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暑假教師工作總結(jié)篇一
20__年8月22日到8月28日,我校組織全校教師進(jìn)行為期一周的培訓(xùn),這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,從現(xiàn)代教師心理健康教育,到師德師風(fēng)講座,再到學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用以及觀看名師講課。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺,對(duì)我來(lái)說(shuō),來(lái)得及時(shí),來(lái)得實(shí)在,使我深受啟迪。現(xiàn)將本次培訓(xùn)總結(jié)如下:
一、通過(guò)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教師心理健康教育》,我認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者,一個(gè)成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響,特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生更是如此,在他們的心目中,教師是智者,什么都懂。是能者,什么都會(huì)。是圣者,不會(huì)犯錯(cuò)。
識(shí)和心理健康知識(shí),掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會(huì)緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力。調(diào)整情緒,保持心理的平衡。善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題,建立起良好的人際關(guān)系。樂(lè)于為工作奉獻(xiàn),并合理安排時(shí)間,張弛有度。培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好,陶冶情操,只有這樣,才能積極健康地工作。
二、通過(guò)聆聽(tīng)《師德師風(fēng)講座》,我對(duì)開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
“百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。教師大計(jì),師德為本?!睅煹陆ㄔO(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的`成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出:教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用,我對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解。對(duì)于現(xiàn)代教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì),本次信息技術(shù)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸。
機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解,老師精彩的講解,熟練的操作,淵博的知識(shí),給了我很大的觸動(dòng)。學(xué)高為師的警言更加鞭策著我,接下來(lái)我要更加努力地學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,并逐步提高自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)水平,多學(xué)習(xí)課件制作方面的知識(shí),使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。
四、通過(guò)觀看名師課堂,使我再次領(lǐng)略名師風(fēng)采。
聽(tīng)吳正憲老師的課,使我深受震撼,真正感受到了“新課程,新理念,新思路”帶來(lái)的新變化。感受了他對(duì)學(xué)生、對(duì)教育那深情的愛(ài)。感受到了他身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量。并使我深切體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還要有深厚的文化底蘊(yùn)、良好的教育素養(yǎng),更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識(shí),這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。
時(shí)代賦予我們的是機(jī)遇、是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn),使我深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下,如何使教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,是值得深思、感悟的。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)多學(xué)習(xí)、多研究,不斷提高自身素質(zhì),構(gòu)建和楷高效的數(shù)學(xué)課堂,用愛(ài)與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
暑假教師工作總結(jié)篇二
實(shí)踐者:
xx學(xué)院xx級(jí)3班(師范專業(yè))某某某。
實(shí)踐時(shí)間:
20xx年1月12日到20xx年1月26日。
實(shí)踐內(nèi)容:
補(bǔ)課。
實(shí)踐目的:
一、勤工儉學(xué);
二、豐富大學(xué)生活;
三、增強(qiáng)與人交往的能力;
四、對(duì)專業(yè)的一次訓(xùn)練。
關(guān)于補(bǔ)課“補(bǔ)課”,查《新華字典》意為“補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課”?!把a(bǔ)學(xué)”,是從學(xué)生角度說(shuō),所學(xué)“功課”有缺失,需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”;“補(bǔ)教”,是從教師角度說(shuō),所授“功課”有缺失,需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”。無(wú)論是從學(xué)生角度說(shuō),還是從教師角度說(shuō),“補(bǔ)課”都是彌補(bǔ)“功課”的缺失,使“所缺的功課”得以修補(bǔ)。再?gòu)摹把a(bǔ)課”一詞的構(gòu)成來(lái)看,它是動(dòng)賓式,為動(dòng)詞。因而,“補(bǔ)課”的關(guān)鍵就在“補(bǔ)”上,是查漏補(bǔ)缺。它充分尊重學(xué)生的個(gè)性和差異(知識(shí)),給他們完全自由的選擇權(quán),把學(xué)生當(dāng)作補(bǔ)課的真正主人。這樣的補(bǔ)課,學(xué)生是主動(dòng)的,處于主體地位,而不是被動(dòng)的,處于被死灌的地位。這樣的補(bǔ)課,學(xué)生是有選擇的,按需而選,“點(diǎn)菜吃飯”的形式。
對(duì)于我上大學(xué)的第一個(gè)寒假,作為一名新一代的大學(xué)生,我想在寒假一定要做些有意義的事。于是,我在父母的幫助下,做起了家教的工作,因?yàn)槲移綍r(shí)給大家的印象就是很有耐心而且知識(shí)的儲(chǔ)備還可以,所以在招學(xué)生方面我并沒(méi)有遇到困難。這是我大學(xué)生活的第一份社會(huì)實(shí)踐工作,得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),使我的大學(xué)生活更加的豐富。通過(guò)家教的生活使我學(xué)會(huì)了很多,思考了很多,體味了很多。
由于自身的精力有限,并且為了補(bǔ)習(xí)的效果好些,我補(bǔ)習(xí)了自己最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué),在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人。學(xué)生a,男孩,初一,成績(jī)突出,性格活潑,多動(dòng);學(xué)生b,女孩,初一,成績(jī)突出,性格內(nèi)向,但十分聰明;學(xué)生c,女孩,初一,成績(jī)中等,性格內(nèi)向;學(xué)生d,男孩,初三,成績(jī)偏差,性格驕傲。
通過(guò)與學(xué)生的交談,我了解到:學(xué)生a有很強(qiáng)的上進(jìn)心,但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中似乎沒(méi)有什么長(zhǎng)勁。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,我發(fā)現(xiàn)a家長(zhǎng)對(duì)望子成龍有著殷切的期望,感受到父母對(duì)孩子的期望是炙熱的,殷切的;學(xué)生b沒(méi)有自信,家長(zhǎng)對(duì)其的關(guān)心也是不夠的(留守兒童),但是學(xué)生b十分的懂事,知道學(xué)習(xí)的意義是什么,我很是喜歡她;學(xué)生c又高又瘦,稚氣未干,這是我對(duì)她的第一印象,同時(shí)她對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么興趣,我對(duì)她闡述了學(xué)習(xí)的目的后,希望她能夠有新的思想;學(xué)生d愛(ài)好廣泛,喜歡打籃球,大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了,在學(xué)習(xí)上很是隨意,對(duì)自己要求不嚴(yán)格,我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第一堂課,我還經(jīng)歷了一番心理斗爭(zhēng)。因?yàn)楫吘故堑谝淮?,從沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),害怕教不會(huì)他們,誤人子弟!不過(guò),還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,既然接他們了,那就好好的'帶下去,對(duì)他們好好負(fù)責(zé),決不能辜負(fù)任何人!
第一堂課就這樣開(kāi)始了,我也開(kāi)始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課,不免有些手足無(wú)措。因?yàn)槲业慕憬憔褪且幻蠋?,我特意邀?qǐng)她旁聽(tīng),希望她能指出我的問(wèn)題。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備,如我的學(xué)生是在兩個(gè)年級(jí)的,所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識(shí)點(diǎn),期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí),初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題,這時(shí)我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生,我的威嚴(yán)問(wèn)題一直是我很擔(dān)心的一件事,姐姐交給我經(jīng)驗(yàn)是:課堂上不兇,但也不笑,一直比較嚴(yán)肅,最重要的是課堂上要有紀(jì)律,無(wú)規(guī)矩不成方圓,在一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律的課堂上,教的再好也是白搭,課堂就是課堂,可得嚴(yán)肅對(duì)待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。
暑假教師工作總結(jié)篇三
20xx年的暑假順利度過(guò)了。我之所以說(shuō)它順利,是因?yàn)橐磺许橈L(fēng)順?biāo)I弦粋€(gè)學(xué)年,我擔(dān)任六年級(jí)的班主任,也是以前說(shuō)的畢業(yè)班,放假后的學(xué)生似乎與我們小學(xué)教師無(wú)關(guān)了,可是,他們沒(méi)有踏進(jìn)中學(xué)的大門,我不能讓這段時(shí)間成為管理的真空,我有責(zé)任繼續(xù)擔(dān)當(dāng)起管理和呵護(hù)這些可愛(ài)的孩子,絕不可以有半點(diǎn)的松懈。我是這樣想的,也是這樣做的。
放假前,我召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),會(huì)議圍繞暑假工有兩大主題:一是安全管理;二是生活與學(xué)習(xí)。會(huì)上,我與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流與溝通,在我提出建議的前提下,我們共同商討與交流了最切合實(shí)際的安全管理措施,和最有效的指導(dǎo)學(xué)生暑假生活與學(xué)習(xí)的方式、方法。老師的至真至誠(chéng),換來(lái)了家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的理解,贏得了家長(zhǎng)的全力支持和配合。這是做好暑假工作的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
假期中,我積極配合學(xué)校制定的以村、班為單位的兩套安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)方案,盡職盡責(zé),每周至少給每一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)一封短信,累計(jì)達(dá)500余條,提醒和指導(dǎo)性建議家長(zhǎng)們:當(dāng)前應(yīng)該注意些什么;時(shí)下怎樣安排孩子的生活與學(xué)習(xí);為了孩子的身心健康,家長(zhǎng)怎樣做最能滿足孩子的有益需求等等。
假期結(jié)束,回味過(guò)去,我付出了教師應(yīng)有的付出,我得到了教師應(yīng)有的收獲。我的教師之名得到了學(xué)生與家長(zhǎng)的認(rèn)可,我是幸福的!
