人才工作個(gè)人總結(jié)大全（20篇）

通過(guò)總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作中的優(yōu)勢(shì)和不足，為今后的改進(jìn)提供指導(dǎo)。在總結(jié)中，我們可以用實(shí)例和案例來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家一起來(lái)看看吧。

人才工作個(gè)人總結(jié)篇一

同道們：

x月x日，省局在鄭州召開(kāi)了省屬監(jiān)獄系統(tǒng)培訓(xùn)過(guò)渡和考試錄用國(guó)家公務(wù)員工作會(huì)議，會(huì)上王有仁副廳長(zhǎng)作了重要講話，蘇智通主任傳達(dá)了兩個(gè)實(shí)施方案。為貫徹落實(shí)省局會(huì)議精神，切實(shí)做好我獄培訓(xùn)過(guò)渡和考試錄用國(guó)家公務(wù)員工作，經(jīng)監(jiān)獄黨委研究決定，召開(kāi)這次會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是部署和安排我獄培訓(xùn)過(guò)渡和考試錄用國(guó)家公務(wù)員工作。剛才席主任傳達(dá)了省人事廳、省司法廳《河南省省屬監(jiān)獄、少管所現(xiàn)有部分工作人員向國(guó)家公務(wù)員過(guò)渡工作實(shí)施方案》、《河南省省屬監(jiān)獄、少管所考試錄用國(guó)家公務(wù)員(人民警察)工作實(shí)施方案》，為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作，我代表監(jiān)獄黨委講以下意見(jiàn)：

一、關(guān)于省屬監(jiān)獄系統(tǒng)培訓(xùn)過(guò)渡和考試錄用公務(wù)員工作有關(guān)情況的說(shuō)明及我獄人員情況。

(1)目前省屬監(jiān)獄系統(tǒng)人員編制情況。截止20底，(2)經(jīng)省編辦核定的省屬監(jiān)獄系統(tǒng)國(guó)家公務(wù)員編制為11408名(3)?，F(xiàn)在實(shí)有國(guó)家公務(wù)員9839名，(4)職位空缺1569名(5)。非國(guó)家公務(wù)員身份的干部2563名(6)。

(7)關(guān)于兩個(gè)《實(shí)施方案》的制訂。按照省政府部署，(8)我省監(jiān)獄系統(tǒng)實(shí)施了公務(wù)員過(guò)渡，(9)當(dāng)時(shí)由于受編制限制，(10)省屬監(jiān)獄系統(tǒng)有813人沒(méi)有能夠過(guò)渡，(11)形成了遺留問(wèn)題。以后，(12)為緩解監(jiān)獄一線警力緊張問(wèn)題，(13)照顧監(jiān)獄系統(tǒng)子女就業(yè)，(14)又陸續(xù)接收大中專畢業(yè)生及錄用中央司法警官學(xué)院(原“兩勞”學(xué)院)等院校委培生共1750人，(15)因他們不(16)具有公務(wù)員身份，(17)形成了我們系統(tǒng)稱謂的事業(yè)干部。為解決監(jiān)獄系統(tǒng)干部管理方面的歷史遺留問(wèn)題，(18)利用現(xiàn)有編制資源將部分干部培訓(xùn)過(guò)渡和考錄為公務(wù)員，(19)減少在推行監(jiān)獄體制改革中的矛盾。省廳、局對(duì)培訓(xùn)過(guò)渡和考錄公務(wù)員工作非常重視。今年3月5日，(20)省人事廳、省司法廳聯(lián)合向省政府報(bào)送了《關(guān)于省屬監(jiān)獄勞教系統(tǒng)部分工作人員過(guò)渡及考錄國(guó)家公務(wù)員問(wèn)題的請(qǐng)示》。省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)相繼對(duì)培訓(xùn)過(guò)渡和考錄工作作出重要批示。按照領(lǐng)導(dǎo)批示精神，(21)省人事廳公務(wù)員管理處、調(diào)配錄用處、省司法廳政治部、省監(jiān)獄管理局政治部聯(lián)合組成調(diào)研組，(22)深入部分基層單位采取多種形式進(jìn)行了調(diào)研，(23)對(duì)基層反映集中的問(wèn)題作了深入分析。在此基礎(chǔ)上，(24)根據(jù)省委、省政府有關(guān)文件和省領(lǐng)導(dǎo)批示精神，(25)擬訂了《河南省省屬監(jiān)獄、少管所現(xiàn)有部分工作人員向國(guó)家公務(wù)員過(guò)渡工作實(shí)施方案》和《河南省省屬監(jiān)獄、少管所考試錄用國(guó)家公務(wù)員(人民警察)工作實(shí)施方案》。6月1日，(26)省人事廳、司法廳、省監(jiān)獄管理局主要領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，(27)在對(duì)方案中的一些問(wèn)題慎重研究，(28)認(rèn)真修改，(29)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上形成上報(bào)省政府的意見(jiàn)。省政府領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)取了省人事廳、省司法廳領(lǐng)導(dǎo)同(30)志匯報(bào)后，(31)批準(zhǔn)了工作方案。兩個(gè)《方案》對(duì)省屬監(jiān)獄、少管所部分工作人員培訓(xùn)過(guò)渡和考試錄用為國(guó)家公務(wù)員(人民警察)工作的指(32)導(dǎo)思想和原則、組織領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)過(guò)渡與考錄的對(duì)象、資格條件、方法步驟以及有關(guān)問(wèn)題處理等作了比較明確具體規(guī)定。可以說(shuō)，(33)這完全符合監(jiān)獄系統(tǒng)的實(shí)際，(34)有利于解決我省監(jiān)獄系統(tǒng)隊(duì)伍(35)建設(shè)的歷史遺留問(wèn)題，(36)能有這樣的結(jié)果，(37)是廳黨委、局黨委和廳、局有關(guān)部門(mén)長(zhǎng)期努力的結(jié)果，(38)也是省委、省政府及有關(guān)部門(mén)對(duì)監(jiān)獄工作關(guān)心和支持的結(jié)果。

(39)關(guān)于適用培訓(xùn)過(guò)渡和考試錄用的時(shí)間界定。按照省委組織部、省人事廳、省編辦下發(fā)的《關(guān)于嚴(yán)格控制機(jī)構(gòu)編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的通知》(豫組通字[1998]14號(hào)文件)精神，(40)省人事廳、省司法廳在方案中把193月13日作為培訓(xùn)過(guò)渡與考試錄用工作的時(shí)間界限。該文件印發(fā)前經(jīng)批準(zhǔn)進(jìn)入省屬監(jiān)獄、少管所工作的在職干部，(41)按照豫政[1995]16號(hào)文件的規(guī)定實(shí)行培訓(xùn)過(guò)渡。對(duì)1998年3月14日以后進(jìn)入省屬監(jiān)獄系統(tǒng)不(42)具有國(guó)家公務(wù)員身份的干部實(shí)行考試錄用。

(43)我獄公務(wù)員編制及實(shí)有人員情況。目前，(44)我獄公務(wù)員編制為363個(gè)。實(shí)有公務(wù)員325名(45)。非公務(wù)員身份的干部有128名(46)。

二、正確認(rèn)識(shí)和理解培訓(xùn)過(guò)渡和考試錄用工作的意義。

這次培訓(xùn)過(guò)渡和考試錄用國(guó)家公務(wù)員，主要目的是解決省屬監(jiān)獄系統(tǒng)干部管理方面的歷史遺留問(wèn)題，為監(jiān)獄體制改革做準(zhǔn)備。所以，做好這項(xiàng)工作具有重要意義。

(一)培訓(xùn)過(guò)渡和考試錄用國(guó)家公務(wù)員是監(jiān)獄體制改革的客觀需要。黨的十六大以后，司法體制改革、監(jiān)獄體制改革已列入黨和國(guó)家的重要工作議程。目前，司法部已在全國(guó)6個(gè)省(市)進(jìn)行監(jiān)獄體制改革試點(diǎn)工作，我省沒(méi)有列入體制改革試點(diǎn)省份，但也必須按照中央提出的“全額保障、監(jiān)企分開(kāi)、收支分開(kāi)、規(guī)范運(yùn)行”的體制改革目標(biāo)做好準(zhǔn)備工作。“全額保障”是體制改革的前提條件，“全額保障”是指監(jiān)獄基本支出經(jīng)費(fèi)由國(guó)家財(cái)政全額撥付，其中包括國(guó)家公務(wù)員所需經(jīng)費(fèi)，而非國(guó)家公務(wù)員身份人員的工資及其它費(fèi)用不屬于國(guó)家財(cái)政保障的范疇。這樣，非國(guó)家公務(wù)員身份干部的工資費(fèi)用等問(wèn)題，就成為監(jiān)獄的沉重負(fù)擔(dān)，成為制約監(jiān)獄體制改革的一個(gè)問(wèn)題。因此，妥善解決監(jiān)獄系統(tǒng)干部隊(duì)伍方面存在的歷史遺留問(wèn)題，使用空余編制，把現(xiàn)有部分工作人員通過(guò)培訓(xùn)過(guò)渡和考試錄用為國(guó)家公務(wù)員，納入國(guó)家財(cái)政保障，是順利實(shí)施監(jiān)獄體制改革的需要。

(二)培訓(xùn)過(guò)渡和考試錄用國(guó)家公務(wù)員，是依法治監(jiān)的需要。按照《監(jiān)獄法》規(guī)定，監(jiān)獄管理人員是人民警察，非人民警察不能從事監(jiān)獄管理工作，不具有執(zhí)法主體資格。但現(xiàn)實(shí)的情況是，由于基層一線警力嚴(yán)重不足，大部分不具有警察身份的人員在一線從事監(jiān)獄管理工作。這是一個(gè)長(zhǎng)期困擾監(jiān)獄依法治監(jiān)的問(wèn)題。影響著監(jiān)獄法制化進(jìn)程。通過(guò)這次培訓(xùn)過(guò)渡和考錄工作，他們中的大部分人將獲得國(guó)家公務(wù)員身份，成為監(jiān)獄人民警察，具備執(zhí)法資格，從而推進(jìn)依法治監(jiān)工作。

(三)培訓(xùn)過(guò)渡和考錄國(guó)家公務(wù)員，是監(jiān)獄人民警察隊(duì)伍建設(shè)的需要。19我省監(jiān)獄系統(tǒng)實(shí)施公務(wù)員制度以來(lái)，我獄除接收了1名軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部充實(shí)監(jiān)獄人民警察隊(duì)伍外，還接收了一些大中專畢業(yè)生及為解決兩地分居而調(diào)入的非國(guó)家公務(wù)員身份的干部。由于每年新錄用的大中專畢業(yè)生和調(diào)入的干部不具有國(guó)家公務(wù)員身份，不能自然轉(zhuǎn)為人民警察，使監(jiān)獄人民警察隊(duì)伍年齡老化問(wèn)題日益突出。截止去年底，我獄在職監(jiān)獄人民警察中，年齡在45歲以上的有74人，占22.7%，年齡在30歲以下的有16人，僅占4.9%，年齡斷層問(wèn)題嚴(yán)重。而另一方面，編制內(nèi)人員的明顯不足與編制外人員的大量存在，給監(jiān)獄整個(gè)隊(duì)伍管理帶來(lái)了諸多困難。通過(guò)培訓(xùn)過(guò)渡和考試錄用公務(wù)員，將有效改善公務(wù)員隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、優(yōu)化公務(wù)員隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)，使公務(wù)員隊(duì)伍增添朝氣和活力。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保培訓(xùn)過(guò)渡和考錄工作的順利進(jìn)行。

(一)高度重視，縝密安排。由于是解決歷史遺留問(wèn)題，培訓(xùn)過(guò)渡和考試錄用并舉，工作量大，政策性強(qiáng)，具體問(wèn)題多，各種情況復(fù)雜。工作稍有不慎，出現(xiàn)紕漏，就會(huì)影響干部隊(duì)伍的穩(wěn)定，影響監(jiān)獄的安全，辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)監(jiān)獄工作的關(guān)心和期望。各單位一定要高度重視培訓(xùn)過(guò)渡和考錄工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排。要給符合考試錄用資格的人員創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件。

為了加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，我獄成立培訓(xùn)過(guò)渡和考錄工作領(lǐng)導(dǎo)小組，

組長(zhǎng)：*。

副組長(zhǎng)：*。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政治處。

辦公室主任：*。

辦公室成員：*。

培訓(xùn)過(guò)渡和考錄工作辦公室的人員要全面深入地做好思想動(dòng)員和政策宣傳教育工作，廣大干警、職工，尤其是具有參加培訓(xùn)過(guò)渡和考錄資格的人員，學(xué)習(xí)好相關(guān)政策規(guī)定，明確條件、原則、程序等，作到吃透精神，理解政策，遵守紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)在工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，要嚴(yán)格按程序辦事。

(三)堅(jiān)持實(shí)行“陽(yáng)光操縱”。對(duì)工作中凡是需要公開(kāi)、能夠公開(kāi)的內(nèi)容必須無(wú)條件的公開(kāi)。培訓(xùn)過(guò)渡和考錄辦公室在研究有關(guān)問(wèn)題時(shí)，必須有監(jiān)察室的同道現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施全過(guò)程監(jiān)督。建立上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)監(jiān)督、單位紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)監(jiān)督和群眾監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督機(jī)制。監(jiān)獄培訓(xùn)過(guò)渡和考錄辦公室設(shè)立咨詢電話(電話為：9392)，隨時(shí)接受廣大職工反映情況、咨詢問(wèn)題。監(jiān)察部門(mén)設(shè)立舉報(bào)電話(電話為9323)，受理群眾舉報(bào)。

(四)為參加考試人員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件?？荚囦浻脟?guó)家公務(wù)員涉及到干部的切身利益，也直接反映我監(jiān)獄的整體工作情況，所以一定要為參加考試人員創(chuàng)造良好條件。為切實(shí)做好這項(xiàng)工作，監(jiān)獄黨委研究決定，對(duì)參加考試人員，監(jiān)獄將最大限度地提供一切便利條件，除必須的工作外，原則上實(shí)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，由干部教育培訓(xùn)中心統(tǒng)一組織在原武警院內(nèi)進(jìn)行集中溫習(xí)。屆時(shí)，監(jiān)獄將聯(lián)系鄭大或黨校、警校的教師進(jìn)行串講輔導(dǎo)。

四、加強(qiáng)教育，正確引導(dǎo)，確保整個(gè)隊(duì)伍的安全穩(wěn)定。

這次培訓(xùn)過(guò)渡和考錄工作是我獄的一件大事，也是一件好事，但由于指標(biāo)的限制會(huì)有部分同道不能取得公務(wù)員資格，從目前掌握的情況看，有少數(shù)同道情況比較復(fù)雜。因此，各有關(guān)單位和政工人事部門(mén)一定要深入實(shí)際，耐心細(xì)致地做好政策宣傳和思想疏導(dǎo)工作，把好事辦好。其中以下幾種情況比較特殊，在這里特別予以說(shuō)明：

一是年公務(wù)員過(guò)渡時(shí)沒(méi)有過(guò)渡而此次又不能培訓(xùn)過(guò)渡和考錄的人員。由于此次培訓(xùn)過(guò)渡是解決1997年公務(wù)員過(guò)渡時(shí)的遺留問(wèn)題，按照豫政[1995]16號(hào)文件規(guī)定的有關(guān)條件，有極個(gè)別人員因自身原因被排除在培訓(xùn)過(guò)渡范圍之外。這部分同道，監(jiān)獄對(duì)你們長(zhǎng)期以來(lái)做出的成績(jī)給予肯定，對(duì)你們的愿望予以理解，希望你們能夠端正態(tài)度，正確對(duì)待，安心工作。

二是中央司法警官教育學(xué)院畢業(yè)的委培生。這部分同道由于是1998年3月13日以后才辦理錄干手續(xù)，這次不能列入培訓(xùn)過(guò)渡的理由是：省人事廳、省司法廳文件把1998年3月13日確定為培訓(xùn)過(guò)渡和考試錄用的時(shí)間界限。在1998年3月13日以前辦理錄干手續(xù)的，這次屬于培訓(xùn)過(guò)渡范圍，之后辦理錄干手續(xù)的均不能列入培訓(xùn)過(guò)渡范圍，屬于考錄范圍。希望這些同道要增強(qiáng)政策觀念，遵守組織紀(jì)律，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，珍惜內(nèi)部考錄機(jī)會(huì)，認(rèn)真溫習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。同時(shí)，監(jiān)獄也充分考慮你們的實(shí)際情況，為你們盡可能創(chuàng)造好的溫習(xí)條件。省局規(guī)定在計(jì)算考試成績(jī)時(shí)按公共知識(shí)占40%，專業(yè)知識(shí)占60%的比例設(shè)置，在命題時(shí)也側(cè)重考察參考人員的業(yè)務(wù)能力，努力為你們考出好成績(jī)創(chuàng)造條件。將來(lái)，在政策許可的情況下，監(jiān)獄將盡可能向上級(jí)反映你們的實(shí)際困難。

三是關(guān)于工人要求參加考錄問(wèn)題。在我獄的幾百名工人中，有些具有國(guó)家承認(rèn)的大中專以上文憑，據(jù)了解他們也有參加這次考錄的要求統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)精心組織確保我獄培訓(xùn)過(guò)渡和考試錄用國(guó)家公務(wù)員工作圓滿完成。

【會(huì)議發(fā)言稿范文】二。

同志們：

今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)全縣第三批專業(yè)技術(shù)拔尖人才表彰會(huì)議，這在我縣進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)還是第一次，也是我縣人才工作中的一件大事。召開(kāi)這次會(huì)議的目的，就是要深入貫徹落實(shí)黨的十六屆三中全會(huì)和縣委十屆二次全會(huì)精神，表彰廣大專業(yè)技術(shù)人才在推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所做出的貢獻(xiàn)，促進(jìn)我縣人才資源開(kāi)發(fā)，為實(shí)現(xiàn)我縣跨越式發(fā)展提供有力的人才支持。借此機(jī)會(huì)，我代表縣委、縣政府向受到表彰的19位同志表示熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的敬意!

近年來(lái)，我縣確立和實(shí)施了“工業(yè)立縣”戰(zhàn)略，通過(guò)提升工業(yè)化，加快城市化，帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得了前所未有的發(fā)展，多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)連年居全市前列。在實(shí)施這一戰(zhàn)略過(guò)程中，我縣專業(yè)人才隊(duì)伍也不斷得到壯大，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了積極的作用。這次受表彰的19名專業(yè)技術(shù)拔尖人才，就是眾多專業(yè)技術(shù)人才中的優(yōu)秀代表。剛才，幾位受表彰的同志作了發(fā)言，他們圍繞我縣“工業(yè)立縣”戰(zhàn)略和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展的目標(biāo)，從自身的崗位實(shí)際出發(fā)，講了意見(jiàn)，談了打算，也提出了建議，都說(shuō)得很好。我們也要根據(jù)大家意見(jiàn)，及時(shí)研究新情況，認(rèn)真總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)制，加大力度，推動(dòng)我縣知識(shí)分子和專業(yè)技術(shù)人才工作不斷邁上新的臺(tái)階。借此機(jī)會(huì)，我代表縣委講3點(diǎn)意見(jiàn)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)講話精神，充分認(rèn)識(shí)做好知識(shí)分子和專業(yè)技術(shù)人才工作的重要性。

今年8月2日，中共中央政治局常委、國(guó)家副主席曾慶紅同志在北戴河專家座談會(huì)上作了重要講話，從推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展、確保黨的興旺發(fā)達(dá)和國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略高度，深刻闡明了當(dāng)前做好黨的知識(shí)分子和專業(yè)技術(shù)人才工作的重要意義，進(jìn)一步闡述了新形勢(shì)下黨的知識(shí)分子和專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的方針政策。這一講話，內(nèi)涵豐富，寓意深刻，對(duì)于我們做好新世紀(jì)黨的知識(shí)分子和專業(yè)技術(shù)人才工作，具有重要的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)貫徹好這一講話精神，是當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期知識(shí)分子和專業(yè)技術(shù)人才工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，掌握其精神實(shí)質(zhì)，并努力落到實(shí)處。

1、充分認(rèn)識(shí)知識(shí)分子工作是黨的工作的重要組成部分。我黨歷來(lái)十分重視知識(shí)分子工作。毛澤東、鄧小平同志對(duì)知識(shí)分子工作都曾作過(guò)許多重要論述，江澤民同志提出了“人才是第一資源”的論斷，黨的十六大報(bào)告明確指出：知識(shí)分子與工人階級(jí)、廣大農(nóng)民都是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本力量，在社會(huì)變革中出現(xiàn)的新的人才群體，是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者。以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央根據(jù)新世紀(jì)新階段新的形勢(shì)發(fā)展要求，在大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的同時(shí)，進(jìn)一步提出了黨管人才的重要原則。黨管人才原則是黨管干部原則在新的形勢(shì)下的拓展和深化，是新世紀(jì)新階段加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)的必然要求。我們要深入學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)這些重要論述和要求，深刻認(rèn)識(shí)知識(shí)分子工作是黨工作的重要組成部分，切實(shí)增強(qiáng)做好知識(shí)分子工作的政治責(zé)任感，把中央提出的黨管人才原則落到實(shí)處。

2、充分認(rèn)識(shí)知識(shí)分子在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。知識(shí)分子是掌握科學(xué)文化知識(shí)最多、具有一定專業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)的人才，是黨和人民值得信賴、依靠的重要力量，在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中，有著十分重要的作用。從我縣情況看，隨著“工業(yè)立縣”戰(zhàn)略的深入實(shí)施，經(jīng)濟(jì)發(fā)展正加快由工業(yè)化初期向工業(yè)化中期邁進(jìn)，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率逐步增大，知識(shí)分子和人才隊(duì)伍在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用越來(lái)越突出。今年初，縣第十次黨代會(huì)又根據(jù)新的形勢(shì)發(fā)展要求，提出了加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐、與全省同步提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)，就必須將“工業(yè)立縣”戰(zhàn)略提升到一個(gè)新的層次，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展持續(xù)保持高于省、市平均水平，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在人，尤其離不開(kāi)人才。今年5月份，縣委組織部對(duì)我縣的人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了一次比較全面、深入的調(diào)研，從調(diào)研情況看，我縣近年來(lái)專業(yè)技術(shù)人才工作是可圈可點(diǎn)的，取得了一定的成績(jī)。但是，總體來(lái)看，目前我縣專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍還不適應(yīng)新形勢(shì)要求，結(jié)構(gòu)性、素質(zhì)性矛盾比較突出，高層次、復(fù)合型人才緊缺;聚才、育才、用才環(huán)境有待于進(jìn)一步優(yōu)化，政策優(yōu)勢(shì)不明顯，有些政策的落實(shí)不夠理想，有的用人單位認(rèn)識(shí)也沒(méi)有真正到位。為此，我們必須充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)知識(shí)分子工作的極端重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好知識(shí)分子工作的緊迫感和使命感。

3、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)知識(shí)分子工作是落實(shí)黨管人才原則的現(xiàn)實(shí)需要。黨的十六大提出要“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”，并強(qiáng)調(diào)要“努力形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機(jī)制”，“造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。今年5月23日，中央政治局人才專題會(huì)議提出，我們黨在新世紀(jì)新階段人才工作的任務(wù)是：適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，抓住培養(yǎng)、吸引、使用人才三個(gè)環(huán)節(jié)，著力建設(shè)黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才三支隊(duì)伍，重點(diǎn)培養(yǎng)一批適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放要求的高層次人才，創(chuàng)新人才工作機(jī)制，努力創(chuàng)造人才輩出、人盡其才的良好局面，把各類優(yōu)秀人才聚集到黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)中來(lái)。貫徹“四尊重”方針，實(shí)現(xiàn)人才工作的總體目標(biāo)和任務(wù)，是一項(xiàng)宏大的社會(huì)系統(tǒng)工程，涉及到黨委、政府工作的各個(gè)方面和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局，這從客觀上要求我們，必須強(qiáng)化黨對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)踐證明，不論從人力資源宏觀配置角度看，還是從當(dāng)前的人才工作機(jī)制看，只有加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)，整合方方面面的工作力量，形成各方積極配合、齊抓共管的良好局面，才能將人才工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

二、把握形勢(shì)，認(rèn)清差距，切實(shí)增強(qiáng)做好我縣人才工作的緊迫感和責(zé)任感。

近年來(lái)，縣委、縣政府在深入實(shí)施“工業(yè)立縣”戰(zhàn)略，致力于加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，十分重視人才工作，堅(jiān)持黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才三支隊(duì)伍一起抓，在人才“引、育、用、留”上下功夫，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。但是，我們更要清醒到看到，我縣的人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。

