總結(jié)是一次回顧，它幫助我們回想起那些美好的時刻和寶貴的經(jīng)驗?？梢赃m當提供建議和改進方案。在寫總結(jié)時，可以參考以下的范文，了解一些寫作技巧和方法。
思想品德考核鑒定表篇一
1.該同學在校期間能夠遵守校紀校規(guī)，學習刻苦努力，成績優(yōu)良，具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。團結(jié)同學，樂于助人，是一名品學兼優(yōu)的大學生。
2.該同學的優(yōu)點是誠實熱情好學，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學習上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進步。千里之行，始于足下。希望該同學繼承優(yōu)點，改進不足，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績!
3.該同學在思想上積極上進，有著明確的學習目的和目標且不斷努力。除了掌握一定的基礎課和專業(yè)課知識外，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學為人誠實友善，與同學關(guān)系融洽，樂于助人，并積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
4.__同學政治上要求進步，能嚴格要求自己，為人誠實正直，尊敬師長，團結(jié)同學。大學期間一直擔任班級組織委員，工作踏踏實實，認真負責，得到了師生的一致好評。學習刻苦努力，能夠較好地處理工作與學習之間的關(guān)系，學習成績一直名列班級前茅。積極參加學院和班級組織的活動和社會實踐活動，生活簡樸。在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，曾獲院級獎學金，多次參加各種比賽并獲獎。綜上所述，x__學是一名全面發(fā)展的大學生。
5.該生學習認真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，在學生會工作期間表現(xiàn)突出，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
6.該生學習刻苦勤奮，認真學習，學習優(yōu)等，思想積極上進，團結(jié)友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班干部期間，工作認真負責，做好班級創(chuàng)就業(yè)工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。
7.該生在校期間，認真學習，學完學校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績優(yōu)秀熱愛祖國關(guān)心集體學習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。在校期間表現(xiàn)很好，老師相信你在今后的工作崗位一定會做的更加出色。
8.該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質(zhì)和應變能力，勇于進取，不怕挫折;在平時專業(yè)學習上，該同學能刻苦學習鉆研。
9.該生學習認真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助行走不便的同學，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
10.該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習認真刻苦勤奮，與同學友愛團結(jié)，誠信待人。在擔任班團干部期間，工作積極負責，有較強的團隊精神，尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。
思想品德考核鑒定表篇二
思想政治方面：思想積極進步，政治覺悟較高，始終保持黨員的先進性和純潔性，敢于同各種反動思想作斗爭。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共—產(chǎn)—黨的領導，積極響應黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心。
思想方面：我關(guān)心時事政治，關(guān)心學校的改革與發(fā)展；擁護黨的路線、方針和政策，能認真執(zhí)行學校、學院的決議；尊敬老師、團結(jié)同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)；能遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度。作為一名中共—黨員和一名學生干部，我始終努力學習、積極工作，在自己進步的同時還不忘幫助別人進步，先后擔任了幾位同志的入黨介紹人、充分發(fā)揮黨員學生干部的模范帶頭作用。
思想政治素質(zhì)方面：大學階段不僅僅是學習專業(yè)知識、培養(yǎng)各種能力的時間，積極提高自身思想修養(yǎng)更是大學階段我們需要去努力做的。在剛剛進入大學的時候我想黨組織遞交了入黨申請書，后又被評為入黨積極分子接受黨組織的培養(yǎng)教育。感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
思想政治教育效果評價是思想政治教育活動的一個重要組成部分，通過對思想政治教育效果的評價，可以準確地了解以往思想政治教育的狀況，及時對思想政治教育的各個環(huán)節(jié)作出實事求是的、準確的信息反饋，更好地了解思想政治教育的進展情況，進一步掌握思想政治教育的規(guī)律，以推動思想政治教育的科學決策和實現(xiàn)思想政治教育的科學化。因此，思想政治教育效果評價作為思想政治教育總過程中的一個環(huán)節(jié)，起著承上啟下、繼往開來的作用，它制約著思想政治教育的各個方面。是加強思想政治教育領導和目標管理的行之有效的方法。
一、思想政治教育效果評價的含義和內(nèi)容。
思想政治教育效果評價作為思想政治教育總過程的有機組成部分，是指以思想政治教育的目標為依據(jù)，根據(jù)社會對思想政治教育的要求和教育客體的實際，運用有效的評價技術(shù)和手段對思想政治教育效果進行測量、分析、比較，并給予價值判斷的'過程。它為全面提高思想政治教育的質(zhì)量，保證思想政治教育效果的長效性和思想政治教育系統(tǒng)的正確決策提供了科學的依據(jù)。界定思想政治教育效果評價的范疇應充分考慮以下四個方面：
1、思想政治教育效果評價的核心是對社會效果的評價。思想政治教育效果從評價形式上看是針對思想政治活動所產(chǎn)生的全部效果進行檢驗和鑒定，但實質(zhì)是以社會效果為核心所進行的價值評價。思想政治教育作為一種社會實踐活動，它包含著兩方面的任務：一方面，思想政治教育的實踐不斷地改造人的主觀世界，提高人的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。主要標準是看人們的思想覺悟和精神境界是否提高了，提高到什么程度。因為思想政治教育的根本目的，就是提高人們的思想政治水平，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，滿足社會對其培養(yǎng)、塑造人才的需要，滿足社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要。另一方面，思想政治教育的實踐活動通過改造主觀世界來改造客觀世界。具體內(nèi)容包括：良好的社會政治環(huán)境和社會心理是否形成，擴展到什么程度。因為一個生活在良好的社會環(huán)境中的人，很容易融入到這個環(huán)境中，從而表現(xiàn)出積極進娶奮發(fā)向上的精神。圍繞著這兩方面展開的評價，是思想政治教育效果評價的核心內(nèi)容。
2、思想政治教育效果評價的手段和方法是通過運用有效的測量、評價技術(shù)和方法對思想政治教育效果作出全面、科學、客觀的價值判斷。有人認為思想政治教育是一項虛活，很難用一定的指標來推進實際工作，很難用一定的標準去衡量好壞優(yōu)劣。然而。現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，證明知識的邊界已經(jīng)變得越來越模糊了，各個門類知識相互隔絕的局面已經(jīng)不存在了。因而，在對思想政治教育效果評價手段和方法的選擇上，可以吸取并綜合運用自然科學和社會科學特別是社會學的相關(guān)知識，通過采取實地調(diào)查、查閱文獻資料、聽取有關(guān)匯報以及相關(guān)測試等，運用統(tǒng)計分析的手段，對思想政治教育的效果進行科學的處理，以全面反映思想政治教育的客觀實際，揭示思想政治教育效果的內(nèi)在本質(zhì)。在對思想政治教育效果作出定性和定量分析的基礎上，對思想政治教育的社會效果及其產(chǎn)生的社會效益作出正確的價值判斷。
3、思想政治教育效果評價的依據(jù)是思想政治教育的目標。目標是教育設定的“靶子”。任何目標的制定和落實都必須遵循教育的規(guī)律和社會的實際。目標的制定要充分考慮當前社會的實際以及客體的覺悟程度、道德水準、文化基礎和社會經(jīng)歷等方面，要把理想與現(xiàn)實、長遠目標與短期目標結(jié)合起來。就制定目標的內(nèi)容而言，既有理論方面的又有社會實踐方面的。理論方面包括黨和國家的方針、政策，思想政治教育的規(guī)定和措施以及思想政治教育的規(guī)律等；社會實踐方面包括社會風氣、人際關(guān)系、文化氛圍以及社會對思想政治教育的現(xiàn)實要求等等。
