高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言(實(shí)用23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 10:21:24
高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言(實(shí)用23篇)
時(shí)間:2023-11-10 10:21:24     小編:雅蕊

發(fā)展是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的根本大計(jì),離開(kāi)了發(fā)展,一切都將無(wú)從談起??偨Y(jié)時(shí)可以適當(dāng)運(yùn)用概括性的詞語(yǔ)和短語(yǔ),提升表達(dá)效果。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)作品,我們可以借鑒其優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提升自己的總結(jié)水平。

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇一

各位家長(zhǎng):

您們好!

我是高一(10)班的班主任。首先,我代表高一(10)班的全體科任教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況.今天把各位請(qǐng)到這里來(lái)就是共同商討,如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵(lì)煉成材!

現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學(xué)工作,學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào),也有幾點(diǎn)想法和大家交流。

我班現(xiàn)有學(xué)生93人,其中男生76人,女生17人。年齡大多只有十五六歲,是人生的黃金時(shí)期,人生觀(guān)世界觀(guān);思維方式,對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng),但緊要處只有幾步,走好走壞,都會(huì)深深地影響他們的一生,高中,正是在這個(gè)緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是人生最重要一個(gè)分水嶺。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征:

1.抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展;。

2.逆反心理比較重;。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà),很喜歡頂嘴,聽(tīng)不得大人的說(shuō)教,知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了,所以父母常覺(jué)得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的,一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。

(一).以教師為主導(dǎo),通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)高中基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)。

1.加強(qiáng)班主任主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),自己作到以最高度的責(zé)任心,最飽滿(mǎn)的熱情,最集中的精力投入到班級(jí)管理中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問(wèn)題。

2.加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成,作到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。我們是一個(gè)優(yōu)秀的教師集體,語(yǔ)文周老師,化學(xué)馬老師,物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師,教學(xué)上勤,細(xì),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),英語(yǔ)張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生,英語(yǔ)老師口語(yǔ)達(dá)專(zhuān)業(yè)八級(jí),生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng),教學(xué)敢于創(chuàng)新,教學(xué)實(shí)力得到師生的一致好評(píng)!

3.加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查,全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

(二).以學(xué)生為主體,通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識(shí)的綜合能力。

一是樹(shù)立紀(jì)律觀(guān)念。高一時(shí)期,學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀(guān)念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理。通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好,學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正。

二是樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù),在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。

三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)念。社會(huì)中處處存在競(jìng)爭(zhēng),高考競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈,所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理,心理指導(dǎo)的同時(shí),要求學(xué)生立足自我超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才”,“人生能有幾回搏”,“梅花香自苦寒來(lái)”的道理,要敢于吃大苦,攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先,這樣才能全面促進(jìn)整體水準(zhǔn)的提高。

3.我們的班級(jí)管理。

本學(xué)期來(lái),我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng),10班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。

英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,凡是教育缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧,都不可能充分或自由地發(fā)展?!笔堑模唤處熕矏?ài)的學(xué)生,常常會(huì)充滿(mǎn)信心,朝氣蓬勃,積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們,熱愛(ài)這個(gè)班集體。工作雖然比過(guò)去忙了,但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒(méi)有放松,一如既往地到宿舍去看看,經(jīng)常和孩子們聊天,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望,他們也越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù),完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的各位同學(xué)們:

大家好!

我是本班的班主任老師,我叫小胡,首先我特別的感謝各位家長(zhǎng)能抽時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)。相比各位家長(zhǎng)也是特別關(guān)心自己的孩子在一個(gè)什么樣的班上,下面我會(huì)簡(jiǎn)單的跟各位家長(zhǎng)做出概述的。本次家長(zhǎng)會(huì)呢,主要是希望能跟各位家長(zhǎng)打個(gè)照面,能有個(gè)認(rèn)識(shí),也為了以后遇到情況時(shí)方便工作,希望大家體諒。這次家長(zhǎng)會(huì),我要說(shuō)的就三點(diǎn):

可能你們覺(jué)得自己孩子考入一個(gè)高不成低不就的高中了,可能在你們眼里高中學(xué)校比較出名的只有xx中學(xué),但是我希望大家能知道,我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,以及教資力量可一點(diǎn)都不比對(duì)方學(xué)校差。我給孩子們當(dāng)班主任,你們無(wú)須擔(dān)心我的工作能力,我雖然看起來(lái)還年輕,但是我已經(jīng)還是一個(gè)帶了兩屆畢業(yè)生的班主任了,并且他們那兩屆學(xué)生都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。學(xué)習(xí)環(huán)境,你們也大可放心,我們班中考最高分是以631分錄取我們高中的,最低分也是以464分進(jìn)入我們學(xué)校的。所以不要覺(jué)得自己孩子在一個(gè)多差的班上,你們給我這個(gè)班主任足夠的信任了,我才能把他們的孩子教導(dǎo)的更加出色。

我是個(gè)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的老師,所以如果你覺(jué)得我這個(gè)班主任很多教育孩子的地方是你難以理解的話(huà),你大可把學(xué)生轉(zhuǎn)到其他班上去,這點(diǎn)我絕不阻攔。相比我的教學(xué)風(fēng)格你們?cè)谧约汉⒆拥目谥幸擦私獾囊稽c(diǎn)。我始終堅(jiān)信著一句話(huà):“嚴(yán)師才能出高徒?!备咧惺撬麄冏顬殛P(guān)鍵的一個(gè)階段,如果連這點(diǎn)都沒(méi)看透的.話(huà),我也不適合當(dāng)這個(gè)班主任了。目前我們班的學(xué)生剛經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn),經(jīng)過(guò)了一次摸底考試,說(shuō)實(shí)在話(huà),情況讓我非常的不開(kāi)心,幾乎每個(gè)人的狀態(tài)都是差于中考的,只有少數(shù)的學(xué)生還有了進(jìn)步的跡象,這是非常危險(xiǎn)的一個(gè)信號(hào),希望各位家長(zhǎng)能在家的時(shí)候,對(duì)自己的孩子能多一點(diǎn)監(jiān)督。

不過(guò)我們班的優(yōu)點(diǎn)還是很多的,在軍訓(xùn)的時(shí)候,我們班的學(xué)生是最為認(rèn)真的,并且我們也是在最后的閱兵也是當(dāng)中拿到了第一名的好成績(jī),就是因?yàn)榇蠹易銐虻膱F(tuán)結(jié)。這個(gè)班的全體學(xué)生已經(jīng)對(duì)這個(gè)班有了集體榮譽(yù)感了,目前還沒(méi)有看到一個(gè)學(xué)生是值得讓我重點(diǎn)關(guān)注的,都表現(xiàn)的很好。在競(jìng)選班干部的時(shí)候,大家也是非常的踴躍積極,相信以后在上課的時(shí)候,會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)非常好的教學(xué)氛圍的,總的來(lái)說(shuō)這個(gè)班未來(lái)可期。

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家中午好!

學(xué)生來(lái)到遼寧省xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將圓滿(mǎn)結(jié)束。今天,為了學(xué)生更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步,我們大家再次相聚在一起。首先,我代表高一一班的老師和一班所有的學(xué)生,對(duì)大家的光臨,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

將近一年的時(shí)間,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下,大家也許能夠感受到,咱們高一2班這個(gè)剛組成不足300天的新家,已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風(fēng)姿,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孝敬誠(chéng)信班風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。上學(xué)期獲得“模范班級(jí)”稱(chēng)號(hào),本學(xué)期獲得期中考試高一年級(jí)第一名。今天我結(jié)合班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀,跟大家交流三個(gè)方面的問(wèn)題,一是成績(jī),二是學(xué)生的分科,這二個(gè)關(guān)系到孩子教育前景的問(wèn)題,希望能與您有更深入的交流。

總體上看,學(xué)生進(jìn)入這學(xué)期以來(lái),各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步。

1、學(xué)生的紀(jì)律觀(guān)念不斷增強(qiáng),學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。課前無(wú)遲到現(xiàn)象,課堂無(wú)違紀(jì)記錄,自習(xí)課安靜,教室布置優(yōu)美,地面干凈整潔,桌凳擺放有序,整體的學(xué)習(xí)環(huán)境良好。

2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確,知道為什么而學(xué),將來(lái)準(zhǔn)備做什么,學(xué)習(xí)有緊迫感,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多。

3、自學(xué)能力逐步提高,合作意識(shí)不斷增強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

關(guān)于這一次的成績(jī),班級(jí)排名年級(jí)組第一,總共考了8課,有6科第一,雖然取得這么好的成績(jī),但仍然存在著一些問(wèn)題:

第一,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

第二,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

通過(guò)主題班會(huì)及學(xué)科教師利用自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

第三,關(guān)注情緒變化,加強(qiáng)心理疏導(dǎo):寫(xiě)一日反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;個(gè)別談心,解決個(gè)體問(wèn)題;開(kāi)主題班會(huì),解決共性問(wèn)題;開(kāi)展文體活動(dòng),緩解心理壓力。

關(guān)于文理分班,根據(jù)我校近幾年分班的實(shí)際情況,有一些值得參考意見(jiàn)提供給學(xué)生和家長(zhǎng),供大家參考。

(1)班里或者學(xué)校里,哪科報(bào)的多,我就報(bào)哪科。

(2)根據(jù)傳統(tǒng)觀(guān)念,不認(rèn)真了解現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,自認(rèn)為哪種類(lèi)型好就選哪種。

(3)分班態(tài)度不端正,認(rèn)為理科學(xué)不會(huì),成績(jī)不好就去學(xué)文。

(4)過(guò)早的為將來(lái)工作尋找門(mén)路,認(rèn)為哪科好賺錢(qián)就選哪科,其實(shí)從我們面對(duì)的現(xiàn)狀看,這世界變化太快,有許許多多事情是我們目前都難以預(yù)料的。

(5)情感取向型。認(rèn)為某某同學(xué)和自己關(guān)系特別好,隨之選擇。

(6)班級(jí)依戀癥。認(rèn)為目前班級(jí)好、和諧,感情深,層次高,對(duì)陌生的環(huán)境恐懼,不愿意到下一個(gè)層次的班級(jí)去。

(7)聽(tīng)父母的安排,父母讓學(xué)什么,我就學(xué)什么,惟命是從,背離自己的愿望、興趣和愛(ài)好。

以上這些都不應(yīng)該成為選擇文理的依據(jù),恰恰相反,這些因素常常是導(dǎo)致選擇文理分科后學(xué)習(xí)困難,成績(jī)上不來(lái)的主要原因。約有70%以上的學(xué)生因?yàn)檫@些原因選擇了不適合自己的科目,后悔莫及。

1.興趣和愛(ài)好是出發(fā)點(diǎn)。

興趣是最好的老師,興趣和愛(ài)好可以決定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.要根據(jù)個(gè)人學(xué)科優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇。

語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)好,政史地可以的學(xué)生建議學(xué)文,尤其語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)有優(yōu)勢(shì),文理分科后,文科的課時(shí)要比現(xiàn)在明顯增加,將來(lái)高考打高分比較容易;尤其提醒,從歷年高考成績(jī)來(lái)看,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)特別突出的.,在文科高考中尤其占優(yōu)勢(shì),非常容易考上一流名牌大學(xué);語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)好,物理、化學(xué)、生物好的同學(xué),建議學(xué)理,將來(lái)高考沖刺名牌大學(xué)。

理化生沒(méi)有很高的天賦,只是靠辛苦學(xué)習(xí),且成績(jī)不是非常突出。

學(xué)理科進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的條件:數(shù)學(xué)特好;物理、化學(xué)、生物均排列在靠前位置;英語(yǔ)很好;整理和記憶能力不強(qiáng),不善言語(yǔ)和很少和人交流。

1.高考中,理科考生較多,約為文科的3倍,招收理科考生的學(xué)校和系也較多,同時(shí)學(xué)理的尖子生也多,競(jìng)爭(zhēng)較為激烈;文科招收的學(xué)校雖少于理科,但文科考生也比理科少的多,競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)弱一些。

2.文科就業(yè)率低于理科。

3.藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生,選文選理都可以,但是選文的較多。最后,文理分班選擇學(xué)生本人拿意見(jiàn),從個(gè)人實(shí)際出發(fā),結(jié)合社會(huì)發(fā)展需要,理性的進(jìn)行選擇。

總之,各位家長(zhǎng),我們?cè)谏鐣?huì)上擔(dān)任的角色雖然不同,但我們的目標(biāo)任務(wù)是一致的,那就是學(xué)生的考學(xué)。下面我想對(duì)各位家長(zhǎng)朋友提幾條建議,供參考。

講到成績(jī):對(duì)于本次其中成績(jī)分段,我給大家一個(gè)參考建議:家長(zhǎng)們結(jié)合其它幾次的成績(jī)段看一下你們孩子大概(不絕對(duì))的奮斗目標(biāo)(重點(diǎn)、一般本科、上線(xiàn)儀式、藝術(shù)體育等)。

二是支持、配合學(xué)校的各項(xiàng)制度。指導(dǎo)孩子牢固樹(shù)立規(guī)則意識(shí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度,還有就是指導(dǎo)孩子要牢固樹(shù)立安全意識(shí),遵守交通法規(guī),注意交通安全,身上不要多帶現(xiàn)金,不要帶貴重物品進(jìn)校。這里在提一下手機(jī)的問(wèn)題:發(fā)信息玩游戲(舉例)。

三是加強(qiáng)與班主任、任課老師的聯(lián)系通過(guò)各種形式,把你的建議、設(shè)想反饋給老師??纱螂娫?huà)詢(xún)問(wèn)孩子最近在校的表現(xiàn),也可以對(duì)老師說(shuō)說(shuō)孩子在家里的表現(xiàn);更歡迎家長(zhǎng)朋友能利用空余時(shí)間來(lái)學(xué)校與班主任、任課老師溝通,老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方,這樣面對(duì)面溝通,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng),更有針對(duì)性、更有實(shí)效性。

謝謝大家!

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好。我先自我介紹一下:我叫xxx,是高一七班班主任,xxxx年畢業(yè)于xx學(xué)校,擔(dān)x班xx課。首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)xx學(xué)校的信任,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!我代表學(xué)校對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎!各位家長(zhǎng)今天來(lái)到xx學(xué)校,更多的是一種期待:我們的孩子在這里將度過(guò)高中三年,希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),能了解學(xué)校的發(fā)展情況,自己孩子的進(jìn)步情況。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

我先介紹一下班級(jí)基本情況:我們學(xué)校的老師來(lái)自全國(guó)各地,積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。歷屆高考、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次,上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明。我們班共有學(xué)生63人。整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系,都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。我們班任課老師大都是多年帶高三的有經(jīng)驗(yàn)的老教師,更重要的是,他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé),精心設(shè)計(jì)每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次,實(shí)際上呢,我們班的任課老師大多時(shí)間都在辦公室,包括周末很多時(shí)間都在校,我們經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)這種情況,鼓勵(lì)他們來(lái)問(wèn)問(wèn)題。下面我想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。

1、自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。在這次期中考試中我班取得了喜人的成績(jī):全市前900名我班有四人;全校前100名有8人;吳軍哲同學(xué)取得了全校第8名、全市324名的優(yōu)異成績(jī)。另外我班的葛林佳、王雪嬌、原凡超、李孟娟、李毅鵬、馬永賽、趙磊等同學(xué)在考試中取得了非常大的進(jìn)步,有的同學(xué)雖然班級(jí)名次比月考退步了,但校名次卻是進(jìn)步的。

我班的陳錦—濤、吳軍哲、馬永賽、葛林佳、王志偉、趙迪、商詠、王張羽、盧玉鵬、姚珊珊等班干部工作出色,為班集體出謀劃策,是老師的得力助手;王志偉、李波、王雪嬌、趙雪燕、李健等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn);有體育特長(zhǎng)的同學(xué)如張壇、李文杰、王雪雪積極參加訓(xùn)練,為學(xué)校、為班級(jí)增光。許多同學(xué)犧牲課余時(shí)間復(fù)習(xí)功課,認(rèn)真參加輔導(dǎo),經(jīng)常在班里為其他同學(xué)講題,當(dāng)起了小老師,比較突出的有王志偉、程遠(yuǎn)方等。這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如:上課遲到、看閑書(shū)、做小動(dòng)作、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話(huà)隨便、吃東西、喝水,課下說(shuō)臟話(huà)等問(wèn)題。不過(guò),我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。

2、我們?cè)诎嗉?jí)管理上主要采取了班級(jí)量化分制度,主要由班干部配合班主任具體實(shí)施。平時(shí)由班干部值日,管理和紀(jì)錄班里學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。使我能對(duì)班里發(fā)生的情況及時(shí)了解和處理。另外班里建立了個(gè)人成長(zhǎng)檔案,每位同學(xué)100分,違紀(jì)的扣分,對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)或受到表?yè)P(yáng)的加分。隔一段時(shí)間一小結(jié),記入個(gè)人成長(zhǎng)檔案。這樣既調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性,又培養(yǎng)了班干部的管理才能。目前我班已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)班紀(jì),為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。

3、我的管理目標(biāo):

進(jìn)行一種教育:感恩教育—————讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。

樹(shù)立一種意識(shí):自立意識(shí)(自信、自強(qiáng)、自律、自尊)(自覺(jué)性)。

培養(yǎng)一種心態(tài):積極主動(dòng)樂(lè)觀(guān)的心態(tài)(我能行)。

養(yǎng)成三種習(xí)慣:良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo):學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體。

二、要教育好孩子,相信自己的孩子:不斷的鼓勵(lì)他們。細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

三、要想讓孩子學(xué)習(xí)好,首先要了解孩子。下面我對(duì)學(xué)生在本階段的自身特點(diǎn)簡(jiǎn)要介紹。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):

隨著生理的變化,環(huán)境的影響,教育的作用和個(gè)人的努力,高中生在心理發(fā)展上產(chǎn)生了許多不同的特點(diǎn),他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,在心理發(fā)展方面更是錯(cuò)綜復(fù)雜。具體表現(xiàn)在四個(gè)方面。

1、智力發(fā)展顯著。隨著知識(shí)面的拓寬及其它因素,這個(gè)時(shí)期的高中生感知靈敏,記憶力、思維能力不斷增強(qiáng),他們有獨(dú)特見(jiàn)解,喜歡質(zhì)疑和爭(zhēng)論。逐步開(kāi)始用批評(píng)的眼光看待周?chē)挛?,甚至?duì)不如他們的見(jiàn)解嗤之以鼻。他們常提出許多有關(guān)人生目的、人生意義、生活理想等一類(lèi)對(duì)人生深層的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,對(duì)于這些問(wèn)題尚未解決常感苦惱、迷茫、沮喪和不安。

2、自我意識(shí)增強(qiáng)。但這種自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定,如有時(shí)過(guò)高估計(jì)自己,甚至盛氣凌人;有時(shí)過(guò)低估計(jì)自己,甚至怯懦自卑,抑郁不振??磫?wèn)題易走極端。評(píng)價(jià)別人也難免片面性、情緒性和波動(dòng)性。而且,他們對(duì)別人給予的評(píng)價(jià)非常敏感和關(guān)注,哪怕是一句隨便的評(píng)價(jià)都會(huì)引起內(nèi)心很大的情緒波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng)。他們要?jiǎng)e人理解自己,尊重自己,而自己從不尊敬他人,更不懂得用自己的愛(ài)心換取別人的關(guān)愛(ài)。

3、處于青春期的他們逐步萌發(fā)對(duì)異性的關(guān)心、向往和愛(ài)慕之情。這是很自然的事情,這個(gè)時(shí)期我們老師和家長(zhǎng)要特別關(guān)注重視正面教育,使他們從正當(dāng)途徑獲得這方面的知識(shí),以免學(xué)生因?yàn)樵鐟倩騿螒俣鴩?yán)重影響學(xué)習(xí)。

4、情感的發(fā)展與心理的矛盾增多。他們自尊心強(qiáng),個(gè)人秘密不愿吐露,若不能正確對(duì)待,則會(huì)導(dǎo)致與家長(zhǎng)產(chǎn)生距離;他們自認(rèn)為是成人了,要自作主張,力圖擺脫管束,表現(xiàn)出極大的獨(dú)立性;但又存在對(duì)父母、師長(zhǎng)較多的依賴(lài)。具有極強(qiáng)的求知欲,有利于增長(zhǎng)知識(shí),但由于識(shí)別能力低,往往良莠不分。他們情感豐富,情緒不穩(wěn),易感情用事,而不能堅(jiān)持正確的.認(rèn)識(shí)和理智的控制,事后又追悔莫及,苦惱不已。他們朝氣蓬勃,富于幻想,胸懷大志,憧憬未來(lái),但往往是急躁的理想主義者,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難和阻力估計(jì)不足,甚至遭受挫折或產(chǎn)生激烈的情緒波動(dòng),甚至悲觀(guān)失望。

根據(jù)以上高中學(xué)生四個(gè)方面的心理特點(diǎn),作為家長(zhǎng)要用良好的心態(tài)教育子女,并注意以下幾點(diǎn):

1、穩(wěn)定自己的情緒,特別是在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,要冷靜、切莫怒不擇言,以免產(chǎn)生對(duì)立。

2、要尊重孩子的人格,給孩子一定的自由發(fā)展空間。當(dāng)然經(jīng)常遲到、曠課、上網(wǎng)聊天、談情說(shuō)愛(ài)等這些不良的行為要堅(jiān)決制止,但要注意方法,以平等的、朋友式的言語(yǔ)與他交流,共同分析危害,要多找一些他身邊的例子,增強(qiáng)說(shuō)服力。切莫隨意訓(xùn)斥,甚至動(dòng)武。實(shí)踐表明,許多成功的教育,家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是平等的,非常融洽的。俗話(huà)說(shuō)得好,一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),一個(gè)好的家庭勝過(guò)一所好的學(xué)校。

3、身教重于言教。以身作則,禁止孩子做的事自己最好避開(kāi)孩子做或堅(jiān)決不做。如:教育孩子要有責(zé)任心,家長(zhǎng)必須要有責(zé)任心。教育孩子要有愛(ài)心,尊敬長(zhǎng)者,自己也必須做到。教孩子不睡懶覺(jué),自己應(yīng)有作息規(guī)律。教孩子認(rèn)真讀書(shū),首先家長(zhǎng)自己應(yīng)愛(ài)讀書(shū),多看報(bào)。

4、注意對(duì)孩子日常行為的培養(yǎng)。不以規(guī)矩,難成方圓。對(duì)孩子一定要用行為規(guī)范去約束他,不能姑息遷就,要他們適當(dāng)做些家務(wù),力爭(zhēng)自己的事情自己做。這樣既教會(huì)了它生活的技能和本領(lǐng),也培養(yǎng)了他熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)果實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。

5、在孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差時(shí),切莫一味地指責(zé)。首先必須與老師聯(lián)系,查清原因,是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因,還是心理方面的原因,還是學(xué)習(xí)方法方面的原因。若是心態(tài)方面的原因,就要及時(shí)進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度和消除心理障礙方面的教育,具體做到下列四點(diǎn):

加強(qiáng)目的教育,培養(yǎng)他自覺(jué)的學(xué)習(xí)心理。學(xué)習(xí)是一種有目的的活動(dòng),人的心理和動(dòng)物的心理根本不同,在于人的活動(dòng)具有自覺(jué)性、能動(dòng)性。學(xué)習(xí)目的越明確,自覺(jué)性與能動(dòng)性就越強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性越高漲,學(xué)習(xí)效果就越好。

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇五

家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流的一個(gè)重要平臺(tái),是相互了解學(xué)生情況的一個(gè)重要臺(tái)階,也是進(jìn)一步里了解學(xué)生情況的基礎(chǔ),以下是小編整理的高一家長(zhǎng)會(huì)班主任。

發(fā)言稿。

歡迎大家閱讀。

各位家長(zhǎng):

大家好!首先代表學(xué)校4千多師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎!

