通過制定計劃，我們可以更好地規(guī)劃自己的時間和精力，從而達(dá)到更高效的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)。制定一個完美的計劃，首先要明確目標(biāo)和需求，了解自己需要達(dá)到的結(jié)果是什么。以下是小編為大家收集的計劃范例，希望能給大家提供一些借鑒和參考。
農(nóng)村發(fā)展中心工作計劃篇一
1、上學(xué)期期末學(xué)校的`組織管理結(jié)構(gòu)精簡，原來的教研部和督導(dǎo)評估中心整體并合為教師發(fā)展中心，整個中心的職能和角色需要重新定位，一方面核心工作對全校教科研引領(lǐng)和教師發(fā)展評估，另一方面更要注重與學(xué)部配合及對老師服務(wù)上。
2、學(xué)校的內(nèi)涵和特色發(fā)展之路，周圍學(xué)校的崛起，更需要我校有自身的特色課程和高效的課堂，對課程和探索和課堂研究將是學(xué)校潛力發(fā)展的兩個重要的方向。
3、教師專業(yè)發(fā)展的不平衡問題越顯嚴(yán)重。新老師教師發(fā)展動力要求明顯不同，在發(fā)掘老教師的潛能和潛熱，激勵新教師的創(chuàng)新和精進(jìn)策略，是學(xué)校發(fā)展的核心動力。
4、學(xué)科中心組的重建工作及指導(dǎo)和配合。原來的教研組現(xiàn)在合并的學(xué)科中心組，如何開展中心組工作的指導(dǎo)，使得學(xué)校的課堂和課程改革更夠有力開展下去將是教師發(fā)展中心的重要探索方向。
5、我校有多項省、市、區(qū)級集體和個人“十三五”規(guī)劃課題，課題數(shù)量無論在全區(qū)還是全市同類學(xué)校中都遙遙領(lǐng)先。在數(shù)量提升的同時，課題研究更需要質(zhì)量的提升，更要深入教育、教學(xué)的實際。
6、教學(xué)督導(dǎo)上，“督”多而“導(dǎo)”少，需在原有的督導(dǎo)評估的基礎(chǔ)上，更完善更科學(xué)的督導(dǎo)策略，和大數(shù)據(jù)的整合，讓督導(dǎo)與老師的課堂真正直接掛鉤，有效暢通的溝通，使之成為教師發(fā)展成長和改進(jìn)的助力器。
7、市級以上學(xué)科帶頭人和骨干教師數(shù)量較少。要創(chuàng)建真正的特色學(xué)校、品牌教育，教師專業(yè)化發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急。
8、十五周年校慶在即，需要組織整理近五年的教科研成果和遴選優(yōu)秀教師展示優(yōu)質(zhì)匯報課來宣傳學(xué)校，同時成長教師。
借力學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)改革，重整和優(yōu)化教師發(fā)展中心的職能，探索和指導(dǎo)學(xué)科中心組工作策略的和思路，在課堂上以“少教多學(xué)精講課堂”作為抓手，以更有效更快捷的督導(dǎo)評估來促進(jìn)教師發(fā)展，在課程上以各級省、市、區(qū)集體和個人課題研究為突破口，深入研究，實現(xiàn)課堂高效課程特色；營造“勤奮、和諧、創(chuàng)新、高效、有序”的教科研工作氛圍。真正落實“科研興?！?、“科研興教”、“科研興師”的思想，守正出新，以期成長學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校。
以學(xué)科中心組的工作貫通教科研，更直接更高效引導(dǎo)、管理和評估課堂；以課程整合和跨學(xué)段一體化、少教多學(xué)精講課堂作為教研重點，推進(jìn)十五年一貫制的“一體化課程建設(shè)”和資優(yōu)生培養(yǎng)的研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和學(xué)科中心組團(tuán)隊建設(shè)。
農(nóng)村發(fā)展中心工作計劃篇二
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編精心整理的質(zhì)保發(fā)展中心工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
貫徹“科研先導(dǎo)”理念，堅持“理論與實踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、教育科研與師資培訓(xùn)相結(jié)合”的科研方針，結(jié)合學(xué)校新五年規(guī)劃的實施和扁平化管理改革工作，突出服務(wù)、指導(dǎo)、管理功能，積極推進(jìn)教育科研、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)校文化建設(shè)和數(shù)字校園建設(shè)等工作。
1、敦促各部門以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目的，以五年規(guī)劃實施的過程為評價對象，做好終結(jié)性評估工作。注重經(jīng)驗總結(jié)，把規(guī)劃實施過程中好的經(jīng)驗和做法提升到制度（機(jī)制）層面固定下來；重視發(fā)現(xiàn)學(xué)校規(guī)劃實施中的問題，尋找解決問題的關(guān)鍵因素和對策。
2、積極推進(jìn)《城郊新建寄宿制高題中期中“和諧發(fā)展”教育資源優(yōu)化的實踐研究》的實踐與總結(jié)，組織好課題研討活動，做好分課題、子課題的結(jié)題驗收工作，舉行中期成果展示活動，完成子課題成果匯編和總課題報告。
3、與教師服務(wù)中心聯(lián)合實施“教師發(fā)展性評價”。
4、積極開展調(diào)查研究，為解決問題提供建設(shè)性的`意見和對策。
1、理清學(xué)校文化建設(shè)的基本思路，初步形成學(xué)校文化建設(shè)三年規(guī)劃。
2、以奉賢中學(xué)歷史、“賢”文化和樓、路、湖、橋文化為重點，以德育課程和校本課程建設(shè)為抓手，對學(xué)生進(jìn)行文化認(rèn)同教育。
3、做好校史室展板和走廊主題展板的調(diào)整，建立一支校史室學(xué)生講解員隊伍，籌辦《校史縱橫》。
4、完善和提高《奉賢中學(xué)報》編輯隊伍，爭取做到每月一期。
1、積極宣傳“科研先導(dǎo)”思想，發(fā)揮教育科研在教師、學(xué)校發(fā)展中的作用。加強(qiáng)學(xué)校教育科研組織建設(shè)，制定并落實校學(xué)術(shù)委員會工作計劃；完善并積極推進(jìn)學(xué)科教科研小組工作。
2、繼續(xù)實施《奉賢中學(xué)教科研管理條例》、《教育科研課題管理條例》和《教育科研成果評選獎勵制度》等教育科研管理制度，加大教育科研經(jīng)費投入，加大對優(yōu)秀科研成果的獎勵力度。
3、根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，圍繞實驗項目規(guī)劃新一年學(xué)?？蒲姓n題指南，指導(dǎo)和督促已經(jīng)立項的市、區(qū)、校三級課題按計劃開展研究。
4、積極配合區(qū)科研室抓好市級、區(qū)級立項課題的過程管理，規(guī)范校級課題的申報、立項、開題、中期檢查、總結(jié)、鑒定等過程管理工作，積極進(jìn)行科研講座、科研成果推廣、邀請專家學(xué)者來校講學(xué)、交流研究實踐經(jīng)驗、課題結(jié)題鑒定現(xiàn)場會等科研培訓(xùn)活動。
5、編制課題管理程序文件。
6、加強(qiáng)科研資源庫建設(shè)：進(jìn)一步提高《教研新圃》質(zhì)量，繼續(xù)實施投稿和約稿制；加強(qiáng)科研情報檢索工作，做好學(xué)校重點課題的情報綜述工作，根據(jù)教育教學(xué)管理研究需要定期出版《情報檢索》；要求課題組認(rèn)真做好資料搜集或情報綜述工作，并上傳電子文檔；為所有課題建立電子檔案材料，并做好內(nèi)容簡介工作，推廣已有的優(yōu)秀課題成果；加強(qiáng)科研管理信息化建設(shè)，充實并及時更新科研網(wǎng)站。
1、完善并實施《奉賢中學(xué)數(shù)字校園建設(shè)三年規(guī)劃》，重點推進(jìn)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)、電教資源的優(yōu)化共享；整合校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，設(shè)計數(shù)字校園應(yīng)用平臺。
2、完善《奉賢中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會》考核標(biāo)準(zhǔn)，完成第一輪培訓(xùn)和考核。
3、繼續(xù)完善“教學(xué)資源庫”建設(shè)；針對各職能部門的信息化需要，加快“校校通”、“清華紫光”課件資源庫、“碩聯(lián)”電子備課系統(tǒng)等管理應(yīng)用軟件的再開發(fā)和使用培訓(xùn)工作；進(jìn)一步發(fā)揮軟件開發(fā)小組功能，繼續(xù)做好自主軟件的開發(fā)工作。
4、完成教師、學(xué)生和其它資源電子信息的采集編制，做好數(shù)字校園應(yīng)用的基礎(chǔ)工作。
1、繼續(xù)實施“校內(nèi)視導(dǎo)制度”，以聽課、座談、檢查資料等形式，進(jìn)行高三第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)和拓展性課程教學(xué)視導(dǎo)；制訂教研組教學(xué)視導(dǎo)方案并進(jìn)行實施。
2、進(jìn)一步宣傳“教學(xué)開放日制度”，妥善處理學(xué)生、家長關(guān)于教學(xué)質(zhì)量的投訴事件。
3、加強(qiáng)跟蹤聽課活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好薄弱教師的跟蹤
聽課工作，并及時進(jìn)行反饋；選擇2～3名優(yōu)秀教師，組織青年教師進(jìn)行跟蹤聽課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，形成教學(xué)特色，在學(xué)校層面進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗推廣。
4、編制跟蹤聽課的程序文件
行事歷：
2月份：
(1)制訂新學(xué)期工作計劃
(2)發(fā)布20xx年校教科研課題指南
(3)中心網(wǎng)站更新
(4)督促教研組完成各類教學(xué)資源的上傳工作
(5)參與教育局的市級課題研究，完成子課題申報
3月份：
(1)校級教科研課題申報(截止到3月20日)
(2)校規(guī)劃課題的分課題完成課題研究報告
(3)校級教科研課題結(jié)題審核
(4)編制課題管理程序文件
(5)進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)調(diào)研
(6)第3期《奉賢中學(xué)報》編輯
(7)第49期《教研新圃》編輯
(8)《奉賢中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會》免修考核
(9)高三第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)
4月份：
(1)區(qū)級課題申報
(2)匯編課題研究成果集，校規(guī)劃課題展示活動
(3)起草《學(xué)校文化建設(shè)三年規(guī)劃》
(4)總結(jié)有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的德育、學(xué)科校本課程
(5)完成校史室展板調(diào)整
(6)第4期《奉賢中學(xué)報》編輯
(7)完成教師、學(xué)生和其它資源電子信息的采集編制
(8)《奉賢中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會》培訓(xùn)
(9)拓展性課程教學(xué)視導(dǎo)
(10)跟蹤聽課
5月份：
(1)校規(guī)劃課題專題研討
(2)《學(xué)校文化建設(shè)三年規(guī)劃》專題研討
(3)完成走廊主題展板調(diào)整
(4)籌辦《校史縱橫》
(5)第5期《奉賢中學(xué)報》編輯
(6)第50期《教研新圃》編輯
(7)《奉賢中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會》考核
(8)制訂教研組教學(xué)視導(dǎo)方案并進(jìn)行實施
6月份：
(1)完成校規(guī)劃課題研究報告（初稿），邀請專家來校研討
(2)第6期《奉賢中學(xué)報》編輯
(3)編制跟蹤聽課程序文件
(4)初步完成科研資源庫建設(shè)
(5)完成本學(xué)期工作總結(jié)
農(nóng)村發(fā)展中心工作計劃篇三
本學(xué)期，教師發(fā)展中心將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本科研建設(shè)、學(xué)科科研建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
（一）規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。研究源于問題，問題源于對教育教學(xué)實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題，更有一線教師在實踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是學(xué)校教育教學(xué)研究的重點。所以，本學(xué)期教師發(fā)展中心工作計劃在廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)科研存在的主要問題的基礎(chǔ)上，針對問題擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教科研活動計劃。同時，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教科研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準(zhǔn)備。另外，指導(dǎo)教師制定個人發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，制定具體的教科研計劃，自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，教師發(fā)展中心通過教師沙龍活動為教師搭建平臺，做好統(tǒng)籌安排。
（二）落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教科研活動在教師成長中顯實效。
1．教科研活動務(wù)求落到“校本研修”之實處。要注重實效，杜絕走過場的形式主義，骨干教師應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教科研活動，認(rèn)真組織和實施每一次教科研活動。
2．課題研究工作將充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。
（1）課題研究將遵循五個結(jié)合校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教師發(fā)展中心的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。
（2）校級課題研究以校本教研為重點課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個教研組申報一個課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報告中應(yīng)有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。
3．組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真，我們力爭將該項工作做好。
（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研與科研結(jié)合的內(nèi)在動力。
1．科室工作計劃公開透明。教師發(fā)展將本學(xué)期工作計劃及主要工作安排通過校園網(wǎng)公示，讓有心開展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。
2．為增強(qiáng)校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。
3、課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢?，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來，上傳下達(dá)，反復(fù)傳達(dá)但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團(tuán)體、教師個人樹立“我對自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對我負(fù)責(zé)”的意識，主動關(guān)注學(xué)校教研動態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔(dān)或申請。
4．開發(fā)新形式，搭建更多展示平臺。本年度，教師發(fā)展中心將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計劃與教師自愿申報相結(jié)合，舉辦教師微講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點申請教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開課。利用校園網(wǎng)、微信公眾號搭建更自由的交流學(xué)習(xí)的平臺，適時邀請專家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表、出版。
