擁有一個清晰的目標(biāo)和計劃可以給我們帶來方向和動力。一個好的計劃應(yīng)該包含明確的目標(biāo)、具體的行動步驟和可行的時間安排。這是一份經(jīng)過實踐驗證的計劃范文，涵蓋了各個環(huán)節(jié)和步驟，具有較高的可操作性。
高二工作計劃和總結(jié)篇一
為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。
一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)能力。
高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率，xx年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究。
為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。
二、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實際問題。
在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究，申報省級課題。
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三、開展教研員培訓(xùn)活動，打造一支業(yè)務(wù)能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。
教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師，xx年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動，計劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。
四、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。
計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培養(yǎng)、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。
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依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則
2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)。
學(xué)生。
具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)。
教育。
合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我積極聽取家長的合理建議。
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7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn)，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。
總之，在今后的教育工作中，我將嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常自查。
反思。
發(fā)現(xiàn)問題及時處理做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。
高二工作計劃和總結(jié)篇二
六年級（3）班現(xiàn)有59人，其中男生30人，女生29人；少數(shù)民族學(xué)生12人：維吾爾族3人，哈族1人,錫伯族族2人，水族1人。
本班多數(shù)學(xué)生充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老師的好品質(zhì)；多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，具有主動的參與意識，喜歡吸取新的東西。但班內(nèi)還有個別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡，思想意識有待提高，有的表現(xiàn)出了自私自利，有的學(xué)生自控力弱，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣差；同時本班學(xué)困生較年級其他班級要多一些，給日常教學(xué)帶來許多干擾，給班主任工作帶來一定的困難。
（二）管理目標(biāo)。
作為畢業(yè)班級，本學(xué)年將繼續(xù)在班級中培養(yǎng)“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”的學(xué)風(fēng)，“和諧、真誠、勤奮、文明”的良好班風(fēng)，以及“做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學(xué)習(xí)要勤奮”的班級風(fēng)貌，以“每天進(jìn)步一點點”的班級格言時時激勵每一個學(xué)生，努力營造一個團(tuán)結(jié)、積極、進(jìn)取、和諧的班級，使班級的每位學(xué)生身心健康發(fā)展，形成健全的人格，力爭成為一名讓學(xué)校放心、讓家長滿意的合格的小學(xué)畢業(yè)生。
（三）管理措施。
1、真正建立自主管理班集體。
小學(xué)高年級學(xué)生正處在自我意識逐級形成的時期，可塑性大，是教育的最佳年齡階段。從五年級開始，我班開始實施班級自主管理。它既是集體主觀能動性的表現(xiàn)，又是自身建設(shè)與發(fā)展的內(nèi)在動力機(jī)制。本學(xué)期，我將繼續(xù)放手讓學(xué)生實現(xiàn)自我管理，進(jìn)行自我教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。
本學(xué)期在創(chuàng)建班集體工作中，將本著班內(nèi)“人人有事干，事事有人管”的指導(dǎo)思想，變過去單靠班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制，想方設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造參與管理的機(jī)會。
2、組辦豐富多彩的班級活動。
由于畢業(yè)班學(xué)生正處在青春期發(fā)育的初始階段，因此學(xué)生中常出現(xiàn)易躁、易怒、叛逆等管理中的棘手現(xiàn)象。本學(xué)期開始，我班將更加注重師生、生生、家校之間的彼此溝通，極力促進(jìn)學(xué)生自主開展豐富多彩的班級活動。
首先要引導(dǎo)班干部確定好本學(xué)期各項活動及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展有質(zhì)量的主題班隊活動?；顒又爸贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)；同時還要經(jīng)常組織學(xué)生召開寓教于樂的班級活動——班級各類學(xué)習(xí)、體育、文娛活動，“今日三分鐘”，“每周箴言”，“陽光辯論”，“快樂周末”，隔周“主題班隊會”，“好書推介”，“班級日記”，“美文賞析”和“班級言論平臺”等，用活動來加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
3、下大力氣指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。
精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；著力培養(yǎng)干部正直公正的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體健康風(fēng)氣的進(jìn)一步形成，組成一支責(zé)任心強、有工作方法、正氣大氣的小干部隊伍，以增強班級的凝聚力和班級責(zé)任心。
（注：繼續(xù)建立“優(yōu)秀班干部評比表”，班干部每月開一次總結(jié)交流會，獎勵工作有突出表現(xiàn)的小干部。）。
4、加強日常規(guī)范的檢查評比。
從學(xué)生自身出發(fā)，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。認(rèn)真抓好晨檢午檢大課間加餐、“今日總結(jié)”、優(yōu)秀小隊、個人“一周盤點”、全班一月小結(jié)、學(xué)期各項表現(xiàn)總結(jié)等工作，使這些班級日常評比活動深入每個學(xué)生的心中，力爭在班級倡導(dǎo)每位學(xué)生做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別”；“四帶”即把“禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”；“五無”即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化，并與家長密切合作，以規(guī)范全班學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、開展有針對性的教育。
（1）激勵學(xué)有余力的學(xué)生，不放棄后進(jìn)學(xué)生，家校緊密配合，通過多種途徑，采取多種方法，開展有針對性的教育。
（2）針對個別行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，建立“個人檔案”，隨時針對其思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)，做到“思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單”，要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。
（3）開展互幫活動。本學(xué)期通過班級繼續(xù)開展“勵志隊共進(jìn)”活動，尤其是培養(yǎng)多對不同民族之間的學(xué)習(xí)伙伴，不但從學(xué)習(xí)方面對學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心幫助，還培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神，建立班級人文關(guān)懷的生態(tài)環(huán)境。
6、努力營造“書香班級”
班級繼續(xù)開展“好書推介”、“佳作賞析”、“今日三分鐘”系列活動以及“每周箴言”、“快樂周末”、“班級圖書室”、“班級日記”等豐富的文化活動，配合相關(guān)的評比獎勵制度，既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營養(yǎng)了學(xué)生，又營造了班級的“書香氛圍”，讓學(xué)生們在富有文化氣息的學(xué)習(xí)活動中提高學(xué)習(xí)鑒賞力和創(chuàng)造力。
7、關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生心理健康。
重視學(xué)生健康心理發(fā)展的五大營養(yǎng)：肯定、自由、情感、寬容、夢想。以此為指南，本學(xué)期我班繼續(xù)建立“班級日記”和“畢業(yè)生操行檔案”，記錄學(xué)生畢業(yè)前的點點心語，肯定學(xué)生在小學(xué)最后一年的努力，還召開一次以班級為單位的“拿什么報答您——我的母校”的綜合性活動，不但為師生、生生、家校之間的心理溝通、情感交流建立一個綠色通道，還給每位學(xué)生留下小學(xué)畢業(yè)前的珍貴記錄，培養(yǎng)每位學(xué)生的感恩情懷，提升每位學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
（四）具體安排。
三月：常規(guī)教育月。
1、做好開學(xué)報到工作，總結(jié)寒假活動情況。
2、嚴(yán)抓常規(guī)管理，使學(xué)生的各項常規(guī)在開學(xué)伊始便迅速到位。
3、召開第一次小干部會議，明確分工，提出要求。
4、做“文明畢業(yè)生”的“文明禮儀”教育活動。
5、以“回顧寒假，共享收獲”和“民族團(tuán)結(jié)”為主題，辦一期板報，布置一期展板。
6、做好綜合實踐活動的準(zhǔn)備工作：明確主題、自主成立探究小組、制訂活動計劃。
7、準(zhǔn)備校春季運動會。
8、認(rèn)真做好家長會工作。
四月：革命傳統(tǒng)教育月。
1、召開第二次小干部會議，力求總結(jié)反思，改進(jìn)班級工作。
2、組織學(xué)生參加春季運動會，做好運動員的選拔、訓(xùn)練工作。
