有效的方案能夠提高工作效率和成果產(chǎn)出。方案的編寫需要有充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)支持。小編為大家整理了一些常見問題的解決方案，希望對大家有所幫助。
小班實踐活動方案及流程篇一
活動目的：
1、親近自然、開拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
2、通過開展積極有趣的集體活動增進(jìn)同伴、師生間的情感交流，體會集體活動的快樂！活動準(zhǔn)備：
1事先安排好班級老師的分工，外出之前對孩子講述外出的安全事項如不落隊，手拉手，不奔跑，不踐踏小草.2活動前一天告知家長為孩子穿著舒適的服裝（建議是開衫），穿著便于活動合腳的鞋子。活動過程：
1老師讓孩子兩兩拉手，做好外出的活動，并交代外出的安全事項，不奔跑，不離開老師的視線。
2在去目的地的沿途中老師及時與孩子們分享所見所聞。
3到目的地時老師與幼兒一起撿落葉，邊撿邊問讓幼兒了解樹葉的顏色和形狀，也可以問問幼兒樹葉為什么會變黃，提醒幼兒去和周圍的小朋友交流一下，問問別人撿落葉的數(shù)量以及看看有什么不一樣的的樹葉。
4讓幼兒兩兩拉手回幼兒園，并提醒幼兒注意回途的安全。5回園以后老師與幼兒一起回憶今天的活動過程。
小班實踐活動方案及流程篇二
1、活動對象：小班四個班級所有幼兒。
2、教師安排：幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機(jī)會，為了培養(yǎng)孩子愛勞動的意識，體驗勞動的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自揀拾扔棄物。
1、通過親自揀拾扔棄物，體驗勞動的快樂。
2、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
4、提高幼兒的社會實踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識。
每班安排兩名幼兒家長跟隊，協(xié)助本班教師。
教師：
主要負(fù)責(zé)人：
1、活動前做好動員工作，并將路線設(shè)計好。
2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個垃圾袋、相機(jī)、旗一面。
要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
小班實踐活動方案及流程篇三
1．了解理發(fā)師的工作，了解美發(fā)店的構(gòu)造及理發(fā)的方法、步驟。
（一）、組織幼兒談話，引起幼兒參觀的興趣。
1、“小朋友們可以和爸爸媽媽一起去參觀理發(fā)店，看看理發(fā)店里都有什么？是干什么用的？理發(fā)店的叔叔、阿姨都做了什么？2．師生討論：到理發(fā)店我們要看什么？你想了解什么內(nèi)容？我們怎樣與人交談？（三）、參觀理發(fā)店。
1、觀察理發(fā)店的門面的設(shè)計、有什么標(biāo)記。
2、了解理發(fā)店各部門的名稱及主要工作內(nèi)容：洗發(fā)區(qū)、理發(fā)區(qū)、燙染區(qū)、收銀臺等。3、幼兒參觀、與工作人員交談。
顧客進(jìn)店是怎樣打招呼?怎樣了解顧客的需要？理發(fā)師問了什么？顧客是怎么回答的？理發(fā)要有哪些步驟等。4、讓幼兒嘗試與顧客交談，了解顧客的需求。
5、回園交談：你在理發(fā)店收獲了什么？與誰交談了，談了什么？（結(jié)束）。
四、活動延伸：創(chuàng)設(shè)角色區(qū)域美發(fā)店：設(shè)計美發(fā)店的標(biāo)記、美發(fā)發(fā)型圖片。
（四）、收集活動資料。
小班實踐活動方案及流程篇四
二、活動意圖：在上學(xué)期《香噴噴，甜蜜蜜》這一主題活動中，孩子們對蔬菜產(chǎn)生了興趣，小朋友們每天都要吃蔬菜，但是蔬菜是從哪里來的呢?為了滿足孩子們的發(fā)展需要，拓展他們的自然認(rèn)知和社會經(jīng)驗，我們生成了本次親子社會實踐活動《快樂采摘》。旨在讓幼兒在家長和老師的引領(lǐng)下，走出家庭和幼兒園，來到田間地頭，來親近自然，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的空間。
三、活動目標(biāo)：
1.感受親子采摘蔬菜的樂趣，體驗勞動與分享的快樂。
2.能夠嘗試運(yùn)用多種方法，采摘不同種類的蔬菜。
3.了解蔬菜的生長環(huán)境，為烹調(diào)蔬菜美食做力所能及的事情。
四、活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：麥克、餐具、橫幅、照相機(jī)、攝像機(jī)、衛(wèi)生保健用品(碘酒、創(chuàng)可貼等)。
心理準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒參與活動的興趣;提前召開家長會，爭取家長的支持和配合。
五、活動過程：
一、導(dǎo)入。
1.集合幼兒，清點人數(shù)。
2.引導(dǎo)：今天我們來到蔬菜基地，要和許多的蔬菜交朋友，這些蔬菜在哪里呢?我們一起去找一找吧!
二、展開。
(一)走一走，看一看——蔬菜大發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)：這是誰?他們在干什么?
提問：這是什么蔬菜?什么顏色?看一看，摸一摸，聞一聞，發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：這些蔬菜都是菜農(nóng)親手種出來的，他們把蔬菜的小種子種到地里，等待它們發(fā)芽、長大，蔬菜寶寶和小朋友們一樣，也需要喝水、補(bǔ)充營養(yǎng)，菜農(nóng)不斷地給它們澆水、施肥、除草，蔬菜慢慢長大了。
(二)試一試，摘一摘——采摘新體驗。
1.親子采摘。
引導(dǎo)：有的蔬菜已經(jīng)成熟了，今天，我們一起幫助菜農(nóng)采摘蔬菜。小籃子裝滿了就回來。
提示家長：家長要鼓勵孩子自己動手采摘，家長是支持者、保護(hù)者，一定注意孩子的安全。
2.分享交流。
提問：你采摘了哪些蔬菜，是怎樣采摘的?
