創(chuàng)新是推動(dòng)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，它可以引領(lǐng)我們走向成功。首先，在寫總結(jié)之前，我們要明確總結(jié)的目的和范圍。通過閱讀下面一些范文，我們可以更好地理解怎樣寫出一篇完整的總結(jié)。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇一
舞蹈節(jié)奏源于生活，舞動(dòng)動(dòng)作隨節(jié)奏而生，把握節(jié)奏的韻律跟隨節(jié)奏衍生動(dòng)作是令人心情愉悅的。因此，不斷提高節(jié)奏意識，能夠提高*舞者在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，豐富學(xué)生對生活的客觀世界的認(rèn)識，在日常生活中發(fā)現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的來源。例如：晾衣服時(shí)伸手的動(dòng)作，洗衣服時(shí)彎腰的動(dòng)作，以及伸懶腰時(shí)雙手舉過頭頂腳尖向上抬的拉伸動(dòng)作等，都能夠從中探尋美的來源，創(chuàng)作舞蹈的動(dòng)作，并發(fā)現(xiàn)生活中美的事情。
（二）發(fā)展肢體運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體協(xié)調(diào)與*衡。
舞蹈節(jié)奏意識的培養(yǎng)需要不斷地聯(lián)系動(dòng)作，因此，加強(qiáng)節(jié)奏意識培養(yǎng)，也能夠鍛煉學(xué)生發(fā)展肢體運(yùn)動(dòng)，從而鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力與*衡能力。而肢體運(yùn)動(dòng)來源與生活活動(dòng)，生活中處處存在節(jié)奏。由此生活活動(dòng)加強(qiáng)肢體運(yùn)動(dòng)，而肢體運(yùn)動(dòng)又能夠增強(qiáng)舞蹈節(jié)奏意識，三者之間聯(lián)系密切，相互作用。
（三）培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才、德智體美全面發(fā)展。
節(jié)奏意識的培養(yǎng)對舞蹈者的氣質(zhì)、形象以及審美都將帶來積極地作用，給學(xué)生協(xié)調(diào)意識與動(dòng)作配合帶了很大地幫助，有利于其心身健康，全面發(fā)展。動(dòng)作與音樂節(jié)奏相配合能夠激發(fā)學(xué)生大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)的能力與空間想象的能力，有利于其智力的開發(fā)，培養(yǎng)美創(chuàng)造美的能力。從而培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的綜合素質(zhì)人才。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇二
舞蹈教學(xué)需要?jiǎng)幼髋c音樂的完美配合才能展現(xiàn)出爆發(fā)力強(qiáng)、視覺沖擊震撼的舞蹈。同時(shí)也要把握音樂所要表達(dá)的情感，只有深入理解其中內(nèi)涵才能將自己的感情融入進(jìn)去，從而舞出帶有靈魂的步子。同時(shí)，節(jié)奏意識的培養(yǎng)不能急于求成，需要在不斷的積累與訓(xùn)練中培養(yǎng)，在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)，而教師也要經(jīng)過不懈的努力，無論何時(shí)何地都要將節(jié)奏意識潛移默化地傳授給學(xué)生。
（一）加強(qiáng)對音樂節(jié)奏的把握、增強(qiáng)節(jié)奏感。
舞蹈節(jié)奏源于音樂節(jié)奏，因此若想提高舞蹈節(jié)奏的把握需要加強(qiáng)對音樂節(jié)奏的訓(xùn)練，增強(qiáng)對音樂作品的理解，從而創(chuàng)造出豐富的人物形象。增加音樂作品的鑒賞需要教師與學(xué)生共同努力，音樂鑒賞是高尚的，是藝術(shù)的，通過對音樂的鑒賞增加自身見識與理解能力，把握音樂中的節(jié)奏感并運(yùn)用到舞步中。借助音樂作品練*舞姿，通過舞姿解讀音樂作品，將二者緊密聯(lián)系共同運(yùn)用而推進(jìn)舞蹈節(jié)奏意識的鍛煉。例如：汪峰的《北京、北京》這首音樂，首先仔細(xì)聆聽其節(jié)奏變化，感受歌曲中北京、北京逐漸降低的音調(diào)，而“當(dāng)我走在這里的每一條街”這句歌詞又慷慨激昂，節(jié)奏稍快，“我的心似乎從來都不能*靜”逐漸將節(jié)奏放慢。整首歌曲的節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢卻保持了*穩(wěn)的步調(diào)，無大喜大悲、無高低起伏。因此可將舞蹈動(dòng)作保持在一定的.節(jié)拍內(nèi)，類似鐘擺左右晃動(dòng)卻從不走偏。教師引導(dǎo)學(xué)生將基礎(chǔ)舞步在腦海內(nèi)刻畫。然后再放第二遍，根據(jù)歌曲創(chuàng)作背景感受音樂內(nèi)涵?！侗本┍本愤@部作品是汪峰希望回到當(dāng)年搖滾風(fēng)格中去，希望能用成名作出品時(shí)的狀態(tài)再次放眼這座自己生長的城市，具有引起大多數(shù)人共鳴的東*在歌曲中，能夠被歌曲中的情緒所感染。這部作品不僅是汪峰寫給自己的，也是寫給每一個(gè)在北京生活過的人?！俺税l(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲和電氣之音”、“我似乎聽到了它的燭骨般的心跳”，個(gè)人認(rèn)為這兩句將生活在北京的人們孤獨(dú)刺骨的感覺表現(xiàn)的淋漓盡致。因此，在這兩句歌詞的舞蹈動(dòng)作中應(yīng)該加入雙手環(huán)抱自己，頭向下低的動(dòng)作，以表達(dá)孤獨(dú)、寂寞、難過的含義?！拔以谶@活著、也在這死去”、“我這里祈禱、我在這里迷惘”這兩句歌詞表達(dá)了困境中破繭成蝶的努力，與生活奔波不知所去的迷茫。在這里應(yīng)將這種希望與迷茫、頹廢與重新振作的情感抒發(fā)出來，跪在地上雙手向上托舉的動(dòng)作，隨后向右前方伸手并倒在地上。如此以表達(dá)內(nèi)心對未來充滿激情卻不堪現(xiàn)實(shí)地打擊向生活俯首稱臣。
（二）加強(qiáng)動(dòng)作節(jié)奏訓(xùn)練。
在培養(yǎng)節(jié)奏意識的訓(xùn)練中，要著重通過動(dòng)作來感受舞蹈節(jié)奏的存在，通過音樂節(jié)奏的快慢、聲音的大小等變化帶來不同的音樂感受。單純依靠音樂或動(dòng)作都不能增強(qiáng)節(jié)奏的訓(xùn)練，需要將二者結(jié)合體會音樂節(jié)奏并通過節(jié)奏表達(dá)出來。在教學(xué)過程中根據(jù)生活中的聲音、快節(jié)奏的音樂、優(yōu)美的音樂所帶來的節(jié)奏變化培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感，可以模仿動(dòng)物的動(dòng)作，如貓的優(yōu)雅、輕聲挪步、迅速追趕、伺機(jī)等待潛伏等特有的動(dòng)作節(jié)奏感。選擇一些簡單的活潑的節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂進(jìn)行伴奏，讓學(xué)生利用肢體動(dòng)作的變化表現(xiàn)音樂節(jié)奏的變化，要求熟練運(yùn)用手、腳、胯以及四肢來表現(xiàn)節(jié)奏。例如：在最基礎(chǔ)的訓(xùn)練時(shí)選擇節(jié)奏感強(qiáng)但是韻律簡單的歌曲作為訓(xùn)練配樂，主要練*學(xué)生對音樂節(jié)奏感的把握，教師引導(dǎo)學(xué)生將音樂節(jié)奏利用節(jié)拍的形式打出來，例如“一、二、三、四，二、二、三、四，上轉(zhuǎn)圈、下踢腿、左動(dòng)、右動(dòng)”這種富有韻律與節(jié)奏的語言將音樂節(jié)奏表達(dá)出來，再將動(dòng)作加上去。熟練訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作與節(jié)奏的合拍情況?；A(chǔ)訓(xùn)練經(jīng)過幾堂課后，教師需要逐漸增加難度。將節(jié)奏感強(qiáng)且?guī)в许嵚傻母枨シ沤o學(xué)生，讓其找到音樂中的節(jié)奏并利用語言表達(dá)出來。例如：周杰倫的《告白氣球》，這是一首歡快且節(jié)奏感較強(qiáng)的歌曲，掌握起來需要一點(diǎn)難度，首先仍需要詳細(xì)掌握這部作品的內(nèi)涵，編排出符合其風(fēng)格的舞蹈。這部作品是以初戀、小清新的步調(diào)為準(zhǔn)，較為簡單且具有童心。
在節(jié)奏訓(xùn)練上，把握好“塞納河畔”空，“左岸的”空“咖啡”，節(jié)奏在“一二、一二三”的控制?！傲粝麓接〉淖臁眲t是“一二三四五”順序流暢的表達(dá)出來。反復(fù)聽歌曲，跟隨歌曲的旋律與節(jié)奏感受舞蹈動(dòng)作的變化，開始有一點(diǎn)緊張，左右擺步，轉(zhuǎn)身低頭害羞的看，逐漸進(jìn)入愛情的海洋，舞步則變?yōu)檩p快，一大大、二大大、轉(zhuǎn)身抬頭的動(dòng)作。整個(gè)舞蹈編排跟著音樂節(jié)奏，建議教師先由學(xué)生自行想象與編排，隨后及時(shí)予以反饋，找出節(jié)奏把握錯(cuò)誤的地方進(jìn)行修改，不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作加以訓(xùn)練。一段時(shí)間的節(jié)奏感受后，教師可將節(jié)奏感非常強(qiáng)烈的印度歌曲作為伴舞音樂。這類音樂節(jié)奏感強(qiáng)，但整首音樂風(fēng)格保持一致，且蘊(yùn)含豐富的情感在內(nèi)。既練*了節(jié)奏的感知與動(dòng)作的迅速編排，又可訓(xùn)練學(xué)生情感的變化，賦予舞蹈以靈魂。結(jié)論：本文主要講述了舞蹈節(jié)奏意識訓(xùn)練的兩種基礎(chǔ)教學(xué)辦法，即節(jié)奏的掌握與節(jié)奏的訓(xùn)練。一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈本身具有優(yōu)美的節(jié)奏，加之對節(jié)奏的熟練掌握能夠編排出附有靈魂般的舞蹈，對個(gè)人、對社會都意味著極大的貢獻(xiàn)。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇三
1、幼兒一：小朋友看到了武術(shù)表演，它可是來自少林寺的真工夫哦！你們說，郭瑞杰表演得棒嗎？那我們再給他一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)吧！
2、幼兒一：現(xiàn)在我們大一班小朋友也有許多心里話想對大家說呢！讓我們一起來聽聽，大一班許藝涵小朋友想說些什么吧！
3、姿勢是舞蹈幻象賴以創(chuàng)造、組織的一種基本抽象。
4、歡快的音樂下他們舞步也許不同。
5、幼兒園的伙伴們，是她們走出家門后認(rèn)識的第一批朋友。
6、歌曲串燒：唱歌是我們用來休閑娛樂之我們平常脫口而出的歌曲，不如讓我們小朋友來表演一段《歌曲串燒》。
7、?新時(shí)代的奮斗者中有她們的身影?