2.組織教師微講座視頻征集。
3.籌備校本教材研發(fā)。
4.制定年度校本培訓(xùn)。
農(nóng)村發(fā)展中心工作計劃篇四
引導(dǎo)中小學(xué)教師以學(xué)科核心素養(yǎng)研究為重點，探索核心素養(yǎng)與課程、教學(xué)的轉(zhuǎn)化問題，堅持立德樹人，全面深化課程改革，深入推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。
1.引導(dǎo)學(xué)校結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點和實際條件，創(chuàng)造性地落實國家課程方案，規(guī)劃和開發(fā)滿足學(xué)生發(fā)展需要的學(xué)校課程。開齊開好國家要求的各類科目。充分挖掘課程資源，開發(fā)、利用豐富多彩的選修課程，尊重學(xué)生選擇課程的權(quán)利，鼓勵學(xué)生形成個性化的課程修習(xí)方案。加強(qiáng)綜合實踐活動課程的頂層設(shè)計，發(fā)揮好綜合實踐活動在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的獨特作用。深入推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)和園本化實踐，根據(jù)學(xué)前兒童身心特點，統(tǒng)整課程內(nèi)容，發(fā)揮整合功能，關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生態(tài)和成長方式，凸現(xiàn)游戲精神，克服小學(xué)化傾向。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力。組織中小學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（教學(xué)常規(guī)）”，全面優(yōu)化教學(xué)過程。研究學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)寬松、互動、個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。積極推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的深度應(yīng)用，促進(jìn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，提高國家課程校本化的'實施水平。
3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科課型研究，逐步形成具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)范式。發(fā)揮各學(xué)段“校長學(xué)科基地”作用，引領(lǐng)學(xué)校學(xué)科教學(xué)的改革與創(chuàng)新。組織開展各學(xué)段、學(xué)科課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)教師探索課程實施方式，分享教學(xué)實踐智慧，提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真組織中小學(xué)（幼兒園）相關(guān)學(xué)科教師基本功競賽和優(yōu)質(zhì)課評比活動，為教師發(fā)展提供良好的平臺。
4.加強(qiáng)各類考試的研究。深入研究教育發(fā)展的態(tài)勢，引導(dǎo)學(xué)校尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，形成教學(xué)的系統(tǒng)思維。引導(dǎo)高中學(xué)校深入研究基于核心素養(yǎng)的高中課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對教育部、江蘇省新一輪高考及學(xué)業(yè)水平測試、高職單招考試等的研究，引導(dǎo)學(xué)校制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案，根據(jù)綜合素質(zhì)評價的原則、內(nèi)容和方式，客觀地認(rèn)定和記錄學(xué)生各方面的表現(xiàn)和成就，全面反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。加強(qiáng)教學(xué)測量和命題技術(shù)研究，做好各類考試、檢測的質(zhì)量分析工作，總結(jié)成功經(jīng)驗，指出存在問題，引導(dǎo)教師以課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不斷改進(jìn)和完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評價，規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對性。引導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)課程與教學(xué)管理方式，促進(jìn)教師提高課程研究能力、改善教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1.服務(wù)“區(qū)管校用”，扎實做好轉(zhuǎn)崗教師崗位勝任和能力提升培訓(xùn)。組織跨學(xué)段轉(zhuǎn)崗教師學(xué)習(xí)兒童身心特點和規(guī)律，了解和掌握小學(xué)新課標(biāo)，幫助轉(zhuǎn)崗教師轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)和勝任新的崗位，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
2.突出“三立”導(dǎo)向，做好新聘教師培訓(xùn)。圍繞“立志、立業(yè)、立功”，對所有新聘任教師進(jìn)行試用期集中培訓(xùn)。鼓勵新教師熱愛教育、堅守課堂、執(zhí)著追求教育理想，獻(xiàn)身教育事業(yè)，提升人生境界；通過校本研修、網(wǎng)絡(luò)研修、師徒結(jié)對等多種形式的培訓(xùn)，使其盡快掌握教育教學(xué)規(guī)律，增強(qiáng)教育教學(xué)技能，勝任教育教學(xué)工作崗位，并為其走向優(yōu)秀走向卓越打下良好基礎(chǔ)。
3.服務(wù)均衡發(fā)展，做好農(nóng)村教師培訓(xùn)。優(yōu)秀教師培訓(xùn)和培養(yǎng)適度向農(nóng)村傾斜，針對農(nóng)村教師情況和特點，精準(zhǔn)施培，助力農(nóng)村教師樹立良好師德，提升教育理念，激發(fā)工作熱情，形成一支本土化的農(nóng)村學(xué)校骨干教師隊伍。創(chuàng)新做好送培上門、城鄉(xiāng)結(jié)對、農(nóng)村教師跟崗培訓(xùn)等培訓(xùn)項目。
4.堅持人才為本，促進(jìn)優(yōu)秀教師走向卓越。建立區(qū)教師人才培育庫，分學(xué)科、分類別，有針對性地開展對市級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人、特級教師后備人才、特級教師以及正高級教師等后備對象的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。選派優(yōu)秀教師開展境外研修，拓寬教師的國際視野，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教育理念，提升教育教學(xué)水平和國際理解水平，推進(jìn)國際交流和合作。設(shè)立優(yōu)秀教師培養(yǎng)專項經(jīng)費，為一批教育理念新、科研能力強(qiáng)、專長突出、風(fēng)格鮮明、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)秀教師成長創(chuàng)造條件，提供平臺。
5.支持校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師持續(xù)成長。建設(shè)和評估一批校本培訓(xùn)示范學(xué)校，引導(dǎo)各中小學(xué)根據(jù)自身特點和學(xué)校發(fā)展需要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將教師發(fā)展需求、學(xué)校發(fā)展需求和上級部門對教育規(guī)范需求有機(jī)結(jié)合，形成上下聯(lián)動的培訓(xùn)長效機(jī)制。
6.落實全員培訓(xùn)，滿足教師發(fā)展需求。有計劃組織實施中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，提供區(qū)級及以上培訓(xùn)每人每年不少于36學(xué)時。建設(shè)開放、動態(tài)、交互的網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺，突破時空限制，擴(kuò)大教師參與面。利用協(xié)作片組織研訓(xùn)，立足學(xué)校實際和課堂教學(xué)開展研訓(xùn)。利用暑期組織xx區(qū)“名師大講堂”，開發(fā)多樣化的培訓(xùn)課程供教師選修學(xué)習(xí)。
1.不斷完善區(qū)域教育信息化公共服務(wù)體系。根據(jù)xx區(qū)對政府部門網(wǎng)站管理的要求，完成xx教育政務(wù)信息與xx政府網(wǎng)的整合工作，并對原有xx教育網(wǎng)進(jìn)行適度的改造。啟動基于云錄播的智慧研訓(xùn)平臺建設(shè)，依托平臺開展網(wǎng)上在線課堂直播、網(wǎng)絡(luò)研修等活動，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資資源的共享，逐步提升教師整體教學(xué)水平。以“江蘇省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指南”為標(biāo)準(zhǔn)，加快我區(qū)學(xué)校智慧校園的創(chuàng)建與推進(jìn)力度，大力促進(jìn)學(xué)習(xí)方式和教育模式的創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)師生全面發(fā)展。尋求與電信運營商、武漢天喻信息等信息化服務(wù)商的合作，逐步推進(jìn)公有云應(yīng)用、校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋、師生統(tǒng)一身份認(rèn)證及區(qū)域教育資源服務(wù)平臺等的建設(shè)，為xx教育信息化未來發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校教育技術(shù)與信息化工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。組織相關(guān)條線管理專兼職人員的培訓(xùn)，有效促進(jìn)教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用水平的提升，逐步形成規(guī)范化、科學(xué)化、有特色的學(xué)校裝備文化。加快市教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用示范校的創(chuàng)建步伐，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)有條件的學(xué)校積極做創(chuàng)建的各項準(zhǔn)備，以創(chuàng)建促發(fā)展，以創(chuàng)建促提升。加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與管理，以對全區(qū)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行年度測評為抓手，以學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)水平納入學(xué)校辦學(xué)水平績效評估為措施，督促學(xué)校做好網(wǎng)站內(nèi)容更新、功能完善、安全保障等方面的工作。組織進(jìn)行校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、專業(yè)技術(shù)人員信息化執(zhí)行力和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員服務(wù)力等專項培訓(xùn)，以及針對圖書館、實驗室等管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過專家講座、現(xiàn)場觀摩、參觀考察等形式，提升相關(guān)人員的能力與水平。
3.有效激發(fā)信息化應(yīng)用與研究的活力。以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進(jìn)新技術(shù)支持下的個性化學(xué)習(xí)的實踐研究》為抓手，有序組織開展新技術(shù)支持下的個性化學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究。以市“青果在線學(xué)?！逼脚_為基礎(chǔ)，加強(qiáng)組織，積極引導(dǎo)16所子課題學(xué)校開展和參加各類活動，并吸引更多學(xué)校參與青果平臺的應(yīng)用。繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，組織省市數(shù)字化學(xué)習(xí)實驗學(xué)校開展基于課程、課堂、課題的研究與實踐活動，不斷探索數(shù)字化學(xué)習(xí)的新型教學(xué)模式，探索構(gòu)建具有xx特色的“智慧課堂”新模式，不斷擴(kuò)大xx在數(shù)字化學(xué)習(xí)應(yīng)用方面的成果和影響力。繼續(xù)加強(qiáng)新媒體和新技術(shù)的應(yīng)用研究，鼓勵學(xué)校開展“steam課程”、微校企業(yè)號、微課程、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微信等方面的研究和實驗，并提供技術(shù)支持和服務(wù)。組織開展“創(chuàng)客”教育觀摩、學(xué)習(xí)、研討交流等活動，在湖塘實小、星韻學(xué)校建成創(chuàng)客活動基地的基礎(chǔ)上，成立全區(qū)“創(chuàng)客”聯(lián)盟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力。
4.努力提升師生信息化應(yīng)用能力與水平。組織好各級各類教師教育技術(shù)應(yīng)用競賽活動，以賽促培，以賽促用。做好信息化教學(xué)能力比賽、創(chuàng)新與實踐（noc）大賽、教師教學(xué)實踐評優(yōu)競賽、全國新技術(shù)支持下的個性化學(xué)習(xí)應(yīng)用成果展示活動、全國教育教學(xué)信息化交流展示活動、一師一優(yōu)課評比等競賽活動的組織工作，力爭在各項競賽中取得優(yōu)異的成績。組織中小學(xué)參加各級電腦制作活動、省“信息與未來”夏令營活動、省網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動及創(chuàng)客教育比賽等各類活動，不斷激發(fā)學(xué)生參加信息技術(shù)活動的積極性，提升信息素養(yǎng)。
進(jìn)一步增強(qiáng)科研興教、科研興校、科研興師的意識。引導(dǎo)中小學(xué)校走統(tǒng)領(lǐng)性課題與微型課題結(jié)合的研究之路，以教育教學(xué)改革中的問題為課題，進(jìn)行專題研究。進(jìn)一步規(guī)范教育科研的過程管理，不斷提高教育科研的實效性。加強(qiáng)教科研成果的轉(zhuǎn)化，提升教科研指導(dǎo)與服務(wù)實踐的貢獻(xiàn)度與支持度。
1.做好各類課題的立項與管理工作。認(rèn)真組織20xx年xx區(qū)級教科研課題的評審立項工作，并對批準(zhǔn)立項課題的負(fù)責(zé)人進(jìn)行課題研究過程與方法的專項培訓(xùn)，指導(dǎo)各課題組及時啟動研究。組織指導(dǎo)江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃第一批立項課題按省、市規(guī)劃辦要求做好開題論證工作，進(jìn)一步明確研究的內(nèi)容和重點、理清研究的思路，扎實開展研究行動。召開在研省級教育科學(xué)規(guī)劃課題、省教研課題主持人會議，交流課題研究進(jìn)展情況，展示課題研究階段性成果，研討深化課題研究有關(guān)策略。
2.穩(wěn)步推進(jìn)科研管理信息化。建好xx區(qū)各級各類課題管理平臺，指導(dǎo)各課題組按要求建好網(wǎng)站，結(jié)合研究進(jìn)程及時上傳有關(guān)資料。對在研各級教科研課題分批進(jìn)行網(wǎng)上檢查，了解各課題研究進(jìn)展和各校教科研工作情況。
3.積極推進(jìn)科研基地建設(shè)。根據(jù)《常州市科研基地工作規(guī)程》的相關(guān)要求，組織新一輪常州市科研基地學(xué)校開展交流與合作，不斷提升學(xué)校對科研基地建設(shè)工作的認(rèn)識和管理水平，充分發(fā)揮基地學(xué)校在區(qū)域科研發(fā)展中的引領(lǐng)與輻射作用。