4思想政治教育效果評價的意義和作用主要體現(xiàn)在建立一個科學、全面的信息反饋系統(tǒng)。通過對思想政治教育效果的合理評價和科學判斷，為加強和改進思想政治教育提供決策依據(jù)，促進思想政治教育質(zhì)量的提高，保證思想政治教育目標的順利實現(xiàn)。
二、思想政治教育效果評價的標準。
對思想政治教育效果的認識是做好評價的基矗只有對思想政治教育效果的評價標準有一個準確的認識，才能在思想政治教育的效果與評價之間確立科學互動、相互促進的關(guān)系。在思想政治教育效果的評價標準的建立中，我們應當從數(shù)量與質(zhì)量、短期與長期、隱性與顯性、有形與無形等多方面對思想政治教育的實際效果進行綜合性的、全方位的評價。具體包括：
堅持以定性評價為主，使定性評價與定量評價相結(jié)合。思想政治教育是一項以人為對象的教育活動，主要解決的是人的思想、觀點、立場等問題。因而其效果的評價不同于經(jīng)濟效果的評價，不能用簡單的數(shù)據(jù)來體現(xiàn)。思想政治教育效果的性質(zhì)可分為：第一，正功效，即與思想政治教育目標的方向基本保持一致，起到了積極的作用；第二，零功效，即對教育對象而言，思想政治教育的影響微乎其微；第三，負功效，即與思想政治教育的目標背道而馳，起到了消極的作用。因而對思想政治教育效果的評價更多的要采用比較的辦法來體現(xiàn)，或者是與歷史比較，即縱向比較，主要看思想政治教育的效果是否呈現(xiàn)一個發(fā)展的趨勢；或者是與系統(tǒng)比較，即橫向比較，主要看思想政治教育的效果是否與系統(tǒng)形成了教育合力。這些比較是很難用精確的數(shù)據(jù)評判的，因為思想政治教育的一部分產(chǎn)品“精神成果”是很難量化的，其效果的評價只能是近似的模糊值，如好、較好、一般等。如果一味地追求精確的數(shù)量關(guān)系，這在事實上并不可能。定性評價的缺點是評價結(jié)論的模糊性，有時候很難反映出對象之間的差異性，因而容易產(chǎn)生“千人一面”的結(jié)論。因此在定性評價的同時還要注重定量評價，唯物辯證法認為，沒有無質(zhì)的量，也沒有無量的質(zhì)。離開定量評價的定性評價，容易使認識停留在模糊的階段；離開了定性評價的定量評價，也難以對數(shù)量作出科學的評價。因而，必須堅持定性評價和定量評價的結(jié)合。不僅如此，成功的定量評價必須建立在正確的定性評價的基礎之上。因為只有對人的思想行為和思想政治工作的質(zhì)的規(guī)定性有了正確的把握，才能恰當?shù)剡x擇各項變量，設計量度的指標，建立科學的系統(tǒng)模型，方能對這些變量進行評估。因此，必須堅持以定性評估為主，使定性評估和定量評估相結(jié)合。
思想品德考核鑒定表篇三
經(jīng)xxx居委會工作人員深入調(diào)查、入戶走訪，xxx同志熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活，堅決擁護中國共產(chǎn)黨領導，遵守社會主義制度，關(guān)心國家大事，具有良好的思想道德素質(zhì)，具有正確的人生觀、價值觀，無論在社會、學校、社區(qū)內(nèi)，都能遵紀守法，愛護公物，尊老愛幼，團結(jié)同事，樂于助人，能繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的精神，有堅強的信念，有善良的情感，并能以務實求真的精神參與社會、社區(qū)組織的公益宣傳和愛國主義活動，有多次獻血和參加慈善義工經(jīng)歷，有為人民服務的博愛胸懷和不懈精神！
在學習中能認真踐行“三個代表”重要思想，以科學發(fā)展觀指導現(xiàn)實生活，能準確把握時代要求，不斷提高自身理論素養(yǎng)，平時已涉獵了大量文學、心理、醫(yī)學等知識，有堅強的上進信念，精益求精的專業(yè)精神，相信憑其虛心求學的態(tài)度，任勞任怨的品質(zhì)，在專業(yè)上會有不斷的升華提高，是學以致用的模范！
在生活中崇尚質(zhì)樸的生活，反對奢侈浪費，有良好生活習慣和正派的作風，重視時間觀念，能平易近人，有刻苦耐勞的精神，敢于拼搏，具有較強的創(chuàng)新思維能力，常能在實踐中嚴格要求自己有敏捷的動手能力和靈活智慧應用能力，富有團隊意識和協(xié)作心態(tài)，深受眾多人好評，思想政治品德鑒定，思想品德鑒定《思想政治品德鑒定》。
思想政治方面：思想積極進步，政治覺悟較高，始終保持黨員的先進性和純潔性，敢于同各種反動思想作斗爭。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的＇頭腦。熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極響應黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心。
思想方面：關(guān)心時事政治，關(guān)心學校的改革與發(fā)展；擁護黨的路線、方針和政策，能認真執(zhí)行學校、學院的決議；尊敬老師、團結(jié)同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)；能遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度。作為一名中共-黨員和一名學生干部，我始終努力學習、積極工作，在自己進步的同時還不忘幫助別人進步，先后擔任了幾位同志的入黨介紹人、充分發(fā)揮黨員學生干部的模范帶頭作用。
思想政治素質(zhì)方面：大學階段不僅僅是學習專業(yè)知識、培養(yǎng)各種能力的時間，積極提高自身思想修養(yǎng)更是大學階段我們需要去努力做的。在剛剛進入大學的時候我想黨組織遞交了入黨申請書，后又被評為入黨積極分子接受黨組織的培養(yǎng)教育。感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
經(jīng)我xxx嚴謹慎重考察，xxx同志具有較高的思想政治修養(yǎng)，具有一個優(yōu)秀公民的道德水平，是具有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀青年！
思想品德考核鑒定表篇四
一直以為，不能實現(xiàn)的理想沒有存在的意義，不過是空中樓閣而已；而能實現(xiàn)的，又僅僅如同你手中握著的一瓶可樂一樣簡單；從兩方面說，都是可有可無的。我個人的觀念里，仍然認為你做到的是最重要的，而不是你能做到的。很多因素影響了我們的腳步，或好或壞，或者不能作出評價。我們到底應該報有什么樣的態(tài)度，我們是否應該一直都要有一個平靜的心態(tài)去看待。
但是人總不能沒有理想，很多情況下都不能，你需要一個支撐你的信念，不管是否你認為需要。記得很早看過一個試驗，蒙上一個人的.眼睛，讓他向前走，他走不成直線。原理我不想深究，但是有一點和我們的狀態(tài)總是想像的，大部分人還是不能預言到10年以后發(fā)生的事情，很多時候，我們也看不到明天，下一個時刻，甚至下一秒所發(fā)生的事情，我們稱之為意外。
所以我的哲學理論在受到考驗，我在考慮每一步的意義，但是總體上，長久而言，我究竟會不會走彎路，我是不是在圍繞一個燈塔作著徒勞的繞圈行動。理想，在這個時候突現(xiàn)出其存在的實際意義。每走一步，你可以看到，你距離你的最終目標是否更近了一步，還是你在遠離，奔向了其他方向。
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
我能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。
我品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學習之余，走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，這就是我在初中三年所獲得的財富。
思想品德考核鑒定表篇五
本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治立場。雖然在剛進入大學的時候我還是懵懵懂懂的，不善言語，但那種農(nóng)村學生特有的質(zhì)樸、誠實氣質(zhì)，使我很快就和同學們建立了很融洽的關(guān)系。隨著社會閱歷的增加，我開始主動的和同學溝通，了解關(guān)心同學，盡自己的能力去幫助同學排憂解難。同時我還很關(guān)心時事方面的知識，了解最新時事動態(tài)、關(guān)注專家的時事見解，這是我的思想覺悟也得到了很大的提高。曾被三次授予優(yōu)秀團員稱號，被通過考核成為入黨積極分子，我還會為爭取早日成為中國共產(chǎn)黨員而繼續(xù)努力的。
二、在學習上。
三、在工作方面。
我積極參加各種社會實踐活動，盡職盡能，認真勤懇地做好自己的本職工作的基礎上不斷實踐創(chuàng)新，三年先后在系學生會、系志愿者協(xié)會、合唱團、院書畫協(xié)會、院兵乓球協(xié)會，積極參與各種文體活動，并擔任一屆學生會宣傳部部長工作，工作中，虛心和其他學生干部學習、交流，吸取經(jīng)驗改善自己，提高自己。贏得同事和老師的好評。在社會兼職以及實習期間我努力學習到了許多專業(yè)外的知識，彌補了專業(yè)上的不足，拓寬了我的就業(yè)范圍。同時我還積極參加各種面試以求取得更多的經(jīng)驗。
四、在生活上。