首先，從全縣的人才隊(duì)伍現(xiàn)狀分析。一是人才隊(duì)伍總量不足。目前，我縣人才資源總量?jī)H占全縣從業(yè)人員的6.93%，分別低于全市、全省平均水平的2.12和2.72個(gè)百分點(diǎn)，占衢州市人才總量的11.2%，列全市第4位，人才總量明顯不足。據(jù)全省科技統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)報(bào)告表明，常山縣“每萬(wàn)人口中人才資源數(shù)”在全省84個(gè)縣(市、區(qū))中名列第79位，與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距達(dá)4-5個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí)，我縣又不同程度地存在人才流失現(xiàn)象，特別是在教育、衛(wèi)生兩大系統(tǒng)，人才外流問(wèn)題十分嚴(yán)重，長(zhǎng)期得不到有效解決。二是人才結(jié)構(gòu)不合理。主要表現(xiàn)為：低學(xué)歷人才多，高學(xué)歷人才少;初級(jí)職稱多，中高級(jí)職稱少;傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)、文秘類專業(yè)多，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)急需的法律、外經(jīng)外貿(mào)、計(jì)算機(jī)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理類人才少，高層次人才和服務(wù)經(jīng)濟(jì)人才嚴(yán)重短缺。三是人才分布不均衡。全縣具有中專以上文化程度的人才絕大部分集中于縣城，集中于行政事業(yè)單位和教育、衛(wèi)生部門(mén)，企業(yè)和農(nóng)村第一線科技人員相當(dāng)缺乏。調(diào)查顯示：教師和醫(yī)療衛(wèi)生人員占了人才總數(shù)的51.3%，而經(jīng)濟(jì)類人才只有142人，僅占2.3%。從現(xiàn)狀分析中我們看到，我縣的人才隊(duì)伍建設(shè)不容樂(lè)觀，我們必須立足常山縣情，抓住培養(yǎng)、吸引、使用三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)一步創(chuàng)新人才工作機(jī)制，實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，構(gòu)筑人才高地，為常山實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越式發(fā)展提供人才智力支撐。

其次，從拔尖人才隊(duì)伍現(xiàn)狀分析。我縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才的選拔，到目前為止共開(kāi)展了三次，包括今天表彰的這一次。第一批拔尖人才于1992年1月以常委(92)6號(hào)文件公布;第二批于1997年12月以常委(97)54號(hào)文件公布。前兩批共選拔培養(yǎng)拔尖人才15名，其中現(xiàn)在在職的只有10名，其他5名現(xiàn)已退休或離崗。目前市里已面向全市選拔市級(jí)拔尖人才共計(jì)五批，有88人入選，其中現(xiàn)在在崗位上的有44人，而常山在職的10人中只有常化的余建偉1人為省“151人才工程”培養(yǎng)人選和市級(jí)拔尖人才，擺在我們大家面前的形勢(shì)是嚴(yán)峻的。第三批原定選拔20名拔尖人才人選，由于各方面原因，這次也只確定了19名，也就是剛才受表彰的19位同志(其中?；挠嘟▊ナ鞘屑?jí)拔尖人才，按照選拔條件直接入選縣級(jí)拔尖人才)。而這19位同志中，毋庸諱言，有的在專業(yè)技術(shù)方面不是特別優(yōu)秀;有的前幾年業(yè)績(jī)比較突出近年來(lái)有放松現(xiàn)象;有的專業(yè)技術(shù)方面是優(yōu)秀的，但在單位管理上或者自己的業(yè)余生活處理上或多或少存在著一些問(wèn)題;有的是縣里兼顧到學(xué)科平衡或者為了激勵(lì)該學(xué)科發(fā)展才被選拔進(jìn)的。這次在電視臺(tái)和報(bào)紙上公示后，就有好幾個(gè)人被群眾反映這樣那樣的問(wèn)題，這是值得大家去深思的?？傊瑥陌渭馊瞬耪麄€(gè)隊(duì)伍現(xiàn)狀分析，高層次拔尖人才不足，學(xué)科帶頭人隊(duì)伍已嚴(yán)重青黃不接，許多學(xué)科都出現(xiàn)了后繼乏人的斷層現(xiàn)象，這些都與我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)，在一定程度上也影響了我縣各行業(yè)各學(xué)科的健康發(fā)展。因此，加強(qiáng)我縣的拔尖人才隊(duì)伍建設(shè)已刻不容緩，我們必須不斷創(chuàng)新載體，不斷加強(qiáng)我縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，不斷推進(jìn)我縣的人才隊(duì)伍建設(shè)。

【會(huì)議發(fā)言稿范文】三。

1、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)我縣跨越式發(fā)展的責(zé)任感和使命感。胡錦濤總書(shū)記在今年的“七一”重要講話中精辟地指出，“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論是一脈相承而又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)體系，是全黨全國(guó)人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，也是與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的根本指針。因此，“三個(gè)代表”重要思想，也是我們知識(shí)分子、專業(yè)技術(shù)人才工作的根本指導(dǎo)思想。廣大知識(shí)分子既要自覺(jué)投身于學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的新高潮，把“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好，要堅(jiān)持把發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為知識(shí)分子、專業(yè)技術(shù)人才工作的第一要?jiǎng)?wù)，工作目標(biāo)要始終著眼于促進(jìn)發(fā)展，工作任務(wù)要始終致力于促進(jìn)發(fā)展，工作措施要始終圍繞著發(fā)展，工作成效要始終用促進(jìn)發(fā)展的實(shí)效來(lái)檢驗(yàn)，要堅(jiān)持把個(gè)人的事業(yè)發(fā)展與黨和國(guó)家的前途命運(yùn)相聯(lián)系，與縣委、縣政府的重大決策和中心工作相聯(lián)系，在加快我縣全面建設(shè)小康社會(huì)步伐、與全省提前同步基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，奮發(fā)有為、建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2、繼續(xù)勇攀科學(xué)高峰，在提高專業(yè)技術(shù)水平方面再立新功。實(shí)施科教興縣，是縣委在深刻分析當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程和我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際作出的重大決策，也是當(dāng)前實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展、與全省提前同步基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的一項(xiàng)舉措。廣大知識(shí)分子要自覺(jué)肩負(fù)起自己的歷史使命，積極投身于科教興縣的偉大實(shí)踐，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，積極推進(jìn)科技創(chuàng)新，促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。按照常委辦[]85號(hào)文件《常山縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才管理辦法》要求，下一步縣委將與每一位同志建立拔尖人才目標(biāo)管理責(zé)任制，以項(xiàng)目促提高，以考核促管理。大家都要有一種危機(jī)感，要實(shí)實(shí)在在做出卓越的成績(jī)出來(lái)，決不能拔而不尖。首先，要敢于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新也是科學(xué)研究的本質(zhì)，是專業(yè)技術(shù)拔尖人才必須具備的基本品格。創(chuàng)新，就要敢于攻克難關(guān)，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，以頑強(qiáng)拼搏、百折不撓的進(jìn)取精神，站在當(dāng)代人類文明發(fā)展的最前沿，努力占領(lǐng)科技發(fā)展的制高點(diǎn)。二要多出精品?？蒲谐晒强萍脊ぷ髡呒皩I(yè)技術(shù)人才的智慧結(jié)晶和價(jià)值體現(xiàn)。要密切關(guān)注國(guó)內(nèi)、國(guó)際科技發(fā)展的新動(dòng)向和新趨勢(shì)，立足縣情，突出重點(diǎn)，精心選題，潛心鉆研，埋頭苦干，充分發(fā)揮團(tuán)體協(xié)作、聯(lián)合攻關(guān)的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)多出成果，出一流成果。比如企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才，要認(rèn)真研究新技術(shù)，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)做大做強(qiáng);教育領(lǐng)域拔尖人才，要積極創(chuàng)新教書(shū)育人新機(jī)制，提高我縣教育質(zhì)量，努力提升教育競(jìng)爭(zhēng)力;衛(wèi)生系統(tǒng)拔尖人才，要勇于攻破醫(yī)學(xué)難關(guān)，既要致力于提高醫(yī)療水平，又要降低醫(yī)療成本，既要讓人看得好病，又要讓人看得起病。三要注重轉(zhuǎn)化?？蒲械哪康脑谟趹?yīng)用，在于推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。廣大科技工作者，要根據(jù)市場(chǎng)需求和人民群眾生產(chǎn)生活的需要，加速科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。在座的每一位拔尖人才，在自己所從事的崗位上都是頗有建樹(shù)的，積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，希望大家再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，特別是在下一步市里組織的市級(jí)拔尖人才選拔過(guò)程中，努力創(chuàng)造條件入選。要大膽探索科技創(chuàng)新、多出成果、服務(wù)社會(huì)的新思路和新辦法，在專業(yè)技術(shù)方面再立新功。

3、注重人才培養(yǎng)，努力推進(jìn)人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略的深入實(shí)施。小康大業(yè)，人才為本。當(dāng)今世界上日趨激烈的科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。十六大提出，“造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”，這需要全社會(huì)首先是廣大知識(shí)分子的共同努力。知識(shí)分子既要在推進(jìn)科技創(chuàng)新、促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展中當(dāng)好排頭兵，又要自覺(jué)地、責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)人才、造就人才的歷史重任。在座的各位同志，有的來(lái)自教育系統(tǒng)，有的來(lái)自醫(yī)療戰(zhàn)線，有的來(lái)自科研站所，有的來(lái)自非公有制企業(yè)。雖然部門(mén)不同、行業(yè)不同，所從事的專業(yè)不同，但在培養(yǎng)人才、造就英才方面所承擔(dān)的使命是共同的。前幾天，縣委下發(fā)了《實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略的意見(jiàn)》，希望同志們要帶頭學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好，要緊密結(jié)合“工業(yè)立縣”戰(zhàn)略，圍繞培育建材、化工、機(jī)械、紡織、鈣產(chǎn)品、綠色食品等六大先進(jìn)制造業(yè)基地的要求，在實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略的進(jìn)程中，率先垂范地作出突出貢獻(xiàn)來(lái)，特別是在人才培育的傳、幫、帶上要下足功夫。一要善于通過(guò)授業(yè)育人?，F(xiàn)在我們各行各業(yè)的人才稱號(hào)許多都帶了個(gè)“師”字，如工程師、主任醫(yī)師、會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師等，我認(rèn)為這個(gè)“師”不僅尊稱，也包含有為人師表、授業(yè)于人的意思，不能認(rèn)為只有教師的“師”才是教書(shū)育人的，我們各行各業(yè)的“師”都要強(qiáng)化這一意識(shí)，以誨人不倦的精神，積極傳道授業(yè)，把個(gè)人的知識(shí)、技能傳授給自己的科研團(tuán)隊(duì)，尤其要對(duì)年輕人多給予悉心指導(dǎo)和熱情幫助，鼓勵(lì)他們盡快趕上和超越自己。二要善于通過(guò)實(shí)踐育人。要大膽使用年輕人，多給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，使他們有更多的機(jī)會(huì)在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，盡快成長(zhǎng)成熟起來(lái)。三要善于通過(guò)環(huán)境育人。充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)民主的風(fēng)氣，促進(jìn)公開(kāi)公正、平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建立，努力營(yíng)造鼓勵(lì)年輕人干事業(yè)、支持年輕人干成事業(yè)的良好氛圍。四要善于通過(guò)作風(fēng)育人。以高尚的精神鼓舞人，以良好作風(fēng)帶隊(duì)伍，把創(chuàng)新精神和敢為天下先的雄心壯志傳給年輕人，把實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度傳給年輕人，把熱愛(ài)常山、熱愛(ài)事業(yè)的高尚情操傳給年輕人。希望大家既能為加快我縣發(fā)展建功立業(yè)，也要為培養(yǎng)政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀人才多作貢獻(xiàn)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高人才工作水平。知識(shí)分子工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。工作對(duì)象分布廣，工作內(nèi)容涉及的方面多，牽涉到的職能部門(mén)也比較多，要做好知識(shí)分子工作，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，搞好組織協(xié)調(diào)，形成工作合力。目前，縣委按照黨管人才要求，成立了縣委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)人才辦，并配強(qiáng)專門(mén)的工作力量，下一步馬上要建立人才工作聯(lián)席會(huì)議制度，建立縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系拔尖人才制度，目的就是要切實(shí)加強(qiáng)我縣的人才工作領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)，從而形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門(mén)牽頭抓總，有關(guān)部門(mén)各司其職、密切合作的人才工作新格局。當(dāng)然，我們也要看到，隨著“四個(gè)多樣化”，人才工作也出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題，這些對(duì)我們做好知識(shí)分子工作提出了新的更高的要求。我們必須進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念。一要進(jìn)一步牢固樹(shù)立人才資源是第一資源的觀念。把對(duì)人才培養(yǎng)的投入視為最具經(jīng)濟(jì)和社會(huì)綜合效益的生活性投入，切實(shí)把知識(shí)分子工作、專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的位置。二要確立埋沒(méi)和耽誤人才也是錯(cuò)的觀念。在堅(jiān)持黨管人才的前提下，有效發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)人才資源配置的基礎(chǔ)性作用，切實(shí)做到事得其人，人盡其才，才盡其用。三要確立所有人才都可以為我所用的觀念。采取靈活多樣的方式吸引和使用人才，不求所有、不求所在，但求所用，建立人才柔性流動(dòng)機(jī)制，擴(kuò)大視野，廣攬人才，并通過(guò)觀念創(chuàng)新推動(dòng)體制和機(jī)制的創(chuàng)新，把知識(shí)分子工作和人才工作提高到一個(gè)新水平，不斷開(kāi)創(chuàng)我縣的人才工作新局面。

同志們，做好新世紀(jì)新階段知識(shí)分子和專業(yè)技術(shù)人才工作，十分重要而緊迫，我們要全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心，認(rèn)真貫徹中央、省市委有關(guān)人才工作的方針政策，立足縣情，抓住機(jī)遇，積極開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，真抓實(shí)干，奮發(fā)有為，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)我縣的知識(shí)分子和專業(yè)技術(shù)人才工作新局面，為我縣實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展、與全省提前同步基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供有力的人才保證和智力支持。同時(shí)，也希望每位拔尖人才在各自的崗位上勇創(chuàng)新業(yè)績(jī)!

人才工作個(gè)人總結(jié)篇二

為增強(qiáng)針對(duì)性實(shí)效性，我市各級(jí)文化單位積極轉(zhuǎn)變思路，整合資源，加大幫扶力度。簡(jiǎn)陽(yáng)市文體廣新局發(fā)揮整體效能，幫助所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的服務(wù)更加標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和均等化;深入基層，挖掘紅色文化、歷史文化資源，整理非遺資料，關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)題材，著力打造具有本地特色的文藝作品和文化項(xiàng)目。市圖書(shū)館因地制宜，協(xié)助甘孜州各縣圖書(shū)館打造具有當(dāng)?shù)靥厣奈幕?wù)品牌，先后開(kāi)展了三大類12項(xiàng)活動(dòng)，為800名群眾、兒童提供了優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù)，開(kāi)展農(nóng)家書(shū)屋管理員培訓(xùn)專題知識(shí)講座5期，培訓(xùn)管理員10名、大學(xué)生村官志愿工作者10名，為受援單位培訓(xùn)人員30余人次。樂(lè)至縣文體廣新局指導(dǎo)受援單位組建廣場(chǎng)舞培訓(xùn)班，鼓勵(lì)當(dāng)?shù)卮迕駞⒓咏∩砗臀乃嚮顒?dòng)，每個(gè)項(xiàng)目專人專管，每個(gè)月安排一次，每個(gè)季度進(jìn)行小結(jié)，讓扶持計(jì)劃越做越好，越做越細(xì)。這些幫扶一方面有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)匚幕ぷ鳎硪环矫嬉蔡岣呋鶎游幕ぷ髡叩臉I(yè)務(wù)素質(zhì)。

人才工作個(gè)人總結(jié)篇三

***，男，生于1959年，華師本科畢業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師，荊州市教育學(xué)會(huì)會(huì)員，湖北省教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)會(huì)員，于2014年應(yīng)邀參加了第三屆中國(guó)教育家大會(huì)，受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。

該同志始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，積極參與政治學(xué)習(xí)，與黨中央保持高度一致。他不僅能模范地遵守師德規(guī)范，而且還以崇高的師德教育、感染、鼓勵(lì)和幫助學(xué)生;他不僅以豐富的情感，滿腔的熱忱和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，獲得了學(xué)生的愛(ài)戴，而且還以淵博的學(xué)識(shí)和科學(xué)的教學(xué)方法，博得了學(xué)生們的欽佩與敬仰，使部分困難生圓了大學(xué)夢(mèng)，使不少雙差生步入高校深造。

蔡老師多年跨年級(jí)跨學(xué)科代課，無(wú)論帶哪個(gè)年級(jí)，所教學(xué)科，在歷次縣市統(tǒng)考和全國(guó)性高考中，其成績(jī)均居同類學(xué)校前茅，甚至超過(guò)我縣重點(diǎn)高中重點(diǎn)班，為高校輸送了一批批優(yōu)秀人才。例如：蔡老師所帶的調(diào)節(jié)生占90℅人的文科班，在2014年的高考中，63人參考，36人上省線，其中本科16人，上線率近60℅，并將一名因經(jīng)常曠課、打牌玩錢(qián)、談情說(shuō)愛(ài)被兄弟學(xué)校勸退，家長(zhǎng)徹底絕望的后進(jìn)生，培養(yǎng)成為全縣文科狀元，北京大學(xué)學(xué)生。尤為突出的是在我校生源質(zhì)量極差的情況下，該同志所帶的高三文科應(yīng)屆班在2014年的高考中，在三類學(xué)校中創(chuàng)下了重點(diǎn)本科3人，二本12人，三本54人，?？瓢俜种偕暇€的好成績(jī)，特困生陳菊同學(xué)考上了武漢大學(xué)，中考成績(jī)只有396分的甘永勝同學(xué)考上了重點(diǎn)本科。2014年該同志所還的普通班高考上線數(shù)是我校重點(diǎn)班的3倍。2014年該同志所帶的高三(2)班高考上線數(shù)在2014年基礎(chǔ)上翻了一翻，取得了培優(yōu)轉(zhuǎn)差的驕人業(yè)績(jī)。

該同志不僅班主任工作藝術(shù)高超，教學(xué)質(zhì)量高，而且在教研領(lǐng)域也取得了耀眼的成績(jī)。他多次參加縣復(fù)習(xí)資料和考試試卷的編寫(xiě)和擬定，積極參加省市縣教學(xué)研討會(huì)，擔(dān)任縣級(jí)教學(xué)比武評(píng)委，并多次承擔(dān)縣教研室組織的高三復(fù)習(xí)示范性、研究性公開(kāi)課，受到聽(tīng)課師生的好評(píng)，均獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。該同志在從事教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成了一套教育教學(xué)理論，得到了省內(nèi)外教育專家和教育主管部門(mén)的贊同。他撰寫(xiě)的《歷史教學(xué)中的美育初探》一文于2014年獲得荊州市教育創(chuàng)新論文一等獎(jiǎng)，《愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔》一文在荊州市德育工作大會(huì)上交流，并刊登在2014年《荊州市中小學(xué)德育工作文集》一書(shū)中，《以人為本，做好班級(jí)工作》一文發(fā)表在2014年第九期《湖北教育》雜志上，于2014年獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);《淺談歷史教學(xué)中的課堂提問(wèn)》一文獲國(guó)家級(jí)課題研究一等獎(jiǎng);《一位北大生成功的背后》一文發(fā)表在2014年第4期《湖北教育》和2014年11月的《教師教育》雜志上，并于2014年獲省級(jí)一等獎(jiǎng);《淺談高中歷史課堂教學(xué)法》一文發(fā)表在2014年第9期山西《教育教學(xué)研究》雜志上;他參與編寫(xiě)出版了《掌中寶高中歷史系列叢書(shū)》等書(shū)籍。

該同志連續(xù)十多年擔(dān)任高三歷史教學(xué)和班主任工作，始終愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，博得了同行和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。曾多次被評(píng)為“縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者”、“縣優(yōu)秀班主任”、“縣骨干教師”、“縣優(yōu)秀教師”、“荊州市教育教學(xué)先進(jìn)工作者”、“荊州市中小學(xué)校十佳班主任”、“荊州市高中學(xué)段骨干教師”。其先進(jìn)事跡于2014年9月在公安縣電視臺(tái)作過(guò)為期一周的專題報(bào)道。

人才工作個(gè)人總結(jié)篇四

根據(jù)慶陽(yáng)市科技局的要求，結(jié)合慶陽(yáng)蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)合水縣主要蘋(píng)果鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行現(xiàn)代蘋(píng)果技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，包括標(biāo)準(zhǔn)化建園、花果管理、精準(zhǔn)化施肥、省力化修剪和無(wú)公害病蟲(chóng)害防治等方面。

2.服務(wù)目標(biāo)。

通過(guò)一年的技術(shù)服務(wù)，使合水縣主要蘋(píng)果生產(chǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建立矮化蘋(píng)果示范園，部分果農(nóng)能夠掌握現(xiàn)代蘋(píng)果生產(chǎn)技術(shù)，果品的質(zhì)量有了明顯的提高，果農(nóng)的經(jīng)濟(jì)收入有了很大的回報(bào)。建立標(biāo)準(zhǔn)化示范園3處，面積達(dá)200畝以上。

人才工作個(gè)人總結(jié)篇五

***，男，生于1959年，華師本科畢業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師，荊州市教育學(xué)會(huì)會(huì)員，湖北省教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)會(huì)員，于應(yīng)邀參加了第三屆中國(guó)教育家大會(huì)，受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。

該同志始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，積極參與政治學(xué)習(xí)，與黨中央保持高度一致。他不僅能模范地遵守師德規(guī)范，而且還以崇高的師德教育、感染、鼓勵(lì)和幫助學(xué)生；他不僅以豐富的情感，滿腔的熱忱和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，獲得了學(xué)生的愛(ài)戴，而且還以淵博的學(xué)識(shí)和科學(xué)的教學(xué)方法，博得了學(xué)生們的欽佩與敬仰，使部分困難生圓了大學(xué)夢(mèng)，使不少雙差生步入高校深造。

蔡老師多年跨年級(jí)跨學(xué)科代課，無(wú)論帶哪個(gè)年級(jí)，所教學(xué)科，在歷次縣市統(tǒng)考和全國(guó)性高考中，其成績(jī)均居同類學(xué)校前茅，甚至超過(guò)我縣重點(diǎn)高中重點(diǎn)班，為高校輸送了一批批優(yōu)秀人才。例如：蔡老師所帶的調(diào)節(jié)生占90g人的文科班，在的高考中，63人參考，36人上省線，其中本科16人，上線率近60g，并將一名因經(jīng)常曠課、打牌玩錢(qián)、談情說(shuō)愛(ài)被兄弟學(xué)校勸退，家長(zhǎng)徹底絕望的'后進(jìn)生，培養(yǎng)成為全縣文科狀元，北京大學(xué)學(xué)生。尤為突出的是在我校生源質(zhì)量極差的情況下，該同志所帶的高三文科應(yīng)屆班在的高考中，在三類學(xué)校中創(chuàng)下了重點(diǎn)本科3人，二本12人，三本54人，專科百分之百上線的好成績(jī)，特困生陳菊同學(xué)考上了武漢大學(xué)，中考成績(jī)只有396分的甘永勝同學(xué)考上了重點(diǎn)本科。20該同志所還的普通班高考上線數(shù)是我校重點(diǎn)班的3倍。該同志所帶的高三（2）班高考上線數(shù)在基礎(chǔ)上翻了一翻，取得了培優(yōu)轉(zhuǎn)差的驕人業(yè)績(jī)。

