心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
春天的心得體會(huì)個(gè)字篇一
克雷芒·馬修是這部電影的主人公，一個(gè)小人物，連老師都不是的學(xué)監(jiān)。面對(duì)著這么一群被稱之為“池塘之底”的問題學(xué)生，他用真誠(chéng)的愛和音樂喚醒了孩子們心中對(duì)美好事物的向往。當(dāng)他離開學(xué)校時(shí)，滿載著孩子們祝福的卡片和窗口揮舞的小手，證明了他的教育是成功的。
一、愛學(xué)生是師愛的全部。這是做老師的根本出發(fā)點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的愛是世界上最有效的教育。馬修所任教的這所學(xué)校，是問題少年的集中營(yíng)。殘忍的校長(zhǎng)、冷酷的老師、嚴(yán)厲的制度是這所學(xué)校教育問題少年的方式，從中仿佛可以看到我們現(xiàn)在教育的一些影子。但這種“以剛治剛”的方式并不能教育好學(xué)生，孩子們可能因怕懲罰而表面的順從，背地里卻恨透了。這讓我想起了《第56號(hào)教室的奇跡》中艾斯奎斯教育的“六階段”，因怕懲罰的恐懼只是最初、最簡(jiǎn)單的第一階段。而馬修用他發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的`愛，包容了孩子，感化了孩子，喚起了孩子心中美的那部分，孩子們一改過去孤僻、叛逆、搗蛋等不好的品行，并成就了象莫杭治這樣著名的指揮家。電影中有很多馬修愛學(xué)生的細(xì)節(jié)，其實(shí)，愛學(xué)生就體現(xiàn)在這些細(xì)節(jié)中。
二、教育要有突破點(diǎn)。用音樂作為感化、教育這群?jiǎn)栴}學(xué)生的突破點(diǎn)，無疑是馬修的成功之處，這讓我又想起了《第56號(hào)教室的奇跡》中艾斯奎斯關(guān)于美術(shù)、音樂章節(jié)的描述。我認(rèn)為，教育不是單一的，教育是全方位的，不管是什么學(xué)科的老師，在教好自己學(xué)科的同時(shí)，和孩子們多接觸、多交流，畫一畫、唱一唱、玩一玩，這些可能都會(huì)成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)好你所教學(xué)科的催化劑，而且綜合效應(yīng)是無法估量的。
愿所有的老師都能像馬修一樣，精心精致、盡心盡力的教育好每一個(gè)學(xué)生。
春天的心得體會(huì)個(gè)字篇二
段一：引言（大約200字）
春天，是四季中最令人期待的季節(jié)，也是大自然萬物復(fù)蘇的季節(jié)。人們追尋著春天的腳步，希望找到那份溫暖和希望。然而，春天并非只存在于自然界，而更多的時(shí)候，應(yīng)該是一種心境。自己在尋找春天的過程中，我得到了一些體會(huì)，即使在外在環(huán)境寒冷的時(shí)候，我們依然能夠找到春天的存在。
段二：尋找春天的內(nèi)心世界（大約200字）
每個(gè)人的內(nèi)心世界都是一個(gè)獨(dú)立而復(fù)雜的存在，就像大自然中的一片茂密森林。而要找到春天，關(guān)鍵在于我們的態(tài)度。我們要努力培養(yǎng)一顆積極向上的心，積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。這樣的心態(tài)就像春天的陽光，能夠照亮我們的內(nèi)心世界，帶來一種與生俱來的溫暖和希望。
段三：尋找春天的人際關(guān)系（大約200字）
人際關(guān)系是我們生活中不可或缺的一部分，也是我們尋找春天的重要途徑之一。與他人的交往能夠給我們帶來喜悅和安慰，給予我們自信和勇氣，就像春風(fēng)拂面般溫暖。當(dāng)我們?cè)敢庵鲃?dòng)與他人分享快樂與困惑，關(guān)注他人的需要和感受時(shí)，我們能夠建立起真誠(chéng)而密切的人際關(guān)系，從而找到內(nèi)心深處的春天。
段四：尋找春天的自我提升（大約200字）
