演講稿是一種向觀眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)或演繹故事的口頭表達(dá)形式。它是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合下進(jìn)行公開(kāi)演講的文稿，可以用于演講比賽、學(xué)術(shù)交流、活動(dòng)演講等。演講稿可以通過(guò)言辭、語(yǔ)調(diào)、姿態(tài)和肢體語(yǔ)言等方式來(lái)吸引觀眾的注意力和表達(dá)演講者的思想情感。通過(guò)演講稿，演講者可以給觀眾帶來(lái)感動(dòng)、啟發(fā)和思考。演講稿的寫(xiě)作過(guò)程中，可以多找一些范文和優(yōu)秀的演講者的經(jīng)驗(yàn)來(lái)參考和借鑒。以下是一些針對(duì)不同主題和領(lǐng)域的優(yōu)秀演講視頻分享，可以觀摩學(xué)習(xí)。
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇一
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，每當(dāng)有人在這國(guó)旗下講話(huà)的時(shí)候，大家都是齊刷刷的低下頭，看地上的草坪。那我今天的演講就從這些草開(kāi)始。春天，小草在生長(zhǎng)，你的青春是不是也在成長(zhǎng)，你的夢(mèng)想是不是也在發(fā)芽。
我想，大家現(xiàn)在不妨認(rèn)真的思考3個(gè)問(wèn)題，第一，我是否有夢(mèng)想或是否曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想。第二，我的夢(mèng)想是什么。第三，為了這個(gè)夢(mèng)想，我該怎么做。
曾經(jīng)和一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)參加工作的學(xué)長(zhǎng)聊天,談到夢(mèng)想的問(wèn)題,他說(shuō),“什么夢(mèng)想,那都是多么遙遠(yuǎn)的字眼,都是躊躇滿(mǎn)志少年時(shí)候的事情了,現(xiàn)在，我沒(méi)有夢(mèng)想。只是想現(xiàn)實(shí)的活著?！碑?dāng)時(shí)我選擇了沉默,我在想,到底是什么樣沉重的現(xiàn)實(shí)能夠讓一個(gè)人竟然忘了自己的夢(mèng)想。
那，請(qǐng)問(wèn)，你的夢(mèng)想是什么呢?也許有人會(huì)說(shuō)，我的夢(mèng)想是做一個(gè)醫(yī)生，做一個(gè)老師，也有人會(huì)說(shuō)，我的夢(mèng)想是能夠考上一所好的大學(xué)，也有人會(huì)說(shuō)，我的夢(mèng)想是學(xué)校能夠天天放假，當(dāng)然，這樣的夢(mèng)想也僅僅只能夢(mèng)里想想了。我想，只要你的夢(mèng)想能夠支撐著你不斷的走下去，當(dāng)你懊惱或者沮喪的時(shí)候，想到你的夢(mèng)想能夠讓你精神振奮的，那就已經(jīng)是成功的一半了。
其實(shí)我們每個(gè)人都是有夢(mèng)想的，只不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間的推移，各種各樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，會(huì)消磨我們的意志，讓我們不得不相信，要完成夢(mèng)想幾乎是不可能的。于是，行動(dòng)被一個(gè)又一個(gè)的“但是”無(wú)限推后，漸漸的，我們放棄了自己的夢(mèng)想，和大多數(shù)人一樣，選擇了平淡。今天能夠站在鄞州中學(xué)里的，我想每一個(gè)人都是精英，每一個(gè)人都是很優(yōu)秀的，想想，初中的時(shí)候我們是如何渴望能夠考到這所學(xué)校來(lái)，再想想現(xiàn)在的我們又在做些什么事情，是不是很想有一種略帶無(wú)奈的笑容。所以，為了活得精彩，我們需要夢(mèng)想。夢(mèng)想是鼓舞你向著目標(biāo)前進(jìn)的力量。目標(biāo)可能飄渺，路途也可能坎坷。然而，只要你能夠選擇奮斗，不管是高一高二還是高三，都不算晚。不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀了。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們?cè)诼某砷L(zhǎng)。
從來(lái)沒(méi)有一個(gè)時(shí)刻像現(xiàn)在一樣，讓我們感覺(jué)夢(mèng)想是如此的觸手可及，所以，如果你愿意選擇優(yōu)秀的話(huà)，不妨就從今天開(kāi)始，就從現(xiàn)在開(kāi)始，就從待會(huì)兒回到教室開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真的思考一下剛才的3個(gè)問(wèn)題，拿出一個(gè)本子，把你的夢(mèng)想寫(xiě)在上面，然后在下面列舉出為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，你每一步所要做的事情。每天早上走進(jìn)教室的第一件事情就是先看看你寫(xiě)的這些。也許大家會(huì)覺(jué)得這樣的方法很傻，但是，請(qǐng)相信，這樣的心理暗示真的很管用。
我們擁有青春，擁有這世界上最雄厚的資本，周杰倫說(shuō)：“我要一步一步往上爬，小小的天有大大的夢(mèng)想?！狈冬|琪說(shuō)：“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能夠在半路就返航?！蓖魢?guó)真說(shuō)：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽覀兠總€(gè)人都有自己的夢(mèng)想，沒(méi)有一顆心會(huì)因?yàn)樽穼?mèng)想而受傷。
最后，我希望大家能夠和我一起記住一句話(huà)，也用這句話(huà)來(lái)結(jié)束我今天的演講，那就是，讓我們一起相信夢(mèng)想的力量。
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們下午好！
在人生的旅途中，夢(mèng)想是最好的伙伴，如果說(shuō)夢(mèng)想是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)夢(mèng)想是一朵常開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。太陽(yáng)與清泉，交相呼應(yīng)，而我們的生命，也會(huì)因?yàn)橛辛藟?mèng)想而變得更加精彩。
夢(mèng)想是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，她固若金湯。有這么一個(gè)人，小學(xué)三年級(jí)便被迫輟學(xué)，認(rèn)識(shí)的漢字也不多，他每天往返于家和圖書(shū)館之間，在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復(fù)一日的堅(jiān)持寫(xiě)作。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話(huà)大王鄭淵潔。試想一下，當(dāng)所有人都對(duì)他表示不屑時(shí)，他沒(méi)有退卻，依然堅(jiān)定，他只是很單純的愛(ài)寫(xiě)作而已，他所做的一切，只為了心中那個(gè)作家夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，他付出了多少努力，一個(gè)人，一本雜志，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無(wú)數(shù)孩子童年的快樂(lè)。他的夢(mèng)想成就了他的人生，他的夢(mèng)想，給孩子們美麗的童話(huà)。鄭淵潔的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
夢(mèng)想是用不凋的希望和不滅的向往編制的七色彩虹，她絢麗輝煌。人們常說(shuō)：“失敗是成功之母?！钡钟卸嗌偃四軌蛎鎸?duì)挫折，仍然堅(jiān)挺著呢？美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯就是這樣一個(gè)人。他出生在一個(gè)清貧的家庭，自小就十分好強(qiáng)，參加總統(tǒng)競(jìng)選多次，均以失敗告終，那段時(shí)間他幾乎崩潰，有一天他在窗戶(hù)邊看到初升的太陽(yáng)，恍然大悟，決心振作起來(lái)。在林肯心中，當(dāng)總統(tǒng)或者“為官一任造福一方”，是他一生的夢(mèng)想，這條路很艱辛，當(dāng)他面對(duì)挫折的時(shí)候，他沒(méi)有放棄。正是夢(mèng)想激勵(lì)著林肯，在一次次失敗后再次崛起。他所做的一切，只為了心中那個(gè)總統(tǒng)夢(mèng)。他成功了。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，美國(guó)人民走向了更加自由，更加幸福的生活。林肯的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
夢(mèng)想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香。在我心中有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年，因高燒而失去了聽(tīng)力，難以想象她當(dāng)時(shí)的寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。她說(shuō)她愛(ài)舞蹈，雖然沒(méi)有音樂(lè)，但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺(tái)上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫累，只是默默堅(jiān)持著。她所做的一切，只為了心中那個(gè)舞蹈夢(mèng)。她成功了。《千手觀音》給了觀眾藝術(shù)的美感，她們優(yōu)美的舞姿震懾了所有人的眼睛。邰麗華的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
鄭淵潔的夢(mèng)想，給了自己人生一個(gè)成功的詮釋?zhuān)o了孩子們快樂(lè)美好的童年，林肯的夢(mèng)想，肯定了自己的能力，給了美國(guó)人民自由幸福的生活，邰麗華的夢(mèng)想，讓自己的人生因?yàn)槲璧付鋵?shí)，以自己的舞姿感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。
為了夢(mèng)想而努力吧，這樣，你的人生會(huì)更加精彩！
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇三
每個(gè)人都有理想。理想是沙漠中的綠洲，能給人前進(jìn)的動(dòng)力;理想是黑暗中的燭火，會(huì)指引我們前進(jìn)的方向;理想是寬闊的大路，將引領(lǐng)我們走向黎明……俄國(guó)著名文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。這可見(jiàn)，一個(gè)人有沒(méi)有理想，對(duì)這個(gè)人是多么重要。
我的理想是做一個(gè)樂(lè)觀的人。
樂(lè)觀，說(shuō)著容易，堅(jiān)持起來(lái)難。
樂(lè)觀，并不代表沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱，而是對(duì)待事物的一種正確的態(tài)度。
有的事，如果能從另一個(gè)角度上想，就會(huì)由壞變好。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老奶奶有兩個(gè)兒子，一個(gè)賣(mài)傘，一個(gè)賣(mài)鹽。天一晴，她就愁大兒子的傘會(huì)賣(mài)不出去了;天一陰，她就想小兒子的鹽賣(mài)又不出去了。日久成疾，在家臥病不起。一個(gè)鄰居來(lái)看她，告訴她：天晴時(shí)，可以想想小兒子的鹽會(huì)賣(mài)了個(gè)好價(jià)錢(qián);天陰時(shí)，想想大兒子的傘又能賣(mài)出去了好多。老人按鄰居說(shuō)的去做，不幾天，病就好了。這就是樂(lè)觀。
有的人問(wèn)：樂(lè)觀就一定能成功嗎?我說(shuō)不一定。但如果你樂(lè)觀，就很有可能成功;相反，如果你悲觀，就決不可能成功!
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)有理想的人，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，走出成功的每一步!
