德育工作總結(jié)發(fā)言稿（實(shí)用19篇）

總結(jié)是一種全面和客觀地反思自己的方式。在總結(jié)中，可以評價(jià)自己的表現(xiàn)，同時(shí)也要客觀地分析問題所在，并提出改進(jìn)的建議。下面是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望對大家有所啟發(fā)。

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

各位老師：

大家下午好，今天我受教育局黨委的委托參加xx中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。共同研究和探討德育工作管理，提高學(xué)校德育工作水平，在此，我代表教育局黨委感謝老師們所付出的辛勤勞動(dòng)和積極參與，對xx中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的成功召開表示祝賀。

同志們，德育工作是學(xué)校工作的重中之重，歷來年，我們高度重視學(xué)校德育工作，如何切實(shí)把德育工作抓實(shí)抓好，值得我們認(rèn)真探討、研究、總結(jié)。作為教育工作者我們要始終保持清醒的頭腦，鼓足干勁，創(chuàng)新方法，落實(shí)“四個(gè)明確”。

一要明確德育的原則。時(shí)代精神與民族精神的有機(jī)結(jié)合，就是德育要堅(jiān)持的原則。德育要體現(xiàn)民族性，把握時(shí)代性，蘊(yùn)涵教育性，增強(qiáng)針對性，突出實(shí)效性。

二要明確德育的內(nèi)容。《公民道德實(shí)施綱要》指出德育的主要內(nèi)容是“以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠實(shí)守信為重點(diǎn)”。學(xué)校要圍繞這些內(nèi)容，深入推進(jìn)各項(xiàng)主題教育，不斷提高中學(xué)生的道德素養(yǎng)。

三要明確德育的過程。德育的過程不能簡單化，也不能盲目求高。要講究“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的境界，要達(dá)到“冬陽化堅(jiān)冰，愛心暖人心”的效果，要在引導(dǎo)人們遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。

四要明確德育的理念。社會(huì)主義本質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。與此相應(yīng)，學(xué)校德育工作應(yīng)當(dāng)確立以人為本的理念，樹立育人為本，德育為先的教育觀；德智體美勞全面發(fā)展的質(zhì)量觀；為學(xué)生一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)的發(fā)展觀。

各位老師，希望大家在今后的工作中，始終牢記自己是人民教師，做到身先垂范?！耙匀烁竦镊攘ξ龑W(xué)生，以淵博的知識(shí)教育學(xué)生，以嚴(yán)格的管理促進(jìn)學(xué)生。”努力開創(chuàng)縣直學(xué)校德育工作新局面。謝謝大家！

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

學(xué)校教育教學(xué)的兩大主要任務(wù):（一）、就業(yè)預(yù)備教育,（二）、升學(xué)預(yù)備教育。學(xué)校必須以市場為導(dǎo)向,以全面提高學(xué)生素質(zhì),打好學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ),培養(yǎng)四有新人為目的。

作為一名負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先應(yīng)明確德育工作的重要性。

德育工作是學(xué)校工作中的重要組成部分，德育工作對人的影響是深刻的長遠(yuǎn)的！一個(gè)國家的前途，不在于他的國庫之殷實(shí)，不在于他的城堡之堅(jiān)固，也不在于他的設(shè)施之華麗，關(guān)鍵在于他的公民品格之高下（品格即綜合素質(zhì),而思想道德素質(zhì)是人的靈魂起主導(dǎo)作用,決定著人的發(fā)展走向）。

一個(gè)國家，一個(gè)民族，如果沒有科學(xué)技術(shù)，一打就垮，但是如果沒有精神和文化，將會(huì)不打自垮。

（一）現(xiàn)代社會(huì)對人才的三大要求。

1、綜合素質(zhì)高；2、專業(yè)水平高；3、學(xué)歷層次高。

（二）現(xiàn)代社會(huì)用人法則。

1、有才有德破格使用；2、有才無德限制使用；3、有德無才培養(yǎng)使用；4、無才無德堅(jiān)決不用。

（三）影響一個(gè)人就業(yè)與發(fā)展的六大要素。

1、個(gè)人外在氣質(zhì)；2、服從合作意識(shí)；3、艱苦奮斗創(chuàng)新進(jìn)取精神；4、語言表達(dá)能力；5、文字表達(dá)能力；6、知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（四）人生六關(guān)解讀要略。

1、上學(xué)起步入門關(guān)；2、中考小龍門關(guān)；3、高考大龍門關(guān)；4、就業(yè)準(zhǔn)入關(guān)；5、談婚嫁娶生兒育女關(guān)；6、創(chuàng)業(yè)發(fā)展關(guān)。綜上述述:學(xué)校必須堅(jiān)持五育并舉德育為首培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞乃挠行氯恕?/p>

態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗。因此，要做好學(xué)校德育工作，必須有對學(xué)生、對民族、對國家高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

通過各種途徑多種方式對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、道德法制教育、理想信念教育，使學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,因材施教，正面引導(dǎo)，聯(lián)系實(shí)際,適時(shí)適度,通力協(xié)作，形成合力。

德育教育主題化、系列化、課程化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1.學(xué)科教學(xué)滲透，2.班級系列主題班會(huì)重點(diǎn)突破，3.團(tuán)隊(duì)系列教育活動(dòng)整體推進(jìn)。

影響青少年成長的四大因素：1、家庭教育；2、學(xué)校教育；3、社會(huì)感染；4、生活圈影響。

沒有教師崇高的師德，就沒有學(xué)生高尚的人格；沒有教師高遠(yuǎn)的眼光，就沒有學(xué)生遠(yuǎn)大的理想；沒有教師的正確引導(dǎo)，就沒有學(xué)生的大發(fā)展；沒有教師對學(xué)生的真誠關(guān)愛，就沒有學(xué)生陽光般的笑臉；沒有教師對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵(lì)，就沒有學(xué)生進(jìn)取的信心和勇氣；沒有教師超常的努力，就沒有學(xué)生輝煌燦爛的人生!

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

大家好：

過去一學(xué)年德育工作重點(diǎn)還是扎實(shí)推進(jìn)德育常規(guī)，創(chuàng)新開展德育活動(dòng)。常規(guī)方面：如日常行為規(guī)范評比，排隊(duì)就餐、就寢，升旗儀式規(guī)范落實(shí)，七、八年級的學(xué)生自主管理，班干部例會(huì)制度；德育活動(dòng)方面：我校的“蓬萊之韻·德育文化節(jié)，班主任研修制度和首屆班主任研修班的開辦與結(jié)業(yè)等方面不乏亮點(diǎn)。但我們的校園衛(wèi)生仍不容樂觀，主題月教育、德育教研組、約請式主題班會(huì)的開展缺乏內(nèi)驅(qū)力。

我們有三位班主任在班主任交流中泣不成聲，在我看來，她們不是為自己的付出而傷心，更不是對學(xué)校的埋怨，而是為今天來之不易的成績而感動(dòng)。在這里感謝全體班主任和老師們?yōu)榇烁冻龅呐Γ?/p>

有個(gè)故事說：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打等待開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男??！钡掠枪バ牡乃囆g(shù)，跟班主任的兇與不兇沒有直接關(guān)系，有時(shí)需要潤物無聲，有時(shí)需要雷霆震撼，關(guān)鍵是有沒有深入學(xué)生的心靈。

螞蟻的家園被突如其來的水包圍了。螞蟻們對水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但這次他們不知道，螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂后，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。

做什么事都需要合作，德育需要我們?nèi)w人員參與，這就是全員德育。把學(xué)校作為學(xué)生思想道德教育的重要訓(xùn)練點(diǎn)，讓社區(qū)成為學(xué)生思想道德教育發(fā)展點(diǎn)，而社會(huì)則是學(xué)生思想道德教育檢驗(yàn)點(diǎn)。讓學(xué)生養(yǎng)成道德好習(xí)慣，在全方位的生活實(shí)踐中得到鞏固和提升。這就是全程德育。從學(xué)校、學(xué)生各個(gè)方面去實(shí)施、評價(jià)德育工作、德育水平、德育成果。這就是全面德育。我們要實(shí)施的就是全員德育、全程德育、全面德育。

有一家公司要招收新的職員其中有這樣一個(gè)測試題……。

你開著一輛車。

在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上。

你經(jīng)過一個(gè)車站。

有三個(gè)人正在等公共汽車。

一個(gè)是快要死的老人，好可憐的。

一個(gè)是醫(yī)生，他曾救過你的命，是大恩人，你做夢都想報(bào)答他。

還有一個(gè)女人/男人，她/他是那種你做夢都想嫁/娶的人，也許錯(cuò)過就沒有了。

但你的車只能坐一個(gè)人，你會(huì)如何選擇？請解釋你的理由。

據(jù)說在200個(gè)應(yīng)征者中，只有一個(gè)人被雇傭了，他并沒有解釋他的理由，他只是說“把車鑰匙給醫(yī)生，讓他帶著老人去醫(yī)院，而我則留下來陪我的夢中情人一起等公車!”

大概每個(gè)人都認(rèn)為以上的回答是最好的，但可能我們一開始都沒想到。

是否是因?yàn)槲覀儚奈聪脒^要放棄自我（車鑰匙）?有時(shí)，如果我們能放棄一些我們的固執(zhí)，狹隘，和一些優(yōu)勢的話，我們可能會(huì)實(shí)現(xiàn)更多的夢想。

最后一句話：德育需要奉獻(xiàn)。

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！感謝教工委、教委為我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我有幸與在座各位探討學(xué)校德育工作的問題。下面我將為大家介紹我們xx初中在德育工作中的一些做法，說得不正確的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。

一、辦學(xué)理念先進(jìn)育人目標(biāo)明確。

我校是新建的學(xué)校，我們就從校名“xx”二字來挖掘和提煉學(xué)校的理念文化?！皒x”即“藍(lán)天白云、從木風(fēng)聲”，暗喻了學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略思想，即像云一樣境界向上、像樹一樣扎根向下、像風(fēng)一樣與時(shí)俱進(jìn)。于是，我們營造了課改文化：“腳踏實(shí)地、堅(jiān)韌執(zhí)著、開明開放、追求卓越”的學(xué)校精神，“為學(xué)子育未來、為家庭育幸福、為社會(huì)育棟梁”的.“三育”辦學(xué)理念，“向上、向善、向真、向美”的“四向”校訓(xùn)，“三大”、“四向”、“五強(qiáng)”的育人目標(biāo)，“思想領(lǐng)導(dǎo)、文化管人、制度理事”的管理文化，“至仁求真、精耕細(xì)作、智慧育人”的教師文化，“放眼世界、樂學(xué)善思、知行合一”的學(xué)生文化，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！钡男@文化，“書香校園、幸福家園、智慧樂園”的學(xué)校形象定位、“國風(fēng)經(jīng)典潤澤人生”特色品牌構(gòu)想以及?；?、校旗、校歌、師生誓詞等一系列理念文化就這樣誕生了。

全校師生對辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的認(rèn)同度很高，在學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)、課堂教學(xué)改革和學(xué)校管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中自覺踐行，成效明顯。

二、校園文化引領(lǐng)環(huán)境潔凈優(yōu)雅。

大家都知道“南橘北枳”這個(gè)典故，用在教育上，我認(rèn)為就是良好的學(xué)校環(huán)境對學(xué)生行為習(xí)慣有巨大的促進(jìn)作用。因此，我校始終堅(jiān)持環(huán)境育人的理念，將學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)有機(jī)融入學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，營造出寬松、愉悅的育人環(huán)境，讓每個(gè)孩子處處感受到文化的熏陶，讓每個(gè)學(xué)生處處都能得到美的享受，都能在校園中健康、快樂地全面成長(舉例廁所文化)。

三、常規(guī)管理精細(xì)工作處處落實(shí)。

1．注重入學(xué)教育。我校在新生報(bào)名時(shí)，就將《xx中學(xué)學(xué)生守則》發(fā)給學(xué)生，要求他們在假期認(rèn)真學(xué)習(xí)并寫好心得體會(huì)。開學(xué)后進(jìn)行為期一周“學(xué)規(guī)范，見行動(dòng)”的入學(xué)教育。內(nèi)容有融入新集體的主題班會(huì)、學(xué)生日常禮儀培訓(xùn)、生理、心理健康教育、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練等，入學(xué)教育結(jié)束時(shí)進(jìn)行《xx中學(xué)學(xué)生守則》知識(shí)競賽。通過入學(xué)教育大大增強(qiáng)了學(xué)生愛學(xué)校、愛班級的意識(shí)，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.注重師表引領(lǐng)。

1）行政帶頭做表率。鄧校長要求所有教職工做“彎腰典范”。全校師生都知道，每天7:00左右，鄧校長和其他行政就會(huì)一道巡視校園清潔衛(wèi)生和學(xué)生晨讀情況，見到垃圾彎腰拾起，有時(shí)還帶頭拿起掃帚清掃地面。榜樣的力量是無窮的，領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)老師，老師帶動(dòng)學(xué)生，全校養(yǎng)成了見到垃圾主動(dòng)拾起的習(xí)慣。

2）行政蹲班促管理。我校每個(gè)行政成員負(fù)責(zé)三至四個(gè)班級。主要對班級管理（小到各班窗簾蝴蝶結(jié)系好沒有）、班級文化建設(shè)及小組文化建設(shè)等方面進(jìn)行督促指導(dǎo)，每天詳細(xì)認(rèn)真填寫檢查情況反饋表，鄧校長不定時(shí)抽查，并就反饋表和抽查情況提出整改要求，力求管理做到精細(xì)化。

