心得體會(huì)是我們思考和整合自己對某個(gè)事物、事件或話題的觀點(diǎn)和看法。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)？這是我們需要思考和探索的問題。以下是我整理的一些心得體會(huì)，僅供參考。
一年級德育心得體會(huì)篇一
作為一名一年級新手班主任，在與孩子們相處的過程中，遇到了許許多多的問題，其中碰到最多的就是關(guān)于孩子們行為習(xí)慣方面的問題。
一年級的小朋友還沒有完全形成紀(jì)律約束的意識，因此僅僅口頭告知孩子們要遵守紀(jì)律其實(shí)是徒勞的。最好的辦法就是獎(jiǎng)勵(lì)那些行為習(xí)慣表現(xiàn)突出的孩子，其他孩子們也會(huì)有樣學(xué)樣，為了得到一支棒棒糖或者一朵小紅花而拼命做好。
并且我在教育孩子們的過程中發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的方式比懲罰更管用！一年級的小朋友忘性極大，不知道懲罰為何物，好了傷疤忘了疼是他們的天性。今天收了批評，第二天依舊是老樣子。
為了能使孩子們更好地約束自己，我還必須盡力說服自己要控制情緒。在孩子們犯下錯(cuò)誤的那一刻，不要沖著他們發(fā)火，否則事情會(huì)往更糟糕的方向發(fā)展。給彼此都留下冷靜期，過一會(huì)兒再去找犯錯(cuò)誤的小朋友交流問題。
用智慧筑起德育的墻，讓孩子們更加自信，更加明朗！
一年級德育心得體會(huì)篇二
德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。對于一年級的小學(xué)生來說也尤為重要。
一年級語文的第一課就是學(xué)前教育，在這一課里，學(xué)生要學(xué)習(xí)的并不是語文知識點(diǎn)，而是要明確我們到底應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)?一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣到底是如何的?在語文書的第二頁，有一幅插圖，里面有學(xué)校、老師、家長和學(xué)生。所以，我讓他們自由地說說自己的感受。很多同學(xué)也說到了，我們要做一個(gè)有禮貌的孩子，跟爸爸媽媽分別時(shí)，要跟爸爸媽媽說“再見”;見到老師時(shí)，要主動(dòng)地上前問好。是的，孩子們都很聰明，只需要我們稍加引導(dǎo)，他們就會(huì)表現(xiàn)得十分出色。但是，我們也要在日常的學(xué)習(xí)生活中加以落實(shí)好，讓他們成為文明有禮的好學(xué)生。
此外，學(xué)生還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，坐姿，看書時(shí)的姿勢和寫字姿勢等。我們要做到三個(gè)“一”——一尺、一拳和一寸。這樣對學(xué)生的身心發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成都有著積極的作用。在上課的時(shí)候，注意讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，然后總結(jié)出我們該怎樣做。
教材中的德育內(nèi)容往往是內(nèi)在的，深層次的。它需要教師們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘其中的內(nèi)涵。例如，《我多想去看看》一課講的是我很想去看看天安門。文章結(jié)尾重復(fù)出現(xiàn)“我多想去看看”，這說明了作者對我們首都的向往之情。在這里，我們要利用朗讀的方法，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)作者的渴望之情。此外，老師也利用多媒體，給同學(xué)們展示首都北京的風(fēng)景，讓同學(xué)們好好看看我國的大好河山是怎樣的。在課本的'練習(xí)題上，有兩個(gè)句子提到“我們愛北京?！薄拔覀儛畚逍羌t旗?！边@是一個(gè)讓學(xué)生認(rèn)識我們的祖國的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)他們愛國主義情懷的好時(shí)機(jī)。
《平平搭積木》一課雖然講得很簡單，一個(gè)小孩在搭積木，要搭房子。但是，他能想到的人卻有很多，有著無私的奉獻(xiàn)精神。所以，在教學(xué)的過程中，我們可以教導(dǎo)我們的學(xué)生，不能總是想著自己，要多為別人想想。《借生日》里的小云告訴我們，不能忘記我們親愛的媽媽的生日。是啊，小學(xué)生的年紀(jì)雖小，但是他們也能深深地感受到爸爸媽媽對他們的愛，有時(shí)也許一個(gè)簡單的問候，也能使爸爸媽媽舒心地笑了。就讓小學(xué)生們從小開始，學(xué)會(huì)怎樣當(dāng)一個(gè)孝順父母、心中有著博大的愛的人吧!
教師可以通過培優(yōu)輔差，批改作業(yè)，指導(dǎo)書寫等途徑與學(xué)生進(jìn)行心靈的接觸。通過培優(yōu)輔差，讓學(xué)生知道，老師是時(shí)刻關(guān)注、關(guān)心自己的成長的。此外，老師還可以在作業(yè)批改上與學(xué)生進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，確定正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這樣，學(xué)生才會(huì)不斷增強(qiáng)自身的道德情操，并且將它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，奮發(fā)向上。
每次的班隊(duì)課都會(huì)有一個(gè)主題，我每次都會(huì)讓學(xué)生充分地參與其中，讓學(xué)生盡情地說，表達(dá)自己內(nèi)心的想法。例如，我開了一次安全主題班會(huì)課，我會(huì)把時(shí)間交給學(xué)生，讓他們在我的啟發(fā)下，思考自己應(yīng)該怎么做。我想，我們要相信孩子們的能力，相信他們能夠把事情做好的。
總的說來，我認(rèn)為德育教育是一個(gè)很細(xì)致的工作，他滲透于我們教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。所以，我們要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，抓住每一個(gè)教育的良好機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)卣归_德育工作。我相信，通過我們的努力，我們一定培育出德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生!
