通過總結，我們可以找到自己的短板，進而設定目標和制定計劃來提高自己。在寫總結時，我們要注重自我評價和反思，找到自己的優(yōu)點和不足，為以后的發(fā)展提供參考。接下來是一些總結的范例，它們涵蓋了不同領域和主題，希望能幫到大家。
六年級班務工作總結美篇篇一
本學期我由東關二校調(diào)入新苑學校工作，主要擔任六（2）班的班主任及語文教學工作。新的環(huán)境、新組建的班級，呈現(xiàn)給我的是新的問題、新的壓力、新的挑戰(zhàn)！面對新局面，我不急不燥，冷靜分析，沉著應對，做到了忙而不亂。經(jīng)過一學期的努力，我完全適應了新的工作環(huán)境，能完全調(diào)控所帶班級。本學期的班務、教學工作我主要從如下方面進行：
我班現(xiàn)有學生52人，其中男生28人，女生24人。該班屬于新組建的班級，生源主要來自兩塊，一塊由原我校五年級學生分流而來，占總數(shù)的三分之二強，一塊由原西峰寺小學轉(zhuǎn)校而來，占總數(shù)的三分之一弱。比較而言，原我校的學生比原西峰寺小學轉(zhuǎn)校而來的學生無論在學習基礎還是在行為習慣方面都要好一點。因為屬于組建班級，所以兩塊學生需要融合。我從熟悉學生，摸清問題入手開始我的班級管理工作。我充分利用班隊課、周記、日記等形式，利用課余時間、業(yè)余時間了解學生。利用十一休息時間，我特意做了原西峰寺小學轉(zhuǎn)校而來的十余名學生的家訪工作，深切地感受了他們的生活狀況、學習條件，了解了他們的問題誘因。
通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部，使他們既有力地配合自己作好工作，又能表率地帶領全班同學自覺守紀，勤奮好學，形成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛。進一步，我明確班干部的職責，做好班干部工作的指導，發(fā)揮出班干部在班務工作中的優(yōu)勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合，讓學生在這個班上感到愉快，有學習的樂趣。
精心布局座位：在充分綜合考慮學生的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對學生的座位適當搭配，恰當組合。這樣既能促進學習，又利于搞好紀律，既能相互促進提高，又能相互影響制約。
要想讓學生學習好，必須要提高學生的學習興趣才行。開學初我通過給學生講道理，擺事實，讓學生明白學習的重大意義，明確學習的目的，端正學習的態(tài)度，鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話，教育他們樹立學習的信心，增強他們的上進心。前半學期我的各項班務活動均以提高學生學習的積極性為中心展開，想方設法，提高學生的學習興趣。學生最持久的上進動力應是希望自己在集體中具有重要性。切著這一脈搏，我把學習基礎、行為習慣大致相當?shù)膶W生分在了一個小組，組建了八個小組。在此基礎上，我制定了較完備的品德、學習、紀律、才藝評比制度。因為小組同學程度相當，后進學生有了力爭一流，脫穎而出的可能性；優(yōu)秀學生則有了強者濟濟，不進則退的壓力。相同的制度，不同的高度，極大地調(diào)動了不同層面學生的積極性，為每一個學生創(chuàng)建了努力拼搏、競爭的平臺！
作為班主任，我經(jīng)常了解學生的生活情況，想方設法幫助有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。留心每個學生的思想變化以及時表現(xiàn)，從細節(jié)處開展教育。
深入學生中，了解各個學生的過去、現(xiàn)在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習、工作中的困難，對學生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。利用每周的班會總結上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，批評幫助各方面差的同學，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥，爭創(chuàng)文明班級的正確輿論導向。
安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班學生中有近一半居住在出租屋，離學校很遠，個別學生甚至沒與父母監(jiān)管，所以安全工作顯得尤其重要。我的工作重心之一就是經(jīng)常教育學生注意安全，不斷提高學生的安全意識，發(fā)現(xiàn)學生干有安全隱患的事，就及時制止。既建立較為嚴格的班規(guī)又從點滴入手注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣。對班級中，學校里的好人好事、好風氣、好做法，在班里經(jīng)常講、反復講，有意地給予鼓勵表揚；對陋習既進行耐心反復的講解糾正，并付以適當?shù)慕逃龖土P。
教育的對象是充滿幻想、富有情感的一顆顆童心，故而教育方法最忌死板僵化、循規(guī)蹈矩?！皩W生原本是一束束帶刺的玫瑰，如果你欣賞她的花時，你的口中就會吐出嬌艷的玫瑰；如果你挑剔她的刺時，你的口中就會長出刺人的藜蒺?！边@是我的心語。對于班級中的每一位學生，無論家境好壞，成績優(yōu)劣，我均能一視同仁。我不問學生的過去，只看他們的現(xiàn)在和將來；我不僅看學生的成績，更看重他們的一技之長，稍縱即隱的閃光點。自傲者潑點冷水，自卑者給點信心，怯懦者給予表現(xiàn)的機會，浮躁者令其自省靜心學生在我的眼中，首先是一個鮮活的生命。我努力做到關注全體學生，致力于促進學生全面發(fā)展。
素質(zhì)教育的基礎目標和核心目標是教學生“學會做人”，故而政治思想教育應貫穿于教育教學活動的全過程。我注重思想教育工作，無論帶班還是授課，均能水乳交融地滲透德育內(nèi)容。
把握時代脈搏，感知社會趨向：把自己從報紙上看到的，電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進學風、班風建設的社會信息，講給學生，或讓學生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來?；蛑v道理，或讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會。這些辦法，使他們能明辯是非，增加危機意識，增強緊迫感，提高對學習重要性的認識。進而形成幫差趕先爭優(yōu)的良好學風，良好班風。
回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足。因各方面客觀因素的影響，本學期的班務工作開展力度仍覺不夠，唯有在以后的工作中將班級管理工作做得更細致，更貼心，讓學生真真切切地融入集體，在集體中受到潛移默化的教育，讓班級教育成為學生成長的助動力！
通過本次考試，結合平時教學中的得失，我對我的語文教學工作作了如下思考：
1、作為小學高年級學生，處于學習獨立閱讀的提高階段，學生的獨立閱讀能力亟待加強。
2、學生對于閱讀中的所感所悟不能運用自己的語言加以概括，因此在回答短文中的問題時，斷章取義者有之，照抄課文者有之，言不達意者有之，就是極少有學生能用簡潔、精練的語言提煉自己對短問的理解。
3、個別學生書寫較差，在寫作時思維不流暢，卷面上有勾畫涂沫的現(xiàn)象。
4、審題不認真，題目要求寫珍貴的故事，而有的學生所選的材料平淡乏味，缺乏深刻性，偏題現(xiàn)象較嚴重。
1、注重語言積累的靈活性。教學中注重語言的積累，但是比較機械，死記硬背的現(xiàn)象嚴重，忽視理解記憶。隨著年級的升高，引導學生在理解的基礎上積累，逐漸加強意義識記，這既是基本的認識規(guī)律，也尊重了學生的心理特點，要求熟背的內(nèi)容還要求學生會寫。
2、在課堂上加強學生對生字的記憶準確性，在課堂上應多寫多練。
3、重視運用語言的訓練。錯別字的出現(xiàn)、標點運用的不當、詞匯量的不足、語言的干癟蒼白，都是訓練量的不足、訓練法的不到位所致。進入高年級后的習作訓練，不僅要激勵學生“樂于寫”，引導學生“寫得出”，而且要注意基本方法與格的訓練，逐漸讓學生“寫得好”。
4、寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導。
5、課堂教學中培養(yǎng)學生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法，授之以漁。
6、要落實學生的眼前發(fā)展，前瞻學生的后期的可持續(xù)發(fā)展。
總之，高年級是小學基礎教育階段的一個重要轉(zhuǎn)折點，由低年級以抄、背為住，憑記憶力拿成績，轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙壱岳斫饽芰θ》謹?shù)。尤其是課外閱讀以及作文，學生的理解能力與思維方式還在初步的形成的過程中。這是以后教學過程中的重點與難點。
六年級班務工作總結美篇篇二
深入學生中，了解各個學生的過去、現(xiàn)在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習、工作中的困難，對學生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會總結上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，批評幫助各方面差的同學，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事，爭說文明話，爭創(chuàng)文明班。
二、取得的成績與經(jīng)驗。
（1）擺正班主任角色。
（2）狠抓班風，學風建設班風學風如何是學生能否取得較好成績的關鍵。班風學風的建設也就成為我作班主任工作時抓班務工作的重心，更是所有工作的中心。
（3）密切聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢頭在擺正班主任角色，狠抓班風，學風建設同時，自己平時經(jīng)常和向各課任教師了解學生的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學生在學校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長。
