心得體會(huì)是對自己在某一方面學(xué)習(xí)或經(jīng)歷的總結(jié)和感悟,它不僅是對過去的回顧,更是對未來的規(guī)劃和指導(dǎo)。通過寫心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處,進(jìn)而改進(jìn)和提高??偨Y(jié)是一個(gè)自我反思的過程,它可以幫助我們更好地思考和分析問題,從而提升自己的能力和水平。寫心得體會(huì)是一種對過去的概括和總結(jié),是一個(gè)自我認(rèn)知和進(jìn)步的過程。心得體會(huì)可以使我們更加深入地了解自己,更好地發(fā)掘自身的潛力和價(jià)值。通過寫心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)、工作和生活經(jīng)歷,從而不斷提高自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合相關(guān)理論和文獻(xiàn)引用,增強(qiáng)文章的可信度和學(xué)術(shù)性。鼓勵(lì)大家積極總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,共同進(jìn)步和成長。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇一
Java實(shí)訓(xùn)課對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說,是非常重要的一門課程。本文作者在進(jìn)行Java實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)之后,深刻地體會(huì)到了Java對于編程的核心思想和基本知識點(diǎn)。在本文中,將會(huì)分享自己的學(xué)習(xí)心得,以及對Java實(shí)訓(xùn)課的一些看法。
第二段:課程內(nèi)容。
在Java實(shí)訓(xùn)課中,我們主要學(xué)習(xí)了Java編程語言的基礎(chǔ)知識,包括語言結(jié)構(gòu)、流程控制、面向?qū)ο缶幊趟枷?、多線程處理、網(wǎng)絡(luò)編程等方面。通過對這些知識的掌握,我們能夠獨(dú)立開發(fā)一些基本的應(yīng)用程序和系統(tǒng)。
第三段:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)Java實(shí)訓(xùn)課的過程中,我發(fā)現(xiàn)掌握基礎(chǔ)知識是非常重要的。只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能夠更好地理解和應(yīng)用Java編程語言。另外,對于編程,不僅要在書本上學(xué)習(xí),更要經(jīng)過實(shí)踐不斷地練習(xí),掌握編程思路和技能。最重要的是,遇到問題不要放棄,應(yīng)該學(xué)會(huì)使用搜索引擎和問答社區(qū)來尋找解決方案。
第四段:實(shí)踐課程。
在實(shí)踐課程中,我們通過完成一些項(xiàng)目,來提高自己的編程能力。在這個(gè)過程中,我們不僅能夠更好地理解和掌握基礎(chǔ)知識,還能夠了解實(shí)際開發(fā)所需要的編程技能,例如模塊化開發(fā)、文檔編寫等。通過這些項(xiàng)目,我們能夠更好地鍛煉自己的編程能力,同時(shí)也增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)興趣。
第五段:結(jié)論。
通過Java實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí),我深入了解和掌握了Java編程語言,從而提高了自己的編程能力。另外,在實(shí)踐課程中,我還學(xué)習(xí)到了以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的編程思維和開發(fā)技能。希望能夠利用所學(xué)知識,更好地應(yīng)用于實(shí)際開發(fā)中,同時(shí)也不斷地提高自己的編程技能。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇二
本學(xué)期,我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作,加強(qiáng)課程改革,緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題,尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究,積極支持和開展校本研究,提高教研質(zhì)量,提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度,積極實(shí)踐高中英語牛津教材,組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn),探索新教材的教學(xué)模式,組織好新教材的研究課活動(dòng),為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會(huì)。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié),從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
3、加強(qiáng)課題研究,提升教科研研究水平;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié),并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文,并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。
制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃,并組織好聽課、評課等工作。
二月份:
好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。
三月份:
1、組織理論學(xué)習(xí)。
2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。
3、組織好高三第一次??肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。
四月份:
1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復(fù)習(xí)研討會(huì)。
五月份:
1、組織好高三第二次???、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。
六月份:
1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。
2、收集課題活動(dòng)材料。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇三
Java實(shí)訓(xùn)課是大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)中必不可少的課程。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我開闊了眼界,學(xué)到了很多新知識和新技能,也深刻感受到了Java作為一門編程語言的重要性與廣泛應(yīng)用。在這篇文章中,我將分享我在Java實(shí)訓(xùn)課上的心得體會(huì)。
第二段:課程排布。
Java實(shí)訓(xùn)課的授課方式較為自由,老師會(huì)給出一些任務(wù)要求,學(xué)生在課堂上自主完成。這種授課方式培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神,我需要根據(jù)老師給出的要求和自己的理解,自己思考該如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問題。
第三段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
除了個(gè)人完成任務(wù)外,Java實(shí)訓(xùn)課中大大小小的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目也讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,分工合作、相互協(xié)作是必不可少的,只有這樣才能取得最終的勝利。我在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中負(fù)責(zé)的是數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和代碼實(shí)現(xiàn),與其他隊(duì)員密切合作,雖然在過程中也遇到了不少問題,但我們都通過合作攻克了難關(guān)。這讓我意識到,團(tuán)隊(duì)合作是解決問題的最佳方式之一。
第四段:實(shí)戰(zhàn)演練。
在Java實(shí)訓(xùn)課上,我們不僅僅只是學(xué)習(xí)理論知識,更是實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)的過程。老師會(huì)給出一些實(shí)際的問題或場景,要求我們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決。這讓我感受到了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的樂趣,也更好的理解和掌握了所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用。
第五段:總結(jié)。
在Java實(shí)訓(xùn)課中,我不僅僅學(xué)會(huì)了最基本的Java語言,也深刻感受到了開發(fā)技術(shù)的本質(zhì)和規(guī)范。而且,經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和實(shí)戰(zhàn)演練,培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這是我在Java實(shí)訓(xùn)課上的心得體會(huì),我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲在我未來的工作和生活中也會(huì)起到很大的作用。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇四
本文主要探討Java實(shí)訓(xùn)課的心得體會(huì)。Java作為目前最流行的編程語言之一,具備眾多優(yōu)秀的特性,因此在企業(yè)里面應(yīng)用廣泛,深受求職者青睞。而Java實(shí)訓(xùn)課程便是在對學(xué)生進(jìn)行編程方面的深入實(shí)踐,從而使學(xué)生能夠更高效地掌握J(rèn)ava編程技巧。在這一段,我將就我在Java實(shí)訓(xùn)課中所獲得的體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段:課程內(nèi)容。
Java實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容涵蓋了眾多方面,這些方面包括Java語言基本概念、面向?qū)ο缶幊痰娜筇匦浴avaIO流、JavaGUI編程、網(wǎng)絡(luò)編程等。更為重要的是,課程內(nèi)容不僅僅是理論方面的知識點(diǎn),而且還涵蓋了大量實(shí)踐操作。通過課程講授,我深度學(xué)習(xí)了Java中眾多復(fù)雜概念,并在實(shí)踐中體會(huì)到了這些概念的真正意義和使用方式。
第三段:實(shí)踐操作。
Java實(shí)訓(xùn)課程中的實(shí)踐操作是我最受益的部分。在實(shí)踐操作中,我學(xué)習(xí)了Java的編程技巧,并在實(shí)踐的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。在實(shí)踐過程中,我也面臨了眾多問題和挑戰(zhàn),這些問題和挑戰(zhàn)使我能夠不斷地思考和探索,提高我的編程能力。
第四段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在Java實(shí)訓(xùn)課程中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,我們需要不斷溝通和交流,盡可能地合理分配任務(wù)、管理資源以及解決問題。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作,在這個(gè)過程中鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力,為未來的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段:結(jié)論。
Java實(shí)訓(xùn)課讓我受益匪淺。它不僅提高了我的編程技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而且通過實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的培養(yǎng),鍛煉了我的持續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在將來的工作和學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)充分利用這些經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身技能水平。我相信在不久的將來,我將成為一名優(yōu)秀的Java工程師!
