3.通過總結(jié)可以回顧過去，展望未來怎樣提高溝通能力，讓自己的觀點更容易被理解和接受？以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
高一班主任家長會發(fā)言稿篇一
各位家長：
您們好!我是高一(10)班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材!
現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。
一、學(xué)生分析
我班現(xiàn)有學(xué)生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展。
他們正處在人生的突變時期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認(rèn)識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認(rèn)識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，喜歡爭論，希望得到別人的認(rèn)可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。
2、逆反心理比較重。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作
(一)、以教師為主導(dǎo)，通過“三個加強(qiáng)”來全面落實高中基礎(chǔ)知識的教學(xué)任務(wù)。
1、加強(qiáng)班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。
2、加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成，作到統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。我們是一個優(yōu)秀的教師集體，語文周老師，化學(xué)馬老師，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語老師口語達(dá)專業(yè)八級，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng)，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實力得到師生的一致好評!
3、加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
(二)、以學(xué)生為主體，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。
樹立紀(jì)律觀念。高一時期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。通過耐心細(xì)致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度，達(dá)到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
高一班主任家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
大家上午好！
孩子來到北大附中xx分校第一個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將圓滿結(jié)束。今天，為了孩子們的更好成長與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！謝謝大家！
在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，咱們高一xx班這個剛組成不足300天的新家，已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風(fēng)姿，團(tuán)結(jié)友愛、孝敬誠信、務(wù)實求真、追求卓越的良好班風(fēng)和踏實認(rèn)真、積極進(jìn)取、比學(xué)趕幫、合作創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成，自主管理、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的基本框架和良好氛圍已經(jīng)形成并初見成效，班級向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力正在不斷增強(qiáng)和穩(wěn)固；我和孩子們之間不僅已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關(guān)系，而且已經(jīng)有了相當(dāng)成分的友誼和親情。毫不夸張的說，孩子在學(xué)校的這個家，每天都充滿著陽光，是相當(dāng)溫馨和非常有"人氣的"，每個孩子在這個家的成長都是健康向上、快樂幸福的！非常感謝您再次來學(xué)校參加家長會，并借此機(jī)會感謝你對學(xué)校工作的大力支持，感謝您對孩子成長的時刻關(guān)注。
北大附中xx分校辦校8年來取得了輝煌成績。面對成績，北附人不會滿足，我們會在學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)的浪潮中，力爭再展宏圖，再創(chuàng)佳績。
今天首先跟大家匯報一下班級和學(xué)生現(xiàn)狀，然后跟大家交流三個問題，都涉及到家校思想統(tǒng)一的問題，關(guān)系到孩子教育前景的問題，我相信，今天的內(nèi)容一定能引起家長的共鳴，更希望能與您有更深入的交流。
總體上看，孩子們進(jìn)入高一下學(xué)期以來，各個方面都有不同程度的進(jìn)步，尤其是實行課堂改革后，更是發(fā)生了可喜的變化。
1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。
課前無遲到現(xiàn)象，課堂無違紀(jì)記錄，自習(xí)課鴉雀無聲，教室布臵優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放有序，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的，是優(yōu)化的，家長盡可放心。
2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來越明確，知道為什么而學(xué)，將來準(zhǔn)備做什么，學(xué)習(xí)有緊迫感，有競爭意識，主動學(xué)習(xí)的孩子越來越多。
本學(xué)期我們讓高一的學(xué)生參加了"高三百日誓師"，學(xué)生觸動很大，《假如我是高三生》等主題班會使學(xué)生深受鼓舞，讓高三優(yōu)秀學(xué)兄學(xué)姐到班為學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，效果很好。
3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績不斷提高。
早操前晨讀、早讀、晚讀，書聲瑯瑯，常期堅持；每周班級要求必須留教室學(xué)習(xí)至少兩次，課外補(bǔ)課一直進(jìn)行，特別是數(shù)學(xué)、英語兩科，每周年級至少各安排兩次；小組合作學(xué)習(xí)，成效顯著；上學(xué)期獲得"學(xué)風(fēng)模范班級"稱號，本學(xué)期獲得期中考試高一年級普通班第一名。
4、同學(xué)們思想活躍，有創(chuàng)新意識，課外活動豐富，上學(xué)期同學(xué)們大膽改編課本劇《羅密歐與朱麗葉》，舉辦《頒獎盛典》，本學(xué)期孩子們成功地自編自導(dǎo)自演了校級第十九屆周末文化廣場，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，團(tuán)隊意識不斷增強(qiáng)，班級凝聚力不斷提升。
其次談一下學(xué)生成績的問題。
有一部分家長提出，孩子的學(xué)習(xí)成績在小學(xué)都能考到八十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？現(xiàn)在，我們一起來分析一下各個學(xué)習(xí)階段的特點，小學(xué)時以賞識教育為主，要在很小的時候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，因此考試分?jǐn)?shù)會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率就會下降。以xx年高中畢業(yè)生為例，他們在xx年參加中招考試的時候，全省有260萬考生，而升入高中僅僅只有90.5萬，而xx年，包括?？圃趦?nèi)所有大學(xué)的升學(xué)率，僅為38.66％，也就是說，當(dāng)年的那260萬初中生，只有不到38萬人上了大學(xué)，一個初中生考上大學(xué)的幾率只有14.87%，所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量高中的學(xué)習(xí)，是不合時宜的。
孩子目前的學(xué)習(xí)成績其實只是暴露出他們在高考的面前所存在的問題，分?jǐn)?shù)是他們問題的所在，而不是他們退步了。
家長們也許會問，孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)（案例：20xx屆的一個學(xué)生，中招入校時的成績僅為366分，在當(dāng)?shù)剡B最普通的高中也不會錄取，可以說基礎(chǔ)很差，但是在我們學(xué)校，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，20xx年高考超過當(dāng)年重點大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線26分，以589分的成績被心儀的大學(xué)錄?。疫€與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，目前高三畢業(yè)生，部分同學(xué)感慨，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，也不是不會學(xué)，而是在高一、高二時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在備考的時候，只能是心有余而力不足。
高考究竟有多難，孩子的學(xué)習(xí)成績距高考的要求有多大的距離，也是家長們普遍關(guān)心的一個問題，現(xiàn)在我們通過數(shù)據(jù)，來見證一下高考真實的面貌。
xx年xx高考考生總數(shù)為90.5萬人，xx年xx高考招生總數(shù)38.6萬人，一本上線率為3.097%，二本上線率為9.605%，三本上線率為3.907%，也就是說，傳統(tǒng)意義上的高考成功所指的考上本科大學(xué)，在xx年，只有不到15萬考生。
那么我們怎么拿現(xiàn)在的成績?nèi)フ務(wù)摳呖寄兀磕俏覀冏羁茖W(xué)的方法就是參考學(xué)生的得分率。
以xx年高考成績?yōu)槔?，滿分750分，一本線為563分，學(xué)生要得到總分的75%，二本線為517分，學(xué)生要得到總分的69%，三本線為480分，學(xué)生要得到總分的64%，?？埔慌鸀?25分，學(xué)生要得到總分的56.7%，那大家可以算一算，就可以知道自己的孩子與高考之間的距離。
請家長正確看待孩子在班級的考試名次，當(dāng)孩子名次退步時，原因是多方面的，首先幫助他豎立信心，然后一起幫助分析原因，切不可過于武斷：孩子就笨，不努力，老師要求不嚴(yán)等等，班級的孩子總共就那么多，有人進(jìn)，必然有人退，此消彼長。我們一定要從很多中學(xué)生不堪忍受學(xué)習(xí)壓力而輕生的血淋淋的案件中吸取教訓(xùn)。"望子成龍，望女成鳳"是我們共同的心愿，但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，讓孩子快樂的成長進(jìn)步，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。
為使學(xué)生提高成績，考上理想大學(xué)，我們下一步準(zhǔn)備采取以下幾項措施，也是要跟大家談到的第三個問題。