4.加強(qiáng)科研成果的總結(jié)和推廣。開展優(yōu)秀教科研成果評比活動，在20xx年通過結(jié)題鑒定的市級、區(qū)級教科研課題，省級規(guī)劃課題、教研課題中，通過自主申報、集中評審，根據(jù)課題研究成果的成效和影響，評定一批xx區(qū)教科研優(yōu)秀成果。
5.加強(qiáng)教育科研專項培訓(xùn)。組織學(xué)校教科研骨干教師參加常州市組織開展的教育科研工作培訓(xùn)。分類組織各級課題組長和核心成員培訓(xùn)活動，對學(xué)校教科研分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行新一輪科研管理工作培訓(xùn)。
1.堅持把自身建設(shè)放在重要位置，強(qiáng)化內(nèi)部管理。構(gòu)建一個思想品德好、專業(yè)功底扎實、教科研能力強(qiáng)，以專兼職教研員、各學(xué)科中心組成員、教科研基地骨干等為主體的研究共同體。實現(xiàn)工作作風(fēng)的進(jìn)一步改善，工作效能的進(jìn)一步提升，更好地發(fā)揮服務(wù)中心、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師的作用。
2.加強(qiáng)思想和作風(fēng)建設(shè)，始終保持艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)和良好形象，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。落實內(nèi)部管理十項制度，做到工作目標(biāo)更明、工作標(biāo)準(zhǔn)更高、工作思路更清、工作力度更強(qiáng)。進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，規(guī)范工作程序，在各項評審、評比等活動中堅持公開公正公平的原則，實行規(guī)范操作。
農(nóng)村發(fā)展中心工作計劃篇五
本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《xx附校xx—xx學(xué)年工作思路》、《xx附校xx—xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃》，在教學(xué)主管校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評價和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究，營造“開放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成“確保每一個學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的xx附校教師共同價值觀，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。
教師發(fā)展中心將依據(jù)我校xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期工作思路，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，同時，以“5次”教師考評為載體，結(jié)合考評結(jié)果，設(shè)置以學(xué)科專業(yè)知識、教育教學(xué)知識、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業(yè)發(fā)展過程，提供教師隊伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。
1、深入開展各級各類課題研究，以課題研究為突破口，切實解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問題，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。
2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。
3、宣傳并落實上級部門開展的各項教師征文活動，鼓勵教師積極參加，通過撰寫論文對教育教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思，進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。
1、進(jìn)一步完善我校各項教師評價制度，科學(xué)研制教師考評方案，建立校本化的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗，如小學(xué)部教師清晰性評價采取“微信”投票方式，學(xué)生在家長的幫助下完成對任課教師的評價，避免了以前小學(xué)生理解有偏差，數(shù)據(jù)采集不真實的弊端，可以在中學(xué)部推廣；小學(xué)部的清晰性評價分學(xué)科制定，教師認(rèn)可度更高，也可在中學(xué)部進(jìn)行；另外，有些評價的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范，比如課堂教學(xué)能力考評，可以按照以下的程序：學(xué)部組織教研組長學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽課—評課——撰寫并分享教學(xué)反思——教研組長給出評價等級，真正發(fā)揮以評促教的作用，使教師將“行動學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的始終。
具體考核時間：開學(xué)初-13周教師課堂專業(yè)能力考評，開學(xué)第4-5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評（一學(xué)年一次，一般情況下放在第二學(xué)期），第13周（期中考試后3周）進(jìn)行學(xué)生對教師的滿意度調(diào)查，第14周進(jìn)行教師自評，第18-19周教師互評及年級組評價。
農(nóng)村發(fā)展中心工作計劃篇六
貫徹國家22部委聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》（衛(wèi)疾控發(fā)〔〕號）精神，以《xx市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃（2016―）》提出的“發(fā)揮中小學(xué)心理健康教育國家示范區(qū)的作用，加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育服務(wù)體系、服務(wù)平臺和標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室建設(shè)，積極創(chuàng)建心理健康教育示范學(xué)校、合格學(xué)校，提升學(xué)生身心健康發(fā)展水平”為宗旨，繼續(xù)落實《xx市中小學(xué)心理健康教育國家示范區(qū)推進(jìn)工作方案》（教基〔〕號）、《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校專業(yè)建設(shè)與規(guī)范管理的'通知》（xx教基〔〕5號）、《市教育局關(guān)于切實做好全市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校和示范學(xué)校建設(shè)工作的通知》（xx教基〔2015〕34號）、《市教育局關(guān)于在全市中學(xué)開展“提升學(xué)生積極適應(yīng)能力”主題教育的通知》（xx教基〔2016〕1號），遵循積極心理學(xué)的發(fā)展理念，高質(zhì)量履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能，促進(jìn)xx市中小學(xué)心理健康教育工作獲得長足發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
（三）加強(qiáng)xx市中小學(xué)心理健康教育中心教研組建設(shè)，積極發(fā)揮中心教研組成員的示范引領(lǐng)職能。
（四）堅持開拓創(chuàng)新，積極開展高中生涯規(guī)劃教育、心理健康課程教學(xué)評價、區(qū)域教研等方面的研究與實踐。
三、工作重點。
（一）決策服務(wù)。
1．協(xié)助市局繼續(xù)開展提升中學(xué)生積極適應(yīng)能力、安全教育宣傳主題活動。
3.編印《xx市中小學(xué)心理健康教育工作動態(tài)》第41、42、43、44期。
（二）課題研究。
已申報十三五課題與項目研究及十三五課題滾動申報。
（三）專業(yè)指導(dǎo)。
1．堅持每周五下校指導(dǎo)。
2．堅持每月全市研討活動組織。
（四）重大活動。
1．xx市中小學(xué)心理健康教育管理與服務(wù)新平臺試運行。
2．組織開展xx市中小學(xué)新生適應(yīng)狀況監(jiān)測活動。
3．組織xx市第八屆中小學(xué)心理健康優(yōu)質(zhì)課評比（小學(xué)組）。
4．全市中小學(xué)心理健康教育示范校研修活動。
5．xx市中小學(xué)心理健康教育中心教研組成員換屆調(diào)整。
6．舉行xx市中學(xué)第二屆校園心理劇大賽。
7．依托管理與服務(wù)平臺，開展家長心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)活動。
8．高中生涯規(guī)劃教育的研究與實踐。
9．制作《全國中小學(xué)心理健康教育特色校與xx市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校風(fēng)采集》。
10．協(xié)助省教科院組織高中心理健康教育課程研討會。
四、月度安排。
時間。
內(nèi)容。
1、修訂完善xx市中小學(xué)新生適應(yīng)狀況監(jiān)測報告。
2、平臺升級改造。
3、制定xx市中小學(xué)心理健康教育中心教研組成員換屆調(diào)整方案。
4、下校指導(dǎo)。
5、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育研究。
年2月―3月。
2、召開新學(xué)期工作布置會。
3、平臺升級改造。
4、編印《xx市中小學(xué)心理健康教育工作動態(tài)》第41期。
5、制定xx市第八屆中小學(xué)心理健康優(yōu)質(zhì)課評比（小學(xué)組）方案并下發(fā)。
6、完成新一屆xx市中小學(xué)心理健康教育中心教研組成員調(diào)整。
7、下校指導(dǎo)。
8、全市教研活動組織與實施。
9、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育研究。
2018年4月。
1、第八屆小學(xué)心理健康優(yōu)質(zhì)課評比籌備。
2、新平臺試運行。
3、召開新一屆市中心教研組全體成員會議。
4、全市教研活動組織與實施。
5、下校指導(dǎo)。
6、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育研究。
2018年5月。
1、舉行第八屆小學(xué)心理健康優(yōu)質(zhì)課評比。
2、協(xié)助市局繼續(xù)開展安全教育宣傳主題活動。
3、協(xié)助市局完成第三批全國心理健康教育特色校推選工作。
4、新平臺試運行。
5、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育研究。
2018年6月。
1、協(xié)助省教科院組織高中心理健康教育課程研討會。
2、新平臺試運行。
3、編印《xx市中小學(xué)心理健康教育工作動態(tài)》第42期。
4、下校指導(dǎo)。
5、籌備家長心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)活動。
6、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育研究。
2018年7月。
1、新平臺試運行。
2、籌備家長心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)活動。
3、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育研究。
2018年8月。
1、新平臺試運行。
2、籌備家長心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)活動。
3、籌備xx市2018年中小學(xué)心理健康狀況監(jiān)測工作。
4、制定新學(xué)期工作補(bǔ)充意見。
5、召開新學(xué)期工作布置會。
6、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育研究。
2018年9月。
1、啟動xx市2018年中小學(xué)心理健康狀況監(jiān)測工作。
2、制定xx市中學(xué)第二屆校園心理劇大賽方案。
2、全市教研活動組織與實施。
3、下校指導(dǎo)。
4、平臺運行維護(hù)。
5、家長心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)活動。
6、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育實踐。
2018年10月。
1、開展xx市2018年中小學(xué)心理健康狀況監(jiān)測工作。
2、舉行xx市中學(xué)第二屆校園心理劇大賽。
3、下校指導(dǎo)。
4、編印《xx市中小學(xué)心理健康教育工作動態(tài)》第43期。
5、平臺運行維護(hù)。
6、家長心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)活動。
7、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育實踐。
2018年11月。
1、開展xx市2018年中小學(xué)心理健康狀況監(jiān)測工作。
2、下校指導(dǎo)。
3、平臺運行維護(hù)。
4、全市教研活動組織與實施。
5、家長心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)活動。
6、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育實踐。
2018年12月。
1、完成xx市2018年中小學(xué)心理健康狀況監(jiān)測報告。
2、平臺運行維護(hù)。
3、編印《xx市中小學(xué)心理健康教育工作動態(tài)》第44期。
4、下校指導(dǎo)。
5、全市教研活動組織與實施。
6、制作《全國中小學(xué)心理健康教育特色校與xx市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校風(fēng)采集》。
7、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育實踐。
2018上半年全市中小學(xué)心理健康教育研討活動與下校指導(dǎo)安排。
時間。
學(xué)校。
內(nèi)容。
指導(dǎo)人員。
洪山區(qū)：華師一附中初中部。
下校指導(dǎo)。
中心三人，何晶。
xx昌區(qū)：xx市第二十五中學(xué)。
下校指導(dǎo)。
中心三人，張壽平。
漢陽區(qū)：鐘家村小學(xué)。
下校指導(dǎo)。
中心三人，趙亞萍。
東西湖區(qū)：三店學(xué)校。
全市教研活動：教師專業(yè)成長――心理教師職業(yè)倫理探討。
~口區(qū)：辛家地小學(xué)。
下校指導(dǎo)。
中心三人，孫芳。
青山區(qū)：xx市第四十九中學(xué)。
下校指導(dǎo)。
中心三人，張文。
江岸區(qū)：xx市第三十中學(xué)。
下校指導(dǎo)。
中心三人，張軍。
xx開發(fā)區(qū)：開發(fā)區(qū)一初中。
全市教研活動：初中生積極適應(yīng)能力提升研討。
江夏區(qū)：第一中學(xué)。
下校指導(dǎo)。
中心三人，熊中霞。
xx昌區(qū)：省水果湖第二小學(xué)。
下校指導(dǎo)。
中心三人，韓亞平。
xx昌區(qū)：xx中學(xué)。
協(xié)助省教科院開展高中心理健康課程研討會。
洪山區(qū)：xx市魯巷實驗小學(xué)。
下校指導(dǎo)。
中心三人，梁忠。
注：1．下校指導(dǎo)建議：
（1）對象：xx市中小學(xué)心理健康教育示范校；
（2）內(nèi)容：示范校課程研修與示范點展示。
2．市級研討活動要求：
（1）承擔(dān)區(qū)及學(xué)校在與本中心協(xié)商的基礎(chǔ)上，拿出活動方案，并作好準(zhǔn)備；
（2）各區(qū)負(fù)責(zé)通知相關(guān)教師參加研討活動，參會情況將作為合格學(xué)校管理依據(jù)；
（3）承擔(dān)活動學(xué)校要作好簡報撰寫工作，經(jīng)區(qū)或直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核后，報本中心；
（4）市級活動研討課將在年末一并發(fā)放相關(guān)證書。
農(nóng)村發(fā)展中心工作計劃篇七
第一段：引言（100字）。
農(nóng)村發(fā)展中心培訓(xùn)是為了提升農(nóng)村干部和農(nóng)民素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展而設(shè)立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在我參加這次培訓(xùn)的過程中，我深深地感受到了培訓(xùn)的重要性以及對我個人發(fā)展和農(nóng)村發(fā)展的積極影響。以下是我對培訓(xùn)過程和收獲的一些心得體會。
