2023年中班美術(shù)教案目標(biāo)范文(17篇)

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2023年中班美術(shù)教案目標(biāo)范文(17篇)
時(shí)間:2023-11-10 19:51:13     小編:LZ文人

教案的使用不僅可以幫助教師合理組織教學(xué)活動(dòng),還可以方便教師的備課和復(fù)習(xí)。教案的編寫(xiě)要注意教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和組織,使學(xué)生能夠主動(dòng)參與和體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他人的教案,可以幫助教師提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能,塑造出各色花朵來(lái)裝飾盤(pán)子。

2.活動(dòng)充分激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

活動(dòng)重難點(diǎn):

運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能,塑造出各色花朵來(lái)裝飾盤(pán)子。

體驗(yàn)?zāi)喙さ臉?lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

范例、陶泥、泥工板、泥工刀。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒欣賞“美麗的盤(pán)子”,激發(fā)幼兒的興趣。

1.“小朋友,老師給小朋友帶來(lái)了,一件漂亮的禮物,小朋友猜猜是什么?

2.出示范例花盤(pán)你們知道這花盤(pán)是怎么做的嗎?”

3.幼兒觀察盤(pán)子里的'花朵是幾瓣的?是什么顏色的?知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分組成的。

二、教師和幼兒一起制作盤(pán)子并用花朵制作。

1.先制作盤(pán)子從旁邊看,圓圓的扁扁的,中間低,邊稍高。把泥團(tuán)圓壓扁,用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來(lái)即可。

2.再把陶泥團(tuán)成一個(gè)團(tuán),然后壓扁,這樣一個(gè)圓形的花瓣就形成了。

3.拿一塊比花瓣小的陶泥制作成花心,發(fā)揮幼兒的想像力,讓幼兒把花心和花瓣制作成各種顏色的。

4.教師重點(diǎn)示范講解:如何制作不同形狀的花瓣。(如三角形的、橢圓形的)。

5.幼兒嘗試用自己喜歡的顏色制作花朵并裝飾在盤(pán)子上。提醒幼兒運(yùn)用兩種以上的顏色來(lái)制作花朵。教師在幼兒探索活動(dòng)中,觀察了解幼兒的制作情況,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦大膽操作,做出不同形狀的花瓣裝飾盤(pán)子,幫助能力弱的幼兒。

三、展示花盤(pán)。

幼兒作品展覽,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒作品。請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的作品。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇二

教材簡(jiǎn)析:

秋天象五彩繽紛的畫(huà)報(bào),每翻一頁(yè)都是那么的光彩奪目,美不勝收。秋天是個(gè)收獲的季節(jié),金黃的稻穗沉甸甸的樂(lè)彎了腰,飽滿的黃豆裂開(kāi)了嘴蹦出了小房子,肥肥的螃蟹在塘邊爬上爬下,鮮活的魚(yú)兒跳出了水面……這一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面均成了農(nóng)村幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)的活教材。螃蟹是我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼兒都認(rèn)識(shí)的水產(chǎn)品,但幼兒對(duì)其特征并不能很準(zhǔn)確地表達(dá)和表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)本次活動(dòng)的實(shí)施而達(dá)到其目的。

目標(biāo)預(yù)設(shè):

1、學(xué)習(xí)利用剪貼、繪畫(huà)、捏泥等方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

重點(diǎn)、難點(diǎn):

利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征和樂(lè)于動(dòng)手操作的興趣,在制作過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的細(xì)心和耐心。

設(shè)計(jì)理念:

《綱要》中指出“農(nóng)村有著豐富的教育資源,要充分利用農(nóng)村資源來(lái)提高幼兒的發(fā)展?!薄ⅰ疤峁┴S富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索,提供活動(dòng)條件。”本次活動(dòng)通過(guò)利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征,從而使幼兒的動(dòng)手能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路:

我園地處里下河地區(qū),物產(chǎn)豐饒,素有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美譽(yù),每年的重陽(yáng)節(jié)前后是吃螃蟹的好季節(jié)。肉質(zhì)鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的螃蟹也是孩子們餐桌上特喜愛(ài)的一道菜。我設(shè)想利用動(dòng)手制作的方法來(lái)讓幼兒進(jìn)一步了解螃蟹的主要特征,應(yīng)該更能增加幼兒對(duì)螃蟹的喜愛(ài)之情。

在中班“秋天的畫(huà)報(bào)”這一主題活動(dòng)中,首先根據(jù)幼兒的`生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展了多種活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。如:拾落葉——貼落葉、果實(shí)豐收了、稻子成熟了、魚(yú)兒長(zhǎng)壯了、家鄉(xiāng)的肥蟹等等。孩子們通過(guò)觀察、收集、制作、講述等形式對(duì)家鄉(xiāng)的秋天有了更進(jìn)一步的了解。下面是美術(shù)活動(dòng)《家鄉(xiāng)的肥蟹》教學(xué)過(guò)程,在進(jìn)行這一活動(dòng)的教學(xué)時(shí),我做了一些準(zhǔn)備工作:

1、鮮活的螃蟹數(shù)只。

2、課件:各種不同的螃蟹。

3、操作材料:油畫(huà)棒、各色彩紙、彩泥、繪畫(huà)用紙、剪刀、膠水等。

教學(xué)過(guò)程:

一、組織談話引起興趣。

師:今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人,瞧他是誰(shuí)?