其一，自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實的課前預(yù)習(xí)。高三二?？荚嚪治鰰?，高考一線教師強(qiáng)調(diào)了自學(xué)的重要性，因為只有學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。那我們是如何在課堂實現(xiàn)這一理念呢？一堂課的前9分鐘，讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知，老師在黑板或者多媒體上呈現(xiàn)精心準(zhǔn)備的高質(zhì)量的預(yù)習(xí)題，讓學(xué)生帶著問題看書，目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動起來，并且解決一些老師不用講，學(xué)生就能獲得的知識，可以提高課堂效率。
其二，討論探究的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)會合作，是一個成功社會人必須具備的素質(zhì)，這一點同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，在課堂上，我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組，一般由6人組成，分為優(yōu)中差，預(yù)習(xí)結(jié)束之后，有疑難問題，首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑，先進(jìn)學(xué)生回答，實現(xiàn)兵教兵，由學(xué)生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學(xué)生探究新知，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中中解決了學(xué)習(xí)中第二個問題，對知識點的理解再表達(dá)，從而完成對知識的學(xué)習(xí)和掌握。
其三，表達(dá)的習(xí)慣，在每一節(jié)課中，都會空出幾分鐘的時間，由學(xué)生擔(dān)任小老師講解知識點，不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生思維縝密的習(xí)慣。在實際操作中，幾乎每一個學(xué)生都有當(dāng)小老師的經(jīng)歷，越講越好，得到了學(xué)生們的一致認(rèn)可，甚至比老師講解的效果更好。
其四，認(rèn)真聽課的習(xí)慣，為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣，我們在一堂課的課程安排上，由淺入深，通過前邊自主學(xué)習(xí)，討論探究學(xué)習(xí)，最后剩下的疑問，必定是學(xué)生想去解決的，這時候再由老師講解，學(xué)生必定會認(rèn)真聽講，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)。
其五，作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)是學(xué)生知識反饋的一種重要手段，我們的課堂留足十五分鐘的時間，由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，并且提前完成的同學(xué)，老師會當(dāng)堂面批，提高作業(yè)效率，即使當(dāng)堂不能完成批改，也會由小組長批改，并將批改結(jié)果反饋給老師，以便老師準(zhǔn)備好課下培優(yōu)補(bǔ)弱的方案。
其六，訂正的習(xí)慣，督促學(xué)生建立錯題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識點的連接，為建立學(xué)科知識體系做保障。這些習(xí)慣，會讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功！
通過夕會、主題班會及年級學(xué)科組利用廣播會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
課堂上，我們對優(yōu)生進(jìn)行知識點特訓(xùn)，分層次設(shè)計題目，讓優(yōu)生吃飽，對于差生，我們實現(xiàn)一對一的幫扶，由學(xué)生教學(xué)生，保證后進(jìn)生的輔導(dǎo)。其實我們培優(yōu)補(bǔ)弱的主戰(zhàn)場是在課外活動或者電視課時，目前我們培優(yōu)補(bǔ)弱的學(xué)科是數(shù)學(xué)和英語，每一科分別有個培優(yōu)班和補(bǔ)弱班，每個班上都有兩名老師，一個老師主講，一個老師輔導(dǎo)，第一課時老師精講，第二課時前二十分鐘做針對性試題，后二十分鐘批改并講解，目的是讓學(xué)生充分掌握知識，下一學(xué)期，我們將開設(shè)物理、化學(xué)、生物、地理的培優(yōu)補(bǔ)弱班，爭取達(dá)到只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，就能有提高的目的。
我校的藝術(shù)生高考，慢慢形成自己的特色，有多名專業(yè)過關(guān)，藝術(shù)生xx省統(tǒng)考過關(guān)率連續(xù)三年100%。藝術(shù)生學(xué)習(xí)熱情高，心態(tài)好，風(fēng)氣正，重視文化課、專業(yè)文化課學(xué)習(xí)兩不誤。（一個傳奇學(xué)生的案例。各校藝術(shù)生文化課錄取分?jǐn)?shù)線的幻燈片）。
寫一日反思，發(fā)現(xiàn)問題；個別談心，解決個體問題；開主題班會，解決共性問題；開展文體活動，緩解心理壓力。
一段時間以來，全國的中學(xué)都在談?wù)撨@個問題，究竟分還是不分，可以說是爭執(zhí)不下，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
在匯總學(xué)校學(xué)生和教師抽樣調(diào)查以及對家長進(jìn)行電話家訪反饋的信息來看，教育部更多傾向于分科。學(xué)科由9門變?yōu)?門，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，能使學(xué)習(xí)更深入更系統(tǒng)，而且有一部分學(xué)生因為學(xué)科興趣的原因已經(jīng)提前放棄了不喜歡的部分學(xué)科。高二分科基本是學(xué)生、家長、教師眾望所歸的結(jié)果。
關(guān)于不分科的說法，也有人贊同。國家教育部的一些高層領(lǐng)導(dǎo)，以及一些大學(xué)專家認(rèn)為不分科強(qiáng)調(diào)了學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系，有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
我們認(rèn)為，不分科，會從我們這屆或下屆畢業(yè)生開始，減少復(fù)讀生對應(yīng)屆生高考錄取造成的沖擊。復(fù)讀生會減少，應(yīng)屆生的升學(xué)率必定會提高，對我們的學(xué)生來講是一次比較好的機(jī)遇。
其實關(guān)于究竟分不分科，全省的高中都還是處在爭論狀態(tài)，家長沒有必要因為這個問題而焦慮，應(yīng)該平靜面對，國家教育部會在八月下達(dá)文件，我們學(xué)校會第一時間掌握信息，制定相應(yīng)的教學(xué)措施，以適應(yīng)高考的新要求。
溫馨提醒。
如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。
溫馨提醒1。
（1）幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)。
（2）幫助孩子增強(qiáng)自信心。
（3）關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次。
（4）溝通—————多傾聽孩子的訴說。
（5）多和老師聯(lián)系，及時了解情況。
孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。
期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。
期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。
適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都失望。
溫馨提醒2。
給家長的幾點建議：
每天付出多一些：
多一些問候（在孩子累了的時候）。
多一些幫助（在孩子需要的時候）。
多一些關(guān)心（在孩子軟弱的時候）。
多一些鼓勵（在孩子泄氣的時候）。
多一些寬容（在孩子犯錯的時候）。
家是孩子心中最溫暖的地方。
學(xué)生學(xué)業(yè)成功的妙方：
學(xué)生：時間+汗水+方法=成功。
家長：關(guān)心+鼓勵+支持=成功。
學(xué)校、家長和學(xué)生三方面擰成一股繩，齊心協(xié)力助孩子成功！
溫馨提醒3。
需要家長配合做好的幾現(xiàn)工作。
1、動員子女提前做好期末復(fù)習(xí)。
2、務(wù)必把學(xué)生的手機(jī)等電子產(chǎn)品保管起來。
3、不要讓學(xué)生受到任何干擾。
4、教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。
學(xué)校在二次創(chuàng)業(yè)中，還做了很多新的嘗試，我們所有的努力只有一個目的：讓您的孩子在北大附中xx分校成人成才。
我們欣喜地看到，在全體北附人的共同努力下，學(xué)生在進(jìn)步，學(xué)校在進(jìn)步，我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切，當(dāng)然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學(xué)生會有更大的進(jìn)步！
今天的家長會就開到這里，謝謝大家！
高一班主任家長會發(fā)言稿篇三
各位家長：
大家好！我是高一17班班主任，xx！
其實在9月1日你們送學(xué)生報到時我們已經(jīng)見過面了，所以也算是老朋友了。在座的家長能抽出寶貴時間參加今天的座談會，我們的確非常感動。
在此，我謹(jǐn)代表高一17班的全體教師向各位家長致以崇高的敬意并表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時也代表全體學(xué)生感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為我們的目的在于給學(xué)生鼓勁、指導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。
在孩子的心目中，只要自己的家長來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就是最大的支持，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。我們以前也許不認(rèn)識但為了共同的孩子，今兒坐在這里共商大計。目標(biāo)一致，所以我相信，今天的家長會一定會開得很好！
在三中，我們的家長都已經(jīng)看到了，這里有優(yōu)美的環(huán)境、人文化的設(shè)計，人性化的管理；在三中，每天天剛蒙蒙亮，一群熟悉的身影已經(jīng)慢跑在塑膠跑道上，那是我們兢兢業(yè)業(yè)的校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在等晨練、跑步的同學(xué)、老師；當(dāng)熄燈就寢，幾乎所有的學(xué)生都已入睡，幾乎所有的班主任為了讓學(xué)生有更好的休息環(huán)境而來回巡視；可以說三中有團(tuán)結(jié)一心的領(lǐng)導(dǎo)班子，有最富經(jīng)驗的老教師，最有熱情的新教師，更有最團(tuán)結(jié)、最自信、最充滿激情與活力、努力爭上游的同學(xué)。
所以，我們有足夠的理由相信把孩子送到三中是非常正確且明智的！你們的希望，孩子們的夢想一定會在在三中實現(xiàn)！
今天家長會的主要內(nèi)容有八項：
第一項：介紹本班的任課教師。
第二項：班級情況介紹。
高一17班共56人，男22人，女34人。通過中考、入學(xué)、期中考試三次成績看，班級的學(xué)科成績不是很平衡，數(shù)學(xué)、化學(xué)、兩個學(xué)科和相鄰班級比較處于弱勢，尤其女生數(shù)學(xué)缺腿現(xiàn)象較為嚴(yán)重，這次考試數(shù)學(xué)題目客觀的說比較難，所以很多數(shù)學(xué)能力不是很強(qiáng)的學(xué)生成績過低；而一些平時數(shù)學(xué)成績突出的男生這次因為思維的不深入，并沒有得到預(yù)想的成績。班級的基本情況是女生英語、語文等文科成績突出，數(shù)學(xué)等理科成績較差，而男生理科成績不錯英語基礎(chǔ)卻有些薄弱，一些男同學(xué)有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績能達(dá)到90多分，但英語卻只能得到20多分。