3）管理有效重培訓(xùn)。學(xué)校每月定時(shí)召開班主任工作會(huì)議，強(qiáng)化對班主任工作的培訓(xùn)，并請優(yōu)秀班主任介紹管理案例，學(xué)校選出成功案例裝訂成冊，為其他班級管理提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。

四、特色主題活動(dòng)，提升德育內(nèi)涵。

1.成立學(xué)生“道德銀行”。為了將學(xué)生的行為習(xí)慣量化，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，給予學(xué)生客觀公正的評價(jià)，我校成立了學(xué)生“道德銀行”。“道德銀行”仿照銀行的操作模式，將學(xué)生好的習(xí)慣“加分”，不良習(xí)慣“扣分”記錄在存折上。我們的加分和扣分細(xì)則參照《xx中學(xué)學(xué)生守則》來制定的。各支行長（各班班主任）每周五將儲(chǔ)戶余額的電子文檔上傳政教處，政教處建立了全校儲(chǔ)戶的數(shù)據(jù)庫?！爸虚L”每周必須找三名最低余額的“儲(chǔ)戶”進(jìn)行思想教育，連續(xù)四周最低者，“行長”（學(xué)校政教處）要找其談話。儲(chǔ)蓄卡上余額不足80分的，班主任要讓該“儲(chǔ)戶”在周一班會(huì)上做深刻的書面檢討，聯(lián)系家長，說明扣分原因；余額不足60分已達(dá)到嚴(yán)重警戒線的，班主任必須加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長一起“會(huì)診”，制訂合理可行的“脫貧”方案，并對該“儲(chǔ)戶”的道德行為進(jìn)行持續(xù)跟蹤監(jiān)管，直到該“儲(chǔ)戶”脫離“貧困線”。

2.開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。我校從開班行課就開始實(shí)施“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。為了爭取家長的配合，我們專門召開了家長會(huì)，將活動(dòng)方案、階段性實(shí)施目標(biāo)及每月信息反饋表發(fā)給家長，家長每月客觀地對孩子在家的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生在校表現(xiàn)采取學(xué)生自評、互評和老師評。學(xué)校將做得特別好的學(xué)生聘為“文明禮儀”巡查員，去督促其他同學(xué)。

3.匠心獨(dú)具的晨會(huì)和班會(huì)。俗話說：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨！開好晨會(huì)能給學(xué)生帶來無窮的力量和激昂的斗志!使學(xué)生在積極、互動(dòng)、體驗(yàn)的旋律中感悟人生、養(yǎng)成良好習(xí)慣。我校每天早晨都要開晨會(huì)，晨會(huì)分為學(xué)校指定內(nèi)容和班級自選內(nèi)容兩大板塊，學(xué)校指定的內(nèi)容有勵(lì)志歌曲傳唱、兩分鐘“文明禮儀”知識(shí)（政教處將每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容如個(gè)人禮儀，人際交往禮儀、交通安全等做成ppt傳給各班，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)并做好筆記）、呼學(xué)校和班級口號(hào)。每天蹲班行政、值周行政、值周教師、學(xué)生會(huì)干部檢查打分，一周評選晨會(huì)紅旗班。每周召開一次主題班會(huì)，學(xué)校分年級指定班會(huì)的主題（圍繞我校的育人目標(biāo)，課堂教學(xué)改革、重大的紀(jì)念日等選擇內(nèi)容），班級根據(jù)學(xué)生情況選擇開展。我們的主題班會(huì)完全由學(xué)生主持，班主任旁聽。學(xué)校對各班的主題班會(huì)通過收集、整理、篩選后成為學(xué)校的校本教材。

4.獨(dú)具特色的學(xué)生素質(zhì)紅皮書。辦學(xué)之初，學(xué)校就思考設(shè)計(jì)符合我校課改理念的、新穎的素質(zhì)報(bào)告紅皮書，幾學(xué)期下來，形成了有“云中特色”報(bào)告冊模塊：第一塊《致家長的一封信》，主要介紹學(xué)校的辦學(xué)理念，一學(xué)期以來的大事件，同時(shí)對孩子在假期的安排提出建議。第二塊“學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單”，這塊里面設(shè)計(jì)了道德銀行余額、學(xué)習(xí)銀行余額、綜合素質(zhì)評定等欄目。第三塊“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案”，結(jié)合“文明禮儀伴我行”方案和“學(xué)習(xí)新知-移風(fēng)易俗”推出階段性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們在假期組織了“保護(hù)漢豐湖云中在行動(dòng)”、“講文明樹新風(fēng)”、“交通安全在我心中”等系列活動(dòng)。各班以小組為單位開展，在來期開學(xué)時(shí)向?qū)W校提交社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告、宣傳單或影像資料，學(xué)校遴選優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰并展出。

5.精心組織的“大課間”活動(dòng)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx初中20xx--20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，我們精心組織并積極開展“大課間”活動(dòng)：首先是3分鐘左右的自編操，然后安排了大約15分鐘的班級自主活動(dòng)。通過“大課間”活動(dòng)的開展，緩解了師生的身心疲勞；能有效調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率；陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)行為美；加深了師生、同學(xué)之間的情誼，促進(jìn)了師生關(guān)系和諧發(fā)展；在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、競爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感等方面都起到了積極的作用。助推了我校新課程改革和教學(xué)創(chuàng)新，豐富了學(xué)生校園文化生活。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，“潛龍?jiān)跍Y，蓄勢騰飛”――通過我們這一年多的努力，留守兒童占80%的云中學(xué)子行為習(xí)慣越來越好了：沒有穿奇裝異服的了，沒有說臟話的了，見到老師能主動(dòng)問好了。我們追求的目標(biāo)是讓每一個(gè)云中學(xué)子都能成為小紳士、小淑女！我相信：追求光榮與夢想的帥鄉(xiāng)德育工作者必將迎來更加美好的明天。

最后，祝各位身體康健、工作順利、事事如意！

謝謝大家！

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

有人說班主任是天下最小的主任，但是我認(rèn)為，班主任是天下最崇高的職業(yè)。面對種種變化，他們能沉下去做好本職工作，細(xì)致入微，在平凡的崗位上感動(dòng)和影響著身邊的每一個(gè)學(xué)生。今天，他們用生動(dòng)的語言，詳細(xì)的個(gè)案，鮮活的事例，抒發(fā)了自己的心聲。這些交流，反映了深層次性的問題，提出了新的思考和對策，具有一定的理論高度和工作的前瞻性。班主任不是天下最小的主任，因?yàn)檫@種精神是偉大的，這種精神也將激勵(lì)著求是的每一個(gè)人，把對學(xué)生的

愛

在我們學(xué)校，有著許許多多同樣盡心盡職的班主任，每一位班主任都有很多親身經(jīng)歷的故事，他們把自己的青春、汗水、精力、時(shí)間都投入了對

班級

學(xué)習(xí)

從2007年學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線380分，到去年400分，今年又上升到408分。我們看到了家長期待的眼神、感受到孩子們想進(jìn)入求是讀書的迫切心理、聽到了求是在社會(huì)上的良好口碑，這一切都預(yù)示著學(xué)校正向著3-5-8的.目標(biāo)大步邁進(jìn)。學(xué)校的招生形勢一年比一年好，這和學(xué)校的教學(xué)、德育質(zhì)量逐年提高是分不開的。當(dāng)然，學(xué)生人數(shù)的增加、生源質(zhì)量的提高，對我們的教育管理來說，也提出了更高的要求。

我們學(xué)校的學(xué)生相對于重高、優(yōu)高的學(xué)生而言，有兩個(gè)特點(diǎn)：1、學(xué)科學(xué)習(xí)有偏差。2、行為習(xí)慣有偏差。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，我們學(xué)生的思想觀念也在發(fā)生巨大變化。90后的學(xué)生價(jià)值取向呈多元化趨向，民主意識(shí)越來越強(qiáng)，越來越有個(gè)性，追求獨(dú)立卻又缺乏自立和自理能力，集體主義精神、合作精神、助人為樂精神淡泊，互聯(lián)網(wǎng)和各類文化場所帶來的負(fù)面文化影響越來越大，傳統(tǒng)應(yīng)試教育帶來的學(xué)業(yè)壓力大，家庭問題的困擾等等因素導(dǎo)致心理亞健康表現(xiàn)突出。

做好90后學(xué)生的德育工作是學(xué)校面臨的重大挑戰(zhàn)之一。有人說，教90后的學(xué)生好比是更年期碰到叛逆期。也許有些學(xué)校長期以教學(xué)為學(xué)校工作的核心，集中抓教學(xué)而忽視了德育工作，才會(huì)導(dǎo)致這樣的困惑。我們學(xué)校一直以來都比較重視德育工作，近2年來在學(xué)生處陳輝明主任、陶潔主任和團(tuán)委書記費(fèi)丹丹老師的領(lǐng)導(dǎo)下，德育工作有著很大的起色，學(xué)生的行為規(guī)范、文明禮貌、思想品質(zhì)、個(gè)性發(fā)展都得到了很大的提高。下面我想就下學(xué)期德育工作提一些想法和要求。

我們常說，教師的職責(zé)是“教書育人”，我想是否應(yīng)該把“育人”一詞放在首位!縱然教出了無數(shù)個(gè)北大清華學(xué)生，但如果培養(yǎng)了一些不愛國、不感恩、不愛學(xué)習(xí)，不愛社會(huì)、不愛父母的人，甚至培養(yǎng)了賣國-賊、犯罪分子，這能說你的教育是成功的嗎?馬加爵的老師也許想不到，他們培養(yǎng)的曾獲全國物理競賽二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)生竟然心理不健全到會(huì)殺害自己的4名

同學(xué)

所以我們必須有這樣的認(rèn)識(shí)，分?jǐn)?shù)固然重要，在國家的人才選拔機(jī)制下，從學(xué)校的生存發(fā)展的角度看，必須要拿得出教學(xué)

成績

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，要從剛剛?cè)雽W(xué)開始，從開學(xué)的第一天開始。一個(gè)人的舉手投足體現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)，良好的習(xí)慣對一個(gè)人的成功非常重要。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)陶校長在博客中

關(guān)于

生活

高一年級的德育工作重點(diǎn)：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

高二年級的德育工作重點(diǎn)：人格教育，學(xué)會(huì)做人。(責(zé)任心、感恩心)

高三年級的德育工作重點(diǎn)：升學(xué)勵(lì)志教育。

要塑造求是陽光學(xué)子，每位教職員工都要努力做學(xué)生的楷模，塑造自身的陽光形象。在學(xué)生面前不吸煙、語言文明、看到垃圾隨手撿起、不沉溺網(wǎng)絡(luò)，著裝整潔，精神飽滿，面帶笑容，有幽默感，保持樂觀開朗的心態(tài)、懂得生活的情趣、不將個(gè)人情緒帶入課堂或工作;在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)我們的價(jià)值觀和育人觀。

環(huán)境育人，環(huán)境是無言的教育。這里的環(huán)境我的理解分“硬環(huán)境”和“軟環(huán)境”。

“硬環(huán)境”——教室、走廊、休閑吧、墻面都很整潔、美觀、溫馨，用鮮花、書畫來點(diǎn)綴。包括每個(gè)班都有班旗、班級網(wǎng)頁、班級目標(biāo)等。在一個(gè)有序的環(huán)境中，自然而然的能夠提高一個(gè)人的文明水平。

“軟環(huán)境”——借用一種比較流行的說法叫做“生態(tài)德育”?！吧鷳B(tài)德育”這個(gè)詞強(qiáng)調(diào)自然本身是有規(guī)律的。不是去強(qiáng)調(diào)“與天斗爭、與地斗爭，與人斗爭，其樂無窮”，而是強(qiáng)調(diào)與自然的和諧相處;是生長在某一個(gè)環(huán)境下各種事物的互動(dòng)協(xié)調(diào);也代表了一種可持續(xù)發(fā)展。這個(gè)名字引入到教育中，那么關(guān)鍵就是：我們的育人方法是否能真正貼近學(xué)生、是否讓教師與學(xué)生都能夠接受，使學(xué)校真正成為師生共同營造的、能滿足師生合理需求的、有利于大家健康人格發(fā)展的教育環(huán)境。所以，在此提倡每一個(gè)教師、每一個(gè)學(xué)生努力做好自己的每一件工作、每一件小事，從而體現(xiàn)我們的教師和學(xué)生的自身價(jià)值;學(xué)會(huì)傾聽和關(guān)注學(xué)生，構(gòu)建相互理解、相互尊重的師生關(guān)系，在師生、生生、師師的自我完善、協(xié)調(diào)中不斷發(fā)展。

列寧說過，不會(huì)休息就不會(huì)工作。我的理解是，只有會(huì)生活才會(huì)工作。要學(xué)會(huì)追求幸福生活，注重個(gè)人身體健康?；蔚墓ぷ鞣绞奖貙⒋呱蔚慕逃a(chǎn)物。班主任工作確實(shí)需要付出很多心血，所以一定要調(diào)節(jié)好生活與工作，有良好的生活規(guī)律，勞逸結(jié)合，注意適當(dāng)?shù)腻憻捄瓦m時(shí)休息。按時(shí)休息，過有規(guī)律的生活，注意身體健康，是社會(huì)規(guī)則意識(shí)的體現(xiàn)，是愛自己、愛家人、愛學(xué)生、愛社會(huì)的必然要求。我們要快樂工作，在工作中