二、幼兒觀察,尋找特征。

1、觀看課件各種各樣的螃蟹,幼兒說(shuō)一說(shuō)、議一議螃蟹的外形特征。

2、每小組一只玻璃缸內(nèi)有幾只螃蟹,幼兒圍著玻璃缸觀察。教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:螃蟹有一個(gè)圓形的身體,八條長(zhǎng)腿,兩個(gè)大鉗子等。

3、學(xué)一學(xué)螃蟹爬行的樣子。

師:小朋友知道螃蟹的樣子了,你們知道螃蟹是怎樣走路的嗎?

師手拿一只螃蟹在課桌上行走。,!來(lái)源:屈,老,師教。案網(wǎng)“引導(dǎo)幼兒說(shuō)出螃蟹是橫著爬的。

師帶領(lǐng)幼兒一起模仿螃蟹走路的樣子,個(gè)別幼兒再次表演。

三、示范指導(dǎo),幼兒操作。

1、出示螃蟹的三種操作方法作品:繪畫(huà)剪貼泥工。

師:這是照相館里的叔叔給螃蟹們拍下的照片,你們想不想也來(lái)幫螃蟹照張相?

2、示范剪貼和泥工的螃蟹要點(diǎn)。

3、幼兒自選繪畫(huà)制作螃蟹的方法,師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)剪貼組的幼兒。

幼兒操作時(shí),提醒幼兒要將螃蟹的主要特征表現(xiàn)出來(lái),同時(shí)注意畫(huà)。

面的整潔。

四、講評(píng)作品并展覽,活動(dòng)結(jié)束。

1、三種操作方法的作品各選一份分別進(jìn)行講評(píng)。

2、其余幼兒作品放在桌上,師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)行相互欣賞。

3、小結(jié):今天小朋友們給螃蟹照的相真漂亮,我們一起學(xué)螃蟹跳舞吧。

4、聽(tīng)音樂(lè)《螃蟹歌》走出活動(dòng)室。

注:此方案于20xx年9月獲江蘇省”藍(lán)天杯“方案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。

活動(dòng)反思:

開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力,同時(shí),事先應(yīng)該嘗試、試教幾次,這樣許多錯(cuò)誤就可以避免了。活動(dòng)中,我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力,接著裝飾畫(huà)“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng),在區(qū)域活動(dòng)時(shí)來(lái)滿足孩子的創(chuàng)造欲望,提高孩子的動(dòng)手能力。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

2、通過(guò)自己制作刮畫(huà),在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。

3、感受新型刮蠟紙帶來(lái)的意外效果,享受制作中的新奇感和快樂(lè),提高繪畫(huà)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:蠟筆(每人1盒)、白紙(每人1張)、刮畫(huà)筆(每人1支)。

活動(dòng)流程:

1、用蠟筆在一張白紙上畫(huà)出一把雨傘的輪廓。

2、小朋友拿出蠟筆,選擇自己喜歡的一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色,鼓勵(lì)小朋友更換顏色給雨傘涂顏色,使得雨傘的輪廓里面全部涂滿顏色。

3、小朋友拿出黑色的蠟筆,在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色。

4、用刮畫(huà)筆在涂滿顏色的雨傘上面刮出自己喜歡的圖案。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、和幼兒人數(shù)相等的16開(kāi)白紙、水彩筆。

2、請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),激起幼兒興趣,引出課題“房子”

1、老師:小朋友,你們看,哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了。

幼兒:小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿。

2、老師:咦,你們到我們班來(lái)有什么事嗎?

二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征。

1、老師:小動(dòng)物們,你們都喜歡什么樣的.房子呢?