這個(gè)暑假總算過(guò)完了,本來(lái)對(duì)暑假有點(diǎn)小小的期盼,但此刻發(fā)現(xiàn),一味地玩耍于享樂(lè)真的不是我們所真正想要的。只有勞逸結(jié)合,做出有好處、對(duì)生活用心向上的事情,那才不會(huì)浪費(fèi)青春!
在這個(gè)假期,我們11商務(wù)1班團(tuán)支部共組織了1次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,雖然只是一次,但是這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非同尋常的一次鍛煉機(jī)會(huì)。我們?cè)谶M(jìn)行調(diào)查前,查閱了資料,了解了垃圾分類對(duì)于人們的好處,以及垃圾在生活中能夠分為哪四大類等等。為了使我們的調(diào)查不只只是調(diào)查,我們還上網(wǎng)查詢了垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行了打印、分割、整理。在每位調(diào)查者做完調(diào)查后,我們都會(huì)送上垃圾分類的小常識(shí),并呼吁他們?cè)谌粘I钪幸惨眯倪M(jìn)行垃圾的分類和環(huán)保。在進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中,大家都十分的認(rèn)真,沒(méi)有一位同學(xué)拖拉。我們?yōu)榱耸惯@份調(diào)查問(wèn)卷真實(shí)有效,也調(diào)查了社會(huì)上各個(gè)職業(yè)的人。我們認(rèn)為在垃圾分類上,環(huán)衛(wèi)工人是十分有權(quán)利說(shuō)話的,所以我們也調(diào)查了他們。在這次的活動(dòng)中,我感受到了大家的熱情,吳文敏調(diào)查了一位受訪人后便馬不停蹄的調(diào)查下一位,而楊曉瑜在調(diào)查過(guò)程中的耐心也令人十分的佩服。
但是,透過(guò)這次的活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如,問(wèn)卷的制作是由我和組織委員兩個(gè)人做的,我想如果將做好的卷子再給大家看一下,評(píng)一評(píng),有沒(méi)有瑕疵就能夠進(jìn)行修改。這是一。第二,在調(diào)查的過(guò)程中,許多市民對(duì)于垃圾的分類有問(wèn)題,當(dāng)他們問(wèn)我們時(shí),我們中的一些團(tuán)員由于沒(méi)有準(zhǔn)備充分,不能一下子回答上來(lái),這也屬于準(zhǔn)備的不充分。第三,地點(diǎn)沒(méi)有選好,我們將地點(diǎn)選在西湖邊。這樣我們的調(diào)查結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)偏差,也許就不是杭州市民了,對(duì)象就是外地游客了。第四,后期統(tǒng)計(jì)的未分配。未分配就直接導(dǎo)致了工作量直接加給了一個(gè)人,工作時(shí)間大大的增長(zhǎng),工作效率也被延長(zhǎng)了。
這是我們這次社會(huì)實(shí)踐的總結(jié),透過(guò)這次總結(jié),我們學(xué)到了很多,我堅(jiān)信只有一次次的失敗與努力才能換來(lái)最終的成功。期望在下一次,我們能夠總結(jié)上一次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),減少錯(cuò)誤,努力做到更好!
暑假教師工作總結(jié)篇四
一眨眼,一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)又告一段落了,孩子們迎來(lái)了開(kāi)心快樂(lè)的暑期生活。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全有意義的假期,我和搭班的輔導(dǎo)員林老師在召開(kāi)完期末家長(zhǎng)會(huì)后,對(duì)班上的部分孩子進(jìn)行了家訪。
此次家訪,我們先走訪了一位期末復(fù)習(xí)期間腳受傷的孩子,雖然當(dāng)天他父母不在,不過(guò)在電話中,我也和他媽媽溝通了一下孩子在校的一些表現(xiàn)。隨后走進(jìn)家中,熱情的爺爺奶奶把我們迎進(jìn)門,坐下來(lái)后我們對(duì)孩子的傷勢(shì)進(jìn)行了詢問(wèn),然后就假期安全問(wèn)題及孩子在家里和學(xué)校的一些表現(xiàn)進(jìn)行了溝通。接著我們又來(lái)到一個(gè)單親家庭的孩子家中,他是一位特殊的孩子。當(dāng)天只有孩子的奶奶和姑姑在家,通過(guò)促膝長(zhǎng)談才知道,孩子一直都是奶奶在帶,老人家不識(shí)字,孩子學(xué)習(xí)也沒(méi)辦法顧及,只能靠姑姑一個(gè)人。后來(lái),我們雙方就孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及一些偏激的行為進(jìn)行了溝通和教育,為孩子下一步學(xué)習(xí)制定適合他計(jì)劃。雖然他特殊,不過(guò)三年來(lái),我從未放棄過(guò)他,他的一舉一動(dòng)我都看在眼里,耐心教育,他也感受到了,有時(shí)候會(huì)用淺淺的微笑來(lái)回應(yīng),那或許是世界上最美的微笑。在我眼里他并不特殊,他和所有的孩子一樣。此次家訪,他對(duì)我們的到來(lái)表現(xiàn)的很拘謹(jǐn),我相信,只要我們家校通力合作,定會(huì)給他創(chuàng)造一個(gè)美麗健康的童年。
之后我們又走訪了班上其他同學(xué),與家長(zhǎng)面對(duì)面就孩子的問(wèn)題進(jìn)行溝通。很多家長(zhǎng)表示沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,很多孩子抱怨沒(méi)有休息時(shí)間。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們也跟家長(zhǎng)提出建議,適當(dāng)就好,強(qiáng)扭的瓜不甜,我們不要逼迫孩子去做他們不喜歡的事,給他們減減負(fù),相信他們的童年會(huì)更加多姿多彩。同時(shí)我也為即將升四年級(jí)的他們提供一些建議,讓他在假期廣泛涉獵,多讀書(shū),讀好書(shū),讀有用的書(shū),開(kāi)拓視野,讓自己變得更強(qiáng)大,孩子也將我的話深深印在心里。
暑假報(bào)告冊(cè)教師評(píng)語(yǔ)。
關(guān)于暑假放假教師會(huì)議校長(zhǎng)講話。
暑假教師工作總結(jié)篇五
為進(jìn)一步搞好要本班的教育工作,協(xié)調(diào)好各種教育力量,我走訪了部分學(xué)生家,了解了他們的情況,為了能更好的開(kāi)展好下個(gè)學(xué)期的工作,現(xiàn)將暑期的家訪工作回顧如下:
1、家長(zhǎng)具有把孩子教育,培養(yǎng)其成才的心理?,F(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很大,具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件,購(gòu)置充足的`兒童用品,提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。
2、現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)年齡都在30-45歲之間,他們本身都受過(guò)良好的教育。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性,普遍重視對(duì)兒童的教育工作,并講究教育的方法,經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)班上的困難,這對(duì)班級(jí)的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。
1、正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”心切,對(duì)子女有求必應(yīng),以至于溺愛(ài)和放縱,從而使孩子形成了驕縱的心理。他們?cè)谧h論態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛(ài)耍脾氣、懶散等不良的行為習(xí)慣,這給班級(jí)教育帶來(lái)諸多的難處。
2、家長(zhǎng)望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律、勞動(dòng)等教育。有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解,不支持,甚至對(duì)素質(zhì)教育提出了質(zhì)疑,與其背道而馳。這使班級(jí)工作開(kāi)展不開(kāi)。
3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意不少,從而削弱了家庭教育的力量。有些家長(zhǎng)雖然將其子女交于父母管束,可是爺爺奶奶不是寵愛(ài)有加,便是有心無(wú)力,管束不下。這使班級(jí)課后的工作落實(shí)不下來(lái)。
4、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)班渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),拓寬了知識(shí)面,這是好事??墒菍W(xué)生的自治力較差,不能很好約束好自己;另外諸多的媒體如電視等中不少黃色、暴力,使學(xué)生形成了不良的心理品質(zhì)。
暑假教師工作總結(jié)篇六
為了認(rèn)真貫徹教高【20xx】16號(hào)文件精神:“安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐,積累實(shí)際工作經(jīng)歷提高實(shí)踐教學(xué)能力,”積極配合我院開(kāi)展校企合作辦學(xué)方針,本著按照學(xué)院對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求,圍繞教學(xué)改革和課程建設(shè)的需要,我欣然接受了我院20xx年暑期青年教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉與調(diào)查任務(wù)。
與我一同前行的有我們國(guó)貿(mào)學(xué)部的吳忠老師和會(huì)計(jì)學(xué)部的李重燕老師、龍雙華老師,我們四人的目標(biāo)企業(yè)是深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所。從8月14日到20日這一周的時(shí)間里,我們深入企業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能,并與在德永信工作的我校學(xué)生開(kāi)展了全方位的交談與調(diào)查,了解了學(xué)生們的工作和生活情況。在這一周里,我們不但完成了學(xué)院交給我們的調(diào)查任務(wù),通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉,同時(shí)也使我們的專業(yè)知識(shí)特別是實(shí)踐能力得到了非常大的提高。
下面我從收獲成果和意見(jiàn)建議兩個(gè)方面來(lái)詳細(xì)地談下這次下企業(yè)之行的感悟。
1、深入學(xué)習(xí)鍛煉,提高自身能力。
