總結(jié)是一種能夠提高效率和效果的重要方式?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該簡潔明了，讓讀者能迅速了解到主要信息。在讀完這些總結(jié)范文后，我們可以自己動手寫一篇總結(jié)，將自己的成長和經(jīng)驗進行梳理和總結(jié)。
親子閱讀的心得和感受篇一
閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)，非常慶幸女兒上幼兒園趕上開展的早期閱讀課程，學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動”真的非常有意義，親子閱讀是一種既能給孩子也能給家長帶來無限的、樂趣的、娛樂活動，同時也是收獲知識開闊視野的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀習(xí)慣是一種有價值的習(xí)慣，從中得到知識和快樂，作為家長感謝幼兒園的閱讀課，孩子從繪本閱讀中提高了語言表達能力、注意力、觀察能力、又養(yǎng)成了好習(xí)慣、讓孩子樂在其中、回味無窮。
我發(fā)現(xiàn)通過閱讀，孩子平時在講話和理解能力上有明顯的提高，有時她會把一些事講的頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，其實如何教育孩子對父母來說也是一生中最重要的課題，他也是需要探索和學(xué)習(xí)的，我認為孩子學(xué)習(xí)的過程也是我們父母學(xué)習(xí)的過程，親子閱讀是孩子和大人一起做的事，充分的多留一點時間和孩子一起閱讀、和孩子交流。
在引導(dǎo)孩子閱讀中，我有以下體會：
1、拋開功利心得，不當(dāng)提問大王。
2、尊重孩子，讓孩子成為親自閱讀的主宰。
3、創(chuàng)造良好的氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
4、大人真正投入與孩子一起分享閱讀的快樂。
再說說我個人的想法，首先給孩子選擇一本好書，能說能懂的帶有迷戀的故事動畫小書，只要孩子有興趣，內(nèi)容健康、印刷標(biāo)準(zhǔn)、清晰就是好書，由孩子決定，大人把關(guān)，每天閱讀的時間，我是每天在睡前半小時閱讀，給孩子講故事，白天老師教，回來我們就要鼓勵孩子閱讀，給孩子講故事，每晚只講一個故事，毎閱讀完一個故事后，孩子會很有成就感，慢慢入睡。親子閱讀不是形式需要，而是家長要用心投入去實踐孩子的潛力，需要我們家長用心來引導(dǎo)、用心去激發(fā)，相信每次用心參與都會感到孩子身上的發(fā)光點，都會感覺到孩子閱讀的魅力，啟發(fā)孩子的思考力，培養(yǎng)孩子的情商。
所以老師布置的親子閱讀活動真的是非常有意義的，只要孩子愿意把一本書拿到手津津有味的翻看，就應(yīng)該感到心滿意足，與孩子一起讀書、一起成長，共同感受書中繪畫的美麗、體味神奇、品嘗閱讀帶來的快樂、領(lǐng)悟做人的道理，閱讀不在于它獲得多少知識、認識多少字，而是培養(yǎng)她們的閱讀習(xí)慣，使孩子長大成為一個熱愛讀書的人，學(xué)校的閱讀活動中，讓我感觸最深的是貴在堅持，了解閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，同時在親子閱讀中能讓孩子養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，在讀書中開闊眼界、在閱讀中快樂成長。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己的人格，給我們做家長的、和孩子搭起互相溝通的一個良好的平臺。為孩子點亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持、一起加油吧。
親子閱讀的心得和感受篇二
《小鹿斑比》講述的是一只鹿的成長故事，文章以小鹿斑比的成長為主要線索，以極富人性化的故事和生動的語言講述了動物之間的相互扶持與和諧有愛。展現(xiàn)了純真的童心以及處處有愛的寓意。
斑比是一個聰明善良的小雄鹿。他活潑可愛、天真爛漫，他喜歡和叢林中的小動物交朋友，他對一切都充滿好奇。他熱愛生活，總是問媽媽關(guān)于同類、關(guān)于叢林中其他動物，關(guān)于森林的問題。
媽媽對斑比的態(tài)度也因此發(fā)生了改變，當(dāng)斑比像往常一樣跟媽媽撒嬌的時候，媽媽總是若有所思的看著斑比，對他說：“孩子，你已經(jīng)長大了，不能再整天纏著媽媽了。你要學(xué)會獨立生活和堅強!”斑比看著媽媽，似乎懂得了些什么。
斑比漸漸學(xué)會了獨立生活，不再整天纏著媽媽，也慢慢地學(xué)會了獨立生活。
讀到這里，我想起來兩件事，這兩件事分別發(fā)生在美國和非洲：一個孩子摔倒了，他哀求地看著母親希望這時候母親能把他抱起，可是母親只是走上前去蹲下來對他說：“寶貝，別哭，自己勇敢地站起來!”然后用鼓勵的眼神望著孩子，以無聲的行動幫助孩子站了起來; 一個非洲的孩子，同樣是摔倒了，母親沒有說話，只在旁邊反復(fù)做著摔倒并站起來的動作，直到孩子站起來。想到這里，我不禁想到中國的孩子，似乎永遠生活在父母的‘保護傘’中，無風(fēng)無雨時盡情享受父母的疼愛，有風(fēng)有雨時就躲在這保護傘下逃避現(xiàn)實，拒絕成長。記得小時候媽媽就很怕我摔倒，看見凹凸不平的路面就不自覺的牽起我的手，那個時候我覺得媽媽好慈愛啊，可是慢慢長大，我發(fā)現(xiàn)我不敢正視挫折，受了一點委屈就怨天尤人，讀了《小鹿斑比》使我聯(lián)想到了我之所以不堅強的原因，我要感謝‘斑比’。
溫室中的花朵固然安全溫暖，可是生命力遠遠比不上野花，我愿作那些經(jīng)歷風(fēng)雨的野花，我相信我會長的更加茁壯更加鮮艷。
親子閱讀的心得和感受篇三
溝通是聯(lián)系情感的橋梁,必須與孩子進行不斷的溝通中磨合中建立起深厚情感和信任。剛開始我的孩子總是報喜不報憂,當(dāng)考試得了高分或得到老師的表揚回來就馬上向父母報告,想爭取表揚及獎勵,而關(guān)于一些負面的信息,她就想方設(shè)法去隱瞞實情或者故意忽略。會出現(xiàn)這種情況,歸根究底孩子是怕父母批評嘮叨,去否定她。例如,有一次孩子作業(yè)沒做被老師罰站了,她并沒有第一時間向我說明原因進行解釋,經(jīng)過一番“提示”,她終于招架不住向我“招認”了這件糗事。了解到由于孩子疏忽沒記錄下作業(yè),誤認為沒作業(yè),而導(dǎo)致被罰的原因后,我對她說:“只要你不是主觀上故意去犯這個錯誤,媽媽可以理解你,但是保證以后要不能再犯同樣的錯誤。要做誠實的孩子,只要你認識并及時改正錯誤,媽媽是不會批評你的,以后不可以這樣遮遮掩掩的......
