通過寫心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而改進(jìn)和成長。合理安排時(shí)間和內(nèi)容是寫好總結(jié)的前提條件。借鑒他人的心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇一
為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立“依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表”的思想，與貫徹落實(shí)黨的“xx大”精神有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)一步明確我鄉(xiāng)全體教職工師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)有的責(zé)任，切實(shí)提升我鄉(xiāng)教師的整體形象，特制定《社沖鄉(xiāng)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度》，全體教職工應(yīng)在以下方面認(rèn)真履行職責(zé)：
1、自覺學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)，特別是要重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的關(guān)政策法規(guī)，做到學(xué)法、知法、守法、用法，提高自身的法律法規(guī)意識(shí)。嚴(yán)格遵守國家政策法規(guī)，依法治教，從自身做起，從源頭根治一切違法違紀(jì)違規(guī)行為。
2、增強(qiáng)法制觀念，加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，遵守國家的法制法規(guī)，提高依法從教的水平，不參與賭博和迷信等違法活動(dòng)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué)和邪教組織的滲透。
3、要潔身自好，杜絕任何形式的有償家教行為，更不得以學(xué)校名義舉辦培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班或參與其中的教學(xué)活動(dòng)，不得利用工作之便向?qū)W生宣傳或組織學(xué)生參加校外的補(bǔ)課。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有以上行為者，學(xué)校將根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，直至解除聘用合同。
4、為人師表，廉潔從教。各班主任是規(guī)范收費(fèi)行為的直接責(zé)任人，必須嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法和服務(wù)性收費(fèi)政策，所收費(fèi)項(xiàng)必須使用上級(jí)統(tǒng)一印制的收費(fèi)憑證，并做到全額上交。不得擅自向?qū)W生推銷報(bào)刊、教輔用書及其他商品。在沒有上級(jí)主管部門和物價(jià)部門同意的條件下不得以任何借口向?qū)W生收取費(fèi)用。不得利用教師地位謀取個(gè)人利益，不得以任何借口收取學(xué)生財(cái)物。
5、增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)和課題研究，切實(shí)提高研究的針對性和實(shí)效性，以解決教學(xué)的實(shí)際問題和提高自身能力，努力成為科研型教師。任課教師遵守教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序，保證教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律，反對自由散漫、徇私舞弊作風(fēng)。
6、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺，不挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)持正確、全面評(píng)價(jià)學(xué)生，不公開學(xué)生考試排名結(jié)果，不歧視后進(jìn)生，建立民主、和諧的師生關(guān)系，既關(guān)心學(xué)生在校的表現(xiàn)，也要關(guān)心學(xué)生在家庭生活和社會(huì)上的表現(xiàn)。教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作主動(dòng)熱情地做學(xué)生的思想工作，真正做學(xué)生的良師益友。
7、尊重學(xué)生家長，主動(dòng)傾聽家長對教育教學(xué)工作的意見，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不接受家長的宴請或饋贈(zèng)，不利用職務(wù)之便謀取私利。
8、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，嚴(yán)以律己，寬以待人，從學(xué)校整體利益考慮問題，待人誠懇不虛偽，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不散布不負(fù)責(zé)任的言論，杜絕有損于同志的言行，光明正大，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不傳播、擴(kuò)散小道消息，不做有損學(xué)校的事。對學(xué)校所分配的工作，不推諉，不敷衍，團(tuán)結(jié)一心，共謀學(xué)校發(fā)展。
9、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，按時(shí)上課，不拖課，嚴(yán)禁工作日飲酒，嚴(yán)禁在教室或會(huì)場內(nèi)使用手機(jī)等通訊工具，嚴(yán)格履行請假手續(xù)，對無故曠課曠工的將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
10、全體教師在任何場合都應(yīng)該注意自己的師表形象，使用文明語言，作風(fēng)正派，彬彬有禮，衣著整潔得體大方，舉止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。
11、凡出現(xiàn)師德師風(fēng)差的教師，影響教師形象的，對當(dāng)事人給予全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)資格，情節(jié)嚴(yán)重者，報(bào)請上級(jí)部門給予政紀(jì)處分，直至法紀(jì)處理。
12、每位教師都要自覺增強(qiáng)師德師風(fēng)意識(shí)，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律。教師的師德表現(xiàn)和師風(fēng)狀況納入學(xué)校目標(biāo)管理重要內(nèi)容，作為教師聘任、職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)和考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一。每年秋學(xué)期，中心校要表彰一批師德師風(fēng)表現(xiàn)出色的教師，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并且給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)!
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇二
國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。所以我們學(xué)校在開學(xué)之初，響應(yīng)縣級(jí)的號(hào)召，舉行師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我頗有收獲，通過自查自糾我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
二、尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
三、努力進(jìn)取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
四、以身作則教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。同時(shí)，在學(xué)習(xí)校園欺凌事件視頻中，我認(rèn)為，青少年的健康成長是關(guān)系和諧社會(huì)建設(shè)的大事，全社會(huì)都應(yīng)積極行動(dòng)，采取有力措施，共同營造良好的成長環(huán)境，預(yù)防和減少校園傷害案件的發(fā)生。為此，提出以下建議和對策：
(一)、狠抓學(xué)校主陣地，加強(qiáng)學(xué)生道德法制教育。
(二)、加大家庭教育宣傳指導(dǎo)，營造學(xué)生健康成長氛圍。
(三)、凈化校園周邊社會(huì)環(huán)境，杜絕不良社會(huì)習(xí)氣對青少年學(xué)生的影響。
(四)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)，研究制定防范措施。
總之，預(yù)防校園傷害事故的發(fā)生，是政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同責(zé)任。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，研究制定切實(shí)可行的防范措施，狠抓落實(shí)，形成全社會(huì)高度關(guān)注青少年健康成長的良好氛圍，保障青少年茁壯成長。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇三
子日：“其身正不令而行;其身不正，雖令不從。”這句話，雖然是說給當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者聽的,但對于我們們教師來說仍不矢為一句金玉良言.作為教師或作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榘嘀魅问莾和哪恐凶畛绺?，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。
“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表?！苯處煼彩且髮W(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做;要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。
學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應(yīng)該承認(rèn)，目前，敬業(yè)樂教、無私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們在工作臺(tái)繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中、社會(huì)上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀(jì)律渙散;有的弄虛作假，沽名釣譽(yù);有的賭博成性，作風(fēng)下劣;有的吃喝玩樂，貪圖享受;有的計(jì)得患失，事必講報(bào)酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號(hào)，有悖于社會(huì)主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì)想辦法克服。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺(tái)。
“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號(hào)，是社會(huì)對教師職業(yè)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，也是對教師提出的要求。教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高高豐，對學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，教師的`課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。天地，也是一方包含情感的空間。姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚，要求1、師品，德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、師智。學(xué)高為師，要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識(shí)淵博、學(xué)業(yè)精深、個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超學(xué)術(shù)、和諧、感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能。技高為師，一、是要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二、能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。三、是要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。4、師表。身正為師，教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是思考教育者和師德示范者。我國現(xiàn)代哲學(xué)家楊維說；“師者，人之模范也”?？鬃釉唬浩渖碚粫?huì)則從，其身不正，雖會(huì)不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁布貝爾所說；“教師只能以他的整個(gè)人、以他的全部自發(fā)性，才是以對學(xué)生的整個(gè)起真實(shí)的影響，教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為師范，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。高止仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。
最近，教育系統(tǒng)正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著教師師德建設(shè)專題教育活動(dòng)，每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)模范教師、學(xué)習(xí)師德規(guī)范、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，在具體的學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)教師都有不同的看法和感受，我本人就“師德”這一話題也有自己的體會(huì)。所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……”這都是師德。早在唐朝，韓愈就在《師說》中賦予了教師最基本的職業(yè)道德：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣……”，而現(xiàn)代社會(huì)更是賦予了教師這個(gè)職業(yè)新的內(nèi)涵。“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”，教師是園丁、春蠶、蠟燭；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作為一名人民教師，我感到無比的驕傲和自豪，同時(shí)也感到自己背負(fù)的責(zé)任多么重大。
國家的興衰系于教育,而教育的興衰系于教師。未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。教師，肩負(fù)著國家興衰成敗這一光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)高質(zhì)量、高品格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教師隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。
進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。選擇了教師就選擇了奉獻(xiàn)；選擇了教師就選擇了平凡；選擇了教師就選擇了清貧。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
教師這個(gè)職業(yè)所面對的不是一個(gè)個(gè)冰冷的產(chǎn)品，而是一群鮮活的生命，他們有自己的看法，有自己的情感。他們會(huì)辨別真假，會(huì)作出自己的判斷。老師的一言一行都影響著他，甚至改變著他的一生。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！
熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。
