總結(jié)可以幫助我們更好地利用已有的經(jīng)驗和知識，更高效地解決問題，同時避免重復犯錯。寫作可以鍛煉我們的邏輯思維和嚴密推理的能力，提高思維的清晰度。"接下來是一些精選的總結(jié)范文，供你參考和學習。"
全國大學生年度人物事跡材料篇一
xxx從入學起至今一向擔任主要學生干部，他在學習和工作等各方面表現(xiàn)突出，始終以服務廣大同學、促進校園發(fā)展為己任，做出了令人矚目的成績。該同學具有突出的綜合潛力，在20xx-20xx學年，xxx同學以該專業(yè)第一的成績獲院級三好生，還獲得院級優(yōu)秀班干部、xx學院第五屆職業(yè)規(guī)劃大賽三等獎等榮譽；在20xx-20xx學年，該同學以該專業(yè)第一的成績獲國家勵志獎學金，還獲得院級優(yōu)秀青年志愿者等榮譽稱號；在20xx-20xx學年，他以該專業(yè)綜合考評第一名的成績獲得國家獎學金，xx省優(yōu)秀三好學生，院級電子設計大賽二等獎等榮譽，英語四六級也順利透過。綜合來看，他是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生先進事跡范文。
學習永久是學生的第一要務，xxx同學學習態(tài)度端正，認真好學，勤奮好問，上課積極回答老師的問題，私下還和班里的同學一向探討學習上問題，同時善于總結(jié)，經(jīng)常得到任課老師的表揚，從進校開始，在新的學習環(huán)境下，透過自己的努力，學習成績在系里一向名列前茅，并以優(yōu)異的成績透過了大學英語四級和六級的考試。
作為班長，他有著強烈的群眾榮譽感，在自己成績優(yōu)異的同時，還積極主動幫忙班里學習成績落后的同學，使他們的學習成績得以提高；對于班里沉溺于網(wǎng)絡而不上課的同學，他積極開導他們，使他們意識到學習的重要性，帶動他們上自習，大學生先進事跡材料使他們從思想上及早的從網(wǎng)絡游戲的毒害中脫離出來。他還從多方面為班級同學服務，主動關心生活上有困難的同學，及時與同學進行溝通交流，使得他們及早從各方面心理困擾中解脫出來。
在他的努力下，班里不及格的人越來越少，到目前為止無一人降級，班集的整體成績也在系里名列前茅，由于表現(xiàn)優(yōu)秀，他獲得了校級“優(yōu)秀三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號。這是由于那種強烈的群眾榮譽感，他早已將幫忙別人視為自己分內(nèi)的事，因此每當受到他幫忙的'同學感謝他時，他總是微笑著說：不用客氣，這是我就應做的。每當班里有部分同學沒有按時交作業(yè)時，他總會從老師，課代表那里了解狀況并及時向這些個別同學談話，找到問題所在，并從各方面來幫忙這些同學克服學習上的問題，并向老師傳達關于這些同學的狀況，使得在老師的指導下，自身的努力下，和以xxx為班干部的帶領下，很多問題都得到了很好的解決，學生先進事跡都得到了班里同學的一致好評。
該生始終持續(xù)與黨中央高度一致，政治上要求進步，積極向黨組織靠攏，不滿足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，并結(jié)合國內(nèi)國際政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報。
大二學期他已多次找黨內(nèi)成員談話，表達自己渴望進步和加入黨組織的想法?！跋仍谒枷肷先朦h，后在組織上入黨”既是組織上的期望，同時也是廣大入黨積極分子不斷進步，努力奮進的目標。黨發(fā)展黨員堅持“入黨自愿，個別發(fā)展，成熟一個，發(fā)展一個”，他不僅僅對黨的關心和支持，更是對黨的發(fā)展的認同。黨從最初的五十幾人，發(fā)展到此刻成為一個有九千多萬黨員的大黨，嚴格把關入黨問題是持續(xù)黨的先進性和純潔性，提高黨的戰(zhàn)斗力的需要。此刻作為中共預備黨員，他都將一如既往的繼續(xù)進步，努力進取，縮小與先進黨員同學之間的差距。
作為英語教育專業(yè)的學生他深知教書育人與為人師表的重要性，因此，在學習專業(yè)知識的同時，他積極的參加各項社會實踐活動，將專業(yè)知識付諸實踐。在逝去的兩年里，他分別到“河東小學”與“歇馬廟小學”進行義務支教。在支教過程中，深刻的體會到了教書育人與為人師表的真實含義，并被評為“優(yōu)秀義務支教志愿者”，同時獲得了廣大師生的喜愛與尊敬。他還利用了暑假兩個月的休息時間，先后到綿陽師范學院后勤集團與四川航空旅行社進行實踐。在此過程中，雖然偶爾會遇到一些困難，但是他并未放棄自己，而是以自己堅強的毅力攻克了各個難關，出色的完成大學生村官先進事跡要求。且獲得了“暑期社會實踐先進個人”。
在工作學習之余，他并沒忘德、智、體等多方面的發(fā)展。德育方面：身為一名黨員，在日常生活中他努力以身作則，盡自己最大的努力幫忙有困難的人。積極參加各種群眾活動和社會實踐，認真學習了一些偉大人物的先進事跡，使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升；智育方面：從踏進大校園門那一刻，他就對自己所學的專業(yè)無比熱愛，懷有極度濃厚的興趣，他對大學生先進事跡都認真對待。并利用課余時間努力學習與專業(yè)相關的各方面知識，盡最大努力提升自己的專業(yè)技能，為使自己成為一名社會和國家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。體育方面：大運會的成功舉辦，對大學生來說是一個極大的鼓勵。在這種全民健身的大環(huán)境下，他利用課余時間積極參與各種體育鍛煉，盡管很苦，很累，但他明白：只有健康才是人類最寶貴的財富。透過這些，他全面發(fā)展了自己，自己也正在向著成長為一名品學兼優(yōu)，綜合素質(zhì)過硬，專業(yè)素質(zhì)突出，全面發(fā)展的大學生的既定目標不斷邁進。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這幾年，他獲得了很多的榮譽，但是他深知“成功屬于過去”，就應將目光著眼于未來。他將會繼續(xù)努力，用汗水澆灌青春，讓理想在校園飛揚！作為一名大學生，要回報社會，為國家貢獻一份自己的力量，就務必有良好的專業(yè)知識做基礎。他熱愛所學的專業(yè)，作為英語教育的大學生，他會更加努力，志存高遠，全面發(fā)展，立志成為一名優(yōu)秀的人民教師，為我國的教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
全國大學生年度人物事跡材料篇二
著名小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。
保爾·柯察金(愛稱：保夫魯沙，俗稱：帕夫卡)。
謝廖沙·勃魯扎克——保爾童年時的朋友，紅軍戰(zhàn)士，共青團區(qū)委書記。
瓦莉婭·勃魯扎克——謝廖沙的姐姐，共青團員。
麗達·烏斯季諾維奇——紅軍師政治部工作人員，共青團省委常委,保爾的真愛。
伊萬·扎爾基——紅軍戰(zhàn)士，共青團區(qū)委書記。
伊格納特·潘克拉托夫——碼頭工人，貨運碼頭共青團書記。
尼古拉·奧庫涅夫——機車庫共青團書記，共青團區(qū)委書記。
費奧多爾·朱赫來——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區(qū)特勤部副部長。
多林尼克——木匠，黨的地下工作者，市革委會主席。
阿基姆——共青團省委書記，烏克蘭共青團中央委員會書記。
托卡列夫——老鉗工，筑路工程隊隊長，區(qū)黨委書記。
亞歷山大·普濟列夫斯基——紅軍團長。
列杰尼奧夫——老布爾什維克。
阿爾焦姆·柯察金——保爾的哥哥，鉗工，市蘇維埃主席。
波利托夫斯基——火車司機。
布魯茲扎克·扎哈爾·勃魯扎克——謝廖沙的父親，火車副司機。
瑪麗亞·雅科夫列夫娜——保爾的母親，稅務官家里的廚娘，忠實的教徒。
達雅·柯察金娜(愛稱：達尤莎)——女工，保爾的妻子。
冬妮婭·圖曼諾娃——保爾少年時的女友，林務官的女兒，保爾的初戀情人。
德米特里·杜巴瓦——共青團區(qū)委書記，托派。
沃洛佳·圖夫塔——共青團省委登記分配部部長，托派。
茨韋塔耶夫——鐵路工廠團委書記，托派。
瓦西里神甫——烏克蘭社會革命黨黨徒，反革命分子。
維克托·列辛斯基——波蘭世襲貴族，中學生，告密者，叛徒。
彼得留拉——白匪頭領，匪幫頭子，貴族。
杜曼諾夫——冬妮婭的父親，林務官。
涅利·列辛斯卡婭——波蘭世襲貴族，維克托的姐姐。
pavelkorchagin保爾·柯察金人物形象。
保爾——《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說最大的成就，就是成功地塑造了保爾.柯察金這個在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。
保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復國民經(jīng)濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。黨叫他修鐵路，他去了;黨調(diào)他當團干部，他去了，而且都是豁出命來干。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻身于革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說的：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭!”