使家長、學校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效；另外充分利用學校，開展的各項活動，不失時機地對學生進行各項教育，讓學生時時都能感受到班級紀律的存在和班級的溫暖，進一步提高學習的主動性。
三、采取的方法和措施。
（1）從嚴要求：既建立較為嚴格的班規(guī)又從點滴入手注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
（2）樹正氣、改陋習、殺歪風：對班級中，學校里的好人好事、好風氣、好做法，在班里經(jīng)常講、反復講，有意地給予鼓勵表揚；對陋習既進行耐心反復的講解糾正，并付以適當?shù)慕逃龖土P。對歪風在經(jīng)過耐心教育適當懲罰無果的情況下，堅決采取強有力的措施予以回擊，使他們自然感到班級中沒有他們生存的土壤。
（3）把握時代脈搏，感知社會趨向：把自己從報紙上看到的，電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進學風、班風建設的社會信息，講給學生，或讓學生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來?；蛑v道理，或讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會。這些辦法，使他們能明辯是非，增加危機意識，增強緊迫感，提高對學習重要性的認識。進而形成幫差趕先爭優(yōu)的良好學風，良好班風。
（4）客觀分析自身：這里說的自身既指學生。分析什么？分析學生自身就是要通過開展批評和自我批評找出學生自己的優(yōu)缺點，學習上的優(yōu)勢與不足，功課中的優(yōu)勢和差距。
（5）有效利用前人、名人的事例進行對比分析，利用他們的成功與失敗去教育鼓勵學生，珍惜時間，珍愛生命，從今天起揚起理想之帆，去搏擊生命之舟。
（6）培養(yǎng)建設一只強有力、信得過、用的上的班干部隊伍，使他們既有力地配合自己作好工作，又能表率地帶領全班同學自覺守紀，勤奮好學。
（7）精心布局座位：在充分綜合考慮學生的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對學生的座位適當搭配，恰當組合。這樣既能促進學習，又利于搞好紀律，既能相互促進提高，又能相互影響制約。
四、不足之處及存在問題，及今后將注意的問題。
（1）在紀律方面仍有少部分同學不自覺遵守。
（2）學習方面班的優(yōu)生和學困生無論從成績還是學習態(tài)度上都仍有一定的距離少部分同學的學習目的仍不明確。
（3）個別學生衛(wèi)生差（受家庭因素造成）。
（4）個別學生書寫基本功差。
（5）課間活動內(nèi)容單調(diào)。
總結過去的日子，取得了一定成績，學生健康茁壯成長，學習也有了一定程度地進步，與此同時，也清醒地看到自已工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于嚴格。造成了一些負面的影響，離要求還有一定的距離，這些將在今后的工作中得以改正，在今后班務工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高是，認真搞好班務工作。只有這樣學生的學習才能上一個臺階，圓滿地完成小學學業(yè)。力爭小學畢業(yè)時取得更好的成績。
六年級班務工作總結美篇篇三
回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足，現(xiàn)就這項工作做如下總結。
我班學生學習基礎較差，學習學習積極性不高，所以提高學生的學習一直是我所關注的重點。要想讓學生學習好，必須要提高學生的學習興趣才行，所以我就想方設法，提高學生的學習興趣。結合課改的精神，在上課，作業(yè)等方面精心設計，讓學生都能感受到學習的樂趣，從而達到提高學習成績的目的。同時我在關心學生學習的同時，還注意讓學生勞逸結合，讓學生都能感受到老師的關愛。經(jīng)過我的不斷努力學生的學習都有不同程度的進步。
平時我經(jīng)常給孩子們講安全，課課講，天天講，周周講。在5、12大地震中，我班學生在我的帶領下，迅速撤離。很快轉(zhuǎn)移到安全地帶。無一人傷亡。在5、12大地震以后我善于做好孩子們的心理輔導。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班學生大部分都是住校生，家里離學校很遠，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識，平時還時刻關注安全問題，發(fā)現(xiàn)學生干有安全隱患的事，就及時制止。
開學初我通過給學生講道理，擺事實，讓學生明白學習的重大意義，明確學習的目的，端正學習的態(tài)度，鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話，教育他們樹立學習的信心，增強他們的上進心。進一步明確班干部的職責，做好班干部工作的指導，發(fā)揮出班干部在班務工作中的優(yōu)勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合，讓學生在這個班上感到愉快，有學習的樂趣。
由于條件受到限制，學生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任，我經(jīng)常了解學生的生活情況，想方設法幫助有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。住校的學生把錢都存放在我這里，等到他們想用的時候再拿他們，防止丟失。有病的同學我都及時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學習的順利進行。
總之，這學期的班務工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。學生基礎太差，成績不夠理想；我的班務做的還不夠徹底細致，在今后的工作中將做進一步改進。
六年級班務工作總結美篇篇四
通過半個學期時間的對班主任工作的實踐，我認為自己有以下幾個方面的收獲：
可以說六年級的學生無論在思想上還是在行為上都還處在波動期，這一點，作為小學畢業(yè)班班主任感觸頗深。特別是在剛開學的時候，學生在這方面的問題就開始突現(xiàn)出來，例如：在學習上，幾乎所有的學生，包括成績好的學生也一樣，他們?nèi)匀徊蝗ブ鲃訉W習，習慣于老師布置什么作業(yè)就寫什么作業(yè)，老師不布置就不主動學習的壞習慣。在學習上表現(xiàn)出很被動的局面。因此就這一點，我曾多次在班會課及自己平時的語文課上花了大量時間來引導他們、督促他們。同時，教育學生學會如何學習，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變。
如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃；如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。因此，在這個月，由于天氣比較熱，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查，監(jiān)督學生不吃“三無食品”，教室是否開窗通風，地面是否干凈濕潤，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。
組織班委成員召開班干部會議兩次，部署班級工作同時進行責任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學生的民主意識，同時加強學生管理班級的能力，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導但由于個方面的原因，包括個別學生過于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗的不足，未能做好每個細節(jié)工作。
每個學生都有自己的優(yōu)點，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼?，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學生，如劉旺，陳沛舜，馬婷、謝世明等學生，他們不是智力欠缺，而是沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好。
由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生王文濤，他們經(jīng)常打架或上課不認真聽講，以致個別老師無法進行正常的教學工作，耽誤上課進度。因此，對這兩個學生進行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應該說也取得了一定的效果。
平時一發(fā)生什么問題就及時告知家長，了解學生回家后的表現(xiàn)，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。
總的來說，四月份下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點?？傊?，勤能補拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命！這是四月份班主任工作一點小小的體會。
六年級班務工作總結美篇篇五
本學期我以黨的教育方針、政策為指導，以學校德育思路為準繩，以班級及少先隊的工作為重心，結合學生的實際情況，搞好班級管理，開展富有情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識使各項工作得以順利開展。
