通過心得體會，我們可以總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，并為未來的工作生活做好準(zhǔn)備。在撰寫心得體會時，要先對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和分類。這里列舉了一些關(guān)于心得體會的范文，希望能夠給大家以啟示和思考。
贏在執(zhí)行力心得體會教師篇一
是教學(xué)管理目標(biāo)的落實，就是讓學(xué)生在教師的實踐指導(dǎo)下，達(dá)到各項綜合素質(zhì)技能和能力的。
提高。教師的工作成就主要體現(xiàn)在學(xué)生收獲的多少上，學(xué)生收獲的多少很大程度上要看教師。
的工作。有了責(zé)任心，經(jīng)歷就會集中，干工作就會用心、熱心、盡心，就會積極主動地想辦。
成長的過程。既然是共同成長的過程，肯定會碰到各種各樣的問題，是問題就得好好解決。
好的溝通是解決問題的基礎(chǔ)和前提。通過溝通，解決好“想執(zhí)行”和“會執(zhí)行”的問題，把。
說到做到。當(dāng)然，還要與學(xué)生建立融洽、和諧的環(huán)境學(xué)習(xí)，只有師生都充分發(fā)揮各自的積極。
進(jìn)。關(guān)注細(xì)節(jié)，身體力行，要去督促和指導(dǎo)。面對困難，要有勇往直前的勇氣，要有腳踏實。
地的干勁。任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，世上無難事，只怕有心人。最后，提高。
么事，即使取得了一定的成績，也絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲。
這是一個老生常談的問題，卻也是一件不容易做到的事情。人人都有自滿自傲的一面，有時。
共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。如何提高自己的執(zhí)行力?
要有到位的監(jiān)督。日事日清，日清日高。在管理過程中，監(jiān)察工作的重要性是毋庸置疑的。
缺乏對執(zhí)行過程的跟蹤與監(jiān)控，任何人都可能偷懶，列寧也曾說過“信任固然好，監(jiān)控更重。
一個公平的工作環(huán)境，讓每個員工都得到公正的回報，所以在制定考核的過程，必須要充分。
考慮各類員工的工作性質(zhì)和環(huán)境的差異。同時，提高執(zhí)行力也不能過分強(qiáng)調(diào)個人英雄主義而。
突略團(tuán)隊的力量，要做到因團(tuán)隊的成長帶動個人的成長，也要體現(xiàn)個人的成就促進(jìn)團(tuán)隊的發(fā)。
展。譚小芳老師認(rèn)為，必須要有規(guī)范的計劃方案，才能使員工按照計劃開展工作，同時，管。
理人員也要注意的是口頭溝通的方式是無法完全使目標(biāo)落實到位，也不便于跟蹤管理，每個。
于兩個要素——個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，我們要提升個人執(zhí)。
行力，一方面是要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐鍛煉來增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。
那么，如何樹立積極正確的工作態(tài)度?我認(rèn)為，關(guān)鍵是要在工作中實踐好“嚴(yán)、實、快、新”
四字要求。一要著眼于“嚴(yán)”，積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識。責(zé)任心和進(jìn)取心是做好一切工作。
要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識和進(jìn)取精神，堅決克服不思進(jìn)取、得過且過的。
心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn)真真、盡。
追求卓越的良好習(xí)慣。二要著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),。
古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)。
就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。因此，要提高執(zhí)行力，就。
從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大。
勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。
時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事。
拖拉的惡習(xí)。每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機(jī)、加快節(jié)奏、
提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時間管理，時刻把握工作進(jìn)度，做到爭分奪秒，趕前不。
趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。四要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。
只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)。
新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強(qiáng)的改革精。
神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展。
工作、執(zhí)行指令。在日常工作中，我們要敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新。
的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好。
習(xí)慣。總之，提升個人執(zhí)行力雖不是一朝一夕之功，但只要你按“嚴(yán)、實、快、新”四字。
件。責(zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大小;進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。二要著眼。
位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作。
風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率?！懊魅諒?fù)。
和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡。
習(xí)。四要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新，才。
有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心。
使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣?？傊?，
提升個人執(zhí)行力雖不是一朝一夕之功，但只要你按“嚴(yán)、實、快、新”四字要求用心去做，
就一定會成功!
淺談如何提高執(zhí)行力。
什么是執(zhí)行力?執(zhí)行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的能力，就是部門和個人理解、貫。
的成功離不開好的執(zhí)行力，當(dāng)組織的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關(guān)。
鍵。戰(zhàn)略與執(zhí)行就好比是理論與實踐的關(guān)系，理論給予實踐方向性指導(dǎo)，而實踐可以用來檢。
驗和修正理論。執(zhí)行力，就個人而言，就是把想干的事干成功的能力。個人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取。
從自己的工作做起。那么，如何樹立積極正確的工作態(tài)度?個人認(rèn)為，關(guān)鍵是要在工作中發(fā)。
你不愿做一件事情時，你同樣會有一百個借口不去做!為什么會這樣?因為現(xiàn)在做任何事情。
的問題。有了“要去做，且一定要做好”的態(tài)度，各種借口自然也就沒有了，可能面臨的各。
種困難也會成為工作的對象。所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)這樣一種觀念：沒有任何借口，不找任何。
借口，把對制定的目標(biāo)的執(zhí)行到位當(dāng)成一種紀(jì)律。軍人以服從命令為天職，沖鋒號響了，對。
究是一事無成。因此，要提高執(zhí)行力，就必須真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起，注。
重細(xì)節(jié)。一件一件的落實，一項一項看成效，并在實干中不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。爭取干一件。
能有快樂工作的體會!每個人第一次做某事都可能做的不好，但是不要緊，熟能生巧!猶如。
我們每個人自己學(xué)走路時，絕對沒有因為怕摔跤就放棄，因為走路的愿望是一種激情，能夠。
跑著走、跳著走，象大人那樣這一腳那一腳，站著走!即使跌倒了，爬起來，擦干淚，不后。
悔，繼續(xù)走，至少我們還有夢，堅持去做就可能成功!許多事情，長期堅持了，結(jié)果自然就。
們有義務(wù)提高自己的執(zhí)行力，同時也是在提高自己個人的核心競爭力。當(dāng)然，提升個人執(zhí)行。
力并不是一朝一夕之功，但是，只要我們能按照以上三方面要求，用心去做，就一定會成功!
贏在執(zhí)行力心得體會教師篇二
當(dāng)前，不同程度存在著的不執(zhí)行、慢執(zhí)行、虛執(zhí)行、亂執(zhí)行等問題，嚴(yán)重?fù)p害了機(jī)關(guān)形象，影響了經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展。要積極應(yīng)對日益激烈的區(qū)域競爭，實現(xiàn)“跨越趕超、蘇北爭先”目標(biāo)，迫切需要一支作風(fēng)硬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的干部隊伍。為此，泗洪縣決定開展“執(zhí)行力提升年”活動，并制定《關(guān)于在全縣開展“執(zhí)行力提升年”活動的實施意見》，對活動的開展進(jìn)行了全面部署。
此次活動分四個階段：4月23日至5月10日為學(xué)習(xí)教育階段。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門于4月26日前分別召開機(jī)關(guān)工作人員會議，傳達(dá)市、縣會議精神。此間，開展機(jī)關(guān)干部政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)技能等方面學(xué)習(xí)，深入開展解放思想大討論，全縣副科級以上干部人人撰寫心得體會，縣軟建辦、督查室對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門活動開展情況進(jìn)行督查；5月11日至5月31日為查找問題階段。針對全市機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)大會通報、明查暗訪專題片所反映的問題，特別是新出臺的“六條禁令”，責(zé)成各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門一一進(jìn)行對照、認(rèn)真排查、挖深挖透存在的問題。各單位召開民主生活會，重點圍繞懶、散、浮、庸、饞開展“五查”活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門“一把手”通過電視向社會作出公開承諾；6月1日至6月15日為整改落實階段。針對存在的問題制訂整改方案，限時整改到位；對苗頭性、傾向性問題，切實拿出針對性措施，確保及時克服。同時，結(jié)合政（行）風(fēng)評議，深入開展上級領(lǐng)導(dǎo)對機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員逐個點評、本機(jī)關(guān)內(nèi)部干部職工互評、人大代表及社會各界對機(jī)關(guān)單位廣泛參評“三評”活動；6月16日至12月31日為總結(jié)考評及長效管理階段。對“執(zhí)行力提升年”活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并建立和完善相關(guān)制度。