保爾更是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈;在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前;在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。
保爾又是一個于平凡見偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績，他總是從最平凡的小事做起。面對疾病的沉重打擊，他也曾產(chǎn)生過自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗爭的英雄主義激情中，他包含有“左派”幼稚病的危險。保爾后來也終于認識到他不愛惜身體的行為不能稱之為英雄行為，而是一種任性和不負責任。因此，保爾是偉大的，也是平凡的`，他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來的鋼鐵戰(zhàn)士，是一個有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。
保爾性格：他有為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。
保爾又是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型形象，作家是以自己的生活經(jīng)歷和真情實感為基礎來描寫保爾的。因此，保爾的動人事跡不是藝術上的虛構(gòu)，而基本上是真人真事，惟其真實，所以更加感人。但作者又反對把這部小說完全看成作家的自傳，因為“這是小說，而不是傳記”。他在保爾身上集中了他同時代許許多多同類人物的思想和性格特征，運用了典型化的手法。他說：“在這本書中，我寫的不是保爾.柯察金一個人,而寫的是千百萬柯察金，是為了爭取自己的幸福而奮身投入戰(zhàn)斗的千百萬男女!”保爾的形象既是自傳性的，更是梗概性的，是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表。
冬妮婭——保爾初戀對象，她是一個林務官的女兒。她純潔善良，美麗動人。她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看。這部書啟發(fā)了他的思想。她是在偶然的相遇里認識保爾柯察金的，由于他的倔強和熱情，她不自覺地喜歡他，而愛他。但由于階級出身的關系，她沒有和當時許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權的偉大斗爭。
朱赫來——共產(chǎn)黨員，一個堅強的紅軍戰(zhàn)士，勇敢、機智，善于領導和組織群眾，他在革命斗爭中很好地團結(jié)了廣大的工人和教育了無數(shù)的青年，保爾就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長起來的。
阿爾焦姆——他是保爾的哥哥，一個火車司機，鉗工，市蘇維埃主席。他具有工人階級的高貴品質(zhì)，和敵人進行了不懈的斗爭，他是朱赫來最好的助手。
麗達——一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，保爾真正深愛的對象。她漂亮、機智，打扮簡單而干練，心地善良而堅定。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應對突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。
主題思想。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫新人成長歷程和揭示新人優(yōu)秀品質(zhì)的優(yōu)秀小說。當一位英國記者問作者為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時，奧斯特洛夫斯基回答說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅硬的，什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢。”這個書名，形象地概括了他所要表達的思想內(nèi)容;自己這一代人的成長道路和思想性格。
通過保爾的成長道路，小說告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭中百煉成鋼，這是小說的一個重要主題。通過揭示保爾為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說形象地告訴青年一代，什么是共產(chǎn)主義理想，如何為共產(chǎn)主義理想去努力奮斗。革命戰(zhàn)士應當有一個什么樣的人生，這是小說的又一主題。保爾在憑吊女戰(zhàn)友娃蓮的墓地時所說的那段話，就是他的共產(chǎn)主義人生觀的自白，也是對小說這一主題的闡發(fā)：“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過;當他回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！笨梢赃@樣來概括小說的主題思想：人的一生應當像保爾那樣去度過。
全國大學生年度人物事跡材料篇三
20xx年，一部反映全國脫貧攻堅題材的紀錄片《無窮之路》火了，豆瓣評分9.5，片子的主創(chuàng)是香港的媒體人陳貝兒。出發(fā)前，她看到許多西方媒體對中國脫貧成功的質(zhì)疑。陳貝兒覺得作為一個媒體人，真的不可以只看人家的報道就信以為真。是真的要親身去看、去聽。陳貝兒出生在香港，生長在溫哥華，一直生活在繁華都市的她對貧窮沒有什么概念，對去脫貧地區(qū)的艱辛是她未嘗預料的。為了拍攝懸崖村易地扶貧搬遷的原因，陳貝兒兩次攀爬天梯上懸崖村，來回共一萬多級，每次花費十幾個小時，累得腳軟不說，有恐高癥的她身體一度抖到不行，但還是堅持了下來。
在去怒江拍攝交通扶貧時，陳貝兒不顧危險，親身體驗了過去百姓過江用的溜索。一路走來，對于西方媒體的質(zhì)疑，貝兒也有了自己的認知與看法。陳貝兒：我拍攝之前就看過一些外媒的報道，說那些村民搬到安置房之后很不習慣，配套又不好，但是我自己親眼看到的不是這樣的。我真的非常震撼，從這一點我就看到，國家是很大手筆，也不惜代價的，國家為了脫貧的決心是非常強大。歷經(jīng)3個月，陳貝兒一行5人，穿梭全國6個省份，10個脫貧地區(qū)，深入海南熱帶雨林、川藏高原、戈壁沙漠，天南海北，翻山越嶺，拍攝制作了12集紀錄片，全面詳實地見證了中國的脫貧之路。《無窮之路》播出之后，出乎陳貝兒的意料，不僅內(nèi)地觀眾贊譽不絕，香港觀眾也好評如潮。
全國大學生年度人物事跡材料篇四
xxx，女，x族，中共黨員，xx省xx縣人?，F(xiàn)就讀于xxx大學xxx學院xxx專業(yè)xx班。曾先后擔任xx學院團委實踐部干事、xxx班代理班主任、xx級團總支書記、團委組織部副部長、xxx學院團委副書記兼團委組織部部長。大學期間，曾先后獲得“禮貌大學生”、“模范團干”、“迎新工作先進個人”等榮譽稱號。
該生自入校以來各方面表現(xiàn)突出，政治上具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線、基本綱領。嚴格要求自己，思想進步。善于學習和吸收新知識，熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，成績優(yōu)異，多次獲得校園獎學金。她尊敬師長，友愛同學，關心群眾，樂于助人，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的禮貌行為，模范遵守和執(zhí)行學生行為準則和校園有關規(guī)章制度，在同學中享有較高威信。興趣廣泛，愛好音樂、體育、演講等。多次組織并參加各種體育鍛煉和文娛活動，在豐富自己的同時，也為活躍校園文化生活、豐富廣大同學課余生活做出了很大的努力。作為學生干部，她善于思考、認真踏實，在組織校內(nèi)外活動時，能以身作則，體現(xiàn)了良好的組織管理協(xié)調(diào)潛力，并具有較強的社會實踐潛力。具體如下：
該生自覺遵守法律法規(guī)及各種規(guī)章制度，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，該生在大一上學期被推選為入黨積極分子，在我院的黨課培訓中認真學習黨的相關理論知識，再經(jīng)過黨校老師的講解，他的入黨思想由感性認識上升為理性認識。通過交流學習，他進一步端正了入黨動機，思想覺悟有很大提高，加強了黨性修養(yǎng)，在黨課考試中取得優(yōu)秀的成績，并在xx年xx月被黨組織確定為預備黨員，xx年xx月按期轉(zhuǎn)正。她時刻牢記要持續(xù)自身的先進性，并且在各個方面都嚴格要求自己，在思想行動上為同學們樹立一個良好的榜樣，虛心求教，理解同學監(jiān)督。并且堅持認真學習國家政策，掌握國內(nèi)外重大時事動態(tài)，具有一名大學生應有的職責感。