第三項：表彰班級優(yōu)秀學(xué)生，感動的閃光點。
在我們班里每一位學(xué)生都在用他們的閃光點吸引著我們的目光——。
再看看我們的班干部：楊xx作為班長來說總是用自己的言行帶動學(xué)生，用自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)贏得了所有學(xué)生的信任；xx可謂是沉穩(wěn)有加，活潑不足，但他的內(nèi)斂好學(xué)確實值得大家學(xué)習(xí)！xx同學(xué)愛笑好說的同時在學(xué)習(xí)上也不放松，在老師不再的時候坐在前面維持紀(jì)律，盡管偶爾態(tài)度有點讓大家發(fā)笑，但在他真正學(xué)習(xí)起來的執(zhí)著卻也令人稱道；xx同學(xué)在每次勞動時都能看到他忙碌的身影，真正的起到了身先士卒的表率作用；xx和xx兩位同學(xué)每天早操整隊帶領(lǐng)大家喊著響亮的口號鍛煉身體。
xx兩位同學(xué)作為學(xué)習(xí)委員積極組織同學(xué)訂閱報刊雜志、探討學(xué)習(xí)方法，工作做得井井有條，但在我們班的學(xué)習(xí)上兩位委員還需要多和同學(xué)溝通了解，及時和任課教師聯(lián)系解決班級在各科學(xué)習(xí)中隨時遇到的問題，在學(xué)習(xí)氛圍上還應(yīng)更濃厚一些，畢竟學(xué)習(xí)對于學(xué)生而言是第一重任！
xx同學(xué)作為衛(wèi)生委員，每天都督促大家及時做好衛(wèi)生，親臨檢查盡職盡責(zé)，為學(xué)習(xí)贏得了良好的環(huán)境。
還有我們的小組長們：xx；擦黑板本來已經(jīng)很辛苦了，但他們每天都和室外做衛(wèi)生的同學(xué)共同勞動，每一位做室外衛(wèi)生的同學(xué)通過自己的辛勤勞動使我們室外衛(wèi)生幾乎總是滿分。
期中考試成績：在全校進(jìn)1231人參加考試的情況下。我們班有12名同學(xué)進(jìn)入全校前200名，雖然特別突出的同學(xué)不多，但我們師生會竭盡全力，爭取下次月考取得優(yōu)異成績：
也許學(xué)習(xí)上我們每個人都有自己的困難，但記住“山再高，也高不過人的頭”，只要我們敢于攀登，勇于奮斗，山也將置于我們的腳下；路再遠(yuǎn)，它遠(yuǎn)不過人的足跡。只要我們堅持不懈，永不放棄，路將同樣布滿人的腳印。
第四項：我向家長們匯報一下我們兩個多月以來的工作。
開學(xué)第一周，學(xué)校邀請了市公安局巡特警大隊的同志對全體學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中，各位教官嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo)，關(guān)心愛護(hù)，全體同學(xué)都嚴(yán)格要求自己，頂著炎炎烈日，練隊列、站軍姿，踢正步，整理內(nèi)務(wù)，一絲不茍，雖然很苦，雖然很累，但是沒有一個人退出，很多同學(xué)都是帶病堅持軍訓(xùn)，我全程緊跟，陪著他們軍訓(xùn)，與他們一起吃苦受累，并隨時做好服務(wù)；晚上我們組織學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，與學(xué)生談理想、談人生、談未來。
一周下來，同學(xué)們和老師都曬黑了，但是同學(xué)們戰(zhàn)勝了自己，經(jīng)受了鍛煉，班級的凝聚力、向心力得到極大加強(qiáng)，師生與教官結(jié)下了深厚的友誼。
軍訓(xùn)之后，我們開始正常上課。我們所有老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識，要心往一處想勁往一處使，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點樣來。兩個多月以來，我們主要抓了以下幾個方面的工作：
1、嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求。
嚴(yán)是愛，松是害。一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績。為此，這一段時間以來，我們重點強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時間意識，良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生習(xí)慣決定你的成績，習(xí)慣決定你的命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。
經(jīng)過一段時間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
2、突出重點，兼顧全面。
一個班57人，就每一個學(xué)生而言，在班中占五十七分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長。
但是十個手指也不一般齊，我們又要有所側(cè)重，因材施教。課上我們及時提問，教育他們認(rèn)真聽講；自習(xí)嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)；課下我們深入教室、宿舍，經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。
生活學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常關(guān)心照顧、鼓勵幫助他們。經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動力，紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)成績都有很大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)思想教育，前途理想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。
充分利用課堂，班會的機(jī)會給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時，開樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會，同學(xué)們放松心存懈怠時，又和同學(xué)們一塊學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡，最后我們和同學(xué)們一道提出了“為父母不怕苦累，為前途永不言悔”的口號。
期中考試剛剛結(jié)束，我們一塊和同學(xué)們分析考試的得與失，成與敗，鼓勵他們樹立信心，認(rèn)識失敗是成功之母，學(xué)習(xí)要有恒心毅力，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動了，干勁也更足了。
4、在學(xué)習(xí)上，開學(xué)初我們師生就坐在一起制定了班規(guī)班紀(jì)，早上跑操后最快的速度進(jìn)入教室晨讀，中午13：50之前，晚上18：05之前到教室。
開始時需要我督促，但現(xiàn)在這些都已經(jīng)成為同學(xué)們約定成俗的好習(xí)慣！時間保障了，成績自然就會提高！
通過大家的努力英語學(xué)科很多同學(xué)都有了較大的進(jìn)步，尤其是一些男同學(xué)。在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)上，雖然開始時同學(xué)們覺得有些吃力，但通過不斷的摸索，總結(jié)，這次考試較入學(xué)考試有了很大的進(jìn)步。
5、關(guān)心幫助貧困學(xué)生，用愛心澆灌學(xué)生的心靈。
我們班很多學(xué)生是來自農(nóng)村。班里有些同學(xué)家庭條件不好，其中很多是一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們認(rèn)識到在這種情況下，如果對這些學(xué)生不能及時跟上做思想工作，多關(guān)心鼓勵他們的話，他們的學(xué)習(xí)將受到很大的影響。
要以理服其人，以愛感其心。我們經(jīng)常對他們說窮人的孩子早當(dāng)家，逆境貧困是一所最好的大學(xué)，你要是在這所大學(xué)過了關(guān)，中國的大學(xué)就隨便上，任何困難都很好解決。班內(nèi)，我們提倡學(xué)生要有節(jié)約精神，體諒父母，減輕父母負(fù)擔(dān)。另外，對特別困難的學(xué)生我們向?qū)W校申請了特困生救助。
取得的成績：
開學(xué)第一周，參加軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校班級的各種規(guī)章制度。軍訓(xùn)中每位學(xué)生表現(xiàn)都很出色，經(jīng)受住了毅力和耐力的考驗，也培養(yǎng)了學(xué)生很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在會操比賽中獲得了二等獎，有兩個宿舍內(nèi)務(wù)評比中獲優(yōu)秀。
學(xué)校舉行了“文明禮貌、良好習(xí)慣伴我行”的演講比賽，我們班的xx同學(xué)代表班級參賽，取得了第五名的好成績，在組織的書法比賽中，我們班的xx同學(xué)獲得了二等獎；在學(xué)校組織的達(dá)標(biāo)運(yùn)動會上同學(xué)們表現(xiàn)出色取得了除體育班外第三名的好成績，并且被評為精神文明代表隊；在“每人每天節(jié)約一角錢的活動中，同學(xué)們也積極踴躍，盡自己的的能力，獻(xiàn)出了一份愛心。”
存在的問題：
教師方面：從班級管理來說，我的工作還有不到位的地方，工作做得還很不細(xì)致，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)還不細(xì)致到位，紀(jì)律衛(wèi)生管理力度不夠，要求不嚴(yán)，思想教育不深入，未能真正走入學(xué)生心靈中去，對一些同學(xué)了解的不深刻，指導(dǎo)的不到位。
教學(xué)方面，由于我們大多數(shù)老師教高三時間較長，對高一教學(xué)往往不太熟悉了，教學(xué)過程中，有時候速度快，起點高，講得有些難，有些深，超越學(xué)生的實際，但是我們卻發(fā)現(xiàn)的卻比較晚，改正得比較晚，一部分同學(xué)跟著費(fèi)勁，所以這次期中考試有的同學(xué)成績就比較低。我真誠的希望家長們給我們的工作提出寶貴的意見和建議，以便我們進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
學(xué)生方面：
對于班主任工作，我的工作思想是：“不放棄17班的每一位學(xué)生，只要他們有希望就盡自己最大的努力幫助他，教育學(xué)生本著學(xué)習(xí)知識的同時更要學(xué)習(xí)做人、學(xué)做真人的原則”。
自從開學(xué)以來幾乎沒有休過晚班，早上5：00多一點就從家里騎車到學(xué)校，晚上要等學(xué)生們都休息10：30以后才回家，每天都和學(xué)生摸爬滾打在一起，我們把17班成為自己的家，每個人都是親人。
1、個別同學(xué)非常自卑，信心不足，總認(rèn)為自己不行，甚至有不想上的念頭。這就需要我們學(xué)校家長共同努力，幫助他們增強(qiáng)自信，教育他們目標(biāo)定得不要過高，要扎扎實實上好每一節(jié)課，學(xué)一得一，不貪多求快；同時還要及時地鼓勵和肯定，從精神上給予大力支持。
2、有的同學(xué)時間意識、效率意識還不強(qiáng)烈，做事漫不經(jīng)心，拖拖拉拉，不會合理安排自己的學(xué)習(xí)，早飯后、晚飯后的時間利用不好，說話閑談，甚至個別同學(xué)還大聲叫嚷，打鬧。
沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)做得很不到位。這些問題是高一非常容易容易出現(xiàn)的，當(dāng)然在本班也不可避免，經(jīng)過對個別同學(xué)進(jìn)行教育，違紀(jì)現(xiàn)象大為減少，但個別同學(xué)還是難以控制自己，所以也要靠各位家長多支持，在我們共同的努力下更好的管好他們。
3、做事情三分鐘熱度，不能堅持經(jīng)常，表現(xiàn)在各個方面：用心學(xué)起來真是刻苦，沒用幾天又松懈了；有的宿舍紀(jì)律衛(wèi)生好一陣差一陣；出操時有的人跑步也是一會兒好一會兒差；上自習(xí)時有的同學(xué)有時候說話，有時候吃東西喝水，有時候隨手亂讓垃圾等等。