每個(gè)人都需要不斷提升自我，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和自身的成長(zhǎng)需求。在尋找春天的過程中，我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷豐富自己的知識(shí)和技能，不斷探索和發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域。這樣的自我提升就像春天中的花朵般綻放，為我們的人生增添了色彩和動(dòng)力。
段五：尋找春天的生活態(tài)度（大約200字）
春天是一個(gè)充滿生機(jī)和希望的季節(jié)，正因?yàn)槿绱?，我們?cè)趯ふ掖禾斓倪^程中，也應(yīng)該告別消極和懶散的生活態(tài)度，而選擇積極、向上的行動(dòng)。我們要始終保持激情和動(dòng)力，積極投身于生活的各個(gè)方面，用心去感受和體驗(yàn)生活的美好與無限可能，用行動(dòng)去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。只有這樣，我們才能真正找到春天，并在春天中追逐自己的夢(mèng)想。
段六：結(jié)尾（大約100字）
在尋找春天的過程中，我明白了一個(gè)道理：春天不僅存在于自然之中，更存在于我們的內(nèi)心深處。只要保持正確的態(tài)度，與他人建立良好的關(guān)系，不斷提升自我，以積極的生活態(tài)度面對(duì)生活，我們就可以在任何時(shí)候找到春天。愿我們能夠永遠(yuǎn)保持尋找春天的心，讓希望和溫暖的陽光永遠(yuǎn)伴隨著我們的成長(zhǎng)和前行。
春天的心得體會(huì)個(gè)字篇三
《觸摸春天》是一篇語言既生動(dòng)又優(yōu)美的課文，它告訴了我們一個(gè)深刻的道理。
文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童，她常常被春天的花香所吸引。有一次，安靜聞著花香進(jìn)入了花園，在一朵還有露珠的月季花前停下，用自己的靈性捉住了一只花蝴蝶。她沒有把蝴蝶占為己有，而是還給了蝴蝶自由。
我想她的靈性并不是本身就有的，一定是她是通過種種困難而歷練出來的。也因?yàn)樗且粋€(gè)盲童，所以她才會(huì)比別人付出更多，更加努力的用心去感受大自然的美好。啊!她是一個(gè)多么熱愛生活，珍惜生命的女孩啊。
生命就像滔滔的江水，過去的就永遠(yuǎn)過去了，永遠(yuǎn)也回不到昨天了，所以人們才會(huì)有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆也沒有用啊，只有珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，才能夠延長(zhǎng)自己的生命。
雖然這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。當(dāng)然，和安靜一樣熱愛生活，珍愛生命的人也有很多。海倫·凱勒不也是一位盲人嗎?可她就用自己的耳朵與四肢創(chuàng)造了一個(gè)多姿多彩的一生。
“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?！边@是安靜告訴我的道理，讓我知道人生的大權(quán)是掌握在自己手中的，就看你是怎么安排這一生的。
春天的心得體會(huì)個(gè)字篇四
第一段：引言（200字）
每逢春日，大自然開始蓄勢(shì)待發(fā)，沉寂的世界重新煥發(fā)了生機(jī)。而我們?nèi)祟愐部释业綄儆谧约旱拇禾?，在生活的迷茫與困惑中尋找那一抹溫暖和希望。經(jīng)歷了不斷的探索和思考，我深刻體會(huì)到找春天的心得，認(rèn)識(shí)到自己在尋找春天的過程中的轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)。
第二段：探索內(nèi)外的世界（200字）
為了找到春天，我主動(dòng)走出舒適的生活圈，探索內(nèi)外的世界。我旅行到不同的城市，領(lǐng)略了不同地域的風(fēng)土人情。在那些異鄉(xiāng)的街頭巷尾，我看到了人們對(duì)于春天的渴望。他們春節(jié)時(shí)開心邀約親朋好友，一起享受家庭的溫馨。我還參觀了一些自然風(fēng)光，山川湖泊的美麗令我心曠神怡。同時(shí)，我也在內(nèi)部進(jìn)行探索，努力修復(fù)受傷的心靈。通過閱讀心靈成長(zhǎng)的書籍，參加康復(fù)課程，我慢慢恢復(fù)了自信并發(fā)現(xiàn)了內(nèi)在的力量。
