教案的編寫應(yīng)該根據(jù)不同教學(xué)階段和學(xué)科特點進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。教案的編寫需要注意課堂教學(xué)的時間安排，合理安排每個環(huán)節(jié)的時間分配。下面是一些優(yōu)秀教案的范例，供大家參考和借鑒。
折紙手工教案小學(xué)篇一
康乃馨始終都被認(rèn)為是送給母親的花朵,肯定有不少幼兒園兒童也希望自己能夠親手制作出折紙的康乃馨來送給自己的`母親，下面給大家分享了手工折紙的康乃馨，一起來看看吧！
diy需要準(zhǔn)備的材料和工具：彩色紙剪刀膠水或是封口膠。
diy詳細(xì)步驟圖解：
先把紙剪成正方形，再按下圖的步驟折好。
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解。
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解。
按下圖剪成弧形，再打開就是花瓣了。每張紙都這樣做。
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解。
把紙卷起來，把收口的地方用膠水粘好，再按下圖剪出二片葉子。
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解。
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解。
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解。
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解。
按下圖的步驟剪出花托。
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解。
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解。
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解。
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解。
把黃色的花瓣粘在花枝上，再把花托粘在花朵下面。葉子也粘上去就好了，
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解。
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解。
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解。
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解。
折紙手工教案小學(xué)篇二
2.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)。
3.實物投影儀、音樂;。
4.水粉顏料、黑色卡紙。
1.以森林旅行的情景，引導(dǎo)幼兒觀察“小路”，初步感知瓶蓋的特征。
(1)教師和幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下，進(jìn)入森林。
師：小朋友，這兒有一條奇怪的小路，它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?
幼a：這些瓶蓋的形狀不一樣，有圓形、橢圓形、正方形、星形……。
幼b：瓶蓋的大小也不一樣，有的大、有的小。
幼c：還有它們的顏色也是各種各樣的。
(2)教師小結(jié)：這些瓶蓋各有各的不同，有的圓、有的方、有的大、有的小，而且它們都有正面、反面和側(cè)面。
(評析：幼兒置身于游戲情景中，主動積極地觀察、了解瓶蓋的特征，既吸引了幼兒的注意力又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)。
2.教師獎數(shù)字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆蓋的形式展示示范畫的創(chuàng)作過程。
(1)以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫的興趣。
教師：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走著走著迷了路，這時一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮，眼前出現(xiàn)了一片美妙的景象。
(2)播放音樂，在實物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過程圖，引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美妙。
圖一：綠綠的草地上，飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地，不規(guī)則瓶蓋組合成朵朵白云)。
圖二：草地上開滿了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)。
圖三：花兒飛到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)。
(評析：此環(huán)節(jié)利用神秘的故事情節(jié)，配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫的過程，其中蘊含了色彩搭配、畫面布局等美術(shù)因素，為幼兒自由創(chuàng)作留有更大空間。)。
3.引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂伴奏下，體驗瓶蓋作畫的樂趣。
(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫。
師：小朋友，請你閉上眼睛想一想，你用哪些瓶蓋創(chuàng)造組合出一幅什么樣的美麗圖畫?想好了就選擇你需要的瓶蓋。
