在制定方案時(shí)，我們可以借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)和成功案例。制定方案需要明確責(zé)任和權(quán)限，確保各項(xiàng)任務(wù)的完成。探索下面的方案范例，或許你能從中找到適合自己的解決方案。
疫情居家活動(dòng)方案篇一
根據(jù)仙游縣教育局關(guān)于縣內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的通知精神，為確保同學(xué)們“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不下線”，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定此居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案：
1、同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校安排的《仙游實(shí)小線上教學(xué)期間課程表》和《仙游實(shí)小線上教學(xué)期間作息時(shí)間表》準(zhǔn)時(shí)參加線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師會(huì)通過平臺(tái)監(jiān)測同學(xué)們是否有參加學(xué)習(xí)。
2、居家學(xué)習(xí)期間，建議使用電腦或手機(jī)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)（有條件的家庭盡量使用電腦學(xué)習(xí)）。
3、各科任老師會(huì)通過學(xué)習(xí)通、釘釘、班級(jí)小管家等平臺(tái)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)，具體通過哪個(gè)平臺(tái)組織學(xué)習(xí)，由科任老師自行決定。
4、學(xué)生應(yīng)及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，并上傳到相關(guān)平臺(tái)由各科任老師進(jìn)行批閱，并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行訂正。
5、居家學(xué)習(xí)期間，請(qǐng)同學(xué)們做好眼保健操保護(hù)好視力；在學(xué)校課程安排的體育鍛煉時(shí)間內(nèi)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)校體育組提供的《體育鍛煉指南》進(jìn)行體育鍛煉，確保身體健康。
6、線上學(xué)習(xí)期間，盡量居家不外出，如確需外出，要養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、常消毒的良好衛(wèi)生習(xí)慣，不到人員聚集的地方去。
7、家長應(yīng)積極配合學(xué)校，按照作息時(shí)間表，做好學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活的管理和指導(dǎo)，督促學(xué)生按時(shí)參加線上學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成情況及電腦使用情況。
8、同學(xué)們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)期間，不得瞞著家長用手機(jī)或電腦玩游戲。
9、在居家學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們除了參加線上學(xué)習(xí)以外，其余時(shí)間要多看有益的書籍，學(xué)會(huì)做讀書筆記，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
10、在居家學(xué)習(xí)期間，在學(xué)習(xí)上、心理上如有遇到困惑，可以通過平臺(tái)咨詢老師，老師會(huì)給同學(xué)們細(xì)心、細(xì)致的答疑或疏導(dǎo)。
仙游縣xx小學(xué)。
20xx年3月20日。
疫情居家活動(dòng)方案篇二
為深入貫徹青島市教育局下發(fā)的“青島市中小學(xué)教師‘十二五’讀書實(shí)踐工程”文件的精神(青教辦字[2011]14號(hào))，促進(jìn)我校教育干部與教師專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育體育局在“十二五”期間啟動(dòng)與實(shí)施我區(qū)以“讀教育名著，做智慧教師”為主題的教師讀書實(shí)踐工程的要求并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定我曉得教師讀書方案如下：。
一、指導(dǎo)思想。
開發(fā)區(qū)中小學(xué)教師“十二五”讀書實(shí)踐工程(以下簡稱讀書實(shí)踐工程)，要以省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，深入落實(shí)《青島市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“倡導(dǎo)教師閱讀人文與科學(xué)經(jīng)典作品，打造青島教師教育品牌”的指導(dǎo)思想，在全區(qū)教育干部與教師中積極實(shí)施“讀教育名著、做智慧教師”為主題的干部教師讀書實(shí)踐工程。通過青島市教科所的專業(yè)引領(lǐng)，激發(fā)全區(qū)廣大教師的讀書熱情，在全區(qū)學(xué)校中形成一種讀書、研究的文化氛圍。實(shí)現(xiàn)教育干部的管理水平、教師的教育教學(xué)能力、校園文化品位和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的同步提升。通過教師的全員化、組織化、專業(yè)化的教師閱讀工程的實(shí)施，不斷提升全區(qū)教師的教育理論水平與教育教學(xué)實(shí)踐能力，造就一批學(xué)者型校長與教師，為開發(fā)區(qū)教育“均衡、公平、內(nèi)涵、特色”的發(fā)展提供人力資源支持。
二、總體目標(biāo)。
教師閱讀的具體目標(biāo)：自20__年至2015年，每年每位教師必須讀完由市教科所推薦的6本教育名著，“十二五”期間全區(qū)每位中小學(xué)教師研讀教育名著30本;積極引導(dǎo)全區(qū)教師閱讀由市教科所每年推薦的100種古今中外人文、科學(xué)與教育名著。通過讀書提升全區(qū)廣大教師的人格魅力、素質(zhì)教育的理解力和新課程改革的執(zhí)行力，造就一批在全市有較高影響力的名師和名校長。
三、實(shí)施原則。
(一)必讀書目與選讀書目相結(jié)合。教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須完成市教科所規(guī)定的書目，激勵(lì)教師根據(jù)工作實(shí)際和興趣，廣泛閱讀選讀書目。
(二)讀書與實(shí)踐相結(jié)合。引領(lǐng)教師邊讀書邊實(shí)踐，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，改變不科學(xué)的教育行為，提高教育的實(shí)效。
(三)工作時(shí)間與業(yè)余時(shí)間相結(jié)合，工作日讀書與假日讀書相結(jié)合。業(yè)余時(shí)間讀書為主，工作時(shí)間讀書為輔。全區(qū)各學(xué)校在組織好工作日教師讀書的同時(shí)，要充分利用好雙休日、節(jié)假日和寒暑假組織教師讀書。
(四)個(gè)人研讀與集體研討相結(jié)合。在每個(gè)教師個(gè)人研讀的基礎(chǔ)上，組織教師集體研討交流讀書心得與體會(huì)。
四、保障措施。
(一)建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。
建立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，校委會(huì)成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?！笆濉苯處熼喿x工程的開展。
(二)建立圖書保障機(jī)制。
從2011年起，把市教育局每年精選、推薦的重點(diǎn)研讀教育名著以及選讀書目，以教育裝備的形式配備到全區(qū)各中小學(xué)圖書館。學(xué)校要將每年6本重點(diǎn)研讀書目配備至教研組。
(三)建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
