總結是一種對過去的總結和對未來的展望，可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理我們的生活和學習。在總結過程中要注重搜集和整理相關的資料和信息，確?？偨Y的客觀和準確。這些總結范文涵蓋了各個領域的學習和工作，具有一定的代表性。
中學培訓總結篇一
很有幸的參加了青年教師課堂教學技能培訓暨青年教師成長論壇，聽了六位老師的發(fā)言，很有感觸。
一、
課堂，是老師勞作的田地，只有把根深深地扎在這塊肥沃的土地上，結出的果子才會香甜。所謂根深葉茂也。一個教師的成長，固然離不開公開課，但是最能磨煉人的，則是日復一日的家常課。因為教師的真正價值，體現在自己所教的學生身上！作為一個數學老師，要把自己的主要精力花在學生身上。一名老師只知道教著一本書，不知道為什么教這本書。這個時候，對數學的思考，僅僅停留在怎么樣把一節(jié)課上得讓學生喜歡的層面上。如果教學開始追問：數學能為學生做些什么？有了這樣的認識，才能準確的做出教學反思，才能明確究竟所做的哪些事，是對學生發(fā)展有幫助的；為孩子，送上一陣清風，抗起一片天空。課堂上，盡力做到不搞瑣碎的提問，不搞枯燥的練習，努力讓孩子在課堂張揚靈動的個性，閃爍創(chuàng)造的火花，響起愉快的笑聲。始終以“讓學生學得快樂、學得扎實、學得靈活”的標準來要求自己，盡量善待每一位學生，善待學生的每一次提問，善待學生的每一次“靈光一閃”的創(chuàng)造與感悟。我認為數學課堂應該是老師和學生幸福棲居的天堂，一個數學教師只有將根深扎在數學的沃土上，數學的花朵才會開得艷麗多姿。
二、
好教師的知識結構應當有三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。如果說課堂是老師的根，那么，教學理念則是一個老師的魂。教學理念怎么樣形成，一靠實踐中提煉而成，二靠閱讀積淀與揚棄。教師的閱讀視野，直接決定了其理論高度與厚度。因此，一個有所作為的教師，必須要重視閱讀。讀書，是一個人最好的精神化妝。我一直有這樣的想法，飽讀詩書的人，不一定能成為優(yōu)秀的教師；但是要想成為一個優(yōu)秀教師，必須要多讀書。
三、
教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標志。沒有最好，只有更好。學海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求、探索、提升都要靠不斷的反思。教師要學會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思。這應該成為自己需要時時溫習的功課。人生就是戲，每天都在現場直播！反思可以讓我們把明天的直播做得更好，少一些遺憾，多一些美麗！
我們最需要反思的就是自己的`教學行為，從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例；用鍵盤敲下自己的反思吧，我們的人生會因此更美麗。
最后，借用汪國真的《讓我怎樣感謝你》表達自己的感慨。
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷清風，你卻給了我整個春天；
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一片雪花，你卻給了我銀色的世界。
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想吮吸一口空氣，你卻給了我整個新鮮天地。
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想汲取一點雨露，你卻給了我別樣人生美。
中學培訓總結篇二
由海南省委組織部、教育廳、財政廳、扶貧辦聯合制定的《海南省少數民族和貧困地區(qū)中小學教師脫產提高培訓班實施方案》，為加強少數民族和貧困地區(qū)師資隊伍建設，促進我省基礎教育的均衡發(fā)展，由省教育廳統一安排和部署的，瓊州學院舉辦了全省少數民族和貧困地區(qū)中學生物教師脫產提高培訓班，而我有幸成為這培訓班的一員。在此次培訓中培訓中心組織了一批素質高、能力強、有經驗的教授、教研員、講師、骨干教師進行教學。這次教師培訓的內容十分豐富，理論上包括《醫(yī)學免疫學基礎》，《細胞工程學》，《食品發(fā)酵工程學》，《基因工程學》，《中學生物教材分析》，《動植物標本的制作》，《中學生物教學論》，《論文寫作》；《計算機教育技術》；《發(fā)酵食品的制作技術》，《生物學新課程標準》等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課（到五指山市一中、二中）和新教師的現場教學示范課（到三亞實驗中學），以及陳道運老師帶我們到太平山去采集植物標本和杜宇老師指導我們做青蛙的剝制標本，以及梁柳老師指導我們胡蘿卜的組織培養(yǎng)，還有方國和老師指導我們如何去給動物（兔子等）注射，還有我們的同學之間也上了公開課，大家互相交流教學經驗。
雖然我從教九年，但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠，通過一學期的學習和培訓，教授們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新觀念，深深的感受到我們要不斷的學習，樹立終身學習的意識，立足于自己的本職工作,加強培訓學習，轉變觀念，投入課改，真正走進新課程: 培訓班的老師為我們準備了一些優(yōu)秀課例，給我們創(chuàng)造一些真實、具體學習先進教學方法及理念的渠道。使我們能真正吸取他人的經驗。作為教師的我們，特別是農村教師，時代賦予我們的使命是多么的神圣與艱巨。
在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我一學期的培訓和半年的實踐來談談自己的體會。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