小結(jié)：小朋友采摘了許多種蔬菜，不同的蔬菜有不同的采摘方法。
(三)玩一玩，樂一樂——游戲樂翻天。
引導(dǎo)：我們和蔬菜寶寶一起玩一個游戲“蔬菜蹲蹲樂”。
游戲玩法：將小朋友分為四隊，每一隊選擇一種蔬菜，老師說：生菜蹲，生菜蹲，生菜蹲完了西胡蹲;西胡蹲，西胡蹲，西胡蹲完了……說到哪一隊，哪一隊蹲。
(四)做一做，嘗一嘗——美食齊分享。
三、結(jié)束。
1.喊出口號，合影留念：蔬菜香噴噴，我們都愛吃。
2.幼兒一起收拾場地，安全返回。
在落實《指南》、科學(xué)施教的過程中，我們更加認(rèn)識到了帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然、走向社會的重要，也更加明確了家長的合作關(guān)系，親子社會實踐活動正是實現(xiàn)家庭、幼兒園、社會合作教育的有效舉措。
一、走到戶外，拓展學(xué)習(xí)空間。
對于生活在城市里的孩子，特別是小班的孩子，對于蔬菜是從哪里來的，經(jīng)驗非常匱乏，記得活動前，當(dāng)我問孩子們：“我們吃的蔬菜是從哪里來的?”絕大部分孩子的回答是“媽媽買來的”，他們對于蔬菜生長在哪里的經(jīng)驗少之又少，所以，帶孩子來到田間地頭，參觀蔬菜基地，真正走出課堂，走向大自然，拓展學(xué)習(xí)的空間，引導(dǎo)他們在特別的環(huán)境里，認(rèn)真地觀察、自由地表達(dá)、自主地學(xué)習(xí)，感受蔬菜的生長環(huán)境、獲得經(jīng)驗的提升是非常必要的。與菜農(nóng)的親密互動、采摘的別樣感受、游戲的快樂體驗、自助餐的美味分享，都成為孩子們學(xué)習(xí)的資源。
二、教師串線，活動層層遞進(jìn)。
本次親子社會實踐活動的設(shè)計，是根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律由淺入深進(jìn)行的，第一步，初步觀察，獲得感性經(jīng)驗;第二步，親自采摘，收獲別樣感受;第三步，快樂游戲，慶祝豐收喜悅;第四步，動手制作，品味蔬菜美食。四個步驟層層遞進(jìn)，符合孩子的學(xué)習(xí)特點。
整個活動過程豐富多彩，要想取得活而不亂的的效果，教師在其中的“串線”作用是非常重要的，這就需要教師提前對活動進(jìn)行合理地設(shè)計，制定可操作性強(qiáng)的活動方案。
活動前，教師進(jìn)行了提前的踩點，熟悉活動現(xiàn)場，進(jìn)行了合理的預(yù)設(shè)，在此基礎(chǔ)上另外召開家長動員會，不僅告訴家長活動的意圖，更重要的是如何配合教師的工作、實現(xiàn)雙贏，大量的前期準(zhǔn)備使整個活動順利進(jìn)行的前提和保障。
活動中，教師明確自己的作用，要適時地“收”，適時地“放”，每一個環(huán)節(jié)前，有引導(dǎo)、提示，每一個環(huán)節(jié)后進(jìn)行小結(jié)、過渡，活動過程中縱觀全局，適當(dāng)調(diào)控，活動的主要時間和空間是留給孩子大膽探索、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的，因為孩子才是學(xué)習(xí)的主人。
三、家長參與，擔(dān)當(dāng)多種角色。
在整個親子社會實踐過程中，家長是重要的合作伙伴，擔(dān)當(dāng)著三種重要的角色。
1.第一種角色是“保護(hù)者”。
孩子的安全是我們工作的重中之重，而帶領(lǐng)孩子走出幼兒園、走向社會，會面臨許多不安全的因素，單靠教師的力量保護(hù)幼兒是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，我們需要整合家長資源，來共同保護(hù)孩子的安全。
2.第二種角色是“支持者”。
一是對教師組織活動的支持。從前期活動材料的準(zhǔn)備、過程中家長的協(xié)助，活動后的場地清理等，都得到了家長的大力支持。
二是對幼兒參與活動過程的支持。幼兒年齡小，對于采摘、洗菜、做菜等的探索和嘗試是會遇到許多困難的，這就需要家長在其身旁陪伴、鼓勵、引導(dǎo)。
3.第三種角色是“學(xué)習(xí)者”。
一方面，家長跟教師學(xué)。家長親眼目睹了老師的活動組織過程，感受到了教師的教育觀、兒童觀、學(xué)習(xí)觀，起到了家教指導(dǎo)的作用。
另一方面，家長之間互相學(xué)。親子社會實踐活動不僅讓幼兒走到了一起、家園走到了一起，更讓家長走到了一起，給了他們一個互相交流的空間，家長互相切磋家庭教育中的收獲以及困惑，實現(xiàn)交流分享、共同提高。
雖然親子社會實踐活動結(jié)束了，但是它帶給我們的收獲和反思從未停止，孩子們回到幼兒園，仿佛對蔬菜有了特殊的情感，每次飯前都會和小伙伴觀察桌上的飯菜、說說顏色、猜猜名字，有時孩子們會自豪地說“我摘過這種菜”!孩子們慢慢喜歡上了多樣的蔬菜，挑食現(xiàn)象逐漸改善，真正實現(xiàn)了從舌尖到心底的甜蜜收獲。