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夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇四
尊敬的老師、同學(xué)們：
你家好！很高興我們能夠歡聚一堂，大談夢(mèng)想。在我們各自的生活中，都有一個(gè)動(dòng)力在推動(dòng)著我們前進(jìn)，這個(gè)動(dòng)力就是目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就是理想，然而這個(gè)理想首先來(lái)自于我們的夢(mèng)想。當(dāng)我們小時(shí)候，都曾夢(mèng)想過(guò)長(zhǎng)大以后做什么。牛頓小時(shí)候做過(guò)各種手工作品，在他的頭腦當(dāng)中盡是各種手工作品的構(gòu)造圖。他的`夢(mèng)想就是當(dāng)一名科學(xué)家。結(jié)果，他的夢(mèng)想經(jīng)蘋(píng)果一砸變成了現(xiàn)實(shí)。
在如今的社會(huì)里，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是科學(xué)與生產(chǎn)的關(guān)系越來(lái)越密切了?？茖W(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力，越來(lái)越顯示出巨大的作用。而科學(xué)的意義在于它包羅萬(wàn)象，是宇宙整體的一部分，是一種強(qiáng)大的智慧力量。
知識(shí)須我們掌握，少兒好學(xué)如日出之陽(yáng)，知識(shí)的傳承需要從少兒開(kāi)始。而教師就是傳載知識(shí)的紐帶。
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名普普通通的教師，支援我國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。雖然現(xiàn)在教師并不那么缺乏，但我還是要努力的，用知識(shí)包裝自己，相信自己能有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一天！
張開(kāi)我們的臂膀，迎接我們即將實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想吧！謝謝大家！
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇五
元宵已至，春節(jié)也將離我們而去。而我們，將再次賦予時(shí)間以壯麗感，伴隨著絢爛的煙花，迎來(lái)新一年的到來(lái)。
沒(méi)有哪個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有哪個(gè)年頭不會(huì)遠(yuǎn)去。20xx，注定將是不平凡的一年。
我們經(jīng)歷了高三的最后一個(gè)學(xué)期，我們體會(huì)到了夢(mèng)想二字的重量。夢(mèng)想，讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行。夢(mèng)想，不止不休，夢(mèng)想，讓我們學(xué)會(huì)永不放棄。因?yàn)?，我?duì)夢(mèng)想愛(ài)得深沉。
總有一種力量讓我們繼續(xù)前行，總有一種感動(dòng)讓我們淚流滿(mǎn)面。
當(dāng)父母將你以同齡人對(duì)待，當(dāng)生活的重?fù)?dān)，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地嫁接到你的肩膀，當(dāng)你學(xué)會(huì)著去丈量自己與春天的距離。此時(shí)，你已經(jīng)不再是那個(gè)只用學(xué)習(xí)的學(xué)生，而你，最終也將站在生活的泥土上，一步一步地，邁向廣闊的平原。
大學(xué)的生活，充滿(mǎn)新鮮，卻又充斥著迷茫。我們擁有了激進(jìn)的思想，卻又過(guò)著頹廢的生活。我們開(kāi)始向成人的生活邁進(jìn)，卻又不得不依靠成人生活。而我們，也必將在矛盾中成長(zhǎng)，成熟。
20xx，對(duì)我而言，又是什么?
20xx，是那段在課桌上打盹走神，然后又重新打起精神學(xué)習(xí)的日子，是跟同學(xué)們艱苦奮斗的歲月。是無(wú)數(shù)個(gè)跟父母促膝長(zhǎng)談的夜晚，是漫步在廈門(mén)海邊的時(shí)光。是在無(wú)數(shù)次爭(zhēng)吵中填志愿的糾結(jié)，又是一時(shí)沖動(dòng)亂填志愿的意外。是軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，面對(duì)教官背影時(shí)不舍的眼淚，是多少個(gè)與舍友斗地主的激戰(zhàn)，還是在網(wǎng)上的頹廢。是要寫(xiě)一篇又一篇新聞稿的煩惱，還是吃飯都要去討論辯論時(shí)的苦悶。20xx，回憶真的太多太多。
我們不能止步于抱怨，盡管抱怨無(wú)可厚非，我們不能沉溺于頹廢，盡管頹廢是最起碼的權(quán)利--我們，理應(yīng)成為最好的自己，也為了成就一個(gè)最美好的明天。學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)勇敢，做本分之人，做分內(nèi)之事。雖千萬(wàn)人吾往矣，知不可為而為之。
新的一年，讓我們帶著希望和夢(mèng)想，不斷前行。
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的`。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。
童年時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我有錢(qián)。大人問(wèn)：“小伙子，有了錢(qián)你要去干什么呢？”“我要去買(mǎi)泡泡糖”“如果你有很多錢(qián)呢？”“我會(huì)去買(mǎi)很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢(qián)呢？”“我會(huì)把做泡泡糖的工廠買(mǎi)下來(lái)。”的確小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。
上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生；回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢(mèng)想，每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書(shū)與練習(xí)卷，為著光明的未來(lái)而努力。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧臒嵫嗄暾l(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。
謝謝。
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是《 讓夢(mèng)想騰飛 》
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想托舉起一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)想是石，擦出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃希望的燈；夢(mèng)想是燈，照亮前行的路；夢(mèng)想是路，引你走向成功。
我們有夢(mèng)想，學(xué)校給我們提供了良好的條件，引領(lǐng)我們的青春，助力我們夢(mèng)想的騰飛。午間，體育館里同學(xué)們施展青春的活力，灑下汗水，那是籃球社和羽毛球社的同學(xué)們?cè)诔鴫?mèng)想邁出堅(jiān)實(shí)的每一步；教室里，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下穿越時(shí)空，往返于古今中外，那是史鏡堂的同學(xué)們正在探索國(guó)家的崛起和衰亡，學(xué)習(xí)古人的智慧；法庭社的同學(xué)們?cè)僖淮伍_(kāi)庭，他們?cè)谀M的法庭中感受法律的莊嚴(yán)；下午，同學(xué)們會(huì)到自己感興趣的專(zhuān)業(yè)教室，在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下朝著夢(mèng)想邁進(jìn)；學(xué)校還會(huì)帶我們?nèi)ヌ彀查T(mén)看升國(guó)旗，增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)之心；帶我們聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，培養(yǎng)我們的內(nèi)涵修養(yǎng)，讓我們聆聽(tīng)世界的聲音。這一切的一切都是學(xué)校對(duì)我們夢(mèng)想的重視和呵護(hù)，竭盡全力助力我們夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
在這樣優(yōu)美和諧的環(huán)境中，我們有什么權(quán)利無(wú)所事事呢？同學(xué)們，作為一名中學(xué)生，我們要有一個(gè)夢(mèng)想，目標(biāo)。當(dāng)代青年的抱負(fù)決定著中華民族未來(lái)的前途和命運(yùn)，共和國(guó)的新一代驕子應(yīng)當(dāng)不負(fù)重托，以更強(qiáng)的使命和責(zé)任感迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，在壯闊的新世紀(jì)畫(huà)卷上書(shū)寫(xiě)新的篇章，給未來(lái)的東方時(shí)空播灑更多的甘露和陽(yáng)光。
即將開(kāi)始科藝節(jié)，希望大家踴躍參加到其中，盡情展示自我才華，踐行我們青春美好的誓言，讓我們的青春充滿(mǎn)活力，讓我們的生活豐富多彩！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇八
各位老師各位同學(xué)：
早上好。很榮幸今天能夠站到這里。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，每當(dāng)有人在這國(guó)旗下演講的時(shí)候，大家都是齊刷刷的低下頭，看地上的草坪。那我今天的演講就從這些草開(kāi)始。春天，小草在生長(zhǎng)，你的青春是不是也在成長(zhǎng)，你的夢(mèng)想是不是也在發(fā)芽。
我想，大家現(xiàn)在不妨認(rèn)真的思考3個(gè)問(wèn)題，第一，我是否有夢(mèng)想或是否曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想。第二，我的夢(mèng)想是什么。第三，為了這個(gè)夢(mèng)想，我該怎么做。
曾經(jīng)和一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)參加工作的學(xué)長(zhǎng)聊天，談到夢(mèng)想的問(wèn)題，他說(shuō)，“什么夢(mèng)想，那都是多么遙遠(yuǎn)的字眼，都是躊躇滿(mǎn)志少年時(shí)候的事情了，現(xiàn)在，我沒(méi)有夢(mèng)想。只是想現(xiàn)實(shí)的活著?！碑?dāng)時(shí)我選擇了沉默，我在想，到底是什么樣沉重的現(xiàn)實(shí)能夠讓一個(gè)人竟然忘了自己的`夢(mèng)想。
那，請(qǐng)問(wèn)，你的夢(mèng)想是什么呢？也許有人會(huì)說(shuō)，我的夢(mèng)想是做一個(gè)醫(yī)生，做一個(gè)老師，也有人會(huì)說(shuō)，我的夢(mèng)想是能夠考上一所好的大學(xué)，也有人會(huì)說(shuō)，我的夢(mèng)想是學(xué)校能夠天天放假，當(dāng)然，這樣的夢(mèng)想也僅僅只能夢(mèng)里想想了。我想，只要你的夢(mèng)想能夠支撐著你不斷的走下去，當(dāng)你懊惱或者沮喪的時(shí)候，想到你的夢(mèng)想能夠讓你精神振奮的，那就已經(jīng)是成功的一半了。
其實(shí)我們每個(gè)人都是有夢(mèng)想的，只不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間的推移，各種各樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，會(huì)消磨我們的意志，讓我們不得不相信，要完成夢(mèng)想幾乎是不可能的。于是，行動(dòng)被一個(gè)又一個(gè)的“但是”無(wú)限推后，漸漸的，我們放棄了自己的夢(mèng)想，和大多數(shù)人一樣，選擇了平淡。今天能夠站在鄞州中學(xué)里的，我想每一個(gè)人都是精英，每一個(gè)人都是很優(yōu)秀的，想想，初中的時(shí)候我們是如何渴望能夠考到這所學(xué)校來(lái)，再想想現(xiàn)在的我們又在做些什么事情，是不是很想有一種略帶無(wú)奈的笑容。 所以，為了活得精彩，我們需要夢(mèng)想。夢(mèng)想是鼓舞你向著目標(biāo)前進(jìn)的力量。目標(biāo)可能飄渺，路途也可能坎坷。然而，只要你能夠選擇奮斗，不管是高一高二還是高三，都不算晚。不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀了。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們?cè)诼某砷L(zhǎng)。
從來(lái)沒(méi)有一個(gè)時(shí)刻像現(xiàn)在一樣，讓我們感覺(jué)夢(mèng)想是如此的觸手可及，所以，如果你愿意選擇優(yōu)秀的話(huà)，不妨就從今天開(kāi)始，就從現(xiàn)在開(kāi)始，就從待會(huì)兒回到教室開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真的思考一下剛才的3個(gè)問(wèn)題，拿出一個(gè)本子，把你的夢(mèng)想寫(xiě)在上面，然后在下面列舉出為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，你每一步所要做的事情。每天早上走進(jìn)教室的第一件事情就是先看看你寫(xiě)的這些。也許大家會(huì)覺(jué)得這樣的方法很傻，但是，請(qǐng)相信，這樣的心理暗示真的很管用。