4、有些學(xué)生的習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要改進(jìn)，人坐在教室注意力卻不集中，甚至到教室后依然有說話的、打鬧的要等老師到教室后才能安靜下來，極大的影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率；有的學(xué)生做作業(yè)不能深入進(jìn)去，遇到不會的不積極思考，或是放棄，或是和同學(xué)討論，導(dǎo)致在考試中很多題目都不能得到更高的分?jǐn)?shù)；很多學(xué)生在聽課后不能及時的總結(jié)、歸納、整理，不能做到日清周結(jié)，導(dǎo)致兩個月來欠賬比較多；一個最重要的問題就是耐力不足，缺乏長勁。
5、在宿舍，衛(wèi)生習(xí)慣還不是很好，早上不能及時起床，最快的速度整理好內(nèi)務(wù)，尤其是衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)不高特別男生宿舍衛(wèi)生間分較多，在中午午休時不能及時休息，有的學(xué)生說話、洗衣服導(dǎo)致下午聽講質(zhì)量不是很高。
第六項：把對父母最想說的話交給父母，與父母交流。
第七項：各宿舍宣誓。
第八項：給家長的建議：
為了學(xué)生更好的發(fā)展今天我借此機(jī)會向各位家長提出兩點建議希望得到家長們的大力配合：
一、積極配合學(xué)校的各項工作。
1、關(guān)于攜帶手機(jī)問題，學(xué)生在校的大部分時間就是上課，不需要和外界有太多的接觸，另外宿舍都有電話可以和家里聯(lián)系，如果有急需我們老師的電話都隨時可以用，主要就是學(xué)生攜帶手機(jī)可能發(fā)短信等影響學(xué)習(xí)。
2、關(guān)于吃零食的問題。
有些學(xué)生經(jīng)常不去餐廳就餐，知識吃些方便面、面包等，一次、兩次還行，但時間長了，很容易傷害到胃，一旦患上胃病，涼熱軟硬稍有不慎就會犯病，很不好治愈，一輩子的事，所以希望各位家長為了孩子的身體健康，理解并支持學(xué)校禁止吃零食的規(guī)定。
3、到學(xué)校送物品、看望孩子的問題。
孩子們終究是會長大，很多事情都需要自己去面對，所以堅強(qiáng)的性格、獨立自主的面對、處理生活的一些問題，真正增強(qiáng)自己的能力最重要，也希望各位家長支持我們的工作。
二、多和孩子們進(jìn)行溝通。
近年來隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多的家長工作都非常忙，在加上孩子們大多數(shù)時間都住校，對于孩子們的教育問題也沒有好好想過，雙方多進(jìn)行溝通，比如：以什么樣的方式來詢問他們的學(xué)習(xí)情況？他們現(xiàn)在究竟在想什么？是否抽煙、喝酒？異性同學(xué)有沒有來往過于親密的情況？希望他們將來考上一個什么樣的學(xué)校？如何幫他們減輕學(xué)習(xí)心理上的壓力？這些問題對于學(xué)習(xí)來說都是絕對不能忽視的！所以我說，召開這樣的一個家長談會是非常必要的。
三、不以成績論英雄。
您的孩子學(xué)習(xí)成績好，更應(yīng)該讓他們的思想好、能力高；您的子女學(xué)習(xí)成績一時的不理想，并不意味著永遠(yuǎn)不好，應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待，這次的期中考試，因為有些同學(xué)的缺腿學(xué)科還沒有盡快趕上來，所以成績進(jìn)步不是很大，更加希望各位家長多鼓勵，多關(guān)心，及時與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的努力程度。
談了很多，最后讓我們達(dá)成共識，就是對孩子們的學(xué)習(xí)一定要全力支持、真正幫助他們實現(xiàn)自己、實現(xiàn)我們的愿望！不過有一點我要提醒各位家長，要針對孩子的具體情況，來確定期望值，不要太高也不能太低，這就需要我們的家長們要多去了解孩子們的情況，了解學(xué)校的情況，及時的和學(xué)校、老師多溝通。
最后，真誠地歡迎家長們有時間多來校交流情況，及時了解情況！讓我們攜手并進(jìn)、為了共同的希望努力！！
高一班主任家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的家長：
大家好
首先我代表高一（22）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。你們能來參加會議，對他們而言就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
首先介紹一下我們班的情況：班級由60位同學(xué)組成，他們大部分來自本縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有小部分是來自其他區(qū)縣。其中男生30人，女生30人。一個班級60人，就每一個學(xué)生而言，在班中占60分之一，是微不足道的.。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長。
1、在學(xué)生成績方面。力爭在高考中取得輝煌成績。要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，需要老師、家長、學(xué)生三方共同努力才有可能，其中關(guān)鍵是學(xué)生本人，其他的都是外界因素。
2、在班級管理方面。力爭班級管理在學(xué)校位居前列。
3、在將來發(fā)展方面。力爭建立以學(xué)為主、全面發(fā)展，以高考為目標(biāo)、全面提高個人自主學(xué)習(xí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作相結(jié)合的人才發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。懂得感恩、放飛夢想，成就未來。
1、學(xué)生成績。一部分學(xué)生積極向上，學(xué)習(xí)刻苦，例如周亞輝、龍盈、李玉、劉佳敏、向書良、胡金環(huán)等同學(xué)。
2、班級管理。班級管理主要實施以人為本，自主管理的模式。主要做法是，班主任宏觀管理，班委會具體管理，各團(tuán)隊分組管理，值日班長落實班級管理記錄。一步一步實現(xiàn)班級嚴(yán)格管理到自主管理再到無需管理。在班級管理過程中涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的班干部例如湯歡、周亞輝、羅友康、等同學(xué)。
3、學(xué)生能積極參加學(xué)校及班級組織的各項文體活動，多才多藝。如班級籃球賽場上陳科、陳章奇、李卓、，出黑板報等彰顯自己的才華。
4、學(xué)生本人都有遠(yuǎn)大理想
1、目前部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
（1）不會處理人際關(guān)系。
（2）課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。
（3）沒有合適的聽課方法。
（4）自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足。
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動地接受，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。
4、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理。
5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，上課不注意聽講，下課不復(fù)習(xí)，自習(xí)說閑話，作業(yè)不及時完成，學(xué)習(xí)過程中不思考，不善于歸納總結(jié)，不積極主動，去不會的問題不看不問而把它擱置一邊等等，最終導(dǎo)致成績上不了。
6、學(xué)生請假問題個別學(xué)生不能克服困難、有點小事就需要請假。
7、手機(jī)問題許多學(xué)生，不是把手機(jī)作為通信工具，而是做為娛樂工具。
8、上網(wǎng)問題。
9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。
現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1、家長要了解學(xué)校、班級對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校、班級做好工作。如手機(jī)問題。
2、家長要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。
3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上，而習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。不要怕孩子覺著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈。生活上不要大包大攬，讓孩子逐漸學(xué)會獨立。
4、賞識自己的孩子。
從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
5、做一個榜樣型、細(xì)心型、監(jiān)督性家長。子女更需要家長的精神引領(lǐng)。
6、要在孩子成才方面，為孩子的未來投資，這也是效益最大、效益最遠(yuǎn)的投資。
8、做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。
最后我想說：我衷心希望學(xué)校班級的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。
最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！
高一班主任家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
大家好！
首先請允許我代表高一xx班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
今天家長會主要包括四方面內(nèi)容，班級及任課教師的介紹，期中考試成績的分析，從期中考試成績看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，最后是與家長的交流。我班現(xiàn)在共有學(xué)生xx人，期中男生xx人，女生xx，住校生30人。從各方面情況來看，整體是良好的，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在軍訓(xùn)與運(yùn)動會中都取得了優(yōu)異的成績。班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，下課獨立完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。樂觀向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。接下來我說一下我們班級的任課教師情況，我班的師資配備可以說是十二個普通理科班中算好的。語文：xx老師，教學(xué)經(jīng)驗二十多年，管理學(xué)生嚴(yán)格，上次高三所帶的班級語文成績位于前列，數(shù)學(xué)xxx老師，講課重點突出，條理性強(qiáng)，上次高考中數(shù)學(xué)成績很好，外語老師xx老師，是外語組教研組組長，能力沒的說，這次期中考試英語均分和第三，非常不錯，物理xxx老師，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，上次高三所帶班級均分和第一。化學(xué)xx老師，教學(xué)經(jīng)驗10多年，熟悉高考套路，講解詳細(xì)。生物教學(xué)由我擔(dān)任，這次期中考試均分和第四，我想下次成績應(yīng)該比這更好。
接下來看一下我班期中考試各科平均分，可以說成績位于中上等。相信經(jīng)過我們師生共同努力下次成績比這更好。
這兩個月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有：xxxx，xx。
第一點，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識點掌握好。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升。