第三段：思考人生的意義（200字）
尋找春天的過程，讓我不斷思考人生的意義。我深感生活中的單調(diào)和平淡，需要人們給予意義。在我看來，找到春天就是找到了生活的意義所在。春天是人們希望獲得溫暖和希望的象征。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了生活中的小確幸，善待他人，追求自己的夢(mèng)想，生活就會(huì)變得有意義起來。正如一位智者所言：“人生若沒有目的和追求，就如同無根的葦草，隨波逐流?！?/p>
第四段：感受生命的變化與成長(zhǎng)（200字）
在尋找春天的過程中，我不僅僅找到了生活的意義，也深刻感受到了生命的變化與成長(zhǎng)。春天是自然界萬物復(fù)蘇的季節(jié)，正如人的內(nèi)心在尋找春天的過程中慢慢煥發(fā)出新的活力。我逐漸懂得關(guān)注自己的內(nèi)心需求，學(xué)會(huì)放下過去的痛苦，從心理的角度修復(fù)自己的傷口。通過與他人的交往和溝通，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解，也變得更加勇敢、自信。
第五段：尋覓春天的啟示（200字）
在尋找春天的過程中，我體會(huì)到了人們共同的追求和渴望。我們都希望找到生活的意義，尋求內(nèi)心的寧?kù)o與滿足。而在這個(gè)過程中，我也明白了自己具備尋找春天的能力與智慧。人生注定會(huì)經(jīng)歷沉浮和坎坷，但只要保持求知的心態(tài)，充實(shí)自己的經(jīng)驗(yàn)，我們就能在各種困難面前找到春天。最重要的是，要珍惜當(dāng)下的幸福和快樂，相信自己的內(nèi)心是毋庸置疑的溫室。找春天不僅僅是個(gè)人的探索，更是一種心靈的覺醒。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
通過這段時(shí)間對(duì)尋覓春天的思考和探索，我深信每個(gè)人都可以找到屬于自己的春天。無論環(huán)境如何，只要心懷希望，積極向上，并學(xué)會(huì)珍惜和感恩，我們就能在這個(gè)世界上找到無盡的春天。或許，尋覓春天的過程本身就是我們生命的終極目標(biāo)，因?yàn)樗屛覀兌昧松畹恼嬷B，也讓我們成長(zhǎng)為更好的自己。
春天的心得體會(huì)個(gè)字篇五
看完一部電影，音樂的聲音在我的耳邊回蕩，像是在采礦業(yè)里仰望天空。一雙真誠(chéng)的眼睛發(fā)出的童貞之光，能照亮人的心靈。天真無邪的面孔透露出的對(duì)自由和博愛的渴望，發(fā)人深省。像天籟般的合唱像明月光盤一樣驅(qū)走黑暗中的恐懼，用愛去影響孩子的心靈讓我陷入沉思。
在校長(zhǎng)眼里，這是一群難以馴服的野馬，一群無知的頑童。他們別無選擇，只能用拳頭組合拳頭。即使是行為式的管理也很難理解和接受。當(dāng)然，孩子是不能接受的。自然，孩子受教育程度低。他們永遠(yuǎn)是一群很久以前教不了的人才，永遠(yuǎn)會(huì)被人唾棄，被人責(zé)罵。
克萊門特是個(gè)天才音樂家。他熱愛音樂勝過熱愛生活，他的才華難以施展。他最終成為了一所寄宿學(xué)校的負(fù)責(zé)人。還記得這么一個(gè)細(xì)節(jié)？當(dāng)孩子們都靜靜地睡著后，他開始了他的音樂創(chuàng)作。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作被不懂他的孩子偷走后，他瘋狂地發(fā)現(xiàn)了自己的寶藏，但他原諒了這群桀驁不馴的學(xué)生。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)孩子們用自己獨(dú)有的“音樂”嘲笑他的時(shí)候，他并沒有生氣，卻意外地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)聲音是突然在“人群搜了他幾千百度”里找到的天使。
