方案的制定需要團隊的合作和共同努力，通過團隊的智慧和力量來推動方案的實施和落地。在制定方案時，要考慮組織的整體目標和戰(zhàn)略，以保證方案與整體一致。一個好的方案應該能夠解決問題，提高效率和效果。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇一
根據《自治區(qū)教育廳辦公室關于做好學前教育宣傳月活動的通知》(寧教辦函〔〕12號)精神，結合我縣學前教育發(fā)展實際，特制定本實施方案。
一、活動主題：游戲——點亮快樂童年。
二、活動時間：5月20日至6月20日。
三、宣傳重點。
堅持立德樹人，貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》與《幼兒園指導綱要》精神，通過組織開展主題鮮明、內容豐富的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒生活、成長的重要價值，引導廣大幼兒教師和家長充分認識游戲是幼兒重要的生活和學習方式。鼓勵教師、家長創(chuàng)造充足的機會和條件，支持幼兒自主游戲，快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、電子游戲產品替代玩具等現(xiàn)象，糾正影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向，真正將游戲還給幼兒。
四、宣傳方式。
(一)面向幼兒園教師宣傳。幼兒園教師是幼兒園開展游戲的具體實施者，提升教師的教育理念和糾正教師的不規(guī)范教育行為是首要任務。通過學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，緊緊圍繞“游戲---點亮快樂童年”主題，組織開展多種形式的經驗交流、宣傳活動，引導幼兒教師深刻認識游戲是符合幼兒天性的學習形式，對幼兒身心健康發(fā)展具有積極作用。要重點就幼兒園一日活動中如何以“游戲”作為基本活動形式開展日常教育教學工作，如何厘清游戲與課程的關系，如何把握并根據不同年齡幼兒發(fā)展的特點來組織、指導游戲等問題開展討論，讓教師真正了解孩子，走進幼兒的內心世界。
(二)面向家長宣傳。以幼兒園為單位向廣大家長宣傳《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，通過開放日、家長講座、親子游戲等活動加大對家長的宣傳力度，幫助家長認識到游戲及家長的陪伴在幼兒的創(chuàng)新意識、發(fā)展幼兒智力方面的重要作用，使家長理解、支持、參與幼兒園教育活動。
(三)面向社會宣傳。各幼兒園要充分利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場咨詢等主題宣傳活動，營造良好的社會氛圍，引導全社會充分認識“游戲”對幼兒的重要性和重大意義。
(四)面向全體開展游戲活動。各幼兒園要圍繞《寧夏回族自治區(qū)幼兒園一日活動流程細則(試用)》，結合創(chuàng)新素養(yǎng)教育試點工作的開展，通過區(qū)域活動、功能室活動、戶外游戲活動、親子活動和學習活動等一系列游戲活動豐富孩子的生活。家長們最期待的是孩子的學習活動，老師們要利用多種有趣的互動游戲，把孩子們帶進學習探索的活動氛圍中，展現(xiàn)“玩中學知識，做中提能力”。使家長們認識到了游戲的重要性，增進對幼兒園工作的感性認識，讓家長們感嘆原來孩子們在游戲中就學到了這么多本領，也讓孩子們在家園互動的氛圍中不僅各個方面得到發(fā)展，也體驗了無盡的歡樂。用游戲點亮孩子快樂的童年，讓愛走的更遠。
五、有關要求。
(一)精心組織，高度重視。各幼兒園切實把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，圍繞宣傳月的主題，精心制定宣傳月活動計劃，全面安排并認真組織實施。同時要面向社會宣傳，把開展“游戲——點亮快樂童年”這一主題活動的宣傳做為傳播正確教育理念、宣傳科學育兒知識、爭取社會支持。
(二)整合資源，形成合力。各幼兒園要成立宣傳工作組，廣泛開展宣傳活動。要將本次宣傳月活動作為傳播科學學前教育理念，提高保教質量的重要契機，推進學前教育科學發(fā)展。積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列活動，合力創(chuàng)造有利于兒童健康成長的教育環(huán)境。
(三)強化督查，確保規(guī)范。教體局組織相關人員，對所管轄的各類幼兒園的宣傳工作進行檢查指導，屆時教育廳將隨機抽查各地宣傳工作開展情況。請各幼兒園及時將宣傳活動情況及典型案例報送教體局教育股，教體局將遴選后的典型案例報送教育廳有關平臺宣傳。各幼兒園要對宣傳月活動的內容進行嚴格把關，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳活動，確保宣傳活動的公益性和科學性。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇二
為貫徹落實《關于開展20xx年xx市學前教育宣傳月活動的`通知》文件精神，緊扣“給孩子適宜的愛”的主題促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，結合我園實際開展20xx年學前教育宣傳月活動，并制定活動方案如下：
給孩子適宜的愛。
20xx年5月20日至6月20日。
組長：xx。
成員：全體教職工。
（一）宣傳動員階段：5月20日—5月24日。
1、制定宣傳月的系列宣傳活動方案，召開全園教職工會議，組織幼兒園教師布置學前教育宣傳月活動專題專欄，吸引家長駐足觀看、共同學習了解認知，推廣正確的教育理念。
2、組織家長參加“給孩子適宜的愛”為主題的學前教育宣傳月啟動儀式，組織科學保教相關活動，重點宣介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
（二）組織實施階段：5月24日—6月15日。
1、深入開展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
2、開展一次《指南》解讀活動。開展一次面向幼兒園教職工及家長方面的《指南》解讀活動。同時通過講座、咨詢、訪談等活動形式，剖析典型案例，解讀愛的“適宜”與“不適宜”，引發(fā)家長的深度思考。
3、組織科學保教相關活動?；顒釉缕陂g，至少組織1次全園親子活動；至少召開1次全園家長會（也可以以班級為單位）重點宣介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
4、宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
5、開展科學育兒服務。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在qq群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
7、利用六一文藝演出活動、促進孩子們健康快樂成長。
（三）總結階段：6月16日——6月20日。
在本次活動結束后，總結宣傳月各項工作將活動開展情況及時寫出分析總結。
1、統(tǒng)一部署、加強領導。緊扣宣傳月主題，精心設計，制定切實可行的活動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。并及時部署舉辦宣傳月活動，督促教職工參與宣傳月活動。
2、加強宣傳，提高活動影響。在宣傳月活動期間，利用幼兒園的led顯示屏顯示宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
3、活動開展后要對取得的成效進行總結，以及相關圖像、資料的收集存檔。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇三
想:。
以科學發(fā)展觀為指導，以《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》為綱要，貫徹落實杭錦后旗教育局關于《杭錦后旗學期教育宣傳月活動實施方案的通知》的文件要求，現(xiàn)結合我園實際，制定本方案。
快樂生活、健康成長。
6月12日至6月25日。
組長：賈瓊。
副組長：賈凱。