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇五
作為就業(yè)培訓(xùn),項(xiàng)目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,常常是決定性的作用。這篇xx是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn):
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目,不能是以前做過的。
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,不能是精簡以后的,不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
3、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致。
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼。
長話短說就是以上幾點(diǎn),如果你想要更多的了解,可以繼續(xù)往后看。
一:項(xiàng)目的地位。
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),尤其是在?;蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn):
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),也就是會(huì)的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),完全是想象中學(xué)習(xí),考試還行,一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí),對所學(xué)知識進(jìn)行深化,然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),從而彌補(bǔ)這些不足,盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二:如何選擇項(xiàng)目。
項(xiàng)目既然那么重要,肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目,那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面:
1:項(xiàng)目不能太大,也不能太小。
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段,練習(xí)的時(shí)間,練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了沒有意義,達(dá)不到練習(xí)的目的。
2:項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
學(xué)以致用,學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說了,軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè),什么算會(huì)了,那就是能夠做出來,寫出代碼來,把問題解決了,你就算會(huì)了。
4:最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
這個(gè)不是靠想象,而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),當(dāng)然這里只是討論方法,不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析:
(3)然后開始選擇分階段的項(xiàng)目,分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn),這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后,同樣去分解,定出為了完成他所需要的各部分知識點(diǎn)和深度。
(4)然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目,演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的,可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目(5)最終把要求掌握的知識點(diǎn)和要求掌握的深度,分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。
好了,把上面的分析用正向描述就是:日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識==〉演示項(xiàng)目。
==〉分階段項(xiàng)目。
==〉綜合項(xiàng)目。
==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要。
附注:有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論),最最基本和重要的一條就是:絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做,而不是看和聽,所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目,演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼,讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開始,到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測試的各個(gè)環(huán)節(jié),都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來做。
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。
leader,大家分工合作,共同完成項(xiàng)目。4:真開發(fā)。
這是java最與眾不同的一點(diǎn),java深知:軟件是做出來的,而不是聽出來或者看出來的,企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員,而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java非常強(qiáng)調(diào):項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來。
java的做法是:老師做為項(xiàng)目經(jīng)理,帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等,然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā),實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同:
(1):現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì),而不是預(yù)先做好了來講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過程和方法,而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2):java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目,很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)??赡苡型瑢W(xué)會(huì)問:為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇六
二、實(shí)訓(xùn)目的和要求。
本次實(shí)訓(xùn)是對前面學(xué)過的所有面向?qū)ο蟮木幊趟枷胍约癹avaweb編程方法的一個(gè)總結(jié)、回顧和實(shí)踐,因此,開始設(shè)計(jì)前學(xué)生一定要先回顧以前所學(xué)的內(nèi)容,明確本次作業(yè)設(shè)計(jì)所要用到的技術(shù)點(diǎn)并到網(wǎng)上搜索以及查閱相關(guān)的書籍來搜集資料。通過編寫采用jsp+servlet+javabean技術(shù)框架的應(yīng)用系統(tǒng)綜合實(shí)例,以掌握javaweb開發(fā)技術(shù)。
具體要求有以下幾點(diǎn):
1.問題的描述與程序?qū)⒁獙?shí)現(xiàn)的具體功能。
2.程序功能實(shí)現(xiàn)的具體設(shè)計(jì)思路或框架,并檢查流程設(shè)計(jì)。
3.代碼實(shí)現(xiàn)。
4.設(shè)計(jì)小結(jié)。
三、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)環(huán)境和所使用的技術(shù)。
基于j2se基礎(chǔ),利用myeclipse8.5以上版本的集成開發(fā)環(huán)境完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,界面友好,代碼的可維護(hù)性好,有必要的注釋和相應(yīng)的文檔。
四、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)、日程、分組情況:
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):4棟303機(jī)房。
日程:
第一階段:1.班級分組,選定課題,查閱相關(guān)資料半天。
2.劃分模塊、小組成員分工半天。
3.利用case工具進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和分析,并編制源程序5天。
第二階段:上機(jī)調(diào)試,修改、調(diào)試、完善系統(tǒng)2天。
第三階段:撰寫、上交課程設(shè)計(jì)報(bào)告,上交課程設(shè)計(jì)作品源程序(每人1份)2天。
五、程序分析。
功能模塊說明。
六、程序設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)。
1、實(shí)現(xiàn)彈出菜單(jpopupmenu)。
2、設(shè)置字型,字體大小,字體顏色。
3、實(shí)現(xiàn)自動(dòng)換行。
七、實(shí)訓(xùn)總結(jié)。
通過3天的實(shí)訓(xùn),雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長,但是總體上收獲是很大的,我們的java課程學(xué)到的只是java和皮毛,一開始我還沒有信心完成。我仔細(xì)看了書上的代碼之后。對計(jì)事本有了一個(gè)大體的了解,在初訓(xùn)的實(shí)候知道自己應(yīng)該做一個(gè)什么樣的計(jì)事本了,在實(shí)訓(xùn)的過程中也遇到了不少困難,通過查api文檔和看書,解決了問題,在寫到字符的查找的替換時(shí)后,用到了上課時(shí)學(xué)到的知識,對字體的風(fēng)格的保存里面的顏色分離和還原方法,是通過查api文檔獲得的,現(xiàn)在我所寫的計(jì)事本只實(shí)現(xiàn)在一些基本功能。簡單的復(fù)制粘貼,字體風(fēng)格的設(shè)置,還有就是查找和替換功能以及一些字體風(fēng)格的保存.對文件的操作基本都用到了。
在實(shí)現(xiàn)記事本的功能過程中,也不是很順利,基本的文件讀寫和保存文檔的復(fù)制、粘貼、刪除等功能還比較容易實(shí)現(xiàn),但如何改變字體、字體顏色和背景顏色,就比較麻煩了,要實(shí)現(xiàn)字體顏色和背景顏色,首先要調(diào)用系統(tǒng)的調(diào)色板,再進(jìn)行設(shè)置。但如何調(diào)用系統(tǒng)調(diào)色板?我是通過查閱幫助文檔來找到其調(diào)用方法的。像自動(dòng)換行、設(shè)置字體等都是通過方法來調(diào)用,給相關(guān)事件加上監(jiān)聽,在進(jìn)行響應(yīng)事件。整個(gè)程序中方法才是最關(guān)鍵的,也是最困難的。所以像查找、替換、轉(zhuǎn)到幾個(gè)功能我都不知道用什么方法,也由于時(shí)間有限,沒有完成其功能??傮w的感覺是對java有了一個(gè)全新的認(rèn)識,現(xiàn)在感覺用java做小的圖形用戶程序有些缺陷,但是在其的應(yīng)用方面。尤其是有網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用,在整個(gè)實(shí)訓(xùn)我也嘗試過做一個(gè)小的畫圖軟件。但是由于時(shí)間關(guān)系還有一個(gè)是自身的知識的欠缺,最終這個(gè)事情被擱淺下來了。最后還是進(jìn)行計(jì)事本的編寫。由于在做畫圖軟件時(shí)花了不了時(shí)間,所以現(xiàn)在的計(jì)事本的功能不是很全,如果有更多的時(shí)間,我會(huì)把這個(gè)記事體再完善一下,再把畫圖軟件也做出來。實(shí)訓(xùn)的`時(shí)間不長,但是我會(huì)在課外把它們的功能完善。然后再學(xué)習(xí)一下java和網(wǎng)絡(luò)的編程,體驗(yàn)java的前沿技術(shù)。
在學(xué)習(xí)的過程中也體會(huì)到,遇到問題也要請教。不然的話自己一個(gè)人去做的話會(huì)花很多的時(shí)間,我在做這個(gè)記事本的時(shí)間,其中也問到過許多問題,通過同學(xué)的幫助下解決了,提高了程序的開發(fā)進(jìn)程。其他的同學(xué)有問題的話我也是給他們盡量解決。我認(rèn)為學(xué)習(xí)知識的過程當(dāng)中就應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步的。
java是面在的主流技術(shù)我會(huì)努力將它學(xué)好,現(xiàn)在我缺乏的是堅(jiān)持不懈的精神,我會(huì)向他學(xué)習(xí)。
雖然學(xué)習(xí)java的路還很找,但我會(huì)繼續(xù)走下去。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇七
實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分,就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷,旁觀者清”,有些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤,偏偏程序運(yùn)行時(shí)就是有錯(cuò)誤,讓其他同學(xué)幫忙看了一下,發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以在實(shí)訓(xùn)中能體會(huì)到很多!