下企業(yè)最主要的目的,就是通過(guò)學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和業(yè)務(wù)技能,提高青年教師的實(shí)踐能力,彌補(bǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足,進(jìn)而提高今后的教學(xué)效果。
在進(jìn)入深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習(xí)期間,我同其他三位老師一道,認(rèn)真學(xué)習(xí)了德永信的管理理念和運(yùn)作方式,真正懂得了一個(gè)企業(yè)要想做好,不僅要靠有穩(wěn)定的業(yè)務(wù)來(lái)源,還得有一批愿為公司努力付出的員工。這些主要依賴于公司的文化。管理不是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工無(wú)時(shí)不刻的監(jiān)督,更不是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人意愿的隨意強(qiáng)加,而是要依賴于科學(xué)的制度,并形成公司獨(dú)有的、積極進(jìn)取的、能產(chǎn)生正能量的公司文化。
對(duì)于會(huì)計(jì)、稅務(wù)方面的業(yè)務(wù)技能,這雖不是我的專業(yè),但從德永信的領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)業(yè)務(wù)的要求來(lái)看,我也學(xué)到了很多。會(huì)計(jì)和稅務(wù)方面的審計(jì)是一項(xiàng)非常細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?,容不得有半點(diǎn)差錯(cuò),這就需要業(yè)務(wù)人員認(rèn)真細(xì)致的反復(fù)審核,而這些光有專業(yè)知識(shí)還不夠,對(duì)于賬目的處理還要依賴于豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以,不管做什么,首先得有做這件事的技能,然后就是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2、全面了解學(xué)生,增進(jìn)師生友誼。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通了解并開(kāi)展安全教育、職業(yè)素質(zhì)課教育及職業(yè)能力課等方面的輔導(dǎo)解惑,也是此次下企業(yè)的一個(gè)重要的任務(wù)。
學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,離不開(kāi)持久穩(wěn)定的生源,怎樣才能引入源源不斷的學(xué)生呢?靠的就是學(xué)校真正以學(xué)生為本的宗旨,只有師生感情融洽,通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)使學(xué)生掌握生存的真本領(lǐng),這樣的學(xué)校才會(huì)深入人心,自然就會(huì)有八方學(xué)子慕名而來(lái)。
為了培養(yǎng)與學(xué)生的感情,真正做到學(xué)生的良師益友,在德永信,我們對(duì)歷年留下來(lái)工作的我校畢業(yè)生和11級(jí)的15名實(shí)習(xí)生開(kāi)展了誠(chéng)懇深入的溝通與交流,從工作到學(xué)習(xí)再到生活以及人生規(guī)劃等各方面進(jìn)行了推心置腹的深入交談。通過(guò)多次交談,慢慢建立起了我們與學(xué)生之間的感情,他們也愿意跟我們講他們的事情,真正把我們當(dāng)作了他們的好導(dǎo)師、好朋友。
3、開(kāi)展互動(dòng)交流,鞏固校企感情。
校外實(shí)踐教學(xué)基地不僅為學(xué)校提供了學(xué)生實(shí)習(xí)的崗位,同時(shí)也為教師提供了學(xué)習(xí)實(shí)踐的場(chǎng)所,這讓以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校來(lái)說(shuō)受益匪淺,更重要的是,校外教學(xué)基地也是學(xué)校潛在的畢業(yè)生輸出單位。所以,學(xué)校保持與校外教學(xué)基地的良好關(guān)系至關(guān)重要。
這次在深圳德永信稅務(wù)師事務(wù)所學(xué)習(xí)調(diào)查期間,我和我的同事們?cè)趯W(xué)習(xí)鍛煉之余,也非常重視與企業(yè)方面的領(lǐng)導(dǎo)及員工之間的溝通,這些不僅體現(xiàn)在日常工作方面,還有對(duì)他們企業(yè)發(fā)展的看法及他們自身的規(guī)劃,甚至還拉起了家常。這些都有助于全面了解這個(gè)企業(yè)的文化,有利于培養(yǎng)我校與該企業(yè)的感情,而且還能從互動(dòng)交流中找到企業(yè)的用人特點(diǎn),最終對(duì)于指導(dǎo)我校學(xué)生的就業(yè)發(fā)揮著重要的作用。
1、深入學(xué)習(xí)調(diào)研,切忌人浮于事。
學(xué)校建立校外教學(xué)實(shí)踐基地的目的是為培養(yǎng)學(xué)生和老師們的實(shí)踐能力以利于學(xué)生的就業(yè)和教師的教學(xué),如果在這個(gè)過(guò)程中能讓企業(yè)從下企業(yè)鍛煉的老師身上看到一些優(yōu)點(diǎn),這非常有利于建立起學(xué)校的良好聲譽(yù),甚至能激發(fā)企業(yè)聘用我校學(xué)生的動(dòng)力。所以,在下企業(yè)期間,我們的老師一定要樹(shù)立起良好的形象,對(duì)學(xué)生要無(wú)微不至地關(guān)懷,對(duì)業(yè)務(wù)要追求精益求精,虛心學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和業(yè)務(wù)技能,切不可人浮于事,僅僅是走個(gè)過(guò)場(chǎng),給企業(yè)留下不好的印象。
2、了解教師特點(diǎn),做到專業(yè)對(duì)口。
這次學(xué)校選派我們四名老師去深圳德永信學(xué)習(xí)調(diào)查,德永信是稅務(wù)師事務(wù)所,從事的主要是會(huì)計(jì)稅務(wù)方面的業(yè)務(wù),在德永信工作的我校學(xué)生也都是會(huì)計(jì)學(xué)部的,而我和吳忠老師是國(guó)貿(mào)學(xué)部,且專業(yè)方向是經(jīng)濟(jì)金融類,在業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和跟學(xué)生的交流中難免有些不好開(kāi)展。希望學(xué)校今后在選派教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉時(shí),充分考慮教師的特點(diǎn),盡量安排教師去那些業(yè)務(wù)方向與所學(xué)專業(yè)對(duì)口,同時(shí)有自己學(xué)部的學(xué)生在那工作的企業(yè),這樣更有利于教師開(kāi)展工作,進(jìn)而取得更大的學(xué)習(xí)調(diào)研成效,最大限度的達(dá)到青年教師下企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉的預(yù)期目標(biāo)。
國(guó)貿(mào)學(xué)部:xxx。
20xx年8月21日。
暑假教師工作總結(jié)篇七
感謝真主,暑假班今天結(jié)束啦,現(xiàn)寫篇文章總結(jié)一下,希望對(duì)暑假班的一個(gè)總結(jié),同時(shí)希望能夠給其他穆斯林兄弟一些經(jīng)驗(yàn)。
首先要說(shuō)的是宣傳工作,我們清真寺的一些穆斯林兄弟拿著傳單挨家挨戶的發(fā),在清真寺所在地區(qū)附近的大多數(shù)家庭進(jìn)行宣傳,經(jīng)過(guò)幾天的宣傳,知感真主,我們收了90多個(gè)學(xué)生。在宣傳單上我們標(biāo)明不收那些很小的學(xué)生,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)小的學(xué)生也很有必要來(lái)學(xué)習(xí)我們的宗教知識(shí),只是需要特殊的關(guān)注,這樣的話就能像大學(xué)生那樣掌握知識(shí)。這需要老師能夠好好輔導(dǎo),耐心教授。(一切贊頌全歸安拉)。
第二說(shuō)的是開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作,比如說(shuō),桌子,凳子,黑板,課程表等等暑假班所需的東西,都應(yīng)該在開(kāi)學(xué)前一天準(zhǔn)備妥當(dāng)。我們學(xué)習(xí)班給孩子們發(fā)個(gè)本子和筆,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子們很不愛(ài)惜,不是丟了,就是落在家里了。這些在學(xué)校沒(méi)有的問(wèn)題,在我們暑假班就發(fā)生了,這個(gè)問(wèn)題也說(shuō)明了孩子們對(duì)暑假班并不在乎,解決這個(gè)問(wèn)題的方法就是提前給孩子們打好招呼,說(shuō)好本子和筆就發(fā)這一次,下次別再跟老師要了,這樣能夠減少不必要的開(kāi)支。還有就是給孩子們購(gòu)買東西時(shí),要買點(diǎn)好的,這次我們就出現(xiàn)學(xué)生說(shuō)筆壞拉,后來(lái)不得再買一次。
第三說(shuō)一下課程的安排上,有人建議說(shuō)要有英語(yǔ),語(yǔ)文,數(shù)學(xué),物理,等等學(xué)科,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)孩子們并不是來(lái)學(xué)這些東西的,他們也不愿意來(lái)學(xué)這些討厭的東西,我的建議就是在課程安排上加上個(gè)英語(yǔ)就行啦,其他就很沒(méi)有必要,其實(shí)也沒(méi)有辦法教。
第四要說(shuō)一下教師的安排,要辦暑假班的話,就必須有二個(gè)或三個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師,如果老師大都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),那么最好當(dāng)?shù)氐陌①昴軄?lái)管理一下暑假班,多操心一下暑假班。安排沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師在不是很重要的課程上,這樣既能鍛煉老師又能讓孩子們更好的堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果有能力還是請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn),有能力的老師,因?yàn)楹⒆觽円苍S只能在暑假班這種模式下學(xué)習(xí)伊斯蘭知識(shí),而且是在暑假,也就是說(shuō)機(jī)會(huì)很少,很難得,不能因?yàn)槔蠋煹脑蛴绊懙綄W(xué)生。同時(shí)我還是希望那些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師們能夠大膽的走出來(lái)為安拉奮斗,但是要用安拉給的智慧,不能死板,要靈活運(yùn)用。
第五是暑假班時(shí)間的安排,我們這次暑假班時(shí)間安排的就不好,時(shí)間太長(zhǎng)啦。孩子們最后都不想。這一點(diǎn)我們應(yīng)該向其他清真寺學(xué)習(xí),應(yīng)該把時(shí)間規(guī)定在15天左右。