第二點學(xué)習(xí)效率高，不溜號，勤于思考、動腦。其實班級中所有的學(xué)學(xué)習(xí)時間都差不多，中午學(xué)一會，晚自習(xí)，回家再學(xué)一個小時左右。大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識點并沒有經(jīng)過大腦，沒有認(rèn)真思考動腦，這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。
第三點，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會，總會有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個，做題的時候好好想想所給條件的聯(lián)系，每個同學(xué)爭取不放棄任何一道題，仔細(xì)分析總會有些頭目，即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。并且如果作對了，孩子們的就會對自己相當(dāng)有信心，很有成就感。
第四點，堅持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題，會了幾個知識點，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成績都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅持西區(qū)，成績才能有所提高，千萬不能掌握點皮毛就飄飄然，這樣絕對不行。
高一班主任家長會發(fā)言稿篇六
各位家長：您們好！
我是高一（10）班的班主任老師。首先，我代表高一（10）班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況。今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材！
現(xiàn)在我就高一（10）班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。
我班現(xiàn)有學(xué)生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀；思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處！這是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展。
他們正處在人生的突變時期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認(rèn)識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認(rèn)識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，喜歡爭論，希望得到別人的認(rèn)可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。
2、逆反心理比較重。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
（一）、以教師為主導(dǎo)，通過“三個加強(qiáng)”來全面落實高中基礎(chǔ)知識的教學(xué)任務(wù)。
1、加強(qiáng)班主任老師主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。
2、加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成，作到統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。我們是一個優(yōu)秀的教師集體，語文周老師，化學(xué)馬老師，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語老師口語達(dá)專業(yè)八級，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng)，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實力得到師生的一致好評！
3、加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
（二）、以學(xué)生為主體，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。
一是樹立紀(jì)律觀念。高一時期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。通過耐心細(xì)致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度，達(dá)到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
二是樹立時間觀念。對于高一學(xué)生來說，時間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，同時強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在學(xué)校的“有效時間”，注重時間的有效性，時時有收獲，天天有進(jìn)步。
三是樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為激烈，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對學(xué)生進(jìn)行生理，心理指導(dǎo)的同時，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面促進(jìn)整體水準(zhǔn)的提高。
4、我們的班級管理。
本學(xué)期來，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個學(xué)生的個性特長進(jìn)一步得到張揚(yáng)，10班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。
英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展?！笔堑?，被教師所喜愛的學(xué)生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。
高一班主任家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長委員：
大家好！首先我謹(jǐn)代表我們高一（5）班的全體任課教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學(xué)生感謝今天各位家長的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
現(xiàn)在我給大家介紹今天與會的三位老師，一位是任我們班歷史課的王洪鑫老師，另一位是任我們班語文課的許小言老師。這兩位女老師雖然看上去年輕，但卻都是我們平羅中學(xué)教師隊伍中基本功扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富，有獨特的教學(xué)風(fēng)格，上課親切，隨和，生動，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性的優(yōu)秀教師。第三位是擔(dān)任我們班英語課教學(xué)的聶彩杰老師。這三位老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)深受學(xué)生們的喜愛。
下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。首先介紹一下我們班的情況：班級由53名同學(xué)組成，他們大部分來自平羅縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)生剛踏入高一時我們班所有的任課老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識，要心往一處想勁往一處使，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點成績來。經(jīng)過這一個多月的努力，我們高一（5）班在常規(guī)與學(xué)習(xí)方面都走在了年級的前列。我們高一（5）班是一個有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個班級，班里有著一批上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦的同學(xué)。如祖瑩，李利國、張耀武等同學(xué)就是典型的例子，他們在日常的學(xué)習(xí)中都可以說是同學(xué)們的榜樣！
在班級管理工作中，我們主要抓了以下幾個方面的工作。
1、嚴(yán)格管理，依法治班，不拋棄，不放棄。
一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績。為此我們重點強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時間觀念早上要求6:40前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀；晚上6:30前進(jìn)入教室自習(xí)，良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一個多月時的努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。
2、既要全面抓，又要重點抓。
求，生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)至少每兩星期主動到辦公室向班主任或任課老師匯報一下近段時間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。
3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。
充分利用課堂，班會的機(jī)會給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時，開展樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會。通過班會同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動了。成績也穩(wěn)步提高了。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現(xiàn)班級人人都在進(jìn)步，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教!
4、以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。利用“點圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。
5、從學(xué)生實際出發(fā)，客觀、科學(xué)評價每一位學(xué)生。
在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評價機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為做出公正的評價提供豐富的資料；了解學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1．家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2．家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。
3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
4．從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
以上是本班的一些基本情況。最后我想說：
給我時間，給我機(jī)會，我會證明我?guī)У陌嗉壥亲顑?yōu)秀的；給我舞臺，給我空間，我可以施展我教書育人的熱心；給我學(xué)生，給我一個班級，我會努力把它帶成最好集體；給我一縷陽光，給我一個笑容，給我一點鼓勵和支持，給我一點掌聲與關(guān)心，我會用事實來回報所有的家長！
高一班主任家長會發(fā)言稿篇八
各位家長：
您們好!
我是高一(10)班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況.今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材!