在堅持把制度建設(shè)作為推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的重要抓手和有效途徑的同時，著重強(qiáng)化對機(jī)關(guān)及其工作人員不良行政行為的責(zé)任追究，確保機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有章可循。根據(jù)全市會議要求，結(jié)合當(dāng)前機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題，該縣修訂出臺了《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化對機(jī)關(guān)工作人員不良行為責(zé)任追究的暫行規(guī)定》，列出國家機(jī)關(guān)及其工作人員種種不良行為，明確追究細(xì)則。規(guī)定凡出現(xiàn)不良行為之一的，情節(jié)較輕、影響較小的，停職待崗3至6個月；情節(jié)較重、影響較大的，責(zé)令引咎辭職或免職；情節(jié)特別嚴(yán)重、造成重大損失或嚴(yán)重后果的，對直接責(zé)任人予以辭退。
通過深入開展“執(zhí)行力提升年”活動，力求達(dá)到機(jī)關(guān)作風(fēng)有明顯改善、對各項政策執(zhí)行力有明顯提高、機(jī)關(guān)工作效率有明顯提升、機(jī)關(guān)干部素質(zhì)和履職能力有明顯提升、機(jī)關(guān)干部開拓創(chuàng)新意識和能力有明顯提升、機(jī)關(guān)工作群眾滿意度有明顯提升等六個方面新成效。
贏在執(zhí)行力心得體會教師篇三
第一段：引言和背景介紹（200字）。
教師在教學(xué)過程中，除了需要擁有專業(yè)知識和教育理論，還需要具備良好的執(zhí)行力。執(zhí)行力是指教師能夠?qū)⒆约旱挠媱澛鋵崬樾袆硬远ǖ厝?zhí)行的能力。在我的教學(xué)實踐中，我深刻體會到了教師執(zhí)行力的重要性，并逐漸培養(yǎng)了自己的執(zhí)行力。在此，我將分享我的個人心得和體會，希望能夠?qū)ζ渌處熖峁┮恍﹩⑹尽?/p>
第二段：明確目標(biāo)和計劃（200字）。
執(zhí)行力的起點是明確目標(biāo)和制定可行的計劃。在開展一堂課程之前，我會仔細(xì)思考這堂課的目標(biāo)是什么，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到怎樣的水平，并計劃如何實現(xiàn)這些目標(biāo)。在制定計劃時，我會考慮到資源的利用和學(xué)生特點等因素。如此一來，我能夠為自己設(shè)定一個明確的方向，并在教學(xué)過程中不斷檢查和修正自己的計劃。
第三段：堅持行動和克服困難（300字）。
制定計劃只是教學(xué)工作的開始，真正考驗執(zhí)行力的是堅持行動和克服困難的能力。在我的教學(xué)實踐中，經(jīng)常會遇到一些意外情況，如學(xué)生的不配合、設(shè)備的故障等。這時，我會保持冷靜，堅持采取行動解決問題。例如，當(dāng)學(xué)生不配合時，我會嘗試與他們進(jìn)行溝通并尋找激勵方法；當(dāng)設(shè)備故障時，我會及時尋求技術(shù)支持并嘗試其他方式進(jìn)行教學(xué)。通過堅持行動和靈活應(yīng)變，我能夠克服困難，保證教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。
第四段：落實反饋和評估（300字）。
執(zhí)行力的關(guān)鍵在于將計劃落實為行動，并及時進(jìn)行反饋和評估。在課程實施過程中，我會不斷關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，觀察和記錄他們的表現(xiàn)，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，我也會定期進(jìn)行自我評估，總結(jié)自己的教學(xué)優(yōu)點和不足，并尋求專業(yè)發(fā)展的途徑。通過反饋和評估，我能夠及時了解教學(xué)效果，并對自己的工作進(jìn)行優(yōu)化和提升。
第五段：結(jié)語和展望（200字）。
在教師執(zhí)行力的發(fā)展過程中，我意識到積極的心態(tài)和體力的維持也同樣重要。作為教師，我們不僅需要面對各種挑戰(zhàn)，還要應(yīng)對日常工作的高強(qiáng)度負(fù)荷。因此，我會主動尋找調(diào)節(jié)壓力和提升工作效率的方法，例如定期鍛煉、保持良好的作息和培養(yǎng)興趣愛好。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠進(jìn)一步提升自己的執(zhí)行力，并取得更好的教學(xué)效果。
總結(jié)：
在本文中，我通過五段式的結(jié)構(gòu)介紹了個人對教師執(zhí)行力的心得和體會。首先，明確目標(biāo)和計劃是執(zhí)行力的前提；其次，堅持行動和克服困難是執(zhí)行力的核心；接著，落實反饋和評估是執(zhí)行力的關(guān)鍵；最后，積極心態(tài)和體力的維持是執(zhí)行力的保證。我希望通過分享自己的體會，能夠激發(fā)他人對教師執(zhí)行力的重視和自我提升的積極性。
贏在執(zhí)行力心得體會教師篇四
第一段：引言（300字）。
執(zhí)行力是教師工作中不可或缺的一項素質(zhì)。優(yōu)秀教師具備較強(qiáng)的執(zhí)行力，能夠?qū)⒏黜椆ぷ饔行虻匕才挪⒏咝У赝瓿?。他們一方面能夠制定明確的目標(biāo)和計劃，另一方面能夠積極地踐行并把計劃付諸行動。在教育教學(xué)的過程中，執(zhí)行力的重要性不言而喻。本文將從設(shè)定可行的目標(biāo)、制定詳細(xì)的計劃、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、集中精力投入完成工作和及時總結(jié)反思等方面探討優(yōu)秀教師的執(zhí)行力心得體會。
第二段：設(shè)定可行的目標(biāo)（250字）。
優(yōu)秀教師在工作中首先會設(shè)定可行的目標(biāo)。只有明確了目標(biāo)，教師才能明確自己要達(dá)成的結(jié)果。設(shè)定目標(biāo)時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)任務(wù)的要求制定，目標(biāo)既要切合實際，又要有一定的挑戰(zhàn)性。同時，目標(biāo)要具體明確，不可模棱兩可，這有助于教師更好地進(jìn)行具體的操作和實施。設(shè)定目標(biāo)后，教師要將其分解為可行的步驟，以便更好地實現(xiàn)。
第三段：制定詳細(xì)的計劃（250字）。
設(shè)定目標(biāo)后，優(yōu)秀教師會制定詳細(xì)的計劃。計劃如同一張地圖，能夠指引教師的行動。制定計劃時，教師要有條理地列出需要完成的任務(wù)以及完成任務(wù)的具體步驟和時間安排。此外，教師還需要制定好計劃的重要性和緊迫性，以便于更好地掌握執(zhí)行的優(yōu)先級和重點。在實施計劃時，教師要有耐心和恒心，堅持執(zhí)行計劃，不被瑣碎的事務(wù)所干擾。
第四段：養(yǎng)成良好的習(xí)慣（250字）。
優(yōu)秀教師不僅要有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計劃，還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣能夠幫助教師始終保持高效的工作狀態(tài)。例如，教師可以養(yǎng)成每天安排一段時間來做自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和課程備課，這樣可以提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。此外，教師還可以養(yǎng)成每天及時完成教學(xué)總結(jié)和評估的習(xí)慣，這有助于教師了解自己的教學(xué)效果和存在的問題，并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第五段：集中精力投入完成工作和及時總結(jié)反思（250字）。
優(yōu)秀教師不僅在設(shè)定目標(biāo)、制定計劃和養(yǎng)成習(xí)慣上下功夫，還需要在執(zhí)行過程中充分地投入自己的精力。在執(zhí)行計劃時，教師要提高自己的工作效率，避免分心和拖延。為此，教師可以采取集中工作法，將時間和精力集中在一個具體任務(wù)上，做到專注和高效。同時，教師還要及時總結(jié)和反思自己的執(zhí)行過程，對完成的工作進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。這有助于教師提高自身的執(zhí)行力，并不斷提高工作的質(zhì)量和效率。
結(jié)尾（100字）。
優(yōu)秀教師的執(zhí)行力是他們在工作中取得成功的重要因素之一。設(shè)定可行的目標(biāo)、制定詳細(xì)的計劃、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、集中精力投入完成工作和及時總結(jié)反思等，無不體現(xiàn)了教師在執(zhí)行過程中的認(rèn)真和堅持。作為教育工作者，我們應(yīng)該不斷提高自己的執(zhí)行力，做到有目標(biāo)、有計劃、有執(zhí)行力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
贏在執(zhí)行力心得體會教師篇五
我從以下兩方面說說：
一、以提高教學(xué)有效性為抓手，提升教師的課程執(zhí)行力。
1.有效的備課是提高課堂教學(xué)效率的前提眾所周知，要上好課，首先要備好課。而傳統(tǒng)的備課重點是備教師的“教”，忽略了學(xué)生的“學(xué)”，是從教師講的角度，而不是從幼兒學(xué)的角度來考慮備課。這也是導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量低下的重要原因之一。備課時首先要考慮這節(jié)課準(zhǔn)備安排幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)怎么安排;其次要考慮在環(huán)節(jié)中教師怎樣指導(dǎo)，怎樣與幼兒互動;第三要考慮在活動過程中，幼兒可能出現(xiàn)或遇到哪些問題，教師怎樣進(jìn)行調(diào)控，怎樣評價等;然后把以上安排寫出來，作為教師課堂上臨場發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變的一個基礎(chǔ)準(zhǔn)備。即使如此，教師在課堂上一定還會遇到這樣或那樣意想不到的問題，這就需要我們教師課后進(jìn)行教學(xué)反思，再進(jìn)行補充備課，寫出自己執(zhí)教的體會和疏漏失誤，記下幼兒學(xué)習(xí)活動中的閃光點或困惑。這樣的備課才是有效教學(xué)的保證，是改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率的前提。
2.良好的教學(xué)效果取決于建立民主、平等、輕松、愉快的師生關(guān)系教育學(xué)家第斯多惠曾說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！陛p松和諧的氣氛能喚起幼兒學(xué)習(xí)的熱情，愉快的情感體驗會使人精神煥發(fā)、思維活躍。活動中，教師的一個手勢、一個眼神、一個微笑、一句話，都可能在師生間產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，可以使活動的氛圍既輕松又和諧。
在一次結(jié)構(gòu)游戲活動中，教師讓幾個幼兒合作搭一艘船，教師沒有去干涉他們，只是和其他幼兒在合作構(gòu)造其他東西，活動結(jié)束時，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：在沒有教師幫助的條件下，幾個孩子共同合作搭了一艘非常漂亮的輪船。從甲板到駕駛室，從船艙到娛樂設(shè)備，一應(yīng)俱全，在這里孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展和體現(xiàn)。又一次結(jié)構(gòu)游戲活動中，教師一而再，再而三地叮囑這幾個搭船的孩子：“一定要搭出來，要和上次一樣漂亮!”孩子開始動工了，這一次，教師對他們的工作給予了特別的關(guān)注，每每看到幼兒停在那兒，或是搭的不合教師心意的，就催促、干涉甚至讓幼兒重來?；顒咏Y(jié)束了，一艘船也沒搭成。兩個鮮明的事實，我們不難看出，幼兒在游戲時，應(yīng)當(dāng)讓他們自己去思考，過多的干預(yù)會限制他們，太高的期望會造成幼兒的壓力，使得他們的想象創(chuàng)造能力發(fā)揮失常。因此，教師應(yīng)明確自己的角色，教師在幼兒的游戲過程中不是領(lǐng)導(dǎo)，也不是權(quán)威，而是幼兒的幫手和支持者。教師應(yīng)樹立正確的兒童觀，尊重幼兒的興趣、愛好，不因幼兒的年幼，而忽視幼兒的需要，也不把教師的意志強(qiáng)加于幼兒，而是要與幼兒建立民主、平等、輕松、愉快的師生關(guān)系。