他用音樂喚醒孩子的良知，用音樂洗滌孩子的心靈，用音樂獲得孩子的理解，用音樂拉近孩子與孩子的距離。他的音樂是用他的生命寫成的.，就像他愛孩子是他的善良本性一樣，沒有辦法阻止這群無可救藥的孩子在校長(zhǎng)眼里喜歡、相信、愛他。當(dāng)他離開學(xué)校時(shí)，孩子們用他的歌為他送行，用他的歌留住他，用他的歌趕走對(duì)厄運(yùn)降臨的恐懼。歌聲穿透夜空，穿透田野，穿透孩子的心靈，把孩子帶到另一個(gè)世界，把愛留給克萊門斯，改變孩子的命運(yùn)。
我們身邊有很多同學(xué)，他們需要我們的愛和理解，需要我們的關(guān)心和溫暖。我們的言語可能會(huì)改變孩子一生的命運(yùn)，我們的不慎行為可能會(huì)讓孩子刻骨銘心。我們的言行對(duì)孩子有多重要，我們的行動(dòng)對(duì)孩子有多深遠(yuǎn)。
春天的心得體會(huì)個(gè)字篇六
春風(fēng)融融，陽光明媚，藍(lán)天白云，萬物復(fù)蘇，春天來了。春天的風(fēng)，輕盈柔軟，給人帶來一種愉悅的感覺。在這個(gè)迷人的季節(jié)，我們能感受到春風(fēng)帶來的無限美好。
第一段：風(fēng)的呼嘯聲
春天的風(fēng)，隨著氣溫的回升，變得越來越狂熱。它常常呼嘯而過，席卷著一切阻擋在它面前的物體。那一聲聲若有若無的呼嘯，在耳邊縈繞，伴隨著春天的曲調(diào)，在心中盤旋。在這春風(fēng)熏人的氣息中，我們仿佛感受到了春天的到來，能聽見大自然的呼吸聲，領(lǐng)略著春天的美好。
第二段：風(fēng)的清新氣息
春天的風(fēng)，是那么的清新、純凈、舒適，充滿活力。它的清新氣息，帶著一絲濕潤(rùn)，夾帶著大自然的清香，讓人感到無限的愜意和舒適。走在這樣的風(fēng)中，仿佛人們能獲得一次洗滌般的體驗(yàn)，身體和精神都得到了升華。
第三段：風(fēng)的輕柔觸感
春天的風(fēng)，細(xì)膩溫柔，像一雙柔軟的手，輕輕拂過臉頰，仿佛是在提醒我們，該為自己添加一些滋潤(rùn)。這種風(fēng)的觸感，讓人感到無比舒適愜意。它讓我們感覺自己成了自然的一部分，融入到大自然之中。
第四段：風(fēng)的吹拂效果
春天的風(fēng)，吹過身體，有一種舒適溫暖的感覺。這種風(fēng)，涼爽適中，能感覺到它在發(fā)揮著它獨(dú)特的作用，為我們的身體帶來一些好處。在這樣的風(fēng)中，能感覺自己變得更加清爽，神清氣爽，疲憊和煩躁都會(huì)減輕不少。
第五段：感受春天的風(fēng)
春天的風(fēng)，不僅僅是一陣風(fēng)，它象征著更多。在感受這春風(fēng)的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感受人生的美好，及時(shí)回首自己的心路歷程，欣賞生活中美好的事物，感悟人生的真諦。在春風(fēng)的陪伴下，我們應(yīng)當(dāng)勇敢地去探索世界，與大自然相互交融，感受生命的深厚意義。
總之，春天的風(fēng)，是一種生機(jī)勃勃、充滿活力的感覺。它不僅能讓人心情愉悅，更能給人帶來些許能量，讓我們的身心得以愈合和修復(fù)。愿每一個(gè)人，在春風(fēng)中找到屬于自己的美好，收獲生命的花開滿枝的前程。
春天的心得體會(huì)個(gè)字篇七
有哲理的話語：wehavemoreknowledge,butlessjudgment;wehavemultipliedoutpossessions,butreducedoutvalues...
我們沉浸于自己創(chuàng)造了前人所無法企及的知識(shí)時(shí)代的輝煌之中，可我們真的知道自己在做什么嗎，我們想過我們所做的一切將帶來的后果嗎?我們?cè)诙潭處资甑臅r(shí)間，創(chuàng)造的過去幾千年才能創(chuàng)造的物質(zhì)文明，但我們的生活質(zhì)量真的提高了嗎?面對(duì)這兩個(gè)發(fā)人深省的問題，我們不能不承認(rèn)自己在行事之前是多么欠缺思考，我們?cè)跓o法預(yù)知自己行為后果的情況下輕率地采取了許多看似高明實(shí)則愚蠢的行動(dòng)，我們引以為豪的創(chuàng)造在某種程度上講就是作繭自縛、自掘墳?zāi)埂?/p>