20xx年我校高考中考全面豐收,中考包攬前十名,前100名中有71人,前200名中有119人,普通高考本科達(dá)線(xiàn)數(shù)和達(dá)線(xiàn)率位居全市市級(jí)示范高中前茅,全校本科達(dá)線(xiàn)137人,包括對(duì)口高考7人,其中我們?cè)瓉?lái)的高三一班63人參加高考,43人達(dá)到本科線(xiàn),600分以上9人,13人達(dá)到重點(diǎn)本科線(xiàn),有肖鵬飛吳炳旺桂俊峰三位同學(xué)位居全縣前十名。由于中考高考和教學(xué)管理各方面都很突出,學(xué)校受到縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)喜報(bào),又由于我們高中部學(xué)生在原來(lái)生源基礎(chǔ)較差,中考前200名的學(xué)生只有6人,但高考文理科全縣前10名有5名,文科還有孫娟和董琪黃亞玲分別是第三六九名,為此市教育局授予我校教育質(zhì)量提升獎(jiǎng)。當(dāng)然這些成績(jī)都已經(jīng)屬于過(guò)去,新的一屆高一又開(kāi)始了,對(duì)于新的高一,學(xué)校不敢懈怠,做到從各方面高度重視。

重視之一是精心選擇班主任,選擇年富力強(qiáng)熱愛(ài)教育,懂得教育,關(guān)心學(xué)生,具有愛(ài)心還要具有班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任,我們高一九個(gè)班主任應(yīng)該說(shuō)都是優(yōu)秀的,但是,學(xué)校對(duì)示范班的班主任更加重視,比如我們高一1班的章新德主任,在評(píng)選為高級(jí)老師時(shí)是我們縣最年輕的高級(jí)老師之一,是宣城市的教壇新星,宣城市的生物學(xué)科帶頭人,是受縣政府表彰的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,長(zhǎng)期擔(dān)任示范班重點(diǎn)班的生物教學(xué),學(xué)生的生物學(xué)科考試每次都名列全市的前面,他輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得省市生物競(jìng)賽大獎(jiǎng),他的公開(kāi)課獲得省市優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)。20xx年他擔(dān)任班主任的高三一班取得的成績(jī)和其他學(xué)校的重點(diǎn)班相比也不遜色,但學(xué)生進(jìn)班成績(jī)是有很大的差距的。我們說(shuō)一個(gè)好的校長(zhǎng)可以創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)校,同樣一個(gè)好的班主任會(huì)在班級(jí)創(chuàng)造輝煌,因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)的火車(chē)頭領(lǐng)頭雁。

重視之二是精心選配我們示范班的課任老師,關(guān)于我們示范班的老師介紹,我想章老師會(huì)做較詳細(xì)的介紹,我只想說(shuō)一點(diǎn),我們理科示范班的好幾位老師不僅是教學(xué)成績(jī)非常突出,在市縣享有盛名的老師,也是很成功的家長(zhǎng),數(shù)學(xué)吳老師、物理張老師、化學(xué)馬老師、英語(yǔ)徐老師他們的孩子都是在重點(diǎn)大學(xué)讀書(shū)或在讀研究生,因此在家庭教育方面他們同樣具有很豐富的經(jīng)驗(yàn),可以和我們各位家長(zhǎng)多交流溝通。

重視之三是實(shí)行小班化教學(xué),以往的班級(jí)大多在70人左右,本屆減少三分之一學(xué)生人數(shù),把班級(jí)的學(xué)生數(shù)控制在50人左右,便于管理,也便于老師的輔導(dǎo),也減輕了老師的批改作業(yè)試卷的壓力,使老師輕裝上陣,提高課堂教學(xué)的效果。

重視之四是實(shí)行校長(zhǎng)直接聯(lián)系示范班的制度,我是分管教學(xué)的副校長(zhǎng),高一年級(jí)是我分管,而高一(1)班又是我的直接聯(lián)系班級(jí),這樣班級(jí)有困難,有問(wèn)題的時(shí)候可以很快解決落實(shí)。

當(dāng)然學(xué)校還有其他方面的重視措施,不再一一列舉了。下面借今天家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),我想對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議,以作交流。

各位家長(zhǎng),你們今天在百忙當(dāng)中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),你們的心情和我們的老師一樣。在你們看來(lái),學(xué)校在教育小孩的作用上是家長(zhǎng)無(wú)可替代的,但是,我們卻認(rèn)為,你們的言行舉止、家庭教育對(duì)小孩的成長(zhǎng)成才也同樣重要。只有雙方達(dá)成一致,形成合力,才能更有利于你們的子女,我們的學(xué)生的進(jìn)步。

美國(guó)有這樣兩個(gè)家庭:一個(gè)是愛(ài)德法華家庭,始祖是德高望重的哲學(xué)家,其八代子孫中出了13位大學(xué)校長(zhǎng),100多位教授和1位副總統(tǒng)。另一個(gè)好賭家庭始祖叫珠克,其八代子孫中有300人淪為乞丐,7個(gè)殺人犯,60多個(gè)盜竊犯。

由此看出:家庭教育是人生最早的課堂,父母是孩子的第一位老師,其影響是十分深刻的。推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手。

現(xiàn)在您的孩子已經(jīng)進(jìn)入高中,與在初中相比,肯定有變化,為此,我期望各位家長(zhǎng)努力做到以下幾點(diǎn):

第一、要全面關(guān)心子女的學(xué)習(xí)生活。

現(xiàn)在到了高中了,各位家長(zhǎng)朋友要比初中的時(shí)候抽出更多的時(shí)間和精力來(lái)關(guān)注你們的子女的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常找班主任老師了解情況,經(jīng)常詢(xún)問(wèn)子女本人的情況,要求子女定期向你們匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活以及思想情況。

要從精神上、經(jīng)濟(jì)上支持子女的學(xué)習(xí)和生活。有的學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,非常自覺(jué)、踏實(shí),這樣的學(xué)生大多數(shù)成績(jī)比較好,但也有個(gè)別的由于底子差,學(xué)習(xí)方法不對(duì)路,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不很理想,有些在家長(zhǎng)殷切的期盼,同學(xué)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)下,背上了沉重的思想包袱,學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高,個(gè)別的甚至成績(jī)還在滑坡。對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要耐心開(kāi)導(dǎo),要寬孩子的心,讓他們放下包袱,輕松學(xué)習(xí),當(dāng)然,有些學(xué)生,愛(ài)玩的,不是很懂事的,學(xué)習(xí)上還是大有潛力可挖的,家長(zhǎng)可以給他們施加一定的壓力,如規(guī)定每次大型考試的成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上要進(jìn)步一定的名次,給他們一個(gè)具體的目標(biāo),并且全程跟蹤,追問(wèn)到底。

經(jīng)濟(jì)上對(duì)子女的支持也是很必要的,學(xué)生進(jìn)入高中年級(jí),在買(mǎi)教輔書(shū)方面用的錢(qián)是比較多的,因?yàn)樵诟咭晃幕n就有九門(mén),門(mén)門(mén)要參加全省畢業(yè)會(huì)考,相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū)籍也就要多些了,同時(shí),孩子到高中正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,所以在飲食營(yíng)養(yǎng)上也要跟上。

第二、給子女一個(gè)良好的家庭環(huán)境,不讓家庭事務(wù)分散他們的注意力。在我們的學(xué)生中,大多數(shù)學(xué)生的家庭情況良好,不存在問(wèn)題,但也有少數(shù)學(xué)生的家庭,有的有各種各樣的矛盾或是不和諧因素,這一些都不應(yīng)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),如果有問(wèn)題的家庭,一家要保證在高考之前不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第三、要把愛(ài)和鼓勵(lì)放在嘴邊,不要埋藏在心里。我們中華民族是一個(gè)含蓄的民族,父母常常把贊揚(yáng)和愛(ài)埋在心底,嘴里雖說(shuō)“你這小子不行,還得努力,”心里卻說(shuō)“到底是我的兒子,真不錯(cuò)”。其實(shí)在教育過(guò)程中,每個(gè)孩子都渴望得到表?yè)P(yáng)和肯定,希望得到贊許和好評(píng)。因此當(dāng)孩子失去自信心的時(shí)候,父母的一個(gè)微笑,一聲贊許,一句鼓勵(lì)的話(huà)往往會(huì)使孩子們重新振作起來(lái)??上У氖俏覀兒芏喔改?,在孩子考試失敗的時(shí)候,不是鼓勵(lì)和贊許,而是指責(zé)和訓(xùn)斥,甚至說(shuō)我對(duì)你沒(méi)有希望了,致使孩子對(duì)自己失去信心,從而破罐子破摔。我們培養(yǎng)一個(gè)人,就是培養(yǎng)他的自信;我們摧毀一個(gè)人,也就是摧毀他的自信。曾經(jīng)有這樣一位成功母親的故事,她的兒子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,從小學(xué)到高中每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回去,她總是對(duì)兒子說(shuō)“兒子,今天老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)你的成績(jī)比以前又有提高了,如果你再努力一把一定會(huì)更好?!痹谀赣H不斷的鼓勵(lì)下,原來(lái)是班上學(xué)習(xí)困難生的兒子考上了重點(diǎn)大學(xué)。兒子后來(lái)在給母親的信中說(shuō):“媽媽?zhuān)抑牢业膶W(xué)習(xí)一直不理想,但正是你每次的微笑和鼓勵(lì)給了我新的希望和追求,謝謝你,媽媽?!弊罱铱吹浇處焾?bào)上刊登了一位高三學(xué)生在給他父母的信中這樣寫(xiě)道:“爸爸媽媽們,面對(duì)不及格的數(shù)學(xué)成績(jī),沒(méi)有人知道我們每天都要花幾個(gè)小時(shí)苦思冥想一個(gè)幾何題;面對(duì)退步的名次,沒(méi)有人關(guān)注我們的努力,當(dāng)考得一塌糊涂時(shí),或許一句“媽媽相信你”會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)機(jī)!我們不可能都成為最優(yōu)秀的,但我們一直是最努力的??梢哉f(shuō)這是大多數(shù)莘莘學(xué)子的心聲。希望家長(zhǎng)要多用贊賞的眼光去看待自己的孩子,給他們一個(gè)微笑,一個(gè)肯定,一份希望。俗話(huà)說(shuō)“母親是大海,父親是高山,”愿大海的廣博與寬容帶給孩子們溫情和希望,高山的挺拔和堅(jiān)強(qiáng)撐起孩子們成長(zhǎng)的脊梁。當(dāng)然,對(duì)孩子也要嚴(yán)格要求,不可遷就姑息,不能沒(méi)有教育原則。

各位家長(zhǎng),我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是要讓大家知道,我們的孩子進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一件很不容易的事,我們做家長(zhǎng)的一定要全力以赴來(lái)關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、幫助他們;就是要讓大家知道,我們的孩子很有希望,學(xué)校全體老師都會(huì)竭盡全力來(lái)幫助孩子三年后實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想;就是要讓大家知道,新課改形勢(shì)下的高中教育是怎么一回事,我們做家長(zhǎng)的要怎樣來(lái)關(guān)愛(ài)孩子,怎樣來(lái)與孩子溝通,怎樣來(lái)教育孩子才會(huì)收到實(shí)效,但由于時(shí)間有限,很多話(huà)題僅僅論及而已,我想在今后的家長(zhǎng)會(huì)上,我們繼續(xù)溝通交流。

各位家長(zhǎng)朋友,讓我們攜起手來(lái),勁往一處使,心往一處想,我們有理由相信,也有信心相信,經(jīng)過(guò)三年的高中學(xué)習(xí),您的孩子一定能金榜題名,光宗耀祖;愿我們共同努力為孩子創(chuàng)造美好的前程!

最后祝愿各位家長(zhǎng)工作順利,身體健康,合家幸福!謝謝各位家長(zhǎng)!

常州市新橋中學(xué)高燕萍。

尊敬的各位家長(zhǎng):上午好!

首先對(duì)大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),表示歡迎和感謝!

開(kāi)學(xué)初的第一次家長(zhǎng)會(huì)上我只是把任課老師的聯(lián)系電話(huà)告訴了你們,今天我請(qǐng)來(lái)部分任課老師,先讓他們介紹本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。(語(yǔ)文鄭繼軍老師、英語(yǔ)蔣永強(qiáng)老師、化學(xué)任鳳娟老師)。數(shù)學(xué)儲(chǔ)老師、歷史劉老師都擔(dān)任高一班主任工作,如果你想與他倆或其他任課老師交流,會(huì)后可以到相應(yīng)辦公室去溝通。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要有三方面內(nèi)容:

一、表彰先進(jìn)。

半學(xué)期以來(lái),在各位家長(zhǎng)的密切配合和大力支持下,在全體學(xué)生和任課老師的努力下,高一(3)班的各方面均位于年級(jí)前列,可以說(shuō)本班是一個(gè)積極向上、健康和諧的班集體。

1、期中考試的八門(mén)科目中有六門(mén)學(xué)科均分位于年級(jí)第一,英語(yǔ)學(xué)科均分位于年級(jí)第二,政治學(xué)科位于年級(jí)第四。

2、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一。

3、本班是全校三個(gè)自主管理示范班之一。

4、本次期中考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有:

(1)語(yǔ)數(shù)外三門(mén):王鵬飛、湯鈺、顧靜霞、包圩正、徐凱、張程銘、高強(qiáng)、陳興、周婷、鄧啟蒙、汪莎莎、李佳逸、黃紹新。

(2)語(yǔ)數(shù)外物化生政史八門(mén):王鵬飛、李華國(guó)、湯鈺、成治華、蔡凱焱、徐偉、黃紹新、顧靜霞、楊安、李彩英。

5、本次期中考試進(jìn)步明顯的同學(xué)有(與第一次教學(xué)情況調(diào)研比較):

(1)語(yǔ)數(shù)外三門(mén):顧靜霞、包圩正、張程銘、高強(qiáng)、陳興、黃紹新、李華國(guó)、成治華、孫黎、紀(jì)劉飛、姚吉、徐文杰、蔡行、劉麗雅、張璇、周明星、高健。

(2)語(yǔ)數(shù)外物化生政史八門(mén):李華國(guó)、成治華、黃紹新、楊安、劉麗雅、趙宇、鄧啟蒙、耿韋琪、徐文杰、周婷、陳夢(mèng)瑤、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉瑩。

6、各類(lèi)優(yōu)秀的同學(xué):

(1)工作優(yōu)秀的同學(xué):汪莎莎、陳婷、林小燕、紀(jì)劉飛、高健、季婷、趙乾隆。

(2)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué):徐凱、包圩正、張程銘、于全驥、周婷、陳夢(mèng)瑤、楊安。

(3)期中考試單科最優(yōu)秀的同學(xué):顧靜霞(語(yǔ)文)、湯鈺(數(shù)學(xué))、徐凱(英語(yǔ))、楊安(物理)、成治華(化學(xué))、李華國(guó)(生物)、蔡行(政治)、趙乾隆(歷史)。

(4)運(yùn)動(dòng)會(huì)中成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué):姚吉、顧麒麟、孫黎、董帆、曹聰、陳嫣飛、顧藝妮。

二、現(xiàn)行高考制度的簡(jiǎn)單解釋。

1、分文科和理科,其中理科分值為語(yǔ)文160分、數(shù)學(xué)200分、英語(yǔ)120分;文科語(yǔ)文200分、數(shù)學(xué)160分、英語(yǔ)120分;文理科總分480分。達(dá)線(xiàn)就看語(yǔ)數(shù)外三門(mén)總分。

2、選文科的歷史必選,選理科的物理必選,我校的文科選修模式是歷史政治、歷史地理;理科選修模式是物理化學(xué)、物理生物。

3、有關(guān)學(xué)業(yè)水平測(cè)試:如果你孩子選的是物理和生物,那歷史、政治、地理、化學(xué)在高二的第二學(xué)期三月份進(jìn)行該測(cè)試,根據(jù)考試成績(jī)定a、b、c、d四級(jí),如果考一個(gè)a級(jí),高考總分中加一分,如果四科全為a級(jí),高考總分中加五分。而高考中一分要相差幾千個(gè)人,所以不要小看這一分。選修的物理、生物等科目在高考語(yǔ)數(shù)外三門(mén)考完后考,也是根據(jù)考試成績(jī)定a、b、c、d四級(jí),但a級(jí)只占考生的10﹪,b級(jí)占考生的50﹪,在高校錄取時(shí)各校有不同要求,絕大多數(shù)本二以上的高校需要雙b。所以,每門(mén)學(xué)科都不能輕視,選修課關(guān)鍵是抓好課堂,現(xiàn)在有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,例:我班的高強(qiáng)同學(xué)在本次期中考試中所有的理科考的都很好,但政治與歷史都考得不好,政治僅考了38分,使班級(jí)均分降了0.7分,否則我班政治均分就是年級(jí)第二,這絕對(duì)是思想不重視的原因?qū)е碌?。所以,我們老師重視還不夠,還需家長(zhǎng)的重視和進(jìn)一步教育。

三、家長(zhǎng)要注意的問(wèn)題。

1、鼓勵(lì)孩子多主動(dòng)找老師交流和溝通:既可以及時(shí)解決疑問(wèn),更可以獲取學(xué)習(xí)方法。列舉成治華同學(xué)平時(shí)經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教老師,現(xiàn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門(mén)理科均學(xué)得很好。

2、注意孩子周末的交往:與哪些同學(xué)交往,特別是注意孩子是否與某一異性同學(xué)交往密切,防止出現(xiàn)早戀。

3、電子產(chǎn)品不要帶到學(xué)校:例手機(jī)、mp3等,有百害而無(wú)一利;真正要用手機(jī),例寄宿生放學(xué)時(shí)要與家長(zhǎng)聯(lián)系,可以帶來(lái)放我這兒,現(xiàn)在的孩子自控能力還達(dá)不到帶了手機(jī)而不玩(聊天、看小說(shuō)、玩游戲等)的。

4、不要給孩子過(guò)多的錢(qián):一周80元差不多了,錢(qián)多了會(huì)養(yǎng)成經(jīng)常吃零食的習(xí)慣或積攢起來(lái)買(mǎi)電子產(chǎn)品等。這里,友情提醒做生意的家長(zhǎng)要管好自己的錢(qián),以防孩子拿了錢(qián)買(mǎi)手機(jī)等來(lái)干擾學(xué)習(xí)你都不知道。

5、培養(yǎng)孩子周末在家自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力:指導(dǎo)孩子在周記本上制定好兩天的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃,家長(zhǎng)督促完成并簽上您的意見(jiàn)或建議;務(wù)必督促孩子對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)。

6、平時(shí)多主動(dòng)與我、任課老師交流,以便我們老師及時(shí)獲取有關(guān)信息和及時(shí)有效解決您孩子的問(wèn)題。

下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我交流或到相應(yīng)辦公室找本班任課老師交流。數(shù)學(xué)、政治老師在這幢樓一樓最西面辦公室,語(yǔ)文和化學(xué)老師在一樓西樓梯東面辦公室,英語(yǔ)、物理、歷史老師在二樓最西面辦公室。

再次謝謝大家的光臨和支持!也祝各位家長(zhǎng):身體健康、平安幸福!

各位家長(zhǎng):

你們好!感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。特別感謝很多家長(zhǎng)能遠(yuǎn)路趕來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我們都有一個(gè)愿望一個(gè)期待。期盼自己的子女在這里學(xué)習(xí)好、生活好、品行好。通過(guò)三年的努力,考上理想的大學(xué),接受高等教育。

你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)足以說(shuō)明你們對(duì)我們學(xué)校的工作的支持和對(duì)自己的子女的關(guān)心。我在此代表你的子女感謝你的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通,而且還能說(shuō)明你們對(duì)子女教育的重視,還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來(lái),他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表?yè)P(yáng)還是批評(píng)他,他還在乎自己的父母親能不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),若你們來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,增進(jìn)對(duì)你的子女的了解,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量;了解本屆學(xué)生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務(wù);同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。

下面說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)方面。

一、班集體建設(shè)情況。

我們?cè)趯W(xué)校組織的各種活動(dòng)中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如:全校廣播體操比賽一等獎(jiǎng);全?!案璩鎳?guó)”大合唱二等獎(jiǎng);校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高一團(tuán)體總分第一名;校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明一等獎(jiǎng);高一。

軍訓(xùn)。

優(yōu)秀排。在這些成績(jī)的背后有我們53位同學(xué)付出的許許多多汗水和家長(zhǎng)們的大力支持。這些成績(jī)大大鼓舞我班的氣勢(shì),表現(xiàn)出全班同學(xué)的強(qiáng)烈的班集體精神?,F(xiàn)在本班的學(xué)習(xí)紀(jì)律良好,多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng)。我們還組織了卡拉ok活動(dòng)和籃球聯(lián)賽,一個(gè)強(qiáng)有力的班集體正在形成。

班干部組織和工作基本到位:臨時(shí)班干部采用任命制,本班嘗試“點(diǎn)圓式管理法”。以班長(zhǎng)為圓心,以各班委為圓內(nèi)的點(diǎn);以紀(jì)律委員為圓心,8個(gè)紀(jì)律組員和各值日班長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn);以學(xué)習(xí)委員為圓心,以各課代表和學(xué)習(xí)幫輔組為圓內(nèi)的點(diǎn);以各課代表為圓心,分別各以8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn)。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級(jí)管理制度;每一個(gè)課代表下屬的8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)各不相同,也就是說(shuō)班中的每一個(gè)學(xué)生都要負(fù)責(zé)收交作業(yè)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一位學(xué)生真正體會(huì)到班級(jí)主人的責(zé)任,通過(guò)這種角色換位,讓學(xué)生知道自己應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,從而提高學(xué)生的自我教育意識(shí)和自治能力,也鍛煉了學(xué)生的管理能力。管大放小,管主放次,授權(quán)負(fù)責(zé),分層管理,既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。大圓小圓,圓圓相扣,現(xiàn)在本班班級(jí)管理已經(jīng)基本正?;?,學(xué)生的自我管理有條不紊。

班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批關(guān)心集體的同學(xué)。如:周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、蔣豪杰、柯藝峰、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、汪女國(guó)、林鑼等。

班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批刻苦求學(xué)的同學(xué)。他們知道:我們來(lái)嚴(yán)中干什么——是來(lái)吃苦考大學(xué)的!他們也深刻領(lǐng)悟出“梅花香自苦寒來(lái)”真諦。如:徐壽忠、宋菲、洪丹、邱祺、蔣豪杰、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、朱昱、黃秀蓮、潘琦、何錫佳、何佳文、邱延軍、馬蘭、李娜等。

二、這次考試成績(jī)分析。

1、了解本屆學(xué)生在全市所處的位置-----(略)和高一分班情況:兩個(gè)加強(qiáng)班、兩個(gè)重點(diǎn)班、八個(gè)普通班,所有擇校生分到普通班,每班10個(gè)左右。

2、在期中考試中,本班兩門(mén)學(xué)科(物理、化學(xué))在8個(gè)普通班中第一,班級(jí)總分在8個(gè)普通班中第二;有10位同學(xué)擠身校前200名(強(qiáng)化班和重點(diǎn)班共218人),有10位同學(xué)擠身校前300名,蔣豪杰、黃俊瑞等21位同學(xué)取得了非常大的進(jìn)步。在全市三校聯(lián)考的44個(gè)班中排名27。

《班級(jí)成績(jī)情況》。

三、正確認(rèn)識(shí)和處理出現(xiàn)的問(wèn)題。

高中的整個(gè)三年:高一是起步適應(yīng)期。這個(gè)時(shí)期學(xué)生能夠深入思考一些問(wèn)題,有強(qiáng)烈的求知欲,認(rèn)為自己前途一片光明,對(duì)學(xué)習(xí)有過(guò)高的期望值,而我們的家長(zhǎng)在這一時(shí)期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動(dòng)和高興。這一時(shí)期也是學(xué)生打好基礎(chǔ)的階段,并且面臨人生道路的第一岔路口,因?yàn)楦咭唤Y(jié)束將進(jìn)行文理分科。高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活,學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫通的感覺(jué),學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高,心態(tài)也比較穩(wěn)定。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多,難度越來(lái)越大,且學(xué)習(xí)的要求的提高。于是學(xué)生的成績(jī)必然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng),身體狀況也呈下降趨勢(shì),學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷,學(xué)生的心理問(wèn)題出現(xiàn)比較多,需要我們的家長(zhǎng)、老師特別的關(guān)注。高三是沖刺期。(本站)。

1、正確認(rèn)識(shí)孩子的的學(xué)習(xí)情況。

每個(gè)人都渴望成功,然而還有比成功更寶貴的東西,那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,然而教育的效果則是區(qū)別很大的。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。我們不能在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄,對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何,直接影響到孩子的發(fā)展。

下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)某位同學(xué)在周記中的心聲:

周記摘錄:

每次回家,爸爸總是要問(wèn)我近來(lái)的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)習(xí)上,他們對(duì)我抱有很大的希望,這些,既成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,無(wú)形之中也成了我的一種壓力,考得好差,自己覺(jué)得沒(méi)什么,但是覺(jué)得對(duì)不住父母。但是,我覺(jué)得這種壓力對(duì)我沒(méi)有什么負(fù)面影響,它反而促進(jìn)我努力地學(xué),每當(dāng)有放松的時(shí)候,想一想父母的要求和希望,就能重新認(rèn)真起來(lái),學(xué)習(xí)上有困難,想要放棄的時(shí)候,我能夠從父母那里重新得到力量,可以說(shuō)父母親對(duì)我的影響是十分大的,有家人的鼓勵(lì),我可以做好任何一件事。但我最怕的是,在我失敗時(shí),父母給予我的只是憂(yōu)愁和嘆息,而不是理解和鼓勵(lì)。

從以上同學(xué)的話(huà)里可以看出都非??粗馗改赣H對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度的,因?yàn)椤澳銈兊年P(guān)愛(ài)是對(duì)他們最大的鞭策,你們的理解是給他們最好的信心”。所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多鼓勵(lì),少指責(zé),多找原因,不一味看結(jié)果,做孩子學(xué)習(xí)上的參謀,那么一個(gè)人的努力就變成多個(gè)人的努力,孩子的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的。

2、正確理解早戀行為。

我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾的時(shí)期。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著生理發(fā)育的逐步成熟,他們?cè)谛睦砩系谋憩F(xiàn)就是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

3、正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒。

到高中以后,也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期。厭學(xué)的、對(duì)考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在班里,自我感覺(jué)良好的學(xué)生越來(lái)越少,他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn),更有甚者上課睡覺(jué)來(lái)混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高,學(xué)習(xí)能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重?我認(rèn)為成功率偏低降低了成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)致學(xué)生倦怠。體驗(yàn)失敗的的情緒泛化了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們?cè)撛趺崔k?就讓他們有更多的成功感!“多一把衡量的尺子,就會(huì)多出一批好學(xué)生”。看到不同的學(xué)生不同的閃光點(diǎn),都要予以肯定和賞識(shí),讓他們有成功愉快的體驗(yàn)。

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高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家上午好!

