演講稿可以用于學(xué)術(shù)研討會、企業(yè)會議、學(xué)校演講比賽等各種場合。如何寫一篇出色的演講稿呢？從選題、提綱、段落結(jié)構(gòu)到主題陳述、邏輯推理、言辭表達都需要認真思考和精心準備。演講稿是一種通過口頭語言表達觀點、傳遞信息或者表演的文體形式，它可以在各種場合發(fā)揮重要作用。寫一篇較為完美的演講稿需要注意選題、結(jié)構(gòu)、語言運用等方面的問題，下面是一些寫作建議供參考。以下是小編為大家收集的演講稿范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹?，一起來看看吧?/p>
幼兒教師演講稿愛幼篇一
尊敬的各位老師：
大家好！
回想當初，只是因為喜歡小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯了，我動搖了。
可慢慢的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情，當我沉默時，孩子們會搖我的手，兩眼望這我說;“蔣教師，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛嵛覀兪呛煤⒆?，不惹你生氣?/p>
記得上一次語言課，故事講了一半，我就再也說不出話好了，我不停的咳嗽，這時班上最調(diào)皮的一個小男孩走了過來說;“蔣教師你坐，休息一會兒?！逼渌男∨笥岩矅诉^來問;“蔣教師你怎樣了蔣教師你怎樣了第二天早晨，我剛走進教師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個不停;“教師，快吃我的胖大?！苯處熢囋囂鸬奈鞴纤?，教師，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對的。這是一個普通而光榮的職業(yè)。也就在這時，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵，我慶幸我堅定了我的選擇。
感染著，我的心也在凈化著，我更加不后悔我的選擇。
每一天，我都要應(yīng)對各種各樣的孩子，然而每個孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細細品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無怨無悔。
幼兒教師演講稿愛幼篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
今天我在國旗下演講的題目是“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”。
重陽節(jié)又稱老年節(jié)。尊老，敬老，愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是光榮的歷史文化傳承。中華民族之所以血濃于水，之所以歷盡滄桑生生不息，之所以“人情味”非常濃厚的，尊老敬老愛老是一個重要方面。
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。孝親敬老是先輩傳承下來的`寶貴精神財富。
是愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的愛付出的遠遠比山高、比海深，而作為父母最愛的人，我們只知飯來張口，衣來伸手。而青春期時期似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，淡漠了那樸實的歡樂。學(xué)會去感恩父母不僅是出于自己的一份孝心，更是一份良心，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，讓我們將脾氣收斂，讓父母收到我們對他們由衷的贊美與感恩。
人生最美夕陽紅，世間最美老年花，沒有人會永遠年輕，老人擁有的是智慧和經(jīng)驗，也不要說老年人愛嗦，每一句話里可都有真情，每一個字也是親情的表達，多和他們聊聊天會有好處。
明理和涵養(yǎng)隨時間流逝已浸入到心房，沒有虛假，只有渴望，只想與子孫輩多點相處的時間，多一些相聚的時刻，可以知道孩子們的生活，為孩子的幸福開心，為每一個親人祈福。只要孩子們過的好，老人心中就無所牽掛了。這是老人，讓人尊敬的老人。
并且中國自古以來就有孝親敬老的傳統(tǒng)美德，也因此被世人譽為“誠信禮儀之邦”。“孝親敬老”是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精華，更是當今世界構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容?？鬃釉凇缎⒔?jīng)》中說:“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也”;孔子認為，為人子女孝順父母，是天經(jīng)地義的法則古人孔子尚明此理，何況我們?有仁者之心來愛人，用愛人之心尊老，讓老人樂享天倫，讓老人笑口常開!
長輩是一棵參天大樹，我們則是在樹梢上閃耀著的翠綠樹葉，大樹無私地給予了我們充足的營養(yǎng)，立足的樹枝和溫柔的保護，在大樹漸漸枯朽的時光中，我們是不是應(yīng)該盡一份綿薄之力，為她遮住一點陽光?落葉歸根，不能一味的索取，不是一味的遷就，理解善意，理解呵斥，懂得感恩，讓我們懷著一顆感恩的心回報我們的長輩們吧。祝愿天下所有的長輩們在眼眉低垂的暮年在樹蔭下乘涼，體會兒女的孝心，安享桑榆晚景之樂!謝謝大家，我的演講完畢。
幼兒教師演講稿愛幼篇三
1)給孩子一縷陽光,孩子會給你一個太陽!用心,用愛,努力做到最好!