(評析：在幼兒對瓶蓋有一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上，讓幼兒自己動手進(jìn)行探索，充分感收非美術(shù)材料作畫帶來的愉悅，使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫工具。)。
(2)幼兒自由選擇，協(xié)調(diào)運用材料操作，教師巡回指導(dǎo)。
4.從畫面的色彩、布局等方面進(jìn)行自評、互評，交流作畫過程。
幼a：我用橢圓形評蓋的正面印出了樹葉，用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。
幼b：我用圓形瓶蓋的側(cè)面蘸上藍(lán)色，滾成了藍(lán)天和大海，又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。
幼c：我都是用的橢圓形瓶蓋，在它的正面蘸上黃色印了一幢房子，還用它的反面印出了許多小花。
(評析：幼兒的畫其實就是一種無聲的語言，表達(dá)著他們內(nèi)心的獨特想法、看法，我們不強(qiáng)調(diào)幼兒作品形象的具體性和逼真性，而是通過他們愉快的作畫過程表達(dá)自己創(chuàng)造性的觀點，發(fā)展思維，發(fā)展語言體驗快樂，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。)。
5.延伸活動：在美工區(qū)中為幼兒提供各類形狀的鈕扣、積木等，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒組合成自由想象的圖案。
折紙手工教案小學(xué)篇三
在美工課上，我讓寶貝們折紙，折著折著，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會兒說我的衣服是這個顏色，一會兒說我要是設(shè)計衣服我就設(shè)計什么樣什么款式的，結(jié)果啊，美工課就改成“服裝設(shè)計大賽”和“模特大賽”了。于是我設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標(biāo)。
1．學(xué)習(xí)簡單的裁剪方法，為自己和同伴設(shè)計制作服裝，體驗動手操作的樂趣。
2．豐富對服裝的相關(guān)知識，培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3．利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。
4．與同伴互動，大膽說出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
教學(xué)重點、難點。
重點：正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。
難點：利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。活動準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
環(huán)境準(zhǔn)備：
(1)在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時觀察。
(2)場地寬敞，便于材料的擺放。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的vcd。
(2)參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。
(3)對服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識，知道制作服裝所需的輔料?；顒舆^程。
1．教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著問題參觀：
(1)服裝是什么質(zhì)地的?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2．幼兒自由參觀，觀察了解服裝，并小聲討論．互相交流。
3．小結(jié)觀察結(jié)果：
(1)服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。
(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。
(3)圖案：有規(guī)則的、不規(guī)則的；一個圖案的、多個圖案的；對稱的、不對稱的。
1．教師出示服裝設(shè)計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。
2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。
3．提出制作和裝飾的要求：
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節(jié)約材料，不浪費。
(3)制作時有自己的想法，不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。
4．幼兒操作活動：
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計制作與老師不同的獨特款式。
(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作，取長補短。
1．請個別幼兒介紹自己的服裝．說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2．教師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗成就感。
3．幼兒進(jìn)行服裝表演．鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝?；顒友由?。
在區(qū)角活動中，繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝，并展示出來，使幼兒體驗成功的快樂。