四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō):

小兔:小朋友,你們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。

小狗:我最喜歡聞香味了,我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

大象:我最喜歡去旅行,我想帶上一座跟我去旅行的房子。

長(zhǎng)頸鹿:我最喜歡高高的房子。

2、老師:小朋友,你們聽(tīng)清楚小動(dòng)物的要求嗎?它們要的房子可不一樣,小動(dòng)物們你們也別著急啊,我們班的小朋友可熱心了,都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的,你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友,跟小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn))。

3、老師提問(wèn):剛才,小動(dòng)物們要我們做什么呀?(設(shè)計(jì)房子)小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的房子。(高高的、矮矮的……)他們的屋頂有什么不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門(mén)和窗)門(mén)和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子,可是小動(dòng)物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

(用同樣的提問(wèn)方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房子)。

三、幼兒繪畫(huà),教師巡回輔導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

四、請(qǐng)一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

五、請(qǐng)全班的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

六、請(qǐng)全班的小朋友分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞我國(guó)傳統(tǒng)的戲劇臉譜,感受戲劇臉譜色彩、圖案的美。

2.體驗(yàn)自己動(dòng)手繪畫(huà)臉譜的樂(lè)趣,萌發(fā)喜歡戲劇臉譜的美好情感。

3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.視頻:一份油畫(huà)棒空白臉譜圖10張。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞京劇,引出臉譜。

1.師:老師這里有一段視頻給你們看。

2.幼兒欣賞京劇結(jié)束以后,教師提問(wèn):

(1)你們知道剛剛看到的'這是什么節(jié)目嗎?

(2)你們喜歡京劇嗎?

教師小結(jié):京劇是我們中國(guó)非常有特色的一種文化,不但中國(guó)人喜歡,連外國(guó)人都在學(xué)我們的京劇呢!

3.小朋友們剛剛在看京劇的時(shí)候,有沒(méi)有注意到那些演員的臉?出示圖片,是不是跟老師現(xiàn)在電腦上放的是一樣的?這個(gè)呀叫臉譜。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和代表的性格特點(diǎn)。

(1)小朋友看這個(gè)是誰(shuí)?

(2)關(guān)公是一個(gè)怎樣的人呢?(包公、曹操)。

三、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案(圖案的對(duì)稱性,五官的夸張性)。

(1)師:我們來(lái)找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。

(2)師:哪些地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒討論五官有些什么變化)活動(dòng)延伸今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

提示:

1、顏色要豐富。

2、注意要對(duì)稱。

教學(xué)反思:

傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。

臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒,因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí),臉譜中優(yōu)美流暢的線條,讓幼兒繪畫(huà)的筆觸變得靈活,擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)對(duì)比,感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征,能夠區(qū)分四種圖形。

2.能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。

3.樂(lè)于探索、交流與分享。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的認(rèn)識(shí)及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.魔法盒—神奇的口袋(內(nèi)裝三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形)。

2.貼畫(huà)紙張;準(zhǔn)備大小不同的圖形:三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。

3.課件《圖形變變變》。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)開(kāi)始部分:

師:“小朋友們,前幾天魔術(shù)王國(guó)的國(guó)王給了我一件寶貝--神奇的口袋,里面有很多神奇的東西,你們想不想知道里面有什么呀?教師念兒歌:“魔法口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?”

摸出一個(gè)正在方形,問(wèn):“這是什么?它們是什么形狀的?“(正方形)為什么說(shuō)是正方形的?“問(wèn):日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出)再念兒歌:“魔術(shù)口袋東西多,請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸?!?/p>

當(dāng)幼兒摸到后,要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進(jìn)行。

(3)教師總結(jié):魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品)。

(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的?

(5)老師總結(jié):

圓形:圓溜溜,沒(méi)有角,滾來(lái)滾去真能跑;三角形:三條邊,三個(gè)角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大,方方正正本領(lǐng)好。

(二)游戲:折一折:

1.教師用長(zhǎng)方形演示,折一折,折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形。

2.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形,看一看,想一想,能折出什么圖形。

(三)游戲:貼一貼。

1.放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形組成的`圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成,找出其中的圖形寶寶。

2.拼一拼,貼一貼:請(qǐng)幼兒有提供的各種圖形,自己貼一幅喜歡的圖案。

(四)活動(dòng)延伸:找一找日常生活中的圖形。

活動(dòng)反思:

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇七

1、初步學(xué)畫(huà)小鳥(niǎo),了解其主要的組成部分,掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的小鳥(niǎo)。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

范畫(huà)及小鳥(niǎo)磁性教具一套,幼兒用書(shū),水彩筆或油畫(huà)棒。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、引出課題。

請(qǐng)小朋友翻開(kāi)幼兒用書(shū)“小鳥(niǎo)”一頁(yè),看看上面有什么?你們都喜歡小鳥(niǎo)嗎?