學習方面，該生平時勤奮刻苦，堅持晨讀，熱愛鉆研，并注重與同學們不斷交流學習。在她的帶動和影響下，其所在的班級學風優(yōu)良，學習氣氛濃厚，并獲得我?！跋冗M班群眾”的稱號，所在宿舍被評為我?！皹吮奚帷?，為全系同學作出了表率。在歷次考試中均列班級前矛，入校以來多次獲得學院獎學金。xx年xx月順利透過大學英語四級考試，在學習好本專業(yè)課程的同時，該生還輔修工商管理專業(yè)課程，經(jīng)過兩年的學習，順利透過考試，拿到輔修結(jié)業(yè)證書，增強了自身的文化基礎和社會競爭力。此外，還充分利用圖書館資源，閱讀其他學科的相關書籍、報刊、雜志，她還經(jīng)常參加科技、人文、社科等方面的講座，拓展自己的知識面，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
工作上，在大一大二的兩年中，表現(xiàn)突出，在xx年全院公開競選之中表現(xiàn)出眾，脫穎而出，走上團委副書記的工作崗位。上任伊始，進行了大膽的人事改革和制度建設，使學生干部隊伍工作有序，紀律嚴明，學生會呈現(xiàn)出良好發(fā)展勢頭。她在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，充分發(fā)揮自己作為學生干部的優(yōu)勢，及時將同學的最新思想動態(tài)反饋給校園，當好老師和同學之間溝通的橋梁。協(xié)同全體工作人員本著“崇德尚能，知行合一”的校訓，圍繞“從同學中來，到同學中去”的工作方針，以全心全意服務于全校廣大師生為根本宗旨，以豐富校園文化生活為己任，積極開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，組織學生會上傳學生心身，下達學院精神，真正做到為廣大同學服務，并且一向在各方面都嚴格要求自己，時時處處注意自身的形象，不斷加強相關業(yè)務的學習，并不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗，能用發(fā)展的眼光解決實際中的問題，能認真完成老師交付的各項工作，并勇于創(chuàng)新，開闊思維，爭取在平凡的工作中做出不平凡的成績。
幾年來，在老師及同學的關心，幫忙下茁壯成長，潛力得到顯著提升，具有較強的組織協(xié)調(diào)潛力。在系內(nèi)組織了女生節(jié)趣味活動、元旦晚會、迎新生晚會、籃球賽、足球賽、排球賽和乒乓球比賽，得到老師同學一致好評，并先后獲得我校“禮貌大學生”、“模范團干”等榮譽。在xx年迎新工作中擔任xx班代理班主任，該班級獲得我校“先進班群眾”的榮譽。xx年迎新工作中擔任xx級團總支書記，并獲“xx年迎新工作先進個人”稱號，在xx年擔任我院xx級團總支書記期間，帶領團組織團結(jié)奮進，積極開展各種富有內(nèi)涵和社會好處的活動，如“講誠信”話劇比賽活動、“我看官員腐敗與廉政問題”討論會等，營造了有特色的團組織，所在團總支在xx年我校評優(yōu)評先活動中獲得了“先進團總支”的稱號。
生活中該生性格開朗，樸素節(jié)儉，品德端正，崇尚科學，有愛心，積極參加義務獻血等志愿活動，在汶川地震后，主動為災區(qū)捐款獻愛心，體現(xiàn)了大學生的良好精神風貌。在寢室，身為寢長，又是院系學生干部，她帶頭做好宿舍的衛(wèi)生工作，杜絕一切不良的生活作風，他主動關心同學，幫忙同學解決問題。平時與同學們相處融洽，善于和同學溝通，也樂于幫忙同學，在生活中建立了良好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，經(jīng)常參與一些社會活動，為學院和班級爭得榮譽。
為提高自身社會實踐潛力，做到全面發(fā)展，每年寒暑假，該生都積極參與社會實踐，在長期的社會實踐中，詳細了解當代大學生就業(yè)狀況以及親身體驗社會生活，拓寬自己的視野，為將來踏入社會積累經(jīng)驗。20xx年暑假期間，她到xxx廠進行了個人社會實習，透過這實習，她更加認識到了學好專業(yè)知識、理論聯(lián)系實踐的重要性，本次實習過后，她對化學工程與工藝的知識有了更加深入的掌握。在社會實踐期間，她虛心請教，認真學習，理論聯(lián)系實踐，積極將所學專業(yè)知識應用到實際工作之中，得到了實踐單位的領導及同事的一致好評。同時積極參加了我校暑期“三下鄉(xiāng)”重點團隊，趕赴xx縣、xx縣從事支教和新農(nóng)村政策宣傳活動。實踐期間，再苦再累她都毫無怨言，鑒于其出色的表現(xiàn)，獲得“優(yōu)秀社會實踐個人”榮譽稱號。此外，愛好廣泛的她還積極參加各項文體活動，曾擔任元旦晚會和迎新晚會主持人并參與晚會演出，參加演講比賽、英語競賽，參加吉他協(xié)會和手工制作協(xié)會等，她力圖在不同的領域鍛煉自己，全面提高自身綜合素質(zhì)，為將來服務社會做全面準備。
三年多的大學生活，該生不斷努力進取，在思想、學習、工作、實踐等方面都取得了豐碩的成果。雖然取得了很大的進步，但她仍能正視和克服自己的缺點，應對將來要踏入的社會，她立志不斷地更新自己，不斷地給自己充電，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功，為社會做出自己最大的貢獻，做一名有益于人民、有益于社會的人!
該生良好的道德品質(zhì)，身體力行的工作作風，為國學習的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當代大學生的基本素養(yǎng)，是當之無愧的榜樣。
全國大學生年度人物事跡材料篇五
我是xxx，是人文藝術系xx專業(yè)（x）班的學生，是一名共青團員。
我是一個樂觀向上、積極進取、文明禮貌的人，入學以來，我在思想、學習、工作等方面積極要求上進、謙虛好學、嚴格要求自己。在老師的諄諄教誨和同學們的幫助下，我通過自身的努力，在各方面取得了較大的進步。
在學習方面，作為一名大學生，我深刻的認識到學習的重要性，在課堂上，我認真聽講，積極思考，遇到不理解的地方也經(jīng)常向老師請教，和同學互幫互助、共同探討學習上的難題，我會合理利用課外時間去圖書館陶冶情操、增強專業(yè)知識的學習，擴大知識面。我的態(tài)度端正，學習目的明確，始終把學習當成第一要務，不放松一絲一毫，勤奮刻苦，并取得了良好的成績。
在校間我自覺遵守學生行為準則及學院各項管理制度。模范遵守和執(zhí)行公民道德基本規(guī)范和學生守則以及學院有關規(guī)章制度，積極參加集體活動和社會工作。在剛?cè)雽W時我就積極加入了系兩委學習部中，我在工作中認真負責、為同學們服務的態(tài)度，得到了同學們的認可，并推我為優(yōu)秀干事。我熱愛學校，關心集體，尊敬師長，關愛同學，積極參加文明校園創(chuàng)建活動。
在生活方面，我為人坦誠樂觀、懂得用寬廣的胸懷去包容事物，樂于幫助身邊的人，得到了同學們的支持和擁護，群眾基礎叫為扎實，在校園中遇到老師主動問好。有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，因為經(jīng)常參與一些活動，如運動會表演方陣、班級團課等，使得我在人際交往和團體協(xié)作方面積累了許多的經(jīng)驗。在宿舍，作為舍長我能協(xié)調(diào)好宿舍個成員間的關系，了解宿舍成員的心理動態(tài)，關心舍友，在我們共同努力下，我們被評選為了示范宿舍，而我也評選為優(yōu)秀舍長，在今后的日子里我會更加努力，爭取做得更好。
總之，我認為做人就是要腳踏實地，認真做好每一件事，文明禮貌、樂觀向上、積極進取，不管在思想、學習、生活、工作中都應積極進取，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)和道德素養(yǎng)，充分展示新時代大學生的風采，做一名優(yōu)秀的文明大學生。
全國大學生年度人物事跡材料篇六
我是經(jīng)濟管理學院11級工業(yè)工程一班的xx，現(xiàn)擔任團支書及我院團委組織部團活辦公室主任的職務。因為較好的組織能力，工作勤懇認真，我深受老師和同學的信任。
我時刻銘記自己是一名光榮的共青團員，處處嚴格要求自己，積極參加團內(nèi)組織的活動。作為團支書，我以身作則，自覺履行團員義務，也向黨提交了入黨申請書，并通過我不懈地努力，現(xiàn)已是一名光榮的預備黨員。一年多來，已帶領我支部組織策劃了15次團日活動，形式新穎各異，積極弘揚社會主義道德風尚，連續(xù)兩學期榮獲院精品團活。其中，于3月學習雷鋒活動月與秦皇島海港區(qū)共青團委員會及xxx交警支隊聯(lián)手共同開展了為期3天的團活，以“弘揚雷鋒精神，傳承感恩教育”為主題，并走進了橋東里小學的課堂，曾被燕大青年報以及院管理之聲報道，并獲精品團活。我一直努力做好班級文化建設，為班級同學營造一個良好的學習氛圍，增強班級成員的集體榮譽感。通過將近兩年的.團支書工作，在加強了支部內(nèi)交流學習的同時，我也在不斷的成長進步，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。
自大一加入院團委組織部后，我一直熱衷于團組織的各項事務工作，積極向?qū)W姐學長學習，通過我勤懇的工作和不斷的努力，于大二正式成為院團委組織部團活辦公室主任，協(xié)助團委老師定期召開團支書例會，組織全院各支部每月按時開展主題團日活動，使主題團日活動逐步成為我院團委活動一大特色。期間，組織策劃了“情暖校園，詩暖人間”原創(chuàng)詩文朗誦大賽、“十八大”系列活動等，豐富了全院團員的課余生活，營造了良好的校園文化，也使我的工作能力得到了很大的提高。