折紙能夠鍛煉大家的動手能力，是非常益智的一門技術(shù)。那么，今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)一下上衣的手工折紙方法。
自己喜歡顏色的紙。
第一步。
把紙張裁剪成為正方形的；第二步。
將四個直角往紙張的中心折疊；第三步。
四個直角翻起來往后面折疊；第四步。
再次向中心方向折疊；第五步。
折紙手工教案小學(xué)篇四
每個人都有自己的錢包，都知道錢包不僅要好看而且要實用，手工折紙可以變成錢包嗎?沒有做不到只有想不到，手工折紙diy錢包教程，折紙錢包不能真的當(dāng)做錢包哦，避免被小偷乘虛而入，紙錢包只有放在家里當(dāng)做飾品收藏，也是不錯的選擇，喜歡diy的你們，一起來學(xué)習(xí)吧!
準(zhǔn)備兩張紙。白紙的寬度就是最后錢包的寬度?；ㄉ堖x厚一點軟一點的，日本和紙是最佳選擇。用兩張lettersize或a4紙(一張和紙，一張普通白紙)，構(gòu)思更好更簡潔些，也更結(jié)實，而且不需要膠水。整個制作工程耗時1～2分鐘。
附過程圖：
一、花紙橫放，邊沿著白紙折出痕跡。(這步顯然可以省略的……)。
二、重新打開花紙，白紙上下對折后，放在花紙上，如圖(圖中白紙是雙層的，開口向上)。
三、白紙的上層取大半往下折。
四、花紙兩邊折起。
五、一并折起。
六、把上邊折起塞進(jìn)去。
七、對折，完工。
結(jié)構(gòu)其實極其簡單。加白紙的初衷是加固并且隱藏多余的邊角，不料奇跡般地，白紙使結(jié)構(gòu)變穩(wěn)定，連膠水都省去了。我喜歡簡潔的風(fēng)格，所以沒有設(shè)計多余的袋子或者裝飾了。喜歡的話外面貼點畫點什么都挺好的。
這款折紙紙錢包到這里就折疊完成了。
折紙手工教案小學(xué)篇五
卷紙筒，剪刀，牛皮紙，綠色卡紙，彩紙，膠棒。
操作方法。
01所需材料準(zhǔn)備好。
02將卷紙筒剪成三份。
03將牛皮紙裁剪成長條，貼在卷紙筒上。
04在卷紙筒的兩側(cè)剪出兩個口子，注意不要剪斷。
05將一張a4的綠色卡紙對折裁成兩瓣，然后按折扇子的方法折好，固定成樹的三角形狀。
06將做好的樹卡在卷紙筒兩側(cè)口子上，然后在彩紙上撕一些彩紙碎片，貼在樹上。
07一個簡單的.圣誕樹就做好了，循環(huán)此方法，做出很多很多圣誕樹來布置自己的圣誕節(jié)吧。
折紙手工教案小學(xué)篇六
首先將紙片具有花色的那一面朝下放置，然后像圖示的那樣制作兩個山形痕。
用山形痕作為參考線，將四個角都對折到中間的圓點處。
然后按照圖示中的箭頭將左右兩邊同時向內(nèi)進(jìn)行對。
繼續(xù)按照箭頭指示，將上下兩邊向內(nèi)進(jìn)行對折。
然后就會得到如下圖所示的.樣式。
之后將所折紙片輕輕展開。
繼續(xù)展開，直到如下圖所示。
這樣你就得到了盒子的一個邊。
b點也進(jìn)行也按照同樣的手法進(jìn)行操作。
然后將上面那個角也向盒內(nèi)進(jìn)行折疊，這樣，又一個邊就制作好了。
將盒子做轉(zhuǎn)過來，繼續(xù)制作另一個邊就可以了。
看看，用自己親手折疊的盒子來裝糖果也是個不錯的選擇。
折紙手工教案小學(xué)篇七
首先準(zhǔn)備好折圣誕樹的材料，一張正方形的`紙，一把剪刀，一支筆。
把正方形的紙，上下對邊折，打開，在左右對邊折，再打開，留下折印，如圖所示。
再把正方形的紙上下對角折，打開，再左右對角折，再打開，留下折印，如圖所示。
左右手分別捏住正方形中間折印部分，向里擠壓，形成一個雙正方形，如圖所示。
右上邊向中心線對折，再打開，然后這個角打開，沿著折印壓平，如圖所示。
反過來，重復(fù)第五步的操作，然后再把其余兩邊，也這樣折疊好，如圖所示。
剪去鉛筆線以外的部分，形成樹根，如圖所示。
畫出樹冠的印記，然后沿鉛筆線剪開，如圖所示。
沿斜線向里折，折好一面，再折其余三面，如圖所示。
打開，又漂亮又有立體感的圣誕樹就折好了，如圖所示。
折紙手工教案小學(xué)篇八
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用正方形折小貓頭，鞏固對小貓外形特征的認(rèn)識。
2.喜歡自己的折紙作品。
活動準(zhǔn)備：
范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。
活動過程：
一、教師出示范例，激發(fā)幼兒折小貓興趣。
1.師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧!
畫上有誰呀?幼：小貓。
2.師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧!
二、教師引導(dǎo)幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。
1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀察回答。
師：說的很對，這只小貓是用紙折出來的。
2.師：那我們今天就來折一只可愛的小貓。
3.師：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。
三、教師示范講解小貓頭的折法。
1.(出示正方形白紙)今天我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對角折，把角對齊折一下，變成了一個三角形對麼?接下來把三角形平著放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折。現(xiàn)在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接著在最下面折一個小三角形。最后把上面的紙往下折一點，就完成了。折完以后要反過來畫五官。
2.師：看一看，像不像小貓的頭?幼：像。
師：小朋友，小貓的耳朵是什么樣的?幼：尖尖的。
耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。
3.師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓在草地玩吧!