本學期重點落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。我們班配合學校少先隊大隊的工作積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“美化校園”、“學會感恩”“開展“祖國在我心中”主題活動”、“為中華之崛起而讀書之古詩詞知識競賽主題班會”、“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實踐活動等。同時，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生當中存在的問題進行針對性的教育。
本學期初，依據(jù)學校規(guī)章我和學生一起制定班級管理制度、安全紀律公約。并且本著利于學生發(fā)展，自我反思、自我管理的原則，在學生的建議下實施了班級量化管理做到獎罰分明。
1、規(guī)范早讀、午休及課堂紀律。
2、升旗，兩操、放學路隊和學校的各種大型活動中表現(xiàn)要好。
在學校組織的各種活動中，我們都力爭做好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
4、注意個人衛(wèi)生和教室清潔。
衛(wèi)生方面，開展衛(wèi)生宣傳活動，教育學生做到“五勤一整潔”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極預防傳染疾病，做好個人防護。校園衛(wèi)生堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生校園。
5、嚴抓安全紀律教育。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，我堅持早到晚歸密切關注學生的安全問題，經(jīng)常強調(diào)安全事項，堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理和監(jiān)察。根據(jù)學校安排，利用例會、班會等教育學生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。
6、指導課間有序活動，加強鍛煉身體。
1、在日常教學工作中，學生每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分，由此陷入十分苦惱的境地。面對以上一些情況我盡量不讓自己過火，發(fā)火不僅對自己沒好處，也絲毫幫助不了學生。我相信激勵勝于頌揚，表揚勝于批評，就讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，運用一些“暖處理”，讓學生在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
2、分層教育，轉(zhuǎn)化后進；
我耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班行為習慣紀律差的學生、學困生，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風。
3、聯(lián)系家長，共同教育；
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。特別是班上的學困生、特殊生更是多次談話，指導家長注重孩子的'學習及心理教育的方式，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。
4、與科任老師經(jīng)常溝通、交流，準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重難點上多下功夫；做好培優(yōu)扶差，以優(yōu)幫差以促進全班學業(yè)成績的平穩(wěn)發(fā)展和扎實提升。
在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實、勞累而快樂。時代在不斷進步，教育方法和手段也要不斷改進和更新。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我相信學生會和我共同進步。
六年級班務工作總結美篇篇六
本班共有學生51名，其中男28名，女生23名。學生素質(zhì)不一，學困生比較多，班級整體情況一般，但出現(xiàn)了較嚴重的兩極分化趨勢。優(yōu)生學習成績不錯，能積極主動參加各種活動，但差生出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象，而且在紀律等方面表現(xiàn)也不夠好。但通過本學期的努力，每個學生都在不同方面有了一定的提高。
1、衛(wèi)生方面。我利用衛(wèi)生個人制的方式，每個人負責一塊區(qū)域，誰出問題誰負責。學生能快速打掃完衛(wèi)生，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，也留有更多的時間學習。同時我還設立衛(wèi)生監(jiān)督員檢查同學們的個人衛(wèi)生，使班上同學們都能注意個人衛(wèi)生和良好的衛(wèi)生習慣。由于種種原因，在清潔區(qū)的人員安排上不夠合理，導致停車場、垃圾池區(qū)域成為了重災區(qū)。
2、安全方面。孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分，特別是由于拆遷，大多數(shù)孩子離學校都比較遠。平日里我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，并每周的班會上先進行相關的安全教育和衛(wèi)生健康教育。
教育學生無論是集體活動還是體育課，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師，并且指導學生學會使用各種求救電話，讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。另外每天早上有專人清點班級人數(shù)，如遇見沒來的學生我會第一時間聯(lián)系其家長；每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數(shù)，送路隊時教育學生要好好走路，不打鬧，不在路上玩，要按時回家。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：安全第一，健康第一。一學期下來，班級孩子在校沒有出現(xiàn)一起安全事故。
3、紀律方面。學期初再班級中制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法，在班上形成一定的輿論影響力。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。特別是在技能課中，學生表現(xiàn)不夠好，需要有班干部協(xié)助教師監(jiān)督孩子們的上課紀律。
作為班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教”。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。
我還加強對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于孩子來說，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周的班會或放學、集會時間，對學生加強思想教育，讓每位學生知道如何做人、如何與他人相處、如何處理各類事件。
對于個別學生的教育，我思想上不歧視，對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情。對學困生頁不一概而論，進行區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以我深深的理解“用好家長就是自己的千軍萬馬”這句話的含義。因此，本學期我利用校訊通、微信群和米學網(wǎng)等途徑與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用電話等通訊工具、或是平時放學時與家長進行交流。本學期的很多活動都得到了家長們的大力支持，雖然由于霧霾嚴重的原因冬至包餃子活動、元旦聯(lián)歡會沒能舉行，但我收獲了很多家長的支持和信任。
當然我做的還很不夠，班級管理中也出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，如:與家長溝通不到位，個別家長配合不到位，學生作業(yè)不按時完成，部分學生上其他老師課時表現(xiàn)不好等。班主任工作是任重而道遠，我會加強理論學習，認真總結這一屆學生管理工作中的經(jīng)驗教訓，為以后更好的開展班級管理工作，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。
總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血?；仡櫼粚W期的工作，我過得有滋有味，積累了經(jīng)驗，更認識到了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當一個學生喜愛的班主任。
六年級班務工作總結美篇篇七
家長朋友們，大家好！
很高興又和大家在網(wǎng)上見面了！新學期開學已經(jīng)一個月了，在這段時間里，孩子們的精神面貌都很好，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，而且許多學生書寫也進步了……作為老師，我感到很高興！我知道這和家長的大力配合是分不開的，在這里也對各位家長表示感謝！我相信在我們大家的共同努力下，孩子們一定能圓滿地完成六年級第一學期的學業(yè)任務，在學期競賽和綜合練習中取得好成績，讓我們繼續(xù)努力吧！
本月，在語文學習中，我們已學習完第一單元和第二單元的內(nèi)容。通過學習，同學們看到了自然界的美景、奇觀，傾聽了大自然的聲音，感受了自然的神奇。同時，我們還訓練孩子們學會了邊讀邊想象，從作者生動的描寫中想象畫面，進一步感受大自然的美好和神奇。這幾篇課文中精彩的語段很多，如果家長有時間和孩子們一起欣賞，對豐富孩子們的語言積累一定會大有幫助的。希望孩子們養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習慣，這樣會使他們受益終生。