8、乙：先讓我們來認(rèn)識一下光臨今天演出會場的部分領(lǐng)導(dǎo)、來賓。他們是：xxx、xxx、xxx讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
9、10圣誕排舞11滑板車12快樂舞臺。
10、我持續(xù)跳著、跳著；跳著，跳到只剩下；舞蹈。
11、探索創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)用圖示表示。
12、內(nèi)容太多無法一一羅列……..
13、師：來我們來做做這四個(gè)動(dòng)作吧。(配音樂)。
14、?對于每一位偉大的女性來說?
15、３、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。
16、我的寶貝，努力認(rèn)真的樣子真美，為你感到驕傲。無論碰到什么挫折，只要堅(jiān)持下去，就會如愿以償。愿你快快成長，永遠(yuǎn)都可以用你可愛的微笑，感染身邊的每個(gè)人。
17、03瘋狂跳跳舞04勝利小英雄(啦啦棒)。
18、我們也來學(xué)學(xué)蝌蚪人，讓身體的幾個(gè)部位合作來做出一個(gè)好看的舞蹈動(dòng)作。
19、我親愛的女兒已經(jīng)開始慢慢長大。你獨(dú)立站立，站在舞臺上讓我感覺，有這樣的女兒，我是那么的驕傲和自豪。我愛你寶貝。好好成長，元旦表演你一定是最棒的。
20、甲：我們的心像怒放的花朵。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇四
1、———我們一直在努力！
2、?平轉(zhuǎn)練平轉(zhuǎn)走直線，留頭甩頭向前看。膝蓋伸直不能彎，兩腿距離像胯寬。重心直立兩腿間，高高立起半腳尖。胳膊平肩下沉，睜大眼睛提住神。
3、體育課程，已逐漸被納入重要考試項(xiàng)目。
4、誤區(qū)四：資歷老的舞蹈老師或舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才是好的。
5、學(xué)習(xí)需要日積月累的堅(jiān)持，
6、校長運(yùn)營管理資料：
7、監(jiān)管：暑假是監(jiān)管期，規(guī)避游戲產(chǎn)品。
8、偷偷告訴你關(guān)注后有驚喜喲。
9、愿你余生有人共舞，也能獨(dú)自起舞。
10、92要想孩子有所成就，必須滿足三個(gè)條件：1?從小學(xué)習(xí)，十年如一日。2?經(jīng)濟(jì)上能滿足學(xué)習(xí)需求。3?盡早確定目標(biāo)，下定決心。這三個(gè)條件缺一不可。
11、都能釋放屬于自己的精彩！
12、86舞者人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
13、加入，老妖教培知識星球，
14、依然可以美的不可方物...
15、很多人都沒有認(rèn)真思考過，幼兒園教育對孩子的意義是什么。有的家長因?yàn)楣ぷ髅?，在孩子兩歲左右就把孩子送進(jìn)幼兒園，把幼兒園當(dāng)作“保證孩子不出事、玩一天是一天”的場所。
16、當(dāng)把教育當(dāng)成普通消費(fèi)，總在計(jì)較是否便宜的時(shí)候，您已經(jīng)在拿自己的未來開玩笑。
18、我們讓孩子去了解藝術(shù)，不是了為培養(yǎng)一個(gè)藝術(shù)家。而讓是孩子在綿長的生命之中孤單的時(shí)候，有取暖的火困惑的時(shí)候，有求索的路；低谷的時(shí)候，有排解的法。
19、38幼兒舞蹈老師的4種教學(xué)法生動(dòng)形象的綜合教學(xué)法準(zhǔn)確形象的示范法通俗易懂的語言講解法娛樂的游戲法除此之外做為一名舞蹈教師首先要讓孩子喜歡你，再有教師上課時(shí)精神要飽滿，語氣要和藹可親，隨機(jī)性強(qiáng)，還要有豐富的表情來感染孩子們，讓每節(jié)課都能上的輕松愉快。
20、95學(xué)舞蹈的女生一定不會差！
幼兒舞蹈課宣傳文案篇五
1、看出浴美人，驚艷舞林。
2、舞出人生，蹈出精彩。
3、舞動(dòng)快樂，躍出精彩。
4、準(zhǔn)確定位，匯聚精英，引領(lǐng)潮流，舞出精彩。
5、完美舞步，舞出精彩。
6、性感爵士打造潮流生活!
7、時(shí)尚定位，助力挑戰(zhàn)，引領(lǐng)潮流，快樂健身，特色享受!
8、意之境，舞者心。
9、舞動(dòng)青春，唯我jun!
10、自由舞動(dòng)，美的`享受。
11、jun,你的新天地!
12、jun，你的百媚新天地!
13、流動(dòng)之美，盡在jun之舞。
14、實(shí)現(xiàn)夢想，jun舞飛翔。
15、jun之舞蹈，魅力共舞!
16、每個(gè)人都是舞蹈大師。
17、踏著節(jié)奏，舞出絢麗人生。
18、愛上自己的舞姿!
19、挑戰(zhàn)自己，征服世界，你行的!
20、媚力jun，釋放自我。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇六
3、我喜歡芭蕾舞，我覺得跳舞的時(shí)候我像一只小天鵝。
4、我每次在舞蹈房被壓，我都說我不學(xué)了，事后還是會去練習(xí)，大家是不是一樣？
5、中班歌唱游戲：小猴真淘氣《配教案+音樂》。
6、獲獎(jiǎng)教育隨筆(382份)。
7、甲：成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福。
8、?她是女兒，是父母最大的驕傲?
9、③回家路上請家長注意安全，若天氣炎熱注意防暑。
10、笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。
11、她跳著舞像美麗的蝴蝶般飛舞著，像婀娜多姿的柳條樣扭動(dòng)著，美的讓人陶醉。
12、?她是妻子，是丈夫溫馨的依靠?