現(xiàn)時(shí)期我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范基本內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。愛崗敬業(yè)是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間互相關(guān)系的道德規(guī)范。人民教師必然熱愛自己的教育事業(yè)，這是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提。它要求每個(gè)教育工作者熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。熱愛學(xué)生是調(diào)整教師和學(xué)生之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。
師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系。如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么它只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生、尊重學(xué)生、公正地對待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是個(gè)好老師。為人師表是教育活動(dòng)對教師個(gè)人言行提出的一條重要的教師職業(yè)道德規(guī)范。教師言行對學(xué)生思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量。教師要模范遵守社會(huì)以德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注意自省、自察、自糾。我們作為教師其身一定要“正”，這樣才能擔(dān)負(fù)起未成年人心靈成長的“引路人”。
總之，師德建設(shè)不僅是國家對教師個(gè)體的要求和群體的規(guī)約，也是教師自我成長的內(nèi)在需要。教師職業(yè)道德的修養(yǎng)需要職業(yè)道德規(guī)范來引導(dǎo)和規(guī)約，需要制度保障和正義的輿論，需要全社會(huì)的支持和呵護(hù)。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步;以中小學(xué)教師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇四
作為一名特殊教育師，我們的使命不僅在于傳授知識(shí)，更在于關(guān)注、關(guān)愛特殊兒童的成長。這需要我們不斷提升自身的德育素質(zhì)，從而更好地承擔(dān)起這份責(zé)任。在長期的實(shí)踐過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了特殊教育師德建設(shè)的重要性，也積累了一些心得體會(huì)。
第一段：了解特殊兒童的需求。
跟隨新時(shí)代的步伐，我們的教育觀念也要不斷更新。特殊兒童并非是普通兒童的簡單版，而是在各方面都有著特殊表現(xiàn)的人群，需要特殊照顧和關(guān)注。作為他們的教育者，我們不能僅僅只看到他們的不足和短板，還要注重發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，因?yàn)樗麄兺瑯有枰晒统砷L的機(jī)會(huì)。所以，了解特殊兒童的需求，把握好他們的心理和行為特點(diǎn)，是非常必要和基本的。
第二段：堅(jiān)守教師專業(yè)道德。
教育工作需要我們強(qiáng)大的責(zé)任心和職業(yè)道德精神。特殊教育教師在面對特殊兒童時(shí)更應(yīng)該發(fā)揮自己的專業(yè)精神，提高自身的道德素質(zhì)。如何保持專業(yè)性，就是一門科學(xué)和藝術(shù)。對于我個(gè)人而言，我找到了自己的方法，那就是要有一顆平和的心態(tài)，一個(gè)相對較為平穩(wěn)的情緒、一個(gè)理性的判斷和決策能力。同時(shí)，我也會(huì)常常自我反思，進(jìn)行心理定向，把握和加強(qiáng)自己的專業(yè)性和道德水平。
第三段：建立親密的師生關(guān)系。
特殊兒童在日常生活中更需要好的師生關(guān)系以及非常配合、默契的教育方式。所以，特殊教育師在與特殊兒童相處時(shí)，需要建立起親密、信任、理解、愛和關(guān)懷的教師-學(xué)生關(guān)系。具體來說，教育人員應(yīng)該注重肢體語言的溝通，敏銳捕捉學(xué)生的非言語信息，充分展現(xiàn)出自己的親和力、耐心和細(xì)致，確保每一次教育都能夠給予學(xué)生幫助和啟示。
第四段：積極參與校內(nèi)外教育活動(dòng)。
一個(gè)教育者應(yīng)該把自己心中的教育理念、價(jià)值觀和教育實(shí)踐與社會(huì)大眾分享。因此，特殊教育師需要積極參與校內(nèi)外的各項(xiàng)教育活動(dòng)。這不僅可以增強(qiáng)我們的交流和溝通能力，還可以拓展我們的教育視野，并提高我們的教育能力。同時(shí)，這種活動(dòng)帶領(lǐng)著我們的心態(tài)去推陳出新，不斷學(xué)習(xí)和追求教育的最新進(jìn)展和變革。
第五段：加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
教育者的個(gè)人素質(zhì)對于他人的教育有著至關(guān)重要的影響。從這個(gè)角度來說，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)是特殊教育師德建設(shè)中的關(guān)鍵一步。我們需要保持良好的心態(tài)和形象，并對自己的言行加以審視和反思。同時(shí)，積極參加學(xué)會(huì)活動(dòng)和專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的學(xué)術(shù)造詣和教育水平，也是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。
總之，特殊教育師德建設(shè)需要一個(gè)良好的教育心態(tài)，不斷理念創(chuàng)新，注重肢體語言溝通，從自己角度反思教育行為，不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和集體力量，發(fā)展綜合素質(zhì)，關(guān)注特殊學(xué)生的日常生活和家庭背景，不斷豐富特殊學(xué)生的閱歷，深入人心，表現(xiàn)出自己的關(guān)愛和對于教育事業(yè)的赤誠。這樣才能夠更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)，讓自己的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇五
一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會(huì)關(guān)愛學(xué)生。四是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。
面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，筆者想講以下幾點(diǎn)：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時(shí)的高分。我校有一位以教學(xué)成績好而知名的教師，他有一套成功的應(yīng)試辦法，他所帶的學(xué)生在全市前xx年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類？，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。
怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！
熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。
我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇六
教師是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系到億萬青少年學(xué)生的健康成長。多年來，我市廣大教師立足崗位，辛勤工作，為我市教育事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。但是，我們也必須看到，目前教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特別是教師的思想道德素質(zhì)同教育改革發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求還很不適應(yīng)，師德師風(fēng)還存在一些不容忽視的問題。
20xx年1月23日，于都縣汾坑初中初三(5)班班主任張正豐在教育學(xué)生過程中，采取讓學(xué)生集體下跪的錯(cuò)誤方式體罰學(xué)生，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的身心健康，影響了人民教師的良好形象，在社會(huì)上造成了惡劣的影響。這個(gè)事情雖然是個(gè)別的、偶發(fā)的，但暴露出我市少數(shù)教師法律意識(shí)淡薄，教育方式方法簡單粗暴，不同程度存在體罰或變相體罰學(xué)生等問題，必須認(rèn)真吸取教訓(xùn)、引以為戒。同時(shí)，要舉一反三，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人、為人師表的自覺性，努力提高教師職業(yè)道德水平。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)研究，決定立即在全市教師隊(duì)伍中開展一次師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治活動(dòng)，為使本次活動(dòng)不流于形式、不走過場，特制定如下工作方案。
一、集中整治的主要工作目標(biāo)。
(一)集中進(jìn)行一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。
各級(jí)各類學(xué)校要在近幾天內(nèi)迅速組織教師開展一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《贛州市教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及處理辦法》和《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等，從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德水平。
(二)全面開展一次師德師風(fēng)自查、整改活動(dòng)。
1.對照教師職業(yè)道德規(guī)范、特別是“七項(xiàng)嚴(yán)禁”，對全體教師的師德師風(fēng)進(jìn)行一次考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭，教師必須人人參與。要聯(lián)系工作實(shí)際，查擺問題，剖析原因，開展批評(píng)與自我批評(píng)。并開展以“關(guān)愛學(xué)生、為人師表”為主題的師德師風(fēng)大討論。
2.組織學(xué)生、家長、社會(huì)各界對學(xué)校工作和教師師德師風(fēng)進(jìn)行一次公開評(píng)議，廣泛征求社會(huì)對學(xué)校和教師師德師風(fēng)方面的意見和建議。對照評(píng)議和查擺出來的問題，學(xué)校寫出自查整改報(bào)告，教師寫出自查整改報(bào)告，存入師德檔案。
3.集中處理社會(huì)反響強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問題。對自查和評(píng)議中反映出師德師風(fēng)有嚴(yán)重問題的學(xué)校和教師，組織人員進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，一抓到底，對查證落實(shí)的，進(jìn)行公開處理。
4.集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式。在20xx年春季新學(xué)期開學(xué)前，組織教師向社會(huì)公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱，接受全社會(huì)的監(jiān)督。
5.舉辦一次師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)。要通過報(bào)刊、校報(bào)、墻報(bào)、宣傳櫥窗等，舉辦一次具有一定聲勢的宣傳活動(dòng)，樹立一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。
(三)建立一套師德師風(fēng)長效管理機(jī)制。
1.建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度。學(xué)校要把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，保證每周2小時(shí)、暑期24學(xué)時(shí)的師德學(xué)習(xí)教育時(shí)間，做到師德培訓(xùn)經(jīng)常化、正規(guī)化。
2.建立師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。學(xué)校聘請師德建設(shè)社會(huì)監(jiān)督員，賦予其建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評(píng)議權(quán)，每年組織一次“開門評(píng)教”活動(dòng)。
3.建立師德問題一票否決制度。對違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評(píng)選，已取得稱號(hào)的，要取消其稱號(hào)。對情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機(jī)關(guān)處理。
4.建立師德責(zé)任追究制度。對師德建設(shè)抓得不力，導(dǎo)致師風(fēng)不正、或出現(xiàn)重大違紀(jì)違法案件，造成惡劣影響的，追究學(xué)校校長責(zé)任;學(xué)校每學(xué)期要向教育主管部門作出師德師風(fēng)自查的專題書面報(bào)告，重大問題及時(shí)上報(bào)市、縣教育局。對重大問題隱瞞不報(bào)、不處理的，教育主管部門要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
5.完善師德師風(fēng)考核機(jī)制。對學(xué)校和教師的師德師風(fēng)要做到每學(xué)期進(jìn)行一次考核檢查，并將師德師風(fēng)情況如實(shí)填寫入《年度考核登記表》，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級(jí)、職稱評(píng)聘、優(yōu)秀教師評(píng)選、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。教師考評(píng)考核一定要有學(xué)生和學(xué)生家長代表參加。
6.建立以人為本的管理制度。各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，建立以人為本的管理機(jī)制，引導(dǎo)教師廣泛開展“比業(yè)績、賽貢獻(xiàn)”等各種建功立業(yè)活動(dòng)，為每一位教師的成長進(jìn)步創(chuàng)造條件;要在工作、生活、學(xué)習(xí)等方面關(guān)心教師，及時(shí)為他們排憂解難;要高度重視和了解教師的思想狀況，關(guān)注其心理健康，防微杜漸，對各種苗頭性問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。
二、集中整治的工作步驟及時(shí)間安排。
根據(jù)現(xiàn)階段工作情況，20xx年1月下旬起，分階段集中抓好以下幾項(xiàng)活動(dòng)。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年1月24日至28日)。
1.各縣(市、區(qū))教育局和各級(jí)各類學(xué)校分別召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)目的、要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
2.針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，制訂工作方案、學(xué)習(xí)安排，成立組織機(jī)構(gòu)，并將相關(guān)材料于1月28日前報(bào)市教育局，聯(lián)系電話：，e-mail：。com。
(二)組織學(xué)習(xí)及自查自糾(20xx年1月29日至2月3日)。
1.組織教職工完成好專題學(xué)習(xí)任務(wù)。要求每位教職工熟悉掌握師德師風(fēng)有關(guān)要求，能背誦“七項(xiàng)嚴(yán)禁”基本內(nèi)容。
2.各級(jí)各類學(xué)校要積極開展“三評(píng)”活動(dòng)。即學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長、家長評(píng)學(xué)校。要制定具體的評(píng)議方案，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果要公開，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。
3.廣大干部和教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫成書面材料。
4.學(xué)校要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查、教師無記名問卷互評(píng)、召開學(xué)生和家長座談會(huì)等方式了解本校教師的師德情況，對反映出來的問題要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。