現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。
我班現(xiàn)有學(xué)生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1.抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展;。
2.逆反心理比較重;。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
(一).以教師為主導(dǎo)，通過“三個加強(qiáng)”來全面落實高中基礎(chǔ)知識的教學(xué)任務(wù)。
1.加強(qiáng)班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。
2.加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成，作到統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。我們是一個優(yōu)秀的教師集體，語文周老師，化學(xué)馬老師，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語老師口語達(dá)專業(yè)八級，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng)，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實力得到師生的一致好評!
3.加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
(二).以學(xué)生為主體，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。
一是樹立紀(jì)律觀念。高一時期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。通過耐心細(xì)致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度，達(dá)到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
二是樹立時間觀念。對于高一學(xué)生來說，時間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，同時強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，時時有收獲，天天有進(jìn)步。
三是樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為激烈，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對學(xué)生進(jìn)行生理，心理指導(dǎo)的同時，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面促進(jìn)整體水準(zhǔn)的提高。
3.我們的班級管理。
本學(xué)期來，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個學(xué)生的個性特長進(jìn)一步得到張揚(yáng)，10班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。
英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展?！笔堑?，被教師所喜愛的學(xué)生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。
高一班主任家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！你們的到來，就是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。希望您能借此機(jī)會了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我們班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力，同時也為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期進(jìn)行了文理適應(yīng)性教學(xué)，我們xx（x班）為理科適應(yīng)性教學(xué)班。班級任課教師平均年齡不到35歲，他們經(jīng)驗豐富，年富力強(qiáng)，教學(xué)熱情高，對待學(xué)生極為耐心。物理x老師，同時也是我們高一的年級主任，上屆培養(yǎng)出了科大、浙大等名牌大學(xué)的畢業(yè)生，數(shù)學(xué)x老師也是去年我校從數(shù)百名數(shù)學(xué)應(yīng)聘者中挑選出來的精英，干勁大，能吃苦，教學(xué)成績突出，我們班連續(xù)三次數(shù)學(xué)聯(lián)考成績在新校排名第一，英語x老師（也就是我，班主任）多次被評為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，上學(xué)期我們班在高一年級評比中獲得第一名的好成績，本次期末考試，英語平均成績新校第一。語文田老師，熱情大方，性格好，很受學(xué)生歡迎，化學(xué)x老師經(jīng)驗豐富，態(tài)度認(rèn)真，要求嚴(yán)格，同時具有豐富的教育孩子的經(jīng)驗，其女兒現(xiàn)就讀于x中學(xué)初一，成績一直在年級前列。但是我們清醒地認(rèn)識到自己的不足，自己的工作離家長、學(xué)生的要求還有一定的差距。一個學(xué)生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾，但對于一個孩子來說，將導(dǎo)致整個家庭百分之百的失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去。但是孩子的家長們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學(xué)校、社會的責(zé)任，也是每一位家長應(yīng)該重視的問題，只要我們學(xué)校、家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。
我提出的帶班原則是：
（一）傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運(yùn)。家長要在平時的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富。
（二）讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在回憶高中生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。
在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
高中，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少學(xué)生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)高中生活的新特點進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果出現(xiàn)種。種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。獨立性增強(qiáng)。總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
2、多嚴(yán)格，少溺愛。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，多鼓勵少點指責(zé)。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒。唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達(dá)出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
5、及時消除孩子的浮躁情緒。
高中的學(xué)習(xí)任務(wù)肯定要比初中多的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。
6、加強(qiáng)對孩子課外時間的管理。
特別要注意周末、假期孩子有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。盡量不要給孩子配手機(jī)mp3/mp4等，因為孩子自身的控制力差，抵擋不住外界的誘惑，更多的時候他們用手機(jī)是在打游戲、聽音樂、看電子書、在線聊天等。
7、注意控制好孩子的零花錢。
俗話說：“男人有錢就變壞”，孩子也如此：孩子有錢就變壞，一旦有了過多的錢，他的心思就會轉(zhuǎn)移，從而嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí)。所以錢的給予應(yīng)當(dāng)適當(dāng)。
8、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進(jìn)步。
2、做一個監(jiān)督型的家長。
家長要采取多種形式了解孩子的'學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。
3、做一個細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，經(jīng)常不能按時回家等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育，并將情況通報班主任。
4、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子，讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
5、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。本人電話號碼：xxxxxx。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年后升入理想的大學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表高一xx班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！
高一班主任家長會發(fā)言稿篇十
xx：
首先感謝大家抽空來參加這次的家長會，在這里我代表全體師生對你們表示熱烈歡迎！
時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，那些不懂事的的孩子，已變成了二年級的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的課外圖書，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀(jì)律，做值日時，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持，我也會盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
作為二（4）班的班主任兼語文老師，我將針對本學(xué)期班級整體情況作一些匯報介紹，希望通過這次家長會，能讓各位家長了解到孩子在校的情況，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。
大部分孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣已經(jīng)形成。學(xué)習(xí)越來越有興趣、與小朋友交往的能力不斷提高、克服困難的意志越來越堅強(qiáng)、待人有禮貌、集體觀念強(qiáng)。
作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手，從整體看來，經(jīng)過將近兩年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步。（加插一些例子。）。
存在的問題：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒能養(yǎng)成，課堂上不積極思考、發(fā)言。
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，馬馬虎虎完成作業(yè)，或不及時完成作業(yè)。
3、在家一邊看電視（聽音樂，吃零食），一邊做作業(yè)，因此作業(yè)完成得慢并且質(zhì)量差。
4、晚上十點后才睡覺，導(dǎo)致第二天上課沒有精神。
5、太早回校，在學(xué)校里追逐打鬧，消耗了大量精力，下午沒有精神上課。太遲回校，沒來得及做好上課前的準(zhǔn)備。（7：501：45）。
6、批改完的`作業(yè)沒有及時改正。（時常打開孩子的作業(yè)本看看。）。
針對以上情況請家長堅持不懈地：
1、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。不要因為孩子都上二年級了，就認(rèn)為終于可以松口氣了，不用每天緊盯著他們學(xué)習(xí)了。
2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
3、重視家校溝通。
具體做法如下（課件）：
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子向著家長們希望的方向發(fā)展，愿我們的每一個學(xué)生都健健康康快快樂樂地成長。再次對你們的到來，表示感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。
高一班主任家長會發(fā)言稿篇十一
大家好：
歡迎大家前來參加我高一四班的家長會。我是高一四班班主任劉玉，很高興有這么一個機(jī)會和大家見面，我的電話號碼是(同時將班主任姓名和聯(lián)系電話寫在黑板醒目處)歡迎大家通過電話、短信等方式與我就孩子學(xué)習(xí)成長方面的問題保持經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系。同時也希望通過今天家長會這樣一個平臺，我們共同交流教育心得、溝通教育理念，傳遞教育信息，相信我們的出發(fā)點和落腳點是完全一致的，即一切工作都是為了孩子更好的成長。
首先，請允許我簡單介紹一下本學(xué)期本班的基本情況：我高一四班共有學(xué)生xxxx人。其中，男生xxxx人，女生xxxx人;住校生xxxx人，走讀生xxxx人。我們本學(xué)期開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、勞技與通用技術(shù)、信息、體育保健、音樂、美術(shù)共計14門課程。我們的教師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的一線教師，以年富力強(qiáng)的中青年教師為主，其中不乏名校畢業(yè)生以及碩士研究生。相信跟隨這樣一批有水平、有能力、有激情的教師學(xué)習(xí)，學(xué)生必能有較大的進(jìn)步與收獲。