《快樂采摘》活動設(shè)計意圖以及實施策略。
設(shè)計意圖：
在明天版教材小班上學(xué)期《香噴噴。
甜蜜蜜》這一主題活動中，孩子們對蔬菜產(chǎn)生了興趣，小朋友們每天都要吃蔬菜，但是蔬菜是從哪里來的呢?為了滿足孩子們的發(fā)展需要，拓展他們的自然認(rèn)知和社會經(jīng)驗，我們生成了本次親子社會實踐活動《快樂采摘》。幼兒在家長和老師的引領(lǐng)下，走出家庭和幼兒園，來到田間地頭，來親近自然，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的空間。與菜農(nóng)的親密互動、采摘的別樣感受、游戲的快樂體驗、自助餐的美味分享，都成為孩子們學(xué)習(xí)的資源，幼兒真正開始了一段從舌尖直到心底的甜蜜旅程。
本次活動設(shè)計，是根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律由淺入深進(jìn)行的，走一走，看一看——試一試，摘一摘——玩一玩，樂一樂——做一做，嘗一嘗，四個步驟層層遞進(jìn)，符合孩子的學(xué)習(xí)特點。
第一步，初步觀察，獲得感性經(jīng)驗。
一個個的小問號，開啟著孩子們的智慧。
第二步，親自采摘，收獲別樣感受。
看到的只是淺層次的收獲，動手采摘更能加深印象。因為經(jīng)歷就是財富，雖然，有的孩子拔不出蔬菜，雖然他害怕有刺，不敢去嘗試……但是，家長的陪伴和支持、老師的鼓勵，幫助孩子樹立了自信，別樣的感受是孩子成長的巨大財富。我們重在引導(dǎo)孩子收獲采摘過程中的提高。
第三步，快樂游戲，慶祝豐收喜悅。
勞動之余，孩子們也需要放松一下，游戲是最好的方法，這時教師組織幼兒玩“蔬菜蹲蹲樂”的游戲，“生菜蹲，生菜蹲，生菜蹲玩了西葫蹲……”，孩子們盡情享受快樂游戲的同時，也加深了對幾種常見蔬菜的了解。旨在引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，在游戲中成長。
第四步，動手制作，品味蔬菜美食。
將親自采摘的蔬菜制作成美食，是對活動的進(jìn)一步升華。在這一環(huán)節(jié)，小朋友變身廚房小幫手，積極參與到家長們的蔬菜美食烹調(diào)活動中，有的來洗菜、有的淘木耳、有的磕雞蛋、有的拌涼菜、有的包混沌，還有的小伙伴一起合作和面、壓皮，大家都在做著力所能及的事情，忙得不亦樂乎。在保證安全的前提下，我們盡可能地放手讓孩子去嘗試，在體驗勞動的同時，感受分享的快樂，愛上香香的蔬菜。
小班實踐活動方案及流程篇五
一、活動時間：
二、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒獨自參與集體活動，體驗集體生活的樂趣。
2、體驗短時間離開家長，適應(yīng)過集體生活。
三、活動準(zhǔn)備：
跳跳糖每人一份。
四、活動過程：
1、早餐(提出要求：進(jìn)餐時注意安靜，保持桌面衛(wèi)生。教育幼兒不挑食，并學(xué)習(xí)使用擦嘴布。)。
2、游戲活動：開心跳跳糖。
(1)教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介紹糖果的名稱。
(2)教師將糖果的外包裝撕開，一點一點故作神秘的將里面的糖果拿出來，請孩子觀察糖的顏色和形狀。
(3)品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
(4)用肢體表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。
3、各班根據(jù)本班孩子情況組織小游戲。
如：小一班游戲：“毛毛蟲變蝴蝶”
小二班游戲：“彩虹傘”
小三班游戲：“開火車”
小四班游戲：“神奇的手指”
小小班游戲：“桌面建構(gòu)游戲”
4、給幼兒發(fā)禮品。
小班實踐活動方案及流程篇六
惠澤公園。
1、活動對象：小班四個班級所有幼兒。
2、教師安排：幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機(jī)會，為了培養(yǎng)孩子愛勞動的意識，體驗勞動的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自揀拾扔棄物。
一、活動目的：
1、通過親自揀拾扔棄物，體驗勞動的快樂。
2、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
4、提高幼兒的社會實踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識.