只有在這種安全、平等的環(huán)境中，幼兒才能自然、真實地表現(xiàn)自己。3.善于把握挖掘教材，突出教學(xué)重點教學(xué)活動中的重難點猶如一出戲的戲眼，起著重要的作用。教學(xué)活動中，我們經(jīng)常會有這樣的體會，一個活動下來，或面面俱到流于形式，或云里霧里不知所云，究其原因，關(guān)鍵是教師對教學(xué)重點的把握有所偏頗，對教學(xué)難點的突破流于表面，那么，在教學(xué)活動中我們應(yīng)該采用怎樣的方法來突破重難點呢?由于學(xué)前期幼兒仍以具體形象思維為主，抽象邏輯思維還處于萌芽狀態(tài)，因此對于一些需要經(jīng)過多層次分析推理的事情，是他們力所不能及的。
以故事教學(xué)為例，如果在故事教學(xué)前，僅僅是按常規(guī)設(shè)計教案，那么有些故事內(nèi)容對于以具體形象思維為主、生活經(jīng)驗還不太豐富的幼兒來說，是難以接受和理解的。這時，就不妨采取難點前置法，將難點放在教學(xué)之前，通過某些輔助手段引導(dǎo)幼兒主動去發(fā)現(xiàn)、去探索、去交流。讓幼兒明白故事中的道理，達(dá)到啟發(fā)幼兒思維，開發(fā)智力的目的，同時難點也迎刃而解了。
如《我身邊的軌道交通》是“我們的城市”主題下的一個關(guān)于軌道交通的綜合活動，活動目標(biāo)為：一是初步了解軌道交通的特征、功能，體驗軌道交通的發(fā)展為城市生活帶來的便捷;二是結(jié)合自身經(jīng)驗鞏固乘坐軌道交通的文明禮儀與安全意識。
教學(xué)活動中，了解軌道交通的特征、功能和乘坐禮儀是整個活動的難點。于是活動開始之前就讓幼兒拍一些有關(guān)乘坐軌道交通的花絮、收集附近軌道交通的資料，幫助孩子更直觀地分享經(jīng)驗。通過這樣的難點前置，讓幼兒親身感受，可以幫助幼兒更好地體驗軌道交通的特征、功能。也可以遵循規(guī)律，小步子遞進(jìn)。把大目標(biāo)分解為階段性小目標(biāo)，使個體很快地從目標(biāo)導(dǎo)向行為轉(zhuǎn)入目標(biāo)行為，盡快實現(xiàn)目標(biāo)，滿足需要，同時在目標(biāo)導(dǎo)向過程中當(dāng)目標(biāo)能力增加時教師及時提供一個可使兒童實現(xiàn)高目標(biāo)的條件，引導(dǎo)他們走向?qū)崿F(xiàn)更高的目標(biāo)。
1.尊重幼兒的個體差異，不輕率地對幼兒進(jìn)行相互比較相同教育工作者只有認(rèn)清幼兒的個體差異，采用不同措施，才能激勵、引導(dǎo)幼兒健康成長。如我曾帶過的一名幼兒淼淼在上幼兒園前只吃流質(zhì)：牛奶或薄粥。上了幼兒園后只要聽到保育員阿姨推餐車的聲音，就開始哭了。為了提高他的就餐自理能力，班里教師達(dá)成共識，從不催促其吃飯，剛開始時，其他小朋友吃完飯收拾好餐具后，他就開始哭了，我們也不強(qiáng)迫他，還幫他收拾餐具，慢慢地我們開始教他吃飯時要用大牙咬，一邊咬一邊咽。漸漸地淼淼開始自己收拾餐具，其實大家心里都知道收拾餐具不是目的，只是借此提高幼兒的自理能力，鍛煉他自己的事情自己做。所以，教育者要認(rèn)清幼兒發(fā)展水平的差異，為幼兒設(shè)置恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)，取長補短，健康發(fā)展。
2.關(guān)注各年齡段特點，采取有效措施促進(jìn)生成一般來說，幼兒期的孩子生成活動由他們的興趣所致，當(dāng)然孩子的經(jīng)驗基礎(chǔ)不同，對新事物或某些現(xiàn)象的關(guān)注點也會有所不同。又因為幼兒之間存在個體差異及年齡特征的不同，所呈現(xiàn)的生成活動狀態(tài)和持續(xù)性也就不同，因此不同年齡段的生成策略和生成方式也應(yīng)該有所不同。如小班幼兒年齡小，注意力容易分散，生活經(jīng)驗不豐富。冬天里，小班幼兒對玻璃窗上出現(xiàn)的水蒸氣很感興趣，用手指畫出各種圖案，但是過了一會兒興趣就消失了。
小班幼兒的生成活動不會自覺地深入下去，他們只對發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象感興趣，持續(xù)時間短。這時只要教師及時引導(dǎo)幼兒再去觀察，簡單告訴幼兒這時玻璃上凝結(jié)了水蒸氣，只要嘴巴哈口氣就會出現(xiàn)，鼓勵他們大膽地去畫各種圖案，體驗樂趣。這樣就將生成活動變?yōu)榧w活動。因此，幼兒教師應(yīng)該密切關(guān)注和了解幼兒的學(xué)習(xí)興趣點，并對幼兒的獨特表現(xiàn)做出及時合適的反應(yīng)，有效促進(jìn)課程的生成，提高課程的執(zhí)行力?？傊?，提升幼兒教師的課程執(zhí)行力有利于發(fā)揮我們不斷改進(jìn)課程、提高教育質(zhì)量的主動性和積極性。提升幼兒教師的課程執(zhí)行力是深化課程改革的必然要求，是幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的客觀需要，同時也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需求。
贏在執(zhí)行力心得體會教師篇六
根據(jù)教育局關(guān)于《校長、教師讀書工程》要求，我抓住了這一契機(jī)特購買《教師的一百條建議》的書，利用每天下學(xué)后的一小時，認(rèn)真學(xué)習(xí)這本書，并要求每位教師做好自己的讀書筆記。我也認(rèn)真地閱讀了這本書，深深感受到書對我的工作有很大的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
要想成為魅力校長，不能不讀書。教師是教人讀書的人，教師不能不讀書，而校長是“教師的教師”，校長更不能不讀書，要想成為一個魅力校長，必須多讀書。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，我們校長應(yīng)該有超前的意識，認(rèn)識到讀書的重要性，以使我們的知識學(xué)問、素質(zhì)修養(yǎng)、見識思想，較好地適應(yīng)工作的需要，適應(yīng)形勢的發(fā)展，適應(yīng)創(chuàng)新的要求。
現(xiàn)將我的一點讀書體會，歸納為以下幾點：
一、教育要讓學(xué)生快樂。
王禹局長說:“我們要辦學(xué)生快樂，教師幸福，群眾滿意的教育?！痹鯓訉W(xué)生才能學(xué)得快樂呢？通過讀這一本書，我認(rèn)為教師應(yīng)該具備以下幾點：
該時刻注意，時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學(xué)生，讓我們的學(xué)生能在贊美中健康成長！
（2）要有一顆寬容的心。我們要學(xué)會寬容，批評學(xué)生時，我們會看到孩子們難過的表情和無辜的眼神，這時，我們往往會覺得自己太苛刻?！叭藷o完人，金無足赤”。我們大人都會犯錯，何況是小孩，我們應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為本，以“平常心”“寬容心”對待孩子的錯誤，并巧妙合理地把錯誤當(dāng)作教育資源，機(jī)智靈活地引導(dǎo)學(xué)生從正反不同角度改正錯誤，讓學(xué)生在錯中獲得更多精彩的人生體驗，在錯中可以學(xué)會發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
（3）笑，是世界上最燦爛的語言。一個微笑可以消除一天的工作疲勞，一個微笑可以拉近師生距離，一個微笑可以是一個愛的鼓勵，微笑總是充滿著神奇的魔力。他可以感染身邊所有的人，帶給你愉悅的心情，有了好心情工作起來也特別有精神。鄭杰老師為我們分析，只要我們微笑地面對學(xué)生、面對工作，一切都會收到意想不到的效果。假如你做到了以上的三點，我相信學(xué)生一定會快樂的成長。
二、教育要讓教師幸福。
把教學(xué)工作看做一項簡單的重復(fù)，那必然厭倦、也無言幸福。那作為教師，什么是幸福？幸福是人的心靈體驗，幸福是成功后的喜悅。古人云：“知足者，常樂?！弊鳛榻處?，我們應(yīng)該看到學(xué)生的長處，多看到學(xué)生的成績。滿面春風(fēng)地面對學(xué)生，讓明媚的陽光照到學(xué)生的心坎上，學(xué)生進(jìn)步了，教師也就快樂，，這時你就會感到一種幸福。當(dāng)你以積極樂觀的情緒換來健康向上的情緒狀態(tài)時，你就會每天處在愉悅的氛圍中，你會為學(xué)生的快樂成長而自豪，周身充盈著幸福的感覺。在生活中，每天有許多微不足道的小事，只要我們堅持做好每一件小事，就可以成就學(xué)生，幸福的感覺就會源源不斷地注入教師的心田，促使教師不斷地發(fā)展自己，學(xué)會愛自己，栽培自己，讓教師真正成為有實力、能力、定力、有智慧、有創(chuàng)造、有魅力的教師，真正體現(xiàn)出自己的價值，做一個幸福的教師。
三、教育就是要讓群眾滿意。
教育工作是一項與老百姓利益密切相關(guān)的事情，寄托了所有家庭的美好愿望，做好教育工作，我們責(zé)無旁貸?！敖虝?、功在千秋、利在當(dāng)代?！苯陙砑议L、村委、市委對教育工作高度重視，在財力有限的情況下，想方設(shè)法加大了教育投入，全市教育工作有了新的進(jìn)展。我也不甘落后，將會要站在更高的角度，用更寬的視野分析當(dāng)前的形勢，積極做好學(xué)校的特色工作。這學(xué)期我們開展了繪畫、軟筆、硬筆、韻律操等特色，豐富了學(xué)生的課余生活、讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時，能學(xué)有所長。同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量提升和教師隊伍建設(shè)，不斷提高群眾對教育工作的滿意度。當(dāng)我們做好了以上的'幾點，辦學(xué)生快樂、教師幸福、群眾滿意的教育將指日可待也。
“校長是一個學(xué)校的靈魂，也是一個學(xué)校興衰成敗的關(guān)鍵所在?！毙ｉL在學(xué)校中起著至關(guān)重要的作用。讀完鄭杰校長的《給教師的一百條建議》，我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，在以后的生活中，我將會以它為準(zhǔn)則，反思自己的做法，充分發(fā)揮師生員工的積極性，使學(xué)校充滿和諧、團(tuán)結(jié)、積極向上的氣氛，把教育教學(xué)始終穩(wěn)定在高水平之上。
贏在執(zhí)行力心得體會教師篇七
教師執(zhí)行力是指教師在履行職責(zé)、完成教學(xué)任務(wù)過程中，能夠有效地控制自己的情緒和行為，積極主動地推動教學(xué)進(jìn)程的能力。作為一名教師，我深知執(zhí)行力的重要性。在長期的教學(xué)實踐中，我積累了一些個人心得體會，希望與大家分享。
第二段：強(qiáng)調(diào)教師身心健康對執(zhí)行力的重要影響并提出應(yīng)對方法。
作為一名教師，我發(fā)現(xiàn)身心健康是執(zhí)行力的重要保障。在忙碌的教學(xué)工作中，我們經(jīng)常會感到疲憊和焦慮。為了保持良好的執(zhí)行力，我積極參加健身活動，保證睡眠和飲食的質(zhì)量，以增強(qiáng)體力和抵抗力，并且不斷注重調(diào)節(jié)自己的情緒，通過與同事交流分享、尋找愛好等方式，保持心理健康。只有強(qiáng)健的身心才能更好地執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。
第三段：強(qiáng)調(diào)對課堂管理和教學(xué)計劃的執(zhí)行力重要性并提出應(yīng)對方法。
課堂管理和教學(xué)計劃的執(zhí)行力是教師必備的能力。在我教學(xué)的過程中，我堅持制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行。我明確目標(biāo)，組織有序，注重時間管理和任務(wù)分配，保證課堂高效運轉(zhuǎn)。同時，我靈活運用各種教學(xué)方法和手段，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，增強(qiáng)教學(xué)的執(zhí)行力。
第四段：強(qiáng)調(diào)對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范的引導(dǎo)和管理的重要性并提出應(yīng)對方法。
在教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范對教師的執(zhí)行力有著重要的影響。在我的教學(xué)實踐中，我通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自律意識，例如設(shè)計合理的學(xué)習(xí)任務(wù)和評價方式，讓學(xué)生充分認(rèn)識到自己的責(zé)任和重要性，提高對學(xué)習(xí)的動力和參與度。同時，我注重教育學(xué)生的行為規(guī)范，建立良好的班級紀(jì)律，明確學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生正確行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高教學(xué)的執(zhí)行力。