成員：劉芳張靜劉燕樊俊霞。
1、成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案，布署落實學前教育宣傳月的活動安排。
2、組織全體教職工會議，傳達杭錦后旗教育局關于《杭錦后旗學期教育宣傳月活動實施方案的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的.宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式，組織教師撰寫學習筆記、集體交流等。
3、在宣傳月活動期間，在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄。
4、通過利用幼兒園“校信通”、致家長的一封信等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
2、普及學前教育，奠基教育未來。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇四
幫助家長和教師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法。
題
學習《指南》，了解孩子。
2019年5月20日至6月20日。
圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
3、開展科學育兒服務。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在qq群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
5、召開一次全園家長會(可分班召開)。重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內容進行適當解讀。
6、以園為單位，發(fā)放《致家長一封信》。主要介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
7、組織一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動、小小運動會開展、活動開展圖片展、幼兒制作展等活動讓家長了解幼兒。
8、懸掛標語宣傳。
1、精心組織，加強領導，統(tǒng)籌協(xié)調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動。
3、科學規(guī)范。幼兒園對宣傳月系列活動的內容進行嚴格審查把關，防止和糾正違背科學育兒規(guī)律的錯誤傾向，嚴禁一些單位和個人利用宣傳月名義在幼兒園內部開展商業(yè)性宣傳和銷售活動。
想:。
以科學發(fā)展觀為指導，以《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》為綱要，貫徹落實杭錦后旗教育局關于《杭錦后旗學期教育宣傳月活動實施方案的通知》的文件要求，現(xiàn)結合我園實際，制定本方案。
快樂生活、健康成長。
2019年6月12日至6月25日。
組長：賈瓊。
副組長：賈凱。
成員：劉芳張靜劉燕樊俊霞。
1、成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案，布署落實學前教育宣傳月的活動安排。
2、組織全體教職工會議，傳達杭錦后旗教育局關于《杭錦后旗學期教育宣傳月活動實施方案的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式，組織教師撰寫學習筆記、集體交流等。
3、在宣傳月活動期間，在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄。
4、通過利用幼兒園“校信通”、致家長的一封信等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
2、普及學前教育，奠基教育未來。
3、將學前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇五
為貫徹落實新鄉(xiāng)市教育局《關于開展學前教育宣傳活動的通知》要求，現(xiàn)結合我園實際情況，特制訂本方案。
科學育兒，健康快樂。
xxxx年5月20日至6月20日。
(1)理論學習。
組織幼兒園教師集中學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等，通過教師們學習集體交流，增強對幼兒身心健康發(fā)展的正確引導。
(2)六一活動。
“六一”兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是家長們的節(jié)日。為慶祝一年一度的“六一”兒童節(jié)，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節(jié)日，并給家長們創(chuàng)造關心孩子的機會，我園特別準備了許多精彩的節(jié)目。以班為單位，有詩歌朗誦、歌伴舞等。通過活動讓家長和小朋友們來體驗快樂、分享快樂。
最后以一首“感恩的心”結束本次“六一”節(jié)目，培養(yǎng)孩子從小懷著一顆善良感恩的心對待親人和社會。
(3)科學保教活動。
為提高我園家長對幼兒營養(yǎng)、保健、安全、疾病預防、衛(wèi)生等知識，及時向家長宣傳科學的育兒方法，我園決定在學前教育宣傳月開展科學保教活動：1、全方位向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學保教的理念，寓教于樂，使孩子健康快樂的成長;2、發(fā)放幼兒衛(wèi)生保健、營養(yǎng)、疾病預防等相關資料，使家長深入了解手足口病的危害，并預防其發(fā)生;3、繼續(xù)做好晨午檢工作，對幼兒活動環(huán)境進行徹底消毒，把每位幼兒安全放在第一位，家園互動，保證幼兒身體健康。
我園會更加努力為孩子營造一個安全、快樂、祥和的氛圍，讓家長放心，使孩子的身心得到健康的.成長。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇六
今年5月20至6月20日是第九個全國學前教育宣傳月，按照《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，特制訂本方案：
xxx
20xx年5月20日至6月20日
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。
1、展現(xiàn)家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。
2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，通過高質量的游戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。
3、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
1、組織全體教職員工學習《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啟動學前教育宣傳月活動。
2、通過園公眾號、班級群等途徑，加大宣傳力度同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月在全園家長中的影響。
3、組織各班教師開展："愛在云傳遞，隔空心相連”線上家訪活動。加強家園之間的聯(lián)系與溝通，進行防疫知識宣傳，了解孩子居家學習生活情況，同時對家長進行科學育兒指導。
4、開展“童心抗“疫”、中國加油”親子繪畫活動，鼓勵幼兒拿起畫筆感恩時代的逆行者，感受他們傾情奉獻的無私精神，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
5、大段做好幼小斜街指導，為孩子上小學做好心理準備，組織畫一畫“我心中的小學”、“整理小書包”、等活動，掌握小學生應該具備的基本能力，為孩子和家長做好幼升小指南。
1、研讀文件。精心組織，認真制定活動方案，安排各項活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及教師的積極性，積極參與和支持宣傳月的各項活動，做好家園共建工作。