第六就是在教課過(guò)程中應(yīng)該盡量多接觸學(xué)生,多了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)進(jìn)程,還有學(xué)生的興趣取向,這樣老師們就能根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行授課。還有就是老師應(yīng)該定時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了多少東西,應(yīng)采取什么方式能讓學(xué)生的學(xué)到知識(shí)。
暑假教師工作總結(jié)篇八
xx年的暑假在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去,暑期中每一位師生都度過(guò)了一個(gè)豐富多彩、健康文明、愉快安全的假期。假期中,為了更好地貫徹濟(jì)槐教發(fā)(xx)32號(hào)《關(guān)于認(rèn)真做好xx年中小學(xué)暑假工作的通知》的文件精神,我校依托少先隊(duì),開(kāi)展了豐富多彩的暑期活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間:
xx年7月4日至8月30日,共8周
二、工作安排:
1、成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面組織管理暑期活動(dòng)。
2、建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)暑假值日制度,做到每天有教師值班,有領(lǐng)導(dǎo)帶班。
4、依托村居、家庭,齊抓共管、形成合力。
5、發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》,告知暑期工作安排,提出學(xué)生安全、健康度假的要求和家庭
教育建議等。
6、指導(dǎo)學(xué)生填寫好暑假活動(dòng)記錄表、反饋表,記錄表、反饋表要求由村委支持,家長(zhǎng)根
據(jù)學(xué)生參加村居活動(dòng)情況如實(shí)填寫并簽字,由學(xué)生帶回學(xué)校,以便學(xué)校以此評(píng)定學(xué)生的 假期活動(dòng)情況。今年學(xué)校將根據(jù)記錄表、反饋表評(píng)選出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極分子。
7、報(bào)到時(shí)間: 9月1日上午8:00。
8、放假前,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次全面的“崇尚科學(xué)、關(guān)愛(ài)家庭、珍惜生命、反對(duì)邪教”
的主題教育和假期安全教育,確保學(xué)生度過(guò)了一個(gè)安全、健康的假期。
三、暑假工作內(nèi)容及形式:
(一)嚴(yán)格執(zhí)行假期工作有關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。我校嚴(yán)格遵守了放假時(shí)間規(guī)定,做到了切實(shí)減輕學(xué)生暑假期間的作業(yè)負(fù)擔(dān),以全省統(tǒng)一規(guī)劃使用的《暑假生活指導(dǎo)》為抓手,為學(xué)生提供了系統(tǒng)科學(xué)的假期生活指導(dǎo)。小學(xué)一、二年級(jí)沒(méi)布臵書(shū)面作業(yè),由班主任老師布臵了一定的實(shí)踐性的作業(yè),如:每天幫父母做一些力所能及的家務(wù),培養(yǎng)自理能力等。其他年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在每天1小時(shí)以內(nèi),做到了著眼于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實(shí)踐能力,布臵了一些能夠激發(fā)興趣、開(kāi)闊視野、鍛煉意志的開(kāi)放性作業(yè)。學(xué)校堅(jiān)決杜絕了組織學(xué)生集體到校上課補(bǔ)課和統(tǒng)一組織自習(xí),不參與、動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)上各類復(fù)習(xí)班和培訓(xùn)班。學(xué)校不為各種社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的校外暑期夏令營(yíng)及各種拓展活動(dòng)提供任何形式的組織或宣傳服務(wù)。
(二)開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。
1、繼續(xù)開(kāi)展了“萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué) 我校在放假前及時(shí)與小金、孟王兩村居取得了聯(lián)系,發(fā)動(dòng)村居力量,做好學(xué)生的暑期看護(hù)工作。在暑假前認(rèn)真組織家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì),集中開(kāi)展了一次對(duì)家長(zhǎng)的暑期安全活動(dòng)教育和其他教育工作,幫助家長(zhǎng)合理安排子女暑假活動(dòng),多引導(dǎo)子女從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),增強(qiáng)自理和自護(hù)自救能力,提升孝親敬老、服務(wù)家庭的意識(shí),為學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的暑假提供了保證。假期間,我校還組織教師,特別是班主任老師深入學(xué)生家庭,了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境,與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)的方法和途徑,同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。班主任實(shí)地家訪人數(shù)不少于本班學(xué)生的二分之一。學(xué)校還積極做好假期控輟保學(xué)工作。
2、開(kāi)放教育資源。學(xué)校有計(jì)劃地向?qū)W生開(kāi)放了學(xué)校圖書(shū)館室、計(jì)算機(jī)室及各種文體活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備,為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主發(fā)展提供了幫助。學(xué)校的足球代表隊(duì)認(rèn)真組織了暑期訓(xùn)練工作,做到時(shí)間、內(nèi)容、場(chǎng)地、人員的落實(shí)。
3、我們還開(kāi)展了指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排暑假生活的工作。教育和引導(dǎo)學(xué)生暑期文明上網(wǎng),自覺(jué)抵制不良信息的侵害,合理安排上網(wǎng)時(shí)間,不沉溺網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校和家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理適度消費(fèi),不亂花錢,不吸煙,不喝酒,遠(yuǎn)離毒品,不接觸淫穢、暴力等不良的影視作品和書(shū)刊,不進(jìn)營(yíng)業(yè)性電子游戲廳、舞廳、社會(huì)網(wǎng)吧,不參加有害身心健康的游戲,反對(duì)和抵制封建迷信活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)放假前的家長(zhǎng)會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立素質(zhì)教育的理念,掌握科學(xué)的教育方法,合理安排子女學(xué)習(xí)、休息、鍛煉和參加實(shí)踐活動(dòng),不盲目讓子女參加社會(huì)上各種補(bǔ)課輔導(dǎo)班。同時(shí)學(xué)校還組織開(kāi)展了有針對(duì)性的“我的精彩暑假生活”活動(dòng),活動(dòng)分為三部分:合理安排時(shí)間、我最拿手的家務(wù)、我為爸爸媽媽做的一件事,效果很好。
4、開(kāi)展了《第十一屆“暑假讀一本好書(shū)”的活動(dòng)》和《在全省青少年終組織開(kāi)展“向上向善”培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀讀書(shū)教育活動(dòng)》(五年級(jí)負(fù)責(zé))。繼續(xù)開(kāi)展了“師生心中的濟(jì)南標(biāo)識(shí)——找找泉范兒”主題活動(dòng)(全體教師及四年級(jí)學(xué)生參與),讓廣大師生認(rèn)識(shí)了濟(jì)南之變、發(fā)現(xiàn)濟(jì)南之美,從各個(gè)角度挖掘濟(jì)南的文化元素,不斷宣傳濟(jì)南內(nèi)在氣質(zhì),增強(qiáng)了廣大師生對(duì)濟(jì)南的認(rèn)同感、自豪感。
5、為做好全國(guó)衛(wèi)生城市和文明城市創(chuàng)建以及未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)工作,創(chuàng)新暑期實(shí)踐和體驗(yàn)形式,我校扎實(shí)開(kāi)展了以下教育:一是廣泛開(kāi)展誠(chéng)信教育(四年級(jí)收集整理發(fā)生在身邊的誠(chéng)信小故事)。把誠(chéng)信教育納入德育課程,使誠(chéng)信要求融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。二是開(kāi)展文明旅游教育。各學(xué)校要積極開(kāi)展“大手拉小手,攜手文明行”活動(dòng)(二年級(jí)),引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和學(xué)生共同進(jìn)步,文明出行、文明旅游、遵守公德。三是積極開(kāi)展勤儉節(jié)約教育(三年級(jí))。
暑假教師工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)快活而充實(shí)的假期生活已落下帷幕。在學(xué)校校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校201x年暑假工作有條不紊,卓有成效。全體師生度過(guò)了一個(gè)“健康、安全、自主、快樂(lè)、有益”的假期,為新學(xué)期工作蓄足了干勁,打好了基礎(chǔ)。回想暑假的生涯,歷歷在目。為更好的發(fā)展今后的工作,現(xiàn)將假期工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、認(rèn)真做好假前安全教育,做好假期學(xué)校安全保衛(wèi)工作。
放假前,分級(jí)部召開(kāi)了師生會(huì)議及教職工會(huì)議,明確各自的任務(wù),落實(shí)到位;使學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)校暑假工作的指導(dǎo)思想、要求、安排,并請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校關(guān)心、指導(dǎo)、教育好孩子的暑假生活。利用休業(yè)式,聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生進(jìn)行一次法制安全教育講座,防止學(xué)生違法犯罪。學(xué)生強(qiáng)化安全意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,防止意外事故發(fā)生。