(三)整改建制(2月4日至28日)。
1.各學(xué)校要在自查自糾的基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位存在的問題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
2.各學(xué)校在春季開學(xué)前要組織師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽和教師職業(yè)道德宣誓等活動(dòng)，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平，基本解決師德師風(fēng)方面存在的問題，鞏固前一階段的成果。
3.每位教職員工都要與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)承諾書，并建立教師師德檔案;每名教師的師德師風(fēng)承諾書和師德師風(fēng)考評(píng)情況都要進(jìn)入教師的師德檔案，以此規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。
(四)總結(jié)提高(20xx年3月)。
各學(xué)校要按要求及時(shí)開展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹立一批榜樣，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和師德高尚的典型事跡。要及時(shí)報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。
三、保障措施。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由市教育局余煒局長任組長，其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)估工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在市教育局教師教育與高等教育科。各地各校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確縣(市、區(qū))教育行政部門是所在地師德師風(fēng)建設(shè)和管理的責(zé)任主體，校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。
(二)建立長效機(jī)制。
1.建立教師學(xué)習(xí)制度和宣誓機(jī)制。將師德師風(fēng)教育列為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師繼續(xù)教育的必修課程。每學(xué)期開學(xué)初組織教職工進(jìn)行一次宣誓，新進(jìn)入教育系統(tǒng)人員必須進(jìn)行宣誓。建立健全宣誓機(jī)制，務(wù)必使廣大教師將誓詞融入心靈深處，成為工作信念。
2.建立師德師風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制。細(xì)化師德師風(fēng)的內(nèi)容，逐項(xiàng)量化考評(píng)。
3.建立師德師風(fēng)檢查監(jiān)督和獎(jiǎng)懲機(jī)制。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，盡量將問題消滅在萌芽狀態(tài)。把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對不合格者實(shí)行一票否決，做到獎(jiǎng)懲分明。
(三)嚴(yán)格督查評(píng)估。
1.市師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將分期分批，不定縣、不定校、不定人對全市師德師風(fēng)建設(shè)各階段的工作情況進(jìn)行督查，并將督查情況及時(shí)通報(bào)全市。
2.設(shè)立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治糾查辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在市教育局教師教育與高等教育科，投訴電話：，向社會(huì)公開，對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題，根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行認(rèn)真查處。
3.嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的予以批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予嚴(yán)肅處理;對師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題并造成不良影響的學(xué)校，要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人責(zé)任。
4.市教育局將把此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治情況納入各縣(市、區(qū))教育年度工作目標(biāo)管理，予以考核。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇七
教育是一項(xiàng)神圣而崇高的事業(yè)，而特殊教育更是充滿挑戰(zhàn)和艱辛的工作。作為特殊教育師，必須具備高度的師德素養(yǎng)，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生們走向更好的未來。在工作中，我深刻領(lǐng)悟到，優(yōu)秀的特殊教育師必須追求卓越的教學(xué)能力、廣闊的視野和高尚的道德風(fēng)范，因此，我們的師德建設(shè)至關(guān)重要。
第二段：承接。
特殊教育教師是一種特殊的工作職業(yè)，需要更多的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的師德，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生需要的不僅僅是知識(shí)和技能，更需要的是我們對他們的關(guān)愛和支持，也就是說，承擔(dān)著們的成長和未來。因此，我們的師德存在著更為廣泛的層面，包括良好的師生關(guān)系、高超的教學(xué)能力，依法行事，遵守職業(yè)道德規(guī)范等，因此師德對特殊教育的發(fā)展具有重要的意義。
第三段：內(nèi)容。
作為特殊教育師，我們必須具備專業(yè)的知識(shí)技能，深刻了解特殊教育的理論知識(shí)，同時(shí)具有超群的教育教學(xué)技能，我們需要為學(xué)生們制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，尊重學(xué)生的自主權(quán)，根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，實(shí)行多元化教學(xué)，營造良好的教學(xué)環(huán)境等。此外，特殊教育師還應(yīng)遵守職業(yè)道德規(guī)范，保護(hù)學(xué)生隱私和個(gè)人權(quán)益，不泄露學(xué)生隱私，不參與非法行為，不擾亂教育秩序。
第四段：經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)踐工作中，我結(jié)合自己的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了自己的師德理念。我始終堅(jiān)持教育的目的是服務(wù)學(xué)生，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的情感需求和學(xué)習(xí)狀況，制定個(gè)性化方案，以提升學(xué)生的自信心和自尊心，促進(jìn)他們的成長。我也深刻認(rèn)識(shí)到，我們作為特殊教育師，要有一顆服務(wù)的心和一種無私的奉獻(xiàn)精神，準(zhǔn)確地把握自己的工作職責(zé)，充分挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們的成長。
第五段：總結(jié)。
師德建設(shè)是特殊教育工作的核心，只有具備高尚的師德，才能有效地幫助特殊教育學(xué)生改善情感需求和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，讓他們在平等的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)更好的自我。在今后的工作中，我將繼續(xù)弘揚(yáng)師德精神，積極傳遞教育理念和技能，從而更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)特殊教育。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇八
為了全面貫徹《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施內(nèi)容綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量，進(jìn)一步增加教師教書育人、為人師表的自覺性，切實(shí)糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng)，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，特對我校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行總結(jié)。
一、完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)民主、科學(xué)的管理。
1、成立了以黨支部書記為組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。
2、學(xué)校制定了師德建設(shè)工作計(jì)劃，并將師德工作納入學(xué)校工作首位。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。沒有好的教師，就沒有好的教育。教師既要教學(xué)生學(xué)好功課，更教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。也就是說，教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生，做一個(gè)身教重于言教為人師表的楷模。為此，學(xué)校實(shí)行了師德一票否決制，在教育教學(xué)工作中要求每一位教職工都必須做到為人師表，率先垂范，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)相關(guān)規(guī)定。把為人師表作為一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，來衡量檢點(diǎn)自己的教育行為是否合符規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。
二、強(qiáng)化了宣傳動(dòng)員，立志終身學(xué)習(xí)。
1、學(xué)期初召開了全體教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校年初制定的師德建設(shè)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件精神，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、長期性和工作要求以及要達(dá)到的目標(biāo)等。
2、以不同的形式向社會(huì)宣傳，引起社會(huì)的關(guān)注，讓全社會(huì)來監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，征求社會(huì)各界人士的意見，建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。
3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，新課程改革的上場，使人們?nèi)找娓械缴媾c發(fā)展的巨大壓力，不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來，繼續(xù)教育，終身學(xué)習(xí)，老師們已經(jīng)形成共識(shí)，也被提高到了一個(gè)前所未有的高度。擁有微機(jī)的家庭日益增多，老師們自覺地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)與技能，促進(jìn)自身全面的發(fā)展。
三、進(jìn)行測評(píng)，增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神與自我約束力。
1、自評(píng)是基礎(chǔ)，互評(píng)是動(dòng)力。教師依據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德的個(gè)體評(píng)價(jià)要求，對自己的為人師表，敬業(yè)精神，協(xié)作觀念，學(xué)生愛心，廉潔從教等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確努力的方向。在此基礎(chǔ)上，廣泛的發(fā)揚(yáng)民主，相互評(píng)價(jià)同事在職業(yè)道德上與現(xiàn)代教育理念不相符合的音符。從而互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
2、在兩個(gè)學(xué)期的期末針對全體教職工邀請學(xué)生及家長對其進(jìn)行了不記名問卷測評(píng)，學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對測評(píng)結(jié)果進(jìn)行了匯總，并針對結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行了反思，以求表揚(yáng)先進(jìn)，查找不足，立足整改，收到了較好的效果。
四、存在的問題。
1、個(gè)別教師的意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏應(yīng)有的活力。
2、部分教師對新課程的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng)，對新的教學(xué)手段在教學(xué)中的運(yùn)用能力差。
五、整改的措施。
1、對年輕教師要與優(yōu)秀教師結(jié)對，以優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來促使他們進(jìn)步。
2、采用有效措施，解決部分教師的糊涂認(rèn)識(shí)，使他們深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段開展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時(shí)期，有其不同的內(nèi)涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，懂得師德教育，常學(xué)常新，要不斷學(xué)習(xí)，自覺接受教育，才能提高自身素質(zhì)，搞好本職工作的道理。
3、對老教師要加強(qiáng)教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn)，使他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與課程改革成為一個(gè)整體。
“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，師資隊(duì)伍建設(shè)就是學(xué)校工作的重頭戲，因此，我們要將此項(xiàng)工作長期持久地開展下去，并且一定要開展好。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇九
特殊教育師德建設(shè)是一項(xiàng)非常重要的工作，它是促進(jìn)特殊教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保證，也是提高特殊教育師教學(xué)能力和教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。德性教育并不僅僅是一種道德要求或軟實(shí)力的提升，而是為深入推進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量、落實(shí)素質(zhì)教育要求提供了重要的支撐和保證。在特殊教育領(lǐng)域中，特殊教育師德建設(shè)更是具有特殊性和實(shí)踐性的任務(wù)。
特殊教育師德建設(shè)作為建設(shè)德育強(qiáng)、人才強(qiáng)、國家強(qiáng)的戰(zhàn)略支撐，對于完善教育制度、強(qiáng)化社會(huì)管理、形成良好社會(huì)風(fēng)氣、催生人類文明做出了巨大貢獻(xiàn)，更為特殊教育師和特殊學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展提供了不可或缺的保證。在實(shí)踐中，德性教育為特殊教育師提供了一種扎實(shí)的思想和知識(shí)基礎(chǔ)，有助于特殊教育師從健康的心理和情感狀態(tài)出發(fā)，正確地對待、體貼、關(guān)注、教育特殊學(xué)生，更好地滿足其成長發(fā)展的需求。