3、辦“緬懷先烈”黑板報和展板，召開“歌頌先烈”的主題中隊會。
4、對學(xué)生小課題研究進(jìn)行培訓(xùn)交流，指導(dǎo)學(xué)生按制訂的計劃開展研究，落實綜合實踐活動計劃。
5、積極認(rèn)真地做好網(wǎng)上開放課的各項工作。
五月：民族團(tuán)結(jié)教育月。
1、配合大隊部，組織好民族團(tuán)結(jié)教育月的活動。
2、組織班級綜合實踐匯報活動。
3、著手做好期末分項測試工作。
4、做好迎“六一”的準(zhǔn)備工作。
5、認(rèn)真做好畢業(yè)生報表的相關(guān)工作。
六月：慶“六一”，迎復(fù)考。
1、班級讀書交流會。
2、組織學(xué)生參加慶?！傲弧钡南盗谢顒?。
3、召開第三次小干部會議，總結(jié)獎勵班委、中隊委在“班級建設(shè)”及“勵志共進(jìn)活動”中的表現(xiàn)。
4、積極配合學(xué)校做好“中小協(xié)接”工作。
5、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
6、做好期末各項結(jié)束評比表彰工作。
7、配合年級組組織畢業(yè)匯報活動。
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高二工作計劃和總結(jié)篇三
高二一年以來，我積極參加學(xué)校組織的各項活動，如田徑運動會，社區(qū)服務(wù)活動和“走進(jìn)工廠”大型社會實踐活動等，這為我的人生閱歷增添了不少光彩，還使我增強了實踐能力和組織能力。
在校期間，我能自覺遵守中學(xué)生守則，遵守學(xué)校紀(jì)律認(rèn)真做好分內(nèi)之事，我所在宿舍多次被學(xué)校評為星級宿舍。另外，我積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體。
在學(xué)習(xí)上踏實勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動。
在個人情商方面，我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，有時與同學(xué)相處不是很好。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
這一年來我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
高二下學(xué)期的高中生活,使我增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接-班人打下了堅實的基矗但是,通過三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代,我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)成績,為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首高二下學(xué)期生活，歷歷在目：
我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努。
力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
高二下學(xué)期的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接-班人打下了堅實的基矗但是，通過三年的`學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
更多學(xué)期自我評價。
高二工作計劃和總結(jié)篇四
五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績。
我班某些學(xué)生對學(xué)習(xí)無興趣，學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，主動性差，注意力散，但我一向主張以學(xué)養(yǎng)德，把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會有所改善。所以在學(xué)習(xí)上，我采取了以下的措施：
1、要求學(xué)生上課必須要動手，記筆記，并進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查。
2、加強早讀制度。由課代表進(jìn)行早讀情景登記。
3、實行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度。
4、強調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學(xué)生復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并安排進(jìn)行全班檢查。組織好學(xué)生在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、在班里建立成績光榮榜、制造學(xué)習(xí)競爭氛圍，建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)提高獎勵制度。表彰成績優(yōu)秀，成績提高顯著的學(xué)生，樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。
高二工作計劃和總結(jié)篇五
本學(xué)期，我擔(dān)任高二（2）班的班主任，并任教該班物理學(xué)科。高二是學(xué)生人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，針對班級的實際情況，為了更好地進(jìn)行班級管理，特制定本學(xué)期班主任工作計劃。
一、班級情況分析。
本班現(xiàn)有學(xué)生x人，女生x人，男生x人，住宿生x人。本班大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，但是仍有個別學(xué)生對人生，對學(xué)習(xí)認(rèn)識不深，自控力較差。大部分學(xué)生是農(nóng)村留守貧困生。
二、本學(xué)期班級工作目標(biāo)。
2、制定并完善班級管理制度，培養(yǎng)自立的班級管理干部，努力使本班成為文明、團(tuán)結(jié)、積極向上的班集體。
3、落實衛(wèi)生區(qū)域責(zé)任分工，保持教室與公區(qū)的清潔。無重大違紀(jì)現(xiàn)象，無擾亂課堂秩序現(xiàn)象。
4、積極組織有益于學(xué)生身心健康的各類競賽活動和健身活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，使整個班充滿活力，并講正氣，講正義，講團(tuán)結(jié)。
5、積極配合團(tuán)支部開展各項活動，公平、公正評選各種先進(jìn)。
6、協(xié)調(diào)好科任教師與學(xué)生的關(guān)系。
三、具體措施。
1、加強安全教育，使學(xué)生樹立安全第一的思想。
2、制定班規(guī)，加強學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度。
3、開好班會，多表揚少批評。定期召開班干部會議，做好班干部的培養(yǎng)工作。
4、從細(xì)節(jié)了解關(guān)心學(xué)生，盡量解決學(xué)生的一些實際問題。
5、每周輪換一次座位。
6、做好“學(xué)困生”工作，有必要的進(jìn)行家訪。
7、抓好與各科任教師的聯(lián)系工作。
8、對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育。
9、做好班級美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報。
10、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，開展形式多樣的活動，成立興趣小組，舉行知識競賽等。
四、具體活動安排。
1、開學(xué)班會上，表揚并獎勵一批表現(xiàn)好的學(xué)生，做好安全教育，強化學(xué)生的人生觀教育，開展社會主義核心價值觀主題班會。
2、評選班干部，制定班活動計劃和班管理條例。學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、完成慶教師節(jié)板報。
4、強調(diào)安全，上好開學(xué)安全第一課。
1、進(jìn)行紀(jì)律教育和文明教育。
2、召開科任教師聯(lián)系會。
3、開好班級前期學(xué)習(xí)、紀(jì)律分析會。
4、按學(xué)校要求，規(guī)范布置教室。
1、期中考試和分析總結(jié)。
2、主題班會：談自己的優(yōu)點、目標(biāo)。
1、開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
2、出好期中板報。
1、期末復(fù)習(xí)動員。
1、期終考試，填寫學(xué)籍。
高二工作計劃和總結(jié)篇六
高一年級吃透所有模塊的題型，答題技巧與術(shù)語系統(tǒng)，將語文成績提升到110分左右，高二年級開始巧使用體系進(jìn)行深化，從而能夠?qū)⒏咭凰鶎W(xué)的答題技巧使用得得心應(yīng)手，將語文成績提升到120分左右。也就是說，高一了解所有武器，高二學(xué)習(xí)使用武器。
從這個意義上講，新高二的學(xué)員實際上就分為了兩個部分：了解武器的，和不了解武器的，而且顯然以后者為多。因此，對于絕大多數(shù)學(xué)員而言，了解高中語文答題的所有“武器”，是在進(jìn)入高二之前的首要任務(wù)，否則就等于白白浪費了一年高中，事實上，所有人都知道語文是個需要積累的“慢工夫”學(xué)笠，與此同時卻又大量地?fù)]霍學(xué)習(xí)語文的時間和精力，這種“惡性循環(huán)”一天不停止，語文成績就一天沒有出頭之日。
這些高一應(yīng)該掌握的“武器”都包括些什么呢?首先，我們需要了解高中語文試卷的模塊分布：基礎(chǔ)知識、文言文、詩歌鑒賞、社科文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文。其中，即便是基礎(chǔ)知識，即便是在我們看來除了死記硬背別無他法的字音字形題，近義詞辨析、成語題、病句題，也是有相關(guān)的技巧可循的。比如近義詞辨析，常見的有四種方法，去除同類項，分搭配對象，兩字變四字，比較反義詞(參考附錄)——當(dāng)然，同學(xué)也可以總結(jié)自己習(xí)慣的方法——那么每做一道題，就應(yīng)該將相應(yīng)的近義詞納入到方法系統(tǒng)中，這樣的話，考前要做的并非海量鞏固，而是以方法為辨析和病句也可以照此辦理，尤其是病句，相同語病類型的病句排在一起，癥狀一目了然。
同樣的，文言文版塊，實詞有四個考點，相應(yīng)地也會衍和出四種答題技巧，虛詞題有兩種技巧四條防線;詩歌鑒賞的四種題型當(dāng)中三種都有自己的答題公式：現(xiàn)代文閱讀則有六種題型;新課改后出現(xiàn)的閱讀延伸題答題公式共分五步：作文都應(yīng)該是高一上語文考場之前了然于胸的。而如果你對這些內(nèi)容都一無所知，那么得到一個不夠理想的語文成績也就是可以預(yù)見的事情了。
2.當(dāng)你解決了這些問題以后，那么語文成績的持續(xù)提升就不再是一件遙不可及的事情。學(xué)而思高二語文分模塊，將重點處理如下問題：
文言文。
完全結(jié)束考綱內(nèi)18個文言虛詞;完全掌握匹配，句式，文意翻譯等題的答題技巧，并對超綱虛詞有深入的認(rèn)識。
詩歌鑒賞。
從文學(xué)史的角度出發(fā)貫穿從先秦到明清的所有詩人詩作，以“知人論世”的高度反復(fù)處理詩歌鑒賞所有題型，最終的目的是讓考生看到詩人就能夠大抵推測出其詩作中心，要知道，情感主旨題的出現(xiàn)頻率在這7年全國范圍是85%，北京更是100%。
現(xiàn)代文閱讀。
處理最為瑣碎困難的“篩選概括信息”題，最終將文體由初中難度的抒情散文升級為高中階段的文化散文，對能力要求進(jìn)一步提高。
高二工作計劃和總結(jié)篇七
三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有本事的學(xué)生參與管理班級工作計劃。
培養(yǎng)自我的心腹同學(xué)中相處的時間多，可能有時有些情景學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外，我還對學(xué)生進(jìn)行抽查談話，了解班級情景。
加強班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)首先、給足信任、給足權(quán)利，發(fā)揮班干部工作的進(jìn)取性。經(jīng)過班干部會議進(jìn)行專項工作指導(dǎo)。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長如何等級值日表格，指導(dǎo)班干部對自我的工作進(jìn)行檢查、總結(jié)。