二、活動行徑：
三、活動需求及準(zhǔn)備工作：
每班安排兩名幼兒家長跟隊，協(xié)助本班教師。
教師：畢婧鈺邢麗君吳雅妮燕亞妮趙麗麗白羚原喆芳崔曉瑜。
主要負(fù)責(zé)人：畢婧鈺吳雅妮白羚原喆芳。
1、活動前做好動員工作，并將路線設(shè)計好。
2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個垃圾袋相機(jī)旗一面。
四、延伸活動：
要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
小班實踐活動方案及流程篇七
主持人：文新、安安。
8:30-9:00暖場片花，循環(huán)播放。朗誦達(dá)人?長沙唐人詩會節(jié)目流程。
9:05-9:08主持人介紹來賓、宣布活動開始。
9:16-9:25“點豆插柳”儀式（主要領(lǐng)導(dǎo)、漢文化禮儀達(dá)人湯蕾、
清水塘二小1（5）班賀馭坤）。
9:26-9:29《春》（朗誦：清水塘二小浣雨茁、張洛嘉、覃歉然、長沙市師范小學(xué)李揚(yáng)以卓）。
9:30-9:34《清明是一場適時的雨》（朗誦：文新、文芝）9:35-9:38《江城子》（朗誦：何翠云）。
9:39-9:42《人間四月天》（朗誦：張峰、歐娟）。
9:43-9:48《唐人賦》（朗誦：如風(fēng)，唐人萬壽園員工）。
9:49-9:54《清明雨》（朗誦：彭孟潛、王思平、易魯生、鄢金心、陶如蘭、楊墨蘭;古箏伴奏：清水塘二小吳桐）9:55-10:00《姥姥，我想你了》（朗誦：呂銘）。
1
第一項：活動開始。
一年一度清明節(jié)到，為了教育小學(xué)生們銘記歷史，號召所有少先隊員時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的'英勇事跡。號召學(xué)生向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏的精神；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,特開展清明節(jié)祭掃烈士陵園活動。
第二項：敬獻(xiàn)花圈。
少先隊代表向革命烈士敬獻(xiàn)花圈。
第三項：向革命先烈默哀。
佇立烈士墓前，我們思緒萬千，革命先烈們，你們?yōu)榱诵轮袊恼Q生，為了下一代的幸福，浴血奮戰(zhàn)，不怕犧牲，祖國的大地是你們用鮮血澆灌，勝利的道路是你們用身軀鋪成；我們今天的每一面旗幟都是你們用一腔熱血染成。讓我們一起沉痛悼念這些英烈吧！
全體立正，低頭默哀三分鐘。
第四項：少先隊輔導(dǎo)員發(fā)言。
第五項：少先隊員代表發(fā)言。
第六項：齊唱《少年先鋒隊隊歌》。
第七項：烈士墓前重溫少先隊入隊誓詞。第八項：參觀祭掃烈士陵園第九項：宣布清明祭掃活動到此結(jié)束。
小班實踐活動方案及流程篇八
縷縷春風(fēng)，綿綿細(xì)雨，說不及對革命烈士的無限深情，道不盡對烈士英魂的無盡哀思。清明節(jié)是我國人民緬懷先人、烈士的傳統(tǒng)節(jié)日，在一年一度的清明節(jié)來臨之際，我校團(tuán)委組織優(yōu)秀團(tuán)員代表開展了“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神”祭掃向警予烈士墓活動，號召同學(xué)們時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏精神。
這一活動弘揚(yáng)了愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，社會主義榮辱觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。通過這一活動的開展，同學(xué)們熱情謳歌英烈們忠于黨的事業(yè)，不怕犧牲、勇于獻(xiàn)身的革命精神，全面展現(xiàn)英烈們堅持真理、艱苦創(chuàng)業(yè)、公而忘私、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操，使同學(xué)們受到愛國主義教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠(yuǎn)大的革命理想。
通過這次活動，不僅讓學(xué)生們了解了革命先烈的偉大，而且也讓學(xué)生們明白了我們今天的美好生活是來得多么不易，他們表示要繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的忘我精神，為今天和明天的幸福生活而努力奮斗。
此次祭掃活動本著號召同學(xué)們時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神;通過本次活動培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育的宗旨展開。清明前一周，申志英校長及負(fù)責(zé)政工工作的李偉校長即召開相關(guān)會議安排部署活動事宜，制定活動方案。
4月4日早5:20分，高一學(xué)年各班學(xué)生干部代表共計120人在金京大廈門前出發(fā)，列隊步行前往烈士陵園，在前往過程中，每一名同學(xué)都嚴(yán)守紀(jì)律、迅速集合，隊伍井然有序，6點準(zhǔn)時開始了祭掃活動。本次活動由高一17班王婷同學(xué)主持，學(xué)生代表向烈士們敬獻(xiàn)了花圈，全體同學(xué)默哀一分鐘，在默哀過程，同學(xué)們保持安靜，神色肅穆，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì)。隨后，學(xué)生代表在烈士墓前介紹了何延川同志的事跡，并僅進(jìn)行演講以示對英烈的悼念，鼓勵同學(xué)們繼承先烈的遺志，從身邊的小事做起，從提高自身素質(zhì)做起，為祖國的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量。最后所有學(xué)生還在烈士墓前莊嚴(yán)宣誓“人民為先，祖國至上，誠實勇敢，自律自強(qiáng);奮發(fā)有為，誓作棟梁，振興中華，再造輝煌。
通過此次掃墓活動，同學(xué)們受到很大的教育，同學(xué)們都感受到和烈士相比我們是幸福的一代，生活在父母的關(guān)愛下，有良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們也認(rèn)識到我們今天的幸福生活是無數(shù)英雄兒女用生命換來的，今后我們將以革命先烈為榜樣，繼承他們的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品德為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。明確自己作為新時代的學(xué)生所需要肩負(fù)的歷史使命，將來為建設(shè)強(qiáng)大的國家而努力。
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小班實踐活動方案及流程篇九
1、活動對象：小班四個班級所有幼兒。
2、教師安排：幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
設(shè)計思路：
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機(jī)會，為了培養(yǎng)孩子愛勞動的意識，體驗勞動的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自揀拾扔棄物。
一、活動目的：
1、通過親自揀拾扔棄物，體驗勞動的快樂。
2、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
4、提高幼兒的社會實踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識.
二、活動行徑：
三、活動需求及準(zhǔn)備工作：
每班安排兩名幼兒家長跟隊，協(xié)助本班教師。
教師：畢婧鈺邢麗君吳雅妮燕亞妮趙麗麗白羚原喆芳崔曉瑜。
主要負(fù)責(zé)人：畢婧鈺吳雅妮白羚原喆芳。
1、活動前做好動員工作，并將路線設(shè)計好。
2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個垃圾袋相機(jī)旗一面。
四、延伸活動：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
小班實踐活動方案及流程篇十
以幼兒發(fā)展為理念，充分利用社會教育資源，豐富幼兒校外活動內(nèi)容，創(chuàng)新社會教育形式，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和社會實踐能力。幼兒園生活即教育，社會即課堂的先進(jìn)的教育理念，通過全方位的感知，為幼兒上一堂生動的社會實踐課。為此，在這秋意濃濃的日子里，我們將組織孩子們參加社會實踐活動，一路上孩子們不僅能感受到秋天的環(huán)境的變化，還能擴(kuò)展孩子們的視野，讓孩子們度過有意義的半天。我們小班小朋友選擇了在環(huán)境優(yōu)美的金匯小區(qū)內(nèi)的電影院進(jìn)行觀看電影活動。相信孩子們定會是歡聲笑語，快樂無比!