我是一個積極樂觀、奮力拼搏的女孩，骨子里有著一股不服輸?shù)膭艃?。在校就讀的將近兩年的時間里，我學習態(tài)度端正，善于總結(jié)學習經(jīng)驗，并在課余時間積極輔導同學進行學習，幫助同學們克服學習的各方面的困難。通過不懈努力，在學業(yè)方面也取得了優(yōu)異的成績，近兩學期學業(yè)及綜測排名均保持在班級及專業(yè)第一，連續(xù)三次榮獲校一等獎學金，并獲―燕山大學十佳團支書，―燕山大學優(yōu)秀團員，2011―20經(jīng)濟管理學院優(yōu)秀團員以及經(jīng)濟管理學優(yōu)秀學生干部、2012―院優(yōu)秀團干部等榮譽。在學習專業(yè)課程之余，還不斷進行文學創(chuàng)作，鐘愛詩文，至今已在院報發(fā)表兩篇文章。平時日常生活中，我性格開朗活潑、待人隨和的個性讓我與同學之間形成較好的朋友關系，我充分發(fā)揮自己較強的人際交往能力，積極與和周圍宿舍同學交流，這期間不僅鍛煉了我的溝通能力、團隊協(xié)作能力，而且還使我更加自信開朗、成熟穩(wěn)重。
身為一名共青團員，我有著一種“我是團員我光榮”的驕傲自豪感，有夢想就有未來，為夢想，新出發(fā)。
全國大學生年度人物事跡材料篇七
1905年8月，京張鐵路正式開工，緊張的勘探、選線工作開始了。詹天佑帶著測量隊，身背儀器，日夜奔波在崎嶇的山嶺上。一天傍晚，猛烈的西北風卷著沙石在八達嶺一帶呼嘯怒吼，刮得人睜不開眼睛，測量隊急著結(jié)束工作，填個測得的數(shù)字，就從巖壁上爬下來。詹天佑接過本子，一邊翻看填寫的數(shù)字，一邊疑惑地問：“數(shù)據(jù)準確嗎”？“差不多”，測量隊員回答說。詹天佑嚴肅地說：“技術的第一個要求是精密，不能有一點模糊和輕率，‘大概’、‘差不多’這類說法不應當出于工程人員之口?！敝?，他背起儀器，冒著風沙，重新吃力地攀到巖壁上，認真地復勘了一遍，修正了一個誤差。當他下來時，嘴唇也凍青了。
不久，勘探和施工進入最困難的階段。在八達嶺、青龍橋一帶，山巒重迭，陡壁懸?guī)r，要開四條隧道，其中最長的達一千多米。詹天佑經(jīng)過精確測量計算，決定采取分段施工法：從山的南北兩端同時對鑿，并在山的中段開一口大井，在井中再向南北兩端對鑿。這樣既保證了施工質(zhì)量，又加快了工程進度。鑿洞時，很多的石塊全靠人工一鍬鍬地挖，涌出的泉水要一擔擔地挑出來，身為總工程師的詹天佑毫無架子，與工人同挖石，同挑水，一身污泥一臉汗。他還鼓舞大家說：“京張鐵路是我們用自我的人、自我的錢修建的第一條鐵路，全世界的眼睛都在望著我們，必須成功！”“無論成功或失敗，決不是我們自我的成功和失敗，而是我們國家的成功和失??！”
為了克服陡坡行車的困難，保證火車安全爬上八達嶺，詹天佑獨具匠心，創(chuàng)造性地運用“折返線”原理，在山多坡陡的青龍橋地段設計了一段人字形線路，從而減少了隧道的開挖，降低了坡度。
全國大學生年度人物事跡材料篇八
蘇炳添最大的天賦就是堅持，干一件事，就要干到底，不達目的決不放棄。
他的付出終歸獲得了回報。在20xx年國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站的男子百米“飛人大戰(zhàn)”中，蘇炳添以9秒99的成績摘得銅牌，成了第一位闖入9秒關口的黃種人。那一刻，站在他身邊的清一色的黑人選手，蘇炳添為中國揚眉吐氣了。
3個月后，20xx年北京世界田徑錦標賽男子百米半決賽，蘇炳添與維考特在精確到小數(shù)點后第三位上的數(shù)字皆為9秒987，因此兩人以并列第八的成績晉級決賽。蘇炳添也成為了首位殺入世錦賽百米決賽的亞洲運動員。決賽他以10.06的成績獲得第九名。
中國田徑隊總教練馮樹勇這樣評價蘇炳添：“蘇炳添非常偉大。過去我們一直認為自己跑不過黑人選手，每到大賽，輸竟然成了‘正?！Y(jié)果。整整等了幾代人，我們才贏來了蘇炳添的爆發(fā)。他的突破有一個特別大的意義，那就是打破了我們長期被禁錮的思想和一些神話性的東西，挖掘出了隊員的潛力。”
20xx年里約奧運會男子100米半決賽，蘇炳添以10秒08排名第14位。8月18日，里約奧運男子4*100米接力預賽，中國隊湯星強、謝震業(yè)、蘇炳添、張培萌跑出37秒82的成績，破亞洲紀錄晉級決賽。8月20日，里約奧運會男子4×100米接力決賽，蘇炳添與湯星強、謝震業(yè)、張培萌代表中國隊以37秒90獲第4名。
再快的選手也跑不過時間，20xx年，28歲的蘇炳添曾一度向田徑隊遞交過退役報告，打算年內(nèi)結(jié)婚，開啟新的生活。
但是生活給他開了個小小的玩笑，在當年天津全運會上，蘇炳添輸給了新人謝震業(yè)屈居亞軍，蘇炳添回憶，“我覺得上天一直在考驗我，但是沒關系，我有這個耐心。運動員有誰愿意服輸呢?”
名師出高徒，20xx年，蘇炳添開始正式跟隨美國外交蘭迪-亨廷頓訓練。蘭迪出身于ncaa名校俄勒岡大學，迄今從事跳遠和短跑的支教工作長達四十年，曾帶出兩位男子跳遠世界巨星班克斯、鮑威爾。
全國大學生年度人物事跡材料篇九
xx，女，漢族，19xx年12月26日出生?，F(xiàn)就讀于阿克蘇職業(yè)技術學院基礎部初教x班。自入校以來，我沒有絲毫放松對自己的要求，在思想、生活、學習和工作上更加嚴格要求自己，經(jīng)過不懈的努力、師長的關懷以及同學的幫忙，取得了必須的成績。
滿懷熱情地閱讀了馬克思、恩格斯以及毛澤東等人的著作，爭取用先進的理論來武裝自己，使自己在思想上到達更高的境界。在班級、校園、在生活中，我時刻以黨員的標準嚴格要求自己，能夠起到模范帶頭作用。平時關注一些信息途徑，透過這些方式了解國家和黨中央的一些新政策和文件，以此來時刻持續(xù)自己的“先進行”。不僅僅如此，我還給同學們宣傳一些重要信息，讓同學們關注國家大事。并經(jīng)常與同學們展開討論，交流想法，學習他們好的思考方式，相互學到好的知識。
在生活上，我積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，努力實踐作為一名預備黨員的義務，真正起到了先鋒模范的作用。并努力培養(yǎng)各種興趣愛好，拓展自己的知識面和交際面。平時注重勤儉節(jié)約，因為我明白雖然此刻我們國家全民的整體生活水平已經(jīng)有很多提高，但是作為一名當代大學生，我們要時刻準備好做國家的接班人，既然我們此刻還不能做偉大的貢獻，那么就就應從身邊開始，從身邊做起。我也盡最大努力帶動身邊的人，讓每個人都意識到自己的力量，培養(yǎng)大家樂于助人的好精神。在班級我尊敬師長，團結(jié)同學，也努力用自己積極向上的心態(tài)去影響周圍的同學。并樂于助人，主動幫忙身邊有困難的同學。平時我構(gòu)成了良好的生活、學習習慣。從不遲到、早退。并且堅持體育運動，持續(xù)身體健康。
在工作上我嚴格要求自己，為同學們帶頭做表率，樹立起一個自立、自強、爭做合格大學生的典范。積極配合老師、同學，認真負責完成各項工作。默默無聞的工作作風，積極的工作心態(tài)和很強的職責感，讓我贏得了同學老師的好評。在班級，我也主動接近不太愛學習的同學，期望透過自己的努力，喚起他們對學習的重視。而班級的學習氣氛很好，同學們相互幫忙，在這樣的氣氛下，我相信透過努力，必須會取得更好的成績。我在工作期間，對待每一件事都是認真負責、扎實肯干；對待工作一絲不茍，做到公正廉明，積極發(fā)揮橋梁作用；并且一向以感恩的心去對待生活、對待學習、對待工作。
“學問未必全在書本上”學好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學習與潛力并重。所以，我一向?qū)ψ约阂笠皩W以致用”、“理論聯(lián)系實際”。在校期間我參加系里組織的小組學習利用課余時間學習漢語的活動，假期還參加學院組織的社會實踐活動。透過五年的學習與工作，使我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，從而大大提高了我的組織潛力、協(xié)調(diào)潛力、交際潛力和處事應變潛力。
“千里之行，始于足下”，我認為我曾擔任過的職務，對我走向社會起到了一個橋梁作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，對我走向教育事業(yè)奠定了基礎。這也使我真正的感到為之奮斗，努力的目標是什么？讓我的途程有了一個驛站，走路的步伐更加穩(wěn)健，到達目的的信心更加堅定！
全國大學生年度人物事跡材料篇十
林xx，男，中共黨員，城市學院2012級資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)學生，現(xiàn)為鹽城師范學院大學生科技協(xié)會干事，班級團支部書記。
他學習認真刻苦，成績優(yōu)秀，曾多次獲一等獎學金及校優(yōu)秀學生干部、三好學生等榮譽稱號，榮獲江蘇省鹽城市2013年度無償獻血先進個人、鹽城市首屆創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽三等獎、鹽城師范學院“五四”優(yōu)秀共青團干部、鹽城師范學院學風競賽月先進個人等表彰。他思想上進，認真學習黨的各項方針政策，積極參加組織的各種會議活動。他助人為樂，解人所憂,受到老師、同學的一致好評。