尋找

俗話說有德無才要誤事，有才無德要壞事。知識(shí)不足，可以用道德來彌補(bǔ)，而道德不足，任何知識(shí)都無法補(bǔ)償。一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，道德不好就是危險(xiǎn)品。

最后我想運(yùn)用烏申斯基的教育格言來結(jié)束我的發(fā)言：最有效的教育不在于將教育的目的意圖公開寫成標(biāo)語、口號(hào)貼在墻上、掛在嘴上，而是依靠教育者內(nèi)心存在的信念，并利用這些信念和教育的藝術(shù)去影響學(xué)生。信念越隱蔽，影響作用愈有利。讓我們?yōu)樘峁W(xué)生的德育體驗(yàn)搭建平臺(tái)，讓我們創(chuàng)建屬于我們自己共同的精神家園而努力。

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

各位巫山當(dāng)陽小學(xué)、平河小學(xué)、下谷民族學(xué)校的教育同仁：首先，我代表九湖中心學(xué)校全體師生，熱烈歡迎你們的到來！子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”巫山當(dāng)陽小學(xué)，平河小學(xué)處于渝之極東，也就是重慶的最東邊；九湖中心學(xué)校，處于鄂之極西，也就是湖北的最西邊。兩校隔山而望，彼鄰而居，也許往前五百年，我們就是一家人。今天，你們遠(yuǎn)足而來，讓九湖中心學(xué)校蓬篳生輝，希望各位在九湖玩得愉快，玩得開心，不虛此行，也請不吝賜教，留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

俗語有言：“遠(yuǎn)親不如近鄰！”下谷民族學(xué)校與九湖中心學(xué)校依山傍水，唇齒相依。兩校從建校伊始，就全方位地進(jìn)行交流。教師交流，學(xué)生交流，教學(xué)交流，文化交流。兩校就像一家人，我們就是兄弟。本次活動(dòng)，邀請兩校領(lǐng)導(dǎo)、同仁不辭辛勞遠(yuǎn)到而來，目的在于加強(qiáng)區(qū)域校際交流，促進(jìn)教育發(fā)展，深化彼此友誼。我們一個(gè)多月前就開始策劃，經(jīng)過校委會(huì)多次磋商，反復(fù)醞釀，完善方案，發(fā)送邀請函，最終促成了本次交流活動(dòng)的成行。

發(fā)揮出了較高的課堂教學(xué)水平。在這里，也請我們當(dāng)陽小學(xué)的各位同仁暢所欲言，指點(diǎn)得失，以便我們更好地改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步打造高效課堂。

“十年樹木，百年樹人”，教育不是一朝之功。多年前，鄧小平曾說過：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來！”地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的我校，怎么發(fā)展教育？怎么辦人民滿意的教育？打鐵還靠本身硬，除了勤修內(nèi)功，我們還得走出去，迎進(jìn)來。取長補(bǔ)短，吸收兄弟學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)長處，補(bǔ)足自己的缺點(diǎn)短處。如果只是一味的閉門造車，那么我們只會(huì)思想越來越落后，聽不進(jìn)人言，看不到教育發(fā)展的潮流，不知道外面的世界變化有多快。教育的理念方式早已更新?lián)Q代，而我們卻一味的死守，吃老本，那么，我們的課堂教學(xué)只會(huì)堅(jiān)持十年二十年前的老一套，我們的教師隊(duì)伍也只會(huì)坐井觀天、夜郎自大，我們的學(xué)校也只會(huì)與周邊差距越來越大，我們的教育也只會(huì)越來越落伍于時(shí)代。

你搭臺(tái)，我唱戲，你方唱罷我登場，大家都來露一手。不比不知道，一比嚇一跳。原來各位都是深藏不露的高手，讓人大開眼界?？鬃佑性疲骸叭诵校赜形?guī)??！蹦阌心愕姆▽?，我有我的高招，但同時(shí)，你有你的缺點(diǎn)，我也有我的不足。教學(xué)交流的目的就在于此，揚(yáng)長避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找出缺點(diǎn)。“師者，傳道授業(yè)解惑矣！”唐朝大文學(xué)家韓愈告訴了我們?yōu)槿藥煹恼胬怼＝裉斓慕虒W(xué)交流，可以說：“聽君一席話，勝讀十年書?！?/p>

們可以看出你們辛勞的汗水；從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦。九湖中心學(xué)校無以為報(bào)，只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠(yuǎn)到而來的客人、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉、大碗喝酒，這是九湖招待貴客的傳統(tǒng)習(xí)俗。喝酒傷身，不喝酒卻傷感情，做為地主，寧愿傷身也不能傷感情，希望各位能感受到我們的熱情。

九湖是一個(gè)美麗的高山平原，九湖旅游大開發(fā)，我們愿用旅游小火車載著我們的貴客，環(huán)游大九湖，讓各位感受大九湖自然風(fēng)光的美。

當(dāng)陽小學(xué)、下谷民族學(xué)校，九湖中心學(xué)校，依山傍水、隔山而望、彼鄰而居，我們是一家人，我們是兄弟學(xué)校！開展學(xué)習(xí)交流，打造區(qū)域教育模范，加強(qiáng)彼此友誼，深化彼此感情，辦人民滿意教育，這就是開展本次交流活動(dòng)的意義。

最后，再次感謝當(dāng)陽小學(xué)、平河小學(xué)、下谷民族學(xué)校各位同仁跋山涉水，蒞臨我們指導(dǎo)工作。請各位不要敝帚自珍，暢所欲言，對我校發(fā)展提出寶貴的意見。千言萬語，最后匯聚為兩句話：

第一句話：“遠(yuǎn)親不如近鄰，熱烈歡迎鄰校各位領(lǐng)導(dǎo)同仁！”第二句話：“走出去迎進(jìn)來，加強(qiáng)交流深化兄弟學(xué)校友誼！”

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德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

各位家長、老師、同學(xué)下午好：

二教師教學(xué)方面。

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)與考試方面。

在這次考試中有許多同學(xué)，取得了可喜的成績，在這里我真誠的祝賀他們。其實(shí)，期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這次期中考試的成績絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果，但也有部分同學(xué)還存在一定差距。說一千道一萬這與我們?nèi)w教師辛勤教育，教學(xué)是分不開的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。

在今年的全市保送生考試中，我校的白麗娜、康佳、朱瑜、雷喜東、邵聰聰、謝剛剛、王琪、朱新華、思興9名同學(xué)考入橫中示范班。這在基層中學(xué)中，我們穩(wěn)坐第一，若以人均比例算，我們?nèi)h前茅，當(dāng)然九年級當(dāng)中還有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生潛伏我們當(dāng)中，我今天就把他們給暴露出來，白調(diào)調(diào)、王鑫等同學(xué)就是下一次考榆中奧賽班的主還有雷聰、楊妮妮、白學(xué)學(xué)、王文慧等還有機(jī)會(huì)沖擊橫中示范班。這些同學(xué)給我們七八年級同學(xué)做了一個(gè)榜樣，開了一個(gè)好頭，當(dāng)然我們七八年級同學(xué)中也涌現(xiàn)出一批基礎(chǔ)扎實(shí)、天賦突出的'學(xué)生如;邵曉玲、白志國、賀毛毛、王菊、思小軍、孟文、高凡凡、王對俄、高珊珊、朱娜、楊騰、王悅悅等，祝賀你們在這次考試中取得好成績，繼續(xù)努力明年后年的榆中奧賽、橫中示范班等著你們，其他同學(xué)更應(yīng)該努力爭取加入他們的行列中。

以上這些同學(xué)之所以能成為我們的學(xué)習(xí)榜樣，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正、能嚴(yán)格要求自己，有樂于奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。有許多課任老師充分利用空閑時(shí)間精心輔導(dǎo)。這些同學(xué)都值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)，應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭自己在各個(gè)方面有更大的進(jìn)步。

下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提兩點(diǎn)要求：

一、)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

樹的方向由風(fēng)決定，學(xué)習(xí)的態(tài)度由自己選擇，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點(diǎn)，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個(gè)消極心態(tài)的學(xué)習(xí)者要想過五關(guān)斬六將，想在事業(yè)取得成功，那是何等的妄想，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是來自空想的口號(hào)聲，也不是來自于一時(shí)的行動(dòng)，此乃長期積累的結(jié)果。要想端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先你要學(xué)會(huì)懂得控制自己，自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強(qiáng)者，控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書”和“要我讀書”，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是什么，這很關(guān)鍵，你應(yīng)該常常問問自己，為什么要讀書，現(xiàn)在強(qiáng)者生存，劣者淘汰，是很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性，你將不會(huì)感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。學(xué)校召開期中考試總結(jié)大會(huì)，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。

二、加強(qiáng)各科的學(xué)習(xí)。

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo):。

大家好!

很榮幸能有這樣一個(gè)和大家一同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，現(xiàn)就我校開展的“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”主題德育活動(dòng)向各位同仁進(jìn)行匯報(bào)。（以下簡稱標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)）相信這次發(fā)言是拋磚引玉，以便使我們能更好地學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法，希望同志們批評。

今天我所匯報(bào)的主題“讓道德的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化成孩子的生活習(xí)慣”

一、“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”活動(dòng)開展的最初動(dòng)因。

我校自20xx年開始，就著力于這樣一個(gè)德育工作思路：在學(xué)生中開展養(yǎng)成教育，重點(diǎn)抓《學(xué)生一日行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。也就是讓學(xué)生明白什么時(shí)間做什么，什么事情怎樣做的道理。針對三個(gè)年級學(xué)習(xí)階段、認(rèn)知能力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，實(shí)事求是地提出了“一年級抓習(xí)慣培養(yǎng)，二年級抓鞏固提高，三年級抓拼搏沖刺的層級式德育實(shí)施模式。應(yīng)當(dāng)講：“分階段、有側(cè)重、重務(wù)實(shí)、講實(shí)效”的德育工作思路的提出，為學(xué)校開展《標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)》地開展孕育了生命、定下了基調(diào)。

20xx年11月，縣局在全縣開展了“學(xué)衡水二中見行動(dòng)”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，提出了“抓德育就是抓智育，就是抓升學(xué)率”的大德育觀念。通過學(xué)習(xí)觀摩，衡水二中新穎的教育觀念，豐碩的辦學(xué)成果，在領(lǐng)導(dǎo)、教師心靈中引起了不小的震動(dòng)。給我們的感觸是深刻地。學(xué)的目的在于習(xí)，我們能不能向先進(jìn)單位一般通過開展德育工作，最終找尋出一條適合自己學(xué)校、體現(xiàn)學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的德育途徑呢？并能真正地實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育和培養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生在道德上的知、情、意、行相結(jié)合推動(dòng)學(xué)校德育工作上臺(tái)階，出成果呢？經(jīng)過集思廣益，我們最終將我們的德育工作抓手定位到“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”活動(dòng)上，堅(jiān)持開展了讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，爭做知榮明恥的文明學(xué)生活動(dòng)。從這一層面上講，上級領(lǐng)導(dǎo)組織開展的“學(xué)衡中活動(dòng)”是催生我?！皹?biāo)準(zhǔn)活動(dòng)”落地成型的助產(chǎn)婆。

“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”活動(dòng)中的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們開展標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是《中學(xué)生一日行為規(guī)范》內(nèi)容的擴(kuò)寫和放大。就是把守則中、規(guī)范中一些重要的但是抽象的內(nèi)容和要求擴(kuò)充到學(xué)校的每一個(gè)點(diǎn)上，進(jìn)行內(nèi)容的生活化、具體化。不知大家是否有這樣的感觸，學(xué)校德育工作的內(nèi)容很多，抓起來往往是一周一個(gè)主題，一月一個(gè)項(xiàng)目，“干得很投入，效果不顯著，老師很辛苦，學(xué)生我行我素”，形成事倍功半的結(jié)果。品德教育內(nèi)容條款的空洞、抽象不僅制約了的德育效果，還割斷了學(xué)生自內(nèi)有外的自主教育的可能。把《標(biāo)準(zhǔn)》制定出來，旗幟鮮明地告訴學(xué)生，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，哪些話可以說哪些話該怎么說，都定出規(guī)矩、形成方圓，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中遵守。重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人，會(huì)做事，會(huì)求知三會(huì)上入手，強(qiáng)化對學(xué)生文明禮貌，真誠友愛，遵規(guī)守紀(jì)，勤勞簡樸，良好的社會(huì)風(fēng)尚和道德情操的教育和培養(yǎng)。應(yīng)當(dāng)說：“標(biāo)準(zhǔn)的明細(xì)化，內(nèi)容的具體化，”為活動(dòng)的開展指明了清晰的方向。

在近幾年里，我校依照學(xué)校德育教育的實(shí)際，每學(xué)年對《標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)》內(nèi)容作些適度調(diào)整，并持之以恒地走了下來，堅(jiān)持開展“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”和繼續(xù)開展“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”和今年的深入開展“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”活動(dòng)，為我校德育工作的一個(gè)主抓手。