在實(shí)踐中，特殊教育師德建設(shè)也面臨著復(fù)雜的挑戰(zhàn)。對于特殊教育師而言，建成培訓(xùn)模式的不完善、核心德育課程內(nèi)容的乏力、持續(xù)性開展德性教育的難度大、德育實(shí)踐中遇到的瓶頸阻礙等問題，都需要特殊教育師和相關(guān)部門攻克。因此，只有深入探討，并采取有效措施彌補(bǔ)短板，才能不斷提高特殊教育師的德育實(shí)踐水平，全面實(shí)現(xiàn)特殊教育師德建設(shè)。
在特殊教育師德建設(shè)的過程中，我們可以采取以下措施。一是注重德育培訓(xùn)，加強(qiáng)特殊教育輔導(dǎo)員和特殊教育師德育課程的培訓(xùn)能力和質(zhì)量。二是注重德性教育內(nèi)容的落實(shí)，特別是加大道德倫理教育和心理健康教育的投入，促使特殊教育師加強(qiáng)理論提高，堅(jiān)定德育信仰。三是加強(qiáng)德性教育支持與服務(wù)，激勵(lì)特殊教育師主動(dòng)參與德育實(shí)踐，深刻理解教育改革為德性教育提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)及展望。
特殊教育師德建設(shè)是特殊教育事業(yè)的重要保障，也是教育部門提高教育質(zhì)量、創(chuàng)新培養(yǎng)方式的必要措施。因此，特殊教育師德建設(shè)需要特別關(guān)注，需要全社會(huì)的理解和支持，需要多角度、多領(lǐng)域、全過程的推動(dòng)和協(xié)調(diào)。希望未來，特殊教育師能夠在德育教育方面更上一層樓，為促進(jìn)特殊教育事業(yè)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步做出突出的貢獻(xiàn)。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇十
為貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，全面提高高校師德水平，教育部研究制定并下發(fā)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》)。制定并實(shí)施《規(guī)范》，對于加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，弘揚(yáng)高尚師德，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高高等教育質(zhì)量具有重要現(xiàn)實(shí)意義;對于深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育，全面加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，提高全民族文明素質(zhì)也具有廣泛的社會(huì)意義。師德是為師之魂，師風(fēng)是為師之本。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無形的力量，它體現(xiàn)教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng)。許多教師在教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，是學(xué)生的"人生導(dǎo)師"。師德師風(fēng)，作為社會(huì)、教育本身及教師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規(guī)定性要求，有歷史的繼承性，也有鮮明的時(shí)代特征。今天的師德師風(fēng)教育，必須適應(yīng)構(gòu)建和諧社會(huì)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。
所謂師德，即教師的職業(yè)道德，就是教師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)，是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚。師德師風(fēng)，是指教師在教育活動(dòng)過程中所形成并通過其教學(xué)活動(dòng)和日常生活而對學(xué)生及周圍的人們產(chǎn)生特殊影響的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)范。
西漢楊雄說："師者，人之模范也。"教師除了向?qū)W生傳授知識(shí)，還通過自己的言行潛移默化地影響學(xué)生如何做人、做事。這就要求教師不僅要有淵博的知識(shí)，還要具有人格力量。而這種人格力量以人格美學(xué)角度，在中國常常是"人品"的代名詞，其核心內(nèi)容就是要提倡"一種犧牲和奉獻(xiàn)精神"以高尚的思想品德、健康的行為準(zhǔn)則積極影響學(xué)生。高校師德師風(fēng)的基本要求可詮釋為遵紀(jì)守法，品德高尚，愛崗敬業(yè)，教書育人，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。
樹立教師的良好形象，就要真正從思想行動(dòng)上做到"學(xué)為人師"。為人師表是教師的美德，教師以其知識(shí)、智慧、情感、人格影響學(xué)生的心靈，直接影響學(xué)生的成長，甚至可以通過塑造學(xué)生的品德、個(gè)性、人格影響其一生。17世紀(jì)的捷克教育家夸美紐斯指出："教師的急務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生。"每個(gè)教師都必須嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，以正確的思想，高尚的道德，良好的品行感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，影響學(xué)生。通過師德師風(fēng)建設(shè)打造一支師德高尚的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，可以使師生人際關(guān)系得到和諧，同時(shí)以教師自身的理想信念、思想品德、敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，直接感染和熏陶學(xué)生，使學(xué)生成為具備誠實(shí)守信、公平公正、崇尚奉獻(xiàn)等良好品德的人。在和諧校園里，教師高雅的氣質(zhì)和風(fēng)范往往都是學(xué)子們爭相效仿的楷模，以至于他們"為人師表"的精神風(fēng)貌影響大學(xué)生的一生。教師不僅擔(dān)負(fù)著"傳道授業(yè)"的重任，而且肩負(fù)著"育人"的崇高職責(zé)。只有讓教師隊(duì)伍擁有高尚的師德師風(fēng)，全體教師做到相互配合，和諧互補(bǔ)，才有和諧的高校，才有民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、和諧發(fā)展的和諧社會(huì)。雖然高校教師的師德師風(fēng)的主流是好的，但在市場經(jīng)濟(jì)的種種消極因素下，一部分教師的思想觀念、行為方式乃至心理狀態(tài)等都發(fā)生了很大的變化，師德師風(fēng)方面存在一些滑坡跡象，具體表現(xiàn)為：
1、愛崗敬業(yè)精神弱化：在市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)影響下，部分教師過分看重個(gè)人利益，把教師工作僅僅當(dāng)作一種獲取利益的手段和工具;無心研究本專業(yè)理論，視教育為副業(yè)，嚴(yán)重影響了教學(xué)和教育效果;有些教師備課不認(rèn)真，知識(shí)陳舊，教學(xué)方法單一，上課當(dāng)是完成任務(wù)，這些都直接影響到教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量;有些教師除上課之外，很少與學(xué)生接觸，很少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。
2、價(jià)值取向功利化、世俗化：在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，高校教師的價(jià)值取向受到。
影響。在工作條件、生活待遇等方面還不盡如人意情況下，有些教師往往把個(gè)人利益放在首位，缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和使命感，缺少把高等教育作為事業(yè)的責(zé)任心;有些教師熱衷于第二職業(yè)，不安心本職工作;有的還出現(xiàn)享樂主義、拜金主義的錯(cuò)誤人生觀傾向，只盯著名利地位、個(gè)人得失。
3、行為規(guī)范不嚴(yán)，師表形象模糊化：教師是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生的榜樣。然而有些教師師表意識(shí)淡薄，行為規(guī)范不嚴(yán)，缺乏自尊自愛精神;有的教師舉止不雅，言語不文明，在學(xué)生中造成不良印象;還有個(gè)別教師上課觀點(diǎn)偏激，以自己的片面認(rèn)識(shí)對學(xué)生進(jìn)行誤導(dǎo)，不注意自己言論的導(dǎo)向性。
4、師生關(guān)系庸俗化，功利化：尊師愛生是和諧師生關(guān)系的良好體現(xiàn)，教師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，這是一名教師的職責(zé)所在。但是作為好老師應(yīng)該恰當(dāng)?shù)匕盐蘸糜H疏度，平等的關(guān)愛每一位學(xué)生，不要把良好的師生關(guān)系建立在功利化的基礎(chǔ)上。
高校教師師德師風(fēng)建設(shè)涉及自身、高校、社會(huì)三方面，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，究其根本，則必須要加強(qiáng)教育、完善制度、落實(shí)監(jiān)督，更好地發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)體系的強(qiáng)大力量。
首先，高校教師自身要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
道德的行為不是產(chǎn)生于強(qiáng)制，而是產(chǎn)生于自覺，達(dá)到自律道德，才算真正具有了道德意義。高尚師德的形成，需要經(jīng)過長期的過程，最關(guān)鍵還是靠教師不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，才能在傳播知識(shí)的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行思想道德、意志品格等方面的教育，主觀上熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，做學(xué)生的良師益友，做一個(gè)有職業(yè)道德和修養(yǎng)的人;行為上應(yīng)學(xué)會(huì)自我約束，要從思想觀念、道德風(fēng)尚、精神境界、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面塑造自己的形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng);要建立師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)，使自己的行為不斷得到校正，調(diào)動(dòng)師德師風(fēng)修養(yǎng)的主觀能動(dòng)性;能夠自覺抵御社會(huì)上各種不良誘惑，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，努力做受學(xué)生愛戴的好老師。
第二，高校應(yīng)建立科學(xué)的管理體系，采取有效的評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制。
建立和完善師德教育制度。堅(jiān)持思想政治理論學(xué)習(xí)是提高高校教師師德師風(fēng)的有效措施。通過舉辦優(yōu)秀教師事跡報(bào)告、師生、同行座談會(huì)等方式，對教師組織開展理想信念教育、人生觀教育、職業(yè)道德修養(yǎng)等教育，使教師更加明確自己肩負(fù)特殊的職業(yè)使命。建立和完善多元化師德考核制度。準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)的情況，就必須建立科學(xué)的師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制。制定一套具有科學(xué)性和可操作性的考核制度，是高校師德建設(shè)的關(guān)鍵。高校要把師德師風(fēng)評(píng)價(jià)作為師資調(diào)配、教學(xué)評(píng)價(jià)、人事考核、評(píng)選先進(jìn)的一個(gè)首要指標(biāo)。第三，高校應(yīng)建立健全有效的監(jiān)督制度，開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，營造風(fēng)清氣正的良好校風(fēng)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要工作內(nèi)容，抓好抓實(shí)。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
全國模范教師黃靜華老師在做報(bào)告時(shí)，她的一句話讓我記憶猶新：“參加工作37年，我唯一感到幸福、快樂的事情不是獲得了多少榮譽(yù)，得到了多少獎(jiǎng)勵(lì)，而是我一直堅(jiān)持做班主任，做了37年班主任……”在我們大多數(shù)人將班主任工作當(dāng)一件“苦差事”來完成時(shí)，這位全國優(yōu)秀的老班主任用自己的身體力行告訴我們：做班主任是一件快樂的事情?？嗪蜆肥且环N心境，正如李鎮(zhèn)西老師《班主任的苦與樂》中引用的明代學(xué)者章溢的一句話：“樂與苦，相為倚伏者也，人知樂之為樂，而不知苦之為樂?！睒飞鷺罚嘁部梢陨鷺?，就看你怎樣從苦中解放出來，做個(gè)快樂班主任。
要想做個(gè)快樂班主任，我認(rèn)為首先應(yīng)該端正態(tài)度，“態(tài)度決定思路，思路決定出路?！弊鳛榘嘀魅?，我們面對的教育對象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們來自不同的家庭，所以人生觀、價(jià)值觀不同，對同一問題的看法不同；其次，作為獨(dú)立的個(gè)體，他們認(rèn)識(shí)事物、接受事物的能力也不同。對于班上幾十個(gè)孩子來說，存在很大的個(gè)體差異，這就要求我們班主任，必須客觀、科學(xué)的來認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生，這是班主任獲得快樂的源泉。
1、班主任要時(shí)刻牢記每個(gè)學(xué)生都是可教育的，都是可以教育好的。
面對紛繁的世界，現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)不再是聽話的“小綿羊”，他們有開闊的眼界也有獨(dú)立的個(gè)性，他們似乎什么道理都懂卻又常常明知故犯，所以，每天班主任都會(huì)有處理不完的“官司”。面對這種狀況，班主任心態(tài)必須平和，要知道“人非草木，孰能無過。”更何況，我們面對的是一群孩童。
對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我雖然一忍再忍，但有時(shí)也會(huì)忍無可忍，這時(shí)就會(huì)圖一時(shí)痛快，將其叫來，劈頭蓋臉教訓(xùn)一頓，這種簡單粗暴的教育，其效果是可想而知的。一次作文練習(xí)，班上某個(gè)女生的肺腑之言，如同一盆冷水澆醒了我，讓我對以往的粗暴行為深感慚愧。文章題目是《老師，我想對您說》，孩子在文中是這樣寫的：“……老師，我們一直很尊敬您，也很感激您，但您也有缺點(diǎn)，希望您能聽聽我想對您說的悄悄話。老師，我最怕的人就是您。其實(shí)以前我并不怕您，但是就在那一天您讓我改變了想法。那天，班上很多同學(xué)沒有完成作業(yè)，您很生氣，大發(fā)雷霆，我們嚇得趴在桌子上，一聲不敢吭。老師，我覺得您即使再生氣，也不該發(fā)火，應(yīng)該想辦法讓這些同學(xué)既佩服您，又不敢不完成作業(yè)。或許當(dāng)時(shí)您心情不好，但也不該發(fā)脾氣，課下同學(xué)們在一起議論時(shí)都說‘班主任真厲害，發(fā)起火來好嚇人?！麄冸m然這樣說，但不能保證下次能夠按時(shí)完成作業(yè)。所以，我覺得你應(yīng)該注意方法，讓他們記住完不成作業(yè)后果是很嚴(yán)重的……”看完孩子的作文，我認(rèn)真反思了一下：教師不僅要傳播知識(shí)，傳播愛，還應(yīng)該做傳播文明的使者，可我都做了些什么？正如孩子文中所寫，我這樣做之后學(xué)生就能改掉完不成作業(yè)的壞習(xí)慣了嗎？答案當(dāng)然是否定的，不僅如此，還在學(xué)生幼小的心靈上播下“粗暴、野蠻”的種子。換言之，如果學(xué)生犯了錯(cuò)，班主任能夠想方設(shè)法去喚醒他內(nèi)心深處“善”的因素，激發(fā)他內(nèi)心改過自新的勇氣，我們收獲到不僅僅是學(xué)生自身的改變，還將會(huì)用自己的人格魅力贏得學(xué)生的尊重。作為班主任一定要牢記“每個(gè)孩子都是可教育的，都是可以教育好的?！睆哪且院?，每當(dāng)自己因?yàn)閷W(xué)生而生氣時(shí)，我就會(huì)用屠格涅夫的格言來提醒自己：發(fā)怒就是用人家的錯(cuò)誤來懲罰自己；憤怒總是以愚蠢而開始，以后悔而告終；在開口說話之前，先把舌頭在嘴里轉(zhuǎn)十圈。這樣，冷靜下來想辦法處理問題，就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，收到意想不到的效果。