13、(4)活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場地。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇七
1、舞動(dòng)激情，放飛夢想。
2、德舞兼行，明日之星。
3、跳動(dòng)人心，一舞領(lǐng)天下！
4、我用絢爛的舞藝，綻放你青春的'活力！
5、讓我們的夢從這里飛起吧！
6、舞出精彩，舞出時(shí)尚，舞動(dòng)青春。
7、想規(guī)范舞起來，就來金馬未來。
8、藝術(shù)只是特色，拓展方為本色。
9、舞在白蘭朵，秀出東方神韻。
10、走進(jìn)五月陽光，舞出七色（彩）夢想。
11、金馬未來誰可比，舞動(dòng)風(fēng)流獨(dú)旖旎。
12、八方來客，共舞金陵。
13、愛舞動(dòng)，心接力。
14、炫舞青春，以舞會友。
15、舞有個(gè)性，舞主蹈。
16、給我一份信任，我還您一位舞者——白蘭朵，你值得選擇！
17、走進(jìn)陽光，舞動(dòng)屬于你的新起點(diǎn)。
18、靚出你的姿態(tài)！秀進(jìn)魅力頂峰，未來，近嗎？
19、我（舞）有格調(diào)我（舞）最炫。
20、你身邊的舞蹈培訓(xùn)專家。
21、放飛臂膀，“舞”動(dòng)世界。
22、有舞蹈，自然更快樂！
23、驚鴻千里，一舞傾城。
24、舞動(dòng)全城，釋放自我。
25、舞蹈培訓(xùn)平臺，助你成就未來。
26、五月陽光，舞出不一樣的藝術(shù)人生。
27、小時(shí)候，我們哭過。總有一天，我們要開始練習(xí)對全世界微笑。
28、任歲月流轉(zhuǎn)，芳華不散場。
29、舞蹈培訓(xùn)，舞者的天堂！
30、一次選擇，一生信賴。
31、未來，我們攜手播種希望；成功，我們伴你一路而行。
32、發(fā)掘藝術(shù)潛質(zhì)，定制舞者未來。
33、愛舞就來。
34、舞出生命的留白，如蘭，朵朵沁人心脾。
35、星光舞校，讓你和孩子共享成功選擇和快樂成才。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇八
作為一項(xiàng)新型體育運(yùn)動(dòng)，體育舞蹈融多種藝術(shù)形式于一體，形式多樣、風(fēng)格多變，將藝術(shù)與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。在普通高校開設(shè)體育舞蹈課程，既是高校體育教學(xué)的需要，也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生健身價(jià)值、社會價(jià)值和審美價(jià)值最有效的途徑。
豐富高校體育課的內(nèi)容，提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性。
目前，高校體育課開設(shè)的可供選擇的項(xiàng)目可以說是越來越豐富多樣，除了傳統(tǒng)的“三大球”外，瑜伽、形體、攀巖、戶外運(yùn)動(dòng)、定向運(yùn)動(dòng)等各種比較新穎的項(xiàng)目也已加入到高校體育課中。作為一種新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，體育舞蹈將藝術(shù)與運(yùn)動(dòng)高度結(jié)合，符合目前高校體育教學(xué)改革的需要，是高校素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。另外，體育舞蹈種類較多，分2個(gè)項(xiàng)群，10個(gè)舞種，如華麗典雅的華爾茲，歡樂跳躍、輕快靈活的快步，婀娜多姿、柔媚抒情的倫巴，熱情奔放、詼諧風(fēng)趣的恰恰等。舞種的多樣性能夠滿足不同學(xué)生的需求，為不同學(xué)生學(xué)*體育舞蹈提供了可能性，極大地豐富了高校體育課的內(nèi)容，同時(shí)也使學(xué)生參與體育課的積極性得到極大提高。
有助于大學(xué)生塑造良好的形象氣質(zhì)。
現(xiàn)在很多大學(xué)生不注意自身氣質(zhì)的培養(yǎng)，在日常生活中由于學(xué)業(yè)繁重或者生活中的許多不良生活*慣等原因，導(dǎo)致了駝背、斜肩、歪脖、o型腿等不良體態(tài)，在很大程度上影響了大學(xué)生的形象氣質(zhì)。體育舞蹈中的形體訓(xùn)練主要是以芭蕾舞的基本動(dòng)作為基礎(chǔ)來塑造人最基本的身體形態(tài)，有規(guī)律地參加體育舞蹈鍛煉，可以實(shí)現(xiàn)有效的生物學(xué)改造，從而塑造優(yōu)美的體形，并在一定程度上矯正體形，使體形符合一定的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為塑造良好的形象氣質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
有助于大學(xué)生的身心健康。
體育舞蹈是一種全身性的高負(fù)荷運(yùn)動(dòng)，表演者需要身體形態(tài)、生理功能、生化功能、神經(jīng)系統(tǒng)功能、循環(huán)系統(tǒng)功能的健康發(fā)展，更需要表演者的速度、耐力、力量、柔韌等各項(xiàng)素質(zhì)全面發(fā)展，還需要表演者擁有較高的心理素質(zhì)和智能水*，表現(xiàn)為伶俐、聰明、悟性好、表演意識強(qiáng)。因此，經(jīng)常參加體育舞蹈活動(dòng)，學(xué)生的肌肉可以得到放松和鍛煉，呼吸循環(huán)和血液循環(huán)得到改善，*衡能力和靈敏度得到大大提高。與此同時(shí)，體育舞蹈可以消除*時(shí)學(xué)*中的疲勞，緩解因?yàn)閷W(xué)*壓力而造成的精神極度緊張。在優(yōu)美動(dòng)聽的音樂聲中，學(xué)生翩翩起舞，將情感注入到舞蹈當(dāng)中，通過優(yōu)美的肢體語言展現(xiàn)出來，忘卻了學(xué)*的疲勞，得到了全身心的放松。
提升大學(xué)生審美能力、想像力以及創(chuàng)造力。
美具有形象性、愉悅性、陶冶性、體驗(yàn)性等特點(diǎn)。每個(gè)人對事物的認(rèn)識均是從知覺開始的，通過感知事物的表象，進(jìn)而激起美感，心情愉悅，從而享受美。體育舞蹈中的形體美、動(dòng)作美、服飾美、音樂美等無不體現(xiàn)出美的這些特點(diǎn)。體育舞蹈是以肢體語言的美感使學(xué)生得到熏陶，同時(shí)以所有藝術(shù)共有的內(nèi)在情感來使學(xué)生的鑒賞能力得到升華，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，提高他們對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。除了培養(yǎng)審美能力，體育舞蹈對人的創(chuàng)造力和想像力的培養(yǎng)亦起著潛移默化的作用。理學(xué)家認(rèn)為，人的想像力、創(chuàng)造力源于形象思維。形象思維的好壞決定了人是否具有想像力、是否具有創(chuàng)造潛力，而藝術(shù)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)都包含著創(chuàng)造和再創(chuàng)造的過程。學(xué)生在學(xué)*體育舞蹈的過程中，可通過自身學(xué)*和教師啟發(fā)、引導(dǎo)去開拓和創(chuàng)新，勤以想像，把日常所見所聞加以提煉和概括，使之變成藝術(shù)素材，并巧妙地用肢體語言傳遞出來，從而培養(yǎng)學(xué)生整合創(chuàng)新、靈活貫通的多種能力。因此，體育舞蹈教育對激發(fā)學(xué)生想像力、挖掘?qū)W生創(chuàng)造力具有深遠(yuǎn)的意義。
有利于大學(xué)生人際交往能力的提高。
人際交往能力是指妥善處理組織內(nèi)外關(guān)系的能力，它是素質(zhì)教育中十分重要的一項(xiàng)，同時(shí)也是社會生存的一項(xiàng)基本技能。體育舞蹈是兩個(gè)或者多個(gè)人合作的藝術(shù)，需要在給定的音樂節(jié)奏范圍內(nèi)，運(yùn)用身體技術(shù)與舞伴或團(tuán)隊(duì)配合完成。在這個(gè)過程中，學(xué)生能夠在輕松愉悅的情緒下進(jìn)行舞蹈知識與技術(shù)上的交流與配合，在一定程度上消除男女之間的心理制約，并逐漸學(xué)會理解和包容對方，出現(xiàn)問題一起想辦法解決，不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)與素質(zhì)。同時(shí)，體育舞蹈要求舞者氣質(zhì)高雅、姿態(tài)挺拔，這種良好*慣的養(yǎng)成也將使學(xué)生在未來的學(xué)*、工作和生活中受益匪淺。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇九