與室友、同班同學以及同事之間的關(guān)系良好，能夠與大家互幫互助，團結(jié)一致，共同學習和工作，努力搞好同學、朋友之間的關(guān)系，為自己的交際方面和工作方面營造良好的條件，努力使自己的大學生活過得精彩而充實。同時，對本人而言，積極參加活動結(jié)交朋友和交流經(jīng)驗，是一種莫大的樂趣。
當然，我也有自己的不足之處，那就是專業(yè)知識還有很大欠缺，工作上有時候會過分負責，不放心任務指派人，有時會太嚴肅。在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，繼續(xù)努力，不斷進取，培養(yǎng)出更好的組織能力，以飽滿的熱情去迎接我人生的新旅程。
思想品德考核鑒定表篇六
并在黨校學習結(jié)業(yè)時被評為“優(yōu)秀學員”；有很強的上進心勇于批評與自我批評樹立了正確的人生觀和價值觀。
文化素質(zhì)和綜合能力：在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。
通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動。我結(jié)合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。
由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。
思想品德考核鑒定表篇七
1.思想品德考核主要是考核考生本人的現(xiàn)實表現(xiàn)，思想品德考核鑒定?？忌趯W校或單位(沒有工作單位的考生由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處)應對考生的態(tài)度、思想品德作出全面鑒定。鑒定內(nèi)容應完整、準確地映在考生報名登記表中。
對受過法律處罰或違紀處分的考生，要提供所犯錯誤的事實、處理意見和本人對錯誤的認識及改正錯誤的表現(xiàn)等翔實材料，并對其真實性負責。
(1)對憲法所確定的基本原則的或參加**組織的；
(2)有危害祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)言行的；
(3)違治安管理規(guī)定受到處罰，性質(zhì)惡劣的。
1.凡報考普通高等學校的考生，均須進行身體健康檢查。
2.體檢工作由各地(市)招生辦會同當?shù)匦l(wèi)生行政部門共同組織實施。考生的體檢須在指定的`二級甲等以上醫(yī)院或相應的醫(yī)療單位進行，主檢醫(yī)師應由具有副主任醫(yī)師以上職稱、責任心強的醫(yī)生擔任，思想品德鑒定《思想品德考核鑒定》。體檢醫(yī)院應按教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》對考生體檢作出相應的、規(guī)范準確的結(jié)論，并對其真實性負責。非指定的醫(yī)療機構(gòu)為考生作出的體檢結(jié)論無效。
3.體檢信息由考生參加體檢所在地(市)招生辦組織錄入、校對、修改、打印，考生簽字確認，形成本地(市)體檢信息庫。成都借考點考生體檢信息采集工作，由拉薩市招生辦負責。
考生必須認真核對本人體檢信息，因考生本人核對失誤所造成的后果由考生本人負責。
4.檢分初檢和復檢。初檢與普通高等學校的招生體檢同步進行，復檢在7月初進行，具體事項另行通知。檢按解放三總部頒發(fā)的《中國人民解放院校招收學員體格檢查標準》執(zhí)行。
5.報考普通高等學?？忌纳眢w條件需符合部部制定的《普通高等學校招生工作暫行辦法》(公[xx]137號)規(guī)定的標準。
6.借考生在借考地參加體檢。
7.體檢費由體檢醫(yī)院按有關(guān)規(guī)定收齲。
1.考生檔案是普通高等學?？疾旌弯浫⌒律闹饕罁?jù)，分為考生電子檔案和紙介質(zhì)檔案兩部分。
考生電子檔案內(nèi)容主要包括考生報名信息(含身份證號、或評語等)、體檢信息、志愿信息、成績信息和考生參加國家教育考試的誠信記錄(主要指考試違規(guī)的簡要事實及處理結(jié)果)等五部分?？忌娮訖n案須與考生報名登記表、體檢表、報考學校(專業(yè))志愿表(卡)及考生各科考試成績等紙介質(zhì)材料的相對應部分的內(nèi)容一致。考生電子檔案庫一經(jīng)建立，任何人不得擅自更改。
考生必須具有完整的高中學籍檔案(或人事檔案)，建立考生電子檔案和紙介質(zhì)檔案的具體辦法按教育部和自治區(qū)教育廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2.考生檔案中獎勵、照顧錄取等材料須由自治區(qū)招生部門會同有關(guān)部門甄別、確認;資格審查和信息采集工作應在5月底以前完成，逾期不再受理。
3.考生紙介質(zhì)檔案(不含人事檔案)由各地(市)招生辦負責組建、管理，建檔工作應在5月底以前完成，逾期不再受理。
4.凡是無檔案或檔案材料達不到規(guī)定要求的不能錄齲由此造成的后果由有關(guān)責任人(或單位)承擔。
5.被錄取的考生憑錄取通知書和準考證到地(市)招生辦領取本人紙介質(zhì)檔案。新生報到時，必須攜帶錄取通知書和紙介質(zhì)檔案，并按普通高等學校規(guī)定的時間及有關(guān)要求辦理相關(guān)手續(xù)。
思想品德考核鑒定表篇八
1.應屆高職高專畢業(yè)生(含高職高專學生服義務兵役退役復學人員)由畢業(yè)院校黨組織負責考核;普通高職高專畢業(yè)生服義務兵役退役人員由所在單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處黨組織負責考核?？忌鷱摹吧轿髡猩荚嚲W(wǎng)”下載《山西省2021年普通高校專升本考生思想政治品德考核表》。
2.思想政治品德考核主要考核考生本人的現(xiàn)實表現(xiàn)。考生所在學校、單位或鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處黨組織應對考生的政治態(tài)度、思想品德作出全面鑒定。鑒定內(nèi)容要完整、準確地填寫在《山西省2021年普通高校專升本考生思想政治品德考核表》有關(guān)欄內(nèi)。
對受過刑事處罰、治安管理處罰或其他違法違紀處理的考生，要如實提供所犯錯誤事實、處理意見和本人對錯誤的認識及改正錯誤的現(xiàn)實表現(xiàn)等翔實材料，由負責人簽名并加蓋黨組織公章，并對其真實性負責。
3.考生有下列情形之一且未能提供對錯誤的認識及改正錯誤的現(xiàn)實表現(xiàn)等證明材料的，應認定為思想政治品德考核不合格：(1)有反對憲法所確定的基本原則的言行或參加邪教組織，情節(jié)嚴重的;(2)觸犯刑法、治安管理處罰法，受到刑事處罰或治安管理處罰且情節(jié)嚴重、性質(zhì)惡劣的。
4.各報名點要按照規(guī)定，對所有考生的思想政治品德考核材料進行認真審查，被認定為思想政治品德考核不合格者，不予報名。思想政治品德考核表由各報名點保存3年。
思想品德考核鑒定表篇九
1.熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放的路線、方針、政策。
2.努力學習馬克思主義基本理論。
1.遵守憲法和國家的各項法律、法規(guī)，無違法行為;遵守校規(guī)校紀，2.努力建設社會主義精神文明。
遵守社會公德，自覺維護公共衛(wèi)生和公共秩序，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不亂倒污水，3.愛護國家、集體的財產(chǎn)，愛護公共財物，愛護花草樹木，節(jié)約水、電、糧食。
4.注重個人品德修養(yǎng)。
熱愛勞動、講究衛(wèi)生;誠實正直，謙虛謹慎;待人有禮，不說臟話、粗話;尊敬師長、尊重職工、孝敬父母;團結(jié)同學，樂于助人;是非分明，正確開展批評與自我批評，勇于同不良行為作斗爭5.熱愛集體、關(guān)心集體，努力為同學服務。
思想品德考核鑒定表篇十
本人于20xx年3月來到**大學網(wǎng)絡學院學習專業(yè)。在學校領導老師們的悉心栽培下，通過我自己艱辛的努力。在這兩年當中，取得了一定的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，主要情況表現(xiàn)如下：
恩來同志曾經(jīng)說過："學習是學生們的天職。"為此，入學兩年來，我一直都很重視我自己的專業(yè)學習。在學好理論的同時，注重與實踐相結(jié)合，盡可能不錯過任何一堂課程。
存在的不足：偏科現(xiàn)象嚴重。對我自己不感興趣的科目，我很少在上面花時間，導致某些單科成績偏差。
"學問未必全在書本上。"學好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學歷與能力并重。所以，我很注重在全方位鍛煉我自己。為了提高我自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進一步地充實我自己。我閱讀了大量的文學作品，提高了我自己鑒賞水平。我又學習了為人處世倫理哲學，以提高我自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。
我的大專生涯就要結(jié)束了，感覺到我自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求我自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。
思想品德考核鑒定表篇十一