該同志不僅班主任工作藝術(shù)高超，教學(xué)質(zhì)量高，而且在教研領(lǐng)域也取得了耀眼的成績(jī)。他多次參加縣復(fù)習(xí)資料和考試試卷的編寫(xiě)和擬定，積極參加省市縣教學(xué)研討會(huì)，擔(dān)任縣級(jí)教學(xué)比武評(píng)委，并多次承擔(dān)縣教研室組織的高三復(fù)習(xí)示范性、研究性公開(kāi)課，受到聽(tīng)課師生的好評(píng)，均獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。該同志在從事教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成了一套教育教學(xué)理論，（本文出自范文.先.生網(wǎng)）得到了省內(nèi)外教育專家和教育主管部門(mén)的贊同。他撰寫(xiě)的《歷史教學(xué)中的美育初探》一文于獲得荊州市教育創(chuàng)新論文一等獎(jiǎng)，《愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔》一文在荊州市德育工作大會(huì)上交流，并刊登在《荊州市中小學(xué)德育工作文集》一書(shū)中，《以人為本，做好班級(jí)工作》一文發(fā)表在20第九期《湖北教育》雜志上，于年獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；《淺談歷史教學(xué)中的課堂提問(wèn)》一文獲國(guó)家級(jí)課題研究一等獎(jiǎng)；《一位北大生成功的背后》一文發(fā)表在2006年第4期《湖北教育》和月的《教師教育》雜志上，并于年獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；《淺談高中歷史課堂教學(xué)法》一文發(fā)表在第9期山西《教育教學(xué)研究》雜志上；他參與編寫(xiě)出版了《掌中寶高中歷史系列叢書(shū)》等書(shū)籍。

該同志連續(xù)十多年擔(dān)任高三歷史教學(xué)和班主任工作，始終愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，博得了同行和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。曾多次被評(píng)為“縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者”、“縣優(yōu)秀班主任”、“縣骨干教師”、“縣優(yōu)秀教師”、“荊州市教育教學(xué)先進(jìn)工作者”、“荊州市中小學(xué)校十佳班主任”、“荊州市高中學(xué)段骨干教師”。其先進(jìn)事跡于2007年9月在公安縣電視臺(tái)作過(guò)為期一周的專題報(bào)道。

鑒于該同志在教育教學(xué)領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)，我們特此推薦其作為荊州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才的參評(píng)人選。

**縣**中學(xué)。

人才工作個(gè)人總結(jié)篇六

×××同志，現(xiàn)年39歲，中國(guó)共產(chǎn)黨員，雙大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，曾獲“縣優(yōu)秀教育工作者”、“縣名校長(zhǎng)”等稱號(hào)。、20獲縣政府嘉獎(jiǎng)，年獲縣政府三等功。他以其扎實(shí)的工作作風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命處處嚴(yán)格要求自己，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。教書(shū)育人、為人師表是自己的職責(zé)，體貼教師、關(guān)愛(ài)學(xué)生是自己的職能，科學(xué)管理提高教育教學(xué)質(zhì)量是自己的生命線，工作無(wú)怨無(wú)悔是其一生中追求的目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)他領(lǐng)導(dǎo)×××鄉(xiāng)全體教職員工幾年的不懈努力，使×××鄉(xiāng)教育在各個(gè)方面都取得了顯著成績(jī)，受到家長(zhǎng)的贊譽(yù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評(píng)。

一、率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)。

校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是“教師的教師，師生的楷模”，更應(yīng)該以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他深知，身教重于言教。校長(zhǎng)的一言一行都將成為一種無(wú)聲的教育，無(wú)聲的力量，因此，他要求教師做到的自己最先做到。四年來(lái)，他每天堅(jiān)持第一個(gè)到崗，最后一個(gè)離崗，工作忙碌時(shí)，經(jīng)常犧牲星期天，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的忘我工作。2014年冬季，因下雪突然，鍋爐煤不能及時(shí)送到各校，影響學(xué)生取暖。他看在眼里，急在心里，想到師生將面臨寒冷，二話沒(méi)說(shuō)，親自租車(chē)各處奔波找煤老板說(shuō)好話，磨破了嘴皮，總算及時(shí)把煤送到?？粗仩t冒煙了，教室暖和了，他欣慰地笑了。

不管工作多忙，他從未忽視過(guò)教學(xué)活動(dòng)。一是堅(jiān)持深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課不少于50節(jié)。聽(tīng)課后與教師共同探討教學(xué)設(shè)計(jì)，分析課堂得失，引領(lǐng)教師對(duì)專業(yè)的理性思考，勇于改進(jìn)教法。二是經(jīng)常參加教師備課，有時(shí)還登上講臺(tái)為老師上示范課。三是除了定期參加教研活動(dòng)，還隨時(shí)加入到教師行列中，參與知識(shí)的“爭(zhēng)論”?！秾?shí)驗(yàn)課中如何引導(dǎo)學(xué)生自行獲取結(jié)論》、《作文評(píng)語(yǔ)四原則》、《簡(jiǎn)論作文“三步一抬頭”教學(xué)法》等論文先后在國(guó)家級(jí)各類刊物上發(fā)表。

工作中，他以強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)全鄉(xiāng)教師認(rèn)真鉆研教材，勇于更新觀念，扎實(shí)開(kāi)展教研，優(yōu)化育人環(huán)境，努力實(shí)施素質(zhì)教育，為全面創(chuàng)優(yōu)而奮力拼搏，使×××鄉(xiāng)中心校的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，擠入全縣前三名。

二、求真務(wù)實(shí)以人為本。

多年來(lái)，他始終堅(jiān)持“以人為本”的理念，即用共同的使命維系人，用學(xué)校精神塑造人，用發(fā)揮特長(zhǎng)使用人，用對(duì)生命的尊重激勵(lì)人，用情感注入感動(dòng)人，使得全體教職工從“人人有事做”，到“人人兢兢業(yè)業(yè)的做事”，再到“人人高高興興的做事”。

他始終認(rèn)為：“作為一名校長(zhǎng)，既要依靠教師，又要關(guān)心教師，既要當(dāng)好他們的帶頭人，又要成為他們的貼心人，校長(zhǎng)就應(yīng)全心全意為教師服務(wù)?！?/p>

一是在財(cái)力物力上積極支持教師，參加各種培訓(xùn)。如為了不斷提高每位老師的業(yè)務(wù)水平，×××中心校大力支持教師外出參觀學(xué)習(xí)、觀摩聽(tīng)課，及時(shí)報(bào)銷教師外出的差旅費(fèi);大力支持教師購(gòu)買(mǎi)教學(xué)資料并給予老師適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助。

二是尊重信任每一位老師。我與他們真誠(chéng)交流，不論遇到什么矛盾，認(rèn)識(shí)上的分歧，利益上不滿，工作上的失誤……他都能冷靜對(duì)待，以信任和欣賞的態(tài)度謀求教師的理解和支持。

三是虛心聽(tīng)取所有老師點(diǎn)滴意見(jiàn)和建議。他明確規(guī)定：“凡涉及到個(gè)人。

方面的問(wèn)題可直言不諱的找我反映。”能辦的抓緊辦，一時(shí)不能辦的做好解釋工作，這樣全鄉(xiāng)就形成了一種相互尊重、相互信任的和諧氛圍。

四是為教師排憂解難，對(duì)每一位老師思想、生活方面的問(wèn)題，他都力求想在前面，干到實(shí)處，特別是教師個(gè)人辦不了的事，他都會(huì)盡心竭力積極幫助他們解決，讓他們輕裝上陣，快樂(lè)工作。如為鼓勵(lì)教師到偏遠(yuǎn)學(xué)校支教，予以榮譽(yù)、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們快樂(lè)地扎下心來(lái)工作，趙偉霞老師在楊家寨小學(xué)支教兩年，獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)三項(xiàng)(含政府嘉獎(jiǎng))，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)兩項(xiàng)，并推薦擔(dān)任縣級(jí)骨干教師，為楊家寨小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升，師資水平提高起到了重要作用。

三、開(kāi)源節(jié)流勤政廉潔。

節(jié)儉是一種美德也是一種責(zé)任，是營(yíng)造和諧校園不可缺少的音符。為了讓錢(qián)盡其所用，最大限度的發(fā)揮有限的作用，用好每一分錢(qián)。他始終牢記“無(wú)欲則身正”的名言，做到廉潔奉公，堅(jiān)決反對(duì)吃吃喝喝，迎來(lái)送往，不該花的堅(jiān)決不花，切切實(shí)實(shí)的把每一分錢(qián)都用在刀刃上。不做形象工程，及教師之急而及，每年開(kāi)支近兩萬(wàn)元，支持教師外出參觀學(xué)習(xí)，觀摩聽(tīng)課，極大提高了全鄉(xiāng)師資水平。為改善寄宿制學(xué)校學(xué)生的生活條件，安裝暖氣、換塑鋼窗、購(gòu)置床、衣柜等，三年來(lái)開(kāi)支70余萬(wàn)元。為開(kāi)展素質(zhì)教育，裝備了美術(shù)室、電子琴琴房、書(shū)法室等功能室，極大促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、開(kāi)拓創(chuàng)新精益求精。

建立了高效的常規(guī)教學(xué)體系，使繁雜的學(xué)校管理更到位。

成為教師隊(duì)伍排頭兵的他，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，始終保持著與時(shí)俱進(jìn)的精神，以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，把學(xué)校發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，精益求精抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，以“正、嚴(yán)、勤、愛(ài)”的工作作風(fēng)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，為全校師生辦好事、辦實(shí)事，使美麗的教育事業(yè)發(fā)出絢麗的光彩。

五、科學(xué)管理成績(jī)突出全鄉(xiāng)各校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，權(quán)力全部交給了學(xué)校校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的權(quán)利大了，但校長(zhǎng)的責(zé)任也就更重了。中心校制定的各項(xiàng)政策，重大事情都要同學(xué)校校長(zhǎng)商量，在充分征求他們意見(jiàn)的基礎(chǔ)上方能實(shí)施;在工作中，給各學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)有的權(quán)力。學(xué)校的經(jīng)費(fèi)大項(xiàng)支出、教師的調(diào)配等，都要召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議，專門(mén)研究制定具體方案。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)校校長(zhǎng)工作的積極性，學(xué)校管理工作抓得實(shí)，做得細(xì)。

教學(xué)管理工作中，他十分注重科學(xué)管理，充分利用學(xué)校的人力、物力資源，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性，達(dá)到最佳工作效果，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量年年輝煌。工作中，他首先以理服人，以情感人，注重情感管理。同時(shí)，不斷聽(tīng)取征求教職工意見(jiàn)，學(xué)習(xí)借鑒其它學(xué)校的管理方法，不斷修正學(xué)校的管理方案，使之更科學(xué)化、系統(tǒng)化、可操作化。這樣利于全體老師公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取，共創(chuàng)輝煌。在科學(xué)管理下，×××中心校教學(xué)成績(jī)連續(xù)四年全縣前三名，取得了歷史上最好成績(jī)。

人才工作個(gè)人總結(jié)篇七

繼中央、區(qū)、市召開(kāi)了人才工作會(huì)議之后，為了提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、推動(dòng)工作，我局組織召開(kāi)了全體工作人員學(xué)習(xí)會(huì)議，學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》。通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳來(lái)營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的環(huán)境，為大力實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，落實(shí)黨管人才原則打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)《xx區(qū)“十一五”人才發(fā)展規(guī)劃》對(duì)分解到我局的每一項(xiàng)工作任務(wù)，確定了一位副局長(zhǎng)為具體的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、綜合計(jì)劃股和社會(huì)事業(yè)股為配合股室。我局還認(rèn)真積極參加人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位和責(zé)任單位聯(lián)席工作會(huì)議制度，在聯(lián)系會(huì)議上加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，共同推進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)。

二、創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，提高人才素質(zhì)。

根據(jù)各級(jí)會(huì)議的要求，以建設(shè)創(chuàng)新型、實(shí)干型、知識(shí)型、專業(yè)型社會(huì)人才為目標(biāo)，加快整合培訓(xùn)資源，構(gòu)建了干部和人才培訓(xùn)的“高速路”，使干部和人才培訓(xùn)工作走上了“快車(chē)道”。

1、整合資源抓培訓(xùn)。整合培訓(xùn)資源，搭建培訓(xùn)平臺(tái)，充分發(fā)揮各級(jí)職中及完中在人才隊(duì)伍建設(shè)中的基礎(chǔ)作用。全年共實(shí)施校舍改造和布局調(diào)整工程項(xiàng)目22校，區(qū)一中改擴(kuò)建二期、職業(yè)技術(shù)學(xué)校異地遷建和潞江熱區(qū)民族職業(yè)高中新建工程等有序推進(jìn)，區(qū)職教科研樓開(kāi)工建設(shè)，使人、財(cái)、物資源實(shí)現(xiàn)合理配置。

2、積極支持規(guī)?；嘤?xùn)。按照大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提*部素質(zhì)的要求，積極鼓勵(lì)各部門(mén)開(kāi)展人才培訓(xùn)工作，做好培訓(xùn)項(xiàng)目的核準(zhǔn)，培訓(xùn)對(duì)象由各級(jí)黨政干部向?qū)I(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、農(nóng)村實(shí)用人才和各類社會(huì)人才不斷延伸，完成農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)27期，8、79萬(wàn)人次，其中社會(huì)人才培訓(xùn)86期，計(jì)劃培訓(xùn)各級(jí)干部、各類人才183人，累計(jì)培訓(xùn)5177人次，形成了大規(guī)模培訓(xùn)、高效率運(yùn)行的培訓(xùn)工作機(jī)制。

3、人才工作環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

人才的創(chuàng)業(yè)環(huán)境包括金融保障，項(xiàng)目支持，風(fēng)險(xiǎn)投入，教育培訓(xùn)等，我區(qū)為吸引人才是提供了大量的優(yōu)惠政策，如：土地征用、貸款、戶籍等，我局積極發(fā)揮好服務(wù)協(xié)調(diào)作用，積極跟進(jìn)項(xiàng)目引進(jìn)，為人才的創(chuàng)業(yè)搭建好服務(wù)平臺(tái)。

四、加大柔性引才力度，大力集聚各類優(yōu)秀人才。

鼓勵(lì)用人單位，特別是工業(yè)單位，以崗位聘用、項(xiàng)目合作和人才租賃等方式引進(jìn)人才和智力。鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)、社會(huì)加大對(duì)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的投入，形成多元化的人才工作投入機(jī)制。

一年來(lái)，我局認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，在取得可喜成績(jī)的同時(shí)也有不足之處。在今后的工作中，我局將銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力把工作提高到一個(gè)新的水平，以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作。

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人才工作個(gè)人總結(jié)篇八

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我市充分認(rèn)識(shí)到“三區(qū)人才”支持計(jì)劃對(duì)推進(jìn)吉安文化大發(fā)展大繁榮、構(gòu)建公共文化服務(wù)體系工作的重要性，為確?！叭齾^(qū)人才”支持計(jì)劃工作的順利推進(jìn)，我市根據(jù)省里下發(fā)的相關(guān)通知精神，研究制定下發(fā)了關(guān)于印發(fā)《吉安市“三區(qū)”人才支持計(jì)劃文化工作者專項(xiàng)實(shí)施方案》的通知，明確了我市“三區(qū)”人才支持計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)、工作原則、基本要求、保障政策等。我局就“三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作召開(kāi)了會(huì)議，成立了“三區(qū)人才”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)“三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作，為”三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作提供組織保障。局班子召開(kāi)會(huì)議專題就此項(xiàng)工作進(jìn)行了部署。緊接著，向相關(guān)縣局下發(fā)了實(shí)施工作方案。二是精心選拔下派人員。依據(jù)品德好、守紀(jì)律、能吃苦、有特長(zhǎng)的條件，從市縣文化館(群藝館)、圖書(shū)館、博物館、劇團(tuán)、稽查大隊(duì)等單位選派了189名業(yè)務(wù)骨干作為幫扶人才。三是加強(qiáng)對(duì)選派人員的管理。不但要求每個(gè)下派單位要制定幫扶計(jì)劃，而且將每個(gè)人落實(shí)到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng))，明確幫扶項(xiàng)目和幫扶任務(wù)。四是建立健全考核制度，市局采取不定期下鄉(xiāng)抽查的方式，進(jìn)行督促檢查;要求各地各單位報(bào)送工作進(jìn)展情況、幫扶工作圖片、資料等。五是要求合理使用資金，切實(shí)保證資金使用規(guī)范，做到支出有據(jù)。

人才工作個(gè)人總結(jié)篇九

拔尖人才述職報(bào)告（校長(zhǎng)）。

求真務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)教育。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我被評(píng)為享受陽(yáng)泉市政府特殊津貼專業(yè)技術(shù)拔尖人才，面對(duì)殊榮,我感到更多的是責(zé)任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠(yuǎn)。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，把榮譽(yù)作為動(dòng)力，把成績(jī)作為起點(diǎn)，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無(wú)愧于拔尖人才的光榮稱號(hào)；才能無(wú)愧于黨和人民對(duì)自己的厚愛(ài)；才能無(wú)愧于自己所從事的職業(yè)；才能無(wú)愧于日新月異變化發(fā)展的時(shí)代。四年中，我由xx一中副校長(zhǎng)升任xx二中校長(zhǎng)，工作崗位變了，但我獻(xiàn)身教育的初衷不改，癡心不改。下面將我作為專業(yè)技術(shù)拔尖人才工作情況作一匯報(bào)：

一、協(xié)助校長(zhǎng)，當(dāng)好管家。

1992年至1996年我擔(dān)任xx一中教學(xué)副校長(zhǎng)，1996年開(kāi)始分管后勤工作并兼任工會(huì)主席，后勤工作千頭萬(wàn)緒，雜七雜八，吃喝拉撒，對(duì)內(nèi)對(duì)外，都的管，說(shuō)穿了，是學(xué)校的管家。學(xué)校的中心是教學(xué)，而后勤工作是教學(xué)工作的保障，后盾。后勤工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣；關(guān)系到學(xué)校其他工作能否順利開(kāi)展和提高；關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)能否廉潔奉公凝聚人心，提升人氣；關(guān)系到國(guó)家法律法規(guī)能否執(zhí)行。后勤工作與學(xué)校利益、干部作風(fēng)、教職工利益、國(guó)家利益緊密相連。多年來(lái)，我大刀闊斧，探索改革，不斷研究總結(jié)，形成后勤工作三步曲。

（一）統(tǒng)一思想，完善制度。

1、以服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)確立為出發(fā)點(diǎn)。思想是行為的先導(dǎo)，思想支配行動(dòng)。為了樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為了教學(xué)的聲譽(yù)前途，在后勤職工中大力提倡講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講文明等活動(dòng)，使職工明確了學(xué)校興，大家榮；學(xué)校衰，大家敗。我為學(xué)校，學(xué)校為我；從而以熱情的態(tài)度，文明的風(fēng)尚、高度的責(zé)任，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。

2、以責(zé)任制度的完善落實(shí)為立足點(diǎn)。首先明確副校長(zhǎng)、后勤主任的審批權(quán)限，工作職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。其次，規(guī)范了財(cái)務(wù)、庶務(wù)管理行為。針對(duì)過(guò)去誰(shuí)用誰(shuí)報(bào)銷入帳的做法，依據(jù)會(huì)計(jì)法制定了《學(xué)校采購(gòu)、保管、登記、審批報(bào)銷制度》，《學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)管理制度》，結(jié)合《陽(yáng)泉市差旅費(fèi)報(bào)銷實(shí)施意見(jiàn)》，財(cái)務(wù)工作做到了手續(xù)齊全，賬目清楚，賬賬相符；庶務(wù)工作定期登記和核對(duì)檢查，完善了領(lǐng)用、借用手續(xù)，彌補(bǔ)了學(xué)校財(cái)源浪費(fèi)的漏洞和管理環(huán)節(jié)上的缺陷，杜絕了辦公、維修和工作中的浪費(fèi)行為，保障了必要的資金投入。此外，還配套制定了《飲管工作人員考核辦法》，使后勤工作逐步走向制度化，科學(xué)化。

（二）率先垂范，勤儉持校。面對(duì)辦公經(jīng)費(fèi)不足，外欠較多，校舍房頂年久失修，學(xué)生喝水難、宿舍樓大小便難等問(wèn)題，我制定了先急后緩，先重后輕、顧全大局、增收節(jié)支的管理原則。我深知，一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。大力提倡艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，教育和鼓勵(lì)全體師生，用好每一滴水、用好每一度電。

當(dāng)然喊破嗓子不如做出樣子。后勤工作不分上下班時(shí)間，加班加點(diǎn)是家常便飯，但我從未給自己多記出勤，多取報(bào)酬。外地出差辦事，不搞特殊，能住普通客房就不住高級(jí)客房，能住普通旅館就不住高級(jí)賓館；能一天返回，就不拖成兩天；購(gòu)買(mǎi)物品、用品，常常是貨比三家，能少花一角錢(qián)就絕不多花一角錢(qián)。嚴(yán)格控制不必要的開(kāi)支。保證了增收節(jié)支方針的實(shí)施。

校舍維修，平整操場(chǎng)時(shí)，為了了解工程狀況，我該爬房頂爬房頂，該鉆地溝就鉆地溝。學(xué)?；I建挖土方壘石坎，修建教職工宿舍樓，我更是起早貪黑，不管天冷天熱，每天都要到工地了解情況，問(wèn)問(wèn)工程進(jìn)度，關(guān)鍵時(shí)候加班加點(diǎn)，確保了工程質(zhì)量。

（三）廉潔奉公，服務(wù)師生。人們說(shuō)我是老摳，其實(shí)，我只是讓有限的錢(qián)花的值，用有限的錢(qián)辦超越同樣價(jià)值的事，而不是無(wú)為的浪費(fèi)，看似大方的揮霍。作為后勤校長(zhǎng)，作為教職工的代言人，我就是要把好鋼用在刀刃上，好錢(qián)花在師生上，真真為師生謀福利，辦實(shí)事。

1、修建教工住宅樓。學(xué)校的生存和發(fā)展離不開(kāi)教師，教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力，為了讓教師安居樂(lè)業(yè)，年xx一中第二次集資建房，5月1日動(dòng)工新建66戶教職工宿舍樓，建筑面積為6400平方米，采用了教職工全額集資，學(xué)校提供建筑用地，并負(fù)責(zé)工程實(shí)施，監(jiān)督，投資340萬(wàn)元，20，教職工喜遷新居。

2、整修校園。投資77萬(wàn)元，挖運(yùn)土方28000立方米，挖運(yùn)石方9700立方米，壘石壩3351.22立方米，硬化校園路面3000平方米。平整操場(chǎng)18000平方米，維修房頂、鋪補(bǔ)油氈2800平方米，改善環(huán)境，美化了校園，為教職員工提供了籃球娛樂(lè)場(chǎng)所，免去雨季家屬樓宿舍樓滲水的后顧之憂。暑假，對(duì)學(xué)校所有門(mén)窗進(jìn)行油刷翻新，對(duì)辦公室、教研組等公共場(chǎng)所進(jìn)行全部粉刷、刮補(bǔ)，并對(duì)教師的辦公桌椅進(jìn)行更新。

3、安裝水泵。由于一中地勢(shì)高，水壓低，學(xué)校投資4000元，徹底解決了師生用水困難的問(wèn)題。

4、配備現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。正是在勤儉辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，我校節(jié)支增收，先后投資90萬(wàn)元建成了兩個(gè)計(jì)算機(jī)室：多功能教室，教師課件制作室。裝備了校園電視閉路教學(xué)網(wǎng)一套，給各科室配備了計(jì)算機(jī)。新增速印機(jī)，復(fù)印機(jī)各一臺(tái)。購(gòu)置補(bǔ)充教學(xué)理化生儀器，音體美器材，訂閱報(bào)刊雜志，購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)資料，每年補(bǔ)充新課桌400余套，為學(xué)生宿舍樓配備了鐵更衣柜，逐步完善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件，為完成國(guó)家下大的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和提高學(xué)生整體素質(zhì)提供了有力的硬件保證。

5、提高待遇，解急濟(jì)困。每年元旦、春節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，學(xué)校積極為教職工辦福利。職工家有婚喪大事，親自上門(mén)慰問(wèn)，送溫暖，給方便。教職工因病住院治療，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要親自探望，聯(lián)系安排住院事宜，辦通手續(xù)，關(guān)注治療過(guò)程，籌措醫(yī)療費(fèi)用，解除患者家屬的燃眉之急。

6、豐富教工生活。投資1.2萬(wàn)元辦起了簡(jiǎn)易的卡拉ok演唱廳。開(kāi)放活動(dòng)室、閱覽室、讀報(bào)室。每逢重大節(jié)日，還組織形式多樣的文娛、體育活動(dòng)，極大滿足了師生的文化生活。高考、中考揭曉，組織教職工外出考察學(xué)習(xí)，并為高三、初四教師購(gòu)買(mǎi)電腦，發(fā)放獎(jiǎng)金。另外，為鼓勵(lì)教職工提高素質(zhì)，充實(shí)業(yè)務(wù)能力，積極參加各種函授和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校給予報(bào)銷一定數(shù)額的函授費(fèi)用和學(xué)習(xí)費(fèi)用。