二、講解示范。

小鳥(niǎo)的全身有哪幾部分組成?小鳥(niǎo)的身體和頭都可以看做是什么形狀的?我們可以把大圓當(dāng)做頭,小圓做身體,這樣的小鳥(niǎo)比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè),可以分開(kāi)點(diǎn),也可以靠近點(diǎn),有時(shí)只能看到一邊的翅膀,因?yàn)榱硪贿呑屔眢w擋住了。身體的后面是尾巴,頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點(diǎn),小鳥(niǎo)的頭就揚(yáng)起;嘴巴放低一點(diǎn),小鳥(niǎo)的頭就低下。如果你想讓小鳥(niǎo)換個(gè)方向飛,只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了。

(出示范畫(huà))這張畫(huà)上有許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)。

三、

幼兒練習(xí)。

1、要求大膽作畫(huà),畫(huà)出有趣、可愛(ài)的小鳥(niǎo)。

2、給小鳥(niǎo)的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。

四、講評(píng)。

請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒自由的走一走,看看同伴的作品,最后請(qǐng)他們談?wù)勛钕矚g誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo),為什么。

【課后反思】。

縱觀整個(gè)操作的過(guò)程,孩子們非常喜歡。有的孩子在畫(huà)好鳥(niǎo)的頭部后,創(chuàng)造性地將嘴巴同時(shí)也畫(huà)在彩色紙上,一起剪下來(lái);有的孩子在鳥(niǎo)的翅膀處理上,比我預(yù)想得漂亮很多,他們的波浪線剪得非常好,有的孩子還特意在造型上剪得非常精致,齒輪形狀非常特別。有的孩子做好了一只大的鳥(niǎo)就做一只小的鳥(niǎo),而且說(shuō)要完成鳥(niǎo)的一家。有的孩子動(dòng)作快,在幫忙裝飾和繪畫(huà)背景了,有大樹(shù)、太陽(yáng)、小草小花等。于是,剛開(kāi)始四個(gè)人一張紙上還沒(méi)有飛行的小鳥(niǎo),轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)停滿了各種各樣漂亮的鳥(niǎo),孩子們說(shuō)著、做著,開(kāi)心極了。要整理起來(lái)了,但是孩子們說(shuō)還想做,我告訴他們下午的游戲時(shí)間,我們?cè)賮?lái)裝飾。

小百科:鳥(niǎo),又稱作鳥(niǎo)兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物,鳥(niǎo)的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊(如:花邊圍欄上、臺(tái)布、衣服、圍巾等物品上的花邊,感知多種圖案,花邊上紋樣排列的規(guī)律性)。

(2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種,條形圖畫(huà)紙(長(zhǎng)約30厘米),水彩筆每人一盒。

(3)范例:花邊3條。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)觀賞與比較:感知紋樣排列的規(guī)律。

出示范例:3條花邊,引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。

范例一:紋樣排列雜亂,沒(méi)有規(guī)律。

范例二:紋樣排列整齊,有規(guī)律。

范例三:紋樣排列基本有規(guī)律。

引導(dǎo)語(yǔ):

(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?

(二)理解與操作:擺各種花邊,練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。

供給幼兒不同的紋樣2至3種,請(qǐng)幼兒擺在長(zhǎng)條紙上。

引導(dǎo)語(yǔ):想想看,怎樣排列就能有規(guī)律,使花男家看起來(lái)整齊、有序?

(三)實(shí)踐與創(chuàng)作:學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的花紋來(lái)裝飾花邊。

(1)請(qǐng)幼兒欣賞擺好的花邊,提問(wèn):我們用了些什么紋樣?;還可以用什么紋樣來(lái)裝飾?告訴幼兒,我們周圍物體及生活日用品上的花邊,都是叔叔、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來(lái)的。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個(gè)本領(lǐng)。

(2)請(qǐng)幼兒在條形紙上畫(huà)花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外,注意有選擇地使用顏色搭配,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想,認(rèn)真地畫(huà)。

(四)欣賞與評(píng)價(jià)以"美麗的花邊展覽"為主題,展示全部作品,讓幼兒欣賞誰(shuí)的這最美,說(shuō)出"為什么"。

教學(xué)。

反思:

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇九

1.啟發(fā)幼兒想象小魚(yú)在唱歌時(shí)的情景。

2.培養(yǎng)幼兒練習(xí)畫(huà)圓的技巧。

幼兒根據(jù)自己的想象添畫(huà)魚(yú)鱗。

魚(yú)鱗在輪廓里的安排。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有畫(huà)圓圈的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)資料準(zhǔn)備:小魚(yú)的半成品若干,水彩筆,實(shí)物魚(yú)、魚(yú)缸,魚(yú)的圖片。

1.談話引起幼兒的興趣。

老師:大家看,我們墻上的折紙多漂亮,它是什么呀?有誰(shuí)知道它喜歡吃什么?

幼兒:在我們教室的墻上有小貓,小貓它喜歡吃魚(yú)。

老師:仔細(xì)想想小貓喜歡吃什么?