在志愿服務的道路上，林楨同學用實際行動展現(xiàn)了屬于他的青春風采。作為鹽城師院學生，林楨同學樂于奉獻，不求回報。在鹽城市創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市過程中，他主動報名參加義務勞動，和同伴一起對鹽城市亭湖區(qū)毓龍街道海龍路社區(qū)進行全面衛(wèi)生清潔，清掃了走廊中的地面，鏟除了樓道內(nèi)的`廣告，鹽城師范學院紅色坐標對他們團隊進行專題新聞報道;當?shù)弥壳皣鴥?nèi)血源相對不足，青年人血液更健康，且獻血可以幫助更多需要幫助的患者，他先后在鹽城市參加四次獻血活動，被鹽城市無償獻血辦評為2013年度無償獻血先進個人，同時他還鼓勵家人參與到獻血的隊伍中;學校每年三月份舉辦奉獻杯志愿活動，他協(xié)同學院、組織班級開展各類活動，曾在鹽城市毓龍街道舉辦防霧霾知識宣講，向過路群眾、社區(qū)居民講解霧霾的形成及如何預防，使幾百人從中受益，到鹽城市新洋學校開展關愛留守兒童活動，耐心向他們詢問生活上的難題，及時幫助他們向老師反映，并實行定期聯(lián)系制度，積極為他們提供力所能及的幫助，解決當前留守兒童思想、學習上的困惑。
作為社會一份子，林楨同學牢記自己是一名新時期的大學生。作為江蘇省海安縣義工聯(lián)合會一份子，他利用假期時間主動參加聯(lián)合會的各類活動，曾于2012年暑期參加“海安縣義工嘉年華”大型義賣活動，烈日炎炎，他頂著酷暑配合其他成員，共同組織義賣，取得善款8000多元，并將所籌善款用于成立助學基金，海安縣電視臺曾針對此活動進行相關報道;同時，他還參加了2013年海安縣人武部的征兵宣傳活動，當時正值我國第一次由冬季征兵轉(zhuǎn)為夏季征兵，很多群眾并不了解情況，他會同幾位同學，一起向畢業(yè)回家的學生介紹宣傳征兵的相關政策;今年，他通過一系列考核，最終成為鹽城市海鹽博物館志愿者，在志愿活動中，他積極向前來觀光的游客介紹鹽城。
為了讓自己幫助更多的人，在平時，他認真刻苦學習，將獲取到的獎學金積攢下來。其次，課余時間里，他通過在宿舍的樓道內(nèi)撿拾塑料瓶，將它們賣到廢舊品回收站，所得錢款均已用于幫助更多需要幫助的人。除此之外，林楨同學還利用寒暑假期間，參加社會兼職工作，既獲得了相應的報酬，又學習到了相關的社會經(jīng)驗。這些錢雖然是一筆小數(shù)目，卻能在關鍵的時候給人雪中送炭，讓那些需要幫助的人感受到溫暖。
同時，他還積極參加社會組織的各項志愿活動，在南通慈善網(wǎng)站上看到南京人口干部管理學院龔春燕患有白血病，在了解情況后立即捐助了錢款，并發(fā)信息祝愿該同學樂觀向上，勇敢戰(zhàn)勝病魔;當在學院qq群中看到音樂學院楊宏同學因病不幸去世，他積極到班級宣傳該事件，希望班級同學能夠?qū)υ撏瑢W給予幫助。
全國大學生年度人物事跡材料篇十一
郝婷婷，中共黨員，山西晉中人。2017年本科畢業(yè)于忻州師范學院思想政治教育專業(yè)，獲法學學士學位；2020年研究生畢業(yè)于華東交通大學思想政治教育專業(yè)，獲法學碩士學位。2020年9月入職常紡，任馬克思主義學院思政教師。先后在《黑龍江教師發(fā)展學院學報》等學術期刊上公開發(fā)表學術論文4篇，團隊論文《vr技術嵌入黨建工作的應用研究》榮獲江西省“提高黨的建設質(zhì)量”專題研討優(yōu)秀論文。
2020年9月，她入職常紡，成為馬克思主義學院的一名思政課教師；2021年3月底，她迎來了她第一次作為班主任的第一個班級，一切都是未知的、忐忑的。但當她看到孩子們青春的臉龐、陽光般燦爛的笑容時，她知道屬于他們的故事才剛剛開始。
雖然這個班級的同學只是提前到訪常紡的培訓生，但她依舊拿出百分之百的熱情用心對待，使其充分感受常紡之“美”。從入學教育到平時班會，她抓住每一次與孩子們交流的機會，了解他們的所思所惑、傾聽他們的所想所盼、解決他們的所困所難。從走訪宿舍到巡視課堂、從生命教育到法制教育，她從細微著手，努力引導每一個孩子在新的人生階段努力成長為有自信、尊道德、講奉獻、重實干、求進取的時代新人。
處在青春期的孩子，思維是活躍的，行為是不拘的，最需要教師進行正確的引導、耐心的教導，尤其是要多關注其思想動態(tài)、生活狀態(tài)。為此，她會保持至少一周一次的頻率走訪學生宿舍，并隨時通過微信、qq等方式了解學生、全方位關心學生，與其構(gòu)建起亦師亦友般的師生關系。一次，班里的一位女孩子騎車不小心摔倒導致頭部縫針，她心急如焚，第一時間打電話詢問病情，并及時到學生宿舍看望該生，確認無大礙之后她懸著的心才慢慢放了下來。而每當班里的同學遇到不解的問題時，無論早晚她總會像大姐姐般及時、耐心地解答，真真切切地做到以學生為中心，想學生所想、急學生所急。
作為一名思政課教師，她始終牢記為黨育人、為國育才的使命，認真對待每一堂思政課，精心設計課堂活動，并寓教于樂，讓孩子們在汲取課程知識的同時，樹立起正確的人生觀、價值觀。在平時的生活中，同學們也早已把她當成了可以談心的朋友，青春期的心事可以向她傾訴并尋求解答。而每當課程結(jié)束，同學們總是會問下學期還會有老師的課嗎？可見對她的喜愛之情已溢于言表。
全國大學生年度人物事跡材料篇十二
人物簡介:
人物事跡:
常言道:“敢于做夢，你就成功一半了?！眡x剛?cè)胄＞图尤肓藦堁┟泛屯粜齑豪蠋煹耐苛险n題組，并和組員申報了創(chuàng)新課題，利用實驗室的資源完成了一系列關于壁飾產(chǎn)品的研發(fā)工作，成功發(fā)表了論文。這極大地增強了他的信心，也促使他在創(chuàng)業(yè)的路上走的更長遠。
作為在“雙創(chuàng)時代”的一名大學生，他深刻地明白實踐出真理的道理。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅僅是紙上談兵，而是要具有真刀實槍的實戰(zhàn)經(jīng)驗。因此他于2016年8月啟動了“新呼吸”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，進行了科技創(chuàng)新成果的商業(yè)轉(zhuǎn)化，并與同年9月創(chuàng)辦“鳳陽縣美爾家環(huán)保建材有限公司”，擔任公司法人。xx年3月，他的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事跡在xx科技學院官網(wǎng)報道，帶動了更多大學生們投身于創(chuàng)業(yè)實踐中。
在進行科技創(chuàng)新過程中會遇到很多困難，比如有時數(shù)據(jù)測量偏差很大，或樣品各個表征和性能做的不理想，這時沮喪迷茫的他仍不斷地改善配方、制備條件和方法。科研過程必然枯燥辛苦，但毛澤東曾說:“團結(jié)一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降?！倍寈x在困難面前堅持下來的動力就是成就感和團隊成員之間相互勉勵的溫暖。
每個人都會有迷茫的時候，如果你覺得辛苦卻樂在其中，那就堅持下去，如果你不喜歡現(xiàn)在的生活狀態(tài)，那就去做自己喜歡的事，青春只有一次，只要不肆意揮霍，怎么過都是值得的。xx笑著說:“并沒有所謂的對錯，人的價值并非僅僅體現(xiàn)在科技創(chuàng)新、社會實踐等方面，跟從自己的心，做自己想做的事，過自己想過的人生，我也只是選擇了自己喜歡的東西。”
未來光輝明亮，他正用汗水澆灌著夢想，用吃苦裝點著自己的青春，腳踏實地，一步一步堅定地走在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上，努力奮進，為更好的明天儲備力量，為回報社會做好準備。
全國大學生年度人物事跡材料篇十三
李超，男，漢族，1992年10月出生，法學博士，海南師范大學馬克思主義學院講師。2013年加入中國共產(chǎn)黨。2015年6月畢業(yè)于忻州師范學院政史系，獲歷史學學士學位。2018年6月，畢業(yè)于海南師范大學文學院，獲歷史學碩士學位。2021年6月，畢業(yè)于中南民族大學民族學與社會學學院，獲法學博士學位。2022年2月入職海南師范大學馬克思主義學院。從教半年以來，李超同志用具體行動踐行著中共黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，是一名優(yōu)秀的青年思政教師。
李超同志自2013年5月加入中國共產(chǎn)黨以來，始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導。始終在思想上、政治上、行動上能夠時刻同黨中央保持高度一致，忠誠于黨的教育事業(yè)。
李超同志政治敏銳性強，不僅僅主動學習政治教育內(nèi)容，自覺提高思想覺悟，深入理解黨的方針政策，并能夠在提高自己政治素養(yǎng)的同時，以積極的狀態(tài)保持和踐行著共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
2022年8月，一場突如其來的疫情突然“襲擊”三亞，并迅速蔓延至島內(nèi)的諸多市縣。中旬以來，樂東、萬寧等地的疫情走勢居高不下，與病毒的戰(zhàn)役處于膠著狀態(tài)。為迅速阻斷疫情傳播，8月21日海南師范大學黨委組織了新一批志愿者支援樂東、萬寧戰(zhàn)疫志愿服務隊的報名工作。青年思政課教師李超主動請纓，積極響應，報名出戰(zhàn)支援活動，連夜出發(fā)奔赴樂東黎族自治縣的抗疫前線。
