當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
蒙氏教育心得體會篇一
作為一名人民教師，要做到“愛”字當頭，幼吾幼以及人之幼。一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。
教師不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育和影響學生。教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該為人師表，嚴格要求自己，其言行要透出真、善、美，要時時做到言行一致，表里一致，更得發(fā)揚“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神，當然，也要以思想進步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴于律己等標準要求自己，在思想、道德、學習、生活等各個方面，成為學生的表率。同時，還要不斷學習，更新知識，跟上時代的步伐。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。關(guān)注第一個“生命個體”，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
教師是人類掌握知識、開發(fā)理性、奔向光明的引路人。教師的`職業(yè)要求我們“學而不厭，誨人不倦”，不但教學生掌握知識，還要教學生如何做人。教師置身于現(xiàn)實生活中，市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟的負面影響，敬業(yè)盡職，專心致志，作好教育人的工作，做一名真正的教師，名副其實的教師，要有良好的職業(yè)道德。
我認為，比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。
總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，發(fā)揚春蠶吐絲，蠟燭燃燒的奉獻精神，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。
教育者，而且是教育內(nèi)部的重要的一個執(zhí)法者。只有依法執(zhí)教，才能爭取教育社會地位的保障，才能自覺維護和保障受教育者的合法權(quán)益，培養(yǎng)出適應(yīng)當代社會發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)人才，推動我國現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。
通過對這些法律法規(guī)再次學習，讓我感到依法執(zhí)教是一件不可忽視的事情。在教學過程中，我們難免有時對學生說話不當。因此，我們在平時要多注意加強對法律法規(guī)的學習，有意識的克制自己的行為，以免對學生和自己都造成傷害，保護學生也就是保護我們自己。同時，我們也要正確引導(dǎo)學生，提高學生的思想道德修養(yǎng)，使師生關(guān)系更加和諧。
蒙氏教育心得體會篇二
教育是每個國家和社會的基石，教育政策和教育文件的制定對于社會的發(fā)展和學生的成長至關(guān)重要。近期，我有幸閱讀了一份名為《關(guān)于提高教育質(zhì)量的指導(dǎo)意見》的教育文件，并深受啟發(fā)。通過學習這份文件，我不僅對教育的重要性有了更深刻的認識，同時也對我作為一名學生的責任感有了更進一步的了解。
第二段：教育文件帶來的啟示
這份教育文件深入探討了教育的核心問題，提出了一系列的改革舉措和指導(dǎo)意見，為提高教育質(zhì)量提供了寶貴的參考。其中最重要的一點是，教育不能止步于傳授知識，應(yīng)該以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為目標。強調(diào)了學生的創(chuàng)新思維、溝通能力和團隊合作精神的培養(yǎng)。這讓我意識到，作為學生不僅要努力學習知識，還要培養(yǎng)自己的能力，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展需要。
第三段：對我個人的啟示
作為一名學生，我意識到自己在學習上的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)我的學習方法不夠科學和高效。在我的學習過程中，我常常只注重死記硬背，而缺乏對知識的思考和理解。而這份教育文件的啟示讓我認識到，只有真正理解了知識，才能夠?qū)⑵溥\用到實際生活中。其次，我發(fā)現(xiàn)我在課堂上的參與度不夠高，經(jīng)常處于被動接受的狀態(tài)。然而，這份教育文件的指導(dǎo)意見告訴我，要主動參與課堂，提出自己的觀點和問題，與老師和同學們進行良好的互動，才能獲得更好的學習效果。
第四段：教育文件鼓舞人心的地方