對于一個農村教師的我，根本不知道如何上網，更不用說如何運用網絡資源了。但是通過這次培訓，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。而現在的我常常利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志，了解現代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，體現生物學科的社會性一面。 教學中，我常組織學生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標本制作，還與開展昆蟲名稱的認識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動性。具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現在學生面前，通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會，通過發(fā)現、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現代化建設中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。 通過的努力，我根據生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的生物公開課任務，積極參與交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。
中學培訓總結篇三
為了加強我校教師隊伍建設，提高教師隊伍素質，根據縣教育局下發(fā)的《關于組織開展20xx年署期全員培訓的通知》，我校組織對全體教師進行了培訓,具體情況總結如下。
1．我校教師全員培訓于20xx年8月22日開始，至8月25日結束，歷時5天，順利圓滿地完成了預定的任務，取得了可喜的成績。這期全員培訓共有38教師參加。
2．本次培訓開設有《電子白板教程》《flash課件制作》《教師的教學智慧》等。
3、這期培訓班培訓教師由學校具有高職稱、高水平的一線教師和縣教育局花紅斌局長承擔授課輔導任務。
1．學校領導高度重視。
這期教師全員培訓，從始至終，封必剛校長在現場同教師一起學習。并在會議上作了報告，布置了這次全員培訓工作。會后，封校長又和教師共同研究和討論。
2.主講教師精心準備。
本次培訓的主講教師都為我校的骨干教師，他們都參加過縣級、市級、省級的培訓，在參加上一級培訓的時候他們能夠認真學習，刻苦專研，把參加培訓所學得的知識內化為自己的知識，回來后，還能把這些知識傳授給其他教師，讓其他教師也能夠有所得。李本兵、董月紅、付海云三位教師參加了縣電子白板的運用培訓，他們在培訓教師時，能夠耐心講解，不厭其煩的通過演示操作教會大家電子白板的操作要領。
3、上級領導悉心指導。
8月23日上午，我校特別邀請了縣局花紅斌局長為我校全體教師作了題為《教師教學智慧漫談》的報告，花局長用詼諧幽默的語言、翔實生動的案例，讓我校全體教師明白了何為教學智慧、怎樣才能具備教學智慧。報告過程中花局長還能和教師進行互動，讓教師們在報告結束后還意猶未盡，深深思考。
4、全體教師認真學習。
培訓期間雖然天氣炎熱，很多教師離學校很遠，但是廣大教師嚴格遵守作息時間，準時出席，認真參加培訓，并能夠做好記錄。并紛紛表示不會因為培訓的結束而停止學習，在以后的日子里將進一步自學，提高自己的業(yè)務水平。
雖然此次培訓的時間有限，但我想每位老師學到的知識跟這短暫的時間是不成正比的，它給我們的啟發(fā)也是無止境的?？傮w上說，本次培訓取得了圓滿成功！
中學培訓總結篇四
xx日，我校開展了為期十五天的暑期校本培訓。在本次校本培訓中，校長為我們解讀了各類教育教學法規(guī)，并請梅主任在個人網頁、博客、課件制作等方面對我們進行了系統的培訓，力求使我們在師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力方面有所提高。十多天的培訓不僅內容十分豐富，培訓形式也是多種多樣，有作報告、經驗交流、討論等多種形式。特別是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新教師來說，具有很強的教育性，讓我從這次培訓中學到了不少東西。以下是我對本次校本培訓的一點感悟：
培訓初，張校就帶領我們學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī)。教師們集中在一起，系統地學習了理論知識。每位教師都認真撰寫了學習心得，從中獲益匪淺。另外，學校還制定了學習篇目，教師們分學科學習了《新課程標準》，學好后組織教師交流。教師們在學習中反思，在反思中實踐，從而來提高自己的理論知識。
另外，梅主任在個人網頁、博客、課件制作等方面對我們也進行了系統的培訓。現在，我也創(chuàng)建了自己的個人博客、網頁，今后我會將自己的教學感言及時地撰寫到博客中，從來不斷地來充實自己。我也會多利用多媒體課件穿插到教學中，從而使課堂更豐富，學生學得更開心。
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的'教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入地思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。
在“愛生模范”候選人競選演講中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會到他們對學生的那份無微不至的愛。在學習中，她們不讓一個學生掉隊。特別是后進生，她們騰出自己的休息時間，為孩子們補缺補漏。在生活上，她們更是無微不至地關心著每個學生。對于那些留守兒童，她們就像父母一樣，時刻對孩子們問寒問暖，讓孩子們處處感受到學校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺不久，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學習、請教班主任經驗，真誠地去對待關心每一個孩子。那我相信孩子們會更幸福。
孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上，教育工作任重而道遠，但我也相信在這片天空里，我們只要通過反復地學習、研究和領悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花。
中學培訓總結篇五
為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、縣教育局有關加強教師職業(yè)道德的要求，我們學校于xx年8月25日在我校報告廳正式開始為期五天的師德培訓活動。收到了良好的效果。
以下是這次活動的總結報告。
為了使這次暑期師德培訓活動順利有效的進行，我校成立了以校長為組長多位領導為小組成員的師德培訓領導小組，并制定了《暑期師德教育活動計劃》，明確了培訓活動時間，落實了管理措施，嚴格簽到制度，將教師參加培訓考勤情況與師德學分掛鉤，促進了教師學習的積極性和自覺性。
根據師教育局師德培訓的要求，我校采取了集中學習和自由討論相結合，理論學習和實踐活動相統一，緊緊圍繞學習主題展開學習討論，努力提高培訓活動的實效。
1、8月25日，全體教師在階梯教室召開“暑期師德培訓動員大會”，認真聽取了黃海峰校長對此次培訓工作的安排以及要求，明確了今年師德培訓的內容。
2、8月26日，組織教師自學本校教師先進事跡、全國首屆教書育人楷模先進事跡。