學(xué)校加強(qiáng)了假期值班護(hù)校工作,注意確保學(xué)校校舍和財(cái)產(chǎn)安全;加強(qiáng)門衛(wèi)管理和巡邏,嚴(yán)防突發(fā)事故發(fā)生,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
通過(guò)召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)明確學(xué)校要求,支持、配合學(xué)校做好學(xué)生的假期管理。組織了班主任、任課老師對(duì)重點(diǎn)對(duì)象的家訪工作。同時(shí),對(duì)重點(diǎn)幫扶對(duì)象要開(kāi)展好送溫暖活動(dòng),讓貧困學(xué)生過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的暑假。
三、認(rèn)真安排暑假生活。
按照教育局期末結(jié)束工作會(huì)議精神和學(xué)校期末工作安排,有序做好學(xué)期結(jié)束工作。認(rèn)真落實(shí)相關(guān)安全管理制度,尤其做好炎熱天氣下的師生安全教育管理,沒(méi)有發(fā)生一起意外事故。班主任認(rèn)真填寫學(xué)生成績(jī)冊(cè)。學(xué)生處、班主任認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié),并將班主任手冊(cè)等材料整理歸檔。周密安排學(xué)生休業(yè)式,做好學(xué)生假前教育和法制教育,部署暑假生活。
對(duì)學(xué)生暑假生活提出具體、明確的要求,按“關(guān)于開(kāi)展繽紛的夏日暑假主題活動(dòng)的通知”要求部署好暑假生活。另外,根據(jù)市有關(guān)部門及教育局文件,落實(shí)以下工作:
(1)制定設(shè)計(jì)具有教育意義、操作性和實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)項(xiàng)目。
(2)繼續(xù)開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng),積極組織學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng),豐富假期精神生活;鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“我最喜歡的一本書(shū)”主題征文活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,在校級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上上交參加市級(jí)評(píng)選。
暑假期間,到部分學(xué)生家中走訪,了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活,與家長(zhǎng)商談學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為高考奠定基礎(chǔ)。家訪是讓老師在切身感受學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì),家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解,真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。作為教師,不能對(duì)孩子的這些問(wèn)題一味的批評(píng)指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決這些問(wèn)題。簡(jiǎn)而言之,就是要以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生,以細(xì)心觀察學(xué)生,以耐心教育學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,盡量幫助其解決問(wèn)題。
五、在閱讀中學(xué)知識(shí)。
鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)是我們學(xué)校傳統(tǒng)。放假前學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)在暑假里讀好書(shū)寫心得,開(kāi)學(xué)后許多同學(xué)不負(fù)眾望,從話語(yǔ)里流露了自己豐富的內(nèi)心世界。學(xué)生們?cè)跇I(yè)余的時(shí)間里翻閱了各類書(shū)籍,能認(rèn)真閱讀,仔細(xì)體會(huì)從中悟出了道理。學(xué)生們?cè)跁?shū)山文海中馳騁、遨游,增長(zhǎng)的是知識(shí)和見(jiàn)識(shí),提高的是自己的綜合能力。
六、假期作業(yè)完成情況:
在家長(zhǎng)關(guān)懷監(jiān)督下,在學(xué)生的耐勞努力下,順利地完成了老師交給的假期作業(yè)。老師留的假期作業(yè)是最主要的假期生活,學(xué)生大局部依照時(shí)間部署一天一天完成的,沒(méi)有提前,也沒(méi)有推后,固然量不是特殊大。讓學(xué)習(xí)這種每天學(xué)習(xí)的狀況始終堅(jiān)持著,所以的作業(yè)完成的很好。但也有個(gè)別同學(xué)以各種理由沒(méi)有實(shí)現(xiàn)功課。
經(jīng)由一個(gè)假期的成長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要更多的關(guān)注,需要更大的成長(zhǎng)空間,這是須要老師持續(xù)盡力去做的。新學(xué)期的工作正在向我們招手,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績(jī)。
暑假教師工作總結(jié)篇十
學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的提高。暑假教師集訓(xùn)是提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的大好契機(jī),借此東風(fēng),我校做了以下幾點(diǎn)工作:
自鎮(zhèn)集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)之后,我校就召集校區(qū)所有教職工,成立以校長(zhǎng)張賢明為集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng),副校長(zhǎng)丁六全和會(huì)計(jì)王代玉為副組長(zhǎng),以校委會(huì)班子和村小校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行人員分工,從集訓(xùn)的桌登、茶水、衛(wèi)生、電教、資料收集整理等明確到人,確保了集訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
1、根據(jù)鎮(zhèn)集訓(xùn)實(shí)施方案,安排好集訓(xùn)日程,嚴(yán)格按照日程進(jìn)行。實(shí)行“四有”,即每天有新內(nèi)容、有引導(dǎo)學(xué)習(xí)人、有中心發(fā)言人、有教師筆記。每天實(shí)行“兩點(diǎn)兩查”即上午和下午上課開(kāi)始各點(diǎn)一次名進(jìn)行簽到記載,上午和下午放學(xué)各清查一次人數(shù)和筆記,每缺一次一樣扣一分,納入考核競(jìng)爭(zhēng)上崗分值之中。
2、由校長(zhǎng)張賢明領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹了上級(jí)的文件精神,對(duì)集訓(xùn)提出了具體的目標(biāo)和要求。由校委會(huì)成員引導(dǎo)深刻領(lǐng)會(huì)了《南漳縣教職工管理辦法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》。由副校長(zhǎng)丁六全引導(dǎo)學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》,教導(dǎo)主任倪尚海引導(dǎo)學(xué)習(xí)了《新教學(xué)常規(guī)》,使教師充分認(rèn)識(shí)到了依法執(zhí)教的必要性和為人師表的重要性。
3、觀看了《師德啟思錄》1——8集和學(xué)習(xí)南一中五種精神的光盤,光盤上的真實(shí)事跡催人淚下,激人奮進(jìn)。教師們觀看后感觸很深,各抒己見(jiàn),增強(qiáng)了教書(shū)育人,以身立教的社會(huì)使命感,切實(shí)尊重學(xué)生的人格,擔(dān)當(dāng)起為祖國(guó)培養(yǎng)人才的歷史責(zé)任。
4、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)了《抗震救災(zāi)中的英雄教師》。教師們知道了對(duì)于教師來(lái)說(shuō),一生中最重要的東西是什么?“熱愛(ài)兒童”、“教育植根于愛(ài)”、“只有愛(ài)才是最好的教師”。教師們知道了在危難面前,保護(hù)學(xué)生的安全是教師的“師德”。這些英雄事跡激勵(lì)著教師在今后的工作中更加盡職。
5、經(jīng)過(guò)教職工代表討論制定了《張營(yíng)中心小學(xué)績(jī)效考核管理方案》。并在全體教師會(huì)上通過(guò)。方案公布于眾,互相監(jiān)督,人人心服口服,無(wú)一人因此事而爭(zhēng)議,增強(qiáng)了教師的工作積極性和責(zé)任感。
通過(guò)集訓(xùn)中的看、聽(tīng)、說(shuō)、記,教職工的思想政治。
和業(yè)務(wù)素質(zhì)大有提高。樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,人人寫體會(huì)、談?dòng)^點(diǎn)、計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn),認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢(shì),時(shí)不我待,要不斷充電。只有進(jìn)行終身學(xué)習(xí),才能立足于教育之地。就連病魔纏身即將病退的老教師也積極報(bào)名參加考試,上交學(xué)習(xí)材料。在學(xué)習(xí)中無(wú)一人曠課、遲到、事假,真正達(dá)到集訓(xùn)之目的。
暑假教師工作總結(jié)篇十一
xx年對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)真的是極不平凡的一年,年初的雪災(zāi)和5月的大地震都是歷史上罕見(jiàn)的大災(zāi)難,但是堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人是凍不壞,震不倒的。8月份的奧運(yùn),我們一樣擁有火熱的激情迎接這場(chǎng)盛會(huì)的到來(lái)。真是一個(gè)火熱的夏天,火熱的中國(guó)。