3、廣泛宣傳。充分利用幼兒園宣傳欄、微信群、公眾號等多方媒體渠道宣傳各項活動，注重擴大宣傳月的影響，形成良好的社會宣傳氛圍。
4、認真總結。通過本次宣傳月活動，積極收集各項影像及文字資料，總結經驗，進一步做好學前教育宣傳活動。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇七
各學區(qū)中心校、縣直各幼兒園：
值第七個全國學前教育宣傳月活動來臨之際。按照《安徽省教育廳關于開展20**年全省學前教育宣傳月活動的通知》（教秘基〔20**〕號）和《xx市教育局關于開展20**年學前教育宣傳月活動的通知》（教基函〔20**〕171號）統(tǒng)一部署，現(xiàn)就我縣學前教育宣傳月活動有關事項通知如下：
一、高度重視，精心組織。
各幼兒園要高度重視，把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度，多形式宣傳，呈現(xiàn)幼兒教師工作、學習真實情景和具體案例。
二、活動主題。
我是幼兒園教師。
5月20日至6月20日。
四、宣傳重點。
深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，樹立科學的'教育理念，通過組織開展豐富多樣的我是幼兒園教師宣傳活動，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育的特點，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教師專業(yè)成長歷程，塑造新時代幼兒園教師積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長，支持推動學前教育發(fā)展的良好氛圍。
五、組織實施。
第一階段：5月15日至5月18日為制定活動方案階段。組織有關園長，結合本地實際，制定我是幼兒園教師宣傳月實施活動方案。
第二階段：5月21日至5月25日為我是幼兒園教師宣傳發(fā)動階段。
1、通過新聞媒體、教育局網站向社會廣泛宣傳。
2、縣教育局組織召開全縣各類幼兒園負責人會議，對宣傳月的活動進行具體部署。
3、要求各幼兒園在醒目位置懸掛宣傳標語、電子屏游走字幕宣傳，營造宣傳月氛圍。
第三階段：5月28日至6月15日為實施階段。具體活動內容如下：
1、各學區(qū)中心校、縣直各幼兒園要組織一次開展“我是幼兒園教師”師德演講比賽，增強幼兒園教師職業(yè)的榮譽感和責任感。同時推薦優(yōu)秀教師參加縣級組織的“我是幼兒園教師”演講比賽。
2、結合我省第四屆“娃娃樂”故事會、第二屆“幼兒游戲活動周”等活動，搭建平臺，積極參與，展現(xiàn)新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好風貌。
3、各幼兒園要利用“六一”活動契機，組織開展1次大型室外宣傳活動或家長開放日活動，發(fā)放《學前教育宣傳月——致家長的一封信》，讓家長認識到幼兒園教師職業(yè)特點和專業(yè)內涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)，愛崗敬業(yè)、貼心育人的良好形象?；貞议L和社會對幼兒園保育教育工作的期望及幼兒健康成長等先進的教育理念和科學。
4、以省市一類幼兒園為依托，組織一次分區(qū)域游戲課教學觀摩活動。
第四階段：6月18日至6月20日為宣傳月活動總結階段。
各園要對“我是幼兒園教師”宣傳月活動及時總結，并把活動圖片及總結報告發(fā)送到教育局基教股。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇八
為深入宣傳《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，科學實施保育教育，進一步做好幼小銜接工作，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍，按照省教育廳《關于開展20xx年全省學前教育宣傳月活動的'通知》(陜教基三辦〔201x〕2號)要求，特制訂本活動方案。
一、活動主題。
幼小協(xié)同，科學銜接。
二、活動時間。
20xx年5月20日至6月20日。
三、宣傳重點。
以科學發(fā)展觀為指導，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《關于印發(fā)陜西省幼兒園小學銜接工作指導意見的通知》等文件精神為主要宣傳內容，針對當前幼兒教育中普遍存在的“小學化”趨向、家長“跟不上”的擔憂以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導和幫助廣大教師、家長反思自己的教育行為，指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學準備，小學堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，全面提高我縣幼兒園保教質量。
四、實施步驟。
1.動員階段：5月20日至5月25日為宣傳動員階段。制定宣傳月工作方案，召開相關會議，廣泛進行宣傳動員。
2.實施階段：5月25日至6月15日為實施階段。幼兒園根據縣宣傳月工作方案和幼兒園實際情況，圍繞主題，創(chuàng)新宣傳方式，制定出各園學前教育宣傳月活動實施方案;通過專家講座、開發(fā)宣傳信息、資料、咨詢服務、訪談等活動，剖析典型案例，引導和幫助廣大教師、家長反思自己的教育行為，指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學準備，小學堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，全面提高幼兒園保教質量。
3.總結階段：6月15日至6月20日為活動總結階段。在本次活動結束后，認真總結活動的開展情況，并及時上報。
五、有關要求。
1.高度重視，精心組織。幼兒園圍繞活動主題，加強對宣傳月活動的過程領導，認真制定本園宣傳月具體實施方案，精心策劃確保活動設計科學、有序進行、人員安全。
2.同步行動，落實到位。幼兒園和小學廣泛宣傳，統(tǒng)籌協(xié)調，把開展宣傳月活動作為傳播正確教育理念、宣傳科學育兒知識、爭取社會支持的重要契機，與規(guī)范辦園行為、防止“小學化”傾向、提高保教質量緊密結合。小學堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。
3.創(chuàng)新方式，注重實效。幼兒園因地制宜，組織開展豐富多彩、各具特色的宣傳活動。要大力宣揚貫徹《指南》的先進典型，發(fā)揮其示范、引領作用。對嚴重違背《指南》的行為要堅決糾正。要充分發(fā)動教師和家長，調動他們的積極性，積極參與和支持宣傳月活動。
六、內容及方式。
1.幼兒園組織幼兒園廣大教師開展多種形式的學習貫徹《指南》經驗交流活動，分享學習《指南》的體會和育兒的實踐經驗，開展科學的保育保教活動;積極開展游戲、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設評比、貫徹《指南》教育心得隨筆征文等活動，幫助廣大幼兒教師深入理解和正確運用《指南》，徹底糾正“小學化”現(xiàn)象，促進幼兒園一日活動更加科學規(guī)范。
2.幼兒園發(fā)動幼兒園廣大教師，以班為單位出一期貫徹落實《指南》，幼小協(xié)同、科學銜接的教育宣傳欄。
3.幼兒園要通過主題活動、親子游戲、社區(qū)講堂等多種途徑，開展多種形式的教育指導服務;要召開一次全園家長會(可分班召開)，聯(lián)系“小學化”現(xiàn)象的危害，向廣大家長宣傳《指南》，幫助家長正確理解《指南》的內涵。
4.每所幼兒園要開展《致家長的一封信》活動，主要介紹規(guī)范辦園、科學保教和科學育兒的理念。
5.幼兒園要在園內外醒目位置懸掛宣傳標語橫幅和張貼《學前教育宣傳月活動海報》、《指南》掛圖、海報和《家長宣傳冊》等資料;要組織開展深入社區(qū)、集鎮(zhèn)的廣泛宣傳活動，利用場鎮(zhèn)趕集的時機，組織幼兒園教職工到街道人員集中的地方，采取廣播宣傳、散發(fā)資料、開展咨詢等方式宣傳正確的幼兒觀。
?