2)做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!
3)用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
4)愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
5)做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
6)讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
7)用尊重和愛心換取幼兒的快樂,用真誠和微笑面對每一位家長。
8)讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!
9)童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
10)把愛心獻給孩子;把滿意獻給家長;把智慧獻給事業(yè)!
11)用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
12)用心感悟，多為兒童水晶般透明的心注入一些激-情，使孩子們多一些體驗，多一些憧憬，努力追求教育之于兒童的最高境界——了解關(guān)愛。
13)用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
14)愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
15)為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
16)愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
17)在平等和-諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
18)尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
19)誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
20)把智慧寬容博學(xué)留給孩子，把好學(xué)嚴謹奉獻留給自己。
幼兒教師演講稿愛幼篇四
尊敬的.各位老前輩、xx村的父老鄉(xiāng)親們：
金秋送爽，椒果飄香。今天我們以滿懷喜悅的心情迎來了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日九九“重陽節(jié)”及兩委會的喬遷，我謹代表一個本土生本土長的在外工作人員對老年同志表示節(jié)日的問候，對兩委會的喬遷表示熱烈的祝賀。
老年人是社會成員的重要組成部分，老前輩的經(jīng)驗和智慧是我們xx村的寶貴財富。憶往日，您們嘔心瀝血，用辛勤的汗水為xx村的發(fā)展譜寫了一曲曲、一首首悅耳動聽的人生的贊歌。看今朝，xx村的發(fā)展，有您們不可磨滅的貢獻。今天您們雖然老了，但你們?nèi)匀话l(fā)揮各自優(yōu)勢，為xx村的發(fā)展建言獻策。在您們身上凝聚著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，永遠是下一代學(xué)習(xí)的榜樣。
“最美莫過夕陽紅”。衷心地希望老年同志活到老、學(xué)到老，與時俱進。并祝愿老年同志家庭幸福、身體健康、延年益壽，在祥和、和諧的氛圍中，幸福地安度晚年生活。
幼兒教師演講稿愛幼篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
選擇了教師，就選擇了平凡；選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生，與愛相伴。因為愛而美麗，因為愛而永恒。
我從古老的童謠中走來，韻味悠長的童謠里浸潤著愛的音符；我從青春的腳步中走來，且行且吟的腳印里灑滿了愛的陽光；我從生命的花圃中走來，姹紫嫣紅的花朵上掛滿了愛的露珠。此生，我將注定為愛忙碌，猶如屋檐下筑巢的春燕。讓我們?yōu)閻勖β担脨墼炀洹?/p>
愛，是人類最美的語言，它能讓生命煥發(fā)出絢爛的火花?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。老師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。