1、該生熱愛祖國、積極進娶樂于助人。學習努力、成績良好。擔任團支部書記以來，工作認真負責，有較強的組織能力，圓滿完成了各項工作任務。性格活潑開朗，待人真誠、友善隨和，是一位德智體發(fā)展較為全面的學生。
2、你具有良好的思想品德與遵守校紀校規(guī)的自覺性。有較強的集體榮譽感。你的樂觀、開朗、豁達、與人為善感染著周圍的人，希望你以充滿激情的生活態(tài)度面對高考、面對人生，相信你將脫穎而出。
3、你遇事有主見，有集體榮譽感，積極參加學校的各項活動，關(guān)心同學、思想上要求進步，對繪畫有興趣、學習有方法，學習有成效。文化課程的學習成績良好。有刻苦精神。希望將理想與奮斗更好地統(tǒng)一，實現(xiàn)心中的目標。
4、你聰明、自信、有責任心。在擔任班干部的工作上，有組織能力，在同學中有一定的威信，能帶領同學積極完成老師交給的各項任務。在學習上方法得當，成績優(yōu)秀。希望進一步發(fā)揮主觀能動性。堅信自己的汗水，能使貧脊的土地萌出希望之果。
5、在高中學習期間表現(xiàn)良好，遵守紀律、關(guān)心集體、積極地參加各項集體活動，與同學們和睦相處。積極完成各科作業(yè)，學習上較為刻苦，在美術(shù)專業(yè)課程的學習中，能積極地思考和練習，有很大的進步。盼望你帶給我們更大的驚喜。
6、在校期間表現(xiàn)良好。熱愛祖國，積極進取，關(guān)心集體，樂于助人，學習目的明確，態(tài)度端正。自擔任班干部以來，工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、成效顯著。希望繼續(xù)努力攀登，收獲希望、收獲快樂。創(chuàng)造一個更加出色的自我。
7、在校期間表現(xiàn)良好。熱愛國家、熱愛集體、能遵守校紀校規(guī)。積極參加學校組織的一切活動。尊敬老師、聽從老師教誨，與同學和睦相處。心理健康、樂觀向上。經(jīng)過不斷地努力，一定能打造成為有用之材。
思想品德考核鑒定表篇十二
自我鑒定如下：
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動?！∮掠谂u與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。
二、科學文化素質(zhì)方面學習方面。
嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，掌握與專業(yè)相關(guān)的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。平時注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，充分利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
三、身體、心理素質(zhì)方面。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。能和同學團結(jié)一道，配合其他學生干部順利的完成各項工作。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
大學兩年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，同時要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，得不斷提高思想認識，完善自己，學會適應社會的發(fā)展要求。
思想品德考核鑒定表篇十三
在本期，我能夠認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論。用心參加校園組織的各項政治學習，思想上用心要求進步。能自覺遵守校園各項規(guī)章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業(yè)，有無私奉獻精神。
二、在教學方面：
1、吸取經(jīng)驗，提高教學潛力。
本期，我能夠用心參加校園組織的業(yè)務學習，認真學習新大綱，鉆研教材，抓住重點難點，因人施教，因材施教。經(jīng)常與同頭課教師在一齊研究教法，學法，虛心向有經(jīng)驗的老師求教。有獨立駕馭教材的潛力，開拓了學生的思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識及良好的學習習慣。
作為一名青年教師，我認為，聽課是提高自身教學潛力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是同頭課教師，本學期，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我對照聽課記錄，修改自己的備課教案，將有經(jīng)驗教師的優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。
2、關(guān)愛后進生，耐心輔導。
看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導，效果很好。所以，我也向這些老師學習，在課余時間對后進生進行專門的輔導。學習上的后進生，他們有自卑感，認為自己天生就笨，比不上別人，缺乏自信心。對待他們，我向?qū)Υ约旱暮⒆幽菢?，嚴中有愛，做到耐心，細心，愛心。個性是后轉(zhuǎn)進我校的那一部分學習上的落后生，養(yǎng)成習慣不好。我主動靠上去，不厭其煩的進行說服教育，分析學習差的原因，幫他們正確認識自己，相信自己并不比別人差，找回自我。經(jīng)過自身的努力，必須會趕上來。我利用一切能夠利用的時間，進行輔導，并讓學習中的優(yōu)生和他們結(jié)成對子。多表揚，鼓勵。讓他們時時感受到老師的愛。關(guān)心愛護每一位學生的成長。經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果。
三、班主任工作：
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。其三，注意良好習慣構(gòu)成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的構(gòu)成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、獎紅花等方式來鞏固學生的良好習慣。學生學習行為和學習習慣得到了及時提醒和督促，透過超多系統(tǒng)的訓練，使之構(gòu)成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣。
2、及時溝通，家校聯(lián)合。
家庭是孩子的第一所校園，它是世界上最重要的教育機構(gòu)。家長是子女的第一位教師。校園教育成功與否，與家庭教育密不可分。究竟怎樣才能把校園教育與家庭教育密切結(jié)合起來呢?我認為，班主任進行家訪是校園與家庭教育的紐帶和橋梁。
由于一年級學生每一天都是家長接送，因此，與家長的交流代替了家訪。在與家長的交流溝通中，我及時了解到學生在家中的表現(xiàn)，并說明學生在校園的表現(xiàn)，同時，我以表揚為主，充分肯定孩子的優(yōu)點，長處，并根據(jù)他們的不同狀況，提出相應的期望。讓他們感受到“我能行”的喜悅。聽到老師表揚自己的孩子，他們做家長的能不高興嗎?孩子就更高興了。對于坐接送車的學生，我也會經(jīng)常與其家長電話聯(lián)系，保證家校通氣。我相信，有了他們的支持和合作，我們的教育、教學工作會再上一個新臺階。
四，所取得的點滴成績：
本期中，無論是在教育工作，還是在教學工作中，我從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，并取得了必須的成績。在本期，我們班被評為“學雷鋒優(yōu)秀班群眾”、四月份，被評為“學習先進”，在春季運動會中，體操比賽榮獲第一名，拔河比賽第二名。在期末考試中，我們班的各項成績均到達目標?？吹胶⒆觽?nèi)〉玫狞c滴成績，看到他們健康活潑的成長。工作中的酸，苦、辣，有時被誤解，均煙消云散。心中只留下那份甜蜜，那份喜悅。人無完人，我是個直腸子，好犯急躁情緒，也存在著這樣或那樣的缺點，請領導老師們多多批評指教。
在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應盡的義務。
我衷心的感謝校園領導對我的信任，以及工作上給予我?guī)兔Φ睦蠋焸?。我深信：一份耕耘，一份汗水，就會有一份收獲。
思想品德考核鑒定表篇十四
思想品德課是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課。評價是思想品德課的重要組成部分，是影響學生潛能開發(fā)、智能發(fā)展的關(guān)鍵因素。《思想品德課程標準》指出，“思想品德課程評價既要重視對本課程基本知識的理解和運用，更要考察學生在思想品德的學習過程中，是否開始形成了好公民所應有的態(tài)度、能力、價值觀和行為”。為適應社會發(fā)展和學生成長需要，加強思想品德教育的針對性、實效性和主動性，我們在思想品德課（七年級）學生學習評價方面作了些初步的改革嘗試，將知識性考試與學生的思想品德廳為表現(xiàn)和能力結(jié)合起來，使評價真正成為促進學生發(fā)展和提高的有效手段。
一、評價改革實驗研究中主要遵循以下原則。
l、導向性原則。
思想品德課的教學及其其評價都要堅持思想價值導向，能體現(xiàn)和強化創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，有利于促進學生良好思想品德德的形成。促使學生在思想品德課的學習中實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展，學會學習、學會做人做事、學會交往，為全面發(fā)展奠定基礎。