一年級德育心得體會(huì)篇三
我是一名小學(xué)一年級教師，成天與這些流著鼻涕的孩子打交道，有一種很枯燥的感覺。但我發(fā)現(xiàn)這些孩子好動(dòng)、天真無邪，他們的心靈就像是一張潔白無瑕的白紙一樣，等待著我們教師怎樣幫助他們在白紙上書寫自己的人生，我發(fā)現(xiàn)這些孩子有很強(qiáng)的模仿力。教師就是孩子們心目中的偶像，他們往往喜歡模仿老師的一舉一動(dòng)、一言一行，這些足以可見老師在他們的心目中有著舉足輕重的地位，這些孩子，家長的話可以不聽，但老師的話就是圣旨，就是真理。因此，我們教師必須堅(jiān)守高尚的情操，知榮知恥，嚴(yán)于律己，以身作則，注意自己的言行，在各方面起表率、垂范作用，做學(xué)生的榜樣，對學(xué)生起潛移默化的作用。
一年級的孩子不可能辨別是非、曲直，根本不知道什么是可行，什么是不可為，什么是對的，什么是錯(cuò)的。遇到生活中的具體事情應(yīng)該怎樣做，怎樣處置。這時(shí)，我們教師應(yīng)抓好同學(xué)們的思想教育，灌輸正確的思想，進(jìn)行正面的誘導(dǎo)，讓孩子們明理。孩子們的天地是空白的，看我們教師怎樣幫助這些孩子在這片凈土上種上紅花綠樹，在此，我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
班會(huì)必須主題鮮明，活潑多彩。讓同學(xué)在樂中明理。
其實(shí)，一年級的課文中有很多課文是向同學(xué)們灌輸正確的思想的，如《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的陽光》告訴同學(xué)們一家人應(yīng)互相關(guān)愛，從小應(yīng)尊敬長輩；《美麗的小路》、《松鼠和松果》告訴孩子們應(yīng)該保護(hù)大自然，熱愛自然。在進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)告訴同學(xué)們應(yīng)具體怎樣做，因?yàn)橐荒甑耐瑢W(xué)抽象思維不發(fā)達(dá)，教師說要愛護(hù)環(huán)境，學(xué)生不知這是怎么一回事，教師應(yīng)說具體一點(diǎn)。如：植樹、不亂扔垃圾等。
注重學(xué)生的行為習(xí)慣。有位哲人說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種人生。的確如此，可見：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對孩子的人生的重要，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，應(yīng)讓孩子們以點(diǎn)滴做起，從自我做起，如：說話態(tài)度和藹、樂于助人、有愛心、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等。應(yīng)從小事抓起，我們可以采取鼓勵(lì)機(jī)制，對在這方面做得好的同學(xué)，除了進(jìn)行口頭表揚(yáng)之外，還可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。另外，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)體的調(diào)查研究，分析、制定行之有效的方案，對學(xué)生的個(gè)體進(jìn)行引導(dǎo)、校正，讓那些不好的思想苗頭及早回到正確的軌道上來，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，不能千篇一律，在每個(gè)學(xué)生的身上都可以找到閃光點(diǎn)，我們教師也要有一雙智慧眼睛，善于發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)。比如：有的同學(xué)不守紀(jì)律，但他樂于助人，熱愛勞動(dòng)。
利用課外活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，如：春游、植樹造林；對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境；講衛(wèi)生的教育；訪貧問苦，對學(xué)生進(jìn)行愛心教育；學(xué)唱革命歌曲，觀看紅色影視片，對學(xué)生進(jìn)行愛國教育等等。
一年級德育心得體會(huì)篇四
作為一年級的小學(xué)生，我深深感受到了德育作業(yè)給我的幫助和關(guān)懷。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真地完成了所有德育作業(yè)，從中受到了很多的啟發(fā)和教育。下面，我將分享一下我的心得體會(huì)。
德育作業(yè)就是培養(yǎng)我們的良好品德和健康心理，是我們成為一名優(yōu)秀學(xué)生的有效途徑。在這些德育作業(yè)中，我們將學(xué)會(huì)尊重師長、團(tuán)結(jié)合作、關(guān)愛他人、感恩家人、誠實(shí)守信等等。做這些作業(yè)既可以提高我們的品德素質(zhì)，又可以幫助我們樹立正確的價(jià)值觀。
二、德育作業(yè)讓我明確課堂之外的重要性。
在課堂中，我們主要學(xué)習(xí)的是知識。而德育作業(yè)讓我認(rèn)識到了課外的重要性。我們的德育作業(yè)讓我懂得了課堂之外也存在著很多品德與責(zé)任問題。這讓我意識到，只有良好的品德、健康的心理和積極、責(zé)任感才是成為一名優(yōu)秀學(xué)生的核心。
完成德育作業(yè)不是一時(shí)半會(huì)兒的工作，需要時(shí)刻保持警醒。因?yàn)槲覀冊谌粘Ｉ钪泻苋菀拙蜁?huì)失落了良好的美德，因此要時(shí)刻提醒自己保持良好的品德。不僅是在完成了作業(yè)后的記錄，而是在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和準(zhǔn)則。只有這樣，才能做到真正的培養(yǎng)優(yōu)秀品德。
在我完成了這些德育作業(yè)后，留下的也不僅僅是優(yōu)異的成績。還有更為重要的是那些所蘊(yùn)含的提升我們品德的正能量。在每次完成做好一個(gè)德育作業(yè)后，我都能夠感受到一種前所未有的自信和成就感。這些積極的跳躍推動(dòng)著我們努力做好接下來的每一件事。
五、德育作業(yè)讓我更深入的了解了自己。
在做德育作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)我自己的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是我喜歡探究問題，對一些道理能夠很快領(lǐng)會(huì)，但在個(gè)別情況下，我的行為又存在著一些缺陷。通過學(xué)習(xí)做德育作業(yè)，我認(rèn)識到我是一個(gè)缺乏自制力和自律能力的人，我需要加強(qiáng)自己的自制力，才能在日常生活中做好各項(xiàng)工作的安排。
總之，通過這半個(gè)學(xué)期的德育作業(yè)讓我有了更加深刻的認(rèn)識和收獲。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我一定能夠以更加積極的態(tài)度投入到課堂中去，做好自己的本職工作。
一年級德育心得體會(huì)篇五
一年級學(xué)生德育心得體會(huì)十分豐富，從個(gè)人品德到集體意識，都有了不少成長和變化。在這一年的學(xué)習(xí)和生活中，我深刻地認(rèn)識到，良好的品德和道德修養(yǎng)對于一個(gè)人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。具體來說，我從自我約束、學(xué)習(xí)態(tài)度、做好事情等方面有了一些心得和體會(huì)。
第一段：自我約束。
在經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)后，我意識到自我約束是非常重要的。在學(xué)校的生活中，我要學(xué)會(huì)自律，自覺遵守規(guī)則和紀(jì)律，愛護(hù)自己的身體健康和形象形態(tài)，維護(hù)公共秩序和道德規(guī)范，避免與同學(xué)發(fā)生各種糾紛和矛盾。在平時(shí)，我要注意自己的語言文明和禮儀，讓自己的言行合乎禮儀之范。缺乏自我約束的學(xué)生不僅不能形成良好的學(xué)風(fēng)習(xí)慣和行為習(xí)慣，而且容易被別人嫌疑和排斥。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度。