總結(jié)后,我得出兩點結(jié)論:一是父母遇到這些問題的時候要冷靜,不要粗暴對待,要從中幫她尋找出現(xiàn)這種情況的原因,使她明了應(yīng)該如何去做。二是父母要對孩子耐心相待,減輕孩子的心理壓力,從中指出她的問題使她得到啟發(fā)改進,在父母面前敢講真話、實話。
現(xiàn)在孩子的好多作業(yè)父母不一定都能理解,表述也沒有老師形象。因此作為家長也要與時俱進,經(jīng)常檢查孩子的作業(yè),對與自己不懂或不會的題目,不要急于解答,要先通過各種渠道理解透徹后。再對孩子進行講解指導(dǎo),這樣她才會感到學(xué)習(xí)的興致、味道、覺得受到幫助。
作為父母一定要逐步采取引導(dǎo)的方法是孩子的思路不受壓迫,壞的引正道,好的引開發(fā),發(fā)展孩子的智力是有一定益處的.。當(dāng)孩子回來講時,不管什么凡是好的我給予表揚,壞的講明道理給予糾正指明改正方向。成績優(yōu)異給予表揚和適當(dāng)獎勵,成績不好不指責(zé),要幫孩子找出成績不理想的問題出在哪里,該注意這么做,下次注意什么。這樣長期下去不但開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子對書的興趣,激發(fā)他對學(xué)習(xí)的渴望,這對孩子的成長會有很大的好處。
閱讀是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的起點。閱讀也是獲得知識的最佳途徑,是一種能給孩子帶來無限樂趣的事情,對培養(yǎng)孩子的閱讀能力對孩子的記憶、語言、知識面有極大的幫助。我國偉大詩人杜甫說過:讀書破萬卷,下筆如有神。我培養(yǎng)孩子的閱讀主要分三個階段:第一階段,看的最多的就是彩色連環(huán)畫和一些幼兒圖書,我給孩子講連環(huán)畫和一些幼兒圖書里的故事,孩子聽得津津有味,逐漸有了些興趣。第二階段,是識字以后,特別是會漢語拼音以后,閱讀的興趣越來越濃,看的圖書也越來越多,我就要求孩子自己獨立完成閱讀,有不認識的字或不懂的地方可以查字典或問父母。第三階段,讓孩子細細品嘗字里行間的好詞佳句,每看完一本書或一篇好文章,要把書或文章里面精彩的句子或段落摘抄下來,熟練掌握,深刻理解,平時在練筆時能夠靈活運用。除了需要對真正有害于孩子的書籍進行控制外,我并沒對書的內(nèi)容、范圍進行人為的約束和控制,并且要盡可能創(chuàng)造多閱讀的機會,因此逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情,在書店看一會兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。
說起這點,我其實挺慚愧,因為自己沒有做好這一點。其實孩子很喜歡與家長一起閱讀書籍,以前我總會用一些借口推辭,比如說,“媽媽忙,你自己看去吧”,“今天太晚了,我們該睡覺了,就不講故事了”。每每看到孩子失望的表情,覺得自己真的做得不夠,難道自己就擠不出那一點點時間嗎?反省之后,我認識到必須要做到親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,身教的魅力不可低估。因此每天都會堅持自己陪這孩子一起看會兒書。漸漸地孩子也養(yǎng)成了一個習(xí)慣,現(xiàn)在每天上床之后,她總是需要花半小時時間閱讀課外書之后再睡覺。
親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。希望我們家長都能堅持陪著我們的孩子共同閱讀,在書的海洋里得到更多的知識!陪伴著我們的孩子終身學(xué)習(xí),共同成長!
親子閱讀的心得和感受篇四
《小鹿斑比》是一部充滿愛與溫情、成長與生命的童話故事。和孩子一起讀完了《小鹿斑比》，也重溫了一遍孩子從呱呱墜地，不斷成長的點點滴滴。
從小鹿斑比成長的過程，不禁感嘆：成長真的不容易。斑比經(jīng)歷了生離死別，經(jīng)歷過寒冷與饑餓。也承受過孤獨與傷痛，可他都勇敢、堅強地挺了過來，最終成為新一代鹿王。
斑比——孩子的楷模
在讀《小鹿斑比》時，孩子被深深地吸引了。
我問孩子：“你喜歡斑比什么呢?”
孩子竟脫口而出：“斑比喜歡問問題，對外界的一切都充滿了好奇，還喜歡自己動腦筋思考。”
說實話，聽到這樣的回答，我意外而又驚喜。我笑著說：“你小時候比斑比還喜歡問，媽媽喜歡這樣的孩子!尤其是獨立思考，善于動腦的。斑比在被老公鹿智救躲開人后能夠自我反省，他還必須學(xué)習(xí)老公鹿的智慧，以及能夠獨立地思考和正確的判斷。斑比常常對自己說：絕對不要輕易上當(dāng)，要用腦子去想，用心去判斷。他的行動也更加小心謹慎。不像郭波最終中彈被殺。寶貝，那你還喜歡斑比什么呀?”
