā)揮黨支部、工會的職能，大抓教師政治思想學習，打造一支思想覺悟高的教師隊伍。不斷加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。引導教師關(guān)愛學生，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。
教學改革要以學生為本，以學生的發(fā)展為本，優(yōu)化教學手段，改革教學方法。認真落實教師課堂基本功活動，以“分層教學”為抓手，以平等參與式教學手段為基礎(chǔ)，以“跨越式”教學為平臺，以校本教研為關(guān)鍵，努力學習探索新型的課堂教學模式，推動高效課堂，扎實開展教研教改活動，全面提高教育教學質(zhì)量。堅持利用各種培訓平臺，積極開展二級培訓和校本培訓，提高教師專業(yè)水平和教學能力。
進一步完善學校安全管理各項制度，加強組織領(lǐng)導，做好安全隱患的排查，完善相關(guān)應急預案，構(gòu)建學校安全教育網(wǎng)絡，廣泛開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力，安全教育做到經(jīng)?；⒅贫然?/p>
將有限的經(jīng)費用在“刀刃上”，科學合理使用資金，改善辦學條件；堅持財務管理公開透明。本著求實、創(chuàng)新的原則，全心全意地為廣大師生服務，努力創(chuàng)建和諧的工作環(huán)境。
各位領(lǐng)導、各位同仁，和大家相比，我可能還有許多缺點和不足，今天只是想讓大家認識我，了解我，幫助我，支持我。
請大家相信：三十多歲的我有健康的身體，充沛的精力，年輕的心態(tài)，在今后的工作中，我一定會勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，將自己的綿薄之力奉獻給太陽底下最光輝的教育事業(yè)。
最后祝愿大家在以后的工作和生活中，身體健康！工作順利！
謝謝大家！
競聘小學校長演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位同仁：
大家好，我是xxx，非常榮幸今天能站在這里發(fā)表競聘演講。
有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權(quán)對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領(lǐng)導和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要精心設(shè)計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。近年來，我校根據(jù)學校的實際情況，制定了各種制度和評分細則，有效地推動了學校各項工作的順利開展。學校有管理制度匯編一本，其中有教職工管理細則、五項內(nèi)容評分細則、實施素質(zhì)教育方案、教職工獎罰制度、學校各項工作計劃等制度共十五種，力求做到各項工作有章可循，按制度辦事。
作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。
小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業(yè)務培訓外，自己要經(jīng)常地學習教學書上刊登的外地的先進教學經(jīng)驗和方法。并應堅持寫業(yè)務學習筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于２０節(jié)，校長要帶一門主課（語文或數(shù)學）。力求做到多帶課，帶好課。
作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴于律己，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。
具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學校。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，提高管理能力和業(yè)務能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。
一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得數(shù)學奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號。當我站在沈陽市優(yōu)秀教師、沈陽市十大杰出青年知識分子的頒獎臺上，我感受到了育才的光榮；當我破格晉升為高級教師、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深；對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育 育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。
學校的教育教學管理目前已踏上健康發(fā)展的軌道，面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新發(fā)展，這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂，質(zhì)量是學校的生命，科學管理是前提。因此：
第一、要抓好制度建設(shè)，從管理求質(zhì)量。在繼承的基礎(chǔ)上進一步完善包括教學管理制度，質(zhì)量評價體系在內(nèi)的各項制度。未來社會的競爭，本質(zhì)上是少數(shù)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的競爭，優(yōu)才教育作為一種特殊的教育模式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調(diào)研基礎(chǔ)上，充分尊重學生個性、人格和創(chuàng)造精神，注重積極的情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適合學生充分發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、彰顯創(chuàng)造力的制度。
第二、要抓好隊伍建設(shè)，從課堂求質(zhì)量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建設(shè)是核心因素，名校必須有名師。隨著學校發(fā)展規(guī)模的穩(wěn)定，教師隊伍的數(shù)量也將相對穩(wěn)定下來，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學校發(fā)展的重要任務。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不可能慷慨解囊，凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)、自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。我校年輕教師占絕大多數(shù)，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們充滿活力與激情，是學校發(fā)展的不竭源泉。在向老教師虛心求教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷提高自身素質(zhì)、教學水平，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現(xiàn)自我價值的`機會，激發(fā)創(chuàng)新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業(yè)生實習基地，舉辦青年骨干教師培訓班，開展各種教學競賽和教學實踐研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氛圍，我們就能逐步建立起一支新老結(jié)合，富有團隊精神，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進取的高素質(zhì)教師隊伍，促使骨干教師、名師脫穎而出. 課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發(fā)展”是兩個深層次核心問題，著力點在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習慣——培養(yǎng)能力——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創(chuàng)造有利于學生素質(zhì)提高的多種教育模式，實現(xiàn)“八化”和我校的培養(yǎng)目標，全面推進素質(zhì)教育。
第三、抓好教學研究，從科研求質(zhì)量。我校的優(yōu)才本身就是一個具有重大現(xiàn)實意義的科研課題，它為我們提供了許多值得深入研究、總結(jié)、極具價值的素材和命題，我們應把握住這個難得的促進學生發(fā)展、自我發(fā)展、學校發(fā)展的機遇，切實投入其中，產(chǎn)生更多能代表我國各科教育當代水平的科研成果，以科研帶動學科建設(shè)，注重工具性學科的建設(shè)及與相關(guān)學科的整合，使畢業(yè)生質(zhì)量再上檔次，以科研帶動校本課程建設(shè)，形成具有育才特色的高效能的課程結(jié)構(gòu)和體系；以科研帶動教師隊伍建設(shè)，使教學與科研成為每位教師的雙刃劍，“教研相長”，全面提高教學質(zhì)量，形成名師群體。
第四、抓好研究性學習、分層次遞進教學、學分制、雙語教學等項工作，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人為目標，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)更多全國一流的各科優(yōu)秀學生。
如果說德育是學校發(fā)展的主導，那么教學則是學校發(fā)展的主體。教學管理非坐而論道，我們應站起來多看、多聽、多學，提高教育教學理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，善于吐故納新，然后坐下來踏踏實實做學問，做實事，做研究，做教育。
“敬業(yè)樂群，踏實奉獻”，我將繼續(xù)以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都堅持原則，保持科學嚴謹?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。ibm總經(jīng)理沃森說：對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。如果我們能在自己的周圍發(fā)掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我們的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結(jié)合作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業(yè)。
育才的事業(yè)，是每個育才人的事業(yè)，能為培養(yǎng)了我的東北育才學校出力，實現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望并相信能擁有這個機會。這——是非曲直的選擇，我會珍惜，不遺余力。
愿與大家共勉，與育才榮辱與共！
我的演講完畢，謝謝大家！
競聘小學校長演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好!