2、實踐性原則。
傳統(tǒng)的政治課評價是單純看學生期術(shù)考試的成績，以一卷做定論。根據(jù)新課標的精神，這就遠遠不夠了。新課標指出：“評價既要重視學生對本課程基本知識的理解和運用，更要考查學生在思想品德課程的學習過程，是否開始形成了好公民所應有的態(tài)度、能力、價值觀和行為?！蔽覀冊谠u價中以期木考試面績占主要部分60％，再輔以同學、班主任、家長等對學生平時表現(xiàn)給出評價。特別是教材中涉及的有關(guān)知識，我們把它作為重點，專門列出，讓學生評分，以達到學以致用的目的，盡量避免以往的學用脫節(jié)的現(xiàn)象。
3、主導性和主體性原則。
以政治教師為主導，以學生為主體是我們評價體系政革的一大特色。在評價中，政治教師作為主導，根據(jù)新課標，參照《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》制定評價方案，在評價的'過程中起主導作用，同時，班主任、學生、家長等共同參與，交互活動，使評價過程成為促進學生、教師共同發(fā)展的過程。班主任教師和學校政教處配合政治教師做好評價工作，提供必要的資料和信息。
在評價中充分體現(xiàn)學生的主體性，增加學生評價的自主權(quán)，評價形式改單一的教師對學生的評價，成為學生自評、小組互評、師生共評、家長參與，創(chuàng)造一種民主參與、交流的評價過程。在評價中注意以下幾個方面：（1）尊重學生的評價，即尊重學生人格，確乏平等的師生關(guān)系；（2）相信學生的評價：一是要相信學生有參與評的能力；二是要相信學生能客觀、公正地對自己和同學作出評價。當然，我們也并不是放羊式讓學生標準地亂評，因為這樣的評價方式以前畢竟沒有經(jīng)歷過，老師必須給予必須的指導、幫助他們掌握學習評價標準，提高評價能力。
4、激勵性原則。
我們要用全面的觀點、發(fā)展的眼光看待每個學生，克服對后進生的偏見與成見，不能因某學生在某方面或某件事的偶然過失或不足而影響其評價得分。評價要真實、公正、可信。應參觀反映學生的不習情況和思想品德發(fā)展狀況及發(fā)展需要，要發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生的點滴長處，肯定其進步和優(yōu)點，以激勵學生的成就感，調(diào)動學生學習的積極性，增強學生的自信心和進取意識。
二、我們的主要做法。
在初中開設思想品德是一項新的工作，對這一課程剛剛接觸對這一課程評價方法的改革也只能是探索進行。這一階段我們的主做法是這樣的：
1、制定評價改革試行方案。
我們課題成員經(jīng)過討論研究，集智廣益，制定了“信豐四中思想品德課學習評價試行方案”。方案確定了思想品德課學習評價的指導思想、目標、原則、評價的方式和方法等，以便操作執(zhí)行。（試行方案另附）。
2、按方案試行。
方案一經(jīng)制定，我們就在本學期開始試行，我們選取了七年級（1）班和（2）班兩個班級，對學生講明了試行評價改革的意義，向他們交等評價的新方法，以期得到他們的配合。同時，我們和政教處、有關(guān)班主任取得聯(lián)系，以便隨時交換信息，取得評價所需的原始材料。
3、召集學生家長會。
在會上向?qū)W生宣傳思想品德課評價改革的意義和方法，爭取家長的配合，讓他們向?qū)W校反饋學生的在家的情況，以例學校和家庭協(xié)同作戰(zhàn)，及時糾正學生的思想品德方面和學習上出現(xiàn)的不良傾向，使學生隨時保持正確的情感、態(tài)度、價值觀和行為。
4、評定成績。
期末考試前，我們把評價表發(fā)給實驗班學生，讓他們填寫自評欄目的內(nèi)容，同時帶給家長填寫有關(guān)內(nèi)容，然后小組同學們互評填寫。放假前，政治老師結(jié)合平時積累的原始資料，填寫好老師的評語，并評定等級分數(shù)。在評定學期總成績時，按平時表現(xiàn)40％，期末考試占60％的比例累計計入“學生素質(zhì)評價手冊”，作為本學期思想品德課分數(shù)。
三、評價改革試行一學期后反思。
經(jīng)過一學期評改革的試驗，實施了新的評價方法，已經(jīng)初見成效。
1、通過評價，促進學生的自主發(fā)展。
學生由被動的“聽”轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲膶W，逐步成為主動參與的學習主體，學生的學習能力得到進一步提高，思維能力和思維方式得到進一步發(fā)展。
2、調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生所蘊藏的潛能。
在小組互評中，學生們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對小組成員的現(xiàn)現(xiàn)進行分析歸納，一般能交準確地對同學做出評定，鍛煉了學生觀察、分析和概括的能力。通過互評，也使學生找到了積極的參照物，調(diào)動了學生的學習積極性，從而改進自己的學習行為，增強學生的自信心和進取意識。
3、改變了知識學習與行業(yè)表現(xiàn)相脫離的現(xiàn)象。
促進學生的道德戰(zhàn)行，豐富了學生的情感體驗，感情和理解社會對青少年的思想道德價值要求，幫助學一逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，養(yǎng)成遵紀守法和文明禮貌的行為習慣。
但是，由于這項工作剛剛開始，方案還很不成熟，實施起來也經(jīng)驗不足，所以理在反思起來，這項改革也還有不少有得改進的地方。
1、評價的內(nèi)容還有待充分全面。
既然是學習評價，那么就定要緊密結(jié)合教材內(nèi)容來設置評價內(nèi)容，這無疑是對的。但如果僅此為內(nèi)容，不涉及其他，未免過于單一。因此，我們準備充實評價表格的內(nèi)容，將部分《中學守則》、《中學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容作為評價點，使評價內(nèi)容更為全面。
2、評價方法還需要加規(guī)范。
目前的評價方法還是以主觀印象為主，不少評議都是靠老師和同學口頭提供，拿不出原始材料作為憑證。俗話說：口說無憑，有的同學未免會不服氣。因此，今后一定要多注意原始憑證的收集。對學生平時成績的評價給分還是定a、b、c、d四等，也還要在實踐中再檢驗。
3、還要更加充分地調(diào)動班主任和其他課任老師的積極性。
從本學期的實驗過程來看，其他老師或多或少還存在“事不關(guān)己”的思想，不利于評價改革的開展，事實上，單靠政治老師一人來按評價，勢必會使這一改革回到傳統(tǒng)的老路上去。
思想品德考核鑒定表篇十五
時光如梭，兩年的大學校園生活就如白駒過隙。一學年的學習任務又已接近尾聲，回首過去，感到這一年的學習生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。因為大二是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段，雖然這一學期沒有什么值得驕傲的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。在學期即將結(jié)束之時，自我鑒定如下：
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護*******領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產(chǎn),團結(jié)同學,樂于助人.并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動.勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。
二、科學文化素質(zhì)方面學習方面。嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學,掌握與專業(yè)相關(guān)的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際,。平時注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，充分利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的`思想文化素質(zhì)。
三、身體、心理素質(zhì)方面。
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風.此外,對時間觀念性十分重視.，和同學團結(jié)一道，配合其他學生干部順利的完成各項工作。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
大學兩年,塑造了一個健康,充滿自信的我,自信來自實力,同時要用發(fā)展的眼光看問題,自身還有很多的缺點和不足,得不斷提高思想認識,完善自己,學會適應社會的發(fā)展要求。
時光荏苒,一學年的學習任務又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發(fā)揚成績,彌補不足,以利于今后的工作和學習,特自我鑒定如下:。
本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人，努力配合班干的工作,積極參加學校和班級的活動。
二、科學文化素質(zhì)方面。