二、關(guān)于開展《標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)》的三點(diǎn)做法。

(一)、內(nèi)容遴選突出針對性體現(xiàn)實(shí)用性。

三年來，我們開展的“標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)”在內(nèi)容上并未做大的調(diào)整，總體上講仍是由標(biāo)準(zhǔn)和量化考核辦法兩個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容，前者的標(biāo)準(zhǔn)是要求是規(guī)定，后面的量化考核是為考評依據(jù)是評價(jià)辦法。在標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目中共有內(nèi)容四大項(xiàng)57條，分為文明用語，文明行為，學(xué)習(xí)課堂要求和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

在內(nèi)容的遴選上我們堅(jiān)持要突出針對性，強(qiáng)化實(shí)用性，其實(shí)就是內(nèi)容制定上要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)兒，實(shí)一點(diǎn)兒。也就是要把冷冰冰的抽象概念具體化，生活化。比如在《中學(xué)生守則》里有關(guān)于“禮貌待人”的表述，但是對應(yīng)在具體的生活中，應(yīng)當(dāng)如何做才算是禮貌？對于處于道德認(rèn)識(shí)發(fā)展初級水平的初中學(xué)生來講，這是件費(fèi)解的事情。即使《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做出了8項(xiàng)解釋，但是在現(xiàn)實(shí)生活中仍然顯得較為單薄。碰撞了別人，是該怎樣表達(dá)自己的歉意？打擾別人又該怎樣表達(dá)？我們的學(xué)生很少能在現(xiàn)實(shí)的試卷上能得到滿分，而這又往往是學(xué)校暴力事件的根源。我們曾經(jīng)做過調(diào)查，在政教處處理的學(xué)生打架事件中有近2/3的事件的起因是由于不文明的用語和不文明的行為之下引發(fā)的。所以我們認(rèn)為：把標(biāo)準(zhǔn)盡可能地頂?shù)馁N近學(xué)生，貼近現(xiàn)實(shí)，制定的近一點(diǎn)，小一點(diǎn)實(shí)一點(diǎn)顯得很重要。

再比如說，我們教育學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要講衛(wèi)生。這樣的提法很對，但卻讓學(xué)生難以理解，他們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做才算是講衛(wèi)生？《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定為：“講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美?！钡窃趯?shí)際的操作中我們時(shí)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生隨手丟的習(xí)慣感到頭疼。所以我們就在衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)中提出：“不亂扔亂倒廢物，并主動(dòng)拾撿垃圾，不隨地吐痰，不亂吐口香糖殘留物，并對教室、樓道、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)怎樣保持、打掃做出了詳盡的規(guī)定。制定出一套程序，這樣對口號(hào)的內(nèi)容具體化，就容易被學(xué)生理解和接受。

德育的受眾是未成年的孩子，那么德育內(nèi)容的表述就應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生新執(zhí)法與的特點(diǎn)。內(nèi)容制定要離生活近一點(diǎn)、要求小一點(diǎn)，學(xué)校教育不是大包大攬，我們也只能從最基本的行為準(zhǔn)則上去引導(dǎo)、教育學(xué)生的審視，糾正他們的行為符合道德規(guī)范，在內(nèi)容的制定上突出針對性，體現(xiàn)實(shí)用性，通俗易懂讓學(xué)生真正地理解：哪些行為能體現(xiàn)真善美是正確的，也是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的。哪樣做的行為是惡的、丑的應(yīng)當(dāng)加以規(guī)范。才能便于學(xué)生理解也能真正地激發(fā)學(xué)生積極參與到我們的德育教育活動(dòng)中。

（二）、過程實(shí)施強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。

養(yǎng)成教育的特點(diǎn)之一就是實(shí)踐性的原則，學(xué)生道德認(rèn)知，道德情感，道德意志最終需要通過道德實(shí)踐來強(qiáng)化，我們實(shí)施“標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)”主要是抓好一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，開好四項(xiàng)活動(dòng)。

1、抓好時(shí)間點(diǎn)，注重開班教育，強(qiáng)化道德認(rèn)知。這年來，我們每到學(xué)期開學(xué)時(shí)堅(jiān)持做的一件事就是，在全校開展《學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》為內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。知而后行，我們以為每學(xué)期利用幾天時(shí)間來加強(qiáng)對學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)教育，讓學(xué)生區(qū)分對和不對是有必要的。每學(xué)期開學(xué)，我?？偸抢状虿粍?dòng)地對在校生進(jìn)行開班教育，一、二年級三天時(shí)間，三年級一天時(shí)間，把方案印刷分發(fā)到每班10份，白天由體育教師開展集合，跑步，隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練活動(dòng)，對他們進(jìn)行集體主義觀念的培養(yǎng)，早晚和下午時(shí)間由班主任組織學(xué)生開展活動(dòng)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)強(qiáng)化社會(huì)道德教育，在講習(xí)中更要求班主任做到提前備課，多準(zhǔn)備案例加以分析，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性、針對性，也提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，到第三天由學(xué)校組織試卷進(jìn)行理論測評，作為班級評比的重要測評指標(biāo)。

開班教育活動(dòng)的開展，初步培養(yǎng)了學(xué)生的理論認(rèn)知水平，掏冶了學(xué)生的道德情感，為他們鑄造了道德意志，指導(dǎo)他的道德行為奠定了思想基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)守德育陣地培養(yǎng)道德意志。對學(xué)生進(jìn)行思想，政治品德教育。要開展德育教育，自然需要通過班會(huì)，讀報(bào)堂，國旗下的演講廣播站等德育主陣地，對學(xué)生進(jìn)行品德教育，學(xué)期出由年級長依照學(xué)校德育工作計(jì)劃組織班主任討論制定出學(xué)期每周班會(huì)、板報(bào)、國旗下演講主題，主題中滲透國情教育、愛國主義教育、理想信念等內(nèi)容而后堅(jiān)持開展，并定期組織評選優(yōu)秀主題班會(huì)等活動(dòng)。這與兄弟學(xué)校無太大不同，這里不再多費(fèi)口舌，浪費(fèi)大家的時(shí)間。

3、開展主題活動(dòng)，鍛造道德行為。離開實(shí)踐活動(dòng)而開展的品德教育，是缺少生命力的。為了能夠配合“標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)”的開展，我們相應(yīng)地設(shè)定了幾項(xiàng)活動(dòng)來推進(jìn)這項(xiàng)工作的深入開展。我們開展了兩十兩宣活動(dòng)，即：十字文明用語，十個(gè)文明習(xí)慣，和入班下午和下午兩次宣誓活動(dòng)。讓學(xué)生在宣誓中不斷強(qiáng)化文明守禮，誠信友愛，勤學(xué)樂學(xué)的品德意志，也對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，惜時(shí)教育和信心教育成功教育思想教育。

充分利用學(xué)雷鋒月、勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日、活動(dòng)契機(jī)，不失時(shí)機(jī)地開展創(chuàng)設(shè)性活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生道德意志，道德行為。比如本期我們先后圍繞教師節(jié)、國慶節(jié)組織開展了多種活動(dòng)。在九月，組織學(xué)生開展了“真情感恩，你我同行活動(dòng)月”活動(dòng)，活動(dòng)月倡導(dǎo)學(xué)生做到五個(gè)一活動(dòng)，為教師鞠一個(gè)躬，問一聲好；開好一次主題班會(huì)；制訂一份尊師公約；出兩期版報(bào)；開展一次“感念師恩，你我同行”主題征文活動(dòng)。通過開展具體而豐富的活動(dòng)，密切了師生關(guān)系，深化了學(xué)生尊敬師長，誠信感恩的好品德。

在十月圍繞國慶節(jié)舉辦了“光輝的歷程心中的祖國”活動(dòng)月活動(dòng)。舉辦了四個(gè)一活動(dòng)：慶國慶圖畫展，祖國在我心中演講比賽、我眼中的祖國征文；學(xué)紅色歌曲唱紅色歌曲活動(dòng)，在活動(dòng)中向?qū)W和灌輸標(biāo)準(zhǔn)的要求，在今年組織的“愛國活動(dòng)月”的倡議中，我們就旗幟鮮明地提出：愛國從來就不是一個(gè)抽象的概念，一名學(xué)生在思想上、行為上做到體現(xiàn)出愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不吐痰，不扔垃圾，不打架斗毆，愛護(hù)公物，講文明，講禮貌就是愛國的具體實(shí)踐。

主題活動(dòng)的開展帶給我們的效果是明顯的，如果說我們的德育是一飛鳥兒的話，主題教育就是筋腱的翅膀，能快速便捷高效地幫助我們飛向目的地。

4、開展量化考核，及時(shí)評價(jià)效果。缺少評價(jià)的制度，是一紙空文。要讓“標(biāo)準(zhǔn)”活動(dòng)真正在學(xué)校推行，離不開評價(jià)機(jī)制，我們?yōu)榇_保開展的活動(dòng)真正地有布置、有落實(shí)、引起師生的真正重視，學(xué)校也在行文中加了了量化考核活動(dòng)，通俗地講就是學(xué)生百分考評活動(dòng)。開展百分考評活動(dòng)的目的同時(shí)也是要使學(xué)校達(dá)到“一個(gè)改觀，三個(gè)突破”，即使校風(fēng)有新的改觀，學(xué)生在文明禮貌，遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)習(xí)態(tài)度上有較大突破，學(xué)生量化考核的評分標(biāo)準(zhǔn)共分七項(xiàng)27條，包括了學(xué)生在?；顒?dòng)儀表行為，文明禮貌，學(xué)習(xí)行為紀(jì)律，衛(wèi)生行為，愛護(hù)公物，愛校愛國七大方面，當(dāng)然這些項(xiàng)目的設(shè)定都體現(xiàn)了學(xué)校教育主張的意志，體現(xiàn)了廣泛性的特點(diǎn)。將其作為考核項(xiàng)目目的只是起到為班級制訂自己的班級學(xué)生百分考評的一個(gè)參考而已，各班完全可在班主任的主導(dǎo)下，依據(jù)自己班級實(shí)際情況作出調(diào)整，比如今年我們就在班級文化建設(shè)主題上鼓勵(lì)各班可依照自己建班主旨思想的不同作出不同的調(diào)整，但是最終還是要對學(xué)生的在校表現(xiàn)作出一個(gè)客觀及時(shí)準(zhǔn)確的評價(jià)。

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展、教育改革的深化，德育思想、德育觀念、德育內(nèi)容、德育模式和德育方法也將發(fā)生連鎖變化，我們今天在這里研討的如何做好關(guān)愛學(xué)校特殊學(xué)生群體和學(xué)校涉麻禁毒宣傳教育工作，這是學(xué)校德育工作遇到的新難點(diǎn)，特別是面對全縣禁毒工作的嚴(yán)峻形勢，德育如何有效發(fā)揮它的作用，面對新形勢新任務(wù)，德育工作任重而道遠(yuǎn)。

抓好學(xué)校德育工作的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)、最終目的就是如何取得實(shí)效。德育效果不是體現(xiàn)在組織了多少轟轟烈烈的活動(dòng)，寫了多少份漂亮的總結(jié)材料上，而是體現(xiàn)在學(xué)生行為品德素質(zhì)的提高上。

如何使我們的德育工作取得實(shí)實(shí)在在的效果，我覺得應(yīng)該做好三個(gè)方面的工作：

一是抓住核心點(diǎn)。德育的核心任務(wù)就是立德樹人、提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。核心抓不住，就會(huì)出現(xiàn)腳踩西瓜皮滑到哪里是哪里，甚至等靠，等上邊布置工作，靠領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)。這一點(diǎn)清楚了，我們的德育工作才能有針對性地開展，才能取得實(shí)效性，這是前提是基礎(chǔ)。

二是關(guān)注雙焦點(diǎn)。抓住了核心之后，我們就要去抓德育的主體，學(xué)校德育以往只有一個(gè)關(guān)注焦點(diǎn)，即關(guān)注學(xué)生?，F(xiàn)在提倡雙焦點(diǎn)。即育人以德的教師如何組織、打造生成強(qiáng)大的育德能力，這一點(diǎn)也必須充分關(guān)注。否則，德育就是個(gè)別人的事情了。必須清楚德育不是德育主任、政教主任、班主任、思想品德教師的“注冊專利”，而是學(xué)校全員有責(zé)，學(xué)科教師、圖書館、實(shí)驗(yàn)室人員、后勤人員乃至清潔工都應(yīng)各自有育人以德的任務(wù)，形成一種優(yōu)秀校園文化，這是學(xué)校德育最為肥沃的土壤。教育者的“身教”是最有說服力的德育，也是最經(jīng)常、最實(shí)在的'德育。所以作為德育處、政教處主任，要想辦法、下力氣引導(dǎo)、規(guī)范教師注意自己的言行，“從我做起”，“從小事做起”，讓教師每個(gè)細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的教師首先要做到。

三是找準(zhǔn)切入點(diǎn)。德育既要為學(xué)生思想品德全面發(fā)展打好基礎(chǔ)，又要針對學(xué)生實(shí)際存在的問題尋找解決的策略；既要讓學(xué)生在潛移默化中獲得感悟，又要在顯性的問題上展示圓滿化解的育人藝術(shù)和技巧。真實(shí)的德育其實(shí)是一個(gè)靜悄悄的過程，不需要驚天動(dòng)地的口號(hào)，更不需要轟轟烈烈的活動(dòng)。所以要找準(zhǔn)德育工作的切入點(diǎn)，來增強(qiáng)德育的實(shí)效性、針對性。要堅(jiān)持“近、小、實(shí)”的原則，從學(xué)生喜聞樂見的德育活動(dòng)入手，以看得見、摸得著、能參與的活動(dòng)為載體，以實(shí)踐、體驗(yàn)為途徑，以文明、自律為要求，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。