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇九
根據《廣東省教育廳辦公室轉發(fā)教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(粵教基辦函〔201x〕18號)精神，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為藍本，促進幼兒在入學前具有良好的心理準備，養(yǎng)成良好的學習習慣，減緩兩學段的坡度，使幼兒園教育與小學教育形成無間隙銜接，促進幼兒和諧發(fā)展，結合我園實際，制定本方案。
二、活動主題。
幼小協(xié)同，科學銜接。
三、活動時間。
20xx年5月20日至6月20日。
四、活動目標。
1、通過活動，使大班教師了解小學階段學生的行為習慣、心理特點和小學的教育目標、要求、方法、風格等，從而能有意識的使自己的教學方法和管理風格接近小學階段，為幼兒盡快適應新學段的學習生活打好基礎。
2、通過活動，使幼兒順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環(huán)境。
3、通過活動，使家長能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。
五、具體措施。
教師。
1、做好幼小銜接知識的培訓學習，對于一些知識的傳授要能與小學銜接。
2、加強教師之間的溝通和聯(lián)系，要及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題。
幼兒。
(一)培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
1、逐步調整幼兒的作息時間，培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學習與生活，早睡早起，使幼兒能夠逐步適應小學學習與生活的節(jié)奏;同時在集體教育活動中可適當延長時間，適當增加課時。
2、培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪;講究個人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，正確使用手帕，保持環(huán)境整潔;養(yǎng)成良好的進餐、午睡等生活習慣。
3、學會做一些簡單的班級管理工作(班長、值日生)，有一定的組織能力。
(二)培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識。
1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。同時培養(yǎng)幼兒做事要有計劃，井然有序，不拖拉。
2、培養(yǎng)幼兒遵守班級常規(guī)，注意自己的行動不影響集體;學會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。
3、通過各種游戲鍛煉幼兒的意志與品質。
(三)重視幼兒情商發(fā)展。
1、增強文明禮貌，要求幼兒會主動使用日常禮貌用語。
2、在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。
3、鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識，建立良好的師生、生生關系;在師生關系中，要讓幼兒成為活動中的主體。
(四)提高幼兒學習適應性。
1、以幼兒為本，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，如專心聽講、保持文具和書包的整潔;教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。
3、適當改變學習環(huán)境，為了跟小學課堂環(huán)境接軌，桌椅的擺放上要進行改變，可按小學桌椅的形式排列課桌。
4、運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。
家長。
1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假。
2、班級通過家園聯(lián)系欄、校信通、幼兒園公眾號平臺、家長會等方式，加強與家長的信息交流;并開展“幼小銜接”主題系列活動，讓家長了解幼兒園的幼小銜接教育，了解幼兒在園的表現(xiàn)。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇十
為了加快學前教育的發(fā)展，提高規(guī)范辦園、科學保教水平，促進幼兒和諧健康發(fā)展?，F(xiàn)結合我園實際，制定本方案如下：
一、組織領導。
為進一步加強對學前教育宣傳活動的領導，我園學前教育宣傳月活動領導小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：
二、活動時間：
201x年5月7日至6月20日。
三、實施步驟。
1、動員階段：5月7日至5月10日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：5月10日至6月15日為宣傳實施階段，根據宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策，同時抓好活動的落實。
3、總結階段：6月16日至6月20日為活動總結階段。在本次活動結束后，將活動開展情況寫出書面總結報縣教育。
四、活動具體內容及安排。
時間。
活動內容。
活動地點。
負責人。
5月7日:下午。
2：30-3:30。
幼兒園辦公室。
園長。
—5月15日下午5：00—5:30。
全園教師學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》。
幼兒園辦公室。
園長。
全園家長開放日。
幼兒園園內。
園長。
班主任。
5月10日上午8:30—10:30。
懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳單、現(xiàn)場解答幼兒家長問題。
幼兒園大門口。
園長。
班主任。
游戲活動開放日。
幼兒園園內。
園長。
班主任。
游戲活動開放日。
幼兒園園內。
園長。
班主任。
召開全園家長會，重點宣傳學前教育的先進理念和科學育兒方式。
幼兒園園內。
園長。
班主任。
總結表彰活動中的先進典型。
幼兒園辦公室。
園長。
6月16日—6月20日。
幼兒園辦公室。
園長。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇十一
(一)結合師德師風建設，塑造幼兒教師良好形象。充分利用學前教育宣傳月的有利時機，通過組織收看教育部宣傳月啟動儀式、公益宣傳片及專家訪談節(jié)目，開展幼兒教師師德師風培訓、優(yōu)秀事跡展評、演講比賽等活動，利用廣播、電視、網站、微信等媒介廣泛宣傳幼兒教師工作、學習真實情景和典型案例，塑造幼兒教師良好形象。
(二)開展豐富多彩的親子活動。充分結合六一節(jié)日，組織家長、教師觀看《臨朐教育》節(jié)目《優(yōu)質學前教育為孩子一生幸福奠基》和《讓每個臨朐孩子都擁有精彩童年》。開展豐富多彩的家園系列活動，如舉辦游戲主題開放日、家長講座、家長開放日、親子游戲等多種活動，積極宣傳科學保教的同時展現(xiàn)教師的良好形象。
(一)根據縣百佳教師評選活動，在本園內組織“好教師”評選活動。
(二)開展幼兒園好游戲評選活動。根據縣教育局組織的“百佳游戲”評選活動，組織開展幼兒園好游戲評選活動。
參評游戲重在幼兒園課程游戲化或游戲課程化實踐展示，應為具有特色或獨創(chuàng)性的戶外游戲、區(qū)域游戲等，鼓勵幼兒自主游戲和利用自然資源開展的鄉(xiāng)土游戲，傳統(tǒng)游戲等，引領幼兒園堅持深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，堅持以游戲為基本活動方式，尊重幼兒成長規(guī)律，促進幼兒健康快樂成長。