20xx年xx月xx日下午2點。
金匯景園“金匯影院”
每班請家委會開車接本班孩子一起前往目的地，電影結(jié)束后家長自行前往電影院接回孩子。
四個班家委會代表統(tǒng)一商量購買。
(一)影片名稱：洛克王國!圣龍騎士。
(二)片長：90分鐘。
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小班實踐活動方案及流程篇十一
新學(xué)期開始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開父母后進(jìn)入了一個新的環(huán)境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計了這個主題活動。
1、初步接觸并學(xué)習(xí)看幼兒園的平面圖，知道我們的幼兒園很大。
2、鞏固對幼兒園的名稱、自己所在班級的認(rèn)識，知道幼兒園各活動場地的名稱。
1、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)參觀過整個幼兒園，并對幼兒園有了一個初步的認(rèn)識。
2、教具準(zhǔn)備：墻上畫上幼兒園的平面圖，幼兒園里面比較有代表性的地方的照片。
一、導(dǎo)入活動：開汽車進(jìn)教室。
老師開著汽車帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室，在教室門口，老師問幼兒：“汽車到站了，這是哪里?是什么幼兒園的小三班?”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個字，并帶領(lǐng)幼兒朗讀，加深幼兒對自己所在幼兒園名稱的認(rèn)識。
二、中間部分：認(rèn)識幼兒園的平面圖。
1、帶幼兒來到平面圖前并坐下。引導(dǎo)幼兒看平面圖，提問：“請小朋友看這一幅圖，你能看出這是什么地方嗎?”幼兒猜過后，老師指出，這是我們的幼兒園：鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖。
2、利用幼兒園各場地的實例圖片引導(dǎo)幼兒對幼兒園平面圖的認(rèn)識。
(1)、依次出現(xiàn)教學(xué)1樓、教學(xué)2樓，知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個班，樓下也有許多個班，然后貼在平面圖上。
(2)、出示小3班門口的標(biāo)記圖，提問：“這是哪里?它在這幅圖上應(yīng)該在哪呢?”幼兒回答后，老師貼上圖片。
(3)、出示東操場、西操場、北操場的圖片，貼在平面圖上，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識方位：東、南、西、北。
(4)、出示午睡室、廚房、車棚圖片，猜猜應(yīng)該貼在平面圖的哪里?幼兒猜過后老師貼上。
三、操作活動：打扮幼兒園。
提問：在幼兒園的平面圖上還缺什么?怎么讓我們的幼兒園變得更美呢?
老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹和一朵花。
幼兒操作，老師指導(dǎo)幼兒，一棵樹的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。
四、結(jié)束活動：開著汽車離開教室。
提問：你最喜歡幼兒園的'哪里?為什么?
請幼兒跟著老師開著汽車到小朋友最喜歡的東操場去滑滑梯。
小班實踐活動方案及流程篇十二
以幼兒發(fā)展為理念，充分利用社會教育資源，豐富幼兒校外活動內(nèi)容，創(chuàng)新社會教育形式，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和社會實踐能力。幼兒園生活即教育，社會即課堂的先進(jìn)的教育理念，通過全方位的感知，為幼兒上一堂生動的社會實踐課。為此，在這秋意濃濃的日子里，我們將組織孩子們參加社會實踐活動，一路上孩子們不僅能感受到秋天的環(huán)境的變化，還能擴(kuò)展孩子們的視野，讓孩子們度過有意義的半天。我們小班小朋友選擇了在環(huán)境優(yōu)美的金匯小區(qū)內(nèi)的電影院進(jìn)行觀看電影活動。相信孩子們定會是歡聲笑語，快樂無比！
xx年x月x日。
金匯景園“金匯影院”
四個班家委會代表統(tǒng)一商量購買。
（一）影片名稱：洛克王國！圣龍騎士。
（二）片長：90分鐘。
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小班實踐活動方案及流程篇十三
一、活動目的：
1、通過外出游玩的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，增強(qiáng)環(huán)保意識。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
4、促進(jìn)親子感情。
二、活動主題：
“春意盎然游錦江”
三、活動時間：
20xx年4月19日(星期二)。
四、活動地點：
上海錦江樂園。
五、活動準(zhǔn)備：
1、事先聯(lián)系好車輛5輛，8:00集中各班，8:15正式發(fā)車。
2、各班出發(fā)前做好各項安全教育。
3、活動前保證充足的睡眠。
4、為孩子準(zhǔn)備小點心，提前發(fā)放給每個孩子。
六、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。
5、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
七、活動過程：
1、確立活動小組。
總負(fù)責(zé)人：胡宏芳。
總領(lǐng)隊：康英。
保健老師：印敏。
組員：各班班主任，保育員。
2、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。
3、帶領(lǐng)幼兒上車，安排座位，清點人數(shù)，提醒幼兒與家長注意安全，關(guān)注個別幼兒。
5、達(dá)到上海錦江樂園，清點人數(shù)，發(fā)放游樂券。提醒家長與2:15分在樂園大門口集合，合影留念。(午餐自理)。
6、自由活動。
7、2:30準(zhǔn)時發(fā)車，回幼兒園，清點人數(shù)。
小班實踐活動方案及流程篇十四
活動地點：金江中心幼兒園教學(xué)樓三樓多功能教室。
參與人員：去昂題教師。
主持人：王小梨、王飛嬌。
一、活動目標(biāo)：
為了更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通，共同的促進(jìn)孩子全面發(fā)展，結(jié)合本園的實際情況和各階段孩子的年齡特點進(jìn)行分析、交流，如何更好得把家長會開展得更有意義。家長能積極配合老師做好各項活動。能讓寶寶順利地適應(yīng)幼兒園的集體生活，也能幫助家長幫助盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的發(fā)展特點及培養(yǎng)目標(biāo)，從而樹立正確的教育觀念，科學(xué)地引導(dǎo)幼兒快樂成長，和諧發(fā)展。
二、活動準(zhǔn)備:。
要對家長基本情況有所了解。
（一）王飛嬌老師淺談自己對如何開好家長會工作的注意事項。
1、要對家長基本情況有所了解。
2、要計劃好本次家長會的內(nèi)容、流程。
3、要和家長互動，所講的內(nèi)容要保證家長或參與過，或聽過，或能理解到。
4、要和家長達(dá)成一致，站在家長的角度說事情，真心做家長的朋友，而不僅僅是教育家長。
5、教師的語言要有激情，并且聲情并茂，最好將自己的優(yōu)勢展示給家長，讓家長對你的工作更充滿信心和期待。
（二）各班主任淺談自己班級開展家長會的主題。