我們今天家長會的議題是，如何做好初高中銜接的工作。
大家都知道，高中階段是您的孩子人生中又一個重要經(jīng)歷，在大多數(shù)人眼中，高中都和“苦”息息相關(guān)，學(xué)習(xí)知識的難度和強(qiáng)度較初中都有了一個質(zhì)的提升，對于您的剛剛走入高中的孩子而言，也同樣是這樣。不管是孩子主觀認(rèn)識，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，較之初中階段學(xué)習(xí)有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進(jìn)，否則可能掉隊，家長應(yīng)該了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點，幫助孩子過好初、高中銜接關(guān)。
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”。“四性”即敏感性、社會性、動蕩性、閉鎖性。敏感性是指對人、對事具有較強(qiáng)的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息。社會性是指對人生的意義、升學(xué)等社會問題越來越感興趣，對很多事物都有自己獨立的見解。動蕩性是指情緒容易激動對事既積極熱情，又焦慮不安。閉鎖性是指開始有了自己的“小秘密”，不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界，有些內(nèi)斂?！八母叻濉奔瓷碜兓叻?、智力發(fā)展高峰、社會需求高峰、創(chuàng)造高峰。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化，性發(fā)育成熟。智力發(fā)展高峰是指此時的孩子的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動作反應(yīng)力及速度都已達(dá)到人體的水平。如果以100作為智力發(fā)展的水平，初中到高中，記憶力從95逐漸達(dá)到100，判斷力從80達(dá)到100，動作及反應(yīng)速度從90達(dá)到100。社會需求高峰是指孩子對愛情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升。創(chuàng)造高峰是指這個階段是孩子一生中有活力和創(chuàng)造性的時期。孩子會有較強(qiáng)的自尊心、自信心和渴求獨立的愿望，其獨立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見，常持分析和批判態(tài)度，很反感家長把他們看成小孩子，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強(qiáng)烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn)，想爭取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚?，得到好評和重視。
高中教學(xué)與初中教學(xué)有著很大的差別：
一是知識量大。高中三年開設(shè)的十幾門學(xué)科雖和初中差不多，但每一門學(xué)科的知識量比初中要增加許多。如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計、概率、數(shù)列、三角函數(shù)等。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎(chǔ)知識的重要階段，每一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的容量都很大。
二是難度大。表現(xiàn)在初中和高中知識上有些跨度，這一跨度不可能細(xì)嚼慢咽，對把握知識帶來一定困難，而且高中所學(xué)知識的抽象概括性比初中高得多。
三是高中學(xué)習(xí)進(jìn)度快。以語數(shù)外三門功課為例：高一第一學(xué)期，每門功課都有兩本必修必須講完，僅教科書就有六本之多，加上配套練習(xí)，壓力更大。如果跟不上進(jìn)度，往往出現(xiàn)“消化不良”或“負(fù)債”現(xiàn)象。
四是綜合性強(qiáng)。要解決一個問題，往往需要綜合應(yīng)用各科知識，到了下學(xué)期，文綜、理綜內(nèi)部綜合，這個問題就顯得更加突出。
五是系統(tǒng)性強(qiáng)。學(xué)生必須學(xué)會在老師的指導(dǎo)下建立自己的學(xué)習(xí)體系，否則就會胡子眉毛一把抓，亂了方寸。
六是能力要求高。如觀察能力、表達(dá)能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。
七是理解要求高。要理解概念、法則的本質(zhì)，形成某種理念、方法，才能把知識學(xué)到手。高中教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個環(huán)節(jié)怎樣做，而是要求學(xué)生能獨立完成各個環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預(yù)習(xí)、聽講、記筆記、課后復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析、錯題整理等，孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力很重要，孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)習(xí)成績也會下降的`。家長要指導(dǎo)孩子變被動學(xué)為主動學(xué)，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類旁通，學(xué)以致用。
一是優(yōu)化孩子成長的環(huán)境。
孩子三分之二時間在家里生活，學(xué)校教育需要家庭教育的支持與補(bǔ)充。為孩子創(chuàng)造一個有利于健康成長的家庭環(huán)境，家庭中具有民主和諧的氣氛，積極進(jìn)取的精神，保證孩子有寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二是指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時間，制訂兩張表。
一張是一天的學(xué)習(xí)生活作息時間表。從早到晚，從起床到睡覺，將學(xué)習(xí)時間、休息時間安排得井井有條，另一張是一周學(xué)習(xí)計劃表。正常的學(xué)習(xí)和單元學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺合理安排，課內(nèi)學(xué)習(xí)與知識面的拓寬和發(fā)展合理安排，這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象，有條不紊地學(xué)習(xí)、活動、休息，有利于提高孩子學(xué)習(xí)效率和身心健康的發(fā)展。
三是放下架子，與子女做朋友。父母不要以長輩高居，不獨斷，與孩子有平等之心，設(shè)法與孩子做深入的溝通，開展談心活動，不定期召開家庭民主生活會，溝通情感與思想。
四是家長要會展現(xiàn)愛之情感。相信每個家長都深深的愛著自己的孩子，但是會正確的表達(dá)自己對子女的愛，并為子女愉快的接受的家長就不是那么多了。家長不要吝嗇愛子女的語言，更不要深藏愛子女的情感，要善于言表，要適時用語言表達(dá)愛意，讓他們能體會到愛。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成績要及時表揚(yáng)、激勵;孩子遇到困難，家長要全身心幫助。這樣最能取得孩子的信任，能達(dá)到心與心真誠地交流。一旦孩子做錯了事，要幫助分析危害找原因，讓他心服口服。
五是改進(jìn)育兒方法，多請教教育書籍。現(xiàn)在的時代是信息時代，社會是開放的社會，孩子吸收了時代的活水，新鮮的知識，接受的信息多而廣，他們有時會指點江山，激揚(yáng)文字，對周圍的事評頭論足，家長應(yīng)“小心”自己的“霸主”地位，在繁忙工作之余能抽時間讀些心理學(xué)、教育學(xué)等書籍，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，跟上時代的步伐和孩子的思想，以便幫助孩子。
今天家長會的主要內(nèi)容我就介紹到這里。我想溝通是相互的，在這里我準(zhǔn)備了一份調(diào)查表，希望各位家長能如實填寫，為我們教育教學(xué)工作的有效開展提供必要的依據(jù)。(班干部發(fā)表，家長填表，班干部收表)
最后，我希望家長、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，歡迎大家在方便的時候以各種形式詢問孩子在校表現(xiàn)，也歡迎大家反映學(xué)生在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)這樣或那樣的疏忽或不足，懇請家長們批評指正，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力為每一位孩子成長插上翅膀。
謝謝大家!
高一班主任家長會發(fā)言稿篇十二
大家下午好。感謝大家在百忙中參加今天的家長會，這個學(xué)期是高一第二學(xué)期了，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問題。
毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨生子女的家長，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗，平時既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑。既然身為家長，就一定要負(fù)起責(zé)任，積極接受和面對孩子成長中的各種問題，學(xué)會觀察和欣賞自己的孩子，樂于和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險期”，以積極、健康、陽光的心態(tài)面對緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。
第一、對孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位，定一個跳一跳能夠得著的目標(biāo)。
既不能因為孩子基礎(chǔ)差、起點低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。
第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點。
別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責(zé)備、批評、嘮叨，不看孩子長處和優(yōu)點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進(jìn)步，增強(qiáng)孩子的`自信心，同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。
第三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨立而“失落”
隨著孩子的長大以及成人感的增強(qiáng)，孩子從心理上獨立的意識越來越強(qiáng)烈，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問題的焦點在于：孩子對自己發(fā)展的認(rèn)識超前(認(rèn)為自己什么都懂了);父母對孩子發(fā)展認(rèn)識滯后(只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實)。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從于父母，而成為獨立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落，而應(yīng)該給孩子成長的空間，尊重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商量，同時學(xué)會傾聽，以良好的溝通和朋友關(guān)系對他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
第四、調(diào)整心態(tài)，把握時機(jī)，耐心觀察和引導(dǎo)孩子。
家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，許多家長不是把握時機(jī)，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長的時機(jī)。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學(xué)習(xí)成績越來越差，最后導(dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢利導(dǎo)，與他們共度難關(guān)。
高一班主任家長會發(fā)言稿篇十三
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的得到什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。
現(xiàn)在我給大家介紹今天與會的領(lǐng)導(dǎo)和老師。5班的這些任課老師中有兩位高級教師，還有一些都學(xué)校的骨干教師，他們都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有獨特的教學(xué)風(fēng)格，上課風(fēng)趣，生動，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性?？梢院敛豢鋸埖卣f聽他們的課是一種藝術(shù)的享受。也介紹一下我自己，我任教語文。
剛才大家聽了我們呂校長的講話，在這里我就不再重復(fù)了。
下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。
首先介紹一下我們班的情況：班級由63位同學(xué)組成，他們大部分來自射陽縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。入學(xué)時最高分的是尤洋同學(xué)，介紹學(xué)生干部情況，秋學(xué)期一開學(xué)，我們所有的任課老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識，要心往一處想勁往一處使，對學(xué)校負(fù)責(zé)對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點樣來。經(jīng)過兩個月多的努力，我們班在常規(guī)與學(xué)習(xí)成績上都走在了年級的最前列，在期中考試中總分以絕對優(yōu)勢排在全年級第一名，8門學(xué)科有4門學(xué)科的平均分是排在全年級的第一，兩門全年級第二，還有兩門全年級第三、第四。
下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：
一、加強(qiáng)溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬。認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。