“媽媽，斑比勇敢、獨立、堅強。你看，這里說失去媽媽后，他很傷心，但他不斷告訴自己：盡管媽媽不在身邊，自己還是要堅強地活下去，而且要開心積極地生活，這樣媽媽無論在哪里都會安心的。”
作為老師，我覺得應(yīng)該 通過這本書，讓孩子從小鹿斑比的身上學(xué)會如何獨立，學(xué)會堅強。勇敢地面對生活中的各種困難，學(xué)會如何讓自己成長，如何學(xué)會認識事物，做出正確的決定并保護好自己。而面對困難的是一種堅持的態(tài)度和耐心。使他們懂得生活需要不斷積累和學(xué)習(xí)，要憑借信心、智慧和堅持不懈的勇氣才能生存。
愛在左，管在右
作為一個媽媽。我覺得更應(yīng)該向小鹿斑比的媽媽學(xué)習(xí)，做到對待孩子耐心嚴(yán)肅。語氣平靜，不像我總是控制不住自己的情緒，沖孩子吼。在教育孩子的方式上，斑比媽媽或沉默不語，只留下眼神;或直言相告，甚至命令。有時是冒著危險帶領(lǐng)孩子察看事實，再曉之以理，她自始至終反復(fù)要求孩子獨立。回避孩子困難中的求助，卻在孩子受傷時，相伴相隨，甚至無微不至。應(yīng)注意觀察揣摩孩子的心理思想，耐心細致地與其交流，“臨之以威，授之以恩”。但最后走下去的人還是你自己。我們總會有揮手告別的時候，總會有獨自一人的時候……所以要學(xué)會自己堅強。
老親王：“孩子，你要學(xué)會慢慢用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題，這才叫做真正學(xué)會獨立生活?！卑弑葷u漸明白，生活中并不是只有歡樂，還會有悲傷;獨立生活的道路也并不是一帆風(fēng)順，而是充滿了艱辛和坎坷。
郭波因一次被人類救助就天真地以為所有人都是愛護他的，變得狂妄自大、自以為是。英娜阿姨對郭波是寵溺的，讓郭波更加驕傲，最終因不聽斑比勸告而中彈被殺。
在兒童成長中，“寵孩子”“替孩子”等于“害孩子”“放手才能放心”。面對留守和孤獨、面對災(zāi)難與失敗，永遠不回避，經(jīng)歷就是財富。父母不要把財富留給孩子，要“把孩子培養(yǎng)成財富”。
長大不容易，成長有規(guī)律。走過了，才會明白，明白地走，才會走得更明白。
老公鹿看見精神恍惚的斑比還在那水溝深處掙扎就沖他大聲喊：“孩子，你必須自己站起來，我可是不會再幫助你的，，你只能依靠你自己，這點你一定要明白”。
在斑比受傷的這段日子，老公鹿無微不至地照顧著斑比，有嚴(yán)格要求斑比做康復(fù)訓(xùn)練，老公鹿與斑比猶如父子一般，感情在日益加深。
老公鹿在教會斑比許多東西后離開了他，斑比又開始了一個人的生活。人總要學(xué)著慢慢長大，這也是我們必須面對的成長問題。人生的道路總是有許許多多的十字路口，總會有人陪伴你走一程。無論是誰，都能謹記：愛在左，管在右!
親子閱讀的心得和感受篇五
作為一個新生家長，回想起孩子入園前自己的猶豫、不安，到現(xiàn)在孩子短期內(nèi)飛速成長，經(jīng)過半個月的幼兒園生活，孩子對幼兒園的生活已經(jīng)基本適應(yīng)，心里深深的松了一口氣，并收獲了驚喜。孩子上幼兒園對于父母來說都是一個特別意義的里程碑，每一個孩子都是父母眼中的寶、頭上的天，百般呵護，萬般疼愛，寄予很高的期望。但父母要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆攀?，讓孩子接觸新的事物、環(huán)境，結(jié)交新的朋友，開啟一段新旅程。
入園前，我也有大部分家長的擔(dān)憂和不舍。但是，你不能因為這種個人情緒去限制孩子的成長。入園后，冷園長為新生家長詳細闡述了多年來辦園五大教育理念（健康、科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)）、師資力量、典型案例、相關(guān)榮譽，劉主任以其獨特的思維模式、創(chuàng)新理念成功引導(dǎo)了一批優(yōu)秀教師。我家伊恩目前37個月，20_年春季入學(xué)托一班，在以趙老師為首全體教師的愛心和耐心下，孩子明顯表現(xiàn)出了異于以往的思維、語言、運動、手工能力，同時對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
良好的早期閱讀不僅僅對幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、獲得和閱讀能力的.發(fā)展起到至關(guān)重要作用。同時，親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。在“親子閱讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持，在園方開展“親子閱讀”活動后，為了做好家庭教育與園方教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。就這樣經(jīng)常去和孩子交流，引導(dǎo)孩子把書中所看到的故事情節(jié)表述出來，然后與孩子一起分析、討論看法，從而對孩子進行教育。
親子閱讀的心得和感受篇六
時間過得真快睿睿上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時間里兒子學(xué)會了許多本領(lǐng)，學(xué)會了畫畫、搓油泥、剪紙、折紙、唱歌、看書，特別是看書，在這次親子閱讀后我發(fā)現(xiàn)兒子在如何看書方面有了很大的進步。
說起看書可是睿睿一大愛好，記得睿睿還在牙牙學(xué)語時就喜歡拿著圖畫書看個不停，嘴里還咿咿呀呀的好象能看懂似的，睿?？吹牡谝槐緯桥笥呀o的《嘟嘟熊畫報》，自從有了這本書后，當(dāng)睿睿哭鬧的時候把書拿出來一念，他就立刻停止哭泣睜著淚汪汪的大眼睛盯著書看。于是我在睿睿還不會說話的時候就訂閱了《嘟嘟熊畫報》，從此書就成了他最好的朋友，在他獨處的時候;掛水的時候;臨睡的時候，只要有一本書在他跟前他就特別安靜，不哭不吵也不鬧。也許是我早早的念書給他聽，睿睿講話比院子里同齡小朋友要早，而且也比較聽話，不聽話的時候只要我提到書中某某怎么樣怎么樣他就立馬不做了。