第二段：認(rèn)識拓寬（300字）。
在培訓(xùn)過程中，我通過與來自不同地區(qū)和不同行業(yè)的參訓(xùn)人員的交流，認(rèn)識到了農(nóng)村發(fā)展的多元性和復(fù)雜性。每個地區(qū)都有其獨特的物產(chǎn)資源和發(fā)展優(yōu)勢，而每個農(nóng)民也有著不同的需求和意愿。因此，我們不能套用一刀切的發(fā)展模式，而應(yīng)針對實際情況，因地制宜地制定發(fā)展計劃。培訓(xùn)中，我們從理論和實踐兩方面深入研討，并通過實地考察和案例分析，將所學(xué)的知識與實際結(jié)合，提高了農(nóng)村發(fā)展的認(rèn)識水平和實踐能力。
第三段：技能提升（300字）。
在培訓(xùn)中心，我學(xué)習(xí)了一系列的實用技能，這些技能包括市場調(diào)研、項目策劃、資金運作等。在之前，我對這些技能只是略有了解，但并未能夠深入掌握和運用。通過專業(yè)老師的講解和實際操作，我不僅知道了如何開展市場調(diào)研和分析，還學(xué)會了如何制定項目策劃書和進(jìn)行資金運作。這些技能使我能更好地參與到農(nóng)村的發(fā)展中，為農(nóng)民提供更加專業(yè)和有效的幫助。
第四段：合作精神（300字）。
在培訓(xùn)過程中，我還加深了對合作精神的認(rèn)識。在現(xiàn)實中，一個人的力量是有限的，而通過合作我們可以將個人的力量匯聚起來，實現(xiàn)更大的發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多個小組項目，并通過團(tuán)隊合作來完成任務(wù)。每個人根據(jù)自己的專業(yè)和興趣進(jìn)行分工，共同解決問題。通過與不同背景的人合作，我學(xué)到了很多新的東西，也提高了我的團(tuán)隊合作意識和能力。我相信，在農(nóng)村發(fā)展的道路上，合作是不可或缺的重要因素。
第五段：未來展望（200字）。
通過這次培訓(xùn)，我對農(nóng)村發(fā)展有了更加全面和深入的認(rèn)識，并學(xué)到了很多實用的技能和知識。這些將會對我未來的工作和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將會將所學(xué)應(yīng)用到實際中，為農(nóng)村的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。此外，我還將積極向身邊的人傳遞所學(xué)，幫助更多的人關(guān)注和支持農(nóng)村發(fā)展。我相信，在我們共同的努力下，農(nóng)村會變得更加美好。
總結(jié)（100字）。
通過這次培訓(xùn)，我不僅增長了見識，提升了自己的技能，更重要的是明確了農(nóng)村發(fā)展的重要性和需求。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)和實踐，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也真誠希望更多的人能夠關(guān)注和支持農(nóng)村發(fā)展，共同創(chuàng)造美好的農(nóng)村。
農(nóng)村發(fā)展中心工作計劃篇八
近年來，隨著我國農(nóng)村發(fā)展的快速推進(jìn)，農(nóng)村發(fā)展中心成為了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐單位之一。作為農(nóng)村發(fā)展中心的一員，我有幸參加了一次關(guān)于農(nóng)村發(fā)展的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了農(nóng)村發(fā)展中心的重要性，也在實踐中體會到了培訓(xùn)的不可或缺。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，從培訓(xùn)內(nèi)容、方法、效果等多個方面進(jìn)行探討和總結(jié)。
首先，本次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了農(nóng)村發(fā)展的基本知識和實踐經(jīng)驗。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的理論知識，同時也分享了一些成功的農(nóng)村發(fā)展案例。這些豐富的內(nèi)容為我們提供了許多新思路和方法，使我們對于農(nóng)村發(fā)展的認(rèn)識更加全面和深入。通過培訓(xùn)，我們了解到了目前我國農(nóng)村發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)，也學(xué)會了如何應(yīng)對和解決這些問題。這些知識的學(xué)習(xí)對于我們未來的工作具有指導(dǎo)意義。
其次，培訓(xùn)中采用了多種教學(xué)方法，使學(xué)員們充分參與其中。除了傳統(tǒng)的講授方式外，培訓(xùn)中還設(shè)置了小組討論、案例分析、實地考察等環(huán)節(jié)，充分激發(fā)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在小組討論中，我們與來自不同地區(qū)的同事們進(jìn)行了深入的交流，分享了各自的經(jīng)驗和觀點。通過與他人的互動，我們不僅拓寬了思路，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處。實地考察更是給我們提供了親身感受，使抽象的理論知識更加貼近實際。這些創(chuàng)新的教學(xué)形式讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。
再次，培訓(xùn)的效果也是十分顯著的。通過幾天的培訓(xùn)，我們的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)都得到了明顯的提升。首先，在專業(yè)能力方面，我們對于農(nóng)村發(fā)展的各個環(huán)節(jié)和關(guān)鍵要素有了更加清晰的認(rèn)識，并學(xué)會了如何利用現(xiàn)有資源進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃和布局。其次，在團(tuán)隊合作和溝通能力方面，通過小組討論和合作項目，我們培養(yǎng)了有效的團(tuán)隊合作精神和良好的溝通能力。這些提升不僅對于我們個人的成長有著積極的影響，也能夠為農(nóng)村發(fā)展中心的工作貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
最后，培訓(xùn)的持續(xù)性和跟蹤也是培訓(xùn)的重要組成部分。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們與導(dǎo)師保持著密切的聯(lián)系，并定期進(jìn)行培訓(xùn)后的總結(jié)和討論。通過這樣的方式，我們不僅能夠及時解答疑問，還能夠深入了解培訓(xùn)效果的實際應(yīng)用情況。同時，我們還建立了一個跨地區(qū)的學(xué)習(xí)交流平臺，在這個平臺上我們分享了自己的心得體會，互相借鑒和學(xué)習(xí)。這種持續(xù)性的培訓(xùn)模式為我們的工作提供了保障和支持。
總之，通過參加農(nóng)村發(fā)展中心的培訓(xùn)課程，我深刻體驗到了培訓(xùn)的重要性和必要性。培訓(xùn)不僅拓寬了我們的知識面，提高了我們的專業(yè)能力，還鍛煉了我們的團(tuán)隊合作和溝通能力。通過培訓(xùn)，我們得以更好地應(yīng)對農(nóng)村發(fā)展中的挑戰(zhàn)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。農(nóng)村發(fā)展中心培訓(xùn)心得體會讓我更加堅定了在農(nóng)村發(fā)展事業(yè)中的信心和決心，愿為農(nóng)村振興貢獻(xiàn)自己的一份力量。
農(nóng)村發(fā)展中心工作計劃篇九
本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《xx附校20xx—20xx學(xué)年工作思路》、《xx附校20**—20**學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃》，在教學(xué)主管校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評價和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究，營造“開放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成“確保每一個學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的xx附校教師共同價值觀，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。
教師發(fā)展中心將依據(jù)我校20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作思路，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，同時，以“5次”教師考評為載體，結(jié)合考評結(jié)果，設(shè)置以學(xué)科專業(yè)知識、教育教學(xué)知識、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業(yè)發(fā)展過程，提供教師隊伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。
（一）將教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)案例研究與課題研究相結(jié)合，盡快組建我校教師教研骨干隊伍。
1、深入開展各級各類課題研究，以課題研究為突破口，切實解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問題，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。
2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。
3、宣傳并落實上級部門開展的各項教師征文活動，鼓勵教師積極參加，通過撰寫論文對教育教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思，進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。
（二）貫徹學(xué)校“以教師發(fā)展為本”的學(xué)校發(fā)展觀，通過開展“5次考評”，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1、進(jìn)一步完善我校各項教師評價制度，科學(xué)研制教師考評方案，建立校本化的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗，如小學(xué)部教師清晰性評價采取“微信”投票方式，學(xué)生在家長的幫助下完成對任課教師的評價，避免了以前小學(xué)生理解有偏差，數(shù)據(jù)采集不真實的弊端，可以在中學(xué)部推廣；小學(xué)部的清晰性評價分學(xué)科制定，教師認(rèn)可度更高，也可在中學(xué)部進(jìn)行；另外，有些評價的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范，比如課堂教學(xué)能力考評，可以按照以下的程序：學(xué)部組織教研組長學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽課—評課——撰寫并分享教學(xué)反思——教研組長給出評價等級，真正發(fā)揮以評促教的作用，使教師將“行動學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的`始終。具體考核時間：開學(xué)初—13周教師課堂專業(yè)能力考評，開學(xué)第4—5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評，第13周（期中考試后3周）進(jìn)行學(xué)生對教師的滿意度調(diào)查，第14周進(jìn)行教師自評，第18—19周教師互評及年級組評價。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)考核評價量化表制定的原則，國家對教師專業(yè)發(fā)展的各項要求內(nèi)容，進(jìn)一步修改完善“xx附校教師教學(xué)清晰性調(diào)查表”，“xx附校學(xué)生對教師滿意度調(diào)查表”，“xx附校教師課堂教學(xué)能力評價量化表”，“xx附校學(xué)期中期教師自評量化表”及“xx附校學(xué)期末教師互評及年級組評價表”等評價指標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，盡量使各種量化考核表具備科學(xué)性、規(guī)范性及可操作性。
3、提高各項評價環(huán)節(jié)工作的規(guī)范性，加強(qiáng)對評價主體——學(xué)生、教研組長和全體教師的培訓(xùn)，提高各項評價的信度。
4、建立評價反饋制度，進(jìn)一步完善教師評價反饋跟蹤過程。每次考核后依據(jù)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計考核結(jié)果，協(xié)助各學(xué)部核實考核結(jié)果的信度，及時反饋給相關(guān)教師，對評價中問題比較突出的教師要求寫出文字反思及改進(jìn)措施，并進(jìn)行跟蹤評價，建立跟蹤評價檔案，督促教師主動進(jìn)行行為改進(jìn)。
1、加強(qiáng)科技教師專業(yè)培訓(xùn)。落實區(qū)里的每一次科技教師培訓(xùn)安排，為我?？萍冀處煂I(yè)水平提高創(chuàng)造一切機(jī)會和條件。
2、根據(jù)各學(xué)部的特點，安排相應(yīng)科技專職、兼職教師輔導(dǎo)學(xué)生積極參加海淀區(qū)組織的各項學(xué)生科技競賽活動，競賽成績爭取在本學(xué)期的基礎(chǔ)上取得新的突破。
（五）進(jìn)一步科學(xué)管理實驗室，學(xué)生計算機(jī)教室和通用教室。
1、加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)和管理。理化生實驗室教師進(jìn)一步樹立服務(wù)教學(xué)意識，努力提高自己的專業(yè)水平，做好自己的職業(yè)規(guī)劃（如實驗員系列評職稱事宜），加強(qiáng)和教研組的聯(lián)系，參加教研組活動，開學(xué)初及根據(jù)教材大綱和教研組要求做好本學(xué)期需做實驗計劃，并公布張貼，按計劃落實；完善實驗教師考評工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)實驗開出率管理，實行開學(xué)做計劃，教研組長審批監(jiān)管，期中實驗教師上報實際開課率的形式，確保本學(xué)期實驗的開課率；鼓勵實驗教師創(chuàng)造性的進(jìn)行校本實驗開發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)有興趣的、有特長的學(xué)生的動手能力。
3、會同信息技術(shù)服務(wù)中心管理好學(xué)生計算機(jī)房，并在全員教師中推廣信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和評價中的應(yīng)用。
4、鼓勵通用技術(shù)課教師開展校本課程開發(fā)，將通用技術(shù)課打造成學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計、動手操作的平臺。
總之，教師發(fā)展中心將按照學(xué)校要求，在新的學(xué)期中將在規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，逐步走向科學(xué)化管理的第二個層次——精細(xì)化管理，嚴(yán)格按照工作計劃，結(jié)合發(fā)展性教師評價的具體實施，為教師的發(fā)展助力。
農(nóng)村發(fā)展中心工作計劃篇十
新學(xué)期，教師發(fā)展中心將圍繞上級教育主管部門的總體安排和學(xué)校工作的具體部署，并結(jié)合學(xué)校工作實際，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，推進(jìn)教科研方式的轉(zhuǎn)型升級，提高教師發(fā)展中心的工作實效，為學(xué)校創(chuàng)四星級高中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1．不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。根據(jù)不同層次確定教師培養(yǎng)目標(biāo)，做好名師、青年骨干教師和三級骨干教師的培養(yǎng)。組織并鼓勵教師間開展各種形式的學(xué)習(xí)、研討活動，鼓勵教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺和廣闊的空間；通過常態(tài)課、跟蹤課和重點幫扶（青藍(lán)工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)各級教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展，不斷壯大名師和骨干教師隊伍，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供有力的師資保證。