從全球來看，冰川融化、臭氧層破壞、酸雨、物種滅絕等讓世界的未來危機(jī)重重;從國(guó)外來看，馬斯河谷事件、多諾拉事件、洛杉磯光化學(xué)煙霧事件、倫敦?zé)熿F事件、四日市哮喘事件、米糠油事件、水俁病事件、痛痛病事件、美國(guó)三里島核電站泄漏事故、墨西哥液化氣爆炸事件、印度博帕爾農(nóng)藥泄漏事件、前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站泄漏事故讓人們無不談之色變;在國(guó)內(nèi)，沙塵暴肆虐于京津地區(qū)、水葫蘆泛濫于長(zhǎng)江流域、紫莖澤蘭為禍于西南邊陲、泱泱中華正日益為用水問題大傷腦筋......公害事件的發(fā)生愈演愈烈，人們?cè)谖C(jī)面前無助的呼喊聲此起彼伏。當(dāng)?shù)谝淮慰吹竭@些時(shí)，不會(huì)有人愿意相信這是所謂的科技進(jìn)步所帶來的后果，我們一定不愿把責(zé)任歸咎于自身，我們甚至不會(huì)相信這一切都是真的。但事實(shí)證明，這僅僅是開端，出乎意料的事情正在地球的各個(gè)角落以各種各樣的形式全面的'爆發(fā)著，而且是一浪高過一浪。到現(xiàn)在才知道，我們當(dāng)初的判斷都是盲目樂觀的，我們把問題考慮的太簡(jiǎn)單了，我們以為科技帶來的只是社會(huì)的進(jìn)步，但實(shí)際絕非那么簡(jiǎn)單。
正像卡遜在《寂靜的春天》中說的，控制自然這個(gè)詞是一個(gè)妄自尊大的純粹想象的產(chǎn)物，它反映了我們的科學(xué)還處于某種蒙昧的狀態(tài)。我們是在和生命打交道，我們遇到的問題，直接排污和使用有毒化學(xué)試劑都是粗暴的偽科學(xué)行為，只有最終轉(zhuǎn)移到利用生物科學(xué)的軌道上來，才能得到完滿的解決。否則，任何的投機(jī)取巧與我們的初衷都是南轅北轍。
近幾十年來，我們已經(jīng)為了保護(hù)環(huán)境付出了很多，但這對(duì)大自然的要求來講，卻仍然顯得是那么的微不足道。我們必須從現(xiàn)在開始學(xué)著盡量全面的去思考問題，從沉痛的教訓(xùn)中逐漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎的行事習(xí)慣，尊重自然，尊重規(guī)律，決不輕易地去改變自然生態(tài)環(huán)境原本的和諧。
我們不能太過自信了，這個(gè)世界養(yǎng)育了我們，我們永遠(yuǎn)也不可能徹底的了解她下一步要做什么。我們唯一能做的就是去尊重她，保護(hù)她。就像托爾斯泰說的那樣，幸福的家庭幾乎都是一樣的，他們有許多共同之處;但不幸的家庭卻是千差萬別的，他們各有各的不幸。同樣，生機(jī)勃勃的地球的存在方式只有一個(gè)，茫茫宇宙之中，我們是幸福的;然而，要破壞這一切，就會(huì)是條條大道通羅馬，輕而易舉，不幸隨時(shí)都可能悄然降臨。
不是所有的事情都可以亡羊補(bǔ)牢，有的事情會(huì)從它發(fā)生的第一天起，就成為永恒的事實(shí)。我們已經(jīng)再也沒有多余的籌碼去為自己的草率做籌碼。前人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，則亦使后人而復(fù)哀后人也。
春天的心得體會(huì)個(gè)字篇八
春天的到來總是讓人感到無比欣喜，溫暖的陽光、鳥語花香、綠樹成蔭，整個(gè)世界都充滿了生機(jī)與活力。而在春天的風(fēng)中，更是能感受到自然萬物呼吸的節(jié)奏，它帶來的不同于冬天的寒冷刺骨的感覺，而是帶著溫暖和清新，就像一位溫柔的朋友，輕輕地為你吹過了面頰，讓你感受到生命的氣息與希望。
第二段：春天的風(fēng)帶來的變化
春天的風(fēng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，就像大自然正在從沉睡中醒來一樣。一開始，它會(huì)帶著一絲寒意，但漸漸地逐漸軟化了。隨著時(shí)間的推移，它會(huì)變得越來越溫暖，帶著陽光和微風(fēng)來到你的面前，彌散著讓人難以抗拒的魅力和溫情。春風(fēng)還能帶來變化，讓垂頭喪氣的植物重新抬起頭來，讓寒冷的大地重新變得充滿生命力。它還能輕輕地拂過人們的面龐，將沉重的壓力一一帶走，讓我們放松心情，在美好的春日里盡情地享受生活。
第三段：春天的風(fēng)的感官體驗(yàn)