1、要有強烈的奉獻精神。
作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。
2、要有較高的業(yè)務能力。
小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。
3、要有較強的組織管理能力
有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權(quán)對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領(lǐng)導和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要精心設(shè)計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。
4、要以身作則，率先垂范。
作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。
5、作風要樸實，具有團結(jié)協(xié)作精神。
具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風。
6、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。
二、任職優(yōu)勢
我有以下幾個方面的優(yōu)勢：
1、豐富的基層工作經(jīng)驗。我從一名普通的村小教師、班主任到副校長，在農(nóng)村學枃奮斗了整整二十三年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學習并積累了不少農(nóng)村學校教育教學管理經(jīng)驗。
2、有較強的業(yè)務能力。除了擔任副校長之外，我一直還擔任班主任，班級紀律良好，所教的一年級語文教學，成績優(yōu)秀，得到了上級領(lǐng)導肯定、同事的認可、家長的贊揚和學生的歡迎。
競聘小學校長演講稿篇五
各位領(lǐng)導、評委：
大家好，我叫***，80年最后一個月出生，典型的80后，現(xiàn)任縣五完小副校長。 聽說我來報名搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小校長競聘，關(guān)心我的領(lǐng)導同事和朋友都說我是癲的。我在這里希望各位領(lǐng)導評委把這當作是我上進心的表現(xiàn)吧，我理解的“上”跟“上城里”的上不一樣。其實回顧自己的工作經(jīng)歷，我也確實做了不少回癲倒的事。從中小要求到村小去教書，從教育局辦執(zhí)意二進宮借調(diào)到政府辦，經(jīng)歷的6年借調(diào)時間里，先后去過縣農(nóng)辦、三十六灣整合辦、縣政府辦、縣教育局辦，最后又回到教育部門。除了癲，或許也因為一些榮譽讓我有勇氣站在這里。在過去的十四年工作期間，因自己的扎實工作，先后兩次年度考核評為優(yōu)秀，兩個年度評為”縣十佳秘書“，多次被評為優(yōu)秀教師和多項工作先進個人。在縣五完小的工作中，學校欠缺英語教師，自己上，擔任五六年級三個班的英語老師，學校欠缺畢業(yè)班語文教師，自己上，同時認真做好教學工作，取得了較好的成績。學校老師和村委領(lǐng)導都說自己不是可多得的年輕老師。
對于這次競聘的主要話題：如何提高教學質(zhì)量和課改，以及自己任校長后的打算，我想綜合一起來講自己的三點看法，與其他校長可能略有不同吧：
百年大計教育為本，教育大計教師為本。教師隊伍或者團隊的貢獻決定教育質(zhì)量的提高。在教師團隊建設(shè)里面，一方面是校長要提高素質(zhì)，擺正工作重心?，F(xiàn)在我們的校長，我個人把他分為幾類：后勤主任型校長，抓基建很行；辦公室主任型校長，抓協(xié)調(diào)很行；政務主任校長，抓德育很行。當然有些校長都不屬于以上類型，他只是一個校長。我個人認為要把教學質(zhì)量提高，需要的是教導主任型校長、教研型校長、學術(shù)型校長，專心致志地抓教學工作的開展！現(xiàn)在各個學校不是搞音樂美術(shù)體育等興趣小組活動嗎？我想建議的是得搞一個學習興趣小組，把學習落后的同學成立興趣小組，就讓校長當興趣組責任老師，提高對教學質(zhì)量的關(guān)切度。教師團隊里面的另一方面是教師，現(xiàn)在的教師普遍缺乏的是幸福感，怨言較多。都說快樂的人必須做到三件事：不操心別人的事、不擔憂老天爺?shù)氖?、做好自己的事。而教師的職業(yè)就是操心學生的事，因此想快樂很難。教師的幸福感，我覺得來自于兩個方面，一個是個人專業(yè)的成長，二個是名利。應該把教師個人專業(yè)成長內(nèi)心成長看得更為重要，要積極創(chuàng)設(shè)好各種平臺和機會，重點培育，使每一位教師在學校里都能得到自我提升，而不是自甘平庸。名利方面，常規(guī)的，或者說教育局的表彰，我認為是計劃經(jīng)濟的范圍，如果學校經(jīng)濟條件可以，完全可以實行的是市場經(jīng)濟范圍，如果一個老師帶班出來的教學質(zhì)量很是突出，除了可以學校設(shè)立一些校級優(yōu)秀教師、突出貢獻教師等名譽進行獎勵外，參考以生均公用經(jīng)費的額度為基準進行獎勵也是可行的，獎他n個250.（笑）
思路決定出路。沒有管理思路的校長絕對管理不好一所學校。面對教學質(zhì)量的提促，尤其是課改，我們要積極思考。之前，我擔任副縣長秘書時，有一位秘書前輩曾告訴我，當好一個領(lǐng)導秘書你一定要調(diào)研掌握領(lǐng)導負責工作的三大塊：工作現(xiàn)狀，存在問題，建議和方案。這三大塊是為一份調(diào)研報告，也是當好一位領(lǐng)導作好工作必須思考的。所以我認為，以后考核校長，往往可以看看他有沒有針對本校工作的調(diào)研報告就成。（笑）說到我們現(xiàn)在的課改，我可能要唱唱反調(diào)了，現(xiàn)在課改提的自主學習、合作學習、探究學習，試問全縣有多少教師甚至校長能很好的實踐好，并起到提高教學質(zhì)量的良好效果。我們的教學確實需要改革，但改革不是盲目的或者迷惘的求全求快的。白巖松有一句話說得好：人的幸福感來自于不變的東西，如不變的親情友情愛情。教師的幸福感呢？我覺得也來自于不變的教學常規(guī)和學校管理。身處變革之中的人，是會缺少幸福感的。然而，不變革是沒有出路的。所以，我覺得，我們學校要抓住一些不變的管理模式，穩(wěn)步的推去教學的改革。在這里，我有個個人意見，現(xiàn)在小學的語數(shù)英音體美等科目都叫為幾門學科，我認為還是叫幾名功課的好。功課是要練的，課堂教學怎么改都不能離開練功，練基本功，練基礎(chǔ)。扎實強化練功，才是目前小學教學質(zhì)量提升的真正出路，要圍繞練功而放低目標放開眼光放下形式，并建全考評機制加以鞏固，如市六中的每周過關(guān)機制。對課改工作，這里提的意見僅是我一家之言，也許不對也許對。正如我去年寫的《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體課件在課堂中的運用》這一論文，其中就有略提推進現(xiàn)代教育技術(shù)的中庸意見，在縣里被評為三等獎，推薦于省級卻獲評了一等獎。
沒有落實，任何工作都等于零。提促教學質(zhì)量更需要多方面措施的落實。需要我們每一位老師落實好每一次備課，落實好每一次作業(yè)批改，落實好每一次課后輔導，落實好每一次改進課堂教學的嘗試。把更多的時間和精力放在教學過程本身，而少一些活動。本人對“活動”真有點感冒呢。但全國各地各單位各部門都貌似很喜歡搞“活動”，正如喜歡搞“項目”一樣，也許是項目有項目資金，活動有活動經(jīng)費吧，有錢的玩藝喜歡者眾應該好理解。只是活動不能折騰到了教學，活動不能折騰到了常規(guī)，活動不能折騰到了學習，正如星光大道欄目不能折騰到所有的大衣哥草帽姐都放下田地里的農(nóng)活去追求藝術(shù)一樣。提到涉及到學校的有關(guān)活動，有人說，以前是折騰二折騰三，現(xiàn)在都折騰五了。我覺得教育真的經(jīng)不起活動的折騰，需要常規(guī)化管理。此外教育改革也不能太折騰，拿現(xiàn)在推行的課改來說吧。課改專家都說沒有教育思想的課堂是荒蕪的，我很認同。但是我看到的是，別把每一位老師特別是年紀大的老師當成萬金油，當成陶行知，當成思想家理論家，我們還是把每一個老師當成教書匠吧，低調(diào)點。既然是教書匠，教什么，怎么教，怎么驗收把關(guān)，完全可以拿來主義，把每堂課上得最好的那堂課，讓每位老師學會后復制到自己的課堂。課堂所授內(nèi)容幾乎雷同，那么以后聽評課怎么辦，我覺得那就去感受教師個人風采部分得了。真的，別再講理論給老師了，務實抓抓推廣吧。真的，教師很忙，比牛仔更忙，來不及思想也思想不來，專家們難道不知道從理論到實踐再到習慣有多遠的距離嗎？他們真的需要多一點的時間去更多抓些輔導。我當校長后，就要大力推行集體備課，并將集體備課升級為集體錄課，讓老師從繁復的手寫備課勞動中和單獨思考備課中徹底解放出來！
最后一個方面，大家一般都講自己競聘校長的優(yōu)勢，我想了好久，只想到三個劣勢。
一是不是黨員。不過，這樣的身份可以更好的接受黨支部和黨員教師的監(jiān)督。
二是職稱還是小一。不過，這樣的職稱決定我當校長后是肯定要走上講臺任課的。