孩子來(lái)到北大附中xx分校第一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將圓滿(mǎn)結(jié)束。今天,為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步,我們大家再次相聚在一起。首先,我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子,對(duì)大家的光臨,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝大家!

在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下,大家也許能夠感受到,咱們高一xx班這個(gè)剛組成不足300天的新家,已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風(fēng)姿,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孝敬誠(chéng)信、務(wù)實(shí)求真、追求卓越的良好班風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真、積極進(jìn)取、比學(xué)趕幫、合作創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成,自主管理、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的基本框架和良好氛圍已經(jīng)形成并初見(jiàn)成效,班級(jí)向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力正在不斷增強(qiáng)和穩(wěn)固;我和孩子們之間不僅已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關(guān)系,而且已經(jīng)有了相當(dāng)成分的友誼和親情。毫不夸張的說(shuō),孩子在學(xué)校的這個(gè)家,每天都充滿(mǎn)著陽(yáng)光,是相當(dāng)溫馨和非常有"人氣的",每個(gè)孩子在這個(gè)家的成長(zhǎng)都是健康向上、快樂(lè)幸福的!非常感謝您再次來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),并借此機(jī)會(huì)感謝你對(duì)學(xué)校工作的大力支持,感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)的時(shí)刻關(guān)注。

北大附中xx分校辦校8年來(lái)取得了輝煌成績(jī)。面對(duì)成績(jī),北附人不會(huì)滿(mǎn)足,我們會(huì)在學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)的浪潮中,力爭(zhēng)再展宏圖,再創(chuàng)佳績(jī)。

今天首先跟大家匯報(bào)一下班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀,然后跟大家交流三個(gè)問(wèn)題,都涉及到家校思想統(tǒng)一的問(wèn)題,關(guān)系到孩子教育前景的問(wèn)題,我相信,今天的內(nèi)容一定能引起家長(zhǎng)的共鳴,更希望能與您有更深入的交流。

總體上看,孩子們進(jìn)入高一下學(xué)期以來(lái),各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步,尤其是實(shí)行課堂改革后,更是發(fā)生了可喜的變化。

1、學(xué)生的紀(jì)律觀(guān)念不斷增強(qiáng),學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。

課前無(wú)遲到現(xiàn)象,課堂無(wú)違紀(jì)記錄,自習(xí)課鴉雀無(wú)聲,教室布臵優(yōu)美,地面干凈整潔,桌凳擺放有序,整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的,是優(yōu)化的,家長(zhǎng)盡可放心。

2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確,知道為什么而學(xué),將來(lái)準(zhǔn)備做什么,學(xué)習(xí)有緊迫感,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多。

本學(xué)期我們讓高一的學(xué)生參加了"高三百日誓師",學(xué)生觸動(dòng)很大,《假如我是高三生》等主題班會(huì)使學(xué)生深受鼓舞,讓高三優(yōu)秀學(xué)兄學(xué)姐到班為學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),效果很好。

3、自學(xué)能力逐步提高,合作意識(shí)不斷增強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

早操前晨讀、早讀、晚讀,書(shū)聲瑯瑯,常期堅(jiān)持;每周班級(jí)要求必須留教室學(xué)習(xí)至少兩次,課外補(bǔ)課一直進(jìn)行,特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科,每周年級(jí)至少各安排兩次;小組合作學(xué)習(xí),成效顯著;上學(xué)期獲得"學(xué)風(fēng)模范班級(jí)"稱(chēng)號(hào),本學(xué)期獲得期中考試高一年級(jí)普通班第一名。

4、同學(xué)們思想活躍,有創(chuàng)新意識(shí),課外活動(dòng)豐富,上學(xué)期同學(xué)們大膽改編課本劇《羅密歐與朱麗葉》,舉辦《頒獎(jiǎng)盛典》,本學(xué)期孩子們成功地自編自導(dǎo)自演了校級(jí)第十九屆周末文化廣場(chǎng),學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高,團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷增強(qiáng),班級(jí)凝聚力不斷提升。

其次談一下學(xué)生成績(jī)的問(wèn)題。

有一部分家長(zhǎng)提出,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)都能考到八十分,初中也能考到七八十分,為什么到了高中,成績(jī)不令人滿(mǎn)意,甚至有些失望呢?現(xiàn)在,我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn),小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主,要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心,因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高。初中則是以普及教育為主,考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生,因此分?jǐn)?shù)也尚可。但是,高中教育,特別是在以高考為終極目的的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,考試難度與深度會(huì)有很大的提升,得分率就會(huì)下降。以xx年高中畢業(yè)生為例,他們?cè)趚x年參加中招考試的時(shí)候,全省有260萬(wàn)考生,而升入高中僅僅只有90.5萬(wàn),而xx年,包括專(zhuān)科在內(nèi)所有大學(xué)的升學(xué)率,僅為38.66%,也就是說(shuō),當(dāng)年的那260萬(wàn)初中生,只有不到38萬(wàn)人上了大學(xué),一個(gè)初中生考上大學(xué)的幾率只有14.87%,所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量高中的學(xué)習(xí),是不合時(shí)宜的。

孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖嫉拿媲八嬖诘膯?wèn)題,分?jǐn)?shù)是他們問(wèn)題的所在,而不是他們退步了。

家長(zhǎng)們也許會(huì)問(wèn),孩子為什么會(huì)這樣,其實(shí)因素很多,這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)(案例:20xx屆的一個(gè)學(xué)生,中招入校時(shí)的成績(jī)僅為366分,在當(dāng)?shù)剡B最普通的高中也不會(huì)錄取,可以說(shuō)基礎(chǔ)很差,但是在我們學(xué)校,經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),20xx年高考超過(guò)當(dāng)年重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)26分,以589分的成績(jī)被心儀的大學(xué)錄取),而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,目前高三畢業(yè)生,部分同學(xué)感慨,現(xiàn)在我們不是不想學(xué),也不是不會(huì)學(xué),而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在備考的時(shí)候,只能是心有余而力不足。

高考究竟有多難,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)距高考的要求有多大的距離,也是家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)在我們通過(guò)數(shù)據(jù),來(lái)見(jiàn)證一下高考真實(shí)的面貌。

xx年xx高考考生總數(shù)為90.5萬(wàn)人,xx年xx高考招生總數(shù)38.6萬(wàn)人,一本上線(xiàn)率為3.097%,二本上線(xiàn)率為9.605%,三本上線(xiàn)率為3.907%,也就是說(shuō),傳統(tǒng)意義上的高考成功所指的考上本科大學(xué),在xx年,只有不到15萬(wàn)考生。

那么我們?cè)趺茨矛F(xiàn)在的成績(jī)?nèi)フ務(wù)摳呖寄兀磕俏覀冏羁茖W(xué)的方法就是參考學(xué)生的得分率。

以xx年高考成績(jī)?yōu)槔?,滿(mǎn)分750分,一本線(xiàn)為563分,學(xué)生要得到總分的75%,二本線(xiàn)為517分,學(xué)生要得到總分的69%,三本線(xiàn)為480分,學(xué)生要得到總分的64%,專(zhuān)科一批為425分,學(xué)生要得到總分的56.7%,那大家可以算一算,就可以知道自己的孩子與高考之間的距離。

請(qǐng)家長(zhǎng)正確看待孩子在班級(jí)的考試名次,當(dāng)孩子名次退步時(shí),原因是多方面的,首先幫助他豎立信心,然后一起幫助分析原因,切不可過(guò)于武斷:孩子就笨,不努力,老師要求不嚴(yán)等等,班級(jí)的孩子總共就那么多,有人進(jìn),必然有人退,此消彼長(zhǎng)。我們一定要從很多中學(xué)生不堪忍受學(xué)習(xí)壓力而輕生的血淋淋的案件中吸取教訓(xùn)。"望子成龍,望女成鳳"是我們共同的心愿,但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)進(jìn)步,嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。

為使學(xué)生提高成績(jī),考上理想大學(xué),我們下一步準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施,也是要跟大家談到的第三個(gè)問(wèn)題。

其一,自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程,一堂課能否學(xué)習(xí)好,其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。高三二??荚嚪治鰰?huì)中,高考一線(xiàn)教師強(qiáng)調(diào)了自學(xué)的重要性,因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí),才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷,老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo),所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。那我們是如何在課堂實(shí)現(xiàn)這一理念呢?一堂課的前9分鐘,讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知,老師在黑板或者多媒體上呈現(xiàn)精心準(zhǔn)備的高質(zhì)量的預(yù)習(xí)題,讓學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū),目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái),并且解決一些老師不用講,學(xué)生就能獲得的知識(shí),可以提高課堂效率。

其二,討論探究的習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)合作,是一個(gè)成功社會(huì)人必須具備的素質(zhì),這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,在課堂上,我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組,一般由6人組成,分為優(yōu)中差,預(yù)習(xí)結(jié)束之后,有疑難問(wèn)題,首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑,先進(jìn)學(xué)生回答,實(shí)現(xiàn)兵教兵,由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題,這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知,更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中中解決了學(xué)習(xí)中第二個(gè)問(wèn)題,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解再表達(dá),從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。

其三,表達(dá)的習(xí)慣,在每一節(jié)課中,都會(huì)空出幾分鐘的時(shí)間,由學(xué)生擔(dān)任小老師講解知識(shí)點(diǎn),不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力,而且培養(yǎng)了學(xué)生思維縝密的習(xí)慣。在實(shí)際操作中,幾乎每一個(gè)學(xué)生都有當(dāng)小老師的經(jīng)歷,越講越好,得到了學(xué)生們的一致認(rèn)可,甚至比老師講解的效果更好。

其四,認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,我們?cè)谝惶谜n的課程安排上,由淺入深,通過(guò)前邊自主學(xué)習(xí),討論探究學(xué)習(xí),最后剩下的疑問(wèn),必定是學(xué)生想去解決的,這時(shí)候再由老師講解,學(xué)生必定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,在注意力高度集中的狀態(tài)下,能實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)。

其五,作業(yè)的習(xí)慣,作業(yè)是學(xué)生知識(shí)反饋的一種重要手段,我們的課堂留足十五分鐘的時(shí)間,由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),并且提前完成的同學(xué),老師會(huì)當(dāng)堂面批,提高作業(yè)效率,即使當(dāng)堂不能完成批改,也會(huì)由小組長(zhǎng)批改,并將批改結(jié)果反饋給老師,以便老師準(zhǔn)備好課下培優(yōu)補(bǔ)弱的方案。

其六,訂正的習(xí)慣,督促學(xué)生建立錯(cuò)題集,當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,當(dāng)堂訂正,不拖拉,不滯留,將問(wèn)題解決在發(fā)現(xiàn)之處,從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接,為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障。這些習(xí)慣,會(huì)讓學(xué)生真正的樂(lè)學(xué)、好學(xué),在成功中追求快樂(lè),在快樂(lè)中追求成功!

通過(guò)夕會(huì)、主題班會(huì)及年級(jí)學(xué)科組利用廣播會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

課堂上,我們對(duì)優(yōu)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)特訓(xùn),分層次設(shè)計(jì)題目,讓優(yōu)生吃飽,對(duì)于差生,我們實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的幫扶,由學(xué)生教學(xué)生,保證后進(jìn)生的輔導(dǎo)。其實(shí)我們培優(yōu)補(bǔ)弱的主戰(zhàn)場(chǎng)是在課外活動(dòng)或者電視課時(shí),目前我們培優(yōu)補(bǔ)弱的學(xué)科是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),每一科分別有個(gè)培優(yōu)班和補(bǔ)弱班,每個(gè)班上都有兩名老師,一個(gè)老師主講,一個(gè)老師輔導(dǎo),第一課時(shí)老師精講,第二課時(shí)前二十分鐘做針對(duì)性試題,后二十分鐘批改并講解,目的是讓學(xué)生充分掌握知識(shí),下一學(xué)期,我們將開(kāi)設(shè)物理、化學(xué)、生物、地理的培優(yōu)補(bǔ)弱班,爭(zhēng)取達(dá)到只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí),就能有提高的目的。

我校的藝術(shù)生高考,慢慢形成自己的特色,有多名專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān),藝術(shù)生xx省統(tǒng)考過(guò)關(guān)率連續(xù)三年100%。藝術(shù)生學(xué)習(xí)熱情高,心態(tài)好,風(fēng)氣正,重視文化課、專(zhuān)業(yè)文化課學(xué)習(xí)兩不誤。(一個(gè)傳奇學(xué)生的案例。各校藝術(shù)生文化課錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的幻燈片)。

寫(xiě)一日反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;個(gè)別談心,解決個(gè)體問(wèn)題;開(kāi)主題班會(huì),解決共性問(wèn)題;開(kāi)展文體活動(dòng),緩解心理壓力。

一段時(shí)間以來(lái),全國(guó)的中學(xué)都在談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題,究竟分還是不分,可以說(shuō)是爭(zhēng)執(zhí)不下,沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

在匯總學(xué)校學(xué)生和教師抽樣調(diào)查以及對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)反饋的信息來(lái)看,教育部更多傾向于分科。學(xué)科由9門(mén)變?yōu)?門(mén),減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),能使學(xué)習(xí)更深入更系統(tǒng),而且有一部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)科興趣的原因已經(jīng)提前放棄了不喜歡的部分學(xué)科。高二分科基本是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師眾望所歸的結(jié)果。

關(guān)于不分科的說(shuō)法,也有人贊同。國(guó)家教育部的一些高層領(lǐng)導(dǎo),以及一些大學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為不分科強(qiáng)調(diào)了學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系,有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

我們認(rèn)為,不分科,會(huì)從我們這屆或下屆畢業(yè)生開(kāi)始,減少?gòu)?fù)讀生對(duì)應(yīng)屆生高考錄取造成的沖擊。復(fù)讀生會(huì)減少,應(yīng)屆生的升學(xué)率必定會(huì)提高,對(duì)我們的學(xué)生來(lái)講是一次比較好的機(jī)遇。

其實(shí)關(guān)于究竟分不分科,全省的高中都還是處在爭(zhēng)論狀態(tài),家長(zhǎng)沒(méi)有必要因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題而焦慮,應(yīng)該平靜面對(duì),國(guó)家教育部會(huì)在八月下達(dá)文件,我們學(xué)校會(huì)第一時(shí)間掌握信息,制定相應(yīng)的教學(xué)措施,以適應(yīng)高考的新要求。

溫馨提醒。

如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái),而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

溫馨提醒1。

(1)幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)。

(2)幫助孩子增強(qiáng)自信心。

(3)關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次。

(4)溝通—————多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。

(5)多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解情況。

孩子是家長(zhǎng)的希望,教育好孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值,盡量要恰到好處。

期望值過(guò)高:孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí),也許父母感到滿(mǎn)足,但孩子生活得較為壓抑,甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求,雙方均失望,可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。

期望值過(guò)低或沒(méi)有:尚不自覺(jué)的孩子期望值過(guò)低或沒(méi)有:尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持,認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。

適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高,不操之過(guò)急,不高不攀,否則可能大家都失望。

溫馨提醒2。

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

每天付出多一些:

多一些問(wèn)候(在孩子累了的時(shí)候)。

多一些幫助(在孩子需要的時(shí)候)。

多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時(shí)候)。

多一些鼓勵(lì)(在孩子泄氣的時(shí)候)。

多一些寬容(在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候)。

家是孩子心中最溫暖的地方。

學(xué)生學(xué)業(yè)成功的妙方:

學(xué)生:時(shí)間+汗水+方法=成功。

家長(zhǎng):關(guān)心+鼓勵(lì)+支持=成功。

學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生三方面擰成一股繩,齊心協(xié)力助孩子成功!

溫馨提醒3。

需要家長(zhǎng)配合做好的幾現(xiàn)工作。

1、動(dòng)員子女提前做好期末復(fù)習(xí)。

2、務(wù)必把學(xué)生的手機(jī)等電子產(chǎn)品保管起來(lái)。

3、不要讓學(xué)生受到任何干擾。

4、教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。

學(xué)校在二次創(chuàng)業(yè)中,還做了很多新的嘗試,我們所有的努力只有一個(gè)目的:讓您的孩子在北大附中xx分校成人成才。

我們欣喜地看到,在全體北附人的共同努力下,學(xué)生在進(jìn)步,學(xué)校在進(jìn)步,我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切,當(dāng)然這離不開(kāi)您的支持和理解,我們有理由相信,在家校良好的溝通合作下,學(xué)生會(huì)有更大的進(jìn)步!

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里,謝謝大家!

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)委員:

大家好!首先我謹(jǐn)代表我們高一(5)班的全體任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么,我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

現(xiàn)在我給大家介紹今天與會(huì)的三位老師,一位是任我們班歷史課的王洪鑫老師,另一位是任我們班語(yǔ)文課的許小言老師。這兩位女老師雖然看上去年輕,但卻都是我們平羅中學(xué)教師隊(duì)伍中基本功扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,上課親切,隨和,生動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性的優(yōu)秀教師。第三位是擔(dān)任我們班英語(yǔ)課教學(xué)的聶彩杰老師。這三位老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)深受學(xué)生們的喜愛(ài)。

下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作。首先介紹一下我們班的情況:班級(jí)由53名同學(xué)組成,他們大部分來(lái)自平羅縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)生剛踏入高一時(shí)我們班所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達(dá)成共識(shí),要心往一處想勁往一處使,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),要么不干,干就一定干出點(diǎn)成績(jī)來(lái)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的努力,我們高一(5)班在常規(guī)與學(xué)習(xí)方面都走在了年級(jí)的前列。我們高一(5)班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級(jí),班里有著一批上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)勤奮刻苦的同學(xué)。如祖瑩,李利國(guó)、張耀武等同學(xué)就是典型的例子,他們?cè)谌粘5膶W(xué)習(xí)中都可以說(shuō)是同學(xué)們的榜樣!

在班級(jí)管理工作中,我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

1、嚴(yán)格管理,依法治班,不拋棄,不放棄。

一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀(guān)念,強(qiáng)化時(shí)間觀(guān)念早上要求6:40前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;晚上6:30前進(jìn)入教室自習(xí),良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn)。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)的努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀(guān)念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí),班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。

2、既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。

求,生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)至少每?jī)尚瞧谥鲃?dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)共同做工作,這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo),學(xué)習(xí)上有動(dòng)力,與老師打成一片,學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

3、加強(qiáng)思想教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。

充分利用課堂,班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。例如,班集體剛組建時(shí),開(kāi)展樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。成績(jī)也穩(wěn)步提高了。繼續(xù)開(kāi)展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”,以實(shí)現(xiàn)班級(jí)人人都在進(jìn)步,對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁,因材施教!

4、以學(xué)習(xí)為龍頭,抓好三操、兩休及衛(wèi)生,扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。利用“點(diǎn)圓式工作法”,確定:學(xué)習(xí)為點(diǎn),三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道:三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,屏障沒(méi)有了,想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律,約束學(xué)生的行為,對(duì)于日常工作中的問(wèn)題,采取適當(dāng)?shù)姆绞?,及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。

5、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),客觀(guān)、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

在教學(xué)過(guò)程中,合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制,可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過(guò)反饋信息,檢查自己的教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問(wèn)題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù),了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為做出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料;了解學(xué)生的性格、態(tài)度,可以有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差,而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),用評(píng)價(jià)的手段,激勵(lì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望:

1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。

2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,要讓學(xué)生能自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,開(kāi)學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4.從這里我想說(shuō),要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,充滿(mǎn)動(dòng)力了。

以上是本班的一些基本情況。最后我想說(shuō):

給我時(shí)間,給我機(jī)會(huì),我會(huì)證明我?guī)У陌嗉?jí)是最優(yōu)秀的;給我舞臺(tái),給我空間,我可以施展我教書(shū)育人的熱心;給我學(xué)生,給我一個(gè)班級(jí),我會(huì)努力把它帶成最好集體;給我一縷陽(yáng)光,給我一個(gè)笑容,給我一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持,給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心,我會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇八

家長(zhǎng)們:

大家上午好!