3、8月27日，由工會尤修河負責進行師德師風大討論活動。
5、8月29日，由鐘葉培書記進行《做最好老師》講座。組織教師交流，教師寫學習總結材料。
在本次培訓過程中，我們加強考勤管理。教師要做到不遲到、不早退、不缺席，如遇特殊情況，由校長室審批。培訓期間，老師們都能準時參加學習，認真聽取報告并做好筆記。本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
這次師德培訓活動，形式多樣，有專題講座、專題討論、先進典型教師報告等，并把師德培訓的內容落實到實踐中去，大大提高了培訓的實效性，進一步提高了教師的師德修養(yǎng)，為如何做一名人民滿意的教師指明了方向，構建了新的教育理念體系，使教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的認識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己的教育教學方法有了新的探索，取得了良好的效果。
通過培訓，教師根據學習內容，聯系思想實際和工作實際進行了認真的總結和反思，每位教師都上交了自己的心得體會。從這次學習的內容和過程來看，是具有針對性和時效性的，主要收獲有兩方面。一方面是提升了教師們在師德方面的認識水平，特別是認識到了教育的方向和方法。第二方面是提升了學校的辦學形象，為學校的發(fā)展做了充分的展望。
總之，我校全體教師在此次培訓中深刻認識到教師職業(yè)道德建設的重要性。我們深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重道遠。在當前落實科教興國個人才強國戰(zhàn)略，全面實施素質教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強各改進未成年人思想道德建設的新形勢下，駕駛職業(yè)道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育事業(yè)的.又好又快發(fā)展保駕護航。
鄭樓中學
20xx年9月
中學培訓總結篇六
由xx省委組織部、教育廳、財政廳、扶貧辦聯合制定的，為加強少數民族和貧困地區(qū)師資隊伍建設，促進我省基礎教育的均衡發(fā)展，由省教育廳統一安排和部署的，瓊州學院舉辦了全省少數民族和貧困地區(qū)中學生物教師脫產提高培訓班，而我有幸成為這培訓班的一員。在此次培訓中培訓中心組織了一批素質高、能力強、有經驗的教授、教研員、講師、骨干教師進行教學。這次教師培訓的內容十分豐富，理論上包括等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課，以及陳道運老師帶我們到太平山去采集植物標本和杜宇老師指導我們做青蛙的剝制標本，以及梁柳老師指導我們胡蘿卜的組織培養(yǎng)，還有方國和老師指導我們如何去給動物注射，還有我們的同學之間也上了公開課，大家互相交流教學經驗。
雖然我從教九年，但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠，通過一學期的學習和培訓，教授們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新觀念，深深的感受到我們要不斷的學習，樹立終身學習的意識，立足于自己的本職工作，加強培訓學習，轉變觀念，投入課改，真正走進新課程：培訓班的老師為我們準備了一些優(yōu)秀課例，給我們創(chuàng)造一些真實、具體學習先進教學方法及理念的渠道。使我們能真正吸取他人的經驗。作為教師的我們，特別是農村教師，時代賦予我們的使命是多么的神圣與艱巨。
在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我一學期的培訓和半年的實踐來談談自己的體會。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
對于一個農村教師的我，根本不知道如何上網，更不用說如何運用網絡資源了。但是通過這次培訓，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。而現在的我常常利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志，了解現代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，體現生物學科的社會性一面。教學中，我常組織學生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標本制作，還與開展昆蟲名稱的認識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動性。具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高生物教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評為校優(yōu)秀班主任。
愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
尊重學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
要有強烈的責任心。
中學培訓總結篇七
我有幸參加了90學時中學科學教師培訓班，這次培訓分為理論學習和實踐學習兩個階段。在理論學習階段，我們有幸聆聽了八位名師、專家的精彩講座，讓我受益匪淺，解決了我在教學中的一些困惑，明確了今后努力的方向。實踐階段，我們在實驗中學、赤城中學、外國語等學校參加了多次級研討課，聽了8節(jié)科學課，每一位上課教師給我留下了深刻的印象。讓我學到了不少知識，懂得了如何正確把握教材，根據學生的特點，進行教學。以下是我的點滴體會：
在培訓的第一天，我們就有幸聆聽了省教育廳教研室的王耀村的關于《課堂教學的有效性設計》的講座，都讓我明確了今后教學中一定要做到首先認真解讀教材，從“讀懂教材”走向“發(fā)掘教材”，其次是要解讀學生，了解本班學生的閱讀水平，了解起點，尋找合適的教學方法。最后在教學過程的設計中，要兼顧科學的實驗和學生的主體性，優(yōu)化教學過程，使學生在學習過程真正得到發(fā)展，得到提高。
玉環(huán)教研員鄭青岳老師的關于《走向探究的初中科學新課標》他從教育價值觀談到學校里應該培養(yǎng)“靜如處子，動如脫兔”的有活力的學生，有思想的教師，就要“喚醒”學生，把學習的主動權還給學生，“以學論教，少教多學”。我們教師在教學中要學會傾聽、溝通、解決問題；教育學生就是要愛他、幫助他、成全他，讓他健康成長。
實驗中學葉文正老師，帶我們一起學習了新課標，讓我們進一步明確了科學教學的目標。新課標的核心理念：“提高每一個學生的科學素養(yǎng)。”新課標比以前有了適當的減負，更加重視學生的動手能力，教學內容做了部分調整。