(三)扎實推進游戲活動的開展
做好“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設專題培訓”，組織教師觀摩市級實驗基地的游戲活動，根據培訓及觀摩情況扎實開展園本研訓，對本園游戲活動環(huán)境創(chuàng)設及開展情況進行梳理、分析與調整，創(chuàng)造豐富適宜的環(huán)境和充足的機會，鼓勵和支持幼兒自主游戲，快樂游戲。同時，以游戲評選活動為契機，加強對游戲的研究、實踐與反思，不斷提高幼兒園游戲活動水平。
防止和糾正學前教育“小學化”傾向。嚴格落實國務院常務會議、《山東省人民政府辦公廳關于加快學前教育改革發(fā)展的意見》、《臨朐縣教育局辦公室關于做好“幼小銜接”教育工作的通知》(臨教辦字〔20xx〕44號)精神，切實轉變教育理念，以游戲為基本活動方式，切實消除小學化現(xiàn)象，大班積極開展科學的“幼小銜接”主題系列活動為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學準備，徹底整治幼兒園“小學化”的教育內容和教育環(huán)境。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇十二
為貫徹落實《遼寧省教育廳關于印發(fā)遼寧省學前教育宣傳月活動實施方案的通知》(遼教辦發(fā)〔2017〕41號)文件，開展好我市學前教育宣傳月活動，特制定方案如下：
通過系列宣傳活動，更好回應社會熱點，化解家長焦慮和老師困惑，在全社會營造關心、支持、重視學前教育的良好氛圍，讓科學育兒知識走進幼兒園、走進千家萬戶。
游戲——點亮快樂童年。
5月20日至6月20日。
深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視或干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。
(一)準備階段(5月15日—19日)。
市教育局制定并印發(fā)宣傳月活動實施方案，縣區(qū)教育局按照方案要求，結合自身實際，周密安排部署，迅速啟動宣傳月活動。
(二)實施階段(5月20日—6月20日)。
圍繞“游戲—點亮快樂童年”主題，按照“行政推動、教研引領、幼兒園為主陣地”的工作思路，多渠道、多形式開展豐富多彩的宣傳活動。
1.幼兒園：一是通過條幅、廣播、宣傳板、電子屏等形式面向社會和家長大力宣傳幼兒游戲理念;二是圍繞主題開展家教講座、親子游戲、家長開放日和兒童節(jié)等活動，引導廣大家長關注幼兒學習特點，轉變家庭教育觀念，支持幼兒游戲;三要以區(qū)域游戲或戶外游戲活動為抓手，帶領全體教師圍繞游戲活動時間的安排、區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設、開放性低結構游戲材料的投放、游戲活動的組織與實施、游戲活動的觀察與指導和游戲活動的評價等方面進行深入細致地學習和研究，關注游戲活動質量，轉化幼兒學習方式，積極參加縣區(qū)舉辦的幼兒園游戲評優(yōu)活動。
2.教研部門：有效落實全面實施《指南》教研責任區(qū)制度，制定并實施幼兒園游戲評優(yōu)標準及評分細則，以點帶面開展游戲理論培訓和實踐指導，提煉和總結各園工作經驗，組織召開游戲成果展示交流會。
3.教育行政部門：將宣傳月工作與全面貫徹實施《指南》、創(chuàng)建標準化幼兒園和幼兒園評估定級等工作有機結合，聚集各方力量，拓寬宣傳、培訓和指導工作面，推動宣傳工作有效展開。實施階段，市教育局將深入縣區(qū)了解宣傳月工作開展情況并參加各縣區(qū)舉辦的游戲成果展示交流會。
(三)總結階段(6月21日—25日)。
各縣區(qū)要及時總結宣傳活動的好經驗、好做法并留存典型案例的文字材料、圖片和視頻等，市教育局將擇優(yōu)報送至省教育廳門戶網站、微信教育平臺進行宣傳推廣。6月25日前各縣區(qū)上報宣傳月活動總結，此項工作將作為年終學前教育宣傳工作考評的重要依據。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇十三
20xx年5月20日至6月20日。
1.全面貫徹落實《指南》，樹立科學保教理念，規(guī)范園所管理，不斷提升保教水平，促進我市學前教育科學發(fā)展。
2.廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。
3.營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍。
1.公益宣傳篇：播放公益宣傳片、專家電視訪談節(jié)目等，宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值。(公益宣傳資料電子版隨后下發(fā))。
2.規(guī)范管理篇：第一、二期學前教育三年行動計劃成果，骨干體系建設成果，區(qū)縣發(fā)展學前教育經驗交流，幼兒園管理經驗等。
3.風采展示篇：名園(名師)風采展示。
4.學用《指南》篇：《指南》實驗推進、幼兒園區(qū)域活動(包括戶外活動)展示、家園共育活動展示、育兒經驗、工作感悟等。
1.高度重視。各區(qū)縣教科體局要結合區(qū)縣實際，研究制訂本區(qū)縣宣傳月活動的實施方案，認真組織實施系列宣傳活動。
2.突出內涵。各區(qū)縣教科體局要圍繞宣傳主題，組織有經驗的園長、教師，充分宣傳幼兒游戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關注，引導他們創(chuàng)設寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。
3.廣泛宣傳。各區(qū)縣教科體局和幼兒園要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場咨詢、區(qū)域活動觀摩等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子游戲、區(qū)域活動評比等多種活動，確保宣傳深入持久高效。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇十四
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，以幼兒后續(xù)學習和終身發(fā)展奠定良好素質基礎為目標，實施科學保教，宣傳正確育兒方法，營造利于幼兒身心健康發(fā)展的良好社會氛圍。根據臨潼區(qū)教育局活動方案要求，結合我校實際，特制訂以下實施方案：
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實國務院《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等一系列文件精神，進一步規(guī)范辦園行為，提高科學保教水平，宣傳科學育兒理念，促進我鄉(xiāng)學前教育事業(yè)科學發(fā)展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升我鄉(xiāng)學前教育整體水平。
組長：韓經斌。
副組長：范文宏、惠向陸。
成員：各幼兒園園長。
貫徹《指南》精神，推廣科學育兒。
20xx年5月20日至6月20日。
（一）宣傳學前教育發(fā)展政策，增強社會共識。大力宣傳中、省支持學前教育發(fā)展政策、學前教育重大項目及三年行動計劃等中、省以及地方發(fā)展學前教育的政策措施，宣傳加快發(fā)展學前教育的重大意義，推廣各地發(fā)展學前教育的典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
（二）宣傳管理制度，促進規(guī)范辦園。重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》、《陜西省幼兒園收費管理暫行辦法實施細則》、《陜西省托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理實施細則（試行）》等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度及地方的相關管理文件，堅持科學保教，規(guī)范辦園行為。