此次只實(shí)訓(xùn)了短短的三周。雖說時(shí)間很短,但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺,它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解,不僅使我在理論上對java有了全新的認(rèn)識,在實(shí)踐能力上也得到了提高,真正地做到了學(xué)以致用,更學(xué)到了很多做人的道理,對我來說受益非淺。除此以外,我知道了什么叫團(tuán)隊(duì),怎樣和團(tuán)隊(duì)分工合作;同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我大開眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也是受益菲淺的,在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石;這對于我的學(xué)業(yè),乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠(yuǎn)的。
這次實(shí)訓(xùn)雖然是我們的第一次,不過同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò),由此看來,我們在進(jìn)入大學(xué)的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專業(yè)知識,只是自己感覺不到而已。對于所學(xué)專業(yè),我們不能過于自卑和擔(dān)憂,否則會(huì)妨礙自己學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)是學(xué)習(xí)java的重要環(huán)節(jié),有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能,提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實(shí)訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí),我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的,也清楚目前自己的不足,那就是缺乏相應(yīng)的知識與經(jīng)驗(yàn),對所學(xué)的專業(yè)知識不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見”,經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐,我才深切地理會(huì)到了“走出課堂,投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí),我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi),也許就是這個(gè)原因就導(dǎo)致我們對專業(yè)知識認(rèn)識的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法,真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問題,我們不能拘泥于課本,不可純粹地“以本為本”。
在這次實(shí)訓(xùn)中我得到了許多收獲,我第一次體會(huì)到j(luò)ava工程師的工作是什么樣子的,也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié),在實(shí)訓(xùn)的演示過程中,我對作為一名java工程師注意的事項(xiàng)應(yīng)該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來。相信這對我接下來學(xué)習(xí)專業(yè)知識會(huì)起到很有效的幫助,在接下來的幾個(gè)月里,我會(huì)以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己,嚴(yán)格自我,向java工程師靠近。
而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),讓我明白如果是一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā),必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作,否則,即費(fèi)力又費(fèi)時(shí)還做不好這個(gè)項(xiàng)目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。
實(shí)訓(xùn)結(jié)束了感覺雖然辛苦,但很充實(shí)。我想這就是java工程師的工作。我也體會(huì)到j(luò)ava工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮,那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會(huì)的。
總之,這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì),從書本中面對現(xiàn)實(shí),為我將來走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為在校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,現(xiàn)在我能做的就是吸取知識,提高自身的綜合素質(zhì),提高自己的職業(yè)技能,自己有了能力,到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來,會(huì)有屬于我自己的一片天空。
我希望計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)或工作中以務(wù)實(shí)的態(tài)度給提供更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己,為大家的成才與就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并希望同學(xué)們要做好角色定位,將自己所學(xué)的知識,學(xué)熟、學(xué)精。
多學(xué)習(xí)和收集與項(xiàng)目有關(guān)的資料,來提高自己的業(yè)務(wù)水平,同時(shí)多請教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,使他們好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ψ约浩鸬浇梃b作用,在他們的幫助下,能夠很快的培養(yǎng)自己的管理技能及節(jié)省時(shí)間,避免做無用功,也可以讓自己了解很多項(xiàng)目管理上的捷徑,從而減少自己會(huì)遇到的挫折和錯(cuò)誤。
我們在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期三周的java實(shí)訓(xùn)?,F(xiàn)在即將結(jié)束了,回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí),重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西,application應(yīng)用程序和applet小程序,它的開發(fā)工具,數(shù)據(jù)類型,變量,接口,輸入輸出流,學(xué)會(huì)分析異常,拋出異常,后期主要是小程序運(yùn)用,gui界面設(shè)計(jì)和事件。我覺得這兩種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同,不管是體系結(jié)構(gòu)還是運(yùn)行方式,都有很大的區(qū)別,我主要偏向于小程序的學(xué)習(xí),呵呵,因?yàn)楦杏X它用處比較大,可以做出好多好多好玩的游戲,運(yùn)用程序等,且它靈活。呵呵,當(dāng)然學(xué)知識可不能憑自己的愛好和一時(shí)興趣,要一步一個(gè)腳印,認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),理論與實(shí)踐相結(jié)合,在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后,有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí),充分全面的了解java的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。
這次實(shí)訓(xùn),我們更多學(xué)到的是不懂就問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試,哪怕失敗,只要自己盡自己的全力,和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲,團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識,最后在自己的努力下,終于運(yùn)行成功,這種成就感美不可言,心情愉悅至極。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇八
伴隨著新年鐘聲的到來,我不知道我是否是應(yīng)該高興還是悲傷。因?yàn)榘殡S自己三個(gè)月的華迪實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼之間三個(gè)月的華迪實(shí)訓(xùn)就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發(fā)習(xí),回顧一下自己這三個(gè)月的每一天,覺得過的十分的充實(shí),每天都有一堆忙不完的事。因?yàn)槟忝刻煜肫鸬牡谝患虑榫褪峭瓿勺约旱捻?xiàng)目模塊,哪些地方不夠,哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺,自己對自己所擔(dān)任角色的認(rèn)知:從原先的學(xué)生到現(xiàn)在“程序員”的轉(zhuǎn)變?!叭魏我粋€(gè)初具規(guī)模的軟件都是要團(tuán)隊(duì)來配合的”這是我一向的.認(rèn)知。因?yàn)槟阍偃艹绦騿T也有出紕漏的地方,你程序?qū)懙脑俸茫且仓皇悄阋粋€(gè)人的程序。因?yàn)閷τ诔绦騺碚f,可讀性、可理解性是一項(xiàng)衡量它是否優(yōu)秀的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。所以就有了我們6位成員的項(xiàng)目組。在項(xiàng)目組中,我擔(dān)任組員這一角色,這相當(dāng)于一個(gè)正規(guī)項(xiàng)目的“項(xiàng)目開發(fā)人員”,感覺自己身上的擔(dān)子挺重,因?yàn)橐浜掀渌M員的進(jìn)度并完成自己任務(wù)從而使得項(xiàng)目能夠成功地,完整地把它應(yīng)有的功能實(shí)現(xiàn)。對于項(xiàng)目中遇到的困難,我覺得那就是經(jīng)驗(yàn)不足,會(huì)遇到很多問題但也培養(yǎng)了我們上網(wǎng)搜索查詢,咨詢老師同學(xué)的良好習(xí)慣,讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個(gè)項(xiàng)目來說,自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說,這次課程設(shè)計(jì)對我很有幫助,讓我獲益匪淺,期間時(shí)間雖短但是也學(xué)到了不少的知識。在這次實(shí)訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的知識與實(shí)踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距,往往我覺得自己掌握的很好或者自認(rèn)為熟練的技術(shù)卻在此次實(shí)踐環(huán)節(jié)中往往出問題,書本上的知識只提供方法的借鑒,實(shí)踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法,這一切都離不開鉆研精神與勤學(xué)好問的精神.
總的來說,這次培訓(xùn)效果不錯(cuò),對自己有一定的提升,這完全不同與學(xué)校的學(xué)習(xí),因?yàn)樗淤N近工作,針對以后工作的內(nèi)容作了很多實(shí)例的練習(xí)與工具的使用,為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實(shí)訓(xùn)里,讓我知道還有很多地方的不足,還有許多的技術(shù)等著我去摸索,等著我去學(xué)習(xí)。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇九
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神,以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo),使教師的評課規(guī)范化,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,促進(jìn)新教師的成長,加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排,開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
1、以課改為中心,組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),讓“語文研究小組”,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍,提高教師說課能力,和評課能力,能夠結(jié)合主題教研活動(dòng),對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,開展教例賞析活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,分析教材,賞析重點(diǎn)課文,進(jìn)行文本細(xì)讀,交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場,形式主義,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃,開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作,及時(shí)分析,尋找得失,確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
(一)骨干教師示范、把關(guān),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。
1、本學(xué)期,語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段(1-2年級)則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)更成熟、有效,切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。
2、開展“師徒結(jié)對”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí),爭取出成績。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,促成新教師迅速成長,1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要,有選擇性地進(jìn)行局部模仿,從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇十
在為期一周的實(shí)訓(xùn)后,給我最大感觸的是只要堅(jiān)持去做,總有辦法能完成。
在實(shí)訓(xùn)中,我們做的是商品購物的一個(gè)網(wǎng)站,其功能類似于先前做的新聞管理網(wǎng)站,主要包括添加,查詢,修改,刪除等幾個(gè)功能。在實(shí)訓(xùn)中,遇到了很多的問題,首先人員的分配時(shí)很重要的,只有明白自己做的模塊,熟悉自己要做哪些功能?如何去做?然后小組之間互相討論,最終形成一個(gè)統(tǒng)一的商品管理網(wǎng)站的構(gòu)想。在實(shí)訓(xùn)過程中,我負(fù)責(zé)的是后臺代碼的實(shí)現(xiàn),在一開始,就遇到了很多的錯(cuò)誤,經(jīng)過組員的討論,錯(cuò)誤一點(diǎn)一點(diǎn)的給克服啦!雖然中間出現(xiàn)了一些不同的見解,但是根據(jù)項(xiàng)目的需要,我們經(jīng)過了逐個(gè)的篩選,最終達(dá)成了一致意見。我覺得一個(gè)成功的網(wǎng)站必須有一個(gè)足夠豐富的數(shù)據(jù)庫,數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建也是必需的一個(gè)步驟,如果數(shù)據(jù)庫都存在問題的話,可想而知,麻煩是很大的。實(shí)訓(xùn)中發(fā)現(xiàn),平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識是多么的`重要,只有牢牢地掌握書本上的基礎(chǔ)知識,才能在實(shí)訓(xùn)中,不會(huì)磕磕絆絆,才能夠理解代碼的含義,找出相應(yīng)的錯(cuò)誤。
這次實(shí)訓(xùn),我們更多學(xué)到的是不斷地就問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試,哪怕失敗,只要自己盡自己的全力,和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲,團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識。最后在自己的努力下,終于基本上成功了,心情也是有點(diǎn)小愉悅。
最后,在實(shí)訓(xùn)臨近結(jié)束時(shí),不由得松了一口氣,總算完成啦看到大家都很高興,呵呵,這應(yīng)該會(huì)是一個(gè)圓滿的結(jié)局吧。最后要感謝張老師的指導(dǎo),我們所面對的困難,才會(huì)迎刃而解。
我覺得學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持的過程,要不斷地溫習(xí)和運(yùn)用,做到舉一反三,將所學(xué)知識從分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中區(qū),為以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以上便是我對本周實(shí)訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)心得。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇十一
在參加java培訓(xùn)的過程中,我感覺其實(shí)生活中很多時(shí)候與java編程是存在相似點(diǎn)。比如說我們想做一件什么事情,總是要先考慮下這件事的目的,做這件事需要先準(zhǔn)備些什么,中間需要哪些步驟,最后怎樣實(shí)現(xiàn)等等,這與計(jì)算機(jī)編程思想驚人的相似,所以說,在很多人看來,計(jì)算機(jī)很復(fù)雜,有數(shù)不清的代碼和程序,可以完成各種各樣的任務(wù),功能千變?nèi)f化,要掌握它是一件難比登天的任務(wù),其實(shí)不然。計(jì)算機(jī)這種復(fù)雜性,完全是人賦予的,計(jì)算機(jī)只是單純的按照人的指令去完成我們想要完成的事情,從這方面看,計(jì)算機(jī)是簡單的。經(jīng)過這一次的java培訓(xùn),其中在java的各種對象、方法、類等方面上有了一個(gè)比較清晰的想法。當(dāng)自學(xué)時(shí)你就不會(huì)聽到有這樣那樣的想法與指導(dǎo),學(xué)起來就會(huì)比較迷茫點(diǎn),但是有一個(gè)比較好的老師來指點(diǎn)下,那樣的效果上就不同了,可以讓自己的想法和思維開拓點(diǎn)來學(xué)習(xí)java,親身感受過后,確實(shí)跟自學(xué)不一樣,自學(xué)的話自己可能沒這么好去理解代碼,有個(gè)人帶著去理解代碼的話學(xué)起來比較快點(diǎn),用起來也會(huì)容易慣通點(diǎn)。
通過這次也可以學(xué)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要,一個(gè)小項(xiàng)目可以一個(gè)人完成,那已經(jīng)是很痛苦地那種了,但是有一個(gè)大項(xiàng)目的話,那就不是一個(gè)人可以完成的事了,必須由一個(gè)團(tuán)體來共同完成項(xiàng)目,一個(gè)的技術(shù)牛不算牛,一個(gè)團(tuán)體的技術(shù)都很牛了那才是真正的牛,這樣合作起來就可以更快的把一個(gè)項(xiàng)目完成,而個(gè)人來說,也不會(huì)感到非常吃力,分功合作對于開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目來說是重要的一步,在分功的時(shí)候必須分功明確,不然在開發(fā)程中會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)亂,例如一個(gè)人開發(fā)了登陸的'功能了,由于分功不明確導(dǎo)至另一個(gè)在也在開發(fā)此功能,分功明確了會(huì)減去諸如些類的一些錯(cuò)誤和麻煩。
學(xué)習(xí)java聽老師講起課來,自己聽得明白,但是要自己真的去動(dòng)手起來做的話,那又是另一回事了,聽得明白不一定就可以自己動(dòng)手做出來,學(xué)習(xí)java只有聽懂了再自己動(dòng)手去真正的做出一些東西來運(yùn)用這些代碼,讓代碼在你腦子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去不會(huì)忘記,看到有類似的功能你就會(huì)想起用這些代碼來實(shí)現(xiàn)功能,那樣才是真正的學(xué)會(huì)了,不然你就是沒學(xué)會(huì)。在學(xué)習(xí)java的過程中,最需要的就是耐心,在學(xué)習(xí)過程中,你會(huì)感到很枯燥,煩惱,無聊,寂寞感,但這些都不是問題,問題就是你能不能有很好的耐心學(xué)習(xí)下去,一般的人都是因?yàn)闆]耐心學(xué)下去才覺得它難,其實(shí)java語言本身不難,難的是你自己有沒有這樣的心去學(xué),耐心很重要。耐心+靈活變通=學(xué)習(xí)成功!