總結(jié)一段時間的教學(xué)實踐和個人心得體會，我深感教師執(zhí)行力的重要性。執(zhí)行力不僅是教學(xué)工作的保證，也是教師發(fā)展的基石。通過保持身心健康、注重課堂管理和教學(xué)計劃的執(zhí)行、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范等方面的努力，我在不斷提高自己的執(zhí)行力的同時也取得了一定的教學(xué)效果。未來，我將繼續(xù)努力提升執(zhí)行力，以更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
贏在執(zhí)行力心得體會教師篇八
第一段：引言（大約200字）。
教師的執(zhí)行力是其職業(yè)發(fā)展中必不可少的一項能力，也是促使學(xué)生取得成功的重要因素之一。然而，要提高教師的執(zhí)行力并非易事，需要持之以恒的努力和不斷的調(diào)整。在我多年的教學(xué)實踐中，我深刻體會到了提高個人教師執(zhí)行力的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了一些能夠有效提升執(zhí)行力的方法。下面我將結(jié)合我的具體實踐經(jīng)驗，分享一些個人心得體會。
第二段：設(shè)定目標(biāo)和計劃（大約300字）。
具有良好的執(zhí)行力，首先就是要對自己的目標(biāo)和計劃進(jìn)行明確的設(shè)定。作為一名教師，我的目標(biāo)是讓每個學(xué)生都能夠獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我會根據(jù)每個學(xué)生的不同情況制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，明確每一個環(huán)節(jié)的具體任務(wù)和時間節(jié)點。同時，我還要與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，搭建起良好的合作平臺，共同為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定切實可行的計劃。
第三段：培養(yǎng)自律和習(xí)慣（大約300字）。
培養(yǎng)自律和習(xí)慣的重要性對于教師的執(zhí)行力來說不言而喻。在我個人的實踐中，我意識到自律是自我管理的核心。我會自覺遵守自己設(shè)定的學(xué)習(xí)和工作時間，并在此基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)起良好的習(xí)慣。例如，每天早上我都會制定當(dāng)天的工作計劃，并將計劃分解成可執(zhí)行的任務(wù)，再通過自我監(jiān)督和反思，不斷調(diào)整和完善計劃。通過這種方式，我能夠做到按計劃高效完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段：鍛煉決策和解決問題的能力（大約300字）。
在教學(xué)工作中，教師常常面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，決策和解決問題的能力成為教師執(zhí)行力的重要體現(xiàn)。在我個人的實踐中，我積極培養(yǎng)自己的決策和解決問題的能力。首先，我會主動尋求其他教師和專家的建議和意見，多角度思考問題，并盡量做到客觀公正。其次，我會通過學(xué)習(xí)和思考提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力，了解最新的教育理論和實踐經(jīng)驗，靈活運用于實際工作中。這樣，我能夠更好地應(yīng)對教學(xué)工作中的各種挑戰(zhàn)，保持教學(xué)工作的高效和準(zhǔn)確。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思（大約300字）。
教師執(zhí)行力的提高是一個持久的過程，需要教師持續(xù)學(xué)習(xí)和反思。在我的教學(xué)實踐中，我深刻體會到了這一點。我不僅持續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，還積極參加教育培訓(xùn)班和研討會，不斷提升自己的教學(xué)能力。同時，我還注重對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，積極改進(jìn)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我能夠不斷提高自己的執(zhí)行力，更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持和指導(dǎo)。
結(jié)尾（大約100字）。
總之，教師執(zhí)行力的提高是一個持久且復(fù)雜的過程，需要教師不斷努力和調(diào)整。通過設(shè)定目標(biāo)和計劃、培養(yǎng)自律和習(xí)慣、鍛煉決策和解決問題的能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，教師可以提高自己的執(zhí)行力，更好地推動學(xué)生的發(fā)展。作為一名教師，我將不斷努力提升自己的執(zhí)行力，為學(xué)生的成功作出更大的貢獻(xiàn)。
贏在執(zhí)行力心得體會教師篇九
上周六幼兒園安排了《執(zhí)行力與幼兒園發(fā)展》的培訓(xùn)，聽了教授的講解，我學(xué)到了很多知識。懂得了無論做什么事情都應(yīng)該百分百負(fù)責(zé)，我也希望將我學(xué)到的知識用到我的工作中，不斷提高自己的執(zhí)行力，讓學(xué)生、家長滿意，達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為所謂的執(zhí)行力就是貫徹上級教育主管部門和幼兒園意圖，按質(zhì)按量、不折不扣地完成工作，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。對待工作不找任何借口，時時刻刻體現(xiàn)出誠實、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。就教育教學(xué)而言，該如何提升自己的執(zhí)行力呢？在此，我分享一下我的體會：
有人說：假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。一個對自己工作充滿激情的人，無論做什么工作，他都會認(rèn)為自己所從事的工作是世界上最神圣、最崇高的一項職業(yè)；無論工作的困難是多么大，或是質(zhì)量要求多么高，他都會始終一絲不茍、不急不躁（地去完成它。因此，在我們的工作中，即使我們的工作不那么充滿魅力，我們都要善于從中尋找它的意義和目的，從而熱愛那份工作，培養(yǎng)出激情，這樣就能全身心投入到工作中去，自動自發(fā)得做好各項工作。
責(zé)任是最基本的職業(yè)精神，它可以讓一個人在所有的教職員工中脫穎而出。一個人能力再大，如果在工作中不愿承擔(dān)責(zé)任，他的工作也不一定會有良好的結(jié)果，都說：沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，在很多時候，責(zé)任都會勝于能力。因此，在工作中，我們應(yīng)該盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作，時時擁有百分百的責(zé)任思維。當(dāng)我們失敗時，我們不能找任何的借口，必須保持良好的心態(tài)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起責(zé)任，這樣的人在工作中才會全力以赴。
遇到問題，多思考，多查閱相關(guān)資料，多向同事請教。只有這樣才能不斷提升自己業(yè)務(wù)水平。
11月28日上午，星期天，靈寶四中特邀由香港聯(lián)成國際教育集團(tuán)有限公司、深圳集成文化發(fā)展有限公司張洪賢老師做的關(guān)于“幼兒園西點執(zhí)行力”的專題報告。幼兒園全體教師全部來到幼兒園聽取了報告。
報告從西點軍?！胺摹奚?、團(tuán)隊”精神和“名譽、責(zé)任、國家”的校訓(xùn)談起，使老師們真正認(rèn)識到“世界上沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊”、“小的成功靠個人，大的成功只有靠團(tuán)隊才能得以實現(xiàn)”的道理。繼而擴(kuò)展開來，作為一所幼兒園，只有“心往一處想，勁往一處使”，發(fā)揮團(tuán)隊的力量，以促進(jìn)幼兒園的共同發(fā)展為己任，幼兒園才能快速發(fā)展，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
作為教師，要做一面放大鏡；作為中層，要從乘客角色轉(zhuǎn)變?yōu)樗緳C(jī)角色；作為領(lǐng)導(dǎo)，明晰執(zhí)行系統(tǒng)的六環(huán)節(jié)，唯有如此，方可讓執(zhí)行產(chǎn)生最大的效果。
贏在執(zhí)行力心得體會教師篇十
第一段：引言，介紹教師執(zhí)行力的重要性和影響力（200字）。
優(yōu)秀的教師是教育事業(yè)中的中堅力量，他們具備出色的執(zhí)行力可以有效地落實教育教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。教師的執(zhí)行力不僅僅是指獨立完成任務(wù)的能力，更是指能夠?qū)⒁?guī)劃和計劃付諸實踐并持之以恒地去完成的能力。只有具備優(yōu)秀的執(zhí)行力，教師才能在日常工作中發(fā)揮出最大的影響力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：提出并闡述培養(yǎng)教師執(zhí)行力的方法和策略（250字）。
培養(yǎng)教師的執(zhí)行力需要綜合運用多種方法和策略。首先，教師應(yīng)具備良好的計劃能力。在開展教學(xué)工作之前，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，并合理安排時間，這樣可以幫助教師清晰地了解自己的任務(wù)和目標(biāo)。其次，對于自己設(shè)定的目標(biāo)，教師應(yīng)該有明確的措施和方法來實施和達(dá)成。教師應(yīng)該主動尋求幫助和支持，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗并結(jié)合自己的實際情況加以運用。最后，堅持不懈地進(jìn)行認(rèn)知與行動適應(yīng)的實踐，通過不斷調(diào)整計劃和方法來提高自己的執(zhí)行力。
第三段：教師執(zhí)行力對學(xué)生的重要影響（250字）。
教師的執(zhí)行力對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響。有了執(zhí)行力，教師能夠更好地組織和管理課堂，合理安排和控制學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。同時，教師的執(zhí)行力還體現(xiàn)在對學(xué)生的激勵上，他們通過有效的方法和手段來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，使學(xué)生更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。此外，教師的執(zhí)行力還體現(xiàn)在對學(xué)生的跟蹤和反饋上，通過及時的反饋和聯(lián)系，促使學(xué)生不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。
李老師是一名優(yōu)秀的中學(xué)語文教師，她有著出色的執(zhí)行力。在課前，李老師會制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，并為每個學(xué)生準(zhǔn)備合適的教材和學(xué)習(xí)資料。在課堂上，李老師會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在課后，李老師會及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并給予具體的反饋和指導(dǎo)。這種堅持和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，使得李老師的教學(xué)成績一直保持在較高水平，同時也得到了學(xué)生和家長的一致認(rèn)可和贊揚。