2、班主任應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到學(xué)生是發(fā)展的，學(xué)生的發(fā)展離不開社會(huì)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的學(xué)生也在發(fā)生著變化。常聽很多班主任發(fā)牢騷：“現(xiàn)在的孩子一批不如一批，越來越難管了?！贝_實(shí)如此，現(xiàn)代社會(huì)對學(xué)生的誘惑越來越多，網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體手段的迅速發(fā)展，潛移默化的影響著孩子的身心，這種影響既有利，也有弊，這就為班級(jí)管理工作的開展提供了新的研究課題。這使我想起我們學(xué)校教育常抓不懈的一個(gè)老問題——孩子上網(wǎng)，一提起這個(gè)話題我們班主任不禁一臉嚴(yán)肅，在我們眼中網(wǎng)絡(luò)對孩子的不利影響如同“洪水猛獸”般可怕，卻忽視了網(wǎng)絡(luò)對孩子成長有利的方面。在跟家長們交流時(shí)，每次談到這個(gè)話題，家長們都一本正經(jīng)地說：“家里雖然有微機(jī)，但我從來不讓孩子用，我真怕孩子上癮，耽誤了學(xué)習(xí)?！奔议L的顧慮不無道理，我們經(jīng)常從新聞廣播中聽到類似：“某某，上網(wǎng)成癮，在網(wǎng)吧呆了三天三夜”這樣的消息。可是，我們忽視了一點(diǎn)：孩子要發(fā)展，他是脫離不了社會(huì)的。作為有生命的個(gè)體，他們對新鮮事物充滿好奇，勇于探索未知領(lǐng)域。一味的“堵”只會(huì)使他們更加好奇，這種好奇一旦產(chǎn)生，就會(huì)想方設(shè)法自己解決。雖然他們自認(rèn)為已經(jīng)很成熟了，但畢竟因?yàn)槟挲g問題，判斷是非的能力很有限，才會(huì)發(fā)生了眾多我們意想不到的悲劇。如果我們引導(dǎo)學(xué)生把新鮮事物看似“神秘的面紗”揭開，把好奇轉(zhuǎn)為客觀分析，改“堵”為“疏”，主動(dòng)權(quán)掌握在我們手里，還用擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)什么意外嗎？作為班主任，應(yīng)該明確“學(xué)校還是學(xué)生邁向社會(huì)的中轉(zhuǎn)站”。認(rèn)清這一點(diǎn)，才能保證我們的學(xué)生健康快樂成長，才能保證我們的學(xué)生成長為對社會(huì)有用的人才。
3、班主任要相信孩子的潛力是無限的，該放手時(shí)就放手。
讓我們努力做個(gè)快樂的班主任吧，將快樂傳遞給身邊的每個(gè)人：快樂自己，快樂學(xué)生，快樂同事，快樂家人，讓我們的班主任工作綻放出真正的美麗與幸福！
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，策應(yīng)"首屆中國師德建設(shè)論壇"，響應(yīng)市文明委深化"雙新"活動(dòng)，貫徹市教育局關(guān)于師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)的精神和要求，全面提高廣大教師的師德水平，推動(dòng)和促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展，本學(xué)期我校開展的師德建設(shè)系列活動(dòng)，堅(jiān)持以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)江澤民同志"以德治國"重要論述，貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以《教育法》《教師法》和各級(jí)關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，確定2002年為"師德建設(shè)年"。通過大力開展師德宣傳、學(xué)習(xí)、實(shí)踐系列活動(dòng)，牢固確立"以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)"的崇高師德，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為推進(jìn)我校教育發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保證?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
抓好師德建設(shè)是教育行業(yè)落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想，"以德治國"方略和《綱要》的需要，是建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、確保教育富民工程落到實(shí)處的需要。提高師德師風(fēng)水準(zhǔn)是教師勝任教育教學(xué)工作的前提，是實(shí)踐"讓愛充滿校園，用心塑造完美"教育理念的基礎(chǔ)。崇高的師德、優(yōu)秀的師風(fēng)是尊重學(xué)生人性、弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和主體性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的、自主的、健全的人格的首要條件。
本學(xué)期通過學(xué)習(xí)、宣傳、發(fā)動(dòng)，讓我們每一個(gè)教育工作者要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，形成人人講師德，個(gè)個(gè)鑄師魂的良好氛圍。
在開展師德建設(shè)系列活動(dòng)中緊緊圍繞"塑造教師新形象，爭當(dāng)合格好園丁"這個(gè)主題，在注重提高思想政治素質(zhì)，確立新的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀上下功夫，在牢固樹立"以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)"崇高師德，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、標(biāo)新立異優(yōu)良師風(fēng)上做文章。要運(yùn)用多種渠道、多種載體、多種形式，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。每個(gè)階段、每項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真組織，防止流于形式、走過場。
在活動(dòng)中切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)系列活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：鐘華成，副組長：朱馨馨、章曉潔，組員：駱曉軍、朱曉宇、王民俠、孫紅、梅秀珍。學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)和少先隊(duì)部門要齊抓共管，確保師德建設(shè)系列活動(dòng)落到實(shí)處。結(jié)合活動(dòng)的開展，進(jìn)一步完善師德考核機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，不斷深化活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。并且通過聽取學(xué)生、家長意見，教師自評(píng)、互評(píng)，考核小組總評(píng)，對全體教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。
1、學(xué)年初校長室進(jìn)行師德建設(shè)系列活動(dòng)動(dòng)員，使全體教師對活動(dòng)目的、意義及活動(dòng)安排有所了解，要求全體老師人人參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中經(jīng)受教育，努力塑造良好的師德師風(fēng)。
2、教導(dǎo)處、大隊(duì)部組織實(shí)施開展常規(guī)建設(shè)專項(xiàng)治理暨"成人成才"專題活動(dòng)。
（1）依靠輔導(dǎo)區(qū)支部，加強(qiáng)思想政治工作，開展積極有益的教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德教育，以優(yōu)良的的師風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不僅要教好書，還要育好人，要為人師表，注重身教，善待學(xué)生，尊重學(xué)生，用和藹的面龐取代嚴(yán)肅的面孔，溫柔的教導(dǎo)取代嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
（2）為了幫助青年教師學(xué)習(xí)教育理論，獲取最新的教育信息，除了學(xué)校訂了十幾份教育教學(xué)雜志外，青年教師每人訂閱一份教育雜志。
（3）開展拜師活動(dòng)，以老帶新；定期邀請名師指導(dǎo)青年教師備課、聽課、評(píng)課。從而提高青年教師課堂教學(xué)能力。組織青年教師參加各類業(yè)務(wù)比賽和評(píng)優(yōu)課。參加輔導(dǎo)區(qū)會(huì)課活動(dòng)。
（4）創(chuàng)造條件組織青年教師外出聽課學(xué)習(xí)。本市全部對口聽課；外市輪流聽課。一學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)課，教導(dǎo)不少于20節(jié)，校長不少于30節(jié)。
（5）認(rèn)真參加市、區(qū)組織的教研和培訓(xùn)活動(dòng)，特別是參加現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，無特殊情況出席率達(dá)100%。參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和考核，做到人人參與，個(gè)個(gè)達(dá)標(biāo)。并將學(xué)到的知識(shí)用于教育教學(xué)實(shí)踐。
（7）培養(yǎng)區(qū)社會(huì)學(xué)科骨干教師1名。
（8）舉行一次青年教師素質(zhì)匯報(bào)活動(dòng)，內(nèi)容有一節(jié)優(yōu)秀課、課件制作、發(fā)表論文、獲獎(jiǎng)證書等等。
（9）鼓勵(lì)、支持青年教師參加提高學(xué)歷層次的進(jìn)修，大專學(xué)歷達(dá)70%，本科在讀5人。
（10）學(xué)校對參加各類競賽、教學(xué)研究等方面獲得榮譽(yù)的教師給予精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并作為年度考核、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。
（11）開展民主評(píng)議教師活動(dòng)。組織學(xué)生、家長、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對教師的師德規(guī)范、教學(xué)工作等方面采取召開座談會(huì)、問卷等形式進(jìn)行評(píng)議。將評(píng)議結(jié)果及時(shí)反饋給教師，總結(jié)成績，找出問題，改進(jìn)、做好教育教學(xué)工作。
（12）按要求抓好教師的繼續(xù)教育工作，支持教師參加各類進(jìn)修。鼓勵(lì)教師參加有關(guān)網(wǎng)頁制作、課件制作的培訓(xùn)，學(xué)校將報(bào)銷部分學(xué)費(fèi)。
（13）進(jìn)一步建立和完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)范圍，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師忠于職守，做好工作。
3、工會(huì)組織師德宣言，向每個(gè)教師征集師德承諾箴言，全校老師每人撰寫一句愛生格言在校內(nèi)公示并匯總成冊。
4、組織師德建設(shè)論壇。進(jìn)行師德師風(fēng)教育，要求教師在教學(xué)實(shí)際中落實(shí)師德規(guī)范。注意收集典型事例。
5、組織教師進(jìn)行師德建設(shè)大討論（典型案例、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，展示人民教師崇高品質(zhì)，是本學(xué)期師德建設(shè)的主題。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著重抓好三方面的工作：
一是抓好教師職業(yè)道德教育。加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，聯(lián)系實(shí)際組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師日常行為規(guī)范》。開展"愛學(xué)生是教師的本分"為主題的活動(dòng)，提高教師教書育人的責(zé)任感和職業(yè)道德水平。
二是要加強(qiáng)職業(yè)道德實(shí)踐。本學(xué)期要求全體教師必須平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。是全體教師明白，這是教書育人的前提，也是師德最基本、最重要的要求。教師必須做到用平等的態(tài)度、平等的方式和平等的情感去了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。
三是建立健全的保障機(jī)制，重在落實(shí)。愛是教育的靈魂，愛生是師德的核心。提高教師的自律意識(shí)。把"修身、敬業(yè)、愛生"作為教師的自覺行為，"學(xué)高為師，身正為范"要求教師，教書育人，為人師表，做學(xué)生的榜樣，規(guī)范自己的言行。采用收集教師中平凡感人事跡的方法，樹立身邊為人師表、樂于奉獻(xiàn)的榜樣，進(jìn)行廣泛宣傳。表揚(yáng)本校教師中愛崗敬業(yè)、師德高尚、熱愛學(xué)生的先進(jìn)事例和師德標(biāo)兵。開展形式多樣的群眾性自我教育活動(dòng)，行政把教師師德規(guī)范作為考核內(nèi)容之一，每月考核一次。同時(shí)，抓好行風(fēng)建設(shè)和測評(píng)工作，使師德師風(fēng)檢查制度化、常規(guī)化。
6、進(jìn)行我的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。
征文討論。通過討論使全體教師提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。轉(zhuǎn)變教育觀念是實(shí)施素質(zhì)教育的先導(dǎo)因素，全體教師通過學(xué)習(xí)，必須樹立"以人為本"、以學(xué)生為本"的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。始終將學(xué)生的利益放在首位。
尊重學(xué)生，適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變教育觀念，全體教師必須清醒地認(rèn)識(shí)到隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，教師在教育過程中必須適應(yīng)新的角色轉(zhuǎn)變，要求教師不但有淵博的知識(shí)，還要求教師學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程是師生共同創(chuàng)造的過程。在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
xx小學(xué)按照xx縣教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》的精神，圍繞（粵教師函【20xx】99號(hào)）文關(guān)于“踐行新時(shí)期廣東精神，爭當(dāng)人民滿意好教師”的活動(dòng)主題，在全鎮(zhèn)各小學(xué)開展了師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)。我校以師德建設(shè)為核心，以各類活動(dòng)為載體，采取各種形式，推進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè)的力度，使師德建設(shè)取得了一定的成效，涌現(xiàn)出一批師德高尚的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任，得到了社會(huì)的一致好評(píng)，形成了良好的教育氛圍?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)小學(xué)開展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)工作簡要總結(jié)如下：
為使師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)卓有成效，我校對德育建設(shè)工作予以高度重視。成立了教師職業(yè)道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組：由xx校長任組長，負(fù)總責(zé)，由xx副校長專人分管，認(rèn)真組織和有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。xx校長親自召開專題會(huì)議，抓學(xué)習(xí)、提要求、定措施、抓落實(shí)，使教師明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求，確保了師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)扎實(shí)、有序地進(jìn)行。