在學(xué)習(xí)方面，我還有很多值得學(xué)習(xí)的東西。我的學(xué)習(xí)態(tài)度也從不斷地調(diào)整和進(jìn)步中不斷提高。在學(xué)習(xí)上，我要認(rèn)真聽講，做好筆記記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師要求的知識和技能，刻苦努力，大膽思考，加強(qiáng)與同學(xué)之間的合作交流，及時(shí)解決自己的學(xué)習(xí)困難和問題。只有這樣，才能發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)力，獲得較好的學(xué)習(xí)成績，并在以后的教育階段中，取得好的成果。
第三段：做好事情。
在學(xué)會(huì)自我約束和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度后，我很清楚在生活的各個(gè)領(lǐng)域中，要學(xué)會(huì)做好事情。無論是在學(xué)校還是在家里，我們都要認(rèn)真對待自己的行為，積極的實(shí)踐做好事情，多多關(guān)心愛護(hù)別人，讓自己的愿望和渴望與他人的需要和責(zé)任聯(lián)系在一起，做到利人利己，為自己的做好事情增添動(dòng)力和信心，同時(shí)為其他人的做好事情提供積極的幫助和支持。
第四段：信仰與理想。
信仰和理想雖然對于一年級的學(xué)生而言有些遙遠(yuǎn)，但是我也認(rèn)識到它們的重要性。信仰可以幫助我們在困苦和挫折中尋找到希望和方向，并且給我們激勵(lì)和動(dòng)力，讓我們跨出邁向好的未來的第一步；理想是一個(gè)人的靈魂和動(dòng)力，也是追求自我完善的源泉。有了信仰和理想，我們就會(huì)有足夠的信心和勇氣去面對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段：總結(jié)和展望。
總之，在這一年級的德育教育過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我懂得了自我約束、學(xué)習(xí)態(tài)度、做好事情、信仰與理想等方面的重要性，并且在這方面取得了初步的成果。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我將不斷加強(qiáng)自己的要求，不斷提高自己的素質(zhì)，克服困難，做出突破，展現(xiàn)出真正的自己。同時(shí)，我也將幫助其他同學(xué)和身邊的人更好地理解和傳播一些有價(jià)值的品質(zhì)和知識，成為一個(gè)對社會(huì)和家庭有用和負(fù)責(zé)任的人。
一年級德育心得體會(huì)篇六
作為一名小學(xué)一年級的學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了學(xué)校組織的寫德育心得的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我受益匪淺，不僅學(xué)到了許多關(guān)于做人的道理，而且也掌握了如何把這些道理運(yùn)用到自己的生活中，開心、健康地成長。
第二段：感性體會(huì)。
寫作德育心得的過程是一次感性的體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我思考了我自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并試圖尋找改進(jìn)的方法。通過這樣的思考，我更加深入地理解了“不卑不亢”、“寬容、尊重、友愛”等德育理念。我也理解到了“學(xué)會(huì)從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)”這條道理，特別是當(dāng)我意識到自己在寫作中出現(xiàn)了各種錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)反思并嘗試改正。
第三段：認(rèn)識他人。
寫作德育心得的過程也讓我認(rèn)識了更多的人。通過閱讀同學(xué)們的心得，我理解了他們各自的人生旅程，了解了他們在成長過程中所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)。這令我感激自己有這樣的機(jī)會(huì)去親近別人。此外，我也認(rèn)識了一些自己以前不曾了解的角色，如校長，班主任和其他老師。通過這些途徑，我發(fā)現(xiàn)他們非常注重學(xué)生的個(gè)性及其健康成長，這是我在學(xué)習(xí)和做人的道路上需要的所有支持。
第四段：寫作技能提高。
參加寫作德育心得活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)鍛煉我的寫作技能。除了寫作技巧之外，我還學(xué)會(huì)了如何表示自己的意見和想法，并使用語言進(jìn)行邏輯并且有說服力地陳述自己的主張。通過思考如何將自己的思想和道理編制成文章，我嘗試使用各種寫作風(fēng)格，并學(xué)會(huì)如何編寫有吸引力的文章，這對我的寫作技能有了很大的提高。
第五段：總結(jié)。
總的來說，寫作德育心得是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅涵蓋了許多關(guān)于做人的道理，而且也讓我練習(xí)了寫作技能，并積累了在為寫作提出建設(shè)性意見方面的經(jīng)驗(yàn)。通過這次活動(dòng)，我取得了方向性的成果并對未來有了更清晰的認(rèn)識，我相信，有了這些經(jīng)歷，我會(huì)變得更加自信，并且成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)更加獨(dú)立自主的人。
一年級德育心得體會(huì)篇七
高一年級是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，這不僅僅是因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)成長的重要時(shí)期，更是因?yàn)檫@是在德育方面關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生需要面對很多挑戰(zhàn)，包括生活和學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。因此，高一年級的德育教育尤為重要。在這篇文章中，我們將分享一些我們高一年級的德育心得和體會(huì)。
第一段：塑造健康的心理狀態(tài)。
盡管德育教育中的許多方面都很重要，但我們認(rèn)為塑造健康的心理狀態(tài)是高一年級德育教育最核心的一部分。我們認(rèn)為這是至關(guān)重要的，因?yàn)樾睦頎顩r對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有著巨大的影響。在高一年級，學(xué)生面臨著巨大的壓力，不僅包括學(xué)習(xí)和考試的壓力，還包括社交和家庭的斗爭。因此，我們需要為學(xué)生提供支持和幫助，以確保他們能夠保持健康的心理狀態(tài)。
第二段：建立清晰的價(jià)值觀。
在高一年級的德育教育中，建立清晰的價(jià)值觀也是非常重要的一部分。我們認(rèn)為，價(jià)值觀是每個(gè)人內(nèi)心的準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則會(huì)影響學(xué)生的決策和行為。因此，我們需要教育學(xué)生如何分辨對錯(cuò)和好壞，讓他們了解什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該投資時(shí)間和資源幫助他們了解和思考這些問題，以便他們在未來能夠成為道德品質(zhì)高尚的人。
第三段：培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣。
高一年級是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)新事物的速度比以往任何時(shí)候都要快，因此在形成堅(jiān)定的習(xí)慣方面也要快。我們應(yīng)該教育學(xué)生如何形成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這樣他們就可以對未來的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。通過培養(yǎng)好的習(xí)慣，學(xué)生將發(fā)現(xiàn)生活更加輕松和自在，他們將更容易取得成功。