雖然睿睿看書比較早，但我并沒想到給孩子看書還有這么大的學(xué)問，每次給他講故事只是照本宣讀，念完了事，從來不跟他解釋為什么，也不管他聽懂沒聽懂。自從上了幼兒園的分享、思維課程后我發(fā)現(xiàn)看書的學(xué)問可大了：思維課程是讓孩子在游戲中形成良好的思維習(xí)慣，在動手操作中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力和創(chuàng)造能力。讓孩子在強烈的游戲興趣的牽引下，不斷地深入探索，并逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性解決問題的思路和方法。而分享閱讀激發(fā)了孩子閱讀興趣，提高孩子閱讀技能，通過老師、家長和孩子的交互作用，使孩子學(xué)會了閱讀方法，逐漸從依賴閱讀走向獨立閱讀。通過這次親子閱讀我發(fā)現(xiàn)睿睿主動思維方面有了進步，會自己尋找問題解決問題，遇到不會的問題喜歡刨根問底，閱讀興趣也越來越濃厚。通過這次的親子閱讀也讓我看到了希望，因為這些好的閱讀方法對睿睿將來的學(xué)習(xí)是受益匪淺的。
親子閱讀的心得和感受篇七
親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母與子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識。提高了語文閱讀與表達能力，提升了寫作能力。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書？看報，沒有持之與恒，說起來非常慚愧。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進行教育。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。
親子閱讀的心得和感受篇八
俗話說：＂書中自有黃金屋，書中自有顏如玉＂.多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
我深知閱讀的重要性，而對于幼兒及小學(xué)低年級階段，親子共讀是讓孩子愛上閱讀最有效的一種方式，下面是我陪孩子從3歲多開始親子共讀的一些心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子共讀的過程對于孩子而言，首先是與家長共同游戲、享受親情的過程，是得到愛與快樂的途徑，其次才是汲取知識的手段。
我家是在睡前，孩子和我們一起依偎在床上進行親子共讀。這樣的親情氛圍，不僅有助于縮短親子之間的距離，融洽親子關(guān)系，而且會使孩子感受到閱讀的快樂，孩子與書之間的關(guān)系也隨之變得親密溫馨。
2、親子閱讀最好是安排相對固定時間，以便習(xí)慣的養(yǎng)成。
親子共讀的時間最好是相對固定，比如晨起、餐后、睡前等，我家是選擇在睡前時段，講完故事，然后孩子帶著書香進入甜甜的夢鄉(xiāng)。每天和孩子共讀的時間至少十五分鐘，其目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。但這并不是說這個時段一成不變，有時候我們可以適當(dāng)進行調(diào)整，比如這一天全家有郊游的計劃，不妨將共讀的地點移在郊外，一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場所，在大自然的懷抱中，親子共讀將變得更有詩意。
3、充分尊重孩子的喜好，不厭其煩地重復(fù)。
每個寶孩子的喜好都不同，父母應(yīng)該在親子共讀的過程中注意觀察，找出孩子對哪些書感興趣，陪孩子讀他所喜歡的書，這才能讓孩子感受到閱讀的樂趣。千萬不要因為某些書比較知名，或認為哪些類型的書對孩子有益，而一味地強迫孩子去閱讀。
孩子對自己喜歡的書往往愛不釋手，經(jīng)常要求看同一本書。其實，不斷重復(fù)正是寶寶的學(xué)習(xí)特質(zhì)，通過一次次的閱讀，可增加他們對書本內(nèi)容的體驗與理解。因此，父母應(yīng)該耐心地陪著反復(fù)閱讀。
比如我家孩子最開始比較喜歡趣味性、娛樂性的繪本，在親子閱讀初期我就多給她選擇這類繪本，如《是誰摁摁在我的頭上》，先激發(fā)起孩子對繪本的興趣。有段時間孩子超級喜歡看貝貝熊系列叢書，每天晚上都是要求講貝貝熊，如《家庭新成員》、《睡前大戰(zhàn)》、《肚子里的火車站》、《牙齒大街的新鮮事》、《天空在腳下》、《花婆婆》等很多繪本都講了至少不下10遍。我們是將閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，讓她自己挑選喜歡的書來一起共讀，反復(fù)讀同一本書大人可能會很乏味，這種時候我和孩子爸爸會交替著陪孩子一起共讀。
4、親子共讀的形式以大聲讀為主。
閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來源于傾聽。一個從小傾聽著父母閱讀的孩子，走進學(xué)校、走進課堂也會很專注，同時因為善于傾聽，他的信息儲量、語言積累、思維品質(zhì)都會大大超過那些不愿或者根本不能傾聽的孩子（有些孩子因為沒有傾聽的習(xí)慣，往往喪失了靜心傾聽的能力），更重要的是這個孩子會因為童年的傾聽而愛上閱讀、愛上書籍。因為用耳朵傾聽美妙的故事，給予孩子的是最暢快的閱讀享受，既沒有生字的羈絆，也沒有被勒令閱讀的痛苦，是加深孩子對語言的記憶、積累書面語言的一條捷徑。
對于所有的兒童（尤其是幼兒和中低年級的孩子），父母大聲讀給孩子聽都是最佳的親子共讀方法。
我們家也是采用的這種大聲朗讀的方式。基本方法：
（1）文字多：照書讀，無須太多補充。（2）文字少：盡情發(fā)揮想象，甚至可以天馬行空。讓故事豐滿有趣。書會越讀越厚，越讀越豐富。
5、不要將親子共讀的過程變成認字的過程。