四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育。
開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作，繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育，尤其是禮貌禮儀、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生構(gòu)成規(guī)范意識，實行學(xué)生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組，十位值日班長管理制度，對全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評價。
高二工作計劃和總結(jié)篇八
新學(xué)期校長報告會上，校長飽滿激情的講話深深震動了我。“培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一嘹亮的號角在我心間久久回蕩。秉承這一先進(jìn)的教育理念，我對新學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)行了思考與探索。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才，首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國，放眼世界。
高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田，對我們這一代教師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機(jī)遇。只有認(rèn)真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來的教學(xué)實踐中，我將本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣，實現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破。
基本情況分析：
一、教師自身狀況分析：
(一)教學(xué)優(yōu)勢：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年，不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗，也錘煉了我精練、準(zhǔn)確、具有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。同時，十年來我對學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具備了因人施教的能力，對于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。
(二)教學(xué)劣勢：我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在：
一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個過程，需要不斷提高和揣摩。
二是需要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣。
二、學(xué)情分析：
高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng)，初步積累了一定的歷史知識，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn)，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉學(xué)生獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，鼓勵學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言，發(fā)表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。
教材簡析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革，勢必對我國中學(xué)教育的未來產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過程中，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上。要鞏固他們的知識點，必須做一些適合他們的練習(xí)題，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)做到“教師下海，學(xué)生上岸”精選精練，逐步提高。
重點工作及措施：
1、重點工作：本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力：
(1)、主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索。
(2)多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實實的做題。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
2、措施：
1、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛。
趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清。
(1)每堂棵的具體安排1+2+1的模式。前35分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后35分鐘檢測本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況。這樣做到日日清。
(2)及時單元檢測，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍?？纪暌皶r進(jìn)行試卷講評。
(3)每月一次月考，查漏補缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力。
(1)復(fù)習(xí)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。
(2)每復(fù)習(xí)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。
(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。
高二工作計劃和總結(jié)篇九
以校長在新學(xué)期講話精神為指導(dǎo)，全面落實政教處、教務(wù)處、教研處的工作計劃，求真務(wù)實，和諧發(fā)展。
繼續(xù)學(xué)年現(xiàn)有的發(fā)展步伐，嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展，在高一年度成績的基礎(chǔ)上，保證高二學(xué)年的穩(wěn)步前進(jìn)，為高三總復(fù)習(xí)和明年高考取得好成績奠定基礎(chǔ)。
（一）學(xué)生和班級管理——嚴(yán)格要求、細(xì)化管理。
班級管理，主要以班主任為核心，在所有科任教師的配合之下，改變學(xué)生的不良習(xí)慣和行為，嚴(yán)抓狠管，注重細(xì)節(jié)問題。為此，我們應(yīng)加強以下幾方面的工作：
1、針對學(xué)校本學(xué)期新出臺的《學(xué)生日常行為規(guī)范考核評定辦法》，加強對學(xué)生日常行為的管理和規(guī)范，需要所有任課老師共同合作，保證該評定辦法的貫徹實施，班主任可以利用本周主題班課時間向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育，科任教師也應(yīng)該了解其具體內(nèi)容。
2、對學(xué)生不良行為習(xí)慣，如上課遲到、趴桌子、睡覺、聽mp3、看書刊雜志、玩手機(jī)等不良行為，需要長抓不懈，點面結(jié)合，發(fā)現(xiàn)一個處理一個。
3、加強自習(xí)，尤其是晚自習(xí)管理，要保證自始至終教室的安靜，避免出現(xiàn)最后5分鐘秩序混亂的現(xiàn)象。濾布對于那些自我約束力差的學(xué)生，如果不能保證自習(xí)期間自主學(xué)習(xí)，或者有違反學(xué)校規(guī)定的，不允許再上晚自習(xí)。輔導(dǎo)教師盡量在最后幾分鐘不輔導(dǎo)學(xué)生，站立管理。
4、班級建設(shè)要倡導(dǎo)特色化，可以從衛(wèi)生環(huán)境、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍等方面創(chuàng)建特色班，在學(xué)年內(nèi)形成良好氛圍，創(chuàng)建出一些標(biāo)兵班。
（二）課堂教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)——提升質(zhì)量，追求精品。
嚴(yán)格的教育管理其目的還是為課堂教學(xué)服務(wù)的，其最終宗旨是保證教學(xué)質(zhì)量的切實提高。因此，對于教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該作為我們的工作重點來完成，在高二階段為學(xué)生打下牢固的基礎(chǔ)，為高三和高考做好充分的準(zhǔn)備。壓濾機(jī)濾布因此，還應(yīng)該關(guān)注以下內(nèi)容：
1、提高早讀的實效性。學(xué)校安排早讀，就是培養(yǎng)學(xué)生語文和英語的閱讀能力，我們學(xué)生在課外時很少會花時間去朗讀文章，所以早讀時間就應(yīng)該讓學(xué)生盡可能的出聲朗讀，任課教師做好安排和計劃，充分發(fā)揮課代表的作用。有些教師可能班級不相鄰，就更應(yīng)該做好安排，保證早讀的紀(jì)律。也可委托班任參與管理。
2、上課及時，履行侯課制度。
3、守好課堂教學(xué)主陣地，合理安排教學(xué)內(nèi)容，精講多練，真正實現(xiàn)有效教學(xué)、有效課堂。高二階段，仍然是為學(xué)生打基礎(chǔ)的時期，教學(xué)中還是以培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力為主，既要保證尖子生的`學(xué)習(xí)質(zhì)量，也要兼顧學(xué)困生的學(xué)習(xí)需要。保證高二階段不出現(xiàn)問題，實現(xiàn)到高三的平穩(wěn)過渡，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、對于分層次教學(xué)，我們學(xué)年現(xiàn)在實行了兩種教學(xué)方式。一是文化課特長班，目標(biāo)是培養(yǎng)清華、北大及名校生，關(guān)系到我們明年高考升學(xué)質(zhì)量的根本。二是走班制，走班制的執(zhí)行，在我們學(xué)年還是首次實行，需要任課教師和班主任共同努力進(jìn)行。任課教師要安排好a、b兩個班級的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，班主任也要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做好學(xué)生和家長的思想工作。
5、加強對新課程的研究。新課程，新高考，要時刻關(guān)注和了解有關(guān)此方面的信息，密切關(guān)注高考形式的變化，為明年學(xué)生的應(yīng)考和填報志愿進(jìn)行信息積累，為學(xué)校升學(xué)質(zhì)量的提高做好前期工作。（提高升學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和永恒的主題）（自主招生政策、新高考政策、小語種、藝考、港澳招生等）。
6、對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。包括學(xué)習(xí)方法和心理方面。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解高考和就業(yè)形式，了解高考信息，對其有所知、有所感，在能真正在主觀上明確動機(jī)，增強動力。
7、學(xué)生課外活動落到實處，提高活動效果。（學(xué)科競賽等）。
（三）學(xué)年建設(shè)和發(fā)展——團(tuán)結(jié)一致，和諧發(fā)展。