第四段：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。
雖然教育和學(xué)業(yè)是高一年級最主要的任務(wù)，但同樣重要的是讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐可以為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們在不同的場合和環(huán)境中展示自己的才能和能力。社會(huì)實(shí)踐還有助于學(xué)生發(fā)展他們的人際關(guān)系能力，幫助他們更好地了解社會(huì)，提高他們的社會(huì)意識。
第五段：以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生成長。
最后，我們認(rèn)為作為教育者，我們必須以身作則，示范和引導(dǎo)學(xué)生成長。我們要了解什么是道德和倫理行為，并積極實(shí)踐這些原則。我們要在教育中堅(jiān)持真實(shí)和誠實(shí)的態(tài)度，以真正的實(shí)踐為學(xué)生樹立良好的行為榜樣。
總之，在高一年級德育教育中，我們的目標(biāo)是鼓勵(lì)學(xué)生成長為有品德、才華和社會(huì)意識的人。通過塑造健康的心理狀態(tài)、建立清晰的價(jià)值觀、培養(yǎng)好的習(xí)慣、鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和引導(dǎo)學(xué)生的成長，我們相信可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。我們相信，在這樣的教育下，學(xué)生可以在新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中展現(xiàn)出色。
一年級德育心得體會(huì)篇八
作為一名一年級教師，我一直以來都非常關(guān)注學(xué)生的德育教育。在教學(xué)過程中，我深深體會(huì)到了德育教育的重要性。經(jīng)過一年的探索和實(shí)踐，我在學(xué)寫德育的過程中不斷總結(jié)，下面我將分享我的體會(huì)與心得，希望能對大家有所啟發(fā)。
第一段：了解德育教育的基本原則。
德育教育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。它涉及到學(xué)生的行為、情感、品德等多個(gè)方面。在教學(xué)過程中，了解德育教育的基本原則和規(guī)律非常重要。因此，我們要認(rèn)真研究學(xué)校的德育標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)校的德育目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)不同年齡段及個(gè)體差異制定一些德育方法和策略。比如，我們可以通過運(yùn)用游戲教學(xué)、角色扮演等方式來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。
第二段：注重德育教育的體驗(yàn)式教學(xué)。
一年級是孩子們開始接觸學(xué)校教育的重要時(shí)期，因此我們需要將德育教育與學(xué)生生活密切結(jié)合，注重體驗(yàn)式教學(xué)。以“做好小事情”為例，我們可以開展孩子們熟悉的情景模擬，提供豐富多樣的體驗(yàn)環(huán)境，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感受到在生活中做好小事情的重要性。教師可以在課前與學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生提出自己的想法，為學(xué)生們提供一個(gè)思考和交流的機(jī)會(huì)。
第三段：培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣。
做好小事情需要孩子們養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，因此培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣是德育教育中十分重要的環(huán)節(jié)。教師可以充分利用幼兒喜歡模仿，情感豐富等特點(diǎn)，通過角色扮演、小游戲等形式，引導(dǎo)學(xué)生們掌握正確的道德習(xí)慣。在日常教育環(huán)境中，要給予學(xué)生及時(shí)、有效的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，幫助孩子們養(yǎng)成勤儉持家、言行一致、友善待人等良好的道德習(xí)慣。
第四段：注重家校合作。
德育教育不僅僅是學(xué)校教育的責(zé)任，更是家庭教育的重要組成部分。學(xué)生在家庭中接受的道德教育，對于個(gè)人的成長和發(fā)展影響也非常關(guān)鍵。因此，我們在德育教育中要注重家校合作，與家長保持緊密溝通，向家長介紹學(xué)生在校方面的情況和需要改進(jìn)的地方，倡導(dǎo)家庭關(guān)愛、倡導(dǎo)品質(zhì)，共同培養(yǎng)健康有為的下一代。
第五段：綜合評估與總結(jié)。
綜合評估和總結(jié)是德育教育的重要工作之一。每學(xué)期結(jié)束，我們將會(huì)以班級為單位對學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評估。評估的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是學(xué)生在課堂、操場、宿舍內(nèi)的行為表現(xiàn)以及道德品質(zhì)，更包括學(xué)生的生活方式、心態(tài)情感等方面。評估結(jié)果將作為制定下一學(xué)期的德育計(jì)劃和策略的參考依據(jù)，為下一步的德育教育工作提供有力的思路和方向。
總之，學(xué)寫德育需要我們敏銳地抓住教育時(shí)機(jī)，注重創(chuàng)新教育模式，注重家校合作，全面涉及學(xué)生情感、前途和教育影響。我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，我們可以為學(xué)生構(gòu)建更加美好、健康的成長環(huán)境。
一年級德育心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）。
高一年級是一個(gè)新的起點(diǎn)，對于學(xué)生來說，這是邁向成年人的一個(gè)重要的步驟。而這個(gè)階段，除了學(xué)業(yè)上的壓力，德育教育也是非常重要的一部分。我作為一名高一年級的學(xué)生，不僅接受了老師的德育教育，也在實(shí)踐中不斷地感受到德育教育對我們的重要性。在這里，我愿意分享一些個(gè)人的心得和體會(huì)。
第二段：樹立正確的人生觀和價(jià)值觀（250字）。
德育教育的一個(gè)重要的方向就是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在高中階段，我們正處于青少年的成長期，很容易受到周圍環(huán)境和同齡人的影響，但如果我們擁有了正確的人生觀和價(jià)值觀，就可以更好地面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。在德育教育中，老師不僅告訴我們什么是正確的，更重要的是讓我們自己去思考，去反思自己的思想和行為是否符合正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：培養(yǎng)自律意識和責(zé)任心（250字）。
高一年級的學(xué)生需要學(xué)會(huì)自我管理，自律意識和責(zé)任心對于我們來說非常重要。在學(xué)校里，老師通過各種方式來培養(yǎng)我們的自律意識和責(zé)任心。例如，聽課認(rèn)真、按時(shí)提交作業(yè)、遵守紀(jì)律等等。這些相對簡單的事情，雖然聽上去不起眼，但對于我們自身的成長和發(fā)展卻有著非常重要的作用。同時(shí)，德育教育還教會(huì)我們要對自己的行為負(fù)責(zé)，不僅是對自己的行為要有意識，也要對他人的影響負(fù)責(zé)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的培養(yǎng)（300字）。