7、對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，力求加大透明度，如兩個(gè)小賣(mài)部的承包，汽車(chē)的承包都采用了公開(kāi)招標(biāo)方式并取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

工作中，我時(shí)時(shí)拿拔尖人才來(lái)要求自己，衡量自己，2001年，我靜下心來(lái)，把自己作為工會(huì)主席，教職工的喉舌的所思所想，所作所為，撰寫(xiě)成《認(rèn)真落實(shí)依靠方針，積極推進(jìn)民主管理》一文，并被編收在《xx兒女耀中華》（下、見(jiàn)387頁(yè)）一書(shū)中。

二、把校長(zhǎng)作為一種職業(yè)。校長(zhǎng)是一個(gè)職務(wù)，但我努力把它作為一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切我素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能領(lǐng)導(dǎo)這所學(xué)校不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰。

（一）、臨亂不亂，從容應(yīng)對(duì)。

2002年9月4日，我接任xx二中校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的二中士氣低落，人心浮動(dòng)，無(wú)論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是教職員工，甚至初一學(xué)生，都在觀望著，等待著……。

2002年高考滑坡，xx二中本科劃線首次達(dá)線71人，學(xué)校聲譽(yù)一落千丈；隨著縣級(jí)機(jī)構(gòu)改革，xx二中領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了重大調(diào)整：原書(shū)記牛彭年老師、后勤副校長(zhǎng)范俊秀老師因到齡離開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)崗位，教學(xué)副校長(zhǎng)王忠老師調(diào)去太原，新提拔了張銀成副校長(zhǎng)、盧明所副書(shū)記及公選從職高調(diào)來(lái)的張素昌副校長(zhǎng)，原來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)班子僅留下政教副校長(zhǎng)王世茂和中層領(lǐng)導(dǎo)，雖然這支班子年輕了，有朝氣、有干勁；同時(shí)卻無(wú)經(jīng)驗(yàn)、無(wú)影響。

如何使學(xué)校工作正常運(yùn)行，如何充分發(fā)揮每位領(lǐng)導(dǎo)作用，這是當(dāng)務(wù)之急，在認(rèn)真分析了二中領(lǐng)導(dǎo)班子的實(shí)際情況后，我果斷作出三項(xiàng)決定：1、領(lǐng)導(dǎo)分工。副校長(zhǎng)王世茂分管教學(xué)，副校長(zhǎng)張銀成分管后勤，副校長(zhǎng)張素昌分管政教，副書(shū)記盧明所分管黨務(wù)，并明確各自的職責(zé)范圍，很快展開(kāi)工作。2、深入教學(xué)一線。為了避免官僚主義，為了掌握一手資料，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)深入教學(xué)一線，包年級(jí)蹲點(diǎn)。3、建立領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)制度。每周日晚為領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)，例會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)黨的教育理論，政策法規(guī)；商議決策有關(guān)事宜；討論總結(jié)上周情況，安排部署下周工作。

新舊領(lǐng)導(dǎo)班子順利交替，學(xué)校開(kāi)始穩(wěn)定下來(lái)，一切按部就班，步入正軌。

（二）堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。

黨的十六大報(bào)告明確指出：要形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。有位智者說(shuō)：干一行，愛(ài)兩行，學(xué)三行。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并要求全校師生學(xué)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)政治理論政策法規(guī)。我認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了十六大文件、三個(gè)代表重要思想以及胡錦濤的七?一講話，人才會(huì)議講話等，提高自己的政治理論水平的同時(shí)，提高自身在重大問(wèn)題面前明辨是非的能力，在緊要關(guān)頭從容應(yīng)對(duì)的能力，在困難挫折面前迎接挑戰(zhàn)的能力，在不利因素面前謀求發(fā)展創(chuàng)新的能力。

2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想。我時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)習(xí)視為自己生命的第一需求，使自己的思想更加解放，思維更加活躍。堅(jiān)持不懈地吸取繼續(xù)教育等書(shū)籍的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆記下那些閃耀著智慧的語(yǔ)言，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，我用手中的筆寫(xiě)下了一本本讀書(shū)筆記，用筆寫(xiě)下了一篇篇文章。修建四中，我寫(xiě)了《教育萬(wàn)歲》，我的經(jīng)驗(yàn)材料在全陽(yáng)泉市進(jìn)行交流，反響很大。

3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育管理，具備時(shí)代的眼光、樹(shù)立科學(xué)的辦學(xué)理念、獨(dú)立思考的教育思想，不斷積累管理經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)管理才干。

（三）求二中之真，務(wù)二中之實(shí)。

作為享受殊榮的校長(zhǎng)，我很快熟悉了學(xué)校的一切，勿庸置疑，二中是二類學(xué)校，學(xué)生，資源，設(shè)備相對(duì)較差，但我并不悲觀，因?yàn)槎袚碛幸慌Τ渑?，開(kāi)拓創(chuàng)新的青年教師；擁有一批年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中年骨干；擁有一愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)的服務(wù)人員，擁有一批素質(zhì)過(guò)硬、思想解放的領(lǐng)導(dǎo)干部：擁有一批朝氣蓬勃、積極向上的可愛(ài)的學(xué)生。理論來(lái)源于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，黨的方針政策、教育思想融化為我的辦學(xué)思想把千頭萬(wàn)緒的工作有機(jī)地納入我的堅(jiān)定不移的辦學(xué)思路：三本一體。

1、以人為本。胡錦濤指出：堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)。要牢固樹(shù)立以人為本的觀念，把促進(jìn)人才健康成長(zhǎng)和充分發(fā)揮人才作用放在首要位置。（1）以教師的發(fā)展為本。我認(rèn)為，教師是第一戰(zhàn)略資源，教師的最終發(fā)展就是學(xué)生的發(fā)展，校運(yùn)興衰，系于教師，治校之道，重在得人，校以才興，學(xué)以才治。

因此，我首先在思想上尊重老師，感情上貼近老師，我多次在不同的場(chǎng)合提倡尊師重教，強(qiáng)調(diào)教師的事無(wú)小事，有困難，找校長(zhǎng)，沒(méi)有了后顧之憂，我們的老師只能一頭撲在教學(xué)上，為自己，為學(xué)校創(chuàng)造成績(jī)。一位老師的母親在老家生病了，用車(chē)接來(lái)醫(yī)院，我毫不猶豫，把自己乘的車(chē)讓出來(lái)，……尊師重教蔚然成風(fēng)。

其次行動(dòng)上深入老師，工作上依靠老師。我努力營(yíng)造鼓勵(lì)教師干事業(yè)、支持教師干成事業(yè)、幫助教師干好事業(yè)的良好氛圍，教師的專業(yè)化水平?jīng)Q定著學(xué)校的辦學(xué)水平，只有當(dāng)教師把自己的職業(yè)與實(shí)現(xiàn)人的終極價(jià)值聯(lián)系起來(lái)時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)事業(yè)成就的期待值。一是充分提倡每一名教師在集體的事業(yè)中設(shè)計(jì)自我，提升自我的理想追求。我們明確提出教研組應(yīng)該成為教研實(shí)驗(yàn)田，人才孵化器，遵循合作備課--協(xié)作科研--共同發(fā)展的方針，不斷提升教師對(duì)職業(yè)文化理想的追求，使他們獲得最真切，最豐富的生命體驗(yàn)，提升他們對(duì)成功的期待值，強(qiáng)化他們的'事業(yè)心。我校語(yǔ)文教研組就是在教研科研活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)壯大起來(lái)的一個(gè)范例，他們研究的成果已經(jīng)結(jié)集成冊(cè)，一些老師走到了教育改革的前列，許多論文獲得省級(jí)以上榮譽(yù)證書(shū)；數(shù)學(xué)老師郗連喜先后在《考試報(bào)》、《學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表論文二十多篇；歷史組幾位老師有了專題研究，并外出交流。

事實(shí)證明，開(kāi)墾好教研組這塊沃土，可以源源不斷地為教師成長(zhǎng)輸入足夠的水分和養(yǎng)料。二是鼓勵(lì)教師冒尖，鼓勵(lì)教師成名，努力營(yíng)造有利于他們?nèi)姘l(fā)展，有利于人才脫穎而出的良好的文化情景，，盡可能的創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，把人文關(guān)懷落實(shí)到教師個(gè)體的身上，使之人盡其才，才盡其用。每年我讓教師分批出去學(xué)習(xí)，去省城乃至北京聽(tīng)優(yōu)秀教師、專家講座，也聘請(qǐng)教研室、市優(yōu)秀教師來(lái)我校指導(dǎo)，把大家一個(gè)個(gè)推上臺(tái)去亮相，給他們一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)展示自己的機(jī)會(huì)，使他們都有自信心，都有成就感。三是想方設(shè)法提高教師的待遇，對(duì)教師恩德承諾諾必行、行必果，安其心，樂(lè)其業(yè)。（2）以學(xué)生的發(fā)展為本。就是喚起學(xué)生主體意識(shí)，弘揚(yáng)學(xué)生主體精神，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生主體能力，以課堂教學(xué)為主渠道，通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)生主體教育。

課堂教學(xué)，我提出幾個(gè)轉(zhuǎn)變：由教知識(shí)變?yōu)榻虒W(xué)習(xí)，由教育者為中心變?yōu)閷W(xué)習(xí)者為中心，由被動(dòng)接受教育變?yōu)橹鲃?dòng)接受教育，由單一性變?yōu)槎鄻有浴；顒?dòng)如每周一全校師生舉行升國(guó)旗儀式，清明節(jié)到烈士陵園掃墓，三月份開(kāi)展學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)，五四青年節(jié)舉行演講賽、歌詠賽等活動(dòng)，此外，發(fā)揮學(xué)生會(huì)管理作用，都可以讓學(xué)生成為教育過(guò)程的主體，使學(xué)生樹(shù)立人人能成才的意識(shí)，增強(qiáng)自尊心、自信心、自豪感；使生生能感悟自我，找到自我，從而確立自我，發(fā)展自我，超越自我，達(dá)到成就自我，成就學(xué)校。今年我提議后達(dá)成共識(shí)對(duì)不同類型的學(xué)生進(jìn)行由100元到20元獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)，總額近萬(wàn)元，比學(xué)趕超的局面初步形成。

2、以管理為本。（1）抓思想，保證教育的方向性。江澤民在全教會(huì)提出思想政治教育在各級(jí)各類學(xué)校都要擺在主要地位，任何時(shí)候都不能放松和削弱，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂。

在學(xué)校管理工作中，我始終堅(jiān)持德育為首，并逐步形成德育工作的四大特色，即德育機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化，德育內(nèi)容系列化、德育形式多樣化、德育方法科學(xué)化。

德育機(jī)構(gòu)方面，我們建立了以黨政領(lǐng)導(dǎo)班子組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，從四條渠道將德育工作落實(shí)到基層：一是從政教處到班主任落實(shí)到班級(jí)；二是從教務(wù)處、教研室落實(shí)到教師；三是從總務(wù)處、辦公室落實(shí)到各個(gè)員工；四是從團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)落實(shí)到全校學(xué)生。德育內(nèi)容方面始終抓住兩個(gè)重點(diǎn)：教職工的師德建設(shè)和學(xué)生的道德教育。同時(shí)結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)中央文件、政策法規(guī)等，提高思想政治素質(zhì)。德育形式方面以課堂教學(xué)為主渠道，配合一些傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，創(chuàng)造性的開(kāi)展形式多樣的主題教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。德育方法方面我們講究科學(xué)的管理，依據(jù)班級(jí)德育考核制和師生員工德育工作制，堅(jiān)持正面教育，啟動(dòng)考核與個(gè)人津貼掛鉤的激勵(lì)機(jī)制，大大調(diào)動(dòng)了廣大師生員工的積極性。（2）抓制度，保證教育的規(guī)范性。建立完善了各項(xiàng)管理制度，使我校各項(xiàng)工作作到有章可循，有據(jù)可依。如建立了黨員例會(huì)制度，周日晚領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)制度，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，教研制度，獎(jiǎng)學(xué)金制度，班主任例會(huì)制度，佩帶胸卡制度等，認(rèn)真實(shí)行校務(wù)公開(kāi)和八小時(shí)工作內(nèi)行政干部、處室人員和全體教職工工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)去向公示制度，充實(shí)完善了《教職工超量補(bǔ)助方案》、《崗位責(zé)任制度》、《三考目標(biāo)管理方案》、《宿舍管理方案》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《教職工考核方案》、《職稱評(píng)定方案》等等，這些制度的建立完善，使學(xué)校逐步走上正軌。（3）抓改革，保證教育活力性。改革是一所學(xué)校進(jìn)步的靈魂，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，及時(shí)興利除弊是明智之舉。

針對(duì)學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制存在的問(wèn)題，我校實(shí)行宏觀管理和微觀管理相結(jié)合管理體制，即年級(jí)主任責(zé)任制。政教處、教務(wù)處注重宏觀管理，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組管理水平和效果的督察和評(píng)估，使年級(jí)組的管理職能得到盡可能充分的發(fā)揮。進(jìn)行課堂教學(xué)改革，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。對(duì)學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理制度和獎(jiǎng)學(xué)金制度，形成奮發(fā)向上，力爭(zhēng)上游的良好氛圍。改革了灶房管理體制，實(shí)行社會(huì)化管理，贏得了師生的好評(píng)（4）抓落實(shí)，保證教育的實(shí)效性。天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)須成于實(shí)，要確保工作落到實(shí)處，首先領(lǐng)導(dǎo)要責(zé)任明確。其次要嚴(yán)格考評(píng)制度，獎(jiǎng)懲分明，真正作到干多干少不一樣，干壞干好不一樣。褒獎(jiǎng)先進(jìn)，警戒落后。

3、以特色為本?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：中小學(xué)要面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。這一要求包括了學(xué)校工作的方方面面，如辦學(xué)體制特色，管理特色，學(xué)科特色，手段特色，項(xiàng)目特色等等。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)多元性、多極性、多樣性表現(xiàn)的越來(lái)越明顯，而且是能夠產(chǎn)生多種特色的時(shí)代，各個(gè)領(lǐng)域都需多種特色，一所學(xué)校要在當(dāng)今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中求生存，求發(fā)展，一定要辦出自身的特色，強(qiáng)化特色意識(shí)。

我校是一所二類學(xué)校，它在上高中難的呼聲中應(yīng)運(yùn)而生，我認(rèn)為這就是特色，因?yàn)槲覀冊(cè)谙蚋叩葘W(xué)府輸送人才時(shí)，我們還培養(yǎng)了大量合格的高中生。成材不一定非上大學(xué)，當(dāng)然不是說(shuō)不要培養(yǎng)大學(xué)生，我只是想結(jié)合本校實(shí)際，形成本校特色。

有人說(shuō)：德育搞不好就會(huì)出廢品、危險(xiǎn)品，這不是危言聳聽(tīng)，為此我德育綜合管理放在首位，并走出了自己的路：形成綜治工作的四大特色（設(shè)計(jì)綜合大思路，構(gòu)建綜治大網(wǎng)絡(luò)。啟動(dòng)綜治大行動(dòng)，營(yíng)造綜治大環(huán)境）。得到了教育部門(mén)與政法部門(mén)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，縣書(shū)記趙珍珠書(shū)記，市政法委段永章書(shū)記多次親臨我校指導(dǎo)，省政法委杜玉林書(shū)記專程前來(lái)，給予了好評(píng)，省教育廳后勤處杜處長(zhǎng)則明確給我們提出方向，創(chuàng)建安全示范校。縣市綜治委相繼在我校召開(kāi)綜治現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

2002年12月初，全市學(xué)校治安綜合治理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)又在我校召開(kāi)。我校整治校園環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍的做法引起了全市學(xué)校的高度重視，我校《在新字上投石問(wèn)路。在大字上用力下工》的綜治工作特色簡(jiǎn)述材料，在全市廣為流傳，大長(zhǎng)了xx二中的聲名，扎扎實(shí)實(shí)的綜治工作取得明顯效果，師生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象，學(xué)校無(wú)重大事故發(fā)生，學(xué)校工作中涌現(xiàn)出了一批批無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、勤勞肯干、成績(jī)突出的先進(jìn)人物，我校被為社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)單位，計(jì)劃生育先進(jìn)單位，市運(yùn)、縣運(yùn)會(huì)團(tuán)體第二名。

我校初中2003年中考取得了歷史以來(lái)最好成績(jī)，升學(xué)率、優(yōu)生率、特優(yōu)率、及格率均居全縣前列。2003年全國(guó)初中各科競(jìng)賽，有19人獲獎(jiǎng)，其中趙娟獲英語(yǔ)特等獎(jiǎng)（全縣唯一）、賈晶鑫獲生物一等獎(jiǎng)（全縣唯一）、李建峰獲物理二等獎(jiǎng)（全縣唯一）。

但這只是特色路上的第一步，高中文科、體育有優(yōu)勢(shì)，2003年我們又出了平定縣文科狀元翟利軍，我們就是要發(fā)揚(yáng)本校優(yōu)良傳統(tǒng)，注意引進(jìn)和借鑒兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與特色，將高中文科和體育做強(qiáng)做大，爭(zhēng)創(chuàng)品牌，打造精品，并拉動(dòng)其他各項(xiàng)工作，把特色之路走穩(wěn)、走長(zhǎng)、走寬。

四年中，我夙興夜寐，恪盡職守，始終以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，也許我的為人不那么張揚(yáng)夸張，也許我的事業(yè)不那么引人注目，也許我的成就不那么驚天動(dòng)地，也許我的工作不那么立竿見(jiàn)影。但求真務(wù)實(shí)，奉獻(xiàn)教育，是我不變的信念。我相信，耕耘了，總會(huì)有一天破土而出，那就是我的收獲。

3月。

人才工作個(gè)人總結(jié)篇十

您好！在新春佳節(jié)即將來(lái)臨之際，中共××縣委組織部、××縣人事局向戰(zhàn)斗在全縣科技、教育、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化、衛(wèi)生等各條戰(zhàn)線上的專業(yè)技術(shù)拔尖人才致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意！對(duì)各位在過(guò)去一年為我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展所做出的突出貢獻(xiàn)表示衷心的感謝！剛剛過(guò)去的二oo三年，全黨全國(guó)各族人民，萬(wàn)眾一心，團(tuán)結(jié)奮斗，緊緊抓住發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，全力推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，克服重重困難，取得了抗擊非典斗爭(zhēng)的階段性重大勝利，保持了經(jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)和社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展的良好勢(shì)頭。我們××也是經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)穩(wěn)定，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了大發(fā)展，各項(xiàng)改革有了新突破，招商引資有了新進(jìn)展，城鄉(xiāng)建設(shè)出現(xiàn)了新面貌。全縣人民朝氣蓬勃，精神振奮，到處充滿了發(fā)展的活力。

“國(guó)以人興、政以才治”。小康大業(yè)，人才為本。在過(guò)去的`一年里，我縣各行各業(yè)的專業(yè)技術(shù)拔尖人才認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，發(fā)揚(yáng)拼搏、創(chuàng)新、攀登、奉獻(xiàn)精神，艱苦奮斗，銳意進(jìn)取，為××經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新和社會(huì)進(jìn)步，傾注了全部的精力和才華，做出了重要貢獻(xiàn)。我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展所取得的每一項(xiàng)成就，都凝結(jié)著專業(yè)技術(shù)拔尖人才的智慧和汗水。實(shí)踐證明，人才資源是第一資源，人才優(yōu)勢(shì)是最大的優(yōu)勢(shì)，人才隊(duì)伍是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。在您為事業(yè)拼搏、奉獻(xiàn)中，您的家人也付出了許多心血和汗水，給予了您莫大的關(guān)心、支持和幫助。在您的感召和帶動(dòng)下，您身邊的專業(yè)技術(shù)人員在各自崗位上勤奮工作、開(kāi)拓創(chuàng)新，也做出了很多貢獻(xiàn)。在此，一并向您的家人、親屬，向您身邊的各位專業(yè)技術(shù)人員表示衷心的感謝和崇高的敬意！

治國(guó)興邦，人才為急；執(zhí)政興國(guó)，惟在得人。全國(guó)人才工作會(huì)議已圓滿結(jié)束，胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上發(fā)表了重要講話，指出要堅(jiān)持黨管人才原則，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，把促進(jìn)發(fā)展作為人才工作的根本出發(fā)點(diǎn)，緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、用好人才三個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)，大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。一個(gè)全黨全社會(huì)進(jìn)一步關(guān)心人才工作、做好人才工作、發(fā)揮人才作用的良好時(shí)機(jī)已經(jīng)到來(lái)。讓我們緊緊團(tuán)結(jié)在以胡錦濤為核心的黨中央周?chē)?，在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指引下，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，奮勇?tīng)?zhēng)先，為推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)的超常規(guī)跨越式發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)，為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而奮斗！

祝各位專業(yè)技術(shù)拔尖人才在新的一年里家庭幸福，萬(wàn)事如意！

人才工作個(gè)人總結(jié)篇十一

繼中央、區(qū)、市召開(kāi)了人才工作會(huì)議之后，為了提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、推動(dòng)工作，我局組織召開(kāi)了全體工作人員學(xué)習(xí)會(huì)議，學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》。通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳來(lái)營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的環(huán)境，為大力實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，落實(shí)黨管人才原則打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)《xxxx區(qū)“xxxxxx”人才發(fā)展規(guī)劃》對(duì)分解到我局的每一項(xiàng)工作任務(wù)，確定了一位副局長(zhǎng)為具體的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、綜合計(jì)劃股和社會(huì)事業(yè)股為配合股室。我局還認(rèn)真積極參加人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位和責(zé)任單位聯(lián)席工作會(huì)議制度，在聯(lián)系會(huì)議上加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，共同推進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)。

人才工作個(gè)人總結(jié)篇十二

研究認(rèn)為社會(huì)對(duì)人才需求的類型及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要依靠學(xué)術(shù)型、工程型、技術(shù)型和技能型四種人才。學(xué)術(shù)型人才的主要任務(wù)是探索和發(fā)現(xiàn)新原理，研究客觀規(guī)律，將客觀規(guī)律轉(zhuǎn)化為科學(xué)原理和學(xué)科體系。工程型人才則主要將科學(xué)原理及學(xué)科體系知識(shí)轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)方案或設(shè)計(jì)圖紙。技術(shù)型人才主要將設(shè)計(jì)方案與圖紙轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。技能型人才則主要依靠熟練的操作技能來(lái)具體完成產(chǎn)品的制作。當(dāng)然，實(shí)際工作中，對(duì)這幾類人才的培養(yǎng)和使用有所交叉。根據(jù)西安郵電學(xué)院通信工程系辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，通信工程專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)定位于工程型人才，具體又可以分為兩類：一類是工程研究型人才，是在研發(fā)部門(mén)從事研究和設(shè)計(jì)工作的研發(fā)型工程師；另一類是工程應(yīng)用型人才，是從事生產(chǎn)第一線的設(shè)備制造、應(yīng)用開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、設(shè)備集成與安裝、運(yùn)行維護(hù)和管理工作的應(yīng)用型工程師。本文主要探討如何制定通信工程專業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用型本科教育培養(yǎng)方案。

1.工程技術(shù)應(yīng)用型本科教育培養(yǎng)方案的制定思路。

工程技術(shù)型本科教育既非寬泛的工程科學(xué)教育，亦非狹窄的職業(yè)技術(shù)教育，而是培養(yǎng)適應(yīng)工業(yè)、工程、運(yùn)營(yíng)等生產(chǎn)第一線需要的工程應(yīng)用型、復(fù)合型人才，是保證人才基本理論素質(zhì)培養(yǎng)基礎(chǔ)上的現(xiàn)代工程技術(shù)教育。它的培養(yǎng)目標(biāo)是工程應(yīng)用型工程師，與從事理論應(yīng)用研究、系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作的研究開(kāi)發(fā)型工程師不同，人才培養(yǎng)的總體特征是：應(yīng)具有較好的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，掌握工程技術(shù)的應(yīng)用方法和實(shí)驗(yàn)技能，工程實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，同時(shí)在新產(chǎn)品、新工藝的研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)方面有較大的潛力與后勁。這類高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)比學(xué)術(shù)型、工程研究型人才培養(yǎng)更需要工程實(shí)踐訓(xùn)練，更要有良好工程環(huán)境和氛圍的熏陶。通信工程專業(yè)工程技術(shù)型人才培養(yǎng)方案的制定要緊緊圍繞既定的自身培養(yǎng)目標(biāo)，即為培養(yǎng)生產(chǎn)第一線的設(shè)備制造、應(yīng)用開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、設(shè)備集成與安裝、運(yùn)行維護(hù)和管理工作的高層次應(yīng)用型人才而設(shè)置，才能體現(xiàn)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才的基本要素與特征，滿足社會(huì)需求。制定工程技術(shù)型本科教育培養(yǎng)方案，還要注意繼承、比較，適度引進(jìn)，尋求創(chuàng)新；要發(fā)揮原有國(guó)內(nèi)教學(xué)模式的長(zhǎng)處，也要比較和學(xué)習(xí)歐美的教學(xué)模式中的優(yōu)點(diǎn)，引進(jìn)其教育理念；同時(shí)要注意培養(yǎng)計(jì)劃的改革和實(shí)施不是一步就能到位的，在實(shí)際培養(yǎng)計(jì)劃的制定和實(shí)施中必須結(jié)合實(shí)際逐步完成。