在師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)中，我們緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新時(shí)期廣東精神：“厚于德、誠于信、敏于行”。認(rèn)真學(xué)習(xí)汪洋書記在省第十一次黨代會(huì)上發(fā)表的重要講話以及全省教師工作會(huì)議“關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是加強(qiáng)師德建設(shè)的論述”，深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí)，使廣大教師深刻領(lǐng)會(huì)了新時(shí)期廣東精神的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，以及教師職業(yè)道德的基本要求，牢固樹立了“育人為本，德育為先”的理念。鎮(zhèn)一、二、三小始終用教師職業(yè)道德規(guī)范和新時(shí)期廣東精神指導(dǎo)自己的思想行為，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提高廣大教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，教育和激勵(lì)廣大教職工立足本職，建功立業(yè)，根據(jù)xx縣教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》的精神，結(jié)合本鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，制定了《河?xùn)|鎮(zhèn)中心小學(xué)師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的實(shí)施方案》，提出了明確的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、要求，活動(dòng)內(nèi)容及方法步驟。具體步驟分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（9月1日9月5日），召開動(dòng)員會(huì)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)并制定實(shí)施方案。第二階段活動(dòng)實(shí)施階段（9月6日9月28日）這一階段主要是通過集中與分散學(xué)習(xí)和典型宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，努力踐行師德規(guī)范，學(xué)先進(jìn)、樹榜樣，提升學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，推動(dòng)河?xùn)|鎮(zhèn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。9月6日結(jié)合慶祝教師節(jié)召開全鎮(zhèn)小學(xué)總結(jié)表彰大會(huì)，表彰了xxx、xxx等42位先進(jìn)教師，xxx等5位先進(jìn)德育工作者，xxx、xxx等16位先進(jìn)班主任，xxx等3位支教先進(jìn)教師等一大批優(yōu)秀教師。第三階段總結(jié)改進(jìn)階段（9月29日9月30日）通過總結(jié)，不斷提升經(jīng)驗(yàn)，查找存在問題，并建立師德建設(shè)長效機(jī)制，大力宣傳弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)廣大教師努力踐行師德規(guī)范，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。
xx小學(xué)在師德建設(shè)教育月活動(dòng)中，能夠初步取得成效，是全鎮(zhèn)小學(xué)教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)和完善這項(xiàng)工作的結(jié)果。在今后的工作中，我們必將再接再厲，不斷創(chuàng)新，努力適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要，為創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)，再創(chuàng)輝煌。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
為了貫徹、落實(shí)上級(jí)開展“20__年師德教育活動(dòng)月安排”的指示和要求，我校師德教育月活動(dòng)以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為重心，開展有針對性的學(xué)習(xí)、教育、反思、創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步更新觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，完善師德管理制規(guī)范教師執(zhí)教行為和完善師德管理制度為重點(diǎn)，有針對性的加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師的度，提升教師的師德水平，營造教師為人師表、全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)氣。師德水平，營造全社會(huì)崇尚師德、尊師重教的良好風(fēng)氣。
1、明確目標(biāo)。本次教育活動(dòng)的主要目標(biāo)是：優(yōu)化師德，端正師風(fēng)，打造一支優(yōu)良的教師隊(duì)伍。要求教師在這次活動(dòng)中不僅提高認(rèn)識(shí)，還要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以新的思想、新的作風(fēng)、新的作為把各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平。為確保活動(dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，我們多次召開全體教師大會(huì)進(jìn)行具體部署：一方面進(jìn)行思想動(dòng)員，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實(shí)就虛；另一方面最大程度地調(diào)動(dòng)教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實(shí)施。
2、讓教師樹良好的師德形象。通過學(xué)校師德活動(dòng)月的活動(dòng)，教師們的精神面貌有了很大的變化，精神面貌煥然一新，表示要立足在平凡的教師工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團(tuán)結(jié)合作，為學(xué)生服務(wù)，以身作則，向?qū)W生奉獻(xiàn)人類最美好的精神財(cái)富。
3、規(guī)范教師的教學(xué)行為。教師的教學(xué)行為規(guī)范了。通過“師德建設(shè)宣傳月”活動(dòng)的開展，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學(xué)習(xí)、談的是教研。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，提高到了一個(gè)嶄新的高度。無歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。
4、樹榜樣、鼓斗志。通過開展一系列的活動(dòng)，教師們工作的的勁頭更大了。通過“師德活動(dòng)月”教師們樹立了前進(jìn)的目標(biāo)，樹立了師德學(xué)習(xí)的榜樣，教育教學(xué)的勁頭更足了，立志為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展作貢獻(xiàn)。
師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。我校將堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平，不斷提高我校教育水平。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
為了貫徹、落實(shí)上級(jí)開展“20xx年師德教育活動(dòng)月安排”的指示和要求，我校師德教育月活動(dòng)以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為重心，開展有針對性的學(xué)習(xí)、教育、反思、創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步更新觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，完善師德管理制規(guī)范教師執(zhí)教行為和完善師德管理制度為重點(diǎn)，有針對性的加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師的度，提升教師的師德水平，營造教師為人師表、全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)氣。師德水平，營造全社會(huì)崇尚師德、尊師重教的良好風(fēng)氣。
1、明確目標(biāo)。本次教育活動(dòng)的主要目標(biāo)是：優(yōu)化師德，端正師風(fēng)，打造一支優(yōu)良的教師隊(duì)伍。要求教師在這次活動(dòng)中不僅提高認(rèn)識(shí)，還要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以新的思想、新的作風(fēng)、新的作為把各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平。為確?；顒?dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，我們多次召開全體教師大會(huì)進(jìn)行具體部署：一方面進(jìn)行思想動(dòng)員，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實(shí)就虛；另一方面最大程度地調(diào)動(dòng)教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實(shí)施。
2、讓教師樹良好的師德形象。通過學(xué)校師德活動(dòng)月的活動(dòng)，教師們的精神面貌有了很大的變化，精神面貌煥然一新，表示要立足在平凡的教師工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團(tuán)結(jié)合作，為學(xué)生服務(wù)，以身作則，向?qū)W生奉獻(xiàn)人類最美好的精神財(cái)富。
3、規(guī)范教師的教學(xué)行為。教師的教學(xué)行為規(guī)范了。通過“師德建設(shè)宣傳月”活動(dòng)的開展，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學(xué)習(xí)、談的是教研。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，提高到了一個(gè)嶄新的高度。無歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。
4、樹榜樣、鼓斗志。通過開展一系列的活動(dòng)，教師們工作的的勁頭更大了。通過“師德活動(dòng)月”教師們樹立了前進(jìn)的目標(biāo)，樹立了師德學(xué)習(xí)的榜樣，教育教學(xué)的勁頭更足了，立志為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展作貢獻(xiàn)。
師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。我校將堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平，不斷提高我校教育水平。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
我校以縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，扎實(shí)開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的師德教育活動(dòng)。我們的主要做法是：
師德教育活動(dòng)主要對象是全體教職工，要切實(shí)搞好師德教育活動(dòng)，讓教師從中受到教育，就必須認(rèn)真研究學(xué)校的教師隊(duì)伍，并在此基礎(chǔ)上有針對性地開展各項(xiàng)活動(dòng)，方能達(dá)到師德教育活動(dòng)的目的。
1、通過支部會(huì)議和校委會(huì)會(huì)議的多次研究和討論，對我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀達(dá)到了共識(shí)：現(xiàn)有在職教職工43人，其中專任教師42人，基礎(chǔ)學(xué)歷參差不齊，敬業(yè)精神也有很大的差異，特別是中老年教師所占的比例較小，傳幫帶作用不很明顯，在中青年教師中受市場經(jīng)濟(jì)和教育人事制度改革的影響較大，在思想上和工作作風(fēng)上有不求有功，但求無過的現(xiàn)象表現(xiàn)。
我校為了長期進(jìn)行師德教育活動(dòng)，并達(dá)到教育從嚴(yán)、活動(dòng)從實(shí)、效果從優(yōu)的目的，通過探索與實(shí)踐，我校形成了支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，工會(huì)具體負(fù)責(zé)的長效工作機(jī)制。
在師德教育活動(dòng)中，我校教師的參與率為100%，并在活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
1、所有教師都參加了學(xué)校兩次召開的師德教育動(dòng)員大會(huì)，在大會(huì)上全體教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》，也學(xué)習(xí)了學(xué)校的《師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》和《新時(shí)期教師新要求標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)還學(xué)習(xí)了以前縣教育局頒發(fā)的《八不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師師德規(guī)范》等重要文件和法律法規(guī)。使全體教職工進(jìn)一步明確了進(jìn)行師德教育的重要性，也使全體教職工在師德教育活動(dòng)中應(yīng)該完成的任務(wù)和內(nèi)容。
2、以年級(jí)組為單位，組織全體教師圍繞《新時(shí)期教師新職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》對照自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行了全面的自查自糾，尤其是針對自己在工作中所落實(shí)的每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行深刻的檢查。從而促使了教師在勤與實(shí)上下功夫，在細(xì)節(jié)落實(shí)上下功夫。
3、在師德教育活動(dòng)期間，學(xué)校舉辦了兩次師德培訓(xùn)、兩次師德論壇講座、兩次教師心理健康講座活動(dòng)，開展了三次教師讀書活動(dòng)，征集了篇師德征文。收到了良好的效果。
4、以教務(wù)處為單位組織各班學(xué)生對全校x名教職工進(jìn)行了民主測評(píng)，獲100%滿意的教師有x人，獲90%以上滿意的教師有x人。通過測評(píng)可以看出：我校教師在通過師德教育活動(dòng)以后，從根本上改變了對待學(xué)生的態(tài)度和教育教學(xué)的工作作風(fēng)，因此得到了學(xué)生的充分好評(píng)。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
為進(jìn)一步提高教師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，按照《關(guān)于開展20__年“師德建設(shè)月”活動(dòng)的通知》文件精神，計(jì)算機(jī)工程學(xué)院于5月5日至6月5日開展了以“廉潔從教”為主題的系列師德建設(shè)活動(dòng)?，F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：
一、思想高度重視，廣泛宣傳動(dòng)員。
校黨委關(guān)于開展20__年“師德建設(shè)月”活動(dòng)的通知下發(fā)后，我院領(lǐng)導(dǎo)班子首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神，明確活動(dòng)主題，精心制定活動(dòng)方案。5月7日下午，學(xué)院召開全體教職工大會(huì)，對“師德建設(shè)月”活動(dòng)進(jìn)行深入動(dòng)員，做好活動(dòng)的宣傳工作，營造師德建設(shè)的濃厚氛圍，確?；顒?dòng)主題深入人心，引導(dǎo)廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，樹立崇高的道德情操和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。
二、組織機(jī)構(gòu)健全，活動(dòng)方案明確。
為加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院專門成立了以黨委書記和院長為組長，其他學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員參與的“師德建設(shè)活動(dòng)月”領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、制定了本院的師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)院先后多次召開會(huì)議，對教職工進(jìn)行動(dòng)員，傳達(dá)文件精神，確保教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目的、意義及任務(wù)。