我們擁有青春，擁有這世界上最雄厚的資本，周杰倫說(shuō)：“我要一步一步往上爬，小小的天有大大的夢(mèng)想?！狈冬|琪說(shuō)：“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能夠在半路就返航。”汪國(guó)真說(shuō)：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，沒(méi)有一顆心會(huì)因?yàn)樽穼?mèng)想而受傷。
最后，我希望大家能夠和我一起記住一句話(huà)，也用這句話(huà)來(lái)結(jié)束我今天的演講，那就是，讓我們一起相信夢(mèng)想的力量。
我的演講完畢，謝謝大家！
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”一個(gè)人如果沒(méi)有理想，這個(gè)人將會(huì)碌碌無(wú)為。相反，如果一個(gè)人有著清晰遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)去努力、去奮斗，他的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。比如說(shuō)想當(dāng)一個(gè)老師、科學(xué)家、生物學(xué)家、作家等等，而我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大以后成為一名書(shū)法家。
我很喜歡書(shū)法，喜歡書(shū)法的博大精深，喜歡漢字書(shū)法之美。從篆書(shū)到草書(shū)，從《蘭亭序》到《多寶佛塔》，我都很喜歡。每次寫(xiě)字我都把它當(dāng)作一種樂(lè)趣，認(rèn)真地寫(xiě)好每一個(gè)字。
為了使我的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)縮短距離，我還上過(guò)書(shū)法課，我不斷地練字、臨帖、課外之余，我還向老師請(qǐng)教一些字的寫(xiě)法。
每當(dāng)我在外面看到一些書(shū)法作品時(shí)，我都會(huì)情不自禁地停下腳步來(lái)慢慢欣賞。我不僅喜歡練習(xí)書(shū)法，也喜歡讀一些書(shū)法常識(shí)的書(shū)。
“只要功夫深，鐵杵磨成針?！睂W(xué)習(xí)書(shū)法，貴在堅(jiān)持。我相信，只要堅(jiān)持、有信心、肯努力，任何夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。
“奮斗改變命運(yùn)，夢(mèng)想讓我們與眾不同?！敝灰覀?cè)敢鉃閴?mèng)想而奮斗，我們就一定能夠到達(dá)理想的彼岸。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇十
親
愛(ài)
的老師、同學(xué)
們：大家好！
我今天演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
小時(shí)候，我曾有過(guò)無(wú)數(shù)美好的夢(mèng)想。無(wú)論是當(dāng)飛行員還是當(dāng)醫(yī)生，無(wú)論這些夢(mèng)想是否現(xiàn)實(shí)，它們成為了我生命旅程中最美好的點(diǎn)綴。我要努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我要成為最勤奮最堅(jiān)強(qiáng)的追夢(mèng)人！
如今我的夢(mèng)想是當(dāng)一名玩具設(shè)計(jì)師。看似很沒(méi)出息的夢(mèng)想?yún)s一直得到爸媽的支持。在書(shū)籍和玩具的陪伴下，我快樂(lè)
幸福
地成長(zhǎng)著。我最喜歡拼裝、改裝玩具。我把玩具歸類(lèi)、反復(fù)改裝，讓它們?cè)谖异`動(dòng)的手指下變成各種造型的飛機(jī)、輪船、汽車(chē)。很多時(shí)間我都陶醉在自己改裝設(shè)計(jì)的各種玩具中不能自拔。家中的兩個(gè)沙發(fā)和沙發(fā)附近的地盤(pán)全被我的各種玩具占領(lǐng)。學(xué)習(xí)
勞累時(shí)、心情不佳時(shí)、需要靈感時(shí)，那里就是我的天堂，玩具就是我親密的伴侶。我的喜怒哀樂(lè)總和玩具有關(guān)，它們帶給我無(wú)數(shù)美好的童年
回憶。我要當(dāng)一名玩具設(shè)計(jì)師，我要讓我設(shè)計(jì)出的玩具與眾不同，我要讓它們給更多的小朋友帶來(lái)快樂(lè)，讓他們自信、開(kāi)心、幸福地成長(zhǎng)。我不會(huì)把設(shè)計(jì)玩具當(dāng)成賺錢(qián)的工具，因?yàn)橥婢咴O(shè)計(jì)也是一門(mén)藝術(shù)。我要揣摩孩童的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界，讓他們?cè)谕婢咧袩o(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)，讓他們的童年五彩斑斕，讓他們?cè)谕婢叩氖澜缰锌吹秸?、看到善、看到美！那時(shí)，我會(huì)為自己是孩子們的偶像而榮幸。
要當(dāng)好一名玩具設(shè)計(jì)師，必須有變通思維、邏輯思維、立體思維，美術(shù)思維，所以我要把每一個(gè)科目都學(xué)好，就像萬(wàn)丈高樓從地起。我要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我要腳踏實(shí)地，我要鍥而不舍，用汗水、用淚水證明我的夢(mèng)想不是亂想、不是空想！
為夢(mèng)想，做一個(gè)勤奮堅(jiān)強(qiáng)的巴蜀人！
演講稿二：我的夢(mèng)想三分鐘演講稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:? 大家好！今天，我來(lái)說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想。 ?
夢(mèng)想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻包含了太多太多。有人說(shuō)：有理想并為之奮斗的人一定是堅(jiān)強(qiáng)的人，有夢(mèng)想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。而我想說(shuō)：夢(mèng)想，真的很美，擁有夢(mèng)想并為之奮斗的人，更美。
我想，夢(mèng)想貴在堅(jiān)持。尋夢(mèng)的旅途是坎坷的，夢(mèng)想的終點(diǎn)是遙遠(yuǎn)的，但是未來(lái)卻是光明的。當(dāng)一個(gè)身體殘缺的人為著夢(mèng)想不懈地努力，當(dāng)劉偉用那雙人人都擁有的平凡的腳彈奏出一首首不平凡的鋼琴曲時(shí)，你是否想過(guò)自己對(duì)于夢(mèng)想的態(tài)度，是否真的堅(jiān)持過(guò)？當(dāng)孟衡在水中起伏的時(shí)候，當(dāng)他因夢(mèng)想失敗而憤怒地嘶喊的時(shí)候，他父親告訴他，這只是夢(mèng)想的第一步，跌倒了，再站起來(lái)。一個(gè)成功背后至少有一千個(gè)錯(cuò)誤，我們永遠(yuǎn)都只能是倒下了再站起來(lái)。
夢(mèng)想是可以傳遞的，韓璇的夢(mèng)想是做一名教師，可是他卻已經(jīng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。而如今，我站在這里，追求著我的夢(mèng)想，也是做一名教師的夢(mèng)想。說(shuō)實(shí)話(huà)在這之前，我從沒(méi)真正地意識(shí)到將來(lái)我要做一名人民教師?？墒蔷蛷默F(xiàn)在開(kāi)始，就從演講開(kāi)始，因?yàn)檫@是為成為一名合格教師所做的鋪墊，這也是我尋夢(mèng)途中的一塊基石。對(duì)于這個(gè)夢(mèng)想的未來(lái)我似乎還缺少點(diǎn)信心，因?yàn)榫湍壳暗奈?，我們而言，距離成為一位合格教師的資格還差很遠(yuǎn)。但是我想借章子怡最后的那句話(huà)與大家共勉：“為夢(mèng)想，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女人。”
演講稿三：我的夢(mèng)想三分鐘演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師同學(xué)們：
大家下午好！
我是五四班的鄭豆豆。很榮幸能登上這個(gè)光榮的講臺(tái)，為大家講一個(gè)故事。我今天要講的故事是《讀書(shū)成就夢(mèng)想》。
葉奕繩是我國(guó)明末清初的著名文學(xué)家。他小時(shí)候生性愚鈍，記憶力也非常差，讀書(shū)來(lái)像是過(guò)眼煙云，后面的剛讀完，前面的又忘記了。不過(guò)，他卻并沒(méi)有灰心。而是更加勤奮起來(lái)。由讀書(shū)變?yōu)橛肿x又抄，讀個(gè)一二十遍，再抄個(gè)一二十遍，把抄好的紙貼在墻上，這樣就無(wú)處不能看到，他就這樣邊讀邊記，終于成為了一名著名的文學(xué)家。
聽(tīng)了這個(gè)故事，相信你們一定和我一樣從中有所感悟、有所啟迪吧？
在人類(lèi)歷史上，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮讀書(shū)而改變命運(yùn)，成就夢(mèng)想的人猶如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人。而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量最好的辦法仍是讀書(shū)再讀書(shū)。如果有人問(wèn)我們：你們每個(gè)人有夢(mèng)想嗎？我們會(huì)自豪地告訴他：有！那么，就讓我們從此刻起，開(kāi)始或繼續(xù)讀書(shū)吧！書(shū)是黃金，珍貴無(wú)比；書(shū)是陽(yáng)光，能量無(wú)窮。捧起書(shū)本，可以廢寢，可以忘食。在讀書(shū)中，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)；在讀書(shū)中，我們收獲著力量。我愛(ài)讀書(shū)，我堅(jiān)信，讀書(shū)可以成就我的夢(mèng)想！
謝謝大家。
hi!everyone!大家晚上好!愿今晚能給你們帶來(lái)一段美好的回憶!
我先做一個(gè)簡(jiǎn)單的
自我介紹
：我來(lái)自江南影視的表演系，我的名字叫做張黎，張開(kāi)的“張”，黎明的“黎”，張開(kāi)雙臂,擁抱黎明。ok!在演講的開(kāi)始我要告訴各位三個(gè)秘密，希望你們可以仔細(xì)地聽(tīng)進(jìn)去。
first，雖然我可能沒(méi)有資格這么說(shuō)，但我還是要說(shuō)，我要代表無(wú)錫全體市民歡迎各位來(lái)到江南影視。
ok!行動(dòng)是最好的證明，當(dāng)我說(shuō)“哦”的時(shí)候，你們就說(shuō)“yes”!
今天的`開(kāi)場(chǎng)真是太完美了，所以我要帶給你們更精彩的過(guò)程!
如果人生要被分成很多個(gè)階段，那么大學(xué)就是一個(gè)新的開(kāi)始，如果你要問(wèn)我
怎樣
才可以使你的大學(xué)可以過(guò)得更加美好，那么我的答案就是不斷地采取有效的行動(dòng)。《圣經(jīng)》里有這樣一個(gè)故事：
有一天，一個(gè)有兩個(gè)兒子的父親對(duì)大兒子說(shuō)：“兒啊，你今天到我的葡萄園去工作?！?/p>
“我不去，我不想工作?！崩洗蠡卮鹫f(shuō)。
老大拒絕聽(tīng)父親的話(huà)，就走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，他坐下想了想，就懊悔自己的行為。他想：“我錯(cuò)了，我不該違背父親。我雖然說(shuō)不去，可是我還是應(yīng)該到葡萄園工作的?！?/p>
他立刻起身到葡萄園去，使勁地工作，藉以彌補(bǔ)他的過(guò)失。
這時(shí)，父親又去找小兒子，對(duì)他說(shuō)同樣的話(huà)：“兒啊!你今天到我的葡萄園去工作?！?/p>
小兒子一口答應(yīng)：“我去，父親。我這就去?！?/p>
可是過(guò)了一會(huì)兒，小兒子想：“我是說(shuō)過(guò)我去，可是我并不想去!你以為我會(huì)在父親的葡萄園工作嗎?才不呢?！?/p>
過(guò)了幾個(gè)鐘頭，父親到葡萄園去看看。不料，竟發(fā)現(xiàn)老大在園里拼命地工作，卻不見(jiàn)小兒子的蹤影。
我問(wèn)各位：“這兩個(gè)兒子，哪一個(gè)照父親的意思做了呢?”
是的，是大兒子。
沒(méi)錯(cuò)!這個(gè)故事告訴我們：行勝于言，只要采取積極有效的行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。也許你們?cè)跊](méi)有進(jìn)入大學(xué)之前定了很多的計(jì)劃，也有很多的美好的夢(mèng)想，但無(wú)論我們做
什么
事，有什么好的想法，或者立了什么誓言，只有采取行動(dòng)，我們才能通過(guò)自己的積極行動(dòng)去創(chuàng)造我們想要的一切。我從來(lái)不認(rèn)為自己是一個(gè)天才，但我就是一個(gè)能積極行動(dòng)的人。也許你們?cè)缬新?tīng)說(shuō)：大學(xué)里的社團(tuán)很多，也可以很好的展現(xiàn)自己，提高自己，可是會(huì)行動(dòng)的卻很少，但是我是會(huì)積極行動(dòng)的人，當(dāng)我有了想法要建社團(tuán)的時(shí)候，我就立刻去做了，兩個(gè)星期的時(shí)間，我?guī)缀跖鼙榱私八械姆块g，當(dāng)然除了女衛(wèi)生間之外，終于在江影我建立屬于自己的社團(tuán)，我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字：叫做樂(lè)樂(lè)團(tuán)!推薦一下：有興趣的同學(xué)可以加入!