2.國(guó)內(nèi)外高校工程技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。

目前國(guó)內(nèi)的高校在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)工程技術(shù)型人才方面普遍存在一些薄弱環(huán)節(jié)，存在的主要問(wèn)題是：教育觀念和教學(xué)內(nèi)容陳舊，教育模式落后，教育方法呆板，理論脫離實(shí)際，缺乏社會(huì)實(shí)踐。由此而造成的后果是，雖然近幾年培養(yǎng)的本科以上畢業(yè)生在數(shù)量上有較大幅度的増長(zhǎng)，而社會(huì)急需的能勝任研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、策劃等工作并具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的工程技術(shù)人員仍然是目前非常緊缺的專門(mén)人才。這與我們己有的培養(yǎng)計(jì)劃中存在的不足有直接關(guān)系，目前的培養(yǎng)計(jì)劃使學(xué)生在校期間得到的工程實(shí)踐訓(xùn)練明顯不足，學(xué)生的實(shí)際工作技能達(dá)不到工程一線對(duì)高級(jí)工程技術(shù)型人才的要求。國(guó)內(nèi)許多高校也正在探索適合自己的工程技術(shù)型人才培養(yǎng)方案，取得了一些初步的成果。如上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院與國(guó)外合作辦學(xué)，提出了有自身特色的工程應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案；南京工學(xué)院近年來(lái)開(kāi)展了工程應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的專項(xiàng)研究，提出了一些適合國(guó)情的培養(yǎng)思路和具體措施；中南大學(xué)在產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才方面進(jìn)行了有益的探索。

國(guó)外工程技術(shù)型本科教育開(kāi)展較早，具有許多成功經(jīng)驗(yàn)。以美國(guó)麻省理工學(xué)院（mit）、中央密西根大學(xué)為例，他們通常在第一、二年安排大學(xué)必修課，第三、四年為專業(yè)方向課程學(xué)習(xí)。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)時(shí)，他們非常重視工程能力的培養(yǎng)。必修課中包含著在企業(yè)的定時(shí)定量工業(yè)實(shí)習(xí)，而且方式靈活多樣，包括學(xué)期內(nèi)安排的以及在課外假期中要求進(jìn)行的實(shí)習(xí)，或者課外實(shí)踐。mit從20xx年起，實(shí)施了一項(xiàng)全新的“本科實(shí)踐機(jī)會(huì)計(jì)劃（upop）”，針對(duì)工學(xué)院二年級(jí)學(xué)生設(shè)置三個(gè)階段的培訓(xùn)和實(shí)踐，増強(qiáng)學(xué)生的工程和社會(huì)實(shí)踐能力。加拿大許多高校都設(shè)立了大學(xué)與企事業(yè)的合作項(xiàng)目，學(xué)校為部分修完二年級(jí)課程的優(yōu)秀學(xué)生提供到企事業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)習(xí)四個(gè)月后回到學(xué)校繼續(xù)選修課程。加拿大大學(xué)的工學(xué)院，如紐芬蘭大學(xué)工學(xué)院，要求學(xué)生在完成四年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，必需完成累計(jì)二年的工程實(shí)習(xí)，學(xué)生修完大學(xué)二年級(jí)的課程后，就可聯(lián)系到公司帶薪實(shí)習(xí)，然后再回到學(xué)校學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)交替進(jìn)行，直到累計(jì)完成四年學(xué)習(xí)和二年的工程實(shí)習(xí)才能畢業(yè)歐美國(guó)家非常重視學(xué)生實(shí)際工程能力的培養(yǎng)，尤其重視通過(guò)教學(xué)雙方與企業(yè)界的相互滲透來(lái)提高學(xué)生的工程能力。

3.通信工程專業(yè)工程技術(shù)型人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案探索。

通信工程專業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用型本科教育培養(yǎng)方案對(duì)學(xué)生基本要求是：掌握電路與信號(hào)分析、通信系統(tǒng)、信號(hào)傳輸與交換、信號(hào)處理的基本理論；掌握本專業(yè)方向系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備初步的硬件設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)或系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力；掌握通信網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)、設(shè)備的組成和基本原理，以及相關(guān)的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、調(diào)測(cè)、安裝、維護(hù)運(yùn)行和管理的初步能力；扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與熟練的操作技能，以及計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的初步能力；掌握一定的項(xiàng)目研發(fā)、生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷的組織管理知識(shí)，具有獨(dú)立工作能力和自我知識(shí)更新能力；具有熟練閱讀本專業(yè)外文資料和進(jìn)行科技情報(bào)檢索的能力；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，較強(qiáng)的溝通、交流、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

目前采用國(guó)外的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)交替進(jìn)行的培養(yǎng)模式條件還不成熟。借鑒國(guó)內(nèi)外工程技術(shù)型本科教育課程設(shè)置經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合通信工程系的實(shí)際情況，在通信工程專業(yè)工程技術(shù)型本科教育培養(yǎng)方案中采用了“平臺(tái)+模塊”的教學(xué)模式。對(duì)公共基礎(chǔ)平臺(tái)課程，高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、大學(xué)物理、概率論與隨機(jī)過(guò)程、復(fù)變函數(shù)等課程，在“必需、夠用、管用”的原則下，適當(dāng)減少課程門(mén)數(shù)和學(xué)時(shí)數(shù)。在專業(yè)理論基礎(chǔ)平臺(tái)課程中，對(duì)電路分析基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、通信原理、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場(chǎng)與電磁波、高頻電子電路等專業(yè)理論基礎(chǔ)課程進(jìn)行整合，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行重組，合理配置。加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)內(nèi)容，在相關(guān)專業(yè)方向開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、c語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)等課程，并減少理論教學(xué)時(shí)數(shù)，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)。

在通信工程專業(yè)工程技術(shù)型本科教育培養(yǎng)方案專業(yè)模塊課中，實(shí)行分專業(yè)方向培養(yǎng)，設(shè)置了專業(yè)方向關(guān)鍵技術(shù)類課程，突出課程的應(yīng)用性、技術(shù)性，加強(qiáng)工程的實(shí)踐訓(xùn)練和工程應(yīng)用能力培養(yǎng)。在工程技術(shù)型培養(yǎng)計(jì)劃中，分專業(yè)方向培養(yǎng)是合理的，也是必需的。通信工程技術(shù)近年來(lái)發(fā)展很快，對(duì)工程技術(shù)型人才分工越來(lái)越細(xì)，在信息產(chǎn)業(yè)部人事司的通信工程師資格認(rèn)證管理辦法中，將通信工程師分為九類，即有線傳輸工程、無(wú)線通信工程、電信交換工程、數(shù)據(jù)通信工程、移動(dòng)通信工程、電信網(wǎng)絡(luò)工程、通信電源工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程、市場(chǎng)營(yíng)銷工程。我們?cè)诠こ碳夹g(shù)型培養(yǎng)計(jì)劃中分了四個(gè)專業(yè)方向，具體是通信網(wǎng)與交換、移動(dòng)通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)與多媒體方向，覆蓋了九類通信工程師中除通信電源工程、市場(chǎng)營(yíng)銷工程外的七個(gè)類型。為加強(qiáng)實(shí)踐技能和工程能力培養(yǎng)，按培養(yǎng)工程技術(shù)型人才的要求，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，増?jiān)O(shè)企業(yè)實(shí)習(xí)、工程訓(xùn)練、綜合設(shè)計(jì)與科技制作等集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，將集中實(shí)踐從原32周増加到41周，課內(nèi)實(shí)驗(yàn)増加到約300課時(shí)，累計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)50周以上。配合培養(yǎng)工程技術(shù)型人才的要求，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面，完善實(shí)驗(yàn)中心機(jī)制和功能，實(shí)驗(yàn)室逐步采用開(kāi)放式管理模式，要求學(xué)生必須完成一定的綜合性、設(shè)計(jì)性開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，或參加教師科研項(xiàng)目大學(xué)生科技制作計(jì)劃、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等各類設(shè)計(jì)競(jìng)賽項(xiàng)目以達(dá)到通過(guò)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能的目的。

在通信工程專業(yè)工程技術(shù)型本科教育培養(yǎng)方案中還特別注意了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，加強(qiáng)因材施教，努力培養(yǎng)復(fù)合型人才，鼓勵(lì)學(xué)生自我設(shè)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力。通過(guò)選修課、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)、課外科研活動(dòng)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、工程意識(shí)和工程技能的培養(yǎng)。特別要強(qiáng)調(diào)的是加強(qiáng)了選修課的建設(shè)和管理，從思想認(rèn)識(shí)上改變了選修課是次要課程，可有可無(wú)的觀點(diǎn)，而將選修課作為培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)多樣化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，實(shí)施因材施教，培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要手段。在新培養(yǎng)計(jì)劃中，將選修課分為二類：一類是各專業(yè)方向的新技術(shù)、新動(dòng)向介紹，目的是使學(xué)生接觸最新知識(shí)，開(kāi)闊眼界；另一類是工程技術(shù)、技能和實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)課程。從第五學(xué)期開(kāi)始設(shè)置了一系列的選修課程，具體包括三個(gè)系列，即通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)仿真、集成、操作和維護(hù)系列，通信軟件設(shè)計(jì)系列，通信硬件設(shè)計(jì)系列。學(xué)生可根據(jù)自己的性趣和特點(diǎn)選修不同系列的選修課程，同時(shí)在課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)、課外科研活動(dòng)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)安排相應(yīng)培養(yǎng)內(nèi)容，從而使學(xué)生在全面了解的基礎(chǔ)上重點(diǎn)掌握一種工程技術(shù)。由此通信工程專業(yè)按新培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)的學(xué)生在專業(yè)方向上將分為：通信網(wǎng)與交換、移動(dòng)通信、光纖通信和網(wǎng)絡(luò)與多媒體方向；在重點(diǎn)掌握的工程技術(shù)上將分為：通信系統(tǒng)技術(shù)系列，通信軟件設(shè)計(jì)系列，通信硬件設(shè)計(jì)系列三種。最終將培養(yǎng)出十二種有不同專業(yè)方向和工程技術(shù)技能的學(xué)生，以適應(yīng)社會(huì)的不同需要。

在強(qiáng)調(diào)工程應(yīng)用能力的同時(shí)，在工程技術(shù)型本科教育培養(yǎng)方案實(shí)施中也要重視可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。隨著通信與信息技術(shù)的高速發(fā)展，學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校，還是步入社會(huì)，都必須堅(jiān)持自學(xué)，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝。學(xué)生在校期間不僅要學(xué)好技術(shù)掌握知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，培養(yǎng)自學(xué)、創(chuàng)新能力。因此，在構(gòu)建的教學(xué)體系中，調(diào)整了通信工程專業(yè)必需的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)重點(diǎn)，包括高等數(shù)學(xué)、模擬、數(shù)字電路、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理等，使學(xué)生掌握足夠的理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的后勁，即具有可持續(xù)發(fā)展能力。増大了專業(yè)選修課比例，使學(xué)生能根據(jù)個(gè)人興趣、愛(ài)好，選擇專業(yè)方向，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。同時(shí)開(kāi)設(shè)人文社科課程，發(fā)揮綜合性工程學(xué)院多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，増?jiān)O(shè)部分人文社科類選修課程，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。

總之，工程技術(shù)應(yīng)用型本科教育培養(yǎng)方案的制定是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求，人才培養(yǎng)的規(guī)律和學(xué)校人才培養(yǎng)的實(shí)際情況，不斷地探索和改進(jìn)。

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人才工作個(gè)人總結(jié)篇十三

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心在于促進(jìn)鄉(xiāng)村全面、綜合、高質(zhì)量發(fā)展，人才振興則是政策有效實(shí)施和工作高效落地的關(guān)鍵要素。近年來(lái)，中國(guó)電信安徽公司秉承“人民郵電為人民”的初心，充分結(jié)合幫扶村資源稟賦，幫助培育鄉(xiāng)村特色人才，凝聚鄉(xiāng)村振興合力，大力營(yíng)造在村干事創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍，逐漸形成了“組織人才儲(chǔ)備、標(biāo)桿帶頭引領(lǐng)、技術(shù)人才提能、電商業(yè)態(tài)助力、教育均衡發(fā)展”的良性循環(huán)，走出了一條助力人才振興的新路徑。

“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，農(nóng)民是主體，人才是關(guān)鍵。”人才既是活力源泉，也是創(chuàng)新引擎。人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)，要?jiǎng)?chuàng)新鄉(xiāng)村人才工作體制機(jī)制，充分激發(fā)鄉(xiāng)村現(xiàn)有人才活力。為此，中國(guó)電信安徽宿州分公司與林屯村“兩委”充分交流，積極向當(dāng)?shù)亟M織部門(mén)溝通匯報(bào)，協(xié)助邀請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)到村考察調(diào)研。依據(jù)地域環(huán)境特征以及主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)屬性，結(jié)合當(dāng)?shù)卮迕袢瞬沤Y(jié)構(gòu)及培育空間，協(xié)助林屯村明確了“聚焦重點(diǎn)人群，打造硬核實(shí)力，培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才，促進(jìn)綜合發(fā)展”的總體發(fā)展思路。

“農(nóng)村要發(fā)展好，很重要的一點(diǎn)就是要有好的‘班子’和好的帶頭人。”中國(guó)電信宿州分公司和林屯村黨總支高度重視基層黨組織建設(shè)和人才培養(yǎng)工作，堅(jiān)持“干什么學(xué)什么”，通過(guò)“一培兩送三帶動(dòng)”精準(zhǔn)提升村“兩委”成員的政治素養(yǎng)和履職能力，并以強(qiáng)化思想引領(lǐng)、優(yōu)化陣地建設(shè)等舉措進(jìn)一步提升村黨組織的組織力、戰(zhàn)斗力和影響力。

借助中國(guó)電信網(wǎng)上大學(xué)課程資源優(yōu)勢(shì)，面向在村選派幫扶干部、村“兩委”干部，中國(guó)電信宿州分公司多波次舉辦線上專題培訓(xùn)會(huì)，精心選取黨性教育、鄉(xiāng)村振興等專業(yè)課程，持續(xù)增強(qiáng)“領(lǐng)頭雁”的治理能力和“三農(nóng)”工作本領(lǐng)。線下，基于市縣村三級(jí)“黨建聯(lián)盟”，連續(xù)5年開(kāi)展“送文化到基層”“送理論到支部”聯(lián)學(xué)聯(lián)創(chuàng)黨建共建專題活動(dòng)，持續(xù)幫助建強(qiáng)村基層黨組織。與此同時(shí)，注重發(fā)揮選派幫扶干部積極作用，挖掘政治素養(yǎng)優(yōu)、道德品行優(yōu)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的“雙優(yōu)雙強(qiáng)”人才充實(shí)到新一屆兩委班子中。目前7名村干中，大專及以上學(xué)歷5人，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、學(xué)歷、年齡等得到了進(jìn)一步優(yōu)化，“書(shū)記老帶新、村委帶群眾、共建帶振興”的“三帶動(dòng)”氛圍日益濃厚。

班子“充實(shí)”建強(qiáng)了，思想引領(lǐng)首當(dāng)其沖，陣地建設(shè)也不能落下。中國(guó)電信宿州分公司堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去相結(jié)合，將標(biāo)準(zhǔn)化黨支部建設(shè)、“一部一品”創(chuàng)建等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶過(guò)去，不定期將村“兩委”請(qǐng)進(jìn)來(lái)，參觀企業(yè)高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展所取得顯著成果，強(qiáng)化融通互促，持續(xù)筑牢基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘意識(shí)和黨員先鋒模范意識(shí)。此外，投入專項(xiàng)幫扶資金，幫助建成多媒體黨員活動(dòng)室，優(yōu)化完善活動(dòng)設(shè)施，支撐村“兩委”建成數(shù)字鄉(xiāng)村信息化平臺(tái)，開(kāi)設(shè)“智慧黨建”模塊，為黨組織基礎(chǔ)管理和遠(yuǎn)程教育提供強(qiáng)有力技術(shù)保障。

“要推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，就必須加強(qiáng)人才培養(yǎng)支撐，加快培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才?！敝袊?guó)電信宿州分公司堅(jiān)持“缺什么補(bǔ)什么”，持續(xù)幫助林屯村推進(jìn)落實(shí)“三個(gè)到位”，因人施策、精準(zhǔn)賦能，強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)。

首先是專家請(qǐng)到位。黃桃、梨子等果樹(shù)的種植面積占林屯村耕地總面積的75%以上，是大部分村民的主要收入來(lái)源。結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，中國(guó)電信宿州分公司積極協(xié)助林屯村多次邀請(qǐng)縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、科學(xué)技術(shù)局等單位農(nóng)經(jīng)專家到村指導(dǎo)，提升果農(nóng)種植技能。其次是技術(shù)沉到位。專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)不拘泥網(wǎng)授、面授，深入田間地頭抓細(xì)節(jié)、樹(shù)里行間做培訓(xùn)、施肥剪枝提技能，采用理論與實(shí)操相結(jié)合的方式，為果農(nóng)送上現(xiàn)場(chǎng)沉浸式教學(xué)互動(dòng)，真正把技術(shù)“用”在果園里、“寫(xiě)”在大地上。最后是“四學(xué)”做到位。聚焦種植栽培技術(shù)、病蟲(chóng)害防治、品種改良等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入開(kāi)展定制菜單學(xué)、專家指導(dǎo)學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)沉浸學(xué)、先進(jìn)示范學(xué)“四學(xué)”，逐漸培養(yǎng)出了一批“林屯桃專家”“碭山梨專家”。

有了專家的指導(dǎo)，有了帶頭人的引領(lǐng)，村里人的心氣順了，信心足了，干勁大了，致富的步伐更加堅(jiān)實(shí)。截至目前，中國(guó)電信宿州分公司協(xié)助林屯村已開(kāi)展各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)30多次，覆蓋村民800余人次，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興帶頭人40余人，助推村民人均年收入增加64%以上。

“電商作為新興業(yè)態(tài)，既可以推銷農(nóng)副產(chǎn)品、幫助群眾增收致富，又可以推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，是大有可為的?！敝袊?guó)電信宿州分公司堅(jiān)持“需什么提什么”，以信息化賦能鄉(xiāng)村振興，助力培養(yǎng)農(nóng)村電商人才，幫助發(fā)展鄉(xiāng)村電商新業(yè)態(tài)。

這幾年，駐林屯村鄉(xiāng)村振興幫扶工作隊(duì)聯(lián)合村黨總支，大力號(hào)召并扶持青年骨干、大學(xué)畢業(yè)生、退伍軍人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，以電子商務(wù)為突破點(diǎn)，先后創(chuàng)辦了林屯村電子商貿(mào)公司、農(nóng)民合作社、電商驛站，顯著提升了村產(chǎn)水果銷售效率，提振了人才培養(yǎng)信心。目前，林屯村先后已有40多名年輕人投身創(chuàng)業(yè)富民大潮。

中國(guó)電信宿州分公司緊緊抓住這個(gè)契機(jī)，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展插上互聯(lián)網(wǎng)翅膀，促進(jìn)更多的網(wǎng)上“銷售達(dá)人”應(yīng)運(yùn)而生。一方面幫助培養(yǎng)“頭雁”，協(xié)助邀請(qǐng)新媒體領(lǐng)域?qū)＜业酱鍌魇陔娚讨辈ж浖记桑瑤椭鋫渲辈ピO(shè)備，駐村幫扶干部帶頭示范，努力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和助推鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的帶頭人，積極打造本地“網(wǎng)紅”，加速村產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品、水果售賣(mài)。另一方面，堅(jiān)持信息化注智賦能，為村里銷售能人打通線上渠道，協(xié)助村產(chǎn)農(nóng)副產(chǎn)品上架中國(guó)電信翼支付平臺(tái)鄉(xiāng)村振興專區(qū)，開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事，愛(ài)心義賣(mài)促振興”消費(fèi)幫扶，累計(jì)幫銷水果超萬(wàn)斤，真正把好事辦到老百姓的心坎里。

百年大計(jì)，教育為本。為提升鄉(xiāng)村教育水平，助力儲(chǔ)備未來(lái)人才，中國(guó)電信宿州分公司用心用情開(kāi)展多項(xiàng)教育幫扶舉措。針對(duì)脫貧家庭、低收入家庭在讀大學(xué)生，力所能及提供勤工助學(xué)實(shí)踐崗位，幫助提升社會(huì)工作能力。面向鄉(xiāng)村中小學(xué)生，啟動(dòng)“教育幫扶暖人心，至善至愛(ài)我當(dāng)行”專項(xiàng)幫扶，按需開(kāi)通“名師卡”，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。每年“六一”期間，通過(guò)“天翼圓夢(mèng)”公益助學(xué)持續(xù)關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童，幫助建立圖書(shū)室，累計(jì)捐贈(zèng)圖書(shū)20xx余冊(cè)、體育用品600余件。

當(dāng)前，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興任務(wù)艱巨，打造鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍體系，為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持尤為重要。中國(guó)電信宿州分公司將充分發(fā)揮企業(yè)綜合優(yōu)勢(shì)，以數(shù)字鄉(xiāng)村創(chuàng)建為依托，積極協(xié)助林屯村探索鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)引進(jìn)新機(jī)制，助力構(gòu)筑“吸引人、培育人、留住人、成就人”強(qiáng)磁場(chǎng)，奮力譜寫(xiě)鄉(xiāng)村振興新篇章。

人才工作個(gè)人總結(jié)篇十四

技術(shù)支撐據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)由于有害生物（病、蟲(chóng)、草、鼠害等）造成植物生產(chǎn)的損失約30%，植物保護(hù)作為一項(xiàng)重要的技術(shù)措施，在保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的重要作用。因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然生態(tài)環(huán)境存在著相互依賴、相互作用的關(guān)系，所以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一定要根據(jù)環(huán)境與有害生物的相互關(guān)系，采用適合的植物保護(hù)措施來(lái)保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正常進(jìn)行，把有害生物造成的經(jīng)濟(jì)損失降到最低，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。植物保護(hù)工作的目標(biāo)必須緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、緊緊圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、緊緊圍繞農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展；植物保護(hù)工作關(guān)系生產(chǎn)安全、食品安全、生態(tài)安全、公共安全，更關(guān)系到農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和人與自然和諧發(fā)展。植物保護(hù)工作在我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的各歷史階段都發(fā)揮了重要的不可替代的作用，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，其為糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。具體表現(xiàn)在：一是提升了農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力；二是促進(jìn)了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民增收；三是推動(dòng)了農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步；四是初步形成了與農(nóng)業(yè)發(fā)展基本相適應(yīng)的植保體制和機(jī)制；五是保障了生產(chǎn)和生態(tài)安全。