開學初，結合教師節(jié)和暑假生活，孩子們獻計獻策自己動手布置了一次壁報，從大標題到其中的內(nèi)容都設計得很精彩，這讓我充分看到了孩子們的成長，也看到了小干部的能力。本月我們還制定了中隊活動計劃，并與低年級同學建立了友誼中隊。通過不斷開展活動，同學們更加增強了集體意識，也更加熱愛我們的班集體了。相信只要我們大家齊心合力，我們的集體一定會更加優(yōu)秀！利用假期，我班有21位同學背誦古詩文，開學之際就獲得了古詩文通級證書，真是可喜可賀！
這學期，我班不再進行晨練。我們將利用早晨的大好時光，誦讀古詩、佳句；進行計算訓練；讀、背英語詞匯……家長們?nèi)粢材軒椭?、指導學生每天堅持，我想：孩子會在我們共同的努力下取得進步，期待我們的好消息吧！
“十一”就要到了，節(jié)日期間，許多同學會和家長一起走親訪友或去郊區(qū)旅游，希望同學們講究衛(wèi)生，不暴飲暴食，注意安全，聽家長的話。希望家長們幫助孩子合理安排好這七天的休息時間。您可以帶孩子去領略大自然的美景；也可以讓孩子靜靜地讀一本好書；還可以讓孩子動手做做家務……有您們的指點，我相信每個孩子都會度過一個愉快而有意義的“十一”。十一長假后，我們還要學習更多的新知識。
在“十.一”來臨之際，我祝大家節(jié)日快樂！
班主任：滕老師。
六年級班務工作總結美篇篇八
班主任作為學校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都無法替代的。班主任在日常生活中和學生接觸最多，是學生效仿、學習的直接對象，班主任的一言一行，都會給學生留下深刻的印象，對學生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。
做一位受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識、方法的同時學會做人，則是班主任工作的出發(fā)點和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心。沒有愛就沒有教育。熱愛學生應當成為班主任工作的一項基本原則。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。其次，做班主任還要舍得投入，不僅要投入時間和精力，更要投入情感，做一位良師益友；再次，還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術，也要有一定的教育機智，理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關系，搞好與家長聯(lián)系，了解學生的學習、生活和思想動態(tài)等。今天我就談談自己的一點做法和體會。
做任何事情都應該有明確的目的。因此，我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學課、科學課等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。無論做什么，只要思想上重視，時時事事都注意起來，是能夠做得到的。嚴格要求的目的不在于束縛學生的手腳，而是要提高學生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。以前我也把后進生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后進生還是后進生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。甚至于后進生坐在優(yōu)秀生的旁邊經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視。好心卻做了壞事。我用心的揣磨其中的原由，我發(fā)現(xiàn)自己看待優(yōu)秀生與后進生也是不同的語氣不同的眼光。所謂的期望效應，在我的眼神里，在我的語氣里學生能很好的感知得到。當我意識到這些不足之后，我努力爭取做到對全班學生不管他好與歹都是一視同仁。即使學生真的不是讀書的料，日后到社會中也未必不是人才。在學校里至少應該培養(yǎng)學生健康的心理。其次，發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學習狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學生會抱怨后進生拖后腳，這是良好的教育時機，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提高小組競爭力。其三，加強桌與桌之間的競爭。把一個任務，布置給全班學生，要求同桌合作學習，然后對學生進行抽測，如果抽到哪一位同學學得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作，與其說是合作，大多部情況是開小灶。這樣在課堂上，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言，后進生也能學到一些基礎的知識。也使課堂教學更加的有效。把同桌看作一個整體。
但是由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復，過多的反復，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。后進生的工作需要長時間，耐心的對待。在今后的工作中，我將揚長避短，爭取把工作干得更好。
六年級班務工作總結美篇篇九
這學期，我著重在班隊活動中培養(yǎng)學生的集體榮譽感和對學生進行思想教育。開學初，積極開展了”心語心愿”活動，活動中，同學們以飽滿的熱情積極參與，紛紛在”心語心愿”卡上寫自己的美好心愿。有的同學希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病，有的同學希望自己能快快樂樂的度過小學最后一個學期，有的希望能自己能考出好成績，能進入一個理想的中學上學。通過開展活動，同學們不僅為實現(xiàn)心愿而制定了目標，還向著目標努力學習。開學后不久，又積極組織同學們參加”遵守交通規(guī)則我能行”主題大會，會前，同學們利用中隊活動進行了有關交通安全方面的知識競賽，同學們利用小品，知識搶答，圖片展等形式進行交通安全教育，并積極設計”安全卡”，配合大隊主題活動，使活動得到圓滿成功。
在”特色教室布置”評比活動中，同學們更是摩拳擦掌，滿腔熱情的投入到活動中，活動前，同學們先分別在四人小組內(nèi)設計自己喜愛的教室草圖，然后把各組的設計圖讓同學們評比，最后選出最佳設計并參照有關設計圖進行修改，作為六1班”特色教室”布置的最佳設計方案。布置教室時，同學們紛紛拿出自己的看家本領，寫的寫，畫的畫，剪的剪，貼的貼，干得不亦樂乎。他們還根據(jù)自己的年齡特點，在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子，同時還飽含深情的寫著：放飛我們的理想。放飛我們的希望。把他們青春的夢幻，遠大的理想，無限的希望都寄托在鴿子身上，他們還自豪地把自己比喻成”未來最閃耀的星”。對他們這種美好的憧憬和抱負，我由衷的高興，正象他們在日記上所寫的一樣：”無論我們將來在什么工作崗位，是律師，是企業(yè)家，或者是平凡的工人，普通的勞動者，只要我們能自食其力，我們都將是老師心目中最閃耀的星。明天，共南小學一定會為我驕傲?！彪m然評比結果與他們的希望相差甚遠，也令他們大失所望。有些同學甚至為此事鬧情緒。針對這種情況我及時利用班隊會對學生進行思想教育。我一再告誡他們：珍惜自己的勞動成果，要堅持不懈的為理想而努力奮斗，這次評比的不盡人意，說明我們有許多不足，要善于總結經(jīng)驗，不要因為小小的挫折而喪失斗志，現(xiàn)實告訴我們，成功與負出有時不能成正比，我們在關注結果的同時，更應注重過程，只要我們在完成任務中盡心盡力，我們就問心無愧，就已經(jīng)成功了一半。這個世界，有紅花就需要有綠葉作陪襯，因為有了綠葉的默默奉獻，才會有姹紫嫣紅的春天美景，才會有繽紛世界的精彩人生。我們既要有爭當紅花的追求，更因有甘當綠葉的精神。。在“我是勤巧小能手”勞動技能比賽中，我注意培養(yǎng)學生的動手能力，鼓勵學生在日常生活中多練習一些勞動技能，多學習，掌握一些有關勞動技能的知識，通過參加一些活動，不僅培養(yǎng)了同學們的愛心，還培養(yǎng)了同學們的集體榮譽感。在“慶國慶”體操比賽中，我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了評委的一致好評奪得了第一名，還有在“慶元旦”會演中，小演員積極排練節(jié)目。
本學期，結合學校學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，課陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先;在生活中做到相親相愛，情如手足;在活動中做到團結一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。如在“拒絕零時進校園”這一活動中，我號召學生相互監(jiān)督，對仍然購買“三五”食品的同學集體進行一句話勸說，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂于助人及主動服務班級的學生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，為良好班風的形成奠定了基礎。
豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質(zhì)的重要途徑。本學期，我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，在學校組織的各項活動中，本班學生均有不俗的表現(xiàn)。另外，我們還承擔了學校的《讓我們學會感恩》主題班會的觀摩任務，在此項活動中，我充分發(fā)揮學生的主動性，只給學生提供了主題班會的大體程序，并對班內(nèi)的學生進行了簡單分工，然后由學生自己組織、排練。在那次主題班會上學生們給了我驚喜：豐富精彩的節(jié)目、優(yōu)美流暢的主持詞、情真意切的表白、精美感人的禮物讓我從另一方面重新認識我的這班學生，讓我看到了他們的精彩，更驗證了那句“只要給孩子陽光，他們就會燦爛!”的箴言!