第五段：總結(jié)，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力對教師的重要性（200字）。
優(yōu)秀教師的執(zhí)行力是取得成功的重要保障，它能夠幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，執(zhí)行力還可以為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。因此，培養(yǎng)和提高教師的執(zhí)行力是教育事業(yè)的重要任務(wù)之一。教育主管部門應(yīng)該關(guān)注教師的執(zhí)行力問題，為教師提供相關(guān)的培訓(xùn)和支持，以提高他們的執(zhí)行力。同時，教師本身也應(yīng)該重視執(zhí)行力的培養(yǎng)和提升，不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的執(zhí)行力水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
贏在執(zhí)行力心得體會教師篇十一
本次執(zhí)行力的學(xué)習(xí)，是我們公司推進(jìn)管理改革的一次鋪墊，表明了我們公司正在推行現(xiàn)代管理模式轉(zhuǎn)變的開始。前幾年我們公司培訓(xùn)也不少但是關(guān)于執(zhí)行力的學(xué)習(xí)還是首次，我們公司一直以來一些理念、制度方向等都不錯就是執(zhí)行的不是太好，。相信我們公司借助這次 “執(zhí)行力”的學(xué)習(xí)應(yīng)用推廣，也將引發(fā)一場管理制度的變革。
通過學(xué)習(xí)我了解一些道理為什么執(zhí)行難，從商業(yè)人格學(xué)習(xí)聯(lián)想到以前的工作，聯(lián)系到結(jié)果行為培訓(xùn)48字原則的體會：
1、為什么不行動?因為要看別人怎么做;如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動，自身就存在了很大的問題，坐在那里不行動什么結(jié)果都沒有就能表明這種說法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。
2、為什么心情煩躁?是自己一直在和別人比較，別人做的比自己好吧，就認(rèn)為他有能力就叫他去做，別人做的不如自己，就開始抱怨，這說明心態(tài)的問題，自己沒有認(rèn)真的考慮，做事認(rèn)真第一、理由第二。3、為什么不做結(jié)果?關(guān)鍵是心中沒有原則，沒有目標(biāo)沒有方向，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會有結(jié)果，要決心第一、成敗第二。4、為什么不負(fù)責(zé)任?說明就是責(zé)任心的問題和人生價值觀的問題，最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對客戶：要結(jié)果、不要理由;對上級：要價值、不要討好;對同事：要對事不對人;對自己：要原則、不要人情。要使我們達(dá)到好的結(jié)果據(jù)要，結(jié)果第一、理由第二。
通過學(xué)習(xí)和體會希望公司：
我相信對于執(zhí)行力的學(xué)習(xí)最終不要流于形式，而且這樣的改革將繼續(xù)深化下去，讓整
個公司的員工拭目以待。將使我們的公司迅速壯大，快速成長。
2、要提升企業(yè)員工的整體執(zhí)行技能水平 ，一方面在招聘過程中要挑選具備較強(qiáng)執(zhí)行技能的員工，另一方面在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行執(zhí)行力的檢查督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
3、要營造執(zhí)行文化：要從以下幾方面入手建立執(zhí)行文化：其一，講求
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速度：崇尚行動，雷厲風(fēng)行，允許小的失誤; 其二，團(tuán)隊協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣，各盡其職，分工合作;其三，責(zé)任導(dǎo)向：提倡出了問題要找出其原因并分清主要責(zé)任，只有這樣才能更好地樹立起責(zé)任心;其四，績效導(dǎo)向：拒絕無作為，關(guān)注結(jié)果，賞罰分明;其五，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統(tǒng)、規(guī)章及成果要注意繼承，繼承基礎(chǔ)上的革新才會事半功倍;其六，用人文化：文化始于招聘。人才引進(jìn)要嚴(yán)把關(guān)，力爭將不認(rèn)同企業(yè)文化的人擋在門外;最后，要營造-愛心文化：相互尊重、相互鼓勵、樂于分享、共同成長。
相信隨著公司推進(jìn)執(zhí)行力的進(jìn)程，管理制度的改革將會更加深入完善，我們有理由相信德寶群興的明天會更加美好。
一直以來，有些問題一直困擾我們：
1、我們一直想提高效率，但在實際工作中，沒有明確的的思路和具體的方法措施，總是認(rèn)為只要事情忙完了就可以，只要沒造成大的損失就可以了；2、我們一直在試圖避免錯誤的發(fā)生，特別是避免犯重復(fù)的錯誤，但沒有切實的效果，錯誤還在不斷的重復(fù)地發(fā)生著；3、我們總是想讓部門的工作處在可控的狀態(tài)，忘記了對下屬的培養(yǎng)和鍛煉，總擔(dān)心下屬犯錯，不知道怎么給下屬有效指導(dǎo)，怎么有效溝通，造成了部門工作的低效；4、我們只是埋頭忙于具體的工作，卻沒有仔細(xì)思考哪些是真正重要的事情，哪些是緊急的事情，我們習(xí)慣于從簡單的工作做起，從緊急的事情做起，而不是從緊要的事情做起；5、對重要而困難的事情我們有一種畏難的情緒，我們往往在沒有充分準(zhǔn)備和仔細(xì)思考的情況下草率的接受了任務(wù)并開始行動，而對具體的行動方案的可行性，需要的資源考慮較少，對困難估計不足，工作中出現(xiàn)困難時往往措手不及或沒有及時的應(yīng)對措施；6、我們習(xí)慣于獨立作業(yè)，團(tuán)隊協(xié)作的意識淡薄，出現(xiàn)問題總是從別人身上或別的部門找問題，很少主動找自己的問題，即使知道是自己的問題也沒有勇氣承認(rèn)，沒有批評和自我批評的`意識和習(xí)慣；7、在衡量一些關(guān)鍵要素時容易有急功近利的思想，沒有顧全大局的觀念；8、工作中害怕犯錯，不能正確理解和處理錯誤和后果的關(guān)系，沒有主動和上司溝通的習(xí)慣，溝通能力弱。
所以必須從以下幾點去認(rèn)知和思考：
4）明確檢查流程；5）獎懲分明；6）共識與承諾。分別從執(zhí)行的人、執(zhí)行的期限、執(zhí)行的方法、執(zhí)行的保證幾方面講了流程的執(zhí)行要素，又重點講了執(zhí)行力的根本保障是制度建設(shè)。試想如果我們有清晰的流程，有完善的管理制度，我們就會培養(yǎng)出訓(xùn)練有素的員工，員工就會培養(yǎng)起良好的習(xí)慣，就會逐漸具備好的職業(yè)素養(yǎng)，而職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)技能的基礎(chǔ)。
3、對重要的事情，我們一定要有明確的目標(biāo)和實施計劃，還要有督促、檢查和考核。人往往是因為做急的事情，而忽視了重要的事情，因為重要的事情往往也是有難度的事情。所以對重要的事情更需要運用目標(biāo)管理，用績效考核的方式保證管理的效果。在上級和下屬的溝通中達(dá)成對要事的共識（包括計劃、時間、措施、結(jié)果等方面）。
4、我們要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，作為一名管理者同時也是一名員工，我們要做到“日精進(jìn)、修己安人”。沒有修己，怎能安人？修好品德我們才會有好的態(tài)度和好的出發(fā)點，好的態(tài)度是做任何事情的前提；修格局讓我們有正確的心態(tài)處世，有良好的習(xí)慣與人共事，有團(tuán)隊意識合作意識，這是事業(yè)成功的基礎(chǔ)；修能力讓我們有能力完成自己的任務(wù)，這是實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)的基礎(chǔ)。作為管理者，溝通能力尤為重要，它是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基礎(chǔ)，是管理的核心，我應(yīng)當(dāng)重點在這方面下功夫；修形象讓自己成為一個受社會、受團(tuán)隊歡迎的人，受大眾歡迎的一個人，我們就會擁有更多的資源。我們每天花十分鐘學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，一年后增加到半小時甚至一小時，我們將會每天都有提高，這是一個日積月累、潛移默化的過程。
5、我們要勇于面對困難、面對錯誤，從錯誤中吸取教訓(xùn)，只有這樣才能不斷提高、避免反更大的錯誤。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，我們才能少犯甚至不犯錯誤。在團(tuán)隊中、如果每個人都犯錯誤，累積起來就非?？膳隆Ｋ晕覀冃枰鞒?、需要制度去保證每個人盡量不犯錯誤，我們要吸取別人成功的經(jīng)驗來提高我們團(tuán)隊的效率，防止錯誤的發(fā)生。要決心從我做起，從現(xiàn)在做起，充分利用時間，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作主動性，增強(qiáng)效率意識、服務(wù)意識、危機(jī)意識、讓自己真正成為一個有職業(yè)態(tài)度、職業(yè)行為、職業(yè)技能的人。從我們部門做起，把我們部門建設(shè)成服務(wù)質(zhì)量最好、服務(wù)效率最高的物料供應(yīng)部門。為實現(xiàn)自己人生的價值而做一個快樂又努力奮斗的人。
提高團(tuán)隊執(zhí)行力
執(zhí)行力，顧名思義就是執(zhí)行的效力，也就是把目標(biāo)和想法變成結(jié)果的能力。對于企業(yè)而言，執(zhí)行力是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。眾所周知，執(zhí)行力與企業(yè)各個層級有著密不可分的聯(lián)系，也有著很多相互制約的因素。究竟該如何提高執(zhí)行力，在眾多因素中，下面三點最為重要：
1、簡潔高效的制度是提高執(zhí)行力的保障
制度的作用就是讓員工按照規(guī)定的要求和流程高效地處理各自的工作。任何一項任務(wù)、流程，都應(yīng)該把“誰做、怎么做，做到什么程度”等相關(guān)問題在制度上加以明確，分清責(zé)任，理順程序，能簡則簡，務(wù)求實效，這樣才能提高辦事效率，提高執(zhí)行力。否則，冗繁的制度流程只會阻礙高效的執(zhí)行力度。
2、營造企業(yè)文化是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)
企業(yè)文化是一種氛圍、是一種環(huán)境、更是一種準(zhǔn)則。導(dǎo)向正確的企業(yè)文化是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)。企業(yè)是由職責(zé)不同的眾多部門組成，各個部門又是由分工不同的員工構(gòu)成。只要有了導(dǎo)向正確的企業(yè)文化，每個員工的目標(biāo)才可能都是一致的，也才可能做到講求速度、崇尚行動、團(tuán)隊協(xié)作、有責(zé)任心、拒絕無作為、相互尊重、相互鼓勵、樂于分享、共同成長。
3、科學(xué)的激勵措施是提高執(zhí)行力的源泉
企業(yè)在在提高執(zhí)行力的同時，要特別注重對員工的激勵。激勵就是動力，有了好的激勵措施，員工才會自發(fā)的提高執(zhí)行力。如果沒有激勵，則員工后勁不足、有始無終。建立公正、科學(xué)的激勵措施至少應(yīng)該做到：獎要立刻獎，不拖欠、不克扣；罰要立刻罰，不心慈、不手軟，獎罰分明才是真正的執(zhí)行力。一項激勵措施，一旦制定，就要一以貫之地執(zhí)行下去，不要開始時大張旗鼓、轟轟烈烈，到后來避而不談、不了了之了，這本身就不符合執(zhí)行力的思想要求。
總之，提高執(zhí)行力是一項系統(tǒng)工程，需要企業(yè)從上到下認(rèn)真貫徹和落實。如果企業(yè)的執(zhí)行力不強(qiáng)，應(yīng)該全面、深層次地加以分析和應(yīng)對，而不能頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳；只有理性、客觀地看待每一個細(xì)節(jié)問題，才是提高企業(yè)執(zhí)行力之道。