2.積極推進(jìn)“泰微課”利用進(jìn)展。提高教師對“泰微課”教學(xué)設(shè)計要求和技術(shù)規(guī)范的認(rèn)識，激發(fā)教師參與“泰微課”制作的熱情，增強(qiáng)教師運用“泰微課”教學(xué)的能力，進(jìn)一步提高課堂效率。
3．繼續(xù)推進(jìn)“教師讀書成長”工程。全面深入持久的開展“教師大閱讀”活動，以此促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過開展“教師大閱讀”活動，提高教師自我反思、自主發(fā)展、獨立開展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、科研型轉(zhuǎn)變。
4．扎實開展各類課題研究。充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的引領(lǐng)服務(wù)作用，強(qiáng)化“課題研究”的過程規(guī)范化，管理網(wǎng)絡(luò)化。注重引導(dǎo)教師把教育教學(xué)實踐中遇到的問題及時上升為課題，進(jìn)行專題研究，保證課題申報從實踐中來，課題成果服務(wù)于教育教學(xué)，并在教育教學(xué)中不斷地推廣。
5．組織教師積極參與各級各類培訓(xùn)。教師發(fā)展中心將根據(jù)上級主管部門和學(xué)校工作的安排，組織好教師參加各級各類培訓(xùn)活動，推動自身教育教學(xué)能力的提升。
6．常態(tài)開展教師發(fā)展學(xué)?；顒?。按照學(xué)校校長室的總體部署，教師發(fā)展學(xué)校每月正常開展一次活動，做到有計劃、有主題、有效果，助推教師全面成長。
7.定期出版?？蹲吭蕉小?。學(xué)校?？癄幦∶考径瘸霭嬉淮危η笞龅斤L(fēng)格新穎，不斷展示出學(xué)校教育教學(xué)的新特色，新亮點。
8.努力提高論文撰寫質(zhì)量。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、專業(yè)目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的'課題研究和專業(yè)成長目標(biāo)結(jié)合起來，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教育教學(xué)論文。教師發(fā)展中心積極組織好各類論文參賽工作，安排精干力量把好質(zhì)量關(guān)，力求教師在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上有所提高。
（一）不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師各方面能力。
1.加強(qiáng)名師培養(yǎng)。推薦特級教師后備人才，卓越教師培養(yǎng)工程，加大名師培養(yǎng)的力度，以適應(yīng)創(chuàng)四星的需要。
2.加強(qiáng)市直級以上三級骨干教師的培養(yǎng)。第一，培養(yǎng)校級三級骨干教師。第二，在此基礎(chǔ)上選拔推薦市直級以上三級骨干教師。第三，在市直級以上三級骨干教師的基礎(chǔ)上在選拔名師推薦對象。層層選拔，分級培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)青年骨干培養(yǎng)。第一，通過“青藍(lán)工程”，拜師結(jié)對，培養(yǎng)剛剛?cè)肼毜那嗄杲處煛５诙?，通過中青年教師基本功考核，發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)。
（二）積極推進(jìn)“泰微課”制作和利用進(jìn)展，提高教師制作與運用能力。
1.鼓勵教師制作“泰微課”，并及時上傳，建立“泰微課”制作獎勵機(jī)制。
2.鼓勵教師在課堂上靈活運用“泰微課”，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
（三）全面開展“教師大閱讀”活動，不斷推進(jìn)教師專業(yè)成長。
1.建立教師閱讀書吧，營造教師閱讀的氛圍。
2.組織教師閱讀心得評比，提高教師閱讀的積極性。
3.定期舉行教師閱讀論壇，共同分享閱讀成果。
（四）積極開展各類課題研究，致力于提高教師的科研水平。
1.積極申報國家、省、市級十三五課題，3月20日完成課題的申報工作。課題立項后，組織開題工作，進(jìn)入正常的研究過程。
2.完成省十二五重點規(guī)劃課題《小班化教學(xué)模式》結(jié)題任務(wù)。
3.組織教師做好校級第三批微型課題結(jié)題工作以及第四批微型課題的申報工作。做到人人有課題，人人參與課題研究。
（五）組織教師參與各級各類培訓(xùn)，提升教育教學(xué)能力。
2.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx師說》相關(guān)內(nèi)容，做到學(xué)以致用。
3.注重校本培訓(xùn)，利用假期時間組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，完成每年繼續(xù)教育32學(xué)時任務(wù)。
4.繼續(xù)完善培訓(xùn)考核制度，對教師的各級各類培訓(xùn)要進(jìn)行考核。
（六）常態(tài)開展教師發(fā)展學(xué)?；顒?，推進(jìn)教師全面成長。。
1.教師發(fā)展學(xué)校堅持每月開展一次活動，推進(jìn)教師全面成長。
2.教師發(fā)展學(xué)?；顒拥膬?nèi)容來自于學(xué)校教育教學(xué)實際，做到接地氣，讓老師易于接受。在形式上，做到很簡樸，讓活動產(chǎn)生成效。
（七）定期出版校刊《卓越二中》，及時展示學(xué)校亮點。
1.提前向教師提出出版的打算和建議，廣泛向教師征稿，力求發(fā)表的文章基本上都來自我校教育教學(xué)的一線。
2.認(rèn)真組織審稿，嚴(yán)把質(zhì)量之關(guān)，力求每一篇發(fā)表的文章都具有學(xué)校教育教學(xué)的濃郁氣息。
（八）鼓勵和指導(dǎo)教師撰寫論文，努力提高論文質(zhì)量。
鼓勵和指導(dǎo)教師發(fā)表論文。注重雜志的質(zhì)量，建議向有關(guān)專業(yè)期刊或核心期刊投稿。
2.鼓勵和指導(dǎo)教師積極參與教育主管部門開展的論文競賽活動。指導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)敘事、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、課件等，幫助教師參與各級各類論文評比活動，為他們提供更多的獲獎平臺。
農(nóng)村發(fā)展中心工作計劃篇十一
1.亞運項目建設(shè)進(jìn)度全省冠軍。目前x龍舟運動基地累計完成總工程量xx.x%，xxxx年第一季度在全省xx個杭外項目進(jìn)展排名第一、第二季度排名第二，第三季度排第一，并在x亞組委第二次場館建設(shè)視頻會議上作典型發(fā)言。
2.甌海龍舟文化品牌逐步樹立。開展龍舟嘉年華活動，舉辦xxxx迎亞運系列活動第七屆x龍舟系列賽、“全民健身與亞運同行”運動休閑文化節(jié)系列活動、x龍舟文化大會等眾多文體結(jié)合的亞運宣傳活動，營造全區(qū)上下迎接亞運的熱烈氛圍。
1.支持社會力量承辦體育賽事。發(fā)揮民間資本優(yōu)勢，有效擴(kuò)大多層次、多樣化的體育賽事供給。今年xx余項群體賽事活動采用社會力量購買服務(wù)形式，達(dá)xxx萬，占比達(dá)xx%以上。
2.鼓勵社會力量參與體育后備人才培養(yǎng)。與xx家社會機(jī)構(gòu)合作開展競技項目的體育后備人才培養(yǎng)工作。x凱易路馬術(shù)俱樂部、甌海呂志武游泳俱樂部成為全國知名的社會力量辦體育試點企業(yè)。
3.引導(dǎo)社會力量參與建設(shè)體育場地。引導(dǎo)白云山草上世界、吹臺山休閑農(nóng)莊申報省級優(yōu)秀運動休閑項目，支持靈貓體育、溫大游泳館入圍省級體育產(chǎn)業(yè)項目庫。引導(dǎo)國有企業(yè)與各鎮(zhèn)街對接，已建成體育主題公園x個，謀劃橋下空間利用項目x個。
1.公共體育設(shè)施建設(shè)水平持續(xù)提升，著力推進(jìn)“十五分鐘健身圈”建設(shè)。截至xxxx年x月，，。全省首家智慧百姓健身房落戶甌海，被省體育局微體育公眾號報道。
2.群眾體育組織架構(gòu)逐步完善。通過推進(jìn)“x+x+n”培育工程，引導(dǎo)體育協(xié)會組織向村級化、社區(qū)化縱深發(fā)展。建有區(qū)級體育總會x個，區(qū)級單項體育社會組織xx個，“xa”級體育社會組織xx家，全區(qū)注冊社會體育指導(dǎo)員人數(shù)xxxx人。
3.全民健身活動豐富多彩。舉辦“全民健身與亞運同行甌海運動休閑文化節(jié)”，區(qū)、鎮(zhèn)街、村（社區(qū)）三級聯(lián)動，全年開展活動xxx余場，惠及人群約xx余萬人次。承辦“浙里智造”xxxxx省科技體育創(chuàng)新大賽，學(xué)習(xí)強(qiáng)國予以專題報道。
1.完善業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。探索“虛擬少體?！苯ㄔO(shè)的路子，挖掘體教結(jié)合優(yōu)勢。目前我區(qū)有xx家訓(xùn)練單位，共有xx名專職教練員和x名兼職教練員，專業(yè)注冊運動員xxxx人，重點運動員xxx人。
2.競技成績碩果累累。舉辦xxxx年甌海區(qū)中小學(xué)生體育節(jié)，賽事持續(xù)x個月，參與運動員xxxx多人。組隊參加省市青少年體育賽事，截至x月已累計獲得省賽金牌xx枚，市賽金牌xx枚，獎牌數(shù)共xx枚。
1.助力高危險性體育項目監(jiān)管。開展高危體育項目管理培訓(xùn)會議，部署高危險性體育項目經(jīng)營安全管理及運動場所新冠病毒疫情防控工作。引導(dǎo)場所經(jīng)營者規(guī)范化管理，審批通過xx家高危項目經(jīng)營許可，并由中心班子帶隊，對高危項目場所進(jìn)行不定期檢查。
2.加大體育產(chǎn)業(yè)扶持力度。走訪幫扶體育企業(yè)，指導(dǎo)x家體育企業(yè)申報xxxx年省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金項目庫，指導(dǎo)x家體育企業(yè)申報單位開展省市運動休閑旅游示范基地（項目），我區(qū)甌海甌歌云頂草上世界的露營項目被認(rèn)定為省運動休閑旅游優(yōu)秀項目（xxxx-xxxx），組織十五家體育企業(yè)參評甌海區(qū)十佳運動休閑項目。
龍舟運動基地水利部分將于xxxx年x月竣工，配合區(qū)中心區(qū)建設(shè)中心進(jìn)行場館完成場館驗收，將在新建的龍舟運動基地進(jìn)行一系列龍舟測試賽，另外將配合明年x月份的亞運倒計時一周年進(jìn)行活動，積極開展迎亞運的主題系列活動營造氛圍，繼續(xù)推進(jìn)龍舟基地周邊環(huán)境綜合整治提升工作。
加大體育賽事推向市場的力度，區(qū)本級賽事以購買服務(wù)的形式委托第三方舉行。鼓勵社會力量辦競技體育，吸引社會力量辦競技體育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，拓寬青少年競技體育人才的培養(yǎng)渠道。
圍繞創(chuàng)建“省級體育現(xiàn)代化區(qū)”“健康甌?！惫ぷ?，推動公共服務(wù)職能有新進(jìn)展。大力推進(jìn)基層體育深化工作，廣泛開展群眾喜聞樂見活動。引導(dǎo)各鎮(zhèn)街打造“一地一品”，培育區(qū)域體育品牌和特色。繼續(xù)完善“全民健身講師團(tuán)”，深化“體育大講堂”、公益技能培訓(xùn)工作，促使健身指導(dǎo)常態(tài)化。推動體育設(shè)施建設(shè)，落實民生實事體育項目、提升人均體育場地面積、加快建設(shè)“xx分鐘健身圈”。
積極謀劃xxxx年市運會、區(qū)運會備賽工作，分析參賽各項目競技水平，提高優(yōu)秀后備人才儲備。合理調(diào)整訓(xùn)練布局，深度融合體教結(jié)合，積極開展訓(xùn)練工作，做好重點項目運動員全年的訓(xùn)練和輸送工作。充分利用甌海體育資源，承接各類賽事活動，積極打造甌海的體育品牌賽事。
加強(qiáng)日常巡查和監(jiān)管，做好高危險體育項目安全生產(chǎn)和疫情防控工作。加強(qiáng)摸底排查和宣傳動員，積極組織轄區(qū)內(nèi)體育企業(yè)申報省市級運動休閑旅游示范基地、優(yōu)秀項目和精品線路。
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農(nóng)村發(fā)展中心工作計劃篇十二
假如我們從可持續(xù)發(fā)展的視角來分析環(huán)境意識，可理解成人與自然環(huán)境關(guān)系反映出來的社會思想、理論、意志等觀念形態(tài)之總和。文化素質(zhì)與思想觀念可謂是決定人的行為的重要因素。當(dāng)前，我國農(nóng)村地區(qū)的教育水平總體上較為滯后，農(nóng)民群眾的文化程度有限，環(huán)境保護(hù)的意識相當(dāng)?shù) τ诒姸噢r(nóng)村群眾而言，環(huán)保還是一個人們并不怎么熟悉的詞匯，而環(huán)境的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益也不是很顯著。
（2）生態(tài)環(huán)境管理體制不夠完善。
當(dāng)前，我國市、縣兩級設(shè)有專門的環(huán)境保護(hù)部門，主要負(fù)責(zé)的是轄區(qū)之中的環(huán)保工作，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級政府則普遍設(shè)置了行使環(huán)境管理職能的機(jī)構(gòu)，一般情況下只是由一位副鄉(xiāng)長分管，另設(shè)一位兼職環(huán)境保護(hù)管理人員。但是，隨著我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制改革的進(jìn)一步深化，國土與規(guī)劃等部門實施垂直管理之后，很多地方名義上兼職的環(huán)境保護(hù)管理人員已經(jīng)名存實亡，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村組的環(huán)境保護(hù)工作陷入到停頓之中，而各市（縣、區(qū)）環(huán)境行政部門往往因為中心城區(qū)的環(huán)境管理任務(wù)十分繁重而將工作的重心放在中心城區(qū)上，因而也就缺乏足夠多的精力來強(qiáng)化對農(nóng)村地區(qū)生態(tài)環(huán)境管理與建設(shè)，從而讓農(nóng)村環(huán)境管理顯得極其薄弱。同時，農(nóng)村地區(qū)的環(huán)保投入也嚴(yán)重滯后，不僅農(nóng)村地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的可支配收入相當(dāng)有限，無法承擔(dān)起治理環(huán)境需要的各類工作經(jīng)費，而且本區(qū)域范圍之內(nèi)的環(huán)境污染治理資金一直都用于城區(qū)之中的大型公用設(shè)施以及重點工業(yè)污染企業(yè)的污水處理、垃圾處理等方面，對于郊區(qū)生態(tài)環(huán)境治理往往只局限于城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)保項目建設(shè)上，在農(nóng)村地區(qū)的生態(tài)環(huán)保投入就更少了。
（3）農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營方式較為粗放。
在資源相對稀缺的條件之下，生產(chǎn)方式可以說是影響生態(tài)環(huán)境是否能夠得到持續(xù)保護(hù)的`一個重要的決定性因素。通過資源集約循環(huán)這一生產(chǎn)方式能提升資源之利用率，切實降低廢棄物所具有之排放量，進(jìn)而形成生態(tài)環(huán)保的外在力量。傳統(tǒng)意義上的粗放型生產(chǎn)的作用與之截然不同，有時甚至還會導(dǎo)致對環(huán)境產(chǎn)生破壞作用，進(jìn)而加劇了生態(tài)資源環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的巨大矛盾。在單一地追求農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量升值與收入增加的背景下，農(nóng)村地區(qū)的化肥用量正在不斷增加，而化肥已成為我國農(nóng)村面源污染的一個重要組成部分。與此同時，我國還是農(nóng)藥生產(chǎn)與使用的大國，農(nóng)藥是導(dǎo)致面源污染的另一重要原因。我國城市工業(yè)生產(chǎn)中所產(chǎn)生的“三廢”以及市民生活之中所產(chǎn)生的廢物往往沒有經(jīng)過合理的處理就排入到環(huán)境之中。當(dāng)前，大量工藝十分陳舊、設(shè)備相當(dāng)簡陋、能耗比較高、污染又重的企業(yè)由于在城鎮(zhèn)之中無法立足，這也導(dǎo)致了農(nóng)村環(huán)境管理的力量極為薄弱，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)又有很多屬于重污染型企業(yè)。就企業(yè)自身狀況而言，大多數(shù)企業(yè)并無專業(yè)的污染防治設(shè)施設(shè)備。同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也未能形成規(guī)模化經(jīng)濟(jì)，難以承擔(dān)污染治理的相應(yīng)費用。同時，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在改革開放之初就一哄而上地進(jìn)行大發(fā)展，因而也就沒有相應(yīng)的配套技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行合理的引導(dǎo)，這就會無可避免地產(chǎn)生盲目性與隨機(jī)性，展現(xiàn)出多、小、散等狀況，因而在布局不盡合理，不利于對污染施行集中化治理。