學(xué)校德育工作要與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合。隨著義務(wù)教育基本均衡縣的驗(yàn)收通過，各校的校園文化氛圍濃厚，校園文化環(huán)境建設(shè)對學(xué)生傳統(tǒng)美德教育起著潛移默化、潤物無聲的影響作用。要讓校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁、每一株花草會(huì)都說話，一幅名人偉人畫像、一句名言格言都有可能影響著學(xué)生的一生。要優(yōu)化校園人文環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)與師生之間、教師之間、師生之間、生生之間，建立團(tuán)結(jié)、和諧、向上的良好人際關(guān)系，會(huì)產(chǎn)生積極的正面引導(dǎo)效應(yīng)，自然在全體師生中播撒下熱愛集體、與人為善、互愛互助、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德的種子。

學(xué)校德育工作要與學(xué)校課堂教學(xué)緊密結(jié)合。課堂教學(xué)是開展中華傳統(tǒng)美德教育的主導(dǎo)渠道。要引導(dǎo)要求教師在課堂教學(xué)中，挖掘教材的內(nèi)涵，善于發(fā)現(xiàn)并利用教材中的傳統(tǒng)美德教育素材進(jìn)行有效的教育。教材中祖國的壯麗山河、悠久歷史，中華民族的偉大創(chuàng)造、燦爛文化，可歌可泣的英雄事跡、崇高的民族氣節(jié)等等，都可以培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，激起學(xué)生的強(qiáng)烈民族自豪感。

學(xué)校德育工作要與貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》結(jié)合起來。新修訂的《守則》不僅保留原守則中仍具時(shí)代價(jià)值、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、應(yīng)長期堅(jiān)持的內(nèi)容，如熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨、誠實(shí)守信、珍愛生命等，也補(bǔ)充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容，如主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等，并增加了新時(shí)期學(xué)生成長發(fā)展中學(xué)校、社會(huì)和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容，如養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等。所以要把貫徹落實(shí)守則當(dāng)作德育工作的重點(diǎn)來抓，堅(jiān)持不懈，使之成為廣大學(xué)生的行為習(xí)慣。

學(xué)校德育工作要與學(xué)校各種主題教育結(jié)合起來。開展豐富多彩的主題教育是對學(xué)生最直接而最有效的途徑，可以在學(xué)校組織開展的國旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)課、最美學(xué)生評比、美德故事演講、朗誦比賽、板報(bào)評比等活動(dòng)中，滲透傳統(tǒng)美德教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。

學(xué)校德育工作要與學(xué)生自我教育結(jié)合起來。美德教育是一項(xiàng)艱巨的、長期的任務(wù)，要使自己具有高尚的思想情操，就必須善于總結(jié)提高，狠下功夫，要發(fā)揮學(xué)生自身的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生在正確的輿論中自我反省、自我糾正，不斷提高自身的修養(yǎng)水平。

學(xué)校德育工作是一項(xiàng)浩大的工程，關(guān)乎著千家萬戶，關(guān)乎著人才的素質(zhì)，關(guān)乎著世界的明天，我們學(xué)校德育工作者所肩負(fù)的擔(dān)子，光榮而沉重；所從事的工作，任重而道遠(yuǎn)。我們要以全社會(huì)高度關(guān)注青少年育人工作為契機(jī)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，細(xì)化措施，創(chuàng)新方法，務(wù)實(shí)推進(jìn)，為全縣學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階！

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

贛縣城關(guān)第三小學(xué)黎志明。

這是一個(gè)光榮的任務(wù)，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，卻冒然坐在這里。不敢作所謂“交流”，作為一名尚還在摸著石頭過河的年輕人來說，在三小，因?yàn)橛泻芏嗑礃I(yè)的老師影響我，所以我成長著，學(xué)習(xí)著。今天下午，請?jiān)试S我簡單地匯報(bào)一下我近一年來在三小的感受和同學(xué)生在一起的收獲。

原本以為，小孩子很容易對付，可當(dāng)我在9月第一次走近四（1）班的教室卻發(fā)現(xiàn)：小孩子們已亂成一團(tuán)。不是我不夠嚴(yán)肅，不是沒有叫“停下來”。而是：我原有的對待中學(xué)生的那一套教學(xué)方法在這里根本行不通。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌姍處?！痹诰庉嬓?bào)的過程中，我看到，劉華玲老師這樣寫道：我曾多次批評教育過學(xué)生，也見過同事批評教育學(xué)生，但批評教育之后，學(xué)生還能笑著走出辦公室的不多。反倒發(fā)現(xiàn)，一直被批評的總是那么幾個(gè)學(xué)生，而且越批評，他們就越“需要”批評。劉華玲老師總結(jié)說：也許是“狂風(fēng)暴雨”、“苦口婆心”、“諷刺挖苦”等批評教育的方式，傷害了學(xué)生的自尊心，使他們難以產(chǎn)生自覺改正錯(cuò)誤的念頭。犯錯(cuò)誤是上帝給孩子的權(quán)利，每個(gè)孩子都會(huì)在犯錯(cuò)誤中成長。老師的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，有時(shí)可以傳遞出或善意或嚴(yán)厲的批評，但都可以是甜的。

劉華玲老師的這段感受也是我近一年時(shí)間以來教育小孩子時(shí)的感受。我們班上的`涂身杰同學(xué)算是一個(gè)典型。他生性好動(dòng)，也愛說話，在課堂上總能成為亮點(diǎn)。教師私下就說：這孩子可能有“多動(dòng)癥”吧，當(dāng)然，這樣的談話沒有惡意?？晌覅s有自己的看法：他是個(gè)小孩子，多動(dòng)是他的天性，把他的多動(dòng)看成是“癥”無疑是把他看成有病的孩子。在孩子幼小的心里，作為教師要給予每個(gè)孩子一種“我們每一個(gè)人都是健康的”心理暗示，這樣他們的人格才能健全發(fā)展。我分明發(fā)現(xiàn)：涂身杰同學(xué)的好動(dòng)是那么地天性使然，眼光閃爍著質(zhì)樸和智慧；筆下的每一幅畫都有他獨(dú)到的理解，甚至自己畫的每個(gè)細(xì)微處都能自我娛樂地哈哈大笑。每次看到他，我的心也隨之快樂起來，是的，小孩子就應(yīng)該那么快樂。哪怕是犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，也是上帝給孩子的權(quán)利。

近段時(shí)間，鳳凰衛(wèi)視請了一位因地震而逃跑的教師“范跑跑”做客節(jié)目，并另請了一位郭先生進(jìn)行對話，后來這位郭先生被人稱為“郭跳跳”（暴跳如雷的“跳”）。面對只顧自己生命的逃兵，郭先生義憤填膺，抑制不住激動(dòng)，脫口對范以“畜生”等臟話進(jìn)行謾罵。面對這一事件，網(wǎng)上展開了一次調(diào)查，如果你是學(xué)生的家長，你會(huì)選擇誰當(dāng)你孩子的老師，而出人意料的是，很大部分人選項(xiàng)擇了前者。他們的理由是：“范跑跑”師德不高，但真實(shí)，能給孩子一個(gè)真實(shí)的世界，對于道德家長表示自己可以教給孩子。而“郭跳跳”雖道德標(biāo)榜，卻滿口粗言。例舉這個(gè)事件，只是覺得它給了我啟示：身為教師不僅要幫孩子們建立知識(shí)庫，而且要用情感去教育學(xué)生，幫學(xué)生樹立正確的人生、世界觀，給孩子一個(gè)真實(shí)的世界，從而健全他們的人格。

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

馬卡連柯說過”愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育、”作為教師的我們要善于走進(jìn)孩子們的情感世界，要用愛心去滋潤學(xué)生，如何讓孩子在愛的呵護(hù)下健康成長呢？下面我談一下在工作的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：兩操監(jiān)督員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員、紀(jì)律監(jiān)督員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。

有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。

三、注重家校聯(lián)系工作。

教師只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。

四、補(bǔ)差方面。

針對本班的學(xué)困生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用班隊(duì)會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。

總之，作為教師只要你具備一個(gè)愛字，那一定會(huì)把工作做好。蘇霍姆林斯基說：“老師無意間的一句話，可能造就一個(gè)天才，也可能毀滅一個(gè)天才。”因此我們一定要用仁愛之心和寬容之心對待每一個(gè)學(xué)生，尤其是不要傷害學(xué)生的自尊心和人格，讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路。

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！

首先感謝各位對我們初一級部工作的支持與幫助，感謝各位班主任對我工作的支持。擔(dān)任級部主任工作只有短短半年，經(jīng)驗(yàn)談不上，所以只是將自己工作中的一些做法與大家來分享一下，以期引起大家的借鑒。

清朝陳澹然說，自古不謀萬世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者,不足謀一域。教育是一件大事，我們常說：百年大計(jì)，教育為本嘛。所以我也一直在思考怎樣才能實(shí)現(xiàn)最好的教育，即理想的教育應(yīng)該是怎樣的。在思考中，我常常想起我們學(xué)校的教育理念是：讓學(xué)校成為師生提升生命質(zhì)量的綠洲，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，這句話提得非常好，也是我們每位師生應(yīng)該遵循的教育箴言。在對這一教育理念思考的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的理解，確立了級部教育的的核心理念是：“和合”。

在這里，將“和合”作為核心理念，它首先強(qiáng)調(diào)的是“合”，即合作共贏；而“和”，即和諧相處。體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作、拼搏進(jìn)取、敢于爭先、共榮共贏、和諧發(fā)展的境界。

1、教師工作

（1）做好班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任隊(duì)伍建設(shè)的好壞，直接影響一個(gè)級部的教育質(zhì)量。在此，我們級部主要采取三項(xiàng)舉措：一是開好班主任例會(huì)，充分發(fā)揮大家的集體智慧，及時(shí)總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)驗(yàn)，好典型，促進(jìn)了級部內(nèi)工作的良性發(fā)展，也從一定程度上提高班主任的自身素質(zhì)和管理水平。二是倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，調(diào)動(dòng)廣大班主任教師工作的積極性。班主任工作與單純?nèi)握n教師差別很大，需要班主任教師的付出很多，早來晚走，大事小情，件件樣樣都要班主任處理，但做班主任工作又是非?？鞓返氖虑椋浀梦簳f過當(dāng)教師有三重收獲：收獲各種人才，收獲真摯的感情，收獲創(chuàng)造性地成果。我認(rèn)為只有班主任才是收獲最多的人。三是在班級管理中提倡特色管理，嚴(yán)抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班主任工作是班級工作的'大頭，指導(dǎo)、督促工作落實(shí)，最大限度地做到最好。將年級管理與指導(dǎo)、分析發(fā)現(xiàn)的問題以及預(yù)見性的建議及時(shí)反饋到班主任處，利于工作的開展與彌補(bǔ)。同時(shí)，鼓勵(lì)班主任時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地工作，形成符合本班實(shí)際的班風(fēng)。

（2）打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)。首先，進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)：認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、積極參加教研活動(dòng)、認(rèn)真向有得法的老師請教，及時(shí)改進(jìn)。其次，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)：教師備課、上課、作業(yè)布置、課后教學(xué)反思總結(jié)、課后輔導(dǎo)、自習(xí)課等，特別是上課、教學(xué)反思及自習(xí)課——為把握學(xué)生課堂動(dòng)態(tài)，經(jīng)常進(jìn)班聽課，為加強(qiáng)自身授課改進(jìn)，倡導(dǎo)積極反思，互相交流得失；自習(xí)課分配到人，負(fù)責(zé)到人，提高自習(xí)質(zhì)量，做到自習(xí)絕對的“靜”。最后，倡導(dǎo)全體教師“嚴(yán)管、緊跟、細(xì)導(dǎo)”，做好年級工作一盤棋的思想，協(xié)調(diào)好各科教育教學(xué)工作。

在管理中，我們積極倡導(dǎo)教師進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，我們初一年級26位語、數(shù)、英、政、史、地、生老師有10位是新進(jìn)教師，我們提倡和要求老教師多聽初二、初三老師的課，剛畢業(yè)的老師要聽同頭課老師的課再上課，再如學(xué)案的推行，即密切了集體教研與集體備課，也讓每一位教師增加了許多鍛煉，以前許多幾乎不用電腦的教師現(xiàn)在都能較熟練打字，排版等（如：張?zhí)m云、南方、王曉蘭等老師），還有伴隨課改推行，我們級部積極參與學(xué)校教研的一周一科一課活動(dòng)，提倡備課組多指出不足，少說些無關(guān)痛癢的好話，然后就某個(gè)問題共同探討最好的方法。在研討與相互學(xué)習(xí)中，許多老師的課有了很大提高，所有這些，對老師們的專業(yè)成長起了一定的促進(jìn)作用。