我知道我們剛開(kāi)始不夠好，但是我相信行動(dòng)會(huì)帶來(lái)改變，終于我們?cè)谝荒陼r(shí)間里已經(jīng)完成了四場(chǎng)專(zhuān)場(chǎng)演出，從批評(píng)不斷到贊譽(yù)一片我們借助的是積極的行動(dòng)的力量，據(jù)我所知在我來(lái)這里的一年中樂(lè)樂(lè)團(tuán)是江影社團(tuán)中舉辦演出場(chǎng)次最多的社團(tuán)!
為了提高我的演講能力，我主動(dòng)到那些我沒(méi)有到過(guò)的公園里去，主動(dòng)找那些我不認(rèn)識(shí)的人們，把他們集合起來(lái)，聽(tīng)我的演講，使自己更快地進(jìn)步。我知道這需要很大的
勇氣
，也很難，但我知道行動(dòng)會(huì)帶來(lái)改變!所有的結(jié)果都是由行動(dòng)造成的，采取什么樣的行動(dòng)，將會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果。你要想獲取什么樣的成果，你必須采取什么樣的行動(dòng)。
朋友們!我做今天的演講有幾種結(jié)果呢?一種能給你們帶來(lái)啟迪和幫助?這樣好不好，yesorno?還有一種就是沒(méi)有給你們帶來(lái)幫助，這樣yesorno?那你說(shuō)我要不要行動(dòng)，當(dāng)然要行動(dòng)，成功了就能給你們帶來(lái)幫助，分享我的知識(shí)，使你們進(jìn)步，這是我一直所追求的，當(dāng)然要去做的!可失敗了，我還有臉在江影混下去嗎?有什么關(guān)系，誰(shuí)能隨隨便便成功呢?不經(jīng)歷風(fēng)
雨
怎見(jiàn)彩虹呢?(歌曲：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》)即使失敗了也能提高我的演講能力，還能讓你們認(rèn)識(shí)一下靚靚的張黎，你們說(shuō)這樣要不要行動(dòng)啊?可是我明年再做好不好?不好!所以我應(yīng)該馬上行動(dòng)!演講到現(xiàn)在，我一直在觀察一個(gè)女孩，因?yàn)槲矣X(jué)得她聽(tīng)我的演講很認(rèn)真，為了感謝她，我真的好想過(guò)去擁抱她一下啊?但是我怕她拒絕耶。你們說(shuō)我要不要去啊?去了有幾種結(jié)果?一種yes!既然同意了那就抱唄!一種no!雖然幼小的
心靈
難以接受，但是她本來(lái)就不屬于你的嘛，也不應(yīng)該抱!那你們說(shuō)我應(yīng)該行動(dòng)了，可是我現(xiàn)在不做等以后還有沒(méi)有機(jī)會(huì)?不一定，為了確?？赡埽沂遣皇菓?yīng)該現(xiàn)在就去做呢?所以我應(yīng)該馬上行動(dòng)!我一直都是一個(gè)相信群眾的人，所以我決定現(xiàn)在就去表達(dá)我的感謝!我最喜歡的事情就是看書(shū)，但是沒(méi)有運(yùn)用那些知識(shí)的行動(dòng)你們覺(jué)得看那些書(shū)有意義嗎?其實(shí)知識(shí)本身是沒(méi)有價(jià)值的，只是把它運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，價(jià)值才會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。換一句話(huà)說(shuō)，
生活
不會(huì)因?yàn)槟隳茏鍪裁炊o你回報(bào)，生活因?yàn)槟阕隽耸裁炊o你回報(bào)!所以一定別忘了行動(dòng)。有一位成功者，許多人問(wèn)他：
“你這么成功，曾經(jīng)遇到過(guò)困難嗎?”
“當(dāng)然”他說(shuō)。
“當(dāng)你遇到困難時(shí)如何處理?”
“馬上行動(dòng)”他說(shuō)。
“當(dāng)你遇到經(jīng)濟(jì)上或
其他
方面的重大壓力時(shí)呢?”“馬上行動(dòng)”他說(shuō)。
“在婚姻感情上遇到挫折或溝通不良的話(huà)?”
“馬上行動(dòng)”他還是說(shuō)。
“你在人生過(guò)程中遇到困難都這么處理嗎?”
他還是說(shuō)……沒(méi)錯(cuò)，他只有一個(gè)答案：馬上行動(dòng)!
學(xué)弟學(xué)妹們，大學(xué)很精彩，但是并不代表你的大學(xué)就很精彩，所以為過(guò)好這三年、四年或者五年，你們必須要：馬上行動(dòng)!
當(dāng)你有想法時(shí)，要告訴自己——馬上行動(dòng)，于是你去做——一切可能;
當(dāng)你有困難時(shí)，要告訴自己——馬上行動(dòng)，于是困難被你克服——一切可能;
當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，要告訴自己——馬上行動(dòng)，于是變得積極——一切可能;
當(dāng)你想放棄時(shí)，要告訴自己——馬上行動(dòng)，于是你又重點(diǎn)激情——一切可能;
當(dāng)你有目標(biāo)時(shí)，要告訴自己——馬上行動(dòng)，于是目標(biāo)可以變成現(xiàn)實(shí)——一切可能;
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)鮮花的時(shí)候，即使你是牛糞，也要告訴自己——馬上行動(dòng)，于是鮮花真的插在了你這坨牛糞上——一切可能!
ok!今天我?guī)?lái)一個(gè)好東西來(lái)，有請(qǐng)我助手把它拿上來(lái)，一個(gè)裝水的罐子，還有一些裝罐子的鵝卵石(我把石頭全放到罐子里然后問(wèn)他們)，請(qǐng)問(wèn)各位：“你們說(shuō)，這罐子是不是滿(mǎn)的?”
(“是氨所有人都齊聲說(shuō)道。)
“是的嗎?”(我笑著問(wèn)，然后我在再?gòu)淖赖紫履贸鲆淮槭?，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問(wèn)他們)：“各位，你們說(shuō)，這罐子現(xiàn)在是不是滿(mǎn)的呢?”
(這回他們的回答已不再那么快：“不是的?！?
“ok!verygood!”(我說(shuō)完之后，又從桌下面拿出一袋沙子，慢慢地倒進(jìn)了罐子里。倒完之后又繼續(xù)問(wèn)他們)：“現(xiàn)在你們?cè)俑嬖V我，這個(gè)罐子是滿(mǎn)的嗎?”
(“沒(méi)有滿(mǎn)!”他們似乎更有信心地回答。)
“好極了!”(我又從桌底拿出一大瓶水，把水倒進(jìn)看起來(lái)已經(jīng)被鵝卵石、碎石、沙子填滿(mǎn)的罐子。)
(當(dāng)這些事做完之后，我開(kāi)始正色地發(fā)問(wèn))：“你從事上面這些事中學(xué)到了什么呢?”
(一位同學(xué)回答道：“無(wú)論我們學(xué)習(xí)多忙，工作多累，行程排的多滿(mǎn)，如果要逼一下的話(huà)，還是有很多的時(shí)間的，還是可以做很多的事的!”)
“ok!你真是太棒了，我想你說(shuō)的是
關(guān)于
時(shí)間管理的吧!但是這并不是我要告訴你們的重要信息!”(說(shuō)到這里，我故意停頓一下，用眼睛掃視他們一遍說(shuō))：“我要告訴各位的重要信息是，如果你不先將大的鵝卵石放進(jìn)罐子里去，你也許以后就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)再把他們放進(jìn)去了!”
朋友們?nèi)松芏虝?，你們可曾知道我們大部分人已?jīng)度過(guò)了四分之一的人生，我們應(yīng)該趁著有限的時(shí)間做更多的事情。
你們相信嗎?(不)
但是我們卻常說(shuō)，等我大三了，我就可以做那件事情了;等我擁有完善的知識(shí)，我才可以去競(jìng)爭(zhēng)那個(gè)崗位;登我畢業(yè)了才可以去做那個(gè)工作;等我有錢(qián)了，我才能去追那個(gè)女孩;等我老了，要去環(huán)游世界;等我退休，就要去做想做的事情;(勵(lì)志名言 #url#)等孩子長(zhǎng)大了，我就可以……我們都以為自己有無(wú)限的時(shí)間與精力。難道你還真的認(rèn)為到那時(shí)還有機(jī)會(huì)做哪些事情嗎?學(xué)弟學(xué)妹們，大學(xué)是干什么的呢?毫無(wú)疑問(wèn)，首先就是學(xué)知識(shí)，沒(méi)錯(cuò)你可以說(shuō)：我現(xiàn)在要好好的享受我大學(xué)時(shí)光，多出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多和朋友聚聚，反正以后工作了還有機(jī)會(huì)再學(xué)習(xí)，大學(xué)不用太累。
下面跟著我一起來(lái)念(歌曲：《奮斗》彭羚)：
“興趣!幸福!……”
ok!其實(shí)這是美國(guó)內(nèi)華達(dá)州的麥迪遜中學(xué)在考試時(shí)出的一道題目，我經(jīng)過(guò)了改編，也許你們的答案會(huì)有很多種，究竟哪一顆寶石我們最應(yīng)該先拿到呢?我認(rèn)為沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，適合你的便是正確的。但是，有趣的是，比爾?蓋茨給這個(gè)學(xué)校的親自回了一封信函。函件上只有一句話(huà)：在你最感興趣的事物上，隱藏著你人生的秘密。
人生，為此我選擇在大學(xué)時(shí)奮斗!