幼兒:小貓喜歡吃魚(yú)。

2.出示用布遮蓋的魚(yú)缸,激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè)趣。

(1)老師神秘的打開(kāi)魚(yú)缸,給幼兒一個(gè)驚喜。

1.老師出示小魚(yú)的半成品范例,提問(wèn)魚(yú)鱗長(zhǎng)的位置。

老師說(shuō):咱們給小魚(yú)穿上花衣服吧!花衣服穿在小魚(yú)的哪個(gè)部位呢?請(qǐng)小朋友用手圈出花衣服的位置。

2.老師示范用圓圈給小魚(yú)畫(huà)鱗片。

(1)邊畫(huà)邊唱。

老師說(shuō):小魚(yú)是快樂(lè)的歌手,你們猜猜它在唱什么歌呀?小朋友說(shuō)出一首歌,老師就在魚(yú)身上畫(huà)一個(gè)圓,如果小魚(yú)輕輕的唱歌就畫(huà)小圓,唱首很長(zhǎng)的歌就畫(huà)大圓,換首歌就換個(gè)顏色繼續(xù)畫(huà)圓。

(2)鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊畫(huà)圓圈,體會(huì)圓圈變成魚(yú)鱗的快樂(lè)。

3.小朋友們添畫(huà)《會(huì)唱歌小魚(yú)》,教師巡回指導(dǎo)。

(1)提示幼兒注意圓圈排列的順序。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà),對(duì)不會(huì)畫(huà)的幼兒,教師可以把著幼兒的手畫(huà),再讓幼兒自己畫(huà)。

1.展示作品。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇十

1、初步了解小瓢蟲(chóng)的外形特征。

2、掌握用圓形組合的方法畫(huà)出七星瓢蟲(chóng)的正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

教具:七星瓢蟲(chóng)圖片,鋼琴曲。

學(xué)具:繪畫(huà)紙,筆,油畫(huà)棒等。

活動(dòng)過(guò)程。

一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入。

師:今天圓形寶寶要來(lái)給我們變魔術(shù)了,我們來(lái)瞧一瞧。變呀變,變出了什么?(出示七星瓢蟲(chóng)圖片)。

二、看圖觀察與討論七星瓢蟲(chóng)的外形特征1.看背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察與討論七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲(chóng)身體的那些地方呢?

師:小朋友發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的眼睛是圓形寶寶變出來(lái)的,還有呢?

身體也是圓形的,就連什么?身體的花紋也是圓形寶寶變的。

師:身體上的花紋有什么特點(diǎn)?(一個(gè)t形狀的分成三部分,左右部分各三個(gè)小圓,中間一個(gè)大圓,總的7個(gè)所以叫七星瓢蟲(chóng))。

三、教師示范講解七星瓢蟲(chóng)的作畫(huà)步驟。

師:你們想不想也用圓形寶寶來(lái)變出七星瓢蟲(chóng)呀?那現(xiàn)在先請(qǐng)你們看新老師是怎么變的。

小結(jié):原來(lái),七星瓢蟲(chóng)爬到哪里,眼睛就朝向哪里。

(2)鼓勵(lì)自由選擇顏色上色。

師:現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲(chóng)穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來(lái)凃身上的圓點(diǎn)頭,紅色來(lái)凃他的身體,眼睛用白色的來(lái)凃。你們等會(huì)可以選擇跟新老師不一樣的顏色,自己選擇喜歡的`顏色來(lái)凃。

(3)啟發(fā)添畫(huà)。

師:七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)了,他通常喜歡在哪里活動(dòng)呢?(草地上,樹(shù)上......)小結(jié):七星瓢蟲(chóng)可調(diào)皮了,他不僅喜歡在草地上玩耍,我可以畫(huà)上綠綠的小草(示范),如果你也想讓它爬到梧桐樹(shù)上,你也可以畫(huà)上小樹(shù)。.待會(huì)你們可以自己想象,幫七星瓢蟲(chóng)找個(gè)家。記住先畫(huà)七星瓢蟲(chóng),在畫(huà)背景哦。還喜歡......

四、幼兒創(chuàng)作,老師觀察指導(dǎo)。

1、介紹材料,提出要求。

師:現(xiàn)在你們想試試嗎,請(qǐng)你們自己的作畫(huà)工具拿出來(lái),創(chuàng)作的時(shí)候要保持身上和作品的整潔。

2、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè),讓幼兒在鋼琴曲的音樂(lè)中大膽作畫(huà))。

五、集體交流,展示分享。

1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。

師:請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把作品放到走廊展區(qū),和小伙伴介紹自己的畫(huà)的七星瓢蟲(chóng),同時(shí)也去欣賞別人的畫(huà)。

2、交流分享。

小結(jié):今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,都畫(huà)出了各種漂亮的七星瓢蟲(chóng),老師把材料放在美工區(qū),沒(méi)畫(huà)完的小朋友下次在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再繼續(xù)完成。

延伸活動(dòng)把美術(shù)材料放到美工區(qū),沒(méi)畫(huà)完的小朋友下課可以繼續(xù)畫(huà)。

教學(xué)反思:

對(duì)于這節(jié)手工課,總的來(lái)說(shuō)大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來(lái)完成作品,也能懂得七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng),就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒(méi)能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇十一

1、根據(jù)寫(xiě)生漢堡借形想像漢堡爺爺,并添加情景。

2、知道各種食物都有營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

重難點(diǎn)。

根據(jù)寫(xiě)生漢堡借形想像漢堡爺爺。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、材料準(zhǔn)備:米羅可兒課頁(yè)、油畫(huà)棒。

2、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:漢堡的照片;積累對(duì)多種食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)知。

活動(dòng)過(guò)程。

1、討論激趣,導(dǎo)入課堂。

出示漢堡包圖片。

提問(wèn):小朋友們這是什么?(漢堡包)你們都吃過(guò)嗎?宿老師沒(méi)有吃過(guò)漢堡包,我好想吃啊,你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎?;(肉、蔬菜、雞蛋)對(duì),有肉,吃肉可以讓我們的身體更強(qiáng)壯;吃菜可以讓我們更健康。所以,小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果,適量吃肉,做一個(gè)不偏食不挑食的好寶寶。

2、畫(huà)漢堡。

今天我們來(lái)勇敢的嘗試畫(huà)漢堡包,我們先嘗試從上往下的順序畫(huà)漢堡包。先畫(huà)第一片面包,它是半圓形的,上面還有一些小芝麻呢!來(lái),孩子們我們一起來(lái)試一試,先畫(huà)一個(gè)半圓,上面再撒一些小芝麻,下面是一片大大的肉塊,孩子們?cè)蹅円黄鸺尤馄?,不要忘記還有新鮮的蔬菜哦!來(lái),咱們用波浪線畫(huà)蔬菜,蓋上最后一片面包,我們的漢堡完成啦!來(lái),孩子們?cè)蹅円黄饋?lái)蓋上最后一片面包吧!

3、添加想象。

——孩子們,漢堡包還會(huì)變魔術(shù)呢,請(qǐng)閉上眼睛,(3、2、1)漢堡發(fā)生了哪些變化?對(duì)了,變成了一位漢堡爺爺。好,那今天我們來(lái)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)漢堡爺爺。

——漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。觀察爺爺?shù)谋砬?,添?huà)上去。

——瞪著圓圓的眼睛說(shuō)明漢堡爺爺很嚴(yán)肅。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們,漢堡爺爺今天可高興了。

——漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢?大家想一想,最好每個(gè)漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯印S懈褡右r衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。

4、作品評(píng)價(jià)。

——你們最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?

——這個(gè)小朋友畫(huà)的漢堡爺爺真特別,開(kāi)心的表情很生動(dòng),衣服也很其他人不一樣。

——你對(duì)食物的認(rèn)識(shí)真多,好吃的都畫(huà)到畫(huà)面上來(lái)了。

——小朋友們都畫(huà)了自己心中最喜歡的漢堡爺爺,還給漢堡爺爺設(shè)計(jì)了漂亮的襯衣。可是小班的.弟弟妹妹們也想認(rèn)識(shí)漢堡爺爺,讓我們一起把畫(huà)好的漢堡爺爺送給他們吧。

教學(xué)。

反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇十二

1.學(xué)會(huì)用紅、黃、藍(lán)中的兩種顏色進(jìn)行調(diào)配,并學(xué)會(huì)做觀察記錄。

2.知道兩種不同的顏色混合后會(huì)變成另一種顏色。

3.體驗(yàn)顏色的變化樂(lè)趣。

1.各裝有紅黃藍(lán)三色顏料水的礦泉水瓶和不同顏色的礦泉水瓶蓋若干。

2.顏色變色記錄單42份。

3.每人一盒彩筆。

4.一張黑布。

一.創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情境,用變魔術(shù)方式導(dǎo)入

(一)1.師:"今天王老師變成了一個(gè)魔術(shù)師,要給小朋友們表演一個(gè)神奇的魔術(shù),你們可要睜大眼睛仔細(xì)看哦,待會(huì)你們也可以做魔術(shù)師?,F(xiàn)在老師要變出我的魔術(shù)道具啦,現(xiàn)在我們一起來(lái)數(shù)一、二、三變變變"老師和幼兒一邊念咒語(yǔ)一邊逐一出示用桌布蓋著的魔法瓶(三瓶裝有紅、黃、藍(lán)顏料水的礦泉水瓶)

(二).引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、觀察3個(gè)裝有紅、黃、藍(lán)顏料水的礦泉水瓶。

1.師:這就是老師剛才變出來(lái)的魔法道具,現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下這三個(gè)魔法瓶都裝了什么呀?它們(或三瓶水)都有什么不同呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅色、黃色、藍(lán)色)