我是家紡城小學(xué)一名普通而平凡的老師，我叫徐施鳳，家紡城小學(xué)位于繁華的中國國際家紡城，是原志浩小學(xué)和啟江小學(xué)兩所村小合并而成，是一個擁有先烈陸志浩光榮傳統(tǒng)歷史的民工子弟學(xué)校。校園里“認真、嚴謹、和諧、互動”是教師們教風(fēng)真實的寫照。在這樣的校園里，學(xué)生快樂地成長著，教師默默地奉獻著。
以李向峰校長為首的4名校長如同這個大家庭里心事細密的長輩。學(xué)校的老師就是他的家人，學(xué)生就是他的孩子。20xx年4月的一天早上，學(xué)校有5名學(xué)生在坐接送車的途中發(fā)生了車禍，當李校長通過南通交通臺第一時間得知這一消息后，馬上通知所有老師逐班排查。老師們立刻到班檢查還未到校上課的學(xué)生，用電話聯(lián)系家長。時間一分一秒地過去了，家長的電話不是關(guān)機就是沒人接聽。該怎么辦呢？這下了急壞了所有的老師，4位校長也輾轉(zhuǎn)在學(xué)校的19個班級，不停地抄起手機打電話，額頭上淌著晶瑩的汗珠，焦急萬分。終于打通了！通知到了一位家長，兩位，三位，四位“第五位家長電話通了嗎？”李校長著急地問?！斑€沒有。”這可怎么辦？“趕快尋找和這個學(xué)生認識的其他班級的同學(xué)或者是親戚，”有位老師提議道。對！于是，老師們又逐班詢問查找，終于找到了高年級有個認識他的學(xué)生。這樣，通過通知這個高年級學(xué)生的家長，帶信給這個小同學(xué)的家長。半個小時過去了，那個家長終于打來了電話，原來他還在上早班，都不知道這件事呢！通知了每位家長后，4位校長又馬不停蹄地感到通大附院，前去探望5名學(xué)生。得知5名學(xué)生都無生命危險后，他們才安心離開，回到學(xué)校。老師們得知這一消息后，也都長長地舒了一口氣。第二天，第三天校長和老師們還不時打電話詢問病情。這次事情，校長們度過了幾天緊張壓力的日子，他們儼然就是孩子的父母，焦急、擔(dān)心無以言表。
對學(xué)生的這份深情的愛，從校長室傳遞到教導(dǎo)處，傳遍我們整個校園。5月的一個星期六，5年級有個女生離家出走了。教她班的正好是學(xué)校的教導(dǎo)，她得知后和班主任老師連夜尋找，聯(lián)系這個女生班上的好友，在打了將近20個電話，深夜12點的時候，終于把她找到了?？吹脚囊祸牵麄兩钌顕u一口氣，真好。女生平安無恙。經(jīng)調(diào)查，孩子是因為和母親斗嘴才離家出走的。經(jīng)過教育，孩子和家長都認識到了自己的錯誤，答應(yīng)在以后的生活中加以改正。
也許兒時的選擇注定了今生的平凡。
這輩子與講臺相依相伴朝夕與共。
選擇了教師便是選擇了葉的一生。
也就是選擇了愛的一生。
播灑我們的愛讓孩子的心靈慢慢蘇醒。
傳遞我們的愛讓孩子的情感更加豐富。
傳揚我們的愛讓孩子們也懂得去愛。
只要老師獻出心中的愛校園將變成美好的人間。
謝謝。
幼兒教師演講稿愛幼篇六
師德是教師的靈魂，是做好教育教學(xué)的前提保證。我是一名幼兒園老師，所以我要更有愛；更懂得愛。幾年前我?guī)е蓺馓と胗變簣@的大門。記得剛進入幼稚園大門的那一天，這里的環(huán)境墻面上的那一張張可愛的笑臉是我印象最最深刻的，那時候我是多么的歡喜因為我也終于有了一群天真無邪的孩子們了。
就從那時起我踏上了幼兒教育這艘航帆。來到充滿熱情，快樂的愛迪爾幼稚園?？焖哪甑臅r間我在這里收獲了很多。很興喜直到今天我依然還是堅守在這里。不是因為有多高的薪資，多好的待遇。而是因為我在這里能夠感受到“愛”，來自于領(lǐng)導(dǎo)對我一直以來的`信任和關(guān)心，來自于工作中老師們給予我的指導(dǎo)和幫助。當然還有樓下那群機靈活潑的孩子們。
成為幼師之后，我每天都能夠聽到那甜甜的，真誠的問候，就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；成為幼師之后，使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能拔動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂；成為幼師之后，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的…”面對這一聲聲稚嫩的話語，我曾在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做好一名幼師..”