（三）宣傳科學保教理念、糾正“小學化”傾向。以開展《指南》實驗區(qū)、實驗園建設為抓手，通過多種形式貫徹落實《指南》精神，促進廣大幼兒園教職工在實踐中自覺運用《指南》，實施科學保教活動。重點面向社區(qū)和家長，充分運用電視、廣播、報紙、網絡等各種媒體，將《指南》理念和方法用公眾易于理解的方式廣為傳播，增進社會各界對科學保教的共識，結合《關于征集幼兒家庭教育和親子游戲活動案例的通知》（陜教基三辦〔20xx〕1號）要求，做好“引領家長學《指南》，共筑快樂童年夢”系列活動，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵，了解各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，提升廣大家長的科學育兒能力。自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
各幼兒園結合實際，采取懸掛標語、印發(fā)宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場咨詢解答、電視、電臺、報紙、網絡等生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳形式進行宣傳。
宣傳時間為每年的5月至6月，階段宣傳重點如下：
第一階段（5月20日—5月30日），重點宣傳學前教育發(fā)展政策，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
第二階段（6月3日—6月11日），重點宣傳管理制度，堅持科學保教，促進規(guī)范辦園。
第三階段（6月12日—6月18日），重點宣傳科學保教理念、糾正“小學化”傾向。
第四階段（6月19日—6月20日），重點總結各園宣傳工作實效，形成學前教育宣傳月活動總結。
1.高度重視，精心安排。各幼兒園要依據文件要求，結合各自實際制定學前教育宣傳月實施方案和計劃，并做好落實工作。各民辦幼兒園在街道、社區(qū)至少懸掛一條宣傳標語，每周辦一期宣傳欄，印發(fā)一次宣傳冊，舉辦一次家長講座，走上街道或社區(qū)開展宣傳活動一次。
2.嚴把宣傳內容關。確保宣傳內容符合國家和地方的政策法規(guī)，嚴防開展商業(yè)性宣傳和虛假廣告宣傳。
3.創(chuàng)新活動宣傳方式。各幼兒園要開展形式多樣的活動，結合實際，采取懸掛標語、印發(fā)宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場咨詢解答、電視、電臺、報紙、網絡等生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳形式進行宣傳。
4.信息收集上報。各幼兒園要在5月30日前，6月18日前，必須按時報送紙質版宣傳小結一篇（電子版發(fā)送到中心校郵箱），上報宣傳稿件要求特色鮮明、圖文并茂。6月20日前將此次宣傳月活動總結報中心校郵箱，并附上相關原始宣傳資料和圖片。
區(qū)教育局將把各幼兒園宣傳情況納入今年目標考核中，并選擇優(yōu)秀稿件和圖片推薦至西安市教育局。
新市中心小學。
20xx年5月27日。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇十五
根據《財政部教育部關于建立學前教育資助制度的意見》（財教〔20xx〕410號）、《河南省財政廳河南省教育廳關于建立學前教育資助制度的意見通知》（豫財教〔20xx〕477號）和《濟源市財政局濟源市教育局關于建立學前教育資助制度的通知》（濟財〔20xx〕42號）等文件精神，自20xx年春季學期起，我市建立學前教育資助政策體系，為做好學前教育資助工作，結合我市實際情況，制定本實施方案。
按照“加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰”的基本原則，建立以政府為主導、學前教育資助為主體、學校減免學費等為補充，社會力量積極參與的學前教育資助政策體系，從制度上解決家庭經濟困難兒童入園問題。
對全市經市級及以上教育行政部門審批設立的，有全國統(tǒng)一的46位機構代碼的普惠性幼兒園，在園家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。（普惠性幼兒園包括公辦性質幼兒園及普惠性民辦幼兒園，不包括托兒所、親子園、小學附設的學前班等教育機構。）符合下列條件之一的在園兒童，均可列入受助范圍，并適當向農村貧困地區(qū)給予傾斜。
（一）資助標準
按照在園時間每生每天3元（一年按200天計算）的標準對家庭經濟困難幼兒進行資助，平均資助標準為每人每學期300元。困難兒童享受學前教育資助不得超過三年。
（二）資助對象
重點優(yōu)撫對象，城市低保戶、農村低保戶，兒童福利機構孤兒及社會散居孤兒，父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒以及殘疾幼兒；因重大自然災害或其他突發(fā)事件造成家庭經濟困難的幼兒；雙女絕育戶家庭的幼兒；其他特殊原因造成經濟困難的幼兒和殘疾幼兒。
資助資金的申請與撥付工作在教育局、財政局等相關部門的監(jiān)督指導下進行。
學前教育助學金按學年申請和評審，按學期發(fā)放。
各幼兒園要成立評審小組，制訂具體工作方案，并報上級主管部門備案，具體程序如下：
（一）申請
１、幼兒園于每年9月開園時受理資助申請。幼兒監(jiān)護人持戶口本及相關證件向就讀學校提出申請，領取《學前教育國家資助申請表》，并據實填寫。
２、提供證明材料
（1）低保家庭兒童：須如實提供民政部門發(fā)放的低保證及其復印件；
（2）孤兒：須提供民政部門發(fā)放的兒童福利證及其復印件；
（3）殘疾兒童或殘疾家庭兒童：須提供殘聯(lián)發(fā)放的殘疾人證及其復印件；
（4）烈士子女：須提供民政部門發(fā)放的烈士子女證明及其復印件；
（5）雙女絕育戶：須提供二胎準生證和絕育證（結扎證、皮埋或其他絕育手術的證明）。
（6）家庭經濟困難幼兒：須有實際居住地鎮(zhèn)政府（街道辦）、村居委會共同出具的因重大疾病、意外災難或其他特殊原因造成家庭經濟困難的證明。
（二）審核、公示
１、各幼兒園的評審小組，對提交的資助申請進行認真審核。嚴格按照資助對象的界定標準，公開、公平、公正地組織評審，確定擬資助對象。擬資助幼兒及其監(jiān)護人名單要在幼兒園顯要位置公示7天以上，同時公布舉報電話，接收社會各界監(jiān)督。
２、公示無異議后，各幼兒園按要求采集受助幼兒及其監(jiān)護人有關信息，由園長和幼兒園資助管理工作人員簽字后，加蓋幼兒園公章，于秋學段的10月1日前報各鎮(zhèn)（街道）審核。各鎮(zhèn)（街道）分別在秋學段的10月20日，春學段的4月1日前將審核匯總后的資助材料報市教育局幼教中心和學生資助管理中心，市教育局審核匯總后報市財政局核批。
（三）資金撥付與發(fā)放
市財政通過代發(fā)銀行涉農惠農資金專戶，及時足額將資助資金直接發(fā)放到受助幼兒監(jiān)護人的銀行卡上。資金發(fā)放到位后，幼兒園要組織家長在發(fā)放名單上簽字確認，并納入學校賬務處理。
（四）檔案管理
各幼兒園要將受助學生的有關材料分年度分學期建檔備查，建立受助幼兒信息檔案。受助幼兒信息要經過層層審核，每一級資助部門經辦人、負責人都要簽字，并加蓋單位公章。
（一）加強組織領導。學前教育資助政策涉及面廣、政策性強，各相關單位、幼兒園要充分認識實施學前教育資助政策的重要性，切實加強組織領導，明確責任分工，健全工作機制，制訂切實可行的實施方案，確保資助政策全面落實到位，確保資助工作的公平、公正和公開。
（二）落實工作責任。各幼兒園要把貧困家庭幼兒資助作為重要工作，實行園長負責制，要嚴格按照資助對象的界定標準、辦法和程序，組織確定資助對象，建立健全資助檔案管理制度。確保受助幼兒信息真實、可靠，資助經費安全、規(guī)范使用，保障政策的順利實施，切實保障貧困家庭適齡兒童接受學前教育的權利，促進學前教育均衡發(fā)展。