4.師：好了小朋友，你們想不想動手折一折?幼：想。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.師：那我們一起來折一折，不會折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后，不會畫五官的小朋友可以請老師幫忙。小朋友，記得折完以后要反過來畫五官哦。
2.請幼兒相互欣賞。
活動反思與建議。
整個活動，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中活動了手，也活動了嘴，鍛煉了他們用手撕，貼的能力，同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活經(jīng)驗的積累。只是常老師在教學(xué)過程中一些提問性的語言應(yīng)該再精煉一些。
折紙手工教案小學(xué)篇九
用紙可以折疊出氣球相信很多小朋友不相信，今天就來學(xué)習(xí)一下手工氣球的折疊方法。
第一步。
先折出兩個三角形的折子，然后掀起下方的兩個腳，往中間進(jìn)行折疊；
第二步。
背面也一樣的`折法；
第三步。
按照圖中的虛線往中間折；
第四步。
兩個角往下方折；
第五步。
將兩個三角形向里面塞；
第六步。
后面也同上；
第七步。
用嘴巴朝里面吹氣。
第八步。
完成。
結(jié)束語：
其實，看似有點復(fù)雜，實際上折起來卻并不難，怎么樣，是不是很有立體的感覺呢？
折紙手工教案小學(xué)篇十
手工折紙，顧名思義就是利用紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。以下是“手工盒子折紙大全”，希望能夠幫助的到您！
工具/原料。
正方形紙一張。
步驟/方法。
首先先取正方形紙一張！
然后上下左右都對折一下！留下痕印！
然后以痕印做參考線！把四個角向里面對折-然后兩邊平行向里面對折！如圖：
然后在按照箭頭的指向。繼續(xù)向里面對折！
折疊出下面圖片所示！
然后在把折好的輕輕的展開！
繼續(xù)展開，直到如下圖所示。
這樣你折出了盒子的一個邊。
然后另外一邊也以同樣的方法操作。
然后將上面那個角也向盒內(nèi)進(jìn)行折疊。
這樣，又一個邊就制作好了。
然后將盒子做轉(zhuǎn)過來，繼續(xù)制作另一個邊就可以了。
收工！
折紙手工教案小學(xué)篇十一
在將兩個三角形如圖1對折，在展開這成圖2所示的樣子。
將左邊的一個角沿中線對折，如圖，其他三角同法。
在將左邊折好后的三角向中間折，如圖，其他三角同法。
在把小三角向里壓，如圖，其他三角同法。
在將一邊三角向另一折。
在把心形兩邊的角向后折。
折紙手工教案小學(xué)篇十二
1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。
2、體驗折紙活動的樂趣。
1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的俘、折疊步驟圖。
2、"海底世界"的背景圖。
1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣。
2、將俘發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。
3、出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的`折法：注意看清魚頭的折法。
4、提出折紙要求：
要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。
5、幼兒動手折紙，教師巡回指導(dǎo)：
(1)提醒幼兒注意折出折痕;。
(2)指導(dǎo)幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。
6、欣賞同伴作品，結(jié)束活動。
1.因為幼兒平時較少制作手工折紙活動，所以實踐起來有一定的難度。在復(fù)練習(xí)過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵;需準(zhǔn)備多幾張折紙。
2.幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節(jié)課，會準(zhǔn)備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。
折紙手工教案小學(xué)篇十三
1、引導(dǎo)幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車折法，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、大膽表現(xiàn)的能力。
2、通過折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動作。
1、正方形紙若干、風(fēng)車作品若干，a4紙、膠棒若干。
2、區(qū)域活動投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。
3、大風(fēng)車片頭曲音樂。
一、聽音樂、玩風(fēng)車，激發(fā)興趣
師：小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢？
教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。（熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動）
二、探索大風(fēng)車的折法，形成步驟圖
1、自主探索。
幼兒獨立拆解，教師巡回指導(dǎo)。教師及時給予引導(dǎo)、鼓勵。
2、共同探索。
教師出示范例風(fēng)車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。
3、整體示范。
翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細(xì)要求。
三、按步驟圖折風(fēng)車
1、按步驟圖示熟悉風(fēng)車折法。
鼓勵幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨立折疊，完成風(fēng)車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導(dǎo)。
2、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。
