總結(jié)是思考成績、進(jìn)步和不足的機會，讓我們更好地明確目標(biāo)。寫總結(jié)時要注意結(jié)合具體的事例和數(shù)據(jù)，增強文章的可信度。這些總結(jié)范文對于我們提高總結(jié)能力和寫作水平有著積極的促進(jìn)作用。
學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇一
的春節(jié)，一場突如其來的疫情，打亂了所有人的生活節(jié)奏。為戰(zhàn)勝病毒，大家都宅在家里，為戰(zhàn)斗在抗疫前線的所有醫(yī)護(hù)人員、戰(zhàn)士、志愿者祈禱祝福，為我們偉大的祖國做著默默的貢獻(xiàn)。
由于疫情，教育部要求各學(xué)校延期開學(xué)。為保證“停課不停學(xué)”，從2月10日起，我們很多老師都根據(jù)上級的工作布置，在線上進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)將本人這三周的線上教學(xué)情況簡單小結(jié)如下：
一、教學(xué)平臺的學(xué)習(xí)使用。
線上教學(xué)，沒有熟悉的三尺講臺、方塊黑板和小巧粉筆，只有筆記本電腦和手機，我該怎么上課呢?我該用什么教學(xué)平臺上課呢?只有了解了這些，學(xué)會了平臺的操作，我才可以去做下一步的工作，如何備課、上課、作業(yè)……我班的班級群有兩個：釘釘群和微信群。平時，釘釘群全員禁言，用來發(fā)布比較正式的通知要求;微信群用來進(jìn)行家校交流。為了不增加家長的負(fù)擔(dān)，我跟數(shù)學(xué)老師商量，決定用釘釘群進(jìn)行線上教學(xué)。那如何使用呢?我認(rèn)真向?qū)O曉虎主任請教，一步一步摸索，在正式線上教學(xué)前與家長們做好溝通工作，進(jìn)行了三次線上測試。
在正式線上教學(xué)開展之后，在教學(xué)平臺的不斷運用中，我也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問題，并且不斷地摸索改進(jìn)。比如：
1.孩子們暫時沒有教材，對于低年級學(xué)生，長時間的聽是會很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞很容易走神的。所以，制作的課件必須盡可能多的呈現(xiàn)所講授內(nèi)容，畫面盡可能的簡潔清晰、重點突出。這樣，在線教學(xué)“共享桌面課件”時，孩子們才能夠更多地關(guān)注教師所講的內(nèi)容。
2.為了了解孩子學(xué)習(xí)情況，更好的讓學(xué)生有參與感，教學(xué)中必須要有互動。但是，在使用中發(fā)現(xiàn)，釘釘群在線直播課堂的“連麥”有個缺點，網(wǎng)絡(luò)正常連麥一個孩子需要5秒鐘的等待，網(wǎng)絡(luò)不太好等待時間更長，有時等到最后甚至還連不上。這樣，整節(jié)課的時間明顯拉長了，超過了規(guī)定的40分鐘。后來，為了保證時間，我在教學(xué)中有意減少了連麥的次數(shù)。但是，這樣缺少互動的課堂總是不得勁。因為特殊的時期特殊的教學(xué)方式，所以在平時，我關(guān)注了網(wǎng)上很多關(guān)于線上教學(xué)的新聞資料，同時多次與同事同學(xué)交流他們教學(xué)平臺的使用情況。這一周，根據(jù)這段時間的鉆研和交流學(xué)習(xí)，我決定使用釘釘群“視頻會議”的方式進(jìn)行線上教學(xué)。在決定換教學(xué)方式的前一晚，我在微信群與家長們進(jìn)行交流，然后進(jìn)行測試，摸索使用方法。第二天教學(xué)中，也出現(xiàn)了一些小的問題：我在講課時全員靜音，請孩子回答時關(guān)閉靜音，此時雜聲比較大，不能聽得清楚。但是在課后，卻收到了很多家長的理解和支持，認(rèn)為這樣教學(xué)，老師能夠看到對面孩子們的學(xué)習(xí)畫面，孩子們態(tài)度更認(rèn)真了。存在問題就要解決問題，第二天，在與朱靜老師的交流中，我了解了她這一問題的解決方式。當(dāng)天晚上，我趕緊在微信群請一部分家長進(jìn)行測試：由家長控制靜音，上課伊始，每位家長靜音。點到哪位小朋友回答，哪個小朋友打開聲音，回答完再關(guān)閉。通過測試，發(fā)現(xiàn)聲音很清晰。在第二天的教學(xué)中，我先用前面的10分鐘進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，并點名一個個進(jìn)行操作練習(xí)，發(fā)現(xiàn)家長或孩子們上手很快，后面的教學(xué)取得了很好的效果。
3.開始采用的“在線直播”完后有數(shù)據(jù)反饋，可以查看班級學(xué)生在線學(xué)生時長，有哪些孩子沒有參加學(xué)習(xí)，可以利用回放功能進(jìn)行補學(xué)。但是“視頻會議”模式下沒有數(shù)據(jù)反饋，沒有“回放”功能，也許有，只是這樣的功能我還不知道在哪里，還要不斷地學(xué)習(xí)和摸索。
二、教學(xué)內(nèi)容的選擇。
線上教學(xué)不同于常態(tài)的教學(xué)，從學(xué)習(xí)方式的不同，從保護(hù)學(xué)生視力出發(fā)，我對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了選擇和取舍，把朗讀背誦放在了首選位置，把需要精細(xì)分析講解、寫作方法的學(xué)習(xí)留待正式課堂上去指導(dǎo)。于是，高港區(qū)教研室規(guī)定的二年級必背古詩文和《三字經(jīng)》節(jié)選，繪本的閱讀，語文課本上要求背誦的文本是我們這段時間的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、作業(yè)的批改和評價。
在線教學(xué)對于一線教師來說，可能最辛苦最耗時的就是作業(yè)批改了。
首先，就是簡單的“交作業(yè)”，也在不斷使用中不斷變化。最開始，家長們將孩子的作業(yè)發(fā)在微信群，導(dǎo)致群內(nèi)消息太多，查看不及，容易混亂。然后私發(fā)給我，我的微信下出現(xiàn)了太多家長的對話框，不能刪除，擔(dān)心遺漏。再后來，在釘釘群“家校本”布置和交作業(yè)，終于簡明多了。
其次，批改作業(yè)。平日簡單的翻作業(yè)本，變成在手機上點開一頁，放大查看，在最下面輸入批改文字，再返回點開第二頁……平時的一個“×”變成了一段文字：“燒”寫錯了，右邊“堯”的右上角沒有點。每每批完一個孩子的作業(yè)，還要在紙質(zhì)表格中做好登記，了解班級整體完成情況，在第二天的在線學(xué)習(xí)前5分鐘進(jìn)行作業(yè)的評價和重點問題的指導(dǎo)。
我們每一位普通的一線教師都知道，以往的常態(tài)一節(jié)課40分鐘，但課前的準(zhǔn)備工作和課后的作業(yè)批改、評講、輔導(dǎo)卻是好多個40分鐘。對于從未涉足過的“線上教學(xué)”，更是多了更多的40分鐘。雖說辛苦，最難受的是眼睛和腰背，但是，看到家長們的積極配合和小小的孩子們的努力和取得的學(xué)習(xí)成績，內(nèi)心其實是倍感欣慰的。
疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，三個星期的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。對我來說，線上教學(xué)就是一個不斷實踐不斷學(xué)習(xí)不斷完善的過程。它雖是初次嘗試，卻是對我們師生教法學(xué)法改革的一次嚴(yán)峻考驗，更是教會了我和孩子們?nèi)绾蚊鎸Ь?，如何在逆境中不斷成長。
學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇二
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。一場突如其來的疫情，讓本該結(jié)束的假期往后延遲。券橋鎮(zhèn)小營小學(xué)按照中心校的安排部署，主動思考，積極作為，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的信息化手段，召開線上學(xué)生及家長參加的防疫家長會，全力組織“空中課堂”，保障全校師生停課不停學(xué)。
為做好開學(xué)準(zhǔn)備，給全校師生提供一個安全、衛(wèi)生的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，小營小學(xué)對校園教室進(jìn)行了無死角全覆蓋消毒。
在做好疫情防控工作的同時，小營小學(xué)全體教師利用釘釘平臺有計劃、有組織的開展在線備課、上課、錄播授課、線上輔導(dǎo)、討論、答疑等教育教學(xué)活動，限時限量合理的安排學(xué)生學(xué)習(xí)和體育鍛煉。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、身心健康，保證不讓一個學(xué)生掉隊，盡可能做到讓學(xué)生與老師“零距離”學(xué)習(xí)。
“嚴(yán)防死守保平安，盡職盡責(zé)抓教學(xué)”，面對疫情，券橋鎮(zhèn)小營小學(xué)全體師生一心，共克疫情之下的學(xué)習(xí)困難，用自己的行動共同譜寫愛國的詩篇。
學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇三
為貫徹落實習(xí)近平總書記的重要指示和黨中央、國務(wù)院有關(guān)應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情的決策部署，根據(jù)《關(guān)于做好疫情防控期間高等學(xué)校教學(xué)工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔〕15號)及《________大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔2020〕17號)等文件要求，學(xué)校高度重視疫情防控期間的教學(xué)組織工作，按照“延期不延教、停課不停學(xué)”的原則，研究生院、教務(wù)處和繼續(xù)教育學(xué)院等單位制定教學(xué)工作實施方案并全力組織實施，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水、教學(xué)質(zhì)量不降低，圓滿完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，最大限度減少疫情對教學(xué)工作的影響。學(xué)校決定在-第二學(xué)期延期開學(xué)期間，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展線上教學(xué)工作，待疫情穩(wěn)定學(xué)生返校后，根據(jù)實際情況恢復(fù)線下教學(xué)。現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：
一、嚴(yán)格執(zhí)行上級各項疫情相關(guān)的規(guī)定，取消聚集性活動。
1.堅決落實教育部和省教育廳關(guān)于延期開學(xué)的通知要求，進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)生返校管理，明確全體學(xué)生務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定時間返校，任何人未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得提前返校，對未經(jīng)批準(zhǔn)自行返校的學(xué)生，可參照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2.開學(xué)前各學(xué)院嚴(yán)禁舉行任何形式的線下教學(xué)活動或者與教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)、會議等集體活動。