（3）實(shí)施制度管理，實(shí)現(xiàn)政令暢通。大家都知道級部工作是比較瑣碎的，學(xué)生的、教師的、各部門的工作一天處理最少5、6個(gè)，多者達(dá)十幾個(gè)等你完成，這些任務(wù)怎樣才能保質(zhì)保量的完成，這就需要做到上行下效，政令暢通，沒有這一點(diǎn)你就是喊破嗓子也沒人理你。因此，在日常要求所有教師對布置的任務(wù)一定認(rèn)真落實(shí)，并注重實(shí)效。確保各項(xiàng)工作有序開展。如：學(xué)案使用的推行，一開始該如何推？當(dāng)時(shí)秦校長、王校長和教研室都對我們予以了高度支持，（特別是英語組，一直游離在學(xué)案使用之外），現(xiàn)在強(qiáng)行上路。開頭開得不錯(cuò)，老師支持很快推開；但推行過程中不斷遇到新問題，針對這些，我們前期主要開展了針對不同問題的小策略研究，并反過來要求所有教師進(jìn)行應(yīng)用。再如學(xué)案的打印，當(dāng)時(shí)許多教師表示了困難與不理解，一是我們級部由于配備的電腦和打印機(jī)現(xiàn)在仍然沒到位，老師們到處跑的打印，有時(shí)難免有點(diǎn)別人屋檐下的感覺，再比如數(shù)學(xué)組（因?yàn)閿?shù)學(xué)符號(hào)繁雜，打字不熟練等一致要求手寫打?。?。我傳達(dá)了秦校長的意思：一是不會(huì)像手寫一樣字寫的參差不齊，給學(xué)生感覺好，給老師樹形象；二是便于資源的積累，供學(xué)校內(nèi)資源共享，實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用；現(xiàn)在各科全部預(yù)期推開。

2、學(xué)生管理（德育教育為首的觀念不動(dòng)搖）

初一10個(gè)班，共488人，大部分為劃片生，另一部分為旗下以及借讀生，市郊學(xué)生多，家庭情況復(fù)雜。依據(jù)行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好的實(shí)際，我們初一級部將養(yǎng)成教育中行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為重點(diǎn)。

（1）、制定明確的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生心中有標(biāo)尺。從學(xué)生入學(xué)那天開始，就通過早晨和晚上每日一小時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及學(xué)習(xí)結(jié)合本校實(shí)際制定出的具體的規(guī)章制度，如《東勝區(qū)東聯(lián)現(xiàn)代中學(xué)新生入學(xué)教育材料，給學(xué)生以明確的行為標(biāo)準(zhǔn)， 讓學(xué)生明確應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。并按要求強(qiáng)化記憶并落實(shí)，重點(diǎn)貫徹與執(zhí)行。配合政教處，嚴(yán)格檢查與督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，從早到校到晚放學(xué)，從入學(xué)站隊(duì)、打掃衛(wèi)生到下午放學(xué)關(guān)燈窗都有要求，在一個(gè)月中強(qiáng)化讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣。確定習(xí)慣養(yǎng)成中的薄弱方面，每兩周再選定一個(gè)主題進(jìn)行整頓強(qiáng)化，力保效果和成績。成效顯著。如：見面鞠躬問好、校服穿戴、儀容儀表、課間紀(jì)律、買吃零食、攜帶手機(jī)等方面都作為專題整頓過。

（2）、身先示范，從小事入手：從初一新生軍訓(xùn)開始，我們年級就配合各位班主任老師著手抓好每一件小事，從掃好、拖好每一片地、洗好每一把拖把、擦好每一塊瓷磚每一塊玻璃開始，從講要求到親身示范，耐心地一遍又一遍教、督促。讓學(xué)生明白“一屋不掃，何以掃天下？”另外，我們還嚴(yán)格按照《東勝區(qū)東聯(lián)現(xiàn)代中學(xué)新生入學(xué)教育材料的要求，從學(xué)生進(jìn)校門到升旗儀式、兩操、愛護(hù)公物等方面進(jìn)行不斷的教育、監(jiān)督，要求學(xué)生做到的，我們老師首先做到，全體初一老師學(xué)習(xí)并且掌握中學(xué)生日常行為規(guī)范與弟子規(guī)對應(yīng)條規(guī)，因?yàn)槲覀冎?，身教重于言教，老師就是學(xué)生身邊最好的榜樣。

級部要求班主任要以身作則，說道做到，給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生從內(nèi)心中佩服自己的班主任。如開會(huì)時(shí)與學(xué)生坐在一起聽會(huì)，跑操時(shí)站在隊(duì)伍后面一起做，而不是在前臺(tái)閑逛閑聊，也不是躲在遠(yuǎn)處偷偷監(jiān)視；勞動(dòng)時(shí)親自動(dòng)手，而不是只做“甩手掌柜”；為了使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，自己就該對人有禮貌、談吐文雅、外表端莊、衣著整潔。有些事學(xué)生可能道理也懂，但就是不知怎么做或不能控制自己，如果老師以身作則，學(xué)生就會(huì)模仿，并下定決心去做好，同時(shí)還能感到老師平易近人，和藹可親，從而融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)老師的威信，正所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”。

（3）抓好各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

以上是對大家的匯報(bào)，同時(shí)在這次級部廣泛調(diào)研中也有兩個(gè)比較突出的問題：即家校溝通與班干部培養(yǎng)問題，經(jīng)過討論決定試行以下措施。

（2）注重學(xué)生干部培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理。

班干部的選拔利用至關(guān)重要。班干部是班主任的得力助手，一個(gè)班級如果培養(yǎng)出一批好的班干部隊(duì)伍，那班主任就省很多心了。關(guān)鍵在選拔和培訓(xùn)上，這就需要班主任通過開班會(huì)、通過開展活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)人才，通過調(diào)查了解，找到幾位學(xué)習(xí)優(yōu)秀、品行良好，在班級得到大家認(rèn)可的同學(xué)，去組建班委會(huì)，對學(xué)生班干進(jìn)行培訓(xùn)，明確各班干的職責(zé)，指導(dǎo)他們開展班級工作；根據(jù)實(shí)地觀察和學(xué)生意見，再重點(diǎn)選兩名作為重點(diǎn)班干培養(yǎng)，由他們負(fù)責(zé)班級的日常事務(wù)，協(xié)助班主任和其他教師做好班級工作，只要有班主任老師的支持和實(shí)踐指導(dǎo)，得力的班干部隊(duì)伍會(huì)很快成型的。所以培訓(xùn)是很重要的，需要班主任的付出的。同時(shí)級部協(xié)助班主任培訓(xùn)，主要通過讓班干部直接參與級部管理來培訓(xùn)。即在下學(xué)期開學(xué)初，讓班干部參加級部班主任例會(huì)，其次每月初，各班在班委的組織下通過集體討論決定進(jìn)行“單項(xiàng)先進(jìn)集體”的申報(bào)與評比，這個(gè)月本班要申報(bào)的項(xiàng)目，由本班學(xué)生代表簽好名，提出具體要求，由此作為本班共同奮斗的目標(biāo)。假如在本月某一單項(xiàng)沒有被評為示范班，班主任就負(fù)責(zé)動(dòng)員學(xué)生在下一個(gè)月繼續(xù)申報(bào)，因?yàn)檫@說明學(xué)生在這一方面還存在不足，通過不斷地反復(fù)，來不斷改正學(xué)生在行為上的不足，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。也讓班干部在參與具體實(shí)踐的事務(wù)中發(fā)掘潛能，完善自我。

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

近年來，我們xx中心小學(xué)在市教育局的正確指導(dǎo)和大力推動(dòng)下，十分重視學(xué)校德育工作，把學(xué)生的品德教育置于新課程改革的大背景下進(jìn)行思考和探索，取得了一定的成效。

一、凸顯品德課堂主陣地，構(gòu)建“知行統(tǒng)一”的德育。

學(xué)校的思想品德課、晨會(huì)、班會(huì)課和校會(huì)，是實(shí)施小學(xué)生德育的主渠道、主陣地，是以小學(xué)生思想品德和人格培養(yǎng)為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。近幾年來，我校立足課堂，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，拓展和整合德育和智育的內(nèi)容，切實(shí)改進(jìn)德育課程的方式方法，注重了從以下四方面入手，做到四個(gè)到位，強(qiáng)化品德教學(xué)工作。

一是統(tǒng)籌安排，確保師資、時(shí)間到位。學(xué)校精心安排師德高尚、工作認(rèn)真、業(yè)務(wù)扎實(shí)的教師擔(dān)任專職品德課教學(xué)。要求班主任對每天的晨會(huì)課和每周的班隊(duì)會(huì)都必須做好專題安排。學(xué)校通過日常巡查和學(xué)生座談會(huì)，經(jīng)常了解這些課程的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

二是認(rèn)真鉆研，確保教學(xué)研究到位。我校每學(xué)期組織教師進(jìn)行思品課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評比，每年的中心校德育工作會(huì)議都安排進(jìn)行思品課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。積極開展小學(xué)低、中、高年級思品課教學(xué)的模式構(gòu)建工作。初步形成了低、中、高各年級段的品德課的教學(xué)模式。

低年級為：

（1）激情對話，導(dǎo)入新課；

（2）看圖學(xué)文，初步明理；

（3）內(nèi)化鞏固，深化明理；

（4）聯(lián)系生活，辨析導(dǎo)行。

中年級為：

（1）情境導(dǎo)入；

（2）范例感染；

（3）主題陶冶；

（4）延伸體驗(yàn)。

高年級為：

（1）看場景，受感染；

（2）明事理，曉規(guī)范；

（3）知做法，為實(shí)踐；

（4）聯(lián)實(shí)際，辨是非。

xx年全市品德教育研討會(huì)在我校召開，我校兩位老師的現(xiàn)場品德課均受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。

三是拓展延伸，確保教學(xué)內(nèi)容到位。如今的社會(huì)，各種新問題不斷出現(xiàn)在兒童生活當(dāng)中，給他們的道德判斷帶來了不小的障礙。因此，在思品課、晨會(huì)課這些主陣地上，學(xué)校要求教師在對班級學(xué)生情況有較為全面的了解的基礎(chǔ)上，必須把視角適度地?cái)U(kuò)展到學(xué)生家庭、生活中去，找出學(xué)生的道德薄弱點(diǎn)，積極開展有針對性的工作。我校曾出現(xiàn)過這樣一部分特殊兒童，他們有一個(gè)共同的愛好，上網(wǎng)，有些幾乎發(fā)展成為疑似網(wǎng)癮少年。他們的學(xué)業(yè)受到不小的影響，對待生活的態(tài)度，待人接物，是與非的觀念等都產(chǎn)生了一些偏激，自我為中心的不健康心理有所表露。針對這一新情況，學(xué)校及時(shí)拓展德育內(nèi)容，利用校會(huì)集中進(jìn)行了“適度網(wǎng)上交流，培養(yǎng)健康心理”的專題輔導(dǎo)。我們用曾經(jīng)因?yàn)檫^度迷戀網(wǎng)絡(luò)而影響身心發(fā)展，被某中學(xué)勸退的學(xué)生李某的典型案例，教育這些孩子，讓他們懂得，網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面。這樣，在第一時(shí)間內(nèi)防止了這些孩子進(jìn)一步滑向網(wǎng)癮少年的泥潭。

四是制度保障，確保教學(xué)效果到位。學(xué)校建立了品德課集體備課制度，品德課課堂評估和觀摩制度，品德課期末考查評估制度。結(jié)合晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)工作，每學(xué)期進(jìn)行中隊(duì)活動(dòng)觀摩評比，通過以上工作的開展，確保教學(xué)效果到位。

二、巧用學(xué)科課程資源，追求“潤物無聲”的德育。

小學(xué)各學(xué)科都蘊(yùn)含著育人的因素，滲透著不同歷史時(shí)期不同民族的精神食糧、人文思想，對學(xué)生的成長起著積極的作用。我們要求教師在備課時(shí)自覺地把教材中那些能夠培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育元素充分挖掘出來，使學(xué)科教學(xué)與德育滲透和諧共生，有機(jī)統(tǒng)一。這里，僅以閱讀和科學(xué)兩門學(xué)科為例。

一是閱讀育德。我校的語文課注重通過閱讀欣賞表演，提高學(xué)生自我德育能力。新開設(shè)的“閱讀欣賞”課就是熏陶學(xué)生道德情操的一個(gè)良好的切入點(diǎn)。我們注重通過閱讀欣賞，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個(gè)閱讀求知、閱讀養(yǎng)性、閱讀生智、閱讀培德的新境界。我校建立了校級和班級兩級的閱讀交流平臺(tái)，通過對書中主人翁介紹、點(diǎn)評，讓學(xué)生在無痕無跡的狀態(tài)下獲得情感體驗(yàn)和道德判斷，建立健康向上，積極向善的道德意志。我們還放手讓學(xué)生通過多種形式表達(dá)自己的德育成果。學(xué)生自編自導(dǎo)了《負(fù)荊請罪》、《三袋麥子》、《餐桌上的一堂課》、《青蛙看?！返日n本劇，在對劇中主人公的褒貶中，學(xué)生經(jīng)歷了一次次生動(dòng)的道德洗禮。