學(xué)校將“十二五”教師閱讀工程的經(jīng)費(fèi)納入本校的預(yù)算，確保圖書配備到位，活動(dòng)扎實(shí)開展。
(四)建立激勵(lì)機(jī)制。
學(xué)校定期評(píng)選表彰讀書先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人。對(duì)評(píng)選出的先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(五)定期組織評(píng)價(jià)。
將教師的讀書開展情況納入教師的常規(guī)工作，每月進(jìn)行一次考評(píng)。
組織實(shí)施。
(一)辦好讀書節(jié)。
于每年五月份，舉辦讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，部署教師閱讀規(guī)劃;于每年十一月份舉辦讀書節(jié)閉幕式，以展示和檢驗(yàn)全校教師的讀書成果。
(二)制定好實(shí)施方案。
根據(jù)市、區(qū)教師閱讀活動(dòng)方案，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制訂好本單位的活動(dòng)方案，并組織實(shí)施。
(三)搭建教師讀書交流的平臺(tái)。
疫情居家活動(dòng)方案篇三
疫情期間，停課不停學(xué)，學(xué)生居家上課，減少外出，共同戰(zhàn)“疫”。當(dāng)然，做好自我防護(hù)的同時(shí)，學(xué)生也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡掠龑?shí)踐活動(dòng)，增添生活的趣味性，讓在家的時(shí)光變得豐富、愉悅。因此，學(xué)校特?cái)M定以下供大家參考。
家務(wù)勞動(dòng)是學(xué)生教育的重要內(nèi)容，學(xué)生在積極參與勞動(dòng)的過程中，不僅可以掌握一定的勞動(dòng)技能，也可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦樸素、奮斗創(chuàng)新勞動(dòng)精神。同學(xué)們可以自己整理床鋪書桌、主動(dòng)做家務(wù)、學(xué)習(xí)做一道菜等。
疫情居家上課，減少外出，但每天的體育鍛煉十分重要。在有限的條件下，大家積極參與體育運(yùn)動(dòng)，例如：仰臥起坐、跳繩、素質(zhì)操、羽毛球、乒乓球等，也可以和家長一起做鍛煉。
為了讓居家生活更加美好，德育處向全校學(xué)生發(fā)出倡議，采用學(xué)生自己喜歡的形式，每周與父母共同完成一件事，享受這段難得的親子時(shí)光。例如：一起散步聊天、合作一道菜肴、共讀一本書、親子家庭影院、一次促膝長談等。
居家學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們可以多閱讀自己喜歡的書目，增長自己的知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。大家可以選擇自己喜歡的一本書，摘錄自己喜歡的語句，記錄成冊(cè)，或?qū)懴伦x后感，開學(xué)后在班級(jí)進(jìn)行閱讀分享。
作為新時(shí)代好少年，同學(xué)們應(yīng)該積極了解國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，每天積累，真正做到國事家事天下事，事事關(guān)心。同學(xué)們可以每天準(zhǔn)時(shí)收聽中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》，或者第二天登錄“央視新聞”app收聽相關(guān)內(nèi)容，記錄下聽到的每條新聞內(nèi)容，或?qū)⒆约郝牭降男侣勥M(jìn)行篩選、編輯，畫成時(shí)事小報(bào)。
疫情居家活動(dòng)方案篇四
為深入貫徹青島市教育局下發(fā)的“青島市中小學(xué)教師‘十二五’讀書實(shí)踐工程”文件的精神(青教辦字[20xx]14號(hào))，促進(jìn)我校教育干部與教師專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育體育局在“十二五”期間啟動(dòng)與實(shí)施我區(qū)以“讀教育名著，做智慧教師”為主題的教師讀書實(shí)踐工程的要求并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定我曉得教師讀書方案如下：。
開發(fā)區(qū)中小學(xué)教師“十二五”讀書實(shí)踐工程(以下簡稱讀書實(shí)踐工程)，要以省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，深入落實(shí)《青島市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“倡導(dǎo)教師閱讀人文與科學(xué)經(jīng)典作品，打造青島教師教育品牌”的指導(dǎo)思想，在全區(qū)教育干部與教師中積極實(shí)施“讀教育名著、做智慧教師”為主題的干部教師讀書實(shí)踐工程。通過青島市教科所的專業(yè)引領(lǐng)，激發(fā)全區(qū)廣大教師的讀書熱情，在全區(qū)學(xué)校中形成一種讀書、研究的文化氛圍。實(shí)現(xiàn)教育干部的管理水平、教師的教育教學(xué)能力、校園文化品位和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的同步提升。通過教師的全員化、組織化、專業(yè)化的教師閱讀工程的實(shí)施，不斷提升全區(qū)教師的教育理論水平與教育教學(xué)實(shí)踐能力，造就一批學(xué)者型校長與教師，為開發(fā)區(qū)教育“均衡、公平、內(nèi)涵、特色”的發(fā)展提供人力資源支持。
通過教師閱讀工程的實(shí)施，在全區(qū)教師中形成良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園、學(xué)習(xí)化校園，使讀書成為師生共同的人生追求，進(jìn)一步推動(dòng)開發(fā)區(qū)學(xué)習(xí)化社會(huì)的構(gòu)建。用科學(xué)的教育理論武裝全區(qū)廣大教師和教育工作者，端正教育思想，深化素質(zhì)教育的實(shí)施，辦人民滿意的教育。促進(jìn)全區(qū)教師知識(shí)的拓展、觀念的更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步形成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣，做社會(huì)滿意、家長放心、學(xué)生喜愛的老師。通過教育系統(tǒng)的全員讀書，創(chuàng)建和諧、奮進(jìn)的學(xué)習(xí)型管理干部團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)開發(fā)區(qū)教育體育事業(yè)快速健康發(fā)展。
教師閱讀的具體目標(biāo)：自20xx年至20xx年，每年每位教師必須讀完由市教科所推薦的6本教育名著，“十二五”期間全區(qū)每位中小學(xué)教師研讀教育名著30本;積極引導(dǎo)全區(qū)教師閱讀由市教科所每年推薦的'100種古今中外人文、科學(xué)與教育名著。通過讀書提升全區(qū)廣大教師的人格魅力、素質(zhì)教育的理解力和新課程改革的執(zhí)行力，造就一批在全市有較高影響力的名師和名校長。
(一)必讀書目與選讀書目相結(jié)合。教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須完成市教科所規(guī)定的書目，激勵(lì)教師根據(jù)工作實(shí)際和興趣，廣泛閱讀選讀書目。
(二)讀書與實(shí)踐相結(jié)合。引領(lǐng)教師邊讀書邊實(shí)踐，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，改變不科學(xué)的教育行為，提高教育的實(shí)效。
(三)工作時(shí)間與業(yè)余時(shí)間相結(jié)合，工作日讀書與假日讀書相結(jié)合。業(yè)余時(shí)間讀書為主，工作時(shí)間讀書為輔。全區(qū)各學(xué)校在組織好工作日教師讀書的同時(shí)，要充分利用好雙休日、節(jié)假日和寒暑假組織教師讀書。
(四)個(gè)人研讀與集體研討相結(jié)合。在每個(gè)教師個(gè)人研讀的基礎(chǔ)上，組織教師集體研討交流讀書心得與體會(huì)。
(一)建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)