嚴(yán)格的教育管理，細(xì)致入微的教學(xué)，團(tuán)結(jié)合作的集體，是我們學(xué)年的整體特點。學(xué)年和學(xué)校的發(fā)展最主要是教師和學(xué)校的和諧發(fā)展。
1、學(xué)校修訂了《教職工考核方案》，加大了考核力度，也希望所有老師都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，保證學(xué)校各項政策的實施。
2、創(chuàng)建和諧的工作氛圍，應(yīng)該將個人利益與學(xué)年及學(xué)校利益聯(lián)系到一起，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。
總之，新的學(xué)期，新的面貌，相信在三年發(fā)展規(guī)劃的機(jī)遇下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在新課改環(huán)境和新的工作觀念下，所有教師共同努力，我們學(xué)年一定會在明年取得優(yōu)異的成績。
高二工作計劃和總結(jié)篇十
貫徹和落實好學(xué)校的教育教學(xué)計劃，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神實質(zhì)，立足于高考形勢，在高一級風(fēng)建設(shè)出去成效的基礎(chǔ)上，切實抓好提高全年級學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)成績和質(zhì)量，特別是有目的地做好年級尖子生和后進(jìn)生的教育管理工作，努力在全級營造良好學(xué)習(xí)生活的氛圍。協(xié)同全級各班主任何科任老師為“二零一六年高考”而奮斗！
1、落實好新課程改革相關(guān)的教育教學(xué)目標(biāo)要求，抓好教師的新課程學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步組織課任教師參與新課程的學(xué)習(xí)與交流；同時，引導(dǎo)好學(xué)生積極、認(rèn)真配合新課程改革教學(xué)，認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)反饋工作，注重效果。
2、配合好學(xué)校政教處、團(tuán)委會德育教育管理工作。遵照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校其他相關(guān)法規(guī)和條例，繼續(xù)規(guī)范好學(xué)生的言行，做好學(xué)生樹立正確的儀容儀表觀念，進(jìn)行學(xué)生“自立、自信、自強的”生活作風(fēng)教育引導(dǎo)，加強目標(biāo)理想教育。
3、進(jìn)一步思想道德建設(shè)，引導(dǎo)好學(xué)生樹立正確的道德觀念和道德規(guī)范，提高廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，堅守教育的本質(zhì)“千教萬教，叫人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)會做人”。
4、加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)，開展心理調(diào)適教育活動，做好學(xué)生心理調(diào)查，做到有問題及早發(fā)現(xiàn)，及早解決，不忽視任何學(xué)生的異常行為舉止，關(guān)注每一個學(xué)生的身心健康。金中高中部的學(xué)生，太缺乏教師的鼓勵和肯定，自卑現(xiàn)象非常普遍，針對此，倡導(dǎo)教師在教育教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，即使表揚，多多肯定。
5、緊密聯(lián)系實際，組織班主任多到班級、多到宿舍、多聯(lián)系家長，開展好“家訪”（多種形式的）工作，切實關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，做好學(xué)生思想德育教育引導(dǎo)工作。
6、組織好主題班會。如：安全知識教育、法律知識教育、心理健康教育，倡導(dǎo)社會公德、家庭美德和環(huán)境道德教育、目標(biāo)理想、自信自理自強等等。
7、組織好學(xué)生在開學(xué)初撰寫“新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃”或“我應(yīng)該如何在高二中定好位”等文章，建議班主任細(xì)致批閱和有針對地教育輔導(dǎo)。
8、繼續(xù)組織好“三會”。一是組織好月考后班級“學(xué)習(xí)生活小結(jié)會”，倡導(dǎo)學(xué)生之間交流互助；二是組織好中段考后的高二級會，表彰先進(jìn)、樹立榜樣，認(rèn)真總結(jié)，交流優(yōu)秀生學(xué)習(xí)經(jīng)驗；三是組織好家長會，倡導(dǎo)好班主任、科任老師、家長、學(xué)生四方的交流和互動。
9、創(chuàng)建好新的家長委員會，組建家長學(xué)校，有效地加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系，力求充分調(diào)動社會的德育輔助作用，配合好學(xué)校進(jìn)一步做好學(xué)生的學(xué)習(xí)生活引導(dǎo)工作。
10、結(jié)合法制教育和安全教育兩大主題，適時邀請專業(yè)人士進(jìn)行主題報告或開展實地演練活動，或放映專題片，借以增強學(xué)生的能力和提高其自我保護(hù)意識。
11、做好學(xué)生的“自我評價”工作，建立多層次的評價體系，做好學(xué)生的德育教育工作，使學(xué)生在不斷反思中及時調(diào)整自己，定好位，更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。
12、做好困難學(xué)生的思想工作，關(guān)懷、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，力盡所能幫助學(xué)生度過難關(guān)，能投入到正常的學(xué)習(xí)生活中。比如學(xué)困生譚振鵬、廖梓維、梁琪偉等一批，心困生袁斐琦等。
13、做好校學(xué)生干部、校文藝隊伍成員、班團(tuán)干部、班干部的思想工作，使他們不因工作的繁重而忽視自己的學(xué)習(xí)生活。
14、適時與科任老師溝通，反饋教學(xué)工作，共同協(xié)商，集思廣益提出可行性建設(shè)性意見；同時，策劃好有益的課外活動，組織好學(xué)習(xí)興趣小組。
15、進(jìn)一步組織好研究性課題活動，引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)研究，協(xié)調(diào)好班主任、科任在這方面的工作。
16、嘗試開展有益的課外活動，組織好學(xué)生的“培優(yōu)”教學(xué)進(jìn)程。
17、組織好班主任、學(xué)生自律隊，加強對學(xué)生日常課室電腦使用管理，mp3、手機(jī)等的使用的監(jiān)管，做好晚自修紀(jì)律管理工作和晚寢紀(jì)律管理工作，常抓不懈！
18、教育好學(xué)生要特別注意自我財物安全和人身安全，不要把貴重東西存放宿舍和課室，回家和出外管好課室、宿舍門窗，多注意交通安全，結(jié)伴而行等等。
19、嘗試建立“學(xué)生突發(fā)事故預(yù)防機(jī)制”，針對學(xué)生常發(fā)生事故做到早預(yù)防，早治理。
20、努力協(xié)調(diào)好學(xué)校與級組的關(guān)系，級組與班主任、科任的關(guān)系，班主任、科組與學(xué)生的關(guān)系。
高二工作計劃和總結(jié)篇十一
本學(xué)期工作至關(guān)重要。作為美術(shù)班的專業(yè)課教學(xué)，已經(jīng)進(jìn)入專業(yè)技能的提高階段。距離美術(shù)統(tǒng)考也就十個月的時間了。本學(xué)期工作重點在頭像(石膏頭像、人物頭像)、色彩靜物的.訓(xùn)練以及鞏固和提高方面。讓學(xué)生打好一個扎實的基礎(chǔ)。學(xué)期結(jié)束時，初步具備高考專業(yè)應(yīng)試能力。另外，對學(xué)生的學(xué)情要做一個深入的了解。制定切實可行的提優(yōu)補差計劃，一切為了高考應(yīng)試做的準(zhǔn)備，因此，本備課組制定了本學(xué)期的工作計劃具體安排如下：
1：制定學(xué)期教學(xué)計劃。
2：集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
3：備課組課題方案探討。
4：教師基本功訓(xùn)練。
1：學(xué)情分析。
2：集體備課，進(jìn)一步明確教學(xué)內(nèi)容。
3：確定備課組課題研究方案。
4：學(xué)習(xí)方法教法探討。
5：教師基本功訓(xùn)練。
1：集體備課，分析高考形勢。
2：推磨聽課,及時評課。
3：教師基本功訓(xùn)練。
4：教法學(xué)法探討。
1：集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
2：學(xué)情分析。
3：教師基本功訓(xùn)練。
1：集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
2：推磨聽課。
3：針對教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)情況，探討教學(xué)方法。
4：明確提優(yōu)補差人員名單，落實提優(yōu)補差計劃。
5：備課組課題研究活動安排。
1：教師基本功訓(xùn)練。
2：組內(nèi)教師推磨聽課，互相評課活動。
3：集體備課。
1：分析學(xué)情，進(jìn)一步落實提高補差計劃。
2：集體備課。
3：交流探討教學(xué)心得。
4：推磨聽課。
5：階段性測試及閱卷工作。
1：集體備課，進(jìn)一步統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
2：教師基本功訓(xùn)練。
3：學(xué)情分析。
4：推磨聽課。
1：集體備課推磨聽課。
2：學(xué)情分析及總結(jié)。
3：提優(yōu)補差情況分析。
1：集體備課,推磨聽課。
2：學(xué)情分析。
3：教師基本功訓(xùn)練。
4：期末考試安排及質(zhì)量分析。
5：備課組課題小結(jié)。
高二工作計劃和總結(jié)篇十二
新學(xué)期的來臨，帶來新的挑戰(zhàn)，面對高考的來臨，高三英語備課組認(rèn)真做好學(xué)校各項工作，本學(xué)期工作計劃如下：
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
高三年級共10個班級，分兩個層次，其中1、2、6、7、9、10班基礎(chǔ)較好，有較強的競爭力，其它班級約有一半的學(xué)生有可觀的上升空間，而另一半學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱，而且沒有優(yōu)勢學(xué)科，整體學(xué)能較低，在英語上他們最大的問題是詞匯量小，運用能力弱。上學(xué)期學(xué)生已展開一輪復(fù)習(xí)，目前已完成模塊6的復(fù)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三分之二的同學(xué)有較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，有三分之一強的同學(xué)英語學(xué)習(xí)有較大困難，學(xué)習(xí)驅(qū)力不強，興趣不足。
3、學(xué)習(xí)方法。
大部分學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但存在死記單個詞語和某個語法的語境，而不注重在閱讀篇章中消化和積累。
一輪復(fù)習(xí)：
一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，包括詞匯的積累和運用；基礎(chǔ)語法的系統(tǒng)復(fù)習(xí)；同時要通過基礎(chǔ)的`建立促進(jìn)聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復(fù)習(xí)以教材的模塊為基礎(chǔ)，本學(xué)期要完成部分班級的模塊7-10的復(fù)習(xí)，和部分班級模塊11的教學(xué)。
二輪復(fù)習(xí)：
二輪復(fù)習(xí)以專項訓(xùn)練為主，提高語言運用能力和應(yīng)試能力為目的，同時要對基礎(chǔ)查漏補缺。二輪復(fù)習(xí)分為以下板塊：
1、語法和詞匯運用能力。
2、聽力訓(xùn)練。
3、完形能力。
4、閱讀能力。
5、寫作能力。
綜合訓(xùn)練。
選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷。