1、分析班級幼兒情況。
2、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
3、安全教育工作。
4、家長配合事項。
（三）吳小明園長。
1、重點強(qiáng)調(diào)安全教育工作是幼兒園的首要做好的工作。
2、重點要向家長宣傳諾如病毒的危害和預(yù)防和措施。
（四）思考。
1、如何在家長會上與家長互動，所講的內(nèi)容要保證家長參與過，或聽過，或能理解到。
2、如何做到在家長會上真正與家長互動起來，避免教師一言堂的形式。
小班實踐活動方案及流程篇十五
上海市松江區(qū)人樂幼兒園張愛勤。
活動主持者：張老師。
活動對象：老師、家長、全體幼兒、福利院的老人。
活動時間：20xx年9月17日。
活動地點：福利院。
活動前準(zhǔn)備階段：
一、和幅利院陸院長商討活動。
1、向陸院長了解老人的喜好，初步擬定活動方案。
2、把我設(shè)計的活動方案給陸院長看，并討論可行性，征求意見，進(jìn)行修改。
3、和陸院長商討場地布置，院方準(zhǔn)備(音箱、老人講話、)。
4、把標(biāo)語和禮物拿到福利院，并和福利院的工作人員安排好場地，講好活動時間。
二、召開家長會。
三、排練節(jié)目。
1、選定節(jié)目內(nèi)容：兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。
2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物：磁帶、vcd、音箱、樂器(笛子、琵琶、電子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。
3、改編兒歌《我們長大了》。
4、選定時裝表演的音樂。
5、商定家長的節(jié)目。
5、選定幼兒，排練節(jié)目。
四、禮物。
1、家長和幼兒準(zhǔn)備：各式點心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小藝術(shù)品，大約有九十份。
2、老師準(zhǔn)備：幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
五、交通工具(汽車)。
設(shè)計思路：
孩子身邊都有老人，由于老人對孩子的無條件付出，常使得孩子很少能較主動地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的說教對孩子來說常常是無用的，而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會，讓孩子親身去體驗、觀察，最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展，因而，通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動。使孩子能在老師和家長的引導(dǎo)下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，了解老人的生活，萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感。來達(dá)到教育的目的，把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動中，可使愛老敬老的教育易于被孩子接受，同時，也給家長們一次思想上的教育，更能取得較好的教育效果。
活動目標(biāo):。
1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動，體驗和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂。
2、在老師和家長的引導(dǎo)下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。
重點：體驗和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂，有關(guān)心、尊敬老人的情感。
難點：樂意主動地與爺爺、奶奶交流。
活動準(zhǔn)備：
1、場地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。
2、照相機(jī)、標(biāo)語、錄音機(jī)、磁帶、vcd、塑料筐10只。
3、禮物：家長和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。
4、節(jié)目：兒歌(我們長大了)、樂器演奏、時裝表演(各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包)、家長獨唱。
5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動全過程。
6、交通工具(汽車)。
活動過程：
一、老師的話。
親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好!今天我們和誰在一起做游戲呀?對，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎?(高興)。
二、老人代表講話，幼兒提問。
1、現(xiàn)在請爺爺、奶奶來說說在福利院的生活(老人代表講話)。
2、小朋友，老師想你們心里一定有許多問題要問爺爺、奶奶對嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問)。
3、老師小結(jié)：福利院是老人生活的地方，因為平時爸爸、媽媽工作忙，沒時間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。
4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。
三、節(jié)目表演。
師：我們在幼兒園里學(xué)了許多本領(lǐng)，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。
1、兒歌(我們長大了)。
2、時裝表演。
3、樂器演奏。
4、家長獨唱。
四、讓爺爺、奶奶高興。
師：剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢?(幼兒討論)。
1、獻(xiàn)禮、說說悄悄話。
(出示桔紅糕)師：平時是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
2、家長、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
五、參觀福利院。
1、師：請爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎?
2、幼兒和爺爺、奶奶、家長一起參觀福利院。
六、留影、道別。
師：為了留住這段美好的時刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影)。
師：我們馬上要離開爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說再見，我們以后在來看您們。(道別)。
附：
通知一：由于教學(xué)活動的需要，我們小(3)班將于6月6日(周四)晚上6：30分邀請家長們(爸爸或媽媽)來園參加家長會。會議非常重要，請務(wù)必出席。謝謝配合!!
通知二：請你在6月17日早上7：45分來幼兒園和孩子一起參加"和爺爺、奶奶在一起"共歡活動，活動地點在新城區(qū)福利院，家長、教師、孩子將一起坐汽車去，并請你為的孩子帶一瓶礦泉水。希望準(zhǔn)時參加，謝謝配合!!