二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。
關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
很多家長送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評價學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評價學(xué)生只看成績單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因為能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。
三、尊重學(xué)生，尊重個性。
科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的`比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學(xué)生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學(xué)生成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，多少家長不承認(rèn)這一點，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實現(xiàn)的理想，要讓孩子去實現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長會說：“你怎么會學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名。”“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè)，他怎么成績這么差？”“我們當(dāng)年因為什么什么沒考上大學(xué)，我全家的希望都在你的身上”這種話我聽得太多了，每當(dāng)此時我都為這個學(xué)生擔(dān)憂。說這種話的家長其實從沒有把孩子當(dāng)作一個獨立的人。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實現(xiàn)你過去的理想。如果我們家長想不透這一點，很容易對學(xué)生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個性。
四、尊重老師，尊重教育規(guī)律。
家長是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時，我也要求各位家長尊敬老師，在學(xué)生面前樹立一個好的榜樣，在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長是有時間過程的，教育是有規(guī)律的，一個學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待學(xué)生，多鼓勵，多表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
最后，我提出一個口號，希望得到大家的響應(yīng)：精誠合作，共育新人！歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！謝謝大家。
高一班主任家長會發(fā)言稿篇十四
各位家長：
上午好！
首先，我代表高一（x）班全體任課教師以及位同學(xué)對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們對學(xué)校以及對我工作的支持！
之所以說感謝，是因為我們這次家長會的真正目的有兩個：
一是促進(jìn)家長、學(xué)校、教師、學(xué)生相互交流；二是促進(jìn)學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)。你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，可以看出你們對自己的子女的關(guān)心，學(xué)生可能并不在乎家長會講什么內(nèi)容，但只要自己的家長來參加了會議，就會感到驕傲和幸福，就會感到壓力，也就有動力。
總之，謝謝大家！
現(xiàn)在我就高一（x）班的教育教學(xué)工作向各位家長作一匯報，同時也有幾點想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評指正。
班級基本情況與班級管理：
我們班共有48名同學(xué)，其中男同學(xué)有24人，女同學(xué)有24人；住宿生43人，走讀生5人。班級一共9位任課教師，現(xiàn)在我就為大家一一介紹。
數(shù)學(xué)老師，擁有多年高中教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)的把握準(zhǔn)確到位，對學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)情況了解透徹，能夠有針對性的因材施教，是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀教師。
英語老師，新任教師，出身英語世家，專業(yè)水平自不必說。又因為年輕有活力，上課形式新穎，輕松活潑，深受學(xué)生喜愛。
化學(xué)老師，多年教研組長，教學(xué)經(jīng)驗非常豐富?，F(xiàn)在還同時任教高三學(xué)年，是我?；瘜W(xué)組元老級人物。
歷史老師，也是一位年輕有活力的女教師，剛剛從高三下到高一，工作細(xì)致，成績突出。
政治老師，美女老師，教學(xué)多年，有獨到的見解和感悟，為人細(xì)致耐心，學(xué)生都很喜歡她。
地理老師，地理組教研組長，年輕有為，有多年高三教學(xué)經(jīng)驗，對知識重點難點把握準(zhǔn)確。
可以說，這是一支經(jīng)驗豐富、素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊，每一位老師都有高度的責(zé)任心，也都盡心盡力教育著每一位學(xué)生。
班級里有著優(yōu)秀的班級干部團(tuán)體：
班長：紀(jì)律班長：寄宿生班長：
學(xué)委：生活委員：文藝委員：
體委：勞動委員：電教管理員：
團(tuán)支書：組織委員：宣傳委員：
以上班級干部各司其職，相互配合默契，對于班級的事情往往都是我還沒有說到，他們卻已經(jīng)想到甚至是做到，這樣的班干部團(tuán)體也是深受學(xué)生的愛戴，所以我們良好的班風(fēng)班貌很快形成，而這過程的點滴也代表著我們師生的共同努力。
作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了2個月的時光，2個多月來，每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點。
基于這一點，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這2個多月的努力，我們高一（x）班的各項工作都取得了比較好的成績。
軍訓(xùn)時，經(jīng)過全班同學(xué)的不懈努力，我們奪得了會操比賽第二名、歌唱比賽第二名的好成績。運(yùn)動會時，全班同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，文明參加和觀看比賽，最終獲得文明班集體的稱號。
開學(xué)以來兩次考試，同學(xué)們也能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得不小的進(jìn)步。因為是平行班，同學(xué)們的基礎(chǔ)比強(qiáng)化班的學(xué)生要差一些，但經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)，班級內(nèi)一部分同學(xué)能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦鉆研，努力超越，取得了非常大的進(jìn)步。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。
其次，自習(xí)課上還存在一些同學(xué)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。喜歡講話、傳紙條、看課外書。這樣子做不光自己學(xué)不好，還會影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生回到宿舍不能有效利用時間，經(jīng)常聊天吵鬧，還有熄燈后躲在衛(wèi)生間看課外書、玩手機(jī)的行為。嚴(yán)重影響自己和他人的休息質(zhì)量，導(dǎo)致第二天上課昏昏沉沉，學(xué)習(xí)效率不高。
對此我們是這樣做的：
（一）強(qiáng)化四個意識：
1、強(qiáng)化紀(jì)律意識。
熟話說“不以規(guī)矩，不成方圓”，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項規(guī)章制度，并根據(jù)情況制定班規(guī)。努力達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
2、強(qiáng)化時間意識。
在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強(qiáng)調(diào)充分利用在校的“有效時間”，我們提出“到校就到班、到班就到位、到位就學(xué)習(xí)”，注重時間的有效性。我們力爭時時有收獲，天天有進(jìn)步。
3、強(qiáng)化競爭意識。
在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時，引導(dǎo)學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”的道理；明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。
4、強(qiáng)化自信意識。
因為自信在學(xué)習(xí)中也是非常重要的環(huán)節(jié)。缺乏自信等于失敗。目前仍有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺少自信。
（二）協(xié)調(diào)三種關(guān)系。
1、教師之間關(guān)系。
2、教師和學(xué)生之間關(guān)系。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生的文明禮貌，尊重老師；同時，老師們都能尊重學(xué)生的人格。師生關(guān)系和諧。
3、學(xué)生之間關(guān)系。
48個同學(xué)，每個同學(xué)都有自己的個性和想法；但4班是我們大家溫馨的家，同學(xué)們能夠和睦相處，互幫互助。同時，也注意與其他班級同學(xué)的友好相處。
（三）關(guān)注兩類學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣表現(xiàn)不夠好的學(xué)生。
對這類學(xué)生我們需要更多的耐心、愛心和細(xì)心。多理解，多鼓勵，多表揚(yáng)。要讓他們理解父母的苦心，要讓他們看到自己的希望。
2、對住校的學(xué)生。
遠(yuǎn)離親人陪伴，需要關(guān)心和照顧。幫助解決他們的生活問題，關(guān)注他們的健康。
最后，我對家長提幾點建議，不當(dāng)之處，敬請批評指正：
第一、要相信學(xué)校，相信老師。
客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，特別是剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛和重視，校長特別注重起始年級，從高一開始，就特別注重我們年級的工作。
分管年級的各位領(lǐng)導(dǎo)，更是全身心地?fù)湓谀昙壒ぷ魃?。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊伍，他們中有經(jīng)過多年摸打滾爬的教學(xué)骨干，還正在成長的教壇新秀。我們有理由相信，20xx年的高考，我們一定會取得好成績。
第二、要正視孩子們成績的變化。
目前，學(xué)生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。
如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
第三、相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強(qiáng)的后盾。
學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。
有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績?nèi)绾危钊绾?，查找不足?/p>
第四、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。
對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說：＂沒有吃不了的苦＂，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。
面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。
第五、關(guān)注學(xué)生的細(xì)微行為，及時發(fā)現(xiàn)問題。
讀書需要心靜，心無雜念。比如上網(wǎng)、看小說、交友、有無手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題，如果發(fā)現(xiàn)一定要和我聯(lián)系，以便于我們共同教育和管理。特別關(guān)注學(xué)生的交友情況，現(xiàn)在的學(xué)生成熟早，男女生的關(guān)系問題很微妙，有的是哥們，有的是早戀。請大家多關(guān)注一些，特別是早戀，雖然是正?，F(xiàn)象，但它會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心境，造成不必要的麻煩。同時，要注意方式方法。
孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，晚上不超過11點。
第六、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關(guān)鍵，“良好的開端是成功的一半。”他會影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班48名學(xué)生，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。
最后，衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅信：在我們的共同努力下，我們20xx年高考一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，把孩子們送入理想的大學(xué)。
謝謝大家！
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