三、活動(dòng)內(nèi)容豐富，工作成效顯著。
本次活動(dòng)月我院緊緊圍繞活動(dòng)主題，通過座談?dòng)懻摗?bào)告錄像及集中學(xué)習(xí)等形式，有重點(diǎn)、分層次地開展師德教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)的主要內(nèi)涵，取得了良好效果。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高廉潔從教意識(shí)。
我院充分利用周三下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間及網(wǎng)絡(luò)媒體等宣傳陣地，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《高校教師廉潔從教讀本》等輔導(dǎo)教材和《關(guān)于加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見》等文件精神，加強(qiáng)對廣大教師的理想信念、法紀(jì)法規(guī)教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，著力提升教師的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和廉潔意識(shí)。
2、舉辦學(xué)術(shù)講座，規(guī)范科研活動(dòng)的有效方法。
師德建設(shè)活動(dòng)月期間，我院先后邀請了南京大學(xué)高陽教授、南京師范大學(xué)吉根林教授等多名專家學(xué)者來校為師生作學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告會(huì)上，專家們結(jié)合自身的研究方向，為師生闡述了在數(shù)據(jù)挖掘、信息技術(shù)安全等計(jì)算機(jī)專業(yè)研究領(lǐng)域的廣闊前景和深遠(yuǎn)意義，在報(bào)告會(huì)現(xiàn)場，部分同學(xué)和老師還與專家進(jìn)行了充分的'互動(dòng)和交流。通過報(bào)告，不僅讓師生拓寬了學(xué)術(shù)視野，強(qiáng)化了學(xué)術(shù)精神，同時(shí)也為推進(jìn)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升廣大師生的科研能力營造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。
3、開展學(xué)風(fēng)建設(shè)討論，努力創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)。
學(xué)院先后召開了專業(yè)課、公共課等各個(gè)方面、不同層次的師生座談會(huì)，分別就教師面臨的廉潔從教問題、學(xué)術(shù)不端行為及解決途徑展開了討論，重點(diǎn)就“本學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和廉潔從教存在的主要問題”、“如何建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制”等內(nèi)容進(jìn)行了深入的討論，討論中還聽取了部分學(xué)生的意見和建議。通過討論，教師們師德修養(yǎng)進(jìn)一步提高，學(xué)術(shù)思想進(jìn)一步解放，教學(xué)觀念進(jìn)一步更新，并且達(dá)到了交流經(jīng)驗(yàn)的目的。
4、開展系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，使活動(dòng)月主題延伸到學(xué)生中。
在活動(dòng)月期間，我院召開了學(xué)生考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以優(yōu)異成績考取研究生同學(xué)向低年級(jí)同學(xué)傳授了考研各個(gè)階段面臨問題和解決辦法，他們堅(jiān)持不懈的精神、積極向上的態(tài)度對學(xué)生中學(xué)風(fēng)建設(shè)有著重要的意義。舉行了“誠信考試筑芳華，文明離校夢青春”升旗儀式主題教育活動(dòng)，開展了“悅讀經(jīng)典，書香校園”讀書活動(dòng)，舉辦了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”講座。學(xué)院還召開了20__級(jí)學(xué)生的去向分流動(dòng)員會(huì)，并成功舉辦了專業(yè)實(shí)訓(xùn)咨詢會(huì)。另外，我院學(xué)生在20__年“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計(jì)大賽總決賽中取得佳績，這也是我院長期重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、研究能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)研究和改革的成果。通過組織學(xué)生成立多種興趣小組，積極開展各類學(xué)科競賽活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的科研興趣，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能和團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)術(shù)研究奠定了基礎(chǔ)。今年的“師德建設(shè)月”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但師德建設(shè)的腳步?jīng)]有停止，我院及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)了這次活動(dòng)月中的成功經(jīng)驗(yàn)，并對下一步師德建設(shè)工作提出更明確的方向。今后，我院將進(jìn)一步重視和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)廣大教師勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、努力工作，積極推進(jìn)教師廉潔教育工作創(chuàng)新，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和道德水平。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下階段性工作小結(jié)：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)是文教局的重要工作舉措，是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，工會(huì)主席、團(tuán)支部書記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象。
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
為了結(jié)合市縣教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)”，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富的整治活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。
組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。
五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。
一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會(huì)化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評(píng)價(jià)。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干、不計(jì)得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務(wù)真求實(shí)、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高；后勤同志服從安排，轉(zhuǎn)崗無怨言，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們?nèi)龒徶袑W(xué)的明天會(huì)更美好。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
根據(jù)教育局黨委《關(guān)于開展20xx年“為人為師為學(xué)”師德建設(shè)系列活動(dòng)的通知》精神，百山中學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)，引導(dǎo)教師“學(xué)高為范身正為師”，激勵(lì)教師不斷提升道德境界，豐富自身內(nèi)涵。
學(xué)校成立了以校長、書記為組長，各條線負(fù)責(zé)人為組員的學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任明確，分工到位，使得師德建設(shè)活動(dòng)得以順利開展，在組織上得到保證。
組長：校長。
副組長：政教主任。
組員：各班班主任。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。
學(xué)校黨支部組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范條例及局黨委有關(guān)文件精神，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，大家一致認(rèn)為學(xué)校教育必須建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。只有加強(qiáng)師德建設(shè)才能促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成，才能全面提升教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，保持學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，辦人民滿意的教育。
3、積極宣傳，全員參與。
學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)在全校教職工面上進(jìn)行動(dòng)員，組織全體教職員工學(xué)習(xí)師德規(guī)范條例，統(tǒng)一思想，明確要求，時(shí)全校教職員工真正意識(shí)到開展師德建設(shè)的重要性及必要性，認(rèn)識(shí)到“學(xué)高為范身正為師”。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)的時(shí)效性，增強(qiáng)教師師德規(guī)范的使命感。
學(xué)校黨支部重視干部、黨員、教師的學(xué)習(xí)。中心組學(xué)習(xí)、黨員學(xué)習(xí)、教職工學(xué)習(xí)形成制度化、常規(guī)化。黨支部分層組織教師進(jìn)行各種專題學(xué)習(xí)，如《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》等，邀請全國勞模楊懷遠(yuǎn)來校做報(bào)告，學(xué)習(xí)其愛崗敬業(yè)的精神，通過組織教師撰寫心得體會(huì)、開展師德征文演講、組織教師智慧論壇等形式提升教師的師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師師德規(guī)范的使命感。
2、開展“為人為師為學(xué)”有效活動(dòng)，激勵(lì)教師不斷完善自我。
學(xué)校通過“立師魂”“育師德”“強(qiáng)師能”系列活動(dòng)，激勵(lì)教師不斷提升道德境界，完善自我。
立師魂。學(xué)校通過組織教師座談歸納總結(jié)出泗中精神，要求教師以泗中精神引領(lǐng)自身的生活與學(xué)習(xí)，學(xué)校通過組織師德征文演講活動(dòng)強(qiáng)化每位教師對師德內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)；通過走進(jìn)勞模、走進(jìn)楊懷遠(yuǎn)，強(qiáng)化教師對崗位責(zé)任內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)；通過組織黨員教師“黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位創(chuàng)實(shí)績”的活動(dòng)，強(qiáng)化黨員教師的模范帶頭作用；通過深入挖掘?qū)W校教師的先進(jìn)事跡，大力表彰宣傳典型事跡，堅(jiān)持輿論的正導(dǎo)向，使我校教師不斷意識(shí)到師魂為每一位教師需銘記在心的詞語。
育師德。結(jié)合教育局開展三月愛生月系列活動(dòng)的要求，在以往愛生月活動(dòng)的基礎(chǔ)上，今年的愛生月系列活動(dòng)通過專題學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組織師生結(jié)對活動(dòng)、談心活動(dòng)、結(jié)對教師座談經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、“學(xué)生心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)，在系列活動(dòng)中努力做到愛生在實(shí)處，愛生在其所需之處，努力形成教師樂教善教、恪行進(jìn)取的教風(fēng)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，提升教師的育德能力，在社區(qū)中形成了較好的口碑。
強(qiáng)師能。我們努力做到以強(qiáng)師能促師德建設(shè)。學(xué)校組織德業(yè)雙馨的教師帶教新教師，對不同層次的教師提出不同的要求，引導(dǎo)青年教師找出自身的不足及差距，明確今后努力的方向，制定整改措施，每學(xué)期開展家常課、展示課活動(dòng)，提高教師的專業(yè)技能，展示優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采。一年中，學(xué)校有多名教師參加市區(qū)級(jí)公開課展示活動(dòng)，涉及語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、少先隊(duì)隊(duì)課等，得到專家及同行的好評(píng)。
3、完善師德評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)的制度保障。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，在社會(huì)、家長不斷提高對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量要求的情況下，繼續(xù)完善教師師德考核辦法，并把師德考核確立為年度教師考核的首要條件，實(shí)行一票否決制。每年年終，根據(jù)《百山中學(xué)教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》，通過教師自評(píng)，結(jié)合互評(píng)、學(xué)生問卷、領(lǐng)導(dǎo)測評(píng)等形式對教師的師德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的師德建設(shè)工作向縱深處發(fā)展，塑造學(xué)校教師師德群體的整體良好形象，真正使師德建設(shè)落到實(shí)處。本年度，學(xué)校楊建榮老師被評(píng)為上海市模范教師、趙麗梅老師被評(píng)為寶山區(qū)園丁獎(jiǎng)獲得者，學(xué)校通過兩位教師事跡報(bào)告同伴引領(lǐng)，帶動(dòng)全校教師樹立“強(qiáng)師德塑師魂”的意識(shí)。
一年來，學(xué)校在師德建設(shè)上取得了一定的成績，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、不計(jì)得失、深受家長學(xué)生好評(píng)的教師，通過系列師德建設(shè)活動(dòng)的開展，提升了教師們的師德認(rèn)知，并在各項(xiàng)工作中講認(rèn)知內(nèi)化轉(zhuǎn)化為師德時(shí)間，我們將不斷總結(jié)反思，在今后的工作中對照自身言行，不斷推動(dòng)學(xué)校師德建設(shè)深化開展，作為教育工作者我們深知肩上責(zé)任重大，不容懈怠，我們將以德為先，為辦人民滿意的教育事業(yè)不懈奮斗！
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
為推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)深入開展,樹立教師的良好形象,在縣教育局的統(tǒng)一部署下,我校x月份開展了系列推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、召開師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)和動(dòng)員部署大會(huì)，將師德師風(fēng)工作落實(shí)落靠。