去年五月份當父母把孩子們交到我的手上時，當我接過孩子的那一刻我感受到了一種責(zé)任的力量涌來。與孩子們朝夕相處，共同生活的日子里，有悲也有喜，但更多的是快樂和幸福。這份快樂和幸福是孩子給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我，也因為愛讓我對班中每一個孩子有了更深地了解，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，煩躁，也會因為孩子們的不聽話而失態(tài)，發(fā)脾氣。雖然工作有時會很忙碌很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感，比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷地激勵著我去真心擁抱每個孩子，和他們朝夕相處共同生活在愛的校園里，我始終想著他們都是還未加修飾的好玉，等著我去修飾。他們雖然表面不光滑，但心純潔無邪，我要用一顆真誠的心，加上百般的責(zé)任感去教育他們，這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容，少了一份埋怨，多了一份愛護，我想用我自己的心認真地去愛，那么孩子們將會是最最最棒的。
因為愛，我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真；是因為愛，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂；是因為愛，我明白了家長期待的目光背后的那份責(zé)任；是因為愛讓我深深的感受到一種人與人之間的真實力量，這就是愛的力量。
我是一名幼兒教師，孩子們?nèi)松械牡谝蝗螌?dǎo)師，我一定要在知識的寶庫里采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇。讓孩子們感受到愛。一步一個腳印堅定地走下去。為我們的事業(yè)唱出我心中的贊歌“愛孩子，愛幼教”。
彭靜。
9月。
幼兒教師演講稿愛幼篇七
尊敬的各位評委、各位來賓：
大家好!
我是來自實外西區(qū)的王婷，今天我演講的題目是《每一個孩子都住在我的心里》。
有人說"老師是太陽下最光輝的職業(yè)"，也有人說"老師是人類靈魂的工程師"。每當我聽到這樣的話語，自豪之情便會在心中油然而生。因為我是一名老師，也帶著教書育人的夢想。三尺講臺上的辛勤耕耘，讓我感受著快樂的同時也明白肩上那份沉甸甸的責(zé)任。
陶行知先生曾說"教育由心而生，由愛而成。它的原點是愛，從愛出發(fā)，用尊重貫穿全程。"在我的教學(xué)中積累了一個又一個的小故事，這些小故事堅定了我教師教書育人的信念。今天，我很榮幸的站在這兒和大家分享我積攢在心里的感動。
于是，我開始努力為他營造一個寬容的環(huán)境。一方面講清道理，慢慢消除同學(xué)們對他的偏見;另一方面創(chuàng)設(shè)多樣平臺，鼓勵并引導(dǎo)他積極主動交流、大膽發(fā)表意見、參與到同學(xué)們的活動中。一段時間后，發(fā)現(xiàn)他有了轉(zhuǎn)變，開始專心的聽講，仔細完成隨堂筆記，偶爾也會在我的課上大膽舉手發(fā)言。孩子都是要哄的，我每次都抓住他一點點的進步，加以肯定，予以表揚，不斷地鼓勵。最讓我驚喜的是臨近的那次生物考試，他居然考了98。也是頭一次讓我覺得即使只有98分也足夠我高興半天，卷面上的分數(shù)更是他敞開心扉的回應(yīng)，自己也無數(shù)次的慶幸還好我沒放棄!否則，我的無所作為可能會加速一個孩子的偏離正常的航向。雖然后來由于種種原因他還是轉(zhuǎn)學(xué)了。我知道他以后還會遇到更多或是更優(yōu)秀的老師，但我只希望，多年之后他還記得曾近有一個老師不曾放棄過他。
主席在去年教師節(jié)上曾經(jīng)說"做人民滿意的好老師，要有扎實的學(xué)識，有道德情操，有理想信念，有仁愛之心。"。
的確，作為一名老師，我們應(yīng)該懷著一顆博大的愛心去容納孩子。也許他有缺點，也許他很調(diào)皮，也許他常常惹您生氣。但身為人師不僅要"傳道授業(yè)解惑"，還要學(xué)會關(guān)注。老師就該像那麥田的守望者，在孩子遇到困難，苦惱和危險的時候挺身而出，除此之外就是默默地關(guān)注。