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇十二
作為就業(yè)培訓(xùn),項(xiàng)目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn):
作為就業(yè)培訓(xùn),項(xiàng)目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn):
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目,不能是以前做過的。
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,不能是精簡以后的,不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
3、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致。
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼。
長話短說就是以上幾點(diǎn),如果你想要更多的了解,可以繼續(xù)往后看。
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),尤其是在?;蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn):
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),也就是會(huì)的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),完全是想象中學(xué)習(xí),考試還行,一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí),對所學(xué)知識進(jìn)行深化,然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),從而彌補(bǔ)這些不足,盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
項(xiàng)目既然那么重要,肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目,那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面:
1:項(xiàng)目不能太大,也不能太小。
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段,練習(xí)的時(shí)間,練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了沒有意義,達(dá)不到練習(xí)的目的。
2:項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng),或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象,不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限,必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng),需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。
3:項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點(diǎn)。
學(xué)以致用,學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說了,軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè),什么算會(huì)了,那就是能夠做出來,寫出代碼來,把問題解決了,你就算會(huì)了。
4:最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
學(xué)員經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),就要走上實(shí)際的工作崗位了,如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要,那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目,到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司,不過是換個(gè)地方干活而已,完全沒有技能上的問題。
這個(gè)不是靠想象,而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),當(dāng)然這里只是討論方法,不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析:
(3)然后開始選擇分階段的項(xiàng)目,分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn),這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后,同樣去分解,定出為了完成他所需要的各部分知識點(diǎn)和深度。
(5)最終把要求掌握的知識點(diǎn)和要求掌握的深度,分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。
好了,把上面的分析用正向描述就是:
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識。
==〉演示項(xiàng)目。
==〉分階段項(xiàng)目。
==〉綜合項(xiàng)目。
==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要。
附注:有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論),最最基本和重要的一條就是:絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做,而不是看和聽,所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目,演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼,讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法,這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下:
1:真項(xiàng)目。
項(xiàng)目一定要真實(shí),要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的,不能是教學(xué)性的項(xiàng)目,否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目,企業(yè)的要求也是在不斷變化的,應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上,舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時(shí)了,根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
java的做法是:沒有固定項(xiàng)目,每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求,然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計(jì),以保證既能訓(xùn)練技術(shù),又能得到實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,企業(yè)做什么,我們就學(xué)什么,然后也跟著做什么。
2:真流程。
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開始,到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測試的各個(gè)環(huán)節(jié),都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身,在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。
3:真環(huán)境。
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。
leader,大家分工合作,共同完成項(xiàng)目。
4:真開發(fā)。
這是java最與眾不同的一點(diǎn),java深知:軟件是做出來的,而不是聽出來或者看出來的,企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員,而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java非常強(qiáng)調(diào):項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來。
java的做法是:老師做為項(xiàng)目經(jīng)理,帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等,然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā),實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同:
(1):現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì),而不是預(yù)先做好了來講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過程和方法,而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2):java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目,很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)??赡苡型瑢W(xué)會(huì)問:為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇十三
在結(jié)束了理論知識的學(xué)習(xí)之后,后五天我們在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了項(xiàng)目開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
項(xiàng)目的名稱是supervcd,是由海輝曾經(jīng)所接的一個(gè)遠(yuǎn)程音樂唱片管理軟件項(xiàng)目的精簡版。雖然有所精簡,但是其內(nèi)容對我們學(xué)習(xí)仍具有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值,對我們了解真實(shí)的軟件的設(shè)計(jì)規(guī)范,編碼規(guī)范,文檔規(guī)范以及客戶對軟件的需求很有參考價(jià)值。該內(nèi)容囊括了gui設(shè)計(jì)和編碼,容器與泛型的知識,規(guī)范文檔編寫,測試及日志系統(tǒng),甚至要求我們實(shí)現(xiàn)一個(gè)專用的輕量級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),這無疑是對我們很好的一次歷練機(jī)會(huì),同時(shí)可以積累豐富的知識。平時(shí)我們很少有機(jī)會(huì)能夠完成一個(gè)如此規(guī)模的項(xiàng)目,所以在這次項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中,我的收獲也有很多。
第一,我學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔。文檔和代碼是團(tuán)隊(duì)各成員在項(xiàng)目開發(fā)交流合作中的紐帶,風(fēng)格隨意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會(huì)讓團(tuán)隊(duì)中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序,我在平時(shí)編寫代碼比較隨意,并不注重這一點(diǎn),經(jīng)歷這次實(shí)戰(zhàn)演練之后,我一定會(huì)嚴(yán)格的遵守編碼規(guī)范。
第二,我學(xué)會(huì)了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生,只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能,在這次實(shí)戰(zhàn)演練中,老師教會(huì)了我們?nèi)绾谓M織團(tuán)隊(duì)正確的理解和分析客戶的需求,并寫出完善的需求分析,并用于項(xiàng)目開發(fā)。
第三,我學(xué)會(huì)了對按照需求對軟件架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì),這點(diǎn)我想是我們許多同學(xué)之前都非常欠缺的,因?yàn)槲覀冊趯W(xué)校的時(shí)編寫代碼篇幅短小,功能單一,所以設(shè)計(jì)思路通常只留于腦內(nèi),非常模糊。而在這次項(xiàng)目開發(fā)演練中,老師手把手的教會(huì)我如何從需求中抽象出問題,并將之模塊化,然后逐步求精,就如同為高樓大廈搭建棟梁。
第四,我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作,共同開發(fā)。作為項(xiàng)目開發(fā)小組的組長,我的體會(huì)更加深刻。獨(dú)木難支,光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有管理組織好一個(gè)團(tuán)隊(duì),才能夠最終完成項(xiàng)目的開發(fā),或許在編程技術(shù)水平上團(tuán)隊(duì)成員有高有低,但是,每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),總可以在團(tuán)隊(duì)的找到適合自己的位置,每個(gè)人在自己的團(tuán)隊(duì)中做的貢獻(xiàn),創(chuàng)造出不可磨滅的重大價(jià)值。
第五,我學(xué)會(huì)了如何與客戶溝通并展示自己的項(xiàng)目,軟件項(xiàng)目的開發(fā)最終需要的是客戶的認(rèn)可,讓客戶了解并認(rèn)可自己的產(chǎn)品的辦法就是用言語將自己的項(xiàng)目的的一面展示出來,在最后一天里,實(shí)訓(xùn)的老師組織了項(xiàng)目的答辯,給我們提供了鍛煉自己的表達(dá)能力,展示自己的項(xiàng)目的舞臺。
在實(shí)戰(zhàn)的過程中,我對項(xiàng)目開發(fā)流程有了切實(shí)的體會(huì):學(xué)會(huì)了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔;學(xué)會(huì)了了正確理解分析客戶需求并設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方法;體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性,明白了組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)的具體流程,還了解到了向客戶展示產(chǎn)品以及與客戶進(jìn)行溝通的技巧。
經(jīng)歷過這次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化,更重要的是有了實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)鍛煉動(dòng)手能力的機(jī)會(huì),積累了一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)訓(xùn)雖已結(jié)束,但我們的不斷學(xué)習(xí)的征途才剛剛邁出第一步。今后的路還很長,還有很多機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)提高,我們要以更加積極的姿態(tài)去充實(shí)自己,學(xué)習(xí),不斷地迎接挑戰(zhàn)。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇十四