來到樂東縣千家鎮(zhèn)之后，李超同志隨即配合當?shù)毓ぷ魅藛T迅速展開疫情防控等相關志愿服務工作。在8月22日至28日的工作中，李超同志在支援點千家鎮(zhèn)抱倫居共采集核酸95管，共計942人。另外在8月27日晚23時協(xié)助當?shù)馗筠r(nóng)場衛(wèi)生院醫(yī)護人員連夜對結(jié)果異常的人員進行核酸重新采樣，共計6管，57人。此外，李超同志在當?shù)鼐游瘯浀膸ьI下，先后在25日、26日、27日三次在居內(nèi)開展疫情防控巡邏任務。其中在25日李超同志冒著臺風與當?shù)毓ぷ魅藛T在抱倫居福報農(nóng)場菜市場巡邏，并維持秩序，協(xié)助菜農(nóng)按時收攤履行全縣靜態(tài)管理制度要求。27日夜間，李超同志在居委書記帶領下在抱倫居內(nèi)展開夜間巡邏，并協(xié)助當?shù)鼐扉_展夜間督查過往車輛的任務。
8月28日晚22時，李超同志接到領隊通知稱樂東縣黃流鎮(zhèn)華二黃中隔離點嚴重缺少工作人員，急需增援。在這危急時刻，當晚李超同志主動申請出戰(zhàn)，再次逆行，從疫區(qū)低風險地區(qū)奔赴高風險地區(qū)。來到隔離點后，李超同志迅速承擔起給90位密接人員送餐食的后勤保障工作。自8月29日開始直至8月31日所有密接者解除隔離，李超同志穿著厚厚的防護服在隔離大樓內(nèi)上下穿梭5層樓、共81個房間，共送餐數(shù)量達624份。任務結(jié)束后，李超同志又擔負起打包轉(zhuǎn)運密接者隔離房間垃圾的任務，單日進入隔離大樓2次，共計打包6個房間的垃圾，封箱8箱，封鎖打包醫(yī)療垃圾14袋。
疫情之下，李超同志舍小家、為大家的實際行動踐行著中國共產(chǎn)黨不忘初心，牢記使命的責任與擔當。李超同志能夠在關鍵時刻勇?lián)厝?，彰顯黨員風范，是黨性修養(yǎng)不斷提高的具體表現(xiàn)。
在李超同志的教育經(jīng)歷中，本科、碩士、博士階段的學習都與歷史學專業(yè)相關，且本碩階段為師范類專業(yè)?！皩W高為師，身正為范”始終是李超同志的教學目標與教育宗旨。2022年2月剛?cè)肼毑痪玫乃m然暫時沒有課上，但作為馬克思主義學院中國近現(xiàn)代史綱要教研室的一份子，他開始每周都去旁聽教研室其他老師的課程，學習教學技能，取長補短，共同進步。一個學期下來，李超同志幾乎聽完了教研室內(nèi)其他所有教師的課程。課后與任課老師溝通教學技能，對于不同授課學生、學生學習背景等方面的問題進行研討，增進教學技能，錘煉教學本領。
2022年5月開始，馬克思主義學院在全校開設《形勢與政策》課程。李超老師聽從組織安排，主動承擔起了全校7個大班，14個小班的《形勢與政策》課程順利完成了2021-2022學年第二學期的所有課程。除此之外，李超同志在科研學習上也沒有松懈，入職半年來積極參與申報海南省和?？谑械亩囗椪n題，截止2022年7月已在《南海學刊》《閩臺關系研究》等學術刊物上公開發(fā)表學術論文2篇。2022年6月26日-27日參加“鑄牢中華民族共同體意識·打造黎苗文化精神家園”學術研討會，并做交流發(fā)言。李超同志立志教書育人，鉆研課題，不忘教師使命，在青年教師的工作崗位上不斷錘煉自身教師技能。
李超同志雖然入職不久，但始終能以高標準、嚴要求時刻規(guī)訓自己，努力完成學院交辦給的各項事務，在平凡的崗位上不斷踐行職責義務。由于馬克思主義學院沒有固定的研究生教學秘書老師，李超同志入職的第一天即和院書記商量主動承擔起了學院“研究生教學秘書”中的學位工作，并在2021-2022學年第二學期，順利完成了學碩21人、專碩15人、博士12人，共計48人的學位畢業(yè)任務。成功順利地組織完成了2022年碩士學位論文答辯和春季博士學位論文答辯等工作。2022年6月，李超同志又積極報名參加教育系統(tǒng)“踐行立德樹人使命，做新時代四有好老師”主題演講比賽，取得了三等獎的好成績。
2022年8月，新冠病毒“侵蝕”海南，李超同志積極主動請纓報名第七批支援樂東戰(zhàn)疫志愿服務隊。經(jīng)過11天的戰(zhàn)疫工作，李超同志不負學院重托，不負學校使命，出色地完成了支援樂東縣千家鎮(zhèn)、黃流鎮(zhèn)的志愿服務工作。
李超同志作為一名出色的青年中共黨員，不僅在工作學習中踏實耕耘，更能在社會實踐中努力踐行黨員的使命與擔當，是高校廣大青年教師的學習榜樣！
全國大學生年度人物事跡材料篇十四
呂保民同志是石家莊市無極縣無極鎮(zhèn)東中鋪村人，曾服役于武警北京總隊某支隊。近日，無極縣東中鋪菜市場早市上發(fā)生一起持刀搶劫行兇案件，正在市場經(jīng)營的呂保民同志見義勇為，挺身而出，聯(lián)手熱心群眾制服了犯罪嫌疑人，在與歹徒搏斗過程中身中5刀，后經(jīng)緊急搶救脫離生命危險，傷情好轉(zhuǎn)。連日來，呂保民同志先進事跡在各級各類新聞媒體廣泛宣傳，在互聯(lián)網(wǎng)上廣泛傳播，引發(fā)網(wǎng)民熱烈反響。
呂保民同志永葆軍人本色，不顧生命危險維護社會正義和群眾利益，是人民優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承弘揚者，是社會主義核心價值觀的模范踐行者，是新時代退役軍人的優(yōu)秀代表，他用奮不顧身、舍己救人的強烈責任擔當譜寫了一曲新時代的雷鋒之歌、英雄之歌。我們應大力宣傳并認真學習呂保民同志可貴精神。
一是學習他不忘初心、情系群眾的高貴品質(zhì)。在服役期間，他因表現(xiàn)突出先后兩次受到嘉獎。此次為保護人民群眾生命財產(chǎn)安全，關鍵時刻勇擒持刀歹徒，更是以實際行動履行了“全心全意為人民服務，英勇頑強，不怕犧牲”的錚錚誓言。我們要以呂保民同志為榜樣，牢固樹立和踐行四個意識，堅決維護和捍衛(wèi)習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，堅持黨和人民的利益高于一切，不忘初心，牢記使命，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
二是學習他無私無畏、沖鋒在前的擔當精神。呂保民同志在危機關頭挺身而出，冒著生命危險赤手空拳勇斗歹徒，即使身負重傷仍毫不退縮，展現(xiàn)了革命軍人的英雄本色，帶動了周圍熱心群眾共同將歹徒制服，彰顯了社會正義的力量。我們應以呂保民同志為榜樣，進一步增強責任擔當，做到平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來，面對危機敢于挺身而出，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。
三是學習他助人為樂、甘于奉獻的好人風范。呂保民同志平時為人老實本分、助人為樂，無論是在還是在村里都有很好的口碑，在戰(zhàn)友心中是位“好大哥”，在村里是出了名的“熱心腸”。獲得“河北好人”稱號后，他表示如有需要還會挺身而出，永遠“當好人、做好事”。我們應以呂保民同志為榜樣，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，形成與新時代要求相符合的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、精神狀態(tài)，爭做能夠擔當民族復興大任的時代新人。
我們應學習呂保民同志可貴精神，弘揚新時代雷鋒精神，大力營造崇尚英雄、學習英雄、捍衛(wèi)英雄、關愛英雄的濃厚氛圍，為新時代全面建設經(jīng)濟強省、美麗河北凝聚強大精神力量。
全國大學生年度人物事跡材料篇十五
梁**老師1998年畢業(yè)陽江師范學校。畢業(yè)至今一直在我校從事思想品德教學和班主任工作，他始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。在教育教學過程中，他不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務實、模范地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標，到如今他在班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了十四個春秋。十幾年來，他所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰。
要帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，梁老師就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”梁老師用自己的實際行動踐行著這一古訓，每天早上他總是第一個到教室，把門窗打開，等候?qū)W生的到來，放學后又一定會到教室看一下才放心的離開；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，他和學生一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，他親自修；在生活上，他更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學生生病、受傷，他都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī)；學校、班級搞活動，他一直都陪著學生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。十四年來，他從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。