三是年紀太小。是的，我長相稚嫩，人喚青皮后生，剛到五完小時，有老師還以為我單身未婚，開口竟要向我介紹對象。（笑）不過年輕也有好處，精力足，血氣旺，有說不清的拼搏的勇氣和沖勁。再說了，分管文教衛(wèi)的副縣長不就八零后嗎？再不努力上進，可就壓力山大了。各位領(lǐng)導各位評委，總之，希望你們相信和理解我們八零后，雖然里面有許多“憤青”并“偽憤青”，但有你們的支持，80后，同樣可以更優(yōu)秀！謝謝各位！
競聘小學校長演講稿篇六
尊敬的各位評委、各位同仁：
大家好！
感謝局黨委以及在座的同志們給了我這次學習、交流、展現(xiàn)、提高的機會，我競聘的職務xxx中心小學校長。
我叫xxx，今年xx歲，中共黨員，大學本科學歷。我于x年7月參加教育工作，先后歷任xxxx小學教師、中心校教研員、xx小學校長及xx中心小學副校長、校長兼黨支部書記。后經(jīng)組織安排，我于7月，由xx中心小學交流到xx中心小學任校長兼黨支部書記。
從教24年來，在組織和領(lǐng)導的熱情關(guān)懷下，在同志們的大力支持下，自己殫精竭慮，無怨無悔，力求奉獻，從一個普普通通的教員，到引導一方、服務一方的中心小學校長，自己除了感激還是感激，除了感謝還是感謝。24年中，我有14年是在學校領(lǐng)導的崗位上度過的。特別是任職xx中心小學校長以來，自己努力克服人地生疏、道路遙遠、交通不便等困難，把滿腔熱情投身于xx鄉(xiāng)的小學教育事業(yè)當中，把xx看成了自己的第二故鄉(xiāng)，在較短時間內(nèi)打開了工作局面，獲得了當?shù)剜l(xiāng)黨委、政府的大力支持和社會各界的一致好評，實現(xiàn)xx鄉(xiāng)小學教育的“三個轉(zhuǎn)變”：
一是徹底消滅了危房，辦學條件全面達標；
三是教學質(zhì)量顯著提高，兩年來，在歷次期末考試中，全鄉(xiāng)各年級各學科成績較上一個學期均有大幅度提高，尤其是在近兩年抽考中，語數(shù)英三科成績已經(jīng)躋身全縣中游，徹底走出了成績墊底的困境。
這次競聘xx中心小學校長，我認為自己存在五大優(yōu)勢：一是14年學校領(lǐng)導崗位，以及兩年xx中心小學校長的工作經(jīng)歷，使我積累了寶貴的工作經(jīng)驗，這是我勝任的有利因素。
二是我同當?shù)剜l(xiāng)黨委、政府和社會各界建立了良好、融洽、誠信的合作關(guān)系，當?shù)亟處熞彩煜げ⑦m應了我的工作風格，這是我勝任的良好基礎(chǔ)。
三是工作中我有幸結(jié)識了好多市、縣教育界的知名人士和業(yè)務骨干，他們將對xx鄉(xiāng)的小學教育事業(yè)發(fā)展起到潛移默化的影響；同時，自己年富力強，正處于干事業(yè)的人生階段，這是我勝任的原始動力。
四是xx擁有一支素質(zhì)正在不斷提高的優(yōu)秀小學教師隊伍，xx的小學教育正處于轉(zhuǎn)型、提高、發(fā)展階段，從工作的連續(xù)性來考慮，我占有先天條件，這是我勝任的一點特殊。
五是在座領(lǐng)導和同志的支持，這是我勝任的根本保證。
如果競聘成功了，我的工作目標可以概括為：突出一個中心，做到兩個堅持，推動三個提高，加強四個建設(shè)。
突出一個中心：
即一切以教育教學為中心，為了一切學生，為了學生的一切，努力培養(yǎng)適應時代發(fā)展需求的合格人才。
做到兩個堅持：
一是堅持以人為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷與制度約束并重，激發(fā)領(lǐng)導和教師工作原動力。二是堅持以校為本，把學校建設(shè)成學生學習的樂園，教師工作的家園。
推動三個提高：
一是以培養(yǎng)地方名師為目標，全面提高教師素質(zhì)。
二是以“邁出南片、走向xx”為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。
三是以強化管理為手段，全面提高學校知名度。
加強四個建設(shè)：
一是以創(chuàng)新為前提，加強制度建設(shè)。
二是以團結(jié)、和諧、進取為動力，加強團隊建設(shè)。
三是以新課改為契機，加強學科建設(shè)。
四是以促進長遠良性發(fā)展為方向，加強機制建設(shè)。
一個好校長就是一所好學校。機遇和責任面前，我一定不辜負局黨委和全體教師及家長的期望，自加壓力，再接再厲，真正把xx小學辦成領(lǐng)導信任的學校，家長滿意的學校，以及具有先進辦學理念和鮮明辦學特色的學校。如果大家相信我，請給我機會。謝謝！
競聘小學校長演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：
大家好！
我叫xx，來自xx小學。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值。
作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。
小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業(yè)務培訓外，自己要經(jīng)常地學習教學雜志上刊登的外地的.先進教學經(jīng)驗和方法。并應堅持寫業(yè)務學習筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于２０節(jié)，校長要帶一門主課（語文或數(shù)學）。力求做到多帶課，帶好課。
有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權(quán)對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領(lǐng)導和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要精心設(shè)計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。
作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴于律己，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。
具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學校。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，提高管理能力和業(yè)務能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。
一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，x年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得xx競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號?！偃缥矣行耶斎涡ｉL一職，我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。并在工作中抓好四項工作。
1．抓教育思想的引導工作。
作為校長應花大力氣引導教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認識，首先在各自的工作中處處以方針為指導，樹立全面發(fā)展的價值觀念，既抓智育又抓德育；既抓智力因素，又抓非智力因素；既抓為本地經(jīng)濟建設(shè)服務，又抓升學工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學質(zhì)量的軌道上來，牢固樹立為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的觀念。
2．抓辦學思想的落實工作。
在辦學指導思想方面，以"依法治校，民主辦學，科學育人，按規(guī)律辦事"為指導思想。辦學思想的確立，關(guān)系到學校發(fā)展的走向，關(guān)系到培養(yǎng)接班人的質(zhì)量，更重要的是，它是貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育的保證。
3．抓管理體系的制度建設(shè)。
為了確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實施，學校應建立團結(jié)、和諧、強有力的管理系統(tǒng)，從目前學校的實際出發(fā)，校長設(shè)一正兩副為宜，下面建立四處一室較為合乎實際。每個處室是一個指揮系統(tǒng)，每個系統(tǒng)都有一名領(lǐng)導分管，獨立地認真地搞好本職工作。
4．抓學校發(fā)展的規(guī)劃制定。
校長應根據(jù)社會對教育辦學的需求和本校實際，圍繞辦學目標與方向，提出并制訂學校發(fā)展五年、十年規(guī)劃，確定好學校發(fā)展的具體步驟。規(guī)劃必須是高起點，同時又是切合實際的。符合客觀需求的規(guī)劃，是鼓舞全體師生精神，激勵全體師生意志的催化劑、粘合劑，也是統(tǒng)一教師思想使教師用實際行動為規(guī)劃奮斗，在奮斗中尋找自己的位置，滿足各自成就感的動力。