3.本學(xué)期開學(xué)前請相關(guān)各部門、所有學(xué)院根據(jù)各自工作職責(zé)和分工，單獨進(jìn)行各項開學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備工作以及檢查工作。
二、認(rèn)真做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作。
正常情況下，根據(jù)校歷我校2019-20第二學(xué)期研究生開學(xué)正式上課的時間是2月29日(周六)，本科生和預(yù)科生正式上課的時間是202月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議要求，具體開學(xué)時間另行通知。請相關(guān)部門、各學(xué)院、全體任課教師，根據(jù)開學(xué)時間調(diào)整的情況，認(rèn)真做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作。
三、延期開學(xué)期間授課模式。
延期開學(xué)期間，充分利用國家級、省級、校級在線開放課程及線上平臺開展在線教學(xué)，組織學(xué)生根據(jù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)和自身興趣選擇課程，組織教師對在線學(xué)習(xí)情況及時跟進(jìn)，并做好線上教學(xué)互動答疑。正式開學(xué)后，在組織校內(nèi)面授課程教學(xué)的同時，要充分考慮部分學(xué)生因疫情影響無法到校上課的實際，利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展課程遠(yuǎn)程直播、點播及其他線上教學(xué)活動，確保校內(nèi)外學(xué)生同步學(xué)習(xí)。
(一)理論類課程。
研究生可借助________大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，結(jié)合雨課堂等工具進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，各理論類課程均實施線上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過程管理均需在________大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實施，登錄操作方式按照學(xué)校通知的手冊進(jìn)行，涉及賬號及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢。
本科生和預(yù)科生可借助________大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、超星爾雅、中國大學(xué)mooc、學(xué)堂在線、智慧樹、學(xué)銀在線等國內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，各專業(yè)理論類課程均實施線上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過程管理均需在________大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(____，賬號及密碼在學(xué)院教務(wù)辦查詢)上實施，課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或自建資源。
教學(xué)時間原則上按照原課表執(zhí)行，任課教師開學(xué)前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，教學(xué)過程中做好在線直播、考核、輔導(dǎo)，加強對學(xué)生在線學(xué)習(xí)過程的管理。
(二)實踐類課程。
疫情防控期間，要高度重視學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)管理，將當(dāng)前正在校外實習(xí)實訓(xùn)的學(xué)生納入疫情防控范圍、列為重點，防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開學(xué)通知前，外出實習(xí)實訓(xùn)一律暫停，不得安排任何新的實習(xí)實訓(xùn)以及各類學(xué)科競賽活動。
1.集中實踐環(huán)節(jié)課程因受實驗場地條件所限，推后執(zhí)行。不受實驗設(shè)備限制的實驗課程，可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學(xué)示范中心和教學(xué)項目開展實驗教學(xué)，進(jìn)行線上授課關(guān)鍵要點講授。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點及具體情況，提前組織制訂疫情期間各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實施調(diào)整計劃。
2.在疫情沒有解除前，不得集中組織2020屆畢業(yè)生到校外進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)。
3.碩士學(xué)位論文及本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作可以借助各自的信息平臺進(jìn)行組織，鼓勵指導(dǎo)老師通過線上與學(xué)生溝通，指導(dǎo)學(xué)生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩(wěn)定前，階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。
4.學(xué)生居家期間，可以自主開展因地制宜的以提高身體素質(zhì)為主的體育課。
四、選課管理。
研究生選課按照各學(xué)科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計劃執(zhí)行。
本科生和預(yù)科生的公共基礎(chǔ)課程在超星爾雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課在超星泛雅、中國大學(xué)慕課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);由各學(xué)院教務(wù)辦和主講教師負(fù)責(zé)組織實施。
五、學(xué)分、學(xué)時認(rèn)定。
按照任課教師要求，學(xué)生有效完成在指定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上的學(xué)習(xí)過程，如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測驗、期末考試等教學(xué)環(huán)節(jié)，所獲得的學(xué)分和學(xué)時均予以認(rèn)定。
六、其他事項。
1.請各教學(xué)單位分管本科教學(xué)副院長及時組織教務(wù)辦負(fù)責(zé)人、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、任課教師，仔細(xì)排查2019-2020學(xué)年第二學(xué)期承擔(dān)的開課任務(wù)，制定實施方案，組織教師提前準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容，熟悉相應(yīng)授課平臺功能模塊，保證網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的正常開展。
2.授課教師要以高度的責(zé)任感和使命感，充分認(rèn)識到線上教學(xué)的重要意義，最大限度保證學(xué)生“應(yīng)學(xué)盡學(xué)、應(yīng)教盡教”，確保教學(xué)質(zhì)量。
3.開學(xué)補考、重修報名、注冊、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作均順延，具體安排將另行通知。
4.任課教師(如從疫區(qū)返回，須嚴(yán)格執(zhí)行自我隔離14天)應(yīng)于開課前返校，按時上課。如因疫情影響，教師無法在正常開課時間上課，教師所在學(xué)院應(yīng)提前重新安排相關(guān)課程任課教師，或作出調(diào)課安排，并集中上報教務(wù)處或研究生院備案。
5.強化教學(xué)服務(wù)與管理。各學(xué)院要建立學(xué)生、輔導(dǎo)員、班主任(導(dǎo)師)、授課教師聯(lián)動機制，在疫情防控期間及時開展必要的監(jiān)督檢查，及時跟蹤離校學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。要加強輔導(dǎo)答疑，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應(yīng)對疫情所帶來的負(fù)面影響。
6.教學(xué)設(shè)施防疫工作：相關(guān)部門要按照學(xué)校要求提前準(zhǔn)備好上課教室、實驗室、工程訓(xùn)練中心、體育場等教學(xué)場所的防疫工作，確保正常開學(xué)上課。
學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇四
20xx年的冠狀病毒疫情，可能也將會在中國教育史上留下濃墨重彩的一筆。全國所有中小學(xué)校都在推行“停課不停學(xué)”的教學(xué)模式，通過線上教育平臺或者各大官方教育平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
開學(xué)延遲了，但教與學(xué)并未延遲。為保障學(xué)生在家學(xué)習(xí)，教育部提出充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓“停課不停學(xué)、不停教”落在實處。在這個特殊時期，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”因其突破時空的特性，成為代替?zhèn)鹘y(tǒng)課堂教學(xué)，實現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的首要途徑。
在全國上下一心、眾志成城抗擊新型冠狀病毒感染肺炎的特殊時期，教育部提出“停課不停學(xué)”，其出發(fā)點是好的，但實際卻引來了一片亂象。各教育主管部門和各學(xué)校像打了雞血般地宣傳停課不停學(xué);各大在線教育公司高舉“免費”的旗號大肆宣傳;教師、家長、學(xué)生折騰在各種各樣的教和學(xué)。很多地方將這種網(wǎng)課變成了全民網(wǎng)課，幼兒園、小初高全面開課、課程比在學(xué)校安排的還要詳細(xì)、家長人人當(dāng)全天候助教、網(wǎng)絡(luò)擁堵、網(wǎng)課效率低效果差，導(dǎo)致新的形式主義等等......