作為一名公司員工來說，對待工作，千萬別找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。結(jié)合到我們企業(yè)來說，再偉大的目標(biāo)與構(gòu)想，再完美的操作方案，如果不能強(qiáng)有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效靠執(zhí)行來支撐，所以要提高我們個人的執(zhí)行能力，就必須解決好“想執(zhí)行”和“會執(zhí)行”的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動。下面，結(jié)合自身我淺談一點個人的認(rèn)識。
一、要縮短“說了”與“做了”的距離。
縮短“說了”與“做了”的距離是一種完美的執(zhí)行能力，有這樣一個例子：東北有家大型國有企業(yè)因為經(jīng)營不善導(dǎo)致破產(chǎn)，后來被日本一家財團(tuán)收購。廠里的人都在翹首盼望日本人能帶來什么先進(jìn)的管理方法。出乎意料的是，日本只派了幾個人來，除了財務(wù)、管理、技術(shù)等要害部門的高級管理人員換成了日本人外其他的根本沒動。制度沒變，人沒變，機(jī)器設(shè)備沒變。日方就一個要求：把先前制定的制度堅定不移地執(zhí)行下去。結(jié)果怎么樣?不到一年，企業(yè)就扭虧為盈了。日本人的絕招是什么?執(zhí)行力，無條件的執(zhí)行力。我所匱乏的就是這種不折不扣的執(zhí)行力，我常常在年初就給自己訂今年的工作目標(biāo)和計劃，計劃書看起來是即符合實際又富有挑戰(zhàn)，可是往往到年底，我自己就會感嘆：這一年感覺沒有做什么，述職報告怎么寫啊?原因出自哪里?就是自己“說了”與“做了”的距離還太遠(yuǎn)，只訂立目標(biāo)而沒有行動或者說不能把每個目標(biāo)實實在在的落實在每一個具體行動上。學(xué)了執(zhí)行力，讓我明白：有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)是好事，但是這只能讓你得30分，但是如果注重了執(zhí)行力的強(qiáng)化，同樣的人、同樣的條件、同樣的計劃，可能會取得80分、90分的效果。
二、摒棄惰性，培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣。
觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗。團(tuán)隊執(zhí)行力培訓(xùn)課上有句話讓我深有感觸：可怕的不是偷懶，而是找到了偷懶的理由。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可的地步再做就可以了。在日常的繁雜工作中，誠然，我們要學(xué)會分清楚各項工作的輕重緩急：既對“重要和緊急”的事投入更多精力，作一個計劃更要注重一次策劃。然后再做那些“緊急但不重要”、“重要不緊急”和“不緊急也不重要”的事情。但是我們不可以讓自己養(yǎng)護(hù)成拖拉辦事的工作風(fēng)格，找到了偷懶的理由，那么習(xí)慣就成了自然，這是一種消極的、不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。積極的人是主動的改變者，在工作中面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，那么我相信自己總有一天會獲得同事的認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)的青睞。
三、不找借口找方法。
團(tuán)隊執(zhí)行力培訓(xùn)課程中有句話說：堅強(qiáng)的人因為不找借口而堅強(qiáng)，懦弱的人因為找到了借口而懦弱。如廠部偶爾出現(xiàn)缺貨或一般性質(zhì)量問題，受到了領(lǐng)導(dǎo)善意的批評，可是私下我自己還是覺得很委屈，我覺得自己不是沒有做，只是因為原料包材或設(shè)備故障等，現(xiàn)在想想，我就是因為給自己找到了借口而逃避責(zé)任，我沒有在做這個工作時找找方法，只是一味的找尋借口，為什么不能尋找方法杜絕這些問題呢?不找借口找方法體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)，敬業(yè)的工作精神，一種誠實，主動的工作態(tài)度，一種完美，積極的執(zhí)行能力.領(lǐng)導(dǎo)需要的正是具備這種精神的人;遇到問題總是想盡辦法去找到解決問題的方法，而不是找借口。不找借口找方法強(qiáng)調(diào)的是每一位員工想盡辦法去完成任何一項任務(wù).其核心是敬業(yè)，責(zé)任，忠誠和服從。所以我們應(yīng)學(xué)習(xí)美國西點軍校建校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則沒有任何借口。每一個人都會在生活，工作中找借口，每一個人在找到借口之后都會心安理得地認(rèn)為：這件事與我無關(guān).而更為可怕的是，一個人在去做了事而又半途而廢時，就更冠冕堂皇地為自己解釋：我已盡力而為，所以責(zé)任不在于我。
贏在執(zhí)行力心得體會教師篇十二
做一個有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性。一句話概括即為：個人執(zhí)行力決定個人的成敗，企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。
如今，在企業(yè)發(fā)展孰優(yōu)孰劣的問題上，人們談?wù)摰迷絹碓蕉嗟谋闶菆?zhí)行力問題。阿里巴巴的馬云與日本軟銀集團(tuán)總裁孫正義曾探討過一個問題：一流的點子加上三流的執(zhí)行水平，與三流的點子加上一流的執(zhí)行水平，哪一個更重要？結(jié)果兩人得出一致答案：三流的點子加一流的執(zhí)行水平。再好的決策必需要得到嚴(yán)格執(zhí)行和組織實施。一個好的執(zhí)行人能夠彌補決策方案的不足，而一個再完美的決策方案，也會死在差勁的執(zhí)行過程中。從這個意義上說，處于現(xiàn)今市場經(jīng)濟(jì)中的現(xiàn)代企業(yè)，沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力。那么執(zhí)行力是什么，其實執(zhí)行力的定義很簡單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執(zhí)行力，卻是很多個人、團(tuán)隊、企業(yè)所欠缺或者說是不完備的。下面我就從提升個人執(zhí)行力方面談一談幾點看法。
一、執(zhí)行——沒有任何借口。在西點軍校中有一句經(jīng)典語言“沒有任何借口”，當(dāng)我們在執(zhí)行某項任務(wù)遇到阻礙無法前進(jìn)時總是會將原因歸于外界，比如任務(wù)太重事情太多時間太緊條件不行溝通不到位有人不配合等等，其實這些都只是一種借口，而完美的執(zhí)行是不需要任何借口的。一個優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務(wù)。要提升執(zhí)行力，就必須學(xué)會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。
二、摒棄惰性，執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣。觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn)。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習(xí)慣，把等待被動的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài)，面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動。
三、執(zhí)行需要加強(qiáng)過程控制，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。有時一個任務(wù)的完成會出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查計劃實施的進(jìn)度，久而久之，執(zhí)行力也就會得到有效的提升。
四、執(zhí)行需要注重細(xì)節(jié)，要細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)、再細(xì)節(jié)。想要完成一個任務(wù)，光抓住重點是不夠的，必須要從細(xì)節(jié)等小的方面抓起。所謂要讓時針走的準(zhǔn)，必須控制好秒針的運行，要想把領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)完整完美的做好，就必須應(yīng)從每一個細(xì)節(jié)做起。老子曾說過：天下難事、必成于易，天下大事、必做于細(xì)。細(xì)節(jié)到位，執(zhí)行力就不成問題。
五、執(zhí)行更需要團(tuán)隊精神。大家都聽過三個和尚喝水的故事：當(dāng)廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝;當(dāng)廟里有兩個和尚時，他們通過協(xié)商可以自覺地進(jìn)行分工合作，抬水喝;可當(dāng)廟里來了第三個和尚時，問題就出現(xiàn)了，誰也不服誰，誰也不愿意干，其結(jié)果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的重要性，在完成一項任務(wù)時，缺乏團(tuán)隊協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。每個人都不是一座孤島，在做工作時，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。
阿里巴巴馬云經(jīng)典語句中有一句話：阿里巴巴不是計劃出來的，而是“現(xiàn)在、立刻、馬上”干出來的。如果我們每個員工嚴(yán)格按照制度的要求去工作，不尋找借口、不拖拉懈怠、加強(qiáng)過程管控、注重細(xì)節(jié)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，將每一個環(huán)節(jié)的工作都落實到實處，將每一件任務(wù)都不折不扣地完成，我們的執(zhí)行能力何愁不提升？這樣的公司何愁不能壯大發(fā)展？因此作為公司的一份子，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強(qiáng)化執(zhí)行力，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的雙贏。
贏在執(zhí)行力心得體會教師篇十三
公司總經(jīng)理助理張義兵?通過這幾次的學(xué)習(xí)，對企業(yè)執(zhí)行力又有了一個深刻的了解，我個人認(rèn)為企業(yè)執(zhí)行力的好壞是決定企業(yè)成敗的重要因素，是21世紀(jì)構(gòu)成企業(yè)競爭力的重要環(huán)節(jié)。在激烈的競爭市場，一個企業(yè)執(zhí)行力強(qiáng)弱，決定企業(yè)的興衰。
針對娛樂公司現(xiàn)狀，現(xiàn)在公司組織學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)調(diào)貫徹落實執(zhí)行力，這是非常及時和有必要的，具體體會如下：
1.組織內(nèi)部都建立一種執(zhí)行力文化。
2.在執(zhí)行力組織中，人員、戰(zhàn)略、運營三個核心流程是緊密相聯(lián)的。
3.公司的薪酬設(shè)計更多是與業(yè)績聯(lián)系起來.4.組織的領(lǐng)導(dǎo)都有一個共性。
5.組織很注意評估。而且一個較強(qiáng)的執(zhí)行力組織還必須同時具備三個基本條件，戰(zhàn)略、運營、人員。這三個流程要緊密結(jié)合起來，這就是執(zhí)行力的精髓所在，也就是一個企業(yè)如何配置現(xiàn)有的人力資源、財力資源、物力資源、通過周密詳細(xì)的計劃去實現(xiàn)制定的戰(zhàn)略目標(biāo)，在這個過程中要突出強(qiáng)調(diào)具有求實、實干、協(xié)作的精神。
企業(yè)文化是一種力量，隨著企業(yè)的發(fā)展企業(yè)文化對企業(yè)的興衰將發(fā)揮著越來越重要的作用。企業(yè)文化作用非同一般，要想使你的公司、企業(yè)富于執(zhí)行力，就必須將其融入你的企業(yè)文化中，只有將執(zhí)行力融入企業(yè)文化中去，使其成為企業(yè)文化的一個組成部分，才能使企業(yè)中每個人都了解并深入實踐。只有這樣，執(zhí)行力才會發(fā)揮作用。因為一個企業(yè)或是一個組織不僅需要一個具有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)者，同時也需要全員的執(zhí)行理念。要建立或維持一個健康、有競爭力的企業(yè)，最簡單也是最好的辦法，就是通過目標(biāo)統(tǒng)一、戰(zhàn)略一致與同事們成為并肩作戰(zhàn)伙伴。