今天在這里召開(kāi)我們高一7班的家長(zhǎng)會(huì),首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),謝謝家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的配合。召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想向各位家長(zhǎng)介紹一下孩子們最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。

前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次月考,這次月考的成績(jī)也可以說(shuō)是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè),升入高一才一個(gè)月時(shí)間,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間,孩子們對(duì)高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了。學(xué)校設(shè)置此次考試,就是想檢驗(yàn)一下孩子們最近一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。我們學(xué)校也是市里面的重點(diǎn)高中,孩子們也都是以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)來(lái)的。但在此次的月考中,有很大的一部分同學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重退步的情況。這些同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了,家長(zhǎng)們手中也都有成績(jī)單。

現(xiàn)在才剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月,可能這些同學(xué)還沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏;也可能是還沒(méi)有從放假當(dāng)中收心,沒(méi)有全心全意的投入學(xué)習(xí);也可能是還延續(xù)著初中的學(xué)習(xí)方法,玩鬧似的進(jìn)行學(xué)習(xí)。不管是哪種原因,結(jié)果已經(jīng)是這樣了,我相信這次的考試成績(jī)也給了這些學(xué)生當(dāng)頭一棒,他們之后應(yīng)該會(huì)迅速的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。家長(zhǎng)們?cè)谶@段時(shí)間要多監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí),幫助他們適應(yīng)高中與初中完全不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏,等孩子們適應(yīng)之后,家長(zhǎng)們就可以放手了。

所以,我也必須要跟家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào),高中與初中是完全不同的兩個(gè)階段,高中的知識(shí)難度、學(xué)習(xí)任務(wù)比初中都強(qiáng)了太多。初中可能只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績(jī),甚至有的時(shí)候只要認(rèn)真的做作業(yè)就能夠掌握知識(shí)。但高中不一樣,高中上課要多聽(tīng),下課要多練。上課的時(shí)候稍微分神,可能就跟不上老師的節(jié)奏了。學(xué)生一時(shí)無(wú)法適應(yīng)可以理解,但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

家長(zhǎng)們也要調(diào)整好自己的.狀態(tài),不能再用之前的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí),要想成績(jī)提高得快,更好的掌握知識(shí),課下就要多刷題。家長(zhǎng)們也要改變自己對(duì)孩子們的要求,可以變得嚴(yán)格一點(diǎn),讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力?,F(xiàn)在的學(xué)生都是一樣的,必須要有人監(jiān)督才會(huì)認(rèn)真學(xué),自覺(jué)的學(xué)生很少見(jiàn)。所以需要家長(zhǎng)們和我們老師聯(lián)合起來(lái),幫助孩子們提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),獲得進(jìn)步。

今天我的發(fā)言就到此結(jié)束,也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說(shuō)的這些要點(diǎn),爭(zhēng)取下一次考試取得大的進(jìn)步!

謝謝大家!

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇九

各位家長(zhǎng)同志:

上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(1)班的班主任兼語(yǔ)文教師,我叫xx。

首先,我代表高一(x)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎,轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學(xué)就讀,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班,所以不能一一列席,望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程,一是請(qǐng)xx中學(xué)教導(dǎo)處xx主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?,希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行自由交流。

班級(jí)基本情況與班級(jí)管理:我們班共有xx名同學(xué),其中男同學(xué)有xx人,女同學(xué)有xx人,住宿生一共人,其中男同學(xué)有x人住宿,女同學(xué)有xx人住宿。

在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō),我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō):在學(xué)校組織的兩次考試中,我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,馬馬虎虎,三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài),學(xué)得很輕松,成績(jī)也就不是很拔尖。不過(guò)有一點(diǎn)我深信,我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力,入學(xué)以來(lái)等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。

作為班主任,我堅(jiān)信:沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績(jī)論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,我都會(huì)找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中,我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,知識(shí)面廣,有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的,而是有選擇的。因此,在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,沒(méi)有制度談不上管理,但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,應(yīng)該看到,只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想,我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,全體同學(xué)表決才能通過(guò),這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外,我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學(xué)生交流,我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn),不好的方面,如何改進(jìn),和老師要說(shuō)的話(huà),等等,學(xué)生們有心理話(huà)可以和老師交流。有的話(huà)和父母不愿說(shuō)的,都寫(xiě)在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯(cuò)誤,比老師的說(shuō)教更容易讓學(xué)生們接受,相信教育的效果會(huì)更好。當(dāng)然,我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無(wú)事可干。從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步,而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,不要完全依靠老師,特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。靠教師補(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問(wèn)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀(guān)察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家,比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),山外有山,人外有人,考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線(xiàn)牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話(huà),孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),育好人,叫學(xué)生滿(mǎn)意,讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀(guān)全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。

以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。

1、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話(huà),更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話(huà),讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

2、胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3、遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬拢つ繘_動(dòng),干出傻事。

各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng),“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,努力吧。

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇十

尊敬的家長(zhǎng):

大家好

首先我代表高一(22)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。你們能來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們而言就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

首先介紹一下我們班的情況:班級(jí)由60位同學(xué)組成,他們大部分來(lái)自本縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),有小部分是來(lái)自其他區(qū)縣。其中男生30人,女生30人。一個(gè)班級(jí)60人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占60分之一,是微不足道的.。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。

1、在學(xué)生成績(jī)方面。力爭(zhēng)在高考中取得輝煌成績(jī)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),需要老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力才有可能,其中關(guān)鍵是學(xué)生本人,其他的都是外界因素。

2、在班級(jí)管理方面。力爭(zhēng)班級(jí)管理在學(xué)校位居前列。

3、在將來(lái)發(fā)展方面。力爭(zhēng)建立以學(xué)為主、全面發(fā)展,以高考為目標(biāo)、全面提高個(gè)人自主學(xué)習(xí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作相結(jié)合的人才發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。懂得感恩、放飛夢(mèng)想,成就未來(lái)。

1、學(xué)生成績(jī)。一部分學(xué)生積極向上,學(xué)習(xí)刻苦,例如周亞輝、龍盈、李玉、劉佳敏、向書(shū)良、胡金環(huán)等同學(xué)。

2、班級(jí)管理。班級(jí)管理主要實(shí)施以人為本,自主管理的模式。主要做法是,班主任宏觀(guān)管理,班委會(huì)具體管理,各團(tuán)隊(duì)分組管理,值日班長(zhǎng)落實(shí)班級(jí)管理記錄。一步一步實(shí)現(xiàn)班級(jí)嚴(yán)格管理到自主管理再到無(wú)需管理。在班級(jí)管理過(guò)程中涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的班干部例如湯歡、周亞輝、羅友康、等同學(xué)。

3、學(xué)生能積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng),多才多藝。如班級(jí)籃球賽場(chǎng)上陳科、陳章奇、李卓、,出黑板報(bào)等彰顯自己的才華。

4、學(xué)生本人都有遠(yuǎn)大理想

1、目前部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

(1)不會(huì)處理人際關(guān)系。

(2)課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。

(3)沒(méi)有合適的聽(tīng)課方法。

(4)自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)干勁不足。

3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),不會(huì)自主學(xué)習(xí),只是等老師講,被動(dòng)地接受,老師一放手,自己根本不知學(xué)什么。

4、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中,離高考還有很長(zhǎng)時(shí)間,有放松的心理。

5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己,課前不預(yù)習(xí),上課不注意聽(tīng)講,下課不復(fù)習(xí),自習(xí)說(shuō)閑話(huà),作業(yè)不及時(shí)完成,學(xué)習(xí)過(guò)程中不思考,不善于歸納總結(jié),不積極主動(dòng),去不會(huì)的問(wèn)題不看不問(wèn)而把它擱置一邊等等,最終導(dǎo)致成績(jī)上不了。

6、學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題個(gè)別學(xué)生不能克服困難、有點(diǎn)小事就需要請(qǐng)假。

7、手機(jī)問(wèn)題許多學(xué)生,不是把手機(jī)作為通信工具,而是做為娛樂(lè)工具。

8、上網(wǎng)問(wèn)題。

9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問(wèn)題。

現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望:

1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校、班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校、班級(jí)做好工作。如手機(jī)問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力,要讓學(xué)生能自己管理自己。

3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上,而習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。不要怕孩子覺(jué)著你嘮叨,怕的是多年后孩子埋怨你對(duì)他的松懈。生活上不要大包大攬,讓孩子逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。

4、賞識(shí)自己的孩子。

從這里我想說(shuō),要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,充滿(mǎn)動(dòng)力了。

5、做一個(gè)榜樣型、細(xì)心型、監(jiān)督性家長(zhǎng)。子女更需要家長(zhǎng)的精神引領(lǐng)。

6、要在孩子成才方面,為孩子的未來(lái)投資,這也是效益最大、效益最遠(yuǎn)的投資。

8、做孩子的知心朋友,多與孩子交流溝通。

最后我想說(shuō):我衷心希望學(xué)校班級(jí)的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信:在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下,能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。

最后謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿(mǎn)美!萬(wàn)事如意!謝謝!

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇十一

各位家長(zhǎng):您們好!

我是高一(10)班的班主任老師。首先,我代表高一(10)班的全體科任教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況。今天把各位請(qǐng)到這里來(lái)就是共同商討,如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵(lì)煉成材!

現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學(xué)工作,學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào),也有幾點(diǎn)想法和大家交流。

我班現(xiàn)有學(xué)生93人,其中男生76人,女生17人。年齡大多只有十五六歲,是人生的黃金時(shí)期,人生觀(guān)世界觀(guān);思維方式,對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng),但緊要處只有幾步,走好走壞,都會(huì)深深地影響他們的一生,高中,正是在這個(gè)緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是人生最重要一個(gè)分水嶺。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征:

1、抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展。

他們正處在人生的突變時(shí)期,思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持,認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,喜歡爭(zhēng)論,希望得到別人的認(rèn)可,在家長(zhǎng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見(jiàn),有時(shí)自信到過(guò)分的程度。

2、逆反心理比較重。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà),很喜歡頂嘴,聽(tīng)不得大人的說(shuō)教,知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了,所以父母常覺(jué)得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的,一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。

(一)、以教師為主導(dǎo),通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)高中基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)。

1、加強(qiáng)班主任老師主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),自己作到以最高度的責(zé)任心,最飽滿(mǎn)的熱情,最集中的精力投入到班級(jí)管理中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問(wèn)題。

2、加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成,作到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。我們是一個(gè)優(yōu)秀的教師集體,語(yǔ)文周老師,化學(xué)馬老師,物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師,教學(xué)上勤,細(xì),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),英語(yǔ)張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生,英語(yǔ)老師口語(yǔ)達(dá)專(zhuān)業(yè)八級(jí),生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng),教學(xué)敢于創(chuàng)新,教學(xué)實(shí)力得到師生的一致好評(píng)!

3、加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查,全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

(二)、以學(xué)生為主體,通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識(shí)的綜合能力。

一是樹(shù)立紀(jì)律觀(guān)念。高一時(shí)期,學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀(guān)念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理。通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好,學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正。

二是樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù),在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在學(xué)校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。

三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)念。社會(huì)中處處存在競(jìng)爭(zhēng),高考競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈,所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理,心理指導(dǎo)的同時(shí),要求學(xué)生立足自我超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才”,“人生能有幾回搏”,“梅花香自苦寒來(lái)”的道理,要敢于吃大苦,攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先,這樣才能全面促進(jìn)整體水準(zhǔn)的提高。

4、我們的班級(jí)管理。

本學(xué)期來(lái),我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng),10班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。

英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,凡是教育缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧,都不可能充分或自由地發(fā)展?!笔堑?,被教師所喜愛(ài)的學(xué)生,常常會(huì)充滿(mǎn)信心,朝氣蓬勃,積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們,熱愛(ài)這個(gè)班集體。工作雖然比過(guò)去忙了,但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒(méi)有放松,一如既往地到宿舍去看看,經(jīng)常和孩子們聊天,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望,他們也越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù),完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇十二

大家好!

歡迎大家蒞臨指導(dǎo)!你們的到來(lái),使我們感受到你們對(duì)子女的關(guān)心,也看得出你們對(duì)我們工作的信任,更體會(huì)到你們對(duì)孩子的殷切期盼。

作為老師、班主任,從你們的熱情中我感受到了教師社會(huì)責(zé)任的重大。下面我根據(jù)做班主任工作的體會(huì),從三個(gè)方面談?wù)剬W(xué)生如何在有限時(shí)間內(nèi),提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績(jī),考取理想大學(xué)。

1、積極態(tài)度:美國(guó)的拿破侖·希爾認(rèn)為,人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。積極的心態(tài),就是心靈的健康和營(yíng)養(yǎng)。這樣的心靈,能吸引財(cái)富、成功、快樂(lè)和健康的身體;消極的心態(tài)卻會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻使你產(chǎn)生疑慮,使你錯(cuò)失良機(jī)。我班于濱同學(xué)在總結(jié)中寫(xiě)到:上了這么多年學(xué),我上高中才明白學(xué)習(xí)是自己的事,老師我沒(méi)什么需要您費(fèi)心的,我自己的路,我自己會(huì)好好走,并且會(huì)去走好!程紫娟同學(xué)寫(xiě)道:我感覺(jué)班里每個(gè)人的目標(biāo)都非常明確,那就是高考,考上好大學(xué)!因此每個(gè)人都非常努力,使我感受到了12年來(lái)前所未有的壓力,遇到不會(huì)的題向同學(xué)請(qǐng)教,周?chē)耐瑢W(xué)都非常熱心,尤其是老師實(shí)行團(tuán)隊(duì)互幫互助排座位,我同桌董孟堯,學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,主動(dòng)幫助我,鼓勵(lì)我,一道題給我講無(wú)數(shù)遍,連我都覺(jué)得不好意思了,多浪費(fèi)人家時(shí)間啊!她卻說(shuō),老師說(shuō)過(guò):上課聽(tīng)一遍我只得到10%,寫(xiě)一遍得到30%,而我給你講一遍卻能得到80%,我得到的收獲最大,在我沒(méi)考好時(shí)你不也在鼓勵(lì)我嗎?所以你不用客氣!這令我非常感激,老師您已經(jīng)幫我夠多的了,學(xué)習(xí)本身就是自己的事,您不是常說(shuō):“要是自己不想學(xué),誰(shuí)也幫不了你!”在備戰(zhàn)期中考試的這段時(shí)間,我要抓緊每一分每一秒,提高學(xué)習(xí)效率,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),一定會(huì)進(jìn)步的!我在點(diǎn)評(píng)中寫(xiě)道:你的表現(xiàn)超乎我的想象,記得你剛來(lái)那一天,全家都擔(dān)心你會(huì)不適應(yīng),你奶奶對(duì)我說(shuō)“老師,你要嚴(yán)管她,”我說(shuō):“我很?chē)?yán)格,怕她受不了,”同學(xué)跟我說(shuō)最初幾天你很想家,但你很快就適應(yīng)了,而且非常努力,你用你的努力贏得了所有關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的人的敬佩和認(rèn)可!你很了不起!希望你今天的勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏給你留下最美好的回憶!努力吧!拼搏吧!我們一中的辦學(xué)理念就是“我努力,我快樂(lè)”,作為教師,我們努力去培養(yǎng)并塑造學(xué)生樂(lè)觀(guān)、積極、陽(yáng)光的心態(tài),因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。

教,就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。請(qǐng)您相信我們的老師,當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí),您應(yīng)該告訴他,決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的?千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的想法,因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。古人講:親其師,才能信其道。

3、不懂就問(wèn):學(xué)問(wèn),就是學(xué)習(xí)問(wèn)問(wèn)題。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn),要會(huì)學(xué),更要會(huì)問(wèn)。我班孫琳在考試總結(jié)中寫(xiě)道:多錯(cuò)幾題沒(méi)關(guān)系,有什么問(wèn)題,不要埋在心中,更不能置之不理,如果去問(wèn)老師不僅能解決一道題,還可能解決你的一連串(一類(lèi))問(wèn)題。在做練習(xí)時(shí),對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,要多問(wèn)。有些問(wèn)題在別人看來(lái)也許簡(jiǎn)單可笑,但我堅(jiān)持有疑必問(wèn)。我不僅注意向老師請(qǐng)教,還經(jīng)常和同學(xué)討論問(wèn)題。我們的學(xué)生在這一點(diǎn)上差異太大,針對(duì)學(xué)生不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣,我在班里實(shí)行團(tuán)隊(duì)互幫互助排座位,把優(yōu)生放在中間,讓他問(wèn)老師,把被幫助的同學(xué)放在兩邊,讓他們問(wèn)優(yōu)生,對(duì)他們分別進(jìn)行耐心細(xì)致的教育引導(dǎo),使他們都能在團(tuán)隊(duì)中得到提高,從中受益,從本次期中考試來(lái)看,不僅發(fā)揮了優(yōu)生的榜樣和帶動(dòng)作用,提高了被幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)成績(jī),而且提高了全班的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力,效果非常明顯。東西方的家庭教育在這一點(diǎn)上有差異的,當(dāng)孩子回到家,我們中國(guó)的家長(zhǎng)習(xí)慣問(wèn)今天老師教你什么了?老師提問(wèn)你了嗎?而美國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)今天你問(wèn)了老師幾個(gè)問(wèn)題?區(qū)別是什么呢?區(qū)別就在于學(xué)習(xí)是主動(dòng)的還是被動(dòng)的,我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很被動(dòng)的,學(xué)習(xí)缺乏激情,特別不愿意問(wèn)問(wèn)題,因此學(xué)習(xí)進(jìn)步就慢,甚至大幅度退步。我建議各位家長(zhǎng)當(dāng)我們?cè)俜偶贂r(shí)您也問(wèn)問(wèn)孩子你每天問(wèn)老師幾個(gè)問(wèn)題?你下課同同學(xué)討論問(wèn)題了嗎?他的答案會(huì)與他的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。我們要積極引導(dǎo)他們多向老師問(wèn)問(wèn)題,多與同學(xué)討論,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

為此,我對(duì)家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議:

1.調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍,望女成風(fēng),都期望自己的孩子能考上大學(xué),考上好大學(xué)。這樣一來(lái),免不了經(jīng)常嘮叨,有意無(wú)意地給孩子造成了壓力,使學(xué)生感到家庭壓力大,煩躁苦惱。孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,這時(shí)我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的批評(píng)潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖呛退黄鹋Α?duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步,家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個(gè)健康的心理!

2.多引導(dǎo),少加壓。引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,引導(dǎo)他們持之以恒,行百里教半九十。說(shuō)明很多人經(jīng)過(guò)努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣;但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心,結(jié)果無(wú)功而返。

3.多溝通,少埋怨。多與孩子溝通,講講你的想法、經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。多與教師溝通,客觀(guān)上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少,傳統(tǒng)的家訪(fǎng)活動(dòng)基本沒(méi)有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了,希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通,家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇,對(duì)此家長(zhǎng)要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解,避免過(guò)多責(zé)備老師,偏向?qū)W生或過(guò)多責(zé)備學(xué)生,偏向老師,而是實(shí)事求是鼓勵(lì)、幫助孩子正確對(duì)待。

最后,希望各位家長(zhǎng)通過(guò)多種形式與我們進(jìn)行交流、為孩子們鋪就一條成材之路!使您的孩。

高考中考取理想大學(xué)!再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨!祝您工作順利,合家歡樂(lè),萬(wàn)事如意!

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng),大家中午好!

學(xué)生來(lái)到遼寧省農(nóng)村實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將圓滿(mǎn)結(jié)束。今天,為了學(xué)生更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步,我們大家再次相聚在一起。首先,我代表高一一班的老師和一班所有的學(xué)生,對(duì)大家的光臨,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!將近一年的時(shí)間,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下,大家也許能夠感受到,咱們高一2班這個(gè)剛組成不足300天的新家,已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風(fēng)姿,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孝敬誠(chéng)信班風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。上學(xué)期獲得“模范班級(jí)”稱(chēng)號(hào),本學(xué)期獲得期中考試高一年級(jí)第一名。今天我結(jié)合班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀,跟大家交流三個(gè)方面的問(wèn)題,一是成績(jī),二是學(xué)生的分科,這二個(gè)關(guān)系到孩子教育前景的問(wèn)題,希望能與您有更深入的交流。

總體上看,學(xué)生進(jìn)入這學(xué)期以來(lái),各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步。

1、學(xué)生的紀(jì)律觀(guān)念不斷增強(qiáng),學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。課前無(wú)遲到現(xiàn)象,課堂無(wú)違紀(jì)記錄,自習(xí)課安靜,教室布置優(yōu)美,地面干凈整潔,桌凳擺放有序,整體的學(xué)習(xí)環(huán)境良好。

2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確,知道為什么而學(xué),將來(lái)準(zhǔn)備做什么,學(xué)習(xí)有緊迫感,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多。

3、自學(xué)能力逐步提高,合作意識(shí)不斷增強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

第一,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

第二,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

通過(guò)主題班會(huì)及學(xué)科教師利用自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

第三,關(guān)注情緒變化,加強(qiáng)心理疏導(dǎo):寫(xiě)一日反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;個(gè)別談心,解決個(gè)體問(wèn)題;開(kāi)主題班會(huì),解決共性問(wèn)題;開(kāi)展文體活動(dòng),緩解心理壓力。

關(guān)于文理分班,根據(jù)我校近幾年分班的實(shí)際情況,有一些值得參考意見(jiàn)提供給學(xué)生和家長(zhǎng),供大家參考。

(1)班里或者學(xué)校里,哪科報(bào)的多,我就報(bào)哪科。

(2)根據(jù)傳統(tǒng)觀(guān)念,不認(rèn)真了解現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,自認(rèn)為哪種類(lèi)型好就選哪種。

(3)分班態(tài)度不端正,認(rèn)為理科學(xué)不會(huì),成績(jī)不好就去學(xué)文。

(4)過(guò)早的為將來(lái)工作尋找門(mén)路,認(rèn)為哪科好賺錢(qián)就選哪科,其實(shí)從我們面對(duì)的現(xiàn)狀看,這世界變化太快,有許許多多事情是我們目前都難以預(yù)料的。

(5)情感取向型。認(rèn)為某某同學(xué)和自己關(guān)系特別好,隨之選擇。

(6)班級(jí)依戀癥。認(rèn)為目前班級(jí)好、和諧,感情深,層次高,對(duì)陌生的環(huán)境恐懼,不愿意到下一個(gè)層次的班級(jí)去。

(7)聽(tīng)父母的安排,父母讓學(xué)什么,我就學(xué)什么,惟命是從,背離自己的愿望、興趣和愛(ài)好。

以上這些都不應(yīng)該成為選擇文理的依據(jù),恰恰相反,這些因素常常是導(dǎo)致選擇文理分科后學(xué)習(xí)困難,成績(jī)上不來(lái)的主要原因。約有70%以上的學(xué)生因?yàn)檫@些原因選擇了不適合自己的科目,后悔莫及。

1.興趣和愛(ài)好是出發(fā)點(diǎn)。

興趣是最好的老師,興趣和愛(ài)好可以決定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.要根據(jù)個(gè)人學(xué)科優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇。

其占優(yōu)勢(shì),非常容易考上一流名牌大學(xué);語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)好,物理、化學(xué)、生物好的同學(xué),建議學(xué)理,將來(lái)高考沖刺名牌大學(xué)。

理化生沒(méi)有很高的天賦,只是靠辛苦學(xué)習(xí),且成績(jī)不是非常突出。

學(xué)理科進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的條件:數(shù)學(xué)特好;物理、化學(xué)、生物均排列在靠前位置;英語(yǔ)很好;整理和記憶能力不強(qiáng),不善言語(yǔ)和很少和人交流。

1.高考中,理科考生較多,約為文科的3倍,招收理科考生的學(xué)校和系也較多,同時(shí)學(xué)理的尖子生也多,競(jìng)爭(zhēng)較為激烈;文科招收的學(xué)校雖少于理科,但文科考生也比理科少的多,競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)弱一些。

2.文科就業(yè)率低于理科。

3.藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生,選文選理都可以,但是選文的較多。最后,文理分班選擇學(xué)生本人拿意見(jiàn),從個(gè)人實(shí)際出發(fā),結(jié)合社會(huì)發(fā)展需要,理性的進(jìn)行選擇。

總之,各位家長(zhǎng),我們?cè)谏鐣?huì)上擔(dān)任的角色雖然不同,但我們的目標(biāo)任務(wù)是一致的,那就是學(xué)生的考學(xué)。下面我想對(duì)各位家長(zhǎng)朋友提幾條建議,供參考。

講到成績(jī):對(duì)于本次其中成績(jī)分段,我給大家一個(gè)參考建議:家長(zhǎng)們結(jié)合其它幾次的成績(jī)段看一下你們孩子大概(不絕對(duì))的奮斗目標(biāo)(重點(diǎn)、一般本科、上線(xiàn)儀式、藝術(shù)體育等)。

二是支持、配合學(xué)校的各項(xiàng)制度。指導(dǎo)孩子牢固樹(shù)立規(guī)則意識(shí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度,還有就是指導(dǎo)孩子要牢固樹(shù)立安全意識(shí),遵守交通法規(guī),注意交通安全,身上不要多帶現(xiàn)金,不要帶貴重物品進(jìn)校。這里在提一下手機(jī)的問(wèn)題:發(fā)信息玩游戲(舉例)。

三是加強(qiáng)與班主任、任課老師的聯(lián)系通過(guò)各種形式,把你的建議、設(shè)想反饋。

給老師??纱螂娫?huà)詢(xún)問(wèn)孩子最近在校的表現(xiàn),也可以對(duì)老師說(shuō)說(shuō)孩子在家里的表現(xiàn);更歡迎家長(zhǎng)朋友能利用空余時(shí)間來(lái)學(xué)校與班主任、任課老師溝通,老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方,這樣面對(duì)面溝通,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng),更有針對(duì)性、更有實(shí)效性。

謝謝大家!