1、教師師資不齊。
網(wǎng)上教學(xué)首先要考慮的是師資問題，城與鄉(xiāng)之間，學(xué)校與學(xué)校之間，教師師資存在著較大的差異。
對于網(wǎng)課，需要熟練使用網(wǎng)上教學(xué)的相關(guān)軟件，這對年輕老師來說，學(xué)習(xí)起來暫且不難，但他們中的大部分往往教學(xué)能力不強，教學(xué)還比較稚嫩，而對于經(jīng)驗豐富、年長一點的老師來說，他們中的很多老師從來沒接觸這些網(wǎng)絡(luò)直播或者網(wǎng)絡(luò)平臺授課的技巧，難以掌握網(wǎng)上教學(xué)的各種操作。導(dǎo)致課程沒法順利開展，課程實施效果很差，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差，最終會對本門課失去學(xué)習(xí)信心。這個矛盾不可能在短時間內(nèi)解決。
其次，準(zhǔn)備一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課，哪怕是骨干教師，從備課、撰寫教學(xué)設(shè)計、制作課件、錄制微課、或者能夠直播授課至少需要一個星期左右。疫情形勢下，不少教師接到上級行政部門或?qū)W校任務(wù)后，倉促上陣，于手忙腳亂中完成教學(xué)任務(wù)，很難有高質(zhì)量的課堂出現(xiàn)。
2、家長監(jiān)管不力。
同時，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)離不開手機和電腦等電子產(chǎn)品的支持。我們作為有一定自制力的成年人，面對電子產(chǎn)品都有停不下來的時候，大家可以想象，讓缺乏自制力的孩子用手機學(xué)習(xí)，究竟有多高的效率?網(wǎng)絡(luò)課堂質(zhì)量需要家長和學(xué)校的大力監(jiān)管才能落實。在家需要家長監(jiān)督孩子及時上課，不分散注意力;學(xué)校需要教師對當(dāng)天的課堂效果、作業(yè)進(jìn)行及時的反饋、總結(jié)。這兩點，在實際實施過程中，很難做到，因此我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂效果對中小學(xué)來說可想而知。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)有別。
學(xué)生對于這種授課方式其實是不陌生的，因為他們課后興趣課或者學(xué)科的補習(xí)課程可能就是通過這種方式進(jìn)行的。但是對于學(xué)校所有科目都是通過這種線上授課方式進(jìn)行，可能是第一次遇見。所以他們剛開始會是很期待，覺得有意思。因為在學(xué)?？词謾C玩電腦是嚴(yán)令禁止的，學(xué)生們都是躲躲藏藏的，而現(xiàn)在終于可以公開去看了。但是接下來學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)效率問題，真不敢去保證了。一天，學(xué)生可能會很努力去跟上老師去學(xué);往后一周或者更長時間，新鮮度過去了，學(xué)生們能不能保持學(xué)習(xí)專注度，能不能按時按質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，配合教師去完成教學(xué)互動，不知道結(jié)果了。
4、硬件設(shè)施沒保障。
對于很多中小學(xué)校教師家庭，教師人手一臺具備攝像頭的電腦和完美帶寬的網(wǎng)絡(luò)配置還沒有全面達(dá)到，這就造成了教師網(wǎng)絡(luò)授課質(zhì)量較差。很多學(xué)生家庭為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至早就斷網(wǎng)了?！巴Ｕn不停學(xué)”的倡議發(fā)出后，學(xué)校教師和家長學(xué)生都是倉促迎接這一授課方式，硬件設(shè)施影響了全員參與和全員教學(xué)的保障。
其次，網(wǎng)上教學(xué)需要教學(xué)材料，不少平臺提供免費電子教材，但好多與現(xiàn)行版本不相符;授課教師提前為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)電子資料，但這些資料在使用時需要打印，而擁有打印機的家庭少之又少，特殊時期外出無疑會增加很多風(fēng)險，因此資料很難保證到位。
再次，網(wǎng)絡(luò)授課平臺缺少保障。至從教育部提出“停課不停學(xué)”的要求后，各大在線教育公司高舉“免費”的旗號大肆宣傳。一時間，“空中學(xué)?！薄霸诰€教育”“云在線教學(xué)”“電視課堂”“線上互動教學(xué)”“師生實時互動課堂“”名師空中課堂“等紛紛粉墨登場，打著免費的旗幟為教育互聯(lián)網(wǎng)商家布局謀利。湖北省教育廳也官方推出了學(xué)堂在線、智慧樹、超星爾雅等網(wǎng)絡(luò)授課，從微信群到qq群、釘釘，再到雨課堂、云課堂以及各個地市的教育平臺……家長和學(xué)生在各種教育軟件中折騰，煩不勝煩。這些平臺的順利進(jìn)行都需要網(wǎng)絡(luò)支持，在實際授課中，網(wǎng)絡(luò)延遲、掉線，聲音時斷時續(xù)，課堂互動無法上傳等情況時有發(fā)生，都在不斷消耗學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。
網(wǎng)絡(luò)課堂需要下載安裝app，家長意見大，這也是教育整治的內(nèi)容。更何況學(xué)生成天抱著手機，對視力影響也大。醫(yī)護(hù)人員等隔離在抗疫一線的同志，其子女誰來督促?農(nóng)村學(xué)校受家長、學(xué)生素質(zhì)和設(shè)備等因素影響，效果也不一定如意。弄得不好，開學(xué)后還得更加艱難的重新來一遍。
5、學(xué)教措施太雜亂。
雖然20xx年1月30日湖北省教育廳對疫情防控期間的教學(xué)工作發(fā)出指導(dǎo)意見，細(xì)化、明確了教學(xué)模式、教學(xué)組織、教學(xué)資源等核心內(nèi)容。雖然各地各校將在線課堂的具體實施方案進(jìn)一步明細(xì)化、具體化，從學(xué)習(xí)動員、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備到學(xué)習(xí)開展、學(xué)習(xí)反饋，做到全方位的組織落實。
但是，倉促上陣的網(wǎng)絡(luò)課程在實際實施過程中，課程形式單一。各行政部門、中小學(xué)校推出的基本是微課，直播間的課程很少。微課缺少師生、生生互動，加上青少年的心理特征，注意力無法長時間專注，因此，教學(xué)效果低下，長此以往，還會大大挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
我看了下，目前黃石市各校所推出的網(wǎng)課，缺少科學(xué)考證、沒有主題、不成體系，基本上是東一榔頭西一棒子，這種碎片式的學(xué)習(xí)對構(gòu)建學(xué)生系統(tǒng)化思維極其不利。有的學(xué)校把課程表排得滿滿的，從早晨8點到下午5點，每一個時間段都像在學(xué)校安排的一樣無比充實，所有科目參與，每天安排了六節(jié)課，還要老師出試卷，要求學(xué)生打卡、打印或者抄寫試卷。不少學(xué)生基本上一整天都耗在電腦和手機上，這對孩子視力、身體健康的影響是很大的。
二、正式開學(xué)還不知道何時開始，抗疫路程還很漫長。為了更好地開展“停課不停學(xué)”，作為一個有社會良知的教育工作者，我建議延期開學(xué)下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要關(guān)注以下幾個問題：
1、關(guān)注社會，上好關(guān)愛生命的人生大課。
社會是最好的課堂。我們要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)關(guān)注疫情，讓每一個孩子看到：有的人，面對疫情悲觀沮喪;有的人，做勇敢的逆行者;有的人，奮起吶喊;有的人，竭力抗擊……讓孩子們感受到：什么是正直、堅強、無畏;什么是恐懼、沮喪、焦慮;什么是眾志成城，什么是精致利己;什么是最美逆行，什么是玩忽職守;什么是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，什么是見利忘義……引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，去體察，去分辨，去認(rèn)識這個社會，去感悟做人的道理，讓他們心存敬畏、心存感恩、珍愛生命。
可安排一些疫情防護(hù)知識、心理健康輔導(dǎo)、寓教于樂等方面的網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生度過疫期。并且，提醒廣大家長，在防控疫情嚴(yán)峻形勢下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜寶貴假期，不過度施加壓力，科學(xué)、適度安排孩子學(xué)習(xí)、生活和鍛煉。教師可以布置與此相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如：給最美逆行者寫一封信、制作新型冠狀病毒的防護(hù)手冊、了解野生動物保護(hù)知識、查閱歷史上重大的衛(wèi)生公共事情等等。
特殊時期，更需要特別的關(guān)愛教育。關(guān)愛孩子的生活成長，關(guān)注他們的心理發(fā)展變化，在這個特殊的階段尤為重要。身教重于言傳。在教育教學(xué)工作中，我們以身作則，做到及時與家長、孩子溝通交流，時刻關(guān)注孩子的心理動態(tài)，在云端，在潛移默化中，傳遞關(guān)愛，傳遞美好。相信我們的孩子在直面生命的同時，也將更加懂得如何愛自己、愛他人。
2、關(guān)注課堂，做好在線課堂規(guī)劃設(shè)計。
首先，應(yīng)做好教學(xué)內(nèi)容評估。按照教學(xué)計劃，確定通過在線課堂實施教學(xué)的內(nèi)容。對于無法采用在線方式教學(xué)或采用在線方式教學(xué)效果不好的課程，不能強行搬到在線課堂授課，可適當(dāng)延后，待疫情結(jié)束后再在學(xué)校中實施。
其次，應(yīng)做好在線教學(xué)設(shè)計?，F(xiàn)有的教育信息化資源和平臺，大多是在以學(xué)校教育為主體的前提下搭建的，對于疫情防控期間的以線上完全替代線下的教學(xué)模式未必適應(yīng)。因此，要做好在線教學(xué)的整體性和系統(tǒng)性設(shè)計。線上有許多優(yōu)質(zhì)的教育資源可以利用，有的學(xué)校把線上教學(xué)理解為每個教師都要錄課，每個班都要視頻上課，完全沒有必要。這既增加了教師的負(fù)擔(dān)，也是形式主義。
再其次，應(yīng)遵循教育規(guī)律，根據(jù)學(xué)習(xí)者特點，分年級分學(xué)段地設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)組織方式。比如初、高中學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強，可在課程中多引導(dǎo)、少講授，充分發(fā)揮微課或者教育部“一師一優(yōu)課”等教學(xué)資源優(yōu)勢，而小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較弱，則要為其提供更多系統(tǒng)性的在線課程。