1.2植物保護(hù)技術(shù)措施的研究和應(yīng)用。

我國(guó)自從第六個(gè)“五年計(jì)劃”開(kāi)始以來(lái)，一直把農(nóng)作物病蟲(chóng)害綜合防治技術(shù)列入國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃，由農(nóng)業(yè)部組織國(guó)內(nèi)科研、教學(xué)單位等眾多的科學(xué)家參加有害生物綜合治理協(xié)作攻關(guān)研究。最初是以每個(gè)有害生物（病、蟲(chóng)、草等）為防治對(duì)象，逐漸發(fā)展為以每種作物的有害生物（病、蟲(chóng)、草等）為防治對(duì)象，在多年的研究過(guò)程中取得了很多有價(jià)值的成果，對(duì)控制有害生物的危害和農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收起到了重要作用。“八五”到“九五”這期間又進(jìn)一步完善了已有研究成果，發(fā)展為以特定生態(tài)區(qū)的特定作物組建多種有害生物防治體系，通過(guò)示范大力推廣好的單項(xiàng)技術(shù)。從深度、廣度及規(guī)模都處于國(guó)際領(lǐng)先地位。為從理論上深入研究有害生物的災(zāi)變規(guī)律。我國(guó)從20世紀(jì)90年代中期開(kāi)展了糧棉主要病蟲(chóng)害的災(zāi)變規(guī)律和防控技術(shù)的基礎(chǔ)研究，從有害生物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、致害因素、生理生態(tài)機(jī)制、有害生物與寄主的互作到分子生物學(xué)的研究，如在棉鈴蟲(chóng)、麥蚜、小麥條銹病、稻瘟病的成災(zāi)機(jī)制等方面都取得了可喜的成績(jī)，為有害生物的持久控制提供了科學(xué)依據(jù)。近年來(lái)，綜合防控措施中的利用抗性品種和使用化學(xué)農(nóng)藥防治有害生物在保證農(nóng)作物穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)方面起到了不可估量的作用，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，每年利用抗性品種和使用化學(xué)農(nóng)藥防治平均減少農(nóng)作物損失20%，許多重要作物的病害，如小麥銹病、小麥赤霉病、水稻稻瘟病、玉米大斑病等常給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成重大損失，由于生產(chǎn)上利用了抗性品種，這些病害基本上得到了有效控制。特別是由于種植結(jié)構(gòu)的調(diào)整，病蟲(chóng)草害等問(wèn)題日益突出，利用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲(chóng)草害出現(xiàn)了前所未有的高峰，如蔬菜的霜霉病、灰霉病、疫病和果樹(shù)上的一些病害，都主要是靠使用化學(xué)農(nóng)藥得以控制的。更可觀的是除草劑的應(yīng)用不但解決了雜草的危害，更是解放了勞動(dòng)力，不但帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益，也帶來(lái)了社會(huì)效益。

1.3在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何加強(qiáng)植物保護(hù)工作。

首先，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，確保植保工作有序開(kāi)展。各地已基本形成植物保護(hù)工作網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)省或直轄市都設(shè)有植檢植保站，各地區(qū)在農(nóng)業(yè)總站里也設(shè)有植?？疲ㄊ遥?，縣、鄉(xiāng)級(jí)也有植物保護(hù)工作人員。其次，加強(qiáng)培訓(xùn)，普及植物保護(hù)知識(shí)，把植保培訓(xùn)班辦到田間地頭，辦到農(nóng)民的家里，使每個(gè)農(nóng)民都懂得植保知識(shí)并能掌握基本的植保技術(shù)措施。再次，堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合防治”的植保工作方針，建立完善的有害生物防控和預(yù)警體系，做好預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)工作?？傊?，植保工作是一項(xiàng)重要的公益性防災(zāi)減災(zāi)事業(yè)，各級(jí)政府應(yīng)該要加大資金投入，保證開(kāi)展植保工作必需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、辦公場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)，充分發(fā)揮植保工作在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。

2新時(shí)期對(duì)植保工作的要求。

綜合防治（ipm）是我國(guó)控制農(nóng)作物有害生物的長(zhǎng)期有效措施，即“運(yùn)用各種綜合技術(shù)，防治對(duì)農(nóng)作物有潛在危險(xiǎn)的各種有害生物?！边@對(duì)合理使用化學(xué)農(nóng)藥、減少環(huán)境污染起了積極作用，取得了很大成績(jī)。但就其本質(zhì)而言，其指導(dǎo)思想仍是以針對(duì)有害生物防治對(duì)象設(shè)計(jì)的。因此，新世紀(jì)要想擺脫人類的根本困境，遏制生態(tài)環(huán)境的進(jìn)一步惡化，在植保模式上務(wù)必有個(gè)新跨越，即以植物生態(tài)系統(tǒng)群體健康為主導(dǎo)的有害生物生態(tài)治理（epm）取代現(xiàn)行的有害生物綜合治理（ipm）。epm強(qiáng)調(diào)維持系統(tǒng)的長(zhǎng)期穩(wěn)定性和提高系統(tǒng)的自我調(diào)控能力，在管理的基礎(chǔ)上維持生態(tài)的平衡，防治手段以生物防治為主。epm概念有利于發(fā)展可持續(xù)的植物保護(hù)。對(duì)新時(shí)期的植保工作，要牢固樹(shù)立植保工作新理念，一是公共植保理念，就是把植物保護(hù)工作作為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村公共事業(yè)的重要組成部分，突出植物保護(hù)工作的社會(huì)管理和公共服務(wù)職能。植物保護(hù)工作內(nèi)容的重要組成部分——植物檢疫和農(nóng)藥管理等本身就是執(zhí)法工作，屬于公共管理；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多重要農(nóng)作物病蟲(chóng)都具有遷飛性、流行性和暴發(fā)性，其流行規(guī)律的監(jiān)測(cè)和防控技術(shù)的應(yīng)用需要政府統(tǒng)一組織甚至需要跨區(qū)域的統(tǒng)一監(jiān)測(cè)和防治；如果病蟲(chóng)害和檢疫性有害生物監(jiān)測(cè)防控不到位，將會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成重大損失，必將會(huì)危及國(guó)家糧食安全；農(nóng)作物病蟲(chóng)害防治應(yīng)納入公共衛(wèi)生范圍，作為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村公共服務(wù)事業(yè)來(lái)支持和發(fā)展。二是綠色植保理念，就是把植保工作作為人與自然和諧系統(tǒng)的重要組成部分，突出其對(duì)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)的保障和支撐作用，植保工作就是植物衛(wèi)生事業(yè)，要盡量采取生態(tài)學(xué)控制、農(nóng)業(yè)防治、生物防治、物理防治等綜合防治措施，確保農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展；在化學(xué)防控上要盡可能選用低毒高效農(nóng)藥，應(yīng)用先進(jìn)施藥機(jī)械技術(shù)，減少殘留、污染，做到安全用藥，生產(chǎn)出“綠色產(chǎn)品”；植保工作還要防范外來(lái)有害生物入侵和傳播，確保環(huán)境安全和生態(tài)安全。

321世紀(jì)植保工作迫切需要高素質(zhì)植保人才。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正朝著高新技術(shù)方向發(fā)展，農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用最廣闊的領(lǐng)域，隨著生物技術(shù)的迅速發(fā)展，從理論、方法、技術(shù)手段上加速更新了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科學(xué)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)在學(xué)科分化、分工與更新同時(shí)，將走向新的綜合與聯(lián)合。植物保護(hù)學(xué)科的發(fā)展也必將跟上新的技術(shù)發(fā)展需要，要把現(xiàn)代生物技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、遙感技術(shù)等迅速溶入植保領(lǐng)域，以實(shí)現(xiàn)植物保護(hù)的產(chǎn)業(yè)化和商品化。要達(dá)到這些目標(biāo)，必然急需一批具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題能力的高素質(zhì)的科研、開(kāi)發(fā)、推廣、管理的植保人才；需要一支從事植物檢疫、植物有害生物測(cè)報(bào)、防治、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)、農(nóng)資營(yíng)銷的高效、開(kāi)拓、創(chuàng)新的人才隊(duì)伍。我國(guó)是農(nóng)作物病蟲(chóng)害發(fā)生較嚴(yán)重的國(guó)家之一，病蟲(chóng)害常見(jiàn)的種類有1600多種，是影響我國(guó)種植業(yè)發(fā)展的重大制約因素，平均每年因病蟲(chóng)損失糧食3000萬(wàn)t，棉花接近100萬(wàn)t。因此，加大對(duì)農(nóng)作物病蟲(chóng)害控制，對(duì)我國(guó)種植業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展意義重大。這不僅需要開(kāi)展農(nóng)作物重大病蟲(chóng)成災(zāi)機(jī)理和調(diào)控基礎(chǔ)研究、開(kāi)展病蟲(chóng)害發(fā)生發(fā)展規(guī)律和調(diào)解機(jī)制研究，加強(qiáng)植保技術(shù)理論與實(shí)踐研究，更需要建立一支高水平的植?？萍既藛T隊(duì)伍。

4植物保護(hù)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃與人才培養(yǎng)方案。

4.1學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

4.1.1以學(xué)科建設(shè)為龍頭，對(duì)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃和切實(shí)可行的近期發(fā)展目標(biāo)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。對(duì)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解并以相應(yīng)的措施加以監(jiān)督，以確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。4.1.2加強(qiáng)專業(yè)課程教師隊(duì)伍建設(shè)將幾年來(lái)一直從事植保專業(yè)科研工作的研究人員集中到植保專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展上來(lái)，同時(shí)，隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，繼續(xù)引進(jìn)高職稱高學(xué)歷的人才，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，選送中青年教師到知名院校作訪問(wèn)學(xué)者，以增強(qiáng)中青年教師的科研能力和學(xué)術(shù)水平。鼓勵(lì)符合條件的中青年教師到地方市縣掛職鍛煉以增加社會(huì)經(jīng)歷及實(shí)踐能力。有計(jì)劃引進(jìn)教師，以改善師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，從而形成一支年齡、學(xué)歷、學(xué)緣、技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。4.1.3加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)強(qiáng)化專業(yè)主干課程，將基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)課和實(shí)踐課進(jìn)行合理布局，保證專業(yè)課程設(shè)置的方向性、連貫性、科學(xué)性和有序性。做到“課堂教學(xué)與創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)相結(jié)合”，“基礎(chǔ)實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合”；“綜合實(shí)踐與就業(yè)單位相結(jié)合”；“畢業(yè)論文與導(dǎo)師科研相結(jié)合”；“就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合”。4.1.4積極加強(qiáng)專業(yè)課教材建設(shè)和科研立項(xiàng)工作盡快提升本專業(yè)的學(xué)科地位和科研能力，在選用人才上很下工夫，多出有較高理論水平和社會(huì)應(yīng)用價(jià)值的科學(xué)研究成果。積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流與聘請(qǐng)著名專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)。采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，不斷更新觀念、拓寬思路、收集信息，掌握植保專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，不斷提高教師的教學(xué)水平與科研能力，努力追趕國(guó)內(nèi)國(guó)際植保專業(yè)發(fā)展的前沿水平。

4.2.1確定思路植物保護(hù)學(xué)科作為農(nóng)學(xué)門(mén)類中4個(gè)與種植業(yè)有關(guān)的一級(jí)學(xué)科之一，具有明顯的跨學(xué)科特色。它與農(nóng)學(xué)門(mén)類中的作物學(xué)、園藝學(xué)和農(nóng)業(yè)資源利用等一級(jí)學(xué)科有密切的聯(lián)系。它與生物領(lǐng)域中的大多數(shù)二級(jí)學(xué)科，如動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、植物生理學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)以及工學(xué)中的化學(xué)工程與技術(shù)等學(xué)科也有著密切的關(guān)系。植物保護(hù)學(xué)科屬于生命科學(xué)范疇，它與其他學(xué)科具有相互依存、共同發(fā)展的關(guān)系。它的發(fā)展既積極、合理利用生命科學(xué)的研究成果，同時(shí)又不斷豐富和發(fā)展生命科學(xué)的內(nèi)容。植物保護(hù)學(xué)科中植物病理和農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)與害蟲(chóng)防治2個(gè)二級(jí)學(xué)科分別在宏觀和微觀上研究病蟲(chóng)等有害生物與寄主植物的相互作用和病蟲(chóng)害發(fā)生發(fā)展規(guī)律，探討病、蟲(chóng)致害機(jī)理和寄主植物抗性機(jī)理，為有害生物的控制提供理論和技術(shù)基礎(chǔ)。當(dāng)前有害生物與寄主植物的相互作用研究已成為植物保護(hù)學(xué)科中的新興領(lǐng)域，形成了以識(shí)別、信號(hào)傳遞和防衛(wèi)基因表達(dá)3個(gè)環(huán)節(jié)為主的理論體系。而農(nóng)藥學(xué)二級(jí)學(xué)科為有害生物的控制提供有力的武器，它以傳統(tǒng)化工產(chǎn)品為基礎(chǔ)，在新產(chǎn)品研制和農(nóng)藥的使用方面更加重視吸收有害生物與寄主植物相互作用的研究成果。進(jìn)一步發(fā)展高效、低毒、低殘留新產(chǎn)品，對(duì)有害生物治理和綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展將發(fā)揮更大的作用。4.2.2培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備植物保護(hù)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、海關(guān)及其它相關(guān)部門(mén)從事植物保護(hù)方面的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。在教育層次上分為科學(xué)研究型、技術(shù)推廣型、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型。4.2.3培養(yǎng)要求畢業(yè)生應(yīng)掌握植物保護(hù)工作所必需的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和知識(shí)；掌握生物科學(xué)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；掌握植物有害生物鑒定、識(shí)別、監(jiān)測(cè)和控制的方法與技能；掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)資料的基本方法，并具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護(hù)學(xué)科的科學(xué)前沿與發(fā)展趨勢(shì)；熟悉與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護(hù)相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；具有獨(dú)立獲取知識(shí)及信息處理和創(chuàng)新的基本能力。4.2.4專業(yè)特色側(cè)重有害生物綜合治理，以“生物防治，綠色植?！睘橹骶€，突出生物安全保護(hù)，形成綜合性大學(xué)農(nóng)學(xué)學(xué)科的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。結(jié)合黑龍江省有害生物發(fā)生的特點(diǎn)和生產(chǎn)“千億斤糧食”、建設(shè)生態(tài)大省的契機(jī)，辦出學(xué)科和專業(yè)特色，在省內(nèi)發(fā)揮重大作用，并逐漸在全國(guó)占有一席之地。4.2.5培養(yǎng)模式本專業(yè)采用“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、廣適應(yīng)”的模式培養(yǎng)學(xué)生，側(cè)重有害生物綜合治理，緊跟社會(huì)發(fā)展需求，實(shí)施“農(nóng)科教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)作”的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異，注重學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。4.2.6教學(xué)要求（1）理論教學(xué)環(huán)節(jié)：通過(guò)植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)、植物化學(xué)保護(hù)等專業(yè)課程的講授，使學(xué)生掌握必要的基本知識(shí)和基本技能，同時(shí)，把最新理論、最新成果展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和從事科學(xué)研究工作奠定基礎(chǔ)。（2）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：通過(guò)通識(shí)實(shí)驗(yàn)課和專業(yè)實(shí)驗(yàn)課等課程的設(shè)置，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基本操作技能并提高綜合能力。通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)年論文、畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生具備基本的科研能力并對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有基本的了解。（3）創(chuàng)業(yè)教育環(huán)節(jié)：通過(guò)設(shè)置有害生物綜合治理、食用菌栽培等創(chuàng)業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使學(xué)生獲得初步的創(chuàng)業(yè)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。

5植物保護(hù)專業(yè)未來(lái)發(fā)展思路。

5.1符合農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，明確發(fā)展目標(biāo)。

確保國(guó)家糧食安全和農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的出路主要有以下2個(gè)方面：一是不斷增加糧食產(chǎn)量和改善品質(zhì)；二是有效控制生物災(zāi)害、減少損失?？茖W(xué)合理地控制糧食作物的生物災(zāi)害是我國(guó)植物保護(hù)研究任務(wù)的重中之重。然而，在新時(shí)期我國(guó)農(nóng)作物病蟲(chóng)害的研究和防控工作面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。一是隨著全球氣候變化和耕作制度變革，農(nóng)作物有害生物發(fā)生危害規(guī)律更加復(fù)雜多變，這為植物保護(hù)基礎(chǔ)理論研究提出了許多新課題。二是隨著國(guó)內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的融合，農(nóng)業(yè)外來(lái)生物頻繁入侵、植物疫情事件不斷發(fā)生，這對(duì)植物保護(hù)科技工作提出了許多新挑戰(zhàn)。隨著國(guó)際市場(chǎng)的融合和交流合作的頻繁，外來(lái)生物入侵我國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)日益加大，20xx年中央一號(hào)文件明確提出加大防范外來(lái)有害生物力度，保護(hù)農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)安全。三是隨著人民生活水平的提高和消費(fèi)觀念的變化，食品安全備受關(guān)注，這對(duì)農(nóng)作物有害生物的防控策略和技術(shù)措施提出了許多新要求。因此，植物保護(hù)專業(yè)的發(fā)展要符合農(nóng)業(yè)發(fā)展大趨勢(shì)。

5.2淡化專業(yè)界限，拓展發(fā)展空間。

植物保護(hù)專業(yè)本來(lái)是屬于植物生產(chǎn)類一個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，植物保護(hù)專業(yè)將緊密地融合到植物生產(chǎn)的育種和栽培管理等具體的實(shí)踐環(huán)節(jié)中去，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)的發(fā)展將需要全面的掌握生物技術(shù)、信息技術(shù)和植物生產(chǎn)原理及方法的專門(mén)人才。植物保護(hù)作為一項(xiàng)專門(mén)技術(shù)將更多的采用生物技術(shù)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題。如通過(guò)基因工程技術(shù)以某種菌或植物病毒為載體，把目的基因插入載體，通過(guò)菌或病毒感染植物，使目的基因整合到受體植物的dna上復(fù)制和高效表達(dá)，還有抗病、抗蟲(chóng)、抗除草劑育種等都是通過(guò)基因工程技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)的；利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)通過(guò)花粉粒作為外植體進(jìn)行培養(yǎng)，獲得植株的單倍體，利用單倍體可在較短的時(shí)間內(nèi)培育出新的、高純合材料，從而誘導(dǎo)、篩選出具有抗性的植株；微生物發(fā)酵生產(chǎn)的抗生素已在植物保護(hù)上的廣泛使用，目前我國(guó)已成為世界上最大的井岡霉素和阿維菌素生產(chǎn)國(guó)，井岡霉素是防治水稻紋枯病的當(dāng)家農(nóng)藥。分子生物學(xué)技術(shù)在對(duì)有害生物進(jìn)行診斷、檢測(cè)和鑒定方面起到了重要作用，其采用的方法主要有由elisa衍生出來(lái)的血清學(xué)方法，由pcr衍生出來(lái)的核酸檢測(cè)?？傊?，現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展，為從根本上保護(hù)植物，解決環(huán)境問(wèn)題提供了無(wú)限的希望。

5.3豐富植物保護(hù)內(nèi)涵。

傳統(tǒng)的植物保護(hù)研究的對(duì)象是影響植物正常生長(zhǎng)發(fā)育的有害生物，研究?jī)?nèi)容是它們的生物學(xué)特性、發(fā)生發(fā)展規(guī)律、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)和綜合治理等措施。而實(shí)際隨著植?？蒲泻图夹g(shù)的發(fā)展應(yīng)該是從生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)角度揭示有害生物與植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。研究可持續(xù)調(diào)控技術(shù)，以“安全、環(huán)?！钡纳鷳B(tài)抗災(zāi)、生物控害、物理防治、作物抗病蟲(chóng)品種等技術(shù)為主體的“綠色植?！北貙⑻娲鷤鹘y(tǒng)的單一依靠農(nóng)藥防治手段。為了改善植物保護(hù)環(huán)境條件，扭轉(zhuǎn)土地環(huán)境退化趨勢(shì)，必須依靠農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)。對(duì)于植物保護(hù)工作來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持以“預(yù)防為主，綜合防治”的植保方針，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思想，最后達(dá)到一種病蟲(chóng)害在可接受范圍，使作物在自然生長(zhǎng)的情況必然要脫離農(nóng)藥的使用，于是必然脫離了所謂的現(xiàn)代植保技術(shù)。

參考文獻(xiàn)。

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［4］趙志鴻.農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式的思考［j］.高等農(nóng)業(yè)教育，1998（11）.

［5］樊東，趙奎軍，張偉，等.新世紀(jì)植物保護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究［j］.高等農(nóng)業(yè)教育，20xx，3.

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人才工作個(gè)人總結(jié)篇十五

鼓勵(lì)用人單位，特別是工業(yè)單位，以崗位聘用、項(xiàng)目合作和人才租賃等方式引進(jìn)人才和智力。鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)、社會(huì)加大對(duì)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的投入，形成多元化的人才工作投入機(jī)制。

一年來(lái)，我局認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，在取得可喜成績(jī)的同時(shí)也有不足之處。在今后的工作中，我局將銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力把工作提高到一個(gè)新的水平，以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作。

人才工作個(gè)人總結(jié)篇十六

2017年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局堅(jiān)持以黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞財(cái)政中心工作，牢固樹(shù)立“人才是第一資源”的工作理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按照全市人才工作的安排部署，積極為全市人才工作提供強(qiáng)有力地資金支持，努力營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，著力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大人才參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性，為推動(dòng)財(cái)政經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展、促進(jìn)全市人才戰(zhàn)略的實(shí)施提供了保障。

一、加強(qiáng)對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)。

按照市的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)市人才工作會(huì)議精神,貫徹落實(shí)黨政一把手抓人才工作和第一生產(chǎn)力目標(biāo)責(zé)任制,牢固樹(shù)立人才資源的第一資源的理念和科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo),財(cái)政局成立了以黨組書(shū)記、局長(zhǎng)楊大銀為組長(zhǎng)，黨組成員、總會(huì)計(jì)師潘新洲副組長(zhǎng)，人教股、秘書(shū)股、預(yù)算股、監(jiān)察室、農(nóng)村財(cái)政管理局等主要負(fù)責(zé)人為成員的人才工作領(lǐng)導(dǎo)專班。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓，秘書(shū)股、黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部、婦委會(huì)協(xié)同負(fù)責(zé)組織，具體抓好落實(shí)，形成了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，層層抓落實(shí)，齊抓共管的工作格局。精心制定和嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)財(cái)政工作實(shí)際和培訓(xùn)教育工作的需要，按照省廳《2015-2015年財(cái)政干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，制定了《漢川市財(cái)政局2015-2015年干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》，對(duì)教育培訓(xùn)的內(nèi)容、責(zé)任人及實(shí)施時(shí)間做出明確規(guī)定，建立健全了學(xué)習(xí)內(nèi)容、考勤、教學(xué)、學(xué)習(xí)筆記等日常管理制度，學(xué)習(xí)培訓(xùn)統(tǒng)一安排，嚴(yán)格按照計(jì)劃內(nèi)容實(shí)施培訓(xùn)教育，使人才教育培訓(xùn)工作落到了實(shí)處。一把手總負(fù)責(zé),親自抓,將人才工作納入年度工作目標(biāo),與財(cái)政工作同部署、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲。

二、努力為人才成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。

按照組織部門(mén)關(guān)于人才和科技工作的相關(guān)政策,針對(duì)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))財(cái)經(jīng)所人才狀況，及時(shí)向組織部、人事局報(bào)告人員調(diào)整方案，組織專班進(jìn)行干部考察，整活財(cái)政人才資源，調(diào)整財(cái)政人員79人，其中所長(zhǎng)調(diào)整16人，副所長(zhǎng)18人，交流一般人員4人，明確級(jí)別19人等等。重用了一批工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、群眾公認(rèn)的人才，提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，形成“能者上、平者讓、庸者下”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，極大地激發(fā)了干部職工積極參與學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的積極性，激發(fā)了全局干部職工的責(zé)任感，提高了工作效率。

積極引進(jìn)人才。2017年我局從鄉(xiāng)鎮(zhèn)引進(jìn)一名公務(wù)員，從當(dāng)年大學(xué)生中引進(jìn)了一名公務(wù)員。2017年又引進(jìn)了一名大學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的專業(yè)人才。目前已經(jīng)通過(guò)了筆試、正在準(zhǔn)備面試工作。對(duì)引進(jìn)的人才我們都跟蹤培養(yǎng)，放在重點(diǎn)崗位，讓他們擔(dān)重?fù)?dān)，確保人才引得進(jìn)，留得住。

三、強(qiáng)化對(duì)人才的教育培訓(xùn)。

按照二oo九年度干部培訓(xùn)教育工作計(jì)劃，我們一是注重干部職工思想政治教育。堅(jiān)持不定期地組織學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、召開(kāi)座談會(huì)等形式進(jìn)行思想教育，特別是世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀教育和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義以及職業(yè)道德教育，提高了干部職工的思想政治素質(zhì)。

二是加強(qiáng)黨員廉政教育。每年春節(jié)集訓(xùn)都要由紀(jì)檢組長(zhǎng)通報(bào)有關(guān)違紀(jì)違規(guī)典型案例進(jìn)行紀(jì)律教育。由局監(jiān)察室組織觀看典型案例、違紀(jì)違法領(lǐng)導(dǎo)干部懺悔錄等教育專題片，進(jìn)行黨紀(jì)黨規(guī)教育和反腐敗警示教育活動(dòng)。