活動反思：
在幼兒園總課題《整合教育》的依據(jù)下，我組織我班幼兒、家長和福利院的爺爺、奶奶在一起共歡活動，帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會，并充分考慮幼兒身心發(fā)展，讓孩子主動在活動中體驗、學(xué)習(xí)。整個活動以幼兒、家長、老人為中心，以教師為穿線者、組織者，使活動目標(biāo)得以完成。
首先是使幼兒在活動中豐富了社會常識，擴(kuò)大了生活經(jīng)驗。孩子們懂得了怎樣去關(guān)愛老人，也給家長們一次思想上的教育。其中"向老人提問"使孩子們了解老人關(guān)心老人，"表演節(jié)目"讓孩子體驗成功的快樂，讓老人高興，"獻(xiàn)花獻(xiàn)禮、說悄悄話"為孩子們與老人主動的交流創(chuàng)設(shè)機(jī)會，"參觀福利院"是進(jìn)一步讓孩子們和老人交流。這一系列活動更能取得較好的教育效果。
其次是為了這次活動的成功，老師的充分準(zhǔn)備和精心設(shè)計是分不開的，還有福利院的陸院長的大力支持、家長們的配合也是密不可分，整個活動使總課題的目標(biāo)得以實施。
在活動中教師要注意孩子們的情感的"投入"狀態(tài)，充分調(diào)動幼交流的積極性，這次活動只是一次嘗試，我想在以后的工作中、在家長們的期盼中多進(jìn)行這樣的活動。
兒歌我們長大了。
三歲來到幼兒園，哭哭啼啼不情愿。不會穿衣系鞋帶，不會畫畫做游戲。
老師教我們吃飯又穿衣，自己的事情自己做。老師教我們拿筆學(xué)畫畫，和我們唱歌做游戲。
如今我們長大了，成了勞動小能手，故事大王、小畫家。老師老師感謝你。
小班實踐活動方案及流程篇十六
---和爺爺、奶奶在一起共歡活動。
上海市松江區(qū)人樂幼兒園張愛勤。
活動主持者：張老師。
活動對象：老師、家長、全體幼兒、福利院的老人。
活動時間：2010年9月17日。
活動地點：福利院。
活動前準(zhǔn)備階段：
一、和幅利院陸院長商討活動。
1、向陸院長了解老人的喜好，初步擬定活動方案。
2、把我設(shè)計的活動方案給陸院長看，并討論可行性，征求意見，進(jìn)行修改。
3、和陸院長商討場地布置，院方準(zhǔn)備(音箱、老人講話、)。
4、把標(biāo)語和禮物拿到福利院，并和福利院的工作人員安排好場地，講好活動時間。
二、召開家長會。
三、排練節(jié)目。
1、選定節(jié)目內(nèi)容：兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。
2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物：磁帶、vcd、音箱、樂器(笛子、琵琶、電子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。
3、改編兒歌《我們長大了》。
4、選定時裝表演的音樂。
5、商定家長的節(jié)目。
5、選定幼兒，排練節(jié)目。
四、禮物。
1、家長和幼兒準(zhǔn)備：各式點心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小藝術(shù)品，大約有九十份。
2、老師準(zhǔn)備：幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
五、交通工具(汽車)。
設(shè)計思路：
孩子身邊都有老人，由于老人對孩子的無條件付出，常使得孩子很少能較主動地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的說教對孩子來說常常是無用的，而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會，讓孩子親身去體驗、觀察，最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展，因而，通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動。使孩子能在老師和家長的引導(dǎo)下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，了解老人的生活，萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感。來達(dá)到教育的目的，把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動中，可使愛老敬老的教育易于被孩子接受，同時，也給家長們一次思想上的教育，更能取得較好的教育效果。
活動目標(biāo):。
1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動，體驗和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂。
2、在老師和家長的引導(dǎo)下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。
重點：體驗和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂，有關(guān)心、尊敬老人的情感。
難點：樂意主動地與爺爺、奶奶交流。
活動準(zhǔn)備：
1、場地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。
2、照相機(jī)、標(biāo)語、錄音機(jī)、磁帶、vcd、塑料筐10只。
3、禮物：家長和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。
4、節(jié)目：兒歌(我們長大了)、樂器演奏、時裝表演(各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包)、家長獨唱。
5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動全過程。
6、交通工具(汽車)。
活動過程：
一、老師的.話。
親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好!今天我們和誰在一起做游戲呀?對，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎?(高興)。
二、老人代表講話，幼兒提問。
1、現(xiàn)在請爺爺、奶奶來說說在福利院的生活(老人代表講話)。
2、小朋友，老師想你們心里一定有許多問題要問爺爺、奶奶對嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問)。
3、老師小結(jié)：福利院是老人生活的地方，因為平時爸爸、媽媽工作忙，沒時間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。
4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。
三、節(jié)目表演。
師：我們在幼兒園里學(xué)了許多本領(lǐng)，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。
1、兒歌(我們長大了)。
2、時裝表演。
3、樂器演奏。
4、家長獨唱。
四、讓爺爺、奶奶高興。
師：剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢?(幼兒討論)。
1、獻(xiàn)禮、說說悄悄話。
(出示桔紅糕)師：平時是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
2、家長、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
五、參觀福利院。
1、師：請爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎?
2、幼兒和爺爺、奶奶、家長一起參觀福利院。
六、留影、道別。
師：為了留住這段美好的時刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影)。
師：我們馬上要離開爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說再見，我們以后在來看您們。(道別)。
附：
通知一：由于教學(xué)活動的需要，我們小(3)班將于6月6日(周四)晚上6：30分邀請家長們(爸爸或媽媽)來園參加家長會。會議非常重要，請務(wù)必出席。謝謝配合!!