人才無疑是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，企業(yè)之間競爭最根本的是人才的競爭，沒有一流的人才就不會有一流的公司。
個人的執(zhí)行力取決于二個因素，即個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以我們要提高個人執(zhí)行力，一方面要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐鍛煉來增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。而如何端正工作態(tài)度？我認(rèn)為要積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識。責(zé)任心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。責(zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大小；進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。我們要腳踏實地，樹立實干作風(fēng)，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效。
贏在執(zhí)行力心得體會教師篇十四
上周王先生對我行干部員工代表進(jìn)行了“如何打造狼性執(zhí)行力”的培訓(xùn)，作為一名青年員工代表，我也參與了這一次培訓(xùn)，通過兩天系統(tǒng)的學(xué)習(xí)我受益匪淺。王先生在培訓(xùn)方面注重“授人與不如授人漁”的教學(xué)方式，通過生動活潑的案例分析，通過培訓(xùn)中的互動交流，通過系統(tǒng)化、通俗化的語言，通過理性與感性的交流激勵重視實踐能力，將狼性能力與措施貫穿于其強(qiáng)化的執(zhí)行力理論當(dāng)中。
縱觀當(dāng)今中外市場，諸多企業(yè)中，為什么有著相似策略的企業(yè)結(jié)果卻相反?為什么有著聰明才智的經(jīng)營者最后以失敗告終?為什么無數(shù)擁有偉大構(gòu)想的企業(yè)成功的卻是寥寥?我們再看，為什么市場上眾多的咖啡店只有星巴克一支獨秀?為什么在眾多的超市中只有沃爾瑪、家樂福能夠成功?同樣做pc機(jī)為什么只有戴爾獨占鰲頭?所有那些失敗的企業(yè)都有著不同的失敗原因，所有那些成功的企業(yè)之所以成功也有著諸多的原因，但有一點是相同的，這一點就是強(qiáng)有力的執(zhí)行力團(tuán)隊。
美國西點軍校畢業(yè)出老的董事長有一千多名，副的也有二千多名，總經(jīng)理和董事一級以上的是五千多名。任何一個商學(xué)院都沒有培養(yǎng)出老那么多的老總。
現(xiàn)在越來越多的企業(yè)明白“團(tuán)隊精神”和“執(zhí)行力”的重要性，那么在一個企業(yè)如何看待狼的執(zhí)行力，如何把狼的執(zhí)行力融入到企業(yè)文化建設(shè)中去，怎樣才能作好企業(yè)文化呢?我認(rèn)為可以從以下幾點出發(fā)：
1、欲望是成為企業(yè)文化執(zhí)行力的原動力。相對于豹而言狼是弱小的，可它卻敢于狩獵比自己強(qiáng)大的豹，并成功的將豹獵殺作為自己的美味佳肴，這就是因為狼由于要生存，要吃飯。于是就有了力量和動力，有了欲望便會想辦法去狩獵。唯有這樣才是自己的生存之道。那么一個企業(yè)要發(fā)展同樣要有一定的欲望，才能有了發(fā)展的目標(biāo)，這樣才能促使企業(yè)的良好發(fā)展。
2、不斷的學(xué)習(xí)是促使企業(yè)文化的積累。一只幼崽從出生后，就不斷的學(xué)習(xí)老狼的捕獵本領(lǐng)，練習(xí)奔跑，學(xué)習(xí)擒獲動物的本領(lǐng)，通過不斷的學(xué)習(xí)，就會增強(qiáng)本領(lǐng)。那么在一個企業(yè)員工不也是要經(jīng)常學(xué)習(xí)嗎?否則就會被知識陶汰。
3、培養(yǎng)員工頑強(qiáng)拼搏的精神意志。對于狼，他們?yōu)榱双C物可以以不惜犧牲自己生命為代價。狼為了生存，它可以和豹去較量，但豹比狼強(qiáng)大許多，可狼只要抓其一點，就會將其捕為囊中之物，有時會有生命危險，一只狼一但抓住豹的脖子，豹也會不惜一切想盡辦法攻擊狼，可狼會緊緊抓住不放，直到豹沒有力氣為止。在一個企業(yè)我們就要培養(yǎng)員工的這種頑強(qiáng)拼搏的精神意志和鍥而不舍的精神，只有這樣不管員工遇到多大的`困難都會去克服，去戰(zhàn)勝困難，找出辦法尋求企業(yè)的發(fā)展。
4、培養(yǎng)企業(yè)的團(tuán)隊精神。一群狼每次冥食，都會協(xié)同作戰(zhàn)，尤其是要捕獲強(qiáng)大的獵物，就得靠團(tuán)隊精神，否則就會空手而歸。狼有著極強(qiáng)的團(tuán)隊精神，只要有了捕獵對象，他們便群起而攻之，一只狼只要抓住獵物的一端，那其它狼很快去配合，從各個部位抓住獵物的不放，直到把獵物捕獲，然后才去分享食物。在一個企業(yè)要的就是團(tuán)隊精神，團(tuán)隊的整體使用共事能力對一個企業(yè)的發(fā)展無不起著好的影響。
5、要發(fā)揮分工合作，角色鮮明的精神。狼在捕獵過程中，他們有著很好的分工，每一只狼都有自己的角色，各負(fù)其責(zé)。狼在捕獵時，頭狼負(fù)責(zé)觀察獵物，還有負(fù)責(zé)聞氣味，也就是負(fù)責(zé)信息工作，這樣一但發(fā)現(xiàn)捕獵對象，就會有一只狼先去試一試這只獵物的能力和其的反應(yīng)變化，然后就將其引開，然后就有狼等待時機(jī)前去抓其一點，其它狼很快上前配合，將其捕獲。企業(yè)里邊我們的員工還是有分工的，但分工還是有配合，但其角色鮮明，各自執(zhí)行各自的任務(wù)，這樣才能使一項工作很好的完成。
那么一群狼呢，只要團(tuán)結(jié)起來任何強(qiáng)大的獵物在它們手里都逃脫不掉。在一個企業(yè)也要有人多力量大的作用，就是要發(fā)揮集思廣益，讓員工都來為企業(yè)的發(fā)展出主意想辦法，不要光只去干好自己的本職工作，應(yīng)該是干好本職工作的同時要為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策，貢獻(xiàn)智慧，把自己的好想法好設(shè)計好策略都能貢獻(xiàn)給企業(yè)，這才是企業(yè)的人多力量大的作用。
贏在執(zhí)行力心得體會教師篇十五
古人云：“天有三寶日月星，人有三寶精氣神?！币粋€人如果沒有精氣神，就會萎靡不振、不思進(jìn)取，喪失遠(yuǎn)大理想和堅定信念，有了精氣神，就會有理想、有追求、有作為；一個單位如果沒有精氣神，就會一盤散沙、死氣沉沉，喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，有了精氣神，就會團(tuán)結(jié)一心、敢于亮劍、虎虎生風(fēng)；一座城市如果沒有精氣神，就會黯然失色、了無生機(jī)，喪失共同的價值追求和精神支柱，有了精氣神，就會富有靈性、充滿韻味、朝氣蓬勃。可見，精氣神是一個企業(yè)文化內(nèi)涵、一個群體精神特質(zhì)、一個人綜合素質(zhì)的集中反映，也是一個企業(yè)加快發(fā)展、一個群體奮發(fā)向上、一個人拼搏進(jìn)取的動力源泉。
學(xué)不知足，業(yè)精于勤，必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高工作水平，充分發(fā)揮職能作用。要端正自已的學(xué)習(xí)態(tài)度，深入探究理論知識，夯實專業(yè)知識，開拓創(chuàng)新意識。通過不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，提升自身效能，提高執(zhí)行力，要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，把思想統(tǒng)一到 “為政之要、貴在落實；落實之要、貴在執(zhí)行”的理念中來。工作上要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精益求精，認(rèn)真細(xì)致的做好做實各項工作。
細(xì)節(jié)決定成敗，境界決定世界，觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗，執(zhí)行則需要培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣，摒棄惰性。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習(xí)慣，把等待被動的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài)，面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動。
拉里·麥克默荒說：“如果你等待，你會發(fā)現(xiàn)什么都沒沒變，唯一的只是你變老了”。因而工作必須積極主動，認(rèn)真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。認(rèn)識的高度決定執(zhí)行的力度，認(rèn)識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項指令，在工作中放開手腳，勇于嘗試，敢于去做。
才者，德之資也；德者，才之帥也。提高執(zhí)行力就要做到誠實做人，認(rèn)真做事，我們常說，誠誠實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個做事的原則，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項決策，要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。對待工作要謙虛務(wù)實，不沾沾自喜。提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好，戒驕戒躁，誠實謙虛。
人生的價值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度。個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結(jié)果，保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。團(tuán)隊執(zhí)行力是指一個團(tuán)隊把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來的就是整個團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝聚力。觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！焙霌P正氣是中華民族的傳統(tǒng)美德，在自己的工作崗位中帶頭弘揚正氣，就要按照“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、先行動”的標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)“自我管理”意識，嚴(yán)格落實各項規(guī)定，遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。
贏在執(zhí)行力心得體會教師篇十六
通過執(zhí)行力的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到：執(zhí)行力就是按質(zhì)按量標(biāo)準(zhǔn)和上級要求，不折不扣的完成工作。雖然聽起來很簡單，做起來卻未必簡單。對待工作，不找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出誠實、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。結(jié)合到我們平時工作中，我認(rèn)為要提高工作執(zhí)行力，必須解決好“執(zhí)行”的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，下面就執(zhí)行力的問題談一下個人淺薄的體會。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力，做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務(wù)時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識到，任何一個事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，以工作實際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動思考，最終把學(xué)習(xí)體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題，世上無難事，只怕有心人。