三是圍繞建設(shè)“為民理財(cái)、依法行政、廉潔高效”的財(cái)政干部隊(duì)伍，加強(qiáng)財(cái)政干部隊(duì)伍執(zhí)政能力建設(shè)，把科學(xué)發(fā)展觀、正確政績(jī)觀、科學(xué)人才觀和正確群眾觀的教育作為教育培訓(xùn)的重點(diǎn)，加強(qiáng)財(cái)政法制建設(shè)，提高依法理財(cái)水平，全面推進(jìn)依法行政，不斷提高財(cái)政干部執(zhí)政能力，根據(jù)總預(yù)算會(huì)計(jì)、單位會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)范圍，對(duì)會(huì)計(jì)人員開(kāi)展預(yù)算編制、業(yè)務(wù)實(shí)務(wù)操作、計(jì)算機(jī)軟件和財(cái)政法規(guī)知識(shí)等方面的培訓(xùn)，全面提高財(cái)政人才的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力建設(shè)一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬，能適應(yīng)發(fā)展改革的高素質(zhì)財(cái)政班干部隊(duì)伍人才，今年組織76名干部進(jìn)行了業(yè)務(wù)和法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，2017年5月，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，組織全系統(tǒng)40歲以下的干部職工進(jìn)行了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀政治理論和財(cái)政業(yè)務(wù)知識(shí)閉卷考試及40歲以上干部職工的開(kāi)卷考試，對(duì)前50名的人員還進(jìn)行了電腦技能考試。

四是把加強(qiáng)會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)、提高財(cái)會(huì)人員素質(zhì)作為支持全市人才戰(zhàn)略實(shí)施的重要工作來(lái)抓。會(huì)計(jì)局狠抓全市的會(huì)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)和會(huì)計(jì)職稱考試工作，選好用好任教老師，為參訓(xùn)學(xué)員營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，圓滿完成換證工作和每年二批的取證工作;協(xié)助市人事局搞好財(cái)會(huì)人員的初、中級(jí)技術(shù)職稱考試報(bào)名，加強(qiáng)和規(guī)范專業(yè)技術(shù)資格考試管理。認(rèn)真做好會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，確保培訓(xùn)效果。2017年，全市共舉辦初級(jí)會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)312人;舉辦會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)班11期，培訓(xùn)1100人,會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考前輔導(dǎo)班1期，培訓(xùn)65人。

四、落實(shí)人才財(cái)政投入政策。

今年我局安排人才工作預(yù)算965.29萬(wàn)元，其中向省爭(zhēng)取農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)補(bǔ)助專項(xiàng)資金25萬(wàn)元。2017年預(yù)算安排拔尖人才開(kāi)發(fā)資金50萬(wàn)元，科技推廣費(fèi)720萬(wàn)元，農(nóng)業(yè)科技試驗(yàn)示范資金30萬(wàn)元，一村一名大學(xué)生培養(yǎng)費(fèi)48萬(wàn)元，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育43萬(wàn)元，黨員干部培訓(xùn)費(fèi)10萬(wàn)元，村干部培訓(xùn)費(fèi)20萬(wàn)元，大學(xué)生村官補(bǔ)助費(fèi)19.29萬(wàn)元。并將事業(yè)單位新招考錄用的人員經(jīng)費(fèi)全額納入財(cái)政供給，支持單位選用優(yōu)秀人才。積極支持農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍、衛(wèi)生人才隊(duì)伍、科技人才隊(duì)伍、文化人才隊(duì)伍、政法人才隊(duì)伍建設(shè)和少數(shù)民族地區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工程，以及農(nóng)村基礎(chǔ)教育、人才智力援助、實(shí)用人才開(kāi)發(fā)、勞動(dòng)力培訓(xùn)工程的實(shí)施。這些經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，有力保障了全市人才戰(zhàn)略的順利實(shí)施。按照市委市政府的要求,我局將及時(shí)按項(xiàng)目劃撥人才專項(xiàng)資金,保證全市人才培養(yǎng)、科學(xué)技術(shù)研究、引進(jìn)、激勵(lì)人才的資金需要,把有限的資金用在刀刃上,為推動(dòng)我市實(shí)施人才興市戰(zhàn)略,加快人才資源向人才資本轉(zhuǎn)化提供財(cái)力保證。

五、做好人才工作調(diào)查研究。

市人才辦下達(dá)的《漢川市本級(jí)人才投入機(jī)制研究報(bào)告》，我局組織專班，歷時(shí)半年，開(kāi)展專題的調(diào)查研究，認(rèn)真剖析當(dāng)前我市人才投入機(jī)制建設(shè)中存在問(wèn)題，提出了基本思路和政策建議，形成專題研究報(bào)告上報(bào)市人才辦。

人才工作個(gè)人總結(jié)篇十七

20xx年以來(lái)，縣文體廣電新聞出版局不斷加大人才隊(duì)伍建設(shè)工作力度，以縣委組織部《20xx年全縣人才工作目標(biāo)職責(zé)制分工意見(jiàn)》為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，為各類人才脫穎而出創(chuàng)造條件，為全縣科學(xué)跨越供給了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證?，F(xiàn)將20xx年上半年人才工作情景總結(jié)如下：

(一)高標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)人才。20xx年上半年，縣文體廣新局針對(duì)隊(duì)伍現(xiàn)狀，進(jìn)取面向社會(huì)引進(jìn)人才。在引進(jìn)過(guò)程中，堅(jiān)持不放松標(biāo)準(zhǔn)、不降低條件、不講人情關(guān)系，嚴(yán)把人才“進(jìn)口”關(guān)，堅(jiān)持“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”原則公開(kāi)招聘專兼職工作人員。圍繞“百千萬(wàn)”文化培訓(xùn)工程，進(jìn)取向縣內(nèi)中小學(xué)校發(fā)出邀請(qǐng)函，聘請(qǐng)音樂(lè)、美術(shù)、舞臺(tái)教師參與“舞動(dòng)鳳凰城，唱響新**”農(nóng)民文化培訓(xùn)，有效地改變了過(guò)去文體廣新系統(tǒng)人才隊(duì)伍老化和人才層次低等問(wèn)題。

(二)多途徑育人。為提升整個(gè)文體廣新系統(tǒng)隊(duì)伍的素質(zhì)，我們堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在重中之重位置來(lái)抓，經(jīng)常組織集中學(xué)習(xí)，同時(shí)注意引導(dǎo)干部職工進(jìn)取自學(xué)。在學(xué)習(xí)方式上，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以老帶新崗位練兵相結(jié)合，交流與研討相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，廣泛開(kāi)展了一系列卓有成效的教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，促進(jìn)了干部隊(duì)伍素質(zhì)的全面提升。另外，我們還注重因材施教，對(duì)于具備必須專業(yè)特長(zhǎng)和有培養(yǎng)前途的年輕同志，有重點(diǎn)地制定培訓(xùn)計(jì)劃，有針對(duì)性地外派學(xué)習(xí)，使一部分人才脫穎而出。

(三)科學(xué)使用人才。堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，給肯干事的人以機(jī)會(huì)，給能干事的人以崗位，給干成事的人以回報(bào)。在人員配置上，利用此刻人才資源，突出文體廣新骨干在工作中的帶動(dòng)作用，對(duì)演員、編劇、作曲、導(dǎo)演、教練員、教師等進(jìn)行優(yōu)化組合、科學(xué)搭配，激發(fā)他們的工作熱情，發(fā)揮他們的工作進(jìn)取性。圍繞演藝團(tuán)體的特點(diǎn)，我們打破了傳統(tǒng)的用人制度，進(jìn)取面向社會(huì)招聘人才，并探索了“長(zhǎng)期簽約、短期招聘”相結(jié)合的用人辦法，整合我們掌握的社會(huì)人才資源為我所用，激發(fā)了演藝團(tuán)體的活力。目前，我縣呂劇團(tuán)在傳統(tǒng)呂劇演出基礎(chǔ)上，成功走出了籌辦大型演藝類文藝晚會(huì)的路子?？h呂劇團(tuán)加掛“黃**鳳凰藝術(shù)團(tuán)”牌子，并加大了開(kāi)拓勝利油田、東、西城及周邊地區(qū)的演出市場(chǎng)力度。

(四)深入實(shí)施“百千萬(wàn)”文化培訓(xùn)工程。加強(qiáng)文化人才培訓(xùn)，分層次搞好文化培訓(xùn)，先后對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)文化站長(zhǎng)進(jìn)行了圖書(shū)整理、文化站改造提升專題培訓(xùn)，提升了文化站長(zhǎng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)?？h文化館在每村選取2—5名熱心文化事業(yè)、經(jīng)常組織參與文化活動(dòng)的積極分子，對(duì)其進(jìn)行廣場(chǎng)舞、文化活動(dòng)策劃等業(yè)務(wù)培訓(xùn)20余期。繼續(xù)深入實(shí)施“舞動(dòng)鳳凰城，唱響新**”農(nóng)民文化培訓(xùn)工程，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行民間藝術(shù)、體育健身指導(dǎo)60余期，扶持壯大農(nóng)村文藝健身隊(duì)伍，培養(yǎng)一批扎根基層、服務(wù)基層的民間藝術(shù)體育人才。

一是高層次拔尖人才留不住、引不進(jìn)。多年來(lái)，我縣文體廣新系統(tǒng)涌現(xiàn)了不少業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)拔尖人才，但這些人才基本都流失了。有的到了上級(jí)主管部門(mén)，有的到了市電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)社，也有的到了省級(jí)機(jī)關(guān)。二是一般性人才進(jìn)的多、出不去。多年來(lái)，拔尖人才走了，一般性的人才留下了，長(zhǎng)此以往人才老化積重難返。由于編制所限，老崗位有人占著，新的人才引不進(jìn)。另外，專業(yè)人才結(jié)構(gòu)很不合理，如呂劇團(tuán)演員多、聲樂(lè)人才多，器樂(lè)人才少;編劇、作曲、導(dǎo)演專業(yè)面臨斷層現(xiàn)象。三是人才工作的制度和機(jī)制不夠健全。當(dāng)前對(duì)于個(gè)人工作業(yè)績(jī)量化考核機(jī)制還不健全，有效的激勵(lì)措施跟不上，人才的進(jìn)取性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性還沒(méi)有得到充分發(fā)揮，盡管擁有專業(yè)職稱者占不小比例，但真正實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、能獨(dú)擋一面、能出成果、出精品的人才較少。四是人才培養(yǎng)滯后。由于財(cái)政投入偏少，文體廣新系統(tǒng)長(zhǎng)期以來(lái)保正常運(yùn)轉(zhuǎn)壓力很大，難以解決人才培養(yǎng)的諸多問(wèn)題，如培訓(xùn)場(chǎng)所、進(jìn)修經(jīng)費(fèi)等。

(一)加大文體廣新人才培養(yǎng)，建立良好的培養(yǎng)投入機(jī)制。經(jīng)過(guò)宣傳和教育，使全社會(huì)從全面建設(shè)小康社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展的戰(zhàn)略高度，認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)文體廣新人才資源的重要性、緊迫性。統(tǒng)籌研究制定文體廣新事業(yè)單位人才的培養(yǎng)、吸引、使用的政策措施，加大資金投入，用于緊缺文體廣新人才的引進(jìn)、有突出貢獻(xiàn)文體廣新人才的獎(jiǎng)勵(lì)、特殊急需文體廣新系統(tǒng)人才的培養(yǎng)資助等。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新文體廣新系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)模式。牢固樹(shù)立“文體廣新人才資源是文體廣新事業(yè)發(fā)展的第一資源”的理念，遵循文體廣新事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和文體廣新人才特點(diǎn)，從城市發(fā)展定位和公民對(duì)文體廣新生活的需求出發(fā)，更新觀念，創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步加大我縣文體廣新人才引進(jìn)、開(kāi)發(fā)力度，不拘一格降人才，為全面建設(shè)小康社會(huì)供給人才智力保證。

(三)強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)，建立健全科學(xué)的人才考評(píng)機(jī)制。根據(jù)文體廣新行業(yè)各自特點(diǎn)，對(duì)不一樣崗位建立一套科學(xué)客觀、操作性強(qiáng)的崗位本事標(biāo)準(zhǔn)體系，將崗位本事標(biāo)準(zhǔn)作為使用的依據(jù)、考核的方向、培訓(xùn)的目標(biāo);對(duì)文體廣新事業(yè)單位人員實(shí)行不定期考試與考核，保證文體廣新事業(yè)單位人員素質(zhì)不斷提升。在科學(xué)合理設(shè)崗的前提下，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)，唯才是舉，量才使用，真正把“想干事、爭(zhēng)做事、能做事、做成事”的人才推上文體廣新行業(yè)的第一線，真正構(gòu)成“重本事、重業(yè)績(jī)”的用人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

(四)關(guān)愛(ài)人才，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的文體廣新工作隊(duì)伍。努力創(chuàng)造有利于文體廣新人才成長(zhǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境，動(dòng)員和吸引各類文體廣新人才到**工作，千方百計(jì)改善他們工作、創(chuàng)作、學(xué)習(xí)的條件和生活待遇，充分調(diào)動(dòng)其工作的進(jìn)取性和藝術(shù)創(chuàng)造性，不斷激發(fā)其工作熱情，做到人才引得進(jìn)，留得住，從而為**文體廣新事業(yè)的快速發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

人才工作個(gè)人總結(jié)篇十八

20xx年，區(qū)經(jīng)信局在區(qū)委、區(qū)政府以及省、市檔案局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，全面貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)一系列會(huì)議精神和決策部署，圍繞中心，服務(wù)大局，踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’，切實(shí)履行“為黨管檔、為國(guó)守史、為民服務(wù)”的崗位職責(zé)，依法履職，開(kāi)拓創(chuàng)新，檔案業(yè)務(wù)及各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展、新成效?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下。

為進(jìn)一步延展深化群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，鞏固機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)成效，推進(jìn)全面依法從嚴(yán)治黨，按照區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一部署和安排，今年5月，經(jīng)信局在領(lǐng)導(dǎo)班子及全體干部職工中進(jìn)取開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)。局領(lǐng)導(dǎo)班子作為“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)的組織者和參與者，帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)持以嚴(yán)字當(dāng)頭、實(shí)處著力，從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)律己、從嚴(yán)帶隊(duì)伍。

局長(zhǎng)某某同志同志還結(jié)合檔案工作實(shí)際，以“自覺(jué)踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’，爭(zhēng)做檔案工作好干部”為題，圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”的主要內(nèi)涵和開(kāi)展專題教育的意義，以及進(jìn)一步促進(jìn)檔案事業(yè)健康發(fā)展等資料，開(kāi)展了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課，使我局專題教育活動(dòng)有力、有序、有效推進(jìn)。同時(shí)，我局加大推進(jìn)反腐倡廉和作風(fēng)建設(shè)工作力度，開(kāi)展了黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，為貫徹落實(shí)廉政教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部對(duì)黨的理論和黨風(fēng)廉政建設(shè)理論的學(xué)習(xí)，多次組織全局黨員干部學(xué)習(xí)傳達(dá)區(qū)紀(jì)委紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)文件，使全體黨員干部在反腐倡廉和作風(fēng)建設(shè)上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

制定檔案工作計(jì)劃，明確工作任務(wù)。年初，我局召開(kāi)了“經(jīng)信局20xx年檔案工作會(huì)議”，安排部署了20xx年全區(qū)檔案工作任務(wù)，為全面推進(jìn)全區(qū)的檔案工作奠定了良好基礎(chǔ)。有力地促進(jìn)了全區(qū)檔案工作健康有序的發(fā)展。將工作量化職責(zé)到人，極大的調(diào)動(dòng)了全區(qū)檔案工作人員的進(jìn)取性。

認(rèn)真貫徹《檔案法》，繼續(xù)推進(jìn)檔案法制建設(shè)。一年來(lái)，我局按照年初工作要求，繼續(xù)推進(jìn)檔案法制建設(shè)，在深入開(kāi)展《檔案法》的宣傳工作的同時(shí)，把檔案法律法規(guī)的學(xué)習(xí)納入“六五”普法工作，深入開(kāi)展《檔案法》的宣傳工作，8月，我局具體負(fù)責(zé)檔案工作的同事參加了區(qū)檔案局組織的文書(shū)檔案工作培訓(xùn)班，為期一周，極大的提高了檔案工作人員的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。

檔案安全在檔案工作中處于極端重要的位置，是檔案工作的生命線。一年來(lái)，我局按照“十一防”(防盜、防火、防雷、防震、防水、防潮、防高溫、防霉、防蟲(chóng)、防光、防污染)的要求，對(duì)檔案工作人員開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育，強(qiáng)化了他們的安全防范意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，完善檔案管理規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度執(zhí)行情景的監(jiān)督檢查，搞好安全配套措施。同時(shí)，根據(jù)上級(jí)檔案、保密部門(mén)的要求，我局對(duì)到期開(kāi)放的檔案進(jìn)行開(kāi)放鑒定工作，對(duì)涉密、涉及敏感信息的檔案均劃入不開(kāi)放范圍，確保了檔案信息安全。

1、檔案行政執(zhí)法監(jiān)督檢查力度還不夠，少數(shù)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案工作還未引起足夠的重視，社會(huì)的檔案意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、檔案信息化管理水平較低，由于歷史欠賬太多，信息化管理經(jīng)費(fèi)偏少，影響了檔案信息化建設(shè)步伐。

20xx年，區(qū)經(jīng)信局將繼續(xù)緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的工作大局，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真抓好檔案法制建設(shè)，檔案資源建設(shè)、檔案信息化建設(shè)和檔案人才隊(duì)伍建設(shè)，把我局檔案工作提高到一個(gè)新水平。

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，切實(shí)提高干部職工服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)的素質(zhì)和本事。

2、繼續(xù)加強(qiáng)法制建設(shè)和宣傳工作，切實(shí)提升檔案工作的地位和作用。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)檔案館功能建設(shè)，著力推進(jìn)檔案資源建設(shè)，注重加強(qiáng)地方特色檔案、專門(mén)檔案的收集和征集，不斷豐富館藏，改善館藏結(jié)構(gòu)。

4、按照《檔案法》的要求，切實(shí)做好到期檔案的移交進(jìn)館工作，確保該移交的檔案按期移交進(jìn)館，接收進(jìn)館的檔案必須保證質(zhì)量，豐富館藏。

5、繼續(xù)常抓不懈地做好檔案安全工作，加強(qiáng)對(duì)檔案安全工作的檢查、監(jiān)督，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。

人才工作個(gè)人總結(jié)篇十九

上半年，我局人才工作在市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)下和上級(jí)民政部門(mén)指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本、為民解困和為民服務(wù)”的核心理念，積極推進(jìn)人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，以能力建設(shè)為中心，著力加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有在職干部、基層干部和社會(huì)工作者的培訓(xùn)培養(yǎng)，使其綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到全面提高，人才工作取得了較好的成績(jī)。

我局堅(jiān)持黨管人才的原則，將人才工作作為一把手工程，納入單位的重要議事日程，定期研究、安排部署并注重抓落實(shí)，做到制度健全，職責(zé)明確，人員落實(shí)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，主要職能科室具體抓，其他職能科室協(xié)同抓的工作格局。按照市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組運(yùn)行規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告、審核、審批和備案等制度；認(rèn)真貫徹市委關(guān)于人才工作的重大決策及會(huì)議精神，并結(jié)合本部門(mén)實(shí)際，研究制定具體措施。按照全市人才工作年度安排，制定了落實(shí)方案并按時(shí)完成任務(wù)，及時(shí)報(bào)送人才工作信息，加強(qiáng)人才工作宣傳；采取多種形式廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，努力拓寬服務(wù)渠道，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高工作效能和服務(wù)質(zhì)量，及時(shí)完成市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事項(xiàng)。

制定了本系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)、吸引和穩(wěn)定的措施，促進(jìn)民政干部結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化等。建立健全領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系本系統(tǒng)、本行業(yè)優(yōu)秀人才工作制度，及時(shí)幫助解決其工作和生活困難，掌握本系統(tǒng)重點(diǎn)人員名單，建立人才信息庫(kù)。

（一）明晰思路，落實(shí)加快推進(jìn)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)。

1、建立了科學(xué)合理的社會(huì)工作人才培養(yǎng)體系，加大了社會(huì)工作人才培養(yǎng)力度。通過(guò)多種形式、多種渠道開(kāi)展對(duì)社會(huì)工作者進(jìn)行專業(yè)教育培訓(xùn)，大力提高現(xiàn)有社會(huì)工作從業(yè)人員的職業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)。我市按照省廳培訓(xùn)計(jì)劃，有組織、有計(jì)劃地選派有關(guān)人員和社區(qū)干部參加各級(jí)舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為民政事業(yè)全面發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才保障。

2、建立了公平公正的社會(huì)工作人才評(píng)價(jià)體系，提高社會(huì)工作人才評(píng)價(jià)的質(zhì)量。認(rèn)真貫徹落實(shí)人事部、民政部聯(lián)合發(fā)布的《社會(huì)工作師職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》，宣傳動(dòng)員組織社會(huì)工作從業(yè)人員參加助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試。20xx年前，全市共有23人（其中：中級(jí)3人，初級(jí)20人）通過(guò)了社會(huì)工作師職業(yè)水平考試，今年全市共有51人參加考試。

3、建立完善的社會(huì)工作人才使用機(jī)制，拓寬社會(huì)工作人才的就業(yè)范圍。根據(jù)人事部發(fā)布的《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》及其《實(shí)施辦法》的有關(guān)要求，按照分類指導(dǎo)、分級(jí)管理、科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則，將盡快在社會(huì)福利、社會(huì)救助、社區(qū)建設(shè)、殘障康復(fù)、家庭生活服務(wù)等領(lǐng)域的事業(yè)單位中，認(rèn)真進(jìn)行社會(huì)工作崗位開(kāi)發(fā)與設(shè)置調(diào)研。

4、逐步建立有效的社會(huì)工作人才激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)社會(huì)工作人才的創(chuàng)造活力。當(dāng)前，社會(huì)工作人才激勵(lì)的重點(diǎn)是規(guī)范社會(huì)工作者屬于專業(yè)技術(shù)人才的薪酬和保險(xiǎn)待遇，探索建立“資格與崗位掛鉤，崗位與薪酬掛鉤”的待遇制度；對(duì)于在民辦社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)從業(yè)的社會(huì)工作人員，探索建立政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的財(cái)政支持體制和合理的薪酬指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）完善舉措，加快推進(jìn)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)步伐。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，切實(shí)抓好社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)。按照上級(jí)文件精神，我局及時(shí)成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子其余成員任副組長(zhǎng)，各業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人為成員的社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)作為民政工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，列入議程，及時(shí)研究解決面臨的困難和問(wèn)題，確保人才工作真正落到實(shí)處。

2、搞好協(xié)調(diào)，整合力量，共同推進(jìn)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)。社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)，是全黨的一項(xiàng)重要任務(wù)，是一項(xiàng)宏大的社會(huì)系統(tǒng)工程，需要黨委、政府的有力領(lǐng)導(dǎo)，需要有關(guān)部門(mén)的通力合作，需要全社會(huì)的廣泛參與。在推進(jìn)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，我局積極協(xié)調(diào)與其他相關(guān)部門(mén)的關(guān)系，積極配合相關(guān)部門(mén)做好社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)制度的推廣應(yīng)用和組織實(shí)施，做好社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)政策的協(xié)調(diào)和制度的建立。協(xié)調(diào)好與相關(guān)社會(huì)組織的關(guān)系，充分發(fā)揮社會(huì)組織在社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)中的作用。

3、統(tǒng)籌規(guī)劃，精心部署，積極開(kāi)展社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作。我局積極探索在社會(huì)福利、社會(huì)救助、社區(qū)建設(shè)等公益類民間組織和家庭生活服務(wù)等比較成熟的領(lǐng)域，進(jìn)行社會(huì)工作崗位開(kāi)發(fā)設(shè)置。積極開(kāi)展試點(diǎn)工作，在試點(diǎn)基礎(chǔ)上，推薦評(píng)選社會(huì)人才“示范社區(qū)”，示范引領(lǐng)全縣面上的工作。著力建設(shè)五支隊(duì)伍，為社區(qū)居民提供困難幫助、文化宣傳、心理疏導(dǎo)、矛盾調(diào)處、行為矯治等方面服務(wù)。并建立了星級(jí)表彰制度、社區(qū)志愿服務(wù)儲(chǔ)蓄制度、家庭服務(wù)回報(bào)、感恩回報(bào)等制度，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)志愿者工作的積極性，促使志愿者在發(fā)揮作用中逐步提高社會(huì)地位、職業(yè)威望。