本學期，我首先向?qū)W生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學，面對這一現(xiàn)實，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關心照顧;這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。
六年級的學生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發(fā)短信等。這樣學生可以選擇適合自己的交流方法，對學生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責怪學生，對自己誤解學生的行為更是會主動給學生道歉等。努力讓學生“親其師而善其道”!
總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務工作中應該做的。同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。
六年級班務工作總結美篇篇十
隨同著假期的臨近，本學期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負責的六年級的班務工作也即將結束，回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些缺乏，現(xiàn)就這項工作做如下總結。
我班學生學習基礎較差，學習學習積極性不高，所以提高學生的學習一直是我所關注的重點。要想讓學生學習好，必需要提高學生的學習興趣才行，所以我就想方設法，提高學生的學習興趣。結合課改的精神，在上課，作業(yè)等方面精心設計，讓學生都能感受到學習的樂趣，從而達到提高學習成果的目的。同時我在關心學生學習的同時，還注意讓學生勞逸結合，讓學生都能感受到老師的關愛。經(jīng)過我的不時努力學生的學習都有不同程度的進步。
平時我經(jīng)常給小朋友們講平安，課課講，天天講，周周講。在5。12大地震中，我班學生在我的帶領下，迅速撤離。很快轉(zhuǎn)移到平安地帶。無一人傷亡。在5。12大地震以后我善于做好小朋友們的心理輔導。平安工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班學生大局部都是住校生，家里離學校很遠，所以平安工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學生進行平安教育，教育學生要從各個方面注意平安，不時提高學生的平安意識，平時還時刻關注平安問題，發(fā)現(xiàn)學生干有平安隱患的事，就和時制止。
開學初我通過給學生講道理，擺事實，讓學生明白學習的重大意義，明確學習的目的，端正學習的態(tài)度，鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話，教育他們樹立學習的信心，增強他們的上進心。進一步明確班干部的職責，做好班干部工作的指導，發(fā)揮出班干部在班務工作中的優(yōu)勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合，讓學生在這個班上感到愉快，有學習的樂趣。
由于條件受到限制，學生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任，我經(jīng)常了解學生的生活情況，想方設法協(xié)助有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。住校的學生把錢都存放在我這里，等到他們想用的時候再拿他們，防止丟失。有病的同學我都和時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學習的順利進行。
總之，這學期的班務工作雖有一定的成果但仍有不盡人意之處。學生基礎太差，成果不夠理想；我的班務做的還不夠徹底細致，在今后的工作中將做進一步改進。
六年級班務工作總結美篇篇十一
伴隨著假期的臨近，本學期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負責的六年級的班務工作也即將結束，回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足。
一、營造輕松積極的學習氛圍。
二、安全工作時刻不放松。
平時我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班學生大部分都是住校生，家里離學校很遠，所以安全工作顯的尤其重要。在每周星期一、星期五對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識，平時還時刻關注安全問題，發(fā)現(xiàn)學生干有安全隱患的事，就及時制止。
三、端正學習態(tài)度明確學習任務。
開學初我通過給學生講道理，擺事實，讓學生明白學習的重大意義，明確學習的目的，端正學習的態(tài)度，鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話，教育他們樹立學習的信心，增強他們的上進心。進一步明確班干部的職責，做好班干部工作的指導，發(fā)揮出班干部在班務工作中的優(yōu)勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合，讓學生在這個班上感到愉快，有學習的樂趣。
四、細心關心學生每一天的生活。
由于條件受到限制，并校來的學生平時生活仍比較艱苦。作為班主任，我經(jīng)常了解學生的生活情況，想方設法幫助有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。留心每個學生的思想變化以及平時表現(xiàn)，從細節(jié)處開展教育。
因各方面客觀因素的影響，本學期的班務工作以及班會活動開展力度不夠，沒能在學生離開母校的最后日子里給學生留下些美好的回憶，讓學生做好足夠的心理準備從而信心十足的踏進高一級學校的大門是我最大的遺憾!唯有在以后的工作中將班級管理工作做得更細致，更貼心，讓學生真真切切地融入集體，在集體中受到潛移默化的教育，讓班級教育成為學生成長的助動力!
六年級班務工作總結美篇篇十二
在江夏聾校，論年齡，排不上號；論資歷，也排不上號，但我卻是做班主任工作年數(shù)最久的人。這是不爭的事實。工作談不上出色，但十五年來，我捫心無愧，對的起自己的良心。一路走來，有過委屈，也有過心酸，都更多的是自己在成長了，更多的是和學生一起的快樂。現(xiàn)簡要的總結本學期班務工作。
班主任工作，是一份復雜的系統(tǒng)的工作。沒有先進的理論指導，是難以做好這份工作的。我利用課余時間，閱讀班主任工作之友，上網(wǎng)和從事班主任工作的朋友交流工作體會，從中獲益匪淺。班主任應該是學生的知心朋友，學生的良師，學生的人生引領者，學生稚嫩心靈的守護神。學生學習、生活、情感、心理的點點滴滴，班主任都應該了解，關心，更應該去呵護。只有真正的熱愛這份工作，了解這份工作，投入這份工作，才能從中獲取快樂和滿足。一學期來，我和學生之間的關系是和諧的，情感是溫暖的，生活是快樂的。常這樣想：我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”，卻可以創(chuàng)造一個又一個的“心靈綠洲”?？吹綄W生的開心，看到學生的成長，就是我最大的滿足。
這學期，只要是班級的常規(guī)工作，我都不折不扣的完成。這些都是分內(nèi)事情，沒有什么條件可講。晨檢、兩操、班刊、主題班會、文藝匯演、衛(wèi)生勞動、突擊檢查、公益活動等，我都能按時到位，做好學生榜樣，帶領學生完成工作。我是沒有什么文藝細胞的，在元旦的文藝匯演節(jié)目排練中，我和學生一起練習，自己親自做示范。由于不專業(yè)，還鬧的好多的笑話，學生看到我示范的樣子，都笑的前俯后仰，不停的說：“劉老師好可愛”。我也哈哈大笑。其實，我內(nèi)心是高興的，因為此刻，我們師生之間是如此的近，是如此的和諧快樂。有了這份情誼，足以。
六年級學生大的大，小的小，年齡層次不一，在班主任工作中，得有自己的一套方法。我們班的幾個小蘿卜頭，雖然淘氣，但現(xiàn)在真的很棒，吳金虎、楊瑤瑤、許清清都表現(xiàn)很好，各個方面都取得了很大的進步，不讓我操什么心。倒是那幾個半大小伙、姑娘，真讓我操心。這是我在博客《我們班的八個寶》中的幾段話：
阿濤性格內(nèi)向，不愛說話。先輟學打工，因為無法和工友溝通，性格孤僻，只好再次回到學校?；匕嗉壞翘?，我為他舉行了熱烈的班級歡迎儀式。至今，他還難得用文字和手語和別人有效的溝通。他一直是我的心病，我也一直在思考。這樣的學生將來怎么辦？我們的教育方向何在？我們是不是該達成共識，重視學生的學習方法，重視學生的心里疏導，重視學生的交際能力，重視學生將來的生存和發(fā)展問題，更多的關愛學生，把工作做到實處。他曾經(jīng)因為家庭生活而內(nèi)心受到傷害，致使性格孤僻，我們做老師是應該去好好的去溫暖他，讓他變的開朗和活潑些。我告訴班級的每一名學生，人都有長短，不要譏笑別人的短處，要是別人也這樣回敬你，你高興嗎？要改變這個學生的狀況，需要團隊的共同努力，希望老師們都來關注阿濤。