面臨畢業(yè)與就業(yè)的壓力,不久將來就要從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)社會(huì)人的轉(zhuǎn)變:技術(shù)在不斷的提高,思路在不斷的開闊,思想在不斷的升華,更重要的是自己的理想和抱負(fù)更加的堅(jiān)定。對于一個(gè)投身于it的新人,經(jīng)驗(yàn)談不上,一些學(xué)習(xí)的心得倒是可以拿出來探討一下,我們該如何面臨這個(gè)似曾相識的社會(huì),突然一天如此接近。面對“全球經(jīng)濟(jì)不景氣”帶來的就業(yè)壓力,我們正在逐漸走向成熟,我們意志更加堅(jiān)強(qiáng),我們深知不經(jīng)一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香。深深地體會(huì)到找一份好工作多么不容易的,尤其是能力匱乏的我們。一切都要付出行動(dòng),不能空想,要實(shí)現(xiàn)目標(biāo),就得不懈的努力。
的確,軟件仍然是一個(gè)朝陽行業(yè),對于人才的需求量也很大,這也是為什么很多人努力走上這座獨(dú)木橋的原因。但是當(dāng)你面臨人生的一個(gè)選擇時(shí),當(dāng)你決定要踏上軟件開發(fā)之路時(shí),你應(yīng)該問一下自己:我為什么要選擇它?其實(shí)很多人在這條道路上摸爬滾打了多年也沒弄清楚這個(gè)問題的答案。如果你想在這條道路上有所成就的話,一是興趣使然,二是做好自己的職業(yè)規(guī)劃。
軟件開發(fā)其實(shí)是一條非常艱苦的路,不停的學(xué)習(xí),不斷的熬夜,沒有鮮花更沒有掌聲,陪伴你的是那漫長而孤獨(dú)的夜。想一想我們準(zhǔn)備好迎接這一切了嗎?如果沒有興趣我勸你還是放棄這條路,沒有興趣你就在這條路上走不長,等待你的只有轉(zhuǎn)行。如果你真的把它作為你職業(yè)生涯的跳板,那么請你做好自己的人生規(guī)劃,有步驟的實(shí)現(xiàn)它。
話題稍微遠(yuǎn)了一點(diǎn),現(xiàn)在我就談?wù)勛约涸趈ava學(xué)習(xí)方面的心得和教訓(xùn)。古人云:活到老,學(xué)到老。讀書學(xué)習(xí)實(shí)乃艱苦之事,花費(fèi)時(shí)間,消耗精力。然苦之外亦見其樂:得到了知識,提高了認(rèn)識,完善了自己。學(xué)習(xí),求其真,務(wù)其實(shí),應(yīng)“敏而好學(xué),不恥下問”,才能不斷促使進(jìn)步。學(xué)習(xí),不僅求知,也要懂法,學(xué)會(huì)方法比掌握知識更加重要。笛卡爾說過,“沒有正確的方法,即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索”,可見學(xué)習(xí)方法的重要性。
其實(shí),大學(xué)之前幾乎沒有軟件技術(shù)之類的概念,大三之前仍然對于程序懵懂不開。但是這并不能妨礙我熱愛這個(gè)行業(yè),也不能就斷定我在這個(gè)行業(yè)里一事無成。剛學(xué)?java,我的確感覺不開竅,特別對oo(面向?qū)ο?編程仍然不能理解。但是人如果一思考,其實(shí)什么問題都解決了。對于學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)就是多做、多思考,基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不能不求甚解,要追本溯源,弄清問題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三,由點(diǎn)及面。對于抽象的東西要能具體化,對于具體的東西要能抽象化。
我學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)一直使用的是《編程思想》第四版這本書,感覺挺不錯(cuò)的,全面透徹通俗易懂,在國外也是廣受好評,我很惋惜沒有早點(diǎn)知道這本書,否則也不回浪費(fèi)大學(xué)三年青春歲月,一無是處的打發(fā)光陰,值得慶幸的事這本書一定程度上激發(fā)了我對java學(xué)習(xí)的興趣與潛力。英語能力強(qiáng)的話,可以直接看英文原版。我一直強(qiáng)調(diào)重視基礎(chǔ),如果你的java基礎(chǔ)打的牢,你在學(xué)習(xí)那些java框架就是非常輕松的事了。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇十五
java是一種可以撰寫跨平臺應(yīng)用程序的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語言。通過本次實(shí)訓(xùn),受益很多,下面談?wù)剛€(gè)人的。
心得體會(huì)。
我們在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期三周的java實(shí)訓(xùn)?,F(xiàn)在即將結(jié)束了,回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí),重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西,application應(yīng)用程序和applet小程序,它的開發(fā)工具,數(shù)據(jù)類型,變量,接口,輸入輸出流,學(xué)會(huì)分析異常,拋出異常,后期主要是小程序運(yùn)用,gui界面設(shè)計(jì)和事件。
我覺得這兩種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同,不管是體系結(jié)構(gòu)還是運(yùn)行方式,都有很大的區(qū)別,我主要偏向于小程序的學(xué)習(xí),呵呵,因?yàn)楦杏X它用處比較大,可以做出好多好多好玩的游戲,運(yùn)用程序等,且它靈活。呵呵,當(dāng)然學(xué)知識可不能憑自己的愛好和一時(shí)興趣,要一步一個(gè)腳印,認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),理論與實(shí)踐相結(jié)合,在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后,有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí),充分全面的了解java的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。
這次實(shí)訓(xùn),我們更多學(xué)到的是不懂就問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試,哪怕失敗,只要自己盡自己的全力,和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲,團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識,最后在自己的努力下,終于運(yùn)行成功,這種成就感美不可言,心情愉悅至極。
經(jīng)過五天的java實(shí)訓(xùn),感觸很深,收獲也很大,對自己的缺點(diǎn)也有了很多的認(rèn)識,回首本學(xué)期java學(xué)習(xí),重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西,關(guān)于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常,后期主要是小程序運(yùn)用,gui界面設(shè)計(jì)和事件。
在我學(xué)習(xí)的語言中,我自己認(rèn)為java是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言,不僅僅是因?yàn)樗目缙脚_型還有它的較強(qiáng)的實(shí)用性,強(qiáng)悍的嵌入性。
本次實(shí)訓(xùn)主要是針對我們對項(xiàng)目流程不熟悉和對整體項(xiàng)目的把握不清楚,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)和表的建設(shè)以及表與表之間的聯(lián)系,還有一些代碼的編寫,這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過這一周的實(shí)訓(xùn),雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長,但是總體上收獲挺大的,當(dāng)我們正式準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)java編程技術(shù)時(shí),讓我感到非常高興,因?yàn)閖ava一直學(xué)的是課本知識,所以實(shí)訓(xùn)對于我來說是必須要學(xué)會(huì)熟練操作的。當(dāng)然開始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利,開始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨,因?yàn)閷W(xué)習(xí)中我遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn),有時(shí)后也難免會(huì)失去耐心,但是,通過老師的指導(dǎo),自己的努力的練習(xí),我順利的化解了一道道的障礙??朔薺ava學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān),現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識。
有些知識點(diǎn)以前沒有學(xué)過,但我也沒有去研究,實(shí)訓(xùn)時(shí)突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知,雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題,但要浪費(fèi)許多時(shí)間,這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分,就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷,旁觀者清”,有些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤,偏偏程序運(yùn)行時(shí)就是有錯(cuò)誤,讓其他同學(xué)幫忙看了一下,發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說,相互幫助是很重要的一點(diǎn),這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。
俗話說:“要想為事業(yè)多添一把火,自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓(xùn),我深深體會(huì)到了積累知識的重要性。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我們遇到了不少難題,但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),問題得到了解決。兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,收獲頗豐,同時(shí)也更深刻的認(rèn)識到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易,最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人的,所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變,總的來說我對這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的,它使我學(xué)到了很多東西,為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo),點(diǎn)明了方向。
這次實(shí)訓(xùn),我們更多學(xué)到的是不懂就要問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試,哪怕失敗,也要盡自己的全力,和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲,團(tuán)隊(duì)合作和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識,最后在自己的努力下終于運(yùn)行成功,這種感覺美不可言,心情愉悅至極,有很強(qiáng)的成就感。
最后,我自己感覺這次實(shí)訓(xùn)的收獲還是很大的,我相信在不久的將來我們會(huì)有自己的一片天空。
此次只實(shí)訓(xùn)了短短的三周。雖說時(shí)間很短,但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺,它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解,不僅使我在理論上對java有了全新的認(rèn)識,在實(shí)踐能力上也得到了提高,真正地做到了學(xué)以致用,更學(xué)到了很多做人的道理,對我來說受益非淺。除此以外,我知道了什么叫團(tuán)隊(duì),怎樣和團(tuán)隊(duì)分工合作;同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我大開眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也是受益菲淺的,在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石;這對于我的學(xué)業(yè),乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠(yuǎn)的。
這次實(shí)訓(xùn)雖然是我們的第一次,不過同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò),由此看來,我們在進(jìn)入大學(xué)的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專業(yè)知識,只是自己感覺不到而已。對于所學(xué)專業(yè),我們不能過于自卑和擔(dān)憂,否則會(huì)妨礙自己學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)是學(xué)習(xí)java的重要環(huán)節(jié),有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能,提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實(shí)訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí),我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的,也清楚目前自己的不足,那就是缺乏相應(yīng)的知識與經(jīng)驗(yàn),對所學(xué)的專業(yè)知識不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見”,經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐,我才深切地理會(huì)到了“走出課堂,投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí),我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi),也許就是這個(gè)原因就導(dǎo)致我們對專業(yè)知識認(rèn)識的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法,真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問題,我們不能拘泥于課本,不可純粹地“以本為本”。