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇十四

各位家長(zhǎng):

你們好!

為了我們的孩子,我們又一次的相聚在這里,感謝各位的配合與支持。

在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前,我要感謝一位家長(zhǎng),她對(duì)學(xué)校,對(duì)班級(jí)的教學(xué)管理一直都是非常支持的,孩子的進(jìn)步也越來(lái)與明顯。在前不久的大合唱比賽中,為班級(jí)跑前跑后,自己拿錢(qián)為孩子們買(mǎi)小國(guó)旗。她就是王宏巋媽媽?zhuān)逡话嘁驗(yàn)橛羞@樣的家長(zhǎng)而榮幸。

今天的家長(zhǎng)會(huì),我主要把班級(jí)里的一些現(xiàn)象和問(wèn)題拿出來(lái),和大家共同探討。

一、孩子上網(wǎng)問(wèn)題。

作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上。家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容。有的父母的做法就比較好。以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對(duì)孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好,樣樣都做到了自覺(jué),就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影,打一些小游戲,當(dāng)然時(shí)間還是由家長(zhǎng)控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來(lái),讓孩子也能自我反省??赡懿簧偌议L(zhǎng)都在這樣做吧。

二、行為習(xí)慣問(wèn)題,班級(jí)里有孩子丟東西,這是一個(gè)行為習(xí)慣的問(wèn)題。比如說(shuō)丟筆芯,這當(dāng)然都是我們班孩子干的,所以您有沒(méi)有細(xì)心的關(guān)注過(guò)孩子的這些行為。

三、零花錢(qián)和手機(jī)的問(wèn)題。

學(xué)校是反對(duì)孩子帶零花錢(qián)和手機(jī)到校的。給孩子的零花錢(qián)一定要有度,不要給太多的零花錢(qián),養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力,適當(dāng)給一些零花錢(qián),以備急用。學(xué)生到校上課,絕對(duì)不能帶零食。如果學(xué)生在校真的有事,或者您想和孩子溝通,可以用老師的電話(huà),打老師的電話(huà)。如果我允許一個(gè)孩子帶手機(jī),那么我就要允許所有的孩子帶手機(jī),那時(shí)會(huì)是什么景象呢。

四、孩子安全問(wèn)題。

校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救,還不如把工作做在前面,我們共同努力杜絕校園傷害。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來(lái),這些話(huà)不利于孩子的健康成長(zhǎng),不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù)。像周杰媽媽?zhuān)醐噵寢專(zhuān)_佳偉媽媽都是特別同情打理的。在我們班,這樣的家長(zhǎng)不在少數(shù)。希望我們都能重視孩子的安全,防患于未然嘛。

在這里我還要提下的是這學(xué)期,學(xué)校大力提倡輕聲文化,讓孩子們降低分貝,放慢腳步,把自己的心沉淀下來(lái),做一個(gè)文明的學(xué)生。而且,每天都會(huì)有護(hù)導(dǎo)老師在樓梯口督促孩子們輕聲慢步。我覺(jué)得,輕聲文化的提倡非常有意義。它有利于孩子的學(xué)習(xí),有利于孩子做人,更能保障孩子們的安全。

五、孩子的課外閱讀問(wèn)題。

俗話(huà)說(shuō):“開(kāi)卷有益”。多看書(shū)能拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以,許多家長(zhǎng)大都樂(lè)意為孩子購(gòu)買(mǎi)課外閱讀物。但是,現(xiàn)在的讀物形形色色,有好有壞,做家長(zhǎng)的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?許多家長(zhǎng)急功近利地買(mǎi)一些教材輔導(dǎo)類(lèi)的讀物,認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時(shí)間,分散學(xué)習(xí)精力。孰不知,讀一本好的文藝作品,對(duì)孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》,因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉,是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以,切不可將自己的偏愛(ài)強(qiáng)加于孩子,束縛孩子的課外閱讀。家長(zhǎng)們只要每天督促一下孩子,要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間。養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣,學(xué)好語(yǔ)文就有了成功的一半。我們班上有許多愛(ài)看課外書(shū)的孩子,看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”。

六、如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重平時(shí),輕成績(jī)。五年級(jí)是小學(xué)的高段,各科知識(shí)的難度加大,我們不能用二年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量五年級(jí)。更不能只看考試成績(jī),要注重孩子每一天的學(xué)習(xí),功夫用在平時(shí)。說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)吧,我們班的語(yǔ)文成績(jī)自我接受以來(lái)一直不錯(cuò),多次超過(guò)總校的所有班級(jí),這次也是一樣。大家長(zhǎng)要掌握考試方向的變化。

今年是第一次取消了小考,從考試的考察方向來(lái)看,有了一些變化,月考的時(shí)候是六年級(jí)的題型變化很大,期中考試,是三到六年級(jí)的題型都有很大的變化,不再局限于書(shū)本上的那點(diǎn)知識(shí),而是立足與課本,向課外延伸。題目非常的靈活。這就要求我們的孩子不能死讀書(shū),讀死書(shū),要開(kāi)闊視野,拓寬知識(shí)面。

現(xiàn)代父母六要素:

關(guān)心愛(ài)撫孩子。

讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

讓孩子感到快樂(lè)。

正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

給孩子留面子。

做孩子的朋友。

針對(duì)以上情況,我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:

(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心。

(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平。

(3)要多了解孩子。

(4)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。

(5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣。

(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:

讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。

建立良好的親子關(guān)系。

(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明。

(8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

(9)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我愿意從一點(diǎn)一滴做起。

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇十五

各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

歡迎大家前來(lái)參加我高一四班的家長(zhǎng)會(huì)。我是高一四班班主任劉玉,很高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)和大家見(jiàn)面,我的電話(huà)號(hào)碼是(同時(shí)將班主任姓名和聯(lián)系電話(huà)寫(xiě)在黑板醒目處)歡迎大家通過(guò)電話(huà)、短信等方式與我就孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方面的問(wèn)題保持經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系。同時(shí)也希望通過(guò)今天家長(zhǎng)會(huì)這樣一個(gè)平臺(tái),我們共同交流教育心得、溝通教育理念,傳遞教育信息,相信我們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是完全一致的,即一切工作都是為了孩子更好的成長(zhǎng)。

首先,請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本學(xué)期本班的基本情況:我高一四班共有學(xué)生--人。其中,男生--人,女生--人;住校生--人,走讀生--人。我們本學(xué)期開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、勞技與通用技術(shù)、信息、體育保健、音樂(lè)、美術(shù)共計(jì)14門(mén)課程。我們的教師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)教師,以年富力強(qiáng)的中青年教師為主,其中不乏名校畢業(yè)生以及碩士研究生。相信跟隨這樣一批有水平、有能力、有激情的教師學(xué)習(xí),學(xué)生必能有較大的進(jìn)步與收獲。

我們今天家長(zhǎng)會(huì)的議題是,如何做好初高中銜接的工作。

大家都知道,高中階段是您的孩子人生中又一個(gè)重要經(jīng)歷,在大多數(shù)人眼中,高中都和“苦”息息相關(guān),學(xué)習(xí)知識(shí)的難度和強(qiáng)度較初中都有了一個(gè)質(zhì)的提升,對(duì)于您的剛剛走入高中的孩子而言,也同樣是這樣。不管是孩子主觀(guān)認(rèn)識(shí),還是客觀(guān)環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù),較之初中階段學(xué)習(xí)有大幅度的變化,能適應(yīng)的則前進(jìn),否則可能掉隊(duì),家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點(diǎn),幫助孩子過(guò)好初、高中銜接關(guān)。

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”?!八男浴奔疵舾行浴⑸鐣?huì)性、動(dòng)蕩性、閉鎖性。敏感性是指對(duì)人、對(duì)事具有較強(qiáng)的敏感性,思想活躍,易接受新事物、新信息。社會(huì)性是指對(duì)人生的意義、升學(xué)等社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越感興趣,對(duì)很多事物都有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。動(dòng)蕩性是指情緒容易激動(dòng)對(duì)事既積極熱情,又焦慮不安。閉鎖性是指開(kāi)始有了自己的“小秘密”,不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界,有些內(nèi)斂?!八母叻濉奔瓷碜兓叻濉⒅橇Πl(fā)展高峰、社會(huì)需求高峰、創(chuàng)造高峰。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化,性發(fā)育成熟。智力發(fā)展高峰是指此時(shí)的孩子的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動(dòng)作反應(yīng)力及速度都已達(dá)到人體的水平。如果以100作為智力發(fā)展的水平,初中到高中,記憶力從95逐漸達(dá)到100,判斷力從80達(dá)到100,動(dòng)作及反應(yīng)速度從90達(dá)到100。社會(huì)需求高峰是指孩子對(duì)愛(ài)情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升。創(chuàng)造高峰是指這個(gè)階段是孩子一生中有活力和創(chuàng)造性的時(shí)期。孩子會(huì)有較強(qiáng)的自尊心、自信心和渴求獨(dú)立的愿望,其獨(dú)立思考能力大大提高,不輕易相信別人的意見(jiàn),常持分析和批判態(tài)度,很反感家長(zhǎng)把他們看成小孩子,甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強(qiáng)烈,最怕別人看不起自己,他們力圖在各個(gè)領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn),想爭(zhēng)取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚?,得到好評(píng)和重視。

高中教學(xué)與初中教學(xué)有著很大的差別:

一是知識(shí)量大。高中三年開(kāi)設(shè)的十幾門(mén)學(xué)科雖和初中差不多,但每一門(mén)學(xué)科的知識(shí)量比初中要增加許多。如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、三角函數(shù)等。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段,每一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的容量都很大。

二是難度大。表現(xiàn)在初中和高中知識(shí)上有些跨度,這一跨度不可能細(xì)嚼慢咽,對(duì)把握知識(shí)帶來(lái)一定困難,而且高中所學(xué)知識(shí)的抽象概括性比初中高得多。

三是高中學(xué)習(xí)進(jìn)度快。以語(yǔ)數(shù)外三門(mén)功課為例:高一第一學(xué)期,每門(mén)功課都有兩本必修必須講完,僅教科書(shū)就有六本之多,加上配套練習(xí),壓力更大。如果跟不上進(jìn)度,往往出現(xiàn)“消化不良”或“負(fù)債”現(xiàn)象。

四是綜合性強(qiáng)。要解決一個(gè)問(wèn)題,往往需要綜合應(yīng)用各科知識(shí),到了下學(xué)期,文綜、理綜內(nèi)部綜合,這個(gè)問(wèn)題就顯得更加突出。

五是系統(tǒng)性強(qiáng)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)在老師的指導(dǎo)下建立自己的學(xué)習(xí)體系,否則就會(huì)胡子眉毛一把抓,亂了方寸。

六是能力要求高。如觀(guān)察能力、表達(dá)能力等,特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。

七是理解要求高。要理解概念、法則的本質(zhì),形成某種理念、方法,才能把知識(shí)學(xué)到手。高中教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手,不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)怎樣做,而是要求學(xué)生能獨(dú)立完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù),如預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、記筆記、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析、錯(cuò)題整理等,孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力很重要,孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。如果不了解這些,還是用初中老一套辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降的。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),變死記為活用,孩子能舉一反三,觸類(lèi)旁通,學(xué)以致用。

一是優(yōu)化孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。

孩子三分之二時(shí)間在家里生活,學(xué)校教育需要家庭教育的支持與補(bǔ)充。為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,家庭中具有民主和諧的氣氛,積極進(jìn)取的精神,保證孩子有寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間,制訂兩張表。

一張是一天的學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表。從早到晚,從起床到睡覺(jué),將學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間安排得井井有條,另一張是一周學(xué)習(xí)計(jì)劃表。正常的學(xué)習(xí)和單元學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺合理安排,課內(nèi)學(xué)習(xí)與知識(shí)面的拓寬和發(fā)展合理安排,這兩張表的制定,可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象,有條不紊地學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息,有利于提高孩子學(xué)習(xí)效率和身心健康的發(fā)展。

三是放下架子,與子女做朋友。父母不要以長(zhǎng)輩高居,不獨(dú)斷,與孩子有平等之心,設(shè)法與孩子做深入的溝通,開(kāi)展談心活動(dòng),不定期召開(kāi)家庭民主生活會(huì),溝通情感與思想。

四是家長(zhǎng)要會(huì)展現(xiàn)愛(ài)之情感。相信每個(gè)家長(zhǎng)都深深的愛(ài)著自己的孩子,但是會(huì)正確的表達(dá)自己對(duì)子女的愛(ài),并為子女愉快的接受的家長(zhǎng)就不是那么多了。家長(zhǎng)不要吝嗇愛(ài)子女的語(yǔ)言,更不要深藏愛(ài)子女的情感,要善于言表,要適時(shí)用語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)意,讓他們能體會(huì)到愛(ài)。孩子是夸好的,孩子做了好事,取得了好成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì);孩子遇到困難,家長(zhǎng)要全身心幫助。這樣最能取得孩子的信任,能達(dá)到心與心真誠(chéng)地交流。一旦孩子做錯(cuò)了事,要幫助分析危害找原因,讓他心服口服。

五是改進(jìn)育兒方法,多請(qǐng)教教育書(shū)籍?,F(xiàn)在的時(shí)代是信息時(shí)代,社會(huì)是開(kāi)放的社會(huì),孩子吸收了時(shí)代的活水,新鮮的知識(shí),接受的信息多而廣,他們有時(shí)會(huì)指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,對(duì)周?chē)氖略u(píng)頭論足,家長(zhǎng)應(yīng)“小心”自己的“霸主”地位,在繁忙工作之余能抽時(shí)間讀些心理學(xué)、教育學(xué)等書(shū)籍,加強(qiáng)自己的修養(yǎng),跟上時(shí)代的步伐和孩子的思想,以便幫助孩子。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容我就介紹到這里。我想溝通是相互的,在這里我準(zhǔn)備了一份調(diào)查表,希望各位家長(zhǎng)能如實(shí)填寫(xiě),為我們教育教學(xué)工作的有效開(kāi)展提供必要的依據(jù)。(班干部發(fā)表,家長(zhǎng)填表,班干部收表)

最后,我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,歡迎大家在方便的時(shí)候以各種形式詢(xún)問(wèn)孩子在校表現(xiàn),也歡迎大家反映學(xué)生在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的疏忽或不足,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信,我們會(huì)盡全力為每一位孩子成長(zhǎng)插上翅膀。

謝謝大家!

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇十六

上午好。

很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我叫:xxx是高一13班的班長(zhǎng),在此我代表13班所有同學(xué)歡迎你們的到來(lái)。今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》。

愛(ài)是什么?愛(ài)是理解,是寬容,是呵護(hù);是尊重,是勸慰;愛(ài)是嘮叨,是責(zé)怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā),愛(ài)是父親臉上的皺紋,愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的,愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大,最無(wú)私的愛(ài),是父母對(duì)子女的愛(ài),是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

有人說(shuō)父親是一座山,沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格;有人說(shuō)是父親一片海,浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛(ài)父親,也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪,母親的愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師,“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂(lè),是您臉上的微笑;我們的痛苦,是您眼中深望地憂(yōu)傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng)。

記得您常說(shuō):“不聽(tīng)老人言吃虧在眼前.”而我總是那般年少輕狂,不以為然。我忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在您的面龐留下的痕跡,自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧和經(jīng)驗(yàn)在您的心田積淀。您愿意對(duì)我傾之所有,而我卻總是固執(zhí)地認(rèn)為這已不合時(shí)宜,便像初生牛犢般地亂闖亂撞,直至遍體鱗傷,然后還是奔向您,頭枕您的身旁,享受安慰,又繼續(xù)前行。您總是那樣靜靜地、默默地支持著我,保護(hù)著我們,像心靈的燈塔,為我們指明航向!而我卻是那么的任性,那么的不懂事,總是惹您生氣,讓您擔(dān)心。自從我們出生的那一天起,您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著我的一切,不是嗎?爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?

爸爸媽媽?zhuān)绬?每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí),我們的眼前便滿(mǎn)是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(zhǎng)和深遠(yuǎn),一直綿延到我的心中,我們的心便會(huì)為之一震,然后抬頭挺胸,繼續(xù)前行。在我們的心里,您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛?cè)?,那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪,沒(méi)有巨石暗礁,我們?cè)谀莾荷宰魍A?,修補(bǔ)創(chuàng)傷,再次遠(yuǎn)航!

十幾年了,我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次,我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)!是您,天下最無(wú)私,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長(zhǎng)出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;還是您,在我們眼前一片朦朧時(shí),用真愛(ài)為我擦亮眼睛,讓我們?cè)俅慰吹较M氖锕?同時(shí),在這里希望所有的家長(zhǎng)都能夠理解我們,支持我們,幫助我們,成績(jī)的好壞并不能衡量一切,最重要的是我們努力了.

我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境,把我們送到了象州縣中學(xué),定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心,我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和每一次考試,我們一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

在以后的日子里,我們定會(huì)確立明確的目標(biāo),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),提高能力;同時(shí)鍛煉身體,強(qiáng)健體魄。我們知道,成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘,但我們更清楚:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹!相信吧,今年的期末考試,我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們!

父母愛(ài),師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高一2全體同學(xué)向你們保證,我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任,以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩,教導(dǎo)之恩。不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會(huì)義無(wú)反顧,勇往直前!謝謝!

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!今天上午,我們__小學(xué)在這里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。首先,我代表學(xué)校全體師生,對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài),更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此,我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。

“望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?!笆箤W(xué)生成才,使家長(zhǎng)放心,使社會(huì)滿(mǎn)意”是我們的辦學(xué)宗旨?!盀楹蟀祖?zhèn)的教育多做一些工作,為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想??傊痪湓?huà),就是“一切為了孩子”,這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)成功!

我們都非常清楚,學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的,他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中,增進(jìn)相互之間的了解,從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。

在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見(jiàn)。

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。

2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體,建立起“家校共育”通道,需要大家的共同商討,并不是像有些個(gè)別家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢(qián)的錯(cuò)誤認(rèn)為。

3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況,家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。

二、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)。

1、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外,有點(diǎn)焦急萬(wàn)分,甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí),在今后幾十年的時(shí)間里,誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退,即使起伏大一點(diǎn),家長(zhǎng)也要冷靜旁觀(guān),心中有數(shù),孩子遇到困難,家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì),不能毫無(wú)理智,被動(dòng)急躁。

2、孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”,不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書(shū)”。孩子喜歡玩都是正常的,這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備,不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái),好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書(shū),也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子,玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件,家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍,而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí),又喜歡玩。實(shí)際上,這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。

3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后,家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn),孩子不可能一下子齊備,只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái),所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn),家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備,急躁粗暴,會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程,欲速不達(dá),效果反而不好。

三、家長(zhǎng)現(xiàn)狀分析。

從各方面觀(guān)察和統(tǒng)計(jì),總的情況是好的,大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。

1、認(rèn)為自己很忙,沒(méi)有時(shí)間到校。

2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清,認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。

3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí),導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。

4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、耗費(fèi)),而忽視了情感的投入。

5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化,要么嚴(yán)格殘酷,要么溺愛(ài)無(wú)比,這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。

6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。

1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,接送孩子上學(xué)放學(xué),提供物質(zhì)保障,負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題是所有家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)。

2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友,(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師,父母即是孩子第一任教師,更是孩子終身的教師,一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭,孩子肯定愛(ài)看書(shū),知識(shí)面廣;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭,孩子的牌技肯定高于父母,有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規(guī)化,堅(jiān)持下來(lái)。(國(guó)外主要是家庭教育)。我國(guó)家庭教育幾乎為0,出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象,這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不要一忙就是借口了,其實(shí),現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高,是高中、大專(zhuān)的還很少。一般來(lái)說(shuō),有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù),在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過(guò)問(wèn)。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣,他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽(tīng)話(huà),其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的,好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。

3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái),不愿與學(xué)校、教師溝通、交流,這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性,一出學(xué)校大門(mén)就是馬路,隱藏著許多安全隱患。因此,廣大家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,最大程度地避免意外事故的發(fā)生。

(1)人身安全。一是教育孩子在上學(xué)、放學(xué)的路上不逗留,正確行走,不在路邊、水邊玩耍;二是教育孩子不要玩危險(xiǎn)性的游戲。

(2)飲食安全。一是注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是個(gè)人衛(wèi)生更要強(qiáng)化;二是要求學(xué)生盡量不要在攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)食品。

以上便是本次班會(huì)的主要內(nèi)容,希望在我們家長(zhǎng)和老師的共同努力下,我們孩子可以擁有一個(gè)美好的明天!謝謝大家!

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇十八

各位家長(zhǎng):

大家好!我是高一17班班主任,xx!

其實(shí)在9月1日你們送學(xué)生報(bào)到時(shí)我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面了,所以也算是老朋友了。在座的家長(zhǎng)能抽出寶貴時(shí)間參加今天的座談會(huì),我們的確非常感動(dòng)。

在此,我謹(jǐn)代表高一17班的全體教師向各位家長(zhǎng)致以崇高的敬意并表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲覀兊哪康脑谟诮o學(xué)生鼓勁、指導(dǎo),從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

在孩子的心目中,只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福,就是最大的支持,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。我們以前也許不認(rèn)識(shí)但為了共同的孩子,今兒坐在這里共商大計(jì)。目標(biāo)一致,所以我相信,今天的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)開(kāi)得很好!

在三中,我們的家長(zhǎng)都已經(jīng)看到了,這里有優(yōu)美的環(huán)境、人文化的設(shè)計(jì),人性化的管理;在三中,每天天剛蒙蒙亮,一群熟悉的身影已經(jīng)慢跑在塑膠跑道上,那是我們兢兢業(yè)業(yè)的校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在等晨練、跑步的同學(xué)、老師;當(dāng)熄燈就寢,幾乎所有的學(xué)生都已入睡,幾乎所有的班主任為了讓學(xué)生有更好的休息環(huán)境而來(lái)回巡視;可以說(shuō)三中有團(tuán)結(jié)一心的領(lǐng)導(dǎo)班子,有最富經(jīng)驗(yàn)的老教師,最有熱情的新教師,更有最團(tuán)結(jié)、最自信、最充滿(mǎn)激情與活力、努力爭(zhēng)上游的同學(xué)。

所以,我們有足夠的理由相信把孩子送到三中是非常正確且明智的!你們的希望,孩子們的夢(mèng)想一定會(huì)在在三中實(shí)現(xiàn)!