伊伊同學學習成績已經(jīng)沒有以前那樣優(yōu)秀了，但還算可以。她時板著臉，時哈哈大笑，有時候課堂上笑個不停，搞的我也跟著笑。也許青春期的少女都這樣，性格無常。她還算乖巧，也比較懂事，只是懶了一點，不愛動，算是讓我放心的吧。
“嗨，小麗，來電話了?！彼献屛蚁肫疬@個無繩電話的廣告。她也正如電話鈴聲一樣，鬧人心。上網(wǎng)，想談朋友，上課分心，不愛學習，著實讓人擔心。她老大不小的人，要是出了什么事情，我怎么交代？輕言細語說了，和家長也溝通了，但是還是難得徹底改變。她已經(jīng)“心在曹營心在漢”了，但現(xiàn)在總歸是上網(wǎng)次數(shù)少了，學習也專心了一些。這個學生還是有許多優(yōu)點的，勞動積極，孝敬父母，愛護小同學，是同學們的好姐姐。
這就是我們班的八個寶，讓我歡喜讓我憂的寶。我愛他們，因為我是他們的老師，也是為人父母，畢竟六年了，已經(jīng)有了深厚的情感了。我也擔心他們，只是希望更好。寶們，老師會為你們祈禱和祝福的，希望你們一生平安，將來有好的出處。
學生思想、行為出了問題，解決的辦法不在于堵，而在于疏，在于把自己放在學生的立場上去思考，去面對。只有真實的走進學生心靈，真實的把學生當成朋友，師生一起共同面對問題，我相信學生一定能夠克服困難，健康成長。
以上就是我本學期班主任工作。沒有什么業(yè)績，還有許多不足，更多的是思考。在今后的工作中，我還需不斷努力，提高自己的業(yè)務能力和理論水平。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！弊屛覀円黄鹫鎸嵉目拷鼘W生，真實的走進學生稚嫩純真的心靈，真實的為學生辦實事，相信一定會迎來特殊教育的春天！
20xx年1月18日。
六年級班務工作總結美篇篇十三
本學期我擔任六年級（2）班主任工作，經(jīng)由一學期的努力，終于圓滿的完成了教育教學任務。作為班主任，特別是小學畢業(yè)班的班主任，這學期中做了大量的工作。盡到應盡的責任?，F(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：
2、加強集體主義教育。利用升旗、集會、早操、班級評比等活動，培養(yǎng)學生顧大局、識大體的集體主義精神。
3、加強學生的文明行為習慣和安全教育。
六年級是小學階段最難管理的時期，在這個時期學生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學生思想趨于成熟，學習目標出現(xiàn)偏離，因此，在這個時期教師的引導就尤為顯得重要。所以，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。
1、安全行為監(jiān)督指導常抓不懈
（1）利用晨會對學生加強安全教育。通過典型事例來教育學生，使學生明確安全是人生生存的基本保證。并不允許學生參加有危險性的游戲活動，也不允許到河邊及馬路兩邊玩耍，并組成了監(jiān)督小隊，以杜絕此類事件的發(fā)生。
（2）利用班會進行全面的安全主題教育，使全班形成良好的共識，并利用這些主題來促班風工作建設，表揚先進，及時總結。
（3）發(fā)揮班級墻報作用。組織學生辦安全教育板報，主要從學校安全、家庭安全、戶外安全、人身安全等方面闡述了遇到危險、遇到突發(fā)事件，應如何處理，如何采取應急防范措施，通過這個窗口式的作用，使到我班學生較好地掌握安全知識，確保學生安全健康地成長。
（4）建立路隊管理制度，各路隊長負責小隊學生路途安全行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有不遵守交通規(guī)則、不重視安全的行為及時制止，并報告老師。
通過各種形式活動，進一步增強我班全體學生的感性認識，也使到安全工作逐步完善，讓每一個學生都認識到安全的重要性。
2、文明習慣小處培養(yǎng)
（1）緊密結合學生在課堂、課外，與老師、同學相處的點滴小事中培養(yǎng)學生的文明言行習慣，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時教育。
（2）重點學生跟蹤教育。熊廷飛、張宏、李逢鈺是我跟蹤教育的重點。每天晨會由小組長匯報三人前一天的言行表現(xiàn)，及時進行教育、鼓勵。每天檢查熊廷飛有無攜帶危險品。
（3）執(zhí)行每周小組評比制度，由值周班干部打分，重點是言行表現(xiàn)，另外包括學習、衛(wèi)生等方面，有效地促進了學生整體文明程度。
3、衛(wèi)生健康天天檢查
（1）班級衛(wèi)生實行小組承包制，每一片由不同小組負責，發(fā)現(xiàn)垃圾及時處理，班主任時時檢查，進行評比。
（2）堅持每天給教室消毒，保持教室干凈衛(wèi)生。
（3）加強個人衛(wèi)生檢查，給學生講衛(wèi)生知識。
六年級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習和午練時間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，每天放學前我就會把第二天的任務安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午學校要求學生不早到校，但是因為學生住址離學校遠近不同，因此，學生不可能同時間到校，所以我提前安排任務，有時讓他們看課外書，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期早晨和中午時間我利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。
我班特殊學生分為以下幾類：
1、調(diào)皮，言行習慣差，家庭管教有問題，愛惹事生非。
對這類學生除從思想上進行教育外，我注重多和他們交流、溝通，使他們從思想上接受老師、認可老師，對老師的批評教育采取認可、接受的態(tài)度而不是抵觸。另外，幫助他們制定近期目標，把他們的注意力盡量轉(zhuǎn)移到學習上來。
2、智商有問題，學習很差。
對這類學生，我采取降低學習目標，鼓勵努力學習的方式，不歧視、不侮辱，多關心、鼓勵，使他們盡可能地取得進步。
3、特異體質(zhì)學生。
學生不愿意透露真實病情，但從其只言片語及平日身體狀況看，身體健康狀況堪憂。
對這類學生，我平日十分注意，不讓他們參加一些劇烈運動，盡可能地少勞動。一旦發(fā)現(xiàn)他們的身體狀況有問題，及時聯(lián)系家長，在第一時間送去治療。
4、特殊家庭學生。
這些學生家庭都遭變故，為鼓勵他們克服困難，我常常和他們談心，開導他們樂觀、堅強。并從學校申報的一些補助項目上多給他們關照。
通過一學期的努力，我班基本上平安地度過了一學期，部分特殊學生在后期言行、學習等方面都有了明顯的進步。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學生的整體素質(zhì)不斷的提高。這是對我一學期工作的充分肯定。
六年級班務工作總結美篇篇十四
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期的時間又過去了。與孩子們從相識到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。本學期，我按照學校和少先隊總部的工作要求，結合班級的實際情況，認真開展感恩教育，以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到積極向上。
20xx年學校開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的呂洪達擔任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、成績優(yōu)秀的高順恩同學擔任學習委員后，他不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領其他學生預習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率!幫學生找準位置，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責，不僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。還有柏笑和張宇為班級的衛(wèi)生監(jiān)督委員，有了她們兩個班級的衛(wèi)生相較于上學期也有了很大的改善。
開學初，我認真在班級布置上下功夫，結合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，期待給學生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。在班級內(nèi)張貼了孩子們的繪畫和語文手抄報作品，每一個細節(jié)的設計都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學、團結上進的六3班!