學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。
三、身體、心理素質(zhì)方面。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。別人有困難我會熱心幫助，面對壓力和挑戰(zhàn)我會勇敢的面對，不氣餒，不報怨。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。另外就是交際溝通能力還有待加強。
積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!天行健，君子以自強不息!
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思想品德考核鑒定表篇十六
在這寶貴的三年校園生活即將結(jié)束時,感慨萬千.三年的生活,已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大專三年的得失,從中繼承做的好的方面,改進不足的地方.
我相信自己一定會演繹出人生最精彩的一幕!兩年的大專生活似彈指一揮間,從剛跨入大學時的失落和迷茫,到現(xiàn)在走上工作崗位的從容、坦然。我知道,角色的轉(zhuǎn)換,又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。大學期間的學習使我懂得了很多,從天真、幼稚到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重。因為我明白一個道理,人生不可能存在一帆風順,要勇敢地面對人生中的每一個驛站，善于刻苦鉆研，吸取經(jīng)驗，用揚長避短的方法來促進自己,提高自己的綜合能力和知識水平，思想品德。
本人有良好道德修養(yǎng),有堅定的政治方向，大學期間我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識。我關(guān)心國家大事，認真學習“三個代表”的重要思想，擁護黨的各項方針政策。
校園的學習生活鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗積累,對于今后邁向社會還是遠遠不夠的.因此,面對過去,我無怨無悔;面對現(xiàn)在,我努力拼搏，開拓創(chuàng)新;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機遇。相信自己，奮發(fā)努力，積極上進，為社會，為國家多做貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。
轉(zhuǎn)眼間，我的大學生活就要結(jié)束了，畢業(yè)之即，對自已幾年來的學習和生活作一個總結(jié)和鑒定。
在思想品德上，本人自覺遵守《大學生行為準則》和學校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心集體，積極參加學校及系里組織的各項活動，遵紀守法，有良好的道德修養(yǎng)，樹立了集體主義為核心的人生價值觀，并有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。
在學習上，我熱愛自己的專業(yè)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，我還利用課余時間閱覽各類書籍，擴大了自己的知識面和背景知識。
在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽。
在工作上，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結(jié)友愛，注重配合其他學生干部完成各項工作。
這幾年年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產(chǎn),團結(jié)同學,樂于助人.并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動.勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。
二、科學文化素質(zhì)方面。
學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。
三、身體、心理素質(zhì)方面。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。
思想品德考核鑒定表篇十七
尊敬的領導：
本人十分擁護共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義制度，擁護改革開放的政策，熱愛生活，熱愛從事的事業(yè)。本人在目前單位已經(jīng)耕耘多年，對自己的單位充滿感情，從最初的大廳工作人員到現(xiàn)在辦公室主任，一步一個腳印踏踏實實同中心成長。在這期間不僅注重自身的思想建設，不斷提高自己的政治素質(zhì)，而且在工作中言行一致，作風端正，實事求是，嚴于律已，敢于同違規(guī)違紀的行為作斗爭，敢于開展批評和自我批評，團結(jié)同志，尊重領導，圓滿地完成上級交給的各項任務，堅持個人利益服從單位利益的原則，不計較個人名利得失。工作作風嚴謹一絲不茍，對工作精益求精，勤奮務實。同時保持健康心態(tài)，積極進取，樂觀向上，對事業(yè)和單位前途充滿信心?；仡欁约涸谡嗡枷牒蜆I(yè)務工作上面的學習、進步和成長，大概可以歸納入下幾點：
首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，主動加強對政治理論知識的學習。在原有的基礎上，系統(tǒng)的學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。其次是在行動上落實。在工作中，針對自己的本職工作，系統(tǒng)的進行學習。其間，我認真的學習了兩個條例和黨委工作相關(guān)的文獻資料。注重加強對自身職業(yè)知識的了解和掌握，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全。讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。
第三是注重對實踐的指導意義。就是要能夠掌握并能夠熟悉運用理論知識，幫助自己在復雜多變的社會現(xiàn)象中，認識事物的本質(zhì)。注重加強對理論知識的運用，并能夠在領導的指導和幫助下，完成一些創(chuàng)造性的工作。通過學習對于提高自己的工作能力有較大的促進作用。
當然，加強學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容。不斷加強學習，以適應社會發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應社會新形勢下的事業(yè)發(fā)展的客觀要求。
通過幾年來的工作實踐，有力的促成自己在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開展工作。
做為辦公室的負責人，在面對復雜繁瑣的日常工作面前，要始終保持清醒的頭腦，始終要保持嚴謹、細致的工作作風。要帶領自己的團隊，克服種種困難，同時又要保持一個平常心，學會堅持，在哪里跌倒就應該從哪里站起來。
我的培養(yǎng)和關(guān)懷，誓為兵團事業(yè)貢獻我的全部精力。
思想品德考核鑒定表篇十八
1、老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎這是什么原因請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。
2、你學習認真，作業(yè)細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責，能認真拖地，體育鍛煉也比較認真，老師希望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。
4、在老師眼里，你是個文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是任勞任怨，與同學和睦相處，學習認真，但還缺乏一份鉆研。請你相信：一份耕耘，一份收獲，只有勤奮刻苦，才能取得令人滿意的成績！
5、老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體，熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學習上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。
6、在老師心目中你是個善良、純樸的男孩，平時勞動積極，能樂意為班級服務，對人有禮貌，思想上有上進性，上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。
7、在老師心目中，你是個文弱的男孩，上課不愛回答問題，說話也有點靦腆，可見你內(nèi)心比較善良，只是在學習上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就應該在學習上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學習中來吧！積極參與課堂學習，樹立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧！