高中階段，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立處理問題，還需要學(xué)會(huì)和他人合作，才能更好地完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。在德育教育中，老師通過組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識和社交能力，并且在實(shí)踐中從不斷地反思中發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)。同時(shí)，德育教育還教會(huì)我們要尊重他人、包容不同，這不僅是在學(xué)校生活中的重要一環(huán)，也是在社會(huì)中必不可少的素質(zhì)。
第五段：結(jié)論（200字）。
總的來說，高一年級的德育教育旨在為學(xué)生的成長和發(fā)展提供有力的支持和幫助。在接受德育教育的過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何正確對待自己和他人，也學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)自律意識和責(zé)任心，團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。這些能力都對我們的未來有著非常重要的作用。我們應(yīng)該積極地參與德育教育，把這些素質(zhì)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的整體素質(zhì)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年級德育心得體會(huì)篇十
此次家長會(huì)是孩子們步入小學(xué)的首個(gè)家長會(huì)，會(huì)上班主任董老師，李老師分別做了報(bào)告，內(nèi)容包括老師與家長怎樣配合好工作，以便提高孩子們的成績，建議讓孩子們多讀書，提高孩子們的閱讀能力，認(rèn)識更多的字，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還有關(guān)于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣等方面，老師們都做了認(rèn)真詳細(xì)的'報(bào)告。兒子剛上一年級，成績還可以，在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望老師多加關(guān)心照顧，耐心授教，也希望兒子再接再厲，爭取更好的成績！
班級家長會(huì)后，校方還為家長們安排了專家講座，講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長與孩子的關(guān)系展開，讓家長們受益匪淺！
感謝校方的授課，感謝老師們的辛勤耕耘，感謝孩子們的努力學(xué)習(xí)，愿你們的明天更加美好！
一年級德育心得體會(huì)篇十一
進(jìn)行小學(xué)英語的”跨越式”實(shí)驗(yàn)已經(jīng)半年了，在去年的培訓(xùn)中第一次了解”跨越式”教學(xué)模式，就覺“”得這種方法很好，便下定決心要在教學(xué)中實(shí)施”跨越式”英語教學(xué)模式。
在實(shí)驗(yàn)初期，教育局、總校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我們積極嘗試”跨越式”實(shí)驗(yàn)課。第一批實(shí)驗(yàn)者，心里既興奮又緊張，興奮的是得到了一次學(xué)習(xí)進(jìn)步的好機(jī)會(huì)，緊張的是怕把握不好”跨越式”發(fā)展模式的精髓。一堂課下來，專家團(tuán)給我指出了我模式中的不足，同時(shí)指導(dǎo)給我正確的方法。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，也更堅(jiān)定了我實(shí)施”跨越式”教學(xué)的信心。
在教學(xué)過程中，我也一直堅(jiān)持實(shí)施”跨越式”教學(xué)模式，同學(xué)們的反應(yīng)良好。生動(dòng)逼真的幻燈片、圖片，積極活躍的課堂氛圍，形象有趣的生生交際以及拓展外寬闊的視野都深深的吸引了同學(xué)們的興趣，我也感到備受鼓舞。
但在教學(xué)過程中，對于”跨越式”的實(shí)驗(yàn)也存在著一些細(xì)節(jié)問題，如教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不合理，有的環(huán)節(jié)沒有起到預(yù)期的作用，教學(xué)時(shí)間的把握不好，常造成前松后緊的局面，實(shí)驗(yàn)過程中急于求成，應(yīng)該注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，循序漸進(jìn)。
語”跨越式”試驗(yàn)的講座視頻，并認(rèn)真研究了總校領(lǐng)導(dǎo)去寧夏學(xué)習(xí)帶回來的寶貴材料，這些視頻、資料讓我更深的感受到”跨越式”教學(xué)模式的魅力，在今后的教學(xué)中我也會(huì)將這些理論慢慢滲透到教學(xué)實(shí)驗(yàn)中去。
“跨越式”實(shí)驗(yàn)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在今后的實(shí)驗(yàn)中我會(huì)腳踏實(shí)地，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，讓同學(xué)們慢慢的愛上英語，并樂于學(xué)習(xí)英語，把教學(xué)的課堂變成同學(xué)們遨游的知識的海洋！
一年級德育心得體會(huì)篇十二
自參加工作以來，我還從沒有接觸一年級的小朋友，更不用說擔(dān)任一年級的班主任工作了。說真的，剛接手時(shí)我還真擔(dān)心，甚至有些束手無策。俗話說：“世上無難事，只怕有心人?！蓖ㄟ^近兩個(gè)學(xué)期的實(shí)際摸索，對于如何開展一年級新生的教育教學(xué)工作，我已有幾分感觸，希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。
一、注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ)，是學(xué)生成人、成才的前提。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，教師只要抓住習(xí)慣養(yǎng)成的良好契機(jī)，施展教育教學(xué)的魅力，就一定會(huì)促使學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為此，我就對他們進(jìn)行了如下的要求：1.早睡早起，明確作息時(shí)間。一年級的新生要從幼兒生活轉(zhuǎn)變到童年生活，他們還需要一個(gè)短暫的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過程。幼兒園時(shí)，小朋友們一日三餐和午睡都是在學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)主要是以游戲活動(dòng)為主，而進(jìn)入一年級不僅他們的生活規(guī)律改變了，學(xué)習(xí)任務(wù)也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的精神食糧。2.講文明，懂禮儀，做一個(gè)合格的小學(xué)生。一年級學(xué)生，剛剛踏入接受正規(guī)學(xué)習(xí)教育的門檻，對學(xué)校的'一切都是好奇的，他們純潔的心靈易于接受教育信息，能夠認(rèn)真聽從教師的教育，是學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以，對一年級學(xué)生進(jìn)行“基礎(chǔ)文明教育”，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣至關(guān)重要。比如：見到老師、長輩或同學(xué)要問好；課間不追跑打鬧、不亂翻同學(xué)的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序，重安全。乘車、購票等要排隊(duì)；不在公共場所大聲喧嘩；上學(xué)放學(xué)走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要專心，上課要用心。小孩都很貪玩，再加上在上小學(xué)前都沒有約束，他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心，作業(yè)要專心，一定不能邊做邊玩；每次作業(yè)后家長要督促他們自己把書包整理好，久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習(xí)慣。