在我局開(kāi)展人才工作中，還存在著一些不足和問(wèn)題，制約了人才的成長(zhǎng)和作用的發(fā)揮。一是人才自身觀念存在安于現(xiàn)狀、創(chuàng)新不夠。二是在建立和完善政策措施和激勵(lì)保障機(jī)制上不夠深入與具體；三是對(duì)社會(huì)工作人才重視與培養(yǎng)力度不夠。

民政人才建設(shè)方面：

1、深化人事制度改革。一方面，努力建設(shè)高素質(zhì)的民政機(jī)關(guān)人才隊(duì)伍。堅(jiān)持考試錄用制度，完善選調(diào)制度，注意選拔年輕干部、高知識(shí)層次干部以及具有基層工作經(jīng)驗(yàn)的干部充實(shí)各級(jí)民政機(jī)關(guān)。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)民政機(jī)關(guān)干部的培養(yǎng)，推行機(jī)關(guān)中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，完善民政機(jī)關(guān)干部年度考核制度，建立和完善民政機(jī)關(guān)干部退出和淘汰機(jī)制。按照廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的要求，加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)民政公務(wù)員的作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，增強(qiáng)民政機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍的生機(jī)與活力。另一方面，以推行聘用制和崗位管理制度為重點(diǎn)，逐步建立適應(yīng)我市民政系統(tǒng)事業(yè)單位特點(diǎn)的人事管理制度，形成有利于優(yōu)秀人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用的用人機(jī)制和重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)的民政科學(xué)技術(shù)干部隊(duì)伍。破除民政系統(tǒng)事業(yè)單位目前實(shí)際存在的干部身份終身制，全面推行聘用制度。單位與職工按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂聘用合同，明確雙方的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利。

2．加強(qiáng)教育培訓(xùn)。

一是大力發(fā)展成人教育、社區(qū)教育，推進(jìn)民政教育培訓(xùn)的社會(huì)化。加大繼續(xù)教育力度，形成國(guó)家、單位、個(gè)人三方負(fù)擔(dān)的繼續(xù)教育投入機(jī)制。開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”、“學(xué)習(xí)型事業(yè)單位”、“學(xué)習(xí)型企業(yè)”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型民政的形成。二是強(qiáng)化用人單位在民政人才教育培訓(xùn)中的主體地位。全市民政系統(tǒng)的用人單位要把人才的教育培訓(xùn)納入單位發(fā)展規(guī)劃，建立帶薪學(xué)習(xí)制度和經(jīng)費(fèi)保障制度。建立健全民政教育培訓(xùn)的激勵(lì)約束機(jī)制，推行公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗和職務(wù)聘任制度，增強(qiáng)人才的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，激發(fā)終身學(xué)習(xí)需求。全市民政系統(tǒng)要著力培養(yǎng)人才的創(chuàng)新能力。在提高各類民政人才思想政治素質(zhì)和履行崗位職責(zé)能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)人才的創(chuàng)新精神，開(kāi)發(fā)人才的創(chuàng)新能力。圍繞創(chuàng)新能力建設(shè)，改革民政教育培訓(xùn)的內(nèi)容、方法和機(jī)制，培養(yǎng)大批創(chuàng)新型民政人才。以人才的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，根據(jù)各類民政人才的不同特點(diǎn)，研究提出全市民政人才資源能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)框架，有針對(duì)性地進(jìn)行教育培訓(xùn)。

3、建立健全人才激勵(lì)機(jī)制。

要確保全市民政系統(tǒng)人才隊(duì)伍能夠始終具有專業(yè)的知識(shí)和技能、先進(jìn)的工作理念和方法，必須建立適合民政系統(tǒng)的招聘、培訓(xùn)、考核測(cè)評(píng)、薪酬管理等科學(xué)人力資源管理體系，必須建立健全人才激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施“人才激勵(lì)工程”。

4、加大民政人才交流力度。

民政工作具有一般工作所不能比擬的挑戰(zhàn)性，不論是從技能方法來(lái)說(shuō)，還是職業(yè)修養(yǎng)來(lái)說(shuō)，并不適合于每一個(gè)人。因此，在進(jìn)行人才培訓(xùn)的過(guò)程中，不斷提高人力資本的同時(shí)，也要發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的職業(yè)生涯特征，加大人才引進(jìn)和內(nèi)部交流力度，選擇最適合、最愿意從事民政工作的人才，這樣才能不斷保持民政人才隊(duì)伍的先進(jìn)性和專業(yè)性。

社會(huì)工作人才建設(shè)方面：

（一）推進(jìn)社會(huì)工作人才隊(duì)伍制度化建設(shè)。

1、做好社會(huì)工作人才培訓(xùn)制度的推廣與應(yīng)用工作。德陽(yáng)市的社會(huì)工作人才廣泛分布于社會(huì)管理和公共服務(wù)的各領(lǐng)域、各層次。要使人數(shù)眾多的社會(huì)工作人員具備從事社會(huì)工作所需要的基本素質(zhì)、專業(yè)方法以及其他社會(huì)工作能力,做好社會(huì)工作人員的教育與培訓(xùn)工作迫在眉睫。具體地說(shuō),應(yīng)做好如下幾項(xiàng)工作:其一,與一些具有社會(huì)工作專業(yè)優(yōu)勢(shì)的高等學(xué)校進(jìn)行合作,建立專業(yè)化的社會(huì)工作人才培養(yǎng)基地。一是應(yīng)根據(jù)社會(huì)管理與公共服務(wù)各崗位的配置及需求情況,不斷吸納具有社會(huì)工作專業(yè)教育背景的專業(yè)社會(huì)工作人員,以逐步提高、改善和調(diào)整現(xiàn)有社會(huì)工作人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。二是可以選擇一些單位作為培養(yǎng)社會(huì)工作人才的實(shí)習(xí)基地,并遴選一些優(yōu)秀學(xué)生到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),使其在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和才干,待其畢業(yè)后,可以擇優(yōu)錄用并充實(shí)到社會(huì)工作人才隊(duì)伍中去。其二,通過(guò)在職培訓(xùn)拓寬社會(huì)工作人才培養(yǎng)渠道。從我市社會(huì)工作人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀來(lái)看,大量的從業(yè)人員尚不具備社會(huì)工作的教育背景?；诖?有計(jì)劃、分層次地開(kāi)展社會(huì)工作從業(yè)人員的在職教育是十分必要的。就大量的在崗實(shí)際社會(huì)工作人員而言,通過(guò)在職培訓(xùn)的方式,使他們掌握一些新的、有效的、必要的社會(huì)工作方法和技巧,對(duì)于他們更好地履行職責(zé)和提供服務(wù)功能是很有益處的。為了做好社會(huì)工作人員的在職培訓(xùn)工作,可以考慮設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu),該管理機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)就是組織和管理社會(huì)工作人員的繼續(xù)教育、專業(yè)培訓(xùn)等工作；也可以委托相應(yīng)的高等學(xué)校,探索并制定適應(yīng)市情的在職培養(yǎng)方向和形式。其三,社會(huì)工作人才的培養(yǎng)應(yīng)以提高能力為主。社會(huì)工作人才的工作性質(zhì)較為特殊,接觸的服務(wù)對(duì)象亦是參差不齊,這對(duì)他們的工作能力提出了更高要求,所以培訓(xùn)社會(huì)工作人才尤其應(yīng)注重提升其工作能力和發(fā)展能力等,并應(yīng)根據(jù)社會(huì)工作的發(fā)展需要,不斷調(diào)整和補(bǔ)充培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方式,以不斷更新社會(huì)工作從業(yè)人員的技能知識(shí)和專業(yè)能力。

2、做好社會(huì)工作人才評(píng)價(jià)制度的推廣應(yīng)用工作。從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)看,社會(huì)工作人才評(píng)價(jià)制度主要包括職業(yè)資格制度、職稱管理制度、注冊(cè)制度和執(zhí)照制度等。目前,中國(guó)已頒布并實(shí)施了《社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定》和《助理會(huì)計(jì)師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》,這標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)工作人才職業(yè)水平評(píng)價(jià)制度已正式建立。但社會(huì)工作人才的注冊(cè)登記制度、服務(wù)質(zhì)量評(píng)估制度的建設(shè)尚需時(shí)日?；诖?我市應(yīng)將以下社會(huì)工作人才的評(píng)價(jià)制度逐步逐項(xiàng)地建立起來(lái)：一是社會(huì)工作人才的考試考核制度；二是社會(huì)工作人才的登記制度；三是社會(huì)工作人才的服務(wù)質(zhì)量評(píng)估制度。也可以考慮建立社會(huì)工作人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,該指標(biāo)體系主要從社會(huì)工作人才的專業(yè)能力、工作能力、職業(yè)道德、工作績(jī)效、職業(yè)資格等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),可以涵蓋社會(huì)工作人才的創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)研究能力、技術(shù)素質(zhì)、學(xué)術(shù)水平、職業(yè)道德、潛在發(fā)展能力等指標(biāo),以確保社會(huì)工作人才具有相應(yīng)的專業(yè)能力和服務(wù)水平。實(shí)踐證明,科學(xué)的社會(huì)工作人才評(píng)價(jià)體系,不僅可以有效地配置社會(huì)工作崗位,促進(jìn)社會(huì)工作人才的合理流動(dòng),也可以最大限度地發(fā)揮社會(huì)工作人才的積極性與主動(dòng)性,從而提高社會(huì)工作人才的工作效果和服務(wù)質(zhì)量。

3、做好社會(huì)工作人才使用制度的推廣應(yīng)用工作。德陽(yáng)市社會(huì)工作人才發(fā)揮作用的領(lǐng)域看,目前應(yīng)重點(diǎn)建立以下幾項(xiàng)社會(huì)工作人才使用制度：一是薪酬機(jī)制。建立一套科學(xué)合理的,集學(xué)歷、業(yè)績(jī)、崗位等各種指標(biāo)于一體的社會(huì)工作人才薪酬體系,可以形成促使優(yōu)秀社會(huì)工作人才脫穎而出的制度環(huán)境。二是激勵(lì)機(jī)制。依據(jù)社會(huì)工作人才的工作業(yè)績(jī)和服務(wù)質(zhì)量,定期對(duì)社會(huì)工作人才進(jìn)行全面考核并給予獎(jiǎng)懲,可以最大限度地穩(wěn)定社會(huì)工作人才隊(duì)伍。三是職業(yè)晉升機(jī)制。設(shè)置多層次、多類型的社會(huì)工作人才職業(yè)晉升成長(zhǎng)階梯,既可以吸納更多優(yōu)秀的社會(huì)工作人才,也可以留住現(xiàn)有的社會(huì)工作人才。四是合理流動(dòng)機(jī)制。人才的合理流動(dòng)對(duì)發(fā)揮社會(huì)工作人才的主動(dòng)性與積極性是必要的,建立合理的流動(dòng)機(jī)制可以使更多的社會(huì)工作人才的才智得到充分發(fā)揮。五是社會(huì)保障機(jī)制。在構(gòu)筑完整的社會(huì)保障體系的基礎(chǔ)上,將社會(huì)工作人才納入教育、醫(yī)療、就業(yè)、養(yǎng)老、住房等社會(huì)保障范圍,可以確保社會(huì)工作人才享有必要的社會(huì)保險(xiǎn),也可以使其及時(shí)分享到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)與文化成果。

人才工作個(gè)人總結(jié)篇二十

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這是目前很多企業(yè)家們已經(jīng)達(dá)成的共識(shí)，基于此，顧問(wèn)們經(jīng)常能聽(tīng)到企業(yè)的老總講，“我最重視的就是人才”。

企業(yè)需要的人才來(lái)源，通常有“造血”和“輸血”兩種方式。企業(yè)創(chuàng)建初期往往依靠“輸血”的方式解決企業(yè)發(fā)展的人力資源瓶頸。但企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模時(shí)，完全依賴行業(yè)中挖人的“輸血”模式必然走進(jìn)死胡同。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，從“輸血”到“造血”是企業(yè)發(fā)展的必由之路。

一、明確選材的目的。

人力資源體系建設(shè)強(qiáng)調(diào)“選用育留”4個(gè)相互作用的環(huán)節(jié)。本文重在“育”而非“選。從目的性來(lái)看，選材是為了”用“還是為了”育“，會(huì)讓選材標(biāo)準(zhǔn)有很大不同。如果是為了”來(lái)之能用“，那選材的維度會(huì)更注重對(duì)象的匹配度，即被考察對(duì)象的知識(shí)維度和技能維度是考察的重點(diǎn);而為了”造就明日之才“，選材的維度必然應(yīng)該更側(cè)重被考察對(duì)象的素質(zhì)維度。換言之，考察一個(gè)主管是否值得作為經(jīng)理培養(yǎng)，其是否掌握了經(jīng)理所需要的專業(yè)知識(shí)不是很重要，但是否有經(jīng)理的思維格局卻很重要。因?yàn)榍罢呖梢酝ㄟ^(guò)培訓(xùn)和掛職鍛煉等技術(shù)手段在短期內(nèi)大幅度提高，但后者卻很難。

這位老總說(shuō)的確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，評(píng)價(jià)一個(gè)基層員工，除了業(yè)績(jī)等客觀指標(biāo)外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、執(zhí)行力等主觀素質(zhì)也是很重要的。如果是評(píng)選優(yōu)秀員工，在業(yè)績(jī)差距很小的情況下，a無(wú)疑比b更合適。但骨干訓(xùn)練營(yíng)的目的是什么呢?是企業(yè)花大量資源來(lái)培養(yǎng)未來(lái)的管理干部。把a(bǔ)和b放到省辦老總的位置去評(píng)價(jià)和衡量，執(zhí)行力固然依舊重要，但分析和變通的能力卻更為關(guān)鍵。

最后，a、b都參加了骨干訓(xùn)練營(yíng)。但是，僅從培養(yǎng)干部的視角看，投入到a身上的資源其實(shí)是浪費(fèi)的，如果要說(shuō)價(jià)值的話，或許是變相給予了a這樣的扎實(shí)勤奮型員工一個(gè)精神鼓勵(lì)。

所以，我們要特別強(qiáng)調(diào)，選擇合適的培養(yǎng)對(duì)象，有利于提高人才培育的成功率。在一篇談“育人”的文章中花了近四分之一的篇幅談“選人”，是因?yàn)樘嗟钠髽I(yè)不斷重復(fù)在犯類似的錯(cuò)誤。

二、建立完善的培養(yǎng)體系。

選好培養(yǎng)對(duì)象后，如何才能將其培育成企業(yè)需要的更高層次的人才呢?體系建設(shè)最重要。

跨國(guó)公司一般都有比較完善的培訓(xùn)體系，每年也有固定的培訓(xùn)預(yù)算。類似ibm、索尼、強(qiáng)生、可口可樂(lè)這樣的公司，其總部已經(jīng)建立起了針對(duì)企業(yè)所需的不同層級(jí)人才的培訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)這樣一些企業(yè)還針對(duì)所在國(guó)開(kāi)發(fā)了本地的培訓(xùn)項(xiàng)目。不知道大家是否注意到，許多做業(yè)代和終端培訓(xùn)的職業(yè)培訓(xùn)師都有著可口可樂(lè)公司或者寶潔公司的任職經(jīng)歷，而且任職時(shí)間都較長(zhǎng)。因?yàn)檫@兩個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)體系相當(dāng)?shù)耐晟?，使得有悟性的員工只要善于“知識(shí)復(fù)用”就可以向其他企業(yè)進(jìn)行模式和體系的輸出;且其行業(yè)銷售特性與國(guó)內(nèi)大多數(shù)成長(zhǎng)型企業(yè)相似，使得體系和模式的轉(zhuǎn)移難度系數(shù)大大降低。

而國(guó)內(nèi)企業(yè)雖然重視人才的培養(yǎng)，但對(duì)培養(yǎng)體系的理解和重視不夠。國(guó)內(nèi)成長(zhǎng)型企業(yè)在培養(yǎng)體系建設(shè)方面常見(jiàn)的問(wèn)題有：

1、臨時(shí)抱佛腳。很多企業(yè)出了問(wèn)題才意識(shí)到需要培養(yǎng)人了，所以往往不得已“拔苗助長(zhǎng)”，這也是所謂的“以賽代練”。體育愛(ài)好者都知道，沒(méi)有訓(xùn)練質(zhì)量做保障的球隊(duì)很難取得比賽的好成績(jī);同樣，沒(méi)有嚴(yán)格訓(xùn)練的干部更容易犯錯(cuò)誤。更有甚者，一部分企業(yè)連基礎(chǔ)人員都沒(méi)有儲(chǔ)備，遇上某個(gè)普通員工辭職或者生病，工作安排就捉襟見(jiàn)肘。

2、強(qiáng)調(diào)“點(diǎn)”而忽視“面”。不少公司認(rèn)為人才培養(yǎng)就是請(qǐng)些高薪老師來(lái)給全體員工搞講座，常常希望通過(guò)短暫的培訓(xùn)達(dá)到不切實(shí)際的高要求。請(qǐng)到了合適的老師，能對(duì)人才的培養(yǎng)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。但如果不與基本功訓(xùn)練、崗位實(shí)踐等相結(jié)合，講座的實(shí)際效果未必有想象地好。

建議有興趣的老總們了解戴爾q卡耐基的《卡耐基成功之道》、拿破侖q希爾的《成功學(xué)》、大江北內(nèi)城(日本)的“魔鬼訓(xùn)練法”?，F(xiàn)在市面上流行的各種培訓(xùn)手段都直接或間接脫胎于上面說(shuō)的三位前輩的智慧結(jié)晶。透過(guò)現(xiàn)象理解本質(zhì)后，大家應(yīng)該會(huì)做出屬于自己的客觀判斷。

4、領(lǐng)導(dǎo)不重視。領(lǐng)導(dǎo)不重視的表現(xiàn)之一為，開(kāi)會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言反復(fù)強(qiáng)調(diào)要重視人才的培養(yǎng)，可實(shí)際操作的過(guò)程，卻僅僅只是人力資源部來(lái)推動(dòng)。企業(yè)，尤其是成長(zhǎng)型企業(yè)，人力資源部門(mén)通常都不是龍頭部門(mén)，憑什么可以讓業(yè)務(wù)部門(mén)、財(cái)務(wù)部門(mén)或制造部門(mén)來(lái)配合自己?一個(gè)中型制造型企業(yè)的hr部長(zhǎng)抱怨——我現(xiàn)在每天的工作就是負(fù)責(zé)招工人。領(lǐng)導(dǎo)不重視的另一個(gè)表現(xiàn)為，一旦要壓縮開(kāi)支，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)必然首先被削減;一旦要精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，企業(yè)大學(xué)往往第一個(gè)被“干掉”。歸根結(jié)底，還是領(lǐng)導(dǎo)缺乏重視。

來(lái)看看ibm的培訓(xùn)體系。

針對(duì)基層員工，有三個(gè)培養(yǎng)項(xiàng)目，分別是《領(lǐng)導(dǎo)人基礎(chǔ)培訓(xùn)(個(gè)性化學(xué)習(xí)+復(fù)制時(shí)學(xué)歷+領(lǐng)導(dǎo)教領(lǐng)導(dǎo))》、《領(lǐng)導(dǎo)人準(zhǔn)備項(xiàng)目(在線學(xué)習(xí)+面對(duì)面學(xué)習(xí))》、《明日之星領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程(商業(yè)模擬課程+個(gè)性化學(xué)習(xí)+學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室+高級(jí)主管分享)》。

針對(duì)新經(jīng)理，有兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，分別是《新領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)培訓(xùn)(360度領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)卷+學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室)》和《新領(lǐng)導(dǎo)人的快速培訓(xùn)》。

針對(duì)高層經(jīng)理，有4個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，分別是《新高層經(jīng)理的加速學(xué)習(xí)項(xiàng)目》、《針對(duì)新加入ibm的高層經(jīng)理培訓(xùn)項(xiàng)目》、《針對(duì)高潛力的高層經(jīng)理的adept項(xiàng)目》以及《整合和價(jià)值核心團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目》。

限于篇幅，我們簡(jiǎn)要總結(jié)一下有效人才培養(yǎng)體系需要如何建設(shè)。

1、針對(duì)不同層級(jí)能力要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目。眉毛胡子一把抓的培訓(xùn)方案是浪費(fèi)企業(yè)的培訓(xùn)資源。

2、投入充足資源開(kāi)發(fā)多種學(xué)習(xí)手段。沒(méi)有資源的保障不要奢望天上掉餡餅。不到位的投入起不到應(yīng)有的效果，也是變相浪費(fèi)企業(yè)資源，還不如不投入。

3、領(lǐng)導(dǎo)以身作則、教學(xué)相長(zhǎng)。好的領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該是好的老師，內(nèi)部導(dǎo)師開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程往往更適合本企業(yè)，因?yàn)樾畔⒊浞?，針?duì)性更強(qiáng)。職場(chǎng)小說(shuō)《杜拉拉升職記》中，杜拉拉的外籍領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)360度測(cè)評(píng)，巧妙得讓其意識(shí)到?jīng)]得到更高職業(yè)機(jī)會(huì)的原因不是領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)看到她的成績(jī)，而是她還沒(méi)能力讓下屬得到成長(zhǎng)。

4、培訓(xùn)與實(shí)踐有效結(jié)合。理論是實(shí)踐的結(jié)晶和升華，但沒(méi)有機(jī)會(huì)運(yùn)用，學(xué)到的知識(shí)通常容易忘記。沒(méi)機(jī)會(huì)學(xué)以致用，人才不能提高，也是浪費(fèi)資源。我們培養(yǎng)人的目的是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，而不是要為別的企業(yè)培養(yǎng)老師。在為某家電企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)屆畢業(yè)生市場(chǎng)推廣能力時(shí)，就安排了“配合業(yè)務(wù)骨干開(kāi)展n場(chǎng)促銷活動(dòng)——行業(yè)專家講座——獨(dú)立策劃組織一場(chǎng)促銷活動(dòng)”這樣一個(gè)培訓(xùn)子體系。

三、建立知識(shí)的可積累架構(gòu)。

有了體系，人才培養(yǎng)基本就沒(méi)大問(wèn)題了。但是，如果推廣經(jīng)理辭職了，是否有人能清晰地告訴新員工我們的logo為什么這么設(shè)計(jì)，過(guò)去3年我們搞過(guò)多少次成功的活動(dòng)，多少次失敗的活動(dòng)，為什么成功，為什么失敗?馬上要出去校園招聘了，工作了5年的招聘經(jīng)理卻臨時(shí)生病不能參加，大家對(duì)校園宣講會(huì)可能的突發(fā)情況都清楚嗎，如果發(fā)生了知道如何控制嗎?如果回答都是no，那我們辛辛苦苦建立起來(lái)的培訓(xùn)體系可能存在很大的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)管理問(wèn)題很大，這個(gè)體系受具體的人的影響太大。

所謂知識(shí)管理(knowledgemanagement，km)，就是為企業(yè)實(shí)現(xiàn)顯性知識(shí)和隱性知識(shí)共享提供新的途徑，知識(shí)管理是利用集體的智慧提高企業(yè)的應(yīng)變和創(chuàng)新能力。知識(shí)管理包括幾個(gè)方面工作：建立知識(shí)庫(kù)，促進(jìn)員工的知識(shí)交流，建立尊重知識(shí)的內(nèi)部環(huán)境，把知識(shí)作為資產(chǎn)來(lái)管理。

鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵。一個(gè)企業(yè)要基業(yè)長(zhǎng)青，必然不能總犯同樣的錯(cuò)誤和交同樣的學(xué)費(fèi)。內(nèi)部導(dǎo)師的一個(gè)很重要的作用就在于企業(yè)知識(shí)的順利傳承，從而讓這個(gè)企業(yè)很長(zhǎng)時(shí)間都能按同一個(gè)價(jià)值觀、同一種思維有序運(yùn)行。在知識(shí)管理領(lǐng)域，積累了大量的成功案例，而且自己企業(yè)的知識(shí)管理做得就非常成功。

人才培養(yǎng)，一個(gè)很大的話題，關(guān)鍵是“領(lǐng)導(dǎo)真重視、體現(xiàn)在資源、眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)、體系不能少、方法要科學(xué)，知識(shí)需管理”。

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