很多家長在親子共讀時喜歡將書籍變成教材，不斷教孩子認字，以為孩子認字多了，就能早早地開始獨立閱讀。其實，這是走進了一個誤區(qū)：強迫孩子識字，很可能會讓孩子感覺到書本的陌生和可怕，很多孩子就是在家長的這種強迫下，與書＂奮斗＂了多少年，卻仍然沒有真正愛上書籍。因此，各位家長，請不要急于讓孩子認字，不要急于教給孩子閱讀的方法。
我家在學(xué)前階段沒要求孩子認字，也不指讀，孩子完全就是看圖畫，然后我們給孩子大聲讀，雖然在剛上一年級時，還在在識字方面與班上同學(xué)差異較大，但是沒關(guān)系，這種差距隨著語文教學(xué)的進行，遲早會消失的，最重要的還是閱讀的興趣，讓孩子愛上閱讀才是我們要做的。
6、不要過早責(zé)令孩子獨立閱讀。
一些家長擔(dān)心孩子在閱讀上養(yǎng)成依賴父母的心理，所以孩子一學(xué)會拼音和少許的漢字，爸爸媽媽們馬上就中斷了給孩子的朗讀，而要孩子獨立閱讀，希望借此培養(yǎng)孩子的獨立閱讀能力。其實即使孩子學(xué)會了很多漢字，也不宜讓他早早獨立閱讀。因為孩子還沒有建立一個較完備的語言體系，那些漢字在他眼里是相互獨立的，孩子沒有足夠的語言感覺和語言能力將它們連接成美妙的故事。一本陌生的書里那些陌生的詞匯非常容易嚇倒孩子。即使沒有生字的一句話，他讀起來也可能是結(jié)結(jié)巴巴的。哪里還能享受什么閱讀的樂趣？而在美妙的傾聽中，他不僅獲得了更多的語匯，也逐步培養(yǎng)了語感，一旦語言的感覺成熟，他自然會拿起書自己閱讀。所以，親子共讀的過程就是在為孩子的獨立閱讀儲蓄能量，它不但不會讓孩子養(yǎng)成依賴心理，還是培養(yǎng)孩子獨立閱讀能力的有效方法。
因此，親子共讀不只適用于幼兒，還適合小學(xué)中低年級階段。目前我家孩子就處于這個階段，雖然一句話里面可能沒有生字，但是讀起來還是結(jié)結(jié)巴巴的，她自己也有點排斥自己閱讀，所以每天晚上我們還是堅持親子共讀，準(zhǔn)備一直堅持到孩子養(yǎng)成獨立閱讀習(xí)慣之前。
如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情，我們就會有理由堅持下來。哪怕每天只有十分鐘左右，只要我們做到了，就是一件非常有意義的事情。事實上，只要我們堅持一段時間，一旦激起了孩子的閱讀興趣，小家伙就不會允許家長懈怠下來，因為他每天都在等著下面的故事呢！
上面是我陪孩子在親子閱讀方面的一些心得，目前我家孩子已經(jīng)初步建立起了共讀習(xí)慣，不過還不能獨立閱讀，也許暫時還沒有在孩子身上看到閱讀帶來的很多好處，但是我相信只要我們一直堅持下去，孩子一定會喜歡上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
親子閱讀的心得和感受篇九
隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，越來越多的家長選擇給孩子配備各種智能設(shè)備以滿足他們對信息的需求。不過，親子閱讀仍然是孩子們最有效的學(xué)習(xí)方式之一。親子閱讀不僅能幫助孩子掌握語言表達能力，還能增強家長和孩子之間的溝通，從而建立親密的親子關(guān)系。在這篇文章中，我將分享我對親子閱讀的心得和體會。
親子閱讀是一個好習(xí)慣，它帶給孩子們很多好處。首先，親子閱讀能提高孩子們的語言表達能力。閱讀的同時，孩子們會接觸到各種不同的詞匯，并且通過理解故事情節(jié)，掌握句式和語法。其次，親子閱讀能夠幫助孩子們建立良好的情感支持，加強家庭的凝聚力。家長可以借助閱讀，幫助孩子們領(lǐng)會人物性格，感受情感變化，促進家庭情感交流。最后，親子閱讀也能幫助孩子們開闊視野，培養(yǎng)偏好和興趣。孩子們可以通過閱讀了解歷史、文化和不同的生活方式，從而開闊視野，培養(yǎng)各種興趣和愿望。
在閱讀過程中，家長除了要理解孩子們的興趣愛好外，還需要根據(jù)孩子們的年齡和興趣選擇適宜的圖書。對于三歲以下的嬰幼兒，我們可以選擇簡單的繪本，保證情節(jié)簡單、易于理解和記憶。對于四到八歲的幼兒，家長們可以選擇故事書，繪本，讓孩子們能夠既觀察圖畫，聽故事并且跟隨主人公的情感變化，參與進故事情節(jié)中。對于八歲以上的兒童，家長們可以選擇懸疑、科幻、歷史等題材的圖書，激發(fā)孩子們的興趣愛好，培養(yǎng)他們的思辨能力。在閱讀中，我們也可根據(jù)孩子們的興趣配合場景，例如，在圖書館安排孩子們的閱讀時間，讓他們選擇自己喜歡的圖書，鼓勵他們參加閱讀活動和閱讀競賽。這樣有助于培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，配合他們對新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
第四段：親子閱讀的閱讀技巧。
閱讀過程中，家長借此時機指導(dǎo)孩子們培養(yǎng)閱讀技巧是非常重要的?？梢宰尯⒆觽冊陂喿x過程中根據(jù)圖畫和大標(biāo)題來預(yù)測故事的生動情節(jié)，激發(fā)他們的想象力。在講解故事時，家長可以慢慢揭示故事的情節(jié)發(fā)展，引導(dǎo)他們理解人物性格和情感變化，從而提高他們的語文表達能力。一些家長還會參與到孩子們的閱讀中，啟發(fā)孩子思辨，擴寬思路，增加學(xué)習(xí)的樂趣，通過討論深化對故事的理解。
第五段：結(jié)論。
親子閱讀是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式，既有助于促進家庭和諧，又能幫助孩子們掌握語言表達能力，增強他們的思辨能力和開闊視野。同時，在選擇圖書，增強閱讀技巧和場景實施中，家長們也能和孩子們建立起更進一步的溝通，增加家庭和諧的融洽感，讓寶貝們在成長途中更快樂，更自信，更有愛。在此，我們也給父母們提個醒，不要過分強求或忽視孩子們的興趣愛好，而是要適量配合，把親情濃厚的陪伴和學(xué)習(xí)貫通起來。
親子閱讀的心得和感受篇十