二是科學(xué)育德。我校近年來一直把科學(xué)與德育的聯(lián)姻融合作為研究課題之一。我們在高年級學(xué)生中推行了“寫科學(xué)小論文，做科學(xué)小行家”的活動(dòng)。在上學(xué)期推薦參加全市小學(xué)生科學(xué)小論文評比活動(dòng)的小論文中，有五篇榮獲等級獎(jiǎng)?；顒?dòng)開展以來，學(xué)生的思想理念，思維方式，行為習(xí)慣，甚至性格特征，都朝著健康積極的方向發(fā)展。這樣的德育效果對學(xué)生的終身發(fā)展都將始終發(fā)揮主導(dǎo)作用。

三、積極開展研究，構(gòu)建富有特色的德育。

在加強(qiáng)品德課程教學(xué)的同時(shí)，我校不斷強(qiáng)化學(xué)校德育工作的研究，努力構(gòu)建學(xué)校德育工作的特色。

一是改進(jìn)方法，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)德育向生命德育的回歸。我校通過改進(jìn)品德課程教學(xué)的方式方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行道德情感的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)青少年兒童自己的生活中的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞別人，樂于分享精神收獲的習(xí)慣和意識(shí)。我校五（2）班王雅琳同學(xué)身患白血病六年多，但她熱愛生活、自強(qiáng)不息、堅(jiān)持到校，成績優(yōu)良。我們將該班的品德教育活動(dòng)制成了電視短片，向全校開放，介紹王雅琳同學(xué)的感人事跡，不少學(xué)生在觀看后被感動(dòng)得熱淚盈眶，紛紛表示深受教育，終身難忘。

二是以生為本，充分體現(xiàn)德育的自主性。近年來，我校調(diào)整了德育工作思路，積極實(shí)施目標(biāo)定位、小處入手的教育策略。我校制訂的“十一五”德育特色規(guī)劃就是《倡導(dǎo)自主道德學(xué)習(xí)，構(gòu)建自主教育模式》，以“管好自己的口和手”為抓手，進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成訓(xùn)練。在各班自編“自律兒歌”的基礎(chǔ)上，形成了全校學(xué)生遵守的“婁小學(xué)生自律兒歌”，使兒童在不知不覺中進(jìn)行愉快的道德學(xué)習(xí)，收到了非常明顯的效果。

三是注重整合，不斷提升德育的整體水平。我校加強(qiáng)了對品德教學(xué)課程的教學(xué)科研工作，組織教師學(xué)習(xí)德育工作的最新理論，樹立生活德育、生態(tài)德育、關(guān)懷德育、智慧德育，共同發(fā)展德育等新理念。把通過教學(xué)，使學(xué)生在道德建設(shè)方面有所進(jìn)步作為教學(xué)評價(jià)的重要內(nèi)容。學(xué)校德育工作計(jì)劃中明確要求全體教師建立了德育手記，對學(xué)科教學(xué)與德育的整合進(jìn)行思考和創(chuàng)新，引導(dǎo)教師的教學(xué)目光時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的德育。從我校教師撰寫的德育手記中，可以看出學(xué)科教學(xué)與德育整合中教師思考與創(chuàng)新的火花。下面一段話出自我校一位英語老師的德育手記，反映了她對英語學(xué)科德育因素滲透的體會(huì)：

英語中日常對話對禮儀要求特別高，甚至一些在中文情境中可以不禮貌用語的地方也是如此。如“thankyou”“please”“sorry”等，讓學(xué)生多說多練，不僅可以促進(jìn)語言能力的提高，還可以使學(xué)生形成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。英語課中的語言材料，多為學(xué)生感興趣的小故事或熟悉的生活場景，體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛、團(tuán)結(jié)、尊重、合作等各個(gè)方面。德，乃立人之本，德育乃是各科之基。適時(shí)融入德育是學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和必要的補(bǔ)充。英語課也不例外。

研究德育與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合，提高德育工作實(shí)效，是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的工程，我們將不斷開拓創(chuàng)新，注重實(shí)踐，進(jìn)一步打造德育特色品牌，讓德育之花在婁小開得更加鮮艷美麗。

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位干警、同志們：

新年將至，首先我代表xx向各位拜個(gè)早年，祝大家工作順利、合家歡樂、萬事如意!

今天，在這里隆重召開201x年度工作總結(jié)，我向大家表示衷心的祝賀!

剛才，在講話中全面總結(jié)了201x年的工作，并對201x年的工作做了系統(tǒng)的安排和部署，我表示完全贊同。這次會(huì)議的召開，對于全面加強(qiáng)xx工作，進(jìn)一步提高審判質(zhì)量和水平，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)法院基礎(chǔ)建設(shè),必將起到積極的促進(jìn)作用。

201x年是我旗xx的關(guān)鍵年,也是我旗實(shí)現(xiàn)大發(fā)展、大跨越的一年，同時(shí)也是xx取得輝煌成就的一年。一年來，xx的全體干警在法院黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我旗的中心工作和改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，充分發(fā)揮審判職能，認(rèn)真規(guī)范審判行為，全力維護(hù)法律公正，積極營造我旗良好的法治環(huán)境。

全院上下團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，圓滿地完成了各項(xiàng)審判工作任務(wù)，審判質(zhì)量和效率都取得了長足的進(jìn)步，隊(duì)伍素質(zhì)尤其是班子建設(shè)成效顯著，基礎(chǔ)建設(shè)和物質(zhì)保障更是走在了全旗乃至全市的前列，為xx的經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。這些成績的取得，是全院干警恪盡職守、無私奉獻(xiàn)、克服困難、頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果，借此機(jī)會(huì)，我代表旗委、政府向xx黨組和全體干警為我旗改革和建設(shè)做出的突出貢獻(xiàn)表示誠摯的謝意!

xx來之不易的工作成績充分說明了的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班子、戰(zhàn)斗的班子，也是一個(gè)有凝聚力，開拓創(chuàng)新的班子，xx這支隊(duì)伍，是一支思想成熟、作風(fēng)過硬、能打硬仗、人民滿意、黨委信賴的隊(duì)伍，這是應(yīng)該值得充分肯定的。不過，不容忽視，在過去的工作中，不同程度也存在一些問題，如個(gè)別干警的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，作風(fēng)紀(jì)律有待加強(qiáng)，還需要我們在今后的工作中不斷加以改進(jìn)，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，更好地促進(jìn)各項(xiàng)審判事業(yè)的深入發(fā)展。

會(huì)上，法院黨組對201x年工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了隆重的表彰，讓我們對這些集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!

同志們，人民法院肩負(fù)著神圣而光榮的使命。希望xx的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體干警在新的一年里，按照既定的工作思路和目標(biāo)解放思想、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作、再接再厲、不斷開創(chuàng)法院工作的新局面，取得新成就，為促進(jìn)我旗經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)依法治旗進(jìn)程做出新的更大的貢獻(xiàn)!早日成為全市、全區(qū)乃至全國的先進(jìn)法院!

謝謝大家!

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇十五

同學(xué)們：

在我們的學(xué)習(xí)和生活中總有一些條條框框，無時(shí)無刻不在制約著我們，規(guī)范著我們學(xué)習(xí)和我們的生活，小到我們學(xué)生的衣食住行，言談舉止，大到社會(huì)公德、倫理道德、法律。

于是消極悲觀的同學(xué)認(rèn)為，我們生活在一張無形而又無處不在的網(wǎng)中。住校生要按時(shí)休息，吃飯要遵守食堂用餐規(guī)范，節(jié)約糧食，不大聲喧嘩；宿舍物品要擺放有序，午間休息要按時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，不許講話；起身要迅速及時(shí)，早自修不能遲到；連一向輕松的節(jié)假日進(jìn)出校門也要有序，作息有度......與此同時(shí)，走讀生更會(huì)感到約束多多；騎車要遵守交通規(guī)范，行路靠右，不準(zhǔn)勾肩搭背；自行車擺放整齊劃一......

對于上面看法，我們認(rèn)為這些同學(xué)僅看到了規(guī)范的“剛性”，看到的是一個(gè)個(gè)“規(guī)則”，其實(shí)規(guī)范更有他柔情一面：按時(shí)休息、遵守宿舍紀(jì)律，可以保障同學(xué)們睡眠的權(quán)利；宿舍整潔美觀，可以讓同學(xué)們生活健康而有序，班級的學(xué)習(xí)規(guī)范可以讓我們有張有弛去獲取知識(shí)；遵守交通規(guī)則，同學(xué)們通行順暢，有效保障了我們的生命權(quán)；遵守公共場所秩序可以讓我們正常生活。

同學(xué)們，在我們感受到紀(jì)律和規(guī)范時(shí)刻約束我們的同時(shí)，你是否曾想到過當(dāng)你美美的睡眠時(shí)；當(dāng)你在知識(shí)的海洋里傲游時(shí)；當(dāng)你在馬路上順暢地騎行時(shí)；當(dāng)你在優(yōu)美的校園中漫步時(shí)，有一張大手在呵護(hù)著我們－－那就是規(guī)范制度和規(guī)范。

同學(xué)們，讓我們模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，唯有如此，我們的末來生活才有保障，就讓規(guī)范為我們的成長保駕護(hù)航吧！

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇十六

伴著寒意的十一月悄然而至，瀘縣二中迎來了第十七屆德育節(jié)。十七年的苦心積淀，德育文化早已融入了二中人的根骨血脈。一屆一主題，一月一磨練。隨著本屆德育節(jié)的深入，讓我們一起再來分解今年德育節(jié)的關(guān)鍵詞。

第一，校牌。人們常說“儀表是心靈的寫照?！毙Ｅ剖菍W(xué)生的'標(biāo)志，它代表了一個(gè)學(xué)生甚至是一所學(xué)校的精神面貌。佩戴校牌的學(xué)生，無論走在哪兒，都是一道引人注目的風(fēng)景。佩戴校牌，不僅是一種規(guī)定，更是我們對自己的定位，它時(shí)刻提醒我們，不逾矩，不逃避，行學(xué)生應(yīng)有之作為。

第二，亂丟亂扔。愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的道理我們早已熟記于心，但校園中的翠綠草坪，時(shí)常也會(huì)被一抹白色點(diǎn)綴；食堂餐桌上，也總是留下了被遺忘的剩菜剩飯。匆匆而來，自然也要干凈而去。一次俯身，拾起垃圾；一張紙巾，包裹責(zé)任。

第三，文明就餐。購買餐食應(yīng)有先后有序，就餐區(qū)域應(yīng)有所明確，這需要我們每一個(gè)人的努力。在行動(dòng)之前，多一分思考，不因自己的舒適與微小便利率性而為。少一分隨意與自我，多一點(diǎn)責(zé)任與規(guī)則。

文明都是管出來的，“人人相善其群”的公共習(xí)慣,不會(huì)憑空而生，針對校牌佩戴、亂丟亂扔、文明就餐，學(xué)校執(zhí)行迄今為止最嚴(yán)的四倍扣分標(biāo)準(zhǔn)。但扣分永遠(yuǎn)不是目的，提高我們的文明素養(yǎng)才是宗旨。著名教育家葉圣陶先生曾言:“教育就是要培養(yǎng)習(xí)慣”。德育節(jié)的開展，于學(xué)校而言，是管理教育的一種途徑，于我們而言，則是提升文明素質(zhì)與道德涵養(yǎng)的一次鍛煉。共度德育節(jié)，讓文明之花馨香馥郁，讓文明之風(fēng)拂潤校園。

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好！非常感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)上臺(tái)來與大家共同交流與分享班級管理的。

記得我初中時(shí)的班主任一直要求我們寫周記，三年來，我堅(jiān)持不懈，寫了足足有三本，直到十幾年后的今天，每當(dāng)我回到東北老家，總會(huì)拿出來翻看，當(dāng)看到自己的字跡和周記的內(nèi)容由稚嫩走向成熟，還有老師用紅筆寫的評語和依然振奮人心的話語，不禁想到，我現(xiàn)在也是班主任，如果我的學(xué)生在十幾，二十年后看到了曾經(jīng)寫過的周記，會(huì)不會(huì)和我一樣，開始懷念逝去的美好、青澀的青春年華，追憶那留不住的人和事？也許也會(huì)喚醒對班主任的一點(diǎn)點(diǎn)思念吧。就這樣，我開始了我新的嘗試。它是否會(huì)達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的效果，那就要讓時(shí)間來證明吧。

我的要求是讓學(xué)生像對待自己的私人日記一樣，寫出自己所看、所感的事情，不講求形式內(nèi)容，對篇幅長短不作嚴(yán)格的規(guī)定，放下包袱，想要表達(dá)什么情感就寫什么情感，追求個(gè)性的充分舒展，性情的充分張揚(yáng)。

案例一：國慶長假轉(zhuǎn)眼結(jié)束，今天已經(jīng)正式上課了，剛好今天輪到我做值日，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個(gè)長假，大家對于衛(wèi)生這方面有明顯的松懈，還有一個(gè)問題是老師要求同學(xué)們下課后把凳子移到桌子下，班上只有個(gè)別同學(xué)做到，很多人下課后直接就走了，其實(shí)這個(gè)小小的動(dòng)作不僅為了班級整體美觀，更是為了方便值日生打掃衛(wèi)生，舉手之勞，方便大家，請大家能記住這個(gè)小小的動(dòng)作，體諒值日生的辛苦?。ㄒ翩?。10月10日）。