這份教育文件給我留下深刻印象的地方之一是對教師的重視和鼓勵。教育文件強調(diào)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育責任，提出要對教師進行培訓(xùn)和評估。這一點讓我感受到教師在教育中的重要作用，同時也增加了對自己未來教育工作的期望。另外，這份教育文件還強調(diào)了家庭和社會的參與。教育不僅僅是學校的責任，而是整個社會共同承擔的責任。這啟示了我要積極參與學校和社區(qū)的公益活動，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
第五段：總結(jié)
通過學習這份教育文件，我對教育的重要性和自己作為學生的責任感有了更加深刻的認識。我將按照這份文件的指導(dǎo)意見，調(diào)整我的學習方法，注重理解和實踐，提升自己的綜合素質(zhì)。同時，我也會積極參與學校和社區(qū)的活動，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，通過這份教育文件的啟示，我能夠成為一個更加優(yōu)秀和有責任感的學生，為自己的未來和社會的發(fā)展做出積極的貢獻。
蒙氏教育心得體會篇三
近年來，學習目的教育成為教育界的熱點話題，逐漸引起了廣泛的關(guān)注。學習目的教育強調(diào)在學習過程中明確目的、樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在接受學習目的教育的過程中，我有著一些深刻的感悟和體會，覺得這種教育理念對我個人以及整個社會都具有重要意義。
首先，學習目的教育讓我明確了學習的目標和方向。在過去，我常常迷失在瑣碎的學習任務(wù)中，很難找到學習的動力和意義。然而，通過接受學習目的教育，我開始思考自己為什么要學習，想要取得什么樣的成就和進步。這讓我更加明確了學習的目標和方向，有了明確的學習目標，我能更好地激發(fā)自己的學習動力，更有目的地去規(guī)劃學習內(nèi)容和方法。
其次，學習目的教育教會了我正確的學習態(tài)度和價值觀。在過去，我常常抱著應(yīng)付態(tài)度去學習，只追求學習成績的好壞。然而，學習目的教育告訴我，學習不僅僅是為了得到好成績，更是為了培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。因此，學習的過程就變得更加重要了，我開始注重提升自己的學習方法和學習能力，而不僅僅追求眼前的成果。同時，學習目的教育也讓我明白到學習的意義不僅僅在于個人的發(fā)展，它也是為了能夠為社會做出貢獻，為社會的進步和發(fā)展做出自己的努力。
另外，學習目的教育培養(yǎng)了我的自主學習能力。在過去，我常常依賴老師的安排和指導(dǎo)來完成學習任務(wù)，缺乏主動性和自發(fā)性。然而，學習目的教育強調(diào)學生的主體性和自主性，讓我有了更大的學習自由度和自主權(quán)，自己負責制定學習計劃和安排學習時間，更加主動地去尋找學習資源和解決學習困難。這讓我感受到了學習的樂趣和自我價值的實現(xiàn)，也培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。
最后，學習目的教育對整個社會也具有重要意義。在學習目的教育的指導(dǎo)下，每個人都能夠明確自己為什么要學習，以及學習的目標和方向。這不僅讓每個人在學習過程中更富有積極性和動力，而且也能夠為整個社會的進步和發(fā)展做出更多貢獻。當整個社會都充滿著對學習的追求和熱情時，社會的整體素質(zhì)和競爭力也會得到極大提升。
綜上所述，學習目的教育對于我個人以及整個社會來說，都具有重要的意義。通過學習目的教育，我明確了學習的目標和方向，樹立了正確的學習態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)了自主學習的能力。同時，學習目的教育也能夠激發(fā)整個社會對學習的熱情和追求，為社會的進步和發(fā)展做出更多貢獻。因此，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)學習目的教育，引導(dǎo)更多的人積極投入到學習中，從而實現(xiàn)個人的成長和社會的進步。
蒙氏教育心得體會篇四
我很有幸地聽完xx局長精彩的講話后，使我明白了教師在學生心目中的重要性，一位好的教師對學生的影響將是一生的。
自己身為教師，在要求學生的同時，也應(yīng)該提高對自身的完善。從知識、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)自己的缺點，進而改正。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會從你的指縫中流出，只有你的力氣適當，沙子才會握住。”所以，我們對學生的愛，應(yīng)如何把握愛的“度”的問題，是十分關(guān)鍵的。為此我覺得我們教師應(yīng)做到以下幾點：
第一，事業(yè)心強，以事業(yè)為重，能為學校的發(fā)展做出自己的貢獻;有愛心，熱愛學生。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。