完成本校的模擬卷。
本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練的任務(wù)，以幫助高三學(xué)生高考中發(fā)揮出理想的成績。
周次。
主要內(nèi)容。
主備人。
備注。
寒假作業(yè)、模塊7一、二單元復(fù)習(xí)(模塊11一單元）、語法綜合復(fù)習(xí)。
朱桂春。
藏曉麗。
第3周（2、28-3、6）。
崔世娟。
第4周（3、7-13）。
楊文成。
模塊9復(fù)習(xí)、專項：語法和詞匯單選技巧、短語動詞、綜合測試3、口語訓(xùn)練和口語模擬。
丁明清。
模塊10復(fù)習(xí)、專項：完型技能、綜合測試3、口語訓(xùn)練和口語測試。
閔琦。
第7周(3、28-4、3）。
專項：預(yù)讀技能和閱讀訓(xùn)練、詞匯檢測、綜合訓(xùn)練。
朱桂春。
第8周(4、4-10）。
專項：預(yù)讀技能和閱讀訓(xùn)練、詞匯檢測、綜合訓(xùn)練。
藏曉麗。
專項：任務(wù)型預(yù)讀技能和閱讀訓(xùn)練、詞匯檢測、綜合訓(xùn)練。
崔世娟。
專項：寫作技能和寫作訓(xùn)練、詞匯檢測、綜合訓(xùn)練。
楊文成。
第11周(4、15-5、1）。
專項：聽力技能和聽力訓(xùn)練、詞匯檢測、綜合訓(xùn)練。
閔琦。
第12周(5、2-8）。
綜合訓(xùn)練、查漏補缺。
朱桂春。
第13周(5、9-15）。
綜合訓(xùn)練、查漏補缺。
藏曉麗。
綜合訓(xùn)練、查漏補缺。
崔世娟。
綜合訓(xùn)練、查漏補缺。
楊文成。
第16周(5、30-6、5）。
查漏補缺。
第17周(6、6-9）。
高考。
高二工作計劃和總結(jié)篇十三
以教學(xué)為中心，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)；以“對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，助每個學(xué)生成功”為教育宗旨，扎扎實實地搞好教育教學(xué)和教科研工作；努力探索年級管理規(guī)律，全面提高工作質(zhì)量和管理水平。
二、教育教學(xué)。
（一）教育工作。
德育是教育的基礎(chǔ)，是設(shè)計教育的平臺。教育是一種喚醒，將生命感、價值感“喚醒”。教育造就的學(xué)生應(yīng)該是行為規(guī)范、心靈自由、感情豐富、思想充實、胸襟開闊的現(xiàn)代人，應(yīng)該是能夠為自己負(fù)責(zé)、為他人、社會、國家負(fù)責(zé)的現(xiàn)代公民。
工作重點：
1、班級管理理念：“管理就是溝通，管理就是服務(wù)，管理就是引領(lǐng)”，以人性化管理，促個性化發(fā)展。
2、形成合力，統(tǒng)一意志（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生），為了學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點和落腳點。
3、加強學(xué)生心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，排除干擾因素，使學(xué)生有良好的心態(tài)，以平常心面對學(xué)習(xí)和生活。
4、加強常規(guī)管理，嚴(yán)格控制嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。
5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，加強早晚自習(xí)管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。
工作重點：
1、堅持以教學(xué)為中心，轉(zhuǎn)變教育觀念，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量增長點，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強集體備課，注重實效。
3、加強尖子生的培養(yǎng)。落實基礎(chǔ)，加強能力，統(tǒng)攝規(guī)律，提升方法，提高學(xué)習(xí)成績。
4、抓好教學(xué)常規(guī)管理，向重點班要質(zhì)量，向普通班要數(shù)量。
具體要求：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。要求全體教師“眼睛盯在質(zhì)量上，功夫下在管理上，實干落在平時上，基礎(chǔ)打在備課上，目標(biāo)定在發(fā)展（高考）上?！弊c（學(xué)習(xí)尖子生），又抓面（二本達(dá)線率的提高），堅持不放棄一個學(xué)生。
（1）轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、教學(xué)以學(xué)生為中心，以學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，樹立“以學(xué)為本”的思想，讓教育適合學(xué)生。
2、教師是學(xué)生心理健康的維護(hù)者、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和伙伴，也是教給學(xué)生做人準(zhǔn)則，送給學(xué)生求知鑰匙，引導(dǎo)學(xué)生增強能力的導(dǎo)師。因此，要全面關(guān)心學(xué)生成長，德智體一起抓；關(guān)心全體學(xué)生，優(yōu)中差一起抓；提高學(xué)生素質(zhì)，智力因素和非智力因素一起抓；改進(jìn)教學(xué)方法，教與學(xué)一起抓；注重多方面協(xié)調(diào)一致，課內(nèi)課外、校內(nèi)校外一起抓。
3、懂得“個人的力量是渺小的，集體的力量無堅不摧。單兵作戰(zhàn)必敗，團(tuán)隊沖鋒致勝。”的道理，樹立“一盤棋，打總體戰(zhàn)”的思想。
4、教師的失誤生產(chǎn)的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。樹立“以學(xué)生的終身發(fā)展為本，以學(xué)生的終身幸福為本?！钡拇蠼逃^。
（2）加強集體備課和教研，注重實效。
備好課是上好課的前提，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。樹立“功在課前，效在課內(nèi)”和“眼前有課本，心中有學(xué)生，學(xué)法即教法?！钡膫湔n理念。教師備課不能只備怎樣教、怎樣講，還要備學(xué)生怎樣學(xué)，而且要把如何組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動做為備課的重點。
集體備課強調(diào)的是教師的合作、熱情無私的交流精神和發(fā)揮集體的智慧，是取高合眾，以教師集體去面對學(xué)生集體?！坝脤W(xué)生的思維去備課，用學(xué)生的頭腦去思考?！睆亩_(dá)到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。
要求：
1、要有目的性、針對性和實效性。備課時先交流上周教后感，后討論下周上課主要內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生易出錯的地方、教學(xué)策略等，以提高教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性。討論時要各抒己見，集思廣益，充分發(fā)揮教研和集體備課的功效。
2、聽課與評課是集體備課的延續(xù)和補充。要求教師間互相聽課、評課，以評促教。評課中既要揚長，又要“揭短”，且至少要提出三點不足或建議。
3、每周開展一次教研活動，二次集體備課。對年輕教師的要求：不備不聽，不聽不講。認(rèn)真填寫集體教研（備課）和評課的有關(guān)表冊，及時上交教導(dǎo)處。
（3）強化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量增長點。
三、公平競爭，公正評價。
公平競爭可以極大的調(diào)動教師的積極性和工作熱情，公正評價能夠最大限度的挖掘教師的創(chuàng)造力。
1、進(jìn)一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業(yè)批改、教案、課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結(jié)果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據(jù)。
2、本學(xué)年進(jìn)行六次大型考試。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，認(rèn)真做好閱卷、閱卷后的教研和試卷講評工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。建立考后質(zhì)量分析評價體系，一是對試題做綜合評價，二是考后全體科任教師的質(zhì)量評價，三是對每一位老師的成績進(jìn)行橫縱比較，四是對同層次班級中的好中差生進(jìn)行比對和評價。
3、繼續(xù)完善師生每次考試的卓越獎勵機(jī)制。
4、對班級的考核、評價仍然采取捆綁式，即班級評優(yōu)與班主任工作、政教考核、團(tuán)委考核、教學(xué)成績考核等十幾項考核捆綁在一起，最后做出綜合評價。
5、在各項檢查、評比的過程中，力求創(chuàng)造和諧、公正、公平的教學(xué)環(huán)境和競爭氛圍，力求最大限度地調(diào)動師生的積極性，從而促進(jìn)教師無私奉獻(xiàn)、頑強拼搏，創(chuàng)新務(wù)實、踏實奮斗教風(fēng)的形成和學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超學(xué)風(fēng)的發(fā)展。
6、盡快兌現(xiàn)去年高一考試的各項獎金，確保做到言而有信，獎金不能縮水；學(xué)期初要合理分配出各班本科指標(biāo)、?？浦笜?biāo)，同時制定期末考試的獎勵方案。
高二工作計劃和總結(jié)篇十四
第一學(xué)期已經(jīng)過去，雖然在這一學(xué)期，我段全體師生戮力同心，奮力拼搏，班風(fēng)段風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，教學(xué)管理有了顯著起色，但這一學(xué)期大小事故仍層出不窮，一些班級尤其是平行班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)仍存在較多問題。面對已經(jīng)到來的第二學(xué)期，如何在前一個學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把年段工作提高到一個新水平、新階段。無疑是擺在年段每一位老師面前首要任務(wù)。概括第二學(xué)期的年段工作，具體闡述如下：
狠抓常規(guī)管理，嚴(yán)控重大事故，防止違紀(jì)行為，杜絕安全隱患。
1．預(yù)防為主，安全第一。警鐘長鳴，防微杜漸。使年段每一位老師在思想認(rèn)識上徹底認(rèn)清安全問題的重要性，克服麻痹大意、麻木不仁的思想傾向，克服心中無安全、安全不關(guān)己的錯誤認(rèn)識。
2．以“班級德育管理小組”為依托，構(gòu)筑年段安全管理、預(yù)防、處理的堅固防線。真正發(fā)揮每一位老師的主觀能動性，實現(xiàn)“人人都是德育工作者”的要求。
3．制訂、明確、落實各項安全規(guī)章，在常規(guī)管理、安全管理方面，努力做到有章可依、有章必依、違章必糾、執(zhí)章必嚴(yán)。特別是每一位班主任必須對自己的班級全面負(fù)起責(zé)任來。必須成為班級安全管理的主要管理者、主要組織者、主要承擔(dān)者。
4．加大校規(guī)校紀(jì)、安全教育的宣傳力度，利用好班會、板報、標(biāo)語、廣播等宣傳陣地，使之制度化、日?；?、實效化。
5．把正面典型宣傳與反面紀(jì)律處罰結(jié)合起來，尤其對正面典型的樹立、宣傳要進(jìn)一步加大力度，真正做到樹得起、立得住、有影響、能帶動。真正做到樹起一批人，帶動一大片。
6．進(jìn)一步規(guī)范、落實常規(guī)、安全檢查的力度。使之制度化、日常化、專人化。并真正把檢查與考核獎懲相掛鉤。
7．把違紀(jì)學(xué)生傳統(tǒng)的單純處罰辦法轉(zhuǎn)變?yōu)樘幜P為輔、教育幫助為主，注重對違紀(jì)學(xué)生處罰后的善后幫教。防止一些被處分學(xué)生自絕于集體或產(chǎn)生新的抵觸，甚至萌生報復(fù)心理。
8．進(jìn)一步加強學(xué)生現(xiàn)狀尤其是“問題學(xué)生”的分析、研究，通過研析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找方法，直接用于改進(jìn)和指導(dǎo)現(xiàn)實工作。從而克服工作上的盲目性。