親子閱讀是一種非常重要的家庭活動，它不僅有益于孩子的學(xué)習(xí)能力和語言表達能力，也可以增進親子關(guān)系。親子閱讀的過程中有很多的心得體會，本文將從幾個方面談?wù)劇?/p>
第二段：了解孩子的興趣。
在親子閱讀的過程中，了解孩子的興趣是非常關(guān)鍵的一點。孩子的興趣是多種多樣的，只有了解孩子的興趣，才能夠選擇適合他們的書籍并引發(fā)他們的閱讀興趣。這里有一件事情我的親身體會：我注意到我的孩子對科幻類的小說非常感興趣，于是我給他買了一本科幻小說，結(jié)果孩子非常喜歡這本書，堅持讀了好幾個晚上，閱讀習(xí)慣也隨之養(yǎng)成了。
第三段：對書籍和閱讀進行討論。
在閱讀過程中，家長應(yīng)該積極參與討論，讓孩子感受到閱讀的樂趣，并且能夠告訴孩子如何從中獲益。比如，當(dāng)我們看完一篇文章后，可以讓孩子回答一些問題，或者提供一些閱讀材料的額外信息，讓孩子們對所閱讀內(nèi)容更有熱情。這樣可以加強孩子對閱讀材料的理解和記憶，也可以促進他們的閱讀興趣。
第四段：了解閱讀的可能益處。
我們需要了解閱讀的可能益處，這樣可以為我們的孩子提供更多的動力去讀書。閱讀可以提高孩子的語言表達能力，增強自信和自我意識，擴大孩子的視野等等，這些都是非常重要的能力和素質(zhì)。所以，當(dāng)我們對孩子說：“讀書可以讓你聰明、感受更多的人生體驗”，這些話往往會有效地鼓勵孩子開啟閱讀之旅。
第五段：閱讀時間的規(guī)劃。
在實踐親子閱讀的過程中，我們需要規(guī)劃好閱讀時間。實踐證明，親子閱讀的時間選擇在睡前比較合適。這個時間段孩子的大腦更加清醒，易于集中精神，認真閱讀。此時與父母一起讀書，可以給孩子帶來安全的感覺，對孩子的睡眠質(zhì)量也有幫助。同時，讓孩子掌握自己的閱讀時間（比如每晚半個小時）更加有助于培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣。
結(jié)尾：
親子閱讀給我們的家庭帶來了許多快樂，不僅讓孩子得到了自己的父母的陪伴，也讓家長們感受到了孩子的成長進步。親子閱讀的過程中，我們需要注意孩子的興趣、掌握閱讀的可能好處、與孩子共同交流并規(guī)劃時間等，一起為孩子創(chuàng)造一個愉快的閱讀氛圍，這樣的家庭才更加美好和幸福。
親子閱讀的心得和感受篇十一
親子閱讀是家庭教育中非常重要的一環(huán)，它不僅可以增進親子關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力。我也是一個熱愛閱讀的家長，通過與孩子的親子閱讀經(jīng)歷，我深深地體會到了親子閱讀的重要性。下面，我將與您分享我在親子閱讀過程中的心得體會。
首先，親子閱讀能夠增進親子關(guān)系。家庭是孩子成長的溫床，而親子閱讀則是增進親子感情的橋梁。在我和孩子一起閱讀的時候，我們會一起討論書中的情節(jié)和人物，分享彼此對故事的理解和感受。這樣的交流讓我更了解孩子的內(nèi)心世界，而孩子也感受到了我的陪伴和關(guān)心。親子閱讀讓我們家庭的關(guān)系更加緊密，讓我和孩子之間的溝通更加順暢。
其次，親子閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?，F(xiàn)如今，電子產(chǎn)品的普及與閱讀愛好的下降相關(guān)。但是，親子閱讀可以激發(fā)孩子對閱讀的興趣。當(dāng)我和孩子一起閱讀的時候，我會盡量選擇一些他感興趣的圖書，比如有趣的童話故事或者是關(guān)于他喜歡的主題的圖書。通過和孩子共同閱讀，我引導(dǎo)他將閱讀變成一種愉悅的體驗，而不是一種枯燥的功課。我也會鼓勵孩子自己選擇圖書，激發(fā)他自主閱讀的熱情。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)他對閱讀的興趣越來越濃厚，也開始主動去圖書館或書店尋找感興趣的書籍。
再次，親子閱讀能夠提升孩子的思維能力。在親子閱讀的過程中，我會和孩子一起探究和思考書中的問題。我們會互相提問，共同推理故事背后的含義和道理。這樣的思維鍛煉不僅讓孩子的邏輯思維和批判性思維得到鍛煉，也培養(yǎng)了他的想象力和創(chuàng)造力。我們會一起討論作者的用詞和句式，探討故事中的隱喻和象征。通過親子閱讀，孩子學(xué)會了思考和分析問題，培養(yǎng)了他獨立思考和解決問題的能力。
最后，親子閱讀不僅僅是一種活動，更是一種教育方式。在親子閱讀的過程中，我給孩子傳遞了很多人生的價值觀念，教育了他正確的道德觀念。通過書中的故事和人物，我向他展示了友善、勇敢、誠實等美德的重要性。我也告訴他世界上的多樣性和尊重他人的差異。親子閱讀給了我與孩子共同成長的機會，讓我在教育孩子的同時得到了自我提升。
總的來說，親子閱讀對于孩子的成長有著重要的作用。它不僅能夠增進親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提升他的思維能力，還能為他提供正確的價值觀念。作為一個家長，我深刻地認識到親子閱讀的重要性，并將繼續(xù)與孩子共同探索世界的奧秘，豐富我們的閱讀之旅。
親子閱讀的心得和感受篇十二
作為家長，不要限定孩子要讀什么書籍，不要把自己的意愿強加到孩子頭上，孩子畢竟是孩子，不是一個年齡層次，能接受的東西也不一樣，充分的讓孩子有自主選擇的權(quán)利，對于孩子興趣的培養(yǎng)也會有很大的幫助。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久?！遍喿x是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。
貴在堅持，參與其中。
與孩子一起讀書是一件很快樂的事情，作為家長不能把陪伴孩子讀書當(dāng)成是自己的負擔(dān)，雖然我們每天上班會很累，回到家什么也不想干，但是作為父母我們有義務(wù)也有責(zé)任陪伴孩子閱讀，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，如果真正的投入進去后，你會發(fā)現(xiàn)親子閱讀是一種享受。吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！?/p>