二、抓好課堂常規(guī)，約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動(dòng)、自制力差是一年級學(xué)生的一大特點(diǎn)，如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行，他們會(huì)更加隨意，教師就難以開展教育教學(xué)工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進(jìn)室，安安靜靜地坐好，等待老師來上課。為了更好的調(diào)控全班學(xué)生，我編了如下口令：“一二一，坐整齊；小手放在小背上，小小嘴巴快閉上?！睂τ谡n堂上走神、聽課不認(rèn)真、搞小動(dòng)作等不良習(xí)慣，老師一定要采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊右灾浦?，促使他們良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成。
時(shí)間已經(jīng)走過了一個(gè)學(xué)年，孩子們漸漸地適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活；看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉上洋溢著的笑容；聽到一聲聲“老師好”，我心里感到一種滿足和幸福。
一年級德育心得體會(huì)篇十三
引導(dǎo)學(xué)生明確對別人寬容的重要性，了解寬容的原則。
明確寬容的重要性。
學(xué)會(huì)寬容。
討論，分析，歸納。
一：導(dǎo)入：
同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？
你想擁有一個(gè)和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？
你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？
你想將來學(xué)業(yè)有成嗎？
那么請你學(xué)會(huì)寬容。
二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）。
1．幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，談自己對寬容的理解。(略)。
2．師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。
3．師讀：《大英百科全書》對寬容的解釋：容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對不同于自己觀點(diǎn)的見解，應(yīng)耐心公正地容忍。
愛因斯坦：寬容意味著尊重別人無論哪種可能的信念。
有人贊美說：寬容是在荊棘中生長出來的谷粒。
4．學(xué)生讀楚莊王寬宏大量的故事。
5．學(xué)生談聽完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。
6．學(xué)生舉例：歷史上寬宏大量的故事。
7．兩個(gè)同學(xué)表演：“一同學(xué)撞了對方”。
8．同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。
9．看大屏談如果實(shí)際生活中出現(xiàn)以下類似情況，將如何處理。
三:寬容的意義：（為什么要學(xué)會(huì)寬容）。
1．幾個(gè)同學(xué)談寬容的意義。
2．總結(jié)寬容的意義：
1）`寬容不僅是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的一個(gè)尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會(huì)安定的重要問題。
2）一個(gè)人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計(jì)人，他就會(huì)被看作與人為善，品德高尚的人。
3）寬容是交友之橋。人們總是愛和厚道的人交朋友。人們常說：“腹中天地闊，常有渡船人.”
4)寬容有助于人際關(guān)系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。
四：寬容的.原則：
１．兩個(gè)同學(xué)表演“考試作弊”
２．同學(xué)談對一同學(xué)允許另一同學(xué)抄的看法。
３．師總結(jié)：俗話說得好，“大度彌勒佛能容天下難容之事”，但是彌勒佛也是逞惡揚(yáng)善的。也就是說寬容一定要適度，寬容要有一定的原則。寬容不是無原則的寬厚，也不是姑息養(yǎng)奸，更不是助紂為虐。因此，我們“對君子要寬，防小人要嚴(yán)”，并且同損人利己者進(jìn)行斗爭。
五：自省自查：通過這節(jié)德育課，你有了哪些認(rèn)識。（幾個(gè)同學(xué)發(fā)言略）。
六：學(xué)生讀《你想擁有朋友嗎——請寬容》。
七：教師總結(jié)：法國大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達(dá)大度，廣闊胸懷的人吧。
一年級德育心得體會(huì)篇十四
德育是指以道德為中心，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)的教育活動(dòng)，是構(gòu)建校園文化和品牌的重要組成部分。七年級是一個(gè)學(xué)生從小學(xué)到初中的過渡期，也是學(xué)生接受德育教育的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)校通過多種方式進(jìn)行德育教育，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、道德觀和文化觀，使學(xué)生具備“健康、自信、文明、陽光”的素質(zhì)。
第二段：學(xué)會(huì)待人接物。
在七年級的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生首先要學(xué)會(huì)待人接物。在日常生活中，學(xué)生要學(xué)會(huì)彼此尊重，互相幫助，不做欺負(fù)、搗亂、誹謗別人的事情。我們學(xué)校開展了一系列課程和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生善待他人，如讓座、文明用語、和睦相處等，這些良好的習(xí)慣和文明的行為使我們的校園更加和諧。
第三段：發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。
在課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作，以小組為單位完成任務(wù)，需要互相配合和協(xié)作完成。此外，學(xué)校還開展了形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中互相支持、相互幫助，形成合力，最終獲得更好的成績。這些活動(dòng)提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。
第四段：倡導(dǎo)文明禮儀的重要性。
學(xué)校還加強(qiáng)了文明禮儀教育，要求學(xué)生做到文明用語、文明行為、文明舉止。學(xué)生要自覺遵守各項(xiàng)規(guī)定，并且主動(dòng)倡導(dǎo)校園文明，發(fā)揮好自己的帶頭作用。同時(shí)，學(xué)校也在每個(gè)節(jié)日和學(xué)期末舉辦了文明禮儀比賽和晚會(huì)，提升學(xué)生對文明禮儀的重視程度，培養(yǎng)禮儀優(yōu)良的行為習(xí)慣。
第五段：總結(jié)。