9．加大學(xué)校與家庭、社會合作、配合的力度。
10．對年段、班級有違紀(jì)前科或違紀(jì)隱患的學(xué)生另行關(guān)注，不定期地開展一些專項教育，使之有所警戒、有所收斂、有所改進(jìn)。
11．進(jìn)一步做好班級月報表的認(rèn)真填報工作，使之真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。
12．進(jìn)一步發(fā)揮班干部、團(tuán)干部的模范帶頭作用。樹立班級正氣，培養(yǎng)學(xué)生明辯善惡、美丑、是非的能力。培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我欣賞、自我完善的能力。
13．建立和完善年段安全預(yù)防、應(yīng)急機(jī)制。根除安全隱患，把安全事故所造成的危害力爭降低到最低限度。
14．對于班主任不作為情況下的重大、惡性安全事故實行月考核零分制。
15．把打造“平安年段”的工作納入學(xué)校建設(shè)“平安校園”的整體工作中去，注意各種文件的學(xué)習(xí)、傳達(dá)、落實。
有為即有作為，也就是在不折不扣完成年段各項常規(guī)工作的同時，必須立足于年段管理、教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，積極進(jìn)取、努力拼搏，不斷把年段、班級的各項工作提高到一個新水平、新階段，而不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。更不是得過且過、顢頇度日。建設(shè)“有為年段”主要從以下兩個方面著手：
從內(nèi)容來看，包括班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級活動、班級學(xué)習(xí)等方面的管理；從人員來看，包括學(xué)生、班主任、科任老師等方面的管理。
在具體的操作上，按四個步驟進(jìn)行：第一明確各項管理的終極要求和目標(biāo)；第二分析各項管理的現(xiàn)狀（水平、不足），確立下一步工作的內(nèi)容和重點；第三尋找解決各種問題的方法和措施；第四展開工作，進(jìn)行落實；本學(xué)期在上述方面的具體重點工作可概述如下：
1．全力解決部分學(xué)生的吸煙問題。吸煙問題是本年段一直致力解決的一個“痼疾”，雖然長期以來緊抓不懈，但由于措施不力，始終沒能得到根本解決。為此，本學(xué)期在全面加強監(jiān)控的同時，決定對那些屢教不改的學(xué)生以經(jīng)濟(jì)處罰的方式進(jìn)行管理。
2．全力解決部分學(xué)生的早戀問題。早戀問題已有泛濫成災(zāi)、愈演愈烈之勢，不加解決不僅嚴(yán)重影響這部分的學(xué)習(xí)，而且成為班級、年段、的安全隱患。本學(xué)期年段將全力配合德育處從根本上解決部分學(xué)生的早戀問題。
3．把學(xué)生打架、丟物品降到最低限度。在上一學(xué)期本年段的打架事件有大幅度下降，可喜可賀，據(jù)了解許多事件是被老師發(fā)現(xiàn)及時，快速消滅在萌芽狀態(tài)，這說明若掉以輕心，結(jié)果絕非如此。所以本學(xué)期仍不能馬虎大意，而要常備不懈。另一個嚴(yán)重事件就是學(xué)生物品的丟失在第一學(xué)期較為嚴(yán)重，本學(xué)期一定高度重視，力求解決。
4．解決部分學(xué)生的曠課、遲到、課堂睡覺問題。曠課雖屬個別、偶爾，但不能置之不理，不加強調(diào)。遲到較為普遍且嚴(yán)重，但純屬學(xué)生懶散成性、老師管理不力的緣故。解決的辦法就是嚴(yán)肅紀(jì)律，提高思想意識、認(rèn)識。
5．杜絕手機(jī)、零食入校問題。本學(xué)期德育處已有明確、細(xì)致、具體的要求，年段要在以往工作成效的基礎(chǔ)上，力爭打一個殲滅戰(zhàn)。
6．全力解決課堂部分學(xué)生閱讀小說、報刊及不健康書籍的問題。
7．全力解決一些學(xué)生在生活區(qū)不遵守作息時間，休息后胡扯閑聊到深夜，嚴(yán)重影響第二天學(xué)習(xí)的錯誤行為。
1．一些班級尤其是平行班的日常衛(wèi)生清掃本是專人輪流負(fù)責(zé)，令人大惑不解的是，時至今日，仍然沒有養(yǎng)成習(xí)慣。以致出現(xiàn)經(jīng)常無人及時清掃的現(xiàn)象或幾乎每天需要班主任提醒、督促。
2．每周的大掃除往往清掃不徹底，一些衛(wèi)生死角始終沒能得到處理。
3．教室外的清潔區(qū)雖然都能及時清掃，但保潔不夠。
4．一些學(xué)生的儀容儀表長期得不到標(biāo)準(zhǔn)解決。
1．個別學(xué)生的`集體觀念不強，參與意識不夠。
2．個別班主任組織力度不夠，安全意識不強。
1．崗位意識個別不能按時到崗；辛勤不足，過于懶惰；不能善始善終。有點安于現(xiàn)狀。
2．管理意識個別或過于“軟弱”，缺乏魄力或有點遷就學(xué)生或管理智慧欠缺。
3．工作方法許多不能剛?cè)嵯酀?jì)，恩威并施。
1．大多以完成教學(xué)任務(wù)為己任，沒有協(xié)助班主任管理的意識。
2．一些教師控班能力不夠。
1．明確任務(wù)、統(tǒng)一認(rèn)識、鼓舞干勁、保證投入，使每一位會考教師積極置身于會考備考的艱巨工作中去。
2．針對平行班基礎(chǔ)薄弱、過關(guān)難度大的實際，安排專項時間，及早、扎實投入復(fù)習(xí)備考。
3．制造輿論、加強協(xié)調(diào)，保證會考復(fù)習(xí)有效、有序進(jìn)行。
4．明確會考參與學(xué)生，采取“盯人”戰(zhàn)術(shù)，保證人人過關(guān)，各個合格。
5．研究會考規(guī)律，探求備考方法，提高復(fù)習(xí)實效。
考慮會考的難度，考慮優(yōu)生的發(fā)展，考慮當(dāng)前優(yōu)生的潛力還有許多工作需要抓緊時間去做，所以本學(xué)期在全力抓好會考的同時，年段不失時機(jī)的針對競賽班中的優(yōu)生，提前做好高考準(zhǔn)備工作。
1．重點是抽出專門時間，用于語文、數(shù)學(xué)、英語三科的補習(xí)。
2．從年段選拔出30個左右的優(yōu)等生。
3．加大訓(xùn)練的強度。
團(tuán)結(jié)就是力量，一個團(tuán)結(jié)向上的年段將是一個充滿無限戰(zhàn)斗力的集體。所以，本年段自組建以來，一貫注重年段的團(tuán)結(jié)問題，可喜的是，年段的每一位老師都很珍視年段的團(tuán)結(jié)，大家和衷共濟(jì)，開誠相見，都為年段的融洽、和諧環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。當(dāng)然，并不是沒有問題和不足。新學(xué)期在這方面主要做好以下工作：
1．明確年段“兩不準(zhǔn)”即不準(zhǔn)做有害團(tuán)結(jié)的事；不準(zhǔn)說有害團(tuán)結(jié)的話；
2．班主任要成為班級老師的協(xié)調(diào)人，做好老師間的溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)工作。
3．全面落實“班級德育管理小組”的各項要求，使各科任老師真正成為班主任班級工作的左膀右臂。
4．每一位老師切實加強和改進(jìn)學(xué)生工作，努力走進(jìn)每一位學(xué)生的心里，和諧師生關(guān)系，做學(xué)生的“貼心人”。
總之，第二學(xué)期對我段來說，是短暫而有極其重要的一學(xué)期，高二年段全體師生將緊緊圍繞上述目標(biāo)不懈努力，力爭實現(xiàn)更高的飛躍。
高二工作計劃和總結(jié)篇十五
具體要求：狠抓常規(guī)管理，嚴(yán)控重大事故，防止違紀(jì)行為，杜絕安全隱患。
具體措施：
1．預(yù)防為主，安全第一。警鐘長鳴，防微杜漸。使年段每一位老師在思想認(rèn)識上徹底認(rèn)清安全問題的重要性，克服麻痹大意、麻木不仁的思想傾向，克服心中無安全、安全不關(guān)己的錯誤認(rèn)識。
2．以“班級德育管理小組”為依托，構(gòu)筑年段安全管理、預(yù)防、處理的堅固防線。真正發(fā)揮每一位老師的主觀能動性，實現(xiàn)“人人都是德育工作者”的要求。
3．制訂、明確、落實各項安全規(guī)章，在常規(guī)管理、安全管理方面，努力做到有章可依、有章必依、違章必糾、執(zhí)章必嚴(yán)。特別是每一位班主任必須對自己的班級全面負(fù)起責(zé)任來。必須成為班級安全管理的主要管理者、主要組織者、主要承擔(dān)者。
4．加大校規(guī)校紀(jì)、安全教育的宣傳力度，利用好班會、板報、標(biāo)語、廣播等宣傳陣地，使之制度化、日?；嵭Щ?。
5．把正面典型宣傳與反面紀(jì)律處罰結(jié)合起來，尤其對正面典型的樹立、宣傳要進(jìn)一步加大力度，真正做到樹得起、立得住、有影響、能帶動。真正做到樹起一批人，帶動一大片。
6．進(jìn)一步規(guī)范、落實常規(guī)、安全檢查的力度。使之制度化、日常化、專人化。并真正把檢查與考核獎懲相掛鉤。
7．把違紀(jì)學(xué)生傳統(tǒng)的單純處罰辦法轉(zhuǎn)變?yōu)樘幜P為輔、教育幫助為主，注重對違紀(jì)學(xué)生處罰后的善后幫教。防止一些被處分學(xué)生自絕于集體或產(chǎn)生新的抵觸，甚至萌生報復(fù)心理。
8．進(jìn)一步加強學(xué)生現(xiàn)狀尤其是“問題學(xué)生”的分析、研究，通過研析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找方法，直接用于改進(jìn)和指導(dǎo)現(xiàn)實工作。從而克服工作上的盲目性。
9．加大學(xué)校與家庭、社會合作、配合的力度。
10．對年段、班級有違紀(jì)前科或違紀(jì)隱患的學(xué)生另行關(guān)注，不定期地開展一些專項教育，使之有所警戒、有所收斂、有所改進(jìn)。
11．進(jìn)一步做好班級月報表的認(rèn)真填報工作，使之真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。
12．進(jìn)一步發(fā)揮班干部、團(tuán)干部的模范帶頭作用。樹立班級正氣，培養(yǎng)學(xué)生明辯善惡、美丑、是非的能力。培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我欣賞、自我完善的能力。
13．建立和完善年段安全預(yù)防、應(yīng)急機(jī)制。根除安全隱患，把安全事故所造成的危害力爭降低到最低限度。
14．對于班主任不作為情況下的重大、惡性安全事故實行月考核零分制。
15．把打造“平安年段”的工作納入學(xué)校建設(shè)“平安校園”的整體工作中去，注意各種文件的學(xué)習(xí)、傳達(dá)、落實。
其次積極力做“有為年段”
有為即有作為，也就是在不折不扣完成年段各項常規(guī)工作的同時，必須立足于年段管理、教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，積極進(jìn)取、努力拼搏，不斷把年段、班級的各項工作提高到一個新水平、新階段，而不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。更不是得過且過、顢頇度日。建設(shè)“有為年段”主要從以下兩個方面著手：
從內(nèi)容來看，包括班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級活動、班級學(xué)習(xí)等方面的管理；從人員來看，包括學(xué)生、班主任、科任老師等方面的管理。
在具體的操作上，按四個步驟進(jìn)行：第一明確各項管理的終極要求和目標(biāo)；第二分析各項管理的現(xiàn)狀（水平、不足），確立下一步工作的內(nèi)容和重點；第三尋找解決各種問題的方法和措施；第四展開工作，進(jìn)行落實；本學(xué)期在上述方面的具體重點工作可概述如下：
（一）班級紀(jì)律。
1．全力解決部分學(xué)生的吸煙問題。吸煙問題是本年段一直致力解決的一個“痼疾”，雖然長期以來緊抓不懈，但由于措施不力，始終沒能得到根本解決。為此，本學(xué)期在全面加強監(jiān)控的同時，決定對那些屢教不改的學(xué)生以經(jīng)濟(jì)處罰的方式進(jìn)行管理。
2．全力解決部分學(xué)生的早戀問題。早戀問題已有泛濫成災(zāi)、愈演愈烈之勢，不加解決不僅嚴(yán)重影響這部分的學(xué)習(xí)，而且成為班級、年段、學(xué)校的安全隱患。本學(xué)期年段將全力配合德育處從根本上解決部分學(xué)生的早戀問題。
3．把學(xué)生打架、丟物品降到最低限度。在上一學(xué)期本年段的打架事件有大幅度下降，可喜可賀，據(jù)了解許多事件是被老師發(fā)現(xiàn)及時，快速消滅在萌芽狀態(tài)，這說明若掉以輕心，結(jié)果絕非如此。所以本學(xué)期仍不能馬虎大意，而要常備不懈。另一個嚴(yán)重事件就是學(xué)生物品的丟失在第一學(xué)期較為嚴(yán)重，本學(xué)期一定高度重視，力求解決。