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《最初的夢(mèng)想》
最初的夢(mèng)想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。
如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎么會(huì)懂得，執(zhí)著的人，有雙夢(mèng)的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過(guò)，失落過(guò)，也妥協(xié)過(guò)，但都不能湮滅夢(mèng)想兌現(xiàn)時(shí)的片刻歡喜。在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個(gè)夢(mèng)想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點(diǎn)燃青春的高-潮。
是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當(dāng)奧運(yùn)健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)國(guó)歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間，我們看到是自豪、驕傲?？蛇@自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之奮斗。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治家蘇秦。年輕時(shí)，學(xué)問(wèn)不深，曾到好多地方做事，都不受重視。家人也瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下決心發(fā)奮讀書(shū)。常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，他便想出了一個(gè)方法，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。才有了“蘇秦刺骨”的佳話(huà)。幾千年前年輕的蘇秦都懂得克制，更何況現(xiàn)在的我們呢?青春的日子請(qǐng)好好把握，不要等到夢(mèng)里都麻木的一天，才懂得懊悔，更不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。
讓我們?nèi)セ叵胛覀冏畛醯膲?mèng)想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒，我們是搏擊長(zhǎng)空的鷹，是遼闊無(wú)垠的海，我們是有夢(mèng)想，有作為的少年，我們乘風(fēng)破浪，披荊砍棘，只為最初的夢(mèng)，只為最炫目的光!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
無(wú)論是你，是他，還是我，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)紛繁的世界時(shí)，心中都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我們立下堅(jiān)定的信念，我們有著不屈的意志和不懈的努力。
當(dāng)我們走上自己的夢(mèng)想之路時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想之路又是那么的艱難，那么的遙遠(yuǎn)。在廣袤的市場(chǎng)上我們能感受到施展才華的寬廣舞臺(tái)，然而，異鄉(xiāng)的舉目無(wú)親，讓我們茫然而不知所措;初來(lái)乍到的無(wú)知，讓我們深深的感受著這個(gè)社會(huì)舞臺(tái)的多姿與無(wú)奈;開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的艱辛，也讓我們真正感受到了什么才是銷(xiāo)售。
在夢(mèng)想開(kāi)始的路上，我們忘不了早出晚歸匆忙的身影，忘不了手拿食物，邊走邊吃趕路搭車(chē)的場(chǎng)景，更忘不了自己身背行囊，一次次拜訪，一次次被拒絕的心灰意冷。然而，我們也忘不了拿下訂單時(shí)的歡欣喜悅，忘不了大批發(fā)貨時(shí)的激動(dòng)與豪情，更忘不了市場(chǎng)將要被自己逐漸打開(kāi)時(shí)的自信與穩(wěn)重……在銷(xiāo)售的路上我們有很多很多的忘不了，他包含著太多的辛苦與心酸，還有著苦盡甘來(lái)的甘甜之美。
所有的一切，就是因?yàn)槲覀儞碛兄鴫?mèng)想，有著不屈的意志，有著堅(jiān)定的信念!我們絕不會(huì)放棄，更不會(huì)拋棄，因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng)，有著自己一個(gè)美好的夢(mèng)，而這個(gè)夢(mèng)是需要堅(jiān)韌和不懈的努力。
我們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想已經(jīng)開(kāi)始上路，已經(jīng)走在路上，在這個(gè)路上將有更多的溝壑與荊棘在等待著我們，也有著更大的收獲在等著我們。
一首歌詞《在路上》讓我們細(xì)細(xì)的品味：
那一天\我不得以上路\為自尊的生存\為自我的證明\路上的心酸\已融進(jìn)我的眼睛\心靈的困境\已化作我的堅(jiān)定\在路上\用我心靈的呼聲\在路上\只為伴著我的人\在路上\是我生命的遠(yuǎn)行\(zhòng)在路上\只為溫暖我的人。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”讓我們大聲的去朗誦并深深的體味這句蘊(yùn)含真理的古語(yǔ)吧。
放飛你的夢(mèng)想，讓我們用堅(jiān)定的信心，滿(mǎn)腹的豪情，永不退縮的信念，去迎接挑戰(zhàn)!
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇十一
每個(gè)人都有理想。理想是沙漠中的綠洲，能給人前進(jìn)的動(dòng)力;理想是黑暗中的燭火，會(huì)指引我們前進(jìn)的方向;理想是寬闊的大路，將引領(lǐng)我們走向黎明……俄國(guó)著名文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。這可見(jiàn)，一個(gè)人有沒(méi)有理想，對(duì)這個(gè)人是多么重要。
我的理想是做一個(gè)樂(lè)觀的人。
樂(lè)觀，說(shuō)著容易，堅(jiān)持起來(lái)難。
樂(lè)觀，并不代表沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱，而是對(duì)待事物的一種正確的態(tài)度。
有的事，如果能從另一個(gè)角度上想，就會(huì)由壞變好。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老奶奶有兩個(gè)兒子，一個(gè)賣(mài)傘，一個(gè)賣(mài)鹽。天一晴，她就愁大兒子的傘會(huì)賣(mài)不出去了;天一陰，她就想小兒子的鹽賣(mài)又不出去了。日久成疾，在家臥病不起。一個(gè)鄰居來(lái)看她，告訴她：天晴時(shí)，可以想想小兒子的鹽會(huì)賣(mài)了個(gè)好價(jià)錢(qián);天陰時(shí)，想想大兒子的傘又能賣(mài)出去了好多。老人按鄰居說(shuō)的去做，不幾天，病就好了。這就是樂(lè)觀。
有的人問(wèn)：樂(lè)觀就一定能成功嗎?我說(shuō)不一定。但如果你樂(lè)觀，就很有可能成功;相反，如果你悲觀，就決不可能成功!
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)有理想的人，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，走出成功的每一步!
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇十二
老師們，同學(xué)們，大家好!
我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家墨翟先生曾說(shuō)過(guò)：志不強(qiáng)者智不達(dá)。的確，我國(guó)古往今來(lái)的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此，我認(rèn)為，一個(gè)人不能沒(méi)有理想。
我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一名科學(xué)家，因此，我崇拜的人物就是。
我深知，做一名科學(xué)家，所需要的正如先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感?！焙筇斓呐?，是成為天才與否的關(guān)鍵。先生去世后，科學(xué)家們對(duì)他的大腦研究，認(rèn)為這是科學(xué)界的一大謎團(tuán)。但事實(shí)上，先生年幼時(shí)也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結(jié)論：天才是后天鍛煉出來(lái)的，腦子越用越靈。
我的理想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說(shuō)“沒(méi)有愿景,人就會(huì)消亡。”不幸則是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會(huì)為我的愿景作出奮斗，努力去實(shí)現(xiàn)我的愿景。我們常說(shuō)：“你的理想決定你成什么樣的器?！蔽艺J(rèn)為，我的理想不能完全主宰我的命運(yùn)，科學(xué)家不是靠空想就能當(dāng)上的，我們需要有志，無(wú)論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說(shuō)過(guò)：老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。
我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標(biāo)和方式呢?在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因?yàn)樵凇捌唛T(mén)紅燈”之下落榜，因此極力去諷刺我國(guó)的應(yīng)試教育，我個(gè)人則認(rèn)為，應(yīng)試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的一定是會(huì)閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游。我們常說(shuō)“力爭(zhēng)上游”。我個(gè)人則認(rèn)為為理想而奮斗之一場(chǎng)人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗，為了我們的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為了我們的理想而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的理想、我們的理想將會(huì)在這場(chǎng)意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華!
小學(xué)階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，回想起我們?cè)谛W(xué)階段中的“磨刀”磨出來(lái)的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過(guò)去的六年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬?cái)鄟y麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們?yōu)槲覀兊睦硐胨冻龅膽B(tài)度。
科學(xué)家需要有過(guò)人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家，都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。如果你和我一樣的話(huà)，那么就要思考一下我們的這三點(diǎn)具不具備，然后根據(jù)實(shí)際的情況來(lái)確定我們的奮斗目標(biāo)，然后努力把它變成前景。
可是在考試的面前，即使你有再大的聰明才智，過(guò)不了這一關(guān)也是白搭。記得有一篇作文，講述了一個(gè)美術(shù)天才因?yàn)槟昴暌蛴⒄Z(yǔ)和政治不過(guò)關(guān)考不上自己心儀的美術(shù)學(xué)院，因此郁郁而終。在應(yīng)試教育的實(shí)際考察面前，理想和愿景都是其次的我們的目標(biāo)是在做好基本的準(zhǔn)備后再去為愿景而奮斗。
各位的理想肯定都各有各的不同，但是為它奮斗的過(guò)程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫(xiě)到：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。為求“索”，我希望各位能夠在小考中發(fā)揮自己的最高水平，而我，也不例外。
為了理想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點(diǎn)吧!
我的講話(huà)完了，謝謝。(鞠躬)。
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇十三
夢(mèng)想，是理想的翅膀，是待起航的航船。擁有夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)。以下是本站小編為您帶來(lái)的我的夢(mèng)想三分鐘。
演講稿。
歡迎閱讀!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自二年級(jí)的劉彤。今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
有一天，老師問(wèn)我們：你的夢(mèng)想是什么?
同學(xué)們，我這么一說(shuō)，你們是不是覺(jué)得夢(mèng)想就像空氣一樣不可缺少呢?是的，夢(mèng)想就在我們每個(gè)人的心中!
你別看我年紀(jì)小小，我也有屬于我自己的夢(mèng)想。
親愛(ài)的朋友，你一定猜出我的夢(mèng)想是什么了吧?對(duì)了，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名遨游太空的宇宙科學(xué)家。我要讓夢(mèng)想帶著我飛向太空，為人類(lèi)揭開(kāi)更多更多宇宙的奧秘!
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
人們常說(shuō)，有志者，事竟成;還有人說(shuō)，最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。由此可見(jiàn)立志的重要性，所以，人不可沒(méi)有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一對(duì)翅膀，但雄鷹可以搏擊藍(lán)天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔!所以，我們立志就要立大志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)!
我們青年人好幻想，每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想。但如果不經(jīng)過(guò)奮斗,那夢(mèng)想終究是夢(mèng)想,絕無(wú)實(shí)現(xiàn)的可能。大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“蜀鄙二僧朝南?！钡墓适?。窮和尚和富和尚都立志要去南海，結(jié)果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海，而富和尚“數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也”。原因何在?就在于窮和尚勇于立志，更勇于踐志;富和尚則只敢想，卻不敢做。
同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，努力永遠(yuǎn)不會(huì)太遲!讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧!做一件事情,只要開(kāi)始行動(dòng)就可算是獲得了成功的一半。演講大師齊格勒曾說(shuō)過(guò)這么一段充滿(mǎn)哲理的話(huà)：世界上牽引力最大的火車(chē)頭停在鐵軌上，為了防滑,只需在它的八個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前面各塞一塊一寸見(jiàn)方的木塊，這個(gè)龐然大物就無(wú)法動(dòng)彈。然而，一旦火車(chē)頭開(kāi)始啟動(dòng)，這小小的木塊就再也擋不住它了;當(dāng)它的時(shí)速達(dá)到100公里時(shí)，一堵5英尺厚的鋼筋混泥土墻也能被它輕而易舉地撞穿!從幾塊小木塊就可令其無(wú)法動(dòng)彈到能撞穿一堵鋼筋混泥土墻，火車(chē)頭威力變得如此巨大，原因不是別的，就因?yàn)樗皠?dòng)”起來(lái)了。
其實(shí)，人的威力也會(huì)變得巨大無(wú)比，許多令人難以想象的障礙也會(huì)被你輕松地突破。當(dāng)然前提是：你必須開(kāi)始奮斗。奮斗是萬(wàn)物之父，一個(gè)人無(wú)論做什么事情，只要你肯努力奮斗，是沒(méi)有不成功的。一個(gè)人要想做好一件事情，成就一番大事業(yè)，就必須一心一意地做，必須少說(shuō)些漂亮話(huà)，多做些日常平凡的小事情。
人都有惰性，都有太多的欲望，有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘-惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。我也是如此，做事總喜歡往后拖。一件事情明明可以在今天完成，卻偏偏要拖到明天甚至后天。只有早日改掉這個(gè)陋習(xí)，我才能離成功更近。天行健，君子以自強(qiáng)不息!
古希臘最著名的雄辯家狄摩西尼原有口吃毛病，他每天口含一石子對(duì)著大海演講，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力而成為一位偉大的演說(shuō)家。他為了使自己能專(zhuān)心一致的工作，剪掉了自己一大半頭發(fā)，這使他很長(zhǎng)時(shí)間不能出門(mén)，不能會(huì)客，于是工作效率大為提高。當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有退路可逃時(shí)，他就只能一門(mén)心思地朝前奔了。我們應(yīng)該向狄摩西尼學(xué)習(xí)，斬?cái)嘧约旱耐寺?，破釜沉舟，勇往直?