春天的風(fēng)的感官體驗(yàn)，也是人們對(duì)其情感的一個(gè)重要認(rèn)知方面。它能夠帶走春天塵土和雜質(zhì)，帶給我們一種身輕如燕的感覺，我們可以感受到小草在腳下喀喀作響，感受到身體的輕盈，身心得到了 最大的愉悅。春天的風(fēng)自然還能讓我們看到一些美好的色彩。我們可以看到像櫻花、海棠等等脆弱的花兒，在春天的風(fēng)中輕輕彷徨。我們可以看到綠樹枝葉舞動(dòng)，像是對(duì)我們?cè)诖禾祜L(fēng)中的歡迎。這一切都是那么美好，那么令人感到幸福和滿足。
第四段：春天的風(fēng)對(duì)身體和心靈的好處
人們對(duì)于春天的風(fēng)的認(rèn)知，往往不僅僅是感官的體驗(yàn)，更是對(duì)其有益身心健康的神奇作用的體驗(yàn)。春天的風(fēng)有助于讓我們的身體從肉體上更好地適應(yīng)天氣的變化，從而達(dá)到身心的平衡。春天的風(fēng)能夠被身體的神經(jīng)反射作出自然的反應(yīng)，并且給人們帶來好的心情體驗(yàn)，舒緩我們的疲憊和不適，讓我們重拾活力，恢復(fù)活動(dòng)能力。更為重要的是春天的風(fēng)能夠調(diào)節(jié)我們的身心狀況，讓我們擁有更好的狀態(tài)來應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)和任務(wù)。
第五段：結(jié)論
隨著春天的到來，人們對(duì)于春天的風(fēng)的認(rèn)知也更多了一些體驗(yàn)和感受。我們從中感受到了自然界萬物之間交流和影響的美好。從春天的風(fēng)中，我們不僅體驗(yàn)到了感官上的美好，還體驗(yàn)到了身體和心靈上的愉悅。就像這一陣陣溫暖輕盈的春風(fēng)為我們帶來了太多的好處和美好的體驗(yàn)，也讓我們期待著比起春風(fēng)更加美好的未來，感受人生多彩艷麗的風(fēng)景。
春天的心得體會(huì)個(gè)字篇九
雷鋒，一個(gè)銘記在億萬中國(guó)人心中的名字；雷鋒，一種永不磨滅的精神！讀了《知榮辱，樹新風(fēng)》這本書中的《對(duì)同志，對(duì)他人像春天般溫暖》的雷鋒故事，我被深深打動(dòng)。
1940年，雷鋒出生在湖南省長(zhǎng)沙縣安慶鄉(xiāng)一個(gè)貧農(nóng)家里。家境很貧寒，雷鋒出生不久就失去了父母，成了一個(gè)無依無靠的孤兒。后來，在新中國(guó)的陽光下，雷鋒才幸福地長(zhǎng)大。雷鋒經(jīng)常出差，只要他一上火車，他就幫人找座位，放行李，幫婦女、老人照顧小孩，幫列車員掃地、倒開水、擦桌子，比列車員還忙碌。不管雷鋒走到哪兒，都有他幫助別人的身影。雷鋒說過：“我是人民的`勤務(wù)員，自己辛苦點(diǎn)，多幫別人做點(diǎn)好事，就是我最大的幸福和快樂?！?962年8月25日，雷鋒不幸因公殉職，年僅22歲。雷鋒的生命雖然是短暫的，但他的共產(chǎn)主義思想永放光芒。雖然雷鋒沒有驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)經(jīng)歷，也沒有驚天動(dòng)地的英雄業(yè)績(jī)，但是他這種助人為樂的精神值得我們學(xué)習(xí)。今天，我們生活在幸福家庭之中。但是還有不少人不懂得珍惜自己的幸福生活，不學(xué)好，常做一些不好的事。有些人在路上遇到腿腳殘疾、行動(dòng)不便的人，不但不去幫助他，反而會(huì)嘲笑他，甚至欺負(fù)他；課堂上，見到哪位同學(xué)學(xué)習(xí)差些，詞語念錯(cuò)了，就幸災(zāi)樂禍，取笑人家，這都是很不應(yīng)該的。這樣多不好呀！應(yīng)該像雷鋒叔叔一樣，做個(gè)平易近人、助人為樂的人，可愛的人，富有新時(shí)代的意義的人。越來越先進(jìn)的社會(huì)，也需要道德品質(zhì)高尚的人。讀了雷鋒的故事，我被雷鋒無私助人的精神深深感動(dòng)，“照亮了別人，燃燒了自己。”我會(huì)永遠(yuǎn)記住雷鋒的這句話。是啊，看到別人有困難就應(yīng)該伸出我們的援助之手，這樣我們的社會(huì)會(huì)變得更加溫暖，更加和諧與安定！
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