建議學(xué)?；A(chǔ)類學(xué)科課程以學(xué)校統(tǒng)一組織為準(zhǔn)，選擇教育部或本地教育主管部門、學(xué)校提供的課程和資源，而將提升類、興趣類、拓展類課程的選擇權(quán)交給家長。
3、關(guān)注效果，做好在線課堂組織落實。
疫情防控期間的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與平常教學(xué)中的信息技術(shù)與課程融合相比，最大的不同在于組織性的落實載體。不論是教育行政部門或者學(xué)校對教學(xué)的管理，還是教師對課堂教學(xué)的設(shè)計，乃至課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的組織實施，日常的課堂教學(xué)本身具有非常強的組織性。在疫情防控期間，脫離了面對面課堂教學(xué)中的組織性，就需要把組織性體現(xiàn)在在線教學(xué)的準(zhǔn)備和實施過程中。
對大部分教師和學(xué)生來說，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用并不陌生，但由在線學(xué)習(xí)完全替代線下學(xué)習(xí)的經(jīng)驗卻并不多。因此，有必要對教師、學(xué)生和家長提供必要的科學(xué)引導(dǎo)。
學(xué)校要依據(jù)本校生源實際情況制定本校工作方案，學(xué)校要依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)劃分虛擬班級，制定課程表、師生教學(xué)時間表、任課教師安排表和學(xué)習(xí)任務(wù)日志，組織學(xué)生在家長監(jiān)護(hù)下在家開展線上集中學(xué)習(xí)。學(xué)校要將教師開展線上教學(xué)輔導(dǎo)的情況進(jìn)行實時監(jiān)控，對教學(xué)輔導(dǎo)不認(rèn)真、應(yīng)付了事的行為，進(jìn)行通報批評。授課教師要對學(xué)生每天的出勤、作業(yè)完成情況進(jìn)行監(jiān)控，對出勤率低、作業(yè)完成不好的學(xué)生，要及時通知其家長。
這也就是說，學(xué)校不但有計劃，對教師還要有求，還要考核評價，所以，讓孩子跟著學(xué)校老師學(xué)，才能保證孩子學(xué)習(xí)的計劃性、系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)效率和效果才會最有保證。
我校首先為教師提供了在線課堂的教學(xué)策略、組織策略培訓(xùn)或指引。召集在線教學(xué)經(jīng)驗的教師實施了緊急網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對教師在線教學(xué)能力進(jìn)行突擊提升。在實施過程中，我校采取主講教師分ab班兩個學(xué)習(xí)層次視頻講解、班級學(xué)科教師遠(yuǎn)程輔導(dǎo)的雙師課堂教學(xué)模式，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢。
為更好的落實網(wǎng)上課堂，我校還注重為學(xué)生提供科學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo)。鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生提供步驟明確的操作指引。同時也為家長提供了網(wǎng)絡(luò)課程篩選的建議和指南。
目前的“停課不停學(xué)”只是在疫情的特殊環(huán)境下的無奈之舉，它是一個探索，它彌補不了線下教育，它的`效果也無法保證。學(xué)習(xí)任務(wù)還是需要在復(fù)課時通過調(diào)課補課或者縮短暑期來予以保證，敬請各教育行政部門認(rèn)真思考，不要讓“停課不停學(xué)”成為一種折騰教師、學(xué)生學(xué)習(xí)低效的鬧劇。
期待春暖花開之時，我們迎著陽光向前奔跑。
學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇五
為了進(jìn)一步深入貫徹落實關(guān)于疫情防控工作的有關(guān)要求，把疫情防控作為當(dāng)前一項重大政治任務(wù)來抓，切實做好我校學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理工作，保障學(xué)校師生生命安全和身體健康，打贏疫情防控戰(zhàn)，特制定防控疫情期間學(xué)生管理方案，具體工作內(nèi)容如下：
組長：薛某某。
副組長：張某某。
組員：陳某某薛某某。
一、加強學(xué)生思想教育工作，創(chuàng)新活動形式，傳播正能量。
1、加強疫情防控教育。利用微信平臺、學(xué)院官某某，宣傳普及疫情防控知識和防控要求;利用“學(xué)習(xí)強國”app等軟件，使學(xué)生及時了解疫情防控動態(tài)。
2、加強誠信教育。利用微信平臺、學(xué)校官某某或各班開展線上班會，向?qū)W生宣傳有關(guān)因瞞報產(chǎn)生嚴(yán)重后果的案例，加強學(xué)生的誠信教育。
3、加強珍愛生命教育、感恩教育、規(guī)則教育。利用微信平臺及管網(wǎng)，定期推送相關(guān)內(nèi)容;開展珍愛生命、感恩等系列線上活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心、責(zé)任心等。
二、做好疫情動態(tài)排查和信息統(tǒng)計上報。
1、實行疫情“打卡”簽到制度。各班班主任每天通過班級群要求學(xué)生認(rèn)真如實報告?zhèn)€人身體健康情況，再由班主任匯總，做好學(xué)生的健康監(jiān)測。
2、建立健康臺賬。學(xué)生每日的健康情況需登記備案，如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要第一時間上報。
三、強化學(xué)生心理疏導(dǎo)，保持積極樂觀的心態(tài)。
1、發(fā)布心理健康服務(wù)熱線。在疫情期間，若學(xué)生出現(xiàn)難以排解的負(fù)面情緒，可及時尋求學(xué)校心理健康服務(wù)。
2、發(fā)布。
學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇六
根據(jù)《____市教育局關(guān)于做好春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義34號)文件精神，切實做好學(xué)校疫情防控期間教育教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)，確保20春季延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作的順利進(jìn)行，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
一、對象及內(nèi)容：
(一)本校就讀的學(xué)生。
(二)內(nèi)容：開設(shè)道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會、體育與健康，及心理輔導(dǎo)、疫情防控等拓展性課程，網(wǎng)絡(luò)授課由市教師發(fā)展中心組織名師統(tǒng)一開展，班級組織管理、線上答疑及作業(yè)批改評價等由本校班級科任教師落實。
二、參與方式：
本校學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式有三種：分別通過電腦(具備上網(wǎng)功能)、手機(僅限智能手機)和電視機(僅限華數(shù)電視用戶)同步教學(xué)，學(xué)生只要選擇其中一種方式就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體方法見《____市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【2020】34號)。
三、時間安排：
暫定2月10日至3月1日(農(nóng)歷正月十七至二月初八)，雙休日正常休息。
四、工作保障：
(一)組織保障。成立____市____學(xué)校2020年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各成員職責(zé)。
1.____市____學(xué)校2020年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：____。
副組長：____。
成員：________________。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組各成員職責(zé)：
____：負(fù)責(zé)2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。
陳峰：負(fù)責(zé)起草《____市____學(xué)校2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施方案》;統(tǒng)籌安排2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各成員間的工作。
____(小學(xué)部)____(中學(xué)部):。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的功課表，電子課本，電子作業(yè)本等的發(fā)放;負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的未參加學(xué)生統(tǒng)計及匯總;負(fù)責(zé)統(tǒng)計延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師的考勤并督促教師按時，全程參與延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;負(fù)責(zé)收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師作業(yè)布置，作業(yè)批改及在線答疑等的滿意度調(diào)查。
____：負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的釘釘班級群的考勤，作業(yè)布置，作業(yè)批改，在線答疑等操作的培訓(xùn)工作及技術(shù)指導(dǎo)。
____：負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師考勤的統(tǒng)計工作，并分別上報給____(小學(xué)部)和____(中學(xué)部)。
(二)行動保障。明確班主任和課任老師及家長，學(xué)生的職責(zé)，全員參與。