教師這個(gè)職業(yè)還是讓很多人羨慕的,因?yàn)橛幸粋€(gè)較長(zhǎng)的暑假可以休息,對(duì)于我來(lái)說(shuō),兩個(gè)月的時(shí)間,可以做很多很多的事情。包括學(xué)習(xí)一些自己想學(xué)而平常因?yàn)樯习鄾](méi)時(shí)間學(xué)的東西??梢院荛L(zhǎng)時(shí)間的做一樣?xùn)|西,而不用去想著幾點(diǎn)要上課。平常,改一段代碼,通常想了很久才理出思路,正動(dòng)手實(shí)施到一半就要去上課了,結(jié)果兩三節(jié)課上完,再坐到電腦前就什么都記不起來(lái)了?,F(xiàn)在不一樣了,教育局讓老師購(gòu)買筆記本的政策對(duì)我來(lái)說(shuō)是很英明的。有了自己的電腦,就可以自己想什么時(shí)候做就什么時(shí)候做,想做多久就做都久,還不會(huì)有人來(lái)打擾。想起xx年剛到岱初的時(shí)候,我從8月1號(hào)到9月1號(hào),花了一個(gè)月的時(shí)間,每天早上8點(diǎn)到晚上9點(diǎn)坐在那個(gè)悶熱的辦公室里,從最初的asp網(wǎng)站開(kāi)始學(xué)習(xí),一點(diǎn)一點(diǎn)把網(wǎng)站的雛形建立起來(lái)。又是想學(xué)flash還想學(xué)photoshop,coreldraw,dreamweaver等等。經(jīng)過(guò)兩年的努力,終于掌握了這些軟件的羈絆制作技巧。2.0和sqlxx。動(dòng)易的sitefactorycms還是很好用的。暑假期間,自己家里有了筆記本電腦,裝了寬帶。學(xué)習(xí)和工作起來(lái)就很方便了,不用每天冒著太陽(yáng)來(lái)來(lái)回回往學(xué)校跑。
其實(shí)很早就在思考,學(xué)校的網(wǎng)站到底要怎么做。一直都想做一套比較經(jīng)典的模板,但都因?yàn)榫W(wǎng)站內(nèi)容的不確定最后半途而廢。學(xué)校的網(wǎng)站到底要展示什么內(nèi)容?有哪些人會(huì)來(lái)瀏覽和使用,這都是問(wèn)題。學(xué)校其實(shí)并沒(méi)提出什么具體要求,兩年來(lái)都是我做成什么樣就是什么樣。教育局更沒(méi)有要求了。網(wǎng)站做起來(lái),光欄目的設(shè)置就夠傷腦筋的。參考了很多學(xué)校的網(wǎng)站,再結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:
第一,學(xué)校網(wǎng)站一般都有關(guān)于學(xué)校介紹的欄目,包括學(xué)校的歷史和師資力量。
第二,都設(shè)有一個(gè)欄目專門展示學(xué)校里的活動(dòng)和他大事,且多叫做校園新聞。
第三,大多數(shù)都有學(xué)生頻道,展示學(xué)生才藝和取得的成績(jī)。這個(gè)學(xué)生要求能夠經(jīng)常上網(wǎng),或者由班主任以及任課教師整理和發(fā)布。對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō),無(wú)論是學(xué)生還是老師,都有點(diǎn)困難。
第四,有一定的教學(xué)資源,包括課件、試題。其實(shí)起初我也跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提過(guò),我們每個(gè)教室里都有多媒體教學(xué)設(shè)備,而且規(guī)定了教師上多媒體課必須登記。最好改成,把上過(guò)課的課件和平常打印過(guò)的練習(xí)題和測(cè)試試卷上傳到網(wǎng)站上建立一套教學(xué)用的資源庫(kù)。但是事實(shí)上多媒體的使用統(tǒng)計(jì)也是不了了之,至于老師自己印發(fā)的習(xí)題,更是無(wú)法統(tǒng)計(jì)。個(gè)人覺(jué)得,對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),無(wú)論是為了提高教學(xué)質(zhì)量還是節(jié)省、合理利用資源,都應(yīng)該精簡(jiǎn)習(xí)題和建立課件資源庫(kù)。只不過(guò)大家平常都忙著上課,習(xí)題找一點(diǎn)做一點(diǎn),做一點(diǎn)就丟一點(diǎn)。老師不整理,學(xué)生更不會(huì)去總結(jié)。估計(jì)其他學(xué)校也差不多,還沒(méi)看到哪個(gè)學(xué)校有自己整套的資源庫(kù)。倒是一些專門的教育網(wǎng)站有一些,但是也不是開(kāi)放使用的,而且收費(fèi)還不便宜。在google上搜索舟山市的中考試題,幾乎是找不到整套的。而且即使有幾份試卷,也都是xx年以前的。google里搜出來(lái)的還都不是舟山地區(qū)的教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上的。
第五,大多數(shù)學(xué)校網(wǎng)站都重展示輕研究。新聞很多,但是教育科研方面的內(nèi)容很少。精簡(jiǎn)習(xí)題和課件制作是一種研究,很多教師都在研究教育教學(xué)方法,德育、教學(xué)思想等等。但大多都是以論文的形式。其實(shí)方法不是閉門造車想出來(lái)的。比如,某節(jié)課,某老師來(lái)了靈感,對(duì)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容采用了新的教學(xué)方法。于是他可以把這個(gè)過(guò)程和方法寫下來(lái),在網(wǎng)站上讓其他老師和學(xué)生都參與討論,我覺(jué)得要想使教學(xué)水平和教學(xué)效果的提高這樣做比寫篇論文拿個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)該好得多。很多的教學(xué)理論都是以紙質(zhì)書(shū)的形式一次只能一個(gè)人閱讀,如果一個(gè)人讀完了把感受寫下來(lái),其他人也去讀讀這本書(shū),然后大家以的方式討論一下,收益一定會(huì)比自己讀幾遍還要多。而且網(wǎng)上討論還可以保留討論過(guò)程,方便日后查閱。
暑假教師工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)快活而充實(shí)的假期生活已落下帷幕。在學(xué)校校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校20xx年暑假工作有條不紊,卓有成效。全體師生度過(guò)了一個(gè)“健康、安全、自主、快樂(lè)、有益”的假期,為新學(xué)期工作蓄足了干勁,打好了基礎(chǔ)?;叵胧罴俚纳模瑲v歷在目。為更好的發(fā)展今后的工作,現(xiàn)將假期工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、認(rèn)真做好假前安全教育,做好假期學(xué)校安全保衛(wèi)工作。
放假前,分級(jí)部召開(kāi)了師生會(huì)議及教職工會(huì)議,明確各自的任務(wù),落實(shí)到位;使學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)校暑假工作的指導(dǎo)思想、要求、安排,并請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校關(guān)心、指導(dǎo)、教育好孩子的暑假生活。利用休業(yè)式,聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生進(jìn)行一次法制安全教育講座,防止學(xué)生違法犯罪。學(xué)生強(qiáng)化安全意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,防止意外事故發(fā)生。
學(xué)校加強(qiáng)了假期值班護(hù)校工作,注意確保學(xué)校校舍和財(cái)產(chǎn)安全;加強(qiáng)門衛(wèi)管理和巡邏,嚴(yán)防突發(fā)事故發(fā)生,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
二、做好假期家校聯(lián)系工作。
通過(guò)召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)明確學(xué)校要求,支持、配合學(xué)校做好學(xué)生的假期管理。組織了班主任、任課老師對(duì)重點(diǎn)對(duì)象的家訪工作。同時(shí),對(duì)重點(diǎn)幫扶對(duì)象要開(kāi)展好送溫暖活動(dòng),讓貧困學(xué)生過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的暑假。
三、認(rèn)真安排暑假生活。
按照教育局期末結(jié)束工作會(huì)議精神和學(xué)校期末工作安排,有序做好學(xué)期結(jié)束工作。認(rèn)真落實(shí)相關(guān)安全管理制度,尤其做好炎熱天氣下的師生安全教育管理,沒(méi)有發(fā)生一起意外事故。班主任認(rèn)真填寫學(xué)生成績(jī)冊(cè)。學(xué)生處、班主任認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié),并將班主任手冊(cè)等材料整理歸檔。周密安排學(xué)生休業(yè)式,做好學(xué)生假前教育和法制教育,部署暑假生活。
對(duì)學(xué)生暑假生活提出具體、明確的要求,按“關(guān)于開(kāi)展繽紛的夏日暑假主題活動(dòng)的通知”要求部署好暑假生活。另外,根據(jù)市有關(guān)部門及教育局文件,落實(shí)以下工作:
(1)制定設(shè)計(jì)具有教育意義、操作性和實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)項(xiàng)目
(2)繼續(xù)開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng),積極組織學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng),豐富假期精神生活;鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“我最喜歡的一本書(shū)”主題征文活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,在校級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上上交參加市級(jí)評(píng)選。
四、假期家訪工作
暑假期間,到部分學(xué)生家中走訪,了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活,與家長(zhǎng)商談學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為高考奠定基礎(chǔ)。家訪是讓老師在切身感受學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì),家庭教育狀況的'基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解,真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。作為教師,不能對(duì)孩子的這些問(wèn)題一味的批評(píng)指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決這些問(wèn)題。簡(jiǎn)而言之,就是要以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生,以細(xì)心觀察學(xué)生,以耐心教育學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,盡量幫助其解決問(wèn)題。
五、在閱讀中學(xué)知識(shí)
鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)是我們學(xué)校傳統(tǒng)。放假前學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)在暑假里讀好書(shū)寫心得,開(kāi)學(xué)后許多同學(xué)不負(fù)眾望,從話語(yǔ)里流露了自己豐富的內(nèi)心世界。學(xué)生們?cè)跇I(yè)余的時(shí)間里翻閱了各類書(shū)籍,能認(rèn)真閱讀,仔細(xì)體會(huì)從中悟出了道理。學(xué)生們?cè)跁?shū)山文海中馳騁、遨游,增長(zhǎng)的是知識(shí)和見(jiàn)識(shí),提高的是自己的綜合能力。
六、假期作業(yè)完成情況:
在家長(zhǎng)關(guān)懷監(jiān)督下,在學(xué)生的耐勞努力下,順利地完成了老師交給的假期作業(yè)。老師留的假期作業(yè)是最主要的假期生活,學(xué)生大局部依照時(shí)間部署一天一天完成的,沒(méi)有提前,也沒(méi)有推后,固然量不是特殊大。讓學(xué)習(xí)這種每天學(xué)習(xí)的狀況始終堅(jiān)持著,所以的作業(yè)完成的很好。但也有個(gè)別同學(xué)以各種理由沒(méi)有實(shí)現(xiàn)功課。
經(jīng)由一個(gè)假期的成長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要更多的關(guān)注,需要更大的成長(zhǎng)空間,這是須要老師持續(xù)盡力去做的。新學(xué)期的工作正在向我們招手,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績(jī)。
暑假教師工作總結(jié)篇十三
摘 要
關(guān)于補(bǔ)課“補(bǔ)課”,查《新華字典》意為“補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課”?!把a(bǔ)學(xué)”,是從學(xué)生角度說(shuō),所學(xué)“功課”有缺失,需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”;“補(bǔ)教”,是從教師角度說(shuō),所授“功課”有缺失,需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”。無(wú)論是從學(xué)生角度說(shuō),還是從教師角度說(shuō),“補(bǔ)課”都是彌補(bǔ)“功課”的缺失,使“所缺的功課”得以修補(bǔ)。再?gòu)摹把a(bǔ)課”一詞的構(gòu)成來(lái)看,它是動(dòng)賓式,為動(dòng)詞。因而,“補(bǔ)課”的關(guān)鍵就在“補(bǔ)”上,是查漏補(bǔ)缺。它充分尊重學(xué)生的個(gè)性和差異(知識(shí)),給他們完全自由的選擇權(quán),把學(xué)生當(dāng)作補(bǔ)課的真正主人。這樣的補(bǔ)課,學(xué)生是主動(dòng)的,處于主體地位,而不是被動(dòng)的,處于被死灌的地位。這樣的補(bǔ)課,學(xué)生是有選擇的,按需而選,“點(diǎn)菜吃飯”的形式。
一.學(xué)生情況介紹
對(duì)于我上大學(xué)的第一個(gè)寒假,作為一名新一代的大學(xué)生,我想在寒假一定要做些有意義的事。于是,我在父母的幫助下,做起了家教的工作,因?yàn)槲移綍r(shí)給大家的印象就是很有耐心而且知識(shí)的儲(chǔ)備還可以,所以在招學(xué)生方面我并沒(méi)有遇到困難。這是我大學(xué)生活的第一份社會(huì)實(shí)踐工作,得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),使我的大學(xué)生活更加的豐富。通過(guò)家教的生活使我學(xué)會(huì)了很多,思考了很多,體味了很多。
由于自身的精力有限,并且為了補(bǔ)習(xí)的效果好些,我補(bǔ)習(xí)了自己最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué),在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人。學(xué)生a,男孩,初一,成績(jī)突出,性格活潑,多動(dòng);學(xué)生b,女孩,初一,成績(jī)突出,性格內(nèi)向,但十分聰明;學(xué)生c,女孩,初一,成績(jī)中等,性格內(nèi)向;學(xué)生d,男孩,初三,成績(jī)偏差,性格驕傲。
通過(guò)與學(xué)生的交談,我了解到:學(xué)生a有很強(qiáng)的上進(jìn)心,但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中似乎沒(méi)有什么長(zhǎng)勁。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,我發(fā)現(xiàn)a家長(zhǎng)對(duì)望子成龍有著殷切的期望,感受到父母對(duì)孩子的期望是炙熱的,殷切的;學(xué)生b沒(méi)有自信,家長(zhǎng)對(duì)其的關(guān)心也是不夠的(留守兒童),但是學(xué)生b十分的懂事,知道學(xué)習(xí)的意義是什么,我很是喜歡她;學(xué)生c又高又瘦,稚氣未干,這是我對(duì)她的第一印象,同時(shí)她對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么興趣,我對(duì)她闡述了學(xué)習(xí)的目的后,希望她能夠有新的思想;學(xué)生d愛(ài)好廣泛,喜歡打籃球,大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了,在學(xué)習(xí)上很是隨意,對(duì)自己要求不嚴(yán)格,我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二.實(shí)踐內(nèi)容
第一堂課,我還經(jīng)歷了一番心理斗爭(zhēng)。因?yàn)楫吘故堑谝淮危瑥臎](méi)有經(jīng)驗(yàn),害怕教不會(huì)他們,誤人子弟!不過(guò),還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,既然接他們了,那就好好的帶下去,對(duì)他們好好負(fù)責(zé),決不能辜負(fù)任何人!
第一堂課就這樣開(kāi)始了,我也開(kāi)始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課,不免有些手足無(wú)措。因?yàn)槲业慕憬憔褪且幻蠋?,我特意邀?qǐng)她旁聽(tīng),希望她能指出我的問(wèn)題。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備,如我的學(xué)生是在兩個(gè)年級(jí)的,所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識(shí)點(diǎn),期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí),初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題,這時(shí)我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生,我的威嚴(yán)問(wèn)題一直是我很擔(dān)心的一件事,姐姐交給我經(jīng)驗(yàn)是:課堂上不兇,但也不笑,一直比較嚴(yán)肅,最重要的是課堂上要有紀(jì)律,無(wú)規(guī)矩不成方圓,在一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律的課堂上,教的再好也是白搭,課堂就是課堂,可得嚴(yán)肅對(duì)待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。
暑假教師工作總結(jié)篇十四
為進(jìn)一步提高我校教師綜合素質(zhì),不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),更好地適應(yīng)“情智發(fā)展課堂”理論需求,根據(jù)教育培訓(xùn)中心和學(xué)區(qū)的.有關(guān)要求,決定在暑假期間,以繼續(xù)自學(xué)朱永新的《新教育之夢(mèng)》為重點(diǎn),以聽(tīng)“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)專家劉銀花的專題講座《傾聽(tīng)生命的聲音》為內(nèi)容,以觀看陳紅兵《創(chuàng)建有文化含量的智慧》和鐘志農(nóng)《教育科研—名師成長(zhǎng)的必由之路》課件以為學(xué)習(xí)內(nèi)容的集中培訓(xùn)。
以《國(guó)家教育改革和發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》為指導(dǎo),以提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目的,以加強(qiáng)教師執(zhí)教能力為核心,以提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點(diǎn),利用暑假對(duì)教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)理論知識(shí)的培訓(xùn)。
成立“二十五中學(xué)寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排、布置、落實(shí)、資料收集及考核。
1.讀書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)最方便、最快捷、最有效的手段。讀書(shū)對(duì)教師來(lái)說(shuō)更具有特殊意義。我校教師繼續(xù)自學(xué)朱永新的《新教育之夢(mèng)》,重點(diǎn)研讀第六章《理想的學(xué)校》、第七章《理想的教師》。
2.聽(tīng)“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)專家劉銀花的專題講座《傾聽(tīng)生命的聲音》。劉銀花是河北廊坊師范學(xué)院教授全國(guó)骨干教師培訓(xùn)專家。劉教授充滿激情的課程,會(huì)使我們的心靈得到滋潤(rùn)與啟迪。
3. 觀看程紅兵《創(chuàng)建有文化含量的智慧》。程紅兵是中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師,上海市建平中學(xué)校長(zhǎng)。全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者,享受國(guó)務(wù)院特殊津貼,上海市市級(jí)骨干教師帶教導(dǎo)師,他從“規(guī)范課堂、高效課堂、智慧課堂”三個(gè)方面,講解課堂教學(xué)的三個(gè)層面。
4.觀看鐘志農(nóng)《教育科研—名師成長(zhǎng)的必由之路》。鐘志農(nóng)是浙江省優(yōu)秀教師,浙江省首屆“十佳家長(zhǎng)”。他從“樹(shù)立8種科研意識(shí)、鍛煉8種科研能力、養(yǎng)成8種科研作風(fēng)、要有4種精神準(zhǔn)備”四個(gè)方面闡述科研意識(shí)的樹(shù)立與能力的培養(yǎng)。
5.各學(xué)科集中進(jìn)行一次集體備課,熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容.