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有八項(xiàng):

第一項(xiàng):介紹本班的任課教師。

第二項(xiàng):班級(jí)情況介紹。

高一17班共56人,男22人,女34人。通過(guò)中考、入學(xué)、期中考試三次成績(jī)看,班級(jí)的學(xué)科成績(jī)不是很平衡,數(shù)學(xué)、化學(xué)、兩個(gè)學(xué)科和相鄰班級(jí)比較處于弱勢(shì),尤其女生數(shù)學(xué)缺腿現(xiàn)象較為嚴(yán)重,這次考試數(shù)學(xué)題目客觀(guān)的說(shuō)比較難,所以很多數(shù)學(xué)能力不是很強(qiáng)的學(xué)生成績(jī)過(guò)低;而一些平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)突出的男生這次因?yàn)樗季S的不深入,并沒(méi)有得到預(yù)想的成績(jī)。班級(jí)的基本情況是女生英語(yǔ)、語(yǔ)文等文科成績(jī)突出,數(shù)學(xué)等理科成績(jī)較差,而男生理科成績(jī)不錯(cuò)英語(yǔ)基礎(chǔ)卻有些薄弱,一些男同學(xué)有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)能達(dá)到90多分,但英語(yǔ)卻只能得到20多分。

第三項(xiàng):表彰班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,感動(dòng)的閃光點(diǎn)。

在我們班里每一位學(xué)生都在用他們的閃光點(diǎn)吸引著我們的目光——。

再看看我們的班干部:楊xx作為班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)總是用自己的言行帶動(dòng)學(xué)生,用自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)贏得了所有學(xué)生的信任;xx可謂是沉穩(wěn)有加,活潑不足,但他的內(nèi)斂好學(xué)確實(shí)值得大家學(xué)習(xí)!xx同學(xué)愛(ài)笑好說(shuō)的同時(shí)在學(xué)習(xí)上也不放松,在老師不再的時(shí)候坐在前面維持紀(jì)律,盡管偶爾態(tài)度有點(diǎn)讓大家發(fā)笑,但在他真正學(xué)習(xí)起來(lái)的執(zhí)著卻也令人稱(chēng)道;xx同學(xué)在每次勞動(dòng)時(shí)都能看到他忙碌的身影,真正的起到了身先士卒的表率作用;xx和xx兩位同學(xué)每天早操整隊(duì)帶領(lǐng)大家喊著響亮的口號(hào)鍛煉身體。

xx兩位同學(xué)作為學(xué)習(xí)委員積極組織同學(xué)訂閱報(bào)刊雜志、探討學(xué)習(xí)方法,工作做得井井有條,但在我們班的學(xué)習(xí)上兩位委員還需要多和同學(xué)溝通了解,及時(shí)和任課教師聯(lián)系解決班級(jí)在各科學(xué)習(xí)中隨時(shí)遇到的問(wèn)題,在學(xué)習(xí)氛圍上還應(yīng)更濃厚一些,畢竟學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言是第一重任!

xx同學(xué)作為衛(wèi)生委員,每天都督促大家及時(shí)做好衛(wèi)生,親臨檢查盡職盡責(zé),為學(xué)習(xí)贏得了良好的環(huán)境。

還有我們的小組長(zhǎng)們:xx;擦黑板本來(lái)已經(jīng)很辛苦了,但他們每天都和室外做衛(wèi)生的同學(xué)共同勞動(dòng),每一位做室外衛(wèi)生的同學(xué)通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)使我們室外衛(wèi)生幾乎總是滿(mǎn)分。

期中考試成績(jī):在全校進(jìn)1231人參加考試的情況下。我們班有12名同學(xué)進(jìn)入全校前200名,雖然特別突出的同學(xué)不多,但我們師生會(huì)竭盡全力,爭(zhēng)取下次月考取得優(yōu)異成績(jī):

也許學(xué)習(xí)上我們每個(gè)人都有自己的困難,但記住“山再高,也高不過(guò)人的頭”,只要我們敢于攀登,勇于奮斗,山也將置于我們的腳下;路再遠(yuǎn),它遠(yuǎn)不過(guò)人的足跡。只要我們堅(jiān)持不懈,永不放棄,路將同樣布滿(mǎn)人的腳印。

第四項(xiàng):我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們兩個(gè)多月以來(lái)的工作。

開(kāi)學(xué)第一周,學(xué)校邀請(qǐng)了市公安局巡特警大隊(duì)的同志對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),在軍訓(xùn)中,各位教官?lài)?yán)格要求,耐心指導(dǎo),關(guān)心愛(ài)護(hù),全體同學(xué)都嚴(yán)格要求自己,頂著炎炎烈日,練隊(duì)列、站軍姿,踢正步,整理內(nèi)務(wù),一絲不茍,雖然很苦,雖然很累,但是沒(méi)有一個(gè)人退出,很多同學(xué)都是帶病堅(jiān)持軍訓(xùn),我全程緊跟,陪著他們軍訓(xùn),與他們一起吃苦受累,并隨時(shí)做好服務(wù);晚上我們組織學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,與學(xué)生談理想、談人生、談未來(lái)。

一周下來(lái),同學(xué)們和老師都曬黑了,但是同學(xué)們戰(zhàn)勝了自己,經(jīng)受了鍛煉,班級(jí)的凝聚力、向心力得到極大加強(qiáng),師生與教官結(jié)下了深厚的友誼。

軍訓(xùn)之后,我們開(kāi)始正常上課。我們所有老師經(jīng)過(guò)商討都達(dá)成共識(shí),要心往一處想勁往一處使,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),要么不干,干就一定干出點(diǎn)樣來(lái)。兩個(gè)多月以來(lái),我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作:

1、嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求。

嚴(yán)是愛(ài),松是害。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此,這一段時(shí)間以來(lái),我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀(guān)念,強(qiáng)化時(shí)間意識(shí),良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,教育學(xué)生習(xí)慣決定你的成績(jī),習(xí)慣決定你的命運(yùn),要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀(guān)念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí),班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2、突出重點(diǎn),兼顧全面。

一個(gè)班57人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占五十七分之一,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。

但是十個(gè)手指也不一般齊,我們又要有所側(cè)重,因材施教。課上我們及時(shí)提問(wèn),教育他們認(rèn)真聽(tīng)講;自習(xí)嚴(yán)格要求,耐心輔導(dǎo);課下我們深入教室、宿舍,經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。

生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,生活上還經(jīng)常關(guān)心照顧、鼓勵(lì)幫助他們。經(jīng)過(guò)共同做工作,這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo),學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)思想教育,前途理想教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。

充分利用課堂,班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。例如,班集體剛組建時(shí),開(kāi)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì),同學(xué)們放松心存懈怠時(shí),又和同學(xué)們一塊學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡,最后我們和同學(xué)們一道提出了“為父母不怕苦累,為前途永不言悔”的口號(hào)。

期中考試剛剛結(jié)束,我們一塊和同學(xué)們分析考試的得與失,成與敗,鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,認(rèn)識(shí)失敗是成功之母,學(xué)習(xí)要有恒心毅力,通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了,干勁也更足了。

4、在學(xué)習(xí)上,開(kāi)學(xué)初我們師生就坐在一起制定了班規(guī)班紀(jì),早上跑操后最快的速度進(jìn)入教室晨讀,中午13:50之前,晚上18:05之前到教室。

開(kāi)始時(shí)需要我督促,但現(xiàn)在這些都已經(jīng)成為同學(xué)們約定成俗的好習(xí)慣!時(shí)間保障了,成績(jī)自然就會(huì)提高!

通過(guò)大家的努力英語(yǔ)學(xué)科很多同學(xué)都有了較大的進(jìn)步,尤其是一些男同學(xué)。在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)上,雖然開(kāi)始時(shí)同學(xué)們覺(jué)得有些吃力,但通過(guò)不斷的摸索,總結(jié),這次考試較入學(xué)考試有了很大的進(jìn)步。

5、關(guān)心幫助貧困學(xué)生,用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈。

我們班很多學(xué)生是來(lái)自農(nóng)村。班里有些同學(xué)家庭條件不好,其中很多是一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們認(rèn)識(shí)到在這種情況下,如果對(duì)這些學(xué)生不能及時(shí)跟上做思想工作,多關(guān)心鼓勵(lì)他們的話(huà),他們的學(xué)習(xí)將受到很大的影響。

要以理服其人,以愛(ài)感其心。我們經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家,逆境貧困是一所最好的大學(xué),你要是在這所大學(xué)過(guò)了關(guān),中國(guó)的大學(xué)就隨便上,任何困難都很好解決。班內(nèi),我們提倡學(xué)生要有節(jié)約精神,體諒父母,減輕父母負(fù)擔(dān)。另外,對(duì)特別困難的學(xué)生我們向?qū)W校申請(qǐng)了特困生救助。

取得的成績(jī):

開(kāi)學(xué)第一周,參加軍訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校班級(jí)的各種規(guī)章制度。軍訓(xùn)中每位學(xué)生表現(xiàn)都很出色,經(jīng)受住了毅力和耐力的考驗(yàn),也培養(yǎng)了學(xué)生很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,在會(huì)操比賽中獲得了二等獎(jiǎng),有兩個(gè)宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)比中獲優(yōu)秀。

學(xué)校舉行了“文明禮貌、良好習(xí)慣伴我行”的演講比賽,我們班的xx同學(xué)代表班級(jí)參賽,取得了第五名的好成績(jī),在組織的書(shū)法比賽中,我們班的xx同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng);在學(xué)校組織的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們表現(xiàn)出色取得了除體育班外第三名的好成績(jī),并且被評(píng)為精神文明代表隊(duì);在“每人每天節(jié)約一角錢(qián)的活動(dòng)中,同學(xué)們也積極踴躍,盡自己的的能力,獻(xiàn)出了一份愛(ài)心?!?/p>

存在的問(wèn)題:

教師方面:從班級(jí)管理來(lái)說(shuō),我的工作還有不到位的地方,工作做得還很不細(xì)致,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)還不細(xì)致到位,紀(jì)律衛(wèi)生管理力度不夠,要求不嚴(yán),思想教育不深入,未能真正走入學(xué)生心靈中去,對(duì)一些同學(xué)了解的不深刻,指導(dǎo)的不到位。

教學(xué)方面,由于我們大多數(shù)老師教高三時(shí)間較長(zhǎng),對(duì)高一教學(xué)往往不太熟悉了,教學(xué)過(guò)程中,有時(shí)候速度快,起點(diǎn)高,講得有些難,有些深,超越學(xué)生的實(shí)際,但是我們卻發(fā)現(xiàn)的卻比較晚,改正得比較晚,一部分同學(xué)跟著費(fèi)勁,所以這次期中考試有的同學(xué)成績(jī)就比較低。我真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)們給我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,以便我們進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

學(xué)生方面:

對(duì)于班主任工作,我的工作思想是:“不放棄17班的每一位學(xué)生,只要他們有希望就盡自己最大的努力幫助他,教育學(xué)生本著學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更要學(xué)習(xí)做人、學(xué)做真人的原則”。

自從開(kāi)學(xué)以來(lái)幾乎沒(méi)有休過(guò)晚班,早上5:00多一點(diǎn)就從家里騎車(chē)到學(xué)校,晚上要等學(xué)生們都休息10:30以后才回家,每天都和學(xué)生摸爬滾打在一起,我們把17班成為自己的家,每個(gè)人都是親人。

1、個(gè)別同學(xué)非常自卑,信心不足,總認(rèn)為自己不行,甚至有不想上的念頭。這就需要我們學(xué)校家長(zhǎng)共同努力,幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信,教育他們目標(biāo)定得不要過(guò)高,要扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,學(xué)一得一,不貪多求快;同時(shí)還要及時(shí)地鼓勵(lì)和肯定,從精神上給予大力支持。

2、有的同學(xué)時(shí)間意識(shí)、效率意識(shí)還不強(qiáng)烈,做事漫不經(jīng)心,拖拖拉拉,不會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí),早飯后、晚飯后的時(shí)間利用不好,說(shuō)話(huà)閑談,甚至個(gè)別同學(xué)還大聲叫嚷,打鬧。

沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)做得很不到位。這些問(wèn)題是高一非常容易容易出現(xiàn)的,當(dāng)然在本班也不可避免,經(jīng)過(guò)對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行教育,違紀(jì)現(xiàn)象大為減少,但個(gè)別同學(xué)還是難以控制自己,所以也要靠各位家長(zhǎng)多支持,在我們共同的努力下更好的管好他們。

3、做事情三分鐘熱度,不能堅(jiān)持經(jīng)常,表現(xiàn)在各個(gè)方面:用心學(xué)起來(lái)真是刻苦,沒(méi)用幾天又松懈了;有的宿舍紀(jì)律衛(wèi)生好一陣差一陣;出操時(shí)有的人跑步也是一會(huì)兒好一會(huì)兒差;上自習(xí)時(shí)有的同學(xué)有時(shí)候說(shuō)話(huà),有時(shí)候吃東西喝水,有時(shí)候隨手亂讓垃圾等等。

4、有些學(xué)生的習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要改進(jìn),人坐在教室注意力卻不集中,甚至到教室后依然有說(shuō)話(huà)的、打鬧的要等老師到教室后才能安靜下來(lái),極大的影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率;有的學(xué)生做作業(yè)不能深入進(jìn)去,遇到不會(huì)的不積極思考,或是放棄,或是和同學(xué)討論,導(dǎo)致在考試中很多題目都不能得到更高的分?jǐn)?shù);很多學(xué)生在聽(tīng)課后不能及時(shí)的總結(jié)、歸納、整理,不能做到日清周結(jié),導(dǎo)致兩個(gè)月來(lái)欠賬比較多;一個(gè)最重要的問(wèn)題就是耐力不足,缺乏長(zhǎng)勁。

5、在宿舍,衛(wèi)生習(xí)慣還不是很好,早上不能及時(shí)起床,最快的速度整理好內(nèi)務(wù),尤其是衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)不高特別男生宿舍衛(wèi)生間分較多,在中午午休時(shí)不能及時(shí)休息,有的學(xué)生說(shuō)話(huà)、洗衣服導(dǎo)致下午聽(tīng)講質(zhì)量不是很高。

第六項(xiàng):把對(duì)父母最想說(shuō)的話(huà)交給父母,與父母交流。

第七項(xiàng):各宿舍宣誓。

第八項(xiàng):給家長(zhǎng)的建議:

為了學(xué)生更好的發(fā)展今天我借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)提出兩點(diǎn)建議希望得到家長(zhǎng)們的大力配合:

一、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

1、關(guān)于攜帶手機(jī)問(wèn)題,學(xué)生在校的大部分時(shí)間就是上課,不需要和外界有太多的接觸,另外宿舍都有電話(huà)可以和家里聯(lián)系,如果有急需我們老師的電話(huà)都隨時(shí)可以用,主要就是學(xué)生攜帶手機(jī)可能發(fā)短信等影響學(xué)習(xí)。

2、關(guān)于吃零食的問(wèn)題。

有些學(xué)生經(jīng)常不去餐廳就餐,知識(shí)吃些方便面、面包等,一次、兩次還行,但時(shí)間長(zhǎng)了,很容易傷害到胃,一旦患上胃病,涼熱軟硬稍有不慎就會(huì)犯病,很不好治愈,一輩子的事,所以希望各位家長(zhǎng)為了孩子的身體健康,理解并支持學(xué)校禁止吃零食的規(guī)定。

3、到學(xué)校送物品、看望孩子的問(wèn)題。

孩子們終究是會(huì)長(zhǎng)大,很多事情都需要自己去面對(duì),所以堅(jiān)強(qiáng)的性格、獨(dú)立自主的面對(duì)、處理生活的一些問(wèn)題,真正增強(qiáng)自己的能力最重要,也希望各位家長(zhǎng)支持我們的工作。

二、多和孩子們進(jìn)行溝通。

近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,很多的家長(zhǎng)工作都非常忙,在加上孩子們大多數(shù)時(shí)間都住校,對(duì)于孩子們的教育問(wèn)題也沒(méi)有好好想過(guò),雙方多進(jìn)行溝通,比如:以什么樣的方式來(lái)詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況?他們現(xiàn)在究竟在想什么?是否抽煙、喝酒?異性同學(xué)有沒(méi)有來(lái)往過(guò)于親密的情況?希望他們將來(lái)考上一個(gè)什么樣的學(xué)校?如何幫他們減輕學(xué)習(xí)心理上的壓力?這些問(wèn)題對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都是絕對(duì)不能忽視的!所以我說(shuō),召開(kāi)這樣的一個(gè)家長(zhǎng)談會(huì)是非常必要的。

三、不以成績(jī)論英雄。

您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,更應(yīng)該讓他們的思想好、能力高;您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)的不理想,并不意味著永遠(yuǎn)不好,應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待,這次的期中考試,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的缺腿學(xué)科還沒(méi)有盡快趕上來(lái),所以成績(jī)進(jìn)步不是很大,更加希望各位家長(zhǎng)多鼓勵(lì),多關(guān)心,及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的努力程度。

談了很多,最后讓我們達(dá)成共識(shí),就是對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)一定要全力支持、真正幫助他們實(shí)現(xiàn)自己、實(shí)現(xiàn)我們的愿望!不過(guò)有一點(diǎn)我要提醒各位家長(zhǎng),要針對(duì)孩子的具體情況,來(lái)確定期望值,不要太高也不能太低,這就需要我們的家長(zhǎng)們要多去了解孩子們的情況,了解學(xué)校的情況,及時(shí)的和學(xué)校、老師多溝通。

最后,真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)們有時(shí)間多來(lái)校交流情況,及時(shí)了解情況!讓我們攜手并進(jìn)、為了共同的希望努力?。?/p>

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一四班班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

今天家長(zhǎng)會(huì)主要包括四方面內(nèi)容,班級(jí)及任課教師的介紹,期中考試成績(jī)的分析,從期中考試成績(jī)看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,最后是與家長(zhǎng)的交流。我班現(xiàn)在共有學(xué)生73人,期中男生40人,女生33人。從各方面情況來(lái)看,整體是良好的,同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,大部分的同學(xué)都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),按照老師的要求去學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課獨(dú)立完成作業(yè),做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。樂(lè)觀(guān)向上,同學(xué)和睦相處,師生關(guān)系融洽。接下來(lái)我說(shuō)一下我們班級(jí)的任課教師情況,我班的師資配備可以說(shuō)是十二個(gè)普通理科班中算好的。語(yǔ)文:陳彩老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年,管理學(xué)生嚴(yán)格,上次高三所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)位于前列,數(shù)學(xué)徐松蘭老師,講課重點(diǎn)突出,條理性強(qiáng),上次高考中數(shù)學(xué)成績(jī)很好,外語(yǔ)老師丁雪莉老師,是外語(yǔ)組教研組組長(zhǎng),能力沒(méi)的說(shuō),這次期中考試英語(yǔ)均分和第三,非常不錯(cuò),物理何香玲老師,業(yè)務(wù)能力很強(qiáng),上次高三所帶班級(jí)均分和第一?;瘜W(xué)魏立新老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年,熟悉高考套路,講解詳細(xì)。生物康利準(zhǔn)教學(xué)由我擔(dān)任,這次期中考試均分和第四,我想下次成績(jī)應(yīng)該比這更好。

接下來(lái)看一下我班期中考試各科平均分,可以說(shuō)成績(jī)位于中上等。相信經(jīng)過(guò)我們師生共同努力下次成績(jī)比這更好。

第一點(diǎn),學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好,必須經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽(tīng)講,課后練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。并且伴隨著做題,他的思維和技巧有所提升。第二點(diǎn),第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高,不溜號(hào),勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō),早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低,十分鐘讀不了幾行,并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦,沒(méi)有認(rèn)真思考動(dòng)腦,這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子,不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,看別處發(fā)呆的,坐姿不正確的,這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。

第三點(diǎn),態(tài)度認(rèn)真,嚴(yán)格要求自己,遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì),總會(huì)有些思路。比如物理的答題,一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè),做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題,仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目,即使沒(méi)做出來(lái)老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了,孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心,很有成就感。

第四點(diǎn),堅(jiān)持不懈,努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,天天如此,這里有部分同學(xué)感覺(jué)自己聽(tīng)明白了幾道題,會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),就感覺(jué)自己了不起了,開(kāi)始驕傲了,坐不住板凳,請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá),這些認(rèn)得成績(jī)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松,天天堅(jiān)持西區(qū),成績(jī)才能有所提高,千萬(wàn)不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然,這樣絕對(duì)不行。

一、另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后,仍然很迷茫,帶來(lái)了初中時(shí)的一些壞習(xí)慣,在初中時(shí)初。

一、初二沒(méi)有下功夫,僅靠初三的沖刺升入高中,到高中仍然我行我素不肯努力,不思進(jìn)取,不出力氣,不吃苦,還想重復(fù)初中的做法,等待高三再努力,起不知高中的學(xué)習(xí)完全和初中不同,知識(shí)容量增大、知識(shí)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜,因此絕不可以用同樣的學(xué)習(xí)方式來(lái)對(duì)待,如果這樣放任發(fā)展下去,后果難以預(yù)料。

問(wèn)題。

二、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,每名學(xué)生都有拉分的科目,對(duì)瘸腿學(xué)科沒(méi)有興趣不喜歡學(xué)。喜歡的學(xué)科天天都學(xué),而很少花時(shí)間在瘸腿科目上,這樣是不行的。我們要認(rèn)識(shí)到,高考我們是按照總分去錄取的,有任何一科瘸腿,都很難取得好成績(jī),那科瘸腿抓緊補(bǔ)哪科。我也綜合同學(xué)們說(shuō),如果你數(shù)學(xué)學(xué)得好,化學(xué)學(xué)得不好,數(shù)學(xué)100分滿(mǎn)分,你已經(jīng)得了90分,化學(xué)100分滿(mǎn)分,剛得30分,那你幾時(shí)天天學(xué)數(shù)學(xué)也不一定能提高5分,而如果多花些時(shí)間在化學(xué)上,至少地提高30分吧,或者40分,那么總分就提高了將近30分?,F(xiàn)在又部分同學(xué)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),希望在座的家長(zhǎng)好好和自己的孩子聊聊。等一會(huì)我們有家長(zhǎng)和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師交流。

問(wèn)題。

三、上課不能集中精力,小動(dòng)作比較多(扣手,吃手,趴桌子聽(tīng)課,轉(zhuǎn)筆的,腿得瑟的,弄頭發(fā)的吃棒棒糖的)不能集中精神聽(tīng)課讀題、分析題,不能認(rèn)真記筆記??偸橇锾?hào),學(xué)習(xí)效率低,沒(méi)有目標(biāo),總趴桌子睡覺(jué)。課堂上很重要,課堂40分鐘沒(méi)抓住的話(huà),自己補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的效果也許還趕不上上課認(rèn)真聽(tīng)講呢,所以我們看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)間也挺多,天天學(xué),但是成績(jī)卻不高。

問(wèn)題。

四、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,現(xiàn)象是課后不主動(dòng)找老師問(wèn)題,也不與同學(xué)討論學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力……。主動(dòng)找老師問(wèn)題的同學(xué)很少,這是我班普遍存在的現(xiàn)象,我們說(shuō)如果你想讓任課老師上課多關(guān)注你,幫你把成績(jī)提上來(lái),你就得綜合任課老師溝通,多問(wèn)問(wèn)題,任課教師才能知道你是什么程度,課堂上可以多提問(wèn)你幾次,幫你把成績(jī)提高。

問(wèn)題。

五、課后作業(yè)應(yīng)付了事,蒙混過(guò)關(guān),不能?chē)?yán)格要求自己??偸潜е鴮?duì)付事的態(tài)度做題。不認(rèn)真思考,分析,自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò),一考試分就低。

問(wèn)題。

六、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁,總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標(biāo)定得太高,有時(shí)把目標(biāo)定的太低。有部分同學(xué)和我說(shuō)現(xiàn)在感覺(jué)自己已經(jīng)亂成一團(tuán)了,那科都沒(méi)學(xué)好,自己沒(méi)有時(shí)間去補(bǔ),每天都會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí),有新的卷子。很少的時(shí)間不補(bǔ)之前的,所以感覺(jué)唄越落越多,越來(lái)越鬧心,而且會(huì)喪失信心,感覺(jué)自己就是班級(jí)學(xué)習(xí)不好的。對(duì)于這點(diǎn),我只能說(shuō)把時(shí)間擠出來(lái)好好學(xué),有句老話(huà),時(shí)間就像海綿里的水,擠擠總會(huì)有的。利用中午晚上晚自習(xí),及假日,抓緊把以前落下的知識(shí)點(diǎn)弄明白,并且要保證以后的都學(xué)會(huì),如果能堅(jiān)持,成績(jī)只定有很大的提升。

問(wèn)題。

七、計(jì)劃不能按時(shí)完成,每次測(cè)驗(yàn)后,都會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我一天什么時(shí)候?qū)W習(xí),學(xué)什么,該怎么整理知識(shí)點(diǎn),有幾個(gè)錯(cuò)題本,每天都把講過(guò)的題看一遍,知識(shí)點(diǎn)看一遍等等,每天的任務(wù)安排的很好,但真正做到的就那么幾個(gè)!不懂得堅(jiān)持。三分鐘熱血,有的自己目標(biāo)定下來(lái)后,連一天都做不到,或者一周都做不到!