1.班主任：
(1)負(fù)責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)社交軟件創(chuàng)建班級管理群，社交軟件應(yīng)具備簽到考勤，布置作業(yè)，上傳作業(yè)，在線交流等他功能，如釘釘，之江匯，微信，qq等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長，學(xué)生加入本班級管理群。
(2)負(fù)責(zé)統(tǒng)計因不具備授課條件而無法參加的學(xué)生名單，并上報給____(小學(xué)部)和____(中學(xué)部)。
(3)負(fù)責(zé)向本班家長和學(xué)生宣傳《____市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》，《____市____學(xué)校2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施方案》及《____市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。
(4)負(fù)責(zé)向本班級家長和學(xué)生發(fā)放授課表，電子課本，電子作業(yè)本等。
(5)負(fù)責(zé)本班級學(xué)生考勤并督促學(xué)生按時全程參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)。
(6)協(xié)調(diào)本班級科任老師的工作，特別作業(yè)講評的開始時間和科任老師作業(yè)講評和在線答疑的順序及所需時間協(xié)調(diào)。
2.科任老師：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群。
(2)按時，全程參與本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課堂隨堂聽課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進(jìn)入課堂。(一節(jié)課考勤兩次，上課和下課分別一次)。
(3)對網(wǎng)絡(luò)隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學(xué)后教學(xué)月查中的聽課節(jié)數(shù)。
(4)負(fù)責(zé)布置當(dāng)天作業(yè)，并要求學(xué)生當(dāng)天完成作業(yè)并上傳，第二天中午11:30前在班級管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。
(5)及時檢查學(xué)生上傳的作業(yè)，特別是抄寫性的作業(yè);對沒有完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤督促。
(6)在下午5:00后進(jìn)入班級管理群，對前一天布置作業(yè)中的共性問題作在線講解點評和答疑工作。(班主任協(xié)調(diào)作業(yè)講評開始時間和各科任老師講評順序及所需時間)。
3.家長：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群，并在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間協(xié)助學(xué)生在上課前10分鐘在班級群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)督促學(xué)生參加延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，做好陪伴學(xué)習(xí)。
(3)督促學(xué)生完成老師布置的作業(yè)并當(dāng)天上傳，并督促針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。
4.學(xué)生：
(1)參加在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時，提前10分鐘在班級群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)按時全程參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，按時完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(3)下午5:00進(jìn)入班級管理群，聽科任老師對前一天作業(yè)的講解點評，并提出自己在作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。
(5)注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)募訌婓w育鍛煉。
(三)紀(jì)律保障。提高認(rèn)識，加強管理，認(rèn)真組織開學(xué)延期期間的互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作，確保學(xué)生足不出戶就能得到繼續(xù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行____市政府疫情防控規(guī)定，不得于3月1日前組織學(xué)生返校開展線下教育活動，不得要求學(xué)生及其家長外出購置教材、活動器材或復(fù)印資料等。不得利用網(wǎng)絡(luò)授課名義進(jìn)行額外收費。對個別不具備授課條件的學(xué)生家長要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導(dǎo)，切實維護(hù)社會穩(wěn)定。
(四)制度保障。教師在線隨堂聽課的考勤及作業(yè)布置，作業(yè)批改，作業(yè)講評和在線答疑等納入教學(xué)月查，考核結(jié)果納入績效工資考核。
學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇七
20xx年受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，學(xué)生也不能如期開學(xué)。線上教學(xué)對于家長、對于學(xué)生都是一個重大的考驗，對于沒有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案，在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認(rèn)真開展線上教學(xué)，自2月7日開始進(jìn)行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來，已經(jīng)有兩個多月的時間了?，F(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下：
我第一時間利用釘釘或者qq班級群進(jìn)行情況統(tǒng)計，一方面統(tǒng)計當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道，絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺，使用各項功能參加線上學(xué)習(xí)。另一方面對個別不能熟練使用釘釘?shù)募议L進(jìn)行電話個別指導(dǎo)，在線上課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學(xué)生家里都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。
一年級的學(xué)生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度也差別很大，為了督促每位學(xué)生正常按時上課，我每天早上按時提醒家長，讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備，在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等，并指導(dǎo)家長幫助孩子做好假期時間作息表，盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級群了解學(xué)生看課情況。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識重點并布置當(dāng)日作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)、點評作業(yè)，對每個學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯誤進(jìn)行一對一的個別指導(dǎo)，加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。
利用好網(wǎng)絡(luò)資源，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對自己教學(xué)有幫助的知識理念，是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源，在每節(jié)新課講授之前，提前發(fā)給家長作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀看，并鼓勵家長和孩子一起進(jìn)行預(yù)習(xí)，不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量，還能提升家長和孩子之間的親子關(guān)系。
自律性強的孩子，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而后進(jìn)生自律性較差,個別同學(xué)不能堅持聽完線上的學(xué)習(xí)活動,線上學(xué)習(xí)效果不好，開學(xué)后差距越大，后進(jìn)生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知識掌握情況，尤其要關(guān)注后進(jìn)生。線上教學(xué)的形式限制了師生互動，生生互動,教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，返校后，要對對知識重點進(jìn)行梳理，溫故而知新。開學(xué)后，根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)，反饋學(xué)習(xí)情況。
學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇八