時(shí)間:20xx年7月日—7月日
地點(diǎn):二十五中學(xué)多功能教室。
全校教師。
20xx年7月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)
培訓(xùn)時(shí)間
暑假教師工作總結(jié)篇十五
實(shí)踐時(shí)間:xx年1月12日到xx年1月26日。
實(shí)踐內(nèi)容:補(bǔ)課。
摘要。
關(guān)于補(bǔ)課“補(bǔ)課”,查《新華字典》意為“補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課”。“補(bǔ)學(xué)”,是從學(xué)生角度說(shuō),所學(xué)“功課”有缺失,需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”;“補(bǔ)教”,是從教師角度說(shuō),所授“功課”有缺失,需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”。無(wú)論是從學(xué)生角度說(shuō),還是從教師角度說(shuō),“補(bǔ)課”都是彌補(bǔ)“功課”的缺失,使“所缺的功課”得以修補(bǔ)。再?gòu)摹把a(bǔ)課”一詞的構(gòu)成來(lái)看,它是動(dòng)賓式,為動(dòng)詞。因而,“補(bǔ)課”的關(guān)鍵就在“補(bǔ)”上,是查漏補(bǔ)缺。它充分尊重學(xué)生的個(gè)性和差異(知識(shí)),給他們完全自由的選擇權(quán),把學(xué)生當(dāng)作補(bǔ)課的真正主人。這樣的補(bǔ)課,學(xué)生是主動(dòng)的,處于主體地位,而不是被動(dòng)的,處于被死灌的地位。這樣的補(bǔ)課,學(xué)生是有選擇的,按需而選,“點(diǎn)菜吃飯”的形式。
一.學(xué)生情況介紹。
對(duì)于我上大學(xué)的第一個(gè)寒假,作為一名新一代的大學(xué)生,我想在寒假一定要做些有意義的事。于是,我在父母的幫助下,做起了家教的工作,因?yàn)槲移綍r(shí)給大家的印象就是很有耐心而且知識(shí)的儲(chǔ)備還可以,所以在招學(xué)生方面我并沒(méi)有遇到困難。這是我大學(xué)生活的第一份社會(huì)實(shí)踐工作,得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),使我的大學(xué)生活更加的豐富。通過(guò)家教的生活使我學(xué)會(huì)了很多,思考了很多,體味了很多。
由于自身的精力有限,并且為了補(bǔ)習(xí)的效果好些,我補(bǔ)習(xí)了自己最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué),在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人。學(xué)生a,男孩,初一,成績(jī)突出,性格活潑,多動(dòng);學(xué)生b,女孩,初一,成績(jī)突出,性格內(nèi)向,但十分聰明;學(xué)生c,女孩,初一,成績(jī)中等,性格內(nèi)向;學(xué)生d,男孩,初三,成績(jī)偏差,性格驕傲。
通過(guò)與學(xué)生的交談,我了解到:學(xué)生a有很強(qiáng)的上進(jìn)心,但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中似乎沒(méi)有什么長(zhǎng)勁。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,我發(fā)現(xiàn)a家長(zhǎng)對(duì)望子成龍有著殷切的期望,感受到父母對(duì)孩子的期望是炙熱的,殷切的;學(xué)生b沒(méi)有自信,家長(zhǎng)對(duì)其的關(guān)心也是不夠的(留守兒童),但是學(xué)生b十分的懂事,知道學(xué)習(xí)的意義是什么,我很是喜歡她;學(xué)生c又高又瘦,稚氣未干,這是我對(duì)她的第一印象,同時(shí)她對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么興趣,我對(duì)她闡述了學(xué)習(xí)的目的后,希望她能夠有新的思想;學(xué)生d愛(ài)好廣泛,喜歡打籃球,大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了,在學(xué)習(xí)上很是隨意,對(duì)自己要求不嚴(yán)格,我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二.實(shí)踐內(nèi)容。
第一堂課,我還經(jīng)歷了一番心理斗爭(zhēng)。因?yàn)楫吘故堑谝淮?,從沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),害怕教不會(huì)他們,誤人子弟!不過(guò),還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,既然接他們了,那就好好的帶下去,對(duì)他們好好負(fù)責(zé),決不能辜負(fù)任何人!
第一堂課就這樣開(kāi)始了,我也開(kāi)始了第一次真正意義上的`在學(xué)生面前講課,不免有些手足無(wú)措。因?yàn)槲业慕憬憔褪且幻蠋?,我特意邀?qǐng)她旁聽(tīng),希望她能指出我的問(wèn)題。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備,如我的學(xué)生是在兩個(gè)年級(jí)的,所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識(shí)點(diǎn),期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí),初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題,這時(shí)我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生,我的威嚴(yán)問(wèn)題一直是我很擔(dān)心的一件事,姐姐交給我經(jīng)驗(yàn)是:課堂上不兇,但也不笑,一直比較嚴(yán)肅,最重要的是課堂上要有紀(jì)律,無(wú)規(guī)矩不成方圓,在一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律的課堂上,教的再好也是白搭,課堂就是課堂,可得嚴(yán)肅對(duì)待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。
暑假教師工作總結(jié)篇十六
暑假班今天結(jié)束啦,現(xiàn)寫篇文章總結(jié)一下,希望對(duì)暑假班的一個(gè)總結(jié),同時(shí)希望能夠給其他穆斯林兄弟一些經(jīng)驗(yàn)。
首先要說(shuō)的是宣傳工作,我們清真寺的一些穆斯林兄弟拿著傳單挨家挨戶的發(fā),在清真寺所在地區(qū)附近的大多數(shù)家庭進(jìn)行宣傳,經(jīng)過(guò)幾天的宣傳,知感真主,我們收了90多個(gè)學(xué)生。在宣傳單上我們標(biāo)明不收那些很小的學(xué)生,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)小的學(xué)生也很有必要來(lái)學(xué)習(xí)我們的宗教知識(shí),只是需要特殊的關(guān)注,這樣的話就能像大學(xué)生那樣掌握知識(shí)。這需要老師能夠好好輔導(dǎo),耐心教授。(一切贊頌全歸安拉)。
第二說(shuō)的是開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作,比如說(shuō),桌子,凳子,黑板,課程表等等暑假班所需的東西,都應(yīng)該在開(kāi)學(xué)前一天準(zhǔn)備妥當(dāng)。我們學(xué)習(xí)班給孩子們發(fā)個(gè)本子和筆,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子們很不愛(ài)惜,不是丟了,就是落在家里了。這些在學(xué)校沒(méi)有的問(wèn)題,在我們暑假班就發(fā)生了,這個(gè)問(wèn)題也說(shuō)明了孩子們對(duì)暑假班并不在乎,解決這個(gè)問(wèn)題的方法就是提前給孩子們打好招呼,說(shuō)好本子和筆就發(fā)這一次,下次別再跟老師要了,這樣能夠減少不必要的開(kāi)支。還有就是給孩子們購(gòu)買東西時(shí),要買點(diǎn)好的,這次我們就出現(xiàn)學(xué)生說(shuō)筆壞拉,后來(lái)不得再買一次。
第三說(shuō)一下課程的安排上,有人建議說(shuō)要有英語(yǔ),語(yǔ)文,數(shù)學(xué),物理,等等學(xué)科,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)孩子們并不是來(lái)學(xué)這些東西的,他們也不愿意來(lái)學(xué)這些討厭的東西,我的建議就是在課程安排上加上個(gè)英語(yǔ)就行啦,其他就很沒(méi)有必要,其實(shí)也沒(méi)有辦法教。
第四要說(shuō)一下教師的安排,要辦暑假班的話,就必須有二個(gè)或三個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師,如果老師大都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),那么最好當(dāng)?shù)氐陌①昴軄?lái)管理一下暑假班,多操心一下暑假班。安排沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師在不是很重要的課程上,這樣既能鍛煉老師又能讓孩子們更好的堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果有能力還是請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn),有能力的老師,因?yàn)楹⒆觽円苍S只能在暑假班這種模式下學(xué)習(xí)伊斯蘭知識(shí),而且是在暑假,也就是說(shuō)機(jī)會(huì)很少,很難得,不能因?yàn)槔蠋煹脑蛴绊懙綄W(xué)生。同時(shí)我還是希望那些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師們能夠大膽的走出來(lái)為安拉奮斗,但是要用安拉給的智慧,不能死板,要靈活運(yùn)用。
第五是暑假班時(shí)間的安排,我們這次暑假班時(shí)間安排的就不好,時(shí)間太長(zhǎng)啦。孩子們最后都不想。這一點(diǎn)我們應(yīng)該向其他清真寺學(xué)習(xí),應(yīng)該把時(shí)間規(guī)定在15天左右。
第六就是在教課過(guò)程中應(yīng)該盡量多接觸學(xué)生,多了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)進(jìn)程,還有學(xué)生的興趣取向,這樣老師們就能根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行授課。還有就是老師應(yīng)該定時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了多少東西,應(yīng)采取什么方式能讓學(xué)生的學(xué)到知識(shí)。
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