在這次實(shí)訓(xùn)中我得到了許多收獲,我第一次體會(huì)到j(luò)ava工程師的工作是什么樣子的,也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié),在實(shí)訓(xùn)的演示過程中,我對作為一名java工程師注意的事項(xiàng)應(yīng)該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來。相信這對我接下來學(xué)習(xí)專業(yè)知識會(huì)起到很有效的幫助,在接下來的幾個(gè)月里,我會(huì)以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己,嚴(yán)格自我,向java工程師靠近。
而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),讓我明白如果是一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā),必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作,否則,即費(fèi)力又費(fèi)時(shí)還做不好這個(gè)項(xiàng)目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。
實(shí)訓(xùn)結(jié)束了感覺雖然辛苦,但很充實(shí)。我想這就是java工程師的工作。我也體會(huì)到j(luò)ava工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮,那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會(huì)的。
總之,這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì),從書本中面對現(xiàn)實(shí),為我將來走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為在校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,現(xiàn)在我能做的就是吸取知識,提高自身的綜合素質(zhì),提高自己的職業(yè)技能,自己有了能力,到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來,會(huì)有屬于我自己的一片天空。
我希望計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)或工作中以務(wù)實(shí)的態(tài)度給提供更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己,為大家的成才與就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并希望同學(xué)們要做好角色定位,將自己所學(xué)的知識,學(xué)熟、學(xué)精。
多學(xué)習(xí)和收集與項(xiàng)目有關(guān)的資料,來提高自己的業(yè)務(wù)水平,同時(shí)多請教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,使他們好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ψ约浩鸬浇梃b作用,在他們的幫助下,能夠很快的培養(yǎng)自己的管理技能及節(jié)省時(shí)間,避免做無用功,也可以讓自己了解很多項(xiàng)目管理上的捷徑,從而減少自己會(huì)遇到的挫折和錯(cuò)誤。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇十六
這個(gè)不是靠想象,而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),當(dāng)然這里只是討論方法,不涉及具體的項(xiàng)目案例。我們可以采用倒推的方式來分析:
(3)然后開始選擇分階段的項(xiàng)目,分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn),這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后,同樣去分解,定出為了完成他所需要的各部分知識點(diǎn)和深度。
(5)最終把要求掌握的知識點(diǎn)和要求掌握的深度,分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了,把上面的分析用正向描述就是:日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識==〉演示項(xiàng)目==〉分階段項(xiàng)目==〉綜合項(xiàng)目==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要。
附注:有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論),最最基本和重要的一條就是:絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做,而不是看和聽,所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目,演示用的項(xiàng)目也不配發(fā)代碼,讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法,這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下:
1、真項(xiàng)目。項(xiàng)目一定要真實(shí),要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的,不能是教學(xué)性的項(xiàng)目,否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目,企業(yè)的要求也是在不斷變化的,應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上,舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時(shí)了,根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。java的做法是:沒有固定項(xiàng)目,每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求,然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計(jì),以保證既能訓(xùn)練技術(shù),又能得到實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,企業(yè)做什么,我們就學(xué)什么,然后也跟著做什么。
2、真流程。開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開始,到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測試的各個(gè)環(huán)節(jié),都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來做。java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身,在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。
3、真環(huán)境。開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。java的做法是:構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境,然后跟企業(yè)開發(fā)一樣,分團(tuán)隊(duì)開發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理,一個(gè)班分成多個(gè)小組,每個(gè)組有自己的teamleader,大家分工合作,共同完成項(xiàng)目。
4、真開發(fā)。這是java最與眾不同的一點(diǎn),java深知:軟件是做出來的,而不是聽出來或者看出來的,企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員,而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java十分強(qiáng)調(diào):項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來。
java的做法是:老師做為項(xiàng)目經(jīng)理,帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等,然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā),實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同:
(1)現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì),而不是預(yù)先做好了來講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過程和方法,而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2)java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目,很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)??赡苡型瑢W(xué)會(huì)問:為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)?。?/p>
這是一個(gè)典型的誤區(qū):覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個(gè)方法對有經(jīng)驗(yàn)的人來講是對的,但是對于還在學(xué)習(xí)期間,沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來講,就是一個(gè)認(rèn)識的誤區(qū)了。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語法,但根本看不懂代碼背后的含義,看不懂代碼的設(shè)計(jì),看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn),看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,其實(shí),看了跟沒看沒有多大區(qū)別。
事實(shí)上,java界最不缺的就是代碼了,那么多開源軟件,小到一個(gè)工具,到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平,看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做,效果也就不好了。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇十七
作為就業(yè)培訓(xùn),項(xiàng)目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,常常是決定性的作用。這篇是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié),簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn):
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目,不能是以前做過的。
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,不能是精簡以后的,不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
3、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致。
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼。
長話短說就是以上幾點(diǎn),如果你想要更多的了解,可以繼續(xù)往后看。
一、項(xiàng)目的地位。
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),尤其是在?;蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn):
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),也就是會(huì)的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),完全是想象中學(xué)習(xí),考試還行,一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí),對所學(xué)知識進(jìn)行深化,然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),從而彌補(bǔ)這些不足,盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二、如何選擇項(xiàng)目。
項(xiàng)目既然那么重要,肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目,那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面:
1、項(xiàng)目不能太大,也不能太小。
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段,練習(xí)的時(shí)間,練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了沒有意義,達(dá)不到練習(xí)的目的。
2、項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng),或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象,不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限,必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng),需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。
3、項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點(diǎn)。
學(xué)以致用,學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說了,軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè),什么算會(huì)了,那就是能夠做出來,寫出代碼來,把問題解決了,你就算會(huì)了。
4、最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
學(xué)員經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),就要走上實(shí)際的工作崗位了,如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要,那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目,到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司,不過是換個(gè)地方干活而已,完全沒有技能上的問題。
三、java怎么選擇項(xiàng)目。
這個(gè)不是靠想象,而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的,當(dāng)然這里只是討論方法,不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析:
最終的項(xiàng)目一定是真實(shí)的項(xiàng)目,也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開發(fā)實(shí)際應(yīng)用,通常我們還不能選最簡單的項(xiàng)目,因?yàn)閷W(xué)員的吸收還要有一個(gè)折扣,所以最終的項(xiàng)目應(yīng)該選實(shí)際項(xiàng)目中中等難度的項(xiàng)目。
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java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇十八