大多數(shù)人都想改造這個(gè)世界，卻罕有人想改造自己。其實(shí)改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們離成功，離騰飛的日子就會(huì)更近一點(diǎn)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的各位評(píng)委：
你們好!我叫×××，來(lái)自xx區(qū)xx小學(xué)。很高興參加今天的競(jìng)選。我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
最近，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，同學(xué)們?cè)谝黄穑矚g談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲正吸引著廣大青少年，進(jìn)而引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題：近視、厭學(xué)、成績(jī)退步、體質(zhì)下降等。通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，在迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子當(dāng)中，絕大多數(shù)是“鑰匙兒童”，部分是隔代教育和單親家庭的孩子。
我先給大家講個(gè)故事：6歲的杰克向回家很晚的爸爸借6美元。爸爸很生氣，批評(píng)了他。后來(lái)，爸爸覺(jué)得自己態(tài)度不好，就給了孩子6美元，并問(wèn)他準(zhǔn)備做什么?兒子接過(guò)錢(qián)，又從枕頭下面拿出一疊弄皺的鈔票，說(shuō)：“爸爸，剛好25美元，我可以買(mǎi)你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎?明天請(qǐng)你早一點(diǎn)回家?！?/p>
生活在這個(gè)時(shí)代的孩子，并不缺乏物質(zhì)。我們期望的，不是漂亮的衣服和精美的玩具，而是父母能抽出時(shí)間陪陪我們。然而，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，大人們似乎越來(lái)越忙。許多父母親沒(méi)有時(shí)間、也沒(méi)有精力關(guān)注孩子。也有部分家長(zhǎng)，缺乏責(zé)任心，放任自流。孩子們自控能力差，很容易迷上網(wǎng)絡(luò)游戲。
發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，是讓人們生活得越來(lái)越幸福。讓孩子受到良好的家庭教育，是其中的重要內(nèi)容之一。許多發(fā)達(dá)國(guó)家，會(huì)建議母親做專(zhuān)職媽媽。廣州是個(gè)發(fā)達(dá)城市，大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)條件不差，可家庭教育卻不容樂(lè)觀。我覺(jué)得，最好能制定一部《家庭教育法》，明確家長(zhǎng)的責(zé)任。比如：下班后按時(shí)回家，陪孩子一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)、聊天、玩游戲、參加體育鍛煉等。如果父母不能很好地履行自己的職責(zé)，就要受到批評(píng)教育，甚至懲罰。各單位都必須依法保障父母的權(quán)益，讓他們按時(shí)上下班，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓每一個(gè)孩子，都擁有溫暖的家庭，擁有父母的關(guān)愛(ài)，擁有健康快樂(lè)的童年!
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的未來(lái)。
我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。
記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門(mén)，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋?。她總?ài)在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮?。記得，那時(shí)，花兒總是開(kāi)著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來(lái)沒(méi)有斥責(zé)過(guò)我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽?zhuān)谒媲叭鰦桑谒龖牙锼X(jué)。不知不覺(jué)，幼兒時(shí)期那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。
但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。告別幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)老師——曹老師。她總愛(ài)在我取得好成績(jī)時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱(chēng)許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我，不錯(cuò)，繼續(xù)加油!小學(xué)六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開(kāi)了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。
如今，我邁入了初中校門(mén)。記得第一節(jié)課是語(yǔ)文老師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫(xiě)下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫(xiě)。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn)，初中語(yǔ)文并不難。老師她自己也喜歡寫(xiě)作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的。
作文。
只扣掉兩分。在我的心中，語(yǔ)文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!
那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子，已在我的心中扎下了深根!
風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣，風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無(wú)言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣，水便歡笑了;山一直是沉默的，那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣，我們的夢(mèng)想定會(huì)開(kāi)花，我們的人生定會(huì)燦爛!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》!為了一個(gè)共同的夢(mèng)想我們會(huì)聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，我們背負(fù)理想的背囊。我們追求美好的未來(lái)，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發(fā)心中的激情，我們以詩(shī)的語(yǔ)言揮灑我們奔涌的熱血。
讀一百部書(shū)，活一百種人生。對(duì)生命來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何東西能像書(shū)籍那樣具有如此的力量。書(shū)籍是孤獨(dú)者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無(wú)依無(wú)靠者的相助，是夢(mèng)想者的曙光。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。
我希望同學(xué)們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍(lán)圖，從這里起飛，放飛你的夢(mèng)想，如夸父逐日般追求我們的夢(mèng)想。
人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，我們是時(shí)代的驕子，祖國(guó)的未來(lái)，我希望大家可以不斷進(jìn)步，超越自我，胸懷天下。
我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識(shí)的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽(tīng)仁人大師的諄諄教誨。
文學(xué)的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心，抱著對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，我們來(lái)了，我們無(wú)所畏懼，因?yàn)槲戳说募で椤?/p>
只要我們?nèi)?shí)踐，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，只要我們喜歡寫(xiě)作，我們的精神是自由的，我們的思想是開(kāi)放的;只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅(jiān)定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動(dòng)，我設(shè)想我們的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我們的追求便會(huì)有回報(bào)。
我想!我做!我成功!今天，我有一個(gè)夢(mèng)想!
我夢(mèng)想未來(lái)的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生自由地在知識(shí)的海洋中遨游。
我夢(mèng)想將來(lái)不再以成績(jī)決定一切，我們的學(xué)生都會(huì)快樂(lè)自由的學(xué)習(xí)。
我夢(mèng)想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿(mǎn)博愛(ài)精神。
我夢(mèng)想我們的學(xué)校是一所知識(shí)的殿堂，書(shū)的海洋，人才的搖籃。
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇十四
尊敬的各位評(píng)審，老師們，同學(xué)們：
大家晚上好！
我是xx號(hào)選手，我今天的演講題目是我的夢(mèng)想！
同學(xué)們，為了各自的夢(mèng)想，我們齊聚一堂，我們背負(fù)夢(mèng)想的行囊，尋求美好的未來(lái)。我相信在做的每一位都有自己的夢(mèng)想，也都在為那份夢(mèng)想努力打拼。同樣，我也有屬于我自己的夢(mèng)想。
同學(xué)們，夢(mèng)想二字雖小，分量卻重，它不僅是簡(jiǎn)單的口號(hào)，更是實(shí)際的行動(dòng)，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴就是終其一生來(lái)詮釋這兩個(gè)字的含義。讓我們拿出吹盡黃沙始到金的毅力，拿出直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣，用汗水來(lái)鍛造明日的輝煌！同學(xué)們，是龍，你就該龍騰四海，是鳳，你就該鳳舞天?。?/p>
最后，我想說(shuō)，華誕六十年，祖國(guó)的成就舉世矚目，但在民族復(fù)興路上，萬(wàn)里長(zhǎng)征，我們才邁出了第一步，所謂一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕，我愿與在座的各位懷揣夢(mèng)想與抱負(fù)，共上高樓，望盡天涯路！
我的演講到此結(jié)束，謝謝！
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇十五
心中有夢(mèng)想，何不勇敢地踏出那一步，讓我們放飛自己的夢(mèng)想，擁抱自己輝煌的未來(lái)吧。現(xiàn)在就來(lái)看看本站小編為你整理的放飛夢(mèng)想。
演講稿。
三分鐘，歡迎閱讀。
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
首先，信心——我們邁向成功的保障。試想，如果你們自己都不能相信自己，那么，誰(shuí)還能、誰(shuí)還敢去相信你呢?曾經(jīng)上海某公司招聘一名外交官，時(shí)間下午2:00,應(yīng)聘者如約而至，但都被拒之門(mén)外，理由是“對(duì)不起，我們已經(jīng)招聘到了理想人選?！鼻皝?lái)應(yīng)聘的人員只好無(wú)奈的離開(kāi)，其中只有一位留了下來(lái)，他想，時(shí)間才剛到，公司沒(méi)理由已經(jīng)招聘到了理想人選。于是他與正在打牌的面試官攀談起來(lái)，逐漸融入其中，在交談過(guò)程中，他巧妙的將自己介紹給了面試官，憑著他的樂(lè)觀，自信與出色的表現(xiàn)，他被錄取了，也是唯一一個(gè)通過(guò)了本次考試的應(yīng)聘人員。自信，一種成功的標(biāo)志，一種積極的人生態(tài)度，它可以激勵(lì)你為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而不懈努力，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。
作為一名當(dāng)代的中職學(xué)生，我想，除了自信，還應(yīng)該具有團(tuán)隊(duì)合作的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。
在南美洲的草原上，有一種動(dòng)物演繹著一段感人肺腑的故事：酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無(wú)數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，火的包圍圈越來(lái)越小，漸漸地螞蟻似乎無(wú)路可走。然而，就在這時(shí)出人意料的事發(fā)生了：螞蟻們迅速聚攏起來(lái)，緊緊地抱成一團(tuán)，很快就滾成一個(gè)黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動(dòng)著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。
一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。團(tuán)隊(duì)的合作，讓我們看到了生活的希望，而現(xiàn)代企業(yè)，恰恰需要這種團(tuán)隊(duì)合作精神。一個(gè)企業(yè)，要保證每個(gè)環(huán)節(jié)的暢通，是同每個(gè)人的努力分不開(kāi)的，雖然涉及的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域不通，但職業(yè)精神永遠(yuǎn)是相通的，懂得開(kāi)始的人是智者，做到善終的人是贏家!
我們即將面臨畢業(yè)，即將踏上屬于自己的工作崗位，在漫漫的人生道路上，我們必須積累實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，為就業(yè)增加砝碼，積極投身到社會(huì)實(shí)踐中去，使所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到升華!
今年暑假，學(xué)校組織我們到上海社會(huì)實(shí)踐。剛工作時(shí)，因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境苛刻，不能稍有差池，我很是失落、茫然，覺(jué)得嚴(yán)格的工作和微薄的收入不成比例。遲疑過(guò)，困惑過(guò)后，我調(diào)整心態(tài)，“既然選擇了，為何不努力付出呢”，這樣想著，便有了熱情，每天積極地工作著，嚴(yán)格要求自己。實(shí)習(xí)結(jié)束，我的認(rèn)真負(fù)責(zé)得到了主管的肯定?；厥桩?dāng)初的困惑與失落，的確，有付出就有回報(bào)!而不講奉獻(xiàn)，只求回報(bào)，只會(huì)讓生活變得一團(tuán)糟。
親愛(ài)的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧!衷心的祝愿在座的各位，在事業(yè)的道路上力挽狂瀾，在實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)的同時(shí)，讓自己的生命留下一個(gè)美麗的奇跡!
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我演講的題目是放飛夢(mèng)想。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
我們的夢(mèng)想，也許是二十歲的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
放飛夢(mèng)想演講稿我們青少年好幻想，每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想。但如果不經(jīng)過(guò)奮斗，那夢(mèng)想終究是夢(mèng)想，絕無(wú)實(shí)現(xiàn)的可能。
心動(dòng)不如行動(dòng)，努力永遠(yuǎn)不會(huì)太遲!讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧!做一件事情，只要開(kāi)始行動(dòng)就可算是獲得了成功的一半。
一個(gè)人要想做好一件事情，成就一番大事業(yè)，就必須一心一意地做，必須少說(shuō)些漂亮話(huà)，多做些日常平凡的小事情。
人都有惰性，都有太多的欲望，有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。
大多數(shù)人都想改造這個(gè)世界，卻很少有人想改造自己。其實(shí)改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們離成功，離騰飛的日子就會(huì)更近一點(diǎn)。
我們的夢(mèng)想是做一個(gè)不怕任何困難，打擊，挫折與失敗，能夠跌倒后爬起來(lái)向前走的人!
無(wú)論歲月給我們留下了多少遺憾，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢(mèng)想的激情!只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣!
選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想吧!