班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題。

一、有遲到現(xiàn)象,遲到首先影響自己的學(xué)習(xí),在一個(gè)影響他在同學(xué)心目中的位置,惹得同學(xué)不滿(mǎn),在班級(jí)中不好呆。我們班級(jí)早中晚的時(shí)間是早6:50中午1:10,晚6:10,希望在座的家長(zhǎng)配合我的工作。保證自己的孩子準(zhǔn)時(shí)到校。提前到學(xué)??梢园才乓幌庐?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有利而無(wú)害。

二、個(gè)別同學(xué)不服從班干部管理。不遵守班級(jí)紀(jì)律。所以我們家長(zhǎng)要教育孩子遵守紀(jì)律。國(guó)有國(guó)法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成良好的班風(fēng),保證自己學(xué)習(xí)的環(huán)境。我總和學(xué)生說(shuō),班級(jí)自習(xí)的紀(jì)律為什么這么差,每個(gè)人都有責(zé)任,有一個(gè)人說(shuō)話(huà),只定有第二個(gè)人說(shuō)話(huà),接下來(lái)越來(lái)越多的人說(shuō)話(huà),聲音越來(lái)越大。相反如果一開(kāi)始沒(méi)有人說(shuō)話(huà),那么自習(xí)課的紀(jì)律就是很安靜的,班級(jí)是大家的,學(xué)習(xí)環(huán)境也是大家的,如果大家都管住自己,環(huán)境好了對(duì)自己都有利。

三、上課上廁所現(xiàn)象,總是那么幾個(gè)。上課總?cè)?。成?jī)也不理想。希望家長(zhǎng)告知自己的孩子,有事下課處理,如果59人都去廁所,那么課就無(wú)法正常進(jìn)行。上廁所影響自身聽(tīng)課,再有打斷任課老師的教學(xué),影響其他同學(xué)聽(tīng)課。班級(jí)同學(xué)也不喜歡這種現(xiàn)象,如果繼續(xù)這樣,恐怕四班他呆不久。上課有個(gè)別孩子打瞌睡,迷糊的,趴桌子睡的,成績(jī)依舊是不好的。

四、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè),作業(yè)錯(cuò)誤不訂正,少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè),有時(shí)抄別人作業(yè).五、上課老師講課時(shí)接話(huà)的,鉆空子逗大家哈哈大樂(lè)的同學(xué),也是集中那么幾個(gè)。成績(jī)不好,這樣影響班級(jí)教學(xué),而且影響他在任課教師心中的形象,對(duì)自己沒(méi)有好處,每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn),我也說(shuō),我不要求你一下子全都改過(guò)來(lái),也允許同學(xué)犯錯(cuò)誤,畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方,但只要在犯錯(cuò)誤后知道錯(cuò)了,認(rèn)真改正就是好孩子,有的學(xué)生生性好動(dòng),但我希望可以慢慢改進(jìn)。

六、看課外書(shū),帶手機(jī)現(xiàn)象,個(gè)別同學(xué)。關(guān)注幾個(gè)細(xì)節(jié)。

1您的男孩留長(zhǎng)發(fā)了嗎?您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎?2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎?3特別是女孩子是否過(guò)于重視自己的打扮。因?yàn)槟泻⑿铋L(zhǎng)發(fā),孩子燙發(fā)染發(fā),佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過(guò)于成人化了啊。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上的不三不四之人。更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類(lèi)來(lái)接觸孩子,把他不當(dāng)學(xué)生看。我想告訴家長(zhǎng),我們可以通過(guò)觀(guān)察孩子行為舉止來(lái)猜測(cè)孩子的變化。學(xué)生所想所思,我們看不見(jiàn),但是他們的行為舉止是看得見(jiàn)的,從行為舉止上是可以猜測(cè)到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時(shí),是否行為舉止正常,是否經(jīng)常打電話(huà)找同學(xué),是否經(jīng)常有同學(xué)打電話(huà)來(lái)找他(她)。學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表,只要注意觀(guān)察,我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說(shuō)明,一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事,但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛(ài)、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等,一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好,其實(shí)就是看他(她)是否坐得住,是否耐得住寂寞??梢哉f(shuō)坐不住是學(xué)習(xí)的大敵,讀書(shū)學(xué)習(xí)是腦力活兒,要靜得下來(lái)。如果老覺(jué)得板凳上有釘子心猿意馬,其學(xué)習(xí)效果多半較差。學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書(shū),目的在于眼到、手到、心到。那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。

家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

2、攜帶手機(jī),大多數(shù)學(xué)生的手機(jī)都是不正常使用的,管不住自己。聊天,上網(wǎng),處對(duì)象,打仗斗毆大多都是因?yàn)槭謾C(jī)不正常使用,現(xiàn)在聊天容易被壞人騙,畢竟明辨是非的能力不是很強(qiáng)。如果再座的家長(zhǎng)想聯(lián)系自己的孩子,可以買(mǎi)只打電話(huà)和發(fā)信息的手機(jī),我在宿舍住,回去發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生一放學(xué)就把手機(jī)拿出來(lái),掛上qq,打電話(huà)很大聲一大班歌多小時(shí),你說(shuō)正常的和同學(xué)打電話(huà)和家里打電話(huà)能天天打那么久么?如果沒(méi)有手機(jī),他就不會(huì)這樣和同學(xué)聯(lián)系了,3、在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間看閑雜書(shū)籍;小說(shuō),連載的,我希望家長(zhǎng)每周日來(lái)都可以去孩子的宿舍看看,看看有沒(méi)有雜書(shū),網(wǎng)絡(luò),手機(jī),雜書(shū)都是學(xué)習(xí)的禁忌,千萬(wàn)不能碰觸,影響學(xué)習(xí)。

4、交朋友不慎重,男女同學(xué)非正常交往問(wèn)題,正確看待同學(xué)之間的關(guān)系,觀(guān)察孩子的微妙變化。

在一中,最底限只要能每次考試能進(jìn)入前一百六十名,就有可能上重點(diǎn),每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用,事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn),我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō),高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng),決定著人生質(zhì)量的高低,那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育,我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然,我們工作中也許還有很多不足,我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo),就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,步入理想的大學(xué),雕琢自己的人生,過(guò)上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾:我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校,滿(mǎn)懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力,老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線(xiàn),三年的拼搏,誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點(diǎn),再累一點(diǎn),再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福,請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,放飛他們的夢(mèng)想!最后,祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!謝謝大家!

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇二十

各位家長(zhǎng)同志:

大家下午好!

很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(9)班的班主任兼語(yǔ)文教師,我叫xx。

首先,我代表高一(9)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎,轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在合肥七中就讀,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是向您介紹初、高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,指導(dǎo)您幫助孩子做好初、高中的銜接,同時(shí)政教處將布置高一軍訓(xùn)的相關(guān)事宜??傊痪湓?huà),就是“一切為了我們的孩子,一切為了我們的學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程:

一是剛才教務(wù)處張主任已經(jīng)就今年高考情況向大家作了匯報(bào)。

二是政教處顧主任就軍訓(xùn)事宜進(jìn)行了詳細(xì)的布置。

三是由我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?,希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。

四是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行自由交流。

1、班級(jí)同學(xué):我們班共有49名同學(xué),其中男同學(xué)有26人,女同學(xué)有23人。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了三個(gè)多星期的時(shí)光,開(kāi)學(xué)以來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象:根據(jù)大家的自薦情況,成立了班委會(huì)、團(tuán)支部、各科課代表、組長(zhǎng),在這三周里,我們班委會(huì)成員(見(jiàn)幻燈片),發(fā)放班級(jí)書(shū)本作業(yè)、管理每天班級(jí)紀(jì)律、出黑板報(bào),布置班級(jí)等工作中付出了很多努力。班長(zhǎng)許勁峰幾次帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)取書(shū)本、收取醫(yī)??ㄙM(fèi)用、布置班級(jí);副班長(zhǎng)吳宗秀收取班費(fèi)、辦理圖書(shū)卡、布置班級(jí);牛梓豪體育委員每天帶領(lǐng)同學(xué)出操、整隊(duì),受到學(xué)校好評(píng);汪朦學(xué)習(xí)委員學(xué)習(xí)認(rèn)真、以身示范,受到老師表?yè)P(yáng);沈曉敏每天負(fù)責(zé)電教設(shè)備開(kāi)關(guān)保管,細(xì)心周到;蘇鵬松勞動(dòng)委員不怕苦、不怕累,安排值日生還帶頭勞動(dòng);米蘭團(tuán)支部書(shū)記出好第一期黑板報(bào)、收繳團(tuán)員證,工作僅僅有條;紀(jì)律委員鄭楊班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng),工作主動(dòng)大膽;心理委員沈靜靜幫助布置班級(jí);文藝委員孟君出黑板報(bào),布置班級(jí)想了很多辦法;還有我們團(tuán)支部組織委員姚麗娟、宣傳委員李元星在班級(jí)綠地認(rèn)養(yǎng)的管理中也做了很多工作,還有生活委員曹斌斌每天早上開(kāi)門(mén)、晚上鎖門(mén),還在周日為學(xué)校推廣普通話(huà)宣傳周做出了貢獻(xiàn)。

我們的各科課代表沈曉敏、張焜、汪朦、趙紅梅、蔡維倫、賀耀東、陳嘯、王志新、吳限、管悅、牛梓豪也都學(xué)習(xí)認(rèn)真,積極為老師和同學(xué)們服務(wù),在每一個(gè)學(xué)科起到了帶頭作用。我們前兩個(gè)星期還有八個(gè)組長(zhǎng)同學(xué)張愛(ài)明、施偉、姚麗娟、潘凌云、武亭亭、繆子瑩、陳智翔、張敏等同學(xué)工作認(rèn)真、學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真。

還有一些同學(xué)盡管沒(méi)有擔(dān)任班干,但學(xué)習(xí)非常努力,經(jīng)常受到授課老師的表?yè)P(yáng),為班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)起到了積極的作用。比如王晉靜、鹿新、夏天賜、鄭艷敏、謝春梅、何敏生、李龍坤、楊澤潤(rùn)、陳淑婷、邱珊珊、劉濤、胡木陽(yáng)子等同學(xué)。還有一些同學(xué)作業(yè)比較認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)比較工整,比如臧燁、葉凱、胡正寅、崔子童、陳冉等同學(xué),也受到老師表?yè)P(yáng)。

開(kāi)學(xué)以來(lái),我們學(xué)校先后進(jìn)行了入學(xué)教育、新生第一次班會(huì)教育,我們班級(jí)成立了班委會(huì)和團(tuán)支部,同時(shí)剛剛又調(diào)整了座位,對(duì)班級(jí)進(jìn)行了個(gè)性化布置。說(shuō)到這,在班級(jí)布置工作中,我要特別感謝鄭楊的父親和王晉靜的父親,給予了我們很大的幫助。我們很多同學(xué)也表現(xiàn)出很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感,我想我們這個(gè)社會(huì)需要的就是這樣的人才,具有團(tuán)結(jié)意識(shí)、集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

當(dāng)然,我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。比如,個(gè)別同學(xué)早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,個(gè)別同學(xué)上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白。個(gè)別同學(xué)在家里不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無(wú)事可干,。從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。

2、班級(jí)老師:

借用楊校長(zhǎng)的話(huà):“我們七中的老師個(gè)個(gè)教學(xué)有風(fēng)格,人人教學(xué)有特色”咱們班的老師更是當(dāng)之無(wú)愧此稱(chēng)號(hào)。學(xué)校實(shí)行的聘任制,首先學(xué)校聘請(qǐng)班主任,然后班主任按照抽定的簽號(hào)順序有規(guī)律地聘請(qǐng)任課教師。

語(yǔ)文:xx;數(shù)學(xué):高玉敏;英語(yǔ):溫春梅;政治:程靜;歷史:席冬梅;地理:王青;物理:姜允華;化學(xué):曾艷;生物:陳強(qiáng);體育:方雯。

3、高中的學(xué)習(xí)目標(biāo):

咱們學(xué)校,北依包河公園,那清爽的廉泉滋養(yǎng)我浩然正氣;東靠省圖書(shū)館,那智慧的靈光指引我薄發(fā)厚積;南鄰安徽大劇院,那高雅的藝術(shù)激勵(lì)我青春飛揚(yáng);西臨大鐘樓,那激越的鐘聲點(diǎn)染我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。自然環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃郁的省級(jí)示范高中,說(shuō)實(shí)話(huà),七中,真的是成人、成才的好地方。

(1)七中的校訓(xùn):立志成人,力求成才——道德至上,人格當(dāng)先,誠(chéng)信為本,做人第一;追求真知,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),明智創(chuàng)造,爭(zhēng)做人才。

(2)高中學(xué)習(xí)的意義:高中對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),高中是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的最重要階段,人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期。我想對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子來(lái)到七中,目標(biāo)就是考上一本甚至重點(diǎn),使我們彼此最大的愿望。開(kāi)學(xué)以來(lái),據(jù)我觀(guān)察,有個(gè)別學(xué)生還處于懵懂狀態(tài)之中,沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有方向,說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn),不太想好,這也是很可怕的。

1、介紹高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

(2)、每一學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容:必修+選修。

(3)、高中畢業(yè)的三個(gè)必要條件:修滿(mǎn)144個(gè)學(xué)分+學(xué)測(cè)合格+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格。

2、解讀高、初中學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化。

(1)知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增,任務(wù)重、時(shí)間緊、進(jìn)度快。所有的必修內(nèi)容在高二上學(xué)期全部學(xué)完,必修內(nèi)容占據(jù)高考內(nèi)容的60%,這也就告訴我們整個(gè)高一學(xué)習(xí)是高中階段最重要的時(shí)刻。

(2)知識(shí)內(nèi)容的獨(dú)立性強(qiáng),容易遺忘、綜合運(yùn)用艱難。這就要求我們必須尋求方法,反復(fù)記憶、及時(shí)鞏固,而且這個(gè)過(guò)程必須學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成,因?yàn)榻處煕](méi)有時(shí)間帶著你檢查、鞏固。

(3)學(xué)科語(yǔ)言在抽象程度上突變,入門(mén)困難、學(xué)習(xí)不適應(yīng)。前幾天,化學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師都告訴我,說(shuō)剛開(kāi)始的內(nèi)容是全書(shū)最難的,學(xué)生必須回家后再多做練習(xí)加以鞏固和領(lǐng)悟。

(4)思維方法向理性層次躍遷,全面、細(xì)致、深刻、嚴(yán)密的思維培養(yǎng)。高中學(xué)習(xí)因時(shí)間的緊張,老師沒(méi)有辦法向初中那樣一遍一遍地反復(fù),學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須學(xué)會(huì)超前學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、自我引申。

1、適度督促孩子的學(xué)習(xí),防止過(guò)度放松,導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀況全面失控;因?yàn)槌踔袑W(xué)生作業(yè)簽字,某些私立學(xué)校學(xué)生散學(xué)后到老師處做作業(yè),可以說(shuō)有些學(xué)生一直是家長(zhǎng)老師逮著他學(xué)習(xí)的?,F(xiàn)在我們的作業(yè)不簽字,散學(xué)后也沒(méi)有地方去做作業(yè),因此也就希望各位家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),在這一階段多花一點(diǎn)時(shí)間陪著并督促她,讓他養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、思想上要讓孩子時(shí)刻明白高中階段的學(xué)習(xí)非常重要,必須面對(duì),思想上不輕視、不逃避,決不能有“船到碼頭車(chē)到站”松口氣的想法,認(rèn)為考到七中就高枕無(wú)憂(yōu)了。那就麻煩了,少一松懈,兩個(gè)月過(guò)去了,我們必修一一本書(shū)就上完了。真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到,高一階段的重要性,因?yàn)楦咭粚W(xué)完整個(gè)高中課程60%以上的內(nèi)容,是高中階段打基礎(chǔ)的至關(guān)重要的階段。

3、高、初中的學(xué)習(xí)跨度非常大,要一步一步、扎扎實(shí)實(shí),靜下心來(lái)緊跟老師的節(jié)奏,學(xué)習(xí)不貪多、不貪難,務(wù)實(shí)是關(guān)鍵。目前,隨著大學(xué)的擴(kuò)招,每年的高考招生計(jì)劃也在增多,高考的難度不會(huì)加大,反而會(huì)減校要想考上好的大學(xué),關(guān)鍵是一個(gè)人的整體素質(zhì),如卷面書(shū)寫(xiě)的工整、做題的細(xì)心全面、思維的周密等等。

4、協(xié)助學(xué)校督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如:在家及時(shí)認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)。每位同學(xué)都有一本記作業(yè)本,我們每天下午放學(xué)后花五分鐘的時(shí)間,由值日班長(zhǎng)將作業(yè)抄寫(xiě)在黑板上。家長(zhǎng)同志們,你可以不簽字,但你必須對(duì)照他的記作業(yè)本,翻看他的作業(yè),檢查書(shū)寫(xiě)是否工整,卷面是否清潔,是否全部完成。說(shuō)到這里,有個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)很不工整,自己對(duì)自己要求不高,作業(yè)擠成一團(tuán),字跡潦草涂改。我要求每位同學(xué)購(gòu)買(mǎi)一本字帖,在此我拜托各位家長(zhǎng)每天要求孩子寫(xiě)一頁(yè),我一個(gè)星期收看一次,請(qǐng)家長(zhǎng)在上面簽字。字是一個(gè)人的門(mén)面,很多人都是因?yàn)樽謱?xiě)得好而打開(kāi)了就業(yè)之門(mén),我想我們不得忽視。

1、幫助孩子樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

告訴孩子進(jìn)入七中后,目標(biāo)就是要考上一本以上院校,在這三年緊張的學(xué)習(xí)生涯中,愉悅地跟上老師的步伐或適當(dāng)?shù)丶涌焖俣?,向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),會(huì)很充實(shí)而又快樂(lè)地度過(guò)這段人生中最難忘的歲月。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們學(xué)校九月是“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”,下面我們將一起學(xué)習(xí)一下學(xué)校的方案。我們將在教育問(wèn)題上統(tǒng)一口徑。

3、幫助孩子找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的捷徑,一要主動(dòng)動(dòng)腦,而要提高效率。有的同學(xué)思維相當(dāng)活躍,但他學(xué)習(xí)不主動(dòng),不注意總結(jié),學(xué)的輕松,但成績(jī)總是上不去,讓人惋惜;有的同學(xué)相當(dāng)勤奮,但他效率不高,不注意時(shí)間,學(xué)的很累,但成績(jī)收效甚微,讓人心痛。我們七中的孩子可能就有這兩種:刻苦型和活躍性,尤其是我們平行班。在這里,我也說(shuō)一下,我們學(xué)校的分班情況:為了分層教學(xué)的需要,學(xué)校高一年級(jí)分為三個(gè)層次,實(shí)驗(yàn)班、強(qiáng)化班和平行班,多年的實(shí)踐證明這樣做是對(duì)的。我這幾天還帶八班的課,我就一直在觀(guān)察、在思考,為什么我們班的同學(xué)沒(méi)有考到700分以上呢?實(shí)際上我們同學(xué)中大多數(shù)也就是剛才我說(shuō)的兩種同學(xué),我們我們的成績(jī)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法差了一點(diǎn)。勤奮型的同學(xué)一定要提高效率,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)提醒孩子一份試卷必須在規(guī)定的時(shí)間完成,不得在做作業(yè)時(shí)看看電視、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者吃吃零食?;钴S型的同學(xué)要在家里額外地給他加重作業(yè)的份量,提高作業(yè)的質(zhì)量,督促更好地利用時(shí)間。

4、教育孩子遵守學(xué)校的紀(jì)律。

家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線(xiàn)牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),風(fēng)箏只能掉在地上。

人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。比如,我們要求上學(xué)不得遲到,合肥七中是零遲到學(xué)校;我們要求不得帶手機(jī)進(jìn)校園,更不得在校園使用手機(jī),據(jù)我觀(guān)察,有的孩子在家中是乖寶寶,躲在房間看書(shū),而實(shí)際上心思不在。可以這樣說(shuō),目前,手機(jī)是影響孩子心思的最大隱患。對(duì)于這一點(diǎn),學(xué)校有時(shí)也無(wú)能為力,因?yàn)樗低档厝跁?shū)包里打成震動(dòng),我們無(wú)法看見(jiàn)。開(kāi)學(xué)至今,我已經(jīng)看見(jiàn)我們班很多同學(xué)有手機(jī),有個(gè)同學(xué)上課把手機(jī)拿出來(lái),還被老師發(fā)現(xiàn)。今天,我在這里真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能夠收起孩子的手機(jī),否則真的會(huì)出麻煩的??梢越o孩子買(mǎi)一張卡,再說(shuō),如果真有事到公用電話(huà)處或找老師打一下。

一句話(huà),我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,必須堅(jiān)持一個(gè)原則:凡是有利于孩子學(xué)習(xí)的事情,不遺余力;凡是不利于孩子學(xué)習(xí)的事情,絕對(duì)不做。讓孩子牢記一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí):凡是學(xué)校紀(jì)律要求的,都是利于大家學(xué)習(xí)的,要全方位遵守學(xué)校紀(jì)律。進(jìn)入高中,需要謹(jǐn)防高中時(shí)代的三大陷阱:網(wǎng)絡(luò)、戀愛(ài)和手機(jī)。

5、相信學(xué)校的每一項(xiàng)科學(xué)、務(wù)實(shí)的舉措,全力支持學(xué)校工作,要與老師保持一致,形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,也是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,當(dāng)孩子和您們說(shuō)起老師的不足和短處時(shí),您一定要堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,更不能貶低老師,同樣老師也會(huì)積極維持家長(zhǎng)的形象,這樣教育才能形成合力。否則,孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話(huà),孩子的損失就大了。有事情或有問(wèn)題,直接與我聯(lián)系,我會(huì)幫助你,并給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。

6、教孩子做人處事的原則方法和技巧。

(1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話(huà),更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話(huà),讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

(2)胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

(3)遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬?,盲目沖動(dòng),干出傻事。

作為班主任,我堅(jiān)信:沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績(jī)論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。我每天早晨6:50左右到校,中午不回家。我們下一步所要迎接的工作就是放假、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì),接著期中考試,我觀(guān)察個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),我真的很擔(dān)心。希望各位家長(zhǎng)通知能夠記住我今天說(shuō)的話(huà),讓我們共同攜手,齊抓共管,精心栽培,為創(chuàng)造他們的美好明天而共同努力!

最后,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次表示衷心的感謝,并祝愿大家身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!