其中許老師的課給我留下了深刻的印象。接下來的評課，更是讓我學到了不少東西?！瓣P注發(fā)展方向，研究現實問題”上課老師講述了自己在磨課過程中的點滴感受，評課老師簡練的語言，評得恰到好處，，讓我進一步明確了科學課該怎么上。要關注方向，一課一得?！耙淌裁础獙W生的起點——怎么教”。
在聽了那么多的課后，使我深刻地感受到“教無定法，貴在得法”。從他們身上，我不僅學習了教材處理技巧，更讓我學到了一些細節(jié)的處理，課堂教學的`機智。我想課堂中我們要真正做到關注學生，準確把握好每個階段的目標，關注重難點，以提高課堂的效率。作為教師要全面掌握學科知識，才能在教學中做到更好的處理教材，把握住教材的難點，才能讓學生真正走進我們的語文課堂。
（1）樹立終身學習的觀念。當今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學習，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學習的東西越來越多元化，多學科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學。
（2）向同行學習，不斷提升自己。這次培訓，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實的教學功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學習教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務水平，更有教師具有的道德情操，才能適應新時代的教學。
（3）把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。幫助學生確定適當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。
1、育人能力：（1）重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。（2）細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉換、愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。
2、教學能力：（1）課前設計能力：要領會課程標準、激活教材內容。（2）課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調控、精于啟發(fā)、善于表達。語言表達要準確規(guī)范、樸實、風趣。（3）課后反思能力：體現了知識再認識、方法再改進、過程再體驗，體現后再提升能力，反思是教師提高教學水平的助推器。
提高教科研能力是當務之急：在目標上關注個體潛能發(fā)揮；在模式上關注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關注自主學習與受導學習統一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。
本次培訓，讓我受益匪淺，給我?guī)砹顺恋榈榈氖斋@，同時給我的教學生涯注入了新鮮的血液，更讓我明確了今后努力的方向。我想我需要的是不斷的學習，反思。
中學培訓總結篇八
__年8月29日，學校組織了全校教師進行關于《沒有愛就沒有教師》的影視教育和請到了順德職業(yè)技術學院聶沉香教授來為我們進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座。通過此次教育，對初入教壇的我來說起到了啟明的作用。以下是我的一些心得和總結。
首先德育處播放了全國特級教師，被譽為國寶級的教師-----霍懋征?；繇鲝慕塘?，有著豐富的教學經驗精湛的教學藝術，無論在哪一個學校、教哪一個班的學生都能出色地完成教學任務。她的數學教學深入淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學生學習積極性極高，掌握知識靈活，一道應用題能用多種方法解答，學生的作業(yè)經常做到一周無錯誤，每次測驗幾乎全班同學都能得到滿分?；衾蠋熎渲杏幸粭l至理名言：“沒有教不好的學生?！边@句話與中國教育家陳鶴琴的教育思想有著密切的一致性。他們的思想都讓我這位來到初級中學的新老師深受啟發(fā)。我認為這是我應盡的責任，把每一位學生教育好。從五十年代起，霍懋征在語文、數學教學中創(chuàng)立了有自己獨特風格的“講讀法”，以“講”為主，以“讀”為輔，善于抓住教學規(guī)律的重點、難點部分，從學生實際、教材實際出發(fā)逐步進行引導，取得了很好的教學效果，凡是聽過霍懋征講課的領導和同志武都給予了很高的評價，有的教育界的老前輩在稱譽霍老師的教學時說：“懋征的教學真是達到了爐火純青的地步”。
視頻中，霍老師，以一些例子講到了小學教育的重要性和作為一名人民教師的艱巨性。她主張課堂教育應該精講多練，應該充分激勵學生，學會賞識學生的才能，同時期待學生的成長?；衾蠋熣f：“人生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已經離我們遠去，我們不能懊悔，應該珍惜今天，努力學習，努力做好今天的事情，為了更美好的明天?！边@段話使每一位學生和老師都讀懂了人生的真理，學會了抓緊時間的重要性，使我受益匪淺。
第二部分是聽取了順德職業(yè)技術學院聶沉香教授的講座，講座題為《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，聶老師從調查問卷出發(fā)，向我們發(fā)出了一個問題。“現在社會上的三大流氓職業(yè)是哪三個?”答案出乎意料，教師職業(yè)竟然拍到第三。都說教師是天底下最神圣的職業(yè)，到目前由于社會上一些教師負面的新聞影響到了我們教師的形象，使我們教師的地位也出現下滑，也存在了一些老師出現職業(yè)問題。聶教授還舉例了很多生活中的例子，圖文并茂地向我們展示了社會上教師的種種問題。然后她總結說出現這樣的問題，其實根本原因是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的問題。一名教師如果沒有了職業(yè)道德操守，就很容易出現信仰危機，就很難教育好學生，因為教師職業(yè)道德非常重要。聶教授指出一名教師道德水平是首要的修養(yǎng)，讓后世課堂教學水平，最后是個人形象和談吐修養(yǎng)。這無疑告訴我們道德水平在教師業(yè)務訓練中的重要性，而我也認為，作為教師不但需要專業(yè)的知識，更需要良好甚至高尚的道德情操，這樣以德服人，才能更好地教育別人。陶行知先生說“學高為師，身正為范”，我想這也說明了師范這個詞里面，身正的重要性吧!