在七年級的德育教育中，學(xué)校采取了多種方式，從身心健康、道德素質(zhì)、文明禮儀等方面來指導(dǎo)學(xué)生，使得學(xué)生在道德層面更具定位、有分寸、有準(zhǔn)則，更加文明和諧。在未來的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)德育教育的精神和思想，做到懂得感恩、勤于思考、盡心盡力、做到自己的最好。
一年級德育心得體會(huì)篇十五
從初中的七年級開始，我開始了新的學(xué)習(xí)生活，也參加了大量的德育活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我汲取到很多的知識和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了很多做人的道理。今天，我將分享我在七年級德育中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和思考。
第二段：友誼。
在德育教育中，我認(rèn)為最重要的是要學(xué)會(huì)友誼。在新的學(xué)校環(huán)境中，要交到朋友并不容易。要想得到別人的認(rèn)可和友善，就一定要有真誠和善良的態(tài)度。在德育活動(dòng)中，我們進(jìn)行了很多合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，這讓我學(xué)會(huì)了如何與其他學(xué)生協(xié)同工作，如何發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。
第三段：互助。
在德育教育中，我們也學(xué)會(huì)了如何互相幫助和支持。在這個(gè)世界上，沒有人能夠獨(dú)立生活，每個(gè)人都需要依靠他人。在課堂上，我們一起討論問題，互相幫助理解思考；在生活中，我們也互相鼓勵(lì)，組織互動(dòng)活動(dòng)。這些互助的行為不僅使我們更加團(tuán)結(jié)，也讓我們學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人，如何分享自己的想法。
第四段：自我成長。
在德育教育中，我們必須學(xué)會(huì)如何提高自己的素質(zhì)，讓自己成為更好的人。我們通過閱讀、寫作、講解等多種方式學(xué)習(xí)各種知識，并體驗(yàn)到不同的人生經(jīng)歷。我認(rèn)為，成為一個(gè)有價(jià)值的人，不僅需要在書本上了解知識，更需要在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)和能力。這種積累不僅能夠幫助自己成長，也可以幫助他人。
第五段：總結(jié)。
在我認(rèn)為，通過七年級德育教育，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多重要的品質(zhì)：友誼、互助、自我提升等等。我們在生活中需要全面發(fā)展自己，當(dāng)我們能夠用自己的力量去幫助他人時(shí)，這些品質(zhì)會(huì)讓我們的生命變得更加幸福。我相信在未來，我將繼續(xù)秉承這些精神，并成為一個(gè)有用的人。
一年級德育心得體會(huì)篇十六
20x年9月2日，我正式成為一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大好多。首南學(xué)府實(shí)驗(yàn)幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。
小學(xué)和幼兒園還有很多不同，例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書包；小學(xué)遲到會(huì)被老師批評；幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心，小學(xué)里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學(xué)校；小學(xué)中午不能午睡；幼兒園里同組的五個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學(xué)的同桌只有一個(gè)；小學(xué)每節(jié)課時(shí)間比幼兒園的長很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學(xué)校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學(xué)后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學(xué)可以到樓上去接我，現(xiàn)在只能送我到校門口，我要自己走進(jìn)去，放學(xué)再跟著老師出來，爸爸在校門口等我。
在學(xué)校里，我認(rèn)識新老師，結(jié)交很多新朋友，開始學(xué)習(xí)新本領(lǐng)：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
一年級德育心得體會(huì)篇十七
家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，下面是一年級家訪心得體會(huì)，希望對你有幫助。
新的學(xué)期，新的開始。
這學(xué)期，我擔(dān)任一年級3班的語文教學(xué)工作，兼任一年級3班的副班主任。
報(bào)名的時(shí)候，看著一張張陌生而又稚嫩的臉龐，心中充滿了陽光的味道，但又感到了責(zé)任重大，要把他們教育成一名名合格的小學(xué)生。
一開始，孩子從幼兒園升到小學(xué)，肯定有各種的不習(xí)慣，不適應(yīng)，因此，從上學(xué)前就要讓孩子，讓家長做好一個(gè)心理準(zhǔn)備。
為此，學(xué)校開展了家訪月活動(dòng)，讓一年級教師，深入孩子家庭，了解學(xué)生的各種情況，從而更好地對學(xué)生進(jìn)行教育，開展班級各項(xiàng)工作，提高教育質(zhì)量。
通過和家長溝通，共同幫助學(xué)生進(jìn)步。
通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
同時(shí)，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
家訪中，由于是從幼兒園剛升到一年級，所以，在家訪的的時(shí)候，主要是跟家長溝通，做好開學(xué)前的準(zhǔn)備。
幫孩子樹立，我長大了的觀念。
讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的準(zhǔn)備來迎接第二天的課程任務(wù)。
在家里面，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同時(shí)，家訪時(shí)，了解孩子的特長，體質(zhì)等，可以做好相關(guān)記錄，以便以后的教育教學(xué)。
這些細(xì)節(jié)問題，通過與家長的溝通，交流都有了一定的了解，同時(shí)家長也知道了作為一名一年級的小學(xué)生應(yīng)該怎么做，應(yīng)該怎樣才能做好。
這次家訪的氣氛非常融洽，家長也樂意接受家訪，并很熱情客氣地招待，孩子也在一邊誠懇地聽著，表示愿意努力學(xué)習(xí)，使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。
對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說，一年級是夢想剛開始的時(shí)候，這時(shí)候孩子的每一點(diǎn)滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注。
家訪中也存在著不少的問題，如，現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動(dòng)中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。
很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛，學(xué)生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。
通過這次家訪活動(dòng)，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法。
這次家訪中，雖然在他們家逗留的時(shí)間不是很長，但讓老師與學(xué)生與家長的距離更加貼近了!