高三(10)班學(xué)生近期以來課堂紀(jì)律一直較好好，但是后面有少部分學(xué)生坐起不動手，不動腦，就是坐著發(fā)呆，了解原因是基本是零聽不懂。高三(11)班學(xué)生課堂紀(jì)律不如10班，上課很多學(xué)生精力不集中，愛講小話，不聽招呼。作業(yè)完成情況敷衍了事。
二、考試試題及學(xué)生答題分析。
本次考試試題選擇題都較簡單，大題題量較大，而且考試內(nèi)容基本都是已經(jīng)復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，由于本次考的是理科綜合學(xué)生出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在時間不夠，時間分配不好。所以大部分學(xué)生考試成績不理想。
1、選擇題：
在這次月考考試中考的是理綜卷，選擇題有7個小題，第1題是簡單的化學(xué)用語考察，學(xué)生整體反應(yīng)是粗心和平時不注意細(xì)節(jié)造成的，第2題是考離子方程式與化學(xué)用語相結(jié)合的，學(xué)生對第一選項判斷失誤，因為苯酚的性質(zhì)他們忘記了,。第3題考查簡單實驗儀器的使用及性質(zhì)，學(xué)生基礎(chǔ)不扎實對知識模棱兩可，第4題考察鋼鐵的電化學(xué)腐蝕，多數(shù)學(xué)生平時沒有注意去看課本，對試卷上出現(xiàn)的圖形感覺很陌生，但實質(zhì)上這是書上的原題，考出的成績沒有達(dá)到預(yù)期效果。第5題考察氧化還原反應(yīng)的，試題簡單但是得分率很低，歸結(jié)下來還是學(xué)生對化學(xué)方程式和物質(zhì)的性質(zhì)掌握不夠。第6題考查氯、溴、碘的性質(zhì)及實驗，受到實驗的干擾學(xué)生判斷出錯得分率也是很低。第7題大多數(shù)學(xué)生是不清楚的，好多學(xué)生是憑直覺選擇的。
2、非選擇題(各題得分如下表，以總分前20名計算)：
非選擇題包含4個大題，26題是最簡單的一題，但是得分率是最低的，本題考察元素周期表及元素周期律題，主要錯誤有:學(xué)生沒有推斷出元素a，原子結(jié)構(gòu)示意圖、半徑大小比較書寫不規(guī)范，電子式的書寫也忘了。27題考察化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡及簡單的電化學(xué)與熱化學(xué)，平衡常數(shù)的計算兩個班都已經(jīng)復(fù)習(xí)過但沒有一個同學(xué)作對，了解原因?qū)W生說難計算，熱化學(xué)方程式計算反應(yīng)熱算錯，物質(zhì)的狀態(tài)未寫，甲醇燃料電池的電極反應(yīng)式只有2個同學(xué)寫對，而且是最近才復(fù)習(xí)的。28題實驗題，有關(guān)氨的性質(zhì)實驗，化學(xué)方程式只有6、7個學(xué)生寫對，有關(guān)能力訓(xùn)練的題目得分的更是很少，最后的有機推斷題前面推斷是比較簡單的，得分率比前3個稍微高一些，這道題學(xué)生至少要得8分，但是學(xué)生出現(xiàn)錯別字，多寫少寫氫原子個數(shù)，對簡單的方程式不會書寫等。
三、下一步教學(xué)措施。
針對這次月考考試做參考，在后面的教學(xué)復(fù)習(xí)中，一定要注重學(xué)生的基礎(chǔ)，只有把基礎(chǔ)打牢了，他們才會做出知識的遷移及拓展。
1.要經(jīng)常重復(fù)性的讓學(xué)生去做復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，滾動式的進(jìn)行訓(xùn)練。
2.要注意系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中打牢基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)中有進(jìn)一步提高。
3.上課過程中注意課堂效率，隨時提醒學(xué)生。
4.糾正學(xué)生平時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤習(xí)慣，使分?jǐn)?shù)達(dá)到化。
5.考試前強調(diào)時間的分配與答題技巧，使能得分的得分，不能得分的不浪費時間。
6.注意優(yōu)生的培養(yǎng)和臨界生的培養(yǎng)。
學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇九
為貫徹落實上級關(guān)于新冠肺炎疫情防控期間"停課不停學(xué)的精神，扎實推動網(wǎng)上教學(xué)工作，確保學(xué)校線上教學(xué)工作高質(zhì)量開展，3月6日下午，券橋鎮(zhèn)一初中在趙聚華校長的指導(dǎo)下，經(jīng)過細(xì)心籌備，召開了全體老師其次次網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)視頻會議。會議由學(xué)校黨委書記王根柱主持，趙聚華校長、李方主席及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參與了現(xiàn)場會議并發(fā)表了重要講話。
會議首先由趙校長宣布了議程，然后由分包學(xué)校三個班級階段教學(xué)工作的相關(guān)指導(dǎo)匯報工作。分包七、八、九班級的分別是李浩濤主任、余長發(fā)主任和李方主席。他們先后就所包班級的線上教學(xué)工作開展的狀況進(jìn)展了匯報，并總結(jié)了學(xué)校在線上教學(xué)工作的一些做法。
1.實行指導(dǎo)分包班級的方法監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量，各司其職，各負(fù)其責(zé)。
2.搭建問題征集，網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)時解決教師教學(xué)過程中的問題。
3.建立日報例會制度，解決當(dāng)日線上教學(xué)存在的問題等，盼望教師們通過這些措施，保障線上教學(xué)順當(dāng)開展。
4.施行班主任每天一個班級簡報制度。在簡報中，由班主任匯總自己班級的教師布置作業(yè)狀況，修改作業(yè)狀況，教師直播課堂狀況，同學(xué)每天上線學(xué)習(xí)狀況。
5.學(xué)校對不同班級提出不同要求，講、練、考、評，穩(wěn)扎穩(wěn)打。教師對不同同學(xué)提出不同要求，實在可行。
6.增加監(jiān)視管理和鼓勵機制。學(xué)校通過對一個月來線上教學(xué)的把握和評估，授予劉峰、谷海生、郭戈、李偉華、付東鵬、張文、谷海敏、袁士猛、郁紅麗、王小純、趙輝、賈九麗、曹永久、丁欣峰、翁朝霞15位老師券橋一中"網(wǎng)上教學(xué)最美老師稱號。并由班主任推舉，共有100名同學(xué)獲得券橋一中"網(wǎng)上學(xué)習(xí)最美同學(xué)的榮譽。
接著，學(xué)校主抓政教的孟祥群書記對疫情防控期間學(xué)校的德育工作做了詳細(xì)支配。并指出目前學(xué)校已從外地返回的同學(xué)有17人，滯留在外地的仍有22人，要充分認(rèn)識到疫情防控的嚴(yán)峻性和冗雜性，做好校內(nèi)校舍消毒清理，要連續(xù)訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)疫情防控學(xué)問。同時，重點介紹了由政教處牽頭成立的"券橋一中抗疫心理救濟群，在疫情與"網(wǎng)課的大背景下，家長、師生如有親子關(guān)系、家庭關(guān)系、個人壓力等問題都可以入群向?qū)I(yè)的心理詢問教師詢問，確保師生在疫情期間的心理安康。
會議最終，趙聚華校長代表學(xué)校對各位教師的辛勤付出表示感謝。并指出："疫情防控、教學(xué)兩手都要抓，而且都要抓落實。不落實，開會就沒有用。隨后，對正在開展的線上教學(xué)工作提出要求：一是注重線上教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性，加強線上教學(xué)相關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)和理解;二是注重線上教學(xué)的實效性，從學(xué)什么、怎么學(xué)到學(xué)的怎么樣，注重從目的、過程到評價的轉(zhuǎn)化;三是注重溝通的有效性，加強家校溝通和管理溝通;四是關(guān)于畢業(yè)班的教學(xué)工作，肯定要克制困難，明確目的，制定對不同同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的跟進(jìn)策略，沖刺中招考試;五是學(xué)校全體指導(dǎo)要主動進(jìn)展網(wǎng)上隨堂聽課，準(zhǔn)時發(fā)覺與解決問題。趙校長盼望全部教師同心協(xié)力，克制困難，連續(xù)堅持、堅守，把停課不停學(xué)真正落到實處，并盼望早日復(fù)課，和大家一起工作，為券橋一中邁上新臺階而努力!
學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇十
近期以來的線上教學(xué)工作，對于我而言，是一個非常大的挑戰(zhàn)，我作為一名高中的語文教師，時刻都背負(fù)著一個責(zé)任，那就是教育好學(xué)生，做好自己的教學(xué)工作，我時刻都清楚，什么時候自己能夠堅持下去，能夠在最困難的時候做好教學(xué)工作，這才是我應(yīng)該去想的事情，對于這段時間以來的教學(xué)工作是一個什么樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實好相關(guān)的教學(xué)方式，積極配合學(xué)校落實好每天的`工作，在線上教學(xué)，雖然說是比較陌生的，過去也沒有過這種教學(xué)方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長，也就這段時間來的工作，我總結(jié)一下。
首先我對于自己的工作是比較認(rèn)真的，在語文教學(xué)工作當(dāng)中，我適應(yīng)得非常的快，雖然在線上教學(xué)，沒有學(xué)生在面前，我每天都是對著一個手機在講課，但是我還是積極樂觀的，把自己每一堂課都上好，這個過程當(dāng)中也會有一些學(xué)生會有很多問題，雖然沒有那么方便，但我還是會耐下心來，為他們解答，我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也相信有很多東西我是需要去面對的，在教學(xué)工作當(dāng)中，我認(rèn)真，我經(jīng)常都會去做好自己的`本職工作，也可以積極的向其他老師學(xué)習(xí)，這段時間以來，這段時間里我鍛煉了自己很多很多，做好教學(xué)工作，需要的就是一個態(tài)度，一個認(rèn)真工作的態(tài)度，無時無刻，我都在堅持了，這么一件事情，我相信我能夠在下一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)努力的實現(xiàn)這些，問題總是需要去解決的，只不過是時間長短而已。