教師有許多美稱，園丁，蠟燭，靈魂的工程師……這是社會各界對我們的殷切期待，我們是教育下一代的重要力量，良好的道德，專業(yè)的學術知識，是我們必須掌握的。培訓后，我更堅定了自己努力修身的計劃，以后每天進步一點，向前輩老師們學習，努力做到最好!
中學培訓總結篇九
作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個方面：
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
以身作則。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
靜下心來想想，作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的生物水平，來更好地適應現在的生物教學。
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。雖然我本人處在信息相對落后，設備相對欠缺的農村，但我并不氣餒，只要我通過知識來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，也感謝領導給了我這次學習機會，憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創(chuàng)造。在今后的教學中，充分發(fā)揮骨干教師的作用，進一步學習新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創(chuàng)造更好的.佳績，為我校的教學再上一個臺階做出自己的貢獻。同時，我也相信共同的學習一定會造就共同的進步，祖國的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛。
時間過得很快，一晃一年的教師培訓生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。學校實行了骨干教師制，這為教師成長搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺，這是學校領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。
中學培訓總結篇十
由xx省委組織部、教育廳、財政廳、扶貧辦聯合制定的，為加強少數民族和貧困地區(qū)師資隊伍建設，促進我省基礎教育的均衡發(fā)展，由省教育廳統一安排和部署的，瓊州學院舉辦了全省少數民族和貧困地區(qū)中學生物教師脫產提高培訓班，而我有幸成為這培訓班的一員。在此次培訓中培訓中心組織了一批素質高、能力強、有經驗的教授、教研員、講師、骨干教師進行教學。這次教師培訓的內容十分豐富，理論上包括等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課，以及陳道運老師帶我們到太平山去采集植物標本和杜宇老師指導我們做青蛙的剝制標本，以及梁柳老師指導我們胡蘿卜的組織培養(yǎng)，還有方國和老師指導我們如何去給動物注射，還有我們的同學之間也上了公開課，大家互相交流教學經驗。
雖然我從教九年，但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠，通過一學期的學習和培訓，教授們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新觀念，深深的感受到我們要不斷的學習，樹立終身學習的意識，立足于自己的本職工作，加強培訓學習，轉變觀念，投入課改，真正走進新課程： 培訓班的老師為我們準備了一些優(yōu)秀課例，給我們創(chuàng)造一些真實、具體學習先進教學方法及理念的渠道。使我們能真正吸取他人的經驗。作為教師的我們，特別是農村教師，時代賦予我們的使命是多么的神圣與艱巨。
在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我一學期的培訓和半年的實踐來談談自己的體會。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
對于一個農村教師的我，根本不知道如何上網，更不用說如何運用網絡資源了。但是通過這次培訓，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。而現在的我常常利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志，了解現代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，體現生物學科的社會性一面。 教學中，我常組織學生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標本制作，還與開展昆蟲名稱的認識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動性。具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高生物教學質量。 同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 我指導學生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評為校優(yōu)秀班主任。
愛崗敬業(yè)
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
尊重學生
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
要有強烈的責任心
作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個方面：一 、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。二 、對學生未來負責。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。三 、對學生所授的知識負責。教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。 教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