師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！
老師還折了一個小風(fēng)車，它是風(fēng)車的小寶貝。寶貝風(fēng)車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風(fēng)車折法折成。請小朋友也給自己的風(fēng)車折個小寶貝吧。
四、探索風(fēng)車的變式
風(fēng)車向背面對邊折、對角折形成風(fēng)車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。
五、裝飾作品
幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。
（評析：這一環(huán)節(jié)幼兒通過裝飾折紙作品，使作品本身美化、個性化，使自己對折紙活動獲得更加豐滿完整經(jīng)驗。）
1、交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。
2、區(qū)域活動。投放以風(fēng)車為基礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。
折紙手工教案小學(xué)篇十四
1.了解電話的簡單折法。
2.學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙電話。
3.喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。
1.課件-照片：打電話
2.電話步驟圖示
3.正方形紙多于幼兒人數(shù)
一、導(dǎo)入
1.出示照片：打電話
（1）你們看這個小朋友在干什么？知道給誰打電話嗎？
（2）你有什么事想給媽媽打電話嗎？想說什么？
2.誰能記住媽媽的電話號碼？
（幼兒互相說一說）
二、展開
1.出示折紙-電話
（1）老師打電話，引起幼兒興趣。
喂，是（本班小朋友）明明嗎？你在干什么呢？你想給老師打電話嗎？
（2）幼兒觀察：電話范樣
2.學(xué)看步驟圖示
（1）上面的線表示什么意思？箭頭表示什么意思
教師演示折法：兩邊向中心線折
（2）四角向后壓折
幼兒討論折法，并發(fā)現(xiàn)有困難的地方，老師重點講解。
（3）翻過來沿虛線向后折
（4）輕輕向兩側(cè)拉開
我的電話折好了。
3.幼兒看步驟圖學(xué)折電話
（1）幼兒用正方形紙看步驟圖折電話
（2）老師幫助個別幼兒解決難點地方
三、結(jié)束
游戲：我給媽媽打電話
讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話，愉悅心情，體驗成功的快樂。
折紙手工教案小學(xué)篇十五
在日常生活中，我們會經(jīng)?？吹叫」饭?，各種各樣的寵物狗生活在我們的周圍，為我們的生活增添了不少的快樂。
自己喜歡顏色的紙。
第一步
將紙張裁剪成為正方形的，然后沿著對角線進(jìn)行折疊。
第二步
將底角翻折上來
第三步
將底角形成的三角形兜撐開，然后壓折。
第四步
頂角下方畫如圖所示的兩條虛線，然后進(jìn)行曲折。
第五步
將對稱的撐開的三角形兜的下方翻折。
第六步
用筆將狗狗的眼睛、嘴巴、鼻子畫出來即可。
狗狗的折疊方法是不是非常簡單啊，而且很可愛，像是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)?？吹降拿?，所以，小朋友可以嘗試著用不同顏色、不同大小的紙張進(jìn)行折疊。
在日常生活中，要多做手工制作，不僅節(jié)省了購買玩具的零用錢，更重要的是鍛煉了孩子的手工能力哦，是激發(fā)孩子創(chuàng)造能力的關(guān)鍵。
折紙手工教案小學(xué)篇十六
仝付旺。
［教材簡析］。
緊跟時代步伐，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心制作多媒體教學(xué)課件；依托新課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
新課標(biāo)指出：勞動技術(shù)教育不僅要教會學(xué)生如何勞動，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。因此，結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：
１、在學(xué)折小房子的基礎(chǔ)上，學(xué)會折小樓房。２、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
３、拓寬思路，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。［重點難點］。
本節(jié)課的重點是學(xué)折小樓房，同時它也是教學(xué)中的難點。［教學(xué)方法］。
教法：
１、借助多媒體課件以及老師的演示操作，直觀感受，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
２、讓學(xué)生在探索中思考問題，在思考中感悟知識，激活學(xué)生思維，掌握學(xué)習(xí)方法。
學(xué)法：
１、采用看、聽、議相結(jié)合，讓學(xué)生在看中思考、聽中感悟、評中體會、議中理解。
２、小組合作、探究法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中共同探討，找到解決問題的最佳方法、達(dá)成共識。
［教學(xué)準(zhǔn)備］。
一、談話導(dǎo)入新課。
面帶微笑，檢查同學(xué)們準(zhǔn)備的正方形紙。可能有個別同學(xué)準(zhǔn)備的是長方形，就問誰能把它變成正方形紙？以此為契機(jī)，拉近師生距離。如果每個同學(xué)準(zhǔn)備的紙張都符合要求，那么就直奔主題：播放多媒體課件，聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生看動畫彩圖，激發(fā)興趣。
二、講授新課[一]折小房子。
打開課件，大屏幕出示。按下“。
二、折小房子”按鈕，進(jìn)入“小房子折法圖解”，點擊鼠標(biāo)，按步驟進(jìn)行操作。
學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師邊巡視邊演示操作。
學(xué)會之后，鞏固練習(xí)。每組評出優(yōu)勝者，獎勵一顆五角星。[二]折小樓房。