要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，梁老師把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，他從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。每年班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾個，在他細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。2010屆畢業(yè)生劉國斌從小失去父親，母親在城里打工，家境十分貧寒。當嚴冬來臨時，梁老師發(fā)現(xiàn)學生們早就穿上了輕松保暖的棉衣，可國斌進到教室卻凍得臉色煞白。他仔細一看，原來6度的天氣，國斌還沒穿上棉衣。梁老師看在眼里，疼在心中，默默地對自己說：“假如他是我的弟弟，我能眼看著他挨凍嗎？不能！”下班后，梁老師到圩鎮(zhèn)為其買了一件毛衣。當看到國斌穿在身上的毛衣十分合體時，梁老師心中充滿了喜悅，而此時的國斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。在班主任工作中梁老師秉持有教無類的觀念，相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。哪怕一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，都可能讓他們感受到老師的信任進而激發(fā)學生的前進動力。2011年我班的吳家選同學，在初一、二時就是個令老師們頭痛的學生，初三分到梁老師班后，梁老師發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學成績比較好，就找到他讓他當數(shù)學科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學生改變了很多，努力學習，一改以往的散漫，在第二學期的班干部選拔大會上，在梁老師的推薦下他當上了班長，得到老師信任和鼓勵的他工作更加努力、盡職，并發(fā)奮學習，后參加全國數(shù)學競賽還得了全市三等獎，2009年考上了兩陽中學。接到錄取通知書的那一天，家選同學帶著他的一家人來到學校，熱淚盈眶地對梁老師表示謝意。
梁老師十分注重每次主題班會與校本課的實效性，務求每次活動都能讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，并使自己的學業(yè)有所提高。
他班每周定期舉行兩次跟教學有關的班隊活動。如：周一的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得；周五的學生學習成果展示活動，講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習作；通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
近年來我校開展美術特色教育，安排梁老師擔任美術特色教學班的班主任，這對不是美術科班出身梁老師既是一種信任，也是一種挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，梁老師沒有退縮，為了做好這個班主任，他除了督促學生加強專業(yè)課的學習外，還加強與美術老師聯(lián)系，請美術老師協(xié)助，定期刊登學生美術作品展，讓學生做評委，請美術老師點評，并向全校師生開放，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，在學生美術作品展示活動中讓學生學習、提高。去年與今年兩年中考他帶的美術班中考成績顯著，共有30多名學生以優(yōu)異的美術成績考上兩陽與同心，為學生接受優(yōu)質(zhì)教育開辟了一條“新路子”。
在干班主任工作以來，梁老師虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。他自己總結(jié)歸納的轉(zhuǎn)變學困生的“三加一法”在學校的班主任工作經(jīng)驗交流會上被大家學習借鑒。“三加一法”中的“三”即是班主任、家長、任課教師三方共同協(xié)商，達成教育共識，并制定短、長期目標，對學困生進行全方位的教育；“一”即是精心為每個后進生物色一個學生榜樣，開展“一幫一”活動，通過幫助活動讓雙方共同進步。
新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰(zhàn)，也是機遇，站在教育第一線的梁老師深深懂得教師業(yè)務水平和教育能力，直接影響著教育教學的提高，他認真學習現(xiàn)代教育教學理論，用理論指導課堂教學。在課堂教學中大膽嘗試，摸索出新的教育教學規(guī)律，通過學習與實踐，他的業(yè)務水平有很大的提高，多次被評為學?！皟?yōu)秀班主任”、他任教的班級多次被評為學校的“先進班”、2004年區(qū)“優(yōu)秀團員、2012年被評為學?！皫煹聵吮辈⒈煌扑]到區(qū)參加“師德標兵”評選。
鑒于梁**老師在我校班主任崗位上的工作業(yè)績，學校推薦他參加江城區(qū)“優(yōu)秀班主任”的評選。
全國大學生年度人物事跡材料篇十六
xx，男，56歲，中共黨員，x市xx區(qū)民政局黨委書記、局長。
“我是一名公務員，把老百姓捧在手上，把老百姓舉過頭頂是我的信念，是我的承諾?！眡x堅守這種信念與承諾，幾十年如一日，為民政事業(yè)默默奉獻。
xx為實現(xiàn)諾言，在全區(qū)率先提出了“應保盡保，應幫盡幫，應業(yè)盡業(yè)”的工作思路，建立了救助與就業(yè)雙向聯(lián)動機制，使8000多名申請低保但有勞動能力的人走上了工作崗位。他在全市率先提出了“政府推動、民間運作、社會參與、百姓受益”的發(fā)展社區(qū)慈善事業(yè)的思路。在全區(qū)建立了18個經(jīng)常性社會捐助接收點和13家社區(qū)慈善超市，并幫助華東師范大學建立了全國高校第一家經(jīng)常性捐助接收點和慈善愛心屋。慈善幫困達到了10萬余人次，募集善款2260萬元。
xx率先探索建立了“政府購買式”、“家庭自助式”、“鄰里互助式”、“功能輸出式”等多種居家養(yǎng)老服務新模式，建立了“十分鐘為老服務圈”，為有需求的老年人提供“助餐、助浴、助醫(yī)、助潔、助樂、助托”等服務，受到了老年人的歡迎。實施獨居老人“守望工程”，為獨居老人提供全方位的關愛服務。率先開展“扶手工程”，解決老年人上下樓梯難問題。他還率先在公務員中建立以“助困、助老、助殘、助醫(yī)、助學”為主要內(nèi)容的義工服務隊伍，并實行公務員義工服務“一冊通”，即公務員憑義工服務手冊可以到本區(qū)57個義工服務點進行義工服務。義工服務手冊被老百姓稱為“群眾滿意記錄冊”。
xx推出了“醫(yī)療擁軍”措施，方便部隊官兵就近看病，解決了軍人子女讀書難和軍嫂安置難的問題。他建立了全市第一家“婚姻家庭健康咨詢室”，免費為婚姻當事人提供婚前體檢、子女教育等方面的咨詢服務，還建立了“離婚勸和”機制，接受勸和咨詢的當事人，勸和率達到52%。在為民政服務對象提供優(yōu)質(zhì)服務中，他在機關干部中實施了“五心工程”，即對最可愛的人要熱心，對最困難的人要關心，對老年人要孝心，對年青人要育心，對民間組織的法人要誠心，提出了全面建設“百姓民政”的目標。2004年普陀區(qū)民政局被評為x市人民滿意公務員集體，普陀區(qū)被民政部命名為全國民政工作先進區(qū)。
xx2006年被評為x市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2007年獲得x市民政系統(tǒng)第三屆孺子牛獎金獎，被中華全國總工會授予全國五一勞動獎章。
我是農(nóng)大附小語文xx，一直在教學一線工作。曾被評選模范班主任、優(yōu)秀教師等。這些榮譽背后，是我多年如一日始終踐行著“誠實守信、以質(zhì)量求生存”諾言的行動。
孟子說：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”此言道出了誠信的重要性。在我看來，誠信是一種責任，一種美德，一種力量。一直以來，我堅持以“學會誠實守信，做到誠實守信”為行為準則。因此，我一直用誠信來面對每一位同事、每一位家長、每一位孩子，盡心竭力為孩子、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的每一個人。在日常的生產(chǎn)、工作中，我處處率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。工作時與同事誠信交往，做到了“四個互相四個不”，即：互相支持不爭權，互相信任不懷疑，互相尊重不刁難，互相配合不推諉。正是因為高度地彼此信任，我們之間的工作總是十分默契，合作起來時那么愉快。
的朋友，相互勉勵，共同教育孩子。同時也取得了家長們的信任和支持。
我不僅積極主動去取得家長的信任，還時刻嚴謹教學，嚴格遵守教育法規(guī)和教師道德標準，教學內(nèi)容無論大小，為確保所有孩子都能達到最佳學習狀態(tài)，我每天刻苦鉆研教育教學方法，嚴把課堂教學關，幾乎利用了所有的時間，把自己負責的教學范疇研究個透徹。
幾十年下來，我堅持以一顆誠信的心來面對自己的事業(yè)，把誠實守信記在心上、抓在手上、體現(xiàn)在行動上。做人踏踏實實，做事誠實守信。