第二，做與學生共同學習的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學生一起來學習，而不是簡單地把知識教給學生。所以我們教師首先應(yīng)與學生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學生的心靈距離；還要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
第三，加強學習，善于學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。教師應(yīng)該做到博學多才，因為教師是學生心目中的偶像，教師博才多學，學生才會“親其師，信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。
第四，教師應(yīng)該做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌?。”時代的日新月異就是我們面臨的第一批挑戰(zhàn)，教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。
以上是我認真聽完xx局長講話后的心得體會，在以后的`工作中我一定會嚴格要求自己，不斷進取，使自己教育教學工作更上一層樓。
蒙氏教育心得體會篇五
引言：
標準教育是一種廣泛應(yīng)用于世界各國的教育體制，旨在培養(yǎng)學生全面發(fā)展、具有綜合素質(zhì)的人才。在我的學習生涯中，我深切體會到了標準教育所帶來的益處和影響。通過參與標準教育，我不僅提高了學習成績，還培養(yǎng)了自主學習能力、創(chuàng)造力和合作意識。
第一段：提高學習成績
標準教育以明確的課程體系和教學大綱為基礎(chǔ)，有助于學生系統(tǒng)性地學習各個科目的知識。在標準教育的指導(dǎo)下，我能夠更加有條理地進行知識學習，了解每個科目的學習要點和考試要求。更重要的是，標準教育注重培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)和綜合能力，使得我們在學習過程中得到全方面的提升。通過對標準教育的參與，我的學習成績也得到了顯著提高，不再是迷失在知識的海洋中，而是能夠有針對性地學習和提高。
第二段：培養(yǎng)自主學習能力
標準教育鼓勵學生主動參與課堂教學和課后學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。在我個人的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)通過自主學習，我能夠更好地專注于學習任務(wù)，提高學習效果。標準教育通過設(shè)置課后作業(yè)、自主選擇學習資料等方式，讓學生在個人學習中發(fā)揮主觀能動性。通過嘗試和反思，我意識到了自主學習的重要性，并且建立了良好的學習習慣和學習方法。這種自主學習能力將在我今后的學習和工作中發(fā)揮重要作用。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力
標準教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，使得我們能夠在學習中發(fā)展新的思維方式和解決問題的能力。在標準教育的教學過程中，老師鼓勵學生提出問題，思考問題的解決方法，并通過合作討論和實踐活動促進學生的創(chuàng)造力發(fā)展。通過這種方式，我逐漸養(yǎng)成了勇于提問和探索的習慣，從而在學習中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，并嘗試用自己的方法解決問題。這樣的學習方式不僅提高了我的學習效果，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新和獨立思考能力。
第四段：培養(yǎng)合作意識
標準教育注重培養(yǎng)學生的合作意識，培養(yǎng)學生與他人合作解決問題的能力。在標準教育的課堂環(huán)境中，學生經(jīng)常需要與同學一起完成任務(wù)和項目。通過共同的努力，學生們能夠互相協(xié)作、互相學習，并且通過討論和交流不斷改進自己的觀點和解決方案。在這個過程中，我深刻體會到了合作的重要性，發(fā)現(xiàn)集體智慧所帶來的力量。通過與同學們的合作，我不僅能夠?qū)W到更多知識，還培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作精神。
結(jié)論：
通過參與標準教育，我充分體會到了它對我的學習和個人發(fā)展的積極影響。標準教育不僅幫助我提高了學習成績，還培養(yǎng)了自主學習能力、創(chuàng)造力和合作意識。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)秉持標準教育的理念，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為社會做出更大的貢獻。