為了我們的夢(mèng)想，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，奮斗吧，騰飛吧，我們的夢(mèng)想!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，走上講臺(tái)，面對(duì)評(píng)委老師，面對(duì)親愛(ài)的同學(xué)們，喊出我心中壓抑許久的期盼，我成功了，我夢(mèng)圓了。那有緣無(wú)份的渴望讓我等的太久太久，那擦肩而過(guò)的機(jī)遇讓我尋覓的太苦太苦，那超越自我的挑戰(zhàn)，讓我一次次堅(jiān)持，今天我再?zèng)]有生不逢時(shí)的遺憾，終于站在這個(gè)舞臺(tái)講述自己的演講夢(mèng)。
小時(shí)候我有夢(mèng)，疼我的姥姥得了腦血栓，我想長(zhǎng)大當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。少年時(shí)代我有夢(mèng)，當(dāng)一名教師，面對(duì)三尺黑板，以親切的話(huà)語(yǔ)朗誦人生中最美的樂(lè)章，現(xiàn)在我有夢(mèng)，啥時(shí)候能去掉家門(mén)口臭氣熏天和我一起長(zhǎng)大的的垃圾場(chǎng)?縣委縣政府下決心給老百姓辦好事，黨的群眾路線(xiàn)在三線(xiàn)三邊的治理中改天換地了，現(xiàn)如今變成了游樂(lè)場(chǎng)。今天我有夢(mèng)，就是能夠參加一次演講比賽站在臺(tái)上，講述追夢(mèng)人的酸甜苦辣。
怎能忘記?我上幼兒園，放學(xué)回到家里，爬上茶幾，學(xué)著老師在臺(tái)上講話(huà)手舞足蹈把小魚(yú)缸打爛了，爸爸一巴掌把我從臺(tái)上打到地上，怎能忘記，上小學(xué)的時(shí)候每當(dāng)星期一升國(guó)旗，我們舉起小手宣誓，學(xué)生代表上臺(tái)講話(huà)，我多么的渴望有一天我也能走上去，講革命先烈拋頭顱灑熱血換來(lái)今天幸福的故事，小學(xué)三年級(jí)我舅舅參加演講比賽在省里得了特等獎(jiǎng)對(duì)我生命最大的震撼，我驕傲著自豪著。他演講的內(nèi)容是《黃河故道話(huà)滄?！肺覊?mèng)里都笑醒了，我等待和渴望和他一樣，這一天的到來(lái)。
我知道參加演講比賽，不是一般的想象中的簡(jiǎn)單，感召力、震撼力、說(shuō)服力，表情、感情、眼神、手勢(shì)融為一體，實(shí)例要真實(shí)感人，要想出類(lèi)拔萃，不是一件容易的事情。我開(kāi)始在假期里讀些好的文章，想放聲朗誦但是又怕別人笑話(huà)，我躲在被窩里大聲的念，晨讀的時(shí)候我學(xué)著老師聲情并茂的朗誦，我找不到技巧每次讀了以后嗓子就啞幾天，有一次，縣里有講故事比賽，我偷偷的準(zhǔn)備了一個(gè)學(xué)期，當(dāng)我走到老師跟前，膽怯的問(wèn)老師“我可以參加比賽嗎”老師說(shuō)“代表學(xué)校參加比賽你怎么能行，不是在做夢(mèng)吧”我回去哭了，連飯也沒(méi)有吃，我拍拍自己的胸脯，我真的不行嗎?聽(tīng)說(shuō)有讀書(shū)教育活動(dòng)的演講比賽，我又一次激動(dòng)不已，問(wèn)語(yǔ)文老師，老師的回答是“沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有比賽啊”一次次的失望啊，一次次的堅(jiān)持，我在我的房間里像瘋子一樣到處貼上，我的演講夢(mèng)，我要演講，燃燒激情讓夢(mèng)想騰飛，我知道每年宣傳部都有中學(xué)生的演講比賽，我心里一直充滿(mǎn)著希望，我堅(jiān)信夢(mèng)想成真，期盼的這一天總算等到了。
我的夢(mèng)今天終于夢(mèng)圓了，我站在這里講自己追夢(mèng)的奮斗歷程，講黨的群眾路線(xiàn)深得人心的情懷，講三線(xiàn)三邊感人至深的故事。講愛(ài)心志愿者捐資助學(xué)的奉獻(xiàn)精神，，我們這些跨世紀(jì)的中學(xué)生，面臨的就是機(jī)遇.我們?cè)贈(zèng)]有生不逢時(shí)的遺憾.我們有雄偉的理想，我們有堅(jiān)實(shí)的臂膀，我們有燦爛的希望，我們將勇于擔(dān)當(dāng)起振興中華的歷史重任，發(fā)揮正能量，只要點(diǎn)燃激情，報(bào)效祖國(guó)，一定會(huì)讓夢(mèng)想騰飛!.
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇十六
夢(mèng)想，是每個(gè)人心中一盞不滅的燈，自從我來(lái)到這個(gè)世界上，它就一直照亮我前方的路，夢(mèng)想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒或失敗后總讓我挺起胸膛。
我，一個(gè)對(duì)優(yōu)秀靈魂有著特殊感情的人，想說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想，穿越時(shí)空的隧道，去感受那優(yōu)秀靈魂所鑄造的美麗風(fēng)景，讓美麗成為你、我、他擁有優(yōu)秀靈魂的人生航標(biāo)！”
我見(jiàn)到了您，屈原，您是位對(duì)國(guó)家對(duì)生命有著極深感情的人，在您政治失意時(shí)，把自己化為江畔行呤作詩(shī)的風(fēng)景，然后將自己優(yōu)秀的靈魂投入波濤之中。因?yàn)橹挥斜寂拇罄瞬拍苷宫F(xiàn)您的才華；只有咆哮的江水才能將您的精神鑄成不朽的豐碑！
我見(jiàn)到了您，花木蘭，您是位舍小家顧大家的巾幗英雄，您毫不猶豫地辭別雙親，勇敢地投身于保衛(wèi)國(guó)家的行列之中，留下了“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的千古傳奇。您把自己化為夕陽(yáng)下馳騁的風(fēng)景，伏在那寬闊的馬背上。您看，那殺敵的馬兒還在余暉下奔跑。
我見(jiàn)到了您，司馬遷，您出生在富家大院，但又飽受人間酷刑，卻不能抹殺您心中的熱血。您把自己化為《史記》里的春蠶，讓幾千年的中國(guó)歷史一幕又一幕在后人心中放映，您把自己優(yōu)秀的靈魂注入這部著作，使它成為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，讓后世之人享用它的營(yíng)養(yǎng)。
我見(jiàn)到了您，杜甫，您憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的蒼顏白發(fā)是一道不變的風(fēng)景，停駐在您曾經(jīng)流連的西風(fēng)古道上，您把自己的優(yōu)秀靈魂化為無(wú)數(shù)優(yōu)秀的詩(shī)篇，讓它飄蕩在歷史的隧道中，熠熠閃光。
無(wú)論是大夫、勇士、作家、詩(shī)人，還是一介平民，只要擁有高尚的靈魂，就是我夢(mèng)想的最美麗的風(fēng)景，都會(huì)永不褪色，永遠(yuǎn)鮮艷奪目。
這就是我的夢(mèng)想，是我心中翻滾的大浪；這就是我的夢(mèng)想，是我前進(jìn)的指路明燈；這就是我的夢(mèng)想，是我成長(zhǎng)的搖籃。
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇十七
人要會(huì)做夢(mèng)。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒(méi)有了意義。
各位老師，這是朱永新《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中的一段話(huà)。是啊，人生本來(lái)就如夢(mèng)。當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定了我們的人生是"教師人生"。
"教師人生"要求教師不再把教育僅僅作為一門(mén)職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來(lái)看待、來(lái)處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來(lái)對(duì)待、來(lái)體驗(yàn)、來(lái)充實(shí)、來(lái)完善。
"教師人生"需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)。"教師人生"需要感動(dòng)。感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長(zhǎng)，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)未來(lái)。當(dāng)然，"教師人生"還需要責(zé)任，需要體驗(yàn)教育的快樂(lè)，感受教育的幸福。
此刻，我站在這里，站在"做學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意教師"的演講臺(tái)上，我內(nèi)心誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我不敢亮嗓高喊：我是學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問(wèn)號(hào)(?)，你是一位學(xué)生喜愛(ài)的教師嗎?你是一位家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師嗎?前日翻開(kāi)王蒙主編的《吾愛(ài)吾師》一書(shū)，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺(jué)中顫抖。我有些害怕，與書(shū)中的這些教師比起來(lái)，我的差距實(shí)在太大了。為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時(shí)，說(shuō)他總是"謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠(chéng)懇之氣撲面而來(lái)";著名作家汪曾祺之師沈從文對(duì)學(xué)生"總是用一種善意的含情的微笑"，這一份笑容是發(fā)自?xún)?nèi)心的，發(fā)自對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的喜歡、對(duì)教育的全身心投入，也出自他們很高的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)。正是有了這份真誠(chéng)的笑容，學(xué)生們先"親其師"而后自然會(huì)"信其道"。
我，一個(gè)選擇"教師人生"的我，難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么?不應(yīng)該在家長(zhǎng)的口碑中樹(shù)立點(diǎn)什么?感謝學(xué)校這次演講，讓我重新認(rèn)識(shí)了一下自己，我今天演講的題目是：享受教育，我的教育理想。希望通過(guò)對(duì)自我和"眼中的我"認(rèn)識(shí)的四點(diǎn)反思，來(lái)闡述我的享受之樂(lè)，理想之道。
做一個(gè)有習(xí)慣的教師。
有人說(shuō)，習(xí)慣成就人生;也有人說(shuō)，習(xí)慣決定成敗。教師的習(xí)慣是教師個(gè)人的教育生活方式，是教師在教育場(chǎng)景中形成的一種相對(duì)固定、相對(duì)一致的教育行為方式。一個(gè)教師如何面對(duì)學(xué)生、如何處理教材、如何展開(kāi)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)工作環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關(guān)系，都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中、延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中，就變成了一種習(xí)慣。當(dāng)這種行為方式成為一個(gè)學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時(shí)候，它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式、行為方式，進(jìn)而成為一種教師文化。
教師的習(xí)慣有好壞之分、優(yōu)劣之別。當(dāng)學(xué)生犯"錯(cuò)誤"的時(shí)候，有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話(huà)或直接找學(xué)生家長(zhǎng);當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍;當(dāng)拿到一本新教材新課文的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于找課文中的知識(shí)點(diǎn)并照搬"教參";在課堂教學(xué)中，有的老師習(xí)慣于面無(wú)表情，習(xí)慣于不茍言笑，習(xí)慣于講講講練練練，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過(guò)程，習(xí)慣于僅僅布置書(shū)面作業(yè);在家長(zhǎng)會(huì)上，有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn)，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績(jī)，習(xí)慣于危言聳聽(tīng)，習(xí)慣于要求家長(zhǎng)給學(xué)生施壓;在處理與同事的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗，習(xí)慣于競(jìng)爭(zhēng)，習(xí)慣于對(duì)同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學(xué)生的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于批評(píng)，習(xí)慣于罰站;當(dāng)一種教育改革來(lái)臨的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑，習(xí)慣于墨守成規(guī)，習(xí)慣于以不變應(yīng)萬(wàn)變;面對(duì)教育的困境，有的教師習(xí)慣于抱怨、傷感、憂(yōu)愁，習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo)、追求、理想，習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避......毫無(wú)疑問(wèn)，此等習(xí)慣是壞習(xí)慣。
有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生，習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生;有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持，習(xí)慣于與同事交流與合作，習(xí)慣于與同事研究與探究;有的教師習(xí)慣于拓展教材，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上盡可能開(kāi)展探究、體驗(yàn)、交往、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng);有的教師習(xí)慣于多讀書(shū)、勤思考、善積累、重反思......這無(wú)疑是教師的好習(xí)慣。
老師們，如果在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時(shí)，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習(xí)慣、哪些是壞習(xí)慣，那么，教育每天都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光!