教書育人的路上我們一定是辛苦的。但每當聽到學(xué)生的問候，每當看到孩子們渴望的眼神，每當教師節(jié)收到孩子們親手制作的小禮物，似乎所有的辛苦都被一顆叫"老師好"的糖給甜到了。
我知道我的心并不十分寬廣，但是我想努力讓更多的孩子得到一份溫暖，常駐我的心間。師生之間的這份愛是質(zhì)樸的，是單純的，是幸福的。時光雖在流逝，但沉淀的愛將永恒。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
幼兒教師演講稿愛幼篇八
“教育大計，教師為本”。那教師是什么？教師是知識的傳播者，文明的培育者，人類靈魂的設(shè)計者；教師是春蠶、蠟燭、園丁、鋪路石……這種種的比喻都形象地概括出教師職業(yè)的偉大，深刻地揭示出教師人格地高尚，也道出了人類社會對教師角色所形成的共識和對教師品質(zhì)的期待；老師還是教育的實施者。那什么是教育？愛因斯坦曾給教育下過定義：“如果你忘記了在學(xué)校里學(xué)到的一切，那么所剩下的就是教育。”
我為什么要當老師？因為我知道作為一名人民教師，必須要有一份高度的責(zé)任感，以教書育人為宗旨，傳道授業(yè)為己任，要具備一種不折不扣，兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。要知道，教師的職業(yè)非同一般。從大的方面講，它關(guān)系著國家的未來。從小的方面講，它也還維系著千萬個家庭的興衰成敗。我只是一臺龐大機器中的一個小小的零部件，但如果我的作用沒有發(fā)揮好，或許會影響整臺機器的正常運轉(zhuǎn)。我曾看過這樣一篇文章：說一位高中生，在中考時，以獨攬數(shù)、理、化三門全市第一的成績進入高中，并因此而名噪一時。但是在高一時，由于某理科老師忙于其他而耽誤了其所在班級的那門學(xué)科，他受到了很大的影響，在三年后的高考，他名落孫山。所謂“十年樹木，百年樹人”，更體現(xiàn)了責(zé)任的重大。
去抱抱他，撫摸他的腦袋；集體活動時，我會不停地注視他，頻頻向他點頭、微笑；提問他時，我會用肯定地手勢或語言表示對他的接納或贊許，使他感到被重視或關(guān)心……漸漸，在他的身上，發(fā)生了可喜的變化，我在為他深深欣喜的同時，也為自己的辛勞有了收獲而由衷地快樂。所以，我認為我們應(yīng)該這樣做教師：要有一顆愛學(xué)生的心，因為愛所以寬容、所以理解；要有隨時準備傾聽孩子的耳和心，這樣才能溝通和交流；要有一種平等和民主的思想，愿意和他們共同學(xué)習(xí)成長，做他們學(xué)習(xí)生活中的良師益友，人生路上的同行者，引路人。
其次，要當好老師，我認為還要具備自我學(xué)習(xí)，不斷提升自己知識結(jié)構(gòu)的習(xí)慣。知識面不僅要廣博，最好還能深入。要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。自我提高的方法很多，最實用的是從成功者身上吸取經(jīng)驗。我在教學(xué)之余翻閱很多教育理論書籍，以圖更新自己的教育觀念和方法。在美國著名教育家保羅·韋特博士的一本書中看到，做好教師需要12個方面的素質(zhì)。而這12種素質(zhì)是他花40年時間，收集9萬個學(xué)生所寫的信，內(nèi)容是關(guān)于他們心目中喜歡怎樣的老師，最后綜合概括出來的。12種素質(zhì)的基本內(nèi)容是：友善的態(tài)度，比如“他必須喜歡我們。要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書”（學(xué)生信的內(nèi)容）;尊重課堂內(nèi)每一個人；良好的儀表；良好的品性，比如“我相信他與其他人一樣會發(fā)脾氣，不過我從未見過”（學(xué)生信中內(nèi)容）；有耐心，等等。保羅博士的理論給我的啟發(fā)，并不是按照他列出的12條標準可以完善自己，而是認識到普通教師不可能成為那種高標準的道德完人，想做不落伍的好教師還得另覓他途。一個人具有那12個優(yōu)點，相信對他做什么事情都有巨大幫助。那么，成為一個好教師的努力重心，我認為并不在于按照這些理論書籍來塑造自己，而是把教師當作職業(yè)來做時，應(yīng)該準備好兩個方面的高素質(zhì)，一是敬業(yè)精神，一是充足的職業(yè)知識儲備?？傊?，作為一名教師不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。