又是一個(gè)九月，又是一個(gè)新學(xué)期的開始，又一批小苗苗。
既是學(xué)校的要求，也是為了配合教育局“千校萬師家訪日”的活動(dòng)，更是了解新班級的需要，我在8月27日至8月30日這段時(shí)間里走訪了我班幾乎所有孩子的家。
雖然每年都有家訪活動(dòng)，但是今年的感覺似乎更不一樣。
這不僅是因?yàn)榻邮忠粋€(gè)全新班級的新鮮感，更多的是我在家訪活動(dòng)中有了一種對建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟。
家訪的目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。
孩子從呱呱墜地，就降臨到了家庭這一特定的成長環(huán)境中。
家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。
家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。
這些都為我思考如何建設(shè)一個(gè)和諧良好的班級集體，乃至于促成一種家校通力合作，共同營造有利于孩子成長的氛圍提供了原始積累。
現(xiàn)在把自己的一些如下：
一、現(xiàn)在學(xué)生的家庭狀況差異非常大，不同的家庭環(huán)境對孩子的性格養(yǎng)成影響非常深。
雖然這些孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家庭條件一般都可以，家庭組織和關(guān)系也比較健全，但還是有很多讓人擔(dān)心的地方。
比如我班的沈萍同學(xué)，父母雙方都是不識字的。
他父母原本有一個(gè)兒子，已經(jīng)上大學(xué)了，可是不幸出車禍死亡，于是他們就又領(lǐng)養(yǎng)了沈萍。
家里面還有一個(gè)奶奶，父母年紀(jì)又都比較大了(四十多歲)，所以都比較寵愛她。
這樣的環(huán)境對她的成長顯然是有影響的。
還有姚書蕾同學(xué)和王孝文、王孝伍兩兄弟，家里都分別還有姐姐，年齡相差也不大，父母又都是外來務(wù)工人員，造成整個(gè)家庭的貧困。
同樣的，還有一些“留守”家庭的子女。
比如顧家豪同學(xué)的媽媽在杭州開衣服店，而父親又常年出差，他長期和爺爺生活造成了性格上的偏差，比較“野”。
面對這樣的特殊情況，我們老師要做的工作就更多了。
二、老師和家長的坦誠溝通，互相信任和協(xié)作是做好教育工作的關(guān)鍵。
平時(shí)我與學(xué)生的交談中，知道有相當(dāng)一部分家長整天忙于工作，極少照看、督促孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的生活。
而且做起教育工作來也相當(dāng)?shù)暮唵?、隨便甚至粗暴。
這使得我們肩上的.責(zé)任更重了。
我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。
當(dāng)然在與家長聊的過程中，也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn)，(與學(xué)校表現(xiàn)截然相反的)得到了這些信息，使我在今后的教育教學(xué)工作中更能對癥下藥。
很多家長都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。
我們應(yīng)當(dāng)更加全面地認(rèn)識這個(gè)問題，好好地與家長溝通孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，更要取得家長的支持，因?yàn)閮H僅依靠學(xué)校的教育是不完整也是不可以的。
三、我們要更多地關(guān)心那些特殊的孩子。
班級里的孩子是各不相同的，總存在一些“弱勢群體”，對他們，我們要及時(shí)、深入地從家長那獲取信息，給予更多的溫暖和幫助。
我班的楚強(qiáng)同學(xué)，先天性患有嚴(yán)重的散光、弱視，長期治療還沒有完全康復(fù)，家中母親又是沒有工作，小孩子性格非常內(nèi)向。
了解了情況后，我及時(shí)調(diào)整了楚強(qiáng)同學(xué)的座位，在平時(shí)也更多地關(guān)注他，希望讓他能感受到更多的關(guān)愛。
良好的家校關(guān)系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和學(xué)校的這種聯(lián)系主要的就是通過家訪、家長會(huì)這樣的形式來實(shí)現(xiàn)。
我們要重視家訪工作，通過這個(gè)平臺著力去構(gòu)建真正“和諧”的教育藍(lán)圖。
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>
了解孩子的家庭教育，是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。
家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個(gè)良好的氛圍。
本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、深刻認(rèn)識到了家訪的重要性
雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。
通過家訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學(xué)校的期望等等。
實(shí)踐中，更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。
二、家訪取得的成果
第一, 家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來交流，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育方法。
第二，對學(xué)生的了解更加全面。
看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。
通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。
通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。
另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。
父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
三、在家訪活動(dòng)中，我的幾點(diǎn)感想：
1、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。
有的家長對孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。
有的家長在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生，生病了就可以不寫作業(yè)了。
在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
2、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。
3、有許多綜合素質(zhì)不高的家長對于我們學(xué)校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我和石老師耐心地為家長介紹和講解，有許多理念得到了家長的贊同與支持。
4、每個(gè)人的綜合素質(zhì)不同，家長可分為好多不同的類型，班主任應(yīng)該具體分析問題，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式一味不變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至是適得其反。
四、在家訪中，許多家長也給了許多的意見和建議：
1、希望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。
2、上個(gè)學(xué)期學(xué)校開展了親子活動(dòng)，家長反映不錯(cuò)，家長希望學(xué)校能多開展類似活動(dòng)，能與孩子在學(xué)校一起參與活動(dòng)及互動(dòng)。
3、希望老師多鼓勵(lì)不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子。
4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。
通過家訪我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。
一年級德育心得體會(huì)篇十八
一年一度的年末，不僅僅意味著辭舊迎新，更是一個(gè)時(shí)候回首一年的成長和收獲。對于我來說，作為一年級的小學(xué)生，這一年是充滿驚喜和挑戰(zhàn)的。在這篇文章中，我將分享我在一年級中的心得體會(huì)。
首先，我在一年級的學(xué)習(xí)中獲得了很多的知識。一年級是我踏上學(xué)習(xí)征程的第一步，從認(rèn)識漢字到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算，我逐漸掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧。在語文課上，老師教會(huì)我們正確地書寫漢字，認(rèn)識字母和拼音，還帶著我們念經(jīng)典的詩歌。在數(shù)學(xué)課上，老師耐心地教我們認(rèn)識數(shù)字和做簡單的加減運(yùn)算。通過不斷的努力和實(shí)踐，我已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一些簡單的作業(yè)，而且取得了不錯(cuò)的成績。
其次，我在一年級的生活中結(jié)交了很多新的朋友。進(jìn)入一年級，我和之前的幼兒園朋友們分班了，但是我很快就結(jié)識了新的同學(xué)。我們在課堂上一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，建立了深厚的友誼。每天和他們一起玩耍，我感到非?？鞓泛托腋！Ｎ覀兓ハ鄮椭?，一起成長，這讓我在學(xué)習(xí)和生活中都有了更多的動(dòng)力。
除此之外，我還參加了一些校內(nèi)外的活動(dòng)，豐富了自己的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的開放日，我?guī)е约旱淖髌泛图胰艘黄饏⒂^展覽，展示了我所學(xué)到的知識和技能。這讓我感到非常自豪和滿足。此外，我還參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和音樂會(huì)，和同學(xué)們一起表演歌曲和舞蹈，展示了我們的才藝和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些活動(dòng)讓我嘗試了不同的角色和表達(dá)方式，讓我更加自信和開朗。
當(dāng)然，在一年級的學(xué)習(xí)中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候我會(huì)覺得某些知識或者任務(wù)太難了，覺得自己不能完成。但是，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。我通過反復(fù)練習(xí)和不斷嘗試，最終掌握了各種技能和知識。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，這讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。
總的來說，一年級是我人生中非常重要的一個(gè)階段，我在這一年中學(xué)到了很多東西，結(jié)交了新的朋友，參加了各種活動(dòng)。雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但是我通過努力和勇敢面對，最終取得了很大的進(jìn)步。我相信，在未來的日子里，我會(huì)越來越成熟，變得更加堅(jiān)強(qiáng)?；厥走@一年，我無比感激，心存期待，期待在新的學(xué)年中繼續(xù)成長和進(jìn)步。
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