做一個(gè)會(huì)微笑的教師。
有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑，它是一種積極的心理狀態(tài)，是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力。微笑是關(guān)注，使人覺(jué)得在你心中有地位;微笑是贊許，能給人以不夸張的肯定;微笑是友好，預(yù)示著我們之間沒(méi)有任何心理距離;微笑是激勵(lì)，表達(dá)著我們可以共同努力;微笑是關(guān)心，似乎在對(duì)人說(shuō)"你好嗎";微笑是寬容，好像在對(duì)人說(shuō)"沒(méi)關(guān)系"。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰，使人頓覺(jué)放松，遠(yuǎn)離緊張，遠(yuǎn)離心虛;輕輕一笑，使人倍感動(dòng)力，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細(xì)膩。善于微笑的女子惹人憐愛(ài)，善于微笑的男人招人喜愛(ài)。
作為教師，微笑有著無(wú)窮的教育魅力。教師微笑著面對(duì)學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑，使他們得到大膽的鼓勵(lì)，敢于去表達(dá)自己;教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒;德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺(jué)醒，是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛(ài)。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛(ài)，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛(ài)。
教師的微笑應(yīng)該是善意的、會(huì)意的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來(lái)的、無(wú)奈的。只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的、會(huì)心的、善意的微笑。
做一個(gè)有信念的教師。
教育是一種需要信念的活動(dòng)，因?yàn)榻逃膶?duì)象是人。教師的信念是教育場(chǎng)景中應(yīng)該堅(jiān)守的基本教育觀念、教育思想和教育理想。人們通常所說(shuō)的"轉(zhuǎn)變教師的教育觀念"，實(shí)質(zhì)是指去除或消解教師誤以為真的教育思想和觀念，去信奉并堅(jiān)守正確的教育理想與信念。
按照時(shí)下流行的說(shuō)法，就是"以人為本的科學(xué)發(fā)展觀"。具體來(lái)說(shuō)，教師的信念首先是以學(xué)生為本的觀念，它包括尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?其次是全面發(fā)展的發(fā)展觀，它包括關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展的愿望和能力，信任每個(gè)學(xué)生的發(fā)展可能;再次是教育本質(zhì)觀，它涉及對(duì)教育自身的理解和認(rèn)識(shí)，即關(guān)于"教育究竟是什么"的看法。在教育本質(zhì)觀上，教育即解放兒童個(gè)性，教育即培育兒童生命價(jià)值。這些信念是教師信念的內(nèi)核。當(dāng)然，教師的信念可以分成若干層次，新課程中強(qiáng)調(diào)的體驗(yàn)觀、建構(gòu)觀、生成觀，都是其內(nèi)核的具體化。對(duì)每個(gè)教師而言，其信念可能是非常具體的、形象的、生動(dòng)的;可能是一句話(huà)，一個(gè)命題。在《教師的思想》一書(shū)中袁繼慶老師提及的"站在講臺(tái)上，我就是語(yǔ)文"，也就是一位語(yǔ)文教師的信念。
老師們，教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?也許就是教師的信念。
做一個(gè)有思想的教師。
做個(gè)有思想的教師，何其難啊!有人說(shuō)，教育的理想與夢(mèng)想是天使，而教育的現(xiàn)實(shí)與困境是魔鬼，這話(huà)一點(diǎn)不假。應(yīng)試教育、功利主義、分?jǐn)?shù)崇拜、知識(shí)授受主義的混血兒手持魔棒，折磨著教師的意志，譏諷著教師的良知，壓抑著教師的創(chuàng)造。魔鬼當(dāng)?shù)?，天使避難了!我想，在極易出現(xiàn)"教師職業(yè)倦怠"、浮躁不安且教育功利主義盛行、呈現(xiàn)出"教育悲情時(shí)代"的今天，做一個(gè)有思想的教師是多么地難能可貴!因?yàn)?，做個(gè)有思想的教師，需要心中有夢(mèng)想，胸中懷信念，需要堅(jiān)守教育的良知與底線(xiàn)，需要與現(xiàn)實(shí)和困境抗?fàn)帯?/p>
思想是行動(dòng)的指南。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)!一個(gè)有思想的教師，不會(huì)照本宣科，不會(huì)按部就班，不會(huì)人云亦云，不會(huì)僅僅成為"傳聲筒"，不會(huì)僅僅教給學(xué)生"一碗水"，不會(huì)替教參編寫(xiě)者教書(shū)而忘卻了自己才是真正的教育家。一個(gè)有思想的教師一定是學(xué)生喜愛(ài)的教師，一個(gè)有魅力的教師，一個(gè)有精神感召力的教師。
你想成為一位有思想的教師嗎?那就讓我們趕快去讀書(shū)，趕快去研究，趕快去反思，趕快去總結(jié)，趕快去提煉，趕快去合作，趕快去破除對(duì)權(quán)威的迷信，趕快去找回夢(mèng)想和理想、信念和信心，趕快去成為你自己!
最后，想用朱永新教授一首詩(shī)歌--"享受教育"來(lái)結(jié)束我的演講。
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
夢(mèng)想，這個(gè)詞對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)都是完美的，是一個(gè)充滿(mǎn)著幻想的，因?yàn)樗麄兌紦碛幸粋€(gè)很大的它?？墒菍?duì)于一些人來(lái)說(shuō)，卻是清晰而短暫的，因?yàn)樗麄兊膲?mèng)想很簡(jiǎn)單，很小，也很容易實(shí)現(xiàn)，這個(gè)人，就是我。
我不明白真正的夢(mèng)想是什么，也不明白夢(mèng)想的含義是什么，每當(dāng)別人問(wèn)我我的夢(mèng)想是什么，我就是五花八門(mén)的答，各種答案都有，他們也對(duì)我說(shuō)過(guò)，為什么你每次的夢(mèng)想都不一樣啊我什么也沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)槲也幻靼自撜f(shuō)些什么。
幼年時(shí)，自我還沒(méi)有到上學(xué)的年齡，每當(dāng)看著街上的哥哥姐姐們，背著書(shū)包去學(xué)校，心里就異常的羨慕，自我期望也能向他們一樣，能夠在學(xué)校的學(xué)堂里讀書(shū)，明白更多的我不明白的事物。那時(shí)候，每當(dāng)爸爸媽媽問(wèn)我：“，你的夢(mèng)想是什么呀”我都會(huì)驕傲的說(shuō)：“我的夢(mèng)想很大，我要去上學(xué)”，他們說(shuō)：“你的夢(mèng)想就快實(shí)現(xiàn)了”。果然，一年之后，我的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了，我也像那些哥哥姐姐們一樣，坐在學(xué)堂里上學(xué)了。
兒童時(shí)，我看到書(shū)中精彩的描述著一些景點(diǎn)，有描述得很漂亮的，有描述得很壯觀的，也有描述得很神秘的，于是，我又有一個(gè)夢(mèng)想了，走遍那些景點(diǎn)。可是，當(dāng)我看到電視中那些軍人時(shí)，覺(jué)得他們很偉大，很酷，又將夢(mèng)想改為了，當(dāng)一名軍人。到了小學(xué)6年級(jí)的時(shí)候，一切以學(xué)習(xí)為重，我又將夢(mèng)想改為，考上一個(gè)好的初中。
初中時(shí)，有很多人都在向我講述他們的夢(mèng)想，講述他們的夢(mèng)想有多么的宏偉，多么的有意義，當(dāng)他們問(wèn)我的夢(mèng)想時(shí)，我回憶了小時(shí)候自我的夢(mèng)想，覺(jué)得自我的所謂的那些夢(mèng)想同他們的相比，是很渺小的。我說(shuō)：”你們明白真正的夢(mèng)想是什么“他們的答案各種各樣，其中有一個(gè)是這樣的：真正的夢(mèng)想不就是，僅有你長(zhǎng)大后才能做到的事。我認(rèn)為，真正的夢(mèng)想是一件自我能做到的事，也是自我想要做的一件事。
此刻，我認(rèn)為自我每一天都會(huì)有夢(mèng)想，每一天的夢(mèng)想都不一樣，比如：今日在課堂上要回答幾次問(wèn)題，需要將那些課文背誦了，需要學(xué)會(huì)哪些題。在完成這些夢(mèng)想之后，給自我一些獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的，就給自我定些懲罰。這樣，自我每一天能做完很多事，也完成了很多夢(mèng)想，自我也會(huì)有一種別人體會(huì)不到了成就感。
其實(shí)，真正的夢(mèng)想不需要有多么的偉大，多么的有意義，只要自我能做到就好。
夢(mèng)想英語(yǔ)演講稿三分鐘篇十九
夢(mèng)想，是理想的翅膀，是待起航的航船。擁有夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)。以下是小編為您帶來(lái)的我的夢(mèng)想三分鐘。
演講稿。
歡迎閱讀!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自二年級(jí)的劉彤。今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
有一天，老師問(wèn)我們：你的夢(mèng)想是什么?
同學(xué)們，我這么一說(shuō)，你們是不是覺(jué)得夢(mèng)想就像空氣一樣不可缺少呢?是的，夢(mèng)想就在我們每個(gè)人的心中!
你別看我年紀(jì)小小，我也有屬于我自己的夢(mèng)想。
親愛(ài)的朋友，你一定猜出我的夢(mèng)想是什么了吧?對(duì)了，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名遨游太空的宇宙科學(xué)家。我要讓夢(mèng)想帶著我飛向太空，為人類(lèi)揭開(kāi)更多更多宇宙的奧秘!
我的演講完畢，謝謝大家!
夢(mèng)想是人們心底最美的期望，有了夢(mèng)想，就有了創(chuàng)新進(jìn)取的人生。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)師長(zhǎng)的教誨。當(dāng)我每天清晨在校內(nèi)廣播站為同學(xué)們播音時(shí)，當(dāng)我站在講臺(tái)上給同學(xué)們當(dāng)小老師時(shí)，當(dāng)我代表全區(qū)學(xué)生在教師節(jié)向老師獻(xiàn)詞時(shí)，當(dāng)我參加各種比賽獲獎(jiǎng)時(shí)，所有的這些榮譽(yù)和掌聲，都是老師給予我的。是老師那慈母般的呵護(hù)給了我自信，是老師那信任的眼神給了我勇氣，是老師那辛勤的付出給了我知識(shí)的源泉。每一點(diǎn)的進(jìn)步，都是老師辛勤培育的結(jié)果。
從那時(shí)起，我就有了這個(gè)美好的夢(mèng)想。我要把這個(gè)夢(mèng)想創(chuàng)造出絢麗多彩的奇跡，我要把這種愛(ài)傳遞給我的學(xué)生們。
當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那天，我也會(huì)像老師那樣用愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，我會(huì)用不同的方式激發(fā)他們探索的欲望，使他們成為有志向，有信心，有能力，有愛(ài)心，全面發(fā)展的好學(xué)生。
有了夢(mèng)想，就要插上飛翔的翅膀。我們要努力學(xué)習(xí)，多思考，多觀察，多體驗(yàn)，多創(chuàng)造，提高自身素質(zhì)。只有堅(jiān)持不懈的努力，才能完成我們的夢(mèng)想。
少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)中華兒女都心馳向往的“中國(guó)夢(mèng)”。同學(xué)們，讓我們一起努力，一起奮斗，一起加油吧!
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