第二八拍：碎步轉(zhuǎn)一圈雙手*舉片花。第三八拍：同第一八拍。
第四八拍：后點(diǎn)地，雙手上舉片花，慢慢蹲到最低上，亮相。
幼兒舞蹈基本功教學(xué)一，是指對幼兒形體、姿態(tài)、腰腿的軟度、力度、控制及跳轉(zhuǎn)、基本舞姿等的最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。幼兒通過訓(xùn)練，能夠從小養(yǎng)成良好的坐、走、站等姿態(tài)，并能使身體的協(xié)調(diào)、柔韌、力度、靈活等素質(zhì)得到全面的發(fā)展。
幼兒的形體訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)根據(jù)年齡來決定，如小班幼兒的形體訓(xùn)練以模仿動(dòng)作為主，并能按照音樂節(jié)奏效為推確地模仿各種動(dòng)作；中班的幼兒應(yīng)以姿態(tài)準(zhǔn)確、優(yōu)美為主；大班幼兒應(yīng)以舞蹈表現(xiàn)為主。在形體訓(xùn)練中，教師應(yīng)把握好訓(xùn)練的尺度。
???(一)把桿練*。
把桿練*是進(jìn)行形體訓(xùn)練的最基本的訓(xùn)練，主要通過把桿的輔助，幫助幼兒掌握最基本的姿態(tài)，以發(fā)展肢體的柔韌、力量、協(xié)調(diào)、*衡、控制等能力。
1．把桿練*的方法。
扶把訓(xùn)練有兩種：—種是雙手扶把，另一種是單手扶把。小班幼兒最好采用雙手扶把的練*方法。
(1)雙手扶把。
面對把桿，身體離把桿約1尺左右，雙腿貼緊，腳跟并攏，膝蓋繃直，雙手放松弛，輕輕地放在把桿上，與雙肩同寬，兩肩放松，雙肘下垂，肩胛放松，稍稍往后打開。腹肌，背肌和臀肌收緊向上提，頭部正直，面部表情松弛。
(2)單手扶把。
側(cè)身扶把桿，內(nèi)側(cè)手輕輕放在把桿上，另一臂做自然下垂或側(cè)*舉等動(dòng)作。
2．把桿基本動(dòng)作。
(1)軀于的訓(xùn)練。
正確的軀干姿態(tài)是學(xué)*舞蹈的基礎(chǔ)，受過訓(xùn)練的人體軀干，可以表現(xiàn)各種優(yōu)美的舞蹈。軀干的訓(xùn)練主要是讓幼兒從小*慣于背、腹和臀部肌肉的收緊和提起，軀干的訓(xùn)練對幼兒在表演舞蹈時(shí)要做的動(dòng)作如跳躍、旋轉(zhuǎn)、控制緩慢的動(dòng)作，以及靈活、*穩(wěn)等都有很大幫助。
訓(xùn)練軀干姿態(tài)時(shí)可采用抒情*穩(wěn)的音樂，如；音樂《綠色的祖國》(鄭律成曲，謝君麗配伴奏。)。
(2)腳尖點(diǎn)地訓(xùn)練。
點(diǎn)地練*主要訓(xùn)練幼兒的腳背、踝及腿部肌肉的控制力量以及不同方向的點(diǎn)地方法。動(dòng)作要領(lǐng)如下：
1雙手輕輕放在把桿上、收腹挺胸、雙眼*視，兩腳并攏小八字站立。2一腳向前(側(cè)、后)點(diǎn)地，繃腳面，兩腿繃直，重心在支撐腿上。
3收腳還原時(shí)，腳掌緊貼地面收回，保持身體正直，胯部要正。
4易出現(xiàn)錯(cuò)誤：點(diǎn)地時(shí)繃腳不充分，兩腿易屈膝，重心不穩(wěn)，易出胯撅臀。腳尖點(diǎn)地訓(xùn)練可采用的音樂，如：音樂《春天來了》(甄榮光曲，謝君麗伴奏)。
(3)蹲姿訓(xùn)練。
蹲姿主要訓(xùn)練幼兒腿部力量，拉長小腿肌腱及跟腱的彈性、柔韌性。
其動(dòng)作要領(lǐng)如下：
1先面對把桿，雙腳站小八字，準(zhǔn)備一兩個(gè)小節(jié)。雙手從準(zhǔn)備姿勢*穩(wěn)地放到把桿上。上身保持正直，挺胸收腹、收臂。
2兩腿慢慢屈膝半蹲，下蹲時(shí)有被壓迫下蹲的感覺。
3兩腿慢慢直立還原，直立時(shí)有往上頂?shù)母杏X。
4易出現(xiàn)錯(cuò)誤；蹲與起之間動(dòng)作要連貫，力量要?jiǎng)蚝狻６鬃擞?xùn)練可采用的音樂，如：音樂《牧童之歌》哈薩克族民歌，石夫編曲，謝君麗配伴奏。
(4)壓腳跟訓(xùn)練。
主要練*幼兒小腿肌肉和踝關(guān)節(jié)力量及柔韌性。
動(dòng)作要領(lǐng)如下：
1面對把桿，雙手輕扶把桿，雙肘下垂，兩肩放松，挺胸，收腹，抬臀，準(zhǔn)備兩小節(jié)。
2兩腳跟向上抬起、兩膝繃直，上身保持穩(wěn)定。
3腳跟下壓，落下還原。
4壓腳跟訓(xùn)練，可以雙腳同時(shí)抬起下壓，也可以單腳腳跟拍起下壓，動(dòng)作時(shí)，身體重心在腳跟抬起下壓的主力腿上，動(dòng)力腿可屈膝，將腳放在主力腿小腿部位。
5易出現(xiàn)錯(cuò)誤：上身不要晃動(dòng)，兩腿膝蓋不要放松彎膝，動(dòng)作要富有彈性。壓腳跟訓(xùn)練可采用的音樂，如音樂《賽木馬》(湯六一曲)。
(5)小踢腿。
訓(xùn)練幼兒腿部肌肉的力量和柔韌性。小踢腿的特點(diǎn)是快速有力地踢到25?；?5。高度后收回。其動(dòng)作要領(lǐng)如下：
1踢腿時(shí)，上體要保持正直，收腹挺胸立腰，收臀、收背，兩腿外開，重心在主力腿上。
2向前做小踢隨時(shí)，動(dòng)力腿有速度地經(jīng)過擦地繃腳面，向前踢出35?；?5。，然后，經(jīng)過腳尖著地收回。
3小踢腿可向前、旁、后踢腿。踢腿時(shí)要注意繃直膝蓋。
4易出現(xiàn)錯(cuò)誤：向前踢腿時(shí)送胯，向旁踢腿時(shí)，腿不外開，踢腿方向不正，向后踢蹬時(shí)，易骨盆前傾，或動(dòng)力腿打開，身體向動(dòng)力腿傾斜。
糾正方法如下：
向前踢腿時(shí)，重心在支撐腿上，不要前移；向旁踢腿時(shí)注意腿外開，骨盆要正，臀部肌肉收緊；向后踢腿時(shí)，要收胯、立腰、腿外開。
小腿腿訓(xùn)練可采用的音樂，如音樂《侗家兒童多快樂》。幼兒舞蹈基本功教學(xué)二:。
(6)壓腿訓(xùn)練。
1幼兒45。斜角面對把桿，雙腳“五位站立”。一手扶把桿，一手自然下垂，挺胸、收腹，準(zhǔn)備兩小節(jié)。
2重心移至主力腿，動(dòng)力腿旁吸后向前伸直抬至把桿之上，向前壓腿三次，下腦腰一次。一手扶把桿，一手三位舉起。
3直立腿旁轉(zhuǎn)90度，做壓旁腿三次，下側(cè)腰一次。
(7)大踢腿訓(xùn)練。
動(dòng)作要領(lǐng)如下：
1一手扶把桿，一手七位，雙腳小八字站立。
2以大腿的力量急速向上踢起，上身保持*穩(wěn)，腳背要繃直，膝蓋要繃緊，腿踢得越高越好。向前、向后踢時(shí)要對準(zhǔn)動(dòng)力腿的肩，向側(cè)踢時(shí)要對準(zhǔn)耳根。
3踢起和落回時(shí)，要經(jīng)過擦地，落回時(shí)要求具有控制力，輕輕落地。
4易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：踢腿時(shí)上體容易晃動(dòng)，膝蓋容易彎曲。糾正方法：收腹、立腰、后背緊張，兩腿要外開。
大踢腿訓(xùn)練時(shí)可采用助音樂，如：音樂《海鷗》(宋軍曲，謝君麗配伴奏)。
(8)彈腿訓(xùn)練。
動(dòng)作要領(lǐng)：
1彈腿有小彈腿和大彈腿之分，彈腿是膝關(guān)節(jié)急速有力地伸直，主要訓(xùn)練關(guān)節(jié)靈活和大腿前面肌肉群的收縮力量和速度。
2彈因時(shí)身體要保持正直，一腿支撐，另一腿屈膝，大腿不動(dòng)，小腿迅速彈出伸直，伸直不動(dòng)，還原時(shí)收回屈膝部位。
3彈腿的動(dòng)作由慢到快，由小到大，先做小彈腿練*，然后再做大彈腿練*，動(dòng)作要求干脆利落有力。
彈腿訓(xùn)練時(shí)可采用的音樂，如：音樂《小竹橋》(石剛、羅浩、素夫曲，謝君麗配伴奏)。
(9)控腿訓(xùn)練。
1控腿訓(xùn)練可由屈膝上提的吸腿、后伸腿、舉腿、踢腿、繞腿來連接，它主要的目的是訓(xùn)練腿部肌肉酌控制能力。
2控腿時(shí)上體要正直、收腹、立腰、收臀，支撐腿膝蓋不要彎曲、骨盆要正，在身體正直的情況下把腿舉高。
3切忌向前控腿時(shí)，為追求舉腿高度而伸胯．身體往后仰，向后舉腿時(shí)，塌腰或上體和骨盆向舉腿方向轉(zhuǎn)動(dòng)。
4控腿訓(xùn)練要循序漸進(jìn)，先做雙手扶把的控腿練*，然后做單手把桿或離開把桿的控腿練*，控腿時(shí)間逐漸加長，舉腿高度逐漸升高。
控腿訓(xùn)練時(shí)可采用的音樂，如：音樂《讓我們蕩起雙槳》(劉熾曲，孫希康配伴奏)。