二.表演"魔術(shù)"

(一)教師先示范拿出一個(gè)裝有紅色顏料水的礦泉水瓶,再蓋上沾有藍(lán)色顏料的瓶蓋。

1.師:現(xiàn)在我要開(kāi)始給這個(gè)魔法瓶施魔法咯?。ㄒ贿吥钪湔Z(yǔ)"一、二、三變變變",一邊不停地?fù)u晃礦泉水瓶,直至瓶?jī)?nèi)的水完全變成綠色為止。)

(二)引導(dǎo)幼兒觀察變色情況,師幼共同做觀察記錄。

1.師:現(xiàn)在魔法瓶變成什么顏色啦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出變色情況)

2.師:誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)剛才老師是施了什么魔法會(huì)讓瓶子里的水變色的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè))

3.通過(guò)一邊向幼兒講述變色原理一邊和幼兒一起填寫(xiě)變色記錄單。

師:原來(lái)秘密就藏在這個(gè)瓶蓋上,你們仔細(xì)看看瓶蓋里面有什么顏色?現(xiàn)在我們用彩筆把這個(gè)魔法記錄在這張記錄單上( )+( )=( )(引導(dǎo)幼兒用對(duì)應(yīng)顏色的彩筆在括號(hào)內(nèi)涂一個(gè)圓圈)

三.幼兒分組探究變色情況,并做好變色記錄單

(一)老師講述操作注意事項(xiàng)

1.師:小朋友們,你們想不想做一個(gè)文明的魔術(shù)師呢?要做一個(gè)文明的魔術(shù)師就要做到下面這些事情哦。你們能不能做到呀?(待會(huì)每位魔術(shù)師都會(huì)拿到一個(gè)魔法瓶和兩個(gè)魔法蓋子,你們就可以輪流選擇一個(gè)魔法蓋蓋在瓶子上,但是一定要擰緊了哦,不然魔法就會(huì)失靈咯。等到魔術(shù)成功后,你們要記得把變色情況記錄在變色記錄單上)現(xiàn)在小魔術(shù)師們,開(kāi)始回到自己座位上表演魔術(shù)吧。

2.幼兒回座位分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

四.請(qǐng)幼兒展示記錄單,并能完整的表述出自己的探究過(guò)程。(是用什么顏色的顏料水+沾了什么顏色的瓶蓋)變成了什么顏色。

五.結(jié)束活動(dòng):

師:今天,你們這些小魔術(shù)師表現(xiàn)的都非常棒,回家以后,你們也可以把這個(gè)魔術(shù)表演給爸媽媽看哦。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇十三

1、 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的形狀制做出自己想做的圖形。

2、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。

3、 體驗(yàn)蘿卜拼做的樂(lè)趣。

4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

胡蘿卜切成圓片或各種形狀。

一、欣賞

1、 看老師做的胡蘿卜拼盤(pán)像什么?

2、 胡蘿卜都切成了什么形狀?讓幼兒回答。

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1、 幼兒自由探索,拼出自己喜歡的圖案,如:大紅花、小動(dòng)物等。

2、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的幼兒。

三、交流討論

1、 請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。我做的是什么,為什么想到做這個(gè)?

可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤(pán)。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解不同的家不同的外形特征。

2、能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫(huà)出花、草、樹(shù)等其他物體。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)用正方形的紙這房子。

活動(dòng)難點(diǎn):

折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫(huà)景物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

正方形彩紙每人一張,水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程:

我們每個(gè)人都有一個(gè)可愛(ài)的家,你的家在哪里?房子前面有些什么東西?(幼兒自由討論)今天我們都來(lái)折、畫(huà)自己的家,比比誰(shuí)的家最美麗。

1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折;再橫著對(duì)折后打開(kāi),折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。

2、折好的小房子反面涂上漿糊,貼在紙上。

3、在房子的前面和旁邊畫(huà)小花、小草、小樹(shù)、太陽(yáng)等,也可畫(huà)上做早操的小朋友。

1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫(huà)許多物體。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,使畫(huà)面色彩鮮艷。

幼兒互相參觀,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的家最漂亮。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇十五

1、引導(dǎo)幼兒膽運(yùn)用圖形組合的方法,表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的小鳥(niǎo)。

2、鼓勵(lì)幼兒膽用各種顏色裝飾小鳥(niǎo)。

3、樂(lè)于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒膽運(yùn)用圖形組合的方法,表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的小鳥(niǎo)。

難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒膽用各種顏色裝飾小鳥(niǎo)。

畫(huà)有樹(shù)林的背景圖、記號(hào)筆、油畫(huà)棒

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(出示一只哭泣的小鳥(niǎo))嗚嗚看,小鳥(niǎo)怎么了?"它為什么哭呀?