9、你是個生性好動、聰明的女孩，對于課堂上老師的提問，你能認真思考積極發(fā)言。勞動默默無聞、埋頭苦干。但你有點象男孩，上課愛做小動作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點，認準目標，加倍努力，做個人人稱贊的好學生。
10、其實你是一個聰明，能干的孩子，當你認真學習時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩，同學，老師聽了很滿意，平時做事認真，細心，辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學習。
11、你是個文靜而又懂事的女孩，你有一顆關(guān)心集體的心，平時能與同學和睦相處，勞動也比較積極，學習較認真。但要多注意好同學的學習方法，適當?shù)厝￠L補短，好的學習方法加上好的學習態(tài)度，相信你會有進步，努力吧，不斷提高自己。
12、你是個懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動積極。但學習上不夠自覺，作業(yè)總是不能完成。最大的缺點就是一個“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，此時還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學習中去吧！
13、在老師的心目中，你是一個守紀的學生，還是一個調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學玩耍，有時也喜歡捉弄同學。學習尚認真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。
14、你平時性格內(nèi)向，不善多言，忠厚老實，和同學能友好相處，平時能關(guān)心集體，值日工作負責，喜愛體育活動，不過，你在學習上還要努力些，作業(yè)時更要細心，把字寫好。
15、你是個活潑可愛、機靈的女孩，你對人熱情大方。踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影，課上，你總是認真聽講，并能積極舉手回答問題。但對于難題你還缺乏一份鉆勁。老師希望你刻苦鉆研，耐心加上細心，相信你的成績一定會更加出色！
18、每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認真，細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明，好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。
19、在老師心目中，你是個既聰明、機靈的男孩。此時學習上有余力，但你有時沒有把心思放在學習上，特別這一學期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會成為出色的學生。
20、你是一個文靜，懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學習而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。
21、你愛好學習，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。
22、你是個活潑可愛、懂事的女孩，能帶頭參加各項活動，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱情真誠。學習主動認真，只是對于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，此時培養(yǎng)過硬本領，走好人生第一步，相信你一定能行！
23、你是個可愛的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望，你是個認真的人，認真對待自己該做的事。老師希望你各方面嚴格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
24、在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學生，你的學習一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學習成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。
25、你是個聰明機靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強，對任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學生不光自己好，而且要帶動全班同學一起前進老師希望你更加嚴格要求自己，主動幫助差生，在班級管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者！
26、誠實、熱情、關(guān)心集體、學習自覺是你最突出的優(yōu)點，從你對老師畢恭畢敬的話語中，可以看出你是個有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動，也是老師出色的左右手，此時只是你在班級管理中還要更大膽些，祝你在新學年中有新的突破。
27、你是個聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀！每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你；每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼里佩服你。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業(yè)，要懂得珍惜時間。
28、你尊敬老師、團結(jié)同學，勞動積極肯干，但在學習上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學習態(tài)度，珍惜美好時光，全身心投入學習中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！
29、在老師眼里你文靜、懂事、踏實、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時刻有一顆關(guān)心集體的心，平時能與同學和睦相處，積極參加文體活動。上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動腦，各方面嚴格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。
30、平常你有心里話，總是跟老師說說，談談，老師覺得你性格直爽。此時平常你也很會安排自己的生活，比其它同學要能干些，學習尚努力，作業(yè)能按時完成，不過，上課做小動作就不應該了，老師相信你一定能改正自己的缺點。
思想品德考核鑒定表篇十九
思想品德課是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課。評價是思想品德課的重要組成部分，是影響學生潛能開發(fā)、智能發(fā)展的關(guān)鍵因素。《思想品德課程標準》指出，“思想品德課程評價既要重視對本課程基本知識的理解和運用，更要考察學生在思想品德的學習過程中，是否開始形成了好公民所應有的態(tài)度、能力、價值觀和行為”。為適應社會發(fā)展和學生成長需要，加強思想品德教育的針對性、實效性和主動性，我們在思想品德課（七年級）學生學習評價方面作了些初步的改革嘗試，將知識性考試與學生的思想品德廳為表現(xiàn)和能力結(jié)合起來，使評價真正成為促進學生發(fā)展和提高的有效手段。
l、導向性原則
思想品德課的教學及其其評價都要堅持思想價值導向，能體現(xiàn)和強化創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，有利于促進學生良好思想品德德的形成。促使學生在思想品德課的學習中實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展，學會學習、學會做人做事、學會交往，為全面發(fā)展奠定基礎。
2、實踐性原則
傳統(tǒng)的政治課評價是單純看學生期術(shù)考試的成績，以一卷做定論。根據(jù)新課標的精神，這就遠遠不夠了。新課標指出：“評價既要重視學生對本課程基本知識的理解和運用，更要考查學生在思想品德課程的學習過程，是否開始形成了好公民所應有的態(tài)度、能力、價值觀和行為?！蔽覀冊谠u價中以期木考試面績占主要部分60％，再輔以同學、班主任、家長等對學生平時表現(xiàn)給出評價。特別是教材中涉及的有關(guān)知識，我們把它作為重點，專門列出，讓學生評分，以達到學以致用的目的，盡量避免以往的學用脫節(jié)的現(xiàn)象。
3、主導性和主體性原則
以政治教師為主導，以學生為主體是我們評價體系政革的一大特色。在評價中，政治教師作為主導，根據(jù)新課標，參照《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》制定評價方案，在評價的過程中起主導作用，同時，班主任、學生、家長等共同參與，交互活動，使評價過程成為促進學生、教師共同發(fā)展的過程。班主任教師和學校政教處配合政治教師做好評價工作，提供必要的資料和信息。