(10)下腰訓(xùn)練。
動(dòng)作要領(lǐng)如下：
1訓(xùn)練腰部的肌肉控制能力和柔韌性，下腰時(shí)，腰部要放松，向前下腰時(shí)，胸部主動(dòng)下壓，起立時(shí)，后背用力抬起。向后下腰時(shí)，重心在支撐腿上，繃腿、頂髖、提腰，上體向后下壓，起立時(shí)，腹肌用力，后背向上頂，胸部向上挺起，髖部不能向前挺。
2下腰時(shí)易出現(xiàn)屈膝、腆肚子、起立時(shí)低頭、向前下腰時(shí)駝背等毛病，因此，幼兒做下腰練*時(shí)，先由教員扶著練*，教員一手扶幼兒膝蓋處，另一手頂住幼兒的髖，幫助他提腰，使幼兒逐漸體會正確要領(lǐng)。
幼兒自己練*下腰，練*時(shí)為增添一些趣味性，可組織多數(shù)同學(xué)圍成半圓，同時(shí)下腰，由最后一個(gè)幼兒從大家腰下鉆過，如此反復(fù)，大家輪流各鉆一遍。使下腰練*變得像做游戲一樣。
幼兒舞蹈基本功教學(xué)三：把下練*。
把下練*是指幼兒從把桿向舞蹈表演的過渡階段，在這個(gè)階段是幼兒離開把桿，完全依靠自身的能力完成各種動(dòng)作的練*。所以，把下練*是使幼兒提高各種動(dòng)作能力和技巧的重要部分。
把下練*可采用芭蕾舞手位、腳位訓(xùn)練法。這里簡要介紹一下這種訓(xùn)練方法，以豐富幼兒基訓(xùn)內(nèi)容。
一位：雙手下垂，手心向里，兩手靠*，但不要碰到，雙肘微圓，上臂稍離軀體。二位：雙手像環(huán)抱一棵大樹—樣，從一位拾至到胃部，雙臂彎曲、兩肩放松。三位；在二位基礎(chǔ)上，兩手環(huán)抱拾至頭頂上方。四位：一手在三位，一手在二位。
五位：一手在三位，一手在七位(二位手向身旁打開)。六位：一手在二位．一手在七位。
一位：兩腳跟并攏，兩腳外開成一直線。
二位：在一位腳的基礎(chǔ)上，相隔一腳遠(yuǎn)距離。
三位：在一位腳的基礎(chǔ)上，一腳收至另一腳前面的中間部分。
四位：在五位腳的基礎(chǔ)上，前腳*行向前移至一腳遠(yuǎn)處，即這腳跟與那腳尖在一條直線上。五位：在四位腳的基礎(chǔ)上，前腳繼續(xù)收至與后腳對齊，即前腳跟與后腳尖對齊。
腳位訓(xùn)練時(shí)，要注意重心均勻落在兩腳上、收腹、收臀、挺胸抬頭、兩肩放松、呼吸自然、表情松弛，給人一種挺拔、舒展的感覺，腳位變化時(shí)，動(dòng)作腳尖不要離開地面。
幼兒舞蹈基本功教學(xué)四：*古典舞手位、腳位訓(xùn)練法。
*古典舞訓(xùn)練比較注意舞姿造型的訓(xùn)練、講究處處照顧“四面八方”。比如一個(gè)“丁字步”的站法：左腳斜伸與右腳腕的正中相連成為一個(gè)“丁”字，左右小腿緊貼，上身胸部與斜伸出的丁字步成相反方向，兩肩微向后打開，臉與胸部的方向相反，頭稍拾起、這種站姿使每一方向的觀眾都能看到，這一造型顧及到了“四面八方”。
古典舞注重眼神與身段的表演，講究曲、圓、扭、擰等形體表演線條。由于幼兒具有人小、穩(wěn)定性差、耐力不足、理解能力弱等特點(diǎn)，所以動(dòng)作的訓(xùn)練不宜過長、過于復(fù)雜，主要是為幼兒今后學(xué)*舞蹈打下良好基礎(chǔ)。為此，僅從*古典舞中選擇基本手位、腳位以及一些基本動(dòng)作，作為對幼兒進(jìn)行基本訓(xùn)練的內(nèi)容。
??。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇十
1、帶孩兒到戶外，成就另一種成功。
2、孩子的心，我們的夢。
3、我們致力于打造學(xué)習(xí)之外的成功!
4、成長必修課，陽光伴你行。
5、做到學(xué)校學(xué)不到的成功。
6、讓孩兒體驗(yàn)陽光下的快樂。
7、學(xué)會健康生活，才能快樂成長。
8、共當(dāng)風(fēng)雨，愛贏未來。
9、戶外健康自然，素質(zhì)教育非凡。
10、訂制戶外活動(dòng)，孩子素質(zhì)出眾。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇十一
1、舞出青春,多姿人生。
2、健康自信,舞動(dòng)青春。
3、激情人生,輕舞飛揚(yáng)。
4、舞動(dòng)人生,韻味留香。
5、魅隨舞動(dòng),步步優(yōu)雅。
6、品位動(dòng)感,舞步飛旋。
7、舞魅時(shí)尚,想舞就舞。
8、卓越品質(zhì),舞領(lǐng)未來。
9、舞在身上,樂在心上。
10、舞動(dòng)美麗,神采飛揚(yáng)。
11、舞姿翩翩,動(dòng)感無限。
12、引爆激情,我行我素。
13、青春愛舞,狂舞青春。
14、花舞風(fēng)飛,身享健美。
15、舞動(dòng)精彩,樂享人生。
16、舞出奇跡,舞出健康。
17、舞動(dòng)快樂,享受生活。
18、神采飛揚(yáng),舞動(dòng)生活。
19、躍動(dòng)人生,因愛而美。
20、火鳥婀娜,颯英女姿。
21、舞動(dòng)青春,美麗一身。
22、舞動(dòng)生活,舞出精彩。
23、不舞不俏,不舞不笑。
24、妙曼舞姿,若仙若靈。
25、舞出激情,魅力四射。
26、舞動(dòng)時(shí)尚,美好生活。
27、激情無限,舞動(dòng)人生。
28、健康生活,魅力四射。
29、舞動(dòng)人生,釋放自我。
30、快樂自信,美麗挺進(jìn)。
31、舞動(dòng)人生,舞出精彩。
32、舞動(dòng)靈魂,體驗(yàn)激情。
33、舞動(dòng)快樂,蹈出健康。
34、鳳舞天堂,激情人生。
35、完美生活,恰到好處。
36、享受舞蹈,快樂健康。
37、快樂運(yùn)動(dòng),健康生活。
38、靈動(dòng)由你,舞出自己。
39、健康人生,舞動(dòng)美麗。
40、魅力舞姿,盡在魅姿。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇十二
1、舞出青春,多姿人生。
2、健康自信,舞動(dòng)青春。
3、激情人生,輕舞飛揚(yáng)。
4、舞動(dòng)人生,韻味留香。
5、魅隨舞動(dòng),步步優(yōu)雅。
6、品位動(dòng)感,舞步飛旋。
7、舞魅時(shí)尚,想舞就舞。
8、卓越品質(zhì),舞領(lǐng)未來。
9、舞在身上,樂在心上。
10、舞動(dòng)美麗,神采飛揚(yáng)。
11、舞姿翩翩,動(dòng)感無限。
12、引爆激情,我行我素。
13、青春愛舞,狂舞青春。
14、花舞風(fēng)飛,身享健美。
15、舞動(dòng)精彩,樂享人生。
16、舞出奇跡,舞出健康。
17、舞動(dòng)快樂,享受生活。
18、神采飛揚(yáng),舞動(dòng)生活。
19、躍動(dòng)人生,因愛而美。
20、火鳥婀娜,颯英女姿。
21、舞動(dòng)青春,美麗一身。
22、舞動(dòng)生活,舞出精彩。
23、不舞不俏,不舞不笑。
24、妙曼舞姿,若仙若靈。
25、舞出激情,魅力四射。
26、舞動(dòng)時(shí)尚,美好生活。
27、激情無限,舞動(dòng)人生。
28、健康生活,魅力四射。
29、舞動(dòng)人生,釋放自我。
30、快樂自信,美麗挺進(jìn)。
31、舞動(dòng)人生,舞出精彩。
32、舞動(dòng)靈魂,體驗(yàn)激情。
33、舞動(dòng)快樂,蹈出健康。
34、鳳舞天堂,激情人生。
35、完美生活,恰到好處。
36、享受舞蹈,快樂健康。
37、快樂運(yùn)動(dòng),健康生活。
38、靈動(dòng)由你,舞出自己。
39、健康人生,舞動(dòng)美麗。
40、魅力舞姿,盡在魅姿。
1、姿勢是舞蹈幻象賴以創(chuàng)造、組織的一種基本抽象。
2、舞蹈者的世界是一個(gè)美化了、覺醒了的特殊生活世界。
3、目光傳遞熱愛生活的神情，動(dòng)作展示表演技藝的天才。
4、民氣郁閼而滯著，筋骨瑟縮不達(dá)，故作為舞以宣導(dǎo)之。
5、舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩歌是有韻律的文體一樣。
6、我親愛的女兒，以后不管做什么，一定要是認(rèn)真對待的態(tài)度，不管別人是怎樣去做，總之我們做到自己的最好。我可愛的女兒，繼續(xù)加油。
7、我們很期待的趴在操場的圍欄外，看著小隊(duì)伍一支支的走了出來，我們也興奮的笑著朝她擺手，她也看到我們了，趕緊捂著小嘴巴激動(dòng)地小害羞的笑，跟隨著小隊(duì)伍進(jìn)了操場，然后我們就目不轉(zhuǎn)睛的把視線釘在了她的身上。
8、舞蹈就是一種以人的身體為材料的藝術(shù)加工品。
9、孤獨(dú)著，傷口藏的很深。淚在我掌心精疲力盡的舞蹈。
10、我持續(xù)跳著、跳著;跳著，跳到只剩下;舞蹈。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇十三