建立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，校委會(huì)成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?！笆濉苯處熼喿x工程的開展。
(二)建立圖書保障機(jī)制
從20xx年起，把市教育局每年精選、推薦的重點(diǎn)研讀教育名著以及選讀書目，以教育裝備的形式配備到全區(qū)各中小學(xué)圖書館。學(xué)校要將每年6本重點(diǎn)研讀書目配備至教研組。
(三)建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制
學(xué)校將“十二五”教師閱讀工程的經(jīng)費(fèi)納入本校的預(yù)算，確保圖書配備到位，活動(dòng)扎實(shí)開展。
(四)建立激勵(lì)機(jī)制
學(xué)校定期評(píng)選表彰讀書先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人。對(duì)評(píng)選出的先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(五)定期組織評(píng)價(jià)
將教師的讀書開展情況納入教師的常規(guī)工作，每月進(jìn)行一次考評(píng)。
組織實(shí)施
(一)辦好讀書節(jié)
于每年五月份，舉辦讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，部署教師閱讀規(guī)劃;于每年十一月份舉辦讀書節(jié)閉幕式，以展示和檢驗(yàn)全校教師的讀書成果。
(二)制定好實(shí)施方案
根據(jù)市、區(qū)教師閱讀活動(dòng)方案，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制訂好本單位的活動(dòng)方案，并組織實(shí)施。
(三)搭建教師讀書交流的平臺(tái)
在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)上設(shè)立“教師讀書”專欄，及時(shí)選登教師的讀書心得與感悟。對(duì)優(yōu)秀的讀書成果及時(shí)推薦到青島市教育信息網(wǎng)和《青島教育》編輯部，進(jìn)行選登或發(fā)表，以激發(fā)教師的讀書熱情。
(四)做好“讀書實(shí)踐課”的評(píng)選
讀書的價(jià)值在于應(yīng)用。為將教師學(xué)到的理論用于實(shí)踐，用理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，開發(fā)區(qū)教體局每年舉辦一次“讀書實(shí)踐課”評(píng)選。組織教師參與讀一本書，講一段教育教學(xué)理念，執(zhí)教一節(jié)課，體悟教育行為轉(zhuǎn)變的“讀書實(shí)踐課”評(píng)選活動(dòng)。以達(dá)到教育理論有效指導(dǎo)教育實(shí)踐之目的。
(五)組織讀書征文評(píng)選
每年組織一次全區(qū)讀書征文評(píng)選活動(dòng)，以引領(lǐng)教師通過讀書，感悟教育真諦，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的內(nèi)部規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(六)檢查評(píng)比
制定《開發(fā)區(qū)教師閱讀工程評(píng)價(jià)辦法》，組織教師閱讀工程工作小組成員，進(jìn)行一年一度的檢查評(píng)比活動(dòng)，評(píng)價(jià)結(jié)果納于學(xué)校的整體評(píng)價(jià)。
20xx年宣傳口號(hào)：“點(diǎn)燃讀書熱情，共建書香校園?！?20xx年宣傳口號(hào)：“讓閱讀成為一種生活方式?！?20xx年宣傳口號(hào)：“以經(jīng)典為伴，與智慧同行?！?0xx年宣傳口號(hào)：“踏進(jìn)閱讀型校園，走向?qū)W習(xí)型社會(huì)?！?0xx年宣傳口號(hào)：“書籍是人們不可分離的生命伴侶與導(dǎo)師?！?/p>
疫情居家活動(dòng)方案篇五
為全面落實(shí)疫情防控的相關(guān)要求，科學(xué)穩(wěn)妥地規(guī)劃好居家學(xué)生學(xué)習(xí)，現(xiàn)就居家學(xué)生學(xué)習(xí)生活提出以下學(xué)習(xí)方案。
各級(jí)部分別組建居家學(xué)生釘釘群，把本級(jí)部所有居家學(xué)生組建在一個(gè)群里，由級(jí)部主任和責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，并組織優(yōu)秀班級(jí)的教師按課程表參與課堂直播，為所有居家學(xué)生提供好服務(wù)。級(jí)部主任每天根據(jù)實(shí)時(shí)情況變化，及時(shí)調(diào)整學(xué)生進(jìn)退群，確保不漏一人。
借鑒2020年春季延遲開學(xué)期間的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和模式，采用課堂實(shí)時(shí)直播的形式，讓居家學(xué)生與在校學(xué)生同步上課。
密切與家長的溝通交流，最大程度地爭取家長的理解和支持；引導(dǎo)家長營造良好的家庭氛圍，融洽親子關(guān)系；引導(dǎo)家長幫助孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間管理，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)家長及時(shí)地為孩子提供必要的在線學(xué)習(xí)資源、咨詢和幫助。
居家學(xué)生上體育課有兩種方式：一是教師直播授課。二是布置好鍛煉步驟，由家長監(jiān)督執(zhí)行；初四學(xué)生每天利用天天跳繩app額外布置體育作業(yè)半小時(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉。
班主任每天與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，關(guān)注孩子的心理變化，及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)向。推薦心理疏導(dǎo)課程。
教育引導(dǎo)居家學(xué)習(xí)的學(xué)生堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，毫不松懈地抓好常態(tài)化疫情防控工作。開展好疫情防控相關(guān)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)師生及其共同居住人加強(qiáng)自我防護(hù)，減少疫情隱患。
疫情居家活動(dòng)方案篇六
水磨營學(xué)?！皶氵M(jìn)校園”為貫徹落實(shí)“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書香社會(huì)”的戰(zhàn)略布署，深入開展“全民閱讀”活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分，營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的道德思想和文化，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)，營造“書香校園”，特制定此方案。
一、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
二、實(shí)施辦法。
1、成立小組，積極有為，培養(yǎng)讀書意識(shí)。
(1)進(jìn)行讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式(政教處)。
(2)學(xué)校開展“讀書開放日”活動(dòng)，要求沒有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書活動(dòng)，每學(xué)期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。
(3)利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。
2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。
(1)在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳(團(tuán)支部)。
(2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法(教導(dǎo)處)。