還有今學期，我班同學在各方面都取得了很大的進步，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。
本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識，還培養(yǎng)了同學們的集體觀念和集體榮譽感，今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高能力。
六年級班務工作總結美篇篇十五
伴隨著假期的臨近，本學期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負責的五年級的班務工作也即將結束，回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足。
一、狠抓學生的思想教育。
二、營造輕松積極的學習氛圍。
要想讓學生學習好，必須要提高學生的學習興趣才行。本學期各項班務活動仍以提高學生學習的積極性為中心展開，想方設法，提高學生的學習興趣。我經(jīng)常說，同學之間只有相互的鼓勵和欣賞班級才會和諧上進，那樣的班級才是最棒的！在進行學校組織的手抄報活動中，我鼓勵學生大膽設計，自己創(chuàng)作，相信自己是最棒的，詩配畫組合自己的作品，并在班級內(nèi)大量的張貼孩子們的作品，每一個細節(jié)的設計都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學、團結上進的五年級！從而達到提高學習成績的目的。
三、
安全工作時刻不放松。
平時我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。在每周星期一、星期五對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識，平時還天天時刻關注安全問題，發(fā)現(xiàn)學生有不安全隱患的事，就及時制止。特別是安全監(jiān)管員，作用可真大，我經(jīng)常培訓他們，讓他們知道他們的作用很重要，就像老師的眼睛，把許多不安全的行為都及時制止，使我班無一不安全事故發(fā)生。
四、細心關心學生每一天的生活。
作為班主任，我經(jīng)常了解學生的生活情況，想方設法幫助有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。但作為五年級的學生是不會與老師主動交流他的學習、家庭情況的，于是我就啟發(fā)學生了解自己的同桌，關心他的生活，兩周后周記就是我的同桌，不留心觀察可就寫不好，必須真實。兩周后的收獲可不小，許多我不了解的事情，不了解的家庭情況，學生的性格和他可愛有趣的一面，學生都真實地用文字告訴了我，特別是有些后進生，平時在學校只看到他不主動學習，懶惰，笨的一面，而當真正深入了解，才會發(fā)現(xiàn)他的后進，一定有后進的原因，我班王鑫瑞，三科典型的差生，填六冊時只知道她是留守兒童，從同桌的周記中我知道她父母終年在外打工，她和爺爺奶奶在一起生活，父母多年沒寄過生活費，學習爺爺奶奶從來沒有管過，基礎很差，她也很自卑，但有一次，在學校里撿到了20元錢，她主動拿來交給我，我很感動，在學校的廣播上播了，在班上號召同學們向她學習，這一刻她的眼眶里含淚，以后再也不光批評她了，在班級的各項活動中，我會給他自信的鼓勵，和藹的微笑，我會主動幫她借服裝，讓同桌用自己的行動幫助她。像她這樣受到我們默默關注的還有很多，總之關注每個學生的思想變化以及平時表現(xiàn)，從細節(jié)處開展教育。
五、與科任老師密切配合。
作為班主任我經(jīng)常與科任老師交流，談討某些學生近期的變化，學習上、家庭有關方面的信息，便于各科均衡發(fā)展，共同談討學生的座位調(diào)配，充分聽取科任老師的建議。在各項活動中科任老師也積極參與，出謀劃策，可以說班級榮譽的取得離不開科任老師的緊密配合。
2015學年度轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧走過的路程，心中感慨萬千、作為班主任這是個既艱辛又繁重的工作，填不完的表冊，處理不完的學生糾紛，批評重了，我們心虛，學生沒到校，我們心慌，趕快打電話詢問，安全這根弦總是時刻懸在我們的心頭，我們忙碌的身影背后造就的是一個團結向上的班級。
2018、1、14。
六年級班務工作總結美篇篇十六
在江夏聾校，論年齡，排不上號；論資格，也排不上號，但我卻是做班主任工作年數(shù)最久的人。這是不爭的事實。工作談不上精彩，但十五年來，我捫心無愧，對的起自己的良心。一路走來，有過委屈，也有過心酸，都更多的是自己在成長了，更多的是和同學一起的歡樂。現(xiàn)簡要的總結本學期班務工作。
班主任工作，是一份簡單的系統(tǒng)的工作。沒有先進的理論指導，是難以做好這份工作的。我利用課余時間，閱讀班主任工作之友，上網(wǎng)和從事班主任工作的伴侶溝通工作體會，從中獲益匪淺。班主任應當是同學的知心伴侶，同學的良師，同學的人生引領者，同學稚嫩心靈的守護神。同學學習、生活、情感、心理的點點滴滴，班主任都應當理解，關心，更應當去呵護。只有真正的`喜歡這份工作，理解這份工作，投入這份工作，才能從中獵取歡樂和滿意。一學期來，我和同學之間的關系是和諧的，情感是暖和的，生活是歡樂的。常這樣想：我們特別訓練工做不到“桃李滿天下〞，卻可以制造一個又一個的“心靈綠洲〞?？吹酵瑢W的快樂，看到同學的成長，就是我最大的滿意。
這學期，只要是班級的常規(guī)工作，我都不折不扣的完成。這些都是分內(nèi)事情，沒有什么條件可講。晨檢、兩操、班刊、主題班會、文藝匯演、衛(wèi)生勞動、突擊檢查、公益活動等，我都能按時到位，做好同學典范，帶著同學完成工作。我是沒有什么文藝細胞的，在元旦的文藝匯演節(jié)目排練中，我和同學一起練習，自己親自做示范。由于不專業(yè)，還鬧的好多的笑話，同學看到我示范的樣子，都笑的前俯后仰，不停的說：“劉教師好得意〞。我也哈哈大笑。其實，我內(nèi)心是興奮的，因為此刻，我們師生之間是如此的近，是如此的和諧歡樂。有了這份情意，足以。
六班級同學大的大，小的小，年齡層次不一，在班主任工作中，得有自己的一套方法。我們班的幾個小蘿卜頭，雖然淘氣，但如今真的很棒，吳金虎、楊瑤瑤、許清清都表現(xiàn)很好，各個方面都獲得了很大的進步，不讓我操什么心。倒是那幾個半大小伙、姑娘，真讓我操勞。這是我在博客?我們班的八個寶?中的幾段話：
阿濤性格內(nèi)向，不愛說話。先輟學打工，因為無法和工友溝通，性格孤僻，只好再次回到學校?；匕嗉壞翘?，我為他進展了熱鬧的班級歡送儀式。至今，他還難得用文字和手語和別人有效的溝通。他始終是我的心病，我也始終在思索。這樣的同學將來怎么辦？我們的訓練方向何在？我們是不是該達成共識，重視同學的學習方法，重視同學的心里疏導，重視同學的交際力量，重視同學將來的生存和進展問題，更多的關愛同學，把工作做到實處。他曾經(jīng)因為家庭生活而內(nèi)心受到損害，致使性格孤僻，我們做教師是應當去好好的去暖和他，讓他變的開朗和活潑些。我告知班級的每一名同學，人都有長短，不要嘲笑別人的短處，要是別人也這樣回敬你，你興奮嗎？要轉(zhuǎn)變這個同學的狀況，需要團隊的共同努力，盼望教師們都來關注阿濤。
伊伊同學學習成果已經(jīng)沒有以前那樣優(yōu)秀了，但還算可以。她時板著臉，時哈哈大笑，有時候課堂上笑個不停，搞的我也跟著笑?；蛟S青春期的少女都這樣，性格無常。她還算乖巧，也比擬懂事，只是懶了一點，不愛動，算是讓我放心的吧。
“嗨，小麗，來了。〞她老讓我想起這個無繩的廣告。她也正如鈴聲一樣，鬧人心。上網(wǎng)，想談伴侶，上課分心，不愛學習，著實讓人擔憂。她老大不小的人，要是出了什么事情，我怎么交代？輕言細語說了，和家長也溝通了，但是還是難得徹底轉(zhuǎn)變。她已經(jīng)“心在曹營心在漢〞了，但如今總歸是上網(wǎng)次數(shù)少了，學習也用心了一些。這個同學還是有很多優(yōu)點的，勞動樂觀，孝敬父母，愛惜小同學，是同學們的好姐姐。
這就是我們班的八個寶，讓我快樂讓我憂的寶。我愛他們，因為我是他們的教師，也是為人父母，終究六年了，已經(jīng)有了深沉的情感了。我也擔憂他們，只是盼望更好。寶們，教師會為你們祈禱和祝愿的，盼望你們一生平安，將來有好的出處。
同學思想、行為出了問題，解決的方法不在于堵，而在于疏，在于把自己放在同學的立場上去思索，去面對。只有真實的走進同學心靈，真實的把同學當成伴侶，師生一起共同面對問題，我信任同學肯定可以克制困難，安康成長。
以上就是我本學期班主任工作。沒有什么業(yè)績，還有很多缺乏，更多的是思索。在今后的工作中，我還需不斷努力，進步自己的業(yè)務力量和理論程度。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。〞讓我們一起真實的靠近同學，真實的走進同學稚嫩純真的心靈，真實的為同學辦實事，信任肯定會迎來特別訓練的春天！
六年級班務工作總結美篇篇十七
本學期擔任六年級的班主任工作。自己又是一名新手，本班是中層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大部分學生個倔犟，有必須的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。因此，本學期本班班務工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下，結合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。