蒙氏教育心得體會篇六
近年來，我國教育改革取得了長足的進步，教育文件的出臺也為廣大教師提供了學習的機會。作為一名從教多年的教師，我始終保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的教學水平。通過學習教育文件，我深感教育改革的力度和方向的明確，也對自己的教學思路產(chǎn)生了深遠的影響。以下是我對學習教育文件的心得體會。
首先，學習教育文件讓我理解了教育改革的目標。教育文件明確了培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的要求。通過教育改革，我們要實現(xiàn)培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的目標。這讓我意識到，作為一名教師，不僅僅局限于教書育人，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力、實踐能力以及思維能力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。
其次，教育文件的學習讓我認識到教育是全社會的共同責任。教育不僅僅是學校的責任，更是社會各界的共同責任。教育文件強調(diào)了家庭、學校、社會三者的聯(lián)系，要求加強學校和社區(qū)的對接，形成全社會共同育人的合力。這讓我深感教育需要全社會的支持和參與。作為教師，我要認真履行家庭教育的責任，積極與學生家長溝通合作，共同為學生的全面發(fā)展貢獻力量。
再次，教育文件的學習推動了我教育教學方式的改進。教育文件提出了以學生為中心的教學觀念，強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。這讓我深刻認識到，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足社會的需求，我們需要轉(zhuǎn)變教育方式，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在實際教學中，我加強了課堂互動，鼓勵學生積極參與，注重培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新思維。通過這樣的改變，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和動力明顯增強，他們的成績也有了顯著的提高。
最后，教育文件的學習讓我明確了教育工作的緊迫性和重要性。教育文件明確了我們要努力構(gòu)建現(xiàn)代化教育體系的目標，這對全體教師來說是一項偉大的歷史任務(wù)。教育是國家的未來，教育是民族的未來。作為一名教師，我要時刻保持敬業(yè)精神，努力提升自己的教育水平，為祖國的未來培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
總結(jié)起來，學習教育文件是教師職業(yè)發(fā)展不可或缺的一部分。通過學習教育文件，我清楚地認識到教育改革的目標，教育是全社會的共同責任，教育需要轉(zhuǎn)變教學方式，以及教育工作的緊迫性和重要性。我將堅持學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平，為我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出更大的貢獻。
蒙氏教育心得體會篇七
第一段：引言（背景介紹）
在當今社會，教育的重要性日益凸顯。然而，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多人開始對傳統(tǒng)的經(jīng)典教育持懷疑態(tài)度。然而，經(jīng)典教育仍然是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的最佳途徑之一。通過學習經(jīng)典教育，我深感其對于培養(yǎng)學生的思維能力、文化素養(yǎng)以及道德品行等方面的重要性。下面，我將分享我的學習經(jīng)典教育的心得體會。
第二段：思維能力
經(jīng)典教育對于學生的思維能力的培養(yǎng)有著重要作用。經(jīng)典文化蘊含著悠久的歷史和智慧，這些經(jīng)典作品中的思想和觀點經(jīng)過時間的洗禮，仍然具有重要的價值。通過學習經(jīng)典教育，我不僅可以理解和思考經(jīng)典作品中的思想，還可以鍛煉自己的批判性思維和創(chuàng)造力。經(jīng)典作品中的問題和觀點常常是非常復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性的，通過解讀這些作品，我學會了如何思考、分析和解決問題，從而培養(yǎng)了自己的思維能力。
第三段：文化素養(yǎng)