??為發(fā)展我院大學(xué)生業(yè)余生活豐富多樣性，陶冶學(xué)生道德情操，提高社員的肢體表達(dá)能力，提高個(gè)人藝術(shù)才能，與此同時(shí)定期開展校園文藝活動(dòng)，為我院增加靚麗的節(jié)目表演。
??進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)，增加靚麗的節(jié)目表演，組織開展大型的舞蹈活動(dòng)制作，在各種活動(dòng)開展時(shí)進(jìn)行一些社會實(shí)踐活動(dòng)，帶隊(duì)出去校外演出，給學(xué)校爭取更多的榮譽(yù)。我們的目的不僅在于隊(duì)員的個(gè)人文藝才能的提高，還在于對隊(duì)員的社會實(shí)踐能力培養(yǎng)、組織策劃能力的培養(yǎng)等。
??1.人員安排：隊(duì)長、副隊(duì)長、其他隊(duì)員。
??2.任務(wù)分配：隊(duì)長及副部長負(fù)責(zé)招新的面試工作，包括準(zhǔn)備工作、招新及最后的善后工作。
??3.招新原則：今年招新的原則不是湊夠人數(shù)，而是擇優(yōu)錄取的原則，要真真正正為我們組織注入新鮮活力。
??4.招新人數(shù)計(jì)劃：初步定為五十人。
??5.申請物資：帳篷兩頂，桌椅八套。牌子六張。
??6.宣傳單印制500張.招新報(bào)名表印制300張。
??1、報(bào)名時(shí)間為20xx年9月16號。
??2、初步面試具體時(shí)間待定。到時(shí)會短信通知。
??3、有志愿報(bào)名的同學(xué)可填表報(bào)名。
??4、請注意招新表的整潔。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇十四
??材化樓前。
??全校各專業(yè)對翻譯感興趣并有一些英語功底的同學(xué)。
??專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合能力。
??提高我校英語學(xué)習(xí)者的英語實(shí)踐能力，吸收更多更廣愛好英語翻譯并想提升自己綜合能力及本專業(yè)英文知識的同學(xué)，為各專業(yè)學(xué)生及老師提供最新翻譯好的外文資料，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。
??1、以多種途徑進(jìn)行宣傳，保證完成31人的招新計(jì)劃。
??2、本學(xué)期末即開始調(diào)查每個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀外語人才。
??3、張貼海報(bào)，讓大家了解翻譯協(xié)會。
??4、現(xiàn)場報(bào)名，熱情為前來看展覽的師生講解服務(wù)。
??5、向同學(xué)們發(fā)放調(diào)查報(bào)告，了解同學(xué)們需要但翻譯缺陷的領(lǐng)域，并收錄提出的意見和建議。
??1、為喜愛英語翻譯的同學(xué)提供一個(gè)良好的平臺。
??2、讓同學(xué)們更好的了解翻譯這項(xiàng)工作。
??3、推動(dòng)了英語學(xué)習(xí)的普及和更深層次的發(fā)展。
??4、營造和提供良好的外語學(xué)術(shù)環(huán)境。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇十五
xx幼兒園招生廣告詞（一）。
尊敬的家長朋友們：
您們好！
孩子是祖國的花朵，是家庭的希望。孩子的幸?？鞓肥敲總€(gè)家長的心愿。您想讓您的孩子從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？您想讓您的孩子身體健康、全面發(fā)展嗎？您想讓您的孩子會講、會唱、會跳、會畫、會寫、會做、會演嗎？陽光幼兒園是您孩子成長的搖籃。我們遵循科學(xué)的教育理念對幼兒進(jìn)行全方位的教育培養(yǎng)。
我們的辦園宗旨是：盡心盡力為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)，以“豐富經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)潛能，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展智能，弘揚(yáng)個(gè)性，提高能力”為培養(yǎng)目標(biāo)，倡導(dǎo)“輕松學(xué)習(xí)，開心游戲，快樂成長”的教育理念，堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性化素質(zhì)并重，促進(jìn)幼兒全面、和諧、多元發(fā)展。
一、本幼兒園開設(shè)小班、中班和大班三個(gè)教學(xué)班。各班教室活動(dòng)室寬敞、明亮、舒適，并繪有適合幼兒特點(diǎn)、富有教育意義的圖畫，供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。有幼兒專門睡覺的房屋和床鋪。在幼兒休息的房間配有彩電、電子琴、飲水機(jī)、電扇、暖氣、體重儀、消毒器等。幼兒中午可在園內(nèi)就餐一頓。
二、本幼兒園有一個(gè)大操場，為幼兒提供活動(dòng)、游戲的場地。
三、本幼兒園有大型玩具，中小型玩具，幼兒課外圖畫冊。
四、幼兒園制定了一套完整的嚴(yán)格的安全管理制度，即：
1、接送管理制度；
2、晨午檢制度；
3、消毒制度；
4、疾病預(yù)防傳染制度；
5、體檢制度；
6、教師值班制度；
7、伙房衛(wèi)生安全制度；
8、門房管理制度；
9、幼兒午睡管理制度；
10、教師上下班管理制度。
五、校長親選具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神、拼搏精神的老師，擔(dān)當(dāng)幼兒園的管理及保教工作。所有教師個(gè)個(gè)極富責(zé)任心、耐心和愛心。
六、招生范圍：兩周——六周幼兒。
望各位家長朋友們，借助機(jī)會，為孩子挑選一所啟蒙教育最好、管理最完善的最佳幼兒園，是您明智的選擇。
請各位家長開學(xué)后持戶口本到陽光幼兒園報(bào)名。報(bào)名地點(diǎn)：xxx村小學(xué)對面。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇十六
道德、法律和心理健康的教育的總稱。它是學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對學(xué)生健康成長成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。。
現(xiàn)狀。
社會、學(xué)校、家庭三大因素構(gòu)成了德育教育系統(tǒng)，而在這三個(gè)因素中，社會的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌與社會轉(zhuǎn)型、人們的思想觀念、價(jià)值取向都在諸多思潮的激蕩中彼此滲透，對青少年的成長很難帶來穩(wěn)定而持續(xù)的正向影響；越來越多的外出務(wù)工和留守學(xué)生，又使得家庭教育面臨真空的沉默?；诖耍瑢W(xué)校的德育工作不得不承擔(dān)過多的社會責(zé)任，不得不承載更多的家庭教育，不得不為學(xué)生的三觀形成擔(dān)負(fù)責(zé)任。面臨違法犯罪低齡化的趨勢，面臨厭學(xué)生隊(duì)伍日益擴(kuò)大的問題，面臨理想的缺失和誠信的不足，面臨傳統(tǒng)美德觀念的淡薄，使得學(xué)校必須在德育工作中形成一套行之有效的方法體系。
2.高校體育舞蹈在德育教育中的實(shí)施。
德育教育的核心就是要面向全體學(xué)生’從人才培養(yǎng)目標(biāo)和成長規(guī)律出發(fā)’把德、智、體、美有機(jī)地結(jié)合在教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中’這就決定了素質(zhì)教育必須是全方位的教育。目前我國在體育鍛煉上仍保持著長期不變的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，這種僵化的方式不能持久調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，滿足不了學(xué)生多層次的鍛煉需求。而高校體育舞蹈集文化、體育、音樂等藝術(shù)素養(yǎng)為一體，是一項(xiàng)綜合課程，其所傳達(dá)的文明向上的精神也符合時(shí)代發(fā)展的要求。在節(jié)奏明快、旋律悠揚(yáng)、熱情奔放的音樂節(jié)奏下進(jìn)行高校體育舞蹈訓(xùn)練’不僅具有強(qiáng)身健體、塑造完美體形、培養(yǎng)良好氣質(zhì)和增強(qiáng)樂觀進(jìn)取的集體主義精神的功效’同時(shí)它還能使學(xué)生的心理得到*衡’疲勞得以消除’體質(zhì)得以增強(qiáng)’學(xué)*精力和效率得以提高。由此可見’高校體育舞蹈在學(xué)生德育教育中顯示出的重要的作用。追求美是時(shí)代賦予教育的內(nèi)容，高校體育舞蹈可以使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)產(chǎn)出各種審美的心理效應(yīng)，從而得到精神的凈化、情操的陶冶、心靈的愉悅和情感的升華。