以身作則
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
靜下心來想想，作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的生物水平，來更好地適應現在的生物教學。
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。雖然我本人處在信息相對落后，設備相對欠缺的農村，但我并不氣餒，只要我通過知識來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，也感謝領導給了我這次學習機會，憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創(chuàng)造。在今后的教學中，充分發(fā)揮骨干教師的作用，進一步學習新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創(chuàng)造更好的佳績，為我校的教學再上一個臺階做出自己的貢獻。同時，我也相信共同的學習一定會造就共同的進步，祖國的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛。
時間過得很快，一晃一年的教師培訓生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。學校實行了骨干教師制，這為教師成長搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺，這是學校領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。
中學培訓總結篇十一
我校以新課程改革為抓手，全面推進素質教育，實現由灌輸的、封閉的傳統教育向以新課改為核心的民主的、開放的新型教育的科學過度。主要總了一下工作：
對教師進行了新課改培訓并制定適應新課程改革的相關制度。制訂《南濟三中普通高中新課程學生選課指導手冊》、《南濟三中普通高中新課程學校課程學生選課指導手冊》《山東省南濟第三中學校本教研制度》《南濟三中選課實施方案》等，供老師們學習。
1、繼續(xù)開展“名師講壇”，組織南濟名師人選講座。
2、重視教科研工作，成立了教科室，與人事科教導處一起抓好教師培訓工作，并成立了教科研工作領導小組和工作小組。
3、開設市級以上展示課，邀請專家和有影響的重點名校教師來校評課、指導。
4、舉行教育教學科研和教學改革成果匯報會，邀請市教科所專家來校講座。
4、抓好教研組建設。各教研組制定教研組規(guī)劃；創(chuàng)建品牌校本課程；在新課改中創(chuàng)品牌教學；在教學科研中創(chuàng)品牌研究成果。涌現了一大批校本課程。
5、圓滿的完成了山東省暑期高中教師遠程培訓工作，做到有方案、有措施并進行了及時總結。
中學培訓總結篇十二
為提高班主任班級管理水平，加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)班主任后備隊伍，學校于20xx年10月14日在會議室召開會議，專題進行班主任工作培訓。
培訓由參加香港苗圃行動第49期班主任培訓的教師楊云梅主講，全校所有教師參加。會上她主要就培訓中的一些收獲與教師進行了分享，她認為班主任工作繁雜而細致，但同時也是一項快樂的工作。在班主任工作中應注重一下幾個方面：
一、班主任要不斷提高自身素質，應有進取心。要不斷加強學習，才能適應新時期的班主任工作。
二、班主任要對學生有寬容之心，要舍得情感投入，要用真誠、笑容去感化學生。
三、班主任要有無私的愛心，要注入愛才能引起學生共鳴，才能走進學生心靈，成為一個成功的教育者。
四、班主任要講工作藝術，允許學生犯錯誤。對學生要多鼓勵，少批評。
五、在班級中建立和諧的氣氛。
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級各方面工作，影響著學生的品格形成。
六、認真做好學生品格培養(yǎng)工作。
在教育學生誠實的基礎上，對學生行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面的滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對學生來說，會在思想品德，行為習慣方面得到很大改善。
七、用學生喜歡的方式教育他們做人的道理，培養(yǎng)他們的情商，學會感恩。教育他們真誠承擔過錯，做一個誠實的人，并知錯就改。
八、愛就是責任。
教師的'責任不僅在于傳授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
其次，學校副校長、政教主任分別作要求，要求加強班級管理，指出教育工作是一項常做常新，永無止境的工作，需要不斷的學習和實踐，要與時俱進。學生的不斷變化，教師尤其是班主任也需不斷的學習，不斷的跟上時代的節(jié)奏，及時發(fā)現、研究和解決教育和管理工作中的新問題，以完成自己肩負的任務。同時也對班級中的衛(wèi)生、安全、晚休等方面作了詳細的要求安排。
最后，校長李施軍對所有教師作了要求，要求教師作表率，抓好班級管理，認真?zhèn)湔n，提高自身業(yè)務素質，扎實工作，搞好教育教學工作。同時對這次培訓作全面總結。
作，不斷地進行反省，不斷地總結，不斷地創(chuàng)新。要成為一個合格的班主任、合格的教師，在今后的日子里、還要不斷學習理論知識，多向其他老師學習科學更有效的處理方法，把育人和教學結合起來，努力做到把煩惱的事情轉化為快樂。相信，通過此次培訓，所有班主任都對班級工作有了新的認識，為創(chuàng)建班級管理特色打下堅實基礎?？迫谓處熞搀w會到班主任工作的辛苦，在今后班級管理上如何發(fā)揮自己作用有了新的理解。
中學培訓總結篇十三