競聘小學校長演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：
大家好！
我叫xx，來自蓮南小學。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。
我生在教育之家我出生在東江邊上的一個小鎮(zhèn)，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學教師；母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部，后來也在學校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮！
我在教育中長大我能當教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的`影響特別深刻。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教育，我在寫小寫"3"的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從此，在我心中播下了當教師的種子。
我要在羅湖教育中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我有百倍的信心當好校長的助手，協(xié)助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教育強區(qū)增光添彩。
當前，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實施正方興未艾。面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。"面向全體"就是堅持促進每一個學生的發(fā)展，教師幫助每一個學生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學生的個性特長。"全面發(fā)展"就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。
如果有幸當上副校長，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行"一個轉(zhuǎn)變，三個改革"。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源。
一改教學法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經(jīng)驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔任語文課，還要經(jīng)常在外作報告。按道理，他所任教的班級一定是差班，不說差班也一定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發(fā)現(xiàn)中學習，在創(chuàng)造中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發(fā)表xx。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。
競聘小學校長演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、評委：
大家好！我畢業(yè)于玉林師范學院，本科畢業(yè)。20xx年7月參加工作，在12年的教育教學工作中，曾擔任過村小教導主任1年，中心校負責全面工作2年，村小校長4年。從去年9月到現(xiàn)在擔任中心小學副校長職務。
我知道，也深有體會，做校長讓人心動，但做好讓人心動的校長卻不是一件十分容易的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作。然而，我喜歡挑戰(zhàn)，因為只有新的挑戰(zhàn)，才能激起人的斗志；只有挑戰(zhàn)，我們才能不斷地進步；也只有不斷的挑戰(zhàn)，我們才能更加地完善自己。如果我當選為小學校長，我相信我有信心，有能力做好校長的工作，為當?shù)亟逃聵I(yè)貢獻自己的一份力量。下面我將從兩方面談談如何當好校長這一角色。
今年7月，我縣兩基工作得到了國家的認可好評，并順利通過“國檢”。目前，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而，不可否認地說，“兩基”工作重點應該在農(nóng)村。由于新一輪的“讀書無用論”對群眾和學生的影響，一些家長紛紛讓自己的孩子走出校園，外出打工。再者，師資水平、辦學條件等諸多條件的制約與落后，直接或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長，只有注重管理，不斷創(chuàng)新，才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。
要做好兩基工作的鞏固與提高，我想，可以從如下三個方面入手：
（一）、理順工作思路，解決老問題，查找新問題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著的成績，雖然今年順利地通過了國家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農(nóng)村“兩基”工作中存在的不足。畢竟只有看到了自己的不足，有勇氣去面對，才能更完善我們的工作。在勝利之后，我們要冷靜下來，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以積極認真的態(tài)度對待過去工作中遺留的問題和新時代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問題。不怕勞苦，不怕困難，高姿態(tài)去解決好工作中出現(xiàn)的問題。
（二）、加強聯(lián)系，密切配合，進一步鞏固兩基成果?！耙凰玫膶W校，要一位好的校長”這話固然說得不錯，但是任何工作都不是自己一個人的力量所能為了。作為一名中層領(lǐng)導干部，我們在工作中，要注重加強團結(jié)，處理好縱橫向的聯(lián)系，處理好校長與各小學校長、老師的關(guān)系，處理好政府部門與學校的關(guān)系，處理好學校與家庭、社會的關(guān)系。讓社會、家庭、學校、師生形成一股巨大的合力，在工作上能密切地配合，在生活上能融洽地相處。這樣我們開展工作就更方便，鞏固原來取得的成果也更為容易。
（三）、注重管理，不斷創(chuàng)新，務實細致，全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒有發(fā)展的教育工作，就像是在大海中行駛不前的船舶，隨時都有被風雨顛覆的可能性。作為一位校長，要注重管理工作的科學性，民主性和藝術(shù)性，不斷創(chuàng)新；要全面做好有關(guān)管理體系與體制的改革。抱著務實加細致的工作態(tài)度，認真貫徹方針精神，落實措施，從而全面地提高兩基工作，爭取工作邁上一個新的臺階。
“兩基”的鞏固提高，促進了我縣教育教學質(zhì)量的提高，農(nóng)村的教育教學質(zhì)量同樣取得了可喜的成績。不過，作為教育事業(yè)中最基礎(chǔ)的小學教育教學工作，就目前而言，在新的形勢下，仍存在許多的不足。例如：城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡導致農(nóng)村出色學生外流；教學設(shè)施陳舊，教學條件與城鎮(zhèn)有一定的差距；學校教育管理不到位；教師專業(yè)素質(zhì)不高，創(chuàng)新意識不強等等。這些都在很大的程度上制約了農(nóng)村小學教育教學質(zhì)量的提高。
質(zhì)量是關(guān)鍵！質(zhì)量是生命！我們的學校是育人的地方，人的質(zhì)量就是國家的質(zhì)量。因此，作為一名校長，要有超強的質(zhì)量意識，要把抓好學校教育教學質(zhì)量放在重中之重來抓。針對日前農(nóng)村小學教育教學工作中的弊端，全面提高教育教學質(zhì)量的有效辦法之一就是——加強管理，銳意改革。
關(guān)于管理，我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結(jié)合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構(gòu)建科學、民主的管理模式。制度管理是學校管理的基礎(chǔ)，其最大意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。由此，我們有了一個好校長，加上一個好的制度，那就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學校。這其一。