(3)利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動(dòng)(班主任、語文老師)。
(4)建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。
3、拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。
(1)建立班級(jí)圖書角。專門配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵(lì)學(xué)生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍，登記歸入班級(jí)書柜，班級(jí)內(nèi)同學(xué)交換閱讀，定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。
(2)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。保證閱讀時(shí)間和借閱書籍的便利規(guī)范，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。
(3)各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”(教導(dǎo)、語文老師、班主任)。
4、保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。
(1)學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時(shí)間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)，指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的讀書時(shí)間。
(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。
(3)加強(qiáng)保證課堂讀書，培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性，提高學(xué)生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。
5、開展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書。
(1)語文課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“我讀我演”演講活動(dòng)。(語文老師實(shí)施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。
(2)舉行讀書手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
疫情居家活動(dòng)方案篇七
為了進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德教育，激發(fā)全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定“閱讀慧心”工程山金小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案。
以貫徹落實(shí)潤州區(qū)“閱讀慧心”工程，構(gòu)建“全民閱讀、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識(shí)為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。
為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。
1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。
3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的`心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
讀書，為精神打底，讓智慧生成，讓趣味飛揚(yáng)。
與書同行，為生命閱讀
全校所有在職教師。
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的專著。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3、教師專業(yè)成長書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、綜合人文類書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、史學(xué)、法學(xué)、文藝學(xué)、倫理學(xué)、語言學(xué)等書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。
5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
1、成立山金小學(xué)“智趣”教師讀書會(huì)。
2、制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書：每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。
3、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。教師讀書筆記要認(rèn)真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗(yàn)，及時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。
4、開展“六個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師每年制定一份讀書計(jì)劃;每月確定一本讀物;每天自學(xué)一小時(shí);每月讀書筆記一千字;每月撰寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思;學(xué)校每年匯編一本?？吨侨そ處燂L(fēng)采》。
5、學(xué)校把每年的3―5月設(shè)立為“讀書節(jié)”，組織一次讀書報(bào)告會(huì)、一次讀書沙龍、一次好書推薦會(huì)、一次知識(shí)競賽，一次讀書輔導(dǎo)講座、一次讀書心得交流會(huì)。
6、將“教師讀書活動(dòng)”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。定期檢查和匯報(bào)展示。
7、注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書競賽等成績，結(jié)合一年來個(gè)人在教育教學(xué)中取得的成績，評(píng)選“智趣教師讀書標(biāo)兵”，予以表彰。
8、認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況。
疫情居家活動(dòng)方案篇八
目前，我校部分學(xué)生因疫情防控需要居家隔離。為確保每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能有計(jì)劃、有質(zhì)量地開展，根據(jù)上級(jí)應(yīng)急預(yù)案文件精神，特制定本方案。
組長：xxx、xxx
副組長：xxx、xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班班主任
部分居家隔離學(xué)生
各學(xué)科教師在線輔導(dǎo)
（一）針對(duì)具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的學(xué)生
1、平臺(tái)和方式
所有具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的學(xué)生根據(jù)本班班級(jí)課表的安排和各學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)度，在任課教師的指導(dǎo)下登錄“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”完成線上學(xué)習(xí)，并主動(dòng)完成任課老師布置的作業(yè)。
2、輔導(dǎo)方式和要求
（1）各學(xué)科任課教師每天按時(shí)在線上提醒學(xué)生當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容或主題，并提出具體的學(xué)習(xí)要求。