（三）規(guī)范收費管理。公辦幼兒園不得因減免保教費、伙食費而提高其他收費標準，或擅自設立收費項目亂收費。要加強民辦幼兒園收費管理，完善備案程序，加強分類指導。幼兒園要實行收費公示制度，接受社會監(jiān)督，堅決查處亂收費。
（四）加強監(jiān)督檢查。要把學前教育資助作為教育督導的重要內容，并與審計、監(jiān)察等有關部門密切配合，加強學前教育資助政策落實情況的監(jiān)督檢查。對于擠占挪用資助經費、虛報兒童人數(shù)騙取補助資金等違規(guī)行為，要按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關規(guī)定嚴肅處理，取消其下年度資助資格，并追究相關責任人的責任。
（五）加大宣傳力度。各幼兒園要通過多種形式開展宣傳，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，營造良好的社會氛圍。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇十六
為認真貫徹落實《省人民政府關于加快學前教育改革與發(fā)展的意見》和《省教育廳省財政廳關于開展省學前一年教育資助實施意見》精神，做好我市學前教育資助工作，幫助家庭經濟困難兒童享受學前教育，結合我市實際，特制定本實施方案。
（一）堅持公開公平公正原則。全面、準確公開學前教育兒童資助政策，公平公正確定資助對象，及時面向社會公示，主動接受社會與群眾監(jiān)督。
（二）堅持科學嚴格管理原則。建立健全學前教育家庭經濟困難和孤、殘兒童數(shù)據庫，對符合資助條件的學前兒童按時足額資助。
（三）堅持統(tǒng)籌兼顧原則。既要落實好政府資助政策，又要充分調動社會各界捐資助學積極性，既保障家庭經濟特別困難兒童應助盡助，也要考慮其他家庭經濟困難學生的及時資助。
（四）堅持突出重點原則。以城鄉(xiāng)家庭經濟困難、孤兒和殘疾兒童為主要資助對象，同時兼顧進城務工人員適齡兒童及其他入園有困難的兒童。
（一）資助范圍
經縣級以上教育行政部門審批設立的公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園，學前一年級在園兒童中的10%的家庭經濟困難幼兒予以資助。各縣區(qū)可結合實際，適當擴大資助面，并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級中心幼兒園傾斜。
（二）資助對象
孤兒和殘疾幼兒；父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒；革命烈士或因公犧牲軍人和警察的幼兒；獨生子女戶和二女結扎戶家庭困難的幼兒；家庭貧困單親幼兒；城鄉(xiāng)最低生活保障家庭及其他特殊原因造成經濟困難的幼兒。
（三）資助標準
按照在園時間每人每天3元的標準（一年按200天計算）給予對家庭經濟困難幼兒進行資助。
（四）資助資金來源
學前教育政府資助所需經費按照幼兒園隸屬關系由同級財政負擔，省級財政按照市縣財政投入的40%進行獎補。市幼兒園在園家庭經濟困難幼兒資助經費由市級財政解決。
幼兒園要從事業(yè)費收入中提取3%—5%比例的資金，用于減免學費、提供特殊困難補助等，具體比例由各縣區(qū)自行確定。
（五）申報及審批程序
資助對象每學年在秋季學期評定一次，符合資助對象條件的，均可以提出申請。
1、家長（或監(jiān)護人）申請：在秋季學期開學兩周內，各幼兒園通過告家長書或幼兒園公示欄等將政府資助的有關政策和辦法告知各家長，符合資助條件的兒童家長向所在幼兒園申請，填寫《學前教育國家資助資金申請表》，并遞交相關材料，主要包括：戶口簿、監(jiān)護人身份證、孤兒證、殘疾證、家庭經濟困難證明等相關材料，經所在村委會（社區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽署意見并簽字蓋章后送幼兒園進行評審。
2、幼兒園評審：以幼兒園為單位成立5至7人的評審小組，根據家長提交的申請材料和班主任意見、實際調查情況，按下達的名額認真組織評審，確定受助幼兒名單。
3、公示匯總：受助名單確定后，要及時將評審結果在園內、外顯要位置進行不少于7個工作日的公示，自覺接受社會監(jiān)督。公示有異議的要及時進行復議，并做出答復。公示無異議后，由幼兒園統(tǒng)計匯總資助幼兒信息，填報《學前教育受助兒童信息登記表》，上報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)填報《學前教育受助信息統(tǒng)計表》上報縣區(qū)教體局、財政局等相關部門審批，并逐級匯總上報至省學生資助管理中心備案。
（六）發(fā)放形式
根據已審批受助幼兒的信息，將資金撥付到縣區(qū)學生資助中心，按每生每學期300元的標準直接打入幼兒家長的“惠民卡”，每學期發(fā)放一次。
1、落實政策，加強宣傳。市、縣（區(qū)）級財政部門要按照省上規(guī)定的補助原則將本級財政應承擔的資金納入預算予以落實，確保資金及時足額到位。各幼兒園要把家庭經濟困難在園幼兒資助工作作為一項重要的工作任務，實行園長負責制。采取多種形式廣泛宣傳，為學前教育資助制度的實施創(chuàng)造良好的社會氛圍，同時要公開資助政策、評審程序和評審結果，確保學前教育資助工作的順利實施。
2、完善信息，夯實基礎。各縣區(qū)教育行政部門、有關幼兒園要做好學前教育資助報表、信息的上報工作，并確保受助幼兒信息真實、可靠。要對申報表、資金發(fā)放記錄等文字資料和影像資料按照檔案、財務管理工作的有關要求規(guī)范管理。
3、通力合作，狠抓監(jiān)督。市縣教育、財政部門要與審計、監(jiān)察等部門密切配合，齊抓共管，加強學前教育資助政策落實情況的監(jiān)督檢查。對編報虛假信息和違規(guī)使用資助資金的，一經查實，應追回資助資金，并予以通報，情節(jié)嚴重的，取消享受資助資金的資格，并按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關法律法規(guī)進行嚴肅處理。公辦幼兒園不得因免除資助幼兒保教費而提高其他收費標準，或擅自設立收費項目亂收費。未從事業(yè)收入中按比例提取資金用于困難幼兒資助的幼兒園不得享受學前教育財政獎補資金。要加強民辦幼兒園收費管理，完善備案程序，加強分類指導。幼兒園要實行收費公示制度，接受社會監(jiān)督，堅決查處亂收費。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇十七
為了進一步完善我校家庭經濟困難學生資助體系，切實解決家庭經濟困難學生求學難問題，根據《財政部教育部關于建立普通高中家庭經濟困難學生國家資助制度的意見》（財教〔20xx〕356號）和《財政部教育部關于印發(fā)〈普通高中國家助學金管理暫行辦法〉的通知》（財教〔20xx〕461號）的精神，結合我校實際,特制定《興永一中家庭經濟困難學生資助實施方案》。
（一）堅持“客觀、公正、公開、公平”的原則。
（二）堅持以國家資助資金為主，扶貧、社會捐贈等其他資助為輔的原則。
（三）堅持協(xié)作配合的原則。家庭經濟困難學生資助工作在縣教育局領導下，由團委、總務處、政教處等部門共同負責，學生資助工作領導小組具體組織實施。
建立以政府為主導，國家助學金為主體，減免學費等為補充，社會力量積極參與的普通高中家庭經濟困難學生資助政策體系，從制度上基本解決家庭經濟困難學生的求學難問題。具體資助項目如下：
（一）國家助學金資助。主要用于資助普通高中家庭經濟困難學生在校就讀的生活費開支。
（二）彩票公益金資助。彩票公益金資助作為國家助學金資助的補充，具體操作按照當年市、縣教育局相關文件執(zhí)行。
（三）學校每年按照事業(yè)收入的一定比例提取助學基金，用于貧困學生減免學費、優(yōu)秀學生獎勵等助學。
（四）捐資助學。進一步落實、完善鼓勵捐資助學的相關優(yōu)惠政策措施，積極引導和鼓勵企業(yè)、社會團體及個人等面向我校設立獎學金、助學金，多渠道籌集普通高中學生資助經費。
我校確定資助對象的基本申請條件：具有我校學籍在校學生，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；誠實守信，道德品質優(yōu)良；勤奮學習，積極上進；家庭經濟困難，生活儉樸。