第二、嚴、實、有效地抓好常規(guī)工作，確保教育教學的可持續(xù)發(fā)展。教育教學質(zhì)量的提高，不是喊喊口號就上去了的，也不是一蹶而就的。只有把教育教學的常規(guī)工作做嚴，做扎實，我們才能去說教育教學質(zhì)量。特別是在學校管理不到位，教師專業(yè)素質(zhì)不高，創(chuàng)新意識不強的情況下，抓常規(guī)是切實有效的。萬丈高樓平地起。抓好了基礎(chǔ)，成功是沒有什么不可以的。近年來，正是由于我們不少的.農(nóng)村小學在常規(guī)工作上做得不夠細心，不夠踏實，從而影響了質(zhì)量的提高。我認為，抓常規(guī)，就要從管理、學習、自主、探究等入手。
管理，制度管理與人文管理結(jié)合，使教育教學的工作常規(guī)化，持久化，注重監(jiān)督與輔導，評估與考核；注重情感與價值的體現(xiàn)。
學習，沒有學習就沒有進步。教師的專業(yè)素質(zhì)水平的提高，創(chuàng)新意識要進一步增強，就要我們不斷地學習，不斷地更新自己的知識體系。全面地開展政治、業(yè)務、繼續(xù)教育等方面的學習是很必要的。
自主，工作有的時候是需要領(lǐng)導的督促，但更多的是要自主。提高教育教學質(zhì)量同樣的道理。全面發(fā)揮小學校長、教師自主能動性，工作才能更出色地完成。
自主的更深層次的理解是還要讓各小學校長、教師具有充分自主的權(quán)利，這樣，他們才能不斷地創(chuàng)新，才能在改革中站在潮流的前列。
探究，探索中前進，前進中發(fā)展。特別是在新課程改革下，研究型的校長與老師才能更有效地提高教育教學質(zhì)量。
第三，愛。沒有愛就沒有教育。愛是很奇妙的，在教育教學中，在管理中，有時候愛能化解不少問題。作為一名校長，我想，我會把自己真誠的愛傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去愛、去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊賞”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。如此，領(lǐng)導與教師、教師與學生、家長的關(guān)系融洽了，工作也就順了。
總之，全面提高農(nóng)村小學教育教學質(zhì)量是時代的要求，也是小學教育內(nèi)在發(fā)展的需要，其任務任重而道遠，需要各方積極配合，通力協(xié)作，特別需要得到奮戰(zhàn)在教育第一線的廣大教師的理解、支持及積極主動的探索實踐，只有這樣，才能避免“紙上談兵”，取得實質(zhì)性的進展。只要我們“投之以桃”，工作中，教師必定“報之以李”。
尊敬的各位領(lǐng)導、評委，沒有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚，沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望！所以，我感謝你們給了我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會，使我們年輕人有機會展示自己的才華，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和才干！當然，在這次競聘中，無論成功與否，我都會一如既往地做好自己的本職工作，做一名合格的老師！
謝謝大家！
競聘小學校長演講稿篇十
尊敬領(lǐng)導、評委、來賓們：
大家好！
本人xxx，1997年參加工作，小學高級教師，學歷本科，xxx師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè)。xxx縣教育學會會員，中國教育學會數(shù)學育研究發(fā)展中心會員，xxx縣第四期數(shù)學骨干教師，xxx縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)任xxx小學校長。
下面談談我的競聘優(yōu)勢：
本人政治立場堅定，熱愛黨的事業(yè)，認真學習黨的教育方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向?qū)W校黨總支遞交了入黨申請書。
自參加工作以來，一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作，為提高課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質(zhì)量上，我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總是名列前茅。如：去年我被調(diào)到xxx小學工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經(jīng)過一學期的教學，該班的.數(shù)學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數(shù)學成績上升到全年級第2名。
第一，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作。5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數(shù)學課堂教學生活化的案例研究》。
第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶研》第一期。
第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍。
從起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長，協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集體備課，提高整體的業(yè)務水平，并在的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數(shù)學均分第一的可喜成績。下半年被提拔為學校教科處副主任，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領(lǐng)導分配的各項工作；下被任命為xxx小學校長，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到很多管理方面經(jīng)驗，同時也把以前學習過的《教育管理學》的知識與學校實際相結(jié)合。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校的發(fā)展。
最后，希望組織上一如既往地信任我、關(guān)心我、幫助我，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
競聘小學校長演講稿篇十一
本人xx，1997年參加工作,小學高級教師，學歷本科，xx師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè)。xx縣教育學會會員，中國教育學會數(shù)學育研究發(fā)展中心會員，xx縣第四期數(shù)學骨干教師，xx縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)任xx小學校長。
下面談談我的競聘優(yōu)勢：
本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向?qū)W校黨總支遞交了入黨申請書。
自參加工作以來，一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作，為提高課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質(zhì)量上，我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總是名列前茅。如：去年我被調(diào)到xx小學工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經(jīng)過一學期的教學，該班的數(shù)學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數(shù)學成績上升到全年級第2名。
第一，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作。5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數(shù)學課堂教學生活化的案例研究》。
第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶研》第一期。
第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍。