談話導(dǎo)入：“剛才同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，接下來我們要學(xué)習(xí)的是如何折小樓房。請看大屏幕?！卑聪虏噬粹o，播放多媒體課件中小樓房的動畫，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
分步驟播放課件中“折小樓房圖解”，學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)、適時點撥，并注意鼓勵學(xué)生。獎勵先進(jìn)，指出不足。
[三]給自已的作品加上小門窗，使之更加生動形象。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，適時表揚。滲透珍惜勞動成果的思想。
三、
課堂小結(jié)。
用鼠標(biāo)單擊課件中“課堂小結(jié)”按鈕，大屏幕以動畫形式出示小結(jié)內(nèi)容。
教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，鍛煉了你們的動手能力，希望你們今后愛勞動，會勞動，掌握勞動技術(shù)，珍惜勞動成果！
四、布置作業(yè)。
學(xué)生可從下列三題中任選一題：
3、手工折出自已喜愛的物品。
折紙手工教案小學(xué)篇十七
方法：
一、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊
二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊
三、折好后的背面
四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋
幼兒園中班折紙活動：蝴蝶
準(zhǔn)備材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。
制作過程：
1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對折，注意角對角，邊對邊；
2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分；
3、按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向打開；
4、將圖4翻個面，用蠟筆畫出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。
幼兒園中班折紙活動：小魚
材料：皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。
方法：
1、正方形按虛線向?qū)蔷€折。
2、按虛線向?qū)蔷€折。
3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>
4、按箭頭所示方向折。
5、完成圖。
幼兒園中班剪紙活動：荷花
材料：電光紙、皺紋紙、彩筆
步驟：
一、正方形粉色皺紋紙按虛線對折
二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
四、剪半個花瓣
五、將兩朵四瓣花粘在一起
六、完成圖
折紙手工教案小學(xué)篇十八
2：能運用剪、貼、畫等方法進(jìn)行完善;。
3：培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。
1：讓學(xué)生學(xué)會制作紙花的基本步驟;。
2：學(xué)會運用多種方法進(jìn)行完善。
教師：課件、彩色紙、卡紙、紙折玫瑰花、范畫。
學(xué)生：彩色紙、卡紙、水彩筆(油畫棒、彩色鉛筆)、剪刀、膠水等。
師：“昨天老師去植物園，看到了很多漂亮的花。現(xiàn)在請小朋友們看屏幕，你們都看到了哪些花?”出示課件。
出示三中常見的花(玫瑰花、太陽花、百合)每出示一種花，請學(xué)生回答，然后揭示正確答案并對學(xué)生提出表揚。
師：“小朋友們看到了這么多漂亮的花，想不想自己動手做花呢?”學(xué)生：“想!”
師：“今天那我們就來學(xué)習(xí)折紙花?！?板書課題——折紙花)。
欣賞課件、自主學(xué)習(xí)。
1：師出示課前準(zhǔn)備好的紙折玫瑰花。
師：“現(xiàn)在請小朋友們看看這朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的?”學(xué)生：??
師：“現(xiàn)在請小朋友們來看看屏幕，它到底是怎樣做成的?！?學(xué)生認(rèn)真的觀看短片)。
2：學(xué)生自己動手來折(探究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力)并播放輕音樂。
師：：“小朋友們都看明白了嗎?”(學(xué)生答)。
師：“恩，現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r間，小朋友們自己動手來折一折。時間一到老師說，停!你們都得停止制作?！?/p>
學(xué)生拿出彩色紙，根據(jù)剛才自己所看到的方法進(jìn)行折疊。老師在學(xué)生周圍巡視，看看學(xué)生自己制作的情況。
作品展示、探究問題。
師：“同學(xué)們在制作的過程中大家遇到了什么問題嗎?”
學(xué)生：??
教師將幾名學(xué)生作品與老師作品進(jìn)行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。
教師小結(jié)：有個別小朋友很聰明，看了一遍就做對了，老師提出表揚，下課后到老師這里領(lǐng)取小獎品，還有大多數(shù)同學(xué)們在制作的過程中出現(xiàn)了問題，但出錯的關(guān)鍵主要是在制作某一個小環(huán)節(jié)時，使用的方法不對。
教師演示。
師：“現(xiàn)在請大家再跟著老師來做一遍??”
教師每做完一步，學(xué)生跟著做，當(dāng)在制作過程易犯錯的地方要及時提出。例如：在制作前，先規(guī)定紙張哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步時，要說明所折方向(目的是為了減少學(xué)生在下面制作中出錯)。
師：“最后我們一朵美麗的玫瑰花就做好了?！?/p>
欣賞示范畫、激發(fā)思維、獲取靈感。
1)：在黑板上出示課前準(zhǔn)備的范畫(引導(dǎo)學(xué)生裝飾花可以采用什么方法)師：“在這副畫中你們看到了什么?”