三、感情豐富，融入故事。
很多的家長說，孩子總是愛看電視，總愿意看動畫片，那是肯定的，就像大人也總喜歡看電視劇，韓劇等等，因為動畫片，色彩鮮亮，動畫中的人物感情豐富，如果我們在講故事的時候沒有感情，沒有聲音的變化，角色的變化，一個聲調(diào)從頭到尾孩子肯定不愿意聽，慢慢的也就沒了興趣，所以要想吸引孩子的注意力和興趣，就要讓他們喜愛上你的閱讀，所以作為家長在講故事的時候一定要感情豐富，融入其中。
四、在閱讀的過程中，耐心解答孩子的問題，啟發(fā)孩子思考。
作為家長我們不能硬性的把自己的思維模式嫁接到孩子頭上，有時候也許我們會覺得孩子的想法很幼稚，一個問題會反反復(fù)復(fù)不停的問，會覺得孩子很能叨叨，往往這個時候我們的忍耐度就會達到極限，開始變得煩躁甚至暴躁，當(dāng)出現(xiàn)這個情況的時候，作為家長一定要克制自己，耐心并充滿愛的回答孩子的每一個問題，只有這樣孩子才會慢慢的去學(xué)會思考問題，否則孩子就會因為我們的態(tài)度變得緊張害怕，慢慢的也就不再敢提出問題，表達自己的想法，直接影響孩子的閱讀興趣。
感謝學(xué)校組織這樣的活動，也很高興家長們能彼此分享自己的閱讀心得。
轉(zhuǎn)眼之間，孩子已經(jīng)八歲多了，我和孩子在親子閱讀上走過的路，有感動，也有困惑。而最大的收獲是培養(yǎng)了孩子閱讀求知的習(xí)慣，還有與孩子親子共讀時，感受到“相看兩不厭，只有敬亭山”的快樂。
現(xiàn)在回想豪豪還不會走路的時候，每次見我下班回家，拿回來好多好看好玩的書，他的眼睛閃現(xiàn)的驚喜與快樂，他的小手在書上觸摸、按動，我的幸福感和滿足感便涌上心頭。從那時起，每天晚上給他讀書成了我的“工作”。他每天都會求我“再讀一本”，雖然有時因為工作或身體原因，我也想早點休息了，但為了豪豪，我都會盡量滿足他的要求。因為我知道，這種渴望對于孩子來說彌足珍貴。
即使到了現(xiàn)在，我依然堅持每晚給他讀書。從他六歲多開始能夠讀純文字書后，我非常享受跟他讀書的過程，因為我們會就書中的內(nèi)容進行交流。豪豪經(jīng)常會在聽我讀書的過程中，因為某個內(nèi)容而突然說：哦，這個我知道!然后就會繪聲繪色地把他知道的東西告訴我。每次我問他：你怎么知道的呢?他就回答：我以前看的書里有!真是自慚形穢啊，我買的書，自己居然不知道里面的內(nèi)容。所以說，孩子才是家長的老師，他們真的是單純的熱愛閱讀，熱愛學(xué)習(xí)，而我們大人往往帶著功利心去閱讀，去學(xué)習(xí)。因此，在孩子最純粹的時光里，我們作為父母的，多陪伴他們閱讀，既能一起享受這份可貴的純粹，也能避免孩子因為獨自面對難懂的字詞語句而對閱讀產(chǎn)生了畏難感。
書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。
每天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時是她依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復(fù)了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚肯定，她就越發(fā)來勁了，她會學(xué)著我的口吻講，有時會插進很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情(其實多是自己的想象)，這真是一種很大的進步，我在表揚的時候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書常常更換，故事也經(jīng)常變換，孩子進書店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間里慢慢養(yǎng)成。
女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因為工作的原因，有時會在閑暇時交流一些有關(guān)教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來;我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我;有時拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認識的幾個簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。
每每周末一到，我經(jīng)常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的時候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過的熟悉的故事書，她就會靜下來看一會兒，表現(xiàn)出難得的專注。
涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望。
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
四、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說她的語言表達能力很強，并且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
親子閱讀的心得和感受篇十三
在充實、忙碌、快樂、收獲中，不知不覺地二年級已經(jīng)走過了一半。在老師的辛勤培育和無限關(guān)愛下，紫依在一天天進步和成長。正如老師所說的“勤奮努力成就美麗的人生”。從開始閱讀到喜愛閱讀，這一步步走來，都離不開老師正確的引導(dǎo)和細致的栽培。