（2）當(dāng)天需要布置作業(yè)的老師需在班主任處報(bào)備。各學(xué)科布置家庭作業(yè)務(wù)必嚴(yán)格遵守“五項(xiàng)管理”工作要求，均衡各學(xué)科作業(yè)量，以不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)為前提。低年級(jí)建議以實(shí)踐、活動(dòng)類作業(yè)為主，各年級(jí)不得強(qiáng)制要求家長每天將學(xué)生作業(yè)拍照上傳或打卡。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生主動(dòng)提交的作業(yè)要及時(shí)進(jìn)行反饋、指導(dǎo)。
（3）一周輔導(dǎo)結(jié)束后，請(qǐng)班主任督促并收集好本班參與線上輔導(dǎo)的各學(xué)科任課教師完成輔導(dǎo)情況反饋表（附件2），于周五下班前放至教學(xué)部指定文件夾。
（二）針對(duì)不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的學(xué)生
針對(duì)這部分學(xué)生，由班主任組織本班任課教師提前為孩子們做好學(xué)科“學(xué)習(xí)包”，每個(gè)“學(xué)習(xí)包”分別包含“三個(gè)一”：
1、一張預(yù)習(xí)單：內(nèi)容以指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)為主；
2、一張任務(wù)卡：內(nèi)容以該學(xué)科當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)為主，供學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和學(xué)習(xí)效果檢測；
3、一張交流卡：引導(dǎo)學(xué)生提出不懂的問題，任課老師及時(shí)進(jìn)行答疑解惑或進(jìn)行知識(shí)拓展。
疫情居家活動(dòng)方案篇九
您們好！
當(dāng)前全國新冠疫情多點(diǎn)暴發(fā)，國家政府為了更好更安全的防控疫情的生長，采取了一系列的科學(xué)的防控措施：雖然我們的家鄉(xiāng)有的封城、有的隔離觀察，給我們的生活帶來不便，同時(shí)承受不同壓力，但這都是暫時(shí)的，相信我們的國家政府一定會(huì)用科學(xué)方式疫情防控，疫情很快過去。
“隔離疫情，不隔離愛”，因?yàn)槲覀兺浅饺耍?/p>
時(shí)刻記?。耗€有“超越百年”這個(gè)家；
您還有李博老師和500多個(gè)兄弟姐妹的依靠！
相信：我們超越人：無所能無所不能的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力；
我們超越人：積極、向上、陽光的精神；我們一定要化壓力為動(dòng)力！
隔離不掉隊(duì)，居家不掉線，隔離、居家是一種愛護(hù)，是一種自律行為，是對(duì)自己、家人、國家、社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，更是咱“超越人”帶給大家的榜樣力量！
沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。聽，春天腳步已經(jīng)悄悄的在路上了。讓我們一起努力、自強(qiáng)、自信戰(zhàn)勝這小小的疫情，超越百年和李博老師共同期待您回家！
最后：祝愿您和家人平安、健康！
xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情居家活動(dòng)方案篇十
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的居民們被要求居家隔離，許多人因此被迫改變了日常的生活方式。尤其對(duì)于那些有孩子的家庭來說，面對(duì)長時(shí)間的居家時(shí)間，要想讓孩子們既能得到正常的教育，又能解悶兒、愉悅心情，就需要家長們想方設(shè)法地為他們開展一些豐富而又有趣的親子活動(dòng)。在這段特殊的時(shí)光里，我和孩子們一起度過了很多難忘的時(shí)光，些經(jīng)驗(yàn)在這里與大家分享。
首先，在家打造親子活動(dòng)空間。居家隔離期間，孩子們不能到戶外和同齡人一起玩耍，這對(duì)大多數(shù)孩子來說是一種挑戰(zhàn)。因此，為了讓孩子們?cè)诩依镉凶銐虻幕顒?dòng)空間，我在家中的空閑房間里搭建了一個(gè)小型的游戲場。我把地板鋪上了柔軟的地墊，搬來了一些玩具和益智游戲，還在房間的墻壁上畫上了彩色的壁畫，給這個(gè)地方增添了一些趣味和活力。這個(gè)小型游戲場成為了孩子們的天地，他們可以在里面盡情地玩耍、嬉戲，而我也可以在旁邊照顧他們。
其次，通過親子活動(dòng)培養(yǎng)孩子的興趣愛好。在居家隔離期間，我們有更多的時(shí)間陪伴孩子，可以更好地了解他們的興趣愛好，并通過一些親子活動(dòng)來培養(yǎng)他們的潛能。比如，孩子們對(duì)動(dòng)畫片《瘋狂動(dòng)物城》中的動(dòng)物們非常感興趣，于是我在家里和他們一起搭建了一個(gè)小小的制作工作室。我們收集了各種廢棄材料，用來制作各種小動(dòng)物雕塑和手工藝品。通過這樣的親子活動(dòng)，孩子們不僅可以培養(yǎng)動(dòng)手能力，還能了解動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，同時(shí)還增強(qiáng)了我們之間的親子關(guān)系。
第三，通過親子活動(dòng)增進(jìn)家庭成員間的感情。在疫情期間，由于長時(shí)間的居家隔離，每個(gè)家庭成員的空間相對(duì)較小，相對(duì)少了外界的干擾和娛樂設(shè)施，這不僅給孩子們?cè)黾恿艘恍├_，也給家庭成員之間的關(guān)系帶來了一些挑戰(zhàn)。然而，通過一些有意義的家庭活動(dòng)，我們可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，共同度過這段特殊的時(shí)光。比如，我們家常常會(huì)舉辦“健身家庭夜”。每逢周末的晚上，我們?nèi)胰硕紩?huì)在家里的客廳里集體做一些簡單的健身操，或者跳舞，還會(huì)一起做一些瑜伽動(dòng)作。這些活動(dòng)不僅有益于家庭成員的身體健康，也讓我們?cè)趧?dòng)感的音樂中釋放壓力，享受到愉悅和親密感。
接下來，通過親子活動(dòng)傳遞愛和關(guān)愛。親子活動(dòng)并不僅僅是一種娛樂方式，它還能讓孩子們感受到家長的關(guān)愛和呵護(hù)。在疫情期間，我和孩子們一起開展了一系列與愛有關(guān)的親子活動(dòng)，讓孩子們明白愛是無所不在的，無論是在我們的身邊還是在心中。比如，我們一起做了一幅家庭吉祥物畫，每個(gè)人都可以表達(dá)自己對(duì)家庭和親人的愛。我們還一起做了一份親子時(shí)光膠囊，里面裝滿了我們共同經(jīng)歷過的美好時(shí)光的照片、信件、手工藝品等。這樣的親子活動(dòng)不僅讓孩子們感受到我們對(duì)他們的愛，也讓他們學(xué)會(huì)了用愛關(guān)心和呵護(hù)他人。
最后，通過親子活動(dòng)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。家庭是孩子們培養(yǎng)創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的最好的地方，通過一些富有創(chuàng)意的親子活動(dòng)，可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在這段時(shí)間里，我和孩子們一起制作了各種各樣的手工藝品，比如紙?jiān)Ｐ?、花藝制作和飾品制作等。孩子們?cè)谟H子活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，也學(xué)會(huì)了用自己雙手創(chuàng)造一些有價(jià)值的作品。
總之，疫情給了我們一段特殊的家庭時(shí)光，通過親子活動(dòng)，我們培養(yǎng)了孩子們的興趣愛好，增進(jìn)了家庭成員之間的關(guān)系，傳遞了愛和關(guān)懷。同時(shí)，通過親子活動(dòng)，我們還鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。這段特殊的時(shí)光雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也讓我們明白了家庭的重要性和親子活動(dòng)的價(jià)值，未來我們也會(huì)繼續(xù)在親子活動(dòng)中創(chuàng)造更多美好回憶。
疫情居家活動(dòng)方案篇十一
你們辛苦了!