通知二：請你在6月17日早上7：45分來幼兒園和孩子一起參加"和爺爺、奶奶在一起"共歡活動，活動地點在新城區(qū)福利院，家長、教師、孩子將一起坐汽車去，并請你為的孩子帶一瓶礦泉水。希望準(zhǔn)時參加，謝謝配合!!
活動反思：
在幼兒園總課題《整合教育》的依據(jù)下，我組織我班幼兒、家長和福利院的爺爺、奶奶在一起共歡活動，帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會，并充分考慮幼兒身心發(fā)展，讓孩子主動在活動中體驗、學(xué)習(xí)。整個活動以幼兒、家長、老人為中心，以教師為穿線者、組織者，使活動目標(biāo)得以完成。
首先是使幼兒在活動中豐富了社會常識，擴(kuò)大了生活經(jīng)驗。孩子們懂得了怎樣去關(guān)愛老人，也給家長們一次思想上的教育。其中"向老人提問"使孩子們了解老人關(guān)心老人，"表演節(jié)目"讓孩子體驗成功的快樂，讓老人高興，"獻(xiàn)花獻(xiàn)禮、說悄悄話"為孩子們與老人主動的交流創(chuàng)設(shè)機(jī)會，"參觀福利院"是進(jìn)一步讓孩子們和老人交流。這一系列活動更能取得較好的教育效果。
其次是為了這次活動的成功，老師的充分準(zhǔn)備和精心設(shè)計是分不開的，還有福利院的陸院長的大力支持、家長們的配合也是密不可分，整個活動使總課題的目標(biāo)得以實施。
在活動中教師要注意孩子們的情感的"投入"狀態(tài)，充分調(diào)動幼交流的積極性，這次活動只是一次嘗試，我想在以后的工作中、在家長們的期盼中多進(jìn)行這樣的活動。
兒歌我們長大了。
三歲來到幼兒園，哭哭啼啼不情愿。不會穿衣系鞋帶，不會畫畫做游戲。
老師教我們吃飯又穿衣，自己的事情自己做。老師教我們拿筆學(xué)畫畫，和我們唱歌做游戲。
如今我們長大了，成了勞動小能手，故事大王、小畫家。老師老師感謝你。
小班實踐活動方案及流程篇十七
xx年10月28日。
惠澤公園。
1、活動對象：小班四個班級所有幼兒。
2、教師安排：幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機(jī)會，為了培養(yǎng)孩子愛勞動的意識，體驗勞動的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自揀拾扔棄物。
一、活動目的：
1、通過親自揀拾扔棄物，體驗勞動的快樂。
2、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
4、提高幼兒的社會實踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識.
二、活動行徑：
三、活動需求及準(zhǔn)備工作：
每班安排兩名幼兒家長跟隊，協(xié)助本班教師。
教師：畢婧鈺、邢麗君、吳雅妮、燕亞妮、趙麗麗、白羚、原喆芳、崔曉瑜。
主要負(fù)責(zé)人：畢婧鈺、吳雅妮、白羚、原喆芳。
1、活動前做好動員工作，并將路線設(shè)計好。
2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個垃圾袋相機(jī)旗一面。
四、延伸活動：
要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
小班實踐活動方案及流程篇十八
設(shè)計背景：
新學(xué)期開始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開父母后進(jìn)入了一個新的環(huán)境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計了這個主題活動。
活動目標(biāo)：
1、初步接觸并學(xué)習(xí)看幼兒園的平面圖，知道我們的幼兒園很大。
2、鞏固對幼兒園的名稱、自己所在班級的認(rèn)識，知道幼兒園各活動場地的名稱。
活動準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)參觀過整個幼兒園，并對幼兒園有了一個初步的認(rèn)識。
2、教具準(zhǔn)備：墻上畫上幼兒園的平面圖，幼兒園里面比較有代表性的地方的照片。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：開汽車進(jìn)教室。
老師開著汽車帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室，在教室門口，老師問幼兒：“汽車到站了，這是哪里?是什么幼兒園的小三班?”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個字，并帶領(lǐng)幼兒朗讀，加深幼兒對自己所在幼兒園名稱的認(rèn)識。
二、中間部分：認(rèn)識幼兒園的平面圖。
1、帶幼兒來到平面圖前并坐下。引導(dǎo)幼兒看平面圖，提問：“請小朋友看這一幅圖，你能看出這是什么地方嗎?”幼兒猜過后，老師指出，這是我們的幼兒園：鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖。
2、利用幼兒園各場地的實例圖片引導(dǎo)幼兒對幼兒園平面圖的認(rèn)識。
(1)、依次出現(xiàn)教學(xué)1樓、教學(xué)2樓，知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個班，樓下也有許多個班，然后貼在平面圖上。
(2)、出示小3班門口的標(biāo)記圖，提問：“這是哪里?它在這幅圖上應(yīng)該在哪呢?”幼兒回答后，老師貼上圖片。
(3)、出示東操場、西操場、北操場的圖片，貼在平面圖上，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識方位：東、南、西、北。
(4)、出示午睡室、廚房、車棚圖片，猜猜應(yīng)該貼在平面圖的哪里?幼兒猜過后老師貼上。
三、操作活動：打扮幼兒園。
提問：在幼兒園的平面圖上還缺什么?怎么讓我們的幼兒園變得更美呢?
老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹和一朵花。
幼兒操作，老師指導(dǎo)幼兒，一棵樹的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。
四、結(jié)束活動：開著汽車離開教室。
提問：你最喜歡幼兒園的'哪里?為什么?
請幼兒跟著老師開著汽車到小朋友最喜歡的東操場去滑滑梯。
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