從起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長，協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集體備課，提高整體的業(yè)務水平，并在的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數(shù)學均分第一的可喜成績。下半年被提拔為學校教科處副主任，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領(lǐng)導分配的各項工作；下被任命為xx小學校長，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到很多管理方面經(jīng)驗，同時也把以前學習過的'《教育管理學》的知識與學校實際相結(jié)合。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校的發(fā)展。
最后，希望組織上一如既往地信任我、關(guān)心我、幫助我，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！
競聘小學校長演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的熱誠之心。
小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣闊教師的支持。
有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權(quán)對學校各項工作進展決策和運籌。好的決策，就是學校領(lǐng)導和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要精心設(shè)計工作工程和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出方案，以便順利實施。
作為一名合格的校長，不管其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。
具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺興旺的`不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改良管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。
我有以下幾個方面的優(yōu)勢：
1、豐富的基層工作經(jīng)歷。我從一名普通的村小教師、班主任到副校長，在農(nóng)村學枃奮斗了整整二十三年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學習并積累了不少農(nóng)村學校教育教學管理經(jīng)歷。
2、有較強的業(yè)務能力。除了擔任副校長之外，我一直還擔任班主任，班級紀律良好，所教的一年級語文教學，成績優(yōu)秀，得到了上級領(lǐng)導肯定、同事的認可、家長的贊揚和學生的歡送。 尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！
今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心里依然惶恐和沖動。因為，我知道，這個時機是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責任、使命，還有眾多的等待和期望。今天，我的競聘演講從以下三個方面向各位領(lǐng)導、老師們作交流和匯報，敬請大家批評指正。
競聘小學校長演講稿篇十三
尊敬的.各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
首先非常感謝各位領(lǐng)導給我這次參加競聘的機會！
茫茫宇宙，每顆星都有自己的位置；蕓蕓眾生，每個人都有自己的追求，教師，太陽底下最光輝的職業(yè)，這就是我無悔的選擇！
小時候，家里窮，寒冬臘月仍光著腳丫，一天，我小學班主任王淑君老師把我領(lǐng)到她的寢室，拿出一雙布鞋送給我說：“穿上它，好好讀書！你會有出息的！”頓時一股暖流流遍了全身。
從此，我暗下誓言：長大了，我也要像王老師一樣做一位好老師，這誓言真成了我今后的精神支柱。初中畢業(yè)那年，我義無反顧地在志愿欄填了“四川省井研師范學?！?，我如愿以償了。
書生意氣，風華正茂的師范求學時期，我喜歡讀一些與教育有關(guān)的課外書籍，讀《武訓傳》我傷心掉淚；談孔子我肅然起敬；說陶行知我感慨萬千；評中外教育史，我豪情萬丈。
我深深懂得：民族的希望在少年，少年智則國智，少年強則國強，而培養(yǎng)少年之責任，全在我們教師！教師是支撐民族的擎天柱！
師范畢業(yè)，我被分配到一所山村小學，面對破破爛爛的校舍，一雙雙渴求知識的農(nóng)家子弟的眼睛，我的心都碎了。孤燈作伴，淡飯粗茶，而心中的理想之火卻在熊熊燃燒。
我認真鉆研大綱、教材、探索教法、學法；我走村串戶搞家訪，擠出微薄的工資，資助貧困學生，幾番風雨，風度春秋，苦心人，天不負，我教的學生在畢業(yè)會考中榮獲全區(qū)前茅，我調(diào)任區(qū)少年委員，在送別的那天，我的學生浸著眼淚拉著我的手久久不松開，樸實的村民聚集在校門口給我揮手致意。此時此刻我真切地感受到了幸福的滋味。
區(qū)少年委員，在老百姓心中是個“官”，的確工作環(huán)境和對自己今后的發(fā)展比做一個山村教師強百倍，但我僅僅只做了一年，堅決要求下去仍做教師，當時，真有人不理解，覺得我是不是神經(jīng)出了點問題，但我自己知道，我清醒得很，我是放不下我的學生呀！領(lǐng)導經(jīng)過一段時間的考慮終于同意了我的要求，我又回到別了一年的課堂。我回到課堂猶如把魚放回到了大海。
從教近18年，我教過小學語文、數(shù)學，也教過地理、歷史、社會、音樂；當過班主任、少先隊輔導員、教研組長、教導主任、校長，無論在學校什么崗位，我都覺得很適合我，無論自己有多么不快，心中有多大的委屈，只要一站上講臺，面對一張張純真的笑臉，心里就充滿了幸福與自豪。
為了教好書，育好人，我擠時間讀?？?、讀本科、讀研究生課程，不斷充實自我，完善自我，現(xiàn)在我可以自豪地說：我是一位優(yōu)秀的教師，一位稱職的校長！
有朋友、領(lǐng)導對我說：“你不教書，干別的會更有發(fā)展前途?！钡覍λ麄冋f：“還是教書好，教書更適合我，為了我從小立下的誓言，為了祖國美好的明天，一生做教師，我無怨無悔！”
謝謝各位！
競聘小學校長演講稿篇十四
本人xxxx，xx年參加工作,小學高級教師，學歷本科，xx年xxxx師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè)。xxxx縣教育學會會員，中國教育學會數(shù)學育研究發(fā)展中心會員，xxxx縣第四期數(shù)學骨干教師，xxxx縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)任xxxx小學校長。
下面談談我的競聘優(yōu)勢：
本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向?qū)W校黨總支遞交了入黨申請書。
自參加工作以來，一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作，為提高課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質(zhì)量上，我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總是名列前茅。如：去年我被調(diào)到xxxx小學工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經(jīng)過一學期的教學，該班的數(shù)學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數(shù)學成績上升到全年級第2名。
第一，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作。xx年5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數(shù)學課堂教學生活化的.案例研究》。
第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶研》xx年第一期。
第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，xx年利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍。
從xx年起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長，協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集體備課，提高整體的業(yè)務水平，并在xx年的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數(shù)學均分第一的可喜成績。xx年下半年被提拔為學校教科處副主任，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領(lǐng)導分配的各項工作；下被任命為xxxx小學校長，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到很多管理方面經(jīng)驗，同時也把以前學習過的《教育管理學》的知識與學校實際相結(jié)合。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校的發(fā)展。