接到教育局關(guān)于推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件，我校校長于樹文同志高度重視，立即召開了xx中學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會(huì)和動(dòng)員部署大會(huì)，會(huì)上于樹文校長對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性做了深入闡述，對近階段師德師風(fēng)建設(shè)工作做了周密部署，使全體教職員工達(dá)成共識(shí)，凝心聚力促師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。
二、正面宣傳師德典型，充分發(fā)揮“四有”好老師的引領(lǐng)作用。
我校近兩年來，有三名教師經(jīng)過全體教師投票推薦，經(jīng)市、縣相關(guān)部門評(píng)選，分別榮獲市、縣級(jí)“四有”好老師榮譽(yù)稱號(hào)。我校通過發(fā)朋友圈的方式，對身邊“四有好老師”進(jìn)行廣泛宣傳;對她們立足崗位，踐行“四有好老師”的先進(jìn)事跡，通過召開“四有”好老師師德事跡專題報(bào)告會(huì)的形式，向身邊的廣大教師介紹。通過樹立身邊的典型，發(fā)揮模范引領(lǐng)作用，從而帶動(dòng)全體教師以崇高的師德投入到向“四有”好老師學(xué)習(xí)，掀起爭做“四有”好老師的熱潮。
三、開展師德師風(fēng)自檢自查活動(dòng)，促師德師風(fēng)進(jìn)一步提升。
為更好地促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，我校從學(xué)校到教師個(gè)人，開展了自檢自查活動(dòng)，并撰寫自檢自查報(bào)告。
四、向?qū)W生、家長發(fā)放調(diào)查問卷，并在校門口設(shè)立師德師風(fēng)問題舉報(bào)箱，公開學(xué)校舉報(bào)郵箱，讓廣大教師自覺接受社會(huì)的公開監(jiān)督。
五、舉辦家庭教育課堂工作。成立家長委員會(huì)，召開了以“家校共育創(chuàng)學(xué)生美好未來”為主題的家長座談會(huì)，更新家長教育理念，提升家長教育能力。
六、結(jié)合“掃黑除惡”行動(dòng)，開展了系列正師德、肅師風(fēng)活動(dòng)。
(1)、開展“深入開展掃黑除惡斗爭扎實(shí)提升基層黨組織建設(shè)水平”為主題的黨日活動(dòng)。
(2)、舉行“掃黑除惡斗爭教師承諾書”簽字儀式。
(3)、領(lǐng)導(dǎo)班子入戶摸排，消除校園周邊涉惡隱患。
學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，以此促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)我市師德建設(shè)，提高廣大教師、教育工作者的思想政治素質(zhì)和師德水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》（x教師函〔20xx〕87號(hào)）精神，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就我市開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人”主題，從立德當(dāng)表率，樹人為根本，立教作貢獻(xiàn)，爭做“四有”好教師，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻(xiàn)力量等方面進(jìn)行深入思考和研討，展現(xiàn)我市教師愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。
二、利用新學(xué)年開學(xué)工作會(huì)議、專題學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，組織廣大教職員工采取集中學(xué)習(xí)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要講話精神，引導(dǎo)廣大教師朝著“做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”的目標(biāo)努力前行。
三、深入開展理想信念學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。積極組織廣大教職工開展理想信念教育，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立崇高職業(yè)理想，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
四、廣泛開展先進(jìn)典型宣傳活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。要大力弘揚(yáng)先進(jìn)典型、廣泛宣傳身邊的好人好事，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)師德典型，通過組織報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)，深入地開展向“xx好人”、“道德模范”、“最美教師”、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。師德建設(shè)主題教育月期間，各鎮(zhèn)街和直屬學(xué)校組織全體教職工參加的師德典型宣講活動(dòng)應(yīng)不少于1場，并在報(bào)送我局的總結(jié)中反饋情況（包括時(shí)間、地點(diǎn)、主題、參與人數(shù)等）。
五、結(jié)合“法治進(jìn)校園”巡講教育活動(dòng)的開展，主動(dòng)邀請市人民檢察院、第一、二、三市區(qū)人民檢察院開展以加強(qiáng)教師依法從教自覺性的教師法律法規(guī)巡講活動(dòng)，組織教職員工學(xué)習(xí)、重溫《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》以及《xx市中小學(xué)（幼兒園）教師違反師德師風(fēng)行為清單》等法律法規(guī)和文件精神，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性。
我局計(jì)劃于9月中、下旬舉辦師德教育培訓(xùn)班，培訓(xùn)的具體事宜另行通知。
六、完善責(zé)任追究制度，落實(shí)《關(guān)于開展全市普教系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治工作的通知》（x教德〔20xx〕1號(hào)）的文件要求。各學(xué)校要設(shè)立并公布教師違反職業(yè)道德規(guī)范投訴電話和投訴意見箱，接受社會(huì)監(jiān)督。各鎮(zhèn)街教育行政部門每學(xué)年至少開展一次師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查活動(dòng)，中小學(xué)校（幼兒園）每學(xué)期至少開展一次師德師風(fēng)自查活動(dòng)。市教育局通過明查暗訪等形式對各鎮(zhèn)街各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行督查，督查結(jié)果作為鎮(zhèn)街、學(xué)校年度教育工作考核的重要依據(jù)。
七、加強(qiáng)教師心理健康教育工作，確保教師身心健康。要加大對教師心理健康教育的培訓(xùn)力度，組織教師開展發(fā)展性心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)行必要的自我心理調(diào)適，改善不良心理狀況。充分發(fā)揮教育工會(huì)、黨團(tuán)員服務(wù)咨詢室等的作用，通過開展工會(huì)興趣小組活動(dòng)、才藝展示等教師樂于參與的活動(dòng)，營造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際環(huán)境，從生活、工作等方面關(guān)注教師的身心健康，幫助教師緩解壓力，以積極陽光的心態(tài)投入教育教學(xué)工作當(dāng)中。
八、組織開展師德征文及微視頻征集活動(dòng)。要積極參與省“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人”的師德征文及微視頻征集活動(dòng)（具體要求見附件1）。征文評(píng)選活動(dòng)分幼兒園組、小學(xué)組、中學(xué)組和中職學(xué)校組四個(gè)組別進(jìn)行。各鎮(zhèn)街選送幼兒園組、小學(xué)組、中學(xué)組優(yōu)秀作品，每個(gè)組別不少于5篇（每所學(xué)校每個(gè)學(xué)段不能超過3篇）；每所市直屬學(xué)校每個(gè)學(xué)段（中等職業(yè)學(xué)校除外）選送的優(yōu)秀作品不多于3篇；每所中等職業(yè)學(xué)校選送優(yōu)秀作品3-5篇；每所市屬幼兒園選送優(yōu)秀作品1篇。各鎮(zhèn)街各學(xué)校（幼兒園）校務(wù)必于2018年10月15日前將推選的征文紙質(zhì)版及微視頻dvd（u盤）報(bào)送至市教育局德體衛(wèi)藝科。
師德建設(shè)教育月活動(dòng)心得體會(huì)篇二十二
為進(jìn)一步提高教師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，按照《關(guān)于開展20xx年“師德建設(shè)月”活動(dòng)的通知》文件精神，計(jì)算機(jī)工程學(xué)院于5月5日至6月5日開展了以“廉潔從教”為主題的系列師德建設(shè)活動(dòng)?，F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：
校黨委關(guān)于開展20xx年“師德建設(shè)月”活動(dòng)的通知下發(fā)后，我院領(lǐng)導(dǎo)班子首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神，明確活動(dòng)主題，精心制定活動(dòng)方案。5月7日下午，學(xué)院召開全體教職工大會(huì)，對“師德建設(shè)月”活動(dòng)進(jìn)行深入動(dòng)員，做好活動(dòng)的宣傳工作，營造師德建設(shè)的濃厚氛圍，確?；顒?dòng)主題深入人心，引導(dǎo)廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，樹立崇高的道德情操和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。
為加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院專門成立了以黨委書記和院長為組長，其他學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員參與的“師德建設(shè)活動(dòng)月”領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、制定了本院的師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)院先后多次召開會(huì)議，對教職工進(jìn)行動(dòng)員，傳達(dá)文件精神，確保教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目的、意義及任務(wù)。
本次活動(dòng)月我院緊緊圍繞活動(dòng)主題，通過座談?dòng)懻?、?bào)告錄像及集中學(xué)習(xí)等形式，有重點(diǎn)、分層次地開展師德教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)的主要內(nèi)涵，取得了良好效果。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高廉潔從教意識(shí)。
我院充分利用周三下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間及網(wǎng)絡(luò)媒體等宣傳陣地，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《高校教師廉潔從教讀本》等輔導(dǎo)教材和《關(guān)于加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見》等文件精神，加強(qiáng)對廣大教師的理想信念、法紀(jì)法規(guī)教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，著力提升教師的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和廉潔意識(shí)。
2、舉辦學(xué)術(shù)講座，規(guī)范科研活動(dòng)的有效方法。
師德建設(shè)活動(dòng)月期間，我院先后邀請了南京大學(xué)高陽教授、南京師范大學(xué)吉根林教授等多名專家學(xué)者來校為師生作學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告會(huì)上，專家們結(jié)合自身的研究方向，為師生闡述了在數(shù)據(jù)挖掘、信息技術(shù)安全等計(jì)算機(jī)專業(yè)研究領(lǐng)域的廣闊前景和深遠(yuǎn)意義，在報(bào)告會(huì)現(xiàn)場，部分同學(xué)和老師還與專家進(jìn)行了充分的互動(dòng)和交流。通過報(bào)告，不僅讓師生拓寬了學(xué)術(shù)視野，強(qiáng)化了學(xué)術(shù)精神，同時(shí)也為推進(jìn)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升廣大師生的科研能力營造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。
3、開展學(xué)風(fēng)建設(shè)討論，努力創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)。
學(xué)院先后召開了專業(yè)課、公共課等各個(gè)方面、不同層次的師生座談會(huì)，分別就教師面臨的廉潔從教問題、學(xué)術(shù)不端行為及解決途徑展開了討論，重點(diǎn)就“本學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和廉潔從教存在的主要問題”、“如何建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制”等內(nèi)容進(jìn)行了深入的討論，討論中還聽取了部分學(xué)生的意見和建議。通過討論，教師們師德修養(yǎng)進(jìn)一步提高，學(xué)術(shù)思想進(jìn)一步解放，教學(xué)觀念進(jìn)一步更新，并且達(dá)到了交流經(jīng)驗(yàn)的目的。
4、開展系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，使活動(dòng)月主題延伸到學(xué)生中。
在活動(dòng)月期間，我院召開了學(xué)生考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以優(yōu)異成績考取研究生同學(xué)向低年級(jí)同學(xué)傳授了考研各個(gè)階段面臨問題和解決辦法，他們堅(jiān)持不懈的精神、積極向上的態(tài)度對學(xué)生中學(xué)風(fēng)建設(shè)有著重要的意義。舉行了“誠信考試筑芳華，文明離校夢青春”升旗儀式主題教育活動(dòng)，開展了“悅讀經(jīng)典，書香校園”讀書活動(dòng)，舉辦了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”講座。學(xué)院還召開了20xx級(jí)學(xué)生的去向分流動(dòng)員會(huì)，并成功舉辦了專業(yè)實(shí)訓(xùn)咨詢會(huì)。另外，我院學(xué)生在20xx年“藍(lán)橋杯”軟件設(shè)計(jì)大賽總決賽中取得佳績，這也是我院長期重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、研究能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)研究和改革的成果。通過組織學(xué)生成立多種興趣小組，積極開展各類學(xué)科競賽活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的科研興趣，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能和團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)術(shù)研究奠定了基礎(chǔ)。今年的“師德建設(shè)月”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但師德建設(shè)的腳步?jīng)]有停止，我院及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)了這次活動(dòng)月中的成功經(jīng)驗(yàn)，并對下一步師德建設(shè)工作提出更明確的方向。今后，我院將進(jìn)一步重視和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)廣大教師勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、努力工作，積極推進(jìn)教師廉潔教育工作創(chuàng)新，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和道德水平。
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