冰心在詩中寫道：“修養(yǎng)的花兒，在寂靜中開過去了；成功的果子，便在光明里結(jié)實?！蔽覀冎挥胁粩嘧杂X規(guī)范自己，修養(yǎng)自己，提升自己，美化自己，才能收到“朵朵葵花向太陽”的效果，才能真正成為幼兒眼中、心中與夢中的太陽。對我來說，教師決不僅僅是一種謀生的職業(yè)，更是我人生的一部分，因為我快樂的工作著、努力著，更是熱愛著我的教師職業(yè)！
幼兒教師演講稿愛幼篇九
尊敬的各位評委、老師們：
大家下午好！
我演講的題目是：《我驕傲，我是一名幼兒教師》。
自從跨進幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。
記得當年，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和“傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于孩子的長遠發(fā)展，缺少全方位的考慮。
記得，有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我,，后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。高爾基曾經(jīng)說過的話“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”。我不斷地揣磨著這句話，細細領(lǐng)會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。
在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時頑皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，怎樣才算耐心。
造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點股市，笑傲政壇；盡管你不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉??有孩子們的關(guān)心和愛護，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。
當然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻給了孩子，這，就很不平凡！因為，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機會，我會依然選擇幼兒教師，因為，我愛孩子，愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責(zé)，呵護著幼兒的成長，書寫幼教事業(yè)的輝煌！
幼兒教師演講稿愛幼篇十
尊敬的各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位老師：
大家好！
記得近來在電視里經(jīng)?？吹揭粋€關(guān)于愛心宣傳的片段，說出來或許大家都明白。媽媽為奶奶洗腳，邊洗邊說，洗腳對媽媽的身體有好處，這一幕被幼小的兒子看到了，兒子深受啟發(fā)，主動為媽媽打來洗腳水，并且要求幫媽媽洗腳。這是多么感人的一幕??！每每看到那里，我都深有感觸，這是多么偉大的一次愛心傳遞?。槿烁改刚撸吹侥抢?，應(yīng)當都能覺察到自我的言行舉止，對孩子的影響有多大！作為一名在幼教崗位工作十三年的我看到那里，深深感到自我職責(zé)的重大，從而找到了自我人生的價值。