三、認(rèn)識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，被動應(yīng)對，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機(jī)，最后什么都沒做成，什么也沒做好，拉里?麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會發(fā)現(xiàn)什么都沒沒變，唯一的只是你變老了”。
工作態(tài)度，誠實認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項決策，要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好。只有更好，當(dāng)一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現(xiàn)，但也同時說明一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我將這次學(xué)習(xí)作為起點，在自己的工作崗位上把握好每一個環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細(xì)節(jié)，做出優(yōu)異成績，為單位的建設(shè)和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
一直以來，有些問題一直困擾我們：
1、我們一直想提高效率，但在實際工作中，沒有明確的的思路和具體的方法措施，總是認(rèn)為只要事情忙完了就可以，只要沒造成大的損失就可以了；2、我們一直在試圖避免錯誤的發(fā)生，特別是避免犯重復(fù)的錯誤，但沒有切實的效果，錯誤還在不斷的重復(fù)地發(fā)生著；3、我們總是想讓部門的工作處在可控的狀態(tài)，忘記了對下屬的培養(yǎng)和鍛煉，總擔(dān)心下屬犯錯，不知道怎么給下屬有效指導(dǎo)，怎么有效溝通，造成了部門工作的低效；4、我們只是埋頭忙于具體的工作，卻沒有仔細(xì)思考哪些是真正重要的事情，哪些是緊急的事情，我們習(xí)慣于從簡單的工作做起，從緊急的事情做起，而不是從緊要的事情做起；5、對重要而困難的事情我們有一種畏難的情緒，我們往往在沒有充分準(zhǔn)備和仔細(xì)思考的情況下草率的接受了任務(wù)并開始行動，而對具體的行動方案的可行性，需要的資源考慮較少，對困難估計不足，工作中出現(xiàn)困難時往往措手不及或沒有及時的應(yīng)對措施；6、我們習(xí)慣于獨立作業(yè)，團(tuán)隊協(xié)作的意識淡薄，出現(xiàn)問題總是從別人身上或別的部門找問題，很少主動找自己的問題，即使知道是自己的問題也沒有勇氣承認(rèn)，沒有批評和自我批評的意識和習(xí)慣；7、在衡量一些關(guān)鍵要素時容易有急功近利的思想，沒有顧全大局的.觀念；8、工作中害怕犯錯，不能正確理解和處理錯誤和后果的關(guān)系，沒有主動和上司溝通的習(xí)慣，溝通能力弱。
所以必須從以下幾點去認(rèn)知和思考：
4）明確檢查流程；5）獎懲分明；6）共識與承諾。分別從執(zhí)行的人、執(zhí)行的期限、執(zhí)行的方法、執(zhí)行的保證幾方面講了流程的執(zhí)行要素，又重點講了執(zhí)行力的根本保障是制度建設(shè)。試想如果我們有清晰的流程，有完善的管理制度，我們就會培養(yǎng)出訓(xùn)練有素的員工，員工就會培養(yǎng)起良好的習(xí)慣，就會逐漸具備好的職業(yè)素養(yǎng)，而職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)技能的基礎(chǔ)。
3、對重要的事情，我們一定要有明確的目標(biāo)和實施計劃，還要有督促、檢查和考核。人往往是因為做急的事情，而忽視了重要的事情，因為重要的事情往往也是有難度的事情。所以對重要的事情更需要運用目標(biāo)管理，用績效考核的方式保證管理的效果。在上級和下屬的溝通中達(dá)成對要事的共識（包括計劃、時間、措施、結(jié)果等方面）。
4、我們要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，作為一名管理者同時也是一名員工，我們要做到“日精進(jìn)、修己安人”。沒有修己，怎能安人？修好品德我們才會有好的態(tài)度和好的出發(fā)點，好的態(tài)度是做任何事情的前提；修格局讓我們有正確的心態(tài)處世，有良好的習(xí)慣與人共事，有團(tuán)隊意識合作意識，這是事業(yè)成功的基礎(chǔ)；修能力讓我們有能力完成自己的任務(wù)，這是實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)的基礎(chǔ)。作為管理者，溝通能力尤為重要，它是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基礎(chǔ)，是管理的核心，我應(yīng)當(dāng)重點在這方面下功夫；修形象讓自己成為一個受社會、受團(tuán)隊歡迎的人，受大眾歡迎的一個人，我們就會擁有更多的資源。我們每天花十分鐘學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，一年后增加到半小時甚至一小時，我們將會每天都有提高，這是一個日積月累、潛移默化的過程。
5、我們要勇于面對困難、面對錯誤，從錯誤中吸取教訓(xùn)，只有這樣才能不斷提高、避免反更大的錯誤。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，我們才能少犯甚至不犯錯誤。在團(tuán)隊中、如果每個人都犯錯誤，累積起來就非?？膳?。所以我們需要流程、需要制度去保證每個人盡量不犯錯誤，我們要吸取別人成功的經(jīng)驗來提高我們團(tuán)隊的效率，防止錯誤的發(fā)生。要決心從我做起，從現(xiàn)在做起，充分利用時間，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作主動性，增強(qiáng)效率意識、服務(wù)意識、危機(jī)意識、讓自己真正成為一個有職業(yè)態(tài)度、職業(yè)行為、職業(yè)技能的人。從我們部門做起，把我們部門建設(shè)成服務(wù)質(zhì)量最好、服務(wù)效率最高的物料供應(yīng)部門。為實現(xiàn)自己人生的價值而做一個快樂又努力奮斗的人。
提高團(tuán)隊執(zhí)行力
執(zhí)行力，顧名思義就是執(zhí)行的效力，也就是把目標(biāo)和想法變成結(jié)果的能力。對于企業(yè)而言，執(zhí)行力是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。眾所周知，執(zhí)行力與企業(yè)各個層級有著密不可分的聯(lián)系，也有著很多相互制約的因素。究竟該如何提高執(zhí)行力，在眾多因素中，下面三點最為重要：
1、簡潔高效的制度是提高執(zhí)行力的保障
制度的作用就是讓員工按照規(guī)定的要求和流程高效地處理各自的工作。任何一項任務(wù)、流程，都應(yīng)該把“誰做、怎么做，做到什么程度”等相關(guān)問題在制度上加以明確，分清責(zé)任，理順程序，能簡則簡，務(wù)求實效，這樣才能提高辦事效率，提高執(zhí)行力。否則，冗繁的制度流程只會阻礙高效的執(zhí)行力度。
2、營造企業(yè)文化是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)
企業(yè)文化是一種氛圍、是一種環(huán)境、更是一種準(zhǔn)則。導(dǎo)向正確的企業(yè)文化是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)。企業(yè)是由職責(zé)不同的眾多部門組成，各個部門又是由分工不同的員工構(gòu)成。只要有了導(dǎo)向正確的企業(yè)文化，每個員工的目標(biāo)才可能都是一致的，也才可能做到講求速度、崇尚行動、團(tuán)隊協(xié)作、有責(zé)任心、拒絕無作為、相互尊重、相互鼓勵、樂于分享、共同成長。
3、科學(xué)的激勵措施是提高執(zhí)行力的源泉
企業(yè)在在提高執(zhí)行力的同時，要特別注重對員工的激勵。激勵就是動力，有了好的激勵措施，員工才會自發(fā)的提高執(zhí)行力。如果沒有激勵，則員工后勁不足、有始無終。建立公正、科學(xué)的激勵措施至少應(yīng)該做到：獎要立刻獎，不拖欠、不克扣；罰要立刻罰，不心慈、不手軟，獎罰分明才是真正的執(zhí)行力。一項激勵措施，一旦制定，就要一以貫之地執(zhí)行下去，不要開始時大張旗鼓、轟轟烈烈，到后來避而不談、不了了之了，這本身就不符合執(zhí)行力的思想要求。
總之，提高執(zhí)行力是一項系統(tǒng)工程，需要企業(yè)從上到下認(rèn)真貫徹和落實。如果企業(yè)的執(zhí)行力不強(qiáng)，應(yīng)該全面、深層次地加以分析和應(yīng)對，而不能頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳；只有理性、客觀地看待每一個細(xì)節(jié)問題，才是提高企業(yè)執(zhí)行力之道。
通過這次中旭實效管理執(zhí)行力啟蒙訓(xùn)練的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，感觸很深。特別是讓我明白了：做一個負(fù)責(zé)任且敢于承擔(dān)責(zé)任的人和有執(zhí)行力的人，對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)規(guī)劃成長的重要性。
執(zhí)行就是有結(jié)果的行動。而提供的結(jié)果必須是一個有時間底線，對公司和他人具有明確的價值，并且完成后能夠拿出來可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個要素，就等于你沒有提供結(jié)果，就說明你沒有完成你的本職工作。一個偉大目標(biāo)要靠一個偉大的團(tuán)隊來完成，單是個部門是沒有價值的，只有所有部門通過相互配合為公司創(chuàng)造價值之后才有價值。
執(zhí)行——沒有任何借口。完美的執(zhí)行是不需要任何借口的，不要用借口來為自己開脫或搪塞。借口只能讓我們暫時逃避困難和責(zé)任，但其代價卻是沉重的。找借口的一個直接后果就是容易讓人養(yǎng)成懶散，拖延的壞習(xí)慣，當(dāng)遇到困難和挫折時，不是積極地去想辦法解決問題，而是去找各種各樣的借口，這樣只能導(dǎo)致失敗，也會使自己一事無成。優(yōu)秀工作人員從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力想辦法解決問題，出色完成任務(wù)。“拒絕借口”是追求完美表現(xiàn)的有力保障，我們要牢記責(zé)任，奉行職業(yè)準(zhǔn)則，培養(yǎng)不達(dá)目的不罷休的毅力。因為工作是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生更是沒有任何借口。
執(zhí)行需要加強(qiáng)過程控制，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。有時一個任務(wù)
的完成會出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查計劃實施的進(jìn)度，久而久之，執(zhí)行力也就會得到有效的提升。
真誠溝通的工作方式。在我們的企業(yè)中有７０％是由于溝通不力造成的，而７０％的問題也可以由溝通得到解決。我們每個人都應(yīng)該從自己做起，看到別人的優(yōu)點，接納或善意提醒別人的不足，相互尊重、相互激勵。最終將個人執(zhí)行力融入到企業(yè)執(zhí)行力當(dāng)中。
建議實行細(xì)化流程管理，建立起有效的績效激勵體系即提升企業(yè)員工的工作意愿。從根本上說就是要提高員工對企業(yè)的滿意度，調(diào)動他們的積極性。
通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要：無條件執(zhí)行、沒有任何借口、細(xì)節(jié)決定成敗。只有做出結(jié)果的員工才是好員工，做出完美結(jié)果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結(jié)果才是得到報酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長，才能實現(xiàn)公司的長期發(fā)展。
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