疫情突然來襲，打亂了我們的生活。重大考驗(yàn)面前，扶風(fēng)縣委縣政府堅(jiān)持人民至上，生命至上的理念，打響了疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為了您和他人的生命健康，為了全縣疫情防控大局，您暫時(shí)與親人和朋友分開了，這是您為疫情防控親自做出的貢獻(xiàn)!我們專班全體同志衷心感謝您對(duì)疫情防控大局的服從、支持與理解。
親人們，同飲一方水，共守一片天。我們知道隔離給您的生活帶來諸多不便，或許您有孩子要陪伴，或許您有老人要照料，或許有蘋果還沒有賣，有攤位還要守，或許……您犧牲個(gè)人的自由換取更多人的自由。在我們心中，您是英雄!
不管身在何方，我們的心都在一起。但是，隔離是義務(wù)，隔離更是保護(hù)。請(qǐng)您堅(jiān)持!再堅(jiān)持!相信有我們的堅(jiān)持，有社會(huì)各界的萬眾一心，我們必將以最快的速度打贏這場扶風(fēng)保衛(wèi)戰(zhàn)！
親人們，我們的家人暫時(shí)按下“暫停鍵”,但是，在黨中央和省市縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，扶風(fēng)縣廣大黨員干部、醫(yī)護(hù)人員、公安干警、志愿者和各界愛心人士，紛紛主動(dòng)按下了“加速鍵”,他們舍小家為大家，來不及安頓親人，顧不上個(gè)人安危，披堅(jiān)執(zhí)銳，投身戰(zhàn)疫，守護(hù)我們的安全，服務(wù)我們的急難愁盼。
配合在風(fēng)情園醫(yī)學(xué)觀察中心酒店隔離。
在風(fēng)情園醫(yī)學(xué)觀察中心，我們隔離專班17名同志將陪護(hù)你左右，共同等候這一場疫情過去，等候人們會(huì)摘下口罩露出欣喜的笑容，等候大街小巷再次行人車馬川流不息，等待明媚的陽光照亮扶風(fēng)的土地。讓我們共同期待，跨過這個(gè)不尋常的晚秋，擁有一個(gè)精神抖擻的明天。
這是一場扶風(fēng)保衛(wèi)戰(zhàn)，我們將與大家一起共擔(dān)時(shí)艱，迎接大家解除隔離、步入正常生活軌道的那一天。
關(guān)中風(fēng)情園醫(yī)學(xué)觀察中心。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情居家活動(dòng)方案篇十二
大家好！
突如其來的新冠疫情，打亂了我們擁抱春天的步伐。此時(shí)的你們，與奮戰(zhàn)在抗疫第一線的黨員干部、志愿者一樣，正在隔離室里或居家與看不見的對(duì)手進(jìn)行一場實(shí)實(shí)在在的戰(zhàn)斗，你們同樣是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的“戰(zhàn)士”。疫情防控正處在關(guān)鍵期，做好隔離就是對(duì)疫情防控最大的貢獻(xiàn)，是對(duì)自己和家人的負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)校、學(xué)生、社會(huì)的擔(dān)當(dāng)！隔離不隔心，隔離不隔愛。你們行動(dòng)受限，承受了不小壓力，我們感同身受。學(xué)校黨委始終關(guān)心關(guān)注著你們的生活狀況，全力當(dāng)好大家的“服務(wù)管家”，我們隨時(shí)在你們身邊，永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。大家要保持樂觀心態(tài)，保持清潔衛(wèi)生，好好休息、適當(dāng)鍛煉，如期解除隔離，以飽滿的精神狀態(tài)投入工作。
疫情關(guān)頭，更需眾志成城。對(duì)在校隔離的教職工而言，學(xué)校條件有限，無法為大家提供更優(yōu)質(zhì)的生活條件；在校參與防疫人員少、承擔(dān)的任務(wù)重，有時(shí)服務(wù)保障難免不周全，一些不如人意的地方，大家要多理解多配合。居家隔離的教職工，要嚴(yán)格遵守隔離管控規(guī)定，自覺服從社區(qū)管理，盡力完成本職工作任務(wù)，一如既往支持學(xué)校疫情防控工作。攜手抗疫，安好可期。我們堅(jiān)信，只要大家心往一處想、勁往一處使，就一定能夠攜手戰(zhàn)勝疫情，“疫”去春來，一切皆安。祝愿大家身體健康，心情愉快。早日解除隔離。
xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情居家活動(dòng)方案篇十三
1.疫情期間，隴海醫(yī)院xx科病房消殺制度、物品更換制度。
2.治療區(qū)域消殺制度。
3.工作區(qū)域的`消殺制度。
4.緩沖隔離管理制度。
5.病區(qū)隔離管理制度。
6.病房隔離管理制度。
7.標(biāo)識(shí)與宣傳方案。
8.醫(yī)療垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)制度。
1.出入病區(qū)通道及消殺管理。
2.上下班更衣制度。
3.飲食解決方法及注意事項(xiàng)（生活指導(dǎo)）。
4.大小便注意事項(xiàng)。
5.工作會(huì)議制度（原則上不要三人以上聚集）（查房與交接班制度）。
6.查房制度（查房與交接班制度）。
7.陪同專家查房制度（查房與交接班制度）。
8.治療操作治療（每一種詳細(xì)制度）。
9.疫情期間關(guān)于洗手的要求（如何正確洗手及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防。
原則不外出，如化驗(yàn)抽血在病房完成（醫(yī)療垃圾處理）必須外出如放射科，每個(gè)科室制度定制度（會(huì)接觸空間和物品處理）。
1.院前流行病學(xué)了解提問，了解社區(qū)無需隔離情況（電話并記錄）。
2.不可以公共交通來院。
3.活動(dòng)范圍病房。
4.飲食注意事項(xiàng)（生活指導(dǎo)）。
5.陪護(hù)人同患者，在診療過程中，陪護(hù)人盡量回避。
6.出入院路徑及辦理方法。
疫情居家活動(dòng)方案篇十四
自從新冠疫情爆發(fā)以來，我們所居住的社區(qū)和城市都掀起了一輪居家隔離和社交距離的浪潮。然而，盡管這樣的措施使我們生活的圈子受到了一定的限制，但隨著時(shí)間的推移，居家生活也變得豐富多彩和充滿創(chuàng)意。在這場疫情中，藝術(shù)活動(dòng)成為了煥發(fā)生機(jī)和力量的源泉，它讓我們的心靈遠(yuǎn)離孤獨(dú)和憂慮。