農(nóng)村發(fā)展中心工作計劃篇十三
調(diào)節(jié)氣候、保持水土、涵養(yǎng)水源、防災(zāi)減災(zāi)和美化環(huán)境等都是森林的功能［2］。作為生態(tài)系統(tǒng)的核心和主體，森林的覆蓋層厚，占地空間大，具有其他動植物都無法替代的重要作用和重要地位。如果沒有森林，人類將無法生存。因此，人類應(yīng)樹立長遠(yuǎn)的發(fā)展觀念，從全局考慮，完善局部，改善林業(yè)的生態(tài)環(huán)境，保護(hù)好森林資源。
全球氣候的變暖，溫室效應(yīng)的不斷加劇，使環(huán)境問題越來越嚴(yán)重。應(yīng)該如何保護(hù)林業(yè)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減少對生態(tài)環(huán)境的污染和破壞，已經(jīng)成為一個亟待解決的重要難題。從目前林業(yè)生態(tài)環(huán)境中出現(xiàn)的問題來看，我國的林業(yè)生態(tài)環(huán)境還有很多做得不到位的地方。因此，為讓人們的保護(hù)意識得到加強(qiáng)，各級政府、各個部門應(yīng)積極落實政策，提高工作效率，加強(qiáng)對林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的宣傳，不斷完善林業(yè)生態(tài)保護(hù)工作機(jī)制?；鹕奖l(fā)、地陷、地裂、臺風(fēng)暴雨等自然現(xiàn)象的發(fā)生都是由地球及相應(yīng)的自然力作用導(dǎo)致的。而水土流失、山體滑坡等的發(fā)生，很多是由于人類的各種活動破壞了自然生態(tài)環(huán)境；魚類及微生物大量死亡則是由于污水污染了河流、湖泊和海洋；工廠的排氣、排煙影響了大氣層及氣溫，從而引發(fā)酸雨。這些人類活動都會導(dǎo)致自然環(huán)境的惡化，嚴(yán)重影響了人類的生產(chǎn)、生活。為此，人類不能一味地追求經(jīng)濟(jì)利益，而置環(huán)境保護(hù)于不顧，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)以使下一代擁有美麗、干凈、純凈的生態(tài)環(huán)境［3］。
2.3多方面合作。
我國針葉林大量增加，而天然林日益削減，原因就在于人們對天然林的認(rèn)識和了解不足，誤以為天然林是自然生長物因此不需要計價，從而肆意砍伐天然林，且砍后用火清雜煉山，種上杉木等。目前，礦山開發(fā)、露天礦的開采混亂，征占林地現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致了嚴(yán)重的水土流失。這種不良現(xiàn)象和錯誤行為必須引起各級政府部門的重視。各部門應(yīng)通力合作，避免毀壞林地。無論是開發(fā)還是建設(shè)，都必須以生態(tài)環(huán)境保護(hù)為中心，對于不按照要求執(zhí)行任務(wù)的，必須采取相應(yīng)的法律手段予以治理。
2.4轉(zhuǎn)變經(jīng)營機(jī)制。
產(chǎn)業(yè)型和事業(yè)型是現(xiàn)代林業(yè)的兩大類。產(chǎn)業(yè)型林業(yè)又被稱為“商業(yè)林業(yè)”，適用于產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，主要是為社會提供林產(chǎn)品；而事業(yè)型林業(yè)被稱為“公益林業(yè)”，主要用于產(chǎn)生生態(tài)效益。當(dāng)前，保護(hù)和發(fā)展林業(yè)的社會力量不多，資金投入也較少，導(dǎo)致林業(yè)發(fā)展出現(xiàn)了資產(chǎn)、資金和資源不足的問題，阻礙了天然林的保護(hù)。為此，應(yīng)充分利用政府出臺的政策優(yōu)勢，通過政府的財政投入，加強(qiáng)林業(yè)保護(hù)與環(huán)境建設(shè)工作。各級政府應(yīng)進(jìn)行林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的投資預(yù)算，引入先進(jìn)林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)技術(shù)，加大資金投入，促進(jìn)林業(yè)和生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
2.5實施“科技興林”戰(zhàn)略。
所謂“科技興林”策略，就是在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，充分利用科技資源促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展［4］。節(jié)水和抗旱造林技術(shù)、森林病蟲害防治技術(shù)、鳥類防治森林病蟲害的技術(shù)、林木良種豐產(chǎn)栽培技術(shù)等技術(shù)應(yīng)得到相關(guān)部門的推廣和應(yīng)用。要想發(fā)展“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效”的林業(yè)，各級部門應(yīng)采用先進(jìn)的實用技術(shù)，并將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，開展封山育林，促進(jìn)天然林的迅速發(fā)展。同時，利用技術(shù)改造現(xiàn)有大量的針葉樹低產(chǎn)林及老頭林，對單一的林分結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造，強(qiáng)度或適度間伐，以促進(jìn)林業(yè)的更好發(fā)展。
3結(jié)語。
林業(yè)的建設(shè)和發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作緊密相關(guān)，因此，應(yīng)加強(qiáng)對林業(yè)的建設(shè)和保護(hù)來維持生態(tài)平衡，加大對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)力度。人們應(yīng)樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，加強(qiáng)對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識和執(zhí)行力度。不能片面地為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展而破壞生態(tài)環(huán)境，這是得不償失的錯誤認(rèn)識和短視的行為，不值得借鑒。人們應(yīng)采取科學(xué)合理的措施促進(jìn)林業(yè)發(fā)展，讓林業(yè)和生態(tài)環(huán)境的發(fā)展與保護(hù)工作相互協(xié)調(diào)，在促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，盡可能地減少對生態(tài)環(huán)境的破壞。通過加強(qiáng)對林業(yè)的建設(shè)，健全林業(yè)建設(shè)保障制度，合理利用林業(yè)資源，這樣才能促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)更好、更長久發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
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［2］蔡守秋.可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境資源法制建設(shè)［m］.北京：中國法制出版社，2017.
［3］雍文詩.林業(yè)建設(shè)問題研究［m］.北京：中國林業(yè)出版社，2016.
［4］云南大學(xué)生物系.植物生態(tài)學(xué)［m］.北京：人民教育出版社，2015.
農(nóng)村發(fā)展中心工作計劃篇十四
農(nóng)產(chǎn)品加工能夠延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，是充分利用農(nóng)產(chǎn)品資源的有效措施，各個加工流程都能夠讓農(nóng)產(chǎn)品價值得以提升，通過加工轉(zhuǎn)化得到更多的經(jīng)濟(jì)效益。農(nóng)產(chǎn)品加工轉(zhuǎn)化的同時應(yīng)當(dāng)積極地引進(jìn)推廣現(xiàn)代化的貯藏保鮮技術(shù)，結(jié)合各地區(qū)不同季節(jié)的實際需求情況，借助于現(xiàn)代化、科技化和標(biāo)準(zhǔn)化來拉長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，進(jìn)一步增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值。政府科技研究機(jī)構(gòu)和相關(guān)的行政管理部門都應(yīng)當(dāng)給予支持，將農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)及農(nóng)村中介服務(wù)組織推向市場前沿，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槲{農(nóng)村剩余勞動力的平臺，同時轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用載體，讓現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)得以實際應(yīng)用，讓自己成為新技術(shù)開發(fā)的主體，從而不斷提高農(nóng)產(chǎn)品的加工質(zhì)量，推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)程。
2.2實施品牌組織戰(zhàn)略。
實施品牌戰(zhàn)略能夠有效增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值。在新世紀(jì)，品牌戰(zhàn)略可以增加農(nóng)產(chǎn)品的影響力和知名度，擴(kuò)展其市場銷售渠道，做好農(nóng)產(chǎn)品品牌知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，能夠防止各類假冒偽劣產(chǎn)品進(jìn)入市場，從而保證農(nóng)產(chǎn)品市場的經(jīng)營秩序。應(yīng)當(dāng)盡快構(gòu)建與我國實際國情相符合的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及市場實際需求來生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品，防止出現(xiàn)盲目生產(chǎn)的情況。同時，可以選擇村組聯(lián)包、農(nóng)村生產(chǎn)合作社及承包大戶等有助于集約化經(jīng)營的模式來塑造產(chǎn)業(yè)組織體系雛形，當(dāng)?shù)卣块T給予一定的資金和政策方面的傾斜。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)業(yè)組織體系持續(xù)健全的過程，借助于產(chǎn)業(yè)組織體系為廣大農(nóng)民提供社會化服務(wù)，即是將農(nóng)民和市場結(jié)合起來，從而構(gòu)成自我組織、自我發(fā)展、自我保護(hù)的格局。
2.3推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展。
首先，應(yīng)當(dāng)推進(jìn)體制改革，進(jìn)一步促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體企業(yè)產(chǎn)權(quán)機(jī)制改革，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)實現(xiàn)體制創(chuàng)新發(fā)展。應(yīng)當(dāng)積極推行并在廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)應(yīng)用現(xiàn)代企業(yè)管理制度。對于大部分中小型鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)可以選擇聯(lián)合、兼并及承包經(jīng)營、出售等多種辦法，對其實施產(chǎn)權(quán)制度與經(jīng)營機(jī)制改革。其次，應(yīng)當(dāng)合理地引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)組織技術(shù)創(chuàng)新活動，構(gòu)建以企業(yè)技術(shù)開發(fā)部門、區(qū)域技術(shù)開發(fā)機(jī)構(gòu)為主體的生產(chǎn)管理技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和周邊的高校、科研院所積極展開合作交流，堅持優(yōu)勢互補(bǔ)和利益共享的`原則，構(gòu)建多邊協(xié)同戰(zhàn)略，發(fā)展不同形式的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合。最后，應(yīng)當(dāng)對傳統(tǒng)技術(shù)予以優(yōu)化改造，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)的重組，利用現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)來對傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造。
2.4完善市場競爭機(jī)制。
各級政府部門及經(jīng)濟(jì)組織必須采取有效措施健全農(nóng)產(chǎn)品市場競爭機(jī)制，讓農(nóng)戶的產(chǎn)品能夠創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟(jì)效益。市場體系的建立和完善需要在對城鄉(xiāng)各級農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)完善的同時，規(guī)劃建設(shè)具有一定規(guī)模的農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場，規(guī)劃建設(shè)各個層次、各個類型的農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場，每年不定期開展不同類型農(nóng)產(chǎn)品的展銷會，支持農(nóng)民群眾和農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者參與；借助于現(xiàn)代營銷理念來構(gòu)建農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷直供、委托經(jīng)營的現(xiàn)代化營銷體系，從而有效減少銷售成本，增加農(nóng)產(chǎn)品的實際價值。當(dāng)前，農(nóng)產(chǎn)品市場開始朝著國際市場開放，農(nóng)民群眾不但要對國內(nèi)市場的需求情況有所了解，還應(yīng)當(dāng)從長遠(yuǎn)的角度來看待這一問題，將眼光放到國際市場，積極支持和參與外向型農(nóng)業(yè)的發(fā)展[2]。
3結(jié)語。
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整直接關(guān)系到整個農(nóng)村的發(fā)展，所以應(yīng)當(dāng)予以充分的重視?，F(xiàn)階段，在進(jìn)行農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中雖然獲得了顯著的成績，但依舊存在較多問題。在實際工作中，應(yīng)當(dāng)針對這些問題進(jìn)行深入探討，研究出行之有效的解決對策，不斷提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的產(chǎn)業(yè)化及現(xiàn)代化水平，不斷促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級。
參考文獻(xiàn)。
[1]劉召芬.積極調(diào)整并優(yōu)化地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu).農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備，2015（11）.
[2]王娟.我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整淺議.中國農(nóng)業(yè)信息，2015（17）.