Java實(shí)訓(xùn)是我們計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)必修的一門課程,教授Java編程語言及其常用的框架,為我們今后的軟件開發(fā)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在此次Java實(shí)訓(xùn)的課程中,我們進(jìn)行了諸多實(shí)驗(yàn),從中收獲頗豐,下面我將分享我在Java實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。
第一段:實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。
在進(jìn)行Java實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)之前,我首先學(xué)習(xí)了Java編程語言的基本語法,尤其熟悉了控制語句、數(shù)組、字符串等基本數(shù)據(jù)類型和操作符。同時(shí)也了解了常用的Java開發(fā)工具Eclipse和IDEA的使用。這讓我在實(shí)驗(yàn)中更加從容自信地進(jìn)行代碼編寫和調(diào)試。
第二段:單元測試的重要性。
在本次實(shí)驗(yàn)中,我深刻地意識到了單元測試對程序開發(fā)的重要性。通過單元測試,我們可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題和漏洞,并且及時(shí)修正,保證程序的穩(wěn)定性和安全性。如果在開發(fā)過程中不重視單元測試,很可能會(huì)導(dǎo)致開發(fā)效率降低,甚至影響產(chǎn)品質(zhì)量。
第三段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
在Java實(shí)訓(xùn)的課程中,我們往往需要與其他同學(xué)一起完成團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。這讓我更加深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,我們需要相互協(xié)作、相互配合,共同完成項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。在協(xié)作過程中,我學(xué)會(huì)了如何分工、如何溝通、如何合作,這對我的職業(yè)發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。
第四段:代碼質(zhì)量的重要性。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),我也深刻地認(rèn)識到代碼質(zhì)量對程序開發(fā)的重要性。一個(gè)好的程序,除了功能實(shí)現(xiàn)正確外,還需要具備高效、穩(wěn)定、易擴(kuò)展、易維護(hù)等優(yōu)點(diǎn),這都需要我們注重代碼的質(zhì)量問題。在實(shí)驗(yàn)中,我們需要編寫符合規(guī)范的代碼、優(yōu)化代碼結(jié)構(gòu)、保證代碼的可讀性和可維護(hù)性等,這對我們今后的軟件開發(fā)工作具有長遠(yuǎn)的意義。
第五段:實(shí)驗(yàn)收獲和展望。
總的來說,Java實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)讓我在編寫程序中更加從容自信,深化了我對程序開發(fā)的理解和認(rèn)識。通過實(shí)驗(yàn),我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行單元測試、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、優(yōu)化代碼等,這對我今后的軟件開發(fā)工作具有很大的幫助。同時(shí),在接下來的課程中,我也會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自己的編程技能,為今后的職業(yè)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇十九
在實(shí)訓(xùn)開始的時(shí)候,我對Java這門編程語言不是很了解。然而,通過整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸開始熟悉這門語言的特點(diǎn)和功能。首先,我了解了Java語言的基本語法和面向?qū)ο蟮木幊趟枷耄瑢W(xué)習(xí)了如何定義類、創(chuàng)建對象和調(diào)用方法等基礎(chǔ)知識。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了使用Java的開發(fā)工具和環(huán)境,如Eclipse和JDK,這為我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
第二段:在實(shí)訓(xùn)的挑戰(zhàn)中成長。
在實(shí)訓(xùn)中,我們不僅僅是簡單地學(xué)習(xí)Java的語法和方法,更重要的是運(yùn)用它解決實(shí)際問題的能力。通過一系列的編程練習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了編程的思維方式和邏輯性,也鍛煉了解決問題的能力。在解決一些復(fù)雜的編程難題過程中,我逐漸克服了自身的困難和不足,激發(fā)出了探索和創(chuàng)新的激情。在與同學(xué)們的合作中,我學(xué)會(huì)了協(xié)作和溝通,也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識。
第三段:實(shí)踐中的收獲和體會(huì)。
在實(shí)訓(xùn)過程中,我們不僅學(xué)習(xí)了Java的語法和開發(fā)技術(shù),更重要的是深入了解了軟件開發(fā)的整個(gè)過程和流程。從需求分析、設(shè)計(jì)到編碼和測試,我們在實(shí)際項(xiàng)目中體驗(yàn)和理解了軟件開發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)。這使我對軟件工程有了更深刻的認(rèn)識和了解,也為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過程中,我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,比如對于算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力還有待提高,這也為我今后的學(xué)習(xí)提供了方向和目標(biāo)。
第四段:實(shí)訓(xùn)中的困惑和挑戰(zhàn)。
在實(shí)訓(xùn)的過程中,我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先,學(xué)習(xí)Java的知識很龐大且繁瑣,需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和理解。其次,我們在實(shí)踐中遇到了一些bug和錯(cuò)誤,需要耐心和細(xì)心地定位和修復(fù)。最后,我們在項(xiàng)目開發(fā)中也面臨一些困難和壓力,如時(shí)間限制和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。然而,正是這些困惑和挑戰(zhàn),讓我學(xué)會(huì)了從不同的角度和思路去解決問題,也提高了我的抗壓能力和應(yīng)變能力。
第五段:對Java和實(shí)訓(xùn)的展望。
通過這次實(shí)訓(xùn),我對Java這門編程語言有了更深刻的認(rèn)識和理解。我認(rèn)識到編程是一門藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合,需要不斷學(xué)習(xí)和提高。同時(shí),我也深刻認(rèn)識到實(shí)訓(xùn)對我的成長和發(fā)展的重要性。實(shí)訓(xùn)為我提供了一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目環(huán)境和實(shí)踐的平臺,讓我學(xué)會(huì)了將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中,也讓我更好地了解了職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。因此,我希望能在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己的技術(shù)和能力,為軟件開發(fā)和創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié):通過這次實(shí)訓(xùn),我不僅僅學(xué)會(huì)了Java這門編程語言,更重要的是培養(yǎng)了一種探索和創(chuàng)新的精神,提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。我相信,這次實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷將會(huì)對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要影響,幫助我更好地適應(yīng)和面對未來的挑戰(zhàn)和變化。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇二十
實(shí)訓(xùn)時(shí)間如箭一般飛逝,短短幾周時(shí)間,我們在Java實(shí)訓(xùn)課程中經(jīng)歷了各種知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。本次實(shí)訓(xùn)旨在通過實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā),讓我們對Java編程有更深入的理解和應(yīng)用能力的提升。從最開始的零基礎(chǔ),到逐漸熟悉Java的語法和各種工具,我們在實(shí)訓(xùn)中邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐,開始了我們的編程之旅。
第二段:學(xué)習(xí)成果與困難。
在實(shí)訓(xùn)的過程中,我們首先學(xué)習(xí)了Java的基礎(chǔ)知識,包括數(shù)據(jù)類型、流程控制、函數(shù)和面向?qū)ο蟮?。這一部分是我們?nèi)腴T學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),經(jīng)過一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)以及上機(jī)實(shí)踐,我們逐漸掌握了這些知識并能夠靈活運(yùn)用。然而,在學(xué)習(xí)的過程中,我們也遇到了不少困難。比如,在理解類、對象和繼承等面向?qū)ο蟮母拍钌?,我們曾陷入了迷茫。但是,通過與同學(xué)們的討論和老師的指導(dǎo),我們最終理解了這些概念,并成功應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)中。
第三段:實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和開發(fā),我們得以運(yùn)用所學(xué)的知識和技能,從問題定義、需求分析到設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn),一步一步完善項(xiàng)目,并最終呈現(xiàn)出一個(gè)功能完善的應(yīng)用程序。在這個(gè)過程中,我們學(xué)會(huì)了如何使用開發(fā)工具,如何調(diào)試程序,如何協(xié)作開發(fā),如何面對問題和解決問題。尤其是在調(diào)試程序的過程中,我們經(jīng)常遇到各種錯(cuò)誤和異常,這讓我們更加深入地了解和熟悉了Java的各種語法和規(guī)則,提高了我們的分析和解決問題的能力。
第四段:與團(tuán)隊(duì)合作的體會(huì)。
在實(shí)訓(xùn)過程中,我們還需要與團(tuán)隊(duì)合作,共同完成項(xiàng)目的開發(fā)。團(tuán)隊(duì)合作中的分工協(xié)作和溝通交流對項(xiàng)目的順利實(shí)施非常重要。我擔(dān)任項(xiàng)目的組長,負(fù)責(zé)項(xiàng)目計(jì)劃和任務(wù)分配。在整個(gè)項(xiàng)目開發(fā)過程中,我學(xué)會(huì)了如何分解任務(wù),合理安排時(shí)間,以及如何與成員緊密配合以確保項(xiàng)目按時(shí)完成。通過這次實(shí)踐,我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作時(shí)的快樂和成就感。
第五段:對實(shí)訓(xùn)的體驗(yàn)和收獲。
總體來說,這次Java實(shí)訓(xùn)讓我們收獲了很多,不僅僅是理論知識,更多的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和編程能力的提升。通過實(shí)際的項(xiàng)目開發(fā),我們真實(shí)地感受到了編程的樂趣和挑戰(zhàn)。雖然在學(xué)習(xí)的過程中遇到了很多困難和問題,但是通過和同學(xué)們的討論和老師的指導(dǎo),我們一一克服了這些困難并取得了不小的進(jìn)步。這次實(shí)訓(xùn)讓我意識到編程是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程,只有不斷地鍛煉和提升自己,才能在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代中保持競爭力。
總結(jié):
通過這次實(shí)訓(xùn),我學(xué)到了很多關(guān)于Java編程的知識和技能,也養(yǎng)成了良好的編程習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識。我深深地體會(huì)到了編程的魅力,也認(rèn)識到了自己在編程領(lǐng)域的不足之處,以后我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的編程能力。感謝這次實(shí)訓(xùn)給予的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),讓我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的項(xiàng)目開發(fā)環(huán)境,這對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著非常重要的意義。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇二十一
終于搞定了這份實(shí)訓(xùn)報(bào)告,受益匪淺啊!一開始想做計(jì)算器那個(gè)課題,原因很簡單,就是因?yàn)槲腋杏X那個(gè)課題很簡單,在百度里一搜就搜到了一模一樣的源程序。只是感覺沒什么意思,那個(gè)界面也不是很好看,又不好玩。所以就做了現(xiàn)在這個(gè)猜數(shù)游戲。一直想編個(gè)游戲程序,于是就到網(wǎng)上去搜代碼,一下子就搜到了,而且代碼很少,簡單易懂。程序是弄好了,那么簡短的程序?qū)懫饒?bào)告就犯難了!不得不把程序再添加些模塊,充實(shí)充實(shí)。
這也讓我感覺實(shí)訓(xùn)遠(yuǎn)比想像的難度大,不是網(wǎng)上隨便搜一下就可以交差的!不僅需要自己看懂代碼,還需要根據(jù)自己的需要添加模塊,充實(shí)代碼。
從網(wǎng)上搜的代碼都是字符界面的,老師說既然字符界面的沒挑戰(zhàn)性,那就做圖形界面的好了。做圖形界面就有點(diǎn)犯難了,首先沒有什么程序可以參照了,必須自己充分理解字符界面的源代碼,然后逐步修改完善。
我依據(jù)課本上的gui章節(jié)設(shè)計(jì)了此次的java簡單程序,基本實(shí)現(xiàn)了課題的要求,還添加了圖片以增加視覺效果,以及確定按鈕方便用戶確定輸入數(shù)字。
通過這次實(shí)訓(xùn)我的體會(huì)歸納為以下4點(diǎn):
1、態(tài)度第一。擺正自己的心態(tài),不要以為什么東西上網(wǎng)搜搜就可以了,一定要有自己的東西。只有自己付出過,當(dāng)程序運(yùn)行成功時(shí)的那種喜悅才會(huì)令自己有一種莫名的自豪感。態(tài)度決定一切!