疫情下，藝術(shù)活動(dòng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。藝術(shù)家們通過在線社交媒體和直播平臺(tái)向全世界展示他們的才華，調(diào)侃和自我娛樂成為了我們生活中的一部分。同時(shí)，政府、文化機(jī)構(gòu)和非盈利組織也采取了各種方式，推廣和組織各類文化活動(dòng)，提供極具特色的線上演出和展覽，為我們帶來了令人振奮的感覺。
居家期間，藝術(shù)活動(dòng)也成為了我們更好的心理治療方式。聽音樂、看電影和小說，繪畫、編織和其他手工藝品都能夠讓我們的思維和情感體驗(yàn)得到啟發(fā)，減輕孤獨(dú)感和緊張心理。此外，對(duì)于那些直接與疫情有關(guān)的患者和醫(yī)護(hù)人員來說，創(chuàng)意表達(dá)方式也能夠幫助他們釋放壓力，增強(qiáng)心理韌性。
在疫情期間，居家藝術(shù)活動(dòng)對(duì)許多人而言，已經(jīng)成為了日常生活的必經(jīng)之路。我們嘗試了很多種不同的藝術(shù)形式，繪畫、雕塑、園藝、玩樂器等等，甚至有些人開始學(xué)習(xí)一個(gè)新語言或者一個(gè)新技能，在這些日?；顒?dòng)中，我們能夠發(fā)揮我們的創(chuàng)造力和好奇心，尋求對(duì)自然和文化的認(rèn)知，使自己感到快樂。
第五段：結(jié)語。
疫情期間，居家藝術(shù)活動(dòng)正成為全球人民的寄托。藝術(shù)作品和文化活動(dòng)是我們最好的安慰和陪伴，常常能讓我們忘卻這個(gè)特殊時(shí)期所帶來的不便和擔(dān)憂。盡管藝術(shù)可能不是解決我們的疫情或其他重大社會(huì)問題的唯一方法，但它至少帶給我們安慰和光明。我們亟需繼續(xù)支持和推動(dòng)所有藝術(shù)和文化項(xiàng)目，以幫助我們一起度過這個(gè)艱難時(shí)期。
疫情居家活動(dòng)方案篇十五
為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照市委、市政府、局黨委決策部署，筑牢科學(xué)防疫防線，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大教職工從自身做起，用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，幫助廣大教職工緩解壓力和活躍氣氛，及時(shí)做好疫情防控期間的心理關(guān)護(hù)，特制定適合于本校的心理疏導(dǎo)方案，用于指導(dǎo)我校廣大師生的心理疏導(dǎo)工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)心理疏導(dǎo)相關(guān)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校新冠肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立心理疏導(dǎo)小組。
組長:閔健。
副組長:。
成員:。
學(xué)校全體師生。
(一)線上媒體共享心理疏導(dǎo)相關(guān)知識(shí)。
此次疫情影響面巨大，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性和高效性，可以快速地分享有關(guān)心理疏導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，預(yù)防疏導(dǎo)對(duì)象中出現(xiàn)的不良情況。
2、共享適合現(xiàn)階段疫情心理疏導(dǎo)的好方法和好文章，調(diào)整心態(tài)，使師生有章可循、有法可依，正確地看待疫情，用積極、正確的方式面對(duì)出現(xiàn)的疫情。
(二)倡導(dǎo)健康的娛樂活動(dòng)和文體運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)身心。
愉快的娛樂活動(dòng)、健康的運(yùn)動(dòng)方式能達(dá)到調(diào)整情緒的作用，學(xué)校建議全體師生注重健康娛樂活動(dòng)、體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。如：唱歌、跳舞、打球、散步、下棋等。
(三)運(yùn)用多種放松方法調(diào)整狀態(tài)。
受疫情影響疏導(dǎo)對(duì)象可能出現(xiàn)輕微緊張、焦慮的情況，建議可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索肌肉放松、音樂放松、深呼吸放松、冥想等放松訓(xùn)練的方式，定時(shí)放松身體。
(四)針對(duì)個(gè)別情況進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
由于受疫情影響出現(xiàn)了心情憋悶、焦慮不安、無所適從、爭吵等情緒和行為時(shí)，要及時(shí)了解各自的內(nèi)心狀態(tài)、進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)校要做好協(xié)調(diào)工作。
時(shí)間:每周星期一和星期五。
地點(diǎn):行政樓二樓心教辦公室。
輔導(dǎo)人:。
疫情居家活動(dòng)方案篇十六
近年來，全球疫情肆虐，各個(gè)國家紛紛采取了封鎖和限制措施以控制病毒的傳播，更多的人被迫在家中度過時(shí)間。對(duì)于大多數(shù)家庭來說，這是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)，不過，疫情也帶來了一些意外的機(jī)會(huì)，例如促進(jìn)家庭關(guān)系的增進(jìn)和激發(fā)創(chuàng)造力等。在居家的這段時(shí)間里，我和孩子們嘗試了許多親子活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅讓我們度過了充實(shí)的時(shí)光，還培養(yǎng)了孩子們的興趣和才能。在下文中，我將分享我們的心得體會(huì)。