學(xué)生：“好多花、蝴蝶、2個小朋友??”
師：“那老師是用什么方法把這朵花變的更漂亮的?”
學(xué)生：“老師給它畫了小草、老師給它剪了葉子??”
老師：“恩，小朋友回答的真棒，等會下課到老師這里來領(lǐng)小獎品。老師采用了剪、貼、畫的方法讓花兒變漂亮的?！?/p>
2)：師：“同學(xué)們，你們想采用什么方法呢?現(xiàn)在請同桌之間互相討論一下?！睂W(xué)生討論時，老師參與討論的群體中。
師：“停!現(xiàn)在老師請同學(xué)說一說你們打算使用什么方法制作?！?/p>
學(xué)生：給他添加葉子、給它涂顏色??(學(xué)生想法很多)。
師：“大家的想法都很豐富，老師還建議你們可以考慮顏色的`搭配，例如：紅花配綠葉，顏色對比很強(qiáng)烈(讓學(xué)生對色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識)?！?/p>
3)學(xué)生制作前出示課件(裝飾要求)。
4)學(xué)生開始制作，播放輕音樂，老師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)。
今天小朋友們都制作了許多美麗的花，你們都表現(xiàn)的很棒。老師希望小朋友們，
以后回到家，可以利用廢報紙或舊日歷紙做些花，把它們放進(jìn)花瓶，這樣既裝飾了我們的家，又美化了我們的生活。
折紙手工教案小學(xué)篇十九
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。
活動前帶學(xué)生觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池塘的展板一塊，青蛙跳音樂片段。
1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青蛙外形特點。
師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?青蛙有幾條腿。
2、出示大范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法。
3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。a：引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩次對邊折。
b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。c：背面同樣。
d：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。
e、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握重點，體驗成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》。
a、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。
b、引導(dǎo)學(xué)生找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
5、引導(dǎo)學(xué)生將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。
折紙手工教案小學(xué)篇二十
活動目標(biāo)：
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊?；顒訙?zhǔn)備：
活動前帶學(xué)生觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池塘的展板一塊，青蛙跳音樂片段。活動過程：
1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。
總結(jié)。
青蛙外形特點。
師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?青蛙有幾條腿。
師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。
師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
2、出示大范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法。
3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。
a：引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩次對邊折。
b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。
c：背面同樣。
d：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。
e、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。
鼓勵學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握重點，體驗成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》。
a、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。
b、引導(dǎo)學(xué)生找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
5、引導(dǎo)學(xué)生將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。
折紙手工教案小學(xué)篇二十一
1、通過幫助娃娃家折小杯子，認(rèn)識向后折符號，體驗折小杯子的樂趣。
2、喜歡參加折紙活動，愿意自己動手完成作品。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：對按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗，認(rèn)識過虛線，并知道箭頭所表示的含義。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標(biāo)記。
1、情境導(dǎo)入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人?。浚ㄔ敢猓?/p>
2、觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。
（1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線和箭頭）
3、幼兒嘗試折小杯子
（2）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4.相互交流，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？
師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。
折紙手工教案小學(xué)篇二十二
折烏龜————折紙(教案)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：了解烏龜?shù)恼壑品椒安襟E。
2、過程與方法：學(xué)會折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣。
3、情感與態(tài)度：鼓勵學(xué)生設(shè)計折、畫不同的烏龜紋樣，激發(fā)學(xué)生對折紙學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)重難點：
1、學(xué)會折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：廢紙（最好是白紙），烏龜圖片。
四、教學(xué)過程：
（一）情景導(dǎo)入。
1、出示烏龜圖片或烏龜玩具。
2、指導(dǎo)學(xué)生觀察，了解烏龜?shù)恼壑品椒安襟E。
（二）教學(xué)新課。
1、教師邊演示烏龜?shù)恼壑品椒?，邊講解方法及步驟，指導(dǎo)學(xué)生在折制過程中應(yīng)注意的事項。
2、組織欣賞范作。
五、布置作業(yè)。設(shè)計折、畫不同的烏龜紋樣。
四、學(xué)生實踐創(chuàng)作。
1、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。
2、作業(yè)展示，進(jìn)行交流，講評。
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