根據我校校本培訓工作計劃，在校長室的正確領導下，校本培訓工作緊緊圍繞“課程改革，全面推進素質教育”這一核心，圍繞加強和改進教育教學工作，進一步加強教學規(guī)范管理，深入開展教學科學研究，著力進行學科建設，師資建設和自身建設，充分發(fā)揮教務處在教學管理和教學研究方面的積極作用，圓滿地完成各項工作任務。現將一學期的工作總結如下：
本學期共進行校本培訓14次，專題培訓5次，網上學習5次，科研培訓4次，政治培訓4次，研究性學習16次。
為切實做好我校的校本培訓工作，我校特成立了由校長、教導主任和各科組長組成的校本培訓領導小組，領導小組分工負責，落實責任，制定規(guī)劃，定期召開培訓專題會議，研究各項工作，形成了在校長領導下的團結、拼搏、務實的領導集體。
1、健全管理制度。
為促進和激勵校本培訓順利開展，并富有實效性，學校不斷完善各項培訓制度，將教師的校本培訓的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤，引導教師積極參加校本培訓，努力提高自身素質。
2、管理規(guī)范有序。
學校為每位老師建立了檔案，將教師培訓和學習的相關資料進行統一的管理，登記審核。這樣在很大程度上促進了教師的自主學習，從而使每位教師每學年的繼續(xù)教育學時都達到或超過了規(guī)定要求，真正促進教師專業(yè)的發(fā)展。
校本培訓是一項長期而復雜的工作，如何使得我校的校本培訓工作長期而有序的進行，切實提高我校教師的專業(yè)素質，促進教師的發(fā)展，我校在學期初，就結合我校實際制定了詳實的.培訓計劃，確定了培訓內容。
1、教師職業(yè)道德培訓。我校引導廣大教師認真學習并嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德師風建設作為校本培訓的首要任務，師德為首，使高尚的師德內化為教學改革中的強大動力。我校在全體教師中開展了師德師風集中教育活動，使廣大教師提高思想認識，提高師德水平，要求老師做到教書育人，注重言傳身教，熱愛學生，好學上進，敢于創(chuàng)新，在蓬勃開展的課改熱潮中實現教師與學生的雙贏。
2、新課程理念培訓。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。學期初就組織班主任對所教學年的課程標準學段目標進行了分段學習，主管主任親自參與到學習中去，及時解答教師的困惑，教師在學習的同時，做好反思，寫出了自己的學習體會，為做好教學工作打好了理論基礎。
3、專題培訓。我校作文教學薄弱的問題，我校開展了3次有關作文教學的專題培訓，培訓由高路生副校長主講，從新課程下的作文教學怎樣教到學校的作文教學面臨的問題及具體的解決辦法，分別對教師進行了講解與分析，使教師從理論到知識上有了新的認識，然后在年組中開展了作文教學研討活動，活動分三部分進行，首先由年級的四名教師對某一篇作文進行組內研討交流，確定教學設計，然后由一名教師按照教學設計進行上課，最后組內教師進行評課反思，查找不足。這次活動使教師首先在理論上得到提升，再應用到實際教學中去，效果很好。
4、抓好集體教研工作。本學期共開展集體教研16次，教師在教研中互相交流，互相學習，取長補短，針對教研主題開展有針對性的活動，我們開展了組內開放教學活動，活動中教師先對選定的一課進行集體教研，確定教學思路，抽簽由一名教師上課，課后組內教師集體反思，教師在這樣的活動中提高了課堂教學水平，同時也認識到集體教研的重要性。
5、抓好骨干教師培訓工作。學校領導十分重視教師業(yè)務能力的提高，特別是對中青年骨干教師的扶持和對學科帶頭人的培養(yǎng)。想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習，參與才藝展示的各類比賽，如平時外出學習、觀摩聽課、說課競賽等。同時，開展“師徒結對”活動，通過相互聽、評課，傳授經驗，以老帶新，促進新老教師共同進步。本學年共有8對教師進行了“師徒結對”，學校對結對老師提出具體的要求，每學期師傅至少上一節(jié)示范課，徒弟要對師傅的課寫出自己的學習體會，徒弟要上一節(jié)匯報課，師傅要提出自己的指導意見，同時對自己的課要認真反思，學期末要總結自己的工作并寫出自己的成長分析，為下學期的學習做好準備。
6、注重網上學習活動。本學期組織教師網上學習5次，分別觀摩了高廣方老師的生本教育理念，參加了教育學院組織的數學、語文,英語等學科學歷提升函授班的學習，我們要求教師學后都要有反思，有體會，通過學習進一步提高了教師的業(yè)務水平。
讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓；學校組織外出參加教師全員崗位培訓；外出學習的骨干教師上好示范課，使先進的教學理念在示范課上等到顯示，從而帶動課堂教學改革，為教師學習和落實新課程標準起到了開路先鋒的作用，進一步提高教師教學基本功。
8、課余時間有針對性地開展現代教育技術的培訓。本學年利用微機室遠程教育信息技術的設備及教師個人電腦進行專人和自學相結合的課件制作培訓。教師之間互相交流、切磋，提高了課件制作水平，提升了運用新技術、新手段實施新課程教學的能力。
今年7月月份我校有324位學生考入市縣重點中學，23名老師的論文,課件,優(yōu)質課獲市縣不同的獎項。
總之，一學年的校本培訓工作在扎扎實實的開展，我們一直在努力，借鑒外地先進經驗，同時以校為本，逐步開發(fā)，力爭在校本培訓上有新的突破。
中學培訓總結篇十四
抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。
1、嚴格執(zhí)行省減負“新六條”規(guī)定。嚴控學生在校學習時間（每天不超過7小時）；監(jiān)控學生作業(yè)總量；保證學生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執(zhí)行國家課程計劃，促進學生素質全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務教育課程計劃，開齊開足各門課程。
2、每學期進行三次常規(guī)檢查，及時反饋信息。
每學期進行三次常規(guī)檢查，分別在期初、期中、期末。對教師備課本、聽課本、作業(yè)本、輔導記錄冊、作業(yè)記錄冊（錯題本）等教學常規(guī)工作進行了檢查，按照溫州市“教學規(guī)范”達標要求，增設了教學常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學常規(guī)檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。