最后，希望組織上一如既往地信任我、關(guān)心我、幫助我，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！
競聘小學校長演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：上午好！
我叫***，來自蓮南小學。非常榮幸參加今日的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。
我生在教育之家我出生在東江邊上的一個小鎮(zhèn)，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學教師；母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部，后來也在學校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮！
我在教育中長大我能當教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教育，我在寫小寫3的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從此，在我心中播下了當教師的種子。
前，我從東莞師范學校踏上了深圳這片熱土，走上了神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的18年中，我上過語文、數(shù)學、美術(shù)、體育、勞動、思品、信息技術(shù)等科目，當過多年的班主任、年級組長、教導處副主任、教導主任、教科室主任等職，參與組織過區(qū)一級、市一級和省一級三種等級學校的創(chuàng)建工作。多次被評為區(qū)先進教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。近年來，在省、市級報刊發(fā)表的文章達16篇。被評為區(qū)語文學科中青年骨干教師。主持蓮南小學教導處工作以來，貫徹落實校領(lǐng)導正確的辦學思想，扎扎實實落實素質(zhì)教育，蓮南小學的教育教學水平不斷提高。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領(lǐng)導下做事創(chuàng)業(yè)，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、大學難以學到的教育教學管理經(jīng)驗。
我要在羅湖教育中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我有百倍的信心當好校長的助手，協(xié)助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教育強區(qū)增光添彩。
當前，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實施正方興未艾。面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。面向全體就是堅持促進每一個學生的發(fā)展，教師幫助每一個學生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學生的個性特長。全面發(fā)展就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。
如果有幸當上副校長，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行一個轉(zhuǎn)變，三個改革。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的`人才觀：我們小學的任務是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源。
競聘小學校長演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：
大家好！
我叫***，來自蓮南小學。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。
我生在教育之家我出生在東江邊上的一個小鎮(zhèn)，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學教師；母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部，后來也在學校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮！
我在教育中長大我能當教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教育，我在寫小寫"3"的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從此，在我心中播下了當教師的種子。
我要在羅湖教育中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的`基礎(chǔ)。我有百倍的信心當好校長的助手，協(xié)助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教育強區(qū)增光添彩。
當前，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實施正方興未艾。面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。"面向全體"就是堅持促進每一個學生的發(fā)展，教師幫助每一個學生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學生的個性特長。"全面發(fā)展"就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。
如果有幸當上副校長，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行"一個轉(zhuǎn)變，三個改革"。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源。
一改教學法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經(jīng)驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔任語文課，還要經(jīng)常在外作報告。按道理，他所任教的班級一定是差班，不說差班也一定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發(fā)現(xiàn)中學習，在創(chuàng)造中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。
競聘小學校長演講稿篇十七
愛崇的列位帶領(lǐng)，列位評委：
巨匠好！ 我，梁海勤，禾云焦點小學的教育處副主任。明天，能站在這競聘的“舞臺”上，看到敵手都是一個個強健偉岸的男士，我不由更信服于自己的勇氣。感謝感動教育局，感謝感動焦點校供給了一個公道、公道、地下的平臺，讓我一介男子也得以在此講述我的經(jīng)歷，表達我的志向與展望我置信，只需我有這個水平，有這個才干，有這個素質(zhì)，就算我是一介男子，就算我沒有做過校長的經(jīng)歷，我也無機緣競崗勝利！
我，從教年，從班主任到少先隊大隊教育員，從語理科組長到教育處副主任，一路走來，謹小慎微，盡忠職守，默默地為自己深愛著的教育事業(yè)奉獻著自己的青春與熱血。我愛寫詩填詞，曾填過如許一首詞：憶江南紅旗展，歡欣校園航。授業(yè)傳知呵笑靨，桃花香日任飛翔。甘做小孩王。是的，農(nóng)村研究甘做孩子王校長競聘演講稿！此刻，我恰是為了能成為真真正正的孩子王而站在“舞臺”上，用步履來完成我心底的但愿！因為我愛孩子，愛這巨大的教育事業(yè)，處處身先士率，清廉自律，言正、身正，作風正派，團結(jié)友好，與同事諧和相處，關(guān)心和保護先生，不竭死守“學為人師，行為世范”這一繩尺，深受師生的認同和洽評，所以才得以被評為優(yōu)秀教員，所以才被評為優(yōu)秀班主任，所以才被評為“清爽縣師德師風先輩小我”！