有人說，幼兒教師這一行工作瑣碎，枯燥無味，但我說，幼兒教師是一所愛的港灣，她給予每個孩子以母愛、溫暖和歡樂。幼兒教師是一劑心靈的良藥，她驅(qū)除了孩子心中的陰影和傷痛。班上芝芝小朋友是個可愛的小姑娘，長的很漂亮，可是她的爸爸媽媽都是聾啞人，沒有工作，經(jīng)濟比較困難，靠她的爺爺奶奶來照顧。大家都明白，孩子最需要父母的愛，最需要與父母的溝通。剛上小班，看到別的小朋友都是爸爸媽媽來接，芝芝的眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。在家里，爸爸媽媽不會與她說話，也聽不到她在幼兒園學(xué)到的歌曲和故事，在幼兒園，她的眼里滿含孤獨和憂傷，當我看到孩子無助失神的目光，我的心都要碎了。為了驅(qū)散她心中的陰影，我慈母般地疼她、愛她。為了讓她感受到生活的溫暖，我和她一起做游戲，給她講故事，手把手地教她畫畫，哄她午睡。為了不讓她幼小的心靈受到傷害，我們需家長配合和幫忙收集和購買材料的小紙條，總是到她身邊擦肩而過，一次次愛的傳遞，一次次心靈的溝通，她的臉上漸漸有了笑容，看到孩子那甜甜的笑臉和那雙明亮的大眼睛，我心中感到一種說不出的甜蜜。
哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來光明。詩人說：愛是人類最美麗的語言。千百年來，愛一向是這個世界永恒的主題，人們歌頌它、贊美它、追求它?？晌乙f：愛是教師最美麗的語言。我是孩子們的教師，也是他們的朋友，我給予了他們教師的摯愛、朋友的真情。班上有個孩子叫彬彬，常常衣服上的鈕扣不扣。有一次，我又看見他鈕扣沒有扣，便悄悄走過去，告訴他：“教師剛才聽到哭聲了，你明白誰在哭呀？”他側(cè)著耳朵聽了聽：“沒有呀。”我笑了笑說：“教師的耳朵非常靈，教師聽出了是你衣服上的鈕扣在哭呢！”彬彬奇怪的問：“它為什么要哭呢？”我說：“鈕扣說它迷路了，回不了家，它很難過，所以就哭了?！北虮蚵犃苏J真地說：“我以后必須要把鈕扣扣好，它就不哭了吧?！蔽铱隙ǖ攸c了點頭。我看他自我將鈕扣一顆顆扣好，贊許地對他笑了笑，并說：“這樣做，多好??！”此后，他的衣服就穿的整整齊齊的。當我看到他有了一點一滴的提高，一種豐收的喜悅油然而生。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到了世界的博大，生活的完美。
我給孩子們真摯的愛，孩子們也給予了我最純真的愛。班上小朋友有時會塞給我一塊糖，送給我一多花、一張小卡片、一片小樹葉。這些，雖然都是不起眼的小東西，但我深深意識到這是孩子的真心，以愛換愛是人類情感的真諦，作為教師的我應(yīng)當加倍奉獻。
幼兒教學(xué)是一門博大精深的學(xué)問，擁有一份真摯的愛心是做好這門學(xué)問的基礎(chǔ)，完成一次偉大的愛心傳遞是我們的驕傲。經(jīng)過我們的努力，我們應(yīng)當讓小朋友們時刻生活在一個充滿愛心的課堂里，體會到愛的溫暖！教師們，為了祖國的明天，為了祖國的未來，讓我們終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上，讓我們用自我全部的青春和熱血去描繪更加完美的明天吧！
幼兒教師演講稿愛幼篇十一
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
在世界科學(xué)發(fā)展史上，有一個名字如同一顆明亮的星星，永遠閃耀著耀眼的光芒，他就是發(fā)明大王——愛迪生，而他成功的秘訣就在于他有一個十分民主的母親。她教育子女的觀點是：讓孩子自由、快樂的成長，決不用強制手段去限制孩子的天性，這給孩子提供了一個極為有利的生長空間。當愛迪生被誤認為是“傻瓜”被迫退出學(xué)校大門的時候，是母親敞開胸襟，親自教他讀書；當他迷上了化學(xué)，為搞實驗想方設(shè)法找場地的時候，是母親騰出了家里的地窖，給了他一方自由實驗的天地。從此，在母親的幫助下，他一步步登上了科學(xué)研究之路，他一生發(fā)明的東西大約有兩千種，對人類的文明做出了巨大的貢獻，而這些舉世矚目的偉大成就的取得，無疑得益于他幼時成長在一個自由民主的氛圍中。
可見，為孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松、民主、自由的環(huán)境，對他們的成長是多么重要??！興趣和快樂是兒童學(xué)習(xí)、探究的原動力。因此，我們有責(zé)任給孩子一個自由的空間，讓他們尋找快樂、創(chuàng)造快樂、享受快樂！《新綱要》中所倡導(dǎo)的一種教育觀念就是尋找、挖掘孩子的興趣和快樂，這也是我在實踐活動中所秉承的一種教育思路。