3.高校體育舞蹈在德育教育中的作用。
有利于強(qiáng)身健體。
隨著獨(dú)生子女這一社會現(xiàn)象所帶來的社會問題的日益突出，孩子的身體健康對家庭的意義提到了前所未有的高度，而環(huán)境污染、食品衛(wèi)生、學(xué)*壓力等又使得疾病低齡化趨勢愈加明顯。高校體育舞蹈的適時(shí)推出，為高校學(xué)生的強(qiáng)身健體提供一種具有獨(dú)特風(fēng)格的運(yùn)動(dòng)形式，甚至在某種程度上豐富了所謂的&宅’人的生活方式。加之其負(fù)荷量不強(qiáng)，節(jié)奏有規(guī)律，避免了高強(qiáng)度對抗性運(yùn)動(dòng)中容易造成的創(chuàng)傷，使其健身的作用更易實(shí)現(xiàn)。加拿大學(xué)者利格曾對進(jìn)行高校體育舞蹈的健身效果進(jìn)行長時(shí)期追蹤，發(fā)現(xiàn)參加高校體育舞蹈活動(dòng)的學(xué)生心肺系統(tǒng)明顯好于不參加的學(xué)生，在運(yùn)動(dòng)過程中加速了新陳代謝，機(jī)體的運(yùn)動(dòng)技能得到提高，衰退機(jī)能得以延緩。這一研究結(jié)果更好的表明了高校體育舞蹈強(qiáng)身健體的功能。
有利于心理健康。
高校體育舞蹈是一項(xiàng)全身性娛樂運(yùn)動(dòng)，對參加者的身心很有好處，有明顯的心理學(xué)價(jià)值。從心理學(xué)角度來講，人的注意力是有指向性的，在舞蹈過程中，人的注意力指向舞曲，人的注意是受指向性刺激制約的。在舞蹈的過程中，人的注意力必須集中在舞曲、節(jié)奏和舞姿上，而注意力的集中使得其它部分機(jī)體得到調(diào)整與放松，所以高校體育舞蹈具有緩解機(jī)體疲勞、消除心理障礙的作用。高校體育舞蹈能有效的改善人的身體形態(tài)，對于正在發(fā)育中的學(xué)生，更容易得到自信心的提升。這種自信又會使他們在學(xué)*與生活中保持積極地情緒，可以提高體力和腦力勞動(dòng)的效率’有助于發(fā)揮出自己的最大能力。有研究表明，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，人的舞蹈技能會有所提高，而隨著舞蹈技能的提高而產(chǎn)生的驕傲和愉快的情緒能促進(jìn)自尊心的發(fā)展。
有利于提高交往能力。
高校中的獨(dú)生子女比例較高，這些孩子從小生活的環(huán)境單一，性格形成期的主要交往對象是父母或其他長輩，上學(xué)后由于都是獨(dú)生子女，所以在交往中始終沒有成功的范本或模式可供參考，無怪乎報(bào)端屢屢出現(xiàn)由于交往障礙造成的高校慘案。這也就是我們通常所說的智商很高，情商很低。而舞蹈作為最古老的藝術(shù)形式之一，在情感表達(dá)上具有其他藝術(shù)形式不能取代的作用。學(xué)生們在體育舞蹈的過程中必須要嘗試與別人合作，在合作過程中出現(xiàn)摩擦與不適也只能依靠自己來解決。可以說，在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，每個(gè)人對于如何與人合作交往，如何通過舞蹈表情達(dá)意都是初學(xué)者，而共同探索的過程就是在一次次的交往和調(diào)整中完成的，這也在無形中培養(yǎng)了大學(xué)生的交往能力。
有利于推進(jìn)校園文化建設(shè)。
作為精神文明建設(shè)主陣地的大學(xué)校園，對于良好素質(zhì)的形成起著重要作用。因而必須通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)來增進(jìn)精神文明建設(shè)，這就要求開展既能豐富業(yè)余生活又能建設(shè)思想陣地的文娛活動(dòng)，做到寓教于樂、寓教于體、寓教于智、寓教于美’形成寬領(lǐng)域、高品味、有吸引力的校園文化氛圍。我國的學(xué)生學(xué)*壓力、競爭壓力之大居于世界前列，而隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷轉(zhuǎn)型，又使得學(xué)生也處于迷茫中，這就為校園文化的建設(shè)提出了更新的標(biāo)準(zhǔn)和要求?？v觀所有文化建設(shè)形式，高校體育舞蹈的參與面廣、形式活潑，更容易豐富校園文化，使學(xué)生的情感得到陶冶，意志品質(zhì)得到鍛煉，切實(shí)起到了健身文明建設(shè)的作用。在校園體育文化建設(shè)中，標(biāo)語、黑板報(bào)、校園廣播都可以作為宣傳媒介，為學(xué)生展示體育舞蹈所帶來的正能量，引導(dǎo)他們形成和完善正確的世界觀和人生觀。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇十七
41、無人陪我醉，無人與我歸。
42、累了就睡覺，醒了就微笑。
43、我希望余生的你，能修煉五樣?xùn)|西：揚(yáng)在臉上的自信，長在心底的善良，融進(jìn)血里的骨氣，清風(fēng)拂面的溫柔，刻進(jìn)命里的堅(jiān)強(qiáng)。早安！
44、你看不到，我小心的想念。
45、我住長江頭，君住長江尾。
46、比加油這個(gè)詞再溫暖一點(diǎn)的就是，無論最后的結(jié)果好壞，記得我始終都在。
47、結(jié)交非賢者，難免生愛憎。
48、花開并蒂蓮，生生世世好。
49、你需要克服的是你的虛榮心，是你的炫耀欲，你要對付的是你時(shí)刻想要出風(fēng)頭的小聰明。
50、浮云游子意，落日故人情。
51、少壯不努力，老大徒傷悲。
52、放輕松，就當(dāng)漫游地球。
53、在人屋檐下，不得不低頭。
54、平生鐵石心，忘家思報(bào)國。
55、在人生的牌局中，發(fā)牌的是上帝，打牌的卻是我們自己。
56、千夫諾諾，不如一士諤諤。
57、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。
58、別讓你的善良成了為人處事的缺陷，好好生活的前提是，首先別委屈了自己。早安！
59、鷹化為鳩，眾鳥猶惡其眼。
60、懂得了好多，放下了很多。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇十八
1、寧愿跳舞熱的大汗淋漓，也不要在太陽底下舒舒服服曬著。
2、這位同學(xué)很有個(gè)性，寫的文章也是不走尋常路，講述了夏天給春天寫了一封信，鼓勵(lì)春天勇敢做自己。這篇文章的一大妙處在于留白。給了讀者很多想象的空間，一些劇情有多種解讀可能。有點(diǎn)像看懸念劇，很高明。比如：春天究竟為什么掉鏈子？冬天對春天做了什么？一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。
3、“‘孤獨(dú)一世’領(lǐng)一下寶箱就行了，別刷禮物好吧！”
4、半半發(fā)現(xiàn)小豬的修容畫得特別好。山根連眉頭的位置，陰影過度自然。而蘋果肌、鼻梁、眉弓的高光用量恰到好處。所以整個(gè)皮膚呈現(xiàn)一種水光肌的狀態(tài)，看起來健康又有光澤。
5、總是把觀眾放在第一位的張宏發(fā)也不會對觀眾無限遷就。
6、她跳著舞像美麗的蝴蝶般飛舞著，像婀娜多姿的柳條樣扭動(dòng)著，美的讓人陶醉。
7、虎年福氣滿滿;快樂連連;萬事圓圓;微笑甜甜;一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方好運(yùn)、九九同心、十全十美。.祝你過一個(gè)幸福的新年!
8、一家和和睦睦，一年開開心心，一生快快樂樂，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜氣揚(yáng)揚(yáng)，年年財(cái)源廣進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)新年快樂!