經(jīng)典教育還有助于學生的文化素養(yǎng)的提升。經(jīng)典文化是一個國家或民族的精神瑰寶，它承載著一個民族的價值觀和傳統(tǒng)文化。通過學習經(jīng)典作品，我了解到了我國悠久的歷史文化傳統(tǒng)以及漢字的起源和演變，更加深入地認識了自己的文化身份。同時，經(jīng)典作品中的豐富的人物形象和情節(jié)也為我提供了一個了解不同歷史時期和社會背景的途徑，增強了我對于人類社會發(fā)展的理解。通過學習經(jīng)典教育，我拓寬了自己的視野，提升了自己的文化素養(yǎng)。
第四段：道德品行
經(jīng)典教育還能夠培養(yǎng)學生的道德品行。古人常說：“讀經(jīng)典，修身齊家治國平天下。”經(jīng)典作品中展現(xiàn)了人類的善良、勇敢和正義的品質(zhì)，同時也讓人們明確了自己的道德準則。通過學習經(jīng)典教育，我了解到了中國傳統(tǒng)的“仁、義、禮、智、信”等美德，這些美德正是我們?nèi)祟惿鐣幕A(chǔ)。我能夠從經(jīng)典作品中學習到正確的價值觀和道德規(guī)范，培養(yǎng)出自己的道德情操和品行，成為一個有擔當、有良知的人。
第五段：總結(jié)（啟發(fā)和感悟）
經(jīng)典教育的重要性不容忽視。學習經(jīng)典教育不僅可以培養(yǎng)學生的思維能力，還可以提升學生的文化素養(yǎng)和道德品行。通過學習經(jīng)典教育，我深刻認識到了我們作為一個個體在現(xiàn)代社會發(fā)展進步的過程中，不能忽視自己傳承文化的重要責任。我們要時刻保持對經(jīng)典教育的敬畏之心，珍視這一寶貴的遺產(chǎn)，將其與時俱進地應(yīng)用到自己的生活和學習中。只有這樣，我們才能真正受益于經(jīng)典教育，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展，同時也為社會的文明進步做出積極的貢獻。
通過學習經(jīng)典教育，我收獲頗豐。不僅提高了自己的學習能力和思維能力，還拓寬了自己的視野和文化素養(yǎng)。同時，經(jīng)典教育也讓我更加明確了自己的道德觀和人生追求。希望未來能有更多的人參與經(jīng)典教育的學習和傳承，共同努力，使經(jīng)典教育在當代社會發(fā)揮更大的作用。
蒙氏教育心得體會篇八
自從孩子開始讀小學后，在與老師、孩子的互動過程中，越發(fā)覺得家庭教育的重要性。如今家教類書籍讀了約20本以上，但是在實際的應(yīng)用時，仍然會覺得有些力不從心。幸運的是每年老師推薦的《不輸在家庭教育上》，這本書會把家庭教育中存在的問題分成一個個小單元，通過一個個案例來解讀，在讀了兩卷后有以下心得，與大家一起分享。
一、先通讀目錄，把目錄中自已最感興趣的專題內(nèi)容讀一遍，然后在通讀兩遍以上。最后針對一些自己最關(guān)心的問題展開閱讀，例如在書中看到曉北媽媽、梁小橋、董進宇、桐桐媽的文章后，感覺他們提出的案例或文章對自己十分有用，就去找一些他們的書籍或文章擴展閱讀。
二、書中每頁的下端都印著“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，意味著不輸在家庭教育上的根本是家長的問題，家長要不斷的學習如何教孩子如何愛孩子，而不是自己不停的在嘮叨中告訴孩子應(yīng)該這樣做應(yīng)該那樣做。
三、常常在心里對孩子說:“寶貝，媽媽真的很愛你呀”，可是該怎樣表達這種愛呢?我會愛她嗎?哪有父母不愛自己的孩子呢，可是表達愛的方式不對，往往會造成非?？膳碌慕Y(jié)果。不停的嘮叨，不厭其煩的訓(xùn)斥，忽略孩子獨立的人格和自尊，把小人當作是玩具或是父母可以隨意支配的木偶，只是希望她能夠按照大人設(shè)計好的路線行走，那樣做的后果是孩子離父母心中的期望只會越來越遠。時常問問自己:“我真的會愛孩子嗎?我有沒有帶著功利心去培養(yǎng)她，教育她，愛護她呢?”自問后，一定要義無反顧地永遠的無條件的愛孩子。
四、孩子入小學前一直由外婆照顧，這也是我至今非常后悔的事情。孩子到了入學年齡時，有些習慣已經(jīng)養(yǎng)成，想要改變需要付出更多的時間和更多的耐心與努力。在朝夕相處中作父母的要細心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在成長中遇到的問題時，及時指出來，給她一些指導(dǎo)性的意見，而不是讓她一直錯下去。當然指導(dǎo)的方式不是訓(xùn)斥，而是以發(fā)現(xiàn)問題為主，然后在溝通中給一些指導(dǎo)的意見，而不是直接告訴她應(yīng)該怎樣改正。
五、讓孩子快樂學習比逼孩子學習效果要好。試想一下，孩子到這個世界上要學習的東西太多太多，她永遠無法一口氣學會所有的知識，因此培養(yǎng)學習的興趣和養(yǎng)成自覺學習的習慣非常重要。不論考試成績?nèi)绾?，家長一定要在孩子身邊不斷的鼓勵，不斷的加油，既不能聽之任之，也不能急功近利。在書中一個一個案例中吸取有益的經(jīng)驗，努力學習家庭教育知識，用正確的家庭教育方式陪伴孩子成長。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10340573.html】