3、加強教研組管理。召開教研組長會議，統一思想，統一認識。在學校的統一安排下，周三下午為理科大組教研活動，周四下午為文科大組教研活動。要求教研組長每兩周開展一次活動；單周為理科組教研活動，雙周為文科組教研活動?；顒舆^程及時上傳四中教育博客和校園網。
4、教研組考核評比。按照縣校本培訓考核方案要求，分解細化建立四中教研組考核方案，由教務處組織培訓組長建立教研組校本博客，各教研組的校本活動過程上傳教研組博客。實施教研活動過程動態(tài)化管理。每學期評出優(yōu)秀教研組2名。
5、課堂教學一日一查制度。有每天值日老師抽查各班課堂教學情況。對巡視過程中發(fā)現的問題進行了重點檢查，每次巡視所發(fā)現的問題及時反饋，有關事宜在教師會議上進行通報。通過一日一查制度進一步規(guī)范了教學秩序，確保各種教學活動有序進行。本學期教學秩序良好，未發(fā)生人為教學事故。
6、嚴格考試管理，確?？荚嚈z查的可信度和權威性。加強教學質量監(jiān)控，對月考、期中、期末考試的管理進一步加強了規(guī)范。與兄弟學校加強聯系，分工合作，做好質量分析工作。通過比較，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。規(guī)范考務管理，考生實行單人單坐。深入細致做好考試前的各項準備工作，監(jiān)考老師領卷、交卷實行簽名制度，認真監(jiān)考，作好考場情況記載，使每次考試能公正反映出學生的學習情況。
7、一學期，進行期中與期末兩次大規(guī)模的常規(guī)檢查，督促教師在備課、作業(yè)、測評、活動等方面能做到有計劃有步驟進行，有內容開說，堅決杜絕無教案上課等嚴重現象，發(fā)現問題，及時反饋，與老師誠懇交流；發(fā)現亮點，積極表揚，并讓檢查結果與教師期末績效工資、職稱評審掛鉤聯系。
8、定期召開教學質量分析會和學生座談會（尤其是畢業(yè)班），采用民意調查和座談的方式對教師的德、能、勤、績進行評估。
9、中考成績取得了優(yōu)異的突破，仨人中高（xx中學和翔宇中學），七人羅浮中學。
(一)重視教學教研活動。
1、加強理論學習，提高教師自身知識修養(yǎng)和文化內涵。大多數教師能充分利用學校圖書室資源和學校為每位教師征訂的教育報刊雜志以及網絡資源，開展日常學習活動，從中汲取教育教學營養(yǎng)。學期初由教務處統一訂閱各學科義務教育課程標準及其義務教育課程標準解讀，要求教師對學習內容寫出學習心得。
2、定期開展大小校本培訓活動。
本學期學校開展了四次校級層面的專題講座和一次優(yōu)秀教師經驗介紹。
3、積極舉行教學公開課活動。
各組開課的教師有。
語文組：吳xx、葉xx、黃xx、陳xx。
數學組：邵xx、吳xx。
科學組：鄭xx、陳xx、葉xx。
綜合組：楊xx、潘xx、鄭xx。
學校教研氣氛活躍，如期舉行公開課，豐富的課堂資源，為全校老師的相互學習提高一個廣闊的平臺。
中學培訓總結篇十五
20xx年，圩下中學在上級有關部門的正確指導下，以“提高全民素質，加強對學生的技能培訓”的要求，依托學校各種教育資源，針對部分學生的需求開展多種形式的培訓活動，在普及科學知識，豐富學生的文化知識都起到了積極的作用?；貧w一年來的工作，總結如下：
為了不斷提高學校的培訓能力，我們學校充分挖掘本校人力資源和社會潛力，組成學校教育隊伍，發(fā)揮他們在學校建設中的作用。在此基礎上，充分發(fā)掘村中的人才優(yōu)勢，組織一些村中退伍軍人等對學生開展講座，加強對學生的思想等教育。
為了進一步宣傳普及全民終身教育觀，發(fā)動學生樹立終生學習意識，積極參加培訓，推進學習型社會的深入發(fā)展。我們學校通過報紙、黑板報、宣傳窗、等在學校中進行宣傳，不斷教育引導，進一步加大宣傳力度。為學生提供文化、藝術、技能等多功能的培訓，如借助學校多媒體教室，借助多媒體播放科教科片等，設立理咨詢室，給學生進行心里健康咨詢，從而鼓勵學生崇尚科學知識、倡導科學生活方式。為樹立學生時時學習、人人學習的觀念而不斷加強宣傳，發(fā)動參與工作。
學校作為開展社區(qū)教育活動的一個載體，面對教育對象。因此，我們在教育活動的組織形式、教育方法結合實際，采取比較靈活的教育方法。采取了幾種培訓與分散教育相結合，授課教育與開展各種活動相結合的教育形式，開展了不同教育方向的豐富多彩的教育講座和活動，推進了全面終身教育。
安全教育的`目的是為了提高學生生活、工作中的安全意識，最多程度減少人身傷害事故的發(fā)生。每年我們都通過開設“安全知識的講座”，從吃、住、行等方面幫助學生了解有關自護自救、家庭生活中安全用電、生活用藥、食品安全、交談安全等內容的詳細知識。
青少年是祖國的未來，民族的希望，對學生的思想道德教育是我們新農民學校毫不懈怠的工作。由于圩下村大多數學生父母外出打工，留守兒童數量比重較大，所以加強和改進這些未成年人的思想道德建設，通過科學文化知識的傳播，幫組他們樹立正確的世界觀，用科學精神武裝自己的頭腦，正確看待自身與自然和社會的關系，提高精神免疫能力，形成科學、健康、文明的生活方式，是我們的一項極其重要而緊迫的任務。我們學校結合未成年人的特點，充分利用“學校、家庭、教育模式”，我們?yōu)閷W校心理輔導教師劉安永老師舉辦青春期健康知識講座，消除正處于青春期的孩子面對生理上的變化而產生恐懼、焦慮感；讓學生們正確認識自我，幫助他們樹立積極心態(tài)走向成熟，安全度過青春期；在暑期做好學生安全教育工作，組織學生在學校聽消防安全教育講座并觀看防火宣傳教育電視片，使學生了解消防安全知識，掌握自護自救等知識；結合《預防青少年犯罪》法規(guī)，我們請專業(yè)人員舉辦知識講座和對犯罪案例的學習，提高了學生們的法律意識。為他們營造一個愉快、健康成長的良好學習環(huán)境。
藝能是人本文化獨有的一個藝術群，它通過人體的修煉達到陶冶情操完善人格的目的。我們設立生活藝能課程，保證每個星期有一節(jié)實踐藝能課，提升學生的實踐能力，和動手能力。
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