在評價中充分體現(xiàn)學生的主體性，增加學生評價的自主權(quán)，評價形式改單一的教師對學生的評價，成為學生自評、小組互評、師生共評、家長參與，創(chuàng)造一種民主參與、交流的評價過程。在評價中注意以下幾個方面：尊重學生的評價，即尊重學生人格，確乏平等的師生關(guān)系；相信學生的評價：一是要相信學生有參與評的能力；二是要相信學生能客觀、公正地對自己和同學作出評價。當然，我們也并不是放羊式讓學生標準地亂評，因為這樣的評價方式以前畢竟沒有經(jīng)歷過，老師必須給予必須的指導、幫助他們掌握學習評價標準，提高評價能力。
4、激勵性原則
我們要用全面的觀點、發(fā)展的眼光看待每個學生，克服對后進生的偏見與成見，不能因某學生在某方面或某件事的偶然過失或不足而影響其評價得分。評價要真實、公正、可信。應參觀反映學生的不習情況和思想品德發(fā)展狀況及發(fā)展需要，要發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生的點滴長處，肯定其進步和優(yōu)點，以激勵學生的成就感，調(diào)動學生學習的積極性，增強學生的自信心和進取意識。
在初中開設思想品德是一項新的工作，對這一課程剛剛接觸對這一課程評價方法的改革也只能是探索進行。這一階段我們的主做法是這樣的：
1、制定評價改革試行方案。
我們課題成員經(jīng)過討論研究，集智廣益，制定了“信豐四中思想品德課學習評價試行方案”。方案確定了思想品德課學習評價的指導思想、目標、原則、評價的方式和方法等，以便操作執(zhí)行。（試行方案另附）
2、按方案試行。
方案一經(jīng)制定，我們就在本學期開始試行，我們選取了七年級班和班兩個班級，對學生講明了試行評價改革的意義，向他們交等評價的新方法，以期得到他們的配合。同時，我們和政教處、有關(guān)班主任取得聯(lián)系，以便隨時交換信息，取得評價所需的原始材料。
3、召集學生家長會。
在會上向?qū)W生宣傳思想品德課評價改革的意義和方法，爭取家長的配合，讓他們向?qū)W校反饋學生的在家的情況，以例學校和家庭協(xié)同作戰(zhàn)，及時糾正學生的思想品德方面和學習上出現(xiàn)的不良傾向，使學生隨時保持正確的情感、態(tài)度、價值觀和行為。
4、評定成績
期末考試前，我們把評價表發(fā)給實驗班學生，讓他們填寫自評欄目的內(nèi)容，同時帶給家長填寫有關(guān)內(nèi)容，然后小組同學們互評填寫。放假前，政治老師結(jié)合平時積累的原始資料，填寫好老師的評語，并評定等級分數(shù)。在評定學期總成績時，按平時表現(xiàn)40％，期末考試占60％的比例累計計入“學生素質(zhì)評價手冊”，作為本學期思想品德課分數(shù)。
三、評價改革試行一學期后反思
經(jīng)過一學期評改革的試驗，實施了新的評價方法，已經(jīng)初見成效。
1、通過評價，促進學生的自主發(fā)展。
學生由被動的“聽”轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲腵學，逐步成為主動參與的學習主體，學生的學習能力得到進一步提高，思維能力和思維方式得到進一步發(fā)展。
2、調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生所蘊藏的潛能。
在小組互評中，學生們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對小組成員的現(xiàn)現(xiàn)進行分析歸納，一般能交準確地對同學做出評定，鍛煉了學生觀察、分析和概括的能力。通過互評，也使學生找到了積極的參照物，調(diào)動了學生的學習積極性，從而改進自己的學習行為，增強學生的自信心和進取意識。
3、改變了知識學習與行業(yè)表現(xiàn)相脫離的現(xiàn)象。
促進學生的道德戰(zhàn)行，豐富了學生的情感體驗，感情和理解社會對青少年的思想道德價值要求，幫助學一逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，養(yǎng)成遵紀守法和文明禮貌的行為習慣。
但是，由于這項工作剛剛開始，方案還很不成熟，實施起來也經(jīng)驗不足，所以理在反思起來，這項改革也還有不少有得改進的地方。
1、評價的內(nèi)容還有待充分全面。
既然是學習評價，那么就定要緊密結(jié)合教材內(nèi)容來設置評價內(nèi)容，這無疑是對的。但如果僅此為內(nèi)容，不涉及其他，未免過于單一。因此， 我們準備充實評價表格的內(nèi)容，將部分《中學守則》、《中學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容作為評價點，使評價內(nèi)容更為全面。
2、評價方法還需要加規(guī)范。
思想品德考核鑒定表篇二十
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的個人思想道德品質(zhì)，學習及生活各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。得到了老師的高度好評！
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優(yōu)秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
思想品德考核鑒定表篇二十一
本學期全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實《中小學德育工作規(guī)范》的精神，以“禮貌習慣養(yǎng)成教育”為核心，深化“跨世紀中國少年雛鷹”行動，以校風、班風、學風建設為主題，以校外教育為補充，加強學生心理健康教育和法制安全教育，切實開展和加強校園德育工作，在此對本學期具體工作總結(jié)如下：
重視德育工作，注重基礎建設。進一步拓展育人空間，努力營造育人校園環(huán)境。召開全校家長會，多方聽取家長對校園工作的意見，密切校園與家長的聯(lián)系，并認真做好記錄，使校園教育取得社會的支持和配合，共同做好學生的思想教育工作。
細化常規(guī)訓練要求，舉辦特色教育活動。從開學第一天起，以“抓學生行為習慣訓練”為工作重心。不斷強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》分段、分層次為每周訓練要求落實到班級。結(jié)合大隊部以公民道德素質(zhì)教育為重點，開展各種體驗活動，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、團隊合作精神和實踐潛力入手，全面推進素質(zhì)教育。還進一步規(guī)范“評比”及“衛(wèi)生”檢查條例，操作更具科學性，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了用心促進作用。
加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育。一個人在少年兒童時期構(gòu)成的思想品質(zhì)與行為習慣，會對他的一生產(chǎn)生重要影響，從兒童年齡特征和德育自身的規(guī)律所賦予我們的職責與要求，都有必要加強對小學生禮貌行為習慣的養(yǎng)成教育。以小學生日常行為規(guī)范為抓手，加強對學生禮貌行為習慣的養(yǎng)成教育。還對學生的讀寫姿勢和眼保健操的質(zhì)量抽查，使校園校風、班風、學風有所好轉(zhuǎn)。
本學期我擔任五年級一個班的思想品德鑒定教育教學工作，在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，現(xiàn)就這學期的工作做一回顧：：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選取教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期校園建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習用心性，到達愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。
上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分思考不同層次學生的學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。透過教學培養(yǎng)學生的社會職責感和正義感。學生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。
學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師主角，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去理解你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正到達思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫忙下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了必須的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
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