9、跑步文案短句一路跑過去，一路享受清新寧靜的感覺，速度并不快，有節(jié)奏地調(diào)整呼吸，五步一吸氣、五步一呼氣，汗水滑落，濕透衣裳。曾有人對我說過，跑步是最簡單的運(yùn)動(dòng)，只是一直一直重復(fù)著相同的動(dòng)作罷了。而我則一臉輕快地贊同，他說的的確沒錯(cuò)，但每當(dāng)我跑完步累得氣喘吁吁癱坐在草地上，總會對當(dāng)初他那種輕松不屑的語氣咬牙切齒。跑步是克服慵懶的良藥。它使我忘記年齡，甚至忘記一個(gè)退休老人的身份、每天早晨，當(dāng)我跑步進(jìn)入公園，沐浴在鳥語與清風(fēng)之中，我總是感到莫名的亢奮。有時(shí)我甚至想，我每天都來為新一輪太陽的升起而歌唱，而舞蹈，而奔走呼號，這座城市或許因?yàn)槲叶恿聋悾由鷦?dòng)，我是多么地自豪！
12、易烊千璽的妝容以自然健康的少年氣為主，和他今年將將要成年的年紀(jì)配合的恰如其分，算是正常發(fā)揮。
13、2022虎年春節(jié)文案祝福詞。
14、還有就是我們的“高鐵俠”鄧自剛老師，我們學(xué)校最火的真空管道磁懸浮就來自鄧?yán)蠋煹膱F(tuán)隊(duì)，之后我們有機(jī)會會去實(shí)驗(yàn)室參觀，鄧自剛老師也會和我們分享很多的求學(xué)經(jīng)歷。
15、民俗民風(fēng)代相傳，女人天生忙鍋碗。老公坐吃等你端，今年打破陋俗傳。除夕飯店定美餐，合家共聚吃年飯。祝福妻子過好年。漂亮笑顏我愛看。愛你如癡!
16、幸福來報(bào)到，事業(yè)步步高，送個(gè)金元寶，錢財(cái)裝滿包，祝你虎年年行大運(yùn)!
17、在所有同類型的娛樂主播中，張宏發(fā)的外形和操作都不能名列前茅，話也不算特別多。作為娛樂主播，張宏發(fā)的那句“妖怪吧”已經(jīng)成為一個(gè)有名的梗，但他在主播的各項(xiàng)條件中最突出的那項(xiàng)，反而不那么“娛樂”，那就是以觀眾為中心的直播模式。
18、迎來幸運(yùn)的門神，貼上喜慶的春聯(lián)，掛上喜祥的年畫，點(diǎn)燃好運(yùn)的燈籠;除夕到了，祝你幸運(yùn)迎來幸福，喜慶帶來美好，吉祥送來安康，好運(yùn)得來輝煌!
19、上一帖中還對這位女生做了很多生涯規(guī)劃上的分析，有興趣的可以點(diǎn)此回顧。
20、他總是以完美的形象出現(xiàn)在你面前，
幼兒舞蹈課宣傳文案篇十九
光柔和地灑在地上，美妙動(dòng)聽的音樂在耳旁流淌，我們站在舞臺上，翩翩起舞，舞動(dòng)著我們的心，我們的青春年華，而且，不可以停下，因?yàn)檫@個(gè)舞臺叫——人生。
你看過非洲土著居民的舞蹈嗎？舞蹈的動(dòng)作并不算優(yōu)美，但是質(zhì)樸，一跳一擲都毫無現(xiàn)代社會的造作、世故，拌著強(qiáng)烈的節(jié)奏，你會說這不單純是舞蹈，而是在告訴我們?nèi)祟愖罴冋孀畋灸艿臇|西，讓人們不得不感動(dòng)。
這很像一位土爾其母親，在土爾其的地震中，她為了保護(hù)身下的孩子，競用雙臂支撐著那沉重的水泥板整整兩天，以致在獲救后的很多天，雙手無法彎曲。這震撼土爾其的美麗奇跡正是出于母性的本能，出于自然界最純真的愛，也正是因?yàn)樗?，人類社會才得以延續(xù)，它就像原始的舞，感動(dòng)著一代又一代的人。
初一學(xué)了一篇《安塞腰鼓》。第一次讀它時(shí)，我就被那一段段的排比句所震撼，仿佛那已不是文學(xué)而是那把鼓棰，一下一下地敲在我的心上。特別當(dāng)我真正地聽到了安塞腰鼓時(shí)，我只感到語言的貧乏、蒼白——沒有什么文字可以將這腰鼓恰如其分的描繪，它像夏天里挺立的巍峨的山峰，在蒼綠中似乎蘊(yùn)含著無窮力量。那種粗獷，也許只有厚重的黃土高原才能承載。
就像圣地亞哥，也只有浩淼的海洋才能包容他這樣的人：即使孤身面對的是一條巨魚，也不可膽怯；即使圍攻的是幾條鯊魚，也不可失去搏斗的勇氣；即使是英雄遲暮，也不要失去心中的`雄獅，他的一生都在奮斗，但仍被時(shí)間拋棄了，也許令人悲哀，但正是因?yàn)檫@樣，從他身上爆發(fā)的力量才更顯得難能可貴，正如敲在厚實(shí)的黃土高原上的腰鼓，美到極致。
幼兒舞蹈課宣傳文案篇二十
??豐富學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)校園與社會的聯(lián)系，讓廣大學(xué)生更早的走向社會，同時(shí)也響應(yīng)學(xué)校號召，讓校園走向社會化。我韻舞社希望能在這個(gè)時(shí)候?yàn)榻窈蟮陌l(fā)展注入新的活力，增強(qiáng)舞社發(fā)展動(dòng)力的同時(shí)，通過擴(kuò)大招新活動(dòng)的規(guī)模，積極爭取與社會的互動(dòng)來提高大學(xué)生的社會實(shí)踐能力。
??由韻舞社發(fā)起并主辦的招新宣傳，現(xiàn)將其可行性調(diào)查報(bào)告附加如下：
??主觀方面：
??我舞社是剛成立的社團(tuán)，受到了學(xué)校老師和學(xué)校的高度贊揚(yáng)。我協(xié)會為本次招新活動(dòng)進(jìn)行了精心的策劃和準(zhǔn)備，此次活動(dòng)持續(xù)時(shí)間長〈11月17日——11月18日〉，規(guī)模宏大。此次活動(dòng)也將帶給大校大學(xué)生一個(gè)好很的鍛煉自己的機(jī)會。
??客觀方面：
??經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校對于民族舞，古典舞感興趣的學(xué)生有很多。我們舞社可以給這些學(xué)生提供舞臺去學(xué)習(xí)，去感受。
??招新宣傳在全校范圍內(nèi)進(jìn)行，而最后的招新現(xiàn)場將設(shè)在9號公寓前。
??韻舞社集體對此次招新工作予以了相當(dāng)?shù)闹匾?，特制定了一系列的招新?jì)劃和方案。
??韻舞社將對在校學(xué)生，特別是大一新生發(fā)放傳單和報(bào)名表，以擴(kuò)大宣傳?，F(xiàn)場還將設(shè)立辦公地點(diǎn)，有意向同學(xué)可以現(xiàn)場填表入會。我們將通過總結(jié)此次活動(dòng)與招生策劃相對比，找出成功與失敗之處，作為社團(tuán)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。增強(qiáng)社團(tuán)的工作統(tǒng)籌能力和社團(tuán)的總體工作能力。
??招新完成后，舉行一次集體會議，會議中將對韻舞社的基本情況規(guī)章制度做以更詳細(xì)的介紹，并對社團(tuán)以后的工作加以簡單講解。此次會議還將組織會員進(jìn)行相互認(rèn)識和了解，讓社團(tuán)新會員可以更快的適應(yīng)此處新的環(huán)境和新的生活。
??1.發(fā)放傳單擴(kuò)大宣傳面和引起更多的古典舞蹈愛好者來關(guān)心我們社團(tuán)，了解和加入我們社團(tuán)。
??2.在學(xué)校各院系進(jìn)行迎新及以后的一段時(shí)間里我社團(tuán)將動(dòng)員全體已有會員進(jìn)行宣傳活動(dòng)，以擴(kuò)大我社團(tuán)的影響力。
??3.除以上措施外，我社團(tuán)還將制定出這學(xué)期的會員培訓(xùn)計(jì)劃，使社員明白我社團(tuán)是真心為會員服務(wù)的社團(tuán)。以增強(qiáng)新會員對我社團(tuán)的好奇心，從而加入我社團(tuán)。
??社團(tuán)招新一項(xiàng)重要工作，引起了韻舞社集體成員的高度重視，社團(tuán)部門積極分配工作，爭取在此次招新工作中取得較好的成績。
??1.宣傳單的制作由辦公室李雨佳負(fù)責(zé)。
??2.招新策劃由高佳宇和褚雪嬌負(fù)責(zé)。
??招新現(xiàn)場由各部門人員輪流值班，對前來觀看或報(bào)名的同學(xué)予以接待和講解社團(tuán)的相關(guān)情況，并爭取吸引到我社團(tuán)。
??1.新生招收入會費(fèi)20元。
??2.此次招新我社團(tuán)擬定招收新會員人數(shù)40人。
??注：此次招新主要針對大一、大二新生。
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