農(nóng)村發(fā)展中心工作計劃篇十五
工作計劃是對一定時期內(nèi)的工作進(jìn)行安排和計劃時，提前制定工作計劃。事實上，有許多不同類型的工作計劃，不僅有時間長度，而且有范圍大小。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
xxxx年以來，在縣委、縣政府和市公路事業(yè)發(fā)展中心的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，縣公路事業(yè)發(fā)展中心緊緊圍繞公路事業(yè)，拼搏實干，務(wù)實進(jìn)取，各項工作扎實有力推進(jìn)?，F(xiàn)將工作開展情況和下一步工作計劃匯報如下。
（一）積極推進(jìn)公路事業(yè)建設(shè)工作。
一是積極配合編制公路建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)《省普通國省道“十四五”發(fā)展規(guī)劃》，我中心立足自身職責(zé)，積極配合擬定公路發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真做好公路統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析工作，科學(xué)編報日常養(yǎng)護(hù)、小修保養(yǎng)、預(yù)防性養(yǎng)護(hù)計劃，大力協(xié)助開展公路工程前期項目工作，先后參與規(guī)劃了sxxx大車線碣石山至張連普段、gxxx濱榆線張連普至縣城段擴(kuò)寬改建工程、gxxxx線段建設(shè)工程等項目，協(xié)助完成了各公路建設(shè)工程的交通組織方案設(shè)計評審等工作。
二是協(xié)助做好秦濱高速公路段漳衛(wèi)新河特大橋工程，該工程圍堰、便道及水中平臺施工已完成；樁基已全部完成共xxx根；承臺完成xx個，占總量xx.x%；樁系梁完成xxx個，占總量xx.x%；墩柱完成xxx個，占總量xx.x%；柱系梁完成xx個，占總量xx.x%；蓋梁完成xxx個，占總量xx.x%；主橋懸澆累計完成x節(jié)段，占總量x.x%；預(yù)制箱梁完成xxx片，占總量的xx.x%；梁板安裝完成xxx片，占總量xx.x%；中橫梁、端橫梁、中隔板完成xx跨，占總量xx.x%；濕接縫完成x跨，占總量的x.x%。本項目預(yù)計將于xxxx年底建成通車。
三是協(xié)助做好gxxxx線x段工程（沿海高等級公路）。本項目是我市第一個以ppp模式建設(shè)的公路項目。今年以來，套爾河港區(qū)至濱海鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)大道段工程可行性研究報告已評審?fù)ㄟ^；通過套爾河特大橋鋼—混結(jié)合段專項專家論證會；取得二期工程用海預(yù)審意見。二期立項材料已上報省發(fā)改委審查；取得一期工程施工圖及預(yù)算文件批復(fù)；完成ppp補(bǔ)充協(xié)議及ppp承繼協(xié)議簽訂工作；中建八局首筆x.x億資本金注入完成，x城建投資集團(tuán)有限公司首筆xxx萬資本金注入完成；協(xié)調(diào)省自然資源廳專家完成不可避讓性論證報告簽字，后續(xù)按要求啟動廳長辦公會。目前正在全力跟進(jìn)，力爭x月底完成二期工程立項；正在進(jìn)行征地拆遷協(xié)議的洽商，力爭x月底完成定稿，啟動海域使用權(quán)證辦理。
四是積極推進(jìn)gxxx濱榆線張連普至縣城段和sxxx大車線碣xx鎮(zhèn)至張連普段改擴(kuò)建工程。該工程已納入“十四五”交通規(guī)劃，公里，已完成工程可行性研究報告（初稿）的編制工作。
一是規(guī)范做好日常巡查工作。加強(qiáng)日常巡查工作，確保公路設(shè)施完好、安全暢通。
二是大力加強(qiáng)信息化建設(shè)，利用路網(wǎng)監(jiān)控設(shè)備實時掌握道路通行情況，投資建設(shè)可視化車載平臺，通過車載視頻監(jiān)控實時掌握路況及車輛運行情況，進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)一調(diào)度，為公路養(yǎng)護(hù)科學(xué)化管理和臨機(jī)處理各類突發(fā)事件提供了更加有效的技術(shù)支撐。三是日常養(yǎng)護(hù)作業(yè)以機(jī)械化為依托，不斷提升日常養(yǎng)護(hù)和路面保潔現(xiàn)代化水平。
四是以全縣路域和農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治為契機(jī)，全力做好路面維修保養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)做好小修保養(yǎng)工程，不斷提升路面平整度和通行舒適度。
五是科學(xué)做好公路綠化工作，提升抑制揚(yáng)塵的效果，保證國省道兩側(cè)路肩和邊坡的美觀。六是堅持為社會提高公益性服務(wù)。我中心在x個公路養(yǎng)護(hù)站設(shè)置了部分便民設(shè)施，為過往車輛和群眾提供公益服務(wù)。
一是健全完善公路應(yīng)急預(yù)案體系。結(jié)合工作實際，編制了一系列應(yīng)對緊急情況預(yù)案，并逐級建立了應(yīng)急預(yù)案響應(yīng)機(jī)制，如遇突發(fā)情況，迅速形成聯(lián)動機(jī)制，及時處置，迅速恢復(fù)道路通行。xxxx年x月x日，我中心聯(lián)合縣十字會組織開展應(yīng)急救護(hù)演練暨知識培訓(xùn)會，進(jìn)一步提升了全體職工應(yīng)急救護(hù)能力。
二是重點監(jiān)控重要時間節(jié)點，做好公路防汛、除雪防滑等應(yīng)急工作。針對春節(jié)、五一、端午等重大節(jié)假日人流車流較大節(jié)點，對重點路段進(jìn)行重點監(jiān)控。根據(jù)季節(jié)特點，夏季提前做好防汛、防臺風(fēng)等工作，確保實際發(fā)生惡劣天氣時能夠及時規(guī)范處置。
三是積極開展交通安全大排查大整治活動。根據(jù)省、市關(guān)于開展道路交通安全大排查大整治行動的有關(guān)精神，結(jié)合我中心實際情況，縣公安局交通警察大隊對縣境內(nèi)（不包含x新區(qū)）公里的國省干線公路平交道口進(jìn)行了全面現(xiàn)場勘察，并建立了整治臺賬。x月x日，已完成國省干線公路平交道口增設(shè)道路交通安全設(shè)施的招標(biāo)工作。目前安裝爆閃燈xx套，即將對gxxx濱榆線進(jìn)行標(biāo)線劃施工作，其他交通安全設(shè)施的設(shè)置工作正在準(zhǔn)備階段。
（四）政治理論學(xué)習(xí)和落實意識形態(tài)工作責(zé)任制方面我中心將意識形態(tài)工作納入單位年度工作目標(biāo)，并作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實抓好干部職工思想教育和理論學(xué)習(xí)工作。深入學(xué)習(xí)系列重要講話，全面貫徹落實黨的十九大精神和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，把學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略作為理論學(xué)習(xí)的第一位，采取集中研討、自主學(xué)習(xí)等方式，反復(fù)學(xué)、扎實學(xué)，制度化、規(guī)范化、長效化開展學(xué)習(xí)，確保將精神深刻領(lǐng)會，并學(xué)以致用地貫徹到日常工作中去。在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”app的使用中，我中心一直高度重視，嚴(yán)格按照要求組織學(xué)習(xí)，參與率一直在xx%以上。
一是協(xié)助上級做好秦濱高速公路段海域段工程。加大工作力度，著力解決工程中存在的問題，積極推進(jìn)工程海域段建設(shè)進(jìn)度，確保漳衛(wèi)新河特大橋建設(shè)工程保質(zhì)保量完成。二是積極協(xié)助上級做好gxxxx線段工程。協(xié)調(diào)各部門做好工程前期海域使用、征地拆遷、土地組卷等工作，確保完成工程目標(biāo)任務(wù)。三是積極推進(jìn)gxxx濱榆線張連普至縣城段和sxxx大車線碣石山鎮(zhèn)至張連普段改擴(kuò)建工程。協(xié)調(diào)各部門做好工程前期征地拆遷、土地組卷等工作，確保完成工程順利實施。四是推進(jìn)在榮烏高速公路（gxx）跨信河路位置增設(shè)一處互通開口，以及收費站互通開口由“單喇叭”改建為“雙喇叭”工作?，F(xiàn)兩個工程項目正在進(jìn)行可行性研究報告編制階段。
一是做好路面保潔。確保路面保潔常態(tài)化，同時清理排水溝及硬化路肩積土，做好綠化平臺修剪及綠化撫育等。
二是做好路面維修。加強(qiáng)路面病害排查，發(fā)現(xiàn)路面病害，及時處理，及時完成路面挖補(bǔ)、刷油、灌縫等工作，確保安全通行。
三是做好國省道沿線綠化。對沿線綠化進(jìn)行排查，采取有效的的撫育措施，并做好補(bǔ)植和修剪工作，提高國省道兩側(cè)的美化水平，保質(zhì)保量完成路域和農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治工作。
保質(zhì)保量完成交通安全大排查大整治行動一是加大對國省干線公路平交道口增設(shè)的道路交通安全設(shè)施工程的督查力度，在保證工程質(zhì)量的前提下，盡快完成整治行動。二是深化國省道交通安全大排查大整治行動，根據(jù)上級部門的要求，結(jié)合我中心實際，進(jìn)一步完善管轄范圍內(nèi)的國省干線交通安全設(shè)施，徹底消除道路安全隱患，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，為建設(shè)“強(qiáng)優(yōu)富美”新貢獻(xiàn)力量。
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大及十九屆歷次全會精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神,攻堅克難、創(chuàng)新實干,積極推動普通國省干線公路事業(yè)上水平,為建設(shè)“強(qiáng)優(yōu)富美”新做出重大貢獻(xiàn)。
全面加強(qiáng)黨的建設(shè),深入推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè);深入推進(jìn)意識形態(tài)和理論武裝工作;積極優(yōu)化全縣國省干線公路路網(wǎng),爭取上級對我縣公路建設(shè)和路網(wǎng)改造的支持力度;全面加強(qiáng)公路建設(shè)工作；全面加強(qiáng)公路養(yǎng)護(hù)工作;,保障國省干線公路的安全暢通,為創(chuàng)建全國衛(wèi)生縣城助力;積極培育公路文化,促進(jìn)公路文明和諧發(fā)展;全力做好信訪維穩(wěn)各項工作;落實重大決策社會穩(wěn)定風(fēng)險評估制度;推進(jìn)綜合治理建設(shè)；堅決打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)。
（一）深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,全力推動公路工作在新時代實現(xiàn)新的提升。
1、不斷強(qiáng)化理論武裝水平。利用好“三會一課”“主題黨日”等組織生活形式,深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，抓好理論中心組學(xué)習(xí),扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,深化理論學(xué)習(xí)、自覺檢視問題、實地調(diào)查研究、嚴(yán)抓整改落實,引導(dǎo)每名黨員干部自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。
2、擰緊壓實意識形態(tài)責(zé)任鏈條。大力弘揚(yáng)和培育社會主義核心價值觀,建立健全完善意識形態(tài)輿情分析研判機(jī)制,突出對重點領(lǐng)域、重點平臺、重點人員的管控監(jiān)督處置等問題的研究。
3、全面做好深化改革工作。按照上級統(tǒng)一部署,積極穩(wěn)妥推進(jìn)事業(yè)單位改革和轉(zhuǎn)企改制工作,吃透政策精神,把準(zhǔn)改革方向做到前后比對、上下銜接、了然于胸、心中有數(shù),集中力量打贏打好這項改革攻堅戰(zhàn),確保公路事業(yè)改革平穩(wěn)過渡。
（二）牢記發(fā)展第一要務(wù),繼續(xù)深化普通國省道干線公路建設(shè)和養(yǎng)護(hù)工作,大力推進(jìn)公路事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
4、公路工程建設(shè)扎實推進(jìn)。一是配合市中心完成g339濱榆線柳堡至張連普段大修工程建設(shè)任務(wù)。二是配合市中心、縣政府做好g228丹東線段工程的前期工作。三是協(xié)助市中心做好秦濱高速公路段工程建設(shè)期間的協(xié)調(diào)服務(wù)工作。
5、持續(xù)加強(qiáng)公路養(yǎng)護(hù)。要扎實做好春運、汛期等重要時節(jié)的公路保障工作,加強(qiáng)日常公路養(yǎng)護(hù)、保潔和橋涵安全巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,做好積雪冰凍、大雨冰雹等極端天氣下的路面、排水溝等疏通清理,全力保障公路安全暢通,為廣大群眾營造安全、舒適快捷的公路通行環(huán)境。
6、提升鞏固路況水平。把預(yù)防性養(yǎng)護(hù)理念貫穿于日常養(yǎng)護(hù)工作之中,有規(guī)劃地安排預(yù)防性養(yǎng)護(hù)措施,及時、科學(xué)、合理地制定養(yǎng)護(hù)維修工程計劃與方案,使管養(yǎng)公路始終保持路況良好、設(shè)施齊全、路容整潔;要突出橋梁運營安全監(jiān)管,加強(qiáng)橋梁巡檢,一旦發(fā)現(xiàn)影響安全的危病橋梁,第一時間采取措施,完善安全設(shè)施和標(biāo)志,確保橋梁安全。
（三）全力做好安全生產(chǎn)各項工作,落實環(huán)保各項舉措，積極做好精準(zhǔn)扶貧各項工作，保持和諧穩(wěn)定良好局面。
7、牢固樹立安全紅線意識。健全和完善風(fēng)險管控和隱患排查治理雙重機(jī)制,要層層壓實安全責(zé)任,進(jìn)一步壓實和強(qiáng)化各科室、公路站、施工單位的安全生產(chǎn)責(zé)任,確保安全生產(chǎn)責(zé)任落實到位。要深入推進(jìn)安全隱患排查治理,制定和落實管控措施,落實閉環(huán)管理,逐步推動建立風(fēng)險點、危險源排查整治工作長效機(jī)制。重點抓好安全隊伍建設(shè)設(shè)施設(shè)備建設(shè),加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓(xùn)演練,提升應(yīng)急保障能力和安全管理水平,做到安全生產(chǎn)制度執(zhí)行到位、安全生產(chǎn)投入到位,安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查到位、公路安全文化建設(shè)到位。
8、打好污染防治攻堅戰(zhàn)。要按照縣委、縣政府相關(guān)部署要求,嚴(yán)格做好國省道揚(yáng)塵治理工作,抓牢關(guān)鍵時間節(jié)點的灑水降塵工作,出實招、見實效。
9、堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。深入推動精準(zhǔn)扶貧幫扶工作,做好“第一書記”幫扶各項工作，充分激發(fā)全體干部職工參與幫扶工作的熱情和積極性,做好幫扶救助等各項公益事業(yè)，為實現(xiàn)2020年全面脫貧貢獻(xiàn)力量。
（四）著力保障和改善民生,不斷增強(qiáng)群眾幸福感和獲得感。
10、持續(xù)鞏固創(chuàng)城成果。按照縣委縣政府部署,狠抓包保責(zé)任片區(qū)、家屬院、辦公樓的環(huán)境衛(wèi)生治理,確保順利通過國家衛(wèi)生縣城驗收。
（五）全力做好信訪維穩(wěn)、綜合治理各項工作,落實重大決策社會穩(wěn)定風(fēng)險評估制度。
11、抓好信訪維穩(wěn)工作。緊盯重點時間點,嚴(yán)格落實信訪制度,扎實開展信訪積案化解整治活動。
12、推進(jìn)綜合治理工作。建立健全分析研判機(jī)制和配套制度扎實開展專項行動,落實整改措施,確保單位穩(wěn)定大局,為公路事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展提供有力保障。
（六）堅決扛起管黨治黨整治責(zé)任,不斷推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。
13、堅持把紀(jì)律挺在前面。推薦全面從嚴(yán)治黨，扎實推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,充分運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)四種形態(tài)，積極開展檢查督查,防患未然。