首先，親子烹飪是我們非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。在封鎖期間，我們不得不多次下廚來滿足我們對(duì)美食的渴望。盡管孩子們開始時(shí)對(duì)烹飪沒有太大的興趣，但我選擇了一些簡單而有趣的食譜，鼓勵(lì)他們參與其中。我們一起研究食譜，購買所需食材，并根據(jù)指導(dǎo)一步步制作。這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的獨(dú)立性，還加深了他們對(duì)食物和營養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。而且，通過親子烹飪，我們也相互增進(jìn)了感情，共同努力完成一個(gè)目標(biāo)。
接下來，親子手工藝術(shù)活動(dòng)也給我們帶來了很多樂趣。在疫情期間，我們嘗試了許多不同的手工藝制作，例如剪紙、手工串珠、畫畫等。這些活動(dòng)不僅幫助孩子們發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦，還鍛煉了他們的耐心和細(xì)致性。我們還一起參加了線上手工藝術(shù)課程，通過與其他孩子的交流和分享，他們不僅學(xué)到了更多的技能，還結(jié)交了新朋友。親子手工藝術(shù)活動(dòng)不僅增進(jìn)了我們與孩子之間的默契，還讓我們度過了很多有趣而有意義的時(shí)光。
此外，親子閱讀也成為我們共同喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)。由于居家時(shí)間的增加，我們有更多機(jī)會(huì)坐下來一起閱讀。每個(gè)晚上，我們都花一些時(shí)間閱讀故事書或兒童文學(xué)作品。這不僅加深了孩子們對(duì)語文知識(shí)的了解，還培養(yǎng)了他們的閱讀興趣和理解能力。我們還利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性探索了在線的兒童文學(xué)資源，參加了在線的閱讀活動(dòng)和俱樂部。通過親子閱讀，我和孩子們一起探索了一個(gè)新的世界，也促進(jìn)了我們之間的交流和互動(dòng)。
最后，戶外運(yùn)動(dòng)是我們?cè)诰蛹移陂g的另一大享受。盡管病毒的傳播讓我們不得不待在室內(nèi)，但我們沒有被打敗。我們?cè)诩抑械男￡柵_(tái)上布置了自己的小花園，種植了一些蔬菜和花卉。除此之外，我們利用家周圍的公園和開放空地進(jìn)行戶外散步和舉行小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。這些活動(dòng)不僅讓孩子們保持了身體的健康和活力，還給他們提供了與大自然親近的機(jī)會(huì)。在戶外運(yùn)動(dòng)過程中，我們也學(xué)會(huì)了尊重和保護(hù)環(huán)境，這是一個(gè)非常重要的教育培養(yǎng)。
綜上所述，疫情期間的居家生活帶給了我們?cè)S多機(jī)會(huì)去探索和發(fā)現(xiàn)。通過親子烹飪、手工藝術(shù)活動(dòng)、親子閱讀和戶外運(yùn)動(dòng)，我們度過了充實(shí)而有意義的時(shí)光。這段經(jīng)歷也讓我更加深入地了解了孩子們的興趣和才能，并培養(yǎng)了他們獨(dú)立性、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我認(rèn)為，在疫情過后，我們將繼續(xù)保持這些寶貴的親子活動(dòng)，因?yàn)樗鼈儾粌H滋養(yǎng)了孩子們的成長，也增進(jìn)了家庭之間的親密關(guān)系。
疫情居家活動(dòng)方案篇十七
隨著新冠病毒疫情的全球爆發(fā)，越來越多的國家開始采取措施，限制人們的出行和聚集，以保護(hù)公眾健康和遏制病毒的傳播。這一措施讓許多人被迫居家，但隨之而來的也是一段意外的創(chuàng)意和藝術(shù)機(jī)遇。
在這段時(shí)間里，許多人都發(fā)掘出自己內(nèi)心深處的創(chuàng)意和藝術(shù)才華，開始進(jìn)行各種創(chuàng)意活動(dòng)。例如，有人開始學(xué)習(xí)手工藝術(shù)，制作DIY工藝品；有人開始在家里擺弄樂器，練習(xí)彈奏；還有人開始在家里跳舞，創(chuàng)作自己的舞蹈作品；還有人開始學(xué)習(xí)繪畫或者攝影，捕捉生活中的美好瞬間。這些活動(dòng)都在很大程度上幫助人們度過了這段時(shí)間，同時(shí)也為他們注入了更多的藝術(shù)元素和歡樂。
這些疫情居家藝術(shù)活動(dòng)為人們提供了一個(gè)非常有趣的方式，來擺脫焦慮和孤獨(dú)的感覺，同時(shí)也為他們提供了一種良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，激發(fā)了人們的創(chuàng)造力和靈感。這些活動(dòng)也幫助人們感受到了藝術(shù)之美和欣賞之樂，從而在新冠病毒疫情的危機(jī)中找到了希望和力量，而這是我們每個(gè)人都需要的。
通過這些藝術(shù)活動(dòng)，我們可以學(xué)習(xí)新的技巧和知識(shí)，提升自己的藝術(shù)水平，而這些技巧在我們未來的生活中也許會(huì)用得上。同時(shí)，藝術(shù)活動(dòng)也為我們提供了一種愉悅的方式，來緩解壓力和緊張，讓我們的生活更加豐富多彩。此外，參與藝術(shù)活動(dòng)還能帶給我們更多靈感和思考，讓我們更加啟迪不同的想法和借鑒不同的視角，這無疑會(huì)使我們更加優(yōu)秀。
第五段：結(jié)論。
在這段時(shí)間里，疫情居家藝術(shù)活動(dòng)從簡單的DIY到精致的繪畫、創(chuàng)作、甚至是演出，一直呈現(xiàn)在我們生活中。而這一系列的活動(dòng)感染著我們內(nèi)心，讓我們看到了美好和力量，讓我們?cè)谖C(jī)中感受到希望和生命的意義，也為我們今后的生活提供了更多可能。因此，我們要充分利用疫情居家這段時(shí)間，繼續(xù)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，讓我們的生活更加豐富多彩。
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