4．解決部分學(xué)生的曠課、遲到、課堂睡覺問題。曠課雖屬個別、偶爾，但不能置之不理，不加強調(diào)。遲到較為普遍且嚴(yán)重，但純屬學(xué)生懶散成性、老師管理不力的緣故。解決的辦法就是嚴(yán)肅紀(jì)律，提高思想意識、認(rèn)識。
5．杜絕手機(jī)、零食入校問題。本學(xué)期德育處已有明確、細(xì)致、具體的要求，年段要在以往工作成效的基礎(chǔ)上，力爭打一個殲滅戰(zhàn)。
6．全力解決課堂部分學(xué)生閱讀小說、報刊及不健康書籍的問題。
7．全力解決一些學(xué)生在生活區(qū)不遵守作息時間，休息后胡扯閑聊到深夜，嚴(yán)重影響第二天學(xué)習(xí)的錯誤行為。
（二）班級衛(wèi)生。
1．一些班級尤其是平行班的日常衛(wèi)生清掃本是專人輪流負(fù)責(zé)，令人大惑不解的是，時至今日，仍然沒有養(yǎng)成習(xí)慣。以致出現(xiàn)經(jīng)常無人及時清掃的現(xiàn)象或幾乎每天需要班主任提醒、督促。
2．每周的大掃除往往清掃不徹底，一些衛(wèi)生死角始終沒能得到處理。
3．教室外的清潔區(qū)雖然都能及時清掃，但保潔不夠。
4．一些學(xué)生的儀容儀表長期得不到標(biāo)準(zhǔn)解決。
（三）班級活動。
1．個別學(xué)生的集體觀念不強，參與意識不夠。
2．個別班主任組織力度不夠，安全意識不強。
（四）班級學(xué)習(xí)下面將專題說明。
（五）學(xué)生管理這方面的管理已體現(xiàn)在方方面面，是管理的中心和重心。
（六）班主任管理。
1．崗位意識個別不能按時到崗；辛勤不足，過于懶惰；不能善始善終。有點安于現(xiàn)狀。
2．管理意識個別或過于“軟弱”，缺乏魄力或有點遷就學(xué)生或管理智慧欠缺。
3．工作方法許多不能剛?cè)嵯酀?jì)，恩威并施。
（七）科任教師管理。
1．大多以完成教學(xué)任務(wù)為己任，沒有協(xié)助班主任管理的意識。
2．一些教師控班能力不夠。
（一）抓好會考。
1．明確任務(wù)、統(tǒng)一認(rèn)識、鼓舞干勁、保證投入，使每一位會考教師積極置身于會考備考的艱巨工作中去。
2．針對平行班基礎(chǔ)薄弱、過關(guān)難度大的實際，安排專項時間，及早、扎實投入復(fù)習(xí)備考。
3．制造輿論、加強協(xié)調(diào)，保證會考復(fù)習(xí)有效、有序進(jìn)行。
4．明確會考參與學(xué)生，采取“盯人”戰(zhàn)術(shù)，保證人人過關(guān)，各個合格。
5．研究會考規(guī)律，探求備考方法，提高復(fù)習(xí)實效。
（二）備戰(zhàn)高考。
考慮會考的難度，考慮優(yōu)生的發(fā)展，考慮當(dāng)前優(yōu)生的潛力還有許多工作需要抓緊時間去做，所以本學(xué)期在全力抓好會考的同時，年段不失時機(jī)的針對競賽班中的優(yōu)生，提前做好高考準(zhǔn)備工作。
1．重點是抽出專門時間，用于語文、數(shù)學(xué)、英語三科的補習(xí)。
2．從年段選拔出30個左右的優(yōu)等生。
3．加大訓(xùn)練的強度。
再次確保實現(xiàn)“團(tuán)結(jié)年段”
團(tuán)結(jié)就是力量，一個團(tuán)結(jié)向上的年段將是一個充滿無限戰(zhàn)斗力的集體。所以，本年段自組建以來，一貫注重年段的團(tuán)結(jié)問題，可喜的是，年段的每一位老師都很珍視年段的團(tuán)結(jié)，大家和衷共濟(jì)，開誠相見，都為年段的融洽、和諧環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。當(dāng)然，并不是沒有問題和不足。新學(xué)期在這方面主要做好以下工作：
1．明確年段“兩不準(zhǔn)”即不準(zhǔn)做有害團(tuán)結(jié)的事；不準(zhǔn)說有害團(tuán)結(jié)的話；
2．班主任要成為班級老師的協(xié)調(diào)人，做好老師間的溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)工作。
3．全面落實“班級德育管理小組”的各項要求，使各科任老師真正成為班主任班級工作的左膀右臂。
4．每一位老師切實加強和改進(jìn)學(xué)生工作，努力走進(jìn)每一位學(xué)生的心里，和諧師生關(guān)系，做學(xué)生的“貼心人”。
高二工作計劃和總結(jié)篇十六
一.班級口號：“每天進(jìn)步一點點，三年攀上最高峰”
“學(xué)習(xí)進(jìn)步是對父母最大的回報”
二.班級目標(biāo)：日常量化目標(biāo)--爭取進(jìn)入年級前八名。
學(xué)習(xí)目標(biāo)--爭取進(jìn)入年級前八名。
三.戒驕戒躁，竭盡全力，開始高二新生活。
高二年級在學(xué)前教育期間召開了上學(xué)期期末表彰大會，(3)班在四次大型考試中成績突出，“四連冠”很不容易，可是我們做到了！這是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果！此時，我們?nèi)菀妆灰郧暗某煽儧_昏頭腦，飄飄然起來，此時，我反復(fù)告誡同學(xué)們，驕兵必敗！成績代表過去，我們還有兩年的路要走，新的征程開始了，我們13個班又站在了同一起跑線上，我們必須戒驕戒躁，竭盡全力，開始高二新生活。
四.把我們集體的優(yōu)良品質(zhì)繼續(xù)發(fā)揚光大，帶到新高二來！
我們這個集體有兩個法寶，堅決不能丟：
1.聽話-聽老師的話，聽小先生的話，聽班干部的話。
聽老師的話-按老師的要求完成作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、好題錯題整理不偷懶。
聽小先生的話-我班現(xiàn)有九位優(yōu)秀小先生，在同學(xué)中很有威信，每晚晚飯后25分鐘負(fù)責(zé)為同學(xué)講題，小先生認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，同學(xué)們積極配合，認(rèn)真聽講，小先生為班集體的進(jìn)步立下汗馬功勞。
聽班干部的話-讓制度管理班級，同學(xué)服氣，積極配合，違紀(jì)現(xiàn)象少有發(fā)生。
7位值日班長輪流負(fù)責(zé)班級日常管理，處理偶發(fā)事件，全天情況記錄結(jié)果公開。
一位生活委員負(fù)責(zé)全班住宿生每日量化統(tǒng)計，出現(xiàn)問題，及時解決。
體委負(fù)責(zé)早操、課間操組織和管理工作，并填寫每日記錄表。
主內(nèi)班長負(fù)責(zé)匯總班級每位同學(xué)的綜合量化，月統(tǒng)計全班公示，住校和走讀的的.最后一名告知家長配合教育。
2.踏實、認(rèn)真、勤奮、刻苦。
通過主題班會、勵志美文選讀、板報、標(biāo)語等形式，讓同學(xué)明白：勤奮比天賦重要；成功就是每天進(jìn)步一點點！踏實認(rèn)真，戒驕戒躁；勤奮刻苦，竭盡全力，工作計劃《高二(3)班工作計劃》。
絕大多數(shù)同學(xué)把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，珍惜零散時間，對學(xué)習(xí)上的付出，不喊苦，不喊累。
3班學(xué)生整體智力水平一般，但班級整體學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽感強，同學(xué)們不張揚，肯吃苦，不服輸，有拼勁，學(xué)習(xí)品質(zhì)好。
這是(3)班寶貴的精神財富，必須發(fā)揚光大！
五.民主選舉高二新一屆班委。
新班委是同學(xué)們在相互了解的基礎(chǔ)上選舉產(chǎn)生，會更加給力負(fù)責(zé)，為3班的班級管理增加活力，成為班主任的得力助手。各位新班委分工合作，制定新的班級管理制度，監(jiān)管得力，讓制度管理班級。
六.根據(jù)同學(xué)們的性格特點、學(xué)習(xí)優(yōu)劣、自控能力、互幫互助等多方面考慮，重新調(diào)整座位，為班級整體進(jìn)步創(chuàng)造良好環(huán)境。
七.任課教師敬業(yè)、負(fù)責(zé)，齊抓共管，才能帶出一個優(yōu)秀班級。
各位任課教師都非常敬業(yè)：物理、英語教師業(yè)務(wù)精湛，認(rèn)真負(fù)責(zé)；英語楊老師親臨早讀，指導(dǎo)學(xué)生聽力、背誦；數(shù)學(xué)小曹用她的真誠、敬業(yè)贏得了學(xué)生的認(rèn)可，她堅持每周晚兩個小先生親自到班組織學(xué)生講題，經(jīng)常自己當(dāng)小先生，下午自習(xí)課堅持進(jìn)班輔導(dǎo)。語文彭英堅持早讀必到，有計劃的組織學(xué)生用好晨讀；三位教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)極大地鼓舞了同學(xué)們，我一直堅信班級濃厚的學(xué)習(xí)氣氛一定程度上是老師們帶動起來的。
一流教師×一流學(xué)生×一流學(xué)習(xí)品質(zhì)×一流管理=一流班級。
八.需要解決的問題：
1.驕兵必敗，這是我們3班全體同學(xué)面臨的問題。
2.組建“一幫一”學(xué)習(xí)小組，自拜“小先生”，及時解決學(xué)習(xí)中的問題。
每次大型考試后，評選優(yōu)秀互助小組。
3.每周開展一次“學(xué)困生周測制度”，及時掌握學(xué)困生存在的問題。
4.組建“尖子生小組”，3班缺少拔尖人才。
5.個別學(xué)生自由散漫、自習(xí)課愛說話、遲到現(xiàn)象偶有發(fā)生，本學(xué)期繼續(xù)狠抓遲到行為。
6.個別學(xué)生知識基礎(chǔ)差，缺乏學(xué)習(xí)動力、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，需要進(jìn)一步關(guān)注。
高二工作計劃和總結(jié)篇十七
以爭創(chuàng)實驗性示范性高中為總體目標(biāo)，認(rèn)真實施生活價值教育主題活動，圍繞“穩(wěn)”、“正”、“蓄”的工作方針，努力把高二年級塑造成學(xué)風(fēng)良好，紀(jì)律嚴(yán)明的大集體，爭創(chuàng)三星年級。
優(yōu)勢：作為高中年級中段，師生之間基本完成磨合，建立了較好的互信關(guān)系，各班班主任均有經(jīng)驗且?guī)О嗾J(rèn)真負(fù)責(zé)，班級情況總體穩(wěn)定。
劣勢：代課老師眾多，是最大的隱患。學(xué)業(yè)進(jìn)行至中途，既無新鮮感，又無緊迫感，容易疲軟。精氣神比較缺乏。
1、關(guān)于學(xué)生：
a、利用一切教育機(jī)會，加強學(xué)生的規(guī)范教育，包括行為規(guī)范，學(xué)習(xí)規(guī)范，人生規(guī)范等。
b、利用大型主題教育活動，為學(xué)生搭建舞臺，提升學(xué)生整體素養(yǎng)，增強年級凝聚力。
c、外在規(guī)范的建立怎樣內(nèi)化為學(xué)生自身的主動需求，將是年級組重點思考的大問題，希望通過年級集會，班主任的教育以及學(xué)生的自主教育等手段培育這一理念。不奢望全部或很快達(dá)到，但至少要學(xué)生明了，認(rèn)同，扎根于學(xué)生內(nèi)心。
2、關(guān)于教師：
a、注意營造和諧、互助、坦誠的工作氛圍，使年級部形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、競爭、坦然的集體。
b、注重教師工作經(jīng)驗的交流，注重實效，通過每次交流，幫助班主任解決一二個實際問題，力爭實現(xiàn)資源共享。
c、關(guān)注班主任的情緒、情感、思想等方面。幫助班主任克服工作中的瑣碎煩躁情緒。
（一）、學(xué)校重點工作：
1、認(rèn)真實施生活價值主題教育活動，辦好主題演講活動。
2、組織好3月大型義賣活動，五月青年成長活動。
3、做好學(xué)期結(jié)束時的分班工作。
（二）、學(xué)生學(xué)習(xí)方面：
1、完善適合各班班情的作業(yè)收交制度。
2、控制考試頻率，嚴(yán)肅大小考試的考場紀(jì)律，加強教育，警鐘長鳴。
3、加強誠信教育，積極推進(jìn)免監(jiān)考生的爭創(chuàng)活動。在規(guī)章制度約束外，更注重學(xué)生內(nèi)心需求的養(yǎng)成。
（三）、學(xué)生行為規(guī)范方面：
1、嚴(yán)格督促學(xué)生統(tǒng)一著裝，經(jīng)常抽查學(xué)生佩戴情況，年級巡查隊要定期檢查。
2、利用好三級談話制度的力量，校正行為偏差學(xué)生。善加利用年級整改通知書等處理手段。
3、樹立正氣，從小處著手，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
（四）、年級部建設(shè)：
1、進(jìn)一步調(diào)整、完善年級分會，打造骨干力量，為學(xué)校輸送優(yōu)秀人才。
2、搞好各類大型活動，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。