14、嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定。從嚴(yán)規(guī)范約束公務(wù)行為,弛而不息糾正“四風(fēng)”,堅決杜絕鋪張浪費,營造公路行業(yè)風(fēng)清氣正的工作環(huán)境。
（七）落實疫情防控各項措施，堅決打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)。
15、嚴(yán)格做好責(zé)任范圍內(nèi)疫情防控各項工作，提高職工防控意識，加強(qiáng)辦公樓、家屬院和各公路站的疫情防控工作，確保各項疫情防控措施落實到位。
2021年度上半年，嚴(yán)格按照縣委、縣政府下達(dá)的工作目標(biāo)任務(wù)，以公路養(yǎng)護(hù)為中心，突出抓好重點項目和重點工作的全面落實，圍繞“建黨一百周年”、學(xué)黨史促工作、鄉(xiāng)村振興、常態(tài)化疫情防控等工作科學(xué)安排,抓實抓細(xì)，較好地完成了上半年工作目標(biāo)任務(wù)。
（一）、公路養(yǎng)護(hù)。
2021年上半年公路養(yǎng)護(hù)、小修工作任務(wù)完成：路肩明溝修復(fù)146米；路肩蒿草修剪322.12公里；泥結(jié)碎石修補(bǔ)路面4335.71平方米；冷補(bǔ)料修補(bǔ)坑槽170.6平方米；瀝青路面修補(bǔ)坑槽1850.68平方米；維修、增設(shè)道路安全防護(hù)欄1388米；隔離島改造瀝青路面一處343.5平方米；路面病害挖補(bǔ)處理315.6平方米；路面病害淺灌維修1751.86平方米；路面預(yù)防性養(yǎng)護(hù)罩面5859.3平方米；路面裂縫灌縫處理19775.6米；橋梁伸縮縫修復(fù)9.8米；修復(fù)橋臺護(hù)坡一處；橋梁錐坡修復(fù)兩處59.3平方米；增設(shè)涵洞防護(hù)擋墻13處；加長涵洞37米；修復(fù)公路沿線設(shè)施322處；增設(shè)公路單立柱、道路指示標(biāo)牌47個；公路安全警示設(shè)施修復(fù)、增設(shè)36處，公路環(huán)保投入保潔機(jī)械288臺次；總計投入2281153.2元。
（二）、工程建設(shè)。
1、完成s216泗縣段（新濉河至s306）改建工程、s216泗縣段（g343至五河界）改建工程及s414皖蘇交界至劉圩段改建工程等項目土地預(yù)審和規(guī)劃選址。
2、完成s216泗縣段（新濉河至s306）改建工程施工、監(jiān)理招標(biāo)，s216泗縣段（新濉河至s306）改建工程及s216泗縣段（g343至五河界）03標(biāo)段改建工程施工單位已進(jìn)場，準(zhǔn)備施工。
3、s304山汴路k7+500-k28+330段養(yǎng)護(hù)工程上半年完成全部水穩(wěn)基層及瀝青下面層，完成投資3200萬元。
（三）、安全生產(chǎn)。
堅持“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”安全制度，嚴(yán)格落實安全值班制度，科學(xué)制定各類安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)巡查檢查力度，認(rèn)真排查整改安全隱患，上半年組織巡查、檢查12次，發(fā)現(xiàn)安全隱患47處，整改47處。
（四）、文明創(chuàng)建。
一是按照縣文明委關(guān)于2021年春節(jié)期間開展新時代文明實踐志愿服務(wù)活動的通知要求，泗縣公路分中心新時代文明實踐志愿服務(wù)隊積極行動，從今年1月份至今，開展每周五下午常態(tài)化到單位包保小區(qū)志愿清掃活動?；顒又校驹刚邆兏鶕?jù)“四清一亮”工作要求，認(rèn)真清掃社區(qū)內(nèi)的每一個死角，對小區(qū)住戶進(jìn)行文明創(chuàng)建宣傳，影響帶動身邊的人愛護(hù)自己的家園，營造人人學(xué)文明、講文明，共建宜居社區(qū)的良好氛圍。
二是創(chuàng)建無煙黨政機(jī)關(guān)建設(shè)，促進(jìn)文明城市建設(shè)。今年是第34個世界無煙日，為貫徹落實《健康泗縣行動》控?zé)熜袆佑嘘P(guān)要求，結(jié)合中心實際，成立了泗縣分中心無煙黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，開展形式多樣的宣傳活動，利用走道、電子屏和手機(jī)、微信等方式，宣傳煙草的危害性，科學(xué)戒煙的方法、戒煙的益處，提高職工自我保護(hù)意識，教育人們養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的健康生活方式。
三是泗縣公路分中心新時代文明實踐所開展2021年學(xué)雷鋒日志愿服務(wù)月活動。積極組織志愿者到包扶的劉圩鎮(zhèn)潼南村脫貧戶家中走訪慰問活動。調(diào)查了解脫貧戶的困難，及時反饋給予幫助，并宣傳黨的扶貧相關(guān)政策，引導(dǎo)脫貧戶講科學(xué)、講衛(wèi)生，養(yǎng)成生產(chǎn)、生活的好習(xí)慣。
(五)、鞏固脫貧攻堅工作成果。
積極開展“進(jìn)百村入萬戶”活動，按照文件要求每星期到包保村開展走訪調(diào)研，深入排查群眾急、難、愁、盼的困難和問題，目前已開展走訪活動三個月，走訪群眾60戶，并出資5000元為潼南村維修灌溉機(jī)井等水利設(shè)施。
(六)、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、紀(jì)檢監(jiān)察工作。
1、認(rèn)真組織開展黨史學(xué)習(xí)教育。自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，泗縣公路分中心把學(xué)習(xí)教育作為當(dāng)前首要任務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)、大力營造學(xué)習(xí)氛圍，在分中心宣傳欄、電子屏幕、院墻、微信群等，全方位展示學(xué)習(xí)教育宣傳標(biāo)語、學(xué)習(xí)教育信息、活動開展情況等。積極將四史學(xué)習(xí)教育穩(wěn)步推進(jìn)，研究制定本部門四史學(xué)習(xí)教育實施方案，明確學(xué)習(xí)教育工作安排、任務(wù)清單，從思想上、組織上做好充分準(zhǔn)備。按照一史一學(xué)的要求，認(rèn)真研讀推薦書目，發(fā)放學(xué)習(xí)書籍，要求全體黨員踴躍參與。積極組織黨史知識測試、集中觀看紅色電影、認(rèn)真開展主題黨日活動、講黨課等活動，確保學(xué)習(xí)教育有序推進(jìn)。
2、深入開展了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。按照上級黨組織要求，制定下發(fā)了《泗縣公路分中心2021年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計劃》和《2021年節(jié)假日黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的通知》，對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作作了安排部署，明確了黨政班子成員的責(zé)任分工，并與各科室簽定《2021年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，全體職工簽訂《廉潔自律承諾書》，充分利用每周一集中學(xué)習(xí)，組織黨員干部學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、《廉潔從政若干規(guī)定》等廉政學(xué)習(xí)教育活動，收到顯著效果。
由于體制原因，公路養(yǎng)護(hù)資金、人員嚴(yán)重不足，影響到國省干線公路的日常養(yǎng)護(hù)和管理。
1、加強(qiáng)對s306墩集段、s304大莊西段、s414劉圩山頭段、g343道路路面病害進(jìn)行規(guī)范處置，同時加強(qiáng)對s307、s306彭鋪路段的日常養(yǎng)護(hù)管理，做到公路整潔暢通，確保安全通行。
2、計劃完成s216泗縣段（新濉河至s306）改建工程、s216泗縣段（g343至五河界）改建工程及s414皖蘇交界至劉圩段改建工程等項目前期工可審查、初設(shè)及施工圖設(shè)計工作。
3、加強(qiáng)項目施工管理，計劃完成s216泗縣段（g343至五河界）03標(biāo)段改建工程主體工程，完成s216泗縣段（新濉河至s306）改建工程路基施工。
4、計劃7月份完成s304山汴路k7+500-k28+330段養(yǎng)護(hù)工程全部剩余工程，竣工。
5、周密做好疫情常態(tài)化管控工作。
6、繼續(xù)扎實推進(jìn)文明創(chuàng)建工作。
農(nóng)村發(fā)展中心工作計劃篇十六
盡管在經(jīng)濟(jì)發(fā)揮的過程中，由于一些人片面的追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，忽視了對自然資源和環(huán)境的保護(hù)，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展背后，環(huán)境形勢的惡化。但經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對環(huán)境形勢來說，也不僅只有不利的影響。經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)和工業(yè)制造水平的提升，同時隨著學(xué)科知識的深入以及人們思想的進(jìn)步，人們對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知逐步加深，環(huán)境保護(hù)的能力也不斷提高。另外，在相關(guān)政策和理論的扶植和指導(dǎo)下，人們在進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動的過程中，更加注重對環(huán)境的保護(hù)，對自然資源的科學(xué)高效利用。對所出現(xiàn)的環(huán)境問題，人們也通過全面科學(xué)的分析，制定出了許多行之有效的方法，努力協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，逐步對環(huán)境進(jìn)行治理和改造。由此可以看出，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展從另一個角度來看，對環(huán)境保護(hù)工作是有著促進(jìn)的作用的。
2.1自然資源的數(shù)量和種類不斷減少。
在過去，人們?yōu)榱丝焖俚奶岣呱a(chǎn)力水平和生活質(zhì)量，片面的追求經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展，對自然資源進(jìn)行肆意開采和掠奪。由于當(dāng)時的資源開采技術(shù)水平和資源利用水平有限，造成了大量資源浪費。同時，人們對自然資源的無限制的掠奪，還對地質(zhì)結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)造成了不可彌補(bǔ)的損害，大量動植物滅絕，淡水資源大量減少，土壤荒漠化日臻嚴(yán)重，空氣質(zhì)量逐漸惡化。盡管，人們通過這種方式，在一段時間內(nèi)，確實使經(jīng)濟(jì)得到了快速的發(fā)展，人們也享受到了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展所帶來的便利，但隨著這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展活動不斷進(jìn)行，人們開始逐漸認(rèn)識到，自然資源的數(shù)量和種類的不斷減少，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的阻礙是多么的大。許多行業(yè)在發(fā)展的過程中由于某方面自然資源的匱乏，致使其難以長足的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的環(huán)境問題嚴(yán)重制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2.2環(huán)境的污染和破壞。
縱觀經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的整個歷史階段，人們在生產(chǎn)和生活的過程中，忽視了對環(huán)境的保護(hù)。大量有害氣體排入空氣中，影響著動植物的生產(chǎn)和人們的身體健康。大量工業(yè)污染物和廢氣物在沒有得到科學(xué)有效的處理后就被排放到水和土壤當(dāng)中，使可用淡水資源和土壤資源大量減少，影響人們的生產(chǎn)和生活。由于人們的環(huán)保意識差，人們肆意排放生活污水和垃圾，也給環(huán)境帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。盡管生態(tài)系統(tǒng)本身具有一定的凈化能力，但這樣的凈化能力已經(jīng)不足以完全將人們排放入系統(tǒng)內(nèi)的污染物凈化，就這樣日積月累，生態(tài)系統(tǒng)中所沉積的污染物和有害物越來越多，環(huán)境形勢嚴(yán)峻。特別是近些年來，溫室效應(yīng)、土壤荒漠化等問題越來越嚴(yán)重，呼吸道疾病等與環(huán)境有關(guān)的疾病的發(fā)病率也快速上升，惡劣天氣出現(xiàn)的頻率不斷增長，人們的身心健康正蒙受著前所未有的巨大威脅。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的環(huán)境污染和破壞，正給今后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了巨大的困惑。
3.1增強(qiáng)環(huán)保意識。
在過去人們的生產(chǎn)和生活當(dāng)中，許多破壞環(huán)境的行為都是由于人們?nèi)狈Νh(huán)保意識所造成的。許多人對環(huán)境污染物的種類和危害缺乏相應(yīng)的知識，也不知道環(huán)境受到破壞后所給自身生活和工作帶來的影響。還有一些人認(rèn)為自己對環(huán)境的破壞是微不足道的，不需要對自己太過嚴(yán)格。等等這些錯誤的觀念，都是環(huán)境破壞的伏筆。因此，在開展環(huán)保工作前，要著力增強(qiáng)人們的環(huán)保意識，讓人們從日常的生活和工作中做起，推動經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.2增強(qiáng)環(huán)保監(jiān)管。
在科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的推動下，我國工業(yè)生產(chǎn)模式發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，綠色、生態(tài)的發(fā)展方式逐漸在全國普及。但仍舊存在著一些污染排放量大、資源利用率低、環(huán)境破壞嚴(yán)重的企業(yè)。為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要相關(guān)部門加強(qiáng)環(huán)保監(jiān)管工作，依法懲治這些企業(yè)，規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)行為。另外，還要對社區(qū)環(huán)保、城鄉(xiāng)環(huán)保工作進(jìn)行監(jiān)管，讓這些工作得到全面有效的開展，改善人居環(huán)境。
3.3提升綠色科技。
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的推動下，人們在綠色科技方面的研究也越來越深入，許多先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施被投入到生產(chǎn)和環(huán)境治理上。一方面，這些新科技在運用到生產(chǎn)當(dāng)中時，不僅提升產(chǎn)品的生產(chǎn)效率和質(zhì)量，同時還減少生產(chǎn)過程中污染排放；另一方面，這些新科技投入到環(huán)境治理當(dāng)中，能夠快速有效地處理環(huán)境污染物，改善環(huán)境質(zhì)量。
4結(jié)論。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開環(huán)境資源的支撐，環(huán)境的保護(hù)工作需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展來促進(jìn)。為了提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和生活質(zhì)量，需要我們兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)工作，協(xié)調(diào)發(fā)展。
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