她所反映的也正是我一直痛不已的問題班級衛(wèi)生，不知道其他班的方法是什么？總之想要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)做衛(wèi)生的積極性還是有點(diǎn)難度的，所以我選了了一個(gè)很有責(zé)任心、很能吃苦的同學(xué)做勞動(dòng)委員，在值日生的分配上也是一改再改，最后確定了全班按座位分成6個(gè)小組，并分別選出組長，每三天輪一次。為了提醒值日生做衛(wèi)生，由勞動(dòng)委員每天把組長的名字寫在黑板上，并給組長為組員相應(yīng)加減量化的權(quán)利，以調(diào)動(dòng)組員做衛(wèi)生的積極性，當(dāng)然這一切也要?jiǎng)趧?dòng)委員和班長監(jiān)督。之前，班內(nèi)之所以出現(xiàn)臟、亂、差的情況就是因?yàn)槿狈z查善后環(huán)節(jié)，所以要在每天做過衛(wèi)生之后，由組長在班上監(jiān)督同學(xué)保持衛(wèi)生。這樣下來，每個(gè)月班上的衛(wèi)生平均分保持在了80-85之間，看來下學(xué)期要繼續(xù)努力，多向經(jīng)貿(mào)、五年專等衛(wèi)生成績好的班級借鑒經(jīng)驗(yàn)。

為了配合值日生做值日，我制定了很多條班規(guī)，我班勞動(dòng)委員韓煜在周記里寫到：自從說了椅子不搬要扣分后，基本上每個(gè)人都會(huì)自覺挪椅子，只有少部分人還是會(huì)忘記，不過，有些人知道幫助值日生會(huì)加分后，都會(huì)主動(dòng)積極的幫助值日生，更有狂熱者還未下課就已經(jīng)拿起掃把意圖搶值日生飯碗，這是非常不對的，屬于違反紀(jì)律了?？磥砦疫@個(gè)勞動(dòng)委員還是挺稱職的，已經(jīng)在同學(xué)中樹立了威信。

學(xué)生都知道，吸煙有害健康，嘴上說，可吸還是要偷著吸的。在廁所，在學(xué)校的死角，反正什么地方安全什么地方去抽，有時(shí)煙癮來了，下課十分鐘都要抓緊來一口。錢哪兒來呢？飯錢里節(jié)省，騙說買什么學(xué)習(xí)用品，或向同學(xué)借，總之，想方設(shè)法。要想杜絕此現(xiàn)象還真有點(diǎn)難度。建議學(xué)校應(yīng)該拿出幾個(gè)屢教不改的典型事例，嚴(yán)肅處分，以達(dá)到殺一儆百的效果。

劉藝同學(xué)寫出了我的心聲，針對他反映的問題，我也認(rèn)真的反思和了解了，確實(shí)有些班委沒有起表率帶頭作用，于是，我利用了一節(jié)課的時(shí)間，讓全班對班委做了匿名測評，包括打分和寫建議，問題確實(shí)集中在了幾個(gè)班委身上，我想會(huì)在下學(xué)期開學(xué)初，對個(gè)別班委做出調(diào)整。至于如何提高班上的學(xué)習(xí)氣氛，也是我一直頭痛不已的問題，因?yàn)閷W(xué)識(shí)有限，還是要向各位班主任討教經(jīng)驗(yàn)了。

習(xí)慣成自然，現(xiàn)在許多學(xué)生寫周記已經(jīng)到了不吐不快、欲罷不能的地步。不過，為了能讓學(xué)生說真事、說真心話、反映真實(shí)情況，老師一定向?qū)W生保證并做到替每個(gè)人保密。

這樣，班主任便可借此了解學(xué)生近期的情緒變化和思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的真情實(shí)感，通過翻閱周記及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的喜怒哀樂等各種情緒，并隨時(shí)通過評語和他們作情感上的溝通，一句善意的批評，一個(gè)積極的肯定、以及適時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)式的點(diǎn)撥，會(huì)讓學(xué)生對班主任的信任隨之而生，心靈之窗自然向班主任敞開。長此以往，周記就會(huì)在德育及心理健康的教育中達(dá)到不可替代的潤物細(xì)無聲的作用，堅(jiān)持下去，那么勝利就在眼前！

德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇十八

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)收獲的季節(jié)，快樂的暑假結(jié)束了，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)年，在此，我首先向新老師和新同學(xué)表示熱烈的歡迎，向上一學(xué)年在各個(gè)方面取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示衷心地祝賀!

回到學(xué)校，回到集體，我們就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度，就得遵守班集體的規(guī)則。下面我就同學(xué)們在校園里應(yīng)該怎么做，不能怎么做講一些意見：

我給大家講一講“校園常規(guī)”——。

1、我們每一個(gè)敦中人必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《重慶市中學(xué)生禮儀常規(guī)》、《中學(xué)生一日常規(guī)》。對這些規(guī)范的具體學(xué)習(xí)，學(xué)校將統(tǒng)一印發(fā)資料，由各班班主任組織學(xué)習(xí)，德育處舉行“日常行為規(guī)范”測試。

2、注重儀表，穿戴整潔。頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、不化妝，不佩戴耳環(huán)首飾，不穿拖鞋、背心進(jìn)入教室和公共場所，團(tuán)員要戴好標(biāo)志，干部要戴好標(biāo)志。男生不留長發(fā)、鬢發(fā)，女生頭發(fā)過肩必須扎起。凡是不符合規(guī)定的，都不得進(jìn)入學(xué)校，必須及時(shí)整改。

3、講究文明禮貌。文明是指說話文明、做事文明。說話文明就是在校園內(nèi)不能說臟話、粗話，要使用文明用語，需要?jiǎng)e人的幫助應(yīng)說“請”，得到別人的幫助應(yīng)說“謝謝”，影響了別人應(yīng)說“對不起”。做事文明就是見到老師或客人主動(dòng)問好，不知道怎么稱呼，就說“老師好”;進(jìn)辦公室、教師寢室應(yīng)喊“報(bào)告”，待老師允許后方能進(jìn)入，離開時(shí)應(yīng)說“再見”;向別人詢問事情，必須先打招呼，如“老師，請問謝老師在哪里”，得到答案后應(yīng)說“謝謝”。

4、球類、跳繩等運(yùn)動(dòng)只能在運(yùn)動(dòng)區(qū)活動(dòng)，不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)活動(dòng)。

5、走讀生不準(zhǔn)進(jìn)入學(xué)生寢室，住讀生不允許串樓，尤其是男女生堅(jiān)決禁止串樓。

6、自覺服從全體教師和值周學(xué)生的管理，不頂撞老師，不頂撞學(xué)生干部，遇事冷靜，心平氣和處理矛盾糾紛。在社會(huì)上“有困難找警察”，在校園里“有事情找老師”。

7、堅(jiān)持“三條高壓線”的規(guī)定?！叭龡l高壓線”是指私自外出和翻越圍墻外出、早戀以及打架和聚眾鬧事，這是學(xué)校深惡痛絕的三個(gè)違紀(jì)行為，也是學(xué)生最為嚴(yán)重的違紀(jì)，學(xué)校對此將進(jìn)行嚴(yán)肅查處、嚴(yán)厲打擊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實(shí)，決不手軟，根據(jù)情節(jié)輕重學(xué)校將給予牌告處分。

下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提兩點(diǎn)要求：

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

樹的方向由風(fēng)決定，學(xué)習(xí)的態(tài)度由自己選擇，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點(diǎn)，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個(gè)消極心態(tài)的學(xué)習(xí)者要想過五關(guān)斬六將，想在事業(yè)取得成功，那是何等的妄想，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是來自空想的口號(hào)聲，也不是來自于一時(shí)的行動(dòng)，此乃長期積累的結(jié)果。要想端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先你要學(xué)會(huì)懂得控制自己，自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的'成敗，態(tài)度是你自己去控制的，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘-惑的忍耐力吧，練好了，你就是強(qiáng)者，控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書”和“要我讀書”，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是什么，這很關(guān)鍵，你應(yīng)該常常問問自己，為什么要讀書，現(xiàn)在強(qiáng)者生存，劣者淘汰，是很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性，你將不會(huì)感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。學(xué)校召開期中考試總結(jié)大會(huì)，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。

二、加強(qiáng)各科的學(xué)習(xí)。

充分利用好屬于自己自由支配的“三個(gè)時(shí)間段”，即，早點(diǎn)前、兩飯后大部分時(shí)間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學(xué)，一日功;一日不學(xué)，十日空。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時(shí)間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。

同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段勤奮好學(xué)、樹立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺(tái)階。

三、從教師教學(xué)方面進(jìn)行總結(jié)。

1、前半學(xué)期我們堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。后半個(gè)學(xué)期我們的原則不變，思想不變，不斷的深入改善。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。

3、認(rèn)真開展課外興趣小組活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組。開展活動(dòng)有方案、有開展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法，將興趣小組落實(shí)到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目，制定課外興趣活動(dòng)小組安排表，教務(wù)處有閆主任專人負(fù)責(zé)檢查，使工作具體化。半學(xué)期以來，課外活動(dòng)小組取得了較好的成效。

4、在德育處領(lǐng)導(dǎo)下我們?yōu)閷W(xué)生建立了《學(xué)生成長檔案袋》，探索操作性較強(qiáng)的檔案袋評估辦法，發(fā)揮《學(xué)生成長檔案袋》在新型評價(jià)中的作用，為《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊》的評價(jià)與填寫提供依據(jù)。

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德育工作總結(jié)發(fā)言稿篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

我校德育工作立足“全人”培養(yǎng)，力求滿足每一個(gè)學(xué)生快樂健康成長需要，著眼于學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的提高，追求實(shí)效性德育。

一、抓實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)。

展示的平臺(tái)；完善班主任工作月考核辦法，評選優(yōu)秀，以點(diǎn)帶面。學(xué)校現(xiàn)擁有一批區(qū)、校級骨干班主任，年輕班主任迅速成長，經(jīng)驗(yàn)論文40余篇獲得的市區(qū)一二三等獎(jiǎng)。

二、精心策劃主題活動(dòng)。

學(xué)校開展多學(xué)科、多層次、多內(nèi)容的校園文化活動(dòng)，形成了“以重大節(jié)日、紀(jì)念日為序列，以愛國主義教育為主題，以科技、文藝、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)”的校園文化活動(dòng)新格局，構(gòu)建班級、年級、校級三級活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。活動(dòng)堅(jiān)持五個(gè)原則：一實(shí)效性原則：努力做到德育活動(dòng)與教學(xué)工作的融合，使德育活動(dòng)成為教學(xué)工作的延伸；二目的性原則：活動(dòng)力求貼近學(xué)生、貼近學(xué)習(xí)、貼近生活、貼近實(shí)際。

三普及與提高相結(jié)合的原則：所有的活動(dòng)尤其是各項(xiàng)比賽，都是在班級選拔的基礎(chǔ)上進(jìn)行年級、校級的比賽，讓所有的學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)；四特色性原則：開展“講讀書方法，創(chuàng)書香校園”主題讀書活動(dòng)，豐富多彩的藝術(shù)展示活動(dòng)，特色活動(dòng)提升校園文化。五校內(nèi)、外活動(dòng)相結(jié)合的原則：使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做事，體驗(yàn)快樂。豐富多彩的校園活動(dòng)使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。xx年多家媒體對我校的校園活動(dòng)進(jìn)行專題報(bào)道。

三、選準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

一是以“三禮教育”為切入點(diǎn)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)，追求禮儀教育實(shí)效。突出關(guān)注幾個(gè)點(diǎn)：設(shè)計(jì)好起點(diǎn)；挖掘好支點(diǎn)；抓好“三禮教育與學(xué)校德育的最佳結(jié)合點(diǎn)；建好三禮教育的網(wǎng)點(diǎn)。二是加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、唱響自主管理主線，規(guī)范班集體建設(shè)。

以自主管理，自我教育為主線，規(guī)范班級育人模式。實(shí)施目標(biāo)引領(lǐng)、制度保障、評比激勵(lì)、人人有崗，崗崗有責(zé)。堅(jiān)持日公布、周小結(jié)、月評優(yōu)立體評價(jià)，人人爭做五自小標(biāo)兵，班班爭創(chuàng)自主管理先進(jìn)班，調(diào)動(dòng)了班與班之間的競爭，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

此外用書香構(gòu)建學(xué)生的精神家園。書香班級評比堅(jiān)持“三讀四評”(課前讀、課上讀、課余讀，評書香班級、讀書標(biāo)兵、書香家庭、讀書活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人)。以讀書為榮，以讀書為樂，以書香養(yǎng)德，促進(jìn)了班級文明之風(fēng)的形成。先后有三個(gè)班級榮獲xxx三好班集體。學(xué)生在“迎奧運(yùn)講文明樹新風(fēng)”讀書活動(dòng)、“富腦工程建設(shè)博覽會(huì)”、xxx中小學(xué)生“三禮”征文比賽等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績。多人參加天津市少兒主持人大賽、xxx首屆青少年科技創(chuàng)新大賽取得優(yōu)異成績。

幾年來，學(xué)校先后被評為全國優(yōu)秀家長學(xué)校、天津市貫徹和落實(shí)中小學(xué)日常行為規(guī)范勢示范校、天津市文明學(xué)校、xxx德育工作特色校、xx三禮教育優(yōu)秀學(xué)校、xxx校園文化建設(shè)先進(jìn)校等幾十項(xiàng)榮譽(yù)。

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