3、利用班主任年級例會，選定中心交流者，有針對性地介紹一些切實可行的治班經(jīng)驗。促成班主任團(tuán)隊共同成長。
總之，我們期待在嚴(yán)格的管理中培養(yǎng)學(xué)生的自律自主，進(jìn)而尊重秩序，把外在的規(guī)范化為內(nèi)心的真正需求；我們還期待，通過建立高效、周密的班級管理機(jī)制，使班級由“人治”走向“法治”，使班主任告別身心俱疲的“滅火隊員”角色，真正成為班級的管理者，學(xué)生的引領(lǐng)者，學(xué)識的傳授者，人格的感召者。
高二工作計劃和總結(jié)篇十八
以校長在新學(xué)期講話精神為指導(dǎo)，全面落實政教處、教務(wù)處、教研處的工作計劃，求真務(wù)實，和諧發(fā)展。
繼續(xù)學(xué)年現(xiàn)有的發(fā)展步伐，嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展，在高一年度成績的基礎(chǔ)上，保證高二學(xué)年的穩(wěn)步前進(jìn)，為高三總復(fù)習(xí)和明年高考取得好成績奠定基礎(chǔ)。
學(xué)生和班級管理——嚴(yán)格要求、細(xì)化管理。
班級管理，主要以班主任為核心，在所有科任教師的配合之下，改變學(xué)生的不良習(xí)慣和行為，嚴(yán)抓狠管，注重細(xì)節(jié)問題。為此，我們應(yīng)加強以下幾方面的工作：
1、針對學(xué)校本學(xué)期新出臺的《學(xué)生日常行為規(guī)范考核評定辦法》，加強對學(xué)生日常行為的管理和規(guī)范，需要所有任課老師共同合作，保證該評定辦法的貫徹實施，班主任可以利用本周主題班課時間向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育，科任教師也應(yīng)該了解其具體內(nèi)容。
2、對學(xué)生不良行為習(xí)慣，如上課遲到、趴桌子、睡覺、聽mp3、看書刊雜志、玩手機(jī)等不良行為，需要長抓不懈，點面結(jié)合，發(fā)現(xiàn)一個處理一個。
3、加強自習(xí)，尤其是晚自習(xí)管理，要保證自始至終教室的安靜，避免出現(xiàn)最后5分鐘秩序混亂的現(xiàn)象。對于那些自我約束力差的學(xué)生，如果不能保證自習(xí)期間自主學(xué)習(xí)，或者有違反學(xué)校規(guī)定的，不允許再上晚自習(xí)。輔導(dǎo)教師盡量在最后幾分鐘不輔導(dǎo)學(xué)生，站立管理。
4、班級建設(shè)要倡導(dǎo)特色化，可以從衛(wèi)生環(huán)境、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍等方面創(chuàng)建特色班，在學(xué)年內(nèi)形成良好氛圍，創(chuàng)建出一些標(biāo)兵班。
高二工作計劃和總結(jié)篇十九
一、教學(xué)內(nèi)容：（一）實踐內(nèi)容：
選擇適合學(xué)生實踐課程，并能激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和提高學(xué)生的動手能力為目的。重點課程：
1.卡通作品的實踐：風(fēng)景篇、人物篇、動物篇及卡通形象的自主設(shè)計篇。
2.變廢為寶——手工制作：廢棄飲料瓶的有效利用、有趣的機(jī)理畫、為自己做個漂亮的筆筒、為好朋友做個精致的禮物，等等。（二）知識內(nèi)容：
1.卡通作品的基本要求：畫面的構(gòu)圖、作品的內(nèi)容、顏色的搭配以。
及畫面的整體效果。
2.卡通作品基本知識：起源、分類、比例等知識。二、學(xué)生情況：
高中學(xué)生經(jīng)過九年義務(wù)教育的學(xué)習(xí)，初步掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識與技能。對個人所任科目美術(shù)鑒賞，通過教學(xué)計劃，在教學(xué)中以人為本、兼容并蓄，與實際結(jié)合做好美術(shù)教學(xué)的有序完成。高二年級美術(shù)課程修習(xí)完（18課時）可獲得2學(xué)分。考慮到學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識與基礎(chǔ)薄弱，先讓學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，改變以往對美術(shù)錯誤的認(rèn)識。學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，從小學(xué)開始對美術(shù)這門課程學(xué)習(xí)積極性不高，或有的學(xué)生從來沒有接觸過美術(shù)這門課程。所以在教學(xué)過程中存在一定的難度，從中需要對自身教學(xué)不斷自我反思和總結(jié)。“美術(shù)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，讓學(xué)生按照自己的意愿，并通過教師的指導(dǎo)，選擇符合個人興趣愛好和發(fā)展需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！币虼嗽阼b賞中穿插入卡通繪畫、設(shè)計工藝、書法等，并在美術(shù)學(xué)習(xí)中對學(xué)生進(jìn)行一對一指導(dǎo)，與學(xué)生建立相對良好固定的聯(lián)系。主要通過教師引導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互動交流、舉辦小組作品展、個人展示、小組討論/座談、多媒體播放等方式和活動，與學(xué)生溝通、交流，增強學(xué)生的興趣和積極性。另外通過課堂游戲、問卷調(diào)查、隨堂測試、演講、辯論等方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，讓學(xué)生口頭或書面的形式大膽對自己或他人的美術(shù)作品進(jìn)行評價。他們之間的個體差異較大，自我意識較強，教師應(yīng)因材施教尊重學(xué)生的個體差異的同時，面向全體有效開展美術(shù)實踐教學(xué)。由于受到學(xué)生個人興趣愛好的影響，教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生，盡量使全體學(xué)生積極參與。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度與價值觀：以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審美觀念。（二）知識與技能：突出藝術(shù)學(xué)科的特點，寓思想品德教育于美術(shù)教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。
（三）過程與方法：增強學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的美術(shù)知識，掌握必要的美術(shù)欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。四、教學(xué)重點：
1．高中美術(shù)課，除了使學(xué)生正確理解作品的有關(guān)知識外，還要進(jìn)行比較深入的藝術(shù)分析，以增強學(xué)生感受和鑒賞藝術(shù)美的能力。2．要鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)過程，組織學(xué)生從自身體驗出發(fā)，開展對下同作品的比較和作品的評論。
3．充分利用各種現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段，最大限度地提高學(xué)生的視覺審美感受。
4．努力做到課堂欣賞教學(xué)與校內(nèi)外資源相結(jié)合，使美術(shù)欣賞教學(xué)與課外和校外的美術(shù)教育活動相銜接。五、教學(xué)方法：1．講述+練習(xí)法：對美術(shù)的基本知識、基本原理、基本技法以及美術(shù)作品進(jìn)行講解和說明，并在教師的指導(dǎo)下鞏固知識和培養(yǎng)學(xué)生動手繪畫完成課堂練習(xí)。
2．談話法：就知識(美術(shù)知識、文學(xué)和歷史知識等)、原理以及作品的直觀特征(內(nèi)容、色彩、材料)進(jìn)行提問，學(xué)生回答。
3．演示+討論法：展示幻燈片給學(xué)生觀察，以學(xué)生為主體對作品展開討論，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，進(jìn)行宏觀調(diào)控。
4．情景激勵+探究法：從美術(shù)課程與高中生心理特征出發(fā)，根據(jù)新授知識的需要，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開展課堂智力激勵，以激發(fā)學(xué)生。
六、考核內(nèi)容：繪畫/設(shè)計工藝及美術(shù)基本知識和作品分析。
時間第二周教學(xué)內(nèi)容。
第一單元《美術(shù)與眼睛》。
教學(xué)方教學(xué)準(zhǔn)備備式注欣賞、欣賞優(yōu)秀對比、美術(shù)作品第四周第六周第八周欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品動手實初步了解美術(shù)與眼睛之間的關(guān)系踐。和培養(yǎng)正確的觀察方法。
實踐、美術(shù)作第二單元《什么是美術(shù)作品》。
體驗。品。
驗。品。了解我國美術(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生對我國的文化有一個深入的了解。
第四單元《我們怎樣運用自己的課堂實課前布置。
踐實踐學(xué)生準(zhǔn)備眼睛》。
作品。工具。
讓學(xué)生運用自己的慧眼來觀察生活，從而畫出好的作品。
第十周第五單元《學(xué)習(xí)簡單的素描幾何欣賞、課前布置。
實踐。學(xué)生準(zhǔn)備體》。
工具。幾何體的學(xué)習(xí)，聯(lián)系學(xué)生的實踐能力。
第十二周第六單元《學(xué)習(xí)簡單的素描靜實踐課前布置。
課。物》學(xué)生準(zhǔn)備。
工具。
經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對素描有了基本的認(rèn)識，進(jìn)入到靜物階段。
第十四周第七單元《學(xué)習(xí)簡單的素描頭實踐。課前布置。
像》學(xué)生準(zhǔn)備。
工具。
讓學(xué)生學(xué)畫人物頭像，畫自己或者好友。
第十六周第八單元《學(xué)習(xí)卡通作品》實踐，作品欣。
欣賞。賞。
讓學(xué)生對自己喜愛的卡通作品有進(jìn)一步的了解。
第十八周第九單元《學(xué)畫卡通作品》實踐、課前布置。
欣賞。學(xué)生準(zhǔn)備提高學(xué)生的動手能力。
工具。第十九周期末考試。
實踐。布置學(xué)生。
準(zhǔn)備工具。
第二周第一課《卡通形象的基礎(chǔ)》讓學(xué)生了解的發(fā)展史。
第四周第二課《卡通作品的風(fēng)景篇》。
講解，作品欣賞。
欣賞。
第六周欣賞、課前布置實踐。學(xué)生準(zhǔn)備讓學(xué)生提高動手能力。
工具。
第三課《變廢為寶——廢棄飲料欣賞、課前布置瓶的有效利用》實踐。學(xué)生準(zhǔn)備。
工具。
提高學(xué)生動手能力。第四課《卡通作品的動物篇》。
欣賞，課前布置實踐。學(xué)生準(zhǔn)備讓學(xué)生提高動手能力。師生互動。
工具。
第十周第五課《學(xué)習(xí)有趣的機(jī)理畫》欣賞，課前布置。
實踐。學(xué)生準(zhǔn)備讓學(xué)生運用各種材質(zhì)的物品來作。
工具。
畫，提高學(xué)生積極性。
第十二周第六課《卡通作品的人物篇》欣賞，課前布置。
實踐。學(xué)生準(zhǔn)備本課應(yīng)該是卡通作品中最難的部。
工具。
欣賞，課前布置實踐。學(xué)生準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出屬于自己的卡通。
工具。
作品。
第十六周第八課《變廢為寶——為自己制欣賞，課前布置。
作一個漂亮的筆筒》實踐。學(xué)生準(zhǔn)備。
工具。
考核評價展示第十八周第九課《變廢為寶——為好朋友欣賞，課前布置。
制作精致的卡片》實踐。學(xué)生準(zhǔn)備。
工具。
考核評價展示第二十周、復(fù)習(xí)。
第二十周模塊學(xué)業(yè)考核與學(xué)分認(rèn)定：
七、成績考查考查方法：平時考查（70%）+期末考查（30%）。考查內(nèi)容以學(xué)生動手能力，對作品感受分析、評價美術(shù)作品的能力為重點。探討知識的熱情，對美術(shù)作品深入理解。
靖邊中學(xué)音美教研組2013-3-8。
高二年級。
音美教研組。
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