今學年，我擔任教育處副主任，固然任務量極大，但我從不怕苦，從不錙銖必較，只是經(jīng)過更勤奮的任務，去將任務做好。學歲首年代，第一次排課，就是四十多個教員的課，個教學班，那任務的纖細性和繁雜性，置信做過主任的都知道，但我咬著牙頂上去了，早晨做夢也在排，天內(nèi)，我把全校的課程都排好，讓黌舍的講堂教學普通有序地睜開。整個學年，除了本職任務，我還承擔起黌舍的文藝，學歲首年代的校企聯(lián)誼、今學期的六一文藝匯演、月份加入縣角逐的清廉修身藝術(shù)朗讀，從起稿到準備，到教育到扮演，我都養(yǎng)精蓄銳，功夫不負有心人，有兩個節(jié)目取得了鎮(zhèn)級三等獎一個取得縣級三等獎。泛泛，在教學進程中，我還自動指點教員睜開講堂教學勾當，加入各項角逐，指點的黃彩銀教員加入第二屆全國語文報杯課件制造大賽取得國家級三等獎，陳水云教員的教學設(shè)想取得市級一等獎，何文通教員加入班主任演講角逐取得鎮(zhèn)級二等獎，我還取得第二屆全國語文報杯課件制造大賽的組織獎……年代，我被定為清爽縣中小學后備群眾，加入了“中小黌舍長培訓班”，還有幸加入了清爽縣首屆校長論壇，那一次論壇大會，我獲益良多，也是從那一次，我下定決計競聘校長，我要不竭提拔自己，爭奪做一個校長征文演講，做一個優(yōu)秀的校長！
拿破侖說過：“不想當元帥的兵士不是好兵士?！彼晕乙矊ψ约赫f：“不想當校長的教員不是好教員！”每小我到新崗位，都要邁出那么一步，我置信，以我的才干，只需我居心去做，相對能勝任。
一、要做像太陽一樣的校長！我有句座右銘是如許說的，“主動的人像太陽，照到哪里哪里亮。低沉的人像月亮，初一十五不一樣。”我要自強不息，勇于立異，永久向前，肚量率直，任人唯親，昂貴甜頭營私，無私奉獻。
二、我要虛情假意地酷愛自己的黌舍，在其位謀其政嘛，我要與時俱進，斥地立異，建立較著的教育思惟和教育觀念，明白自己的辦學方針，勤奮任務，不竭進修。
三、以報答本，迷信、專制辦理。我會讓教員享有充實的專業(yè)自立權(quán)，在教學上具有更大的講話權(quán)。我會把持現(xiàn)代的動態(tài)手藝，成立一個搜集平臺，教學案例讓教員以致先生都能夠在那邊各抒己見，并從中接收好的見地和倡議，教員有特性，黌舍才會有特征嘛。我還會讓教員充實介入黌舍辦理，齊心同德，群策群力，建立真正諧和的校園。
四、我要為教員締造進步素質(zhì)的前提和機緣，搭建展現(xiàn)的平臺，展現(xiàn)自我。增強教員的自傲心、協(xié)作熟悉和才干。并向有經(jīng)歷的黌舍自創(chuàng)，向“名?！边M修，進而培育自己黌舍的“名師”，形成黌舍的特性特征，給它灌注絡繹不絕的生命力，連結(jié)黌舍的可繼續(xù)性生長。
五、我會連系黌舍理想和先生的不合特性實施分層分類教學，周全促進素質(zhì)教育，尊敬不同，生長特性，豐碩先生的進修糊口，讓先生的特性專長周全諧和生長，從而進步教育教學質(zhì)量。
總結(jié)曩昔，展望將來，我決計要掌握好此刻。俗話說得好，“海闊憑校長競聘演講稿魚躍，天高任鳥飛?！蔽蚁敫玫貞獞?zhàn)自我，鍛煉自我，逾越自我。置信我，給我一個舞臺，我會居心歸結(jié)述職報告，再給您們非常的超卓！ 感謝巨匠！
競聘小學校長演講稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導、評委：
您們好！
首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛煉的機會。本人20xx年參加工作，20xx年任教務處副主任，20xx年任政教主任，20xx年任副校長，中學高級教師。
“如何辦好城南中學”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學校硬件建設(shè)到位，后勤保障跟上，確保學校安全的前提下，緊緊圍繞質(zhì)量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學的發(fā)展前景。
制定規(guī)劃就是明確學校發(fā)展目標和辦學理念，建設(shè)學校文化，讓師生對學校的未來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要體現(xiàn)民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現(xiàn)短期計劃、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學習宣傳，制定規(guī)章制度，實施年度行動計劃，讓規(guī)劃從紙上進入師生的心中，落實到學校管理的每個環(huán)節(jié)，真正成為學校師生發(fā)展的共同愿景。
1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氛圍，構(gòu)建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓教師感受到被關(guān)愛。二是通過制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想認識，實現(xiàn)學校辦學理念、制度文化等方面的認同，減少內(nèi)耗，做到合而和，和而同。
2、管理好兩支隊伍。建設(shè)一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學習培訓，明確崗位職責，提升管理水平。樹立服務意識和合作意識，真抓實干，爭先創(chuàng)優(yōu)，引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建設(shè)一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣倡導教師愛崗敬業(yè)，愛生如子，專心教書，精于育人。實施教師專業(yè)發(fā)展行動計劃，積極為教師成長提供機會搭建平臺，實施“333行動計劃”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。
1、堅持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為抓手，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動，讓學生養(yǎng)成健康的生活習慣、文明的行為習慣和科學的學習習慣，培養(yǎng)學生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風、學風和校風，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。
2、堅持能力為重。充分利用校內(nèi)外資源，開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合實踐活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，提高學生的學習興趣，張揚學生個性，培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、培育學校特色。注重校園文化建設(shè)，充分利用學校圖書閱覽室和網(wǎng)絡視頻資源，加大學生的閱讀量，逐步形成學校閱讀特色；實施“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過閱讀經(jīng)典，感悟成長，提高學生的人文素養(yǎng)，為學生終身的幸福奠基。
1、聚焦課堂教學。認真組織學習先學后教的教學理念和“135”課堂教學模式，統(tǒng)一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式，讓教師全面進入課堂教學改革。實施“領(lǐng)導先行、骨干示范、全員參與”的行動策略，開展課堂教學展示活動，真正踐行先學后教，有效實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”。
2、精致常規(guī)管理。認真落實《教學管理指南》，精細備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，認真落實集體備課、作業(yè)批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導，加強命題研究，編制導學案和建立校本資源庫，向流程要質(zhì)量，向管理要效益。
3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學科骨干擔綱的學科指導小組，采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法，為教師的課堂教學把脈，全面提高教師的課堂教學效益。建立教學質(zhì)量預警機制。重視質(zhì)量分析，對質(zhì)量波動異常、停滯不前的學科教師，采用學校領(lǐng)導預約座談的方法，對教師進行警示，并幫助分析原因，尋找對策，實現(xiàn)教學質(zhì)量的整體提升。
以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正。如果本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學習工作。若有幸競聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。
謝謝大家！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10472281.html】