2、興趣是關(guān)鍵。我的學(xué)習(xí)完全是興趣導(dǎo)向的,所以壓力并不大。因?yàn)橛信d趣,所以我會(huì)很想充分理解一切細(xì)節(jié)。又因?yàn)槔斫?,所以許多原本片片斷斷的知識都可以漸漸互相融會(huì)貫通,累積技術(shù)能量,理論和實(shí)務(wù)之間的藩籬被打破了,學(xué)習(xí)效率倍增。學(xué)習(xí)并快樂著!
3、敢于挑戰(zhàn)。不安于現(xiàn)成的程序,要敢于用多種方法實(shí)現(xiàn)一個(gè)目的?,F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)科技很發(fā)達(dá),想要一個(gè)源程序的確很簡單,所以很多人都是在自己都不明白題目要求時(shí),就可以在網(wǎng)上搜到一模一樣的代碼,根本沒有自己的東西。挑戰(zhàn)自我是項(xiàng)艱巨的任務(wù)。只有堅(jiān)持自己多看代碼多寫程序才會(huì)有更多的收獲。
4、不懈追求。要對源代碼進(jìn)行不斷地完善,要盡可能地實(shí)現(xiàn)課題所要求的功能。對初學(xué)者來說,大量地寫程序是必要的,但過了某個(gè)階段之后,寫程序所帶來的技術(shù)能力成長已經(jīng)到了極限,還不如多花一點(diǎn)時(shí)間看書,學(xué)新技術(shù)和新觀念??梢詮膶?shí)現(xiàn)源程序功能著手,比如添加寫模塊啊什么的,實(shí)現(xiàn)更多功能??粗约壕幍某绦蚰艹晒\(yùn)行,這樣自己會(huì)更感興趣,也就會(huì)樂此不疲。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇二十二
第一段:引言(約200字)。
在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,實(shí)訓(xùn)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式,通過實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)踐,我們可以更好地理解和掌握所學(xué)的知識。而對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說,掌握一門編程語言是非常重要的。在本次實(shí)訓(xùn)中,我選擇了學(xué)習(xí)Java編程語言,通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我收獲了很多,也領(lǐng)悟到了一些關(guān)于編程的重要原則。
第二段:掌握基本語法和面向?qū)ο笏枷耄s250字)。
在實(shí)訓(xùn)的初期,我們首先學(xué)習(xí)了Java的基本語法和面向?qū)ο笏枷搿U莆樟诉@些基本知識后,我才能進(jìn)一步理解和運(yùn)用Java的各種特性。通過編寫實(shí)例程序,我逐漸熟悉了類的定義和對象的創(chuàng)建,了解了封裝、繼承和多態(tài)等重要概念。同時(shí),對于Java提供的各種運(yùn)算符、循環(huán)和條件語句等,我也能熟練地使用。這些基礎(chǔ)知識的掌握為我后續(xù)的學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段:實(shí)踐項(xiàng)目加深理解(約300字)。
在實(shí)訓(xùn)的中期,我們開始進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐,通過編寫小型項(xiàng)目來鞏固所學(xué)的知識。在項(xiàng)目中,我們需要運(yùn)用面向?qū)ο蟮乃枷?,將?shí)例化的類和方法應(yīng)用到具體問題的解決上。在編寫項(xiàng)目過程中,我逐漸理解了項(xiàng)目的整體架構(gòu)和設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)了分析問題和解決問題的思路。同時(shí),通過與同學(xué)的合作和討論,我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作對項(xiàng)目的成功至關(guān)重要。通過實(shí)踐項(xiàng)目,我不僅加深了對于Java語言的理解,還提高了自己的編程能力。
第四段:面對問題的思考和解決(約250字)。
在項(xiàng)目實(shí)踐中,我也遇到了很多問題。有些問題來自于代碼的錯(cuò)誤,有些問題來自于對于業(yè)務(wù)需求的理解。在面對問題時(shí),我學(xué)會(huì)了不慌不忙地分析問題的根源,找出解決的辦法。我通過查閱文檔、詢問老師和同學(xué)的建議,一步步地排查錯(cuò)誤,并逐漸完善代碼。同時(shí),我也總結(jié)了一些解決問題的經(jīng)驗(yàn),比如編寫規(guī)范的注釋、進(jìn)行詳細(xì)的測試等,這些經(jīng)驗(yàn)也為我的后續(xù)編程提供了指導(dǎo)。
第五段:收獲與展望(約200字)。
通過這段時(shí)間的實(shí)訓(xùn),我不僅掌握了Java編程語言,還加深了對于編程的理解。我認(rèn)識到編程不僅僅是一門技能,更是一種思維方式和解決問題的能力。學(xué)習(xí)Java的過程中,我培養(yǎng)了邏輯思維、創(chuàng)造思維以及溝通合作的能力。同時(shí),我也意識到Java是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的語言,我需要不斷學(xué)習(xí)和探索,跟上行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。未來,我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Java,探索更多的應(yīng)用場景,并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工程中。
總結(jié)(約100字)。
通過這次實(shí)訓(xùn),我對Java有了更深入的了解,同時(shí)也提高了自己的編程能力并培養(yǎng)了解決問題的思維。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠在未來的工作中充分發(fā)揮Java編程的優(yōu)勢,為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇二十三
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在xx實(shí)訓(xùn)基地短短20天的實(shí)訓(xùn)生活已悄然過去幾天了,然而實(shí)訓(xùn)的過程還歷歷在目。
實(shí)訓(xùn)期間,讓我學(xué)到了很多東西,不僅使我在理論上對it領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識,在實(shí)踐能力上也得到了提高,真正地做到了學(xué)以致用,更學(xué)到了很多做人的道理,對我來說受益匪淺。除此以外,我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這一次親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我大開眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺,在短短的20天中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大三的學(xué)生,經(jīng)過差不多三年的在校學(xué)習(xí),對程序設(shè)計(jì)有了理性的認(rèn)識和理解。在校期間,一直忙于理論知識的學(xué)習(xí),只能偶爾練習(xí)一些小程序,沒有機(jī)會(huì)也沒有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)來參與項(xiàng)目的開發(fā)。所以在實(shí)訓(xùn)之前,軟件項(xiàng)目開發(fā)對我來說是比較抽象的,一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么來分工以及完成該項(xiàng)目所要的基本步驟也不明確。而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),讓我明白一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā),必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作,并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括:規(guī)劃和用例說明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評估、業(yè)務(wù)功能說明書、詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書、代碼實(shí)現(xiàn)、測試、操作手冊。一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是大量的,如果沒有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃,對以后的開發(fā)進(jìn)度會(huì)產(chǎn)生很大的影響,嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成該項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原先計(jì)劃所要實(shí)現(xiàn)的項(xiàng)目功能不符合。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書對一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)有明確的指引作用,它可以使開發(fā)人員對這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有具體的認(rèn)識,并能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。代碼的.實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)成功與否的關(guān)鍵,可以說,前面所做的事情就是為代碼的實(shí)現(xiàn)做鋪墊。
經(jīng)過幾天的javaweboa辦公系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)訓(xùn),我對java軟件開發(fā)平臺有了更深一步的了解與深入,對myeclipse認(rèn)識與使用也有了大大的提高。開發(fā)這個(gè)oa辦公系統(tǒng)用到知識幾乎都是以前課本上所沒有學(xué)到這,很多都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,所以用起來遇到很多的阻力。我做的模塊是考勤的請假管理,要用到dao,和mvc設(shè)計(jì)思想模式。聽課的時(shí)候不太明白這是怎樣的一種設(shè)計(jì)模式,隨著慢慢的深入開發(fā),通過解決各種問題,體會(huì)到了這兩個(gè)設(shè)計(jì)模式的一些要領(lǐng)。雖然后面和數(shù)據(jù)庫連接時(shí)成功,但是卻沒有在數(shù)據(jù)庫看到應(yīng)該增加進(jìn)去的內(nèi)容,調(diào)試了很久還是沒有成功,由于時(shí)間問題最后只好作罷。但是我有決心會(huì)去弄明白它。
這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了解到,不管在工作中還是在生活中要和老師,同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。突然想起魯迅先生的一句話:這里本來沒有路,只是走的人多了,也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來的,每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方,然后熟悉,而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候,有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然,感到無助,但生活的路誰都無法預(yù)設(shè),只能一步一步摸索,但只要方向正確,不要走入歧途,走哪條路都走向光明。
java實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)論文篇二十四
日程:
第一階段:
1、班級分組,選定課題,查閱相關(guān)資料半天。
2、劃分模塊、小組成員分工半天。
3、利用case工具進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和分析,并編制源程序5天。
第二階段:上機(jī)調(diào)試,修改、調(diào)試、完善系統(tǒng)2天。
第三階段:撰寫、上交課程設(shè)計(jì)報(bào)告,上交課程設(shè)計(jì)作品源程序(每人1份)2天。
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