在線上教學(xué)工作當(dāng)中，我雖然說每天都是非常努力的在做，但是還是會遇到很多問題，這樣的問題讓我糾結(jié)了很久，有的時候也會有一些錯誤出現(xiàn)，但是我一直都沒有放棄，我也對這份工作非常的熱愛，線上教學(xué)跟在學(xué)校教室里面上課是有很大差距的，但是本質(zhì)上是沒有差別，都是在講課，只不過換了一種方式，經(jīng)歷過了一段時間，我還是慢慢的滲下來了，講課的的過程當(dāng)中我也是做好了充分的準(zhǔn)備，備好教案，時時刻刻都在監(jiān)督著自己，我非常放心，能夠用這么一個好的心態(tài)去做好生活當(dāng)中工作當(dāng)中的每一件事情，經(jīng)歷過這次線上教學(xué)之后，我也對自己充滿了信心，我一定會在接下來的工作當(dāng)中取得更好的成績，做一名優(yōu)秀的語文教師，按時的完成自己的教學(xué)工作，每天都會有一個好的心態(tài)，去面對這些，我已經(jīng)做好了，充分的準(zhǔn)備了。
學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步落實上級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛(wèi)生安全管理，為廣大師生開學(xué)前的工作、學(xué)習(xí)和生活提供有力保障，業(yè)善學(xué)校在黨支部校委會的帶領(lǐng)下，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，對我校前期防疫工作進(jìn)行總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識、落實責(zé)任。
校長作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想，定期進(jìn)行預(yù)防控制工作的研討，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重點工作之一。他加大管理力度，建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度和報告制度，健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學(xué)校疾病預(yù)防控制措施的落實情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。
二、做好宣傳動員，實行聯(lián)防聯(lián)控。
學(xué)校宣傳部加強宣傳，及時預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對流感防治的正確認(rèn)識和自我防護(hù)能力。利用微信公眾號向師生進(jìn)行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內(nèi)防擴散。
三、建立制度，完善措施。
嚴(yán)格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學(xué)生出勤情況。有缺勤者及時聯(lián)系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應(yīng)及時就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時了解病情，上報學(xué)校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報、早治療。
學(xué)校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通，杜絕疫情發(fā)生。
四、暢通渠道，上報及時。
一是建立“零報告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)及教育行政部門“零報告”聯(lián)系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內(nèi)值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動機制，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。
“停課不停學(xué)”通知剛下發(fā)，學(xué)校教務(wù)辦立刻制定疫情期間線上教學(xué)工作實施方案。劉主任制定課表及時間表，每天檢查督促教師按時上課;同時他也將局里課件資源及時上傳工作群，供教師參考。在教學(xué)匯報工作中，存在有的同學(xué)不能按時上課，家長不能起到監(jiān)管作用;師生交流溝通不方便，不能掌握學(xué)生真實學(xué)習(xí)情況;有的教師上課時間過長等問題，校領(lǐng)導(dǎo)班子就就存在問題進(jìn)行討論，并提出了整改措施。
各領(lǐng)導(dǎo)回顧總結(jié)分管工作之后，就返校教師隔離實施計劃進(jìn)行討論并提出下階段建議。接下來，我校將進(jìn)一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，在市局黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，_分局黨委高度重視、嚴(yán)密組織，全警動員、全力以赴，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，挺身而出、不畏艱險，敢打硬仗、沖鋒在前，為聯(lián)防聯(lián)控疫情蔓延、維護(hù)社會治安穩(wěn)定作出了重要貢獻(xiàn)，以實際行動踐行了“人民公安為人民”的莊嚴(yán)。
一、高站位認(rèn)識、快速反應(yīng)，建好指揮領(lǐng)導(dǎo)體系。
一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由分局局長任組長、總負(fù)責(zé)，黨委班子成員任副組長、分工負(fù)責(zé)，各科所隊主要負(fù)責(zé)人為組員的疫情防控維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)數(shù)據(jù)核查、社會管控、輿情引導(dǎo)、后勤保障、檢查督查等8個工作小組，制定下發(fā)分局疫情防控工作方案和責(zé)任清單，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和牽頭部門，形成全局疫情防控維穩(wěn)工作指揮體系。
二是領(lǐng)導(dǎo)身先士卒。分局先后組織召開黨委會、局長辦公會、部門協(xié)調(diào)會、專項推進(jìn)會等各類會議_余次，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹上級最新決策部署，切實統(tǒng)一全警思想和行動，堅決做到服從命令、聽從指揮，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。黨委班子成員帶頭簽訂書，喊響“向我看齊、對我監(jiān)督”的口號，全部下到掛鉤聯(lián)系單位，以實際行動激勵廣大民警逆“疫”而行、保民平安。
三是啟動戰(zhàn)時機制。嚴(yán)格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班、正副班、外出報備等戰(zhàn)時工作紀(jì)律，全警取消外出休假，24小時保持通訊暢通，確保隨時“拉得出、沖得上、打得贏”。開展“四不兩直”專項督察，下發(fā)通報_期。實行每日研判調(diào)度工作機制，及時向市局匯報工作進(jìn)展，與區(qū)衛(wèi)健委相關(guān)部門建立了信息傳遞、協(xié)商會商、指揮調(diào)度、警情推送等工作機制，積極促發(fā)部門聯(lián)動，限度地發(fā)揮了聯(lián)防聯(lián)控的工作效能。
二、高要求防控、梳網(wǎng)清格，織密隱患查控網(wǎng)絡(luò)。
一是精準(zhǔn)核查。充分發(fā)揮公安機關(guān)專業(yè)平臺優(yōu)勢，主動配合衛(wèi)生、街道等部門，全力做好各渠道掌握的疑似涉疫人員及密切接觸人群核查工作，截至2月_日，共核查市局推送人員_名，核查率100%。對_小區(qū)、_村確診患者的生活軌跡進(jìn)行嚴(yán)格分析，抽調(diào)人員成立專班對每個點接觸的人員進(jìn)行全部梳理，及時配合相關(guān)部門做好隔離、消毒等應(yīng)急防疫工作，截至2月_日，分局配合做好居家觀察_人、集中觀察_人、送醫(yī)_人。
二是全面摸排。深入推進(jìn)“梳網(wǎng)清格”專項行動，大力發(fā)揚新時代“楓橋經(jīng)驗”，組織社區(qū)民警聯(lián)合社區(qū)干部、網(wǎng)格員，按照“一房不漏、一人不少”的要求，對轄區(qū)實有房屋、實有人口進(jìn)行一戶一戶過、一家一家清，采集基礎(chǔ)信息，排查安全隱患，做到底數(shù)清、情況明。分局平均每天投入民警近_人、警輔近_人，組織網(wǎng)格員_人、志愿者_(dá)人，截至2月_日，已登記實有人口_人，完成實有人口核查_%。
三是重點管控。對涉疫被封閉管理的_小區(qū)，積極會同社區(qū)和衛(wèi)生防疫部門，嚴(yán)格落實社區(qū)民警、網(wǎng)格員、社區(qū)醫(yī)護(hù)人員、隔離觀察人員家屬“四包一”工作責(zé)任，安排_警_輔24小時值守;對涉疫被封閉式管理的_村，安排_名警力24小時值守，配合社區(qū)人員落實好各項管控措施;對區(qū)指定的集中觀察點_商務(wù)酒店，嚴(yán)密制定安保方案，協(xié)助區(qū)衛(wèi)健委劃分安全區(qū)域，安排_警_輔24小時值守，確保觀察人員安全觀察、健康觀察。同時，針對隔離點被隔離人員較多的情況，建立點、派出所、分局層面三級應(yīng)急處置預(yù)案，隨時做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備。截至2月_日，共入住_名隔離觀察人員。
三、高標(biāo)準(zhǔn)落實、主動出擊，筑牢面上管控防線。
一是深入宣傳。組織民警會同社區(qū)加強疫情防控的正面宣傳引導(dǎo)，采取拉橫幅、微信群、小喇叭、發(fā)傳單等多形式向各小區(qū)、村莊廣大居民群眾開展網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳，為了健康和生命安全，倡導(dǎo)大家“少出門、不串門，勤通風(fēng)、不聚會”;同步加強對涉疫新型詐騙手段的宣傳防范，嚴(yán)防案件高發(fā)蔓延，共懸掛宣傳橫幅_余條，張貼宣傳海報_余份。
二是打防并舉。全面提升社會面巡防等級，強化顯性用警，嚴(yán)密定點守護(hù)、巡邏防控，在市行政中心周邊與武警聯(lián)勤，全面加強巡邏和檢查工作，確保社會平安穩(wěn)定。成立_個總計_人的應(yīng)急處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作隊，24小時隨崗待命，確保一旦發(fā)生突發(fā)情況，第一時間響應(yīng)、第一時間集結(jié)、第一時間處置到位。加強輿情導(dǎo)控，對涉及疫情的違法言論第一時間查處，截至2月_日，共監(jiān)測發(fā)現(xiàn)疫情相關(guān)輿情_條。嚴(yán)厲打擊涉疫情類違法犯罪，2月_日分局接報一起通過網(wǎng)絡(luò)銷售口罩實施犯罪的網(wǎng)絡(luò)詐騙案后，不畏疫情，攻堅克難，于_日成功抓獲犯罪嫌疑人曾某，涉案金額_萬余元。