二、共同討論交流,了解小鳥(niǎo)的生活方式和不同的動(dòng)態(tài)。

1、我們?cè)趺唇o小鳥(niǎo)建一個(gè)舒適的家呢?

2、小鳥(niǎo)們真喜歡,它們從不同的地方飛回來(lái)了。

看,這只小鳥(niǎo)怎么飛的?教師引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)態(tài)小鳥(niǎo)的姿勢(shì)。

3、它有哪幾個(gè)圖形組合起來(lái)的?

三、教師示范,幼兒觀察了解不同動(dòng)態(tài)小鳥(niǎo)的畫(huà)法。

四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

五、展示與宣傳。

將幼兒制作的宣傳畫(huà)展示到一樓走廊,并引導(dǎo)幼兒向同伴們講述自己的宣傳畫(huà),激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。

本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇十六

1.學(xué)習(xí)畫(huà)各色各樣的菜肴,表現(xiàn)年夜飯的豐盛。

2.自主舔畫(huà)餐具,表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場(chǎng)景。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)畫(huà)各色各樣的菜肴,表現(xiàn)年夜飯的豐盛。

自主舔畫(huà)餐具,表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場(chǎng)景。

美術(shù)活動(dòng)用手。作畫(huà)工具。

1.引導(dǎo)幼兒回憶:你過(guò)家家的場(chǎng)合?

2.以小組為單位圍坐在桌旁。了解每年三十的晚上,家家戶戶全家人坐在一

起吃飯,這餐飯叫什么飯? (年夜飯)

3.觀察圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)桌上有什么菜,它們看上去怎么樣?

4.我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)吃年夜飯時(shí)的樣子吧!引導(dǎo)幼兒用手做剪刀狀當(dāng)坐筷子,

夾菜、說(shuō)說(shuō)祝福等場(chǎng)景。

1.教師示范講解:根據(jù)幼兒的講述,示范畫(huà)各種菜肴的簡(jiǎn)筆畫(huà)。先畫(huà)菜,然后用封閉線條把菜肴圈起來(lái),表現(xiàn)“裝盆子里的菜。

2.好豐盛的一桌年夜飯?。〈蠹覉F(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)個(gè)年吧。

2.幼兒耐心作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒畫(huà)面清楚,不要太糊)

3.活動(dòng)結(jié)束幼兒相互欣賞和介紹桌上的菜肴,共同感受成功的喜悅。

整個(gè)活動(dòng),幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果。

小百科:年夜飯,是春節(jié)習(xí)俗之一,又稱年晚飯、團(tuán)年飯、團(tuán)圓飯等,特指年尾除夕的`闔家聚餐。年夜飯?jiān)从诠糯哪杲K祭祀儀,拜祭神靈與祖先后團(tuán)圓聚餐。

中班美術(shù)教案目標(biāo)篇十七

教幼兒學(xué)習(xí)用手指作畫(huà),培養(yǎng)幼兒作畫(huà)興趣,通過(guò)作畫(huà)進(jìn)一步了解梅花的特征。

1.梅花一束,范畫(huà)一張。

2.幼兒作畫(huà)用紙,教書(shū)示范紙.調(diào)色盤(pán).墨汁.紅色水粉顏料若干。

1.引出課題。

告訴幼兒,作畫(huà)工具有許多種,今天學(xué)習(xí)用手指作畫(huà),也就是蘸上顏料作畫(huà)。

教師即興畫(huà)寫(xiě)動(dòng)物.花草,給幼兒看,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

教師出示梅花一束,啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征:盛開(kāi)的花有五個(gè)花瓣,有的花互相遮擋,只看見(jiàn)三個(gè)花瓣或四個(gè)花瓣,有的書(shū)花苞;花枝有長(zhǎng)有短,越往上升越細(xì),個(gè)枝朝不同的方向伸展。

2.講解示范:

(1)布局畫(huà)枝:右手食指蘸上墨汁,用指尖由紙的下方往上畫(huà)枝,畫(huà)出長(zhǎng)短.粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。

(2)點(diǎn)花:仍然用右手食指蘸上紅色的顏料,用指尖點(diǎn)出五個(gè)花瓣及三個(gè).四個(gè)花瓣的梅花若干朵,用側(cè)指點(diǎn)花苞。提醒幼兒花要點(diǎn)在花枝上,要有疏密.有大小,盛開(kāi)的花多畫(huà)些,遮擋的花及花瓣畫(huà)少一些。

3.幼兒作畫(huà)。

交代作畫(huà)要求,幼兒可站著作畫(huà);注意畫(huà)面干凈,當(dāng)心不要把顏料弄翻;畫(huà)好后等顏料干了以后再拿起來(lái)。

師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),獨(dú)立完成。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)。

把幼兒的作品掛在“小小畫(huà)廊”上,讓全體幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)哪一幅畫(huà)得好。

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