謝謝!

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇二十一

各位家長(zhǎng)同志:

大家下午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(9)班的班主任兼語(yǔ)文教師,我叫xx。

首先,我代表高一?(9)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎,轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在合肥七中就讀,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是向您介紹初、高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,指導(dǎo)您幫助孩子做好初、高中的銜接,同時(shí)政教處將布置高一軍訓(xùn)的相關(guān)事宜。總之一句話(huà),就是“一切為了我們的孩子,一切為了我們的學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,一是剛才教務(wù)處張主任已經(jīng)就今年高考情況向大家作了匯報(bào)。二是政教處顧主任就軍訓(xùn)事宜進(jìn)行了詳細(xì)的布置。三是由我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?,希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。四是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行自由交流。

一、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理:

1.班級(jí)同學(xué):我們班共有49名同學(xué),其中男同學(xué)有26人,女同學(xué)有23人。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了三個(gè)多星期的時(shí)光,開(kāi)學(xué)以來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象:根據(jù)大家的自薦情況,成立了班委會(huì)、團(tuán)支部、各科課代表、組長(zhǎng),在這三周里,我們班委會(huì)成員(見(jiàn)幻燈片),發(fā)放班級(jí)書(shū)本作業(yè)、管理每天班級(jí)紀(jì)律、出黑板報(bào),布置班級(jí)等工作中付出了很多努力。班長(zhǎng)許勁峰幾次帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)取書(shū)本、收取醫(yī)保卡費(fèi)用、布置班級(jí);副班長(zhǎng)吳宗秀收取班費(fèi)、辦理圖書(shū)卡、布置班級(jí);牛梓豪體育委員每天帶領(lǐng)同學(xué)出操、整隊(duì),受到學(xué)校好評(píng);汪朦學(xué)習(xí)委員學(xué)習(xí)認(rèn)真、以身示范,受到老師表?yè)P(yáng);沈曉敏每天負(fù)責(zé)電教設(shè)備開(kāi)關(guān)保管,細(xì)心周到;蘇鵬松勞動(dòng)委員不怕苦、不怕累,安排值日生還帶頭勞動(dòng);米蘭團(tuán)支部書(shū)記出好第一期黑板報(bào)、收繳團(tuán)員證,工作僅僅有條;紀(jì)律委員鄭楊班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng),工作主動(dòng)大膽;心理委員沈靜靜幫助布置班級(jí);文藝委員孟君出黑板報(bào),布置班級(jí)想了很多辦法;還有我們團(tuán)支部組織委員姚麗娟、宣傳委員李元星在班級(jí)綠地認(rèn)養(yǎng)的管理中也做了很多工作,還有生活委員曹斌斌每天早上開(kāi)門(mén)、晚上鎖門(mén),還在周日為學(xué)校推廣普通話(huà)宣傳周做出了貢獻(xiàn)。

我們的各科課代表沈曉敏、張焜、汪朦、趙紅梅、蔡維倫、賀耀東、陳嘯、王志新、吳限、管悅、牛梓豪也都學(xué)習(xí)認(rèn)真,積極為老師和同學(xué)們服務(wù),在每一個(gè)學(xué)科起到了帶頭作用。我們前兩個(gè)星期還有八個(gè)組長(zhǎng)同學(xué)張愛(ài)明、施偉、姚麗娟、潘凌云、武亭亭、繆子瑩、陳智翔、張敏等同學(xué)工作認(rèn)真、學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真。

還有一些同學(xué)盡管沒(méi)有擔(dān)任班干,但學(xué)習(xí)非常努力,經(jīng)常受到授課老師的表?yè)P(yáng),為班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)起到了積極的作用。比如王晉靜、鹿新、夏天賜、鄭艷敏、謝春梅、何敏生、李龍坤、楊澤潤(rùn)、陳淑婷、邱珊珊、劉濤、胡木陽(yáng)子等同學(xué)。還有一些同學(xué)作業(yè)比較認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)比較工整,比如臧燁、葉凱、胡正寅、崔子童、陳冉等同學(xué),也受到老師表?yè)P(yáng)。

開(kāi)學(xué)以來(lái),我們學(xué)校先后進(jìn)行了入學(xué)教育、新生第一次班會(huì)教育,我們班級(jí)成立了班委會(huì)和團(tuán)支部,同時(shí)剛剛又調(diào)整了座位,對(duì)班級(jí)進(jìn)行了個(gè)性化布置。說(shuō)到這,在班級(jí)布置工作中,我要特別感謝鄭楊的父親和王晉靜的父親,給予了我們很大的幫助。我們很多同學(xué)也表現(xiàn)出很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感,我想我們這個(gè)社會(huì)需要的就是這樣的人才,具有團(tuán)結(jié)意識(shí)、集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

當(dāng)然,我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。比如,個(gè)別同學(xué)早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,個(gè)別同學(xué)上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白。個(gè)別同學(xué)在家里不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無(wú)事可干。從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。

2.班級(jí)老師:

借用楊校長(zhǎng)的話(huà):“我們七中的老師個(gè)個(gè)教學(xué)有風(fēng)格,人人教學(xué)有特色”咱們班的老師更是當(dāng)之無(wú)愧此稱(chēng)號(hào)。學(xué)校實(shí)行的聘任制,首先學(xué)校聘請(qǐng)班主任,然后班主任按照抽定的簽號(hào)順序有規(guī)律地聘請(qǐng)任課教師。

語(yǔ)文:xx;數(shù)學(xué):高玉敏;英語(yǔ):溫春梅;政治:程靜;歷史:席冬梅;地理:王青;物理:姜允華;化學(xué):曾艷;生物:陳強(qiáng);體育:方雯。

3.高中的學(xué)習(xí)目標(biāo):

咱們學(xué)校,北依包河公園,那清爽的廉泉滋養(yǎng)我浩然正氣;東靠省圖書(shū)館,那智慧的靈光指引我薄發(fā)厚積;南鄰安徽大劇院,那高雅的藝術(shù)激勵(lì)我青春飛揚(yáng);西臨大鐘樓,那激越的鐘聲點(diǎn)染我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。自然環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃郁的省級(jí)示范高中,說(shuō)實(shí)話(huà),七中,真的是成人、成才的好地方。

(1)七中的校訓(xùn):立志成人,力求成才——道德至上,人格當(dāng)先,誠(chéng)信為本,做人第一;追求真知,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),明智創(chuàng)造,爭(zhēng)做人才。

(2)高中學(xué)習(xí)的意義:高中對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),高中是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的最重要階段,人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期。我想對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子來(lái)到七中,目標(biāo)就是考上一本甚至重點(diǎn),使我們彼此最大的愿望。開(kāi)學(xué)以來(lái),據(jù)我觀(guān)察,有個(gè)別學(xué)生還處于懵懂狀態(tài)之中,沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有方向,說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn),不太想好,這也是很可怕的。

二、高中學(xué)習(xí)情況:

1.介紹高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

(2)、每一學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容:必修+選修。

(3)、高中畢業(yè)的三個(gè)必要條件:修滿(mǎn)144個(gè)學(xué)分+學(xué)測(cè)合格+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格。

2.解讀高、初中學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化。

(1)、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增,任務(wù)重、時(shí)間緊、進(jìn)度快。所有的必修內(nèi)容在高二上學(xué)期全部學(xué)完,必修內(nèi)容占據(jù)高考內(nèi)容的60%,這也就告訴我們整個(gè)高一學(xué)習(xí)是高中階段最重要的時(shí)刻。

(2)、知識(shí)內(nèi)容的獨(dú)立性強(qiáng),容易遺忘、綜合運(yùn)用艱難。這就要求我們必須尋求方法,反復(fù)記憶、及時(shí)鞏固,而且這個(gè)過(guò)程必須學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成,因?yàn)榻處煕](méi)有時(shí)間帶著你檢查、鞏固。

(3)、學(xué)科語(yǔ)言在抽象程度上突變,入門(mén)困難、學(xué)習(xí)不適應(yīng)。前幾天,化學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師都告訴我,說(shuō)剛開(kāi)始的內(nèi)容是全書(shū)最難的,學(xué)生必須回家后再多做練習(xí)加以鞏固和領(lǐng)悟。

(4)、思維方法向理性層次躍遷,全面、細(xì)致、深刻、嚴(yán)密的思維培養(yǎng)。高中學(xué)習(xí)因時(shí)間的緊張,老師沒(méi)有辦法向初中那樣一遍一遍地反復(fù),學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須學(xué)會(huì)超前學(xué)習(xí)、自我。

總結(jié)。

自我引申。

三、家長(zhǎng)如何配合孩子學(xué)好高一課程。

1、適度督促孩子的學(xué)習(xí),防止過(guò)度放松,導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀況全面失控;因?yàn)槌踔袑W(xué)生作業(yè)簽字,某些私立學(xué)校學(xué)生散學(xué)后到老師處做作業(yè),可以說(shuō)有些學(xué)生一直是家長(zhǎng)老師逮著他學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在我們的作業(yè)不簽字,散學(xué)后也沒(méi)有地方去做作業(yè),因此也就希望各位家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),在這一階段多花一點(diǎn)時(shí)間陪著并督促她,讓他養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、思想上要讓孩子時(shí)刻明白高中階段的學(xué)習(xí)非常重要,必須面對(duì),思想上不輕視、不逃避,決不能有“船到碼頭車(chē)到站”松口氣的想法,認(rèn)為考到七中就高枕無(wú)憂(yōu)了。那就麻煩了,少一松懈,兩個(gè)月過(guò)去了,我們必修一一本書(shū)就上完了。真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到,高一階段的重要性,因?yàn)楦咭粚W(xué)完整個(gè)高中課程60%以上的內(nèi)容,是高中階段打基礎(chǔ)的至關(guān)重要的階段。

3、高、初中的學(xué)習(xí)跨度非常大,要一步一步、扎扎實(shí)實(shí),靜下心來(lái)緊跟老師的節(jié)奏,學(xué)習(xí)不貪多、不貪難,務(wù)實(shí)是關(guān)鍵。目前,隨著大學(xué)的擴(kuò)招,每年的高考招生計(jì)劃也在增多,高考的難度不會(huì)加大,反而會(huì)減校要想考上好的大學(xué),關(guān)鍵是一個(gè)人的整體素質(zhì),如卷面書(shū)寫(xiě)的工整、做題的細(xì)心全面、思維的周密等等。

4、協(xié)助學(xué)校督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如:在家及時(shí)認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)。每位同學(xué)都有一本記作業(yè)本,我們每天下午放學(xué)后花五分鐘的時(shí)間,由值日班長(zhǎng)將作業(yè)抄寫(xiě)在黑板上。家長(zhǎng)同志們,你可以不簽字,但你必須對(duì)照他的記作業(yè)本,翻看他的作業(yè),檢查書(shū)寫(xiě)是否工整,卷面是否清潔,是否全部完成。說(shuō)到這里,有個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)很不工整,自己對(duì)自己要求不高,作業(yè)擠成一團(tuán),字跡潦草涂改。我要求每位同學(xué)購(gòu)買(mǎi)一本字帖,在此我拜托各位家長(zhǎng)每天要求孩子寫(xiě)一頁(yè),我一個(gè)星期收看一次,請(qǐng)家長(zhǎng)在上面簽字。字是一個(gè)人的門(mén)面,很多人都是因?yàn)樽謱?xiě)得好而打開(kāi)了就業(yè)之門(mén),我想我們不得忽視。

四、幾點(diǎn)真誠(chéng)的希望:

1.幫助孩子樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。告訴孩子進(jìn)入七中后,目標(biāo)就是要考上一本以上院校,在這三年緊張的學(xué)習(xí)生涯中,愉悅地跟上老師的步伐或適當(dāng)?shù)丶涌焖俣?,向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),會(huì)很充實(shí)而又快樂(lè)地度過(guò)這段人生中最難忘的歲月。

2.幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們學(xué)校九月是“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”,下面我們將一起學(xué)習(xí)一下學(xué)校的方案。我們將在教育問(wèn)題上統(tǒng)一口徑。

3.幫助孩子找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的捷徑,一要主動(dòng)動(dòng)腦,而要提高效率。有的同學(xué)思維相當(dāng)活躍,但他學(xué)習(xí)不主動(dòng),不注意總結(jié),學(xué)的輕松,但成績(jī)總是上不去,讓人惋惜;有的同學(xué)相當(dāng)勤奮,但他效率不高,不注意時(shí)間,學(xué)的很累,但成績(jī)收效甚微,讓人心痛。我們七中的孩子可能就有這兩種:刻苦型和活躍性,尤其是我們平行班。在這里,我也說(shuō)一下,我們學(xué)校的分班情況:為了分層教學(xué)的需要,學(xué)校高一年級(jí)分為三個(gè)層次,實(shí)驗(yàn)班、強(qiáng)化班和平行班,多年的實(shí)踐證明這樣做是對(duì)的。我這幾天還帶八班的課,我就一直在觀(guān)察、在思考,為什么我們班的同學(xué)沒(méi)有考到700分以上呢?實(shí)際上我們同學(xué)中大多數(shù)也就是剛才我說(shuō)的兩種同學(xué),我們我們的成績(jī)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法差了一點(diǎn)。勤奮型的同學(xué)一定要提高效率,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)提醒孩子一份試卷必須在規(guī)定的時(shí)間完成,不得在做作業(yè)時(shí)看看電視、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者吃吃零食。活躍型的同學(xué)要在家里額外地給他加重作業(yè)的份量,提高作業(yè)的質(zhì)量,督促更好地利用時(shí)間。

4.教育孩子遵守學(xué)校的紀(jì)律。

家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線(xiàn)牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。比如,我們要求上學(xué)不得遲到,合肥七中是零遲到學(xué)校;我們要求不得帶手機(jī)進(jìn)校園,更不得在校園使用手機(jī),據(jù)我觀(guān)察,有的孩子在家中是乖寶寶,躲在房間看書(shū),而實(shí)際上心思不在。可以這樣說(shuō),目前,手機(jī)是影響孩子心思的最大隱患。對(duì)于這一點(diǎn),學(xué)校有時(shí)也無(wú)能為力,因?yàn)樗低档厝跁?shū)包里打成震動(dòng),我們無(wú)法看見(jiàn)。開(kāi)學(xué)至今,我已經(jīng)看見(jiàn)我們班很多同學(xué)有手機(jī),有個(gè)同學(xué)上課把手機(jī)拿出來(lái),還被老師發(fā)現(xiàn)。今天,我在這里真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能夠收起孩子的手機(jī),否則真的會(huì)出麻煩的。可以給孩子買(mǎi)一張卡,再說(shuō),如果真有事到公用電話(huà)處或找老師打一下。

一句話(huà),我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,必須堅(jiān)持一個(gè)原則:凡是有利于孩子學(xué)習(xí)的事情,不遺余力;凡是不利于孩子學(xué)習(xí)的事情,絕對(duì)不做。讓孩子牢記一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí):凡是學(xué)校紀(jì)律要求的,都是利于大家學(xué)習(xí)的,要全方位遵守學(xué)校紀(jì)律。進(jìn)入高中,需要謹(jǐn)防高中時(shí)代的三大陷阱:網(wǎng)絡(luò)、戀愛(ài)和手機(jī)。

5.相信學(xué)校的每一項(xiàng)科學(xué)、務(wù)實(shí)的舉措,全力支持學(xué)校工作,要與老師保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,也是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,當(dāng)孩子和您們說(shuō)起老師的不足和短處時(shí),您一定要堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,更不能貶低老師,同樣老師也會(huì)積極維持家長(zhǎng)的形象,這樣教育才能形成合力。否則,孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話(huà),孩子的損失就大了。有事情或有問(wèn)題,直接與我聯(lián)系,我會(huì)幫助你,并給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。

6.教孩子做人處事的原則方法和技巧。

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話(huà),更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話(huà),讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

2.胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬?,盲目沖動(dòng),干出傻事。

作為班主任,我堅(jiān)信:沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績(jī)論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。我每天早晨6:50左右到校,中午不回家。我們下一步所要迎接的工作就是放假、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì),接著期中考試,我觀(guān)察個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),我真的很擔(dān)心。希望各位家長(zhǎng)通知能夠記住我今天說(shuō)的話(huà),讓我們共同攜手,齊抓共管,精心栽培,為創(chuàng)造他們的美好明天而共同努力!

最后,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次表示衷心的感謝,并祝愿大家身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!謝謝!

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇二十二

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各位家長(zhǎng)同志:

上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一·(7)班的班主任兼語(yǔ)文教師,我叫張琦。

首先,我代表高一·(7)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎,轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班,所以不能一一列席,望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程,一是請(qǐng)孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕M玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行自由交流。

一、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理:

我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共人,其中男同學(xué)有人住宿,女同學(xué)有人住宿。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了四個(gè)多月的時(shí)光,四個(gè)多月來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象:你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī),是我們孫疃中學(xué)的光榮,更是你們家長(zhǎng)的驕傲。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī),眾所周知,本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)。基于這一點(diǎn),從一開(kāi)學(xué),我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí),要心往一處想、勁往一處使,爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月的努力,我們高一·(7)班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī),在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō),我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō):在學(xué)校組織的兩次考試中,我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài),學(xué)得很輕松,成績(jī)也就不是很拔尖。不過(guò)有一點(diǎn)我深信,我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力,入學(xué)以來(lái)等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。

作為班主任,我堅(jiān)信:沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績(jī)論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,我都會(huì)找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中,我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,知識(shí)面廣,有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的,而是有選擇的。因此,在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,沒(méi)有制度談不上管理,但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,應(yīng)該看到,只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想,我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,全體同學(xué)表決才能通過(guò),這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外,我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學(xué)生交流,我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn),不好的方面,如何改進(jìn),和老師要說(shuō)的話(huà),等等,學(xué)生們有心理話(huà)可以和老師交流。有的話(huà)和父母不愿說(shuō)的,都寫(xiě)在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯(cuò)誤,比老師的說(shuō)教更容易讓學(xué)生們接受,相信教育的效果會(huì)更好。當(dāng)然,我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無(wú)事可干。從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,不要完全依靠老師,特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要??拷處熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問(wèn)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任發(fā)言篇二十三

各位家長(zhǎng)朋友:

大家好。歡迎大家前來(lái)參加我高一四班的家長(zhǎng)會(huì)。我是高一四班班主任,很高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)和大家見(jiàn)面,我的電話(huà)號(hào)碼是(同時(shí)將班主任姓名和聯(lián)系電話(huà)寫(xiě)在黑板醒目處)歡迎大家通過(guò)電話(huà)、短信等方式與我就孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方面的問(wèn)題保持經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系。同時(shí)也希望通過(guò)今天家長(zhǎng)會(huì)這樣一個(gè)平臺(tái),我們共同交流教育心得、溝通教育理念,傳遞教育信息,相信我們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是完全一致的,即一切工作都是為了孩子更好的成長(zhǎng)。

首先,請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本學(xué)期本班的基本情況:我高一四班共有學(xué)生xx人。其中,男生xx人,女生xx人;住校生xx人,走讀生xx人。我們本學(xué)期開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、勞技與通用技術(shù)、信息、體育保健、音樂(lè)、美術(shù)共計(jì)14門(mén)課程。我們的教師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)教師,以年富力強(qiáng)的中青年教師為主,其中不乏名校畢業(yè)生以及碩士研究生。相信跟隨這樣一批有水平、有能力、有激情的教師學(xué)習(xí),學(xué)生必能有較大的進(jìn)步與收獲。

我們今天家長(zhǎng)會(huì)的議題是,如何做好初高中銜接的工作。

大家都知道,高中階段是您的孩子人生中又一個(gè)重要經(jīng)歷,在大多數(shù)人眼中,高中都和“苦”息息相關(guān),學(xué)習(xí)知識(shí)的難度和強(qiáng)度較初中都有了一個(gè)質(zhì)的提升,對(duì)于您的剛剛走入高中的孩子而言,也同樣是這樣。不管是孩子主觀(guān)認(rèn)識(shí),還是客觀(guān)環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù),較之初中階段學(xué)習(xí)有大幅度的變化,能適應(yīng)的則前進(jìn),否則可能掉隊(duì),家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點(diǎn),幫助孩子過(guò)好初、高中銜接關(guān)。

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”。“四性”即敏感性、社會(huì)性、動(dòng)蕩性、閉鎖性。敏感性是指對(duì)人、對(duì)事具有較強(qiáng)的敏感性,思想活躍,易接受新事物、新信息。社會(huì)性是指對(duì)人生的意義、升學(xué)等社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越感興趣,對(duì)很多事物都有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。動(dòng)蕩性是指情緒容易激動(dòng)對(duì)事既積極熱情,又焦慮不安。閉鎖性是指開(kāi)始有了自己的“小秘密”,不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界,有些內(nèi)斂?!八母叻濉奔瓷碜兓叻?、智力發(fā)展高峰、社會(huì)需求高峰、創(chuàng)造高峰。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化,性發(fā)育成熟。智力發(fā)展高峰是指此時(shí)的孩子的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動(dòng)作反應(yīng)力及速度都已達(dá)到人體的水平。如果以100作為智力發(fā)展的水平,初中到高中,記憶力從95逐漸達(dá)到100,判斷力從80達(dá)到100,動(dòng)作及反應(yīng)速度從90達(dá)到100。社會(huì)需求高峰是指孩子對(duì)愛(ài)情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升。創(chuàng)造高峰是指這個(gè)階段是孩子一生中有活力和創(chuàng)造性的時(shí)期。孩子會(huì)有較強(qiáng)的自尊心、自信心和渴求獨(dú)立的愿望,其獨(dú)立思考能力大大提高,不輕易相信別人的意見(jiàn),常持分析和批判態(tài)度,很反感家長(zhǎng)把他們看成小孩子,甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強(qiáng)烈,最怕別人看不起自己,他們力圖在各個(gè)領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn),想爭(zhēng)取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚?,得到好評(píng)和重視。

高中教學(xué)與初中教學(xué)有著很大的差別:

一是知識(shí)量大。高中三年開(kāi)設(shè)的十幾門(mén)學(xué)科雖和初中差不多,但每一門(mén)學(xué)科的知識(shí)量比初中要增加許多。如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、三角函數(shù)等。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段,每一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的容量都很大。

二是難度大。表現(xiàn)在初中和高中知識(shí)上有些跨度,這一跨度不可能細(xì)嚼慢咽,對(duì)把握知識(shí)帶來(lái)一定困難,而且高中所學(xué)知識(shí)的抽象概括性比初中高得多。

三是高中學(xué)習(xí)進(jìn)度快。以語(yǔ)數(shù)外三門(mén)功課為例:高一第一學(xué)期,每門(mén)功課都有兩本必修必須講完,僅教科書(shū)就有六本之多,加上配套練習(xí),壓力更大。如果跟不上進(jìn)度,往往出現(xiàn)“消化不良”或“負(fù)債”現(xiàn)象。

四是綜合性強(qiáng)。要解決一個(gè)問(wèn)題,往往需要綜合應(yīng)用各科知識(shí),到了下學(xué)期,文綜、理綜內(nèi)部綜合,這個(gè)問(wèn)題就顯得更加突出。

五是系統(tǒng)性強(qiáng)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)在老師的指導(dǎo)下建立自己的學(xué)習(xí)體系,否則就會(huì)胡子眉毛一把抓,亂了方寸。

六是能力要求高。如觀(guān)察能力、表達(dá)能力等,特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。

七是理解要求高。要理解概念、法則的本質(zhì),形成某種理念、方法,才能把知識(shí)學(xué)到手。高中教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手,不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)怎樣做,而是要求學(xué)生能獨(dú)立完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù),如預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、記筆記、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析、錯(cuò)題整理等,孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力很重要,孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。如果不了解這些,還是用初中老一套辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降的。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),變死記為活用,孩子能舉一反三,觸類(lèi)旁通,學(xué)以致用。

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