一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)，制定出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的構成奠下基礎。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規(guī)章制度，如本學期學生已很少出現(xiàn)隨意曠課，遲到的現(xiàn)象；課堂上隨意發(fā)脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。
由于本班學生特點是中上層生少下層生多，大多數(shù)的學生學習用心性差。所以如何提高學生的學習用心性，提高學習成績呢？本人透過教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，并隨時表彰先進，及時鼓勵學習上取得進步的學生，更讓學習上取得成績的學生帶動后進生，使學生構成你追我趕的熱潮，從而使學風構成。如在學期中，班上同學在一些學習成績較好的同學的帶領下自發(fā)組成一幫一互助學習小組；在平時的學習中對個別違反紀律、不自覺學習的同學，大部分學生能夠都能自覺地進行抵制，學生逐步養(yǎng)成自覺學習的習慣，不斷端正學習的態(tài)度，學習成績有所進步。
班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領作用。從較多的老師的反映看，如果班委會建設的成功，整個班級管理十分方便，老師也會很省心。于是，本人著重加強班委會的建設工作。開學初便著手培訓班干，使班干真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對于班中出現(xiàn)的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風構成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態(tài)。在本學期伊始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的勞動組長，再把每一天的值日大權下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究職責，誰的職責誰負責。在這一學期中，我班的衛(wèi)生值日狀況有了很大的改善，學生的職責心也增強了。
為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，個性注意了解學生的進步狀況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一齊探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。如配合任思想品德科的老師一同治理學生聽課紀律；多次與英語老師交流，整頓英語課上個別學生不聽課，紀律較差的狀況；與副班主任多次合作，采取多種形式、手段，從學生的活動、學習等多方面入手，不斷提高班級的凝聚力。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，提高學習的信心。如我班學生陶某某學習及日常的一些行為習慣等各方面狀況都較差。在家父母較為溺愛，多次以學生天生腦子不夠用，學不好就轉(zhuǎn)學等為孩子學習較差找理由。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就采用躲避的方式，個性內(nèi)向，有較強的逆反心理，好面子，不能理解批評。所以在班上每次單元測驗，我都盡量避免讓他與其他同學互比，而是要求他與自己比較，看是否進步還是退步；課后單獨為他補課；在他出現(xiàn)問題時，以朋友的態(tài)度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學習態(tài)度，開始學會主動地要學習，但由于該生基礎較弱，雖然較自己已有不小的進步，但與全班同學還需不斷地努力。
總之，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)也有所提高。下學期將是學生們小學生涯的最后一個學期，將面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子會更重，工作還將更復雜，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
六年級班務工作總結美篇篇十八
伴隨著假期的臨近，本學期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負責的六年級的班務工作也即將結束，回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足，現(xiàn)就這項工作做如下總結。
本期六年級學生學習基礎較差，學習學習積極性不高，所以提高學生的學習一直是我所關注的重點。要想讓學生學習好，必須要提高學生的學習興趣才行，所以我就想方設法，提高學生的學習興趣。結合課改的精神，在上課，作業(yè)等方面精心設計，讓學生都能感受到學習的樂趣，從而達到提高學習成績的目的。同時我在關心學生學習的同時，還注意讓學生勞逸結合，讓學生都能感受到老師的關愛。經(jīng)過我的不斷努力學生的學習都有不同程度的進步。
開學初我通過給學生講道理，擺事實，讓學生明白學習的重大意義，明確學習的目的，端正學習的態(tài)度，鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話，教育他們樹立學習的信心，增強他們的上進心。進一步明確班干部的職責，做好班干部工作的指導，發(fā)揮出班干部在班務工作中的優(yōu)勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合，讓學生在這個班上感到愉快，有學習的樂趣。
由于條件受到限制，學生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任，我經(jīng)常了解學生的生活情況，想方設法幫助有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。住校的學生把錢都存放在我這里，等到他們想用的時候再拿他們，防止丟失。有病的同學我都及時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學習的順利進行。
總之，這學期的班務工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。部分學生的基礎太差，成績不夠理想；我的班務做的還不夠徹底細致，在今后的工作中將做進一步改進，繼續(xù)努力。
六年級班務工作總結美篇篇十九
加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。
在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。
二、一視同仁，嚴格要求。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：
“如果沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴而有格。熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。
信任學生，尊重學生渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學，因為缺少父母的關愛，性情變很孤僻，而沒有上進心，導致學習目的不明確，責任監(jiān)護的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。像這種情況和學生，不僅親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。
四、注重家校聯(lián)系工作。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。特別是小學畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。在本學期中，由于自己在學生和家長之間穿梭，與學生建立很深厚的感情，也把許多學生從懸崖邊拉了回來，思想轉(zhuǎn)化了，學習成績提高了。
本學期召開家長會議1次，家訪40余人次，與學生交心談心50人次，轉(zhuǎn)化學生2人，得到了學校和家長的好評和肯定。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領路人。只要我們心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！睂W生就會自尊、自立、自律、自強。
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