好習(xí)慣對孩子來說是終身的財富，是成功的保障，也是人生的格調(diào)。俗話說：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！崩蠋煶Ｕf一個人習(xí)慣的養(yǎng)成是反映在日常生活的每個細節(jié)上。一些細枝末節(jié)的小事，對于成長中的她們來說，可能件件都是大事。無論學(xué)習(xí)還是做任何事情，我們都要求紫依做到不拖拖拉拉，不三心二意。閱讀課外書籍，要一本一本地讀，慢慢去品味去理解，避免出現(xiàn)虎頭蛇尾的壞習(xí)慣。
閱讀是課堂學(xué)習(xí)的延伸，也是對學(xué)校里所學(xué)知識的補充。安靜、舒適的閱讀環(huán)境對孩子來說非常重要?？?！書柜里一排排干凈整齊的圖書，書桌上方便特色的學(xué)習(xí)用具，充滿文化品味的擺件，都能營造出濃郁的讀書氛圍，讓孩子不知不覺地進入閱讀狀態(tài)。紫依在家很少看電視，只是放假期間偶爾看看，但從不上癮，能及時自覺地關(guān)掉電視，去做自己要做的事情。孩子在家的時候，我們幾乎不看電視。如果孩子在學(xué)習(xí)看書或練琴、畫畫時，家長卻坐在沙發(fā)上盡情享受電視帶來的快樂，會對孩子造成個什么樣的影響呢？作為家長，我們要努力用自己的實際行動，潛移默化地去帶動她、影響她。
“課本之外，別有洞天?！边@一年，學(xué)校和老師給孩子們推薦了很多適合她們的精美圖書，還訂閱了一些報刊和雜志。xx每天會把閱讀的故事題目寫在我們家的小黑板上，這樣對她是一種激勵，也可以幫助她掌握自己的閱讀進度。閱讀卡上，xx摘錄了很多優(yōu)美詞句，這些好字好句紫依每天都會情不自禁地和我進行分享和交流：這個成語是什么意思？那個景色怎樣描寫更貼切？這個詞用在這里精彩嗎？那句話還可以用什么詞匯來代替……在寫日記時，她就會把這樣的好詞順理成章地用上。通過閱讀，孩子懂得了很多的知識，增長了不少的見識，有時考考我們還挺神氣呢！
xx在閱讀時，我們經(jīng)常會你一段我一段的進行朗讀。朗誦的時候，我們要比賽誰的聲音動聽、富有表現(xiàn)力。xx時而糾正我的發(fā)音，我則時而提醒她的語速和語氣。在閱讀中，我們收獲了很多的快樂。通過這樣生動有趣的訓(xùn)練，我們的小主持人還真有進步呢！
在今后的學(xué)習(xí)中，我們還要更加注重培養(yǎng)她勤于思考的習(xí)慣。讀書不僅僅只是讀，如果只是一味地讀，那么勢必會流于形式。所以讀書不僅僅要“過目”，還要“入心”。正所謂“讀之于口，思之于心，行之于筆?！?/p>
我們體驗著和孩子在一起學(xué)習(xí)的快樂，陪伴著孩子一天天成長，見證著她點點滴滴的進步?，F(xiàn)將這些體會寫出來，希望與其他小朋友的家長共同分享。祝愿苗苗們的明天更加美好、絢麗！
親子閱讀的心得和感受篇十四
親子閱讀是一種可以增進親子感情、開發(fā)孩子潛力的非常有效的方式。通過親子閱讀，孩子們能夠培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，拓寬知識面。而家長們也可以通過閱讀與孩子建立更加緊密的關(guān)系，開啟心靈共鳴。在我們家庭中，親子閱讀已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我親眼見證了它對孩子成長所起到的積極影響。下面就是我對親子閱讀的心得和體會。
首先，親子閱讀能夠拓展孩子的知識面。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在讀書的過程中，能夠接觸到許多不同領(lǐng)域的知識，比如歷史、科學(xué)、文學(xué)等等。家長可以選擇適齡的經(jīng)典名著、科普讀物和寓言故事，讓孩子們在閱讀中了解世界的大千面貌。我尤其喜歡給孩子們讀一些啟發(fā)性的童話故事，這些故事中的主人公，總能從困境中找到解決問題的智慧，讓孩子們在閱讀的過程中獲得一些成長的啟示。
其次，親子閱讀能夠提高孩子們的閱讀能力。閱讀是一種需要技巧的活動，通過親子閱讀，家長可以教給孩子一些閱讀策略和技巧。比如，我會教孩子如何掃讀和略讀，幫助他們快速獲取信息；我會和孩子們一起做一些閱讀筆記，幫助他們理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系；我還會與孩子們進行閱讀問答，讓他們不斷思考和總結(jié)。通過這些方式，我看到孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度都得到了顯著的提高。
同時，親子閱讀促進了家長與孩子之間的情感交流。閱讀是一種需要共同參與的活動，家長們可以和孩子們一起選擇書籍，一起坐下來，一起朗讀。通過這種共同閱讀的方式，我和孩子們之間建立了一種互信、互尊的關(guān)系。我很珍惜這些和孩子們的相處時間，在親子閱讀的過程中，我們可以一起討論故事情節(jié)、主題和人物形象，分享對書中智慧和經(jīng)驗的理解。這樣的交流不僅增進了雙方的情感紐帶，也讓孩子們感受到了閱讀的樂趣。
最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。自主閱讀是指孩子們能夠主動選擇并享受閱讀的過程。通過親子閱讀，孩子們能夠逐漸培養(yǎng)自己的讀書興趣，主動去閱讀，喜歡閱讀。我經(jīng)常陪伴孩子們?nèi)D書館挑選書籍，一起選擇適合他們的書籍。有了這些自己喜歡的書籍，孩子們會在閑暇時間主動進行閱讀，享受閱讀的樂趣。
總結(jié)起來，親子閱讀在我們家庭中發(fā)揮了巨大的作用。它不僅拓寬了孩子們的知識面，提高了閱讀能力，還促進了家長與孩子之間的情感交流，培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。作為家長，我相信通過親子閱讀，孩子們能夠得到更為全面的發(fā)展，成為有思想、有情感、有素養(yǎng)的人。我也希望更多的家長能夠重視起來，與孩子們一起享受閱讀的樂趣，共同成長。
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