**，女，27歲，自2014年參加工作以來，一直在***建材城財供科擔任出納工作。
“以誠取信，以信取勝”是***的服務理念，作為一個大型的建材市場，要想在激烈的市場競爭中站住腳，取得競爭的優(yōu)勢，就必須對客戶做到誠實守信，用誠信的服務才能贏得客戶的充分信任，這個理念一直被每個職工深深牢記在心中。***建材城從1998年創(chuàng)業(yè)，到今天成為x乃至全國都有良好口碑和影響力的大型建材市場，是與全體員工始終堅持誠實守信和熱情服務分不開的。
**同志作為***建材城財供科的一名普通職工，也時時刻刻將誠實守信作為自己職業(yè)的基本原則。作為一個大型市場的出納，每天都有大小幾十甚至一百多起業(yè)務要通過財務處理，現(xiàn)金的進出流量大，每天需要面對不同類型的客戶，工作任務量大而繁瑣，要做到工作忙而不亂，又讓客戶感到滿意，實在是一件不容易的事情，作為服務窗口部門的一名職工，張祺同志始終堅持真心真誠對待客戶，用自己的行動贏得了客戶的信任和好評。
電話通知了對方，并把多付的兩千多元給退了回去。事后該公司經(jīng)辦人員感慨道，還是國營企業(yè)實在啊。
還有一次，由于當時繳費的客戶相當多的緣故，一位客戶一時疏忽將一疊一千元的現(xiàn)金遺失在了繳費窗口。張祺發(fā)現(xiàn)后，先是通過盤點當天的現(xiàn)金和單據(jù)，然后對當時繳費進行仔細的調(diào)查核實后，找到了那名遺失現(xiàn)金的客戶，并通知了那位客戶領回遺失的現(xiàn)金。
像這樣因為客戶自己疏忽大意而導致多交費用或者遺失現(xiàn)金，或者交給出納的一萬塊一捆的現(xiàn)金中多出一張甚至幾張百元現(xiàn)金的事情時有發(fā)生，不勝枚舉，每一次，張祺同志都堅持原則，用一個財務人員的職業(yè)道德嚴格規(guī)范著自己的行為，從不貪圖客戶遺失的錢財。張祺同志在平凡的工作崗位上用誠實守信的理念服務客戶，她用實際行動使廣大經(jīng)營客戶對***建材城產(chǎn)生了極大信任，也贏得了***建材城作為國營企業(yè)誠實守信的良好口碑，為***建材城從而不斷發(fā)展壯大夯實了基礎。
因為***城財供科歷年來工作業(yè)績突出，科室多次被**造林局評為先進基層科室。因市場服務誠實守信，***建材城被金牛區(qū)評為“價格誠信”單位。這正是對像***同志這樣普普通通，在平凡工作崗位上，誠實守信，無私奉獻的精神的最好闡釋。
全國大學生年度人物事跡材料篇十七
龔月仙，浦東新區(qū)審計局經(jīng)濟責任審計處干部。近10年來，從事過企業(yè)審計、基建財務審計、經(jīng)濟責任審計工作，先后擔任19個審計項目主審。因工作成績突出，被評為浦東新區(qū)三八紅旗手，榮立三等功一次，嘉獎三次。兩次被該局評為優(yōu)秀黨員，還被推薦為該局黨員示范崗。
一、甘于奉獻。
20__年上半年，正值“非典”疫情肆虐，她帶領審計組成員在某企業(yè)審計，該企業(yè)約有100多個施工工程，施工成本核算任務重、壓力大。當時她正好患重感冒，咳嗽十分厲害，同事們勸她回去休息，但她考慮到自己是主審，應該處處做表率，就仍然堅持每天深入到審計現(xiàn)場工作。
20__年初，她調(diào)入經(jīng)濟責任審計處工作，主要負責街道(鎮(zhèn))黨政干部經(jīng)濟責任審計。但是，根據(jù)工作需要，領導又安排她擔任了一個企業(yè)領導人員的經(jīng)濟責任審計項目的主審，她毫無怨言，一如既往的與企業(yè)審計處的領導和同事相互配合，出色完成了任務。
二、無私助人。
她嚴格執(zhí)行廉潔從審的各項規(guī)定，多次拒收被審計單位的禮品和禮券，樹立了審計人員的良好形象。她常說：“我們要嚴格遵守八不準規(guī)定，如果現(xiàn)在接受了你們的禮品，回到單位，我們會上交紀委部門，對你們的影響也不好?！?/p>
為幫助年輕同志盡快成為審計能手，她將自己的審計經(jīng)驗毫不保留地傳授給他們。有一次，她在復核某集團公司合并會計報表的審計工作底稿時，發(fā)現(xiàn)負責這項工作的是一名新同志，未考慮到該公司幾個特殊因素，報表數(shù)差異較大，她重新計算后編制了一套樣表，并加以講解，協(xié)助這位新同志完成好審計項目。
三、出色完成審計任務。
近年來，她先后擔任了19個審計項目的主審，其中，經(jīng)濟責任審計項目4個，財務收支審計12個，專項審計調(diào)查3個。對每個審計項目，從審前調(diào)查、制定實施方案、實施過程到審計報告，每個階段都做到認真踏實，兢兢業(yè)業(yè)，并激勵項目組成員團結(jié)合作，共同完成審計任務。在對某集團公司所屬某子公司審計時，如實披露該公司領導收入及持股問題，新區(qū)國資委就此出臺《關于浦東新區(qū)區(qū)管國有企業(yè)領導人員管理辦法》、《浦東新區(qū)區(qū)管國有企業(yè)領導人員薪酬分配暫行辦法》，規(guī)范區(qū)管國有企業(yè)領導人員的管理。20__年，在對某集團公司審計時，該公司下屬一個子公司不提供銀行對賬單，又通過關系托人前來打招呼，她和其他審計組成員頂住壓力，通過銀行查詢，取得銀行對賬單，仔細核對銀行對賬單后，發(fā)現(xiàn)幾筆轉(zhuǎn)出資金未入賬，經(jīng)進一步追問相關人員，查出了該公司原領導人員和原財務主管掌握的原公司小金庫現(xiàn)金，防止了該國有資產(chǎn)的流失。
四、勇于攀登。
近年來，她結(jié)合審計實踐經(jīng)驗負責撰寫《國有企業(yè)領導人員經(jīng)濟責任經(jīng)濟責任審計方法探討》和《國有企業(yè)領導人員經(jīng)濟責任審計評價方法探討》，為審計領導人員國有企業(yè)經(jīng)濟責任起到了指導作用。20__。
年，浦東新區(qū)審計局組織相關人員編輯《審計門診》，她利用休息時間編寫了有關企業(yè)審計方面的常見病、原因及處理辦法。在新區(qū)黨校學習期間，她結(jié)合浦東綜合配套改革和審計實踐經(jīng)驗，負責撰寫了《推進審計結(jié)果公告，著力轉(zhuǎn)變政府職能》，認真研究和積極探索浦東新區(qū)如何推進審計結(jié)果公開工作。20__。
年開始從事街鎮(zhèn)領導干部經(jīng)濟責任審計，她通過對以前年度審計項目檔案資料進行研究，結(jié)合審計署和市審計局有關要求，草擬街鎮(zhèn)經(jīng)濟責任審計項目文書格式，為規(guī)范和提高街鎮(zhèn)經(jīng)濟責任審計質(zhì)量做出了努力。
全國大學生年度人物事跡材料篇十八
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，劉老師一直謹記陶行知先生的這句話，參加工作三十多年來，年年擔任班主任工作，披星戴月，一路走來，她懷揣著教育夢想，活躍在三尺講臺，揮灑智慧與靈氣，詮釋執(zhí)著與勤勉，演繹精彩與感動。
教育是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻;教育是藝術，藝術的精髓在于創(chuàng)新。在教育工作中，她始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。幾十年如一日，在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。她是一名普通的中學數(shù)學教師，沒有驚天動地的感人事跡，有的只是平時默默無聞的埋頭苦干。
教師是育人的職業(yè)，育人的前提還必須打造自己一身過硬的本領。雖然教師的工作是繁忙和瑣碎的，但她仍堅持工作著同時學習研究著，清晨與孩子的晨讀，課間與孩子的爭論，課堂與孩子的探索……這些都讓她的工作變得年輕而富有朝氣。業(yè)余時，教育專著的消化吸收，同行們精彩課例的聆聽分析，專家們意味深長的解析展望……這些無不讓她的.工作思路更清晰，工作方向更明白。
教師是育人的職業(yè)，育人的前提就是愛他們，她認為：每一位學生，都是一個豐富多彩、獨一無二的生命，培養(yǎng)學生健康成長，關鍵要充分尊重他們，從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個性。善于看到每位學生的長處，發(fā)現(xiàn)和促進其潛力。滿懷著對孩子的愛，她工作著，辛勞著，也快樂著：曾經(jīng)為孩子的一點錯誤而久久傷神，尋找解決的途徑;也曾經(jīng)為孩子的成績而快樂的微笑。作為班主任，她從沒有放棄過孩子的思想教育，與孩子平等的交流，了解他們的想法。
在班級管理中，她始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入。在班集體，她總是精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。一位特級教師說過：“對于敬業(yè)的老師來講，教育不是犧牲而是享受;教育不是重復而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段而是生活的本質(zhì);教師的一生并不是要干成什么驚天動地的偉業(yè)，你永遠也不會象楊利偉一樣一飛沖天;但你應如百合展開是一朵花，凝聚是一枚果;遠望是一盞燈近看是一團火!”教書是一件時間漫長，環(huán)境枯燥的職業(yè)。只有全身心投入，才能教好書育好人。只有愛教育愛學生才能從本質(zhì)上成為好老師。只有潛下心來鉆研，靜下心來教書育人，才能做受學生愛戴、讓人民滿意的教師!
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