三是規(guī)范執(zhí)法。組織民警認(rèn)真學(xué)習(xí)疫情防控期間接處警有關(guān)規(guī)定，使大家熟練掌握處置流程、防護(hù)設(shè)備使用規(guī)范等知識，確保民警在保護(hù)自身安全的前提下規(guī)范高效處置涉疫警情。截至目前，分局共處置涉疫警情_起。同時，加強與市監(jiān)、工商聯(lián)等部門聯(lián)動，與旅館、浴室、網(wǎng)吧等公共場所負(fù)責(zé)人簽訂防范責(zé)任書，督促落實防控措施。
四、高境界凝聚、昂揚斗志，加強隊伍建設(shè)保障。
一是堅持黨建引領(lǐng)。分局黨委向全體黨員發(fā)出《動員令》，局長、政委致全體民警輔警《一封信》，激勵全警以敢打必勝的信心和勇氣迎難而上，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。各基層所隊紛紛組建黨員先鋒隊、黨員示范崗、青年志愿者_(dá)余支，開展挑應(yīng)戰(zhàn)、表決心、亮等活動，激勵廣大黨員民警當(dāng)先鋒、做標(biāo)桿，全面營造“人人有責(zé)、人人擔(dān)責(zé)”的戰(zhàn)時氛圍。啟動戰(zhàn)時表彰機制，局長、政委及時對_名民警、_名輔警、_名家屬和_個集體進(jìn)行上門送獎，充分激發(fā)隊伍戰(zhàn)斗力。
二是加強一線保障。堅持“保重點、保急需、保一線”原則，分局充分發(fā)揮主觀能動性，千方百計為一線警力籌措防疫物資，截至2月_日，累計配發(fā)防護(hù)口罩_萬個、消毒液_升、防護(hù)手套_萬個、防護(hù)眼鏡_副、防護(hù)服_套，并繼續(xù)增加口罩、消毒品等防護(hù)物資的采購儲備，提醒執(zhí)勤民警配齊單警及防護(hù)裝備，注意自我防護(hù)。
學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇十二
匯報、總結(jié)。
“疫情就是命令，防控就是責(zé)任?！泵鎸σ咔閲?yán)峻形勢,xxx學(xué)校教務(wù)處采取一系列措施不斷加強疫情防控工作。期間本科教學(xué)工作，全力以赴做到“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”，在疫情面前打好“教學(xué)攻堅戰(zhàn)”。
一是高度重視疫情防控。1月xx日，學(xué)校召開新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作專題會議后，教務(wù)處隨即召開領(lǐng)導(dǎo)班子網(wǎng)絡(luò)會議，傳達(dá)會議精神并對教務(wù)處疫情防控工作進(jìn)行了詳細(xì)的研究和部署。先后出臺《教務(wù)處新型冠狀病毒感染的肺炎防控。
工作方案。
》《關(guān)于做好2020年春季學(xué)期開學(xué)階段本科教學(xué)有關(guān)工作的通知》，聯(lián)合黨委學(xué)生工作部發(fā)布《致xxx大學(xué)全體同學(xué)的一封信》，采取有力措施防控新型冠狀病毒肺炎疫情傳播擴散，切實保障疫情期間正常教學(xué)秩序，以實際行動維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。
二是科學(xué)組織教學(xué)安排。積極做好開學(xué)補考調(diào)整緊急預(yù)案，1月xx日，發(fā)布了《關(guān)于2019-2020第1學(xué)期補考時間調(diào)整的通知》，對補考編排、試卷印刷、教師監(jiān)考等工作進(jìn)行了周密的部署，并配合學(xué)校黨政辦公室在《西南交通大學(xué)關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)及相關(guān)工作的通知》中對開學(xué)補考工作做了進(jìn)一步明確。同時認(rèn)真評估延遲開學(xué)對學(xué)校2020年春季學(xué)期教學(xué)計劃和各項教學(xué)活動產(chǎn)生的影響，科學(xué)安排。
教學(xué)工作計劃。
制定了延期開學(xué)教學(xué)規(guī)劃方案。
三是適時推進(jìn)線上教學(xué)。面對疫情防控的嚴(yán)峻形勢，教務(wù)處未雨綢繆，及早做好延期開學(xué)教學(xué)組織預(yù)案，2月xx日，便聯(lián)合黨委教師工作部發(fā)布《關(guān)于做好2020年春季學(xué)期本科課程線上教學(xué)培訓(xùn)工作的通知》，在組織教師在線教學(xué)培訓(xùn)活動、開展混合式教學(xué)與改革等方面及早做出安排。支持“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”，制定線上教學(xué)實施方案，充分利用視頻直播、教學(xué)錄像、在線開放課程等手段，依托中國大學(xué)xx、xxx、學(xué)堂在線和xxx等在線課程平臺，全面開展本科生線上教學(xué)。制定詳細(xì)工作方案，對各教學(xué)單位線上教學(xué)工作提出具體要求，原則上要求本學(xué)期開設(shè)的必修課、限選課和選修課均需開展線上教學(xué)，建立線上教學(xué)工作服務(wù)團隊，分階段通知、有序推進(jìn)、各司其職、分步實施，確保學(xué)生有課可選、有課可學(xué)。同時，為鼓勵利用線上教學(xué)平臺進(jìn)行課堂教學(xué)改革，本次線上教學(xué)實踐將是作為本年度線上教學(xué)一流課程、混合式教學(xué)一流課程建設(shè)立項的必備條件，開展情況良好的，在認(rèn)定一流本科課程時優(yōu)先考慮。同時，為了在疫情防控期間學(xué)生在家能夠得到科學(xué)的體育健康鍛煉、心理健康教育、醫(yī)學(xué)防疫教育，依托體育部、心理研究與咨詢中心、醫(yī)學(xué)院等單位，為廣大學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的線上講座。
四是及時調(diào)整實踐教學(xué)。對疫情快速發(fā)展進(jìn)行科學(xué)研判，切實保護(hù)公眾和師生的身體健康和生命安全，全面暫停2020年寒假學(xué)生實習(xí)、實踐及實訓(xùn)活動。如1月26日，及時暫停學(xué)生赴澳大利亞國際工程實踐項目，并對項目做了延伸調(diào)整，同時做好學(xué)生及家長的解釋與安撫工作。針對2020屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作，鼓勵教師與學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)活動安排，依托畢業(yè)設(shè)計（論文）系統(tǒng)、采用網(wǎng)絡(luò)方式，引導(dǎo)學(xué)生在論文撰寫期間與指導(dǎo)教師通過微信、郵件、電話等方式聯(lián)系，及時匯報相關(guān)進(jìn)展，在確保師生的身體健康和生命安全的前提下，保證畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校疫情防控統(tǒng)一安排，對于積極備戰(zhàn)各類學(xué)科競賽及科創(chuàng)活動的學(xué)生團隊，要求團隊成員不得提前返校，要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，做好細(xì)致分工、開展網(wǎng)上探討。
五是加強教學(xué)服務(wù)管理。加強與各教學(xué)單位的聯(lián)絡(luò)和指導(dǎo)，根據(jù)需要提供必要的幫助；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理等相關(guān)規(guī)定，靈活處理春季學(xué)期開學(xué)補考、選課、學(xué)籍管理等相關(guān)工作；組織學(xué)院摸排掌握“因疫情影響正常學(xué)業(yè)”的學(xué)生情況，并擬在疫情防控工作結(jié)束后組織開展專題學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作；充分利用教務(wù)信息化平臺和流行的新媒體手段等開展網(wǎng)上辦公，加快學(xué)生網(wǎng)上辦事服務(wù)平臺建設(shè)，推進(jìn)“非接觸”、“不見面”模式辦好師生業(yè)務(wù)，對涉及師生業(yè)務(wù)將分類實行網(wǎng)上辦、電話辦、郵寄辦、自助辦、延后辦等形式，讓數(shù)據(jù)多跑路,師生少跑路，疫情零傳播。
同時，該校教務(wù)處黨支部積極發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，開展“隔離病毒、不隔離愛”主題黨日活動，并通過微信群等網(wǎng)絡(luò)手段開展疫情防控知識宣傳和思想輿論引導(dǎo)。教務(wù)處黨員干部也紛紛表示，要進(jìn)一步提高政治站位，清醒認(rèn)識當(dāng)前嚴(yán)峻疫情形勢，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，切實做好本科教學(xué)服務(wù)保障工作，團結(jié)一心、眾志成城，以一流本科教學(xué)堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇十三
疫情就是指令，防控就是責(zé)任。一場突如其來的疫情，讓本該完畢的假期往后延遲。券橋鎮(zhèn)小營小學(xué)根據(jù)中心校的`支配部署，主動思索，主動作為，充分利用"互聯(lián)網(wǎng)+訓(xùn)練的信息化手段，召開線上同學(xué)及家長參與的防疫家長會，全力組織"空中課堂，保障全校師生停課不停學(xué)。
為做好開學(xué)預(yù)備，給全校師生供應(yīng)一個平安、衛(wèi)生的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，小營小學(xué)對校內(nèi)教室進(jìn)展了無死角全掩蓋消毒。
在做好疫情防控工作的同時，小營小學(xué)全體老師利用釘釘平臺有方案、有組織的開展在線備課、上課、錄播授課、線上輔導(dǎo)、爭論、答疑等訓(xùn)練教學(xué)活動，限時限量合理的支配同學(xué)學(xué)習(xí)和體育熬煉。促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、身心安康，保證不讓一個同學(xué)掉隊，盡可能做到讓同學(xué)與教師"零間隔學(xué)習(xí)。
"嚴(yán)防死守保平安，盡職盡責(zé)抓教學(xué)，面對疫情，券橋鎮(zhèn)小營小學(xué)全體師生一心，共克疫情之下的學(xué)習(xí)困難，用自己的行動共同譜寫愛國的詩篇。
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