符合下述條件之一者優(yōu)先認定：
1．烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學生等。
2.單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者。
3.父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的。
4.學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經濟承受能力的。
5.享受農村或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女。
6.響應國家計劃生育政策，農村家庭只有一個子女或兩個女孩且經濟困難的。
7.有其他特別困難情形者。
具有下列情形之一者，不得享受資助待遇（一票否決）：
1、不遵守憲法和法律，經常違反《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校校規(guī)校紀者；不勤奮學習，經常無故曠課，經常進入網吧、游戲廳等娛樂性場所者。
2、購買、使用電動車、摩托車作為上放學交通工具者；有吸煙、嚼檳榔、酗酒等不良嗜好者；佩戴不符合身份的首飾，染發(fā)，在校期間穿奇裝異服不穿校服者；校內攜帶、使用手機者，購買或者長期借、租用電子游戲產品者。
3、無合理理由，不住學校學生公寓，支付租金租住校外。免費暫住親屬家，以及父母雙方或一方在縣城工作與父母同租住者除外。
4、經查實在校期間談戀愛且經教育不改者。
5、借生日為名，在校期間鋪張浪費，舉行生日宴會者。
6、拒不參加學校、班級安排的公益活動者。
7、經查實有小偷小摸行為者。
8、故意破壞學校、班級、同學等公私財物者。
學生向學校提出資助申請，報班主任初步審核，并遞交相關證件或證明材料；上報學校對學生資助申請、相關證件和證明材料進行審核，并對初審結果進行公示；向縣教育局或主管部門上報學校初審、公示結果，并由縣教育局或主管部門進行審核確定。
（一）加強組織領導。
學校成立貧困學生資助工作領導組，制定具體實施方案，確保政策順利實施。把資助家庭經濟困難學生作為一項重要的工作任務，實行校長負責制，指定專門機構，具體負責此項工作。
興永一中家庭經濟困難學生資助工作領導小組成員如下：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx、各班主任
（二）強化資金管理。
學校必須切實加強資助資金的管理，確保資金及時發(fā)放，專款專用。領導小組將對資助資金使用和管理情況進行監(jiān)管和專項檢查，對在資助工作中弄虛作假，存在違紀、違規(guī)、違法的，要嚴肅查處并追究當事人的責任，構成犯罪的，要移送司法機關追究刑事責任。
（三）規(guī)范資助檔案管理。
資助檔案管理工作在資助工作中尤為重要，要求各有關部門必須高度重視。各種資助（免學費、助學金資助、彩票資助、慈善會救助、社會捐贈等）的材料都要按年度進行歸檔，形成專卷。資助檔案的范圍具體包括上級下發(fā)文件、本校實施方案、學生申請表、貧困證明材料、學校公示表、發(fā)放花名冊等。
（四）加大宣傳力度。
要通過多種形式開展宣傳，為政策實施營造良好的輿論氛圍，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉。
幼兒園學前教育宣傳月實施方案篇十八
為深入宣傳《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，科學實施保育教育，進一步做好幼小銜接工作，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍，按照省教育廳《關于開展201x年全省學前教育宣傳月活動的'通知》(陜教基三辦〔201x〕2號)要求，特制訂本活動方案。
一、活動主題。
幼小協(xié)同，科學銜接。
二、活動時間。
201x年5月20日至6月20日。
三、宣傳重點。
以科學發(fā)展觀為指導，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《關于印發(fā)陜西省幼兒園小學銜接工作指導意見的通知》等文件精神為主要宣傳內容，針對當前幼兒教育中普遍存在的“小學化”趨向、家長“跟不上”的擔憂以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導和幫助廣大教師、家長反思自己的教育行為，指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學準備，小學堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，全面提高我縣幼兒園保教質量。
四、實施步驟。
1.動員階段：5月20日至5月25日為宣傳動員階段。制定宣傳月工作方案，召開相關會議，廣泛進行宣傳動員。
2.實施階段：5月25日至6月15日為實施階段。幼兒園根據縣宣傳月工作方案和幼兒園實際情況，圍繞主題，創(chuàng)新宣傳方式，制定出各園學前教育宣傳月活動實施方案;通過專家講座、開發(fā)宣傳信息、資料、咨詢服務、訪談等活動，剖析典型案例，引導和幫助廣大教師、家長反思自己的教育行為，指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學準備，小學堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，全面提高幼兒園保教質量。
3.總結階段：6月15日至6月20日為活動總結階段。在本次活動結束后，認真總結活動的開展情況，并及時上報。
五、有關要求。
1.高度重視，精心組織。幼兒園圍繞活動主題，加強對宣傳月活動的過程領導，認真制定本園宣傳月具體實施方案，精心策劃確保活動設計科學、有序進行、人員安全。
2.同步行動，落實到位。幼兒園和小學廣泛宣傳，統(tǒng)籌協(xié)調，把開展宣傳月活動作為傳播正確教育理念、宣傳科學育兒知識、爭取社會支持的重要契機，與規(guī)范辦園行為、防止“小學化”傾向、提高保教質量緊密結合。小學堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。
3.創(chuàng)新方式，注重實效。幼兒園因地制宜，組織開展豐富多彩、各具特色的宣傳活動。要大力宣揚貫徹《指南》的先進典型，發(fā)揮其示范、引領作用。對嚴重違背《指南》的行為要堅決糾正。要充分發(fā)動教師和家長，調動他們的積極性，積極參與和支持宣傳月活動。
六、內容及方式。
1.幼兒園組織幼兒園廣大教師開展多種形式的學習貫徹《指南》經驗交流活動，分享學習《指南》的體會和育兒的實踐經驗，開展科學的保育保教活動;積極開展游戲、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設評比、貫徹《指南》教育心得隨筆征文等活動，幫助廣大幼兒教師深入理解和正確運用《指南》，徹底糾正“小學化”現(xiàn)象，促進幼兒園一日活動更加科學規(guī)范。
2.幼兒園發(fā)動幼兒園廣大教師，以班為單位出一期貫徹落實《指南》，幼小協(xié)同、科學銜接的教育宣傳欄。
3.幼兒園要通過主題活動、親子游戲、社區(qū)講堂等多種途徑，開展多種形式的教育指導服務;要召開一次全園家長會(可分班召開)，聯(lián)系“小學化”現(xiàn)象的危害，向廣大家長宣傳《指南》，幫助家長正確理解《指南》的內涵。
4.每所幼兒園要開展《致家長的一封信》活動，主要介紹規(guī)范辦園、科學保教和科學育兒的理念。
5.幼兒園要在園內外醒目位置懸掛宣傳標語橫幅和張貼《學前教育宣傳月活動海報》、《指南》掛圖、海報和《家長宣傳冊》等資料;要組織開展深入社區(qū)、集鎮(zhèn)的廣泛宣傳活動，利用場鎮(zhèn)趕集的時機，組織幼兒園教職工到街道人員集中的地方，采取廣播宣傳、散發(fā)資料、開展咨詢等方式宣傳正確的幼兒觀。
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