記得在一次觀察活動中，我讓孩子們穿上雨靴、雨衣，打上雨傘在大自然中感受雨。孩子們興奮的在操場中玩耍，有的漫步、有的飛跑、有的在積水處踏得“啪啪啪”響，這時我引導(dǎo)孩子們尋找和發(fā)現(xiàn)雨點落在不同地方所發(fā)出的不同聲音。孩子們帶著問題在玩耍中仔細尋找，發(fā)現(xiàn)雨點落在雨傘上會發(fā)出“滴滴塔塔”的聲音，落在大型玩具上有“篤篤”的聲音，后來我參與到孩子們感興趣的踏雨水的活動中，發(fā)現(xiàn)會發(fā)出“叭叭”的聲音。于是，我提議讓孩子們用小雨靴來唱歌，孩子們盡情的在積水中玩耍，踏出了許多好聽的節(jié)奏，在玩中不知不覺滲透了音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)。這時的我不再是一名設(shè)計者和指導(dǎo)者，而是一名觀察者和支持者，孩子們真正成為了活動的主體，在自由的、創(chuàng)造性的活動中享受到了學(xué)習(xí)帶來的快樂！
親愛的老師們，讓我們的孩子們在如詩的時節(jié)，盡情的享受那份陽光燦爛，那份雨露滋潤；在斑斕的時空里，讓孩子們的學(xué)習(xí)像潺潺的溪水，跳動著快樂的音符；在蓬勃的樂園里，讓我們的孩子們笑得更甜美，生長得更健康，生活得更快樂！正所謂，海闊憑魚躍，天高任鳥飛！就讓我們放飛孩子的心靈，讓他們充分享受學(xué)習(xí)的快樂，在成長的天空中自由飛翔，快樂的馳騁吧！
幼兒教師演講稿愛幼篇十二
尊敬的各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位老師：
大家好！
帶著濃郁改革氣息的陽光，輕輕地照耀在幼兒園的土地上，這片肥沃的土地上孕育著300多個昆明的未來，昆明的期望。我幸運地成為了其中的一名耕耘者。
2014年7月，天空一片明凈，我滿懷著期望與夢想來到了昆明站幼兒園，開始了我將為之奮斗一生的事業(yè)——幼兒教育。
走進教室，原本期待的是看到一雙雙渴望知識的眼睛，可是眼前的一堆景象讓我大失所望：迎面撲來的是分貝極高的噪音，眼睛里被塞滿的是橫七豎八的孩子，整個教室簡直就是一個超級大賣場，恍惚間我聽見一個小得不能再小得聲音說：“孩子們，我們的‘超市’關(guān)門了，請小朋友們把貨物歸位！”聲音雖小，可是頃刻間噪音消失了，只剩下物品搬動的聲音。我尋著那清泉般舒心的聲音望去，一位和藹的教師正微笑地看著這混亂不堪的場景，顯得十分滿足。
2014年7月，天空依然很明凈，太陽懶懶的照在寢室的窗子上，從百合窗的縫隙中擠進的幾絲光線，貪婪的在孩子的臉上允吸著，我?guī)е湍俏唤處熗瑯訚M足的笑臉，看著熟睡中的孩子，感覺我也很滿足。
一天我教孩子們畫雨滴，正講的起勁，qq就開始畫了，本來打算表揚他，可走過去一看，他畫的竟是一片模糊，我皺起眉頭假裝生氣的說“qq，你在畫什么?。俊薄敖處熚以诋嬘臧?！”我真的生氣了大聲說“有一片一片的雨嗎？”qq努力睜大他的大眼睛說“就有，下寶寶雨時雨象白糖；下教師雨時雨象線，下爸爸雨時雨象一面墻，一片一片的到處都是！”說完他又自顧自的畫了起來，剩下驚奇的我在獨自臉紅。于是，我決定等下雨的時候在來上這節(jié)課。最終下雨了，我請qq來為我們講雨，夏天的雨，正如qq所講，由寶寶雨變成教師雨，最終變成了發(fā)火的爸爸雨！每個孩子都聽的十分仔細，有的還伸出手感受“發(fā)火”的雨，然后若有所悟的點點頭?；氐浇淌?，孩子們開始了他們雨的歷程，一刻鐘后，各種各樣的雨便呈此刻我眼前了。我不禁在想，要不是為了孩子，我會為了雨的形狀而去等候一場雨嗎。
自從我發(fā)現(xiàn)長時間的上課，使得幼兒的精力不能很集中，于是自創(chuàng)了變調(diào)發(fā)聲法上課，這不僅僅吸引了幼兒的注意力，也為我的教學(xué)活動增添了更多的色彩。
“求實、創(chuàng)新”這不僅僅是昆明的精神，更是幼教事業(yè)的精髓所在。我，作為一名幼兒教育工作者，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”這一宗旨，在“三個代表”的指引下，爭取為幼教這份崇高的事業(yè)增光添彩。
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